REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD POLITCNICA TERRITORIAL DEL ESTADO TRUJILLO

MARIO BRICEO IRAGORRY. NCLEO BOCON

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

(ESTADSTICA)

Enero; 2015

INTRODUCCIN

Las medidas de tendencia central permiten identificar y ubicar valores o el

punto (valor) alrededor del cual se tienden a reunir los datos (Punto central). Estas
medidas aplicadas a las caractersticas de las unidades de una muestra se les
denomina estimadores o estadgrafos; mientras que aplicadas a poblaciones se les
denomina parmetros o valores estadsticos de la poblacin. Los principales mtodos
utilizados para ubicar el punto central son la media, la mediana y la moda. Tomando
en consideracin el uso de estos tres mtodos, el ms utilizado y de mayor precisin
es la media.
El nmero que rene la informacin de grupos que se pueden observar, suele
situarse hacia el centro de la distribucin de datos se denomina medida (Media) o
parmetro de tendencia central o de centralizacin. Cuando se hace referencia
nicamente a la posicin de estos parmetros dentro de la distribucin,
independientemente de que esta est ms o menos centrada, se habla de estas
medidas como medidas de posicin.

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

Las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) sirven como

puntos de referencia para interpretar las calificaciones que se obtienen en una
prueba.
Al describir grupos de observaciones, con frecuencia es conveniente resumir
la informacin con un solo nmero. Este nmero que, para tal fin, suele situarse
hacia el centro de la distribucin de datos se denomina medida o parmetro de
tendencia central o de centralizacin. Cuando se hace referencia nicamente a la
posicin de estos parmetros dentro de la distribucin, independientemente de que
sta est ms o menos centrada, se habla de estas medidas como medidas de
posicin.
Una suposicin de que la calificacin promedio en la prueba que hizo el
alumno fue de 20 puntos. Con este dato se puede decir que la calificacin del
alumno se ubica notablemente sobre el promedio. Pero si la calificacin promedio fue
de 65 puntos, entonces la conclusin sera muy diferente, debido a que se ubicara
muy por debajo del promedio de la clase.
En resumen, el propsito de las medidas de tendencia central es: Mostrar en
qu lugar se ubica la persona promedio o tpica del grupo. Sirve como un mtodo
para comparar o interpretar cualquier puntaje en relacin con el puntaje central o
tpico. Tambin como un mtodo para comparar el puntaje obtenido por una misma
persona en dos diferentes ocasiones y ayuda a comparar los resultados medios
obtenidos por dos o ms grupos.
Las medidas de tendencia central ms comunes son:
1.- LA MEDIA ARITMTICA: comnmente conocida como media o promedio. Se
representa por medio de una letra M o por una X con una lnea en la parte superior.
2.- LA MEDIANA: la cual es el puntaje que se ubica en el centro de una distribucin.
Se representa como Md.
3.- LA MODA: que es el puntaje que se presenta con mayor frecuencia en una
distribucin. Se representa Mo.
De estas tres medidas de tendencia central, la media es reconocida como la mejor y
ms til. Sin embargo, cuando en una distribucin se presentan casos cuyos
puntajes son muy bajos o muy altos respecto al resto del grupo, es recomendable
utilizar la mediana o la moda. (Porque dadas las caractersticas de la media, esta es
afectada por los valores extremos).

La media es considerada como la mejor medida de tendencia central, por las

siguientes razones:

Los puntajes contribuyen de manera proporcional al hacer el cmputo de la

media.
Es la medida de tendencia central ms conocida y utilizada.
Las medias de dos o ms distribuciones pueden ser fcilmente promediadas
mientras que las medianas y las modas de las distribuciones no se promedian.
La media se utiliza en procesos y tcnicas estadsticas ms complejas
mientras que la mediana y la moda en muy pocos casos.

Para comprender con mayor detalle:

MEDIA ARITMTICA

O PROMEDIO:

Es aquella medida que se obtiene al dividir la suma de todos los valores de una
variable por la frecuencia total. En palabras ms simples, corresponde a la suma de
un conjunto de datos dividida por el nmero total de dichos datos. La media
aritmtica es, probablemente, uno de los parmetros estadsticos ms
extendidos. Se le llama tambin promedio o, simplemente, media.

Ejemplo 1:
En matemticas, un alumno tiene las siguientes notas: 4, 7, 7, 2, 5, 3
n = 6 (nmero total de datos)

La media aritmtica de las notas de esa asignatura es 4,8. Este nmero representa
el promedio.
LAS PRINCIPALES PROPIEDADES DE LA MEDIA ARITMTICA SON:

Su clculo es muy sencillo y en l intervienen todos los datos.

Su valor es nico para una serie de datos dada.

Se usa con frecuencia para comparar poblaciones, aunque es ms apropiado

acompaarla de una medida de dispersin.

Se interpreta como "punto de equilibrio" o "centro de masas" del conjunto de

datos, ya que tiene la propiedad de equilibrar las desviaciones de los datos
respecto de su propio valor:

MODA (MO):
Es la medida que indica cual dato tiene la mayor frecuencia en un conjunto de datos;
o sea, cual se repite ms. En cierto sentido la definicin matemtica corresponde con
la locucin "estar de moda", esto es, ser lo que ms se lleva.
Su clculo es extremadamente sencillo, pues solo necesita un recuento. En variables
continuas, expresadas en intervalos, existe el denominado intervalo modal o, en su
defecto, si es necesario obtener un valor concreto de la variable, se recurre a
la interpolacin.
Por ejemplo, el nmero de personas en distintos vehculos en una carretera: 5-7-4-69-5-6-1-5-3-7. El nmero que ms se repite es 5, entonces la moda es 5.
En una distribucin bimodal de los datos, cuando se encuentran dos modas, es
decir, dos datos que tengan la misma frecuencia absoluta mxima. Cuando en una
distribucin de datos se encuentran tres o ms modas, entonces es multimodal. Por
ltimo, si todas las variables tienen la misma frecuencia se dir que no hay moda.
Ejemplo 1:
Determinar la moda en el siguiente conjunto de datos que corresponden a las edades
de nias de un Jardn Infantil.
5, 7, 3, 3, 7, 8, 3, 5, 9, 5, 3, 4, 3
La edad que ms se repite es 3, por lo tanto, la Moda es 3 (Mo = 3)
Ejemplo 2:
20, 12, 14, 23, 78, 56, 96
En este conjunto de datos no existe ningn valor que se repita, por lo tanto, este
conjunto de valores no tiene moda.

SUS PRINCIPALES PROPIEDADES SON:

Clculo sencillo.

Interpretacin muy clara.

Al depender solo de las frecuencias, puede calcularse para variables

cualitativas. Es por ello el parmetro ms utilizado cuando al resumir una
poblacin no es posible realizar otros clculos, por ejemplo, cuando se
enumeran en medios periodsticos las caractersticas ms frecuentes de
determinado sector social. Esto se conoce informalmente como "retrato robot".

MEDIANA (MED):
Para reconocer la mediana, es necesario tener ordenados los valores sea de
mayor a menor o lo contrario. Usted divide el total de casos (N) entre dos, y el valor
resultante corresponde al nmero del caso que representa la mediana de la
distribucin. Es el valor central de un conjunto de valores ordenados en forma
creciente o decreciente. Dicho en otras palabras, la Mediana corresponde al valor
que deja igual nmero de valores antes y despus de l en un conjunto de datos
agrupados.
Segn el nmero de valores que se tengan se pueden presentar dos casos:
1.-Si el nmero de valores es impar, la Mediana corresponder al valor central de
dicho conjunto de datos.
2.-Si el nmero de valores es par, la Mediana corresponder al promedio de los dos
valores centrales (los valores centrales se suman y se dividen por 2).
Ejemplo 1:
Se tienen los siguientes datos: 5, 4, 8, 10, 9, 1, 2
Al ordenarlos en forma creciente, es decir de menor a mayor, se tiene:
1, 2, 4, 5, 8, 9, 10
El 5 corresponde a la Med, porque es el valor central en este conjunto de datos
impares.

Ejemplo 2:
El siguiente conjunto de datos est ordenado en forma decreciente, de mayor a
menor, y corresponde a un conjunto de valores pares, por lo tanto, la Med ser el
promedio de los valores centrales.

21, 19, 18, 15, 13, 11, 10, 9, 5, 3

OTRA DEFINICION
La mediana es un valor de la variable que deja por debajo de s a la mitad de
los datos, una vez que stos estn ordenados de menor a mayor. Por ejemplo, la
mediana del nmero de hijos de un conjunto de trece familias, cuyos respectivos
hijos son: 3, 4, 2, 3, 2, 1, 1, 2, 1, 1, 2, 1 y 1, es 2, puesto que, una vez ordenados los
datos: 1, 1, 1, 1, 1, 1, 2, 2, 2, 2, 3, 3, 4, el que ocupa la posicin central es 2:

En caso de un nmero par de datos, la mediana no correspondera a ningn

valor de la variable, por lo que se conviene en tomar como mediana el valor
intermedio entre los dos valores centrales. Por ejemplo, en el caso de doce datos
como los siguientes:

Se toma como mediana

Ejemplo 3:

Interpretando el grfico de barras se deduce que:

5 alumnos obtienen puntaje de 62
5 alumnos obtienen puntaje de 67
8 alumnos obtienen puntaje de 72
12 alumnos obtienen puntaje de 77
16 alumnos obtienen puntaje de 82
4 alumnos obtienen puntaje de 87
Lo que hace un total de 50 alumnos.
La mediana se obtiene haciendo

LAS PRINCIPALES PROPIEDADES DE LA MEDIANA SON:

Es menos sensible que la media a oscilaciones de los valores de la variable.

Un error de transcripcin en la serie del ejemplo anterior en, pongamos por
caso, el ltimo nmero, deja a la mediana inalterada.
Como se ha comentado, puede calcularse para datos agrupados en intervalos,
incluso cuando alguno de ellos no est acotado.

No se ve afectada por la dispersin. De hecho, es ms representativa que la

media aritmtica cuando la poblacin es bastante heterognea. Suele darse
esta circunstancia cuando se resume la informacin sobre los salarios de un

pas o una empresa. Hay unos pocos salarios muy altos que elevan la media
aritmtica haciendo que pierda representatividad respecto al grueso de la
poblacin. Sin embargo, alguien con el salario "mediano" sabra que hay tanta
gente que gana ms dinero que l, como que gana menos.

LOS PERCENTILES:
El percentil es una medida no central usada en estadstica que indica, una vez
ordenados los datos de menor a mayor, el valor de la variable por debajo del cual se
encuentra un porcentaje dado de observaciones en un grupo de observaciones. Por
ejemplo, el percentil 20 es el valor debajo del cual se encuentran el 20 por ciento de
las observaciones.
El percentil es cada uno de los noventa y nueve segmentos que resultan tras dividir
algo en cien partes de igual frecuencia. Se lo representa a travs de la letra
mayscula P.
El mtodo ms sencillo para calcular el percentil es el siguiente: x = n*i/100. En esta
frmula la letra minscula n representa al nmero de elementos de la muestra, en
tanto, la letra i minscula ser el percentil. Tras la realizacin de esta operacin se
obtendr un nmero real con una parte entera, que se denominar E y una parte
decimal que se pasar a denominar D.
Uno de los usos ms frecuentes que se le da al percentil es a la hora de satisfacer la
necesidad de obtener datos concretos respecto de determinadas cuestiones que
hacen al conocimiento ms profundo de una sociedad o comunidad, por ejemplo, se
quiere evaluar el crecimiento de los nios, entonces, los pediatras, basarn su
evaluacin justamente en tablas de percentiles para llevar a cabo la mencionada
evaluacin; se inspirarn entonces en tablas de percentiles diferentes segn se trate
de mujeres o de varones, con unos valores medios, segn la edad y el pas que
corresponda. Las ms usadas son las del peso, la altura y el permetro craneal.
Los percentiles son, tal vez, las medidas ms utilizadas para propsitos de ubicacin
o clasificacin de las personas cuando atienden caractersticas tales como peso,
estatura, etc.
Los percentiles son ciertos nmeros que dividen la sucesin de datos ordenados en
cien partes porcentualmente iguales. Estos son los 99 valores que dividen en cien
partes iguales el conjunto de datos ordenados. Los percentiles (P1, P2,... P99),
ledos primer percentil,..., percentil 99.

Datos Agrupados
Cuando los datos estn agrupados en una tabla de frecuencias, se calculan
mediante la frmula:
k= 1,2,3,... 99
Donde:
Lk = Lmite real inferior de la clase del decil k
n = Nmero de datos
Fk = Frecuencia acumulada de la clase que antecede a la clase del decil k.
fk = Frecuencia de la clase del decil k
c = Longitud del intervalo de la clase del decil k
Otra forma para calcular los percentiles es:
Primer percentil, que supera al uno por ciento de los valores y es superado por el
noventa y nueve por ciento restante.
El 60 percentil, es aquel valor de la variable que supera al 60% de las observaciones
y es superado por el 40% de las observaciones.
El percentil 99 supera 99% de los datos y es superado a su vez por el 1% restante.
PRINCIPALES CARACTERSTICAS:

Las distancias entre Centiles, expresadas en trminos de las puntuaciones

directas, NO son constantes, pero las reas entre Centiles s lo son.
En distribuciones simtricas, las distancias entre Centiles son menores en la
parte central de la distribucin que en los extremos.

CONCLUSIN
La Estadstica es una ciencia matemtica que se utiliza para describir, analizar
e interpretar ciertas caractersticas de un conjunto de individuos llamado poblacin.
Una poblacin es un todo y una muestra es una fraccin o segmento de ese todo.
Las medidas de tendencia central tienen como objetivo el sintetizar los datos en un
valor representativo, las medidas de dispersin nos dicen hasta qu punto estas
medidas de tendencia central son representativas como sntesis de la informacin.
Se puede establecer como conclusin sobre el tema de tendencia central, que
es el conjunto de mecanismos que se tiene para el estudio de los mtodos y
procedimientos donde se dan los datos tabulados que ayudan a dar inferencias
cientficas partiendo de tales datos. Estos datos sirven para que todas las ramas de
la ciencia donde se necesita llegar a dar conclusiones sobre situaciones; por medio
de los datos se forman grupos describindolos con solo un nmero. Para tal fin no se
utilizan los extremos sino que un valor ms tpico, el cual se encuentra en el centro.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

http://www.profesorenlinea.cl/matematica/EstadisticaMediaMedianaModa.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Medidas_de_tendencia_central
http://www.definicionabc.com/general/percentil.php
http://www.monografias.com/trabajos27/datos-agrupados/datos-agrupados.shtml
Frnandez, A. Estadstica.(2002). 3.3.Medidas de posicin. Estadstica
Descriptiva (2 edicin). ESIC Editorial. p. 134.