conocerunasnormas

Como paso previo para enfrentarsea un retrato,es muy conveniente

de un rostro.-Aunque
en cuenta:LAS PROPORCIONES
@
que debessiempredominary llevara caboal realizael
simples,ncierranlos conocimientos
bocetode ese futuro retrato.
Luis SERRANOcomienzaas estaexcelentee impagableleccin(primerade otrasvarias,como
versen el ndiceabajodel todo):
,,Loprometidoes deuday comodijeque haraun cursode retrato,aquest.Peroantesde
me gustara
empeiar con el retratoen s, comol retratoes unatcnicade bastantecomplejidad,.
de la cabezahumana.
empe.ar primeropor dar una seriede nocionqssobrelas proporciones
comoson el dibujarlos ojoso la
paia evitarlos clsicoserroresde principiante,
Esecialmente
grandesen comparacin
con la cara.Esperoque estoos sirvacomobase
naiiz excesivamente
paraencararcon ciertasgarantasla ejecucinde un retrato'
DE LA GABEZA:
PROPORCIONES

\
\

_$---_-_

de la cabezade una personavarande unosa otros,aunque

las proporciones
Evidentemente
que
cumplenttodos.El hechode saberestasproporciones
menos
ms
o
hay una seriede reglas
de si esa cara
no permitirdibujaicon ms seguridaduna cara,puestoque seremosconscientes
ellas.
todas
con
por
rompe
el
contrario
o
proprciones
establecidas
las
con
en cbncretocumple
2/3 de su altura,sin embargo
Si miramosuna cabezade frente,su anchuraes aproximadamente
7/8 de su altura'
si la miramosde ladosu anchuraes aproximadamente
en cuatrorectngulos
de la cabezapuedenser divididashorizontalmente
Las proporciones
iguales.

,'l,li''i\
| ' l.'lrtrl,

I
t

i,:,iil*,'|it

,'f,i'r,''it,

t
4

I
I

{$rs

i'r\tillii

l"l*
I,il'{:t:l
l,,i'iiiiil',tJ-

t'ty''
ll,i'ii,'Ji:.lt;'

1
d

t
]
,.
t

,loRectrrgulo:contendrala partesuperiorde la cabezahastams o menosla lneadel pelo

(siemprey cuandose tenga,claro).

20 Rectngulo:lra desdela lneadel pelohastala partesuperiorde los ojos,con lo que

contendrala frentey cejas.
puestoque en l se hallanlos rasgosms
3" Rectngulo:este es unode los principales,
estaralineadacon la parte
de la cara,los ojos,cuyapartesuperior,normalmente,
significativos
superiorde las orejas.En la parteinferiordel rectngulose encontrarala nariz,cuyaparteinferior
quedaraalgo por debajode los lbulosde las orejas.
4o Rectngulo:Empezaradesdela basede la narzhastala barbillacon la bocasituadaen la
mitadsuperiorde este rectngulo.
y slo seranvlidasparaunacara
orientativas
Por supuestoestasmedidas,son simplemente
vistatotalmentede frente,ya que si se miraalgoms arribao algoms abajolas proporciones
puedencambiardrsticamente.
y las que realmentenos puedenayudara la hora
ms interesantes
Ahoravienenlas proporciones
a un retrato.
de enfrentarnos

,i,l,ri\

,:liii{li

/;/).

7/+r,i nt-t

"'.','"

,'itl)\li.

ri;i:lititl

- Tr -r -1 1 1s - - 5 - * 5 - - 5 Yo siemprecomienzolos retratospor los ojos,puestoque en ellosresidela vidadel retratadoy

porqueme sirvende referenciaparatodoslos demsrasgos.Hayvariascosasque hayque tener
en cuentaa la hora de realizarlos oios.:
1oSuelenestarsituadosms o menosa partirde la mitadde la cabeza.
2o La distanciaentre los ojosequivalems o menosa otro ojo,es decir,entrelos ojostieneque
haberunadistanciaaproximadade un tercerojo.
3o La distanciaentre los ojosdelimitatambinel anchode las aletasde la nariz.
40 La distanciade un ojo a la orejavienesiendoms o menosotroojo.
en cincosectores,en los cuales,el2y el 4
Es decir,que podramosdividiruna carafrontalmente
sectorestaranocupadospor los ojos,mientrasque la nar:izestaraen el sectordel medio.

i:ii'l*'

,fr'.tltt'r,
lr.llrrt'irrl

;l,:,i
fl,\\\is

,:l\r"li..i

'*I r\*
i i,',lt

iili;i:,ii[r'
r It
l,rJ"

--'|.r|qi

Otra cosacuriosaes que si dibujamosun tringuloque comienceen el centrode la caray pase

por los e)remosde la nariz,esto delimitarams o menosla anchurade la boca;otrodetallees
que si realizamosun tringulocuyosvrticesseanlos extremosde cadaojo y el puntointermedio
del labioinferior,formams o menosun tringuloequilatero.

Hastaaqu la parteterica,el prximopostserel

comienzcdel retrato,peroparaque todoel mundopueda
empezarloy tengatiempo,os digoya cualessernlos
en
materialesa utilizarparaque podaisir consiguindolos
casode que no los tengais.
- Papelde color, en mi casovoy a utilizarunoque
habitualmente
os muestro.Se tratade un papelCanson
(quepodreisencontraren casi cualquierlibrera).
el colores Gris Cieloy su referenciaes MiConcretamente
Teintes.El hechode utilizarestepapelde colores porque
daremoslucescon cretablanca.En casode no querer
trabajarcon unode color,vale uno blancoperono se
podrautilizarla cretablanca.
- Goma,mejorsi es de las amasables.
- Lpices:B 28, 38 48 y unoblando,biensea un 68
un 88. Yo uso muchasvecesbar:asde grafitoque llevan
esas mismasnumeraciones.
- Urrdifumino, o en su defectoel dedoque tambinva de
maravilla.
- Una creta blanca, que puedeser g-bellg-E!il.
Tambinseravlidopastelblancoo inclusotiza.
- Algoparasacar punta,biensea un sacapuntas
o un
cutter.
- Pcr sup*esta, n1u*ta pati*ntia y g;rfiasd* aprencler.
prontocomenzaremos,
as
Y creoque nadams....muy
que a prepararel material.
. Estas sern las leccionesde este I L e c c i n1 ] [ L e c c i r2r l I L e c c i n3 ] [ L e c c i n 4 ]
Ctrso: ..^.prximarnente
Subir a principio de pqina >