MOMENTOS DE LA CLASE:

Inicio 5 minutos
Escuchan la lectura de la Carta de Napolen a Josefina de Beauharnais, reconocen el tipo de
texto y sus principales caractersticas. Responden Quin fue Napolen? Quin ser
Josefina? Por qu creen que escribi esta carta? Comentan han recibido una carta alguna
vez?, cmo es el lenguaje en estas carta? En qu se diferencian las cartas que
escuchamos? Para qu se utilizaron estos textos? En qu se parece a un e mail? Han
enviado o recibido alguna vez un correo electrnico? Escuchan el objetivo de la clase, se
anota en la pizarra.
Desarrollo de la clase 75 minutos
1 Exposicin de ideas por parte del profesor y los alumnos. 10 minutos
Observan una carta formal y un email expuestos en la pizarra, leen ambos textos y
reconocen elementos (encabezamiento, cuerpo y despedida).
Escuchan la explicacin sobre ambos textos, relacionadas a su utilidad, funcin y
elementos.
Reconocer cada elementos, los explican con sus palabras Por qu es necesario el
encabezamiento en una carta? Por qu realizamos un saludo?
2 Comprensin de lo expuesto observando ejemplos y escuchando explicaciones. 15
minutos
Observan la superestructura de ambos textos, observan elementos, reconocen
caractersticas de cada uno.
Observan un nuevo ejemplo y reconocen elementos.
3 Ejercitacin de lo aprendido 30
Salen a la pizarra y escriben sobre la proyeccin los elementos de dos nuevos textos.
Reciben una hoja de trabajo, aplican lo aprendido sobre la carta y el email.
Anexo 1
Revisan en conjunto la hoja de trabajo.
4 Transferencia de los aprendizajes que involucren por parte del alumno respuestas
abiertas, reflexin y creatividad, aplicando lo aprendido a otros contextos. 20
Completan junto a la profesora un organizador grfico para comparar ambos textos (se
proyecta en la pizarra). Anexo 2
Cierre 15 minutos
Sintetizan lo aprendido de manera oral. Recuerdan funcin y caractersticas de la carta y el
email.
Qu elementos en una carta o email debo considerar para lograr la comprensin de ellos?
Cmo debiera ser el lenguaje en una carta formal? Sera correcto no poner remitente en
una carta? En qu se parece una carta a un e mail? En qu se diferencian? Qu aspectos
positivos crees que tiene el correo electrnico en comparacin con la carta? Qu aspectos
negativos crees que podra tener el mal uso del correo electrnico?
Crees t que a lo largo del tiempo la carta dejar de utilizarse? Por qu?