ARGUMENT NIEPRAWOMOCNY-gdy jego forma pozwala na takie podstawienie,że

przesłanki są prawdziwe a wniosek fałszywy.ARGUMENTY ZŁOŻONE:1)struktura

westykalna-kolejny wniosek pośredni staje się przesłanką dla kolejnego argumentu,cały
argument jest tak mocny jak jego najsłabsze ogniwo.2)struktura wertykalna:*jeden
wniosek jest niezależnie uzasadniony przez różne przesłanki,*łącznie z 2 przesłanek
wynika wniosek.FORMA ARGUMENTU-powstaje, gdy zapisujemy argument za pomocą
stałych zmiennych logicznych, np.zdaniowych lub nazwowych.KONTRAPOZYCJA-polega
na:*zamianie miejsc z S na P oraz, *zamianie S oraz P przez ich dopełnienia.KONWERSJA-
polega na zamianie miejsca S z P.METODY DOWODZENIA
NIEPRAWOMOCNOŚCI:*okreslenie formy argumentu,*znalezienie takiego podstawienia tej
formy,że przesłanki są prawdziwe, a wniosek fałszywy->metoda kontrprzykładu.Nie
znalezienie kontrprzykładu nie dowodzi prawomocności.NIEKTÓRE:1)tylko
niektóre,2)przynajmniej niektóre,3)co najwyżej niektóre.OBWERSJA-polega na:*zmianie
jakości na przeciwną (przy zachowaniu ilości),*zastąpienie P przez jego
dopełnienie.PODPORZĄDKOWANIE-jeżeli jedno jest prawdziwe to i drugie jest
prawdziwe.PODPRZECIWNE-oba moga być prawdziwe ale nie fałszywe.PRZECIWNE-oba
moga być fałszywe ale nie prawdziwe.PSEUDOARGUMENTY-w zamierzeniu przypominają
argumenty ale nie posiadają związku wynikania-jest to działanie zamierzone.RODZAJE
PSEUDOARGUMENTÓW:1)błąd braku związku-sugeruje się że jest to związek wynikania,
ale jest on zastąpiony innym związkiem(np. związkiem emocjonalnym lub
psychologicznym):*argumentum ad baculum(do kija)-sugeruje się użycie przemocy, jeżeli
nie zgodzimy się na wniosek,*argumentum ad carrotam(do marchewki)-sugeruje się
okresloną korzyść związaną z przyjęciem wniosku,*argumentum ad populum-do upodobań
ludu,demagogia(a)bezpośrednie-adresat-grupa ludzi,(b)-adresatem są poszczególne
osoby,*argumentum ad misericordiam(do litości)-wypowiedź, która wykorzystuje poczucie
litości aby przyjąć określony wniosek,*argumentum ad personam(odwołanie się do osoby)-
dyskredytacja wypowiedzi przez cechy tej osoby(obraźliwy,sytuacyjny,tu quoque-ty
też),*błąd wyjątku-regułę stosuję się do przypadku którego ona nie mogła
obejmować(heroina),*Strawman(chochoł)-chłopiec do bicia,definiuje się czyjąś wypowiedź
na skrajną interpretację żeby łatwiej było ją zdyskrredytować(wentylacja i klimatyzacja)-
zmienia się wypowiedź,*błąd nieznajomości wniosku(ignorantio elenchi)-gdy z przesłanek
wynika wniosek ale nie ten podany przez nadawcę(zamknięcie szkoły z powodu
narkotyków),*błąd Red herring(wędzony śledź)-całkowita zmiana tematu,odwrócenie
uwagi,rzucenie tematu zastępczego,Podejście pośrednie:*orkiestra na czele pochodu-
wykorzystuje się potrzebę akceptacji przez innych,sugeruje się komuś usunięcie z
grupy,jesli nie będzie myslał w określony sposób,*odwołanie się do próżności-wykorzystuje
się potrzebę bycia podziwianym,kojarzy się usługi i produkty ze znanymi
postaciami,*odwołanie się do snobizmu-wykorzystuje się potrzebe należenia do elitarnej
grupy,która podejmuje określone decyzje,działania,2)Pozorna indukcja-sugeruje się , że
są to argumenty indukcyjne, ale naprawdę są one tylko pozorem tych
argumentów:*argumentum ad verecundiam(do nieśmialości)-powołanie się na autorytet
eksperta, tylko ta wypowiedź nie dotyczy dziedziny o której jest mowa(fizyk jądrowy w
dziedzinie eutanazji),*argumentum ad ignorantiam(do niewiedzy)-ktoś odwołując się do
pewnych danych,które nie są znane drugiej stronie,polega na efekcie zaskoczenia-osoba
nie znająca tego akceptuje to jako prawde lub nie prawdę,*pochopne uogólnienie-próbka
nie jest reprezentatywna dla całosci(próbka musi być reprezentatywna),np. leki dla całej
populacji,*pozorna przyczyna,*równia pochyła-błąd który polega na tym że sugeruje się
ciąg lawinowy zdarzeń które prowadzą do niekontrolowanego skutku(obniżenie podatków
zniszczy służbę zdrowia)-obraz ten jest wyimaginowany,*słaba analogia-podobieństwo jest
pozorne, tak na prawdę nie jest prawdziwe(władze państwowe są jak rodzice dla dziecka,
dzieci nie wybierają sobie rodziców więc władzy też nie powinny),nie ma systematycznego
wniosku między cechami,S ma cechy a,b,c i z,T ma cechy a,b,c, zatem T także ma
z,3)błąd presumpcji(kołowatości)-w przesłankach przesadza się o prawdziwości
wniosku:*przesądzanie kwestii-w jakiś sposób w śród przesłanek ukrywa się
problematyczna przesłanka która decyduje o przyjęciu wniosku(kłamstwo powtórzone
1000 razy staje się prawdą),^problematyczną przesłankę się pomija,*pytanie złożone-
błąd, który polega na tym że w 1 pytaniu zawarte są 2 pytania,my odpowiadając
zgadzamy się na przesłankę na którą nie zgodzilibyśmy się gdyby była oddzielna(czy
przestałeś już bić swoją dziewczynę?),*pozorna alternatywa-zabieg w którym wykluczona
jest w sposób nieuprawniony jedna z możliwości,*zatajone dowody-pomija się pewne
istotne informacje które zmieniają siłę wniosku przez przesłanki(wyrwanie wypowiedzi z
kontekstu),4)błąd wieloznaczności-wykorzystanie niedopowiedzenia, które jest
uzupełnione w pasujący nam sposób:*ekwiwokacja-taka wieloznaczność, która ma źródło
w wieloznaczności jednego z wyrazów złożonych,ciąg argumentacyjny,*amfibolia-
wieloznaczność składniowa, błędna składnia(kto ma psa a biega sam będzie
zastrzelony),5)błąd analogii gramatycznej(wygladaja jak argumenty ale nimi nie
są)-gramatycznie tzn. od strony językowej przypominają argumenty, ale naprawdę nimi
nie są:*błąd zlożenia(pars pro toto)-przypisuje się własności części całości w skład której
wchodzi dany element(świetny śpiewak-świetny chór),*błąd podziału-własność całości
przypisuje się ich częściom(średnio rodzina ma 2,5 dziecka , Nowakowie to przeciętna
rodzina i tez mają 2,5 dziecka).SPRZECZNE-jedno prawdziwe, to drugie fałszywe i na
odwrót.ZWIĄZKI ZADAŃ KATEGORYCZNYCH:1)zdania kategoryczne-
przypomnienie,Wszystkie stwierdzenia które wypowiadamy dają się sprowadzić:*są
ogólne-mówią o całym zbiorze,*zdania szczegółowe-mówia o elementach zbioru,*zdania
twierdzące,*zdania przeczące,Termin jest rozłożony jeżeli zdanie stwierdza coś o
wszystkich jego desydnatach,2)kwadrat logiczny-ilustracja graficzna związków logicznych
między zdaniami kategorycznymi, parami występują stosunki ale nie mają ze sobą nic
wspólnego,3)konwersja,obwersja,kontrapozycja,4)przekład zdań języka potocznego na
zdania kategoryczne,korzyści z takiego przekładu:*poznamy logiczne relacje między
zdaniami,*dokładnie dookreslimy znaczenie zdania gdy dopuszcza ono więcej niż jedną
interpretację.