MOMENTOS

ACTIVIDAES /ESTRATEGIAS

INDICADORES DE EVALUACIN

MOTIVACIN

I
N

Se colocar en la pizarra
papelgrafo con ejemplo
oracin eliminada, donde
alumno a
travs
de
participacin oral desarrollar
ejercicio.

1
de
el
la
el

C
EXPLORACIN DE LOS
SABERES PREVIOS

I
O

Tomando como base el ejemplo,

se pregunta a los alumnos Qu
entienden
por
oraciones
eliminadas?

Plumones.

Papelgrafo.

Pizarra.

Reconoce el tema de las

oraciones eliminadas en el
ejemplo pegado en la pizarra.

Identifica la oracin eliminada en

el ejemplo.

Para ello se preguntar Qu

oracin debemos eliminar?

Minutos

Participa de manera activa.

INSTRUMENTO

Tizas

CONSTRUCCIN DEL
CONOCIMIENTO
Se reparte a cada uno de los
alumnos el esquema de la clase en
un mapa conceptual; donde los
alumnos completarn algunas
definiciones segn la explicacin
del tema.

C
E
S

30
Se explica las razones del por
qu se debe eliminar una oracin?;
clasificndolas en tres puntos:
Inclusin, inconexin
contradiccin.

O
APLICACIN DE LO
APRENDIDO
Se distribuir hojas con ejercicios
de oraciones eliminadas a cada
uno de los alumnos.
Se da 15 minutos para su
desarrollo.

20 Hojas, para los alumnos,

con
el
tema
oraciones
eliminadas en un mapa
conceptual.

Se da el concepto de oraciones
eliminadas.

R
O

Atiende la clase de forma

ordenada.

Identifica la clasificacin de las

oraciones eliminadas en los
ejemplos

Plumones.

Papelgrafo

Pizarra.

Minutos
Identifica la respuesta correcta en
los ejercicios dados de oraciones 20 Hojas con ejercicios para
cada los alumnos.
eliminadas.

Se da las respuesta a los alumnos

explicando cada ejercicio.

TRANSFERENCIA
Se
evala
individualmente, mediante
un
cuestionario.
METACOGNICIN

Aplica los conceptos del tema en

la hoja de prctica.

A
L
I
D
A

Se hace la retroalimentacin del

contenido del tema.

10
Minutos

Discrimina las oraciones

eliminadas y seala su
clasificacin en los ejercicios del
cuestionario.

20 Hojas con el
cuestionario para cada
alumno.