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Programa de Segunda Especialidad en Didctica de la educacin secundaria 2013 2015.

PROTOCOLO DEL ACOMPAANTE


PEDAGGICO ESPECIALIZADO
El Especialista de Acompaamiento Pedaggico del
Programa de Segunda Especialidad en Didctica de la
Comunicacin, Matemtica o Educacin Ciudadana
2013 - 2015, es un profesional comprometido e
identificado con los lineamientos pedaggicos y ticos
del Instituto Pedaggico Nacional Monterrico - IPNM.
La labor de acompaante es una tarea comprometida a
tiempo completo, que involucra durante cada ciclo, la
visita a los docentes participantes del Programa en sus
aulas y la respectiva asesora crtico reflexiva en los
tiempos sealados. Esta tarea necesita de empata,
comunicacin efectiva, asertividad, espritu investigador,
responsabilidad y puntualidad permanente. Por esta
razn, les presentamos el siguiente Protocolo que
permitir un mejor desarrollo de sus acciones.

Documentos orientadores del


Acompaante

o. Marco del Buen desempeo docente.


p. Rutas de aprendizaje.
q. Protocolo del Acompaante.
2. Carpeta Pedaggica por Docente
Participante:
a. Cartula
con
datos
del
Programa,
acompaante y participante.
b. Ficha de registro de Datos del participante.
c. Horario
d. Cronograma de visitas
e. Registro de Visitas de acompaamiento por
participante
f. Sesiones VIDOC contextualizadas
g. Fichas de observacin aplicadas
h. Anexos:
- Actas en caso de postergacin de
monitoreo.
- Materiales de apoyo entregados
- Otros.

1. Carpeta Pedaggica General: La cual debe


contener
a. Portada del Programa.
b. Cartula con datos del Acompaante.
c. Los Trminos de Referencia del Programa en
Didctica 2013 2015.
d. El anexo 1.1, 1.2. 1.3 de acuerdo al
Programa al que pertenece.
e. Slabo de acompaamiento del Programa IV.
f. Slabo de Investigacin Accin IV
g. Base de datos de los docentes que
acompaa.
h. Horarios de los docentes que acompaa
i. Cronograma de acompaamiento pedaggico
y asesora.
j. Cronograma de asesora virtual
k. Diarios
de
campo
del
acompaante
contextualizados.
l. Cronograma de CIAC.
m. Sesiones CIAC diferenciadas por participante..
n. Copia de la Ficha de observacin de la
Institucin (De docente, Directivo y/o DAIP).

Responsabilidades del Acompaante

2. Durante la Visita
2.1. Durante su llegada a la I.E.:
-

1. Antes de la Visita
-

Revise su cronograma de visita.


Identifique el lugar donde est ubicada la I.E.,
para prever el tiempo que se demorar en
llegar.
Elabore su sesin de acompaamiento de
manera personalizada y contextualizada.
Recuerde que cada docente tiene una realidad
y necesidad diferente que debe de ser
consignada
y
evidenciada
en
este
instrumento.
Enve en formato electrnico la sesin que
desarrollar a su Coordinador Acadmico para
su aprobacin.
Elija los materiales de apoyo que llevar a su
acompaado y que le ayudar a mejorar su
prctica pedaggica.
Organice su carpeta pedaggica y los
documentos que debe de llevar a la visita:

Ficha de observacin, Diario de campo,


registro de visita, entre otros.
Organice sus documentos personales: DNI o
Fotocheck
y/o
Constancia
de
Acompaamiento.

Prevea su tiempo de salida. Usted debe de


llegar a la I.E., de su acompaado 30 minutos
antes.
Dirjase a la Direccin o Sub Direccin de la
I.E. Presntese y registre su asistencia en el
flder que usted debe de haber elaborado y
dejado en la I.E. Asimismo, haga firmar el
registro de visita de acompaamiento a su
hora de llegada.
Indique al Directivo que lo recibe a quin viene
a monitorear, en qu aula monitorear y a qu
hora se retirar.
Si por algn motivo el monitoreo no se
realizara, usted debe de levantar un Acta,
consignando la fecha, hora y motivo por el
cual no se ejecuta. Este documento debe ser
firmado y sellado por el Directivo a cargo,
adems por el docente (si ste estuviera),
luego sacar una copia, la que se dejar en el
flder donde usted registra su ingreso y salida.
La original se colocar en el flder del docente
acompaado.
Informe inmediatamente a su coordinador
Acadmico de cualquier anomala ya sea por
causa suya o de su acompaado.

2.2. Durante el monitoreo en aula:


-

Espere al docente, saldelo, indquele el


motivo de la visita y las aulas donde realizar
el monitoreo, as como las horas que
necesitar para la asesora. Recoja su carpeta
pedaggica e ingrese al aula saludando a los
estudiantes. Luego, ubquese en un lugar

Programa de Segunda Especialidad en Didctica de la educacin secundaria 2013 2015.

donde pueda observar y registrar sin dificultad


la visita en la Ficha de observacin y en su
Diario de campo.
Al terminar el monitoreo indique al docente
dnde pueden encontrarse para continuar con
la asesora.

2.3. Durante la asesora crtico reflexiva:


-

En este espacio usted debe de organizar la


intervencin de sus 3 4 horas de asesora.
La primera hora es para realizar la
retroalimentacin de lo observado en aula.
Ubquese en un lugar apropiado y resalte los
aspectos positivos de lo observado en la o las
sesiones. Enfatice estos resultados con la
Ficha de observacin desarrollada. Luego,
seale los aspectos que an faltan reforzar,
seale estos aspectos en la Ficha.
Explique al docente los niveles de evaluacin
y el puntaje obtenido. Firmen la ficha e
indquele que si desea puede sacar una copia
de la ficha y entrguesela.
Retroalimente
finalmente
asumiendo
compromisos para mejorar en su prctica
pedaggica.
Las horas que restan para completar su
asesora deben ser utilizadas especficamente
para orientar al docente y apoyarlo en el
producto que debe de desarrollar como parte
del curso de Investigacin Accin IV. No se
olvide de registrar los alcances que le da y
reflexionar sobre lo que debe de mejorar.
Adems, entregarle material de apoyo que le
facilite esta tarea.

3. Despus de la Visita

Dirjase a la Direccin y solicite el sello y firma


respectiva de su salida, registrando la hora
exacta en el Registro de visita. Si es posible
relate brevemente los logros del participante e
invite al Directivo a seguir apoyndolo.
Firme su hora de salida en el flder de la I.E.
Registre en el SIG la ejecucin de la visita
reportando en las observaciones un resumen
de los desempeos evidenciados.
Si la visita fue postergada registre en el SIG la
nueva fecha de Programacin y coloque en
las observaciones el motivo y la fecha del acta
levantada.
Guarde correctamente todos sus documentos
en el flder del monitoreado.
Enve un correo a su Coordinador Acadmico
confirmando que la visita se realiz
satisfactoriamente.
Archive la ficha de observacin en su
portafolio. IPNM

pero no vivirn tu vida.


Sin embargo
en cada vuelo,
en cada vida,
en cada sueo,
perdurar siempre la huella
del camino enseado.

Esperamos que este Protocolo aporte en la


ejecucin de las funciones que se deben de
ejercer en esta labor tan esencial del
Acompaante Pedaggico.
Ensears a volar - Madre Teresa de Calcuta
Ensears a volar,
pero no volarn tu vuelo.
Ensears a soar,
pero no soarn tu sueo.
Ensears a vivir,

PROGRAMA DE SEGUNDA
ESPECIALIDAD EN
DIDCTICA DE LA
EDUCACIN SECUNDARIA

PROTOCOLO
2013 2015
DEL ACOMPAANTE
PEDAGGICO
IV CICLO
ESPECIALIZADO
Sbado 28 de febrero de
2015
al Viernes 26 de junio del
2015

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