Professional Documents
Culture Documents
Aloi merupakan satu campuran dua atau lebih unsur mengikut peratusan tertentu
di mana unsur utamanya ialah logam.
2.
Aloi adalah lebih keras dan lebih kuat berbanding logam tulen.
3.
Dalam pembuatan aloi, logam asing dicampur kepada suatu logam tulen.
4.
Atom logam asing mempunyai saiz yang berbeza daripada logam tulen dan
apabila dicampur kepada logam tulen, ia akan mengganggu susunan teratur
dalam logam tulen.
5.
Atom asing ini dapat menghalang lapisan atom daripada bergelongsor di atas
satu sama lain.
6.
7.
pengaloian bertujuan :
i) menambah kekuatan dan kekerasan logam tulen
ii) mencegah kakisan logam
iii)membaiki rupa logam
8.
9.
Permukaan logam tulen adalah berkilat dan akan cepat terkakis apabila terdedah
kepada udara.
Logam +
10.
oksigen
oksida logam
11.
c) Hipotesis :
Paku besi paling banyak berkarat dan paling cepat terkakis.
d) Pemboleh ubah
i) dimanipulasikan : Jenis paku ( besi, keluli dan keluli nirkarat )
ii) bergerak balas
iii) dimalarkan
e) Radas :
Tabung uji dan rak tabung uji.
f) Bahan :
Paku
besi,
paku
keluli,
paku
heksasianoferat(III), K3Fe(CN)6.
keluli
nirkarat,
agar-agar,
kalium
g) Susunan radas :
h) Kaedah eksperimen :
1.
Dengan menggunakan kertas pasir, paku besi, paku keluli dan paku keluli
nirkarat dibersihkan.
2.
Masukkan paku besi ke dalam tabung uji berlabel A, paku keluli ke dalam tabung
uji B dan paku keluli nirkarat ke dalam tabung uji C.
3.
4.
5.
Tuangkan larutan agar-agar ke dalam setiap tabung uji sehingga paku terendam
dengan sempurna.
6.
Selepas 3 hari, periksa setiap tabung uji bagi menentukan sama ada :
i) warna biru tua terbentuk di sekeliling paku
ii) keadaan paku
3
7.
Keamatan warna
Keadaan paku
biru
A
( Besi )
B
( Keluli )
C
(Keluli
nirkarat )
LAPORAN AMALI 2
4
Inferens
TOPIK 4
a)
ALOI
b)
Teori :
1.
Aloi merupakan satu campuran dua atau lebih unsur mengikut peratusan tertentu
di mana unsur utamanya ialah logam.
2.
Aloi adalah lebih keras dan lebih kuat berbanding logam tulen.
3.
Dalam pembuatan aloi, logam asing dicampur kepada suatu logam tulen.
4.
Atom logam asing mempunyai saiz yang berbeza daripada logam tulen dan
apabila dicampur kepada logam tulen, ia akan mengganggu susunan teratur
dalam logam tulen.
5.
Atom asing ini dapat menghalang lapisan atom daripada bergelongsor di atas
satu sama lain.
6.
7.
pengaloian bertujuan :
i) menambah kekuatan dan kekerasan logam tulen
ii) mencegah kakisan logam
iii) membaiki rupa logam
8.
9.
Permukaan logam tulen adalah berkilat dan akan cepat terkakis apabila terdedah
kepada udara.
Logam +
oksigen
oksida logam
5
10.
11.
c)
Hipotesis :
Paku besi paling banyak berkarat dan paling cepat terkakis.
d)
Pemboleh ubah :
i) dimanipulasikan : Jenis paku ( besi, keluli dan keluli nirkarat )
ii) bergerak balas
iii) dimalarkan
e)
Radas :
Tabung uji dan rak tabung uji.
f)
Bahan :
Paku besi, paku keluli, paku keluli nirkarat, agar-agar,kalium heksasianoferat(III),
K3Fe(CN)6.
g)
Susunan radas :
6
h)
Kaedah eksperimen :
1.
Gosok paku besi, paku keluli dan paku keluli nirkarat dengan kertas pasir.
2.
Masukkan paku besi ke dalam tabung uji berlabel A, paku keluli ke dalam tabung
uji B dan paku keluli nirkarat ke dalam tabung uji C.
3.
4.
5.
Tuang larutan agar-agar ke dalam setiap tabung uji sehingga paku terendam
dengan sempurna.
6.
Letakkan tabung uji ke dalam rak tabung uji dan biarkan di dalam makmal.
7.
Tabung uji
Keamatan
Keadaan paku
warna biru
Tinggi
Banyak berkarat
(Besi)
Inferens
Besi adalah logam tulen tanpa
kehadiran logam peralihan.
Keamatan warna biru yang tinggi
menunjukkan kehadiran Fe(II)
akibat pengoksidaan besi.
Terdiri daripada campuran 99% besi
B
(Keluli)
Rendah
Berkarat
C
(Keluli
Tiada
nirkarat)
Tidak
berkarat
i)
Perbincangan
1.
What is the relationship between the intensity of blue colour and the rate of
rusting?
Semakin tinggi keamatan warna biru, semakin tinggi kadar pengaratan pada
paku.
3.
Explain how the use of solidified jelly solution can improve the observation of the
experiment.
Agar-agar yang dipejalkan adalah untuk memerangkap dan melihat keamatan
warna biru supaya lebih jelas. Ini disebabkan penyerapan berlaku paling lambat
dalam keadaan pepejal.
4.
5.
b)
Based on the inference of the investigation results, compare the rate of rusting of
iron, steel and stainless steel and explain the inference.
a)
Paku besi paling banyak berkarat berbanding paku keluli. Paku besi
adalah logam tulen yang cepat bertindak balas dengan oksigen bagi
membentuk sebatian oksida yang menyebabkan karat berbanding aloi
iaitu paku keluli dan keluli nirkarat.
b)
c)
Paku keluli nirkarat tidak berkarat. Ini kerana besi telah dicampur dengan
karbon serta logam peralihan iaitu kromium dan nikel yang boleh
mencegah pengaratan.
9
6.
b)
Atomnya sama saiz dan bentuk serta susunannya rapat, padat dan teratur
dalam lapisan untuk menghasilkan struktur raksasa.
d)
b)
c)
REFLEKSI
11
Bagi saya amali kali ini merupakan antara yang agak mudah sepanjang saya
melakukan amali bersama rakan rakan sekelas yang lain. Ini disebabkan radas dan
bahan yang digunakan lebih ringkas jika dibandingkan dengan amali - amali yang lain.
Banyak ilmu yang saya dapat sepanjang aktiviti ini walaupun terdapat sedikit kesilapan
semasa melabel tabung uji. Walaupun ringkas tetapi disebabkan tertukar paku keluli
dengan paku keluli nirkarat maka ia memberi kesan kepada hasil eksperimen.
Pengajarannya, bila guru hendak aplikasikannya di dalam kelas guru perlu pastikan :
Setiap bekas paku mestilah berlabel dengan nama / jenis paku supaya tidak
tertukar.
Murid sentiasa perlu beri perhatian pada setiap aktiviti yang dijalankan kerana
jika berlaku kesilapan ia akan menjejaskan hasil eksperimen sekaligus
menyebabkan berlakunya miskonsepsi di kalangan murid kerana murid-murid
sekolah rendah biasanya menganggap semua logam adalah besi.
Bagi diri saya sendiri, banyak ilmu berkaitan aloi saya perolehi. Selama ini saya hanya
tahu nama-nama logam sahaja tetapi tidak mengetahui komposisi yang terdapat di
dalamnya. Walaupun di peringkat sekolah rendah ada topik pengaratan ( faktor
pengaratan, jenis logam yang berkarat serta cara-cara mencegah pengaratan ), murid
sering bertanya perbezaan antara jenis logam. Selepas ini, saya rasa lebih yakin untuk
menerangkan kepada murid tentang perbezaan tersebut.
12
13