INGENIERA HIDRALICA

Naturaleza del Curso: Terico

Requisitos:

Crditos: 3

Cdigo: IC-0702

LMF

LABORATORIO DE MECANICA DE FLUIDOS

Ciclo Lectivo: VII

IC-03

MECNICA DE FLUIDOS I

Modalidad: Cuatrimestral

Horas Tericas: 3 hr semanales

Horas Prctica: 0 hr semanales

Horas de Estudio Independiente: 6 hr semanales

Sede: Campus Heredia

I.

Profesor:

DESCRIPCIN DEL CURSO

El curso de ingeniera hidrulica abarca tres temas bsicos, como lo son las
aplicaciones del flujo permanente en tubera a presin, el flujo con superficie libre o
canal abierto y una introduccin a Turbomquinas, para que el estudiante comprenda
y pueda disear las obras para el aprovechamiento del agua.

II.

OBJETIVO GENERAL
Introducir al estudiante en conceptos bsicos necesarios para el anlisis y diseo de
obras para el aprovechamiento del agua.

III.

OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Aprender los principios bsicos de la hidrulica de los sistemas de tuberas a
presin, aplicados a conducciones y redes de distribucin para abastecimiento de
agua potable, riego y energa, siendo capaz de analizar y resolver problemas
bsicos y sencillos.
2. Aprender la teora y principios bsicos de mquinas hidrulicas de uso ms comn
en Ingeniera Civil, bombas y turbinas y su aplicacin en el anlisis y diseo de
sistemas de abastecimiento, riego y energa.
3. Aprender los principios bsicos de la hidrulica de los Sistemas con superficies
libres o canales abiertos, aplicados a conduccin y distribucin de agua para
distintos propsitos (abastecimiento, generacin, riego, entre otros), y pueda ser
capaz de analizar y resolver problemas bsicos y sencillos.

IV.

CONTENIDOS
Tema 1: Tuberas a presin en flujo permanente
1.1 Diseo de tuberas por gravedad.
1.1.1 Redes
1.2 Diseo de tuberas a presin funcionando por bombeo.
1.3 Normas y especificaciones tcnicas.

1.4 Aspectos de instalacin y construccin, operacin, mantenimiento y control de

tuberas circulares para conduccin de agua.

Tema 2: Mquinas hidrulicas

2.1 Clasificacin, Bombas rotodinmicas, turbinas.
Tema 3: Flujo con superficie Libre
3.1 Clasificacin, propiedades geomtricas e hidrulicas de los canales abiertos
3.2 Distribucin de velocidades y de presiones en los canales.
3.3 Flujo uniforme. Gradualmente variado. Flujo rpidamente variado.
V.

METODOLOGA
La metodologa de la enseanza-aprendizaje del curso est enfocada en el estudiante
como un elemento principal del proceso de conocimiento, por lo tanto su
participacin debe ser activa y colaborativa para completar las actividades propuestas
por el profesor. La metodologa, adems, se fundamenta bajo los principios del
aprendizaje prctico, colaborativo y significativo del estudiante. El docente en este
proceso cumple un papel de gua y debe motivar en los estudiantes la reflexin crtica
de su desempeo a travs de las actividades de clase.
Se incluirn sesiones tericas (magistrales del profesor) complementadas con
actividades de investigacin, clculo, ejemplos prcticos, revisin de paquetes
tecnolgicos y visitas de campo que ilustrarn al estudiante de manera directa y clara
conceptos bsicos necesarios para el anlisis y diseo de obras para el
aprovechamiento del agua.
El facilitador asignar tareas, lecturas, temas de investigacin y promover
discusiones o foros. Con ello se estimular el trabajo individual de los estudiantes en
las horas extraclase y se comprobar su compromiso de auto aprendizaje en el curso.
Las dudas podrn ser atendidas por el profesor durante las lecciones, o bien mediante
va electrnica y/o llamada telefnica.
Asimismo, dentro del curso, se considerar el desarrollo de proyectos, que consistirn
en la aplicacin de los conocimientos vistos en clase, considerando el uso
herramientas tecnolgicas, su exposicin y discusin.

VI.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
En este curso, el estudiante tendr un rol activo dentro de las actividades de clase al
ser necesario que se involucre de forma dinmica para completar los objetivos que el
profesor propone. El estudiante deber aplicar, por lo tanto, de forma prctica el
conocimiento, los conceptos y las teoras que se adquieren a travs del curso. El
profesor trabajar de forma colaborativa con el estudiante para poder guiarlo en el

proceso de enseanza-aprendizaje. De la misma forma, se requiere el trabajo

colaborativo entre los estudiantes para poder compartir criterios y aportar ideas.
Para promover el aprendizaje y alcanzar los objetivos del curso, los estudiantes
debern trabajar implementando las siguientes experiencias de aprendizaje:
Proyecto final: Se refiere a la elaboracin de un trabajo final del curso que requiere la
implementacin de la teora vista en clase y su relacin con la prctica de la labor
profesional.
Tareas de clase y extraclase (Trabajo de Grupo Cooperativo): Se refiere a una serie de
estudios grupales sobre temas propuestos por el docente, de acuerdo a la temtica
del curso.
Pruebas cortas: Estas pruebas evaluarn contenidos temticos anteriores al da de la
aplicacin, y permitirn al estudiante mantenerse al da con la materia.
Pruebas Parciales: Las pruebas parciales son aplicaciones prcticas de desarrollo para
lo que necesitan del cuaderno oficial de examen de la universidad, no son
acumulativos.
VII.

RECURSOS DIDCTICOS

VIII.

Plataforma digital de la universidad latina: Se considera obligatorio el uso del

aula virtual por parte de los profesores como de los alumnos para el desarrollo y
seguimiento del curso.
Pizarra
Apuntes de clase
Bibliografa disponible en la biblioteca.

EVALUACIN
EVALUACIN DIAGNOSTICA:
En el curso se realizarn actividades en las que el docente pueda indagar sobre el
conocimiento previo que los estudiantes tienen de los temas del curso o de su propia
experiencia, de modo que se diagnostiquen posibles escenarios. Esto se har al inicio
del curso y al inicio de cada uno de los nuevos temas, para tomar una base sobre la
cual llevar el proceso de enseanza.
EVALUACION FORMATIVA:
En el curso se realizarn actividades en las que el docente se cerciora del nivel de
conocimiento adquirido por el estudiante y le retroalimenta en aquellos detalles que
todava no han quedado claros. Esto se har en cada una de las lecciones y de forma
constante.
EVALUACIN SUMATIVA:
El desglose de los rubros de evaluacin para el curso son los siguientes:
Tareas
20%
Pruebas cortas
10%

Prueba parcial I
20%
Prueba parcial II
20%
Trabajo Final (proyecto investigativo)

30%

Tareas: Es una metodologa de aprendizaje cooperativo que se desarrolla en un

entorno adecuado, en donde los estudiantes se preparan cooperativamente y
resuelven juntos sus problemas referentes a temas asignados previamente por el
profesor. El estudiante gestiona su propio aprendizaje y utiliza al profesor como un
asesor en la formacin del conocimiento.
Pruebas Cortas: Consisten en una serie de pruebas de dos o tres preguntas que el
estudiante debe de desarrollar. Cada prueba corta evaluar temas especficos vistos
en clase anteriormente. El profesor avisar con una semana de anticipacin la
elaboracin de la prueba corta.
Pruebas Parciales: Las pruebas parciales son aplicaciones prcticas de desarrollo, y se
realizan utilizando el cuaderno oficial de examen de la universidad, no son
acumulativos.
Trabajo Final: Consiste en un proyecto final grupal de un formato y estructura
preestablecida, en donde los estudiantes emplearn los conocimientos adquiridos
durante el curso. Incluye el uso de herramientas tecnolgicas y debe ser expuesto y
discutido en el curso. Los proyectos son una parte importante de la calificacin por lo
que se recomienda consultar peridicamente al profesor sobre el avance del mismo.
IX.

BIBLIOGRAFA
Sotelo Avila, G. Hidraulica General. Vol. 1. Editorial Limusa. Espaa. 1997.
Azevedo Neto and Acosta Alvarez. Manual de Hidrulica. Editorial Harla. Venezuela.
1997.
Streter, V.L. , Wylie E.B. Mecnica de Fluidos. Editorial Mc Graw Hill. 1998.
Mataix, C. Mecnica de Fluidos y Mquinas Hidrulicas. Editorial Harla Venezuela.
1997.
Chow, V.T. Hidrulica de canales abiertos. Editorial Mc Graw Hill, Espaa. 1998.

X.

DISPOSICIONES GENERALES
Se deben respetar todas las normas establecidas en el Reglamento de Rgimen
Acadmico de la Universidad Latina Heredia.
La asistencia a pruebas parciales es obligatoria. Cualquier ausencia a dichas pruebas
deber ser justificada ante las autoridades correspondientes y en un plazo establecido
por reglamento.
En el curso se aplica examen de ampliacin o extraordinario, siguiendo las normativas
vigentes en la Universidad.
Este curso tiene las siguientes caractersticas:

Convalidacin
S
No

Examen por suficiencia

S
No

Examen de ampliacin
S
No