You are on page 1of 2

Paradoxurile lecturii

"Lectura, acest viciu


nepedepsit": formula a
fcut o glorioas carier,
mai ales n anii '30-'40, e
invocat i astzi des
dei, cu siguran, puini
mai citesc textul n care
Valry Larbaud explic ce
nelege prin "vice
impuni". De fapt,
Larbaud relua o sintagm
dintr-un poem al unui
anume Logan Pearsall
Smith care, n pasajul
respectiv, vorbea despre
lectur ca despre "acel
viciu rafinat i
nepedepsit, acea egoist,
calm i durabil beie".
Nu tiu n legtur cu
Logan Pearsall Smith
(1865-1945) dect c a
scris un eseu privind
posteritatea critic a lui
Milton unde amenda
sever modernismul lui
T.S. Eliot i Ezra Pound.
Opiunile conservatoare
ale lui Smith par s nu-l fi
deranjat pe Larbaud,
spirit eminamente
cosmopolit i receptiv
fa de nou; mai mult,
acesta arat la un
moment dat ct de plin
de surprize este lectura
autorilor vechi, dnd i
exemple de nume
aproape uitate astzi. S
revenim ns la formula
iniial: pentru Valry
Larbaud lectura este un
viciu deoarece reprezint
o plcere solitar i, mai
ales, deoarece este o
practic rar, anormal.

snt obligate s-i iniieze


pe copii i pe tineri n
plcerea lecturii i s
fac n aa fel ca viciul s
devin o pasiune. Eseul
lui Larbaud reconstituie
etapele acestei iniieri i
schieaz, apoi, o
tipologie a cititorilor, de
la elevul care descoper
lecturile nerecomandate
de manuale pn la
lectorul profesionist.
Itinerariu iniiatic, aadar,
marcat de obstacole,
interdicii, tentaii i
renunri. Forma
superioar a plcerii
lecturii e atins, crede
Larbaud, doar de o elit
ce reuete s se
sustrag finalitilor
pragmatice i presiunilor
conjuncturale: e plcerea
expertului, pentru care
dou-trei pagini snt
suficiente ca s-i dea
seama dac o carte e
bun sau nu. i asta
indiferent de opinia
criticilor, a cror judecat
poate fi deformat de rea
credin, de cultura
insuficient, de lipsa de
gust, de interese extraliterare etc. Calitatea de
"expert" implic o mare
doz de discreie precum
i eliberarea de ambiii i
de vaniti; lectura e, din
nou, o plcere solitar,
un viciu practicat ntr-un
soi de clandestinitate.
Ideea c "pedagogia

Omul normal citete fie


din necesitate
profesional, fie pentru a
uita de munca i de
preocuprile sale
cotidiene: cei care citesc
din pur plcere snt
excepii, constituie o
minoritate. Iar Larbaud
adaug c istoria
cunoate un numr
imens de oameni care nu
tiau s citeasc, dar
care au fost, totui,
nelepi i fericii.
Sntem, se vede imediat,
departe de discursul
euforic i convenional
care exalt binefacerile
lecturii. Astzi, scrie
Larbaud, muli tiu s
citeasc aa cum tiu s
conduc automobilul sau
s se serveasc de
telefon. E fr sens a
ncerca s-i convingem
pe medici i pe avocai
c o solid cultur
literar i filosofic este
i o surs de intense
plceri: nu cultura sau
incultura lor m
intereseaz, ci faptul
dac medicul m vindec
i dac avocatul mi
reprezint eficient
interesele. Exist ns o
categorie de persoane
care, prin profesiunea lor,

lecturii" presupune,
paradoxal, o total
independen a spiritului
e o idee recurent, de la
Virginia Woolf ("Singurul
sfat ce se poate da cuiva
n ce privete lectura
este de a nu accepta nici
un sfat, de a urma,
dimpotriv, propriul
instinct, de a utiliza
propriile faculti
intelectuale, de a trage
propriile concluzii") pn
la Hector Bianciotti ("Nu
formezi un cititor altfel
dect deschizndu-i uile
bibliotecilor, facilitndu-i
accesul la tot felul de
cri. Te nati cititor aa
cum te nati arhitect sau
blond"). Mai important mi
se pare ns, cum
spuneam i mai nainte,
accentul pus pe efortul i
pe dificultile pe care le
presupune lectura. Dar
nu gsete oare
"viciosul" plceri tocmai
n ceea ce pe alii i
dezgust sau i inhib?
Alexandru CLINESCU

Referat luat de pe www.e-referate.ro


Webmaster : Dan Dodita

You might also like