Magyar Ifjusag 2012 Tanulmanykotet

Magyar Ifjsg
2012
tanulmnyktet
ISBN 978-963-08-7372-7
2013 Kutatpont Minden jog fenntartva!

Felels kiad:Zotter Judit
Szerzk: dm Szilvia, Domokos Tams, Gazs Tibor, Kitta Gergely, Makay
Zsuzsanna, Nagy dm, Nysti Szilvia, Oross Dniel, Pernyi Szilvia, Rosta
Gergely, Ruff Tams, Susnszky va, Szkely Andrs, Szkely Levente
A tanulmnyktet elksztsben kzremkdtt: a Kutatpont kutatcsoportja
(Cscsi Rka, Grcz Mrton, Juhsz Gyula, Kis Klaudia, Kovcs Kamilla, Lakatos
Dniel, Molnr Csaba Gbor, Stalzer Tamara), a Magyar Szociolgiai Trsasg
Ifjsgszociolgiai Szakosztlya, a Semmelweis Egyetem Magatartstudomnyi
Intzet, valamint az Echo Survey Szociolgiai Kutatintzet
Szerkesztette: Szkely Levente
Lektorlta: Murnyi Istvn
Olvasszerkeszt: Kiss Nra Titanilla
Tipogrfia: Szab Borka
Nyomda: Magyar Kzlny Lap- s Knyvkiad
Tmogat:
Kzigazgatsi s Igazsggyi Minisztrium
M a g ya r
I fj s g
2 0 1 2
ta nul m n y kt e t
szerkesztette:
SzkelyLevente
Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet
Tartalomjegyzk

Ksznt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
I.
Domokos Tams: Magyar fiatalok s a demogrfiai tmenet . . . . . . . . 9
Nagy dm: Az ifjsgi korosztlyok meghatrozsnak

egyni letton alapul paradigmja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
II.
Demogrfia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Csaldalapts s gyermekvllals . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Makay Zsuzsanna: Prkapcsolati magatarts
s csaldalapts a fiatalok krben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
III. Oktats . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90

Nysti Szilvia: Oktatsi helyzetkp . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90

IV. Munka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
Gazs Tibor: Munkaer-piaci helyzetkp . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127

V. Mobilits . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
Ruff Tams: Ifjsgi mobilits:

hajlandsg, lehetsgek s tervek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
VI. Kockzati Magatarts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179
Szkely Andrs Susnszky va dm Szilvia:

Fiatalok kockzati magatartsa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179
5

VII. Szabadid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211

Nagy dm: Szabadids tervek s tevkenysgek . . . . . . . . . . . . . . . . . 211
Pernyi Szilvia: Alacsonyan stagnl mozgstrend:

a fizikai inaktivits jratermeldse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229
VIII. Mdiafogyaszts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 250

Kitta Gergely: Mdiahasznlat a magyar ifjsg krben . . . . . . . . . 250

IX. Civil s kzleti aktivits . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 283
Oross Dniel: Trsadalmi kzrzet,

politikhoz val viszony . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 283
Rosta Gergely: Hit s vallsgyakorlat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 316
X. Mdszertan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 331

Szkely Levente: Mdszertani jegyzet

a Magyar Ifjsg 2012 kutatshoz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 331
Szerzink . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 341
Hungarian Youth 2012 Summary of the volume of studies . . . . . . . . . . . 345
ksznt
ksznt
A negyedik magyarorszgi nagymints ifjsgkutats eredmnyeit sszefoglal tanulmnyktetet tartja kezben, Kedves Olvas, amelynek kilenc
tartalmi fejezetben sszesen 12 tematikus rs kapott helyet, amelyekbl
tfog kp alkothat a magyar 15-29 vesekrl.
A sorban negyedik nagymints ifjsgkutats a korbbi vekhez hasonlan a 15-29 vesekre reprezentatv mintn, 8.000 f megkrdezsvel
zajlott. A legfontosabb eredmnyekbl kszlt gyorsjelentst 2012 vgn
mutatta be a Kutatpont s jelen ktettel a mlyebb, rtelmez elemzs is
hozzfrhetv vlik az rdekld kznsg szmra.
Egy-kt nemzedkkel ezeltt mg az ifjsgi letszakaszt a ksbbi
veket meghatroz, tbbnyire lezrult letesemnyek (prvlaszts, csaldalapts, tanulmnyok, foglalkozs) peridusnak tekinthettk. A fiatalok krben vgzett ms kutatsok kvetkeztetsihez hasonlan, a Magyar
Ifjsg 2012 eredmnyei is arrl tudstanak, hogy mindez egyre kevsb
jellemzi napjaink fiatalsgt. Ennek nem knny a magyarzata, de a kutatsi eredmnyek alapjn biztosan llthatjuk, hogy a bizonytalansg az
egyik legmeghatrozbb tnyez.
Az j nemzedk legfontosabb letszakaszt egy olyan vilgban li, ahol
a trsadalom alrendszereiben strukturlisan kdolt a bizonytalansg, ahol
az elhomlyosult tradcik helyett csupn kds s tvoli igazodsi pontok
lteznek. Ebben a vltozkony vilgban a fiatalok nehezebben ktelezdnek
el, kevsb ktnek hzassgot, kevsb vllalnak gyermekeket, bizonytalanok
a tovbbtanulssal, a munkval, a menni vagy maradni krdsvel kapcsolatban, bizonytalanok rtkvlasztsukban s kevsb biztosak a jvjkben.
Mindezek mellett a magyar fiatalok vgynak a rendezettsgre, nem
keresik a vltozst, de a folyamatos vltozs megtallja ket - ahogy azt a
Tankcsapda is mondja: az egyetlen vltozatlan az rks vltozs.
A Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktetet Kopp Mria professzorasszony
emlknek ajnljuk.
Szkely Levente, szerkeszt
I. demogrfia
I. Demogrfia
Magyar fiatalok s
a demogrfiai tmenet
Domokos Tams
I. Bevezets
Az ifjsg helyzetnek megismerse szempontjbl alapvet a npeseds
statisztikai jellemzk feltrsa, mely rszben az n. ll npessgbl, rszben
pedig a npmozgalmi statisztikkbl tevdik ssze. Az elbbi informcikat
ad az ifjsgi korosztlyok arnyrl, korstatisztikjrl, csaldi llapotrl,
foglalkozsi helyzetrl, iskolai vgzettsgrl terleti elhelyezkeds s ms
dimenzik szerint. Az utbbi a npessg szmt, sszettelt kzvetlenl
(szletsek, hallozsok, migrci) s kzvetve (hzassgkts, vls) befo
lysol korosztlyi folyamatokrl informl. Ugyanakkor nemcsak a korosz
tlyra vonatkoz npesedsstatisztikai adatok az rdekesek, hanem legalbb
ilyen fontosak a kapcsold npesedselmleti megllaptsok is. Ktetnk
jelen fejezetben ez a kettsg fog megjelenni. Egyrszt ler statisztikai jel
lemzkkel bemutatjuk a mai magyar ifjsg demogrfiai helyzett, ssze
ttelt, msrszt npesedselmleti kontextusba is helyezzk mindezeket.
A kutatsi koncepciban rgztett hipotzisek mentn kt f elmleti keret
hatrozta meg a krdv demogrfiai krdseinek struktrjt, az egyik a
felnttkorba val tmenet elmleti krdsei, a msik pedig az n. msodik
demogrfiai tmenet (SDT Second Demographic Transition) terija.
Nhny nemzedkkel korbban (az indusztrilis trsadalmakban) az
emberi letciklust hrom szakaszra lehetett bontani, az elkszleti sza
kaszt jelent gyermek- s fiatalkorra, az aktv keres idszakra s a nyugal
mi llapotot jelent (ids)korra (Somlai, 2002). Az elkszleti szakaszon
9

bell el lehetett klnteni fiatalkort (Vaskovics, 2000; Eisenstadt, 1960 s
Tenbruck, 1962). Ez a feloszts aztn nmileg mdosult a posztindusztrilis
berendezkeds alatt, megjelent a fiatal- s a felnttkor kz keldtt fiatal
felntt (posztadoleszcens) szakasz (Vaskovics, 2000). Jl ismert szociolgiai
tny a fiatalkor folyamatos kitoldsa (Zinnecker, 1982; 1992, Gbor, 1993;
Somlai, 2002b), melyet a korbbi nemzeti ifjsgkutatsi eredmnyek is iga
zoltak. A kamaszkor meghosszabbodsnak elsdleges okt a nemzetkzi
szakirodalom abban ltja, hogy a kitoldott iskolai tanulsi vek miatt tol
dik a plyavlaszts, s ezrt halasztdik a gyermekvllals (Hurrelmann,
1994). Mra a 12-14 vig tart gyerekkor utn egy hasonl idszak fiatal
kor kvetkezik1.
Magyarorszgon a XX. szzad sorn sokat vltozott a gyermekek csal
di szocializcijnak folyamata. A csaldtrtneti kutatsokbl (Boreczky,
2001; Szabolcs, 1995; Cseh-Szombathy, 1978; H. Sas, 1987; Somlai, 2013)
tudjuk, hogy a mostani fiatalok nagyszleinek mg a szigor, az ers helyi s
csaldi kontroll, a korai munkavgzs jutott osztlyrszl, az elklnls
(privacy) lehetsgnek teljes hinyval prosulva. A jtk az nnepnapok
rsze volt, nevelskben aktvan rszt vllaltak a nagyszlk. A felntt s
gyermekvilg hatrai tjrhatatlanok voltak 2. A mostani fiatalok szleinek
tbb szabadsg (szrakozs, udvarlsi lehetsgek) s kevesebb korlto
zs jutott, de szocializcijukban igen ers mg a nemi megklnbztets3,
ugyanakkor vltozott a munka szerepe is. A felntt s gyermekvilg hatrai
kzeledtek egymshoz. A mostani fiatal felntteknl kisgyerekknt a jtk
mr a htkznapok rszv vlt, cskkent (st esetenknt teljesen felolvadt)
a nemi megklnbztets, jelentsen lazult a szli kontroll, az ltalnosan
elterjedt gyermekszobval megteremtdtt a privacy lehetsge. Ugyan
akkor a megvltozott trsadalmi s gazdasgi helyzetben nehezebb vlt
az nll egzisztencia kialaktsa s a szli hzrl val levls, ezzel pe
dig a gyermeki lt s a felntt vilg sajtos keverke jtt ltre, mely szmos
konfliktust hordoz magban.
1 A posztadoleszcencens korban lv fiatalok sajtos knyelmi helyzetben is lehetnek, mert egyszerre
lvezik a felntt pnzkeress s a felntt szabadid felhasznls elnyeit s a gyermeki sttusz csa
ldon belli vdettsgt.
2 Ezt jl pldzza, hogy a legnagyobb sly bn, amit a gyerek elkvethetett a csaldon bell az ennek
a hatrnak az tlpse volt
3 Ez a 60-70-es vekben jelents trsadalmi konfliktusok forrss vlt.
10
I. demogrfia
A fiatalok felntt vlsi folyamata szociolgiai rtelemben gy is rtel
mezhet, mint egyfajta sajtos levlsi folyamat a szlkrl, a szli hzrl,
melynek logikus, gyakran egymst felttelez lpcsfokai vannak, melyek
idben s kultrnknt is vltoznak, m az kzs bennk, hogy a gyermeki
sttuszbl a felntt sttuszba jutnak el a vgre a serdlk. Az n. poszt
adeleszcens (vagyis serdlkor utni, fiatal felntt letszakasz) demogrfiai
helyzetnek tanulmnyozsa klnsen az utbbi vtizedben lett npszer
kutatsi tma.
Az internalizlt trsadalmi normkkal egytt a felntt vls idejn egy
fajta sajtos idrendet (letesemnyek egymsutnisgt) is szocializltak
az emberek, melyeket trktettk gyermekeiknek is (Berger-Luckmann,
1966). A posztszocialista tmenet azonban ezt az idrendi knyszert fel
bortotta, s br a mindennapok vilgrl val tuds lnyeges eleme az id
rendisg, a mindennapok vilga (empirikus tapasztalat) akr szembe is
haladhatott ezzel a tudssal. Magyarorszgon a felntt kzssg knytelen
volt szembeslni azzal, hogy a fiatalok lettja nem a korbbi szablyozott
rendben halad, az tmenet egy tervezhet trsadalmi krnyezetbl trt
nik egy bizonytalanba. Ez elbizonytalantotta az egsz csaldot, de ez a ta
pasztalat egyelre mg nem tudta fellrni a hagyomnyos letutakra szo
cializl trsadalomi aktorok rtkrendjt, csupn a fiatalok karrierterveit
mdostotta.
A msodik demogrfiai tmenet sajtossgainak megrtshez rviden
szlni kell az els demogrfiai tmenetrl. Az els demogrfiai tmenet az
a folyamat volt, amely sorn a magas termkenysg (fertilits) s ha
landsg (mortalits) trsadalom tbblpcss vltozs eredmnyeknt
alacsony termkenysg s alacsony halandsg trsadalomm alakul t
tbb nemzedkkel ezeltt. Ma, a XXI. szzadban egy j demogrfiai tmenet
korszakt lik a fejlett trsadalmak. Mg az alacsony termkenysgi arny
szmok ltal jellemzett els demogrfiai tmenetben a hzassg, a csald
s a gyerekek voltak a kzppontban, addig a msodik tmenet idejn fel
rtkeldik az individuum, az egynek joga s szksglete, valamint az
nmegvalsts fontossga. Ennek szmos jele van a fiatalok demogrfiai
magatartsban is: a hzassgban lk szma egyre kevesebb, a dntsek
egyni szintre szlltak le, megjelent az n. akaratlagos gyermektelensg,
alacsony a csaldban lk szma, sok a hzassgon kvli szlets, nagy
arny migrci tani vagyunk s kitoldik a tanulmnyok befejezsi ideje.
11

A npessg demogrfiai magatartsa klnsen a csaldalapts
az utbbi 20 vben radiklisan talakult. Ha meg akarjuk rteni ezeket az
alapveten kulturlis, rtkrendi, trsadalmi normk alakulshoz ktd
vltozsokat, az individuum felrtkeldst vagy a nemi szerepek talaku
lst, a legjobb rtelmezsi keret a msodik demogrfiai tmenet terija,
melyet Van Van de Kaa (1984, 1997) s Lesthaeghe (1986, 2002) vezetett be
a szakirodalomba, s gy tnik mostanra a magyar fiatalok demogrfiai ma
gatartsvltozsa esetben is komoly magyarz ervel br. Ms alkalmaz
hat elmleti keretek is lteznek, pldul a gazdasgi megkzeltsek4 vagy
a trsadalmi integrci kockzati tnyezinek ersdsvel magyarz el
mletek5, m ezek jellemzen egy dimenziban ltjk a vltozs okt, mg
a msodik demogrfiai tmenet elmlete tbbfle szempontot is figyelembe
vesz, j paradigmt ad a magyarz vltozk feltrsban.
II. A fiatalok a magyar npessgben
Az elmlt 15-20 vben bekvetkezett gazdasgi s trsadalmi vltozsok

nyomn Magyarorszgon megteremtdtt a modern, posztindusztrilis
trsadalom kialakulsnak lehetsge, alapvet kerete, mg akkor is, ha
a trsadalomfejlds zavarai szemmel lthat diszfunkcikat eredm
nyeztek. Ezek hatssal voltak az emberek realizlt demogrfiai terveire
is. A felsoktats expanzija, a nk nvekv arnya a felsoktatsban,
az egyni karrier s nmegvalsts felrtkeldse stb. szignifikns
hatssal vannak az egyes letszakaszokhoz ktd demogrfiai esem
nyek bekvetkezsre: hzassgot helyettest egyttlsek nvekedse,
szletsszm cskkense, a szletsek szmn bell intenzven n a h
zassgon kvli szletsek szma, az anyk els szlskori tlagletkora
emelkedik, a vlsok szma magas maradt. A radiklis talakuls hasonl
eredmnyre vezetett 1990 ta a klnbz korbbi szocialista orszgok
ban, Magyarorszg nem kivtel, de nmileg eltrek voltak az egyes lp
sek (Spder, 2001).
4 Ezen elmleti modellek alapjn a demogrfiai magatarts vltozsa elssorban a gazdasgi helyzet,
a munkaerpiac, a lakspiac s az oktatsi piac talakulsa nyomn alakul.
5 Az anmikus trsadalmakban, klnsen szerkezetvlts idejn a kiszmthat letplyk hinya
miatt nehezen tudnak tervezni az emberek s ez hat a demogrfiai magatartsra (pl. nem ktelezd
nek el stabil kapcsolatban)
12
I. demogrfia
A fiatalok npessgen belli megjelensnek, eloszlsnak, szmoss
gnak fontos demogrfiai adatforrsa a npszmlls. A legfrissebb np
szmllsi adatok alapjn 2011. oktber 1-jn Magyarorszg laknpessge
9.937.628 f volt, 2001 ta 261 ezer fvel mrskldtt. A cskkens a ter
mszetes fogysbl eredt, aminek mindssze egyharmadt tudta ellens
lyozni a nemzetkzi vndorls teljes idszakra szmtott egyenlege. A 15-29
ves korosztlyba tartoz fiatalok szma 1.823.070 f volt a npszmlls
idejn, ami a teljes npessg 18 szzalka, ezen bell pedig a 20-24 vesek
vannak a legtbben, 618 ezer f l ebben a kohorszban, szemben a 14-19
vesek 593 ezer fs, s a 25-29 vesek 611 ezer fs tborval.
Ha idben nzzk a fiatalok szmnak alakulst (1. tblzat), akkor
kirajzoldik a magyar trsadalom korszerkezetnek radiklis talakulsi
folyamata. Mg 1980-ban tbb mint 2,3 milli fiatal lt az orszgban, s k
1. tblzat: A fiatalok szma szletsi vek szerint 2011-ben
Magyarorszgon (Forrs: KSH Demogrfiai vknyv 2011)
szletsi v
frfi (f)
n (f)
sszesen (f)
1996
54146
51269
105415
1995
57316
54573
111889
1994
59079
56288
115367
1993
59878
57352
117230
1992
62469
59445
121914
1991
65379
62540
127919
1990
64737
62384
127121
1989
64580
61532
126112
1988
64963
62037
127000
1987
65666
62747
128413
1986
66338
64221
130559
1985
67570
64780
132350
1984
64693
62688
127381
1983
65713
63622
129335
1982
69300
66149
135449
sszesen
951827
911627
1863454
13

tettk ki a npessg 22 szzalkt, 2001-ben mg 2,1 millian voltak, s
mg mindig a npessg 22 szzalkt alkottk, mostanra 18 szzalkra
cskkent arnyuk. Tz v alatt 442 ezerrel lett kevesebb fiatal Magyar
orszgon, mint volt 2001-ben, mikzben a 60 vesek s idsebbek szma
ugyanakkor csaknem 250 ezer fvel ntt. 30 v alatt ppen megfordult
a trend, 1,8 millirl 2,3 millira ntt az idsek szma, mikzben a fiata
lok, 2,3 millirl 1,8 millira cskkent. A fiatalokon bell a nemi arny
nem vltozott, 30 ve lland, a 15-29 ves korosztly 51 szzalka frfi,
49 szzalka n.
Ha kpznk egy olyan mutatt, ami 15-29 ves korosztly relatv nagy
sgt viszonytja a gyerekekhez (0-14 vesek) s az idsekhez (60-X vesek),
azt tapasztaljuk, hogy, 100 fiatalra 1980-ban s 1990-ben is mg kzel 99 s
103 gyermek jutott az orszgban, az ezredforduln ez mr 75-re cskkent,
s most is csak 79, vagyis a felnvekv korosztlyok szmnak cskkense
az ifjsgi korosztly tovbbi radiklis szklst vetti elre (2. tblzat).
Ezzel szemben, mg 1980-ban 100 fiatalra 78 ids (60 ven felli) lakos ju
tott, most 128 f. A hazai szocilis- s nyugdjrendszerbl kvetkezik, hogy
mindez az idsek eltartsnak fiatalok szmra megnvekedett terheit je
lentik.
A fiatalok szmra s terleti koncentrcijra vonatkozan nemcsak
a npszmllsi adatok llnak rendelkezsre, hanem a Kzigazgatsi s
Elektronikus Kzszolgltatsok Kzponti Hivatalnak adatai is, mely kz
ponti, hiteles nyilvntartsok tbbek kztt a szemlyi s lakcmadat
adatkezeljeknt s adatfeldolgozjaknt tartja nyilvn a npessget. A lak
cmnyilvntarts alapjn a Magyar Ifjsg 2012 adatfelvtelekor a kutats
clcsoportja, vagyis az 1982 s 1996 kztt szletettek (15-29 vesek) szma
2. tblzat: 100 fiatalra jut gyermekek s idsek szmnak alakulsa
Magyarorszgon (Forrs: KSH Npszmllsi ktetek)
100 f 15-29 ves fiatalra jut
0-14 vesek szma
100 f 15-29 ves fiatalra jut

60 ves vagy idsebbek szma
1980
99
78
1990
103
95
2001
75
92
2011
79
128
14
I. demogrfia
1. bra: A 15-29 vesek arnya az sszes npessgen bell Magyarorszgon
(Forrs: Kzigazgatsi s Elektronikus Kzszolgltatsok Kzponti Hivatala, 2012)
20,2
18,7
18,1
18,2
18,7
19,0
18,0
19,1
17,8
18,2
16,2
18,9
21,1
18,1
20,1
19,3
18,6
19,0
18,5
18,5
1.863.454 f volt a lakcmnyilvntarts alapjn, ami 40 ezer fvel tbb, mint

a npszmls ltal jelentett populci6.
Az elmlt vtizedben a lak- s tartzkodsi hely vltoztatsok kvet
keztben a npessg nagymrtkben az orszg kzps rszre, kisebb
mrtkben pedig a nyugati terletekre koncentrldott. A npessg 18 sz
zalkt kitev fiatalok fldrajzi eloszlst vizsglva ugyangy kimutathat
ez a koncentrci, de kisebb mrtkben. Mg a teljes npessg 29 szzal
ka l Budapesten s Pest megyben, az orszg kzponti rgijban, addig
a fiat aloknak 27 szzalka l itt. Hasonlan az tlagnl kevesebb fiatal l az
orszg nyugati megyiben, ezzel szemben szak-Magyarorszgon s kl
nsen az szak-Alfldn rezheten magasabb a 15-29 ves korosztly ar
nya, itt a npessg 20 szzalka fiatal, szemben a kzponti rgiban lv 17
szzalkkal (2. bra).
6 Az eltrs oka rszben az adatgyjts mdszertanbl fakad, mg az KEKKH adatbzisa kzponti re
giszter, a npszmlls hztartsok felkeressvel gyjti az adatokat, rszben pedig a npszmlls
eszmei idpontja s KEKKH adatkzls idpontja kztti eltrs is okoz klnbsget.
15

2. bra: A fiatalok s a teljes npessg rginknti eloszlsa
(Forrs: Kzigazgatsi s Elektronikus Kzszolgltatsok Kzponti Hivatala, 2012)
teljes npessg
29,1
1529 vesek
26,7
15,1
11
KeletMagyar
orszg
11,3
KeletDunntl
16,6
12,2 12,8
9,9
9,7
NyugatDunntl
9,5
13,2 13,4
9,5
DlDunntl
szakMagyar
orszg
szakAlfld
DlAlfld
A fvrosban a fiatalok arnya a npessgen bell 16 szzalk, szm sze

rint 273 ezer 15-29 ves lakos l Budapesten. k teszik ki az sszes magyar
fiatal kzel 15 szzalkt. A megyeszkhelyeken 314 ezer fiatal lakik, k
a teljes ifjsgi populci 17 szzalkt jelentik, s nem megyeszkhelyen
lv megyei jog vrosokban tovbbi 47 ezer fiatal l. Mindsszesen teht
a fiatalok 34 szzalka l olyan nagyvrosi krnyezetben, ahol a kistelep
lsek lehetsgeinl jval szlesebb kulturlis, mveldsi, szabadids, ok
tatsi, szocilis, egszsggyi stb. szolgltatsok rhetk el.
A fiatalok csaldi llapota
A XX. szzadban Nyugat-Eurpban lert demogrfiai vltozsok (cskken

hallozs, termkenysg cskkense, hosszabbod gyermekkor, cskken
hzasodsi kedv) az 1960-70-es vekre Magyarorszgra is jellemzv vl
tak (Kamars, 1991). Az azta bekvetkezett vltozsok hatsaknt pedig
tovbb cskkent a hzassgktsek szma s a termkenysg, ugyanakkor
az lettrsi kapcsolatok, nem hagyomnyos egyttlsi formk, a hzass
gon kvli szletsek s az egyszls csaldi modell nveked tendencit
16
I. demogrfia
mutat, s egyre feljebb toldik a hzassgktsi letkor (Andorka, 1987;
S. Molnr, 1999,; Tth, 1997; 1998; Somlai, 2013).
A fiatalok felnttkorba val tmenetnek szempontjbl a bekvetkezett
vltozsok jelentsgt elemezve Somlai kt tnyezre hvja fel a figyelmet:
(1) mdosthat lett az letplya szmos sszetevje (pl. hzassg vlssal,
foglalkoztatsi sttus plyavlasztssal) s (2) gyakori lett az inkonzisz
tencia, mert az lett korbban egymssal sszefgg trvnyszersgei
a pluralizlds miatt felbomlottak (pl. korbban nem lehetett egy n egyszer
re gyermekes, nem hzas, egyetemista s munkavllal is). (Somlai, 2002b)
A hazai ifjsgkutatsok trtnetben a 2000-ben megkezdett nagy
mints ifjsgkutatsi program beszmolja (Laki Szab Bauer, 2001)
mr jelezte itthon is, hogy dokumentlhat a meghosszabbod posztado
leszcens letszakasz, a fiatalok egyre tbb idt tltenek tanulssal, kitoldik
az els munkba lls idpontja, egyre ksbbre tevdik a csaldalapts.
Mikzben felbomlottak a hagyomnyos csaldformk, egyre divatosabb
vltak a hivatalosan nem bejegyzett, dokumentumok ltal nem szentestett
egyttlsi formk. Ebben ez vben a kutatsi eredmnyek azt mutattk,
hogy a 15-29 ves korosztly 22 szzalka volt hzas, aki egytt is lt h
zastrsval, 7 szzalkuk lt lettrsval egytt hajadonknt/ntlenknt, 2
szzalkuk pedig elvlt volt mr akkor is. Ngy vvel ksbb mr megdupl
zdott azok arnya, akik lettrsi kapcsolatban ltek, mikzben 17 szza
lkra cskkent a hzas fiatalok arnya. 2008-ban (Szab Bauer, 2009) mg
erteljesebben mutatkoztak meg ezek a folyamatok, a 15-29 ves korosztly
tagjainak mrt csak 13 szzalka volt hzas, s 13 szzalka lt lettrsi kap
csolatban.
A tarts kapcsolatban lk krben 2000 s 2008 kztt 9 szzalk
ponttal cskkent azok arnya, akik hzassgban lnek, s 6 szzalkponttal
ntt az lettrsi kapcsolatban lk arnya. Az elmlt ngy vben ezek a ten
dencik tovbb ltek, 3 szzalkponttal cskkent a hzasok arnya, gy mr
csupn a korosztly 10 szzalka sorolhat a hzasok csoportjba. j jelen
sg, hogy a jogilag hzas sttusz nem felttlenl jelent egyttlst, ugyanis
az is kimutathatv vlt, hogy a hzasok fiatalok kzel 3 szzalka nem l
egytt a hzastrsval.
Ezzel prhuzamosan tovbb ntt az lettrsi kapcsolatok npszersge,
13-rl 18 szzalkra, ami azt jelenti, hogy npszersgben mr megelzi
a hzassgot is a korosztlyban, nem is kevssel, 8 szzalkponttal. Kzben
17

azon fiatalok arnya, akik nem lnek prkapcsolatban, az elmlt 12 vben
minden vben 68-71 szzalk kztt volt, vagyis rdemben nem vltozott,
kizrlag a tarts kapcsolatban lk sszettelben van dinamikus, tenden
cizus vltozs. Mindezek alapjn kijelenthetjk, hogy nem a tarts kap
csolatok hinya jellemzi a fiatalokat, csupn arrl van sz, hogy illeszkedve
a msodik demogrfiai tmenet jellemzihez, felrtkeldtek a fiatalok k
rben az alternatv egyttlsi formk, a hzassg rovsra.
Ha nem a jelenlegi csaldi llapotra irnyul a krds, hanem arra va
gyunk kvncsiak, hogy a fiatalok eddigi letk sorn ltek-e mr egytt
hzassg nlkl lettrsi kapcsolatban, akkor mg magasabb arnyt mr
hetnk: a teljes 15-29 ves korosztly 20 szzalka lt lettrsi kapcsolat
ban. Joggal merl fel a krds, hogy akik nem lnek egytt prjukkal, azok
nak van-e aktv prkapcsolatuk. A kutatsi eredmnyek azt mutatjk, hogy
a fiatalok mintegy felnek (51 szzalk) jelenleg is van prkapcsolata, igaz
korcsoportonknt ezek az arnyok eltrst mutatnak. A legfiatalabb, 15-19
ves korosztlyban a fiatalok egyharmadnak (32 szzalk) van jelenleg
prkapcsolata, a 20-24 veseknl 59 szzalk nyilatkozott gy, a 25-29 ve
seknek pedig ktharmada (65 szzalk) mondta ezt. Azok arnya, akinek
letk sorn mr volt prkapcsolata, rendre 47, 75, illetve 78 szzalk az
egyes korcsoportokban. Ez utbbi adat azrt elgondolkodtat, mert ha a 2529 ves korban lv fiatal felnttek 22 szzalknak mg nem volt lete so
rn prkapcsolata, akkor a stabil, tarts egyttlst biztost kapcsolatok
kialaktsnak eslye is cskken a ksbbi letkorokban.
A nemek szerinti megoszlsban is sajtos tendencia lthat, a nk k
rben minden ifjsgi korcsoportban 8-10 szzalkponttal magasabb azok
arnya, akinek jelenleg van prkapcsolata, mint a frfiak krben. A legfia
talabb vizsglt korosztly (1519 vesek) 94 szzalka ntlen vagy hajadon,
ezen a csoporton bell 5 szzalkot tesz ki az lettrssal lk, s mindssze
kevesebb mint egy szzalkot a hzasok arnya. A 2008-as adatokhoz k
pest mr ebben a nagyon fiatal korosztlyban is ntt az lettrsi kapcsolat
ban lk arnya, 2 szzalkponttal. Az letkor elrehaladtval ahogy az
a korbbi vekben is mrhet volt megjelenik a hzassg, m mg 2008ban a 2024 vesek 8, s a legidsebbek 27 szzalka lt hzastrsi ktelk
ben, addig 2012-ben mr csak 5, illetve 23 szzalkuk. A fiatal felnttek 18,
a 25-29 veseknek pedig 28 szzalka l jelenleg lettrssal, s ezek szignifi
knsan magasabb arnyok, mint ngy vvel korbban voltak (3. bra).
18
I. demogrfia
A fiatalok csaldi llapotval kapcsolatban a korbbi vekben mr lert
s dokumentlt tendencia szerint minl alacsonyabb a szlk iskolzotts
ga, annl valsznbb, hogy a gyermek lettrsi vagy hzastrsi kapcsola
tot ltestve kikerl a szli csaldbl. Ez a tendencia most is marknsan
jelen van. A 8 osztlyt vgzett apk 15-19 ves gyermekinek 13 szzalka,
az rettsgizett apk serdlkor gyermekeinek csak 3 szzalka l let
trsi kapcsolatban, a 20-24 vesek krben a kpzetlen csaldokban lk
34, a legalbb rettsgizett csaldi httrrel br fiatalok 12 szzalka l
lettrsi ktelkben. Ugyanez a tendencia rajzoldik ki a hzassg esetben
is, csak rtheten jval alacsonyabb szinten, tekintve, hogy az lettrsi kap
csolat minden ifjsgi korcsoportban npszerbb a hzassgnl.
Az els lettrsi kapcsolatra a magyar fiatalok esetben tlagosan 20,5
ves korban kerl sor, ez megegyezik a ngy vvel korbban mrt adattal,
mg azok krben, akik 30 v alatt hzasodnak, az els hzassgktsre tla
gosan 22,3 vesen kerlt sor (ez valamivel alacsonyabb, mint a ngy ve mrt
22,8 tlagos korv, vagyis kevesebben hzasodnak, de ezt kicsit korbban
teszik). A nknl tovbbra is mindkt esetben alacsonyabb az tlagos letkor.
Az els hzassgkts egyre ksbbre toldik, mind a frfiaknl, mind
a nknl. Az adatok alapjn azt mondhatjuk, hogy gyakorlatilag mr nem
3. bra: Mi az n jelenlegi csaldi llapota? (N=7947; szzalkos megoszls)

hzas
elvlt
ntlen
lettrsa van
1519 vesek
1
94
2024 vesek
5
78
18
2529 vesek
23
47
28
19

is az ifjsgi korosztly sajtossga. Jelenleg a frfiak esetben az els h
zassgkts tlagletkora mr 2007 ta 30 v fl ntt, s azta is folyama
tosan emelkedik (2010-ben mr 31,4 v volt), de a nknl is kzelti a 29
vet (2010-ben 28,7 v volt) (4. bra). Mikzben a szexulis aktivits kezdeti
idszaka nem toldik, br a gyermekvllalsi kedv mrheten cskken, az
1970-es vektl kezdve egyre tbb fiatal felntt kt gy hzassgot Magyar
orszgon, hogy mr van gyermeke (5. bra).
Az egyre ksbbi korba told hzassgkts azonban nem jr egytt
a megkttt hzassgok stabilabb vlsval, a statisztikk alapjn a meg
kttt hzassgok tbb mint 60 szzalka vlssal vgzdik, a hzassgon
kvli egyttlsek, prkapcsolatok stabilitsrl pedig tovbbra sincsenek
egzakt adataink.
Gyermekvllals
A korbbi kutatsok eredmnyei szerint a fiatalok letkezdsi stratgijval

kapcsolatban polarizlds figyelhet meg. A fiatalok egy rsze a korai sze
xulis let megkezdsvel prhuzamosan vltozatos prkapcsolati form
kat, hzassg nlkli egyttlsi formkat vlaszt, a hzasodsi kedv ksi
s ritkbb, mg egy msik rsze a magyarorszgi hagyomnyokat kvetve
4. bra: tlagos letkor az els hzassgktskor, 1960-2010
(Forrs: KSH Demogrfiai vknyvek)
31,4
28,7
31
28,3
30,4
27,9
30,1
27,5
29,7
27,3
29,3
26,9
29
26,5
28,6
26,1
28,2
25,7
27,8
25,2
27,2
24,7
24,7
22
24,5
21,8
24,5
21,6
25,8
22,4
frfi
1960 1970 1980 1990 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
20
I. demogrfia
11,8
12,1
12
13,4
11,9
13,2
12,1
11,9
11,1
9,9
9,9
5,4
5,9
4,4
3,4
2,3
3,2
1,7
1,3
2,6
4,2
5,3
6,9
9,5
11,7
13,9
10,9
frfi
13,7
5. bra: Azok arnynak alakulsa, akik az els hzassgktskor

mr rendelkeztek gyermekkel (Forrs: KSH Demogrfiai vknyvek)
1970 1975 1980 1985 1990 1995 2000 2003 2004 2006 2007 2008 2009 2010
a korai hzassgrt tesz lpseket (Tth, 2002). Arra is van szakirodalmi

adat, hogy az elmlt 20 vben fontos vltozsok zajlottak le a fiatalok vil
gban a szexulis let j norminak terjedse tekintetben (Tth, 1998), s
a ksi csaldalaptshoz kapcsoldan az akaratlagos gyermektelensg is
megjelent a korosztly rtkvlasztsban (Kamars, 2000; 2001)7.
Az ltalnos kelet-eurpai trendeknek megfelelen a gyermekvllals
demogrfiai mintzata is talakult, Magyarorszgon az 1970-es vek kze
ptl kezdden cskken a termkenysg. A cskken gyerekszm mellett
a 20-24 ves npessg termkenysgi rtja jelenleg alig harmada az 1990es arnynak. Prhuzamosan a termkenysg cskkensvel az els gyermek
vllalsnak letkora fokozatosan nvekszik. Az is lthat, hogy mg korb
ban az n. Ratk-korszakban szletettek gyermekvllalsi korba lpse
a 70-es vekben mg reztette hatst a termkenysgi rtban, addig ez a
hullm-hats az gyerekeik szlkorba rsvel, a halasztott gyermekvl
lals miatt gyakorlatilag eltnt a 2000-es vek vgre (6. bra). A jelenlegi
7 Az elhalasztott gyermekvllals (ne legyen gyerek, kevesebb legyen, ksbb legyen) els megjele
nse a 60-as vekre tehet, amikor is a II. vh. utni jjpts miatt elhalasztott (visszafogott) szk
sgletek kielgtse mr ignyelte a csaldon belli kt kerest. Ezt jl pldzza a kicsi vagy kocsi
krds tmeges felttele (Hegeds-Forray, 1989).
21

6.
10
1,24-es teljes termkenysgi arny rendkvl alacsony, az eddigi legalacso

nyabb termkenysget Budapesten regisztrltk 2000-ben, az 1,05-os rtk
pontosan fele volt a fennmaradshoz szksges szintnek.
A 2000-ben kszlt els nagymints ifjsgkutats eredmnyei szerint
a 15-29 ves ifjsgi korosztly 77 szzalka volt gyermektelen, 13 szzalk
nak egy, 10 szzalknak egynl tbb gyermeke volt. A kvetkez kt hullm
mr rezhet cskkenst mutatott, mg 2004-ben 80, 2008-ban 84 szzal
kuk volt gyermektelen. 2012-ben csak kis mrtkben, 1 szzalkponttal ntt
a gyermektelen fiatalok arnya: 85 szzalk nyilatkozott gy az adatfelvtel
idejn, hogy nincs nevelt vagy vr szerinti gyermeke, mg 9 szzalkuknak
egy, 4 szzalkuknak kett, 2 szzalkuknak pedig hrom vagy tbb gyerme
ke van, vagyis gyakorlatilag a tbbgyermekesek arnya nem vltozott.
Termszetesen az ifjsgi korosztlyt ebben a krdsben sem lehet egy
sgesnek tekinteni, hiszen mg a clcsoport als rsze ppen csak serdl,
addig a fels rsze mr teljes felntt letet lhet. Ezrt is fontos megvizs
glni, hogyan alakul a gyermekvllals korcsoportonknt. A legfiatalabb
korosztly, a 15-19 vesek 3, a 20-24 vesek 10, az ennl idsebb fiatalok
22
I. demogrfia
30 szzalknak van tbbsgben egy gyermeke, mg ngy ve ez az
arny 33 szzalk volt. Az els gyermek szletsekor a fiatalok tlagos let
kora 21,5 v volt, ez kismrtkben alacsonyabb, mint a ngy vvel ezeltt
mrt rtk (22,1), s ahogy az korbban is jellemezte a magyar fiatalokat,
alacsonyabb az letkor a nknl (21,3), mint a frfiaknl 21,9).
Gyakran visszatr krds a hzassg s a gyermekvllals viszonya
a fiatalok letben. 2012-ben az adatok szerint az lettrsi kapcsolatban
lk 34 szzalknak van gyermeke, mg a hzassgban l fiatalok 71
szzalka gyermekes.. Ha a msik irnyt tekintjk, akkor a gyermekkel
rendelkez fiataloknak csak 42 szzalka hzas, 53 szzalka mg ntlen/
hajadon s a mr elvltak arnya is magas (5 szzalk). A gyermekkel ren
delkez nem hzas fiatalok ktharmadnak van stabil lettrsi, partneri
kapcsolata, egyharmaduk azonban egyedl nz szembe a gyermeknevels
feladatval.
A demogrfusok rgta visszatr krdse, hogy miknt alakulnak
a gyermekvllalsi tervek s azok megvalsulsa. Elmletileg ugyanis a ha
lasztott gyermekvllalsi stratgia nem okoz komoly zavart a trsadalom
jratermelsi folyamatban, amennyiben tnyleg csak halasztsrl van sz
s realizldnak a tervek. Ennek fnyben klnsen aggaszt, hogy a 15-29
ves fiatalok 60 szzalka gy nyilatkozott, hogy a kvetkez hrom vben
nem akar (tovbbi) gyermeket vllalni (ngy vvel korbban mg csak 19
szzalkuk volt ezen az llsponton). Jelenleg a gyermektelenek 64 szzalka
zrkzik el hatrozottan a belthat idn belli gyermekvllalstl, ellenben
akiknek mr van egy gyermekk, azok 41 szzalka, a ktgyermekeseknek
20 szzalka szeretne mg egy gyermeket a kvetkez 3 vben.
Ha tgabb idhorizonton vizsgldunk, akkor a korbban mr emlegetett
akaratlagos gyermektelensg jeleit is lthatjuk a fiatalok krben, mivel az
sszes megkrdezett 11 szzalka gy nyilatkozott, hogy soha nem szeretne
gyermeket vllalni (7. bra). Ez a szndk radsul egyre hatrozottabb v
lik az vek mlsval: mg a 15-19 ves serdlknek csak 6 szzalka mondja,
hogy nem kvn gyermeket vllalni, addig a 20-24 veseknek mr 8, a 25-29
veseknek pedig 18 szzalka van ezen a vlemnyen. Nemcsak a megfigyelt
teljes termkenysgi arnyszm, hanem az tlagos tervezett gyermekszm
is alacsonyabb, mint ami a trsadalmi reprodukcihoz elengedhetetlen len
ne, mivel a fiatalok tlagosan 1,7 gyermek vllalst tervezik, s ez a szm az
letkor elrehaladtval cskken. Mg a serdlk 1,9, a hszas veik elejn j
23

rk pedig 1,8 gyermeket terveznek tlagosan, addig a 25-29 vesek mr csak
1,5-t. Radsul ebben a tekintetben a hzassg sem tnik stabilizl er
nek, mert mg a hajadonok krben a tervezett gyermekszm 1,7, addig
a hzasok krben csak 1,4. Ehhez hasonlan a stabil prkapcsolatban lk is
alacsonyabb gyermekszmmal terveznek, mint az egyedl lk.
A fiatalok gyermekvllalsi hajlandsgnak komoly nemzetgazdasgi
s trsadalomreprodukcis hatsval kell szmolni. A halasztott gyermek
vllals s a szndkolt vagy akaratlagos, illetve nem szndkolt gyer
mektelensg egyttesen emelkedik, a korbbi vekben egyeduralkod n.
ktgyermekes csaldmodell is elveszti hossz ideje meglv hegemnijt
a magyar trsadalomban (Kamars, 2004).
Gazdasgi aktivits
A hagyomnyos letutak alakulsban sokig a munka s a munkaerpiaci

pozci volt a kzponti szervez er (Kohli, 1990). A csaldi letre s a fia
talok munkaer-piaci szerepvllalsra a gazdasgi szerkezet talaktsa
ambivalens mdon hatott. Egyrszt a fiatalok szmra a 90-es vek eltt
elkpzelhetetlen munkanlklisg jelensge hirtelen jtt drmai lmny
volt, melyet slyosbtott, hogy a gazdasgi recesszival prosul szerke
zettalakts egy demogrfiai hullm cscsn lv npes korosztlyt rt el
(Lannert, 1992)8, s a fiatalok kzl sokan kiszorultak (illetve be sem ke
rltek) a munkaerpiacrl (Szalai, 1998). A jvedelmi viszonyokat tekintve
7.
; szzalkos megoszls)
8 A fiatalok munkanlklisgi rtja mg 2002-ben is ktszerese a teljes munkanlklisgi rtnak.
24
I. demogrfia
1986-2010 kztt felrtkeldtt a felsfok kpzettsg rtke a kzpfok
kpzettsghez kpest, a fiatal diplomsok munkaer-piaci pozcija jelen
tsen javult. Ennek oka, hogy a rendszervlts idszakban a felsoktatsi
expanzi egybeesett a munkahelyrombols s jjpts idszakval, mely
ben az idsebb diplomsok diplomja s tapasztalatai lertkeldtek, mg
elssorban a multinacionlis nagyvllalatok megjelense miatt a fiatal
diplomsok felrtkeldtek (Galasi, 2002).
A magyar fiatalok jvkpt projektv teszttel vizsgltk az 1980-as elejn,
arra krve az iskolsokat, hogy rjk le, mit gondolnak, milyen lesz egy nap
juk 10 v mlva (fiatal felnttknt). A vizsglatot megismteltk 20 v ml
va az akkori iskolsok krben. Az eredmnyekbl kiderlt, hogy a szocialis
ta idszakban a tanulk jvre vonatkoz vziiban hangslyosan jelen volt
a csald, a hzassg, a bels harmnia, a biztos meglhets, a gyereknevels s a
frj munkahelyi elmenetele. 2001-ben ezzel szemben a karrier, a munka s
a tovbbtanulsra vonatkoz vzik dominltak, megjelentek az j egyttlsi
formk s nem nagyon szerepeltek benne gyermekek (H. Sas, 1988; 2002).
Ha a kzelmlt esemnyeit nzzk, a gazdasgi vlsg ismt trendez
te a munkaer-piaci pozcikat, ennek hatsaknt a fiatalok krben ismt
megntt a munkanlkliek arnya br az elmlt hsz vben a fiatalokra
jellemz munkanlkli arny mindig jelentsen meghaladta a munkakpes
korak ltalnos munkanlklisgi rtjt (8. bra), A gazdasgi aktivits
tekintetben 2008-ban mg a fiatalok 44 szzalka nyilatkozott gy, hogy
dolgozik (akr bejelentve, akr nem, akr alkalmazottknt, akr pedig vl
lalkozknt), a 2012. vi adatelvtel idejn viszont mr csak 39 szzalka
dolgozott a 15-29 ves fiataloknak. Jelenleg 42 szzalkuk f tevkenysg
knt tanul, szemben a ngy vvel ezeltt mrt 46 szzalkkal. sszessg
ben a fiatalok s a fiatal felnttek 59 szzalknak volt eddigi lete sorn
olyan munkja, amelyrt pnzt kapott, 2008-hoz kpest ez is visszaesst
mutat, mivel korbban a megkrdezettek 69 szzalknak volt mr pnzke
reset tern tapasztalata. A munkbl tanulmnyaik mellett teljesen kimara
dk arnya 2008-ban 52 szzalk volt k azok, akik sem szabadidejkben
vagy tantsi sznetekben, sem pedig a kpzskkel prhuzamosan nem
dolgoztak mg. Arnyuk ngy v alatt cskkent, jelenleg 48 szzalk.
Nemcsak az orszgos munkagyi statisztika, hanem sajt kutatsunk
is megerstette, hogy a fiatalok negyede megtapasztalta mr a munka
nlklisget: 2012-ben 26 szzalkuk nyilatkozott gy, hogy volt mr
25

8. bra: Munkanlklisgi rta a 20-24 ves fiatalok krben
(Forrs: KSH Munkaerfelvtel)
24,5
17,5
17,2
25,1
24,8
18,2
16,4
13,4
11,4
10,8
10,7
9,7
11,1
11,5
1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011
regisztrlt munkanlkli (tbbsgk regisztrlt is az illetkes munkagyi

szervezetnl).
2008-ban a mintba kerlt fiatalok 57 szzalka mr befejezte iskola
rendszerben folytatott tanulmnyait, ez az arny most 53 szzalk, de jel
lemz, hogy tovbbi 31 szzalkuk gy nyilatkozott, a tanulmnyait sike
resen befejezte, ugyanakkor elkpzelhet, hogy a ksbbiekben tanulni fog
mg. Mindez a korbbiaknl sokkal marknsabban mutat az lethosszig
tart tanuls irnyba, mint brmely ms korbbi genercik esetben. Ez
a szndk termszetes rinti az iskolarendszer kpestst ad tanfolyamo
kat s a felsoktatsban val rszvtel nvekedst is. A szli hztl val
klnkltzs megnehezlsvel gy tnik, hogy a fiatalok a gyermekvlla
lst s a csaldalaptst is httrbb soroljk fontossgban a tanuls, a mun
ka, a karrier s az nll lakhats megteremtshez kpest.
26
I. demogrfia
Lakhats
A fiatalkor s a felnttkor viszonynak meghatrozsakor tbb szerz is
meghatroz jellemznek rja le az nll egzisztencia krdst. Az iparo
sodott trsadalmakban az nll egzisztencia teljesen egyrtelm feltte
le volt a felnttsgnek, s ez a tanuls lezrsa utn adott is volt, melyet
a klnkltzs, hzassg, csaldalapts meghatrozott sorrendje kvetett
(Somlai, 2002). Ma a sorrend nem adott s nem egymst felttelezk, nem
is kell sszekapcsoldniuk. Egyarnt van plda otthonlak, m a szlknl
tbbet keres fiatalokra s otthonrl elkltztt, de tarts anyagi fggsg
ben l gyermekes fiatal prokra (Tth, 2002).
Az nll lakhats megteremtsre irnyul lakspolitika kiemelt kr
ds volt a szocialista idszakban. A posztszocialista talakuls sorn a laks
piaci folyamatok talakulsa s az llami szerepvllals radiklis cskkense
nyomn a fiatalok szmra rendkvli mdon megnehezedett az nll
9. bra: Az v legnagyobb rszben hol lakik n?
(N=7746; szzalkos megoszls)
71
szleinl
68
65
16
sajt/lettrs
laksban, hzban
19
20
hzastrsa/lettrsa
szleinl
1
2
3
kollgiumban
2
2
3
albrletben tbbekkel
2
2
3
rokonoknl
1
2
2
2012
2
4
teljes lakst brel

3
2008
2004
27

otthon megteremtse s a szlktl val klnkltzs. Mikzben a lak
sok szma s minsge az 1970-es vekhez kpest egyarnt lassan nveke
dett, 1980 ta cskken azon laksok arnya, ahol kizrlag fiatalok lnek.
Mindezek eredmnyeknt az ezredforduln vgzett orszgos ifjsgkuta
ts mr azt mrte, hogy a 15-29 ves fiatalok ktharmada a szleivel l,
egytdk sajt vagy hzas-/lettrsa laksban, hzban, a fennmarad
14 szzalk brelt laksban, kollgiumban vagy ismersknl lakik az v
legnagyobb rszben. Ezek az arnyok nem vltoztak rdemben 2004ben, azonban 2008-ban nmileg ntt azok arnya, akik szleikkel ltek (68
szzalk), s 2012-re a tendencia tovbb ersdtt: immr a teljes korosz
tly 71 szzalka lakik a szleivel. Ezzel prhuzamosan 2004-tl 5 szza
lkponttal cskkent sajt vagy lettrsa/hzastrsa laksban lk vagy
nerbl lakst brlk fiatalok arnya.
III. A felnttkorba val tmenet lpcsi
Normlis esetben minden fiatalember letben eljn az az idszak, amikor

a szkebb vagy tgabb szocilis kzssge a trsadalom egyenrang tagjnak
fogadja. Erre a szociolgiaelmletben is tbb egyms mellett l megkzel
tst tallhatunk. A felntt vls folyamatt s jelensgt egyfajta sajtos szo
cilis evolciknt rtelmezhetjk a kommunikatv cselekvselmlet alapjn
(Habermas, 1984). A strukturalista jelleg rendszerszemllet szociolgia
(Parsons, 1951; Parsons Bales, 1955) elmleti alapjairl nzve a szocializcit
rtelmezhetjk gy is, mint olyan fokozatos levlst a csaldrl mint dinami
kus rendszerrl, mely a kognitv s motivcis folyamatok sikeres internali
zcija utn kpess teszi a fiatalokat a magatartsra vonatkoz trsadalmi
elvrsok felismersre s az ezeknek megfelel szerepek betltsre.
Az ltalnos meghatrozsok szerint a serdlkorban (az letszakasz v
gre) a felnvekv korosztly tagjai elrik a felnttek nemi, intellektulis s
pszichs rettsgi szintjt. Ez a fajta rettsg srget autonmia ignyt ge
nerl mely azonban szemben ll a csaldon belli fggsgi helyzettel. (Kiss,
2001). Az nll letvitel kialakulsnak folyamatt vizsglva Vaskovics t
kategriba sorolja a levls egyes dimenziit: (1. jogi rtelemben vett lev
ls, (2. anyagi fggetleneds, (3. konstruktv letvezets kialakulsa, (4. k
zs fedl all trtn levls s mobilits, (5. nll identitstudat kialaktsa
(szubjektum levlsa) (Vaskovics, 2000).
28
I. demogrfia
10. bra: Mit gondol, hny ves korban fognak megtrtnni?
15-19 vesek
25
27
elkltzni a szli hzbl
30
els szakmai vgzettsget
megszerezni
20
20-24 vesek
25-29 vesek
23
26
26
28
elszr nll, sajt

laksba kltzni
31
21
24
befejezni tanulmnyait
28
lettrsi kapcsolat ltestse
els gyermeke megszletse
19
19
21
27
28
31
A felntt vls hagyomnyos intzmnyeirl s folyamatairl (csald,

szakmavlaszts, munkba lls, gyermekvllals, szexulis kapcsolatok)
a serdlknek mg csak res elkpzelseik vannak, melyek elsdleges for
rsa a csaldi s az iskolai szocializci, msodlagos forrsa pedig a kzvetett
valsg (pldul a mdia). A fenomenolgiai szociolgia (Schtz, 1954;
1984b), illetve annak egyik legfontosabb rkse a fenomenolgiai tuds
szociolgia (Berger Luckmann, 1966) szerint ezt a bels kpet azutn
a tapasztalat tlti meg tartalommal, amely vltozatlan trsadalmi krl
mnyek kztt is a valsgrl alkotott korbbi kp komoly vltozsval jr.
Az eurpai posztszocialista orszgokban a serdlknl ennek a bels kpnek
a vltozsa mg drmaibb (Sobotka, 2004; Kowalska Wroblewska, 2001).
Ennek sszetevje, hogy az elkpzelt letkornl jval ksbb tudnak nl
l egzisztencit teremteni, a munkaerpiacra val bejutsuk megnehezlt,
a hzassgi tervekbl egyre kevesebb realizldik, s a gyermekvllals
gyakran hzassg eltt/nlkl valsul meg, ha egyltaln megvalsul.
Elfogadva, hogy a fiatal lettjn meghatrozott szocializcis szaka
szokat jr be, joggal merlhet fel a krds, hogyan trtnik a valsg-felpts
29

az egyes szakaszokban, melyek az anmia ellen hat nmikus folyama
tok. A hzassg korbban kzismerten ilyen nmoszkpz eszkz volt,
amely egy bizonyos letszakaszban rendet, trsadalmi megoldst teremt
az egyn szmra (Berger Kellner, 1970). A fiatalok felntt vlsban
a hzassgon kvl ilyen nmoszkpz eszkznek tekintettk a gyermek
vllalst, a munkba llst s az nll lettr megteremtst. Ha ennek
a ngy jellemznek a tanulmnyozsra fordtunk klnsebb figyelmet,
megrthetjk a mostani fiatalok korosztlyi nmegvalststradicionlis
eszkzeihez val viszonyt is, hiszen ezek a fiatal felnttkorban a legfonto
sabb identitskpzk.
A kutats koncepcionlis kereteire visszautalva, igazodva Keniston
(1968, 1989) posztadoleszcencia koncepcijhoz, a felnttkorba val tme
net rszeknt klnbz hagyomnyos lpcsfokokat azonosthatunk (ta
nulmnyok befejezse, belps a munkaerpiacra, elklnls a szli hz
tartstl, hzassg, gyermekvllals) melyek realizlsa utn vlhat valaki
a felntt trsadalom teljes jog tagjv.
A felntt vls sorn nem lehet megkerli a szocializci idbelis
gnek krdst. Eltekintve a biolgiailag meghatrozott idrendisgtl
(pldul a nemi rs felttelezi a gyermekvllalst, a pszichs rs az n
megvalstst) a trsadalmi szerepelvrsoknak val megfelelshez s
a nmoszkpzk segtsgvel az nll letvitel kialaktshoz a fiatalok
korltozott idvel rendelkeznek, s mivel ennek tudatban is vannak, ez
visszahat az elkpzelseikhez fzd viszonyukra.
A korbbi ifjsgkutatsok (2000, 2004, 2008) eredmnyei altmaszt
jk azt a feltevst, hogy a serdlk a felnttkorba val tmenet lpcsfokait
az elvrt trsadalmi norma szerint szocializljk, egyfajta kttt sorren
disget is elfogadva, s ez most is igazoldni ltszik. A 15-29 ves fiatalok
letkezdst vizsglva ebben a sorban az els lpcsfok az els szakmai
vgzettsg megszerzse, melyet tlagosan 19,2 ves korukra tervezik a ta
nulk, ezt kveti a tanulmnyok befejezse 19,4 ves korra tervezve, majd
ezutn jn a stabil lettrsi kapcsolat 20,5 vesen. A munkaerpiacra
val belps is ebben az idben lenne szerintk idelis, 21,7 ves korban.
A kvetkez logikus s a trsadalom ltal elvrt lloms a szli hz
bl val klnkltzs (27,1), ezt kveti a sajt, nll laksba kltzs (28
vesen), s vgl a gyermekvllals mint az utols lpcsfok 28,5 ves kor
krl.
30
I. demogrfia
Ha mindezen terveket nemek szerinti bontsban nzzk, akkor a leg
tbb demogrfiai letesemnyt a nk kicsit korbbra, mg a frfiak ksbbre
tervezik. Ez all kivtelt kpez a tanulmnyok befejezse s a szakmai vg
zettsg megszerzse, ahol ppen fordtva, a frfiak szeretnk hamarabb
teljesteni.
Az is lthat, hogy fggetlenl a korcsoporttl, nagyjbl 5-6 ves peri
dusban tervezik a fbb letesemnyek elrst, csak mg a 15-19 ves fia
talok 21-27 v kztt tervezik a sorsfordt lpseket, a 20-24 vesek mr
23-28, a 25-29 vesek pedig 26-31 v kz vrjk.
Az elemzs sorn sokvltozs statisztikai mdszerrel (variancia-ana
lzis) kerestk azokat a httrvltozkat, amelyek szignifikns magyarz
ervel brnak a felnttkorba val tmenet demogrfiai esemnyeit illeten
az egyes korcsoportok esetben. Rszletesen vizsgltuk a nem, az iskolai
vgzettsg, a gazdasgi aktivits, a jvedelem, a klfldi migrcis tervek,
a vallsos nevels, a szl iskolai vgzettsge s a teleplstpus hatst a
vlaszokra (3. tblzat).
Az els szakmai vgzettsg tervezett idpontjnak tekintetben a leg
inkbb meghatroz httrtnyez a jvedelem s a szl iskolai vgzett
sge. Az ezzel szoros sszefggsben ll tanulmnyok befejezst szintn
ezek a vltozk magyarzzk szignifiknsan azzal a klnbsggel, hogy ez
utbbira vonatkoz tervezett idpontot mr ersen befolysoljk a klfldi
migrcis tervek is.
A szlktl val klnkltzs tervezett idpontjt leginkbb az el
rhet jvedelem hatrozza meg, de kimutathat szignifikns hatsa van
a nemnek, az iskolai vgzettsgnek s gazdasgi aktivitsnak is. Az els n
ll laks megszerzsnek tervezett idpontjra vonatkoz vlemnyeket
a serdlknl mg alapveten a vlaszad neme s csaldi httere hatroz
za meg, a 20-24 veseknl azonban mr a gazdasgi aktivits s a sajt jve
delem, mg az ennl idsebbek esetben a klfldi migrcis terveknek s az
elrt legmagasabb vgzettsgnek is van magyarz ereje.
31

3. tblzat: A felnttkorba val tmenet demogrfiai esemnyeinek
magyarz vltozi korcsoportonknt (egyutas ANOVA, R-ngyzet rtkek)
esemny
els szakmai
vgzettsg
tanulmnyok
befejezse
klnkltzs
32
magyarz vltoz
15-19 vesek
20-24 vesek
25-29 vesek
nem
.006*
.001
.000
iskolai vgzettsg
.048
.020
.334**
gazdasgi aktivits
.031**
.044**
.025
jvedelem
.183
.129
.354
klfldi migrcis
tervek
.020 **
.007
.006
vallsos nevels
.006*
.005
.001
szl iskolai
vgzettsge
.060 **
.043 **
.023
teleplstpus
.027 **
.003
.039
nem
.003
.001
.001
iskolai vgzettsg
.042
**
**
.027
**
.007
gazdasgi aktivits
.002
.013
jvedelem
.027
.089 *
.063
klfldi migrcis
tervek
.043 **
.017 *
.007
vallsos nevels
.006*
.001
.000
szl iskolai
vgzettsge
.086**
.020 *
.008
teleplstpus
.036**
.010 *
.008
nem
.019
.020
.011*
iskolai vgzettsg
.017 **
.006*
.016*
gazdasgi aktivits
.009 *
.032 **
.011*
jvedelem
.119 *
.116**
.031
klfldi migrcis
tervek
.013 **
.020 **
.010 *
vallsos nevels
.001
.005*
.001
szl iskolai
vgzettsge
.013 **
.003
.005
teleplstpus
.017 **
.030 **
.015*
**
.024
**
I. demogrfia
esemny
nll laks
lettrsi
kapcsolat/
egyttls
hzassg
magyarz vltoz
15-19 vesek
20-24 vesek
25-29 vesek
nem
.016
.009
iskolai vgzettsg
.007 *
.010 *
.013 *
gazdasgi aktivits
.006*
.023 **
.008 *
jvedelem
.076
.041*
.010
klfldi migrcis
tervek
.008 *
.010 *
.013 *
vallsos nevels
.001
.003 *
.002
szl iskolai
vgzettsge
.014**
.002
.007
teleplstpus
.008 *
.012 **
.017 **
nem
.001
.016*
.034**
iskolai vgzettsg
.196**
.225**
.128 **
gazdasgi aktivits
.108 *
.168 **
.100 **
jvedelem
.083
.158 *
.005
klfldi migrcis
tervek
.015
.033 *
.007
vallsos nevels
.050 *
.000
.000
szl iskolai
vgzettsge
.083
.107 **
.125**
teleplstpus
.064
.007
.039 **
nem
.035
.002
.024**
iskolai vgzettsg
.142
.300 **
.269 **
gazdasgi aktivits
.313
.133 *
.105**
jvedelem
.000
.331
.067 *
klfldi migrcis
tervek
.004
.111*
.014*
vallsos nevels
.346*
.007
.002
szl iskolai
vgzettsge
.165
.189 **
.149 **
teleplstpus
.485*
.094*
.058 **
**
**
.011**
33

esemny
els gyermek
magyarz vltoz
15-19 vesek
20-24 vesek
25-29 vesek
nem
.049
iskolai vgzettsg
.015**
.008 *
.003
gazdasgi aktivits
.021**
.010 *
.016*
jvedelem
.078
.066*
.075*
klfldi migrcis
tervek
.005
.003
.003
vallsos nevels
.003 *
.018 **
.002
szl iskolai
vgzettsge
.079 **
.016**
.014*
teleplstpus
.027 **
.029 **
.035**
**
.065
**
.059 **
* (p 0,05) ** (p 0,001)
Az els lettrsi kapcsolatok tervezett idejre elssorban az iskolai vg

zettsg van hatssal mindhrom ifjsgi korcsoportban, de a gazdasgi ak
tivits is ersen befolysolja az ez irny terveket, illetve a 15-19 vesek
esetben mg a vallsos nevelsnek is kimutathat a hatsa. A hzassg ter
vezett letkora a 15-19 veseknl ersen fgg a teleplstpustl s a vall
sos nevelstl, m ez utbbi hatsa az letkor emelkedsvel eliminldik,
ellenben az iskolai vgzettsg, a jvedelem s a klfldi migrcis tervek
hatsa szignifiknss vlik. A mg idsebb korban aztn ezek mellett mr
a fiatalok neme is befolysolta a vlaszokat. Vgezetl az els gyermek vl
lalsnak tervezett idpontjt a csaldi httr s a vlaszad neme hat
rozza meg, a 20-24 vesek ez irny terveit mr kimutathatan befolysolja
a jvedelemi helyzet is, vgezetl a 25-29 vesek vlaszait mr egyrtelmen
a jvedelmi helyzet s a vlaszad neme magyarzza leginkbb.
IV. sszefoglals
Akrhogy is prbljuk interpretlni a fiatalok letnek talakulst (j lp

csfokok megjelense, halasztott belps a munkaerpiacra vagy a gyer
mekvllals, gazdasgi pozcik talakulsa stb.), tiszta, egyenes vonal
letplyk helyett a strukturlis meghatrozottsggal egytt a felnttkor
elrse tekintetben sajtosan egyni megoldsokkal, utakkal, stratgik
kal tallkozunk (Biggart et al., 2002). A fiatal felnttek szmra elrhet
34
I. demogrfia
erforrsok mdostjk a vlasztst, de idelis esetben alapveten a beazo
nosthat letstratgik hatrozzk meg. Magyarorszgon a fiatalok fel
ntt vlsban mindig is dnt szerepet jtszott a csaldi tmogats s az
llami transzferek rendszere, br ez utbbi a posztszocialista trsadalmi
kontextusban egyre korltozottabban hat.
A 90-es vek gazdasgi s trsadalmi talakulsval a fiatalok felnt
t vlsnak hagyomnyos tjai is mdosultak. Korbban az elsdleges s
a msodlagos szocializcis tnyezk egy jl tervezhet ton illesztettk
be a serdl fiatalokat a trsadalmi pozcirendszerbe s a jl bejratott
letplykra. A XXI. szzad elejn vgbement szerkezeti vltozsok ppen
ezen rkltt letkezdsi terveknek a gyakorlati megvalstst mdos
tottk rzkenyen. Jelenleg szocializcis deficit rezhet, a gyors talaku
ls kvetkeztben a felntt letre vonatkoz viselkedsi szablyokat egy
olyan felntt trsadalomtl tanuljk a serdlk, amely a mai gyakorlatban
nem, vagy csak nehezen jrhat mg a hagyomnyos lettra szocializlt.
Ugyanakkor az is jellemz, hogy ez a fajta szocializcis deficit nem hat min
den fiatal esetben, mivel az eltr helyzetre eltr stratgival vlaszolnak
a fiatalok, a vlasz nem egyszeren a ksi csaldalapts.
A magyar fiatalok krben is megjelent kt olyan demogrfiai esemny,
mely eddig elssorban Nyugat-Eurpra volt jellemz s tipikusan rtkv
lasztshoz kapcsoldik: az akaratlagos gyermektelensg s a vllalt egye
dllt. Ezek az j mintzatok talaktjk s mdostjk a posztadoleszcencia
koncepcionlis kereteit, s idvel a demogrfiai magatarts jelents tala
kulshoz is vezethetnek.
A szakpolitikusok hajlamosak arra, hogy a fiatalok demogrfiai maga
tartsval kapcsolatos krdseket csak a hagyomnyos letesemnyekkel
sszefggsben rtkeljk (mindenekeltt a hzassg s a termkenysg
vonatkozsban), de ez nmagban flrevezet is lehet. gy vljk a fel
nttkorba val tmenettel kapcsolatos szocializicis krdsek tovbbi ta
nulmnyozsa komolyan hozzjrulhat a jelenleginl hatkonyabb trsada
lompolitikai eszkzk kifejlesztshez s sikeres alkalmazshoz.
35
Irodalomjegyzk
Andorka, Rudolf (1987): Gyermekszm a fejlett orszgokban. Budapest, Gondolat
Bauer, Bla Laki, Lszl Szab, Andrea (szerk.)(2001): Ifjsg2000 Gyorsjelents. Nemzeti Ifjsg
kutat Intzet, Budapest
Bauer, Bla Szab, Andrea (szerk.) (2009): Ifjsg 2008 Gyorsjelents, Budapest, Szocilpolitikai s
Munkagyi Intzet
Berger, Peter Kellner, Hansfried (1970): Marriage and the Construction of Reality. in Recent Socio
logy. No. 2. Dreitzel, H. P. (ed.): Patterns of Communicative Behavior. London, Macmillan, 50-72.
Berger, Peter.L. Luckmann,Thomas (1966): The Social Construction of Reality. A Treatise in the Socio
logy of Knowledge. New York, Doubleday
Biggart, A., - Benedit, R.- Cairns, D.- Hein, K.- Mrch, S. (2002): Families and Transitions in Europe:
State of the Art Report. 2002. September
Boreczky, gnes (2001): Vltozsok a szlk gyermekfelfogsban, a gyermekek letkrlmnyeiben
s szocializcijban (1910-1990) Magyar Pedaggia 101, 151-169.
Cseh-Szombathy, Lszl (1978): A mai magyar csald legfbb jellegzetessgei In. A vltoz csald
(Kulcsr, Klmn szerk.) Budapest, Kossuth Kiad
Gbor, Klmn (szerk) (1992): Civilizcis korszakvlts s ifjsg. Szeged
Galasi, Pter (2002): Fiatal diplomsok a munkaerpiacon a tmegeseds idszakban Educatio, 11(2),
227-236.
Hurrelman, Klaus (eds) (1994): International Handbook of Adolescence, Westport, CO-London, Green
wood Press
H. Sas, Judit (1978): A nagycsald jellegzetessgei a mai magyar falusi trsadalomban In. A vltoz
csald (Kulcsr, Klmn szerk.) Budapest, Kossuth Kiad
Kamars, Ferenc (2004): The Youths Demographic Background. In: Kacsuk, Z. (Eds.) On the Threshold
of Adulthood. Budapest CSO
Kamars, Ferenc (1991). A magyarorszgi demogrfiai tmenet sajtossgai 1900-1920. KSH Npes
sgtudomnyi Kutat Intzet, Trtneti Demogrfiai Fzetek 9. Demogrfiai tmenet Magyaror
szgon, 157-186.
Kamars, Ferenc (2000): A termkenysg alakulsa s befolysol tnyezi. Szzadvg, 2000/tavasz.
Kamars, Ferenc (2001). Csaldalapts s gyermekvllals az 1990-es vekben s az ezredforduln.

Demogrfia, 44(1-2).
Keniston, Kenneth (1968): Young Radicals. New York: Harcourt, Brace & World
Keniston, Kenneth (1989): Entwicklung der Moral, jugendlicher Aktivismus und moderne Gesellschaft.
In: Rainer Dbert-Jrgen Habermas-Gertrud Nunner-Winkler (Hrsg.) Entwicklung des Ichs. K
nigstein, Athenum, 294-306.
Kiss, Tihamrn (2001): Az rtkorientci s szerepe a serdlk erklcsi fejldsben. Fejleszt Pe
daggia 12(2), 11-17.
Kowalska, I. - Wroblewska, W. (2001): Transition to Adulthood in Poland. In Corjin, M. - Klijzing, E.

(eds) Transition to Adulthood in Europe. Kluwer Academic Publishers
Lannert, Judit (1992): Munkaerpiac, ifjsgi munkanlklisg s az oktats. In. Balzs, . Lannert,
J. Surnyi, B. Demogrfiai hullm, iskola, ifjsgi munkanlklisg. Budapest, Akadmiai Kiad
87-134.
Lesthaeghe, R. - D.J. van de Kaa (1986): Twee demografische transities? In D.J. van de Kaa and Lesthaeghe,
R. (ed) Bevolking: groei en krimp. Mens an Maatschappij, 9-42.
Lesthaeghe, R. (2002): Meaning and Choice: Value Orientations and Life Course Decisions. NIDI-CBGS
Monograph nr. 37. The Hague: Netherlands Interdisciplinary Demographic Institute.
36
I. demogrfia
Parsons, Talcott. (1951): The Social System. Free Press, Glencoe
Parsons, Talcott Bales, Robert F.. (1955): Family, Socialization and Interaction Process. Free Press,
Glencoe
Schutz, Alfred (1954): Concept and Theory Formation in the Social Sciences In The Journal of Philo
sophy 51, 257-274.
Schutz, Alfred (1984): A cselekvsek kznapi s tudomnyos rtelmezse. In Herndi, Mikls (ed) A
fenomenolgia a trsadalomtudomnyokban. Budapest, Gondolat
Schutz, Alfred (1984b): A trsadalmi valsg rtelemteli felptse. Herndi, Mikls (ed) A fenomeno
lgia a trsadalomtudomnyokban. Budapest, Gondolat
Sobotka, Tomas (2004): Postponment of Childbearing and Low Fertility in Europe. Dutch University
Press
Somlai, Pter (2002): Elhzd kamaszkor. Fordulpont 4(2), 5-6.
Somlai, Pter (2002b): Hsz v. Csaldi kapcsolatok vltozsai a 20. szzad vgi Magyarorszgon. Bu
dapest, j mandtum
Somlai, Pter (2013): Csald 2.0 - Egyttlsi formk a polgri csaldtl a jelenkorig. Napvilg Kiad
S. Molnr, Edit (1999): Csaldi rtkek magatartsok demogrfiai tendencik. Szzadvg 14(4),
31-48.
Spder, Zsolt (2001): Turning Points of the Life-course. Research plan and questionnaire of the Hunga
rian Social and Demographic Panel Survey, Budapest CSO DSI
Szabolcs, va (1995): Fejezetek a gyermekkp trtneti alakulsbl. Budapest, ELTE
Tth, Lszl (1998): A szexulis gyakorlat alakulsa Magyarorszgon 1991-ben s 1996-ban. In. A
szex. Szociolgia s trsadalomtrtnet (ed. Tth, Lszl), Budapest, j Mandtum
Tth, Olga (1997): Csaldformk s egyttlsi mintk a mai magyar trsadalomban. In. Szerepvlto
zsok (eds. Lvai, Katalin and Tth, Istvn Gyrgy). Trki-Munkagyi Minisztrium, 7385.
Tth, Olga (1998): Hzassg s gyermek: vlekeds s viselkeds Szzadvg 11(4), 80-93.
Tth, Olga (2002): Kamaszkor utn: posztadoleszcencia s emberi kapcsolatok Fordulpont 4(2), 24-30.
Van de Kaa, D.J. (1987): Europes Second Demographic Transition. Popullation Bulletin 42.
Van de Kaa, D.J. (1994): The Second Demographic Transition Revisited: Theories and Expectations. In:
G.C.N. Beets, J.C. Van Den Berkel, R.L. Cliquet, G. Dhooge and J. De Jong Gierveld (Eds.) Population
and Familiy in the Low Countries 1993: Late Fertility nd other current issues
Vaskovics, Lszl (1993): A fiatal felntteknek nyjtott szli segtsg. AULA, 1, 7-21. Budapest: Tr
sadalomkutat Intzet
Vaskovics, Lszl (2000): A posztadoleszcencia szociolgiai elmlete. Szociolgiai Szemle 10(4), 3-20.
Zinnecker, Jrgen (1982): Portrt einer Generation. In: Jugend 81. Lebensentwrfe, Alltagskulturen,
Zukunftsbilder. Jugendwerk der Deutschen Shell, Leske-Budrich 80-122.
37
Az ifjsgi korosztlyok
meghatrozsnak
egyni letton alapul paradigmja
Nagy dm
Az albbiakban megvizsgljuk, hogy a magyarorszgi nagymints ifjsgkutatsok, gy a Magyar Ifjsg 2012 clcsoportja, azaz a 15-29 vesek,
mennyire rjk le azt a csoportot, amelyet ifjsgnak neveznk.
I. A hagyomnyos statisztikai modell
A statisztika (s pldul a jog is rszben) az ifjsgi dimenziban leginkbb 15-18, 19-25, 26-29 ves letkori kategrikat hatroz meg. Igaz,
hogy mrs szempontjbl kedvez ez a kategorizci (rtsd: knny
mrhetsget biztost), azonban a trsadalomtudomnyok tbbsge nem
egyszer s jl definilhat letkori hatrokkal dolgozik, hanem a klnbz lethelyzetek trsadalmi sszetevit igyekszik megragadni1. A szociolgia, szocilpszicholgia, pszicholgia, pedaggia stb. is meghatrozza
(nha sokflekppen, de biztos, hogy a statisztiktl eltren) az ifjsgi
korosztlyokat, pl. ifj, aki a felntteknek fenntartott trsadalmi pozciban mg nem rendelkezik nll dntsi joggal; az ifjkor az intellektulis
s szocilis kpessgek kifejldsnek szakasza, a felelssgtudat, rtkek
s normarendszer mg nem stabil, gy az egyn mg nem nll s teljes
nrendelkezsre mg nem alkalmas. Az bizonyos, hogy a felnttektl eltr csoportrl van sz, a szletstl az rett, felntt korig tart folyamat
egyedi s megismtelhetetlen (Szab, 2012). Tovbbi kritika lehet a statisztikai rtelmezssel kapcsolatban, hogy nincs tekintettel az egyn fejl1
38
Nehezti a helyzetet a szociolgia, szocilpszicholgia, pszicholgia, pedaggia, a jogtudomnyok

s mg ki tudja, hny tudomny klnflekppen hatrozza meg, elemzi, mutatja be, klasszifiklja, lerja, trgyalja a gyerekeket, serdlket, kamaszokat, fiatalokat, fiatal felntteket, ifjakat stb.
E fogalmi kakofniban nehz kihallani azokat a knonokat, amelyek fogalmi fogdzt adhatnak.
I. Demografia
dsre, rettsgre, lethelyzetre, pusztn trsadalmi vltoznak tekinti
a fiatalt.
A kznapi kategorizls meglehetsen jl becsli a korosztlyi hatrokat, azaz elg egyszeren meg tudjuk mondani, hogy valaki kisgyermek
vagy gyerek mg, serdl, fiatal felntt vagy felntt (ez a besorols felteheten nem a kor ismerete, hanem ms puhbb vltozkon alapul: motorikus funkcik rnzsre, kognitv funkcik egy beszlgets sorn, bels indttats a vdelem vagy az nkiteljeseds elsdlegessgnek rzetrl stb.).
Ugyanakkor a tudomnyos mrs eddig nem kvette ezen puhbb vltozkat. Feltehet teht a krds: valban azokat mrjk-e, akiket szeretnnk;
megllja-e a helyt az egyszer (s knnyen mrhet) korosztlyi besorols;
statisztikai mdszereink adekvtak-e a tnyleges ifjkorral? (Nem mellesleg a statisztikai-jogi, vagy a pedaggiai-(fejlds)pszicholgiai szempontok-e az elsdlegesek az ifjsg trsadalomtudomnyi lersban, illetve
elemzse sorn.)
II. Az ifjsggy korosztlyi modellje
Az ifjsggy2 szerint nem definilhat egyszeren letkorokban, hogy mi

is az ifjsgi letszakasz, illetve azok rszei ezzel termszetesen megnehezti e korosztlyok vek szerinti (s egysges) meghatrozst , ezen
paradigma szerint az egyn fejldsnek szakaszai a lnyegesek s nem
statisztikai elemzsi szempontok 3.
Felmerl a krds: ha nem az letkor, akkor milyen ms kritrium(ok)
alapjn sorolhatunk valakit az ifjsgi korosztlyhoz? Tudjuk, hogy a felntt vls s a trsadalmi tnyezk szempontjbl j ifjsgrl s j ifjsgkprl beszlhetnk. Az ifjsggy modellje szerint gy tekinthetnk
az ifjsgi korosztlyok meghatrozsra, illetve ezek szakaszaira, mint
amelyek elssorban a biolgiai, pszicholgia s trsadalmi (szociolgiai)
2
Az ifjsggy az ifjsgi korosztlyok tagjai tekintetben az nmagrt s kzssgeirt felels

polgrr vls mssal nem helyettesthet tmogatsa (elssorban a harmadlagos (szabadids)
szocializcis kzeg megmunklsval, de reszocializcis szksghelyzetben akr valamennyi
szocializcis terepen), valamint ennek elmleti alapjai s diszciplinris kerete. Ersen leegyszerstve gy is fogalmazhatnnk: ifjsggy = fiatalok + szabadids tr + szolgltats alap
megkzelts.
Mgis, ha letkorokat akarunk mondani a 8-12 kztti letvektl a 25-30 letvekig terjed szakaszt nevezhetjk ifjsgi letszakasznak (v: Nemzeti Ifjsgi Stratgia, 2009).
39

sajtossgokra plnek, s a felelssgvllalsok hatroljk: a magrt
val felelssgvllals (dnts), illetve a msokrt val felelssgvllals
(a dntsekkel jr felelssgek) kztti teret igyekszik az ifjsgi korosztlyi besorols kitlteni (Jancsk in Nagy, 2008). Mindez ms szempontbl a kortrscsoportok tagjaknt val rtelmezs jellegzetess vlstl,
a harmadlagos szocializcis szntren val eligazodstl, a dntsekbe val
beleszls ignynek megjelenstl, a (kls hatalom nlkli) kortrscsoportok jelentsgnek ugrsszer nvekedstl (a viszonytsi pontok ttevdstl), azaz konkrtan a bartok sajt (s nem szli) kivlasztstl,
a csoporthatsok megtbbszrzdstl (Csepeli, 2006) veszi kezdett; s
a felntt vlsig, munkavllalsig, otthonteremtsig, gyermekvllalsig
tart4 (Andorka, 2006). Nem tartozik teht az ifjsgi korosztlyok kz az
az idszak, amikor a kisgyermekkel kapcsolatba kerlk elsdleges feladata
a vdelem, csak az ezen idszak utni s a felnttkor kztti letszakaszt
tekintjk ifjkornak.
Az ifjsggy nem a korosztlyi kategrikban, hanem az egyn lettja alapjn fogalmazza meg az ifjsg fogalmt: attl kezdve, hogy az egyn
kzvetlen gondviseli s intzmnyes pedaggusi felgyelet nlkl vesz
rszt a trsadalmi letben, vesz ignybe szolgltatsokat, kezdemnyez
szabadids, kzssgi tevkenysgeket, egszen addig, mg rett nem vlik
ms egynek s csoportok felels gondviseljv.
Tovbbi krds, hogy ezen az letszakaszon bell van-e ms csoportostsi lehetsg, vagy homognnek tekinthet ez a korosztly. Az ifjsgi korosztlyon bell az letszakaszokat tekintve a problmahelyzetek alapjn
tehetnk klnbsget, gy az rettsg fogalmainak rtelmezsein keresztl
nagyjbl hrom viszonylag homogn korcsoport klnthet el5:
4
5
40
1. A motoros funkcik teljessgtl, autonm ltfenntartstl, a levls kezdettl, a felelssg megjelenstl a biolgiai rettsgig:
a gyermekkor (elklntve a kisgyermekkortl) (Andorka, 2006).
Az ltalunk hasznlt ifjkor belpsi idszakban az egynre egyre inkbb jellemz a csoporthatsok ersdse (Csepeli, 2006), a kortrscsoport szerepnek nvekedse, illetve, hogy egyre inkbb
maga vlasztja meg bartait (s egyre kevsb tr beleszlst, illetve bartkozik azokkal, akiket
a szlei kijellnek, adnak szmra).
A hrom korcsoport jrszt megfeleltethet Erikson (Erikson, 2002) lappangsi szakasznak,
serdl s fiatalkornak s fiatal felnttkornak.
I. Demografia
A (kb. 8-12 ves kortl6) 12-14 ves korig tart idszakot7, a felels
gyermekkort a feladattal val azonosuls s a jtk mint munkafeladat s vals teljestmny jellemzi (Erikson, 2002).
2. A biolgiai rettsgtl a pszichs rettsgig: a serdlkor (kb. 14 ves

kortl kb. 18 ves korig). A gyermekkort kvet idszakot, a 12-14
ves kort kvet vltst8, a serdlkort a trsas let jraszervezdse (Cole, 1997) s a legmagasabbrend emberi kpessgek kialakulsnak befejezse jellemzi (Cole, 1997). Ez az az idszak, amikor
a gyermek erklcsi realizmusa, kvlrl irnytott, szablyozott
tudata krdsekk fogalmazdik t, megkezddik az individulis
azonossg keresse a hagyomnyokhoz hasonuls helybe lpve9
(Allport, 1997). E szakaszra jellemz a lehetsgekrl val gondolkods, a hipotzisek hasznlata s kiprblsa, a metaszint gondolkods s a megszokson val tllps, az j utak kiprblsa
(Cole-Cole, 1997), s ekkor jelenik meg a genercik kztti ellentt
(genercis szakadk, Cole, 1997). Az mindenesetre ltszik, hogy
ms ez az idszak, mint a gyermekkor (akr ennek korai, akr iskolai
szakasza) s ms, mint a fiatal felnttkor10.
3. A pszichs rettsgtl a szociolgiai-trsadalmi rettsgig: a fiatal

felnttkor (posztadoleszcens) (kb. 19 ves kortl kb. 25-30 ves
Hangslyozzuk hiszen ez rvelsnk lnyege hogy itt hozzvetleges korosztlyi besorolsrl

van sz, az egynenknt vltozik, akr a megjellt intervallumbl is kicsszva.
Cole ezt 11 vre teszi, s korai serdlkornak hvja (Cole, 1997).
7
9
Mrei Binet s Cole ezt iskolskornak hvja (Mrei Binet, 1997, Cole, 1997).
Ahol tulajdonkppen sajt ltk alapkrdseivel szembeslnek (let rtelme, hall, szerelem,
bartsg, szabadsg, autonmia stb.).
10 Egyetemi berkekben a hallgati kzvlekeds nem teljesen pontosan a kapunyitsi pnikkal

jellemzi ezt a korszakot.
41

korig)11. A posztindusztrilis trsadalmakban a felnttkor s a serdlkor kz egy j letszakasz illeszkedik, amelyet a serdlknl
nagyobb autonmia jellemez (Cole, 1997), de a felnttsggel jr
felelssge cseklyebb. Fiatal felnttkorban teht megn a fiatalok
cselekvsi autonmija, ekzben megsznik vdettsgk is, mg
a felnttkor teljes lehetsgi repertorjt mg nem adja t a trsadalom (Vaskovics, 2004). A plyavlaszts kitoldsval elvlik a pszichs s trsadalmi (szociolgiai) rettsg, a jogilag felnttkornak
rtelmezett letszakaszbl a fiatal felnttsg idszakban trtnik
meg a trsadalomba trtn beilleszkeds (Somlai, 1997)12.
III. A korosztlyi modell empirikus tesztelse
A modell mint ltjuk alapveten nem statisztikai alap, az adott korcsoportokba val besorols nem vgezhet el egyszeren a hagyomnyos letkori besorols alapjn.
Van egy elmleti modellnk teht, de hogyan igazolhat vagy cfolhat
az? A Magyar Ifjsg 2012 adatainak ismeretben lehetsgnk van arra,
hogy az eddig kifejtett pusztn elmleti konstrukcit az adatok tkrben is
megvizsgljuk. A krds, hogy eltoldik-e a hagyomnyos korcsoporttl az
j sklnk. Amennyiben az letkori hatrok s az ltalunk felvzolt rettsghatrok megegyeznek, gy nincs sok teendnk: egyszeren tudomsul
vehetjk, hogy a statisztikai megkzeltssel egybevg megkzeltst talltunk. Amennyiben viszont ezek eltrnek, gy el kell gondolkodjunk azon,
hogy milyen mrssel jellemezhetjk jobban napjaink fiataljait: egy letkorra alapul vagy egy egyni rettsgre alapul mrsi rendszerrel.
11 Zinnecker szerint az ifjsgi korszakvlts kapcsn kt ifjsgi korszakrl beszlhetnk: az egyik
az indusztrilis (ipari) trsadalomra jellemz tmeneti ifjsgi, a msik pedig a posztindusztrilis
(szolgltat) trsadalomra vonatkoz iskolai ifjsgi korszak (Zinnecker 1993). Mg az tmeneti
korszakban egy korltozott ifjsgi letszakaszrl van sz, ez esetben minl korbban munkba
kell llni, a korszak elsdleges clja a szakma megszerzse, s ezutn hamar a hzassg s az els
gyerek kvetkezik, addig a posztindusztrilis trsadalomban az ifjkor egyre inkbb kitoldik,
ami sszefgg az iskolai id megnvekedsvel. Az ezen szakaszban lvk (posztadoleszcens,
fiatal felntt) mg nem teljesen fggetlenek a szli hztl, mivel anyagilag s szocilisan mg
nem fggetlnek. Pszicholgiailag s biolgiailag mr igen, de szociolgiailag mg nem felnttek,
helyzetk konfliktusos, s koopercis helyzetben sem lerhat a ms korosztlybli jellemzkkel
(Keniston, 2006, Vaskovics, 2004).
12 A hallgati kznyelvben a mamahotel-papabank nven nevezik ezt az idszakot.
42
I. Demografia
Hipotziseink empirikus igazolsnak/cfolatnak elsdleges korltai
a kvetkezk: a Magyar Ifjsg 2012 vizsglat a korbbi nagymints ifjsgkutatsokhoz hasonlan a 15-29 ves korcsoportba tartozkat vizsglta, ezrt sem a 15 veseknl fiatalabb, sem a 29 veseknl idsebbekrl
nincs informcink. Emellett (a lekrdezs mdszertana okn) a biolgiai
rs korszakhatrait ugyancsak nehezen tudjuk rtelmezni.
Az rettsg ismrvei
Az egyni letton alapul paradigma kidolgozsakor az letkori hatrok

termszete szerint13 dichotm megkzeltsre trekedtnk. Clunk egy
egyszer logikai tipolgia alapjainak elksztse, amely az rettsg klnbz ismrveit dichotm mdon rtelmezi, teht olyan alkotelemekre van
szksgnk, amelyek a klnbz rettsgi dimenzik szerint rett/nem
rett csoportokra osztjk a vizsglt korosztlyt. Az adott korszakhatrokat
(biolgiai rs, pszichs rs, szociolgiai rs) rendre az albbi ismrvekkel igyekeztnk elhatrolni.
A biolgiai rettsg tekintetben tudtunk egyszer dichotm megkzeltssel lni: lt-e mr szexulis letet, br ktsgkvl ez elemzsnk
egyik legproblmsabb pontja14. A biolgiai rettsg, amelyet ltalban
a nemzkpessgknt rtelmeznk, nem a szexulis let elkezdst, hanem
az arra val kpessget jelenti. A szexulis let megkezdst a biolgiai rs
egy kvetkez lpcsjeknt rtelmezzk, amelyet befolysolnak a pszichs
rs folyamatai s a trsadalmi viszonyok is. Ezt az rtelmezst az is szksgess teszi, hogy a vizsglt clcsoportban (15-29 vesek) vlheten kevs
puberts eltti szakaszban lv fiatal van, hiszen a vizsglatok rendre azt
mutatjk, hogy a tnyleges nemi rs napjainkban mindkt nemnl jobbra
14 ves kor eltt lezajlik:
13 Az letkori dichotm megkzelts lnyege, hogy nincs kztes llapot, teht valaki vagy beletartozik egy korcsoportba, vagy nem, gy amikor egy-egy rettsgi ismrvrl beszlnk, hasonlan
az letkori besorolshoz, akknt rtelmezzk, hogy valaki vagy rett, vagy nem rett (az adott
ismrv szerint).
14 Ktsgkvl torztja az adatokat, gy az elemzst is, hogy bizonyos letkor alatt a szexulis
tevkenysg bntetjogi kvetkezmnyeket von maga utn, radsul ez eltr a jogilag nem
felnttek kztt s a jogilag felntt-nem felntt kapcsolatban. Miutn Magyarorszg is rendelkezik
a szexulis letre vonatkoz jogszablyokkal, ezek jelents hatssal lehetnek a vlaszokra.
43

A lnyoknl a fiziolgiai rst (br a folyamat a msodlagos nemi jelleg
megersdsvel elbb elkezddik) az els vrzshez (menarche) ktik, fiknl az els magmlshez. A lnypopulci fiziolgiai rs szerinti letkort
a menarche medinnal jellemezzk (ekkor a lnyok 50 szzalknl mr bekvetkezett az els vrzs s 50 szzalkuknl mg nem). Magyarorszgon
a menarche-medin 12,79 v (Antropometria, 2013), a fikrl ilyen jelleg
friss adat nem ll rendelkezsre. A menarche kezdete tlagosan 12,67 ves kor,
az els magmls 12,76 ves kor, ami azt jelenti, hogy a nemi rs gyakorlatilag azonos letkorban trtnik, st ezen adatok kb. egy vtizede lnyegileg
vltozatlanok (Forrai, 2009). Ms jellegad kutatsok is a lnyoknl 12-13 ves
korra teszik az els menses idpontjt, fiknl 12-14 vre az els magmlst,
a nemi let kezdetnek medinjt pedig 16-17 ves korra (az els szexulis
lmnyre a fiknl 13,56 ves, a lnyoknl 13,97 ves korban kerl sor).
1. A biolgiai rettsg sorn alkalmazott ismrv a fenti megktsek
mellett teht a kvetkez volt: elkezdte-e a szexulis letet.
A pszichs rettsg tekintetben15 a rendelkezsre ll krdves krdsek

alapjn egy olyan fkomponenst16 alkalmaztunk, amelynek alkotelemei
a kvetkezk voltak:
1. Az lete fontos krdseiben nllan dnt.
2. Konkrt tervei vannak a jvre nzve.
3. Mindig szmol a dntsei lehetsges kvetkezmnyeivel.

4. Felnttnek rzi magt.
A szociolgiai rettsg rtelmezsnkben azt a pontot hivatott megjelenteni, amikor az egyn nll letet kezd, azaz tlp a szrmaz csaldbl
a nemz csaldba, vagy ennek az alapjait megteremti az nll hztartssal.
15 A fkomponens alkalmazst az a cl indokolja, hogy egy vltozba srtsk a pszichs rettsg

alkotelemeit, s a klnbz alkotelemek egyarnt kivegyk a rszket az ismrvbl. Csak
azokat a vlaszokat tekintettk rvnyesnek, melyeknl ms nem hallotta a vlaszokat (a vlaszad egyedl vlaszolt), gy cskkentve a megfelelsi knyszert..
16 A fkomponens mindegyik ismrvet megfelel mrtkben tartalmazza (0,52-0,69 kztti magas
kommunalitsok) s az eredeti vltozk informcitartalmnak nagy rszt (63 szzalk)
megrzi.
44
I. Demografia
Ezrt a szociolgiai rettsg tekintetben az albbi ismrveket gy vettk
figyelembe, hogy trsadalmilag rettnek tekintettk az egynt, amennyiben
az albbiak kzl brmelyik teljesl17:
1. Csaldi llapot (fggetlen vagy egytt l hzastrsval/lettrsval).
2. Sajt gyermek (nincs vagy van).
3. nll hztartsban l-e (nem, azaz egytt l szleivel/nevelszlei

vel/nagyszleivel, vagy nll hztartsban l).
Feltevsek
Mindezek alapjn biolgiailag rettnek tekintettk azokat, akik mr szexulis letet lnek. Pszicholgiailag rettnek tekintettk azokat, akik a pszicholgiai rettsg fkomponensnek tlagrtke feletti rtket rtek el.
Szociolgiailag rettnek tekintettk azokat, akik megkezdtk nll letket, azaz hzastrssal/lettrssal lnek, vagy van gyermekk, vagy kln
lnek a szleiktl, fggetlenl a tbbi teljeslstl.
1. bra: Az rettsg ismrvei a 15-29 ves clcsoportban
rett
nem rett
biolgiai
19
81
pszichs
46
54
trsadalmi
66
34
17 A szociolgiai rettsg gyakorlatilag azt a pontot hivatott megjelenteni, amikor az egyn nll
letet kezd, azaz tlp a szrmaz csaldbl a nemz csaldba, vagy ennek az alapjait megteremti
az nll hztartssal. A szociolgiai rettsg dimenzii kzl a fentiek a legalapvetbbek, ezrt
ezekre alapoztuk a szociolgiai rettsg ismrvt.
45

A 15-29 vesek adatait tartalmaz vizsglatbl kiderl, hogy a korcsoport tbbsge biolgiailag s pszichs rtelemben rettnek tekinthet, csupn minden tdik 15-29 ves tekinthet szexulisan tapasztalatlannak,
pszichs rtelemben retlen (nem felntt) a korcsoport kzel fele (46 szzalk). A trsadalmi rettsg a korcsoport harmadra (34 szzalk) jellemz,
azaz minden harmadik 15-29 ves kezdte meg nll lett. (1. bra)
A korcsoportok szerinti bonts alapjn lthat (2. bra), hogy csupn
a legfiatalabb korcsoportban vannak szmottev arnyban olyanok, akik a
biolgiai rettsg felttelnek nem felelnek meg, mg a trsadalmi rettsg
feltteleinek csak a legidsebb (25-29 ves) korcsoport tbbsge felel meg.
A nemi let megkezdse tekintetben a nagy vltozs a 18. letv betltsekor trtnik meg: a 17 vesek tbbsge (55 szzalk) mg nem kezdte meg
a nemi lett, mg a 18 vesek tbb, mint fele (71 szzalk) ebben az rtelemben
rettnek tekinthet18. A pszichs rettsg hatrvonalt a 20 vesek esetben
figyelhetjk meg, ahol a clcsoport 54 szzalka mr rettnek tekinthet, mg
a trsadalmi rettsg hatrvonala a 24 veseknl (55 szzalk) hzhat meg.
2. bra: A korcsoportok ismrvei az rettsgek alapjn**

(N=7824; szzalkos megoszls))
biolgiai
50
1519
vesek
pszichs
30
trsadalmi
93
2024
vesek
59
28
97
2529
vesek
** (p 0,001)
69
63
18 Itt rhet tetten a fentebb emltett mdszertani problma, hiszen mr emltettk, hogy nem 18
vesen trtnik meg a biolgiai rs. Ugyanakkor a szexulis let megkezdsnek adatai rendkvl fontos jellemzi a korosztlynak.
46
I. Demografia
1. tblzat: Az rettsgmodell logikai struktrja
csoportok
biolgiai rettsg
pszichs rettsg
trsadalmi rettsg
gyermek
nem
nem
nem
serdl
igen
nem
nem
fiatal felntt
igen
igen
nem
nem
nem
igen
nem
igen
nem
nem
igen
igen
igen
nem
igen
igen
igen
igen
formabont
kategrik
felntt
A fenti jellegzetessgek azt mutatjk, hogy az letkor szerint van szignifikns kapcsolat az rettsg dimenziiban, rdemes azonban azt megvizsglnunk, hogy az rettsg trgyalt dimenzii mennyire fedik t egymst, azaz
a pszichsen rettek tartalmazzk-e a biolgiailag retteket, a trsadalmi
vonatkozsban rettek egyben pszichsen s biolgiailag is annak tekinthetk-e.
Ehhez megmutatjuk a hrom rettsgfogalom teljes logikai struktrjt
(1. tblzat) s az abbl kvetkez csoportokat (3. bra):
1. A kisgyermekek korosztlya a modellben nem rtelmezett, valamint
az adatfelvtel lehetsgei (15-29 v) miatt nem vizsglt.
2. Fiatal (61 szzalk): a megkrdezettek kzel harmada van kztes llapotban, azaz tekinthet fiatalnak, akik kztt vannak:

Gyermekek (13 szzalk): a megkrdezettek valamivel tbb mint

tizede tekinthet mg gyermeknek, azaz sem biolgiai, sem pszichs, sem trsadalmi vonatkozsban nem tekinthet rettnek.
Serdlk (22 szzalk), akik a nemi letket mr megkezdtk, de pszichs s trsadalmi rtelemben mg nem tekinthetk rettnek.
Fiatal felnttek (26 szzalk), akik a biolgiai s a pszichs

rettsg ismrveinek egyarnt megfelelnek, de nll letket mg nem kezdtk meg.
47

3. bra: Csoportok mrete a 15-29 vesek kztt (N=7823; szzalkos megoszls)
szellemileg koravnek
knyszerfelnttek
11
egyb
felnttek
22
gyermekek
13
fiatal felnttek
26
serdlk
22
3. Formabont kategrik:
Pszichsen koravnek (5 szzalk), akik pszichsen mr

rettnek szmtanak, de trsadalmilag nem, s nemi letet
mg nem lnek.
Knyszerfelnttek (11 szzalk): a clcsoport egytizednek
helyzete ambivalens, pszichsen mg nem felntt, de biolgiailag rett s trsadalmi krlmnyeit tekintve is mr az.
48
Szinte elhanyagolhat azok szma (1 szzalk alatt), akik

trsadalmilag s pszichsen mr felnttnek szmtanak, de
nemi letet mg nem lnek.
I. Demografia
Szintn csekly azok szma (1 szzalk alatt), akik trsadalmilag mr felnttek, de pszichsen s biolgiailag nem.
4. Felnttek (22 szzalk): minden tdik megkrdezett felnttnek,

azaz mindhrom rettsgi dimenziban rettnek tekinthet.
2. tblzat: A csoportok s az letkor sszefggsei**

letkori csoportok
15-19 vesek
20-24 vesek
25-29 vesek
sszesen
oszlopszzalkok
egyni rettsg
csoportjai
sorszzalkok
totl szzalkok
gyermekek
serdlk
fiatal felnttek
pszichsen
koravnek
knyszerfelnttek
felnttek
sszesen
** (p 0,001)
88
100
39
13
12
13
39
45
16
100
28
28
10
22
10
22
18
50
32
100
16
38
24
27
13
27
70
22
100
10
11
31
59
100
10
19
11
11
27
68
100
17
44
22
15
22
31
35
35
100
100
100
100
100
31
35
35
100
49

Az rettsg klnbz dimenzii mentn kpzd csoportok sszefggse a korcsoportokkal szignifiknsnak tekinthet, ami szmunkra azt jelenti, hogy statisztikailag igazolhat a korcsoportos feloszts. Ugyanakkor
lthat (2. tblzat), hogy a korcsoportok alapjn felrajzolhat struktra
a korosztly legalbb ngy tizedt -felt nem a megfelel helyre sorolja be.
Legtisztbb csoportnak a gyermekek s a felnttek tekinthetk, a gyermekek csoportjban 88 szzalk 15-19 ves, mg a felnttek csoportjban 68
szzalk tartozik a legidsebb, 25-29 ves korcsoportba. A serdlk s a fia
tal felnttek csoportjnak legnagyobb rszt 45-50 szzalkt a 20-24
vesek alkotjk. A formabont csoportokba tartozk az letkori csoportosts tekintetben is sszetettebb kpet mutatnak. A nagyobb csoportot
jelent knyszerfelnttek hat tizede (59 szzalk) 25-29 ves, azaz letkora alapjn felnttnek tekinthet, ugyanakkor pszichsen mg nem szmt
rettnek. A kisebb, pszichsen koravnek csoportjba tartozk hromtizede letkora alapjn valjban nem szmt koravnnek, inkbb egyfajta nmegtartztat csoportot alkothatnak, hiszen letkoruk szerint tekinthetjk
ket pszichsen rettnek.
Megvizsglva az egyes csoportok tlagletkort (letkor tlag +/-1
szrs) elmondhat, hogy ezek a csoportok az letkor alapjn a leggyakrabban tfed helyzetben vannak. A legszkebb korcsoportokat a gyerekek (s
a felnttek) csoportjban figyelhetnk meg. A gyerekek csoportja az letkor
szerint elklnl a felnttek s a knyszerfelnttek korcsoportjtl. A felntt csoportok hasonl korosztlyokat fednek le, a knyszerfelnttek csoportja valamivel szlesebb. A gyerekek korcsoportjhoz hasonl letkori
kategrikat jelent meg a pszichsen koravnek csoportja, mg a serdlk
a fiatal felnttekre hasonltanak leginkbb az letkoruk alapjn.
V. Kvetkeztetsek
Az egyes korcsoportok szerint vizsgldva ltszik, hogy noha az letkor jellemz tnyez, de csak krlbell a fiatalok 50-60 szzalknak helyzete
konzisztens letkor, s a klnbz rettsgi dimenzik alapjn, az egyes
csoportok illeszkedse ugyanakkor meglehetsen klnbz. A legnagyobb
konvencionlis letkori besorolst megbont arnyokat a formabont csoportosulsokban talljuk, azonban az letkori megoszlsok a hagyomnyosnak
tekintethet csoportokban is produklnak nem illeszked csoporttagokat.
50
I. Demografia
A hagyomnyos csoportok kzl kiemelkedek az olyan kztes kategrik,
mint a serdlk, vagy a fiatal felnttek, ahol a csoporttagok ngy tizedt
rossz helyre soroln az letkori csoportosts.
Az egyes csoportok sajtossgairl az lethelyzetk kapcsn elmondhat, hogy az letkor s az rettsg alapjn konzisztens csoportok lethelyzet
szerint is letisztultnak bizonyulnak, mg a formabont csoportok lethelyzeti jellemzi is inkbb ambivalensek. gy mr csak azrt is rdemes volt
az elemzs, mert az ambivalens csoportok lethelyzetre vonatkoz jellemzinek megismerse segthet a csoport interpretlhatsgban (pl. a knyszerfelnttek jelents rsze mg fgg a szleitl anyagilag, s a tbbsghez
kpest jval kedveztlenebb anyagi helyzetben van, ami arra utal, hogy igazi felntt lett nem tudta mg megkezdeni, beleknyszerlt abba, hogy magt eltartsa).
Br tudomnyos rtelemben az eredmnyessget (rtsd: mrjk azt,
amit szeretnnk) hatatlanul elbbre soroljuk a hatkonysgnl (rtsd: mrjnk egyszeren), e klnbsgttellel nem nagyon trdtnk, holott, gy tnik, hogy a hagyomnyos letkori hatrok a XXI. szzad ifjsgfogalmval
nem vgnak egybe. Eltoldott a biolgiai, pszichs s szociolgiai rsnek
nevezett fogalom a statisztika ltal hasznlt letkori kategriktl, gy az
erre irnyul adatfelvtelek bizonyosan csak megszortsokkal kezelendk.
Hovatovbb nem elegend ezen letkori hatrok egyszer mdostsa,
a fiatal, vagy ifjsgfogalom tekintetben a jvben legalbb olyan sllyal
kellene, hogy latba essen az egyni rettsg s lethelyzet. Hogy kznapian
tegyk fel a krdst: az szerezhessen jogostvnyt, vehessen alkoholt vagy
dohnyrut, hzasodhasson meg, aki betlttt egy letkort, vagy inkbb
egyfajta (biolgiai, pszichs, trsadalmi) rettsg szksges hozz?
51
Irodalomjegyzk
Allport, Gordon W. (1961): Pattern and growth in personality. NY: Holt, Rinehart & Winston, New York
Andorka, Rudolf (2006): Bevezets a szociolgiba. Osiris Kiad, Budapest
Cole, Michael - Cole, Sheila R. (1996): The Development of Children. NY: W.H. Freeman, New York
Csepeli, Gyrgy (2006): Szocilpszicholgia. Osiris Kiad, Budapest
Erikson, Erik H. (1995): Childhood and Society. Vintage, London
Forrai, Judit (2009): Szex, erszak prostitci. Semmelweis Kiad, Budapest
Jancsk, Csaba (2009): Az ifjsgi korosztlyok, In: Nagy, dm (szerk.) Ifjsggy, ifjsgi munka,
ifjsgi szakma. Palcvilg-j Mandtum, Budapest. 21-57.
Keniston, Kenneth (2006): The Non-Committed Ones. Alienated Youth in the USA. In Gbor, Klmn, &
Jancsk, Csaba (Eds.), Youth Sociology. Belvedere, Szeged
Mrei, Ferenc Binet, gnes (1997): Gyermekllektan. Gondolat Kiad, Budapest
Somlai, Pter (1997): Szocializci. A kulturlis trkts s a trsadalmi beilleszkeds folyamata.

Corvina, Egyetemi knyvtr sorozat, Budapest
Somlai, Pter - Bognr, Virg - Tth, Olga - Kabai, Imre (2007): j Ifjsg. Napvilg kiad, Budapest
Szab, Andrs (n.a.): Az ifjsg fogalma http://ifjusagfogalma.blogter.hu/188163/az_ifjusag_fogalma,

letltve 2012.12.20.
Vaskovics, Lszl (2001): The Sociological Theory of Post-adolescence. Review of Sociology, 7(1), 5-20.
Zinnecker, Jrgen (2006): Young people in the Area of Social Classes. New Thoughts on an Old Issue.
In Gbor, Klmn, & Jancsk, Csaba (Eds.), Youth Sociology. Belvedere, Szeged
Antropometria Nhny gondolat az antropometrirl s a humnbiolgirl, http://tamop412a.ttk.

pte.hu/TSI/_Testnevelok%20medicinalis%20edukacioja/Antropometria/antropometria_alakitott---EGYBEN.pdf
52
II. Csaldalapts s gyermekvllals
II. Csaldalapts
s gyermekvllals
Prkapcsolati magatarts s
csaldalapts a fiatalok krben
Makay Zsuzsanna
A rendszervlts a prkapcsolati magatarts s a csaldalaptsi szoksok

talakulsnak kezdett is jelentette Magyarorszgon. A vltozsokban
klnsen jelents a fiatalok szerepe, hiszen elssorban tlk, az rtkrendjktl, magatartsuktl fgg, hogy milyenek lesznek a kialakul j
prkapcsolati, csaldalaptsi mintk: el fogja-e rni a hzassgon kvli
gyermekszlets az tven szzalkos szintet? Vissza fog-e szorulni a ktgyermekes csaldmodell? Emelkedni fog-e az akaratlagos gyermektelensg? E fontos krdsekre adott vlaszok az orszg demogrfiai jvkpnek
meghatrozi.
Ebben a fejezetben bemutatjuk a fbb prkapcsolati, csaldalaptsi
folyamatokat. Elemezzk a fiatalok hivatalos csaldi llapott s vals
prkapcsolati helyzett, azt hogy mikor s hogyan kerl sor az els prkapcsolat kialaktsra, illetve, hogy milyen vlemnyen vannak a fiatalok
a hzassgrl. Megvizsgljuk, hogy melyek a legfbb rvek a hzassg mellett azok krben, akik fontosnak tartjk ezt az intzmnyt, s hogy melyek
az ellenrvek a fiatalok azon csoportjban, akik nem szndkoznak hzassgot ktni.
ttekintjk a fiatalok gyermekvllalsi magatartst s csaldterveiket, s rszletesen vizsgljuk, hogy kik azok, akik a kzeljvben gyermeket
vllalnnak. Arra is kitrnk, hogy kik utastjk vissza a gyermekvllalst,
illetve milyen jellemzkkel rendelkeznek azok a fiatalok, akik mr gyermekesek, s gy gondoljk, hogy mr harmincves koruk eltt befejeztk
53

a csaldalaptst. Mivel a gyermekvllals olykor biolgiai nehzsgbe tkzik, elemezzk, hogy hogyan viszonyulnak a fiatalok az asszisztlt reprodukcis eljrsokhoz, illetve egyb csaldalaptsi lehetsgekhez.
I. A hzassgi kedv cskkense

Magyarorszgon s Eurpban
A 20. szzad kzepig Eurpa-szerte a hzassg volt az egyetlen trsadalmilag elfogadott prkapcsolati forma. Csak a hzassgban szletett gyermekek szmtottak trvnyesnek, vagyis csak k viselhettk az apa nevt,
nekik volt rksdsi joguk, s k lveztek egyb olyan elnyket, melyekbl a trvnytelen gyermekek ki voltak zrva. Az 1960-as vekig a legtbb
eurpai orszgban a nk 85-95 szzalka rendszerint hzassgra lpett, ez
volt radsul tbbsgk szmra az els prkapcsolati forma, melynek megktsre korn, a hszas veik els felben kerlt sor.
Ez az egysges prkapcsolati mintzat a nyugat-eurpai orszgokban
az 1970-es vekben kezdett megvltozni: egyrszt cskkent a hzassgra
lpk arnya, msrszt kitoldott az letkor hzassgktskor. Franciaorszgban pldul az 1945-ben szletett nk tlagosan 22,3 vesen ktttek
1. tblzat: A nk tlagos letkora az els hzassg megktsekor
Kelet-Kzp-Eurpban 1960 s 2008 kztt
(Forrsok: European Council, 2005 (1960-2000), OECD Family Database (2008))
1960
1970
1980
1990
2000
2008
klnbsg
1990 s 2008
kztt (korv)
Bulgria
21,3
21,4
21,3
21,4
24,1
25,5
+ 4,3
Csehorszg
22,0
21,6
21,5
21,6
24,5
27,1
+ 5,1
Lengyelorszg
n.a
22,8
22,7
22,6
23,9
25,2
+ 2,6
Magyarorszg
22,0
21,5
21,2
21,9
24,6
27,4
+ 5,4
Romnia
22,1
21,6
21,5
22,0
23,4
25,4
+ 3,3
Szlovkia
22,1
22,0
21,9
21,9
24,2
26,2
+ 4,1
Szlovnia
n.a.
23,1
22,5
23,7
26,7
28,3
+ 5,1
n.a.: Nincs adat.
54

1. bra: A nk els hzassgktsi arnyszmnak sszege
tves korcsoportok szerint, vente Magyarorszgon (1960-2004)
(Forrs: European Council, 2005)
Els hzassg 1000 nre
20-24 vesek
500
450
400
20 v alattiak
350
300
250
200
25-29 vesek
150
30-34 vesek
100
35-39
50
0 1960
1965
1970
1975
1980
1985
1990
1995
2000
hzassgot, s 49 ves korukig 92 szzalkuk hzassgra lpett. Becslsek

szerint az 1975-ben szletett nk ezzel szemben tlagosan 28,9 ves korukban ktnek hzassgot, s 49 ves korukig csak 69 szzalkuk fog hzassgra lpni (Prioux & Barbieri, 2012).
A kzp-kelet eurpai orszgokban ksbb, tbbnyire a berlini fal leomlsa utn zajldtak le hasonl folyamatok a hzassgi hajlandsg vltozsban.
Ez all kivtelt kpez Magyarorszg s a volt Nmet Demokratikus Kztrsasg. A kt orszgban mr az 1970-es vektl elkezddtt a hzassgra lpk
arnynak cskkense, igaz, hogy kisebb mrtkben, mint Nyugat-Eurpban
(Sardon, 1991). Magyarorszgon az 1970-es vek elejn szletett nk krben felteheten mintegy 80 szzalk kt hzassgot 50 ves korra, mg ez
az arny meghaladta a 95 szzalkot az egy vtizeddel korbban szletettek
krben (Conseil de lEurope, 2005). Eurpnak ebben a rgijban a hzasodsi letkor az 1990-es vekben kezdett el emelkedni. A nvekeds orszgonknt klnbz mrtket lttt, de szmos orszgban kevesebb, mint hsz v
alatt mintegy t vet emelkedett a nk tlagos letkora els hzassgktskor
(1. tblzat). Magyarorszgon ez idszak alatt a halaszts mrtke igen kiemelked a tbbi orszghoz kpest: kzel t s fl v.
Az 1980-as 1990-es vekig igen korn ktttek a magyar fiatalok hzassgot: tbbsgk 20 s 24 ves koruk kztt, de nem volt ritka a korbbi, hszves kor eltti hzassgkts sem. Az 1. bra jl szemllteti, hogy
55

2. bra: A hzas frfiak arnya a 15 s 29 vesek krben
1990, 2000, 2012 (N2012=3989; szzalkos megoszls; forrsok: KSH; 1990, 2000)
100
90
80
1990
70
2000
60
50
40
2012
30
20
10
0
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28 29
letkor
a nk gyakrabban ktttek hszvesnl fiatalabb korban hzassgot, mint

25 ves koruk utn. Tovbb jellemz, hogy az 1970-es vek kzepn nhny
vig magasabb volt a hszves koruk eltt hzassgra lpk arnya, mint
brmely msik korcsoportban.
Az 1980-as vektl ez a minta erteljesen kezdett megvltozni: elszr
a 20 ves kor eltti hzassgktsek szma esett le drasztikusan, majd ezt
kvette 1990-tl a 20 s 24 ves korban kttt hzassgok szmnak cskkense. Ezzel prhuzamosan, de csak kis mrtkben elkezdett emelkedni
a 25 s 29 ves kor kzttiek, majd az 1990-es vek vgtl a 30 s 34 v
kzttiek hzassgktsnek gyakorisga. Vagyis az univerzlis s korai
hzassgktsi magatartst felvltotta egy olyan mintzat, melynek megfelelen sokkal kisebb mrtk a hzassgot ktk arnya, s aki hzassgot
kt, az is egyre ksbb teszi ezt. 2011-ben a hzassgktsek 13 szzalka
a 20-24 ves kor nk krben, egyharmada a 25-29 ves korak krben,
mg egynegyedk a 30-34 vesek krben kttetett (KSH, 2011).
Az elzekben lert talakulsok hatsra a fiatal frfiak s nk krben
egyarnt nagymrtkben visszaesett a hzasok arnya. Mg 1990-ben a 24
ves s idsebb frfiak fele hzas volt, addig 2000-ben mr csupn 29 ves
korukra ktttek ennyien hzassgot (2. bra). A Magyar Ifjsg 2012 felvtel adatai pedig azt mutatjk, hogy a frfiak krben csak 23 ves kor utn
56

kezd el emelkedni a hzasok arnya, de az emelkeds igen lass, radsul
28-29 ves kor kztt stagnl: mg a 29 vesek krben is a frfiaknak kevesebb, mint a negyede hzas.
A nk krben hasonl mrtk vltozst ltunk, noha a nk mg mindig nagyobb arnyban s hamarabb hzasodnak, mint a frfiak. 1990-ben
a nk fele 21 ves korra mr hzas volt, mg 2000-ben 26 ves korukra lptek ennyien hzassgra. 2012-ben tbb mint felk mg ekkor is hajadon volt.
A nk esetben 21 ves korban kezddik a hzasok arnynak lthat
nvekedse. A 23 vesek csoportjban minden tizedik n hzas, 26-27 ves
kor kztt minden negyedik, a 29 vesek krb en pedig 43 szzalk a hzasok arnya.
A fiatalok dnt tbbsge teht 15-29 ves kor kztt ntlen, illetve
hajadon. Ugyanakkor a nk kztt majd ktszer olyan magas ebben a korcsoportban a hzasok arnya, mint a frfiak krben (13 szzalk, illetve
7 szzalk). Ennek megfelelen az elvltak arnya is magasabb a nknl,
szmuk azonban a vlaszadk fiatal korra s az ltalnos ksi hzassgktsre tekintettel mindkt nemnl elhanyagolhat.
A hzassg mint egyetlen legitim prkapcsolati s csaldalaptsi
forma elvesztette jelentsgt az utbbi vtizedekben Magyarorszgon
ugyangy, mint Eurpa tbbi orszgban. Trnyersnek cskkensvel
3. bra: A hzas nk arnya a 15 s 29 vesek krben 1990, 2000, 2012
(N2012=3960; szzalkos megoszls; forrsok: KSH; 1990, 2000)
100
90
1990
80
2000
70
60
2012
50
40
30
20
10
0
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
letkor
57

prhuzamosan pedig elterjedt a fiatalok krben a hzassg nlkli lettrsi kapcsolat, melyet szmos orszgban mr egyttlsi szerzdssel is
trvnyesthetnek 1.
II. Az els egytt l prkapcsolat: hzassg

vagy lettrsi kapcsolat?
Noha a kzp-kelet eurpai orszgokban nem volt ismeretlen a hzassg nlkli egyttls, ez a prkapcsolati forma a rendszervlts eltt ersen ktdtt bizonyos trsadalmi kzeghez: leginkbb az alacsony iskolzottsg
fiatalokat jellemezte, akik hzassg eltt bizonyos orszgokban rvid ideig
ezt az egyttlsi formt vlasztottk (Spder & Kamars, 2008; Sobotka, et
al., 2008). Magyarorszgon emellett az elvltak s zvegyek prkapcsolati
formja is volt, melyre az lett egy ksbbi szakaszban kerlt sor (Carlson
& Klinger, 1987).
Ezzel szemben az 1990-es vekben ennek az egyttlsi formnak egy
j vlfaja jelent meg, mely elssorban a ntlen s hajadon fiatalokat rinti,
akik hosszantartan stabil prkapcsolatban lnek, s akik minden bizonnyal sszehzasodtak volna az 1960-as, 1970-es vekben. Magyarorszgon a trsg tbbi orszghoz hasonlan gyorsan hdtott az j prkapcsolati forma: mg az 1960-as vek elejn az els prkapcsolatok 97 szzalka
hzassg volt, addig ez az arny 80 szzalkra esett az 1980-as vek elejre, majd 30 szzalkra a 2000-es vek elejre (Spder & Kamars, 2008).
A Magyar Ifjsg 2012 adatai szerint tovbb cskkent azok arnya, akiknek els prkapcsolata hzassg: az 1983 s 1997 kztt szletett, legalbb egyszer mr egytt l prkapcsolatot alaptott fiataloknak csak 25
szzalka lpett hzassgra elzetes egyttls nlkl. Ugyanakkor attl
fggen, hogy hny ves korban kerlt sor az els egyttlsre, klnbzik az lettrsi kapcsolatra lpk s a rgtn hzassgot ktk arnya.
Mg a 20 ves kor eltt kttetett els kapcsolatok 86 szzalka lettrsi
kapcsolat, addig a 25 s 29 ves kor kztt ltestettek csak az esetek 59
szzalkban az (2. tblzat).
1
58
Magyarorszgon csak az azonos nem prok krhetik lettrsi kapcsolatuk bejegyzst (2009.
jlius 1. ta).

2. tblzat: Az els egytt l prkapcsolat jellegnek megoszlsa a
szerint, hogy hny ves korban lteslt (N=1960; szzalkos megoszls)
20 ves kor eltt
20-24 ves
kor kztt
25-29 ves
kor kztt
sszesen
lettrsi
kapcsolat
86
73
59
75
hzassg
14
27
41
25
III. Vals prkapcsolati helyzet

az adatfelvtel idpontjban
Ha nem csak a hzasok arnyt vizsgljuk, sokkal heterognebb a magyar
ifjsg prkapcsolati helyzete. A szerelmi s lettrsi kapcsolatokat is figyelembe vve kiderl, hogy a frfiak felnek 20 ves korra, mg a nk 50 szzalknak mr 18 ves korra van bartja, illetve bartnje2 . Az egyttls
nlkli szerelmi kapcsolatok mr a 15 vesek krben sem ritkk, hiszen az
ilyen kor fik s lnyok krben tbb mint egybl tznek van bartnje/
bartja. A frfiak krben 20 s 23 ves koruk kztt egyrtelmen a nem
egytt l szerelmi kapcsolatok dominlnak, hiszen ekkor mintegy 40 szzalkukat ilyen prkapcsolati forma jellemzi (4. bra). Majd 23 s 24 ves kor
kztt hirtelen felteheten a tanulmnyok befejezst kvet sszekltzseknek ksznheten 16 szzalkrl 24 szzalkra ugrik az lettrsi
kapcsolatban lk arnya. Cskken a kln l kapcsolatban lvk arnya,
s nvekedni kezd a hzastrsukkal lk is. Ennek ellenre a 29 ves fr
fiak krben mg mindig az lettrsi kapcsolatban lk vannak a legtbben
(28 szzalk), ezt kvetik kzvetlenl azok, akiknek nincsen kapcsolatuk
(27 szzalk), majd azonos arnyban a kln l prok s a hzasok (2323 szzalk).
A frfiakhoz viszonytva a nk krben 17 ves kortl kezdve minden
letkorban kisebb azoknak az arnya, akik nincsenek prkapcsolatban, s
a kt nem kztti klnbsg szinte minden korban elri a 15 szzalkpontot.
2
A krdvben nem volt elre definilva a bart, bartn kifejezs, ahogy mellesleg az lettrsi
kapcsolat sem.
59

4. bra: A frfiak vals prkapcsolati helyzetnek alakulsa
letkor szerint (N=4010; szzalkos megoszls)
100
90
80
nincs partnere
70
60
50
bartnje van
40
30
lettrsval l
20
10
0
hzastrsval l
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
letkor
A prkapcsolatban lvk kztt egszen 24 ves korig a kln l kapcsolatok dominlnak, majd 25 ves kortl lettrsi kapcsolatban, 28 ves kortl
pedig hzassgban lnek a legtbben (5. bra). 29 ves korban a nk legnagyobb hnyada hzassgban l (42 szzalk), tbb mint negyedk lettrsi
kapcsolatban (28 szzalk), 13 szzalkuk kln l prkapcsolatban van,
18 szzalkuknak pedig nincs partnere.
Tarts prkapcsolat nlkli fiatalok
Az adatok azt mutatjk, hogy a 15 s 29 v kztti fiatalok igen nagy rsze,

mintegy 70 szzalka az adatfelvtel idpontjig mg sosem lt lettrsi
kapcsolatban (s 24 szzalkuknak nem volt mg semmilyen prkapcsolata). A fiatalabb korosztlynl termszetesen gyakoribb ez, mint a hszas
veik kzepn jrknl, de mg a 25-29 vesek krben is 40 szzalk azok
arnya, akik mg sosem ltek egytt lettrssal vagy hzastrssal (3. tblzat). Ezzel szemben, ahogy lttuk, az 1990-es vekig ennek a korosztlynak
mr 60-70 szzalka hzassgra lpett.
Az oktatsi rendszerben tlttt id kitoldsnak fontos szerepe van
abban, hogy a fiatalok ksbb alaktanak prkapcsolatot s lpnek be a fel-
60

5. bra: A nk vals prkapcsolati helyzetnek alakulsa
letkor szerint (N=3985; szzalkos megoszls)
100
90
nincs partnere
80
70
60
bartja van
50
40
lettrsval l
30
20
10
0
hzastrsval l
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
letkor
ntt letbe, mint ahogyan azt nhny vtizeddel korbban tettk. Emiatt
rdemes megnzni, hogy azok, akik korbban fejezik be a tanulmnyaikat,
nagyobb arnyban alaktanak e prkapcsolatot 25-29 ves korukra, mint
azok, akik hosszabb ideig tanulnak? Minden jel szerint igen: azoknak a 2529 ves vlaszadknak, akik 16 ves korukig befejeztk tanulmnyaikat
mr 78 szzalkuk lt egytt lettrssal vagy hzastrssal, mg ez az arny
csak 55 szzalk azok esetben, akik 23 ves koruk utn fejeztk csak be
tanulmnyaikat, s csak 37 szzalk azok esetben, akik az adatfelvtel
idejn is tanultak (4. tblzat). Vagyis igazoldni ltszik az a megllapts,
hogy a tanulmnyok befejezst a legtbb fiatal megvrja, mieltt komoly
3. tblzat: A frfiak s nk arnya, akik mg
sosem ltek egytt lettrssal vagy hzastrssal korcsoportok szerint
(Nfrfiak=2904, Nnk=2371; szzalkos megoszls)
frfiak
nk
sszesen
15-19 ves
95
90
93
20-24 ves
80
67
73
25-29 ves
50
30
40
61

4. tblzat: 25 s 29 ves fiatalok megoszlsa aszerint, hogy
hny ves korukban fejeztk be tanulmnyaikat, s hogy ltek-e
mr lettrssal vagy hzastrssal (N=2485; szzalkos megoszls)
16 ves
korig
17 s 19
ves kora
kztt
20 s 23
ves kora
kztt
23 ves
kora utn
mg tanul
nem lt mg
prkapcsolatban
22
39
38
45
63
lt mr
prkapcsolatban
78
61
62
55
37
prkapcsolatot alaktana ki felteheten azrt, mert tl nehz sszeegyeztetni az elktelezett prkapcsolatot s a tanulmnyokat (Blossfeld & Huinik,
1991; Bradatan & Kulcsr, 2008).
IV. Vlemnyek a hzassgrl
A nem hzas fiatalok tbbsge szeretne a jvben hzassgot ktni: a frfiak 59 szzalka gy kpzeli el az lett3, mg a nk krben mg nagyobb,
68 szzalk ez az arny (5. tblzat). Ugyanakkor igen magas, mintegy 18
szzalk a nem vlaszolk arnya, vagyis a fiatalok egy nem elhanyagolhat
hnyadnak nincsen hatrozott elkpzelse, illetve preferencija a prkapcsolati formt illeten, melyet a sajt letben ki szeretne alaktani.
Ha jobban megvizsgljuk ezeket a bizonytalan fiatalokat azt ltjuk,
hogy mintegy negyedk a legfiatalabb korosztlyhoz tartozik s nem volt
mg soha prkapcsolata. Az esetkben felttelezhetjk, hogy egy ksbbi
prkapcsolati tapasztalat segti majd vlemnyk kialakulst s tudatosan fognak tudni dnteni a hzassg krdsben. Ugyanakkor a bizonytalanok msik negyede a legidsebb, 25-29 v kztti korcsoporthoz tartozik,
akik lnyegben mr most hzasodsi korban vannak. Legtbbjknek van
lettrsa vagy partnere, vagyis az esetkben inkbb beszlhetnk arrl,
hogy eddigi prkapcsolati tapasztalatuk alapjn nem tudnak, vagy nem
akarnak rvelni a hzassg ellen vagy mellett, s eldnteni, hogy kvnjk-e
az elktelezettsggel jr prkapcsolatot. Ezeknek a vlaszadknak mint3
62
sszevonva a biztosan igen s inkbb igen vlaszokat.

egy fele mellesleg arra sem tud vlaszt adni, hogy hny gyermeket szeretne
vllalni.
A hzassgi letformt elutast vlaszadk esetben rdemes megvizsglni, hogy ez egy negatv elutasts-e olyan rtelemben, hogy magval
a hzassggal szemben van-e ellenrzsk a fiataloknak? Vagy pedig egyszeren arrl van sz, hogy nem rzik gy, hogy a hzassg intzmnye brmifle elnnyel jrna az lettrsi kapcsolathoz kpest, s ezrt nem rzik
szksgesnek annak megktst. A kt vlasz kztti klnbsg fontos lehet,
amennyiben egy olyan partnerrel kerlnek ssze, aki szeretne hzassgot
ktni: az els csoport ezt vlheten el fogja utastani, s lehet, hogy ha dnteni kell, akkor a hzassg helyett megszaktja a kapcsolatot, mg a msodik
csoport felteheten ez esetben hajland lesz megvltoztatni vlemnyt.
A frfiak s nk, akik nem szeretnnek hzassgban lni, egy sor rv
kzl vlaszthattk ki azokat, melyek miatt visszautastjk ezt a prkapcsolati formt. Tz elre felsorolt lehetsges rvvel kapcsolatban kellett megmondaniuk, hogy mennyire tartja vissza ket a hzassgktstl. Fontos
klnbsgek vannak a frfi s ni vlaszokban, ezrt kln bontottuk ket.
A frfiak esetben hrom olyan vlaszlehetsg van, mely legalbb 50
szzalkukat visszatartja a hzassgktstl (6. bra). Ezek kzl kett
olyannak tekinthet, melyek kls vltozsok hatsra veszthetnek jelentsgkbl: a hinyoznak hozz az anyagiak s a nem tallta meg az igazit rvek. Ezzel szemben az az rv, hogy a hzassg tl sok ktttsget
jelent egy elvi elutastsa a hzassgnak, mely megvltoztatsa nehezebb
kls krlmnyek hatsra is. Ezt tmasztja al, hogy aki ezt a vlaszt adta,
5. tblzat: Nem hzas frfiak s nk vlaszainak
szzalkos megoszlsa az albbi krdsre: Ha n jelenleg nem hzas,
szeretne-e hzassgban lni (akr a kzeli, akr a tvoli jvben)?.
(Nfrfiak= 3747, Nnk = 3482; szzalkos megoszls)
frfiak
nk
biztosan igen
29
37
inkbb igen
30
31
inkbb nem
13
biztosan nem
nem tudja, nem vlaszol
20
16
63

6. bra: A hzassgot visszautast frfiak szzalkos megoszlsa
a hzassg ellen felhozott rvek szerinta (N=679; szzalkos megoszls)b
nem vonatkozik
teljes mrtkben
rszben vonatkozik
hinyoznak hozz az anyagi felttelek

25
21
54
mg nem biztos, hogy megtallta az igazit

27
23
50
tl sok ktttsget jelent

28
21
52
nem rt egyet a hzassg intzmnyvel

28
31
41
mg tl fiatal ehhez
31
21
48
negatv lmnyei vannak krnyezetbl

38
29
33
a krnyezete (a trsadalom) nem vrja el

44
22
33
nem akar gyerekeket

50
23
28
lettrsa/prja/partnere nem akar hzassgot ktni

55
27
18
elbb be akarja fejezni a tanulmnyait

56
a
16
28
A pontos krds gy hangzott: Mi tartotta/tartja vissza a hzassgktstl? Mennyire vonatkoztathatk nre egyenknt az albbiak? Krem, hogy az iskolban megszokott mdon, egy egytl tig
terjed skla segtsgvel vlaszoljon, ahol az 1-es azt jelenti, hogy egyltaln nem, mg az 5-s azt,
hogy teljes mrtkben. Azrt nem kttt/ktne hzassgot, mert. A csoportosts sorn az 1-es
s 2-es vlaszokat tekintettk nem vonatkozik vlasznak, a 3-ast rszben vonatkozik-nak, a 4-es
s 5-s vlaszokat pedig teljes mrtkben vonatkozik vlasznak. A tovbbi hasonl krdseknl is
gy jrtunk el.
Az adatsor a Nem vonatkozik vlaszok alapjn van nvekv sorba rendezve.
64

7. bra: A hzassgot visszautast nk szzalkos megoszlsa
a hzassg ellen felhozott rvek szerint (N=504; szzalkos megoszls)a
nem vonatkozik
teljes mrtkben
rszben vonatkozik
hinyoznak hozz az anyagi felttelek

34
24
42
nem rt egyet a hzassg intzmnyvel

35
30
34
tl sok ktttsget jelent

36
26
38
mg nem biztos, hogy megtallta az igazit

37
23
40
negatv lmnyei vannak krnyezetbl

40
28
32
mg tl fiatal ehhez
42
22
35
a krnyezete (a trsadalom) nem vrja el

49
22
29
lettrsa/prja/partnere nem akar hzassgot ktni

49
25
25
elbb be akarja fejezni a tanulmnyait

57
18
25
nem akar gyerekeket

59
a
22
20
az az esetek tbb mint felben azt is magra vonatkoztatta, hogy nem rt

egyet a hzassg intzmnyvel. Radsul ez az llspont krdsess teszi,
hogy ezek a fiatalok fognak-e valaha is csaldot alaptani, hiszen a gyermekvllals a hzassghoz hasonlan komoly ktttsgekkel jr.
Azok a tnyezk, melyek a legtbb vlaszad szmra nem jtszanak
kzre a dntsben az albbiak: a tanulmnyok befejezsnek idpontja,
65

az, hogy esetleg prjuk ne akarna hzassgot ktni, s az, hogy ne akarnnak gyermeket. Ez utbbi jelentheti egyrszt azt, hogy noha visszautastjk
a hzassgot, nem utastjk vissza a gyermekvllalst, de azt is, hogy a gyermekvllals fggetlen a hzassgktstl, s hogy nem felttlenl kell hzassg ahhoz, hogy gyermeket lehessen vllalni. Az elbbi felttelezst ersti,
hogy az ilyen vlaszt adk 83 szzalka szeretn, ha szletne gyermeke.
A nk esetben a frfiaknl rnyaltabb a kp, mivel alacsonyabb a hzassg elvi alapokon trtn elutastsa, s gy tnik, hogy a felsorolt rvek kevsb magyarzzk meg az esetkben a hzassg visszautastst
(7. bra). Semelyik rv nem vonatkozik a nk tbb mint 42 szzalkra s
a legtbb rv esetben nagyobb az azt nem vlasztk arnya, mint azok,
akik egyetrtenek vele. A hrom legfontosabbnak tartott rv ugyanaz, amelyeket a frfiak is vlasztottak: az anyagiak hinya, hogy nem tallta mg
meg az igazit s az, hogy tl sok ktttsget jelent. A nk 38 szzalka van
ezen utbbi vlemnyen. Teht a nk krben is megfigyelhet egyfajta ragaszkods a fggetlensgkhz, amit a hzassgban korltozva ltnak.
Hzassg melletti rvek
A hzasoktl, valamint azoktl, akik azt mondtk, hogy szeretnnek majd

hzassgban lni, megkrdeztk, hogy melyek (voltak) a hzassgkts mgtti motivcik. A vlaszokat sszehasonltva azt tapasztaltuk, hogy azok
szinte teljes mrtkben megegyeznek azok kztt, akik mr hzasok, illetve
akik mg nem azok, valamit a nk s a frfiak kztt is. Emiatt az albbi
brn nem mutatjuk be e kt szempont kztti, alig lthat klnbsgeket.
A hrom legfbb rv a hzassg mellett, amit a vlaszadk legalbb 75
szzalka relevnsnak tall, hogy a gyerekek szmra ez a legjobb, hogy
ersebb prkapcsolati ktelket jelent s hogy ez az egyttls legjobb/legtermszetesebb mdja (8. bra). A harmadik rv fontossgnak hangslyozsa a fiatalok ltal kiss meglep, hiszen manapsg, amikor a prkapcsolatok
zme hzassg nlkli egyttlssel kezddik, s a gyermekek tbb mint 40
szzalka hzassgon kvl szletik, nem mondhat el, hogy a hzassg lenne
az egyttls legtermszetesebb mdja. Egyes kutatsok ugyanakkor kimutattk, hogy rgta fennll trsadalmi intzmnyekkel kapcsolatos vlemnyek, gy a hzassggal kapcsolatos vlemnyek is kevsb vltoznak, mint
maga a hzassgkts gyakorlata (Prioux & Rgnier-Loilier, 2012). Emellett
66

8. bra: Hzassgot ktni vgy, illetve hzassgot kttt fiatalok rvei
a hzassg mellett (N=4987; szzalkos megoszls)a b
nem vonatkozik
teljes mrtkben
rszben vonatkozik
a gyerekek szmra ez a legjobb
15
78
az egyttls legjobb/legtermszetesebb mdja
18
75
ersebb prkapcsolati ktelket jelent
16
76
pozitv mintkat ltott, hallott
14
23
63
kiegyenslyozottabb szexulis letet jelent

18
23
58
gy a szlktl fggetlen, nll letet lhet

24
24
51
jobb anyagi helyzetet teremt

27
29
44
bizonyos szolgltatsokhoz (pl. hitel, blcsde) gy knnyebb hozzjutni

34
25
41
a krnyezete (a trsadalom) elvrja

43
24
33
ez vallsi elrs
59
a
18
23
A pontos krds gy hangzott: Mennyire vonatkoztathatk nre egyenknt az albbiak? Krem,

hogy az iskolban megszokott mdon, egytl tig terjed skla segtsgvel vlaszoljon, ahol az
1-es azt jelenti, hogy egyltaln nem, mg az 5-s azt, hogy teljes mrtkben. Azrt kttt/ktne
hzassgot, mert
sokszor egy esetleges rossz tapasztalat (ez esetben vls) hozza felsznre
a negatv vlemnyeket, mrpedig fiatal koruk miatt a Magyar Ifjsg vizsglat vlaszadinak dnt tbbsge mg nem lt t vlst.
67

Legkisebb mrtkben a kls s a vallsi elvrsoknak val megfelels
motivlja a fiatalokat a hzassgktsre: csak egyharmaduk szmra dnt
rv, hogy a krnyezete (a trsadalom) elvrja s kevesebb, mint negyedk
tartja a hzassgktst vallsi elrsnak.
Fontos tnyezk a hzassghoz: hzassgprtiak

s nem hzassgprtiak kztti klnbsgek
A hzassgkts a fiatalok krben sokkal kevsb magtl rtetd dolog,

mint nhny genercival korbban. Ez egy alternatva, mely vlaszthat
egyb egyttlsi formk kzl. Konkurencija elssorban a hzassg nlkli lettrsi kapcsolat, de az n. ltogat kapcsolatok (lat kapcsolatok),
melyben a felek nem kltznek ssze, is egyre inkbb teret nyer: Magyarorszgon mintegy 6 szzalkra tehet az ilyen kapcsolatban lvk arnya
(Kapitny, 2012). Mivel a hzassg vlaszthat, ezrt rdemes megnzni,
hogy melyek azok a tnyezk, amelyek teljeslst a fiatalok fontosnak tartjk ahhoz, hogy hzassgot kssenek. Mennyire helyezik eltrbe az anya
giak, a lakhats, a megfelel letsznvonal fontossgt? Elkpzelhet-e, hogy
nagy jelentsget tulajdontanak annak, hogy letk anyagi, munkahelyi
szempontbl rendben legyen hzassgkts eltt, s ennek megvalstsnak a nehzsge akadlyozza meg vagy legalbbis ksleltetni a hzassgktst? Vagy pedig elssorban a leend hzastrsukkal kapcsolatban vannak
magas elvrsaik, s az attl val flelem, hogy ezek esetleg nem teljeslnek,
htrltatja a hzassgktst?
Hogy vlaszt kapjunk ezekre a krdsekre, hrom csoportba soroltuk
a nket s a frfiakat: hzassg-prti az, aki kttt mr hzassgot vagy
szeretne majd hzassgot ktni; hzassg-elutast kategriba soroltuk
azokat a fiatalokat, akik biztosan nem vagy inkbb nem vlaszt adtak
arra a krdsre, hogy szeretne-e hzassgban lni? (akr a kzeli, akr
a tvoli jvben); vgl hzassg-bizonytalan nven kln kategrit
hoztunk ltre azoknak, akik nem hzasok s az elbbi krdsre nem tudom vlaszt adtak, hiszen arnyuk igen magas: a frfiak 20, mg a nk 16
szzalka nem tudja, hogy akar-e hzasodni.
A fiatalok egytl tig terjed skln jellhettk be, hogy tizenkt elre
megadott tnyez kzl melyik mennyire fontos a hzassgktshez. A 6.
tblzat azt mutatja be, hogy a vlaszadk hny szzalka tartott egy-egy t-
68

nyezt teljes mrtkben fontosnak (5-s osztlyzat) vagy fontosnak (4-es
osztlyzat). A tnyezk a hzassgprti frfiak preferencii szerint vannak
rangsorolva.
Ahogy mr a korbbi vlemnykrdseknl megllaptottuk, a frfiak
s a nk vlaszai kztt igen kevs klnbsg van. Vagyis mindkt nemnek
nagyon hasonl elvrsa van a hzassggal kapcsolatban, legfeljebb 2-3
szzalkpontos eltrs van akztt, hogy a nk s frfiak milyen arnyban
tartottak fontosnak egy-egy tnyezt. Egyetlen kivtel van ez all, ez pedig a biztos munkahely, melyet a frfiak sokkal fontosabbnak tartanak,
mint a nk. Noha a krdv nem pontostotta, de valsznleg mindkt fl
a sajt munkahelyre gondolt. Figyelembe vve, hogy a kisgyermeket nevel
magyar csaldokban ltalban a frfi szmt f pnzkeresnek hiszen az
anyk tbb vre elhagyjk a munkapiacot gyermeknevels cljbl nem
meglep, hogy elssorban a frfi biztos munkahelye adja a csaldi biztonsgot s ez felttele a hzassgktsnek s az ezzel jr esetleges csaldalaptsnak.
A hrom csoport, a hzassgprtiak, a hzassg-elutastk s a hzassg-bizonytalanok vlaszai kztt szmos eltrs lthat. sszessgben
a hzassgprtiakhoz kpest az elutastk kisebb jelentsget tulajdontanak az sszes felsorolt tnyeznek. Ellenben a bizonytalanok nagyobb jelentsget tulajdontanak nekik, noha a legtbb esetben a klnbsg csupn
nhny szzalkpont. Az tlagosnl nagyobb jelentsget csupn az anyagi
stabilitsnak tulajdontanak a bizonytalanok: az eltrs mintegy 4-5 szzalkpont mindkt nem esetben. Ugyanakkor a gyermekvllalsi szndkot
kevsb tartjk fontosnak s itt az eltrs nagyobb, ami jelentheti, hogy k
maguk sajt gyermekvllalsi szndkukban is bizonytalanok, vagy pedig
azt, hogy kevsb kapcsoljk ssze a hzassgot a gyermekvllalssal.
A tovbbiakban a hzassgprti fiatalok vlemnyeire koncentrlunk.
Ahogy lttuk, a hzassghoz fontos tnyezk rangsora szinte egysges attl
fggetlenl, hogy milyen a fiatalok hozzllsa a hzassghoz.
A hzassghoz a legfontosabb tnyezk a fiatalok szerint nem a kls,
anyagi tnyezk, hanem azok, melyek a partnerkhz s a kapcsolat harmnijhoz kapcsoldnak: megbzhatsg, szerelem, klcsns megbecsls, j szexulis kapcsolat s hasonl gondolkods. Ezt a hzassgprti
nknek s frfiaknak is kzel 90 szzalka vagy mg annl is nagyobb arnya fontosnak tartja. Ezutn kvetkeznek az anyagi stabilitsra vonatkoz
69

tnyezk, melyeket a hzassgprti fiatalok mintegy 80 szzalka tart fontosnak a hzassgktshez. E tnyezk kzl a megfelel laksviszonyok
ll az els helyen, vagyis felttelezheten a hzassgkts sszekapcsoldik a fiatalok gondolataiban az nll hztarts kialaktsnak a vgyval,
amennyiben erre korbban nem kerlt sor. Ennek fenntartshoz elengedhetetlen a biztos munkahely s az anyagi stabilits is. A kvetkez tnyez a fontossgi sorrendben a gyermekvllalsi szndk, melyet
a hzassgprti nk s frfiak 77-79 szzalka fontosnak tart a hzassgktshez. Ez azt jelenti, hogy annak ellenre, hogy a gyermekek mintegy
40 szzalka hzassgon kvl szletik, a hzassg ersen kapcsoldik
a gyermekvllalsi tervekhez. Nem biztos, hogy a fiatalok hzassgot ktnek
ahhoz, hogy gyermeket vllaljanak, azonban dnt tbbsgk gy gondolja,
hogy a hzassg a gyermekvllalssal teljesl ki. A hzassg s a gyermekvllalsi kor mellesleg a kztudatban ersen sszekapcsoldik: a kzmegtls szerint az els gyermekvllalsnak idelis esetben mintegy 1-1,5 vvel
kellene kvetnie az els hzassg megktst (S. Molnr, 2011).
A tanulmnyok befejezse a hzassgprti fiatalok szerint kevsb fontos, mint a korbban emltett tnyezk. Ennek valsznleg az az oka, hogy
amennyiben az anyagi tnyezket sikerl megteremteni, gy a tanulmnyok
folytatsa nem klnsebben akadly a hzassgktshez.
A rangsorban utols helyen a szlk jvhagysa, illetve a bartok vlemnye szerepel, noha nagy klnbsggel, hiszen a szlk beleegyezst
a fiatalok tbb mint fele fontosnak tartja, mg a bartok vlemnyt csak alig
tbb mint harmaduk. Annak ellenre, hogy a szlk jvhagysa a rangsor
vgre kerlt, nem mondhatjuk, hogy ne lenne fontos a fiataloknak.
70

6. tblzat: A hzassghoz fontos tnyezk
aszerint, hogy a frfiak s nk hzassgprtiak-e vagy sem
(N frfiak =3899, Nnk= 3905; szzalkos megoszls) a b
FRFIAK
Mennyire fontos a hzassgktshez?
hzassgprtic
hzassgelutast
hzassgbizony
talan
hzassgprti
hzassgelutast
hzassgbizony
talan
megbzhatsg
93
88
94
94
86
94
szerelem
93
84
95
94
85
94
klcsns
megbecsls
92
84
95
92
84
92
j szexulis
kapcsolat
88
83
91
87
81
88
hasonl
gondolkods
88
77
91
89
80
89
megfelel
laksviszonyok
82
78
83
82
73
82
biztos
munkahely
82
77
83
76
69
82
anyagi
stabilits
81
78
86
78
74
83
gyermekvllalsi szndk
77
53
62
79
56
67
tanulmnyok
befejezse
70
61
73
69
56
73
szlk
jvhagysa
56
40
53
58
39
51
bartok
vlemnye
38
33
42
37
27
44
megoszls
63
20
16
73
15
12
A pontos krds gy hangzott: Vlemnye szerint mennyire fontos a hzassgktshez? Krem,

hogy az iskolban megszokott mdon, egytl tig terjed skla segtsgvel vlaszoljon, ahol az 1-es
azt jelenti, hogy egyltaln nem fontos, az 5-s pedig azt, hogy teljes mrtkben fontos.
A vlaszok a hzassg-prti frfiak vlaszai szerint vannak cskken sorba rendezve.
A meghatrozsokat lsd a szvegben.
NK
71
A hzassg rtke a trsadalom szempontjbl

s a vls elfogadottsga
Korbban mr utaltunk arra, hogy a fiatalok 14 szzalka utastja el a hzassgot, tbbsgk pedig hzassgban kpzeli el az lett. Vagyis a hzassgktsek szmnak cskkense ellenre mg mindig ezt a prkapcsolati
formt tartjk a fiatalok a legmegfelelbbnek. Ugyanakkor, ha arrl krdezik ket, hogy igaz-e, hogy hzassg nlkli prkapcsolatban ugyanolyan
kiteljesedett letet lhet az ember, mint egy hzassgban akkor ezzel az
lltssal 72 szzalkuk egyetrt, s csak 7 szzalkot tesz ki azon fiatalok
arnya, akik nem rtenek egyet (9. bra). Vagyis a tbbsg az lettrsi kapcsolatot ugyangy megfelel prkapcsolati formnak tartja, mint a hzassgot. Ettl eltr azonban, amit a fiatalok a trsadalom hozzllsrl gondolnak, hiszen 44 szzalkuk gy vli, hogy manapsg is tbbre rtkelik azt,
aki hzas. A fiatalok teht gy gondoljk, hogy a trsadalom kevsb tartja
komoly elktelezdsnek az lettrsi kapcsolatot, mint a hzassgot s ez
az elkpzels minden bizonnyal kzrejtszik abban, hogy tbbsgk szeretne hzassgot ktni. A hzassg ugyanakkor mr nem jelent felttlenl
lethosszig tart kapcsolatot: amennyiben boldogtalann vlik, a tbbsg
9. bra: Vlemnyek a hzassgrl s a vlsrl (N=7634; szzalkos megoszls)
egyetrt
egyet is rt, meg nem is
nem rt egyet
hzassg nlkli prkapcsolatban ugyanolyan kiteljesedett letet lhet az ember,

mint egy hzassgban
72
21
manapsg is tbbre rtkelik azt, aki hzas

30
44
26
ha egy hzassg boldogtalann vlik. jobb, ha elvlnak, mg ha gyermekk is van

69
72
23

megfelel megoldsnak tartja a vlst, mg akkor is, ha gyermek is szletett
a kapcsolatbl. Kevesebb, mint tz vlaszadbl egy ragaszkodik boldogtalan hzassg esetn is az egyttmaradshoz, felteheten a gyermekek miatt.
A prkapcsolati magatarts s a hzassggal kapcsolatos vlemnyek
elemzse utn ttrnk a gyermekvllalssal kapcsolatos attitdk vizsglatra a magyar fiatalok krben.
V. A gyermekvllalsi szoksok
talakulsa Magyarorszgon
Az lveszletsek szma Magyarorszgon 1990 s 2012 kztt mintegy 28

szzalkkal cskkent s 1997-ben haladta meg utoljra a 100 ezret (10. bra).
Ez a cskkens annak ellenre kvetkezett be, hogy egszen 2001-ig ntt
a termkeny korban lv, 15 s 49 v kztti ni npessg szma. gy az
lveszletsek szmnak cskkense egyrtelmen azt jelenti, hogy a csaldok kevesebb gyermeket vllalnak, nem magyarzhat meg a npessg
korsszettelnek vltozsval.
A teljes termkenysgi arnyszm a szletsek abszolt szmnl jobban szemllteti a gyermekvllalsi szoksokat, hiszen azt mutatja meg, hogy
10. bra: Az lveszletsek szma Magyarorszgon 1990 s 2012
kztt (Forrs: KSH, Npmozgalmi adatok)
140 000
125 679
120 000
100 000
80 000
90300
60 000
40 000
20 000
0
1990 1992 1994 1996 1998 2000 2002 2004 2006 2008 2010 2012
73

egy n hny gyermeket vllalna lete sorn, ha az adott v gyermekvllalsi szintje minden letkorban stabilizldna. A mutatnak valamivel meg
kellene haladnia a kettt ahhoz, hogy a szli generci reprodukldjon.
Magyarorszgon mr a rendszervlts idejn sem teljeslt ez a felttel, azta pedig a mutat rtke tartsan 1,3 krl, illetve alatt mozog, 2011-ben
csak 1,24 volt. Ez a szint az alacsony termkenysg eurpai kontinensen is
egyedi: Magyarorszgon vek ta az egyik legalacsonyabb a gyermekvllalsi hajlandsg a tbbi orszghoz kpest (11. bra).
11. bra: Teljes termkenysgi arnyszm Eurpban, 2010 (Forrs: KSH, 2011)
rorszg
2,07
2,01
Franciaorszg
Egyeslt Kirlysg
1,98
Svdorszg
1,98
Finnorszg
1,87
Dnia
1,87
1,84
Belgium
1,79
Hollandia
1,63
sztorszg
1,63
Luxemburg
1,57
Szlovnia
1,55
Litvnia
Grgorszg
1,51
Bulgria
1,49
Cseh Kztrsasg
1,49
Ciprus
1,44
Ausztria
1,44
Olaszorszg
1,41
Szlovkia
1,40
Nmetorszg
1,40
Mlta
1,40
Spanyolorszg
1,38
Lengyelorszg
1,38
Portuglia
1,36
1,33
Romnia
Magyarorszg
Lettorszg
74
1,25
1,17

Az alacsony termkenysg nem csak azzal magyarzhat, hogy egyre kevesebb gyermek szletik, hanem azzal is, hogy a nk ksbbi letkorra halasztjk
a gyermekvllalst. A ksbbi gyermekvllals elsdleges oka a tanulmnyi
id kitoldsa, de fontos szerepet jtszik benne az is, hogy nehz megteremteni
azokat a feltteleket, melyeket a fiatal felnttek elengedhetetlennek tartanak
ahhoz, hogy gyermeket tudjanak vllalni: megfelel anyagi htteret, biztos
munkahelyi pozcit, s biztos lakshelyzetet, mely Magyarorszgon szmos
eurpai orszggal ellenttben alapveten lakstulajdont jelent.
Magyarorszgon 1970 s 2008 kztt a nk tlagletkora 4,3 vvel emelkedett az els gyermek szletsekor. Ebbl 1970 s 1995 kztt sszesen
egy vet, 1995 s 2008 kztt pedig 3,3 vet emelkedett a nk tlagletkora.
Vagyis a gyermekvllals dnt rszben az utbbi msfl vtized sorn toldott ksbbi letkorra.
Ennek eredmnyekppen 2011-ben a gyermeket vllal anyk kevesebb,
mint fele volt 30 v alatti, s mintegy 20 szzalkuk 35 v feletti volt. 1990ben az utbbi csoport rszvllalsa nem rte el a 10 szzalkot, viszont az
akkor szl anyk tbb mint fele 25 v alatti volt (12. bra).
12. bra: Az lveszletsek szzalkos megoszlsa az anyk letkora

szerint 1990 s 2011 kztt (Forrs: KSH, Npmozgalmi adatok)
20-24
ves
20 v
alatti
25-29
ves
30-34
ves
35-39
ves
39 v
feletti
1990
12
28
39
14
2000
8
29
37
19
6 1
2005
6
17
37
28
10
2011
6
14
26
34
17
75

A korspecifikus termkenysgi arnyszm az letkori vltozsokon tl
a termkenysg mrtknek cskkenst is mutatja (13. bra). 1990-ben
mg 16 lveszlets jutott szz, a hszas veik elejn jr nre. 2011-ben
egyik letkorban sem ri el a gyermekvllals ezt a mrtket, s a f gyermekvllalsi vekben, a nk harmincves kora krl is alig haladja meg
a felt. A grbken jl ltszik, hogy 1990 ta prhuzamosan zajlik a gyermekvllalsi kedv cskkense (a grbk egyre laposabbak) s annak ksbbre halasztsa (a grbk jobbra toldnak el).
13. bra: Korspecifikus termkenysgi arnyszmok
Magyarorszgon: szz adott kor nre jut tlagos szletsszm
1990 s 2011 kztt (Forrs: KSH, Npmozgalmi adatok)a
16
1990: 1,87
14
1995: 1,57
12
2000: 1,32
10
2005: 1,31
8
2011: 1,24
6
4
2
0
15
20
25
30
letkor
35
40
45
Az vszmok melletti mutatk az adott v teljes termkenysgi arnyszmt mutatjk.
A fent lert vltozsok eredmnyekppen cskkent a reproduktv korukat mr lezrt, negyven v krli nk vgleges gyermekszma, s az is
egyrtelmen megjsolhat, hogy a fiatalabb, gyermekvllalsi korban
lv generciknl ez a cskkens folytatdni fog. Mg szz 1960-ban szletett nnek 25 ves korra mr tlagosan 117,5 gyermeke volt, addig az
1985-ben szletetteknek csak 35,1 gyermekk volt ugyanennyi ves korukban (14. bra).
76

14. bra: Szz 1960 s 1985 kztt szletett n adott letkorig
szletett gyermekeinek szma (Forrs: KSH, Npmozgalmi adatok)
1960
200
1965
180
1970
160
140
1975
120
100
1980
80
60
40
1985
20
0
20
25
30
35
letkor
40
49
45
15. bra: a 15-29 ves fiatalok gyermekszm szerinti megoszlsa

2000 s 2012 kztt (N2012=7938; szzalkos megoszls)
nincs gyermeke
1 gyermeke van
2 gyermeke van
3 vagy tbb
gyermeke van
2000
13
77
2004
80
12
2008
84
10
4 2
4 2
2012
85
77

A 15-29 ves fiatalok gyermekvllalsban jtszott szerepe cskkent az
utbbi vtizedekben, gy nem meglep, hogy az ilyen kor fiatalok 85 szzalknak nem szletett mg gyermeke. 2008-hoz kpest nem trtnt nagy
vltozs ebben az arnyban, viszont 2000-ben mg kzel negyedknek volt
mr legalbb egy gyermeke (15. bra).
A gyermekesek demogrfiai jellemzit elemezve jl lthat, hogy egy
viszonylag klnleges csoportrl van sz (7. tblzat). Kzel ktharmaduk
n, hiszen a nk ltalban hamarabb vllalnak gyermeket, mint a frfiak:
a npmozgalmi adatok szerint pldul a 2011-es szletsek 22 szzalkban
volt az apa 30 vnl fiatalabb, az anya viszont a szletsek 46 szzalknl
ennl fiatalabb volt (KSH, 2012).
A fiatalok krben is tlagosan idsebbek azok, akiknek mr van gyermekk, viszont a gyermekesek krben roppant magas, 43 szzalk azok
arnya, akik 20 ves koruk eltt vllaltk az els gyermeket. Ez a magas
arny egyrtelmen a minta fiatal voltbl addik, hiszen a vlaszadk 69
szzalka elmlt mr 20 ves, viszont csak 35 szzalka mlt mr el 25 ves.
Ugyanakkor az is megfigyelhet, hogy a gyermekes fiatalok, akik teht az tlagosnl hamarabb vllaltak gyermeket, viszonylag alacsony trsadalmi kzegbl valk. A gyermekesek s a gyermektelenek desapjnak
a legmagasabb befejezett iskolai vgzettsgt sszehasonltva kimutathat,
hogy a gyermekesek apja az esetek 79 szzalkban nem rendelkezik rettsgivel, mg ez az arny tbb mint hsz szzalkponttal alacsonyabb, 57 szzalk a gyermektelenek krben.
A gyermekesek 49 szzalka ntlen vagy hajadon, vagyis az orszgosnl
valamivel magasabb a fiatalok krben a hzassgon kvli gyermekvllals arnya, mely 42 szzalk volt az sszes lveszlets krben 2011-ben.
A gyermekes fiatalok iskolai vgzettsge viszonylag alacsony, hiszen
kzel ktharmaduknak legfeljebb szakmunkskpz vgzettsge van. Ez a
minta gyermektelen fiataljainak csak kevesebb, mint felre igaz, s a 2011-es
szletsek esetben is az anyknak s az apknak csak mintegy harmadnak
volt ilyen alacsony a vgzettsge.
78

7. tblzat: A 15-29 ves gyermekes fiatalok jellemzi
neme
korcsoport
letkor az els gyermek szletsekor
csaldi llapota
legmagasabb befejezett iskolai vgzettsge
apja legmagasabb befejezett iskolai

vgzettsge
64
frfi
36
sszesen
100
15-19 ves
20-24 ves
24
25-29 ves
71
sszesen
100
20 ves kora eltt
44
20 s 24 kztt
34
25 s 29 kztt
22
sszesen
100
ntlen, hajadon
49
hzas
47
elvlt
sszesen
100
8 ltalnos
34
szakmunkskpz
27
rettsgi
32
fiskolai szint
egyetemi szint
sszesen
100
8 ltalnos
39
szakmunkskpz
40
rettsgi
19
fiskolai szint
egyetemi szint
sszesen
100
79
Gyermektervek
Magyarorszg tradicionlisan gyermek- s csaldbart trsadalomnak szmt, ahol alacsony az akaratlagos gyermektelensg s az idelis tlagos gyermekszm kett (Spder & Kamars, 2008). Ezt igazoljk az Magyar Ifjsg
2012 adatfelvtel eredmnyei is: a fiatalok csupn 6 szzalka nem szeretne
gyermeket s kzel fele hagyomnyos, ktgyermekes csaldot szeretne.
Emellett viszonylag magas, 15 szzalk azok arnya, akik csak egy gyermeket terveznek s hasonl azok arnya, akik nagycsaldban, hrom vagy tbb
gyermek vllalsban gondolkodnak (8. tblzat).
Fontos megjegyezni, hogy a fiatalok krben viszonylag magas, 15 szzalk azok arnya, akik nem tudjk megmondani, hogy hny gyermeket
szeretnnek. A frfiak, a fiatalabbak s a gyermektelenek gyakrabban bizonytalanok, mint a nk, a kevsb fiatalok, s azok, akiknek mr van gyermekk4 . A prkapcsolati helyzet is ersen befolysolja a krdsben val
llsfoglalst: mg a partner nlkliek tbb mint 20 szzalka nem tudja
megmondani, hogy hny gyermeket szeretne, addig ez csak alig nhny
esetben igaz azokra, akik hzasok vagy lettrssal lnek egytt 5 . Az iskolai
vgzettsg ugyanakkor nem mutat szoros sszefggst azzal, hogy a fiatalok meg tudjk-e mondani, hogy hny gyermeket szeretnnek: a szakmunkskpzt vgzettek krben pldul 11 szzalk nem tud vlaszt adni, s
ugyanez az arny az egyetemet vgzettek krben is.
A kvnt gyermekszmot vizsglva megfigyelhet, hogy a nk krben
ritkbb a gyermekvllals visszautastsa, mint a frfiaknl, s hogy gyakoribb, hogy legalbb kett, de akr hrom vagy tbb gyermeket szeretnnek.
Korcsoportok szerinti bontsban azt ltjuk, hogy a 25-29 vesek krben a leggyakoribb, hogy csak egy gyermekben gondolkodnak, ugyanakkor
k azok is, akik kzl a legtbben el tudjk kpzelni, hogy hrom vagy tbb
gyermekk legyen.
A stabil prkapcsolat nem csak a gyermekvllalssal kapcsolatos bizonytalansgot cskkenti, hanem a kvnt gyermekszmra is pozitv hatssal van. A hzasoknak pldul 42 szzalka szeretne hrom vagy tbb
4
5
80
A bekezds sorn elemzett kereszttblkban a Pearson fle 2 teszt minden esetben 1 szzalk
alatti szinten szignifikns.
Megjegyzend, hogy a hzas- vagy lettrssal lk krben gyakoribb, hogy mr van gyermekk,
ami segtheti a vlemnyformlst.

8. tblzat: A fiatalok vlaszainak szzalkos megoszlsa
sszesen kvnt gyermekszm s fbb demogrfiai jellemzk szerint
nem
szeretne
gyermeket
egy gyermeket
szeretne
kt gyermeket
szeretne
3 vagy
tbb gyermeket
szeretne
nem tudja
sszesen
frfi
15
46
14
18
100
15
51
18
12
100
15-19 ves
12
48
13
21
100
20-24 ves
15
50
15
14
100
25-29 ves
17
47
20
10
100
nincs
gyermeke
15
51
10
17
100
1 gyermeke van
21
34
41
100
2 gyermeke vana
48
50
100
hzassgban l
13
41
42
100
lettrssal l
15
50
25
100
kln l
partnere
van
15
10
14
100
nincs
partnere
15
45
11
21
100
8 ltalnos
13
43
20
18
100
szakmunkskpz
18
48
17
11
100
rettsgi
16
52
12
14
100
fiskolai
szint
15
55
17
100
egyetemi
szint
14
55
14
12
100
kvnt gyermekszm
jellemzk
neme
korcsoport
gyermekszm
prkapcsolati
helyzet
iskolai
vgzettsg
A knnyebb rthetsg vgett kihagytuk e sorbl a fiatalok 2 szzalkt, akiknek hrom vagy tbb
gyermekk van.
81

gyermeket, ugyanakkor elenysz azok arnya, akik nem kvnnak gyermeket vllalni6 . A partner nlkl lknek ezzel szemben mintegy 7 szzalka nem szeretne gyermeket, s csak 10 szzalkuk szeretne nagycsaldot
alaptani. Iskolai vgzettsg szerint a legalacsonyabb iskolzottsgakat
kivve, akik az tlagosnl tbb gyermeket terveznek, nincs nagy klnbsg kvnt tlagos gyermekszm szerint, noha a magasabb vgzettsgek
valamivel jobban ragaszkodnak a ktgyermekes csaldmodellhez, s ritkbban mondjk, hogy nagycsaldot szeretnnek.
Gyermekvllals a kzeljvben
A kzeljvre vonatkoz gyermektervekkel kapcsolatos krds Tervezi-e,

hogy a kvetkez 3 ven bell (jabb) gyermeket vllal? egy konkrt idtvra rkrdezve, valamint a tervez szt hasznlva tgabb rtelm igk
helyett (pl. szeretne-e?), valsznleg megbzhat kpet ad azokrl a fia
talokrl, akiknek valban vannak gyermekvllalsi terveik a kvetkez
vekre. rdemes megnzni, hogy kik azok a fiatalok, akik a kzeljvben
gyermekvllalson gondolkodnak. Mindezt az is indokolja, hogy magyar s
nemzetkzi adatok sszevetsvel kimutattk, hogy Magyarorszgon a rvid tv gyermektervek ritkbban valsulnak meg, mint szmos ms eurpai orszgban (Kapitny & Spder, 2012).
A hrom ven bell gyermeket tervezk tulajdonsgait tbbvltozs
elemzssel (logisztikus regresszival) vizsgljuk. Arra keressk a vlaszt,
hogy mely tnyezk befolysoljk, hogy a fiataloknak van-e rvid tv gyermektervk: gondolkodnak-e hrom ven bell csaldalaptsban illetve, a
gyermekesek esetben, tovbbi gyermekvllalsban?
Vizsgljuk az olyan szoksos trsadalmi-demogrfiai vltozk hatst,
mint a nem, az letkor, az iskolai vgzettsg s a ftevkenysg az adatfelvtel idejn. Ez utbbival kapcsolatban felttelezzk, hogy legnagyobb valsznssggel azok gondolkodnak gyermekvllalson, akik mr dolgoznak.
Megnzzk tovbb, hogy a gyermekesek vagy a gyermektelenek terveznek-e gyakrabban gyermeket, illetve, hogy hogyan fggenek ssze a gyermektervek a prkapcsolati sttusszal. Valsznleg az egyedlllk s
a ltogat prkapcsolatban lvk ritkbban gondolkodnak gyermekvlla6
82
Egy rszknek mr van gyermekk, ezrt is alacsony a kvnt gyermektelensg krkben.

lsban, de vajon annak van-e hatsa, hogy a fiatalok hzassgban vagy hzassg nlkl lnek egytt?
Megvizsgljuk tovbb a szubjektv letsznvonal hatst, felttelezve,
hogy jobb anyagi krlmnyek kztt lv fiatalok gyakrabban terveznek
gyermekvllalst. Ugyanakkor azok, akik a szleiknl lnek feltehetleg ritkbban gondolkodnak ebben, ezrt megnzzk, hogy nllan lnek-e mr.
Vgl megvizsgljuk a hit s a vallsossg hatst, azt felttelezve, hogy
a gyakorl katolikusok gyakrabban terveznek gyermeket7. Az elemzs lehetv teszi, hogy pontos kpet kapjunk a fiatalok krben a gyermeket tervezk jellemzirl.
Az eredmnyek igazoljk szmos feltevsnket (16. bra). A mg tanulmnyokat folytat fiatalok sokkal ritkbban terveznek gyermeket, mint
azok, akik mr dolgoznak. Ez rthet, hiszen a biztos munkahely az egyik
olyan elfelttel melynek beteljeslst a fiatalok fontosnak tartjk gyermekvllals eltt. A magasabb korosztlyhoz tartoz frfiak s nk gyakrabban terveznek gyermeket, mint a fiatalabbak ez szintn nem meglep,
ha figyelembe vesszk, hogy az tlagos letkor gyermekszlskor meghaladja a 30 vet. A katolikus hvek, illetve az egyb vallst gyakorl fiatalok
is gyakrabban gondolkodnak gyermekvllalsban, mint a nem vallsosak.
A gyermektelenek gyakrabban terveznek csaldalaptst, mint a gyermekesek. Ez utbbi tendencia igaz a minimum fiskolt vgzett fiatalokra is
viszonytva a csak rettsgivel rendelkezkhz. A tervezs ersen fgg
a prkapcsolati helyzettl: a hzassgban lkhz kpest nem csak a latos vagy partner nlkliek terveznek ritkbban gyermeket, de az lettrsi
kapcsolatban lk is. Az itt bemutatott modell nem enged kvetkeztetni
az ok-okozati sszefggsre: azrt terveznek ezek a fiatalok gyakrabban
gyermeket, mert hzasok, vagy azrt ktttek hzassgot, mert gyermekvllalson gondolkodnak? Ettl fggetlenl elmondhatjuk, hogy a hzasok
gyermekvllalsi stratgija a kzeljvre tekintettel kiforrottabb, mint az
lettrsi kapcsolatban lk. Egy meglep eredmny, hogy azokhoz kpest,
akiknek kzepes az letsznvonala, nem csak a magasabb letsznvonalon
lk terveznek gyakrabban gyermeket, hanem azok is, akiknek gyakrabban
vannak anyagi gondjaik.
7
A tbbi felekezetet alacsony esetszmok miatt nem llt mdunkban kln-kln elemezni. Gyakorl minden esetben az, aki sajt bevallsa szerint legalbb havonta egyszer rszt vesz vallsi
szertartson.
83

Ezzel szemben annak nincs szignifikns hatsa a gyermektervekre,
hogy az illet nllan, vagy esetleg mg a szleivel l-e. Elkpzelhet, hogy
a hromves idtv elg hossz ahhoz, hogy a szleikkel l fiatalok mg
elkltzzenek otthonrl gyermekvllals eltt.
16. bra: Annak a valsznsge, hogy a fiatalok terveznek

gyermeket hrom ven bell / nem terveznek (becslt rtkek, szzalk;
logisztikus regresszis modell, N=6415; Nagelkerke-fle R2=0,32)
60
neme
iskolai vgzettsg
gyermek
letsznvonal
letkor
aktivits
prkapcsolat
lakhats
valls
50
40
30
20
katolikus, gyakorl
egyb gyakorl
nem vallsos
nllan lakik
szlkkel lakik
egyb lakhats
nehezen lnek
kzepesen lnek
jl lnek
nincs trsa
LAT kapcs.
lettrsi kapcs.
hzassg
nincs gyermeke
van gyermeke
inaktv
munkanlkli
tanul
dolgozik
8 ltalnos
szakmunksk.
rettsgi
min. fiskola
15-19 ves
20-24 ves
25-29 ves
frfi
n
10
A barack szn oszlopok mutatjk a referencia kategrikat, a bord oszlopok mutatjk a 10 szzalkos hatrig szignifikns kategrikat, a szrke
oszlopok nem mutatnak szignifikns klnbsget. A referencit alkotjk
a frfiak, akik 20-24 vesek, rettsgizettek, dolgoznak, van gyerekk,
hzassgban lnek, kzepes az letsznvonaluk, nllan laknak s nem
gyakorolnak semmilyen vallst. Az esetkben 28 szzalk annak a valsznsge, hogy terveznek gyermeket hrom ven bell. Hozzjuk kpest az
ugyanilyen jellemzkkel rendelkez nk szignifiknsan nagyobb valsznsggel, az esetek 36 szzalkban terveznek gyermeket hrom ven bell.
84

A gyermeket mr nem tervezk
A fiatalok mintegy 8 szzalka nem tervez (mr) gyermeket. Kzlk minden msodiknak nincs mg gyermeke, harmaduknak kt gyermeke van,
a tbbieknek pedig egy gyermekk van. k tizenhrom vlaszlehetsg
kzl vlaszthattk ki azokat, amelyek befolysoljk dntsket s kzrejtszanak abban, hogy ne akarjanak (tbb) gyermeket vllalni. A vlaszlehetsgek kzl csupn ngy olyan van, melyet tz vlaszadbl legalbb
egy emltett (17. bra). A vlaszokban alig van eltrs a frfiak s a nk ltal
emltett okok kztt, ezrt a klnbsgekre nem trnk ki rszletesen.
A gyermekesek krben gtl tnyez az anyagi, jvedelmi helyzet, melyet 68 szzalk emltett. Ezt kveti a lakskrlmnyekre val hivatkozs,
melyet a gyermekesek egyharmada emlt. A ktgyermekesek kzel 40 szzalka azt is megemlti, hogy elegend gyermeke van mr, s ezrt nem szeretne
tbbet. Az egyszeren nem akar vlaszlehetsget a gyermekesek mintegy
13 szzalka emltette, mg a gyermektelenek harmada hivatkozott erre.
17. bra: A gyermeket nem tervezk ltal leggyakrabban emltett okok
a (tovbbi) gyermekvllals ellen gyermekszm szerint (N=780; szzalkos
megoszls) a
40
anyagi, jvedelmi
okokbl
72
65
34
egyszeren
nem akar
14
12
12
lakskrlmnyek
31
33
jelenlegi
gyermekszm
elegend
nincs gyermeke
1 gyermeke van
21
37
2 gyermeke van
A pontos krds gy hangzott: Mi az oka annak, hogy n nem tervez (tbb) gyereket? (annl tbbet, mint amit mondott)
85

Egyre tbb magyar s nemzetkzi kutats hvja fel arra a figyelmet,
hogy a gyermekvllals kitoldsval mind tbb potencilis szl szembesl azzal, hogy nem fogan meg a vrva vrt gyermek. A teherbeess eslye
ersen sszefgg ugyanis az letkorral: mg 30 ves korban 80 szzalk annak az eslye, hogy egy n teherbe esik 12 hnapon bell, addig ez mr csak
60 szzalk 37 ves korban s csak 40 szzalk 41 ves korban (Leridon,
2008). A magasabb letkor teht egyrtelmen rontja a teherbeess eslyt.
Egyb tnyezk, mint a stresszes letmd vagy a biolgiai okok is kzrejtszanak abban, hogy sok nnek nem fogan meg a vrva vrt gyermeke, akr
mr fiatal korban (De la Rochebrochard, 2008). Az utbbi vtizedekben roppant nagy fejldsen ment keresztl az egszsggy ezen a tren, s ma mr
sokkal nagyobb valsznsggel s kisebb egszsggyi kockzattal tudnak
segteni a medd proknak.
A fiataloknak mintegy harmada tudja elkpzelni, hogy amennyiben ksbb esetleg biolgiai problmja addik a gyermekvllalssal, gy orvosi
segtsget vegyen ignybe vagy az rkbefogads fel forduljon (9. tblzat).
Ktharmaduk ugyanakkor vagy elutastja ezeket a lehetsgeket, vagy pedig nem tud vlaszolni a krdsre.
Az rdemi vlaszt adk elssorban az orvosi segtsget fogadnk el,
mint a meddsg elleni kezelst s a mestersges megtermkenytst, majd
ezt kveti az rkbefogads mint esetleges alternatva. A branyasg ers
visszautastsra tall, akrcsak a problmk megoldsa azzal, hogy az illet
msik partnert keressen.
9. tblzat: Alternatv lehetsgek elfogadsa teherbeessi nehzsg
esetn: Ha valamikor lete sorn olyan helyzetbe kerlne, hogy
nem lehet kzs gyermekk prjval, megprblkozna-e a kvetkez
lehetsgekkel?. (Nfrfiak=3291; Nnk= 3213; Pozitv vlaszt adk szzalkos megoszls)
frfiak
nk
meddsg elleni kezels
13
19
mestersges megtermkenyts
14
20
branyasg
rkbefogads
11
16
msik partner keresse
86
VI. sszefoglals
A magyar ifjsg prkapcsolati, gyermekvllalsi magatartsa illeszkedik ahhoz az ltalnos talakulshoz, mely a rendszervlts ta zajlik s
mely zmben a fiatalok csaldalaptsi szoksait rinti. Ennek az egyik
legszembetnbb jele, hogy a fiatalok ksbbi s kisebb intenzitssal ltestenek egytt l prkapcsolatot, mint a korbbi genercik. Alapveten
korn kezdik a barttal/bartnvel val jrst, hiszen 18 ves korra mr
minden msodik lnynak s 20 ves korra mr minden msodik finak
volt legalbb egy prkapcsolata. A barttal/ bartnvel val sszekltzssel azonban a tbbsg megvrja a tanulmnyok befejezst, s az lettrsi
kapcsolatokban lk arnya is csak 23-24 ves korban kezd lthatan emelkedni. A hzasok arnya mg ekkor is roppant alacsony, alig tzbl egy frfi,
illetve n hzasodik meg 24 ves korra s mg a 29 veseknek is kevesebb,
mint harmada hzas.
Ennl nagyobb, 40 szzalk azok arnya, akik 25-29 vesek s mg sosem ltek prkapcsolatban. Ez jelents arny, hogyha belegondolunk, hogy
ezeknek a fiataloknak a szerepe a gyermekvllalsban igen nagy, s a partner hinya negatvan hat a gyermekvllalsra is. A ksei prkapcsolat-alakts kihathat a szletett gyermekek szmra, s hatsra elfordulhat, hogy
vgl kevesebb gyermek szletik, mint az eredetileg tervezett. A vlaszadk
tbbsge nemhogy prkapcsolatban szeretne lni, de a hzassgot is fontosnak tartja, ami egyrtelmen arra utal, hogy nem akaratlagos szingli
letmdrl van sz. Sokkal valsznbb, hogy a fiataloknak nehezkre esik
megfelel prt tallniuk, s emiatt knyszeredetten maradnak egyedl.
Hasonl kvetkeztetsre jutunk, ha a gyermekvllalsi terveket s
magatartst figyeljk meg: a fiataloknak csupn 6 szzalka nem szeretne gyermeket vllalni. Ugyanakkor a 25-29 vesek krben is 70 szzalk
(a 29 vesek krben 60 szzalk) azok arnya, akiknek nem szletett mg
gyermeke. A 25-29 ves vlaszadk 13 szzalka tbbek kztt a partner
hinyval magyarzza, hogy mirt nem tervez fiatalabb korban gyermeket.
Az egyb okok kztt szerepelnek a jvedelmi okok (55 szzalk emlti),
a lakskrlmnyek (32 szzalk emlti), a munkja (15 szzalk emlti) s
az, hogy tl fiatal volt hozz (16 szzalk emlti).
A magyar hagyomnyos ktgyerekes csaldmodell elkpzelse lnken l a fiatalokban, hiszen a vlaszadknak tbb mint fele kt gyermeket
87

szeretne. Viszonylag alacsony azok arnya, akik nagycsaldban gondolkodnak (19 szzalk) s hasonl azok, akik csak egy gyermeket szeretnnek (18 szzalk). A fiataloknak csak 6 szzalka nem szeretne gyermeket
vllalni.
A fiatalok egy nem elhanyagolhat rszt bizonytalansg jellemzi a csaldalaptssal kapcsolatos elkpzelseiket illeten. Mintegy 18 szzalkuk
nem tudja, hogy szeretne-e hzassgot ktni, s 15 szzalk nem tud arra
vlaszt adni, hogy hny gyermeket szeretne. A bizonytalanok csoportja
mintegy 40 szzalkban tfedi egymst a kt krdsben. E bizonytalansg
mgtt megbjhat egyfajta flelem attl, hogy nem sikerl majd prt tallni s csaldot alaptani ahogy lttuk a bizonytalanok sok esetben magasabb korosztlyhoz tartoz, egyedlll fiatalok de jelentheti azt is, hogy
krnyezetkben vlst, kapcsolatfelbomlst ltva, teht kzvetetten megtapasztalva a prkapcsolat nehzsgeit, elbizonytalanodnak abban, hogy
a hzassg s a csald valban kvnatosak-e szmukra.
88
Irodalomjegyzk
Blossfeld, Hans-Peter Huinik, Johannes (1991): Human capital investments or norms of role transition?
How womens schooling and career affect the process of family formation. The American Journal
of Sociology, 97(1), pp. 143-168.
Bradatan, Cristina Kulcsr, Lszl (2008): Choosing between marriage and cohabitation: Womens
first union patterns in Hungary. Journal of Comparative Family Studies, 39(4), pp. 491-508.
Carlson, Elwood Klinger, Andrs (1987): Patterns in life: unmarried couples in Hungary. European
Journal of Population, 3(1), pp. 85-99.
Council of Europe (2005): Evolution dmographique rcente en Europe 2004., Strasbourg: Editions du
Conseil de lEurope.
De la Rochebrochard, lise (2008): De la pillule au bb-prouvette: choix individuels ou stratgies

mdicales?, Prizs: Institut National dtudes Dmographiques.
Kapitny, Balzs (2012): Ltogat prkapcsolatok Magyarorszgon. Szociolgiai Szemle, 22(1), pp.
4-29.
Kapitny, Balzs Spder, Zsolt (2012): Postponement realization or abandonment of childbearing

intentions in four European countries over a three-year period. Population English Edition, 67(4),
pp. 711-744.
KSH (2012): Demogrfiai vknyv 2011, Budapest: Kzponti Statisztikai Hivatal
Leridon, Henri (2008): La baisse de la fertilit avec lge. Fiche dactualit de lInstitut National
dEtudes Dmographiques.
Prioux, France Barbieri, Magali (2012): Recent demographic developments in France: Relatively low
mortality at advanced ages. Population English Edition, 67(4), pp. 493-550.
Prioux, France Rgnier-Loilier, Arnaud (2012): Les opinions sur le mariage refltent-elles lvolution
des comportements?. Recherches Familiales, Issue 9, pp. 33-47.
S. Molnr, Edit (2011): Prkapcsolat ltestst/megsznst rint magatartsi normk vltozsnak

megfigyelse. In: Pongrcz, Tiborn (szerk.): A csaldi rtkek s a demogrfiai magatarts vltozsai, Budapest: KSH- Npessgtudomnyi Kutat Intzet, pp. 37-68.
Sardon, Jean-Paul (1991): Mariage et divorce en Europe de lEst. Population, 46(3), pp. 547-597.
Sobotka, Tomas et al. (2008): Czeh Republic: A rapid transformation of fertility and family behaviour
after the collapse of state socialism. Demographic Research, 19(14), pp. 403-454.
Spder, Zsolt Kamars, Ferenc (2008): Hungary: secular fertility decline with distinct fluctuations.
Demographic Research, 19(18), pp. 599-664.
89
III. OKTATS
Oktatsi helyzetkp
Nysti Szilvia
I. Bevezets
A 2000-ben elindult nagymints Ifjsg kutatssorozat minden lekrdezsi hullmban kiemelt figyelmet sznt a fiatalok oktatsi helyzetkpnek
feltrsra. A krds nemcsak azrt fontos, mert az lethosszig tart tanuls terjedse ellenre a formlis kpzsben val rszvtel mg mindig leginkbb az ifjsg sajtja, hanem a miatt is, mert az iskolai elmenetel s az
elrt legmagasabb iskolai vgzettsg szoros sszefggst mutat a foglalkoztatsi kiltsokkal (Bukodi, 2000). Fggetlenl attl, hogy ezt az oktatssal
megnvekedett rtk emberi tke kifizetdse, vagy pedig a munkltatk
tkletlen informcii kztt az elrt iskolai vgzettsg mint knnyen hozzfrhet, kpessgeket s termelkenysget prognosztizl jelzrendszerr
vlsa okozza (Varga, 1998), egy biztos, mly rkokat s a munkaerpiacon
a klnfle vgzettsggel versenybe szll egynek kztt.
gy a tt nemcsak annyi, hogy kiket tartanak iskols korukban j vagy
rossz tanulnak, mivel az ekkor tapasztalt egyenltlensgek a teljes letplyra s letminsgre kihatnak. A foglalkoztatsi rta a kpzetlenebb
csoportoktl folyamatosan s intenzven nvekszik a magasabb vgzettsgek fel. A legfeljebb ltalnos iskolai vgzettsggel, illetve a felsfok
vgzettsggel rendelkez csoportok kztt mrt klnbsgek tbb mint hromszorosak is lehetnek ebben a tekintetben, mg a munkanlklisgi rtt tekintve krlbell tszrsek. A legkpzetlenebbek tizentszr olyan
90
III. OKTATS
gyakran kerlnek az alacsony kereset dolgozk 1 kz, mint a legmagasabban iskolzott trsaik. A hazai letkor kereseti profilok is arrl tanskodnak, hogy szmottev akr hromngyszeres elnnyel is brhatnak a
legkpzettebbek aluliskolzott trsaikhoz viszonytva az tlagos brutt relkereseteket tekintve (Fazekas et al., 2012).
Ugyanakkor a klnbz iskolai vgzettsg egynek leteslyei nemcsak a munkaerpiacon val helytlls tekintetben trnek el egymstl,
hanem az let olyan egyb fontos dimenziiban is, mint az egszsg, vagy
a bizonyos korvekben mg vrhat tovbbi lettartam (KovcsHablicsek,
2006). Ezek termszetesen nem kzvetlenl az iskolai vgzettsgbl, hanem
az azzal szoros kapcsolatot felmutat anyagi helyzetbl, foglalkozsbl,
munkakrlmnyekbl s letmdbeli eltrsekbl kvetkeznek.
Az oktats vilgban tapasztalt klnbsgek teht a teljes letplyn
kifejtik hatsukat, felszmolsukra az iskola elhagyst kveten csekly lehetsg mutatkozik. Emiatt is fontos az iskolai lett vizsglata,
hiszen az oktatsi rendszerben tapasztaltak idbeli tehetetlensgknl
fogva hossz tvon meghatrozzk a trsadalom rtegzdst, egyenltlensgrendszert.
II. Idbeli tendencik
Az ifjsg (15-29 vesek) oktatsi helyzetkprl rni ahhoz hasonlt, amikor

egy gyorsan mozg trgyrl prblunk les kpet kszteni, ugyanis a fiatalok iskolai lettjnak alakulsa is folyamatos mozgsban van: tbb mint
ktharmaduk a lekrdezs pillanatban is tanult, illetve kzel harmaduk tervez mg tovbbi tanulmnyokat. Az alapfok vagy a kzpfok kpzsbl
kimaradk 9 szzalka is csak tmenetinek tekinti jelenlegi helyzett, a ksbbiekben szeretn befejezni megkezdett tanulmnyait. Ami pedig a lekrdezskor nem tanulkat illeti, tbb mint tdk (21 szzalk) szeretne mg
tovbbtanulni a ksbbiekben, akiknek szintn csaknem tde (17 szzalkuk) akr tbb kpzs elkezdst is tervezi a jvben. Emiatt elemzsnk
egy dinamikusan vltoz, gyorsan mozg rendszerrl ad szmot, gy az oktatsi helyzetkprl nyjtott jellemrajzunk nem lehet tbb mint egy lekrdezs idpontjban kimerevtett pillanatfot. Az iskolai lett clcsoportra
1
A medin kereset ktharmada alatt keresk csoportja.
91

jellemz dinamizmusbl addan a vizsglt krds szerint vltozik majd
elemzett rszpopulcink is, hiszen a megkrdezettek egyes csoportjai mr
csak letkorukbl addan sem juthattak el egyes oktatsi szintekre, illetve
azok sikeres elvgzshez.
Ezt a kiragadott, kimerevtett helyzetkpet szemllteti az 1. bra.2 Lthatjuk, hogy az ltalnos iskola befejezse termszetess vlt a fiatalok krben,
ez az iskolzottsgi szint mr elrte a teltdttsgi szintet. A zr-korrelci
elmlete szerint a lemorzsolds ppen ekkor jr a legslyosabb kvetkezmnyekkel az egynre nzve, ugyanis ilyenkor az adott iskolai vgzettsg elrse
mr nem juttatja elnykhz a trsadalom tagjait, ez sokkal inkbb defenzv
szerepet kap, hiszen jelents htrnyba kerlhetnek az azt meg nem szerzk
(Kovai-Zombori, 2000). gy a mr ltalnos iskolbl is kimarad vagy onnan
idkzben lemorzsold valamivel tbb mint 1 szzalknyi fiatal helyzete
rendkvl vlsgos. Jelzi ezt az is, hogy mindssze csak negyedk-tdk aktv jelenleg a munkaerpiacon.
A tendencikat vizsglva belthat, hogy a zr-korrelci jelensge mr
az rettsgi megszerzsre vonatkozan is rvnyeslhet, hiszen a fiatalok
tbbsge (70 szzalka) rettsgit ad kzpiskolban kezdte meg tanulmnyait, s a lemorzsoldsi adatokat figyelembe vve kzel ennyien meg is
szerzik majd az rettsgit a kzeljvben. Ugyanakkor minden huszontdik
fiatal kimarad a kzpfok oktatsbl annak ellenre, hogy az oda val belpsre feljogost ltalnos iskolai vgzettsget megszerezte. Ennek a csoportnak krlbell ktharmada mg a tanktelezettsg 18 vre emelse eltt
fejezte be az ltalnos iskolt, gy ez az azta mr 16 ves korra cskkentett
intzkeds gy tnik kedvezen hatott a kzpfok tovbbhaladsra. A csoport nehz helyzett jelzi, hogy nekik is csak negyedk dolgozik a lekrdezskor, mindezt gy, hogy tanulkat mr az soraikban sem tallunk.
Minden msodik fiatal (50 szzalk) megszerezte mr a felsoktatsba val belpshez szksges jogostvnyt, az rettsgit, de (eddig) csak
krlbell felk kezdte meg felsfok tanulmnyait. Kzlk csaknem
minden msodik fiatal (a teljes minta 11 szzalka) sikeresen el is vgezte
2
92
Az brn szerepl arnyokban tapasztalt inkonzisztencik annak tudhatak be, hogy szmtalan
vltoz egyttes vizsglatt kvetelte meg a helyzetkp felvzolsa, gy az elfordul, vltoznknt eltr mrtk s struktrj vlaszhinyok nmi zavart okoznak a pontos kp felvzolsban. Egy-egy vlaszad iskolai lettjn bell a prhuzamosan folytatott, vagy azonos szinten
bell egymst kveten megkezdett tanulmnyok is felelsek a tapasztalt eltrsekrt.
III. OKTATS
1. bra: A fiatalok oktatsi helyzetkpe a teljes minta szzalkban
Felsfok oktats
11
felsfok vgzettsget
szerzett
jelenleg felsfok
szakkpzsben tanul
jelenleg fiskolai
szinten tanul
jelenleg egyetemi
szinten tanul
23
elkezdte a felsoktatst
Kzpfok oktats
16
50
befejezte a szakiskolt
24
elkezdte a szakiskolt
24 felsoktatsbl
rettsgizett
jelenleg szakiskolban tanul
3lemorzsoldott
? lemorzsoldott
(n)kirekesztd
12
jelenleg szakkzpiskolban tanul
lemorzsoldott
jelenleg gimnziumban
tanul
70
elkezdte a kzpiskolt
98
befejezte a 8 ltalnost
0,2
lemorzsoldott
Alapfok oktats
4 kzpfokrl
(n)kirekesztd
jelenleg ltalnosban tanul
0,1
nem jrt iskolba
99,9
1lemorzsoldott
elkezdte az ltalnost
93

azta, mg krlbell ugyanennyien jelenleg is hallgatk. A felsoktatsbl
lemorzsoldkrl sajnos nem tudunk szmot adni a krdv alapjn.
Expanzi
Magyarorszgon a kilencvenes vekben elszr a kzoktats, majd a felsoktats expanzija is elindult, gy a magyar fiatalok is az iskolai ifjsgi
korszakba lptek (Gbor, 2002). Ez az expanzi egyszerre jelent vertiklis, illetve horizontlis bvlst, ugyanis a fiatalok egyre hosszabb ideig s
egyszerre egyre tbben vesznek rszt valamilyen kpzsben (Szab-Bauer,
2009). Az Ifjsg kutatssorozat adatai alapjn az expanzi tretlenl folytatdott a 2000-es vekben is: 2000 s 2008 kztt tbb mint harmadval ntt
az oktatsban rszt vev fiatalok arnya. A legutbbi lekrdezs adatai alapjn e nvekv tendencia megtrni ltszik, st nmi visszaessrl is beszmolhatunk, ugyanis az elmlt ngy v alatt 3 szzalkponttal cskkent ez az
arny (2. bra). 3 A jelenleg kpzsben rsztvevk arnynak cskkense egy
visszaessi tendencia elejt jelezheti, ha figyelembe vesszk a tovbbtanulsi tervek elmlt ngy vben tapasztalt drasztikus cskkenst is. Mikzben
2008-ban mg a fiatalok fele szeretett volna tovbbtanulni, addig 2012-re ez
az arny 31 szzalkra esett vissza. Az adatfelvtelkor nem tanulkon bell
a legfeljebb ltalnos iskolai vgzettsggel rendelkezknek korbban a mr
szintn magasnak szmt 35 szzalka nem tervezte a tovbbtanulst,
mra ez az arny tovbb ntt, 57 szzalkos. (Szab-Bauer, 2009).
2. bra: Az oktatsban rsztvevk arnya a teljes minta szzalkban
2000-2012 kztt (Az albbiak kzl melyik igaz nre? Tanul, rszt vesz valamilyen
iskolban vagy tanfolyamon valamilyen kpzsben. N=8000; szzalkos megoszls)
2000
2004
34
40
46
2008
2012
3
94
43
Az Ifjsg kutatsokbl szrmaz korbbi adatok minden esetben az aktulis kutatsi v gyorsjelentsbl szrmaznak, elemi adatokkal nem rendelkeztnk (Laki et al., 2001; Bauer-Szab,
2005; Szab-Bauer, 2009).
III. OKTATS
3. bra: Az oktatsban rsztvevk arnya korcsoportok szerint,
2000-2012 (Az albbiak kzl melyik igaz nre? Tanul, rszt vesz valamilyen
15-19 vesek
20-24 vesek
25-29 vesek
81
24
2000
4
81
38
2004
12
88
40
2008
13
88
2012
38
9
Korcsoportonknt vizsglva az idbeli tendencikat lthat, hogy az

vezred elejn mg az idsebb korosztlyok kpzsben maradsa volt a tapasztalt bvls f motorja, majd az vtized kzepn ezt felvltotta a 15-19
ves korosztly hirtelen megugr rszvteli arnya (3. bra). Ez utbbi hirtelen vltozst a 2005-ben 18 ves korra megemelt tanktelezettsg magyarzhatja, mivel ennek ksznheten mind 2008-ban, mind 2012-ben a 15-19
ves korosztly kzel kilenctizede vett rszt iskolarendszer kpzsben.
A korcsoportok szerinti bontsbl kiderl, hogy az elmlt vek visszaesst
a 20 vesnl idsebb fiatalok korbbiakhoz kpest kisebb arny rszvtele okozza, ami gy a 2004-es szintet sem ri el. Ezt a cskkenst bizonyra
az is befolysolta, hogy 2012-ben krlbell 22 ezer fvel kevesebb dikot
vettek fel a felsoktatsba, mint az elz kt vben, radsul az elmlt vekhez kpest a 20 vesnl idsebbek kisebb arnyban voltak jelen a felsfok
kpzsbe felvettek kztt. 4
4
Forrs: Felvi statisztikk, http://www.felvi.hu/felveteli/ponthatarok_rangsorok/elmult_evek.

Utols letlts: 2013. mjus 20. A felvettekre vonatkozan ksbb idzett adatok is ebbl a forrsbl szrmaznak.
95

A 2000. vi llapothoz viszonytva, a jelenleg tanulk iskolatpusok szerinti megoszlsa is nmileg mdosult (4. bra). A szakiskolai tanulk arnya
viszonylag llandnak tekinthet az idszakban, az rettsgit ad kpzsben rsztvevk arnya viszont 52-rl 48 szzalkra cskkent, azon bell pedig egyre nagyobb rszt tesznek ki a szakkzpiskolsok. A felsoktatsban
rsztvevk5 arnyt 2004-ig nvekeds, majd folyamatos cskkens jellemezte. Ezen bell az egyetemistk ltszmban 2008-tl tapasztalt cskkens
a 2006-ban bevezetett Bologna-rendszer kvetkezmnyeivel magyarzhat,
mivel az alapszakosokat a fiskolsok kz soroltuk technikai okokbl, de
kzlk nyilvn tbben belpnek majd a jvben az egyetemi szint mesterszakokra ahogyan erre mr a 2008. vi kutatsi jelents szerzi is utaltak (Szab-Bauer, 2009). Ugyanakkor sszessgben is elmondhat, hogy
a 2000-es vek elejhez kpest cskkent a felsoktatsban rsztvevk arnya: a 2004-es 38 szzalkrl 2012-re 31 szzalkra apadt a hallgatk tanulkon belli rszesedse, amely tbb tnyezvel magyarzhat. Egyrszt
a felsoktatsba felvettek ltszmnak korbbi vekhez kpest vett cskkense okozhatja, ami mind a 2008-as, mind a 2012-es lekrdezs eltti idszakot jellemezte (lsd felvteli statisztikk).6 Msrszt a Bologna-rendszer
is szerepet jtszhat benne, mivel a hromves alapszak utn nem mindenki
lp be a mesterkpzsbe, gy a fiatalok bizonyos csoportjai esetben lervidl a felsoktats idszaka. Az egyb kpzsekben tanulk arnya ellenben
meghromszorozdott az elemzett idszak alatt, ami lehetsges, hogy a felsoktats alternatvjt jelenti a fiatalok szmra.
Az expanzit ugyanakkor nemcsak mrtke alapjn tlhetjk meg, hanem abbl a szempontbl is, hogy javul-e az oktats trsadalmi szempontbl
vett teresztkpessge, teht nagyobb eslyt kapnak-e az expanzinak
5
96
A korbbi vek kutatsaival, illetve a korbban vgzettek iskolai vgzettsgvel val sszehasonlts rdekben a teljes tanulmnyban a fiskolsok/a fiskolt vgzettek kz soroljuk
a hagyomnyos fiskolai kpzsben tanulk/vgzettek mellett az alapszakon, illetve a felsfok
szakkpzsben tanulkat s vgzetteket is. Az egyetemistk/egyetemet vgzettek kz kerlnek
a hagyomnyos egyetemi kpzsben tanul/vgz hallgatk mellett a mesterszakon, az egysges
osztatlan kpzsben tanulmnyokat folytat/ott vgzett fiatalok, illetve a kiegszt s doktori
kpzshez ktdk is.
2004-ben mg 109 851 ft vettek fel a felsoktatsba, ami folyamatos s intenzv cskkenst
kveten 2007-re 81 637 fre cskkent, de mg 2008-ban is csak 96 330 f jutott be, ha a keresztflves s a ptfelvteli sorn bekerlt jelentkezket is figyelembe vesszk. Ugyanezt tapasztaljuk 2012 eltt is: 2010-ben egy nvekedsi szakaszt kveten 114 065 f nyerhetett sszesen
felvtelt, ami 2012-re 92 475 fre esett vissza.
III. OKTATS
4. bra: Az oktatsban rsztvevk szzalkos megoszlsa iskolatpusok
szerint, 2000-2012 (Az albbiak kzl melyik igaz nre? Tanul, rszt vesz valamilyen
11
27
25
2000
19
15
3
13
27
22
2004
23
15
0
12
26
23
2008
21
12
5
szakmunkskpz, szakiskola
12
28
20
2012
20
11
9
szakkzpiskola
gimnzium
fiskola
egyetem
egyb
ksznheten az alacsony trsadalmi sttusz fiatalok az rettsgi, illetve

a felsfok vgzettsg megszerzsre. Az expanzi oktatsi szelekcira vonatkoz hatsrl szmos elkpzels olvashat a szakirodalomban. Egyes
elgondolsok szerint az oktats bvlse kvetkeztben az alsbb oktatsi
szinteken kiegyenltdhetnek ugyan az eslyklnbsgek, de ezltal a trsadalmi httr hatsa csak feljebb kszik s egy felsbb oktatsi szinten
97

rvnyesl (Boudon, 1974). Alternatvaknt fogalmazdik meg az letciklus hats (AlwinThornton, 1984), illetve a szelekcis mechanizmus (Mare,
1981) is, amelyek a felsbb oktatsi szintek fel haladva a trsadalmi httr
rendre cskken hatst felttelezik. Elbbi abbl indul ki, hogy az letkor
nvekedsvel egyre cskken a szrmazs jelentsge, utbbi pedig abban
ltja elkpzelse alapjt, hogy a felsbb szintek fel folyamatosan homo
genizld tanulkon bell vlheten enyhl a trsadalmi httr hatsa
(Rbert, 2000; Nmeth, 2006; Lannert, 2009; Veroszta, 2012). Nem clunk
ezen hipotzisek igazolsnak vagy cfolatnak mr megszletett bizonytkait felvonultatni, csak utalni szerettnk volna r, hogy az expanzi s az
oktatsi eslyegyenlsg alakulsa kztti kapcsolat korntsem egyrtelm, mr elmleti skon is tbb, egymsnak ellentmond hipotzis fogalmazhat meg ezzel kapcsolatban.
A tanulmny kvetkez rszben rszletesen foglalkozunk a trsadalmi
httr s az iskolai lett sszefggseivel, ezttal csak a korbban publiklt Ifjsg kutatsok adataira tmaszkodva trjuk fel az idbeli trendek
alakulst. Ha az apa iskolai vgzettsge mentn vizsgljuk a fiatalokat,
a felsoktatsba val bejuts eslyeit tekintve sszessgben nem ltszik
javuls az elmlt 12 vben (1. tblzat). A lekrdezskor felsoktatsban tanulkat elemezve lthat, hogy a fiskolk leginkbb az rettsgizett apk,
az egyetemi szint kpzsek pedig a felsfok vgzettsg apk gyermekeinek nyltak meg, illetve vltak teresztbb. A legkpzetlenebb apk
leszrmazottai eltt tovbbra is zrva vannak a felsoktats kapui, ami
egyre inkbb igaz a fiskolai szint kpzsekre is. Utbbi ismtelten a Bologna-rendszerbe val tmenetnek tulajdonthat, hiszen az alapszakok s
a felsfok szakkpzsek az egykori egyetemek falai kztt is jelen vannak,
emiatt ersdhet a krkben tapasztalt trsadalmi szelekci.
Msok is felhvjk r a figyelmet, hogy mg a kzpfok s felsfok oktats expanzija sem hozta meg a vrt eredmnyt, hiszen abbl nem a legals szegmensekbl rkezk, hanem a kzposztlybeliek profitlhattak leginkbb (pl. Gazs, 2006; Rbert, 2000). Kedveztlen hatsknt knyvelhet
el az is, hogy a kzoktats s a felsoktats expanzijval prhuzamosan
lezajlott a kt iskolai szint erteljes differencildsa is, ami jabb szelek
cis lpcsknt hat.
98
III. OKTATS
1. tblzat: Az apk iskolai vgzettsge a lekrdezskor
mg tanul egyetemistkon s fiskolsokon bell, 2000-2012
(N2012=1612; szzalkos megoszls)
apa iskolai
vgzettsge
egyetemistk
fiskolsok
2000
2004
2008
2012
2000
2004
2008
2012
felsfok
44
39
42
45
29
24
30
28
rettsgi
31
38
35
28
33
38
34
38
szakmunkskpz
22
22
22
24
32
33
33
32
legfeljebb
8 ltalnos
Sokszn letplyk
Mr a korbbi Ifjsg kutatsok is felhvtk a figyelmet az letutak linearitsnak megtrsre, a klnfle mellkutak megjelensre (Szab-Bauer,
2009). Korbban az egyn jellemzen idben kzvetlenl egymst kvetve
haladt t az alapfok, a kzpfok, illetve a felsfok kpzsen. Vgzse utn
brmelyik szinten is szakadjon meg iskolai lettja belpett a munkaerpiacra. Mra ez a szablyos egymsutnisg megsznt, br termszetesen
nem tnt el teljesen, csak httrbe szorult. Az letutak diverzifikldtak s
individualizldtak, megntt az egyn dntsnek felelssge s a dntsek kvetkezmnyeinek kockzata (Gbor, 2006) mg akkor is megllja
a helyt az llts, ha jelenleg az oktats s a munkaerpiacra val belpsen
kvl nem vesznk figyelembe egyb letesemnyeket.
A linearits megtrst kt rtelemben is hasznljuk itt: egyrszt a klnfle kpzsi szintek kztt, msrszt az oktats s a munkaerpiac vilga
kztt is felfedezhetjk. Leginkbb a kzp- s a felsfok kpzsben, illetve
a kett kztti tmenet idszakban rhet tetten az a tendencia, hogy a
fiatalok azonos kpzsi szinten bell egymst kveten vagy akr prhuzamosan egymssal tbb kpzst is elvgeznek. Ezrt lehetsges, hogy
a szakiskolt vgzettek egy rsze ksbb rettsgit tesz, az rettsgizettek
kzl pedig tbben szakmt tanulnak vagy tovbbi kiegszt kzpfok
kpzseket vgeznek. Egy 2009-2010-es kutats is felhvja a figyelmet arra,
hogy akik rettsgijk vben nem jelentkeznek a felsoktatsba, azok is
99

tbbsgben tanulni kvnnak a kvetkez egy vkben tbb mint felk
ppen egy szakma megszerzst tervezi (Fbri, 2010). Az rettsgi utn
felsfokra nem jelentkezk tbb mint harmada radsul tervezi a jvben felvtelijt, teht iskolai lettjt csak sznetelteti (Nysti, 2012b).
Az gy beiktatott rvidebb idszakokat a fiatalok munkavllalssal, egyb
kpzsek elvgzsvel, nyelvtanulssal, klfldi tapasztalatszerzssel tltik
(Fbri, 2010; Szemerszki, 2012). A felsfok kpzs elvgzse kzben is jellemzek ezek a kisebb-nagyobb megszaktsok, melyek egyrszt a halaszts
rvn, msrszt a kpzsi szintek kz keldve, esetleg klfldi sztndjak rvn megtrik a kpzs egysgt, amit egybknt is mrheten jellemez
a prhuzamos munkavllals s a gyakornoki lt. gy tnik radsul, hogy
a hagyomnyos felsfok thaladshoz kpest e sznes, kaleidoszkpszer
kszsggyjtget tevkenysgsorozat kifizetbbnek mutatkozik a ksbbiekben a munkaerpiacon (Sgi, 2012).
A Magyar Ifjsg 2012 adatai alapjn a jelenleg mg tanul fiatalok 6 szzalka vgez munkt a tanulmnyai mellett. Kpzsi szintenknt termszetesen szignifikns eltrseket tallunk: az alapfok kpzsben rsztvevkre
egyltaln nem jellemz a munkavgzs, mg kzpfokon is csak a tanulk 2
szzalkt rinti, felsfokon azonban mr 13 szzalkukra terjed ki.
A krdv alapjn a klnfle kpzsi szintek fiatalok letn belli sorrendjrl a tovbbtanulsi terveikbl tjkozdhatunk leginkbb.7 Ha
a mr nem tanul fiatalok legmagasabb iskolai vgzettsge, illetve az ppen
mg tanulk kpzsi szintje alapjn felbontjuk a mintt, s gy vizsgljuk
a tovbbtanulsi terveket, akkor kirajzoldik az iskolai letplyk fentebb
mr rszleteiben ismertetett individualizldsa, linearitsuk megtrse.
A szakiskolsok (szakiskolt vgzettek) 17 szzalka venne rszt a jvben
tovbbi iskolarendszer kpzsben. Az rettsgire kszlkn (rettsgizetteken) bell ez az arny ktszeres (34 szzalk), mg a hallgatk (felsfokon vgzettek) 24 szzalka nyilatkozik ilyen tovbbtanulsi szndkrl.
(2. tblzat).
A szakiskolsok leginkbb jabb szakmt (9 szzalk), vagy rettsgit
szereznnek (6 szzalk) a jvben. Nagyon kevesen, csak minden szzadik
7
100
Termszetesen nem felttelezzk, hogy a vlaszokbl kirajzold tovbbtanulsi tervek mindegyike meg is fog valsulni a jvben, de a krdv egyb rszeibl nem nyerhetnk informcit
a krdst tekintve, gy ezzel kell megelgednnk. Felttelezzk, hogy a tervek szintje is megfelelen jelzi a fiatalok iskolai lettjnak individualizldst.
III. OKTATS
2. tblzat: Tovbbtanulsi tervek alakulsa az iskolai vgzettsg
szerint (Mit szeretne mg tanulni? Krem, sorolja fel az sszes olyan iskolt,
tanfolyamot, amit a jvben el szeretne mg vgezni!; szzalkos megoszls)
iskolai
vgzettsga
tovbbtanulsi tervek**
(msik)
szakma
rettsgi
egyb
kzpfok
felsfok
sszesen
szakiskola
(N=1578)
0,2
17
rettsgi
(N=3485)
10
0,1
10
34
felsfok vgzettsg
(N=1717)
0,1
0,4
17
24
sszesen (N=6781)
10
16
28
Az iskolai vgzettsg ebben az esetben a mr nem tanulk legmagasabb iskolai vgzettsgt jelli,
kiegsztve az adott vgzettsgrt jelenleg tanulmnyokat folytatk csoportjval.
** (p 0,001)
szakmt tanul (szerzett) ddelgeti a felsfok vgzettsg megszerzsnek

a tervt. Az iskolai lett linearitsnak megtrst jelzi, hogy az rettsgizk (rettsgizettek) krben ugyanannyian vannak a ksbbiekben
szakma-, illetve diplomaszerzst tervezk (10-10 szzalk). Radsul a felsoktats hallgati (vgzettjei) szmra is vonz a szakmaszerzs, 6 szzalkuk vllalkozna erre a ksbbiekben. Az rettsgiz s a hallgati csoport
esetben az rettsgi mint jvbeli terv valsznleg a szintemel, illetve
a kiegszt rettsgit takarja, ami sok esetben a felsfok felvtelihez,
esetleg minor szakok felvtelhez szksges szmukra. Szembetl, hogy
a felsfokon tanulk (vgzettek) mg az rettsgiz csoportnl is magasabb
arnyban (17 szzalkban) terveznek jabb felsfok kpzsbe kezdeni.
A fiatalok nyelvismerete
A nyelvtuds jelentsge egyre nagyobb, ami nemcsak a munkaerpiacon

rvnyesl, hanem mr jval korbban kifejti hatst. A nagyobb presztzs,
piackpes szakokra val bekerls sorn is mr felvtelt meghatroz az rtkes tbbletpontokat jelent nyelvvizsgk felmutatsa, radsul a diploma
101

kiadsa is az igazolhat nyelvtudshoz kttt, mesterszakokon ltalban egyszerre ketthz is (Nysti, 2012a). Ennek ellenre az nbevallson alapul ismeretszint alapjn az t leggyakrabban beszlt nyelvet vizsglva nem ltunk
javulst 2008 ta, st az angol nyelven kvl ppen ltvnyos visszaesst tapasztalhatunk (Szab-Bauer, 2009) (5. bra).
2012-ben mr nemcsak az nbevallson alapul ktsgesen megbzhat ismeretszintre volt kvncsi a kutats, hanem a nyelvvizsgk megltre is rkrdezett. Br tudjuk, hogy a nyelvvizsga, illetve a hasznlhat
nyelvtuds kz sem tehet egyenlsgjel, de a tbbletpontok, a diploma
szempontjbl is fontos, valamint egyes esetekben mg a munkaerpiac is
ez alapjn rtkel, gy fontos szerepet tlt be a fiatalok letben (akr van
mgtte hasznlhat tuds, akr nincs).
A fiatalok tbb mint ktharmada tekintet nlkl a nyelvre s a nyelvtuds szintjre semmilyen nyelvvizsgval sem rendelkezik, kzel negyedk
legalbb egy nyelvvizsgval, mg 8 szzalkuk egyszerre tbbel is rendelkezik. Legalbb egy alapfok nyelvvizsgval a fiatalok tizede (10 szzalk),
legalbb egy kzpfokval 18 szzalkuk, legalbb egy felsfokval pedig
7 szzalkuk rendelkezik. A nyelvvizsgk tbbsgt (57 szzalkt) angol
nyelvbl szereztk, ebbl a nyelvbl a minta 26 szzalka br valamilyen
szint nyelvvizsgval. Nmet nyelvbl krlbell fele ennyien (12 szzalk)
5. bra: Az t leggyakrabban beszlt nyelvet nbevalls
szerint legalbb alapszinten beszlk arnya
a valamilyen idegen nyelvet ismerkn bell (2008-2012)
(Milyen szinten beszli n a. nyelvet? N2012=4754; szzalkos megoszls)

80
59
9
2008
5
3
80
44
2012
102
angol
nmet
francia
olasz
spanyol
III. OKTATS
6. bra: Nyelvvizsgval rendelkezk a nyelvvizsga szintje s nyelve
szerint a teljes minta szzalkban (N=8000; szzalkos megoszls)
alapfok nyelvvizsga
kzpfok nyelvvizsga
felsfok nyelvvizsga
7
angol
14
5
4
nmet
6
2
egyb
nyelv
1
1
1
szereztek vizsgabizonytvnyt, mg az sszes tbbi nyelvbl egyttesen is

csak elenysz szm fiatal a teljes minta mindssze 3 szzalka tett
nyelvvizsgt (6. bra).
III. Az iskolai lett trsadalmi meghatrozottsga
Brmilyen teljestmny gy az iskolai teljestmny esetn is az egynekre

jellemz klnbsgek termszetesnek tekinthetk, s az eltr kpessgek s
tehetsgek rvn nem is szntethetk meg teljesen. nmagban ez nem is jelentene gondot, hiszen felttelezheten ezek a differencil kpessgek kzel
vletlenszeren oszlanak meg a trsadalom tagjai kztt, gy nem jelenthetik
az egyenltlensgek fennmaradsnak alapjt (AndorLisk, 1999). A krds akkor vlik problmss, amikor bizonyos ismrvek szerint jelentsen s
szisztematikusan eltr egymstl a dikok iskolai lettja. Mr ngyt vtizedre visszamenleg tallkozhatunk azokkal az elmletekkel s empirikus
eredmnyekkel, melyek a trsadalmi rtegzds s az iskolarendszer kapcsolatt trgyaljk. Szmottev vltozsrl nem szmolhatunk be azta sem, st
igencsak meglep a kapcsolat szvs stabilitsa. A trsadalmi httrbl kvetkez egyenltlensgek a rendszervltst kveten is fennmaradtak (Nmeth,
2006), melyek kimutathatak az iskolai tovbbhaladsban kitntetett
103

szerepet jtsz rdemjegyek, vismtlsek, buksok s lemorzsoldsok
gyakorisgban is (Gazs, 2006). A klnbz trsadalmi htter tanulk
teljestmnyeit vizsglva mr az iskolba lpskor jelents klnbsgek tapasztalhatk kzttk, melyek az id elrehaladtval nemhogy kiegyenltdnnek, hanem mg fokozdnak is (Ferge, 1972; Csap et al. 2009). A PISA
eredmnyeibl az is bizonyoss vlt, hogy haznkban nemzetkzi sszehasonltsban is igen ers a trsadalmi httr s az iskolai teljestmny kapcsolata (Rbert, 2004; Oktatsi Hivatal, 2009; Balzsi et al., 2010).
A jelensg magyarzata tbb tnyez egyttes hatsnak ksznhet.
Szerepet kaphatnak benne a rtegspecifikus nyelvi kdok (Bernstein, 1996),
a csaldi nevelsi gyakorlat teljestmnyorientlt magatartsra hat szerepe, a trsadalmi felemelkeds rtegenknt eltr motivcii (Mollenhauer,
1996), vagy a kibocst csald ltal birtokolt tkk mennyisge s szerkezete
is (Bourdieu, 1986). Az alsbb trsadalmi osztlyok tagjait az is htrltatja
iskolai elmenetelkben, hogy kevsb hisznek az oktatsban mint a sikerhez
vezet eszkzben, a tanuls mint beruhzs elnyeit hajlamosak lebecslni,
mg annak kockzatait nagyobbnak rtkelik (Boudon, 1981). A tapasztalt
egyenltlensgek miatt tbben az iskolra mint a trsadalmi rendszer reproduklsnak sznterre tekintenek, ahol szimbolikus erszak rvn, a meritokrcia illzijba bjtatva legitimizldnak s a kvetkez genercikra
nzve is rgzlnek a fennll trsadalmi rendszer erviszonyai (Bourdieu
Passeron, 1977). Ugyanakkor bizonytott, hogy a kulturlis reprodukci mechanizmusaival prhuzamosan a kulturlis mobilits jelensge is formlja
a magyarorszgi dikok elmenetelt. A kulturlis aktivits ugyanis jelents
kompenzl ervel br az alacsony trsadalmi sttuszbl szrmaz tanulknl (Blask, 2002).
Az elmletalkotk ltal megfogalmazott kritikkbl, illetve a vonatkoz statisztikai adatokbl egyrtelmen kirajzoldik, hogy az iskola nem
kpes betlteni trsadalmi funkcijt: ahelyett, hogy a trsadalmi mobilits olyan csatornjt kpezn, amely tmegek szmra kpes biztostani
a felzrkzst, vagy akr a felemelkedst, olyan rendszerknt funkcionl,
amely jratermeli, stabilizlja, st mg el is mlyti a klnbz trsadalmi
csoportok kztt fennll eslyklnbsgeket. Ebben a fejezetben a Magyar
Ifjsg 2012 kutats adatai alapjn azt vizsgljuk, hogy napjainkban hogyan jellemezhetjk ezt a korbban sokat elemzett jelensget (Ferge, 1972;
Andor-Lisk, 1999; Bukodi, 2000; Gazs, 2006 stb.).
104
III. OKTATS
Szelekcis lpcsfokok az oktatsi rendszerben
Az oktatsi rendszernket leginkbb hierarchikusan egymsra pl
szintek sorozataknt rhatjuk le, ahol az iskolai tovbbhalads minden
mrfldkvnl egyre szelektltabb sokasg lp t, amely egyszerre jelent
teljestmnybeli s trsadalmi sszettelt rint homogenizcit. Ez a szelekci szintenknt tbb lpcsben valsul meg, melyeket a 7. bra szemlltet (Rbert, 2000; CegldiNysti, 2011).
Az oktatsi szintek egymsra pl hierarchijbl addan a felsbb
szintekre val belps mindig megkveteli az alsbbak teljestst, de a felsoktatsban ettl akr kifinomultabb bemeneti felttelekkel is tallkozhatunk pldul nyelvvizsgk, vagy alkalmassgi vizsgk formjban, melyek
az egynek egy rszt eleve kirekesztik az adott kpzettsg megszerzsbl.
Azonban hiba felel meg valaki egy kpzs bementi feltteleinek, ha maga
nem jelentkezik r. Ezt nkirekesztsknt rtkelhetjk, amely szmos statisztikai bizonytk tkrben gyakrabban fordul el az alsbb trsadalmi
csoportok tagjai krben (pl. Rbert, 2000; Veroszta, 2012; Nysti, 2012b).
A tanktelezettsg korhatra miatt ez jellemzbb az rettsgi s a felsoktats kztti tmenet sorn, de az ltalnos iskolba s a kzpiskolba val
beiratkozs elszalasztsa is ltez jelensg mg napjainkban is (lsd 1. bra).
7. bra: Egy adott kpzettsgi szint megszerzse sorn
felmerl szelekcis lpcsfokok
lemorzsolds
vgzettsg
meg
szerzse
szelekci
n
szelekci
bemeneti
felttelek
meglte
nki
rekeszts
105

Haznkban az expanzi a kzpfok s a felsfok oktats ers differencildsval prhuzamosan ment vgbe, gy az egy-egy szinten bell
fellelhet kpzsi tpusok kzl vlaszt dikok egyttal minsgbeli s
a tovbbhalads eslyeit jelentsen befolysol dntst is hoznak. Az eltr kpzsi tpusokra val jelentkezst adott szinten bell nszelekcinak
rtkelhetjk, amely szintn fgg a trsadalmi httrtl. Ez mr ltalnos
iskolban is megjelenik a tagozatos vagy a szerkezetvlt osztlyok vlasztsban, valamint a szakiskola, szakkzpiskola s a gimnzium kztti
dntsre is hat, hiszen bizonytottan mg akr azonos iskolai eredmnyek
mellett is kevsb vlasztjk az rettsgit ad kpzseket az alacsony sttuszak (Gazs, 2006; AndorLisk, 1999; Bukodi, 2000). 8 Mg a felsoktats kapujig eljutott, mr eleve nagyon szelektlt felvtelizi csoporton
bell is kimutathat az nszelekci: az alacsonyabb sttusz jelentkezk
ugyanis mg ekkor is hajlamosabbak alacsonyabb presztzs kpzsekre,
kevsb piackpes s/vagy a helyben elrhet kpzsre beadni felvteli lapjukat (Rbert, 2000; Szemerszki, 2012; CegldiNysti, 2011).
A hagyomnyos rtelemben vett szelekci csak e jelentkezsekre vonatkoz lpcsfokok utn lp mkdsbe, amikor a korbbi teljestmnyek
alapjn melyek szintn ersen fggnek a szrmazstl engedi be (vagy
kirekeszti) az egyneket egyik vagy msik kpzsi tpusba (illetve tpusbl).9 Mg a bejutott dikok kztt is akad, aki nem vgzi el a kpzst, azaz
lemorzsoldik. Vgl az adott vgzettsgrl tanbizonysgot szolgltat
papr megszerzshez egyes esetekben bizonyos kimeneti feltteleknek is
meg kell felelni, ilyen pldul az rettsgi vagy a zrvizsga sikeres lettele,
a szksges nyelvvizsgk meglte stb.
106
Kimutathat radsul, hogy az ltalnos iskolt kvet kpzsi lett a nyolcadik osztly vgn tapasztalt azonos kpessgszint igen eltr tovbbi fejldst hozza annak fggvnyben,
hogy ki milyen kzpiskola tpusba iratkozik be. A szakiskolban tovbbtanulk tizedik vfolyamban elrt kompetenciaeredmnyei ugyanis jelentsen rosszabbak a msik kt iskolatpusba jrknl, hiba indultak azonos kpessgszintrl, amikor kilptek az alapfok oktatsbl
(Hermann, 2012).
Nem szabad azonban megfeledkeznnk arrl sem, hogy akr a kzpiskolban, akr a felsoktatsban mg azonos kpzsi tpuson bell is hatalmas eltrseket tallhatunk, amirl akr
a kzpiskolai rangsorok (Neuwirth, 2005), akr a frissdiplomsok elhelyezkedsi mutati is
rulkodnak.
III. OKTATS
A szelektld ifjsg
Az elzekben vzolt szelekcis lpcsk oktatsi szintenknt jraindul sorozata alaktja a fiatalok iskolai lettjt. Sajnos a Magyar Ifjsg 2012 kutats
krdve nem ad minden esetben lehetsget ezeknek az elmletileg sztvlaszthat lpcsfokoknak az empirikus elklntsre, emiatt elemzsnkbl
sem derlhet ki, hogy az egyes esetekben nkirekesztsrl, avagy a szelekci
miatt bekvetkezett kirekesztdsrl van-e sz. Ugyangy arra sem derlhet
fny, hogy az nszelekci, vagy a szelekci felel-e a kzpfok oktats s a felsoktats vilgban az eltr kpzsi tpusokra val beiratkozsrt.
A kvetkezkben az elz megszortsokkal ugyan, de ebbl a szelekcis
szemszgbl tekintjk t a fiatalok 1. brn bemutatott oktatsi helyzetkpt. Azt vizsgljuk, hogy a fiatalok trsadalmi httere, illetve az ltaluk
meglt slyos letesemnyek hogyan befolysoljk az egyes szintekre val
bekerlst, az azon belli (n)szelekcit, az onnan val lemorzsoldst, illetve az adott vgzettsg sikeres megszerzst.10
Az elemzshez hrom, a vlaszadk trsadalmi httert jellemz homogn csoportot kpeztnk a kvetkez vltozk bevonsval: a szlk iskolai vgzettsge, illetve foglalkozsi sttusza, az anyagi helyzet szubjektv
megtlse, valamint a lakhely teleplstpusa.11 A kpzett mutat eredeti vltozkkal vett kapcsolatt az 1. mellklet tartalmazza.12 A trsadalmi
httrre vonatkozan kpzett vltoznk alapjn a fiatalok fele szrmazik
az alsosztlybl, 28 szzalkuk kzposztlybeli, mg fennmarad hnyaduk a felsosztly tagja.13
10 Minden esetben csak a p0,05 szinten szignifikns eredmnyekrl adunk szmot.
11 A csoportokat a TwoStep Cluster eljrs segtsgvel hoztuk ltre, amely alkalmas arra, hogy egyidejleg kategorilis s folytonos vltozk mentn homogn egysgeket kpezzen. A klasztereljrsba hat vltozt vontunk be egyszerre, gy a vlaszhinyok kumulldsa miatt rendkvl
megnvekedett volna a hinyz rtkek arnya. Emiatt a bevont vltozk esetben imputlst
hajtottunk vgre az elemzs eltt, amit az SPSS-be is implementlt tbbszrs imputls mdszernek segtsgvel vgeztnk el: a szlk iskolai vgzettsge, foglalkozsi sttusza, illetve az
anyagi helyzet alapjn becsltk a vlaszhinyok rtkeit. Az elemzs tovbbi rszben figyelmet fordtottunk az eredeti adatokbl s a ptolt adatokbl szrmaz eredmnyek sszevetsre
is, ami egyik esetben sem mutatott kiugr eltrst egymstl.
12 Az adatbzis tartalmazott nbesorolson alapul osztly hovatartozst is. A ktfle megkzelts termszetesen nem vezet azonos besorolshoz, az sszevetst a 2. mellklet tartalmazza.
13 Nem volt cl a fiatalok trsadalmi rtegzdsnek pontos megragadsa, mindssze a trsadalmi

szelekci oktatsban megjelen sajtossgait akartuk a mutat segtsgvel vizsglni.
107

Vlheten a fiatalok iskolai lettjt nemcsak csaldjuk trsadalmi sttusza befolysolja, hanem a 14 ves korukig vagy az elz hrom vben bekvetkezett slyos letesemnyek szma is. Ugyan a kt vltoz nem fggetlen
egymstl amit a 3. mellklet be is mutat , de felttelezsnk szerint egymstl fggetlenl is hatnak az oktatsi letplyra. A krdv 12 slyos
letesemny bekvetkezsre krdezett r,14 melybl egy sszevont indexet
kpeztnk. Az els csoportba azok a fiatalok kerltek, akik egyetlen felsorolt
esemnyt sem ltek t (62 szzalk), a msodik kategriba azokat soroltuk,
akik 13 esemnyrl szmoltak be (30 szzalk), mg a legkedveztlenebb
csoportba a ngy vagy tbb krzist meglt fiatalok kerltek (8 szzalk). Magyarz modelljeinkbe kategorizls nlkl, folytonos vltozknt vontuk
be az indexet, amely gy 0 s 12 kztti rtkeket vehet fel.
Mivel napjainkban mr szinte minden fiatal elvgzi az ltalnos iskolt, ezrt az alacsony elemszmok miatt sszevonva kezeljk azokat, akik el
sem kezdtk az alapfok oktatst, illetve azokat, akik idkzben morzsoldtak le onnan. Ezeknek a fiataloknak a kilenctizede az alsosztlybl szrmazik, s a tbbiekhez kpest szignifiknsan nagyobb arnyban ltek meg
tagjai slyos letesemnyeket: 42 szzalkuk 13 esetrl, 22 szzalkuk
pedig mg ennl is tbb slyos krzisrl szmolt be. A lemorzsold fiatalok kzl okknt minden kilencedik hivatkozik az iskolakteles kor vgre,
csaknem minden tdik rossz tanulmnyi eredmnyre, krlbell ugyanennyien csaldi okokra, mg 8 szzalkuk anyagi problmkra vezeti vissza
lemorzsoldst.
Az ltalnos iskolt befejezk tlnyom tbbsge (krlbell 95 szzalka) megkezdi a kzpfok oktatst, de a trsadalmi httr fggvnyben
mg gy is szignifikns eltrseket figyelhetnk meg. A felsosztlyba sorolhat fiatalok kzl csak minden szzadik reked kint a kzpiskolbl, mg
az alsosztly esetn ez minden tizedik gyerekre igaz. A slyos letesemnyek szmnak nvekedsvel szintn prhuzamosan n az (n)kirekeszt14 Ezek a kvetkezk voltak: meghalt az desapja vagy az desanyja; elvltak a szlei; rendszeresen
lerszegedett a szlje vagy a nevelszlje; elvesztette a munkahelyt a szlje vagy a nevelszlje; slyos anyagi vesztesg rte a csaldjukat; durva veszekedsek voltak a szlei kztt; rendszeresen megvertk, bntalmaztk nt a szlei vagy a nevelszlei; abortusz (n vagy a partnere);
szakts; slyos betegsg (n vagy a csaldjnak valamelyik tagja); ngyilkossgi ksrlet az elmlt
3 vben (csaldjban, barti krben); halllal vgzd ngyilkossgi ksrlet a kzvetlen krnyezetben (csaldjban, barti krben). Az els tz vltoz a 14 ves korig bekvetkezett krziseket
taglalja, mg az utols kett az elmlt hrom vre krdez r.
108
III. OKTATS
dk arnya: az egyetlen ilyen esemnyt sem tapasztalk kzl csak minden
huszontdik marad ki, mikzben az 13 esemnyt meglknek 6, az ettl
tbbet elszenvedknek pedig 13 szzalka hagyja ki a kzpfok oktatst az
alapfok vgzettsg megszerzst kveten.
A kzpfok oktats iskolatpusai15 kztt szlelt (n)szelekci a korbbi kutatsok eredmnyeihez hasonlan alakul (3. tblzat). A kzpfok
kpzst elkezdk kztt a legkedveztlenebb trsadalmi csoport tagjainak tbbsge szakiskolai kpzsbe iratkozott be, mikzben a kzposztly
tagjai leggyakrabban szakkzpiskolba, a legkedvezbb htterek pedig
gimnziumba jrnak (jrtak). A slyos krzisek szmnak nvekedse
a szakiskolai kpzst valsznsti: az ezek all menteslk hromnegyede
ugyanis rettsgit ad kpzsbe kezd, mg a ngynl tbb krzisen tesknek csak valamivel tbb mint fele.
A kzpfokrl val lemorzsoldst a kis elemszmok miatt az iskolatpusra val tekintet nlkl vizsgljuk. A lemorzsoldk kilenctizede (90 szzalk) ezttal is az alsosztlybl szrmazk kzl kerl ki. A ngynl tbb
krzist meglknl minden tzedik fiatal (10 szzalk) vgzi gy, mikzben
a krzisek all teljesen mentesl csoportnak csak 3 szzalka rintett.
A kzpfokrl lemorzsoldk tbb mint harmada (36 szzalk) rossz tanulmnyi teljestmnyvel, negyedk (25 szzalk) csaldi okokkal (pl. eskv,
gyerek) magyarzza ezt, 17 szzalkuk pedig anyagi okokra vezeti vissza
tanulmnyai flbemaradst.
A jelenleg mr nem tanulk csoportjn bell az rettsgi megszerzsnek
szempontjbl is marknsan elklnlnek egymstl az egyes trsadalmi
rtegek. Mikzben a felsosztlyhoz tartoz fiatalok kilenctizede rendelkezik rettsgi bizonytvnnyal, addig a kzposztlyhoz tartozknak csak
78 szzalka, az alsosztlybl szrmazk kzl pedig mg ehhez kpest
is csak krlbell feleannyian (38 szzalk) rendelkeznek ezzel a vgzettsggel. A krziseknl is jelents eltrst tallunk: a nem rintett csoport
csaknem ktharmada (63 szzalk) rendelkezik rettsgivel, a mrskelten
rintettek tbb mint fele (51 szzalk), mg a krziseknek ersen kitett fiatalok kzl csak minden harmadik (34 szzalk).
15 Azoknl a fiataloknl nem tudtuk rekonstrulni a kzpiskola tpust, akik a kzpfoknl magasabb iskolai vgzettsggel rendelkeztek a lekrdezskor, ugyanis nem vonatkozott erre kln krds. Emiatt knytelenek voltunk ket e krdssel kapcsolatban kihagyni az elemzsbl.
Ez okozta az elemszmok leolvashat cskkenst.
109

3. tblzat: A kzpfok oktatsban tapasztalhat iskolatpusok
szerinti (n)szelekci a trsadalmi httr s a slyos letesemnyek
szma szerint (szzalkos megoszls)
szakiskola
szakkzpiskola
gimnzium
trsadalmi httr szerint** (N=5996)

alsosztly
47
36
17
kzposztly
16
46
38
felsosztly
39
55
a slyos letesemnyek szma szerint (N=6123)

**
nem trtnt ilyen
25
41
34
1-3 kvetkezett be
34
38
28
4 vagy tbb kvetkezett be
46
32
22
** (p 0,001)
Az 1. brn is lthattuk, hogy az rettsgit megszerz fiatalok krlbell

fele nem jelentkezik, illetve nem kerl be a felsoktatsba, ezrt relevns
krds, hogy az rettsgivel rendelkezk csoportjn bell szocilis szempontbl miben klnbznek a felsoktatst elkezdk azoktl, akik megrekednek az rettsgi szintjn. A legkedvezbb htterek 62 szzalka belp
a felsoktatsba rettsgije birtokban, a kzposztlybl szrmazknak
43 szzalka, mikzben a legals trsadalmi rtegnek csak 28 szzalka
tette ezt meg az adatfelvtel idejig. A bekvetkezett krzisek szma ekkorra elveszti a hatst: a felsoktats kapujban mr nem okoz szignifikns
klnbsgeket a belpsben.
Mr korbban jeleztk, hogy az (n)szelekci mg a felsoktatsig eljutott s oda jelentkez rendkvl szrt sokasgot sem hagyja rintetlenl
(4. tblzat). Br mindhrom rteg fiataljai leggyakrabban fiskolai szint
kpzsekre iratkoztak be, de lthat, hogy az alsosztlytl a felsosztlyig folyamatosan n az egyetemi szint kpzsekre val belps, s ezzel
prhuzamosan cskken a felsfok szakkpzsek jelenlte. A slyos letesemnyek a felsoktats megkezdsre ugyan nem hatottak szignifiknsan,
de az azon belli (n)szelekcira tovbbra is igen. A tendencia a fentiekhez
hasonlan alakul, br bztat, hogy a krziseknek ersen kitett csoport az
attl menteslkkel azonos arnyban kezd egyetemi szint kpzsbe.
110
III. OKTATS
Megvizsgltuk a jelenleg mr nem tanulkon bell a felsfok vgzettsg
elrsnek trsadalmi meghatrozottsgt is. Az als trsadalmi rtegbl
szrmaz, mr nem tanul fiataloknak csak 7 szzalka szerzett felsfok
vgzettsget, ugyanez az arny a kzposztlyi kortrsaiknl 21 szzalk,
mg a legkedvezbb trsadalmi csoport fiatalsgnak esetben 37 szzalk.
A kedveztlen letesemnyek gyakorisga is szignifiknsan hat: a krzisekkel nem rintett csoport 17 szzalka szerzett diplomt, mikzben a ngynl tbb slyos esemnyt meglk kztt ez az arny csak krlbell ennek
fele (9 szzalk).
Ahogy a 3. mellkletben is lthattuk, magyarz vltozink nem fggetlenek egymstl, ezrt a kvetkezkben egyszerre ptjk logisztikus regresszis modellbe16 a trsadalmi httrre s a slyos letesemnyekre vonatkoz
mutatkat, ezltal kiszrhetjk bellk a msik vltoz hatsait. A korbban
megfogalmazott kutatsi krdsnkre adott vlasz feltrsa rdekben szelekcis lpcsnknt egy, gy sszesen nyolc logisztikus modellt futtattunk.
Kimeneti vltoznk minden esetben az adott szelekcis lpcsre jellemz
4. tblzat: A felsoktatsban tapasztalhat kpzstpusok szerinti
(n)szelekci a trsadalmi httr s a slyos letesemnyek szma
szerint (szzalkos megoszls)
felsfok szakkpzs
fiskola
egyetem
Trsadalmi httr szerint** (N=1704)

alsosztly
24
57
19
kzposztly
20
53
27
felsosztly
14
50
36
A slyos letesemnyek szma szerint* (N=1738)

nem trtnt ilyen
16
54
30
1-3 kvetkezett be
22
51
27
4 vagy tbb kvetkezett be
27
43
30
* (p 0,05) ** (p 0,001)
16 A logisztikus regresszi eredmnyeit a kvetkezkppen rtelmezhetjk: az egyes rtk fggetlensget jelent, s minl tvolabb van az eslyhnyados egytl, annl ersebb sszefggsrl tanskodik. Az egy fltti rtkek a nagyobb, az egy alattiak pedig a kisebb eslyt jelentik minden
esetben a kijellt referenciacsoporthoz viszonytva. Egy eslyhnyados s annak reciproka azonos erssg, de ellenttes irny hatst tkrz.
111

ktrtk mutat volt, mg magyarzatknt a krzisek szmt folytonos vltozknt mr sszevont index s a trsadalmi htteret hrom kategriban
ler kpzett vltoz szolglt.17 Ennek ksznheten a trsadalmi szelekci
mrtke sszehasonlthatv vlik az oktats klnbz szintjei kztt. Logisztikus modelljeink eredmnyeit az 5. tblzat foglalja ssze.
A tblzat azonos sznekkel jelzi a klnbz oktatsi szinteken hat,
de azonos szelekcis lpcskre vonatkoz modelleket (1) belps az adott
szintre; (2) lemorzsolds onnan; (3) (n)szelekci a szinten bell; (4) az
adott vgzettsg megszerzse. Ugyan nem llnak rendelkezsnkre adatok mindhrom oktatsi szinten minden szelekcis lpcsrl ahogy ezt
korbban is jeleztk de mg gy is rtkelni tudjuk, hogy hogyan alakul
a trsadalmi szelekci a felsbb szintek fel haladva. Mind a ngy szelekcis
lpcs esetben a trsadalmi meghatrozottsg cskkenst, egyes esetekben akr rszleges eltnst tapasztaljuk a felsbb szintek fel haladva. Ez
a cskkens mindkt magyarz vltoznkat rinti, radsul egy kivteltl
eltekintve a modellek magyarzerejnek alakulsban is megmutatkozik.
A cskkens radsul igen intenzv, legalbbis a trsadalmi httrre vonatkoz vltoz esetben mindenkppen.
A lemorzsolds sorn pldul alapfokon mg a kzposztlyiaknak
hatszoros, az alsosztlybeli trsaiknak pedig harmincszoros eslyk van
az iskola el nem kezdsre, illetve az onnan val lemorzsoldsra a felsosztlyba tartoz fiatalokhoz kpest. Ezzel szemben kzpfokon az alsosztlybl rekrutldknak mr csak tizentszrs eslyk van erre,
a kzposztly lemorzsoldsi eslyei pedig nem is trnek el szignifiknsan a felsosztlyi fiataloktl. Hasonl cskkenst tapasztalunk a kzpfokra, illetve a felsfokra val belps trsadalmi meghatrozottsgnak
sszevetsekor is.
17 A modellek mindegyike szignifiknsnak bizonyult, a Hosmer s Lemeshow teszt p rtke pedig

minden esetben megfelel modellilleszkedst jelzett. Az elemszmok mindig a relevns clcsoportnak megfelelen alakultak, amit az 5. tblzat els oszlopban minden esetben megneveztnk.
112
III. OKTATS
5. tblzat: A klnbz szelekcis lpcsk s a trsadalmi helyzet
kapcsolatt ler logisztikus modellek eredmnyei
fgg fggetlen vltoz
referencia
kategria
kimarads/lemorzsolds
alapfokrl trsadalmi
httr ** (N=7821)
felsosztly
kimarads/lemorzsolds
alapfokrl slyos letesemnyek szma** (N=7821)
belps a kzpfok oktatsba az alapfok vgzettsget mr megszerzkn

bell trsadalmi httr **
(N=7649)
alsosztly
belps a kzpfok oktatsba az alapfok vgzettsget mr megszerzkn

bell slyos letesemnyek szma** (N=7649)
rettsgit ad kpzsre
val belps a kzpfok oktatst elkezdkn
(N=6003)
alsosztly
rettsgit ad kpzsre
val belps a kzpfok
oktatst elkezdkn bell
slyos letesemnyek
szma** (N=6003)
kzpfokrl lemorzsoldk
a kzpfok oktatst elkezdkn bell trsadalmi
httr ** (N=7236)
kzpfokrl lemorzsoldk a kzpfok oktatst
elkezdkn bell slyos
letesemnyek szma**
(N=7236)
felsosztly
exp(B)
kzpo.
also.
6,144
30,268
Nagelkerke
pszeud R 2
Hosmer
s Lemeshow-teszt
p rtke
0,100
0,851
0,132
0,995
0,238
0,950
0,141
0,715
1,261
kzpo.
felso.
7,744
8,947
0,834
kzpo.
felso.
4,792
13,691
0,883
kzpo.
also.
15,434
1,227
113
fgg fggetlen vltoz
referencia
kategria
rettsgi megszerzse
a mr nem tanulkon
(N=4424)
alsosztly
rettsgi megszerzse
a mr nem tanulkon bell
slyos letesemnyek
szma** (N=4424)
belps a felsoktatsba
a mr rettsgizetteken
(N=3933)
belps a felsoktatsba
a mr rettsgizetteken bell slyos letesemnyek
szma** (N=3933)
egyetemi szint kpzsre
belpk a felsoktatst elkezdkn bell trsadalmi
httr ** (N=1725)
belpk a felsoktatst
elkezdkn bell slyos
letesemnyek szma**
(N=1725)
felsfok vgzettsget
megszerzk a mr nem
tanulkon bell trsadalmi httr ** N=(4424)
belpk a felsoktatst
elkezdkn bell slyos
letesemnyek szma**
N=(4424)
** (p 0,001)
114
alsosztly
exp(B)
kzpo.
felso.
5,721
13,577
kzpo.
felso.
1,929
4,213
0,289
0,340
0,098
0,564
0,033
0,178
0,156
0,716
kzpo.
felso.
1,620
2,481
alsosztly
Hosmer
s Lemeshow-teszt
p rtke
0,825
alsosztly
Nagelkerke
pszeud R 2
kzpo.
felso.
3,687
7,990
0,937
III. OKTATS
Az alsosztlybl szrmazkhoz kpest a kzposztlyiaknak kzel
nyolcszoros, a felsosztlyiaknak pedig csaknem kilencszeres eslyk van
a kzpfok oktatsba val belpsre. A felsfok tovbbhalads esetn a
kapcsolat nem vsz el, de sokat veszt erejbl: a legkedveztlenebb helyzetben lvkhz kpest a kzposztlyiaknak itt mr csak krlbell ktszeres, a legkedvezbb httereknek pedig csak valamivel tbb mint ngyszeres esly jut a felsoktats megkezdsre. A magasabb presztzs kpzsi
tpusokba val bekerls, illetve az adott vgzetsg megszerzse esetn is
legalbb ilyen horderej cskkensrl szmolhatunk be a kzpfok, illetve
a felsfok oktats sszehasonltsakor (lsd rszletesen 5. tblzat)
Ugyanakkor elhamarkodott lenne rlni az eredmnyeknek, hiszen
a trsadalmi httrrel sszefgg szelekci ugyan rendre halvnyodik a
magasabb kpzsi szintek fel haladva, de ez nem igazn a hats gyenglsnek tudhat be, sokkal inkbb a korai erteljes szelekcinak, aminek kvetkeztben egyre szrtebb s homognebb csoport kerl a felsbb oktatsi
szintekre (Lannert, 2009). Eredmnyeink a korbban bemutatott szelekcis
mechanizmus (Mare), vagy akr az letciklus hats (Alwin s Thornton)
igazolst is jelenthetik (Rbert, 2000). Az expanzi s a szelekci kapcsolatrl nem mondhatunk sokat elemzsnk alapjn, mivel az nem tartalmazott idbeli sszevetst. Az azonban ebbl is kirajzoldik, hogy az expanzi
napjainkra jellemz kiforrott idszakban is minden oktatsi szinten br
a magasabb szintek fel haladva rendre cskken intenzitssal jelents
a trsadalmi httr iskolai lett alakulsra tett hatsa.
IV. Atipikus fiatalok jellemzi
A fentiekbl lthattuk, hogy mennyire ers az iskolai elmenetel trsadalmi

meghatrozottsga, ugyanakkor tudjuk, hogy a trsadalomtudomnyokban ezek a kapcsolatok sosem determinisztikusak. Ebben a rszben ppen
azokra koncentrlunk, akik nem simulnak bele a megszokott tendencikba, hanem azokhoz kpest kivtelesnek minsl iskolai letutat tudhatnak
maguk mgtt. A kivtelek segthetnek minket a trsadalmi folyamatok
jobb megrtsben, vagy ppen egyenesen rvilgthatnak arra, hogy mely
tnyezk jtszanak szerepet a trendtl val eltrsekben, melyek azrt fontosak, mert ezek hordozzk magukban a vltozs lehetsgt s kulcst. Az
iskolai egyenltlensgek trsadalmi vetletnek vizsglatakor nem is lehet
115

ktsges az ebbl szrmaz eredmnyek hasznosthatsga: megtudhatjuk belle, hogy mely vdfaktorok illetve riziktnyezk kpesek fellrni,
vagy legalbbis tomptani a trsadalmi httr hatsait (Cegldi, 2012).
Atipikus esetekre a trsadalmi hierarchia mindkt vgn bukkanhatunk: az als trsadalmi osztlyok leszrmazottai kzl ppen a sikeres iskolai karrier szmt kivtelesnek, mg a hierarchia tetejn lvknl ppen
fordtva itt az iskolai kudarcok, a lemorzsolds, az alacsony iskolai vgzettsg elrse a kirv. Egyes kutatk szerint az utbbi csoport az elnys
csaldi httrrel rendelkez, de ennek ellenre pozcit vesztk jelenlte
sokkal inkbb jellemzi a trsadalom nyitottsgt, mint a felemelkedni kpes
htrnyos helyzetbl szrmazk (Miller, 1960; Rbert, 2002).
A szakirodalom a kedveztlen csaldi httrrel rendelkez, de jl teljest dikok csoportjt reziliensnek, vagy sebezhetetlennek nevezi. A kivteles iskolai letutak kialakulshoz a krnyezeti tnyezk s a szemlyes
tulajdonsgok szerencss tallkozsa szksges, illetve mindenekeltt az,
hogy a trsadalmi httrbl szrmaz riziktnyezk s az azt kompenzl hatsok kioltsk, vagy egyenesen fellrjk egymst az egyn letben
(8. bra) (Cegldi, 2012). Felttelezheten a msik atipikus csoport esetben is hasonl mechanizmusok okozzk a trendtl val eltrst, br tartalmukban nmileg eltrhetnek egymstl a kompenzl s a riziktnyezk.
A kedvez csaldi htter, de sikertelen iskolai letutat bejrt fiatalokat
vdtelennek nevezzk tanulmnyunkban, utalva r, hogy a trsadalmi httr elnyei sem kpesek megvni ket az iskolai sikertelensgtl.
A Magyar Ifjsg 2012 kutats krdve nem ad lehetsget arra, hogy
a 8. brn feltntetett tnyezk mindegyikt megvizsgljuk, st valjban
igen kevsrl tudunk csak informcit szolgltatni. A bels tnyezk feltrkpezsrl teljesen le kell mondanunk, de a krnyezeti tnyezket is csak
nagyon felletesen tudjuk elemezni. Emiatt nem lehet clunk a reziliencia
vagy a vdtelensg kialakulsnak magyarzata, mindssze nhny mutat
mentn bemutathatjuk az atipikus csoportok jellemzit.
Elemzsnkben azokat tekintjk rezilienseknek, akik a kpzett s korbban is hasznlt trsadalmi httr vltoz alapjn az als trsadalmi csoportba tartoznak, de ennek ellenre megkezdtk felsfok tanulmnyaikat.
Vdteleneknek azokat a fiatalokat tartjuk, akik a felsosztlybl szrmaznak, ennek ellenre jelenleg szakiskolban tanulnak, vagy mr befejeztk
tanulmnyaikat, de legfeljebb csak szakiskolai vgzettsget szereztek.
116
III. OKTATS
8. bra: A trsadalmi httrbl szrmaz s azt kompenzl
0kls s bels hatsok** (Forrs: Cegldi, 2012:97)
Riziktnyezk:
Bels
nbizalomhiny, beilleszkedsi
problmk, bizonytalansg, tanulssal
jr stressz, cltalansg, sodrds stb.
Kls
Lakhelyi kzssg normi, meglhetsi
problmk, csaldszerkezeti rendellenessgek,
kros-semleges-limitlt szli elvrs/
hozzlls, kritikus lethelyzetek,
iskolavltsok, bartok s
Kompenzl
tanrok epizdszeren
tnyezk:
jelentkez negatv
befolysa
Bels
stb.
A riziktnyezk trtkelsnek kpessge,
a kls erforrsok felismersnek
s megragadsnak kpessge,
bounceback hats, ers hivatstudat stb.
** (p 0,001)
Kls
Atipikus kzpiskolai klma, folyamatosan
rendelkezsre ll tanrok, bartok
(atipikus szli attitd) stb.
Az letkori hats kiszrse miatt a rezilienseknl csak a 18 vesnl idsebbeket vizsgljuk az elemzskor. Ez alapjn az als osztlybl szrmaz fiatalok 12 szzalka tekinthet reziliensnek, a felsosztlybl pedig 5 szzalkot
tesznek ki a vdtelenek.
Mr ebbl is ltszik, hogy a felfel mutat mobilits gyakoribb a fiatalok krben, mint a lefel irnyul, persze egyltaln nem biztos, hogy
a trsadalmi helyzethez kpest tapasztalt, iskolai lettban megmutatkoz
elnyk/htrnyok a munkaerpiacon is fennmaradnak. Errl tanskodik
a 9. bra is, ahol a trsadalmi httr szerint mutatjuk be a mr nem tanulk
krben a dolgozk, illetve a munkanlkliek arnyt. Mindezt gy, hogy
az als-, illetve a felsosztly tagjait a fentieknek megfelelen felbontottuk
a tipikus s az atipikus iskolai letutat bejrtak csoportjra. Egyrtelm,
hogy a legkedveztlenebb helyzetben a tipikus letutat bejrt alsosztlyi,
117

9. bra: A jelenleg dolgozk s a munkanlkliek arnya a fiatalok
trsadalmi httr s iskolai lett alapjn elklnl csoportjaiban**
jelenleg dolgozk arnya
72
reziliensek
14
57
tbbi alsosztlyi
kzposztlyiak
22
79
11
70
vdtelenek
tbbi felsosztlyi
munkanlkliek arnya
15
84
8
** (p 0,001)
a legkedvezbben pedig a tipikusnak szmt felsosztlyi csoporthoz tartozk vannak. A kt csoport kztt a foglalkoztatsi arnyokat tekintve
msflszeres, a munkanlklisg elfordulsa esetn pedig kzel ngyszeres klnbsget tallunk. Sajnlatos eredmny, hogy az erejkn felli, szrmazsukhoz mrten kiugr iskolai elmenetelt felmutat reziliensek mg
gy sem tudjk utolrni a kzposztlyi trsaikat. Klnsen megrz, hogy
a kedvez csaldi httrbl rkez, de legfeljebb csak szakiskolt vgzett vdtelenekhez kpest is csak alig mrhet a kedveztlen szrmazs, de felsfok vgzettsg reziliensek elnye. gy tnik teht, hogy a htrnyos szrmazsak sikeres iskolai karrierje tlagosan mg a kzposztlyiak szintjre
sem tudja felemelni a csoportot legalbbis a foglalkoztatsi s munkanlklisgi adatokat tekintve biztosan nem , mikzben a kedvez htterek
iskolai kudarcaik ellenre is viszonylag jl boldogulnak a munkaerpiacon.18
18 Terjedelmi okok miatt ezttal nincs lehetsgnk e kapcsolat egyni szint elemzsre, de hangslyoznunk kell, hogy az itt bemutatott csoportszint sszefggsekbl nem kvetkeztethetnk
kzvetlenl az egyni szint kapcsolatokra.
118
III. OKTATS
Ugyanakkor rdemes megvizsglnunk azt is, hogy a mr nem tanul,
munkba ll fiatalokon bell milyen klnbsgeket okoz a fenti csoportosts a havi tlagos nett jvedelmekben (10. bra). Ebben az esetben mr
kirajzoldik a reziliensek rosszul teljest, de kedvez httrrel rendelkez
fiatalokhoz kpest vett elnye, st a kzposztlybl szrmazkkal szemben is brelnnyel brnak. Ugyanakkor tovbbra sem kzeltik meg a tipikus
iskolai letutat bejrt felsosztlyi trsaik jvedelmt, ahogyan a vdtelenek
keresete is nmileg kedvezbbnek mutatkozik, mint a tipikus karriert bejrt kedveztlen sors csoport, hiba alakult hasonlan iskolai elmenetelk. gy tnik teht, hogy a kiemelked iskolai plyafuts tnylegesen javt
a trsadalmi htrnyokkal indulk helyzetn, munkaer-piaci kiltsain,
letminsgn, ugyanakkor nem kpes fellrni a trsadalmi egyenltlensgeket, csak mrskli azokat.
A slyos krzisek bekvetkezsre krnyezeti tnyezknt tekinthetnk, gy a 6. tblzatbl leolvashatjuk, hogy a kls riziktnyezk hasonl
htter trsaikhoz kpest felszaporodnak a vdtelenek krben, mg a rezilienseknl ppen ritkbban jelennek meg, mint alsosztlyi trsaiknl. gy
tnik teht, hogy a kls riziktnyezk valban ersen hatnak a trsadalmi
httr szempontjbl atipikus iskolai letutak kialakulsra. Ugyanakkor
a kt atipikus csoport a krzisek szmt tekintve mg az eltolds ltal is
10. bra: A havi nett tlagos jvedelem alakulsa

a mr nem tanul fiatalok trsadalmi httr s iskolai lett alapjn
elklnl csoportjaiban** (N=2853; nett Ft/h)
havi nett tlagos jvedelem
93 906 Ft
reziliensek
tbbi alsosztlyi
kzposztlyiak
vdtelenek
tbbi felsosztlyi
** (p 0,001)
64 227 Ft
81 845 Ft
70 374 Ft
109 176 Ft
119

6. tblzat: A nk arnya s az egyes krzisek bekvetkezsnek
szma a trsadalmi httr s az iskolai lett alapjn kpzett
csoportokon bell (szzalkos megoszls)
nk arnya**
(N=6894)
reziliensek
tbbi
als
osztlyi
kzp
osztlyiak
vdtelenek
tbbi
fels
osztlyi
teljes
minta
62
47
49
36
50
49
slyos letesemnyek bekvetkezsnek szma** (N=6895)

nem trtnt
ilyen
60
54
65
64
73
62
1-3 kvetkezett
be
32
44
28
27
24
30
4 vagy tbb
kvetkezett be
12
10
** (p 0,001)
csak hasonlv vlik egymshoz, tovbbra sem ltszik a vdtelenek reziliensekhez kpest vett slyosabb helyzete.
Tanulsgos, hogy a nemek arnya is jelentsen eltr az tlagostl a trendbe be nem simulk esetben. A htrnyaik ellenre sikeres iskolai karriert
maguknak tudk tbbsge ugyanis n (62 szzalkuk), mikzben a kedvez
htterk ellenre sikertelennek mutatkoz fiatalok krben ppen a frfiak
kpviselnek ekkora hnyadot (64 szzalk). Az eredmny annyiban nem meglep, hogy ms kutatk is felhvtk mr a figyelmet az oktats vilgn bell
tapasztalhat frfihtrnyra (Fnyes, 2009).
V. sszegzs
A 2000-es vekben intenzven folytatdott az elz vtizedben megkezddtt oktatsi expanzi, melynek eredmnyekppen 2008-ban mr csaknem
a korosztly fele vett rszt egyidejleg iskolarendszer kpzsben. A legfrissebb adatok alapjn ez a nvekv tendencia megtrni ltszik. A cskkenst a 20 vesnl idsebb korosztlyok korbbihoz kpest kisebb kpzsi
rszvtele okozza, ami a tanulk iskolatpusok szerinti megoszlsban is
120
III. OKTATS
tkrzdik. A jelenleg tanul fiatalokon bell cskkent ugyanis a felsoktatsban rsztvevk arnya, mikzben az egyb kpzseket vlasztk
meghromszorozdott. Az oktatsi expanzi nem jrt egytt a klnbz
trsadalmi csoportok iskolztatsi eslyeinek kiegyenltdsvel, az als
trsadalmi szegmensbl szrmazk az abszolt szmokat tekintve ugyan
tbben szerezhetnek rettsgit, illetve juthatnak be a felsoktatsba, de
relatv eslyeik nem javultak.
A fiatalok iskolai lettja szttredezett, soksznv vlt. A klnbz
oktatsi szintekhez tartoz kpzsek, illetve a munkaerpiacra val kilps
mr korntsem linerisan kveti egymst. Az letutat kisebb-nagyobb sznetek, sokasod kpzsek, munkavllals, klfldi tapasztalatszerzs jellemzi,
amely nhol vltogatva, nhol prhuzamosan jelenik meg a fiatalok letben.
Br az utbbi idben egyre nagyobb a hasznlhat nyelvtuds, illetve a nyelvvizsgk jelentsge, 2008-hoz kpest nemhogy javulst, hanem ppen visszaesst tapasztalunk az nbevallson alapul ismeretszintet tekintve.
A szrmazs s az iskolai egyenltlensgek ers sszefggsre a Magyar
Ifjsg 2012 adatai is rmutatnak. Minden oktatsi szinten s minden szelekcis
lpcsben rvnyesl ugyanis a kedveztlen csaldi htterek kzposztlyi
s jmd trsaikhoz kpest vett lemaradsa. A fiatalkorban meglt slyos
krzisek is kedveztlenl hatnak az iskolai karrierre, gyarapodsuk szintn
valsznsti a lemorzsolds, a kvetkez oktatsi szintre val be nem lps,
vagy az alacsonyabb presztzs kpzstpusra val bejuts kockzatt. A szelekci trsadalmi meghatrozottsga ugyan rendre halvnyodik a magasabb
kpzsi szintek fel haladva, de ez nem igazn a hats gyenglsnek tudhat
be, sokkal inkbb a korai erteljes szelekcinak, melynek kvetkeztben egyre
szrtebb s homognebb csoport kerl a felsbb oktatsi szintekre.
Az iskolai vgzettsg mg napjainkban is ersen hat a munkaer-piaci helyzetre, ugyanakkor elemzsnkbl kiderl, hogy a kedveztlen szrmazsak mg a megszerzett felsfok vgzettsg birtokban sem rik el
a kzposztlyi trsaik foglalkoztatsi arnyt, illetve mg gy is meghaladjk az ott tapasztalt munkanlklisgi arnyt. Mg inkbb elkesert, hogy
a htrnyos szrmazs, felsfokot vgzett fiatalok a trsadalom fels osztlyaiba szletett, sikertelennek minsl iskolai karriert (legfeljebb szakiskolai vgzettsg) befutott kortrsaikat is csak ppen utolrik foglalkoztatsi
mutatikban, br sikeres elhelyezkedsket kveten brkiltsaik mr
jobbnak bizonyulnak.
121
Irodalomjegyzk
Alwin, Duane F. Thornton, Arland (1984): Family Origins and the Schooling Process: Early versus
Late Influence of the Parental Characteristics. American Sociological Review, 49(6). 784-802.
Andor, Mihly Lisk, Ilona (1999): Iskolavlaszts s mobilits, Budapest: Iskolakultra-knyvek,
OKTK
Balzsi, Ildik Ostorics, Lszl Szalay, Balzs Szepesi, Ildik (2010b): PISA 2009 sszefoglal jelents. Szvegrts tz v tvlatban, Budapest: Oktatsi Hivatal. http://www.oktatas.hu/pub_bin/
dload/kozoktatas/nemzetkozi_meresek/pisa/pisa_2009_osszfogl_jel_110111.pdf. Utols letlts: 2013. janur 5.
Bauer, Bla Szab, Andrea (szerk.) (2005): Ifjsg 2004 Gyorsjelents, Budapest: Mobilits Ifjsgkutat Iroda
Bernstein, Basil (1996): Nyelvi szocializci s oktathatsg, In: Meleg, Csilla (szerk.): Iskola s trsadalom I. Szveggyjtemny, Pcs: JPTE Tanrkpz Intzet Pedaggiai Tanszke. 131150.
Blask Zsuzsanna (2002): Kulturlis reprodukci vagy kulturlis mobilits? Szociolgiai Szemle, 12(2).
3-27.
Boudon, Raymond (1974): Education, Opportunity and Social Inequality: Changing Prospects in Western
Society, New York: John Wiley & Sons
Boudon, Raymond (1981): Trsadalmi egyenltlensgek a tovbbtanulsban, In: Halsz, Gbor Lannert,
Judit (szerk.): Az oktatsi rendszerek elmlete. Szveggyjtemny, Budapest: OKKER, 406417.
Bourdieu, Pierre Passeron, Jean Claude (1977): Reproduction bevezets, (magyar fordts kziratban)
Bourdieu, Pierre [1986] (1997): Gazdasgi tke, kulturlis tke, trsadalmi tke, In: Angelusz, Rbert
(szerk.): A trsadalmi rtegzds komponensei, Budapest: j mandtum, 156177.
Bukodi, Erzsbet (2000): Szli erforrsok s iskolzsi egyenltlensgek, In: Elekes, Zsuzsanna
Spder, Zsolt (szerk.): Trsek s ktsek a magyar trsadalomban, Budapest: Andorka Rudolf Trsadalomtudomnyi Trsasg Szzadvg Kiad, 1327.
Cegldi, Tmea Nysti, Szilvia (2011): A jk mennek el? Szelektv elvndorls Hajd-Bihar megye
felvtelizi krben, Felsoktatsi Mhely, 2011(4). 95117.
Cegldi, Tmea (2012): Reziliens letutak, avagy a htrnyok ellenre sikeresen kibontakoz iskolai
karrier. Szociolgiai szemle. 22(2). 85110.
Csap, Ben Molnr, Gyngyvr Kiny, Lszl (2009): A magyar oktatsi rendszer szelektivitsa a
nemzetkzi sszehasonlt vizsglatok eredmnyeinek tkrben, Iskolakultra, 2009(34). 313.
Fbri, Istvn (2010): A hazai felsoktatsi jelentkezsek fontosabb sszefggsei, In: Felsoktatsi Mhely fzetek I., 928.
Fazekas, Kroly Benczr, Pter Telegdy, lmos (szerk.) (2012): Munkaerpiaci tkr 2012. Budapest:
MTA Kzgazdasgtudomnyi Intzet Orszgos Foglalkoztatsi Kzhaszn Nonprofit Kft.
Fnyes, Hajnalka (2009): Nemek szerinti iskolai eredmnyessg s a frfihtrny hipotzis, Magyar
Pedaggia, 109(1). 77101.
Ferge, Zsuzsa (1972): A trsadalmi struktra s az iskolarendszer kztti nhny sszefggs. Szociolgia. 1972(1). 1035.
Gbor, Klmn (2002): In: Szab, Andrea Bauer, Bla Laki, Lszl (szerk.) Ifjsg 2000 Tanulmnyok
I., Budapest: Nemzeti Ifjsgkutat Intzet, 1331.
Gazs, Ferenc (2006): Trsadalmi struktra s iskolarendszer, In: Kovch, Imre (szerk.) Trsadalmi
metszetek. Hatalom, rdek, individualizci s egyenltlensg a mai Magyarorszgon, Budapest:
Napvilg Kiad. 207224.
Hermann, Zoltn (2012): Az iskolatpus hatsa a tanuli teljestmnyekre, http://media.coauthors.net/

konferencia/conferences/7/isktip_tanuloi_teljesitmeny_Hermann_2012okt_.pdf. Utols letlts:
2013. mrcius 13.
122
III. OKTATS
Kovcs, Katalin Hablicsek, Lszl (2006): Iskolzottsg s halandsg, Budapest: Egszsggyi Stratgiai Kutatintzet
Kovai, Melinda Zombori, Mt (2000): A magyarorszgi roma npessg foglalkoztatottsga, Delphoi

Consulting Szakirodalmi kismonogrfia
Laki, Lszl Szab, Andrea Bauer, Bla (szerk.) (2001): Ifjsg 2000 Gyorsjelents, Budapest: Nemzeti Ifjsgkutat Intzet
Lannert, Judit (2009): Kzpiskola vlaszts a kilencvenes vek vgn, http://www.ofi.hu/tudastar/
mindenki-kozepiskolaja/kozepiskola-valasztas, Utols letlts: 2013. mjus 8.
Mare, Robert D. (1981): Change and Stability in Educational Stratification, American Sociological Review, 46(1). 72-87.
Miller, S. Mike (1960): Comparative Social Mobility, Current Sociology, 9(1). 1-89.
Mollenhauer, Klaus (1996): Szocializci s iskolai eredmny, In: Meleg, Csilla (szerk.): Iskola s trsadalom I. Szveggyjtemny, Pcs: JPTE Tanrkpz Intzet Pedaggiai Tanszke, 95109.
Nmeth, Renta (2006): A trsadalmi mobilits vltozsai Magyarorszgon a rendszervlts folyamn. Szociolgiai Szemle, 16(4). 1935.
Neuwirth, Gbor (2005): A kzpiskolai munka nhny mutatja 2004, Budapest: Orszgos Kzokatsi
Intzet
Nysti, Szilvia (2012a): Htrnyos helyzetben helyzeti htrnyban a felsoktatsban, Felsoktatsi
Mhely. 2012(2). 3349.
Nysti, Szilvia (2012b): Jelentkezni vagy nem jelentkezni. A felsfok tovbbtanuls sorn szlelt nkirekeszts s annak httere, Felsoktatsi Mhely 2012(4). 85100.
Oktatsi Hivatal (2009): PISA2009 tjkoztat. Jellemzk s eredmnyek, Budapest: Oktatsi Hivatal.
www.nefmi.gov.hu/kozoktatas/pisa2009. Utols letlts: 2013. janur 5.
Rbert, Pter (2000): Bvl felsoktats? Ki jut be? Educatio, 2000(1). 7994.
Rbert, Pter (2002): Mirt (nem) meritokratikusak a modern trsadalmak? Szzadvg (7)23. 3-31.
Rbert, Pter (2004): Iskolai teljestmny s trsadalmi httr nemzetkzi sszehasonltsban, In: Kolosi, Tams Tth, Istvn Gyrgy Vukovich, Gyrgy (szerk.): Trsadalmi Riport 2004, Budapest:
TRKI, 193205.
Sgi, Matild (2012): Plyakezd diplomsok munkba llsi stratgii, In: Garai, Orsolya Veroszta,
Zsuzsanna (szerk.): Frissdiplomsok 2011, Budapest: Educatio Trsadalmi Szolgltat Nonprofit
Kft. Felsoktatsi Osztly, 111141.
Szab, Andrea Bauer, Bla (szerk.) (2009): Ifjsg 2008 Gyorsjelents, Budapest: Szocilpolitikai s
Munkagyi Intzet
Szemerszki, Marianna (2012): A felsoktatsba jelentkezk jellemzi, In: Szemerszki, Mariann

(szerk.): Az rettsgitl a mesterkpzsig. Tovbbtanuls s szelekci, Budapest: Oktatskutat s
Fejleszt Intzet, 2152.
Varga, Jlia (1998): Oktats-gazdasgtan, Budapest: Kzgazdasgi Szemle Alaptvny
Veroszta, Zsuzsanna (2012): A mesterkpzsig juttat erk A felsoktatsi bachelor/master tmenet

szelekcis tnyezinek feltrsa, In: Garai, Orsolya Veroszta, Zsuzsanna (szerk.): Frissdiplomsok 2011, Budapest: Educatio Trsadalmi Szolgltat Nonprofit Kft. Felsoktatsi Osztly, 935.
123
Mellklet
1. mellklet: A trsadalmi httr alapjn kpzett csoportok
s a csoportkpz vltozk kapcsolata (szzalkos megoszls)
alsosztly
kzposztly
felsosztly
apa legmagasabb iskolai vgzettsge
**
legfeljebb 8 ltalnos
34
58
48
rettsgi
48
40
felsfok vgzettsg
59
100
100
sszesen
100
anya legmagasabb iskolai vgzettsge
**
45
53
rettsgi
82
47
felsfok vgzettsg
16
47
100
100
100
sszesen
apa foglalkozsi sttusza**

fizikai
99
97
szellemi
79
vezet
20
100
100
100
sszesen
anya foglalkozsi sttusza**

fizikai
99
46
13
szellemi
51
79
vezet
100
100
100
sszesen
anyagi helyzet**
gondok nlkl lnek
17
beosztssal jl kijnnek
22
45
54
124
III. OKTATS
alsosztly
kzposztly
felsosztly
ppen, hogy kijnnek a jvedelmkbl
42
41
24
hnaprl hnapra anyagi gondjaik vannak
26
nlklzsek kztt lnek
100
100
sszesen
100
lakhely teleplstpusa
**
fvros
15
26
megyeszkhely, megyei jog vros
14
23
29
egyb vros
35
34
29
kzsg
43
28
16
sszesen
100
100
100
2. mellklet: A trsadalmi httrre vonatkoz csoportosts kpzett

s nbesorolson alapul mutatinak kapcsolata (szzalkos megoszls)
nbesorolson alapul vltoz
kpzett
vltoz
alsosztly
kzposztly
felsosztly
alsosztly
72
27
kzposztly
46
53
felsosztly
27
64
3. mellklet: A trsadalmi httr alapjn kpzett csoportok

s a 14 ves korig bekvetkezett slyos letesemnyek szmnak
kapcsolata** (szzalkos megoszls)
alsosztly
kzposztly
felsosztly
nem kvetkezett be
55
65
73
1-3 slyos esemny kvetkezett be
34
28
24
4 vagy tbb slyos esemny kvetkezett be
11
slyos letesemnyek
** (p 0,001)
125
IV. MUNKA
IV. MUNKA
Munkaer-piaci helyzetkp
Gazs Tibor
I. Bevezets
A nagymints empirikus ifjsgkutatsi program elz, 2008. vi felvtele
s a legfrissebb, 2012. msodik felben elvgzett vizsglata a munkapiaci folyamatok, a foglalkoztatsi viszonyok, s ezekkel sszefggsben az ifjsg
nll letkezdsi eslyei tekintetben markns vltozsokat eredmnyez
idszakot fog t.
A 2008 szn kiteljesedett globlis pnzgyi krzis, majd ennek nyomn
kibontakoz gyors tem gazdasgi talakulsi folyamatok meghatroz
hatst gyakoroltak a magyar gazdasg teljestkpessgnek, ezzel sszefggsben munkapiaci folyamatainak alakulsra, s amint az kt s fl vtizeddel korbban, a rendszervltssal sszefgg folyamatok esetben is
megfigyelhet volt, e folyamatok az ifjsg trsadalmi helyzetnek alakulst klnsen intenzven rintettk.
A hazai trsadalomkutatsok analitikus rtelmezsi megllaptsai
kztt mr kzhelyszeren szerepel, hogy a nyolcvanas vek vgn, kilencvenes vek elejn lezajl hazai rendszervltozsi folyamatok egyik nagy
trsadalmi vesztese az ifjsg volt. A 2008-ban kiteljesedett pnzgyi s
gazdasgi krzisfolyamatok s a globalizci addig kialakult szisztmjnak s mkdsmdjnak gyorsul temben manifesztld feszltsgei s
problmi ugyancsak klnsen intenzven rintettk az ifjsgot nemcsak
haznkban, hanem az eurpai trsg szmos ms gazdasgban is, klnsen a dl-eurpai orszgokban, ahol az ifjsgi munkanlklisg a 2008-ban
indult folyamatok eredmnyeknt extrm mreteket lttt, egyre nehezebben kezelhet trsadalmi feszltsgeket gerjesztve.
127

Mindezek fnyben a Magyar Ifjsg 2012 vizsglat empirikus eredmnyei klnsen alkalmasak, hogy a jelzett gazdasgi folyamatoknak az ifjsg
munkapiaci helyzetre gyakorolt magyarorszgi hatsait, kvetkezmnyeit
ttekinthessk. Az elemzs ebben a vonatkozsban a korbbi Ifjsg vizsglatok krbl elssorban a 2008-ban elvgzett felvtel tapasztalataival,
adataival val sszehasonltst helyezi eltrbe, az ilyen mdon kialaktott
komparatv dimenziban rtelmezi az elmlt ngy v folyamatait s azok
egyes hatsait.
II. ltalnos munkaer-piaci helyzetkp
A 2012-es vizsglati hullm adatai alapjn a dolgoz fiatalok (akr ftevkenysgknt, akr tanuls melletti mellktevkenysgknt munkt vgzk) arnya lnyegben megegyezett a ftevkenysgknt dolgoz fiatalok
arnyval, ami azt mutatja, hogy a tanuls vagy akr az anyasgi ellts
melletti munkavgzs 2012-ben nagyon alacsony gyakorisggal jellemz
a magyar fiatalokra.1
A munkavgzs melletti tanuls tekintetben figyelmet rdeml vltozst regisztrlt a 2012-es vizsglat. A 2008-as felvtel adatai mg azt mutattk, hogy a ftevkenysgknt dolgozk 10 szzalka tanul munka mellett.
A 2012-es felvtel alapjn a ftevkenysgknt dolgozknak mr csak mindssze 4 szzalka tanult a munkavgzs mellett. A munka mellett tanulk
legnagyobb rsze (57 szzalk) felsfok tanulmnyokat vgzett, a dolgoz
fiatalok msodik legnagyobb gyakorisggal rettsgi utni szakkpzsben
vettek rszt. A ftevkenysgknt tanulk krben ugyanakkor a munkt
vgzk arnya mindssze 2 szzalk volt, s ennek a csoportnak a ktharmad rsze felsfok kpzsben vett rszt.
A 2012. vi vizsglat a 2008-as adatfelvtellel sszevetve a tanulmnyokat folytatk arnynak cskkense mellett a munkanlkliek arnynak
nagyjbl megegyez mrtk nvekedst jelzi. A ftevkenysg szerinti
1
128
Meglep, hogy a GYES/GYET mellett dolgoz kismamk szma nem mrhet a 2012-es mintban, azaz a gyermeket vllal fiatalok krben e kt letterlet sszeegyeztetse nem jellemz.
Ez egyrszt sszefgg az anyasgi elltson lvk alacsony mintaelem-szmval, de jelzi azt is,
hogy ers a vlasztvonal a kt szfra kztt, vagyis azt, hogy a GYES/GYET melletti munkavgzs a szablyoknak megfelel mdon a gyermek msfl ves kortl, flmunkaidben nem relis
alternatva a fiatalok szmra (vagy visszamennek teljes munkaidben dolgozni, vagy maradnak
anyasgi elltson).
IV. MUNKA
1. tblzat: A jelenlegi (adatok felvtelekor) ftevkenysg rszletesen
(N2008 =7919, N2012=7890; szzalkos megoszls)
tevkenysg
2008
2012
tanul, rszt vesz valamilyen iskolban vagy tanfolyamon
44
42
dolgozik, akr bejelentve, akr nem, akr alkalmazottknt, akr

vllalkozknt
39
39
munkanlkli sszesen
10
munkanlkli, llskeressi jradkot kap
llskeressi tmogatsban rszesl, kzhaszn
munkanlkli, ellts nlkli
anyasgi elltson van (TGYS, GYED, GYES, GYET)
hztartsbeli, otthon van a gyerekkel (GYED, GYES, GYET)
eltartott, otthon van
nyugdjas (rokkantnyugdjas, rokkantjradkos, egyb)
szocilis seglyezett
egyb inaktv
inaktv sszesen
egyb
megoszlst tekintve egyebekben a kt vizsglati idpont, vagyis 2008 s

2012 kztt nem mutatkozik eltrs. A munkanlkliek arnynak nvekedshez megjegyzend, hogy mindhrom alcsoportjuk (munkanlkli-llskeressi jradkkal, llskeressi tmogatsban rszesl s
kzhaszn munkt vgz, valamint ellts nlkli munkanlkli) tekintetben magasabb arnyok szlelhetk 2008-hoz kpest (1. tblzat).
Termszetesen a tanuls melletti idszakos munkavgzs ennl valamelyest elterjedtebb jelensg, hiszen ha a krdezskor nem is dolgozott az
adott fiatal, ms idszakban (pl. nyri munkavgzs keretben) kiprblhatta magt a munkaerpiacon. A kutats rszletesen rkrdezett ezekre
a munkatapasztalatokra is.
Tanulmnyaik mellett a fiatalok kevesebb mint negyede dolgozott mr
valaha letben. A munkavgzs elterjedtsge termszetes mdon szorosan sszefgg az letkorral s az iskola tpusval. A felsfok tanulmnyt
129

2. tblzat: A ftevkenysgknt az egyes iskolatpusokban
tanul fiatalok megoszlsa aszerint, hogy dolgoztak-e mr letkben
dolgozott
mg soha nem dolgozott
ltalnos iskols
13
87
szakiskolban, szakmunkskpzben
tanul
21
79
szakkzpiskolban,
kzpfok technikumban tanul
17
83
gimnziumban tanul
15
86
rettsgi utni szakkpzsben

vesz rszt
36
65
felsfok kpzsben tanul
36
64
egyb tanfolyamot vgez,

nem iskolarendszerben tanul
49
51
24
76
folytat fiatalok tbb mint harmada vgzett mr letben valamilyen

munkt, hasonlan magas ez az arny az rettsgit kvet szakkpzsben
rsztvevk krben. A szakiskolban, szakmunkskpzben tanulk egy
tde vgzett mr lete sorn pnzkeres munkt. Az letkori sajtossgok
miatt magtl rtetden a legalacsonyabb a tanulmnyok mellett munkt
vgzk arnya az ltalnos iskolsok (13 szzalk), illetve a gimnziumba
jr fiatalok krben (15 szzalk) s a szakkzpiskolban tanulk kztt
(17 szzalk) (2. tblzat).
Azok a fiatalok, akik tanulmnyaik mellett mr dolgoztak, nagyobb
rszt az iskolai sznetekben tettk azt. k 86 szzalkban emltettek szn
id alatti munkavgzst, mg mindssze 40 szzalkuk mondta, hogy iskolai
tanulmnyi idszak alatt is dolgozott mr. Akik sznidben dolgoztak mr,
azok nagyobb rsze rendszeresen (gyakran vagy minden sznidben)
vgzett munkt, mg az iskolai tanulmnyi idszak alatt is munkt vllalk
esetben a gyakoribb munkavgzs kevsb jellemz. Ha az sszes iskolban tanul fiatalhoz viszonytjuk az iskola mellett munkt is vgzket, megllapthatjuk, hogy 9 szzalkuk ritkn, 11 szzalkuk pedig rendszeresen
dolgozott a sznid alatt, mg az iskolai tanulmnyi idszak alatt 5 szza-
130
IV. MUNKA
lk volt a ritkn, 4 szzalk pedig a rendszeresen munkt vllalk arnya.
Fontos megjegyezni, hogy a kutats csak azt tekintette munkavgzsnek,
amelynek sorn az elvgzett munkrt pnzt kaptak a megkrdezettek, gy
ebben a kategriban pldul a fizets nlkl vgzett gyakornoki munka
nem szerepel.
A tanuls melletti munkavgzs gyakorisgra vonatkozan a kzelmltban elvgzett ms kutatsok kzl a KSH Munkaer-felmrsnek
2010. IV. negyedvi, a fiatalok munkaer-piaci helyzetvel foglalkoz kiegszt moduljnak mrse ad viszonytsi lehetsget. Ennek adatai szerint
a nappali tagozaton tanul 15-29 vesek 20 szzalka vgzett a tanuls mellett valamilyen munkt.2
A tanuls melletti munkavgzs abban a vonatkozsban is tnyez,
amennyiben segthet a ksbbi elhelyezkedsben, pl. azrt, mert olyan kpessgekhez, kszsgekhez juttatja a fiatalt, amelyet a munkaerpiac fokozottan rtkel, vagy azrt, mert a tanuls melletti munkavgzs sorn
kapcsolatokat, ismeretsgeket lehet szerezni.
A 2008-as vizsglat adataihoz kpest a legszembetnbb vltozst a tanulmnyaikat befejezett fiatalok munkapiaci pozciinak alakulsa mutatja.
A 2012-es vizsglati mintba kerlt fiatalok mintegy 58 szzalka mr nem
vesz rszt iskolarendszer kpzsben, vagyis befejezte legalbbis egyelre iskolarendszer tanulmnyait. 3 E csoport 19 szzalknak az adatfelvtel idejn mg nem sikerlt elhelyezkednie, vagyis k az iskolik befejezst
kveten mg nem (vagy letk sorn mg sohasem) dolgoztak. 4 (E csoport
egy rsze jelenleg munkanlkli, msik rsze anyasgi elltson van, kisebb
rszk pedig vagy tanfolyamon tanul vagy egyb inaktv sttuszban van).
Ez az arny a 2008-as vizsglat idejn mg mindssze csak 3 szzalk volt,
vagyis a legutbbi felvtel egyrtelmen jelzi, hogy a 2008 vgn kiteljesed
gazdasgi vlsgfolyamatok jelentsen rontottk a magyar fiatalok elhelyezkedsi s ezzel nll letkezdsi eslyeit.
2
A fiatalok munkaer-piaci helyzete. A munkaer-felmrs alap illetve a 2010. IV: negyedvi kiegszt felvtele alapjn, KSH 2011.
k dnten letk sorn soha nem dolgoztak. Alacsony azok arnya, akik iskolik alatt vgeztek
munkt.
Nem iskolarendszer kpzs keretben valamilyen tanfolyamon mindssze 67-en tanulnak

a mintban.
131

1. bra: A tanulmnyok befejezse/abbahagysa s
a munkba lls kztt eltelt tlagos id
(N=889; az iskolarendszerben mr nem tanulk szzalkos megoszlsa)
mr a tanulmnyai alatt elhelyezkedett
3
19
mg nem sikerlt
elhelyezkednie/
soha nem dolgozott
12
kevesebb,
mint egy
hnap
10
tbb mint
egy v
29
1-3 hnap
12
7-12 hnap
15
4-6 hnap
A 2012-es empirikus adatok szerint az iskolai tanulmnyok alatt vagy azt

kveten viszonylag gyorsan, egy hnapon bell a fiatalok 15 szzalknak
sikerlt elhelyezkednie, 30 szzalkuknak 1-3 hnapon bell. Tovbbi 15 szzalkuk az iskolit kvet 4-6 hnapban, nagyjbl 10-10 szzalkuk pedig
7-12 hnap kztti idtartamban illetve egy vnl hosszabb id alatt tallt
munkt. sszessgben megllapthat teht, hogy az iskolai tanulmnyok
befejezst kveten a fiatalok 20 szzalka mg nem dolgozott, tovbbi 20
szzalkuk pedig hat hnapnl is hosszabb idt kveten tudott csak munkba llni. Azoknak, akik munkba lltak iskolai tanulmnyaikat kveten, tlagosan valamivel tbb mint 6 hnap alatt sikerlt elhelyezkednik (1. bra).5
Ha megvizsgljuk a munkba lls s a tanulmnyok befejezse kztt
eltelt id tlagos hosszt a tanulmnyok alatt munkt vgzk, illetve nem
vgzk csoportjaiban, azt talljuk, hogy akik soha nem dolgoztak az iskolik
132
Az tlag szmtsnl a mr tanulmnyaik alatt elhelyezkedket 0-s, a kevesebb mint egy hnap
alatt elhelyezkedket 1,5-s rtkkel szerepeltettk. Az tlagszmts sorn az irrelisan magas
- 60 hnap feletti - rtkeket nem vettk figyelembe.
IV. MUNKA
mellett, azok hosszabb idt kveten tudtak elszr elhelyezkedni. Ebbl
a szempontbl erteljesebb hatsa nem a sznidei, hanem az iskolai id alatt
vgzett munknak van. Azok esetben teht, akik mr belptek a munkaerpiacra, vagyis rendszeresen dolgoztak tanulmnyaik mellett, tlagosan
kzel 5 hnapra volt szksg az elhelyezkedshez, mg azok esetben, akik
soha nem dolgoztak tanulmnyaik mellett, tlagosan 7 hnap kellett az elhelyezkedshez. A sznidben munkt vllalk s a sznidben nem dolgozk
esetben kisebb, m szintn szignifikns az eltrs ebben a vonatkozsban:
akik rendszeresen dolgoztak iskolai sznidejk alatt, tlagosan valamivel
tbb mint 5 hnap alatt talltak munkt, akik pedig soha nem tettk ezt,
tbb mint 7 hnap alatt tudtak elhelyezkedni.
A 2012-es adatok is megerstik, hogy a megszerzett iskolai vgzettsg ersen befolysolja az elhelyezkedshez szksges id hosszt. Fontos
felhvni a figyelmet, hogy ennek vizsglatakor is csak azokat vontuk be az
elemzsbe, akik mr nem tanultak iskolarendszer oktats keretben. Elszr is rdemes ttekinteni, hogy iskolai vgzettsgenknt hogyan alakul
azok arnya, akik mr dolgoztak letkben. Szembetn, hogy mg a legfeljebb 8 ltalnos osztlyt elvgzett, de iskolit mr befejezett fiatalok kzel
40 szzalka mg soha nem dolgozott lete sorn, mr a diplomsok krben is 10 szzalk ez az arny.
2. bra: Eddigi lete sorn vgzett-e olyan munkt, amirt pnzt

kapott?* (N=4532; szzalkos megoszls)
n
93
diploma
87
88
rettsgi
90
83
frfi
90
46
77
* A vlaszok megoszlsa legmagasabb befejezett iskolai vgzettsg szerint, nemenknt, azok krben, akik mr nem tanulnak iskolarendszer oktatsban.
133

Figyelemremltak az egyes iskolai vgzettsgi szinteken a nemek kztti eltrsek. Mg a legfeljebb 8 osztllyal rendelkez nk tbb mint fele
lete sorn mg sohasem dolgozott, addig a frfiak krben ez az arny csak
23 szzalk. Ez az eltrs rvilgt, hogy az alacsony vgzettsg nknek
az alacsony vgzettsg frfiakkal szemben egyrszt tbb lehetsgk van
a munkavllalson kvl egyb, trsadalmilag elfogadott sttuszba hzdniuk (pl. hztartsbeli, gyermeknevels), msrszt kevesebb lehetsgk
addik a munkapiacon, lvn nem alkalmazhatk az alacsony vgzettsget ignyl, de komoly fizikai ignybevtelt jelent munkakrkben. A nem
dolgoz nk arnya a frfiakhoz kpest magasabb a szakmunkskpz,
szakiskolai vgzettsggel rendelkezk krben is (17 szzalk a nknl, 10
szzalk a frfiaknl), m az rettsgizettek krben mr lnyegben megsznik a nemek szerinti szmottev klnbsg, a diplomsok kztt pedig
meg is fordulnak az arnyok, valamelyest tbben vannak a mg sohasem
dolgozott frfiak a nkhz kpest. sszessgben megllapthat, hogy mg
a nem dolgoz frfiak legnagyobbrszt munkanlkli sttuszba sorolhatk,
addig a nk krben jelents a gyermeket nevelk, illetve eltartott sttu
szak arnya. Mg a legfeljebb 8 ltalnos osztllyal rendelkez s letkben mg soha nem dolgoz nk kttde anyasgi tmogatst kap, tovbbi
tbb mint egynegyedk pedig egyb inaktv sttusz, addig e kt csoport
arnya egyttesen a diploms nk krben mindssze 15 szzalk (2. bra).
Azok kztt, akik mr talltak munkt iskolai tanulmnyaik befejezst kveten, szintn a legfeljebb 8 ltalnos osztllyal rendelkezk vannak
a legnehezebb munkapiaci helyzetben. Nekik tlagosan tbb mint egy vre
van szksgk, hogy munkt talljanak. A szakkzpiskolban rettsgizettek s a szakmunkskpzben, szakiskolban vgzettek nluk sokkal
kedvezbb eslyekkel indulnak a munkaerpiacon, els munkba llsukig
kevesebb mint 6 hnap telik el. Figyelmet rdemel, hogy a szakkpzettsggel
nem rendelkez rettsgizettek (vagyis a gimnziumban vgzettek) egyrtelm htrnyban vannak a munkapiacon az akr alacsonyabb vgzettsg,
de szakmval rendelkez csoportokkal szemben.
A 2012-es vizsglat szerint tovbbra is a diplomsok krben a legrvidebb az els munkba llsig eltelt id. Figyelmet rdemel azonban, hogy
mg a diplomsok krben a munkba llshoz a 2008-as vizsglat adatai
szerint tlagosan alig hrom s fl hnapra volt szksg, addig a 2012-es
vizsglat erre vonatkozan mr kzel 5 hnapot jelzett. Az egyb vgzett134
IV. MUNKA
3. bra: A tanulmnyok befejezse s a munkba lls kztt eltelt
tlagos id a legmagasabb befejezett iskolai vgzettsg szerint (azok
krben, akik mr nem tanulnak iskolarendszer oktatsban s talltak
munkt) (N=3654; hnap tlagok)
diploma
kzpiskolra pl szakkpzs
4,8
4,3
7,1
gimnziumi rettsgi
szakkzpiskolai rettsgi
max. 8 ltalnos
5,5
5,7
13,5
sgi csoportok mindegyiknl teht ltalnossgban is nvekedett a ngy

vvel korbbi adatfelvtel idejhez kpest az elhelyezkedshez szksges
id, legnagyobb mrtkben a gimnziumot vgzettek csoportjban (3. bra).
A kutats a korbbi adatfelvteli hullmokhoz hasonlan 2012-ben is
megkrdezte a fiatalokat, hogy amikor legutbb elhelyezkedtek, kitl kaptk a legnagyobb segtsget a munkahely megszerzshez. Az elemzsbe itt
mindazokat a vlaszadkat bevontuk, akik letkben valamikor is dolgoztak mr pnzrt. 6
Az elemzsbe vont fiatalok 37 szzalka lltsa szerint senkitl sem
kapott segtsget az elhelyezkedshez. Ez igen magas arny, klnsen,
ha azt tekintjk, hogy 2008-ban mg csak a megkrdezettek 17 szzalka
adta ezt a vlaszt. A nvekeds egyb tnyezk mellett az llskeressi
szoksok gyors talakulsra is utal, elssorban az internetes llskeress
terjedst jelzi, amely jrszt kizrja a kzvetlen szemlyes segtsgnyjts lehetsgt a szlk, vagy tvolabbi csaldtagok rszrl. A 2008-as
felvtel sorn mg a megkrdezettek 49 szzalka jelezte, hogy a legutbbi
6
Ez a minta 59 szzalkt teszi ki.
135

4. bra: Kitl/kiktl kapta a legnagyobb segtsget
legutbbi/jelenlegi elhelyezkedsekor?
(az emltsek szzalkos megoszlsa az letkben valaha mr dolgozk krben)
szleitl, szkebb csaldjtl

ismersktl, rokonoktl
43
24
17
senkitl
j munkahelytl
37
11
6
5
munkagyi kzponttl
tanraitl
49
29
msvalakitl
3
1
plyavlasztsi tancsadtl
1
1
ifjsgi irodtl
1
3
rgi munkahelytl
0
2
2012
2008
munkahelyn trtnt elhelyezkedshez szleitl, szkebb csaldjtl kapott segtsget, tovbbi 43 szzalk pedig az ismersket, rokonokat jellte
meg a segtsg forrsaknt. A 2012-es adatfelvtel sorn a megkrdezettek mr lnyegesen alacsonyabb gyakorisggal emltettk a szkebb csald
(29 szzalk), illetve az ismersk, rokonok szerept (24 szzalk). Ezek
a vltozsok azt is jelzik, hogy az talakulban lv munkapiacon br tovbbra is magas a kapcsolati tke jelentsge egyre szlesebb csoportok
szmra sem a szkebb csald, sem a rokonok, ismersk kre nem tud
mr relevns segtsget nyjtani az elhelyezkedsben (4. bra).
A munkagyi kzpontok segt szerept 2012-ben csak 5 szzalk jelezte, ez az arny a 2008-as vizsglatban is hasonl mrtk (6 szzalk) volt.
Szembetn ugyanakkor, hogy mg 2008-ban a megkrdezettek 11 szzalka jelezte, hogy maga az j munkahely nyjtott segtsget az elhelyezke-
136
IV. MUNKA
dsben, vagyis a munkltat ezekben az esetekben nyilvnvalan aktv volt
a munkaer keressben, addig 2012-ben ezt a vlaszt mr csak a megkrdezettek kevesebb mint 5 szzalka adta. Egyb segt szervezetek (plyavlasztsi tancsad, ifjsgi irodk), valamint a tanrok egyttes emltsi
gyakorisga 6 szzalk volt.
A kapcsolati tke rvnyestsnek jelents hagyomnya van a magyar
trsdalomban, amelyet ms kutatsok is folyamatosan megerstenek. Egy
erre is vonatkoz lakossgi s munkltati mintn 2010 mrciusban, illetve 2011 elejn felvett empirikus vizsglat7 szerint a magyar lakossg krben az llskeressi stratgik ln tovbbra is a szemlyes kapcsolatok
mozgstsa ll, a megkrdezettek mintegy 80 szzalka mindenkppen gy
jrna el llskeresse sorn, ezt kveten a megkrdezettek hromnegyede
azt tartan clravezetnek, hogy olyan cgeknl jelentkezne szemlyesen
munkavllalsra, amelyek sajt megtlse szerint elvileg kpesek lennnek t foglalkoztatni. Az empirikus adatok arra utalnak, hogy a magyar
lakossg tovbbra is jelents tnyeznek tekinti a kapcsolati tkt, hiszen
a munkltatk krben is a szemlyes kapcsolatok tjn trtn felvtel
volt a munkaer biztostsnak legelterjedtebb mdja a jelzett kt llami
Foglalkoztatsi Szolglat ltal ksztett vizsglat eredmnyei szerint.
Az empirikus adatok teht jelzik, hogy az internetes llskeress terjedse mellett tovbbra is kiemelt jelentsg a kapcsolati hl kiterjedtsge
az elhelyezkedsi eslyek tekintetben. A kapcsolati hl jelentsgt mutatja a fiatalok szubjektv rtkelse is a Magyar Ifjsg 2012 kutats erre
vonatkoz krdse alapjn, amely azt tudakolta, hogy a megkrdezettek
megtlse szerint milyen szerepet jtszanak meghatrozott tnyezk egy
j lls megszerzsben. A fiatalok tbb mint ngytde 4-esre vagy 5-sre
rtkelte a kapcsolati tnyez szerept azon a skln, ahol az 5-s jelentette
a teljes mrtkben szksges vlaszt. A protekci szerept tbb mint hromnegyedk rtkelte 4-esre vagy 5-sre. sszessgben a kapcsolatok s
a protekci szerepe a fiatalok megtlse szerint a j munkahely megszerzsben mg mindig egyenrang a szaktuds, hozzrts, a nyelvtuds, valamint a szakmai gyakorlat szerepvel.
7
Az llami Foglalkoztatsi Szolglat ismertsgnek, a felhasznli csoportok elgedettsgnek,

az FSZ munkaer-forgalmi rszesedsnek vizsglata, 2011, Ipsos Zrt. Mind a lakossgi mind
a munkltati minta nagysga 5000 fs volt, elbbi nemre, korra, rgira, utbbi gazatra, vllalati mretre, rgira volt orszgos szinten reprezentatv.
137
III. Jelenlegi munkahely, munkavllals:

foglalkozs, feketemunka
A vizsglat idejn a megkrdezett fiatalok 40 szzalka dolgozott valamilyen formban. 8 96 szzalknak egy munkja, munkahelye volt, 3 szzalk
emltett kett, 1 szzalk pedig hrom munkahelyet. A tbbes munkahely az
tlagosnl magasabb arnyban a vllalkozi sttusszal rendelkezk, valamint ettl jval elmarad, m relatve magas arnyban az alkalmi munkbl
lk krben volt jellemz.
A kvetkezkben a megkrdezettek ltal elsdlegesnek tekintett munkahely jellemzit vesszk szmba.
A jelenleg is dolgoz fiatalok valamivel tbb mint 90 szzalka alkalmazott, a tbbiek nagyobb rszt vllalkozk, kisebb rszt alkalmi munkt
vgeznek. Az alkalmazottak krben a hatrozatlan idej szerzdsek dominlnak (63 szzalk), csaknem negyedk rendelkezik hatrozatlan idej
szerzdssel, kevesebb mint 10 szzalk eseti megbzs keretben dolgozik.
A bejelents nlkli alkalmazs tnyt az alkalmazottknt dolgoz fiatalok
4 szzalka vallotta be. A csekly rszarny nllk nagyobb rsze (csaknem 60 szzalkuk) egyni vllalkozknt dolgozik, harmaduk tagja trsas
vllalkozsnak (ezek mikro- s kisvllalkozsokat jelentenek) (3. tblzat).
Ha sszevetjk ezeket az adatokat a 2008-as felvtel eredmnyeivel, akkor mindenekeltt azt ltjuk, hogy az alkalmazottak krben jelentsen, 18
szzalkponttal cskkent a hatrozatlan idej munkaszerzdssel rendelkezk arnya, mikzben 10 szzalkponttal ntt a hatrozott idej szerzdssel
dolgozk arnya. Emellett jelentsen ntt a 2008-as 1 szzalkhoz kpest az
eseti megbzs keretben dolgozk arnya, 2012-ben ez mr 9 szzalk volt.
Ezek az adatok nyilvnvalan jelzik a 2008-ban kialakult vlsg s annak hatsai miatt talakul munkaadi stratgikat, mindenekeltt a bebetonozott foglalkoztatsi szerzdsek leptst, a munkaer-gazdlkods rugalmasabb kereteinek kialaktsra val munkltati trekvseket,
ezen bell pedig nyilvnvalan a vgkielgts ktelezettsgnek minimalizlsra val trekvst.
8
138
Szinte mindenki ezt tekinti ftevkenysgnek. Emltettk, hogy a ftevkenysgknt s nem ftevkenysgknt dolgozk szma elhanyagolhat mrtkben klnbzik a 2012-es adatfelvtel
szerint.
IV. MUNKA
3. tblzat: A munkavllals formja a ffoglalkozsban
(N=3098; a jelenleg dolgoz fiatalok szzalkos megoszlsa)
nll vllalkoz,
tulajdonos, rsztulajdonos
ezen bell:
4
trsas vllalkozs tagja, tulajdonosa
33
szvetkezet tagja
nll (egyni) vllalkoz
60
segt csaldtag
sszesen
100
alkalmazottak szma
nincs alkalmazottja
70
1-5 f
26
6-12 f
sszesen
100
stermel
alkalmazott
90
ezen bell:
hatrozatlan idej bejelentett
63
hatrozott idej bejelentett
24
eseti megbzs
alkalmazottknt szmlt ad egy cg nevben
bejelents nlkli alkalmazs
sszesen
100
alkalmi munki vannak
kzhaszn munks
egyb
A foglalkoztatsban lls tnyt rthet mdon tovbbra is ersen meghatrozzk egyes, hagyomnyosan ers trsadalmi, demogrfiai faktorok,
mint az letkor vagy az iskolai vgzettsg. Pldul mg a legfiatalabb korcsoport 6 szzalka dolgozott a 2012-es adatfelvtel idejn, addig a 20-24
vesek krben 43 szzalk, a 25-29 vesek kztt pedig 68 szzalk volt ez
az arny. A legfeljebb 8 ltalnos osztlyt vgzettek mindssze 9 szzalka
dolgozott, a szakmunkskpzben, valamint szakkzpiskolban vgzettek
139

esetben 60-60 szzalk ez az arny. A gimnziumban rettsgizettek krben azonban csak 32 szzalk, a kzpiskolra pl szakkpzettsggel rendelkezk esetben viszont mr ktharmados volt a munkban llk arnya,
mg a diplomsok krben 74 szzalk. Ezek az arnyok azrt is mutatnak
ilyen nagy szrdst, mert a vizsglt letszakaszban mg ltalnossgban
magas a tanulk arnya. gy pldul a 2012-es vizsglat mintjban az ltalnos iskolai vgzettsggel rendelkez s nem dolgoz fiatalok 78 szzalka
mg tanul, a nem dolgoz szakiskolban vgzettek 24 szzalka, az rettsgizettek 71 szzalka, ugyanakkor a diplomval rendlelkez s nem dolgozk kzel fele (!) szintn iskolba jrt mg.
Annak rdekben, hogy ezt figyelembe vve relisabb kpet kapjunk
a magyar fiatalok munkaer-piaci helyzetrl, rdemesnek talltuk a
nemzetkzi szakirodalomban a munkapiaci helyzet jellemzsre gyakran
hasznlt NEET9 rthoz hasonl mutatt kpezni. Ennek segtsgvel azon
fiatalok arnyt becsljk, akik nem dolgoztak s nem is tanultak (iskolarendszerben vagy azon kvl) az adatfelvtel idejn.
A 2012-es mintba kerltek csaknem tde (19 szzalka) tartozik
a NEET-mutatval elklnthet fiatalok krbe. Iskolai vgzettsgenknt
a nem dolgoz s nem tanul fiatalok arnya a szakiskolt vgzettek krben a legmagasabb (30 szzalk), mg a gimnziumban rettsgizettek
krben a legalacsonyabb (10 szzalk). A szakiskolt vgzettek krben
a tovbbtanuls nem igazn jellemz t (emltettk, hogy az ilyen vgzettsggel rendelkez, nem dolgoz fiatalok kevesebb mint negyede tanul),
viszont relatve magas az elhelyezkedni sem tudk arnya, ami vilgosan
rmutat a hazai szakkpzsi rendszer tovbbra is kritikus problmjra,
nevezetesen a munkaer-ignyekhez tovbbra sem megfelelen illeszked
kpzsi szerkezetre. A diplomsok krben a NEET-csoportba sorolhatk
arnya tlag alatti (14 szzalk), a legfeljebb 8 osztlyt elvgzettek krben
pedig lnyegben megfelel a mintatlagnak.
rdemes megfordtanunk a perspektvt s ennek alapjn megvizsglni a nem dolgoz s nem is tanul fiatal npessg sszettelt. A nem dolgoz-nem tanulk csoportjba tartozk tbb mint egyharmada ltalnos
iskolnl nem rendelkezik magasabb vgzettsggel, s valamivel tbb mint
9
140
NEET - Not in Employment, Education or Training (nem ll alkalmazsban, nem tanul s nem
vesz rszt kpzsben). Ezt a csoportkpz meghatrozst Nagy-Britanniban vezettk be, a brit
kormny mellett mkd Social Exclusion Unit 1999-es jelentsben szerepelt els alkalommal.
IV. MUNKA
egynegyede szakiskolt, szakmunkskpzt vgzett. E fiatalok lnyegben
fele a legidsebb vizsglt korcsoportba, vagyis a 25-29 vesek csoportjba
tarozik, 42 szzalkuk kzsgi lakos (4. tblzat).
Mindezek az adatok vilgosan jelzik, hogy a magyar trsadalomban
a helyi gazdasgi aktivits leplsvel perspektva nlkl maradt, vidken
l, alacsony iskolai vgzettsg csoportok krben tretlenl jratermeldik a halmozottan htrnyos trsadalmi helyzet, amelynek egyik f ismrve
a munkhoz juts rendkvli nehzsge.
A Magyar Ifjsg 2012 fentiekben ismertetett adatai jlag rmutatnak,
hogy ezt a munkapiaci pozciit tekintve halmozottan htrnyos helyzet
csoportot belthat idn bell jelentsebb arnyban akkor sikerlhet az
aktvak krbe bevonni, ha a helyi foglalkoztats sajtos lehetsgeit kihasznlva, vagyis elssorban a helyi mezgazdasgi s vidkfejlesztsi foglalkoztats bvtsnek eredmnyeknt a lakhelyhez minl kzelebb tud
a magyar gazdasg szmukra tarts munkalehetsget biztostani. Ehhez
termszetesen a szmukra elrhet kpzsek tartalmt s szerkezett is
a munkafeladatok elvgzshez szksges kpessgek s kszsgek kialaktsnak cljval kell talaktani.
4. tblzat: A nem tanul s nem dolgoz fiatalok megoszlsa
klnbz ismrvek szerint (N=1542; szzalkos megoszls)
legmagasabb iskolai
vgzettsg szerint
korcsoportok szerint
teleplstpus szerint
35
26
szakkzpiskolai rettsgi
16
gimnziumi rettsgi
kzpiskolra pl szakkpzs
diploma
15-19 ves
13
20-24 ves
41
25-29 ves
46
Budapest
11
megyeszkhely, megyei jog vros
14
vros
33
kzsg
42
141
Foglalkozs
Az adatfelvtel idejn ffoglalkozsknt dolgoz fiatalok 40 szzalka dolgozott szakmunksknt, 14 szzalk betantott munksknt, 5 szzalk pedig
segdmunksknt. 25 szzalk diplomhoz nem kttt szellemi foglalkozs volt, mg valamivel tbb mint 10 szzalk beosztott diploms. A vezetk
arnya 2 szzalk alatt maradt a mintban. rtelemszeren az letkor emelkedsvel n a diplomhoz kttt foglalkozsak arnya, hiszen az idsebb
korcsoportokban magasabb az tlagos iskolai vgzettsg, a vezetk arnya
azonban a legidsebb korcsoportban, vagyis a 25-29 vesek kztt sem haladja meg a 3 szzalkot. A legfiatalabbak (15-19 vesek) kztt a dolgozk
40 szzalka segd- vagy betantott munks, tovbbi csaknem 20 szzalk
pedig szakmunks.
Jellegzetesek a foglalkozs nemek szerinti megoszls adatai. A vizsglt
fiatal korcsoportokban is kitnik a vezetk kztt a frfiak magasabb arnya. A szellemi foglalkozsak arnya viszont a nk krben ktszer olyan
magas, mint a frfiaknl: a diploms szellemi foglalkozs nk arnya 15
szzalk, a frfiaknl csak 7 szzalk, a nem diploms szellemi foglalkozsak arnya a nknl 33 szzalk, a frfiaknl csak 17 szzalk.
Jellegzetesek az iskolai vgzettsgenknti eltrsek is. Ennek kapcsn
azon sszefggsekre helyezzk a hangslyt, melyek a befejezett iskolai
5. tblzat: Mi a foglalkozsa?
(N=3037; szzalkos megoszls a dolgozk krben)

mezgazdasgi fizikai munks
segdmunks (nem mezgazdasgi)
betantott munks (nem mezgazdasgi)
14
szakmunks (nem mezgazdasgi)
39
kzvetlen termelsirnyt (pl. mvezet)
egyb (diplomhoz nem kttt) szellemi
25
beosztott diploms
11
felsvezet (osztlyvezet felett)
kzpszint vezet (osztlyvezet)
als vezet (osztlyvezet alatt)
142
IV. MUNKA
vgzettsg szintjhez kpest inkonzisztens foglalkozsi sttuszokat jellnek. A diplomsok 68 szzalka dolgozik vezet vagy diplomhoz kttt
szellemi munkakrben, 23 szzalk diplomhoz nem kttt szellemi munkakrkben, kevesebb mint 10 szzalk pedig fizikai jelleg munkakrkben
dolgozik. Figyelmet rdemel, hogy a gimnziumban rettsgizettek mintegy fele szellemi munkakrben dolgozik, msik fele viszont fizikai jelleg
munkt vgez, legnagyobb rszk (31 szzalkuk) szakmunks, tovbbi 16
szzalkuk pedig betantott munks. A szakiskolt vgzettek tbb mint ktharmada szakmunksknt dolgozik, negyedket azonban betantott- vagy
segdmunksknt foglalkoztatjk (5. tblzat).
Feketefoglalkoztats
A kutats a mdszertani korltok keretei kztt a feketefoglalkoztatsra is

rkrdezett, azt tudakolva, hogy a fiatalok fizetsket rszben vagy egszben zsebbe kapjk-e. A krds azoknak lett feltve, akik elzleg gy nyilatkoztak, hogy letkben vgeztek mr munkt fizets ellenben.
sszessgben a megkrdezettek mindssze 8 szzalka nem vlaszolt
e krdsre, ami az elzetes vrakozsokhoz kpest kedvez arny volt. A vlaszolk 26 szzalka mondta azt, hogy fizetst rszben vagy egszben zsebbe
kapta/kapja. Tbbsgk, a teljes minta mintegy tde lltotta azt, hogy fizetse egszt zsebbe kapja, mg tovbbi 6 szzalkuk lltsa szerint a fizets
egy rszt kapta/kapja gy. Nehz persze megtlni egy ilyen krds esetben
a ltencia mrtkt, a jelzett magas arny azonban mindenkpp figyelmet
rdemel. Klnsen a fiatalabb korak krben, teht azok kztt, akik mr
viszonylag korn kilptek a munkaerpiacra, a zsebbe trtn fizets megtapasztalsa jval elterjedtebb: a 15-19 ves, valaha fizetsrt mr dolgoz
vlaszadk 40 szzalka jelezte, hogy kapta mr zsebbe a fizetst.
rthet okokbl magasabb az elforduls az alacsonyabb iskolai vgzettsg, magasabb arnyban fizikai munkt vgz munkavllalk krben.
A legfeljebb 8 ltalnos vgzettsg munkavllalk 40 szzalka, a szakmunkskpzt, szakiskolt vgzettek 30 szzalka kapta rszben vagy egszben zsebbe a fizetst, mikzben a diplomsok krben csak 17 szzalk ez
az arny. Budapesten valamelyest gyakoribbnak (31 szzalk) mutatkozik
a feketefoglalkoztats elfordulsa az orszgos tlagnl. Foglalkozsonknt
tekintve a mezgazdasgi fizikai munksok a legrintettebbek (csaknem
143

60 szzalkuk mr megtapasztalta a zsebbe kapott fizetst), de tlag felett
rintettek a segd- s betantott munksok, mg a szakmunksok s nem diploms szellemiek krben tlagos az rintettsg, a felsfok vgzettsg szellemi foglalkozsak s vezetk krben az rintettsg jval az tlag alatti.
IV. Munkanlklisg
A 2012-es kutatsban megkrdezett fiatalok 10 szzalka volt munkanlkli

az adatfelvtel idejn, ez az arny 2008-ban 7 szzalk volt, s a klnbsg
valsznstheten a 2008-ban elindult, a munkapiacokat klnsen kedveztlenl rint gazdasgi vlsgfolyamatok hatsait jelenti meg.
A munkanlkli fiatalok nagyobb rsze az adatfelvtel idejn nem rszeslt elltsban, kisebb rsze llskeressi jradkot kapott (a plyakezd
munkanlkliek az adatfelvtel idejn rvnyes szablyozs szerint llskeressi jradkban nem rszeslhettek, ehhez viszonylag hosszabb jogviszonyszerz id szksges, amely a krdezskor hatlyos jogszablyi
felttelek alapjn 360 nap munkaviszonyt felttelezett a munkanlkliv
vlst megelz 4 vben.)
Itt kell felhvni a figyelmet, hogy br a 2012-es felvtel adatai szerint a fia
tal korcsoportokban a munkanlklisg arnya sszessgben nem haladta
meg szignifikns mrtkben a munkakpes kor magyar npessg egszre
rvnyes arnyokat, a fiatal korcsoportok munkanlklisggel val rintettsge a jelzett 10 szzalkos munkanlkli arnynl jval magasabb. Egyrszt
a megkrdezett fiatalok 15 szzalka nyilatkozott gy, hogy ppen munkt
keres. A foglalkoztatottak krben is mintegy 9 szzalk volt a krdezs idejn munkt keresk arnya, k nyilvnvalan munkahelyet szerettek volna
vltani, illetve munkahelyk, foglalkoztatsuk vrhat megsznst valsznstettk. Az anyasgi elltson lvk 7 szzalka, az egyb inaktv csoportokba sorolhatk mintegy fele nyilatkozott gy, hogy munkt keres. Br
a munkakeress intenzitsra, valamint a tnyleges rendelkezsre lls idejre (vagyis arra, hogy mikor tudna az adott fiatal munkba llni) a 2012-es
felvtel nem krdezett r kzvetlenl, a rendelkezsre ll empirikus adatokbl becslhet, hogy potencilis munkaer-tartalkknt messze nem csak
a munkanlkliek csoportjval kell szmolni.
Azzal kapcsolatban, hogy a megkrdezettek megtlse szerint mennyi
id mlva tudnak majd munkt tallni, a munkt keres fiatalok igen pes144
IV. MUNKA
szimista, illetve bizonytalan vlaszokat adtak. Eleve igen magas arnyban, 35
szzalkban nem is tudtak erre a krdsre vlaszolni. A vlaszolk 23 szzalka gy gondolta, hogy nhny hten vagy egy-kt hnapon bell tud majd
munkt tallni, 18 szzalk 3-4 hnapot, 22 szzalk 5-6 hnapot emltett.
A fennmarad tbb mint egyharmad ennl is hosszabb idt becslt, vagy
azt jelezte, hogy nem fog munkt tallni. A munkt keresk csoportjn bell
valamelyest optimistbbak voltak az adatfelvtel idejn dolgoz, de kzben
munkt is keres fiatalok, mg az tlagosnl pesszimistbbnak az anyasgi elltsban rszeslk s az inaktv sttuszak mutatkoztak. Fontos empirikus
informci, hogy az ppen munkanlkli fiatalok krben lnyegesen tbben
szembesltek mr munkanlklisggel letk korbbi idszakaiban is.
A 2012-es vizsglat eredmnye szerint a fiatalok 28 szzalka volt lete
sorn valamikor munka nlkl.10 A munkanlklisget mr megtapasztalt
fiatalok 69 szzalka nyilatkozott gy, hogy regisztrlt munkanlkli volt,
14 szzalk volt mr nem regisztrlt munkanlkli, s 17 szzalk jelezte,
hogy mindkett sttuszt megtapasztalta mr.
Kln figyelmet rdemel a munkanlklisggel val rintettsg tekintetben azoknak a fiataloknak a kre, akik mr elhagytk az iskolarendszer kpzst. A vonatkoz hradsokbl s statisztikai adatokbl rzkelhetjk, hogy
Eurpa-szerte, de klnsen Dl-Eurpban a 2008-ban kezddtt gazdasgi
vlsg hatsra extrm magasra emelkedett a plyakezd fiatalok krben
a munkanlkliek arnya. Az empirikus tapasztalatok szerint ez a folyamat a
magyar munkapiacot sem hagyta rintetlenl. A Magyar Ifjsg 2012 adatfelvtel eredmnyei szerint az iskolarendszer kpzsbl kilpett magyar fiatalok 43 szzalka mr megtapasztalta valamilyen formban a munkanlklisget. A 2012-es adatfelvtel idejn ftevkenysgknt dolgozk 32 szzalka
szintn volt mr korbban munkanlkli, a krdezskor anyasgi elltson
lvk 33 szzalka jelezte ugyanezt, az egyb inaktv csoportok pedig mintegy 50 szzalkra jellemz a korbban is megtapasztalt munkanlklisg.
Akiket rintett mr letk sorn valamikor a munkanlklisg, azok 60
szzalka egyszer volt munka nlkl, 24 szzalk ktszer, 10 szzalk hromszor, tovbbi 6 szzalk pedig hromnl is tbbszr. A munkanlklisget
10 Fontos felhvni a figyelmet, hogy a Volt-e eddigi lete sorn brmikor regisztrlt, nem regisztrlt
munkanlkli vagy mindkett? krdst csak azoknak tettk fel, akik jelenleg nem munkanlkliek kivve az llskeressi tmogatsban rszeslket. gy a teljes minta munkanlklisggel
val rintettsge a kt rszarny sszege, vagyis 35 szzalk.
145

mr megtapasztalt fiatalok 23 szzalknl a leghosszabb munkanlklisgi
peridus 1-3 hnapig tartott, 26 szzalk 5-6 hnapig volt legtovbb munka
nlkl, tovbbi 23 szzalk 7-12 hnapos, 17 szzalk pedig ennl is hosszabb
idej munkanlkli idszakrl szmolt be, s 10 szzalk nem tudott vlaszolni a leghosszabb munkanlklisg idtartamt firtat krdsre. A munka
nlkl eltlttt idszak hossza a teljes mintban sszessgben is igen magas
volt, tlagosan 9 s fl hnap. Azok, akik letk sorn egyszer voltak munkanlkliek, tlagosan 9 hnapig voltak llstalanok, akik ktszer, azok valamivel tbb mint 9 hnapig, akik pedig 3-nl is tbbszr, azok tlagosan kzel 11
hnapot tltttek munka nlkl.
Mint azt korbban mr jeleztk, a munkanlkliek krben tbbsgben
vannak a regisztrlt munkanlkliek, a nem regisztrlt munkanlkliek
arnyt a 2012-es adatfelvtel alapjn 23 szzalkosra becslhetjk.11 Ez
utbbi vlaszadi krt arrl is krdezte a kutats, hogy mirt nem regisztrltak. A leggyakoribb az gysem tudnak segteni munkt tallni vlasz
volt (41 szzalk), a msodik leggyakoribb az azt remli, hogy nagyon hamar tall munkt szerepelt (39 szzalk).
A munkanlklisggel val rintettsget ersen meghatroz iskolai
vgzettsg s egyb szociodemogrfiai tnyezk rvnyeslst a kvetkezkben csak azok krben vizsgljuk, akik mr kilptek az iskolarendszer
oktatsbl.
A korbbi empirikus ismereteket megerstve a Magyar Ifjsg 2012 is
azt mutatja, hogy a legfeljebb ltalnos iskolai vgzettsggel rendelkezk
a leginkbb veszlyeztetettek a munkanlklisg ltal, de az empirikus adatok jabb fejlemnyknt azt jelzik, hogy mr a diploma sem nyjt vdelmet
a munkanlklisgtl, a felsfok vgzettsg fiatalok 30 szzalka megtapasztalta mr az llstalansg helyzett. Ez utbbi adat kln figyelmet
rdemel, hiszen kzvetlenl arra vilgt r, hogy a hazai felsfok kpzs kibocstsi szerkezete s a munkapiaci ignyek kztt olyan eltrsek lehetnek, amelyek miatt az egybknt igen magas kltsgekkel kpzett diploms
11 Azt a krdst, miszerint n regisztrlt munkanlkli vagy sem?, csak azoktl krdeztk, akik
azt lltottk magukrl, hogy munkanlkliek, ellts nlkl. Azok, akik llskeressi jradkot
kapnak, definciszeren csak regisztrltak lehetnek, mg az llskeressi tmogatsban rszesl, kzhaszn foglalkoztatottknt definilt csoportot szintn regisztrltaknak tekinthetjk.
sszessgben az elltsban nem rszesl munkanlkliek kzl 177 f vlaszolta azt, hogy
nem regisztrlt, ami az sszes, ftevkenysgt tekintve munkanlkli szemly 23 szzalkt
jelenti.
146
IV. MUNKA
6. tblzat: Munkanlklisg megtapasztalsa (Volt-e mr lete sorn
munkanlkli? N=4431; az iskolarendszerben mr nem tanulk szzalkos megoszlsa)
legmagasabb
iskolai
vgzettsg
szerint
korcsoportok
szerint
teleplstpus
szerint
nemenknt
igen
nem
leghosszabb munkanlklisgi peridus

tlagos hossza (hnap)
61
39
11,9
szakmunkskpz,
szakiskola
51
49
9,4
rettsgi
35
65
8,6
diploma
30
70
7,0
15-19 ves
40
60
9,7
20-24 ves
44
56
9,0
25-29 ves
42
58
9,7
Budapest
18
82
7,8
megyeszkhely,
megyei jog vros
43
57
9,9
egyb vros
47
53
9,2
kzsg
51
49
9,7
frfi
45
55
9,3
41
59
9,5
fiatalok kzl is lnyegben minden harmadik belekerlt mr a munkanlklisg helyzetbe, mikzben a vonatkoz statisztikai adatok szerint a magyar munkaerpiacon nemzetkzi sszehasonltsban magas az ignyekhez
kpest alulkpzett munkavllalk arnya.
Korcsoportok s nemek szerint kevsb jelentsek a klnbsgek
a munkanlklisggel val rintettsgben, a lakhely szerinti gyakorisgi
eltrsek pedig a munkanlklisgnek val kitettsg vonatkozsban megerstik a fvros statisztikai kimutatsokbl is jl ismert elnyt brmely
egyb teleplstpushoz kpest, mikzben a munkanlklisgnek val
kitettsg tekintetben tovbbra is a kzsgek vannak a leghtrnyosabb
helyzetben (6. tblzat).
Az adatfelvtel idejn munka nlkl lv megkrdezettek 68 szzalknak volt korbbi munkatapasztalata, vagyis dolgozott mr lete sorn.
Azok a munkanlkliek, akik korbban mr dolgoztak, dnt tbbsgkben
147

5. bra: Alul- s fellkpzett munkavllalk arnya
egyes orszgok munkaerpiacna (Forrs: OECD 2005)
fellkpzettek arnya, %
alulkpzettek arnya, %
fellkpzettek arnynak tlaga
alulkpzettek arnynak tlaga
60
50
40
30
20
Ausztrlia
Ausztria
Belgium
Brazlia
Kanada
Svjc
Chile
Cseh Kztrsasg
Nmetorszg
Franciaorszg
Egyeslt Kirlysg
Dnia
Spanyolorszg
sztorszg
Finnorszg
Grgorszg
Magyarorszg
rorszg
Izrael
Olaszorszg
Japn
Dl-Korea
Luxemburg
Mexik
Hollandia
Norvgia
j-Zland
Lengyelorszg
Portuglia
Szlovkia
Szlovnia
Svdorszg
Trkorszg
Egyeslt llamok
Dl-Afrika
10
Fellkpzett (alulkpzett) az OECD defincija szerint az a munkaer, aki munkakrt magasabb

(alacsonyabb) kvalifikltsggal ltja el, mint az ugyanabban a munkakrben dolgoz munkavllalk
tbbsge. A statisztika a kpzsben rsztvevk, s gyakornokok adatait nem veszi figyelembe.
(76 szzalkban) legalbb 3 hnapig tart munkaviszonnyal rendelkeztek

(a sznidei munkkat leszmtva).
A kutats arra is kitrt, hogy mirt sznt meg az adatfelvtel idejn
munka nlkl lvk munkaviszonya. A hrom leggyakrabban emltett ok
a munkaszerzds lejrta (33 szzalk), a munkaad ltali felmonds (30
szzalk), illetve a munkaad cg megsznse (8 szzalk) volt.
Mindezek fnyben rdemes ttekinteni, hogy a megkrdezettek szubjektv megtlse szerint milyenek az elhelyezkedsi lehetsgek a lakhelyen,
vagy annak krnykn azzal a vgzettsggel s szakkpzettsggel, amellyel
a krdezett rendelkezik. A munkanlkli fiatalok rendkvl pesszimista vlaszokat adtak erre a krdsre: 72 szzalkuk nagyon kedveztlennek tlte
a szemlyes lehetsgeket, jabb 15 szzalk inkbb kedveztlennek, tovbbi
148
IV. MUNKA
10 szzalk legfeljebb semlegesnek tekintette a lehetsgeit, s csak 3 szzalk adott pozitv vlaszt.
V. sszefoglals
A 2012-es ifjsgi adatfelvteli hullm eredmnyei kztt a foglalkoztatshoz s munkaerpiachoz kapcsold kutatsi adatok egyrtelmen rajzoljk ki azt a kpet, miszerint a munkapiaci pozcik tekintetben kedveztlen
helyzetben lv fiatalokat halmozott htrnyok terhelik, amelyek a kutats
ltal meghatrozott empirikus dimenzikban mindenekeltt a munkahely
tlagosnl gyakoribb elvesztsben, az tlagosnl hosszabb ideig tart s
nehezebb elhelyezkedsben, illetve a szemlyes munkapiaci pozci alakulst tekintve a pesszimista vrakozsok tlslyban jelennek meg.
A munkanlklisggel val rintettsg magas arnya azonban nemcsak
az alacsony kpzettsg, htrnyos vagy halmozottan htrnyos helyzet
fiatalok csoportjt jellemzi, hanem ltalnossgban is jelentsnek tekinthet a 2008-as adatfelvtel empirikus tapasztalataihoz kpest. A 2008-ban
kibontakozott vlsg s annak a trsadalmi alrendszerekre, egyebek mellett a munkapiacra kiterjed hatsai ilyen rtelemben marknsan jelennek
meg a 2012-es adatfelvtel eredmnyeiben. Az adatok arra is utalnak, hogy
az oktats, kpzs, felnttkpzs terletn jelents lpsek megttelre van
szksg, elssorban a kpzsi kibocsts s a munkapiaci ignyek sszehangolsa tern.
Ezzel kapcsolatban a 2012-es kutats empirikus eredmnyei arra is
egyrtelmen rmutatnak, hogy a magasabb kpzettsg egyb tnyezktl fggetlenl, nmagban is nagyobb vdettsget nyjt a munkanlklisggel szemben, amely egyfell a kevsb gyakori s rvidebb ideig tart
munkanlkli idszakokban, msrszt a knnyebb elhelyezkedsben jelentkezik. Msfell a 2012-es adatok ellentmondanak annak a krltekint
statisztikai elemzsekkel egybknt is cfolhat, megalapozatlan vlekedsnek, miszerint a magyar munkapiacon megjelen fiatalok jelents rsze
tlkpzett, az az llam teht flslegesen rendel forrsokat az oktats-kpzs rendszerhez akkor, amikor mr az rettsgizettek s a diplomsok
krben is szmottev a munkanlklisggel val rintettsg. A 2012-es
empirikus adatok szerint a helyzet az, hogy minl alacsonyabb egy fiatal
kpzettsge, annl kedveztlenebb a munkapiaci pozcija is.
149

Lnyeges, hogy az alul- s fellkpzettsg magyarorszgi problmjt
megfelelen azonostsa a munkagyi politika. Az alulkpzettsg mrsklsnek mdja olyan nyilvnval beavatkozsokkal oldhat meg, mint az oktatsi szektor erstse, klns tekintettel a szakkpzs kibocstsnak
s minsgnek a piaci ignyekhez trtn kzeltsre. A fellkpzettsg
krdsvel kapcsolatban is ktsgtelenl krltekint rtkels szksges,
fknt azrt, hogy nemzeti szinten a magasabb kpzettsg empirikusan is
bizonythat kedvez munkapiaci hatsait ne semlegestsk az indokolatlan
kpzsi rfordtsok s a humn tke alacsonyabb hatkonysg foglalkoztatsnak htrnyai.
Haznk tekintetben klnsen fontos, hogy a diploms munkanlklisg jelensgt vagy a diplomsok egy rsznek megnvekedett llshoz
jutsi idejt ne ltalnossgban a fellkpzettsg problmjval hozzuk sszefggsbe, hanem a munkapiaci kereslettl indokolatlanul hossz ideje s
jelentsen eltr felsoktatsi kibocstsi szerkezeti problmk vonatkozsban vizsgljuk. Nyilvnval, hogy nem a fellkpzettsg ltalnos kiteljestse a cl, viszont ettl haznk jelenleg nagyon is messze ll. A problma
ppensggel az alulkpzettsg tlsgosan magasan arnyban mutatkozik,
amely kiemelt erfesztseket indokol a magyar oktatsi szektor dinamikus
fejlesztse rdekben, annak minsgi dimenzii mellett klnsen a munkapiaci ignyekhez val alkalmazkods kialaktsa tern.
150
IV. MUNKA
Irodalomjegyzk
Bauer, Bla Laki, Lszl Szab, Andrea (szerk.)(2001): Ifjsg2000 Gyorsjelents. Nemzeti Ifjsgkutat Intzet, Budapest
Munkagyi Intzet
Bauer, Bla Szab, Andrea (szerk.) (2005): Ifjsg 2004 Gyorsjelents.Budapest, Mobilits
Becker, Gary S. (1975): Human Capital: A Theoretical and Empirical Analysis, with Special Reference to
Education. New York: Columbia University Press for NBER.
Carmeci, Luciano Mauro, Gaetano (2003): Long run growth and investment in education: does
unemployment matter? Journal of Macroeconomics, 25 123-137.
Choudhry, Misbah Tanveer Marelli, Enrico Signorelli, Marcello (2010): The Impact of Financial
Crises on Youth Unemployment Rate, EACES Conference Paper, Tartu.countries, IZA discussion
paper 2582.
Kahn, Lisa B. (2009): The Long-Term Labor Market Consequences of Graduating from College in a Bad
Economy, Yale School of Management
Macmillan, Lindsey (2012): The Cost of Youth Unemployment, Appendix A in Youth Unemployment:
The Crisis we cannot afford A report by the ACEVO Commission on Youth Unemployment with
David Miliband MP.
Quintini, Gelda Martin, John P. Martin, Sbastien (2007): The changing nature of the school-to-work
transition process in OECD Countries, IZA discussion paper N. 2582.
Verick, Sher (2009). Who is hit hardest during a financial crisis? The vulnerability of young men and
women to unemployment in an economic downturn. International Labour Organization (ILO) and
IZA. Discussion Paper No. 4359.
European Commission (2008), Employment in Europe 2008.
European Commission (2012), Employment and Social Developments in Europe 2012
Eurostat Unemployment Statistics http://epp.eurostat.ec.europa.eu/statistics_explained/index.

php/Unemployment_statistics
ILO (2010), Global Employment Trends, International Labour Organization, Genf, 2010. janur
KSH (2011): A fiatalok munkaer-piaci helyzete. A munkaer-felmrs alap illetve a 2010. IV: negyedvi kiegszt felvtele alapjn, KSH 2011.
OECD Statistics http://stats.oecd.org/
151
V. Mobilits
Ifjsgi mobilits:
hajlandsg, lehetsgek s tervek
Ruff Tams
I. Bevezets a migrcis statisztikk problematikja

Manapsg egyre tbb sz esik a kzbeszdben, a politikban, valamint a felnttek s az ifjabb genercik kztti kommunikciban a fiatalok klfldre
vndorlsrl. Gyakran hallani azt, hogy sok magyar fiatal dnt gy, hogy
hosszabb-rvidebb idre elhagyja szlfldjt, s msik orszgba megy tanulni vagy dolgozni, s hosszabb tvon akr korbbi tapasztalatai alapjn
olyan elhatrozsra jut, hogy klfldn telepszik le letvitelszeren is.
Egy orszg szempontjbl nem elhanyagolhat krds demogrfiai, gazdasgi, valamint trsadalmi szempontbl sem, hogy hnyan s milyen cllal
mennek klfldre idlegesen vagy lland jelleggel, s hagyjk ott sajt orszgukat, amely ezen folyamatok kvetkezmnyeknt bizonyos esetekben
vesztesget, illetve hinyokat szenved. ppen ezrt s a globlis vilg kialakulsnak ksznheten egyre inkbb rezhet, hogy a migrci krdse
felrtkeldik az egyes orszgokon bell, valamint nemzetkzi szinten is.
A vndorls nemzetkzi folyamatai Magyarorszgot is rintik, de fontos
vizsglni az orszgon belli migrcit is, vagyis azt, hogy a fiatalok hajlandak lennnek-e jobb letfelttelek megteremtse rdekben akr lakhelyet vltani, vagy napi szint ingzst vllalni.
Sajnos a korbbi nagymints ifjsgkutatsok sorn1 a mobilits tmakre vagy kismrtkben, vagy egyltaln nem szerepelt kutatsi tmaknt.
1
152
Ifjsg2000, Ifjsg2004, Ifjsg2008
V. Mobilits
Az Ifjsg2008 adatfelvtel sorn tettek fel ezzel a tmval kapcsolatos krdseket, azonban a rendelkezsre ll publikcikban ezek nem kerltek rszletes elemzsre, ezrt az sszehasonltsi lehetsg a 2012. vi adatokkal korltozott, illetve trendek felvzolsra nincs lehetsg a hinyz adatok miatt.
A magyar fiatalok vndorlsra vonatkoz adatokhoz hasonlan a nemzetkzi vndorlssal kapcsolatos adatok szintn hinyosak. A nemzetkzi
vndorls statisztikai adatainak rvnyessge mrsi problmkbl ered,
mivel az elvndorlk nem motivltak arra, hogy a hatsgoknl bejelentsk
eltvozsukat, gy hivatalos adminisztratv ton kevs hiteles informci
rhet el. Egyes szerzk szerint a legmegbzhatbb adatok a befogad orszgokbl szrmaznak, ahol az oda kerlt klfldieknek legalbb egy rsze
regisztrltatja magt. (Blask, 2012) gy teht pldul azt, hogy hny magyar l klfldn, a legnagyobb biztonsggal gy llapthatjuk meg, ha sszegyjtjk a (nagyszm) befogad orszg ilyen, n. tkrstatisztikit s
az azokban szerepl szmokat sszeadjuk.
Termszetesen ezek az adatok sem fognak teljesen pontos kpet adni,
illetve nagyon korltozottan hasznlhatak fel, hiszen ezek maximum a kivndorlk szmt adjk meg, s nem tudjuk a kivndorls mgtt meghzd okokat, vagyis milyen cllal ment ki az adott szemly, mennyi idre kvn
ms orszgban tartzkodni, illetve demogrfiai htterrl sem tudunk meg
semmit, azaz hogy fiatal vagy reg, csaldos vagy egyedlll, milyen iskolai vgzettsggel, illetve szakmai tapasztalattal rendelkezik. Pedig ezek nagyon fontos httrinformcik, hiszen a kibocst orszg kutati, szakrti,
illetve dntshozi ezek mentn tudnak ajnlsokat, korrekcis javaslatokat, megoldsi alternatvkat kidolgozni az oktatsi s/vagy a munkaerpiaci diszfunkcik javtsra.
Ezek a krdsek nem csak Magyarorszgon megvlaszolatlanok, hanem
ms orszgokban is. ppen ennek sszehangolsa rdekben a magyar Kzponti Statisztikai Hivatal konzorciumi formban a kzelmltban elindtotta SEEMIG nev projektjt2, amelynek clja, hogy megbzhat adatokat
szolgltasson a dlkelet-eurpai migrcis, munkaer-piaci s demogrfiai
folyamatokrl. A projekt abbl a felismersbl szletett, hogy a migrcis,
humn tkt s munkaer-piacot rint folyamatok sszefggseinek vizsglata megkveteli a meglv adatbzisok nagymrtk fejlesztst, az adatok
2
www.seemig.eu
153

minsgnek javtst. Ezrt a projekt legfbb clkitzse, hogy a migrcis
folyamatokkal kapcsolatos meglv adatokat sszegyjtse, s javtsa az adatgyjts mdjait annak rdekben, hogy a politikai dntshozk szmra mr
jobb minsg adatokon nyugv stratgiai ajnlsokat fogalmazzon meg.
Magyarorszgon a nemzetkzi vndorlsi statisztika melyrt felels
intzmny a Kzponti Statisztikai Hivatal (KSH) alapveten adminisztratv adatforrsokra pl. (Gdri, 2013) Ezek kzl a legfontosabbak a Bevndorlsi s llampolgrsgi Hivatal (BH) idegenrendszeti nyilvntartsai,
amelyek az orszgba rkez s itt tartzkod klfldiek klnbz csoportjairl EGT llampolgrokrl, harmadik orszgbeli llampolgrokrl, menekltekrl tartalmaznak adatokat. Ezek alapjn lltja el a KSH a be- s
kivndorl klfldiek (flow), valamint az orszgban tartzkod klfldiek
(stock) adatait. A msik fontos adminisztratv adatforrs a Kzigazgatsi
s Elektronikus Kzszolgltatsok Kzponti Hivatalnak (KEK KH) szemlyi adat- s lakcmnyilvntartsa. Ez a nyilvntarts annak ellenre, hogy
a tartzkodsi engedllyel itt l harmadik orszgbeliek kivtelvel a klfldiek jelents rszt tartalmazza elssorban a ki- s bevndorl magyar llampolgrok, a magyar llampolgrsgot megszerzettek, valamint
a menekltek adatsoraihoz szolgltat adatokat. E kt elsdleges adatforrs
mellett a KSH a Nemzeti Ad- s Vmhivatal s az Orszgos Egszsgbiztostsi Pnztr adatbzisbl is tvesz adatokat: az adt fizet, illetve a TAJ
krtyval rendelkez klfldiekrl.3 A felsorolt adminisztratv nyilvntartsok nem statisztikai cllal kszlnek. A kzigazgatsi, idegenrendszeti
eljrsok keretben trtn adatgyjtsben csak msodlagos clt jelent az
adatok statisztikai clra trtn felhasznlsa. Ezrt a migrcis statisztika
szempontjbl ezek az adatok korltozott hozadkkal brnak: csak a klfldiek legalapvetbb jellemzirl (nem, letkor, szrmazsi orszg, llampolgrsg, csaldi llapot) nyjtanak megfelel minsg informcit, s
a migrcikutatst szolgl fontos adatok (iskolai vgzettsg, gazdasgi aktivits, foglalkozs) hinyosak vagy teljesen hinyoznak. Mivel az eljrsok
kimenetelt ezek az ismrvek nem befolysoljk, a krelmekre, adatlapokra
bejegyzett adatok egy rszt egyltaln nem vagy csak hinyosan rgztik,
amennyiben rgztik, akkor vagy hinyosan, vagy egyltaln nem szervezik
3
154
A KSH 2010-ig a Nemzeti Foglalkoztatsi Szolglat klfldi munkavllalk regiszterbl is kapott

sszestett adatokat a munkavllalsi engedllyel rendelkez klfldiekrl.
V. Mobilits
adatllomnyba s ennek kvetkeztben nem dolgozzk fel az adatokat.
Ezek az adatok teht elvesznek a migrcis statisztika szempontjbl.
A migrcis statisztika gyengesge abbl is fakad, hogy az adatgyjts
sszehangoltsga az egyes intzmnyek kztt nem megoldott. Br ugyanaz
a klfldi szemly egyszerre tbb adatbzisban is szerepel(het), az adatbzisok kztt nincs kapcsolat (tjrs), s az tfedsek mind a migrnsok krt,
mind a gyjttt adatok krt tekintve nehezen ttekinthetek. A klnbz nyilvntartsok kztti sszhang hinya, valamint olykor az adatgyjt
intzmnyek/adatgazdk kztti egyttmkds hinya is megnehezti az
adatok megfelel felhasznlst. Nehzsget jelent tovbb, hogy a nemzetkzi migrcit tekintve az adatok minsge, megbzhatsga mellett azok
hozzfrhetsge is ltalban problematikusabb, mint a npesedsi folyamatok egyb terletein. Sok esetben csak sszevont adatok llnak a felhasznlk rendelkezsre, korltozva ezzel a tudomnyos vagy statisztikai cl
feldolgozst. Ez elssorban annak ksznhet, hogy az egyes igazgatsi
terletek nyilvntartsi adatainak msodlagos hasznostsa adatvdelmi
kockzatot jelent. A migrcis elemzsek szempontjbl az orszgba rkez s itt tartzkod klfldi llampolgrokra vonatkoz adatok hinyossgai
mellett mg nagyobb problmt jelent, hogy a kivndorlkrl egyltaln
nem rendelkeznk megbzhat hazai adatokkal: nemcsak a klnbz jellemzik, hanem pontos szmuk sem ismert.
A fentiekben jelzett, nem igazn megbzhat validits statisztikai adatok miatt, a fiatalok vndorlsval kapcsolatos adatok is nagyon hinyosak, s
pontos statisztikk hjn csak kzelt becslsek lteznek erre vonatkozan,
amelyek gyakran primer adatfelvtelek sorn kszlnek. A survey vizsglatok sorn azok a csoportok is elrhetv vlnak, akik az adminisztratv
jelleg statisztikkban nem jelennek meg, de a mintba kerls valsznsge nagy minta mellett is viszonylag kicsi, gy sszessgben a nagymintj survey vizsglat esetn is a mintba kerlk szma elmarad a tnyleges
klfldi munkavllali ltszmtl. (Hrs, 2011) Az elrhets szempontjbl
is van a survey vizsglatoknak hinyossga, azokat, akik minden vlaszad
csaldtaggal egytt tvoztak, nem lehet megkrdezni, gy szksgkppen
hinyoznak a mintbl, s a kpet szisztematikusan torzthatjk. Az ilyen
adatbzisok azonban fontos elemzsi forrst jelentenek, az egyes adatforrsok egymst kiegszt elemzsvel rhatjuk le viszonylag megbzhatan
a klfldi munkavllals sajtossgait.
155
II. Korbbi kutatsok eredmnyei

A rendszervlts utni magyar munkavllalsi cl migrci 2007-ben alacsony
szintrl indult s mrtke gyorsan nvekedett. A nvekeds ppen a vlsg kirobbansa utn indult, de ha a klfldn l npessg s a munkaer-migrnsok arnyt vetjk ssze a teljes npessg, illetve az aktv npessg arnyval, a nvekeds ellenre az arny alacsony maradt. (Hrs, 2013) Hrs szerint
a magyarorszgi migrcis folyamatok felgyorsulsa felteheten nem a mobilitsi kedv vagy a vllalkozkszsg nvekedsvel, hanem a gazdasgi nyoms,
a megszortsok s a gazdasgi vlsg hatsra ersdtt fel. gy vli, hogy
a migrcit fenntart s erst hatsok tarts fennmaradsa mellett feltehet, hogy nhny ven bell a mostani trend fennmaradsa elvezethet ahhoz,
hogy Magyarorszg felzrkzik a jelentsebb emigrns orszgok migrcis
szintjhez (Romnia, Lengyelorszg, Bulgria, Szlovkia, balti llamok).
1. tblzat: Az Eurpai Uni ms orszgban l kelet-eurpai
llampolgrok arnya a hazai npessgben, 20012010 (szzalkos
megoszls; forrs: Hrs, 2013. Eurostat online regiszter alapjn szmtva, a hinyz
adatok kiegsztve s korriglva Tatian Fic s munkatrsai (2011) adatai alapjn.)
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
Romnia
1,3
1,7
2,5
3,3
4,1
5,1
7,6
9,0
9,9
10,6
Bulgria
1,3
1,7
2,2
2,6
3,0
3,5
4,4
5,5
5,8
6,3
szt
orszg
1,6
1,8
2,0
2,2
2,5
2,8
3,3
3,2
4,3
4,6
Litvnia
0,9
1,2
1,4
1,9
2,9
4,2
4,9
6,0
5,6
6,4
Lengyel
orszg
1,3
1,4
1,5
1,7
2,0
2,7
3,5
3,9
4,0
4,1
Szlovnia
1,6
1,6
1,7
1,7
1,8
1,8
1,9
1,9
2,0
2,0
Szlovkia
0,8
1,0
1,2
1,3
1,8
2,1
2,8
2,6
3,1
3,1
Lett
orszg
0,7
0,8
1,0
1,0
1,4
2,2
2,5
3,3
3,3
3,6
Magyar
orszg
0,9
0,9
0,9
0,9
0,9
1,1
1,3
1,5
1,6
1,7
Cseh Kz
trsasg
0,6
0,7
0,7
0,6
0,7
0,9
1,1
1,1
1,0
1,0
156
V. Mobilits
2. tblzat: A fbb eurpai clorszgokba bevndorl magyar
llampolgrok szma, 2003-2011 (Forrs: Gdri, 2012a.
Eurostat adatbzis 2012; Nmetorszg 2010-2011: Nmet Statisztikai Hivatal;
Ausztria 2009-2011: Osztrk Statisztikai Hivatal; : nincs adat)
Cl
orszg
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
Nmet
orszg
14252
17411
18574
18654
22175
25151
25258
29220
41134
Ausztria
2 844
3 156
3 424
3 567
4 492
5 195
5 578
6 506
9 638
Spanyol
orszg
345
597
759
1 270
2 051
1 392
1 013
915
Hollandia
379
565
594
571
975
1 721
1 927
Olasz
orszg
677
602
545
613
1 409
1 144
1 054
921
Svd
orszg
159
228
269
462
776
1 018
893
770
A magyarorszgi migrnsok f clorszgai Nmetorszg, Ausztria s nvekv mrtkben az Egyeslt Kirlysg, azonban a tbbi eurpai orszg is
vonz a magyarok szmra.
Az Eurostat adatai szerint az emigrnsok kztt az aktv, munkaer-piaci
szempontbl legjobb munkavllali korcsoportok arnya magas, klnsen
a 25-34 s a 35-44 vesek, az orszgok mindegyikben lnyegben ez a jellemz. Az Egyeslt Kirlysg hatrozottan eltr kpet mutat, itt nagyon
fiatalok dolgoznak, a 25-29 vesek korcsoportjba klnsen sokan tartoznak, s a harminc vnl idsebbek arnya elhanyagolhat. Ez a kp nagyon
eltr a tbbi hagyomnyos clorszgtl, s az j migrcis clorszgban
munkt vllalk jszer csoportjt rajzolja ki. (Hrs, 2011) Az Egyeslt Kirlysghoz hasonl helyzetet lthatunk Spanyolorszgban is, az ott l magyarok krben 2009-ben kiugran magas volt a 2534 v kzttiek arnya
(44 szzalk), s nagyon alacsony az idsebb korcsoportok (mindssze 5
szzalkuk volt 55 v feletti). A Nmetorszgban l magyarok kzt mr nagyobb arnyt kpviseltek az idsebbek (16 szzalkuk volt 55 v feletti, s
kevesebb mint 30 szzalkuk 2534 ves). Ebbl is jl ltszik az j s a hagyomnyos clorszgok kztti klnbsg. A Svdorszgban l magyarok
sajtossga a fiatalkorak magas arnya: 2009-ben kzel egytdk 20 v
157

alatti volt (15 szzalkuk 14 v alatti), ami arra utal, hogy az ide vndorlk
kzt nagyobb arnyban vannak a gyermekes csaldok. (Gdri, 2012b)
Figyelemremlt, hogy a statisztika ltal lert nvekv migrci a vlsg
idszakban is folytatdott, egyik orszgban sem tapasztalhat, hogy a vlsg hatsra cskkent volna a migrns npessg (persze krds, hogy a push
s pull hatsok hogyan alakultak t). A migrnsok llomnya Nmetorszgban nvekedett a legerteljesebben, mg Ausztriban lass s folyamatos
a nvekeds, de a tbbi orszgban is a migrns magyar npessg arnynak
fokozatos nvekedse figyelhet meg.
Hrs szerint a migrcis vrakozsoktl a tnylegesen megvalsul
migrci rendszerint szmotteven elmarad. A tnyleges migrcit s a vrakozsokat sszehasonltva lthatjuk, hogy a rvid tv s a hossz tv
munkavllalsi migrci trendjt s szerkezett a gazdasgi lehetsgek,
valamint a krnyezet vltozsa jelents mrtkben befolysolja. Mindezeket a migrcis vrakozsok is rzkenyen jeleztk. A kivndorlk kevsb
rzkenyek a kls krlmnyekre, a kivndorlsi szndk lassan s egyenletesen ntt. (Hrs, 2011)
3. tblzat: A migrcis szndkok alakulsa, 1993-2010, (szzalkos
megoszls) (Forrs: Hrs, 2011. TRKI Monitor s Omnibusz felvtelek, 1993 2010)
rvid tv
klfldi
munkavllals
hossz tv
klfldi
munkavllals
kivndorls
halmozott
migrcis
potencila
1993
1994
1997
2001
10
2002
10
2003
12
2005
13
14
2006
2008
11
11
16
2010
13
A hrom idtv akrmelyikt legalbb egyszer vlasztotta.
158
V. Mobilits
A TRKI Hztarts Monitor 2012 kutatsa alapjn is lthat, hogy a klfldn munkt vllalk tbbsge fiatal: tlagletkoruk 32 v, legnagyobb rszk 26-35 ves. Mind a klfldi munkavllalk, mind a kint tanulk nagy
rsze (a munkavllalk 74 szzalka, a tanulk 88 szzalka) letben egyszer prblt szerencst klfldn. (Sik-Szalai, 2013). A klfldn dolgozk
kztt az tlagosnl magasabb arnyban fordulnak el az elvltak s az lettrssal lk, az idegen nyelvet beszlk, a kzp-, nyugat- vagy dl-dunntli lakosok, a megyeszkhelyen lk, valamint azok, akik a csald mltbeli
anyagi helyzett jnak, jvjt stabilnak vlik, de a jvtl nem a javulst,
hanem a vltozatlansgot remlik.
III. A magyar fiatalok mobilitsi attitdjei
A migrcis statisztikk elzekben ismertetett problmi s a kutatsi

elzmnyek tkrben a Magyar Ifjsg 2012 kutats adatai alapjn a magyar fiatalok mobilitsi hajlandsgnak s attitdjeinek lersra koncentrlunk. A kutats sorn elssorban a migrci mgtti motivcikat
kvntuk feltrni, azaz melyek azok a tnyezk, amelyek segtik a mobilitst, s melyek azok, amelyek inkbb gtl tnyezknt hatnak ezekre
a folyamatokra.
Klfldi tanuls, illetve munka irnti hajlandsg
A magyar fiatalok valamivel tbb mint fele (52 szzalk) elhagyn Magyarorszgot, ha lehetsge lenne akr tanuls, akr munka cljbl hosszabb-rvidebb idt klfldn tlteni, tbb mint egyharmaduk (34 szzalk) pedig nem
hagyn el Magyarorszgot. A 15-29 ves korosztlyba tartozk 3 szzalka
maximum egy hnapra hagyn el ilyen cllal az orszgot, 10 szzalkuk 1-6
hnapnyi idre, 15 szzalkuk pedig akr fl vnl is hosszabb idt tltene
klfldi tanulssal, illetve munkavllalssal. Ha lehetsge lenne, a fiatalok
12 szzalka hosszabb idtartamra, akr tbb mint t vre is elhagyn az
orszgot, mg msik 12 szzalka akr vgleges letelepeds cljbl is elkltzne Magyarorszgrl. A fiatalok 12 szzalka bizonytalan, nem tudott
egyrtelm vlaszt adni erre a krdsre.
Az adatok rszletes elemzsbl kiderl, hogy szignifikns sszefggs van nem s letkor alapjn: a nk nagyobb arnyban tervezik jvjket
159

1. bra: Klfldi tanuls s munka irnti hajlandsg (Amennyiben
lenne lehetsge arra, hogy klfldn tanuljon, dolgozzon, hajland lenne-e elhagyni
az orszgot hosszabb-rvidebb idre? N=8000; szzalkos megoszls)
34
nem, csak Magyarorszgon tudom elkpzelni az letet

15
igen, akr fl vnl hosszabb idre is

igen, akr vgleges letelepeds cljbl is
12
igen, akr 5 vnl hosszabbra is
12
10
igen, de csak egy s hat hnap kztti idre

igen, de csak egy hnapnl rvidebb idre
NT/NV
3
14
Magyarorszgon, mint a frfiak, s lthat az is, hogy utbbiak kztt tbben

vannak azok, akik hosszabb idt is eltltennek klfldn, vagy akr vgleges letelepeds cljbl is elhagynk az orszgot. Megfigyelhet tendencia
tovbb az is, hogy az letkor emelkedsvel cskken azok arnya, akik klfldre mennnek tanulsi vagy munkaszerzsi cllal: mg a 15-19 ves korosztly kzel 55 szzalka nyilatkozta azt, hogy elhagyn az orszgot, ha
erre lehetsge lenne, addig a 25-29 vesek kztt 11 szzalkponttal kevesebben vannak ezen a vlemnyen. Az letkor s a mobilitsi hajlandsg fordtott arny hatst megersti az is, hogy az letkor emelkedsvel n azok
arnya, akik csak Magyarorszgon tudjk elkpzelni az letket: a 15-19 ves
korosztlyban ezen a vlemnyen lvk arnya 27 szzalk, a 20-24 vesek
kztt 31 szzalk, s a 25-29 vesek kztt pedig mr 43 szzalk (2. bra).
Iskolai vgzettsg alapjn szignifikns kapcsolat szlelhet az egyes
csoportok kztt: leginkbb a szakmunksok s a diplomsok tervezik jvjket hazjukban, 36-38 szzalkuk csak Magyarorszgon tudja elkpzelni
lett, mg az rettsgizettek s a legfeljebb 8 ltalnos iskolai vgzettsggel
rendelkezk 32-34 szzalka tervezi ugyanezt. A klfldi clokkal rendelkez fiatalok kzl 12 szzalk akr le is telepedne ms orszgban, iskolai
vgzettsg szerint nem ltunk ebben klnbsget. t vnl hosszabb peridusra inkbb a szakmunksok, nhny ves idtartamra pedig fleg a diplomsok s az rettsgizettek lennnek hajlandak klfldre menni.
160
V. Mobilits
A fiatalok lakhelynek teleplstpusa szerint vizsglva a krdst szignifikns klnbsg lthat: a Budapesten lk kztt vannak legnagyobb
arnyban azok, akik egyltaln nem tervezik azt, hogy klfldre menjenek
akr idszakos jelleggel is (39 szzalk), s 40 szzalkuk gondolkodik csak
klfldi vndorlson. Ezzel szemben a megyeszkhelyeken lk kzel 60
szzalka gondolkodik klfldi tanulson, illetve munkn, s 30 szzalkuk
szeretne Magyarorszgon maradni. Az egyb vrosokban, illetve kzsgekben lk 52-53 szzalknak vannak klfldi tervei, illetve 34-34 szzalkuk
tervezi lett csak Magyarorszgon. Ahogy korbban is lthattuk, legkevsb
a budapesti fiatalok tervezik a klfldi tapasztalatszerzst, ennek hatsa megmutatkozik regionlis szinten is, azaz a kzp-magyarorszgi rgiban l
fiatalok utaznnak klfldre legkisebb arnyban tanuls vagy munka miatt,
ket kvetik az szak-alfldiek, valamint a nyugat-dunntliak. Legnagyobb
arnyban a dl-dunntli, illetve a kzp-dunntli rgiban lk rendelkeznek klfldi tervekkel, kzlk 20-22 szzalk szeretn csak Magyarorszgon
lelni az lett, szemben a tbbi rgiban l fiatalok kzel 30 vagy tbb mint
40 szzalkval.
A csaldi llapot s a klfldi tervek kztt egyrtelm szignifikns kapcsolat van. A hzasok s az elvltak 53-54 szzalka csak Magyarorszgon tudja elkpzelni az lett, mg az egyedlllk krben ppen ellenkez tendencia
figyelhet meg: 54 szzalkuk elkpzelhetnek tartja azt, hogy amennyiben
2. bra: A klfldi tanuls, illetve munka irnti hajlandsg

az letkor mentn (N=7997; szzalkos megoszls)
15-19 ves
27
11
17
12
12
18
4 10
16
egy hnapnl
rvidebb idre
csak 1 s 6 hnap
kztti idre
20-24 ves
31
csak Magyarorszgon
tudja elkpzelni az lett
14
13
13
fl vnl hosszabb
idre is
5 vnl hosszabb
idre is
25-29 ves
43
3 8
12
10
11
13
vgleges letelepeds
cljbl is
NT/NV
161

erre lehetsge lenne, hosszabb-rvidebb idre elhagyja Magyarorszgot, s
31 szzalkuk ezt nem tenn meg. A lazbb csaldi ktttsgekkel rendelkezk (ntlen, hajadon, lettrsi viszonyban l, elvlt csoportba tartozk) kzl
tbben hosszabb idt is tltennek klfldn, 23-25 szzalkuk t vnl hosszabb idre vagy vgleges letelepeds cljbl is itt hagyn az orszgot, mg
a csaldosok krben az ilyen tervekkel rendelkezk arnya 13 szzalk. Az
lettrsi viszony tekintetben is lthatjuk azt, hogy akik rendelkeznek olyan
partnerrel, akivel egytt lnek, 41 szzalkuk csak Magyarorszgon tudja elkpzelni az lett, mg akik nem rendelkeznek lettrssal, azoknak mindssze
30 szzalka tervezi az lett sajt hazjban (3. bra).
A csaldi llapoton, illetve az lettrsi viszonyon kvl a klfldi mobilits szoros kapcsolatban van azzal, hogy a krdezettnek vannak-e gyermekei, illetve hny gyermeke van. A gyermekkel nem rendelkez fiatalok
54 szzalka gondolja gy, hogy ha lenne r lehetsge, bizonyos idre klfldre menne akr tanuls, akr munka cljbl, s 30 szzalkuk vallja azt,
hogy csak Magyarorszgon tudja elkpzelni az lett. A gyermekekkel rendelkezk tbb mint fele egyltaln nem tervez klfldre trtn kltzst,
s minl tbb gyermeke van valakinek, annl kevsb tz ki maga el ilyen
clokat: mg az egy gyermekkel rendelkezk kzl minden msodik (50 szzalk), a ktgyermekes szlk 57 szzalka tudja kizrlag itthon elkpzelni
a jvjt, addig a hromgyermekesek 65 szzalka gondolja ugyanezt.
3. bra: A klfldi tanuls s munka irnti hajlandsg

a csaldi llapot szerint elklnlt csoportokban (N=7948; szzalkos megoszls)
ntlen/hajadon
31
3 10
16
13
12
15
egy hnapnl
rvidebb idre
csak 1 s 6 hnap
kztti idre
elvlt
53
csak Magyarorszgon
4 4 7
12
11
10
fl vnl hosszabb
idre is
5 vnl hosszabb
idre is
hzas
54
162
3 7
13
vgleges letelepeds
cljbl is
NT/NV
V. Mobilits
Foglalkozsi aktivits alapjn is vannak szignifikns klnbsgek az
egyes csoportok kztt: legkevsb a kisgyermekes szlk (TGYS-on,
GYED-en, GYES-en, GYET-en lvk) tervezik azt, hogy klfldre menjenek
(62 szzalkuk inkbb Magyarorszgon kpzeli el a jvjt). Az inaktv sttusz vlaszadk fele (50 szzalk), mg az aktv dolgozk 39 szzalka itthon
tervezi a jvjt. Az immobil jvt tervezknl lnyegesen nagyobb az aktvak krben azok arnya, akik hajlandak lennnek klfldre menni tanulni vagy dolgozni, minden msodik dolgoz fiatal megtenn ezt, ha lenne
r lehetsge. Az aktivits szerint elklnlt csoportok kzl a leginkbb
mobilok a tanulk s a munkanlkliek. Az elbbiek 60 szzalka, mg az
utbbiak 55 szzalka hagyn el az orszgot (a tanulk 24, illetve az llsnlkliek 34 szzalka nem tervezi Magyarorszg elhagyst).
A klfldi mobilitsi szndk mgtt tbb tnyezt is felttelezhetnk:
munkval kapcsolatos kibrndultsg, csaldottsg a hazai trsadalmi-gazdasgi viszonyokban, klnbz kudarclmnyek. Ezek hatsra dntenek
egyesek gy, hogy szerencst prblnak egy msik orszgban, htha ott
megtalljk azt, amit itthon nem tudtak elrni. A munkval kapcsolatos krdsek sorn megkrdeztk a fiataloktl azt, hogy vlemnyk szerint lesz-e
valaha olyan munkjuk, amely legalbbis megkzelti azt, amire vgynak.
A krdsre a fiatalok fele egyrtelmen pozitv vlaszt adott, azaz gy gondoljk, hogy tallnak majd ilyen munkt, 22 szzalkuk igen is meg nem is
jelleg vlaszt mondott, minden tizedik fiatal pedig gy vli, hogy nem fog
vgyainak megfelel munkt vllalni. Ha felttelezzk azt, hogy a klfldre
trtn migrci mgtt az idelis munkahely megtallsval kapcsolatos
kudarcok is vannak, akkor arra szmthatnnk, hogy akik pesszimistbbak
lmaik munkahelynek megtallsval kapcsolatban, azok nagyobb arnyban lennnek hajlandak klfldre vndorolni. Az adatok alapjn azonban
hipotzisnket meg kell cfolnunk, hiszen azt lthatjuk, hogy a pesszimistk 54 szzalka inkbb Magyarorszgon tudja elkpzelni lett, mg ugyanezt az optimistk 28 szzalka tervezi csak.
Ha klfldi tanulst vagy munkavllalst tznk ki magunk el, akkor
az idegen nyelvtuds meghatroz szempont. Szignifikns kapcsolat van
az idegen nyelvtuds s a klfldi tervek kztt: az idegen nyelvet nem beszl fiatalok 45 szzalka inkbb hazjban tudja elkpzelni az lett, s
40 szzalkuk lenne hajland klfldre menni bizonyos idszakra, ha erre
lehetsge lenne, mg a ms nyelvet is beszl fiatalok 60 szzalka akr
163

el is menne itthonrl, s 27 szzalkuk tervezi inkbb jvjt Magyarorszgon.
Ha valaki korbban tanult klfldn, akkor nagyobb esllyel lenne hajland egy msik orszgba menni tanuls vagy munka cllal: 71 szzalkuk
megtenn ezt, ha lenne lehetsge r ksbb, kzlk 29 szzalk akr vglegesen le is telepedne ott, s mindssze 17 szzalk azok arnya, akik csak
Magyarorszgon szeretnnek lni. A klfldi tanulmnyi tapasztalatokkal
nem rendelkezk egyharmada itthon kvn lni, 52 szzalkuk menne el, ha
erre lehetsge lenne (4. bra).
A korbbi klfldi munkavllalsnak mg ersebb hatsa van a mobilitsi hajlandsgra, hiszen akik valaha dolgoztak mr egy msik orszgban,
azok kzl csak 6 szzalk mondta azt, hogy mg akkor is Magyarorszgon tudja csak elkpzelni az lett, ha lehetsge addna klfldre menni,
azonban 39 szzalkuk akr le is telepedne, 24 szzalkuk pedig t vnl
hosszabb idt is eltltene egy msik orszgban. Ezzel szemben klfldi
munkatapasztalattal nem rendelkezk 37 szzalka csak Magyarorszgon
tervezi jvjt, s minden msodik fiatal lenne hajland kimenni megfelel
lehetsg birtokban.
4. bra: A klfldi tanuls, illetve munka irnti hajlandsg a korbbi klfldi
tapasztalat alapjn (Nklfldi tanuls=8000; Nklfldi munka =4713; szzalkos megoszls)
klfldn tanult
17
3 9
15
15
29
csak Magyarorszgon
12
egy hnapnl
rvidebb idre
klfldn nem tanult

3 10
34
15
12
11
csak 1 s 6 hnap
kztti idre
14
fl vnl hosszabb
idre is
klfldn dolgozott
6 3 7
18
24
39
vgleges letelepeds
cljbl is
klfldn nem dolgozott

37
164
3 10
15
12
5 vnl hosszabb
idre is
11
11
NT/NV
V. Mobilits
Az Eurpai Unihoz trtnt csatlakozsunkkal kinyltak a hatrok s
ezzel egytt a klfldi munkavllals s tanuls lehetsgei is. Ezrt mindenkppen rdemes megvizsglni, hogy milyen kapcsolat van az unis
csatlakozs megtlse s a klfldi mobilits kztt. Kt szempontbl vizsgltuk a csatlakozs megtlst, egyrszt arra voltunk kvncsiak, hogy
szerintk elnys volt-e Magyarorszgra, illetve sajt letre nzve. Az els
szempont alapjn kialakult kt vlemnycsoport kztt az EU-csatlakozs elnys vagy htrnyos az orszgnak nem talltunk szmottev eltrst a kivndorlsi szndkok intenzitsban, azonban a msik szempont
alapjn vannak szignifikns klnbsgek az egyes csoportok kztt. Azok,
akik szerint az eurpai unis csatlakozs sajt letre nzve elnys volt,
62 szzalka elhagyn Magyarorszgot, 26 szzalka azonban nem, mg
azok, akik nmagukra nzve htrnyosnak gondoljk azt, hogy az Eurpai
Uni tagjai vagyunk, 37 szzalka Magyarorszgon kpzeli el a jvjt, s
51 szzalka menne msik orszgba, ha kedvez lehetsge addna.
Anyagi helyzet alapjn megllapthat, hogy a jobb anyagi helyzetben
lvk akiknl pldul ritkn vagy egyltaln nem fordult el, hogy hnap
vgre elfogyott a pnz, vagy akik a napi meglhetsen tl rendszeresen flre tudnak tenni pnzt , illetve a magasabb havi jvedelemmel rendelkez
hztartsokban lk nagyobb arnyban gondoljk azt, hogy ha lehetsg
addna, elmenne klfldre tanulni vagy dolgozni, mint azok, akik hnaprl hnapra anyagi gondokkal kzdenek, nem tudnak takarkoskodni, vagy
alacsonyabb havi bevtelbl kell lnik. Hasonl eredmnyekre jutott Szkely Levente s Pit Klra egy, a magyar fiatalok krben 2007-ben vgzett
kutats keretben. (Szkely-Pit, 2010). Megllaptsaik alapjn Magyarorszgon a fiatalok azon csoportjai hajlandak inkbb a mobilitsra, amelyek
kedvezbb helyzetben vannak s azok a trsadalmi csoportok a legkevsb mobilak, akiknek elvileg a legnagyobb szksgk lenne r, hiszen rossz
anyagi helyzetben vannak, elmaradott rgiban, kisteleplsen lnek, alacsony iskolai vgzettsgek, munkanlkliek. Mindezek megcfoljk azokat
az elmleteket, amelyek szerint csak pnzszerzsi s gazdasgi szempontok
llnak a migrci mgtt, s megerstik azt, hogy ms jelleg (pl. lelki/rzelmi) tnyezk is erteljesen befolysoljk a vndorlsi szndkot s megvalstst.
A klfldi terveket valsznst fiatalok nagy rsze inkbb munkavllals cljbl szeretne kimenni, 49 szzalkuk tervezi azt, hogy valaha
165

klfldn fog dolgozni, minden tizedik fiatal pedig azt, hogy a jvben klfldn fog tanulni, s 6 szzalkuk tanulni s dolgozni is szeretne egyarnt
msik orszgban.
Tbb httrvltoz mentn szignifikns kapcsolat tapasztalhat a klfldi tanuls s munkavllals krdsben. Az tlagnl tbb n szeretne klfldn tanulni, s krkben tbb a bizonytalan is ebben a krdsben. Korosztly
alapjn a 15-19 vesek kzl terveznek a legtbben klfldi tanulmnyokat
folytatni (14 szzalk), ktszer annyian, mint a 25-29 vesek. A jelenleg gimnziumi tanulmnyaikat folytat dikok egytde tervezi azt, hogy a jvben klfldn fog tanulni, a fiskolsok s egyetemistk 18 szzalka, illetve
a szakkzpiskolsok 12 szzalka gondolkodik ezen. Legkevsb a szakiskolsoknak vannak ilyen terveik, mindssze 7 szzalkuk tervezi, hogy ms
orszgban tanuljon. Klfldi tanulmnyok folytatst ahogy a korbbi, klfldi tapasztalatszerzs irnti rdekldst felmr krdsnl is lthattuk
a budapesti s a kzsgekben l fiatalok fontolgatjk legkevsb, mg legtbben a megyeszkhelyeken l fiatalok kzl mennnek ki ilyen cllal.
A munkavllalssal kapcsolatos terveket vizsglva ms kp trul elnk.
A frfiak az tlagnl nagyobb arnyban tervezik azt, hogy valaha klfldn
dolgoznak (52 szzalk), a nk hozzjuk kpest 6 szzalkponttal kevesebben. A 20-24 v kzttiek tbb mint fele szndkozik valamikor klfldn
dolgozni (54 szzalk), mg a tbbi korosztlyba tartozk 45-49 szzalka.
A klfldi munkavllals tekintetben legtbben a fiskolsok, egyetemistk
5. bra: Tervezi-e, hogy a jvben klfldn tanul vagy dolgozik?
(Nklfldi tanuls=5290,; Nklfldi munka =3061; szzalkos megoszls)

igen
nem
NT/NV
klfldi tanuls
10
80
10
klfldi munka
49
166
30
21
V. Mobilits
(55 szzalk) s a szakiskolsok (52 szzalk) kzl tervezik azt, hogy a jvben klfldn dolgozzanak, mg a szakkzpiskolban s gimnziumban
tanulk 48-48 szzalka. A fvrost leszmtva brmilyen tpus teleplsen
l fiatalok valamivel tbb mint fele szeretne egyszer klfldn dolgozni,
Budapesten egy kicsivel tbb mint egyharmaduk. Ez megmutatkozik a regionlis klnbsgekben is, a kzp-magyarorszgi rgit leszmtva minden
rgiban a fiatalok minimum 46 szzalka tervez klfldi munkavllalst
a jvben, az szak-alfldi s dl-alfldi rgiban meghaladja az 50 szzalkot, mg a nyugat-dunntli rgiban elri a ktharmados arnyt.
sszefoglalan megllapthat az, hogy a klfldi mobilitsi hajlandsg
nagymrtkben fgg az letkortl, a trs illetve, gyerekek lttl, az egyn
vagy a csald anyagi helyzettl, valamint a korbbi klfldi tapasztalatoktl.
Ha minl fiatalabb valaki, ntlen vagy hajadon, nincsen gyermeke, jobb anyagi
helyzetben van, s tanult vagy dolgozott mr ms orszgban, annl nagyobb
mrtkben lenne hajland elhagyni az orszgot, ha erre lehetsge lenne.
A fenti adatok alapjn tovbb megllapthat, hogy a magyar fiatalokat
jobban csbtja a klfldi munka, mint a tanuls, illetve klnbsgek vannak
ezek clcsoportjai kztt: dolgozni inkbb a frfiak, s a vagy szakmval
rendelkezk, vagy a diploma megszerzse eltt llk mennnek, tanulni pedig inkbb a nk, a gimnziumokban tanulk, valamint a megyeszkhelyen
lk.
A mobilits sztnzi
Fontos krds a mobilitsi folyamatok vizsglatnl az, hogy mirt mennnek a fiatalok msik orszgba, milyen cljaik vannak, azaz mit szeretnnek
elrni ezltal. rdemes tudni azt, hogy a dntsek mgtt fejldsi cl hzdik-e meg, vagy valami ell val meneklsi stratgia.
A magyar fiatalok klfldre vndorlsnak okai kztt legels helyen
a jobb meglhets irnti igny fogalmazdik meg, ktharmaduk ezrt hagyn el az orszgot hosszabb-rvidebb idre, msodik helyen a nyelvtanuls
ll, ezt kveti a tapasztalatszerzs. A fiatalok 19 szzalka karrierpts
szndkval is elmenne klfldre tanulni vagy munkt vllalni, illetve 14
szzalkuknak az j kihvsok is motivl tnyezt jelentenek. A fiatalok 6,
illetve ennl kisebb szzalknl hzdhatnak meg a kivndorlsi motivcik mgtt csaldi okok, szakmai tovbbtanulsi clok, politikai/ideolgiai
167

6. bra: Az albbiak kzl mi az, amirt (mgis) hajland lenne elhagyni
az orszgot hosszabb-rvidebb idre? (N=8000; szzalkos megoszls)
jobb meglhets
66
nyelvtanuls
22
tapasztalatszerzs
20
karrier
19
j kihvsok
14
csaldi okok
tanuls ltalban
nkntes munka
politikai/ideolgiai okok
NT/NV
14
okok, valamint az, hogy nkntes munkt szeretnnek vgezni ms orszgban. Az Ifjsg2008 kutatsnl is a legfbb okokknt ezeket fogalmaztk
meg a fiatalok. (Szab-Bauer, 2009)
A frfiak, a 20-24 v kzttiek, a szakiskolsok, a megyeszkhelyeken
s kzsgekben lk, a munkanlkliek, illetve a kzp-magyarorszgi s
dl-alfldi rgit kivve az orszg ms terletein l fiatalok az tlagosan
nagyobb arnyban lennnek hajlandak elhagyni az orszgot a jobb meglhets cljbl. A nyelvtanuls mint ok ersebb a nk, a 15-19 vesek, a gimnziumban tanulk, valamint a vrosokban s a dunntli rgikban lk
krben. Csaldi okok miatt inkbb a nk, a 25-29 vesek, a szakmunks bizonytvnnyal s rettsgivel rendelkezk, a hzasok, valamint a nyugat-dunntli s kzp-dunntli rgiban l fiatalok mennnek ki klfldre.
A klfldi mobilitsra val hajlandsg szerint vizsglva a krdst megllapthat, hogy a motivl tnyezk sorrendjben nincsen szignifikns
klnbsg a klfldi mobilitsra hajlamosak, illetve az letket Magyarorszgon tervezk kztt, mindegyik csoport a jobb meglhetsg, a nyelvtanuls, a tapasztalatszerzs, a karrier s az j kihvsok miatt menne ki
klfldre, ha egyszer ilyen dntst hozna (6. bra).
168
V. Mobilits
A mobilitst akadlyoz tnyezk
A magyar fiatalok klfldre trtn mobilitsban a legnagyobb visszatart er a csaldjukhoz val ragaszkods (63 szzalkuk ezrt biztos nem
menne ki), ezt kveti a hazhoz, illetve a szlhelyhez val ragaszkods (48
szzalkuknl), valamint harmadik helyen a bartokhoz fzd kapcsolatok llnak (46 szzalk). A fiatalok 42-42 szzalkt inkbb visszatartja az,
hogy az eddig kialaktott lett, illetve karrierjt nem szeretn feladni, valamint az is, hogy egyedl nem mer belevgni egy ilyen kalandba. A gtl
tnyezk kztt szerepelnek egyb okok is, 40-40 szzalkuk azrt nem
menne ki hosszabb-rvidebb idre, mert nincs elg anyagi lehetsge r,
illetve gy gondolja, hogy nem beszl elg jl idegen nyelvet, tbb mint egyharmaduk szerint pedig itthon is tud boldogulni a jvben. Az informcihiny, azaz hogy nem tudja, hogyan fogjon hozz egy klfldi tanulsi vagy
munkalehetsg megszerzshez, a fiatalok egyharmadt riasztja vissza
a kivndorlstl, illetve az ezzel jr tlsgosan sok gyintzs pedig 31
szzalkukat.
4. tblzat: A klfldi mobilits visszatart erinek struktrjaa
1. fkomponens
erforrshiny
2. fkomponens
nemzeti rzelem
ragaszkodik a hazjhoz, szlhelyhez
0,292
0,806
ragaszkodik a bartaihoz
0,304
0,767
ragaszkodik a csaldjhoz
0,237
0,773
nincs (anyagi) lehetsge r
0,794
0,346
egyedl nem mer belevgni
0,825
0,219
tlsgosan sok gyintzssel jr
0,801
0,348
nem akarja fladni

itthoni lett, karrierjt
0,330
0,785
nem beszl elg jl idegen nyelven
0,791
0,263
azt sem tudja, hogyan fogjon hozz
0,846
0,299
itthon is boldogul
0,238
0,766
KMO=0,927, p=0,000 Extraction Method: Principal Component Analysis, Rotation Method: Varimax
with Kaiser Normalization. Rotation converged in 3 iterations. A kt fkomponens ltal magyarzott teljes variancia 71,8 szzalk.
169

A mobilitst akadlyoz tnyezk ltal lert mintzatokat fkomponens
elemzs segtsgvel prbltuk struktrba lltani. Az eljrs sorn kt
fkomponens llt el, az els fkomponensben meghatroz ervel br az
informcihiny (nem tudja, hogyan fogjon bele), a trs hinya (egyedl nem
mer belevgni), a brokratikus terhek (tl sok gyintzssel jr), az anyagi
lehetsg hinya, valamint az idegennyelv-tuds hinya. Ezek alapjn erre
a fkomponensre az erforrsok hinya jellemz. A msodik fkomponensben inkbb a kapcsolatok s az ahhoz val ktdsek a dominnsak, azaz
a hazhoz, a szlhelyhez, a bartokhoz s a csaldtagokhoz val ragaszkods, tovbb az, hogy nehz az eddig itthon kialaktott letet feladni, fleg
gy, hogy itthon is tud boldogulni az ember. Ezek alapjn erre a fkomponensre a nemzeti rzelem jellemz.
Az egyes trsadalmi csoportokban megnzve a fenti mintzatot, tbb
szignifikns sszefggs lthat. A nknl mind az erforrshiny, mind pedig a nemzeti rzelem ersebb, mint a frfiaknl. Korcsoportonknt elemezve
lthat, hogy a 15-19 veseket inkbb az informcihiny, a tuds s az anyagi
lehetsgek tartjk vissza attl, hogy klfldre menjenek, mg a 25-29 veseket pedig a kapcsolati hljuk s a hazhoz val ktds. Aktivits szerint az
inaktvak s a munkanlkliek vannak hjn az erforrsoknak, az orszghoz
s az emberi kapcsolataikhoz val ragaszkods pedig ersebb a GYES/GYEDen lvk s a dolgozk kztt. A gimnziumban s felsfok intzmnyben
tanulknl kevsb problma az informcik s a httrtuds megszerzse
a klfldi tanulssal vagy munkval kapcsolatban (ez inkbb a szakiskolsok
krben okoz gondot), ket fleg a nemzeti rzelmek akadlyozzk a mobilitsban. A klfldi mobilits irnti hajlandsg szerint vizsglva a krdst lthat, hogy akik nem mennnek klfldre, azokat leginkbb a csald, a szlhelyk, a bartaik s az itthoni karrierjk tartja vissza, akik pedig hajlandak
lennnek bizonyos idszakra msik orszgba menni, azokat egyedl a csaldi
ktelkek tartjk vissza, a tbbi tnyeznek esetkben inkbb nincs visszatart ereje.
Belfldi mobilits s ingzs
A mobilitsi folyamatok vizsglatnl fontos krds az, hogy az emberek

letfeltteleik javtsa rdekben milyen tvolsgokra lennnek hajlandak
utazni, esetleg elkltzni. Gyakran hallani, hogy a magyar lakossg nem mo170
V. Mobilits
bil, nehezen vltoztat addig kialaktott letkrlmnyein, nem hajland kltzni. A kutats sorn megkrdeztk a fiatalokat arrl, hogy egy kedvezbb
munkalehetsg (megszerzsnek) rdekben hajland lenne-e elkltzni
egy msik teleplsre (vrosba), egy msik megybe, egy msik orszgba,
vagy hajland lenne-e tbb rt utazni, megtanulni egy (jabb) nyelvet vagy
egy (jabb) szakmt.
A 15-29 ves magyar fiatalok leginkbb egy j szakmt, illetve egy j
nyelvet lennnek hajlandak megtanulni egy kedvezbb munkalehetsg
rdekben, 42-42 szzalkuk megtenn ezt, 37 szzalkuk hajland lenne
elkltzni egy msik teleplsre vagy vrosba, illetve szintn minden harmadik fiatal mg msik orszgba is elkltzne ezrt. A napi tbb rs ingzst ennl kevesebben vllalnk, minden tdik fiatal nyilatkozta azt, hogy
hajland lenne naponta akr tbb rt is utazni annak rdekben, hogy kedvezbb munkt kapjon (7. bra).
Az egyes trsadalmi alcsoportokat vizsglva megllapthat, hogy a fenti dolgokat szignifikns mdon nagyobb arnyban vllalnk a frfiak, mint
a nk, valamint az letkor s a sajt gyermekeik szmnak nvekedsvel
cskken azok arnya, akik szvesen elkltznnek egy jobb munkahely miatt
lakhelykrl, illetve vllalnk a napi szint tbb rs utazst.
A napi szint tbb rs ingzst a diplomsok kisebb arnyban vllalnk, mint egyb vgzettsggel rendelkez trsaik, azonban egy kedvezbb
munkalehetsg miatt tbb mint 50 szzalkuk megtanulna egy jabb idegen nyelvet.
7. bra: n mire lenne hajland egy kedvezbb munkalehetsg
(megszerzsnek) rdekben? (N=8000; pontszm szzfok skln)
megtanulni egy (jabb) szakmt
56
megtanulni egy (jabb) nyelvet
55
elkltzni egy msik teleplsre (vrosba)
52
elkltzni egy msik megybe
49
elkltzni egy msik orszgba

naponta tbb rt utazni
46
39
171

A fiatalok mobilitsi hajlandsgt teleplstpus szerint vizsglva lthat, hogy minl kisebb teleplsen l valaki, annl nagyobb arnyban lenne
hajland egy kedvezbb munkalehetsg miatt elkltzni egy msik teleplsre vagy egy msik megybe, azonban a msik orszgba val kltzs tekintetben ilyen klnbsgek nem lthatak teleplsmret alapjn.
Orszgon bell leginkbb az szak-magyarorszgi, szak-alfldi s
dl-dunntli fiatalok kltznnek el egy jobb munka miatt, mg legkevsb
a kzp-magyarorszgi rgiban lk.
Az ingzsok kapcsn kvncsiak voltunk arra, hogy mennyi lenne az
a maximlis id, amit hajlandak lennnek a fiatalok vllalni a munkahelykre val utazs rdekben, a krdsre 90 szzalkuk adott rdemi vlaszt. A fiatalok tlagosan maximum 76 percet4 utaznnak munkahelykre,
az tlaghoz tartoz szrs pedig 61 perc. Minden tizedik fiatal maximum
flrnyira lv munkahelyre lenne hajland utazni, 48 szzalkuk 30-60
perces tvolsgot tenne meg szvesen. A fiatalok valamivel tbb mint egyharmada (36 szzalk) egy s kt ra kztti idintervallumot is tltene
utazssal llsa rdekben, 6 szzalkuk pedig akr kt rnl tbbet is.
Nemek szerint a frfiak az tlagnl tbb idt lennnek hajlandak utazni,
kor alapjn nem lthatunk szignifikns eltrseket. Legtbb utazsi idt
a budapestiek vllalnnak, ket kvetik a kzsgekben lk, a kisebb vrosokban lk, s legvgl a megyeszkhelyen lak fiatalok.
Jvbeli tervek
A fiatalok egyharmada valsznnek tartja azt, hogy nhny ven bell j

munkahelyen fog dolgozni, ezt fleg a 20-24 ves korosztlyba tartozk (39
szzalka), az rettsgivel s diplomval rendelkezk (35-37 szzalk) gondoljk gy. Az egyes rgikban l fiatalok minimum egyharmada vli azt,
hogy nhny ven bell j llsa lesz, ez all kivtelt kpeznek a kzp-magyarorszgi rgiban lakk, akiknek egynegyede gondolja csak ugyanezt.
Lthat az is, hogy szignifikns mdon a szoros csaldi ktelkekkel rendelkezk (hzasok, tbb gyermeket nevelk) kevsb tartjk ezt valsznnek,
4
172
A szlssges nagy szmok torzt hatsnak elkerlse vgett trimmelt tlagot hasznltunk
ennl az tlagszmnl, ami azt jelenti, hogy a kiugr rtkeket (fels s als 5 szzalkot) az tlagszmtsnl nem vettk figyelembe. A tovbbiakban mr csak a tiszttott, slyozott, azonban
nem trimmelt eredmnyek kerltek elemzsre.
V. Mobilits
mint az egyedlllk s gyermektelenek. Aktivits alapjn fleg a munkanlkliek s a tanulk bizakodk ezzel kapcsolatban.
Sajt vllalkozs indtsn minden tizedik fiatal gondolkodik, ezt nagyobb arnyban tervezik a diplomsok s az rettsgivel rendelkezk, valamint a dl-alfldi rgiban lk.
Alternatv munkavgzsi mdknt tvmunkt a fiatalok 9 szzalka tart
valsznnek az elkvetkezend nhny vben, ezt fleg az idsebb korosztlyhoz tartozk s magasabb iskolai vgzettsggel rendelkezk preferljk.
A klfldn val tovbbtanulst a fiatalok 10 szzalka valsznsti
a kvetkez vekben, az ezt tervezk arnya az letkor emelkedsvel cskken, a 15-19 vesek 12 szzalka tervezi ezt, a 20-24 vesek 10 szzalka,
s a 25-29 vesek mr csak 7 szzalka. A fiatalok teleplsnek mretvel
prhuzamosan cskken azok arnya, akik valsznnek tartjk azt, hogy nhny ven bell klfldn fognak tanulni. A jelenleg tanulk kzl inkbb
a gimnazistk tartjk valsznnek, hogy nhny ven bell klfldn tanulnak, s legkevsb a szakiskolsok.
A klfldn val tanulsnl tbben valsznstik azt, hogy klfldn
fognak dolgozni az elkvetkez nhny vben, a fiatalok 23 szzalka vli
gy, hogy ez meg fog valsulni a kzeljvben. A frfiak az tlagnl nagyobb
arnyban tartjk ezt valsznnek, illetve a 20-24 ves korosztlyba tartozk is, 27 szzalkuk egyrtelmen valsznnek tartja mindezt. Iskolai
vgzettsg szerint a magasabb iskolai vgzettsgek nagyobb arnyban
gondoljk azt, hogy klfldn fognak dolgozni nhny ven bell, valamint
lthat az is, hogy ezt fleg a dunntli s dl-alfldi rgiban lk fiatalok
tartjk valsznnek.
Egy j nyelv megtanulst a fiatalok 24 szzalka tartja elkpzelhetnek
a kvetkez vekben, erre inkbb a nk, a 15-19 vesek s a diplomsok ltnak nagyobb eslyt.
Ahogy korbban lthattuk, a fiatalok krlbell egyharmada hagyn el
az orszgot tanuls vagy munkavllals cljbl, azonban mindig krds,
mekkora esly van arra, hogy a tervekbl megvalsult tettek is lesznek.
A fiatalok 19 szzalka tartja azt valsznnek, hogy a kvetkez nhny vben elkltzik egy msik orszgba. Nemek szerint nem lthatunk nagy klnbsgeket, letkor alapjn a 20-24 vesek tlagnl nagyobb arnyban vlik
ennek bekvetkezst, iskolai vgzettsg szerint fleg a magasabb iskolai
vgzettsggel rendelkezk, s teleplstpus alapjn fleg a vrosokban lk.
173

8. bra: Mennyire tartja n valsznnek, hogy
nhny ven bell igazak lesznek nre a kvetkez kijelentsek?
(N=8000; pontszm szzfok skln)
j munkahelyen dolgozik
49
megtanul egy j nyelvet
40
klfldn vllal munkt
37
elkltzik egy msik teleplsre
34
elkltzik egy msik orszgba

sajt vllalkozst indt
32
22
tvmunkban dolgozik otthonrl
20
klfldn tanul tovbb
20
A belfldi mobilits tekintetben a magyar fiatalok 18 szzalka szerint

valszn, hogy a kzeljvben msik teleplsre kltzik, ennek bekvetkezst leginkbb a kisebb vrosokban s kzsgekben lk valsznstik,
s jellemzbb az szak-alfldi, az szak-magyarorszgi s dl-dunntli fia
talokra.
Ha a kapott vlaszokat szzfok sklra vettjk, lthat, hogy sszessgben egyik dimenziban sem bizakodak a fiatalok azzal kapcsolatban,
hogy ezek nhny ven bell bekvetkeznek az letkben, legkisebb eslyt
a klfldn trtn tanulsra, a tvmunkra, illetve a sajt vllalkozs indtsra ltnak (8. bra).
Igazsgok vagy tveszmk?
Jelenleg a kzbeszdben s politikai tren is nagy vita folyik arrl, hogy helyes
magatarts-e a fiatalok rszrl az, hogy a magyar llam pnzn tanulmnyokat folytatnak, s az gy megszerzett tudst utna nem Magyarorszgon,
hanem egy msik llamban hasznljk fel, illetve kamatoztatjk. A fiatalok
34 szzalka ezt nem tartja helyes dolognak, ezt a vlemnyt nagyobb arnyban osztjk az idsebb genercikhoz tartozk, a szakmunks vgzettsggel
rendelkezk, valamint az szak-magyarorszgi rgiban lakk.
174
V. Mobilits
A fiatalok 35 szzalka azonban gy ltja, hogy fontos volna az, hogy
minl tbben klfldre menjenek dolgozni egy idre annak rdekben, hogy
szlestsk ltkrket, gyaraptsk tudsukat. Ezzel fleg a fiatalabbak s
a magasabb iskolai vgzettsgek rtenek egyet.
A magyar munkaerpiacon lv klfldiek a fiatalok 31 szzalka szerint elveszik a munkalehetsgeket a magyarok ell, ezrt egyetrtenek azzal, hogy nem kellene engedni nekik, hogy idejjjenek. Az ezzel ellenttes
vlemnyt Magyarorszgon egyre kevesebb a fiatal, aki nyugdjjrulkot
fizetne s egyre tbb a nyugdjas, ezrt j, ha a klfldiek jnnek ide dolgozni a fiatalok 28 szzalka tmogatja.
9. bra: Mennyire rt egyet a kvetkez lltsokkal?
(N=6729; pontszm szzfok skln)
Nem helyes, ha
valaki, miutn
az llam
pnzn tanult,
klfldn
kamatoztatja
az itthon
megszerzett
tudst.
Fontos
volna, hogy
minl tbben
klfldre
menjenek
dolgozni egy
idre, hogy
tgtsk
ltkrket,
gyaraptsk
tudsukat.
Az idejv
klfldiek
elveszik
a magyarok
ell a munkt,
ezrt nem
kellene
engedni, hogy
idejjjenek.
Magyar
orszgon egyre
kevesebb
a fiatal, aki
nyugdj
jrulkot
fizetne s
egyre tbb
a nyugdjas,
ezrt j, ha
klfldiek
jnnek ide
dolgozni.
49
56
50
51
175

Az adatokat szzfok sklra vettve lthatjuk, hogy a fiatalok sszessgben nem utastjk el azt a hozzllst, hogy valaki az llam pnzn folytat
tanulmnyokat, majd utna tudst ms orszgban kamatoztatja5, s fontosnak tartjk, hogy minl tbben menjenek klfldre dolgozni egy idre annak
rdekben, hogy szlestsk a ltkrket. Megoszlanak a vlemnyek azzal
kapcsolatban, hogy az idejv klfldiek elveszik a magyarok ell a munkt,
ezrt nem kellene engedni, hogy idejjjenek, tovbb azzal is, hogy Magyarorszgon egyre kevesebb az a fiatal, aki nyugdjjrulkot fizetne s egyre
tbb a nyugdjas, ezrt j, ha klfldiek jnnek ide dolgozni (9. bra).
IV. sszefoglals
A globlis vilg kialakulsval, a hatrok megnyitsval, valamint a munkaer-piaci s egyb tapasztalatszerzsi lehetsgek gyarapodsval a migrci
krdse egyre inkbb felrtkeldik a vilgban s haznkban is. A klfldre
trtn vndorls s a belfldi migrci fontos szempont egy orszg letben,
amely akr strukturlis folyamatokat is befolysolhat trsadalmi szinten.
Gyakran hallani, hogy mi, magyar emberek nem vagyunk mobilak, nehezen vltoztatunk a mr kialaktott letnkn, nem vagyunk hajlandak
elhagyni lakkrnyezetnket, klfldi munkavllalsra pedig csak nagyon
kevesen gondolnak egyltaln. A rendszervltssal kapcsolatos vltozsok
nyomn ezen a tren megteremtdtek, illetve megtbbszrzdtek a lehetsgek mindenekeltt a fiatal genercik szempontjbl, ezrt fontos ltni azt,
hogy a mai 15-29 vesek krben milyen s mekkora a mobilitsi hajlandsg.
A kutats eredmnyeibl lthat, hogy a magyar fiatalok valamivel tbb
mint fele (52 szzalk) elhagyn Magyarorszgot, ha lehetsge lenne akr
tanuls, akr munka cljbl hosszabb-rvidebb idt klfldn tlteni, tbb
mint egyharmaduk (34 szzalk) pedig nem hagyn el Magyarorszgot.
A 15-29 ves korosztlyba tartozk 3 szzalka maximum egy hnapra hagyn el ilyen cllal az orszgot, 10 szzalkuk 1-6 hnapnyi idre, 15 szzalkuk pedig akr fl vnl is hosszabb idt tltene klfldi tanulssal, illetve
munkavllalssal. Ha lehetsge lenne, a fiatalok 12 szzalka hosszabb
idtartamra, akr tbb mint t vre is elhagyn az orszgot, mg msik 12
szzalka akr vgleges letelepeds cljbl is elkltzne Magyarorszgrl.
5
176
Br az 50 ponthoz kzeli rtk inkbb megosztottsgot jelez.
V. Mobilits
A fiatalok 12 szzalka bizonytalan, nem tudott egyrtelm vlaszt adni erre
a krdsre.
A mobilitsi hajlandsg kapcsolatban van az letkorral, az idsebbek
(25-29 vesek) kisebb arnyban mennnek el klfldre, mint a fiatalabbak
(15-19 vesek), valamint a csaldi ktelkekkel rendelkezk (hzassgban
lk, tbb gyermekkel rendelkezk) kzl is kevesebben gondolkodnak klfldi terveken, mint az egyedlllk s gyermekkel nem rendelkez fiatalok.
A szakmunks vgzettsgek kzl tbben lennnek hajlandak akr t vnl hosszabb idt is tlteni egy msik orszgban, a diplomsok pedig inkbb
csak nhny vet. A tanulk kzl klfldi tanulmnyokat nagyobb arnyban terveznek a gimnziumi dikok, klfldi munkt pedig a szakiskolsok
vllalnnak szvesebben a jvben.
A trsadalmi szempontbl htrnyos helyzetben lv csoportok (alacsony
iskolai vgzettsgek, anyagi, illetve meglhetsi gondokkal kzdk, elmaradott rgikban lk, kisteleplseken lk) kevsb tudnk elhagyni az orszgot, illetve jelenlegi lakhelyket hinyz tudsuk, illetve erforrsaik hjn.
A magyar fiatalokat leginkbb a csaldi s barti ktelkek, illetve a szlfldhz val ragaszkods gtolja abban, hogy elhagyjk az orszgot, mg
a klfldre trtn vndorlst a fiatalok ktharmada a jobb meglhets
miatt vlasztan, egytdk pedig nyelvtudsa bvtsre, valamint tapasztalatszerzsre hasznln fel a kint tlttt idt.
A klfldi munkavllals vonzbb a fiatalok szmra, mint a klfldn
trtn tanuls, aki hajland lenne kivndorolni, azok kzl minden msodik a munka miatt menne, s minden tizedik fiatal utazna tanulmnyi cllal.
A belfldi migrci tekintetben sem mondhatak mobilnak a magyar
fiatalok, nagyobb tvolsgokra nehezen kltznnek el, illetve a napi ingzst csak minden tdik fiatal vlasztan.
A klfldi mobilitst elutastk leginkbb rokoni s barti kapcsolataik,
valamint a hazhoz val ragaszkods, illetve az eddig kialaktott letk miatt
tervezik egsz letket Magyarorszgon lelni, kevsb a rendelkezsre ll
erforrsok (informci, trs, nyelvtuds) hinya miatt. A bizonytalanok krben is a nemzethez, a csaldtagokhoz, valamint a bartokhoz val ragaszkods
ersebb. Ezzel ellenttben a mobilitsra hajlandak kzl sokan inkbb a tuds s az gyintzsi procedrk miatt veszik fontolra az orszg elhagyst,
nluk kevsb fontos szempont dntsk meghozatala sorn a kapcsolataikhoz s a hazhoz val ragaszkods, illetve az eddig itthon felptett karrierjk.
177
Irodalomjegyzk
Bauer, Bla Szab, Andrea (szerk.) (2005): Ifjsg2004 Gyorsjelents. Budapest: Mobilits Ifjsgkutatsi Iroda
Blask, Zsuzsa (2012): Az elvndorlk, s amit nem tudunk rluk. SEEMIG hrlevl 1. szm, 4. old
http://www.seemig.eu/downloads/newsletters/SEEMIGNewsletterHU1.pdf
Fic, Tatiana Holland, D. Paluchowski, P. Rincon-Aznar, A. Stokes, L. (2011): Labour Mobility within
the EU The Impact of Enlargement and Transitional Arrangements. (NIESR Discussion Paper No.
379.) National Institute of Economic and Social Research, London http://niesr.ac.uk/sites/default/
files/publications/050811_152043.pdf
Gdri, Irn (2012a): Elvndorls Magyarorszgrl nvekv tendencia? SEEMIG hrlevl 1. szm, 3.
old. http://www.seemig.eu/downloads/newsletters/SEEMIGNewsletterHU1.pdf
Gdri, Irn (2012b): Nemzetkzi vndorls. In: ri Pter Spder Zsolt (szerk.): Demogrfiai Portr
2012. Budapest: KSH Npessgtudomnyi Kutatintzet pp. 137-154.
Gdri, Irn (2013): A magyarorszgi migrcis statisztika adminisztratv adatforrsai lehetsgek

s korltok. SEEMIG hrlevl 2. szm, 3. old. http://www.seemig.eu/downloads/newsletters/SEEMIGNewsletter2HU.pdf
Hrs, gnes (2011): Magyarok klfldi munkavllalsa. Budapest: Kopint-Trki Zrt. http://www.afsz.
hu/resource.aspx?ResourceID=ak_euegt_eloadasok_magyarok_kulfoldon
Hrs, gnes (2013): Magyarok klfldn. Gondolatok a magyarok klfldi munkavllalsrl. Magyar
Tudomny, 3. sz., pp. 286291.
Sik, Endre Szalai, Boglrka (2013): Magyarok klfldn. In: Szvs Pter Tth Istvn Gyrgy (szerk.):
Egyenltlensg s polarizlds a magyar trsadalomban. TRKI Monitor Jelentsek 2012. Budapest: TRKI Trsadalomkutatsi Intzet Zrt. pp. 74-91.
Szab, Andrea Bauer, Bla Laki, Lszl (szerk) (2002): Ifjsg2000 Tanulmnyok I. Budapest: Nemzeti Ifjsgkutat Intzet
Szab, Andrea Bauer, Bla (szerk.) (2009): Ifjsg2008 Gyorsjelents. Budapest: Szocilpolitikai s
Munkagyi Intzet
Szkely, Levente Pit, Klra (2010): Nlklk megy a vonat tovbb? j Ifjsgi Szemle, VIII. vfolyam,
2. szm, pp. 38-62.
178
VI. Kockzati Magatarts
VI. kockzati magatarts

Fiatalok kockzati magatartsa
Szkely Andrs Susnszky va dm Szilvia
I. Bevezets
A fiatalok kockzati magatartsa, kros szenvedlyeik nagymrtkben
meghatrozzk nemcsak a jelenlegi, de a jvbeli egszsgi llapotukat is.
Egy trsadalomnak klns figyelmet kell fordtania a fiatalok egszsggel
kapcsolatos magatartsra, hiszen ez jelentsen befolysolja letkiltsuk
alakulst, a leend munkavllalk egszsgt, s ezltal a trsadalom jvbeli eslyeit is.
A kockzati magatarts, ms nven a kros magatartsformk az egszsgmagatarts negatv elemei, azok a viselkedsfajtk, amelyek nvelik egy
betegsg vagy srls bekvetkezsnek eslyt. Ilyen lehet a dohnyzs,
az alkohol- s drogfogyaszts, illetve tgabb rtelemben az ngyilkossgi
magatarts (ngyilkossgi gondolatok, ksrletek).
A fiatalok kockzati magatartsnak egyik leggyakoribb megnyilvnulsi formja a dohnyzs. Annak ellenre, hogy az elmlt vtizedekben
a dohnyzs egyre inkbb elveszti divat jellegt, s a nyilvnos dohnyzs
lehetsgeit nagymrtkben korltoztk, a dohnyz fiatalok arnya az elmlt vekben mgsem cskkent. Az ESPAD jelents (ESPAD 2011)1 szerint
1
Az 1995-ben indult ESPAD (European School Survey Project on Alcohol and other Drugs ESPAD)
program clja sszehasonlt adatok gyjtse Eurpa kzpiskolsainak dohnyzsrl, alkohol- s egyb drogfogyasztsrl. 2011 tavaszn volt az ESPAD tdik adatfelvtele. Az ESPAD
magyarorszgi adatfelvtelt a Budapesti Corvinus Egyetem Szociolgia s Trsadalompolitika
Intzete (Elekes Zsuzsanna vezetsvel) vgzi, az ECHO Survey Szociolgiai Kutatintzettel
egyttmkdve. A kutats az iskolban tanul 16 vesekre terjed ki, a minta a 8-11. vfolyamosokra reprezentatv.
179

Magyarorszgon a 8-11. osztlyos dikok krben a dohnyzk arnya
a 2007-es adatokhoz kpest nvekedett, 37 szzalkuk gyjtott r a krdsfeltevst megelz 30 napban. Ez jelentsen magasabb az eurpai tlagnl
(28 szzalk). A lnyok gyakrabban gyjtanak r, mint a fik (39 szzalk
illetve 35 szzalk). Arra a krdsre, hogy rgyjtottak-e egyltaln letkben, tbb mint ktharmaduk vlaszolt igennel.
Az ESPAD jelents adatai szerint az alkoholfogyasztst tekintve szintn
az eurpai tlag (57 szzalk) fltt vagyunk, mivel a fiatalok 61 szzalka
fogyasztott valamilyen alkoholt a megkrdezs eltti hnapban. Erre a krdsre a fik vlaszoltak nagyobb arnyban igennel, habr a klnbsg a kt
nem kztt nem jelents (62 szzalk, illetve 60 szzalk).
Annak ellenre, hogy mind a dohnyzs, mind az alkoholfogyaszts
elfordulsi gyakorisga a magyar fiatalok krben az eurpai tlag felett
van, az ESPAD jelents szerint ezek nem tekinthetk jelents eltrseknek. Az eurpai tlaghoz viszonytott eltrsek kedvez megtlse nem
felttlenl pozitv, mivel az elmlt vek vizsglataihoz viszonytva szinte
minden fogyasztsi mutatban nvekeds figyelhet meg. A dohnyzson kvl szignifiknsan emelkedett a tmnyfogyaszts a krdezs eltti egy vben, az egyszerre nagy mennyisg alkohol fogyasztsa (binge
drinking), a tiltott drogok, azon bell a marihuna hasznlata, valamint
a bellegzett szerves oldszerek hasznlata (szipuzs). Ennek ismeretben
elmondhatjuk, hogy szksg van olyan kzvlemny-forml s viselkedst befolysol programok bevezetsre, amelyek segtenek meglltani
ezt a kros tendencit.
Amellett, hogy a kockzati magatartsok egszsgkrost hatst szmos

kutats igazolta, fontos megemltennk, hogy ezek gyakran velejri a mentlis problmknak, megbetegedseknek. A mentlis problmk jelentsen
rontjk az egyn letminsgt, a pszichoszomatikus megbetegedsek ksbb fizikai problmkhoz, munkakpessg-cskkenshez, id eltti hallozshoz vezethetnek.
A kockzati magatartsok terjedse mellett foglalkoznunk kell a cskkentsre, a visszaszortsra irnyul trekvsekkel is. rdemes figyelembe
venni, hogy a fiatalok krben is sokan vannak, akik prblkoznak a leszokssal. A dohnyzk kzt vgzett egyes vizsglatok (Sznt s mtsai, 2003)
azt mutatjk, hogy a dohnyzk tbb mint 60 szzalka mr prblkozott
180

a leszokssal. Amennyiben figyelembe vesszk a leszoks htterben ll,
elssorban az egszsgi llapottal kapcsolatos indtkokat, taln knnyebben megtallhatjuk azokat az sztnzket, amelyek segthetik a fiatalokat
a cigaretta lettelben. Ez fleg azrt fontos, mert a leszoksra val fogkonysg az letkor elrehaladtval cskken.
A mentlis llapotot elssorban a kzrzetet meghatroz egyik legfontosabb tnyez az let rtelmbe vetett hit, amely vdfaktorknt mkdik mind a testi, mind a lelki megbetegedsekkel szemben. Az let rtelmbe
vetett hit egyrszt magban foglalja a kpessget az let nehzsgeivel val
megkzdsre, megbirkzsra, msrszt azt a hitet, illetve nbizalmat, hogy
az egyn helyt tud llni a nehz helyzetekben (Kopp-Skrabski, 2007). Ennek fnyben klnsen rdekes a dohnyzs s az let rtelmbe vetett
hit sszefggse, amelyet utnkvetses vizsglatok igazoltak (Konkoly s
mtsai, 2013). A kutats szerint az let rtelmbe vetett hit vdelmet jelent
a dohnyzs ellen. Ezt a gondolatot erstik nemzetkzi kutatsi eredmnyek
is: a 2003-as ESPAD adatok alapjn igazoltk a dohnyzs s a normakvets szintje kztti korrelcit (Bjarnasson, 2009). Az let rtelmbe vetett
hit ugyanis egytt jr a szablyok elfogadsval, annak felismersvel, hogy
a szablyok nem elssorban korltoz, hanem segt funkcit tltenek be a
trsadalmi eligazodsban.
A pszichoszocilis mutatk s a kros szerek fogyasztsa s intenzitsa kztti sszefggsre hvta fel a figyelmet Kokkevi s Foitou is (2009).
A 2007-es ESPAD adatok elemzse alapjn kimutattk, hogy ezekkel a mutatkkal a marihuna ers, mg az alkoholfogyaszts gyenge kapcsolata
volt felismerhet. Klnsen ers volt a kapcsolat az ngyilkossgi gondolatokkal s az nsrtssel, mg gyengbb a depresszi s az anmia mutatival.
A magyar fiatalokkal kapcsolatban hasonl eredmnyeket igazolt Elekes
Zsuzsanna is, aki az ESPAD 2007. vi adatai alapjn az nbecsls hinynak
kapcsolatt mutatta ki a gyakoribb dohnyzssal, alkoholfogyasztssal s
drogfogyasztssal (Elekes, 2007).
Ezek az eredmnyek bizonytjk, hogy nem csupn az egszsgre kros
hatsokra kell koncentrlni a megelzst s a leszokst segt kampnyok
sorn, hanem hangslyozottan energit kell fordtani a mentlis llapot jellemzire, s azok kedvez befolysolsra is.
181

A fiatalok ngyilkossgi hajlamra, az ngyilkossggal kapcsolatos gondolatok megjelensre, az nsrtsre, a ksrlet elkvetsre szintn nagy figyelmet kell fordtani. Az ngyilkossg az egsz vilgon problmt jelent,
vente mintegy egymilli ember vet vget nkezvel az letnek. A fiatalok
kztt a balesetek mellett ez a leggyakoribb hallok. Az ngyilkossgi cselekmnyek htterben, a befejezett ngyilkossgok okai kzt nagyon gyakran megtallhatjuk a korbbi ngyilkossgi ksrletet. Ezrt nagyon fontos,
hogy megkeressk azokat az okokat s tnyezket, amelyeket befolysolva
cskkenthet a fiatalkori ksrletek szma nem beszlve a befejezett ngyilkossgokrl.
A hazai adatok szerint is a balesetek s az ngyilkossgok llnak a halloki
statisztika ln a fiatal korosztlyokban (Susnszky s Sznt, 2008). A kockzati magatartsokkal val kapcsolatra utal, hogy akik dohnyoznak, vagy
akik valaha brmilyen drogot fogyasztottak tbb mint ktszer akkora valsznsggel ksreltek meg ngyilkossgot. Az alkoholfogyasztk krben az
ngyilkossgi ksrlet elfordulsnak eslye msflszer nagyobb.
Grgorszgban 1984 s 2007 kzt 7 szzalkrl a fiatalok krben az ngyilkossg csaknem a dupljra ntt, httrben olyan tnyezkkel, mint a felbomlott csaldok vagy a szlk alacsony iskolai vgzettsge (Kokkevi, 2010).
Az eddigi kutatsok eredmnyei ltal pontos kpet kapunk a mai fiatalsg kockzati magatartsrl, csaldi/krnyezeti/mentlis llapotrl, mivel ezek ismerete szksges ahhoz, hogy hatkonyan megelzhessk azokat
a problmkat, betegsgeket, amelyeket a fiatalkori krost magatarts
okoz. Nem lehet eltekinteni a fiatal korral termszetesen egytt jr jdonsgkeresstl s lzadstl, a felntt szerepekkel jr magatartsformk
prblgatstl. A felvilgosts, a helyes pldk, az ismeretek idben trtn tadsa segthet abban, hogy ezek a jelensgek minl kisebb arnyban
forduljanak el. A 8-10. osztlyos fiatalok krben a kockzati magatartsok elfordulsi gyakorisga ugyan nem tr el jelentsen az eurpai tlagtl
(ESPAD, 2011), de felhvjuk a figyelmet arra, hogy ezek a mutatk az elz
vizsglat ta szignifikns mrtkben romlottak. Ugyanakkor meg kell jegyeznnk, hogy a hazai ifjsgkutatsok adatai ezzel ellenttes tendencit
mutatnak. 10 szzalkkal tbben vannak azok a fiatalok, akik mg soha nem
dohnyoztak, mint 4 vvel ezeltt s a naponta dohnyzk kztt is 3 szzalkkal cskkent az arny. Ugyanez a tendencia figyelhet meg a kbtszert
kiprblknl is, fele annyian voltak, mint 2008-ban (6, illetve 12 szzalk).
182
II. Kockzati magatarts a Magyar Ifjsg 2012

kutats eredmnyei alapjn
A fiatalok egszsgmagatartsnak vizsglatnl megfigyelhet az egyre
kedveztlenebb tendencik jelenlte. Hazai kutatsok tmasztjk al, hogy
egyes egszsgkrost viselkedstpusok, mint pldul a dohnyzs, alkoholfogyaszts, drogfogyaszts egyre korbbi letvekre toldik (Susnszky
s Sznt, 2008). Megfigyelhet tovbb a nem biztonsgos szexulis aktivits, megjelennek az extrm sportok (pl. bungee jumping).
A ngyvenknti nagymints ifjsgkutatsok korbban alkalmazott
mdszerhez hasonlan a dohnyzsra, alkoholfogyasztsra, valamint
a droghasznlatra vonatkoz krdsekre a fiatalok nkitlts krdvben2
vlaszolhattak.
A vizsglati eredmnyeink sok esetben eltrnek a mr emltett ESPAD
jelentsek eredmnyeitl. Ennek oka egyrszt a mdszertan, msrszt
a megkrdezett korosztly. Az ESPAD vizsglat a 16 ves tanulk kzt kszlt, ms krlmnyek kztt, mint a Magyar Ifjsg 2012 kutats. Az
eredmnyek eltrse felhvja a figyelmet, hogy a kapott vlaszokat fleg
az rzkeny krdsek esetn a krdezs mdszernek vizsglata alapjn
lehet megtlni.
Dohnyzs
Az Ifjsg2008 s a Magyar Ifjsg 2012 kutatsok eredmnyei szerint 2008

s 2012 kztt 10 szzalkkal ntt azoknak az arnya, akik soha nem dohnyoztak. Mindez azrt klnsen fontos eredmny, mert a fiatalok dohnyzsi szoksaira, a korai rszoksra kiemelt figyelmet kell fordtani, mivel
a fiatal szervezetre hatvnyozottan veszlyes a dohnyzs.
Hazai statisztikai adatok tmasztjk al, hogy a lnyok ksbb kezdik
el a dohnyzst, mint a fik. Ugyanakkor a dohnyzk arnyt vizsglva az
utbbi vekben a fiknl enyhe cskkens, a lnyoknl nvekeds tapasztalhat. Megfigyelhet a nemi klnbsg a dohnyzs mrtkben is, mg
2
A korbbi adatfelvtelek papralap krdv segtsgvel kszltek, a 2012-es vben szmtgppel segtett lekrdezst (CAPI) alkalmaztunk. A krdv nkitltses krdseire a krdezett
nllan vlaszolhatott, azaz a szmtgpet a krdezbiztos a krdezett fel fordtotta s a vonatkoz krdsekre a krdezett egyedl vlaszolhatott.
183

a fiknl 9 szzalk napi fl doboz cigarettt szv, addig a lnyoknl ez az
arny 6 szzalk (Susnszky-Sznt, 2008).
A Magyar Ifjsg 2012 kutats adatai alapjn a fiatalok 36 szzalka (a fiatal

frfiak 41 szzalka, mg a fiatal nk 31 szzalka) dohnyzik rendszeresen
vagy alkalmanknt, 60 szzalkuk soha nem gyjtott r, 4 szzalkuk pedig
mr leszokott. A fiatalok valamivel tbb mint egynegyede (27 szzalk) naponta dohnyzik, mintegy tizedrszk hetente vagy ennl ritkbban.
Az letkori csoportok szerint a 15-19 ves fiatalok 70 szzalka soha
nem gyjtott r, mg a 25-29 ves korcsoportnl ez az arny 53 szzalk.
A legfiatalabbak (15-19 vesek) 1 szzalka mr leszokott a dohnyzsrl,
mg a legidsebbek (25-29 vesek) krben ez az arny 7 szzalk. Napi
rendszeressggel dohnyzik a 15-19 ves korcsoport 19 szzalka, mg
ugyanez a 25-29 vesek harmadra jellemz (1. bra).
Az letkor s a nem mellett az iskolai vgzettsg szerint elklnl csoportokat is eltr dohnyzsi szoksok jellemzik. Az iskolai vgzettsg nvekedsvel prhuzamosan cskken a rendszeresen dohnyzk arnya s nvekszik
1. bra: Dohnyzs mrtke nemi s letkori bontsban (Szokott-e n
akrcsak alkalmanknt dohnyozni? N=7999; szzalkos megoszls)
igen, naponta
igen, de ennl is ritkbban
igen, hetente nhnyszor
rgebben dohnyoztam, de mr leszoktam rla
igen, hetente egyszer (htvgn)
nem, soha
teljes minta
27
frfi
n
15-19 ves
20-24 ves
25-29 ves
184
32 4 4
31
22
60
4 2 4 4
32 4 5
18
64
4 2 5 1
29
32
55
70
4 3 4 4
323
56
53

1. tblzat: Dohnyzs mrtke iskolai vgzettsg szerint (Szokott-e n
akrcsak alkalmanknt dohnyozni? N=2006; szzalkos megoszls)
szakiskola,
szakmunks
kpz
szakkzp
iskola, kzp
fok technikum
gimnzium
igen, naponta
31
16
igen, hetente nhnyszor
igen, hetente egyszer

(htvgn)
igen, de ennl is ritkbban
nem, soha
56
73
80
rgebben dohnyoztam,
de mr leszoktam rla
408
926
672
azoknak az arnya, akik soha nem gyjtanak r. A szakmunks vgzettsggel

rendelkezk 38 szzalka heti szinten dohnyzik, mg a diplomsoknl ez
az arny 13 szzalk (1. tblzat). Az alacsonyabb iskolai vgzettsggel rendelkez fiatalok jellemzen tbb szl cigarettt szvnak el naponta (szakmunkskpzvel rendelkez tlagosan 14 szlat), mint a magasabb iskolai
vgzettsggel rendelkezk (diplomval rendelkezk tlagosan 9 szlat).
Regionlis eloszls szerint szak-Magyarorszg s az szak-Alfld terletein l fiatalok dohnyoznak leginkbb naponta. Legkevsb Kzp-Magyarorszgon gyjtottak r a fiatalok (2. tblzat).
Alkoholfogyaszts
Az ESPAD felmrs kimutatta, hogy Magyarorszgon a 16 vesek 94 szzalka ivott mr alkoholt, ez az arny Eurpban 87 szzalk. Az eurpai tanulk 57, mg a magyarok 61 szzalka iszik havi rendszeressggel alkoholt,
de mg Eurpban leginkbb srt fogyasztanak, addig nlunk a tmny ital
a dominns, ami inkbb a lnyokra jellemz (ESPAD, 2011).
2012-es adataink eltr eredmnyt mutatnak az ESPAD eredmnyektl,
ahol a clcsoportot a 16 ves dikok alkottk. Kutatsunk alapjn a megkrdezett fiatalok alig tbb mint a fele (55 szzalk) az elmlt egy vben
185

2. tblzat: Dohnyzs mrtke regionlis eloszls tekintetben
(Szokott-e n akrcsak alkalmanknt dohnyozni? N=8000; szzalkos megoszls)
Kzp
Magyar
orszg
KzpDunn
tl
NyugatDunn
tl
DlDunn
tl
szakMagyar
orszg
szakAlfld
DlAlfld
25
25
23
29
33
32
23
igen, hetente
nhnyszor
igen, hetente
egyszer
(htvgn)
igen, de ennl
is ritkbban
65
57
67
57
51
56
63
igen,
naponta
nem, soha
rgebben
dohnyoztam,
de mr le
szoktam rla
egyszer sem, vagy csak nagyon ritkn fogyasztott alkoholt. Az alkoholfogyasztk 13 szzalka hetente legalbb egyszer, 1 szzalkuk naponta,
kzel egyharmaduk (31 szzalk) pedig havonta nhnyszor, vagy egy-kt
havonta ivott alkoholt (2. bra).
A fiatal frfiak gyakrabban fogyasztanak szeszes italt (41 szzalk
havonta legalbb nhnyszor), mint a fiatal nk (18 szzalk). A napi alkoholfogyaszts csekly mrtk, de jellemzen inkbb a frfiak (2 szzalk), mint a nk krben (1 szzalk alatt) fordul el. A heti gyakorisggal
(legalbb egy alkalommal) alkoholt fogyasztk arnya jelentsen cskken a nemek szerint elklnlt csoportokban: a nk mr 7 szzalka, mg
a frfiak 18 szzalka heti fogyaszt. A frfiak esetben mindssze 24 szzalkuk mondta, hogy soha nem iszik alkoholt, mg a nknl ez az arny 40
szzalk.
A korcsoportok kztt is megfigyelhet a vltozs az ESPAD vizsglat
eredmnyeihez kpest. A legfiatalabbaknak (15-19 vesek) majdnem a fele
(47 szzalk) az elmlt egy vben nem fogyasztott alkoholt, ezzel szemben
ugyanez a 20-24 s a 25-29 vesek csoportjnak egynegyedre volt jellemz
(2. bra).
186

Az alkoholfogyaszts gyakorisgnak az iskolai vgzettsggel val sszefggsnek vizsglatakor megllapthat, hogy az alacsonyabb iskolai
vgzettsgek fogyasztanak leggyakrabban alkoholt (3. tblzat).
Regionlis eloszls szerint a Dl-Alfld s az szak-Alfld terletn l
fiatalok fogyasztanak alkoholt leginkbb naponta. Legkevsb Kzp-Magyarorszgon fogyasztottak alkoholt a fiatalok (4. tblzat).
Az alkoholfogyaszts alkalmanknti intenzitsa nagyon fontos mutat. Mg a mrskelt fogyaszts bizonyos szakirodalmi hivatkozsok szerint
(Stampfer MJ et al., 1988, Eric B Rimm, 1996) egszsgvd hats is lehet,
addig az ittassg, bergs mindenkppen kros. Emellett minl fiatalabb
letkorban alakulnak ki az italozssal kapcsolatos rossz viselkedsi szoksok, annl nehezebb lesz azokat ksbb helyrelltani.
Az alkoholfogyaszts intenzitsban is megfigyelhetk a nemi klnbsgek, a frfiak gyakrabban kerlnek ittas llapotba s rgnak be, mint
a nk. A frfiak 7 szzalka, s a nk 2 szzalka havonta nhnyszor, vagy
akr naponta ittas llapotba kerl. Ez elg magas arny ahhoz, hogy tegynk a cskkents rdekben, hiszen ez a viselkedsforma az alkoholfggsg irnyba mutat s tbb egyb kros viselkedsformval, kockzati
magatartssal trsulhat.
2. bra: Alkoholfogyaszts nemi s letkori bontsban (Milyen gyakran fordult
el az elmlt egy vben, hogy alkoholt fogyasztott? N=7695; szzalkos megoszls)
szinte minden nap
hetente 1-2-szer (htvgenknt)
havonta nhnyszor
egy-kt havonta
ennl ritkbban
egyszer sem
teljes minta 1
frfi
12
17
17
15-19 ves
1
25-29 ves
12
14
14
24
22
11
20-24 ves
15
15
14
12
20
18
31
20
28
40
20
16
15
24
47
25
26
24
25
187

A 20 vesnl fiatalabbaknak egynegyede (26 szzalk) esetenknt annyit iszik, hogy ittas llapotba kerl, 3 szzalkuk havonta nhnyszor,
2 szzalkuk pedig hetente akr tbbszr is. Ennek egy nagyon enyhe
cskkense figyelhet meg az letkor nvekedsvel, m nvekszik a nhny havonta bergk arnya (3. bra).
A fiatal frfiak ittassgnak tekintetben hasonl eredmnyeket kaptunk

mindhrom iskolai tpusnl. A fiatal nk kzl legnagyobb arnyban, 23
szzalkban a szakiskola, szakmunkskpz hallgati voltak mr ittas llapotban (5. tblzat).
Vizsglatunk kiterjedt arra is, hogy az rettsgivel rendelkez vagy nem
rendelkez fiatalok hny szzalkra jellemz, hogy volt-e mr ittas. Meg
kell jegyeznnk, hogy a mintban csak a hsz v feletti fiatalokat vizsgltuk.
A fiatal frfiak esetben 6 szzalkkal tbben voltak ittasak azok, akik nem
rendelkeztek rettsgivel. A fiatal nk esetben kzel azonos arnyban fordult el az ittassg (6. tblzat).
3. tblzat: Az alkoholfogyaszts iskolai vgzettsg megoszlsa

(Milyen gyakran fordult el az elmlt egy vben,
hogy alkoholt fogyasztott? N=1925; szzalkos megoszls)
szakiskola,
szakmunks
kpz
szakkzp
iskola, kzp
fok technikum
gimnzium
szinte minden nap
hetente 1-2 szer (htvgenknt)
10
havonta nhnyszor
11
13
12
egy-kt havonta
12
12
13
ennl ritkbban
22
19
21
egyszer sem
46
47
47
390
899
636
188

4. tblzat: Alkoholfogyaszts a regionlis eloszls tekintetben
hogy alkoholt fogyasztott? N=7695; szzalkos megoszls)
KzpMagyar
orszg
KzpDunn
tl
NyugatDunn
tl
DlDunn
tl
szakMagyar
orszg
szakAlfld
DlAlfld
szinte
minden nap
hetente 1-2szer (htv

genknt)
11
14
11
16
14
11
13
havonta
nhnyszor
13
23
21
21
19
15
14
egy-kt
havonta
12
18
14
15
14
15
17
ennl
ritkbban
21
25
22
22
22
23
32
egyszer sem
43
19
33
25
31
34
23
Drogfogyaszts, tiltott szerek hasznlata

A 2011-es ESPAD adatok alapjn Eurpban 1995 s 2011 kztt 11-rl 18
szzalkra ntt a kbtszert 3 legalbb egyszer mr fogyaszt dikok arnya (ez a mutat 2007-tl vltozatlan). Az ESPAD kutats eredmnyei szerint Magyarorszgon a tiltott szereket valaha kiprblk arnya 1995 s
2011 kztt 5-rl 20 szzalkra ntt. A kbtszerek kztt a marihuna
fogyasztsa a dominns, de haznkban a szipuzs arnya is nvekszik az
utbbi vekben. Eurpban a dikok 18 szzalka hasznlt mr tiltott szert
2011-ben, mg Magyarorszgon ez az arny 20 szzalk.
Mieltt bemutatjuk a drogfogyasztsra vonatkoz eredmnyeket, fontosnak tarjuk megjegyezni, hogy a Magyar Ifjsg 2012 sorn megkrdezett fiatalok 8 szzalka annak ellenre sem vlaszolt a krdsekre, hogy ez
a rsz nkitlts formban kerlt lekrdezsre.
3
Pszichoaktv szerek (a kznyelvben: drogok vagy kbtszerek) azok a termszetes vagy mestersges anyagok, amelyek az l szervezetbe kerlve a kzponti idegrendszerre hatva megvltoztatjk annak mkdst, funkcijt, illetve hinyuk elvonsi tnetekkel jr.
189

3. bra: Alkoholfogyaszts intenzitsa nemi s letkori bontsban
hogy ittas volt, bergott? N=7532; szzalkos megoszls)
szinte minden nap
hetente 1-2-szer (htvgenknt)
havonta nhnyszor
egy-kt havonta
ennl ritkbban
egyszer sem
teljes minta 1 3 6
frfi
2 5
11 3
15-19 ves
23 5
20-24 ves
13
25-29 ves
13 6
23
67
29
55
16
79
16
74
26
62
24
66
5. tblzat: Az alkoholfogyaszts intenzitsa iskolai vgzettsg

s nem szerint (Volt-e ittas? N=1898; szzalkos megoszls)
fiatal frfiak
szak
iskola,
szakmun
ks-kpz
szakk
zpiskola,
kzpfok
technikum
nem
68
igen
N
fiatal nk
gimnzium
szak
iskola,
szakmun
ks-kpz
szakk
zpiskola,
kzpfok
technikum
gimnzium
66
65
77
84
79
33
34
35
23
16
21
243
479
274
143
404
355
6. tblzat: Az alkoholfogyaszts intenzitsa s az rettsgi

kapcsolata nemi bontsban (Volt-e ittas? N=4570a; szzalkos megoszls)
fiatal frfiak
fiatal nk
nincs rettsgi
van rettsgi
nincs rettsgi
van rettsgi
nem
46
52
79
79
igen
54
48
21
21
934
1368
618
1650
letkor magasabb, mint 20 v.
190

A ngy vvel korbbi eredmnyekhez viszonytva cskkent azoknak
az arnya, akik kiprbltk (bevallottk) az illeglis drogok egyes tpusait
(4. bra). Ennek oka az is lehet, hogy 2012-ben megvltozott a trvnyi szablyozs, s most mr a bntets nem csak birtoklsrt, hanem fogyasztsrt is jr, s ez akr 2 v szabadsgvesztst is vonhat maga utn. Ugyanez
lehet az egyik ok annak htterben, hogy az ESPAD adatok is sokkal magasabb arny tiltott szerfogyasztsrl tanskodnak, akrcsak az ifjsgkutatsban szerepl hasonl korosztly (15-19 vesek) esetben.
A fiatalok 9 szzalka jelezte, hogy valaha hasznlt drogot letben. Ez
a legfiatalabbak (15-19 vesek) kzt 7 szzalk volt, mg a hsz vesnl idsebbek egytizede lltotta ugyanezt. A nemek szerint is van nmi klnbsg,
a frfiak 10 szzalka, a nk 7 szzalka hasznlt mr drogot. Meg kell jegyeznnk, ezek az adatok alacsonyabbak az ESPAD kutats eredmnyeinl,
valsznleg a fogyasztst is szigoran bntet jogszably vltozsnak ksznheten (4. bra).
A drogot valaha hasznlk jelents rsze az elmlt vben is hasznlt valamilyen drogot. A 20 v alattiak 5 szzalka, az idsebbek tbb mint 6 szzalka szmolt be errl. Ez az arny jl mutatja, hogy br vannak, akiknek
az letben a droghasznlat valban csak egy-kt alkalomra korltozdik,
jelents rszk azonban ezzel nem elgszik meg, hanem tbbszr is nyl valamilyen szerhez (7. tblzat).
A fiatal frfiaknl s nknl legnagyobb arnyban a szakiskola, szakmunkskpzs tanulk hasznltak mr valamilyen drogot. A fiatal lnyok
esetben nagyobb az eltrs az egyes iskolatpusok kztt (8. tblzat).
Hasonl eredmnyt kaptunk az rettsgivel rendelkezk s nem rendelkezk vizsglatban, mint az iskolai vgzettsgnl. Nagyobb arnyban
hasznltak mr valamilyen drogot az rettsgivel nem rendelkezk, mind
a frfiak, mind a nk esetben, az eltrs 2 szzalk (9. tblzat).
Regionlis eloszls szerint leginkbb a Kzp-Dunntl s Dl-Dunntl
terletn l fiatalok hasznltak mr valamilyen kbtszert. Legkevsb
Kzp-Magyarorszgon fogyasztottak drogot a fiatalok (10. tblzat).
A fogyasztott drogok kztt a marihuna hasznlata a leginkbb elterjedt, a droghasznlatra igennel vlaszolk ktharmada a marihuna fogyasztsra is igennel vlaszolt. Ez az arny nagyjbl azonos megoszlssal jellemzi a klnbz korosztlyokat, mg a frfiak intenzvebb fogyasztk, mivel
krkben a marihuna hasznlata megkzelti a hromnegyedes arnyt
191

4. bra: Droghasznlat nemi s letkori bontsban bontsban (N=8000;
szzalkos megoszls)
igen
nem / nem vlaszol stb.
teljes minta
91
frfi
10
90
93
15-19 ves
93
20-24 ves
11
89
25-29 ves
10
90
(75 szzalk). Ez ugyan a minta elemszma miatt nem egyrtelm klnbsg,

azonban utalhat a nemek kzti droghasznlat kzti klnbsgre (5. bra).
A megkrdezett fiatalok 3 szzalka hasznlt mr orvosi javallat nlkl altatt, illetve nyugtatt. A hasznlk 68 szzalka az elmlt egy vben is fogyasztott ilyen szereket. Az LSD kiprblk arnya fl szzalk, ngytizedk (42 szzalk) az elmlt egy vben is fogyasztotta. Az ecstasyt a fiatalok 2 szzalka
prblta mr ki lete sorn, a kiprblk fele (50 szzalk) az elmlt egy vben
is hasznlta. A heroin, kokain, amfetamin stb. kiprblk arnya kevesebb mint
1 szzalk volt. A designer drogokat a fiatalok fl szzalka prblta mr ki,
a kiprblk hromnegyede (74 szzalk) hasznlta is az elmlt egy vben.
A 2012-es adatok alapjn a fiatalok egytdnek (22 szzalk) van olyan
ismerse, aki hasznlt mr valamilyen kbtszert. Ez az rtk jelentsen
alacsonyabb a korbbi adatokhoz viszonytva (2004-ben 43 szzalk, 2008ban 34 szzalk).
ngyilkossgi magatarts
Az ngyilkossgi cselekedetek a fiatalok hallozsi okai kztt a msodik

helyen llnak, ezrt fontos megvizsglni, milyen arnyban foglalkoztattk
ket ngyilkossgi gondolatok, vagy kvettek el ksrletet, illetve milyen tnyezkkel fggnek ssze ezek a cselekmnyek. A befejezett ngyilkossgok
192

7. tblzat: Droghasznlat az elmlt vben korcsoport szerint
15-19 ves
20-24 ves
25-29 ves
nem
95
93
95
igen
2562
2763
2674
8. tblzat: Droghasznlat iskolai vgzettsg szerint s nemi

bontsban (N=1948; szzalkos megoszls)
fiatal frfiak
szakiskola,
szakmun
kskpz
szakkzp
iskola,
kzpfok
technikum
nem
91
igen
N
fiatal nk
gimnzium
szakiskola,
szakmun
kskpz
szakkzp
iskola,
kzpfok
technikum
gimnzium
93
93
90
96
96
10
245
487
292
147
416
361
9. tblzat: Droghasznlat vgzettsg szerint, 20 ves kor felett

fiatal frfiak
fiatal nk
nincs rettsgi
van rettsgi
nincs rettsgi
van rettsgi
nem
89
93
93
94
igen
13
11
11
934
1368
618
1650
10. tblzat: Droghasznlat regionlis bontsban

KzpMagyar
orszg
KzpDunn
tl
NyugatDunn
tl
DlDunn
tl
szakMagyar
orszg
szakAlfld
DlAlfld
nem
94
82
93
84
93
93
92
igen
18
16
193

5. bra: Marihuna, hasis kiprblk arnya nemi s letkori bontsban
(Kiprblta-e a marihunt, hasist? N=7746; szzalkos megoszls)
nem / nem vlaszol stb.
igen
teljes minta
frfi
94
92
96
15-19 ves
95
20-24 ves
93
25-29 ves
94
egyik legfontosabb elrejelzje a korbban elkvetett ngyilkossgi ksrlet, ezrt ennek a kockzatt minl jobban cskkenteni kell a fiatalok krben. A serdlkorral jr rzelmi, identitsbeli bizonytalansg, a kapcsolati
problmk s a kortrsak kros minti gyakran orientljk olyan cselekedetekre a fiatalokat, melyeknek a hatsa egsz letkre meghatroz lehet.
A felmrs adatai, mivel objektv ellenrzsi lehetsg nincs, valsznleg csak a jghegy cscst jelentik, az eltitkolt esetek szmt csak becslni
lehet. Ennek ellenre a vlaszok lehetv teszik, hogy az ngyilkossgi gondolatok s cselekedetek htterben meghzd okokat elemezzk.
A 2012-es adataink alapjn a fiatalok 2 szzalkt (fiatal frfiak 1 szzalk felett, fiatal nk 2 szzalk) foglalkoztattk ngyilkossgi gondolatok az elmlt 3 vben (11. tblzat). Az ngyilkossgi ksrleteket hajlamos
a krnyezet kevsb komolyan venni, mivel gy vli, hogy csak figyelem11. tblzat: ngyilkossgi gondolat nemi bontsban (Az elmlt 3 vben
foglalkoztatta-e ngyilkossg gondolata? N=7742; szzalkos megoszls)

igen
nem
fiatal frfiak
99
3957
fiatal nk
98
3748
131
7611
7742
194

felhvs, seglykrs, vagy az adott helyzetbl val szabaduls ll a viselkeds htterben. Ez a gyakran elfordul laikus magatarts nveli az jabb
ksrletek elfordulst s a hallozs kockzatt is. Minden ksrlet vgzdhet halllal, minden ksrlet alkalmas az let kioltsra. Emellett az ngyilkossgi ksrlet mint hibs megkzdsi md rgzlhet, nvelve az jabb
ksrletek eslyt. A megelzs szempontjbl fontos teht, hogy az elkvetk megfelel figyelmet s kezelst kapjanak.
A Magyar Ifjsg 2012 kutats mintjnak kevesebb mint 1 szzalknak volt lete sorn egy ngyilkossgi ksrlete, mg tbb ksrletrl kevesebb mint 2 szzalk szmolt be. Ezek az arnyok is arra utalnak, hogy aki
egyszer mr ehhez folyamodott, az knnyebben prblkozik jra. A lnyok
sszesen tbb mint msflszer annyian kvettek el ngyilkossgi ksrletet,
mint a fik (2 szzalk, illetve 3 szzalk) (12. tblzat).
A fiatalok esetben klnsen fontos a mintakvets, a csald, illetve a kortrs csoport hatsa, gy kutatsunkban rkrdeztnk, hogy elfordult-e az elmlt hrom vben kzvetlen krnyezetkben (csaldjukban, barti krkben)
ngyilkossgi ksrlet, illetve halllal vgzd ngyilkossg. A fiatalok 4 szzalka szmolt be arrl, hogy elfordult ngyilkossgi ksrlet a krnyezetben (csaldjban, barti krben), s ezeknek csaknem a fele (49 szzalk)
vgzdtt halllal (6. bra). A kzvetlen csaldtagok, fleg a szlk nkez
halla nagyon nagy terhet r a csaldtagokra. A fiatalok valamivel tbb mint
egytizede (11 szzalk) szmolt be szlk ngyilkossgrl (apa: 7 szzalk,
anya: 4 szzalk). A testvrek ngyilkossga (5 szzalk) is egsz letre szl
sebet okozhat, s br nem annyira kzvetlen, de mindenkpp feldolgozandak
a tvolabbi rokonok ltal elkvetett ngyilkossgok. Klnsen figyelni kell
a bartok ltal elkvetett ngyilkossgokra (a fiatalok krnyezetben meghaltak 26 szzalka), mivel az utnzs, a mintakvets hatsa az ngyilkossgi
magatartsformk vonatkozsban jelents kockzati tnyez (13. tblzat).
12. tblzat: ngyilkossgi ksrlet nemi bontsban
(Volt-e ngyilkossgi ksrlete lete sorn? N=7767; szzalkos megoszls)

egy
tbb
sszesen volt
nem
fiatal frfiak
98
fiatal nk
97
47
133
180
7767
195

13. tblzat: A krnyezet hatsa az ngyilkossgi gondolat
elfordulsra (N=7571; szzalkos megoszls)
Elfordult-e a kzvetlen krnyezetben

(csaldjban, barti krben) ngyilkossgi
ksrlet az elmlt 3 vben?
Ebbl barti krben valaki befejezett

ngyilkossgot kvetett el.
igen
nem
mind
18
476,95**
fi
16
199,25**
lny
20
271,05**
mind
28
7,47 *
fi
22
4,30 *
lny
37
13
4,64*
* (p 0,05), ** (p 0,001)
Krnyezetnk viselkedse, a megfigyelt problmamegold magatartsformk ersen befolysolhatjk sajt viselkedsnket. Ezt a hatst mutatja, hogy
az ngyilkossgi ksrletrl beszmol szemlyek kzvetlen krnyezetben
jval magasabb az ngyilkossgi arnyok elfordulsa. Akik gondolkodtak az
ngyilkossgrl az elmlt hrom vben, azoknak majdnem az egytde (18
szzalk) jelezte, hogy krnyezetben elfordult mr ngyilkossgi ksrlet,
mg, akik mentesek voltak az ngyilkossgi gondolatoktl, azoknak csak 1
szzalka. A szemlyes krnyezet hatsa mindkt nem esetben kimutathat,
br a lnyok esetben ez az arny 20 szzalk, szemben a fik 16 szzalkval.
A barti krben megtrtnt esetek hatsa is jelents (Bearman, Moody,
2004). A fik, akiknek a bartai kvetettek el ngyilkossgot, csaknem t6. bra: ngyilkossgi ksrlet elfordulsa kzvetlen krnyezetben

Elfordult-e a kzvetlen krnyezetben
(csaldjban, barti krben)
ngyilkossgi ksrlet az elmlt 3 vben?
96
49
nem
halllal
vgzdtt
igen
196
51
nem vgzdtt
halllal
Ki kvetett el befejezett ngyilkossgot?

ms
11
iskolatrs
bart
26
ms rokon
nagyszlje
31
7
testvre
anyja
apja

szr akkora arnyban (22 szzalk) gondolkoztak ngyilkossgon, mint
akiknek a barti krben ez nem trtnt meg, mg a lnyoknl a klnbsg
csaknem hromszoros (37 szzalk). Ezek az arnyok jl mutatjk, az ngyilkossg megelzsben mekkora szerepe lenne az itt maradtak rokonok, bartok megfelel kezelsnek, terpijnak.
III. A klnbz kockzati magatartsok

httrtnyezi
Amennyiben a kutatsi eredmnyekkel szeretnnk hozzjrulni a fiatalok,

s rajtuk keresztl az egsz trsadalom egszsgnek javtshoz, fontos
megvizsglnunk, melyek azok a httrtnyezk, amelyek nvelik az egyes
kockzati magatartsformk kialakulst. Ismert tny, hogy ezen magatartsformk mgtt klnbz lelki tnyezk llnak, m ezeknek a mrse,
fontossguk sorrendjnek a megllaptsa nem egyszer feladat. A Magyar
Ifjsg 2012 kutats segtsgvel nmi kpet kaphatunk arrl, hogy milyen
kockzati faktorok jtszanak szerepet a dohnyzs, az alkohol- illetve drogfogyaszts, vagy ppen az ngyilkossgi magatarts elfordulsban. Habr
a felmrs nem teszi lehetv, hogy az ok-okozati kapcsolatokat megllaptsuk, a tnyezk egytt jrsa is fontos informci lehet, s segtsget kaphatunk abban, hogy melyek a veszlyeztetett csoportok, akiknek nagyobb
szksgk van az odafigyelsre, esetleg megelz intzkedsekre.
A dohnyzs esetben az egyltaln nem dohnyzk (akr soha nem dohnyzott, akr mr leszokott) jellemzit hasonltottuk ssze a dohnyzkval, fggetlenl a dohnyzs mennyisgtl s gyakorisgtl. Itt az volt
az elsdleges szempont, hogy a dohnyzshoz kapcsold attitd markns
klnbsgt mrjk fel.
Az alkoholfogyaszts esetn azt nztk, hogy a vizsglt httrvltozk
hogyan befolysoljk az ittassg elfordulst az elmlt egy v sorn. Ahogy
fentebb emltettk, a kulturlt alkoholfogyasztst el kell vlasztani az alkalmanknti nagy mennyisg italozstl, ezrt az elemzsben is clszerbb
a mrtktelen fogyaszts kvetkezmnyeknt megjelen ittassgot vizsglni.
Drogfogyasztsnl csak az elmlt egy vben brmennyit is fogyasztkat
nztk, azokat, akikrl elmondhat, hogy a felmrs idejn mg nha elfordult, hogy valamilyen szerhez nyltak. Nem fogyasztknt vettk figyelembe azokat, akik csak rgebben hasznltak valamilyen tiltott szert.
197

Az ngyilkossgi ksrleteknl is figyelmen kvl hagytuk azok szmossgt (egy volt vagy tbb), mindenkit a ksrleti csoportba soroltunk, akinek
volt mr ngyilkossgi ksrlete.
Az elemzs sorn logisztikus regresszit alkalmaztunk, amely lehetsget
ad arra, hogy a klnbz httrtnyezk kockzatnvel hatst sszehasonltsuk br hangslyozni kell, hogy a vizsglat nem az ok-okozati sszefggseket mutatja. A tblzatokban feltntetett rtkek eslyhnyadosok,
azt mutatjk, hogy a vizsglt httrvltozk (pl. szlk halla, vlsa) milyen
mrtkben, hnyszorosra nvelik az adott viselkedsforma megjelensnek
eslyt. Az rtkeket csak ott tntettk fel, ahol a kapcsolat szignifikns.
Negatv letesemnyek 14 ves korig
Az adatok jl mutatjk, hogy a negatv letesemnyek 14 ves kor eltt szinte minden esetben nvelik a kockzati magatartsformk megjelensi valsznsgt, s sok esetben nincs jelents klnbsg nemek szerint. A kt
vizsglt korcsoport (14-19 ves illetve 20-29 ves) kzti klnbsgek pedig
azt mutatjk, ezek az esemnyek gyakran hosszabb tvon fejtik ki hatsukat.
A szlk korai elvesztse komoly eslynvel tnyez a dohnyzs
szempontjbl minden korcsoportban. Az alkohol- illetve drogfogyasztst
kevsb befolysolja, de ki kell emelni a fiatal lnyokra gyakorolt, jelents
ngyilkossgi kockzatot nvel hatst. Azok a 14-19 ves lnyok, akik korn elvesztettk valamelyik szljket, tszr nagyobb esllyel kvettek el
ngyilkossgi ksrletet.
A vls, a vlssal jr nehzsgek, a bizonytalann vl csaldi httr
jelentsen nveli minden egszsgkrost magatartsforma megjelensnek eslyt, s ez a kapcsolat itt is megmarad hosszabb tvon. Itt a 20 ven
aluli frfiak ngyilkossgi kockzatt kell kiemelni, illetve a nkre gyakorolt hosszabb tv hatst.
A szl/nevelszl rendszeres lerszegedse komoly kockzati tnyez. Egyrszt helytelen minta, msrszt az egyttls az adott szemllyel
komoly lelki terhet jelent. Ez megmutatkozik a magas eslyhnyadosokban,
fleg a drogfogyaszts esetn. A szli minta negatv hatsa az letkor elrehaladtval n, 20 ves kor felett mr nagyobb az esly a nagy mennyisg alkoholfogyasztsra. A fiatal nk esetben az ngyilkossgi ksrlettel
a kapcsolat hosszabb tvon mutatkozik meg.
198

A fiatalkori anyagi nehzsgek, a munkanlklisg a csaldban, az ehhez kapcsold bizonytalansg nveli mind az ittassg, mind a dohnyzs
kockzatt. A drogozs szempontjbl a rossz anyagi krlmnyek kzt l
fiatalok mg nagyobb veszlynek vannak kitve, az anyagilag nehezen funkcio
nl csaldokbl nagyobb esllyel kerlnek ki srlten a fiatalok, egyrszt
a nehzsgek, msrszt felteheten a gyerekekre fordtott kevesebb id s
energia miatt. Ez a csaldi httr komoly kockzatot jelent az ngyilkossgi
ksrletek szempontjbl is, hsz ves kor alatt jobban sjtja a frfiakat, mg
hsz vnl idsebb letkorban a nk esetben jelentkezik inkbb kockzatknt. Ide tartozik a csaldban elfordul betegsg is, ami mindegyik kockzati magatartssal kapcsolatban van.
A csaldban elfordult ngyilkossgi ksrlet is jelents negatv hatst
mutat, ki kell emelni a mintakvetst, mivel az ngyilkossgi ksrletek elfordulst ez mindkt nemnl, minden korcsoportban nveli.
Az otthoni erszakos viselkeds, a durva veszekedsek, de mg inkbb
a fiatalt rt bntalmazs jelentik a legnagyobb kockzatot. Ennek kvetkeztben a drogozs s az ngyilkossg kockzata akr a tzszeresre
is nhet a nk kztt. Fontos megjegyeznnk, hogy az vek elteltvel ez
a hats nemhogy cskkenne, hanem inkbb nveli a kockzati magatartsok elfordulst. A fiatalokra, a csaldi problmkra val odafigyels,
a hatkony feldertse s megelzse a csaldon belli erszaknak az egyik
legfontosabb eleme lehet minden prevencinak.
A prkapcsolati nehzsgek, a szakts fiatal korban szintn nveli a dohnyzs, alkoholfogyaszts s drogfogyaszts eslyt (14. tblzat).
nllsg, felnttsg, kompetencia s tervek
A tovbbiakban azt vizsgltuk, hogy az albbiakban felsorolt krdsek, amelyek az nllsgra, a felntt vlsra s a jvirnyultsgra vonatkoznak, milyen sszefggseket mutatnak a klnbz kockzati magatartsformkkal:
Konkrt tervei vannak a jvre nzve
Az lete fontos krdseiben nllan dnt
Mindig szmol a dntsei lehetsges kvetkezmnyeivel

Felnttnek rzi magt
Sokszor mondjk nre, hogy gyerekesen viselkedik
199

14. tblzat: letesemnyek hatsa (N=7785)
eslyhnyadosok
megtrtnt 14
ves korig
nem
dohnyzs
alkohol,
ittassg egy
ven bell
drog egy ven

bell
ngyilkossgi
ksrlet
14-19
20-29
14-19
20-29
14-19
20-29
14-19
20-29
frfi
2,0 *
1,5*
1,5*
2,6**
1,7
2,2
3,6
frfi
1,4*
1,6**
1,5*
1,6**
2,0 **
1,4
1,9
1,6
rendszeresen
lerszegedett
a szlje vagy
a nevelszlje
frfi
3,3 **
3,6**
2,2 *
3,1**
3,1**
elvesztette
a munkahelyt a
szlje vagy
a nevelszlje
frfi
3,2 **
slyos anyagi
vesztesg rte
a csaldjukat
frfi
durva veszeked
sek voltak
a szlei kztt
frfi
meghalt
az desapja vagy
az desanyja
**
5,1**
2,4
2,8
**
1,9 *
3,2 **
4,0 **
4,9 **
1,9 **
6,8 **
6,3 **
4,0 **
2,1**
2,2 **
2,2 **
2,9 **
2,9 **
3,1*
2,4**
2,1**
1,6*
1,8 **
3,9 **
4,3 **
3,2 **
2,7 **
2,1**
1,9 *
2,1**
2,3 *
2,3 **
5,2 *
2,3
2,4
1,9
2,1
3,8
4,2
2,3
3,5**
2,6**
2,7 **
2,3 **
3,0 **
6,5**
3,4**
3,5**
2,5**
2,4**
2,2 **
5,4**
5,5**
4,6**
frfi
4,4**
2,5*
5,6**
4,0 *
5,7 **
3,5**
1,8 *
6,5*
10,2**
11,5**
frfi
2,5*
3,3 *
14,0 *
3,6**
1,9 *
4,6**
5,0 *
frfi
3,1**
1,8 **
5,0 **
2,4**
3,0 **
2,4**
3,0
**
2,0
**
3,5
1,8
**
6,5
2,5
**
slyos betegsg
(n vagy
csaldtag)
frfi
2,2
**
1,8
**
1,9
1,7
**
2,5
2,5
**
3,2
1,7 *
1,8 **
2,7 **
1,8 **
3,7 **
2,9 *
4,2 **
ngyilkossgi
ksrlet
a csaldban
frfi
1,9 *
1,8 *
4,8 **
20,0**
4,9 **
3,3 **
2,7 **
4,5**
2,3 **
6,9 **
5,7 **
7,7 **
9,4**
elvltak a szlei
rendszeresen
megvertk,
bntalmaztk nt
a szlei vagy
a nevelszlei
abortusz (n
vagy a partnere)
szakts
* (p 0,05), ** (p 0,001)
200
**
**
**
**
**
**
*
**
**
**
*
5,0
**

Ezek a krdsek segtenek megbecslni a fiatalok hatrozottsgt az
letet, a jvt illeten, illetve, hogy a krnyezetk mennyire tkrzi vissza
sajt magukrl alkotott elkpzelseiket. A vlaszadk az egyes kijelentsekkel kapcsolatos egyetrtsket a Teljes mrtkben egyetrt s az Egyltaln nem rt egyet vgpontok kzt egy tfokozat skln jellhettk be.
Elemzsnk sorn az eredmnyek vizsglatnak megknnytse rdekben
sszevontuk a vlaszokat. Az els ngy krds esetben a Teljes mrtkben
egyetrt s az azt kvet vlaszt jellket sszevontuk, gy tekintve, hogy
k a kijelentssel egyetrtenek. A bizonytalanokat (a kzps rtket bejellket) az als kt kategrihoz soroltuk. Az utols, tdik krdsnl (Sokszor mondjk nre, hogy gyerekesen viselkedik), mivel ez egy fordtott
krds, a fels hrom kategrit bejellket vontuk ssze szemben azokkal,
akik egyltaln vagy kicsit nem rtettek egyet a kijelentssel. Az elemzs
sorn az egyet nem rtkhz viszonytottuk a msik csoportot, gy azoknak
az eslyhnyadost elemezzk, akik egyetrtenek a kijelentsekkel.
A krdseknl jelents eltrseket kaptunk mind a korosztlyok, mind
a konkrt szemlyisgjellemzk szerint. A fiatalabbak krben az nll dntshozatal kpessge, illetve a felnttsg rzse nveli a dohnyzs
kockzatt, ez a kapcsolat hszves kor felett megsznik. A bizonytalansg,
vagy a dntskpessg hinya, amely inkbb a gyermeki lt, mint a felnttsg sajtja protektv tnyezknt jelenik meg a dohnyzs szempontjbl
a hszves vagy idsebb nknl.
Az ittassg esetn a fiatal frfiaknl megfigyelhet ugyanez a kapcsolat, a lerszegedsre nagyobb eslye van annak, aki nllan dnt a fontos
krdsekben. Hszves kortl azonban a felnttsg, nllsg egyrtelmen vd tnyez, akr mi rezzk gy, akr a krnyezetnktl kapjuk ezt
a visszajelzst. Ms szval a hsz v felettiek kzt mr azok isznak kevesebbet, akik felelssgteljesebben gondolkodnak, illetve van kpk a jvrl s
felnttnek rzik magukat.
gy tnik, hogy a hsz ven aluli fiatalok krben a dohnyzs s kicsit
az alkoholfogyaszts is a felntt szerephez kapcsoldik, s ehhez, az ltaluk
rvnyesnek tekintett szerepelvrshoz igaztjk fogyasztsi szoksaikat.
Ez fleg azrt nagyon fontos, mert azok, akik nem gyjtanak r fiatal korukban, ltalban mr nem, vagy ritkbban fognak ksbb rszokni a dohnyzsra. rdemes lenne a dohnyzshoz mint a felnttsg szimblumhoz
kapcsold kpet megvltoztatni a fiatalok krben.
201

A drogfogyaszts esetn az idsebb korosztlyban a felelssgtudat, felnttsg kevesebb fogyasztssal jr egytt, a fiatal fiknl ez a kapcsolat sajnos
szintn fordtott. A jvkp hinya, a dntsek kvetkezmnyeinek valamilyen
fok negliglsa a nknl ktszeres kockzatot is jelenthet hszves kortl felfel. Ez a klnbsg a kt korosztly kzt utalhat arra, hogy az letkor nvekedsvel megjelenik a felelssgtudat. A kls krnyezet, a bartok, rokonok
fell rkez visszajelzsek fontossgra utal, hogy akiket msok gyerekesnek
tartanak, inkbb fogyasztanak sok alkoholt egy alkalommal, mint azok, akiknek a viselkedst a krnyezetk nem, vagy kevsb tli gyerekesnek.
Az ngyilkossgi ksrletek esetn szinte csak a hsz ves vagy idsebb
nk esetben mutathat ki kapcsolat a felntt vlssal, kivve azokat a hasonl kor frfiakat, akik nem rzik, hogy k dntennek a fontos krdsekben. Ott azonban nagyon jl lthat, mennyire fontos, hogy egy frfi rezze,
van hatsa az letnek alakulsra, gy az ngyilkossgi ksrlet kockzata
felre cskken. Nk esetben fontosak a clok, tervek, illetve az elbb mr
emltett felelssgtudat s a felnttsg rzse. Akinek vannak tervei a jvre
nzve, 40 szzalkos esllyel kvetett el ngyilkossgi ksrletet a cltalanokkal szemben, a dntsek kvetkezmnyeinek vgiggondolsa harmadra
cskkenti a kockzatot. Habr az ngyilkossg htterben sokfle ok llhat,
a hatrozott clok, a mg el nem rt, de megvalstani kvnt vgyak mindenkppen komoly vdelmet jelenthetnek. Ennl is nagyobb kockzatot jelent, ha
valaki egyltaln nem szokta felmrni dntseinek a kvetkezmnyt.
Az adatok alapjn jl ltszik, hogy amennyiben cskkenteni akarjuk
a fiatalok kockzati magatartst, a kros szenvedlyek elfordulst, knnyebben rnk el eredmnyt, ha figyelnk ezekre a httrtnyezkre is
(15. tblzat).
Elgedettsg mutatk
Az elgedettsget mr mutatk fontossgt az adja, hogy a lelkillapotunkat, mentlis llapotunkat, s ezen keresztl az egszsgi llapotunkat is
jelentsen meghatrozza, hogy mennyire vagyunk megelgedve letnkkel,
lehetsgeinkkel, krlmnyeinkkel. A szubjektv szocilis helyzet msokhoz kpest milyennek tartjuk letkrlmnyeinket s letnket meghatroz
krlmnyeinket jobban meghatrozza az egszsgnket, mint a tnyleges
anyagi helyzetnk. Ez a fogyaszti trsadalomban komoly problmt okoz,
202

mivel a fogyaszts sztnzse a reklmokon keresztl annak az rzsnek
az erstsn keresztl trtnik, hogy valami mg hinyzik, valamit mg
meg kell szereznnk, hogy amink van, az nem elg. Ez rvnyes egyrszt
a fogyasztsi cikkekre j, nagyobb aut, laks, utazs , de a szemlyes
kapcsolatainkra is rnyomhatja a blyegt. Mindig a jobbat, az jat keressk,
s ezrt nem vagyunk megelgedve azzal, ami mr a mink. Az elgedetlensg pedig hinyrzetet, rossz lelkillapotot, s ezen keresztl bizonyos
kzvett tnyezk segtsgvel rosszabb egszsgi llapotot eredmnyez.
A kzvett tnyezk kzt mindenkpp figyelembe kell vennnk a kockzati
magatartsokat, amelyeknek kapcsolata az elgedettsggel jl kimutathat
a Magyar Ifjsg 2012 felmrsben is.
15. tblzat: Felnttsghez, rettsg rzshez kapcsold krdsek
(N=7573)
felnttsg
hez, rettsg
rzshez
kapcsold
krdsek
eslyhnyadosok
nem
14-19
20-29
14-19
20-29
14-19
20-29
1,4*
0,7 *
1,7 *
0,5*
1,4*
1,4*
konkrt tervei
vannak
a jvre nzve
frfi
sokszor mond
jk nre, hogy
gyerekesen
viselkedik
ngyilkossgi
ksrlet
20-29
frfi
felnttnek rzi
magt
drog egy ven

bell
14-19
az lete fontos
krdseiben
nllan dnt
mindig szmol
a dntsei
lehetsges
kvetkez
mnyeivel
alkohol,
ittassg egy
ven bell
dohnyzs
0,8
0,7
0,7 **
0,8 *
0,5**
0,4*
frfi
0,6**
0,6**
0,8 *
0,7 *
0,6**
0,5*
0,5**
0,3 **
frfi
1,3 *
0,7 **
0,6*
1,4*
0,6**
0,6*
0,5*
frfi
0,8 *
1,3 *
1,4*
2,0 *
**
0,5
0,7
* (p 0,05), ** (p 0,001)
203

Az elemzs sorn a klnbz elgedettsg-mutatkat (partnerkapcsolattal, barti kapcsolatokkal, letsznvonallal, tanulsi lehetsgekkel, lettel,
edzettsggel, klsejvel, egszsgi llapotval/kzrzetvel), hasonlkppen
a felnttsget jellemz mutatkhoz, sszevontuk, s a teljesen vagy majdnem
teljesen elgedettekhez viszonytottuk azokat, akik elgedetlenek vagy bizonytalanok.
A partnerkapcsolatokkal, barti kapcsolatokkal val elgedettsg sszefggse a dohnyzssal hasonl kpet mutat ahhoz, amit a felnttsghez
kapcsold rzseknl lttunk. Minl elgedettebbek a hsz ven aluli fiatalok a partnerkapcsolatukkal, annl tbbet dohnyoznak. Ebben az letkorban
a partnerkapcsolat meglte valsznleg a felnttsg rzshez trsul, s gy
magasabb a dohnyzk arnya is. Az elgedetlenek a fiatalabb korosztlybl
70 szzalkos esllyel dohnyoznak azokhoz kpest, akik teljes elgedettsgrl szmoltak be, azonban hszves kor felett ez a kapcsolat megsznik.
A tlzott alkoholfogyaszts, azaz az ittassg gyakorisga csak az idsebbek kzt kapcsoldik a partnerkapcsolatokhoz, ott azok, akik elgedetlenek,
30-40 szzalkkal nagyobb esllyel nznek tl sok pohr fenekre egy alkalommal. Ugyanez rvnyes a drogfogyasztsra, mivel ott is az idsebb nknl
mutathat ki ilyen irny kapcsolat. Persze itt az ok-okozat biztos tbbirny, hiszen a kros szenvedly is okozhatja a kapcsolatok megromlst, az
elgedetlensget. A barti kapcsolatokkal val elgedetlensg jval ersebben fgg ssze a drogfogyasztssal (a nk krben, minden korosztlyban),
illetve az ngyilkossgi ksrletekkel altmasztva, hogy a nk szmra
a barti kapcsolatok fontosabb egszsgvd tnyezt jelentenek, mint a fr
fiak szmra. Mivel a vgleges elktelezds idpontja egyre jobban kitoldik, ezrt lehetsges, hogy a fiatalok szmra egyfajta minsg szempontjbl a barti kapcsolatok meghatrozbbak, mint a partnerkapcsolatok.
Az letsznvonallal val elgedettsg is sszefggst mutat a klnbz kockzati magatartsokkal, kivve az ngyilkossgi ksrleteket. A dohnyzs s drogfogyaszts szempontjbl azonban az elgedetlensg komoly kockzati tnyez, az elgedetlenek mintegy ktszer akkora esllyel
dohnyoznak s fogyasztanak tiltott szereket, mint azok, akik meg vannak
elgedve a helyzetkkel. Az ittassg elfordulsval a kapcsolat vegyes,
a hsz v alatti nk, ha elgedetlenek, kevesebb alkoholt fogyasztanak
vagy ppen ez az elgedetlensgk oka. A frfiak szmra hsz ves kortl
jelenik meg a rossz letsznvonal, mint kockzati tnyez.
204

A tanulsi lehetsgekkel, illetve a jvbeli kiltsokkal val elgedetlensg is ers sszefggst mutat a kros magatartsokkal, elssorban
a dohnyzssal s az ittassggal. Ez a kapcsolat elssorban hszves kortl
jelenik meg mindkt nemben, habr az ennl fiatalabb frfiaknl is kimutathat a dohnyzssal s a drogfogyasztssal a kapcsolat. Felttelezhet, hogy
a fiatalabbakat mg mind a tovbbtanuls, mind a jvbeli kiltsok kevsb
foglalkoztatjk, s gy az azokkal kapcsolatos vlt vagy vals nehzsgek
hatsa is kisebb.
A rossznak tlt jvbeni kiltsok, illetve az lettel val elgedetlensg
is elssorban a dohnyzssal s a drogfogyasztssal fgg ssze, 1,3-2,2-szeresre nvelik a klnbz kategrikban a kros magatartsformk elfordulsnak eslyt.
A klsvel val elgedettsg is hatssal van a fiatalokra. Nk esetben
a dohnyzssal, drogfogyasztssal s az ngyilkossgi ksrletekkel mutathat ki a kapcsolat hszves kortl, mg a frfiaknl csak az alkoholfogyaszts eslyt nveli.
Nagyon fontos az egszsggel, kzrzettel val elgedettsg. Kutatsok
igazoljk (Skrabski, 2003, Skrabski s tsai, 2004, Skrabski s tsai, 2005),
hogy az egszsgnkkel kapcsolatos rzseink nagyon j elrejelzi a tnyleges egszsgi llapotnak s a vrhat lettartamnak is. s br itt is felttelezhet a ktoldal kapcsolat aki sokszor issza le magt, vagy drogozik, az
esetleg ksbb betegebbnek rezheti magt , mindenkpp figyelemremlt
az ittassg gyakoribb elfordulsa az elgedetlenek kzt, s a drogozssal
is ers a kapcsolat, kivve a 20 ves vagy idsebb frfiaknl. A dohnyzs
eslyt a nk krben nveli az elgedetlensg. Ami azonban igazn figyelemremlt, az az ngyilkossgi ksrletek elfordulsval val kapcsolat,
az elgedetlen nk kzt ngyszeres az esly az elkvetett ksrletre. Emgtt minden bizonnyal nagyon sok vals betegsg, egszsggyi problma
is meghzdik, nem az llapotuk tves megtlsrl van sz. Fontos lenne
azonban, hogy azok szmra, akik valamilyen egszsggyi problmval lnek, a trsadalom teljes letet, megfelel krlmnyeket biztostson, illetve
elrjk, hogy a klnbz kzssgek az ilyen problmval l embereket
elfogadjk (16. tblzat).
205

16. tblzat: Elgedettsg s a kros magatartsformk kapcsolata
(N=7757)
eslyhnyadosok
elgedettsg
nem
dohnyzs
alkohol,
ittassg egy
ven bell
drog egy
ven bell
ngyilkos
sgi ksrlet
14-19
20-29
14-19
20-29
14-19
20-29
14-19
20-29
elgedetlen
partner
kapcsolatval
frfi
0,7 *
1,4**
0,7 *
1,3 *
2,3 **
1,8 *
elgedetlen
barti
kapcsolataival
frfi
3,2 *
1,3 *
2,9 **
2,6**
2,1*
3,8 **
elgedetlen
jelenlegi let
sznvonalval
frfi
1,9 **
1,8 **
1,4**
2,2 *
1,5*
1,7 *
0,7 *
2,1**
elgedetlen
tanulsi
lehetsgeivel
frfi
1,6**
1,9 **
1,4**
2,3 **
1,9 **
1,5**
2,0 **
1,8 *
elgedetlen
jvbeli
kiltsaival
frfi
1,4*
1,6**
1,4**
1,7 *
1,6*
1,3 *
1,6**
0,7 *
1,9 *
1,7 *
elgedetlen
ltalban
az letvel
frfi
1,6*
1,8 **
1,4**
1,7 *
1,6*
1,9 **
0,7 *
2,2 **
frfi
1,3 *
1,4**
1,7 *
1,2 *
1,7 *
1,8 *
frfi
1,3 *
1,4**
1,9 **
2,5*
frfi
1,5*
1,3 *
1,7 *
1,4*
1,4**
1,4*
1,5**
2,6*
2,1**
4,0 **
4,1**
elgedetlen
edzettsgvel
elgedetlen
klsejvel
elgedetlen
egszsgvel,
kzrzetvel
* (p 0,05), ** (p 0,001)
206
IV. sszefoglals
Vizsglatunkban ttekintettk a fiatalok kockzati magatartsval kapcsolatos eredmnyeket, elssorban a Magyar Ifjsg 2012 kutats adataira
tmaszkodva. Az eredmnyek nem adnak okot a megnyugvsra, mg sok
tennival van a kros magatartsformk cskkentse rdekben. Ugyanakkor meg kell jegyeznnk, hogy az Ifjsg2008 kutats eredmnyeihez
viszonytva nhny terleten javuls mutatkozott, de a kros magatartsformkat jellemz rtkek mg gy is magasak. Ezt tmasztja al, hogy
a 2008 s 2012 kzt 10 szzalkkal ntt azoknak az arnya, akik soha nem
dohnyoztak, ugyanakkor a fiatalok 27 szzalka napi szinten dohnyzik.
A 2008-as vhez viszonytva cskkent azoknak az arnya is, akik kiprbltak
(bevallottk) illeglis drogokat, a fiatalok 9 szzalka hasznlt valamilyen
drogot. A megkrdezett fiatalok alig tbb mint a fele (55 szzalk) az elmlt
egy vben egyszer sem, vagy csak nagyon ritkn fogyasztott alkoholt. 13
szzalkuk hetente legalbb egyszer, s kztk 1 szzalk volt a naponta
fogyasztk arnya.
ltalban a Magyar Ifjsg 2012 kutats kedvezbb eredmnyeket mutat, mint a hasonl nemzetkzi felmrsek, pl. az ESPAD vizsglat. Ennek
oka lehet egyrszt a krdezs idpontja, a jogi krnyezet vltozsa, amely
hatst gyakorolhat egyes krdseknl a vlaszadsi hajlandsgra, msrszt ide sorolhatk a krdezs krlmnyei, amelyek ha nem megfelelek,
rzkenyen befolysolhatjk a krdsek megvlaszolst. Mindez azonban
nem befolysolja a klnbz vizsglatok eredmnyeinek megbzhatsgt,
a httrtnyezk s a kros magatartsformk kzti sszefggsek feltrkpezst.
A megelzs, a segtsgnyjts ltalnos mdja az adott magatartsformval kapcsolatos informcik, htrnyok bemutatsa, az egszsges viselkeds reklmozsa, elfogadott ttele. Adataink azonban azt mutatjk, hogy
rdemes lenne a fentiektl eltr mdon is kzelteni a kros magatartsok
cskkentshez.
A 14 ves korig bekvetkezett negatv letesemnyek csaldi problmk,
halleset vagy betegsg nagymrtkben sszefggnek a kros magatartsformk elfordulsval. Habr a csaldon belli hallozs, betegsgek
megjelense a fiatalok kockzati magatartsval foglalkoz prevencis
szakemberek ltal nem befolysolhat, negatv hatsuk mgis cskkenthet
207

lenne a megfelel megkzdsi mdok tadsval, tantsval, a nehz helyzetben lv fiatalkorakra val nagyobb odafigyelssel. A prkapcsolatbl
ered problmk (pl. abortusz, szakts) feldolgozshoz is nyjthat segtsg, illetve a megelzs is nagyobb szerepet kaphatna. Kifejezetten ers
negatv hatsa van a bntalmazsnak, ennek felismerse, visszaszortsa,
a srtettek megfelel gondozsa kiemelt feladatknt fogalmazhat meg.
Az nllsghoz, felnttsghez kapcsold trsadalmi, kulturlis mintk
megvltoztatsval is lehetne tenni a korai dohnyzs s alkoholfogyaszts
ellen, hiszen ezek hatsa jl megfigyelhet a fiatalok krben. A tizenvesek
kzt az alkoholfogyaszts kevsb, a dohnyzs viszont ersen sszefgg
a felnttsg, nllsg rzsvel ugyanez a kapcsolat huszonvesen mr
nem tapasztalhat, st megfordul. Ebben komoly szerepe lehet a tiltsnak,
ami a nagykorsghoz kti a fenti lvezeti cikkek fogyasztst. Fontos lenne
a tilts egszsgvd szerepnek hangslyozsa a fiatalok szmra, hogy
a dohnyzsra s az alkoholfogyasztsra ne a nagykorsg bizonytsaknt
tekintsenek r.
A fiatalok elgedetlensge, az abbl fakad negatv rzsek, a pozitv kiltsok s jvkp hinya ugyancsak komoly kockzati tnyez, elssorban
a huszonvesek kzt, de hatsa a fiatalabbak kzt is megjelenik. A fogyaszti szemllet, amely lland hinyrzetet sugall, nveli az elgedetlensget,
amely szoros sszefggst mutat az alkohol s drogfogyasztssal, valamint
a dohnyzssal. Az idelok elrhetetlensge gyakran a klsvel val elgedetlensgben jelenik meg. A fiatalok egszsgi llapot mutati arra is felhvjk a figyelmet, hogy tbbet kell tenni a fiatalok egszsgi llapotnak
javtsrt, amelyben fontos szerepet jtszik a rendszeres testmozgs s
a sportols.
Fontos felhvni a figyelmet az ngyilkossgi magatarts, az ngyilkossgi ksrletek httrtnyezire, melyek kzl a barti kapcsolatoknak kiemelt jelentsgk van. A trsas krnyezet, a kortrs kapcsolatok jelents
segtsget jelenthetnek az egyedl maradottak szmra, cskkentve az ngyilkossgi gondolatok elfordulst, vagy a ksrletek bekvetkeztt.
Az elgedettsg szubjektv mutatinak fontossgt azrt rdemes hangslyozni, mert klnsen a fiatalok esetben nem mindig a tnyleges anyagi
helyzet, a lehetsgek, hanem ezek msokhoz viszonytott meglse szmt.
Azok a pszichoedukcis trekvsek, amelyek az nismeret, a relis nkp,
az egynekkel s trsadalmi csoportokkal szemben gyakorolt emptia s
208

egyttmkdsi kszsg gyakorlsra irnyulnak tmogatandk, mert kzrzetjavt s rtalomcskkent hatsuk bizonytott.
A vizsglati eredmnyek alapjn elmondhatjuk, hogy a klnbz kampnyoknak, ismeretterjeszt programoknak nem elg az nkrost magatartsformk htrnyaira felhvni a figyelmet. A megkzdsi technikk
oktatst, az egymsra val odafigyelst, a kortrssegts tmogatst,
a meggyenglt trsadalmi tke erstst mr gyermekkorban el kell kezdeni.
209
Irodalomjegyzk
Bearman, Peter S. Moody, James (2004): Suicide and Friendships Among American Adolescents, Am J
Public Health. 2004 January, 94(1): 8995.
Bjarnasson, Thoroddur (2009): Anomie among European Adolescent. Conceptual and empirical clarification of a multilevel sociological concept. Sociological Forum, 24(1) 135-161.
Domokos, Tams (2010): Mdszertan (in: Ifjsggy ifjsgi szakma, ifjsgi munka Mdszertani
kziknyv / Nagy dm dr., Fldi Lszl, Jrosi va szerk./ ISzTMobilitsMK, Budapest, 2010)
Elekes, Zsuzsanna (2009a.): Egy vltoz kor vltoz ifjsga. Fiatalok alkohol- s egyb drogfogyasztsa Magyarorszgon ESPAD 2007. 220. NDI LHarmattan, Budapest
Konkol Thege, Barna Urbn, Rbert Kopp, Mria (2013): Four-year prospective evaluation of the
relationship between meaning in life and smoking status. Subst Abuse Treat Prev Policy. 2013 Feb
22;8:8. doi: 10.1186/1747-597X-8-8.
Kokkevi, Anna Rotsika, Vasiliki Arapaki, Angeliki Richardson, Clive (2012): Adolescents self-reported suicide attempts, self-harm thoughts and their correlates across 17 European countries.
J Child Psychol Psychiatry, 2012 Apr;53(4):381-9. doi: 10.1111/j.1469-7610.2011.02457.x. Epub
2011 Sep 5.
Kokkevi, Anna Rotsika, Vasiliki Arapaki, Angeliki Richardson, Clive (2011): Increasing self-reported suicide attempts by adolescents in Greece between 1984 and 2007, Soc Psychiat Epidemiol., DOI 10.1007/s00127-010-0185-3)
Kokkevi, Anna. Fotiou, Anastasios (2009): The ESPAD Psychosocial Modul. in Hibell et al. 2009 The
2007 ESPAD Report CANEMCDDA, Stockholm: Council of Europe, 172-183.
Kopp, Mria Skrabski, rpd (2007): A magyar npessg letkiltsai. Magyar Tudomny, 168.2007.9
1149-1153.
Rimm, Eric B. Klatsky, Arthur Grobbee, Diederick Stampfer, Meir J. (1996): Review of moderate
alcohol consumption and reduced risk of coronary heart disease: is the effect due to beer, wine,
or spirits? BMJ, Volume 312, 23 March
Stampfer, Meir J. Colditz, Graham A. Willett, Walter C. Speizer, Frank E. Hennekens, Charles H.
(1988): A prospective study of moderate alcohol consumption and the risk of coronary disease
and stroke in women. N Engl J Med. 1988 Aug 4;319(5):267-73.
Skrabski, rpd (2003): Trsadalmi tke s egszsgi llapot az talakul trsadalomban, Budapest,
Ht szabad mvszet knyvtra
Skrabski, rpd. Kopp, Mria Rzsa, Sndor Rthelyi, Jnos Rahe, Richard (2005): Life meaning:
an important correlate of health in the Hungarian population, Int J. Behavioral Medicine, 12(2),
7888.
Skrabski, rpd Kopp, Mria Rzsa, Sndor Rthelyi, Jnos (2004): A koherencia, mint a lelki s
testi egszsg alapvet meghatrozja, Mentlhigin s Pszichoszomatika, 5(1), 726.
Susnszky, va Sznt, Zsuzsa (2008): A magyar fiatalok (15-29 ves) egszsgi llapota, egszsgs rizikmagatartsa s egszsg-jvkpe. In: Magyar lelkillapot 2008: Eslyersts s letminsg a mai magyar trsadalomban. Szerk.: Kopp M., Budapest, Semmelweis Kiad, 2008, p.
200-205.
Sznt, Zsuzsa Susnszky, va Kopp, Mria (2003): Az egszsgi llapot s a leszoksi szndk
kapcsolata a klnbz letkor dohnyzk krben. LAM, 13(8) 682-685.
The 2011 ESPAD Report, Substance Use Among Students in 36 European Countries
210
VII. Szabadid
VII. Szabadid
Szabadids tervek s tevkenysgek
Nagy dm
I. Elmleti megkzeltsek
A szabadid megnvekedett fontossga s trsadalomszervezsi jelentsge
miatt napjaink trsadalmt igyekezve megtallni azt a narratvt, amellyel
minl jobban lerhatak a trsadalmi folyamatok, csoportok tbben szabadid-trsadalomnak nevezik. Ezen rtelmezsek szerint a szabadid-trsadalom jellegzetessgei kz tartozik az idaspektusok kztti les hatr
megsznse, a nvekv igny a mennyisgi id minsgiv konvertlsra,
valamint a szabadid szerepnek s trsadalmi presztzsnek nvekedse
(Tibori, 2003; Kiss, 2013). Az letmd megvltozsnak egyik f irnya az
lmnyszerzs jelentsgnek nvekedse, amely tformlja a trsadalmat1.
A szabadid a szzadok trendjeit tekintve egyre nvekv id, s gy nem
csoda, ha egyre tbb krdst vet fel az egyn, a trsadalom fizikai, mentlhigins s szocilis egszsge szempontjbl. Ez igaz akkor is, ha a ksei
Kdr-kor nkizskmnyol msodik, st harmadik mszakjai belegtek az
idsebb nemzedk szoksrendszerbe, s vannak a vilgnak tjai, ahol mg
gyermekmunkban sem ritka a 12-16 rs robot. S akkor is, ha ez a szabadid tartalmban, szerkezetben roppant tagolt: vannak trsadalmi csoportok, akik megtermelt profitjukat, jvedelmket nem gyzik szabadidre
klteni; s megntt azok szma, akik szmra nincs is ms, mint a munkalehetsgtl megfosztott szabad id.
1
Mg a hagyomnyos eurpai civilizciban a Szeresd felebartodat!, ldozd fl magad!,

Korltozd vgyaidat!, Dolgozz! normi voltak meghatrozk, addig a fogyaszti civilizci
a Szeresd nmagad!, Valstsd meg nmagad!, ld ki szabadon a vgyaid!, lvezd az letet!
clkitzseitl hangos. (Hankiss 1999, idzi ber, 2008).
211

1. A szabadidben a szabadsg teszi a dolgt. Olyan tevkenysgek
s hatsok teht, amelyek ugyan ptenek a csaldi, elsdleges
szocializci ernyeire s deficitjeire, az intzmnyes msodlagos
szocializci ilyen vagy olyan hatsaira, de alapveten a vlaszt
egyn (egyedl vagy csoportban, akr tbb referenciacsoportban
egyszerre) aktivitsa a perdnt mr vlasztsaiban is. rtkek,
kpessgek, szksgletek, kihvsok bonyolult vilga tartozik ehhez
az univerzumhoz a maga vgtelen soksznsgben demokratikus
trsadalmakban a mkd erklcsk legkisebb kzs tbbszrse,
s a jogszablyok szabnak csak hatrt.
A htkznapi tapasztalatok is arra utalnak, hogy talakult az idlmny s az idszerkezet (Pik, 2005), a szabadid sokszor egyre kevsb
klnl el a munkaidtl, mskor nem kzelthet meg maradkelven; s
vannak, akik szmra a tlhajtott munka, a munkanlklisg, vagy a munka-hobbi ketts sszemosdsa (a munkm a hobbim) miatt nem rtelmezhet a munka s a szabadid sztvlasztsa. St, szabadidnek alapveten a szubjektv szabadid rtelmezhet, amikor az egyn tudatban
gy konstruldik az adott esemny, hogy az fggetlen brmifle kls
knyszertl s ura sajt helyzetnek. A szabadid teht nem az idben s
nem a cselekvsben, hanem magban a cselekvben ltezik. gy a szabad
id inkbb szemlyes elktelezettsg, mintsem a krlmnyek knlta lehetsg.
Mg magyarul a szabadid kifejezst hasznljuk minden szabadon vgzett
tevkenysg eltltsre sznt idre, az angol nyelv a teljes szabadidt (visszamaradt id megkzelts) free time-nak (a teljes nem munkval/iskolval,
csalddal/egyb ktelezettsgekkel) mg a tevkenysg alap megkzelts idejt leisure time-nak (a tervezett, tevkeny, a nem csak gy eltlttt
szabadidt) nevezi. A Veblen (1890) ltal elszr hasznlt fogalompr mskppen megfogalmazva:
Free time a nem munkval tlttt id. Ha a mindennapi embernek
marad egy kis szabadideje, csinl vele valamit, ami zlsnek s lehetsgeinek ppen megfelel.
212
Leisure time a megtervezett, minsgi szabadid benne az ember

a szabadsg rzst s lehetsgt teljesti ki, szabadsgot ad arra,
VII. Szabadid
hogy megvalstsuk magunkat. A munkaidben az ember azt vgzi,
amit kell, a leisure szabadidben szabadsgt gyakorolva azt teszi,
amit akar.
A nvekv free time, s a leisure time rtelmes, az egyn szmra hasznos, lvezetes eltltse kzponti krds lett teht, br sokszor nem vagyunk
felkszlve a megnvekedett idmennyisg (free) autentikus szellemben
(leisure) trtn felhasznlsra.
Ilyen rtelemben meg kell klnbztessnk mennyisgi s minsgi
idt, s be kell lssuk, sokkal kevsb az rk szma, mint az adott tevkenysggel eltlttt minsgi id rdekes a szmunkra. Pldul a csaldban annak ellenre, hogy a mennyisgi egyttlt ideje is fontos mutat sem az az
igazn lnyeges, ha a csald tagjai fizikailag egy helyen vannak, de kzben
apa mosdik, anya fz, gyerek tvt nz, kutya internetezik, hanem amikor
a csald kzs tevkenysget vgez (kirndul, krtyzik, egytt nz tvt),
azaz minsgi idt tlt el kzsen. Ugyanakkor felmrseink legtbbszr
csak a mennyisgi idre vonatkoznak. A kvantitatv megkzeltssel kszl krdves kutatsok eredmnyeibl ugyan rszletes adatokkal rendelkeznk az idhztartsra vonatkozan (pl. KSH, 2010), azonban a minsgi
klnbsgeket a krdves kutatsok csak korltozottan kpesek mrni
(Disi-Szkely, 2009). Az idmrleg megkzeltsek tovbbi korltoz tnyezjt jelentik az id lineris szemlletbl kvetkez anomlik, a tnyleges
cselekmnyekre fordtott id s a meglt id kztti klnbsgek, a szimultn mdon trtn, sszecssz tevkenysgek. Utbbi problma nagysgt
jelzi a ktetnk mdiafogyaszts fejezetnek mdia multitaskingra vonatkoz rsze is.
Szabadids s idhztarts-vizsglatok
A nemzetkzi idhztarts-kutatsok a szabadid-eltlts szempontjbl ltalban ngy csoportot (klasztert) tallnak, amelyek, br ms-ms
elnevezsek alatt, de gy tnik, hogy ltalnos jellegzetessgekkel brnak
(a vizsglatok tbb orszgban s idben hasonl eredmnnyel zrultak,
rtelmezhetk trsadalmi csoport vagy aktivits szempontjbl Peterson,
1981; Girard munkjt idzi Vitnyi, 2006; Wiesand, 2000). Ezen csoportok
a kvetkezk:
213

passzvak (low-brow [Peterson], stlk [Girard], differensek): nem
aktvak a szabadid-eltltsben, legfeljebb a barkcsols s a stls a tevkenysgk (Girard alapjn Vitnyi, 2006); jellegzetesen
munksok vagy mezgazdasgi alkalmazottak, marginalizldottak;
rekrecisok (middle-brow [Peterson], szrakozs-fogyasztk

[Wiesand], haszonlvezk): szabadids-tevkenysgk csald s sportkzpont (Peterson, 1981), kulturlis tevkenysgkre a populris
kultra jellemz (tv-nzs, vsrok, blok ltogatsa); jrszt alkalmazottakbl ll, s ez a rteg a npessg csaknem felt teszi ki; alapveten befel fordulk s lvezik a fogyaszti trsadalom gymlcst;
mveltek (felhalmozk [Peterson], fogyasztk [Girard], mindenevk
[Vitnyi], aktvak): a kultra, de annak nem elssorban a magaskultra elemeibl vlasztk; kzlet irnt rdekldk, aktvak a politikai s a civil trsadalmi letben;
kivltsgosak (autonmok [Vitnyi], high-brow [Peterson], lelkesek
[Wiesand]): a magaskultra fogyaszti, szabadfoglalkozsak, rtelmisgiek, vezetk, politikusok, hivatalnokok (Vitnyi, 2006).
Ezt a modellt hasznlva Vitnyi maga is ngy elemet klnbztet meg

a szabadids viselkedsi tpusokat tekintve:
passzv szabadid: ilyenkor szabadidnkben nem csinlunk semmit (legfeljebb tv-t nznk, hzimunkt vgznk, vagy kocsmba
megynk);
rekreatv szabadid: szabadidnk ezen rszt feldlsre hasznljuk, a knny mfajokat rszestjk elnyben;
akkumulatv szabadid: szles rdekldsi krrel, ltalnos jelleggel, a kiprbls attitdjt eltrbe helyezve, nem elktelezd magatarts jellemzi ezt a szegmenst;
inspiratv szabadid: a magasabb kultrval tlttt szabadid (nmagt pt rtkeket pol idszak) (Vitnyi, 1993).
Sajtos eredmnye a korbbi idhztarts-vizsglatoknak, hogy a magyar trsadalom mikzben arra trekedett, hogy a mintul vlasztott
214
VII. Szabadid
szabadid-trsadalmak fogyasztst, letnvjt elrje, felldozta szabadidejt a napi meglhets biztostsa knyszertette ki a frfiaknl
a nvekv tbbletjvedelem-szerz, mg a nknl a fokozott kiadsmegtakart tevkenysgeket, elvesztve a szabadids tevkenysgeket, s a folyamatosan zsugorod szabadid egyre egyskbb, fantzitlanabb vlt
a felntt trsadalomban (Tibori, 2003).
Izgalmas krdseket tehetnk fel teht:
Mekkora szabadid mennyisggel gazdlkodnak a fiatalok? Tekinthet-e trsadalmunk az szempontjukbl szabadids trsadalomnak
(akkor tekintjk annak, ha a szocializcis kzegek (Nagy-Trencsnyi,
20122) kzl ennek a legnagyobb az idhnyada)?
Milyen a magyarorszgi fiatalok szabadid-szerkezete (free s leisure

aspektusa, aktivitsa s passzivitsa stb.)? A magyarorszgi fiatalok
szabadid-gazdlkodsa is ngy fentebb emltett csoportra vezethet vissza? A fiatalok szabadid-felhasznlsa is egysk, illetve
fantzitlan (mr amennyiben ennek ellentteknt a soksznsget,
sokflesget nevezzk meg)?
II. A szabadid terei s tevkenysgei

az elmlt vekben3
A Magyar Ifjsg 2012 adatai szerint a fiatalok 9 szzalknak a htkznapi

teendk mellett semmilyen szabadideje nincs, s 4 szzalkuknak a htvgit is a ktelezettsgek tltik ki. A tbbiek htkznaponknt tlagosan 3 s
fl ra, htvgenknt 8 ra szabadidrl szmoltak be hasonlan a 2008-as
adatokhoz, amikor ugyanerre a krdsre tlagosan htkznap 3 s fl, htvgn kzel 9 rt mrtek. Mindez azt jelentheti, hogy noha a tbbsg szmra ltezik szabadid, ez ms tevkenysgek rovsra nem meghatroz
mennyisg a fiatalok letben.
2
3
Szocializcis kzegnek azon szocializcis genseket tekintettk, melyek mind hatkr (majd
mindenkire kzvetlenl hat szocializcis gens), mind id-intenzits (elegend idt s elg
inenzven hat szocializcis gens), mind a sajtos szablyrendzer szempontjait teljestettk.
A tovbbiakban a szabadid szempontjbl legjellegzetesebbnek gondolt vltozk nem, letkor,
szubjektv anyagi helyzet s az iskolai vgzettsg szerinti megoszlsokkal foglalkozunk.
215

Htkznaponknt jellemzen a tizenvesek, a fik/frfiak s a kedveztlenebb anyagi krlmnyek kztt lk szmra ltezik szabadid, s
idvel is szignifiknsan tbbel rendelkeznek, szemben a huszonvesekkel,
a lnyokkal/nkkel s jmdakkal. Htvgnknt is hasonl a helyzet azzal a klnbsggel, hogy a jmdak szmra a htvgken tlagosan tbb
szabadid ll rendelkezsre, mint a kedveztlenebb anyagi krlmnyek kztt lk szmra.
A korbbi adatokhoz viszonytva, 2012-ben csak rszben mdosult a fiatalok szabadid eltltsnek struktrja. A szabadid terei alapveten nem
vltoztak meg, a fiatalok tovbbra is otthonukban s bartaiknl tltik el
leggyakrabban a ktelessgeik utn fennmaradt idejket, legyen sz egy
tlagos htkznaprl, vagy htvgrl. Az tlaghoz kpest inkbb a tizenveseket s a fikat/frfiakat jellemzi, hogy nem otthon, illetve bartoknl
tltik a szabadidejket4.
1. tblzat: tlagos heti szabadid a fiatalok klnbz csoportjaiban**
(Nhtkznap =6856; Nhtvge=7221; ratlagok)

htkznap
htvgn
15-19 ves
3,7
9,1
20-24 ves
3,9
8,3
25-29 ves
3,5
7,4
frfi
3,9
8,7
3,5
7,7
gondok nlkl lnek
3,9
9,7
3,4
8,2
ppen hogy kijnnek a jvedelmkbl
3,5
7,7
hnaprl-hnapra anyagi gondjaik vannak
4,3
8,9
nlklzsek kztt lnek
5,2
9,6
** (p 0,001)
4
216
Mg a fik/frfiak 17-26 szzalka, addig a lnyok/nk 13-21 szzalka nem emltette a szabadid-eltlts helysznei kztt otthont, hasonlan a 15-19 vesek 17-25 szzalkhoz s a 25-29
vesek 12-21 szzalkhoz. A bartoknl tlttt szabadid ms termszetrl rulkodik, hogy
mg a fik/frfiak 47-60 szzalka, addig a lnyok/nk 39-52 szzalka emltette htkznapi,
illetve htvgi szabadids helyknt. Hasonlan nagyarny klnbsget tallunk korcsoportok
szerint, a 15-19 vesek 48-63 szzalka, mg a 25-29 vesek 35-46 szzalka tlti szabadidejt
a bartainl htkznaponknt s a htvgken.
VII. Szabadid
1. bra: A szabadid eltltsnek helyei (Hol tlti szabadidejt
a leggyakrabban egy tlagos htkznapon, illetve htvgn? N2008 =7861; N2012=7345;
szzalkos megoszls)
76
otthon
56
bartoknl
43
11
rokonoknl
kint, a szabadban,
termszetben
valamilyen kulturlis
intzmnyben
(mozi, sznhz)
klubban,
mveldsi hzban
utcn
26
16
4
2
1
4
1
2
2
bevsrlkzpontban
52
kocsmban
64
sportplyn
88
85
89
7
6
1
3
1
4
htvgn 2012
htvgn 2008
moziban
4
htkznap 2012
htkznap 2008
217

2. bra: Szabadids elfoglaltsgok (Mit csinl leggyakrabban
a szabadidejben? N2008 =6396; N2012=7345; szzalkos megoszls)
internetezik,
szmtgpezik
54
54
49
tvt nz
40
a bartaival lg,
beszlget stb.
33
37
27
40
24
38
21
18
23
18
22
32
22
31
16
18
15
18
zent hallgat
semmi klnset,
csak gy elvan
olvas
sportol
gyereket nevel
jtkkonzollal
vagy szmtgpes
jtkkal jtszik
kirndul, trzik
4
3
51
56
66
66
68
65
8
12
8
12
7
7
10
2
3
barkcsol
2
2
fnykpez, filmez
dsztrgyakat/hasznlati
trgyakat kszt
(sz, textilez, farag)
zenl, fest, rajzol,
szobrszkodik
218
1
1
1
2
1
htvgn 2012
htvgn 2008
htkznap 2012
htkznap 2008
VII. Szabadid
3. bra: Mdiafogyaszts (N=8000; szzalkos megoszls s tlag)
15
15
12
10
7
knyv
olvass
film
nzs
3
tv
nzs
91
inter
netezs
83
zene
hallgats
74
jsg
olvass
55
rdi
hallgats
53
51
51
A megkrdezett fiatalok szabadids tevkenysgei mr sokkal nagyobb

vltozatossgot s a korbbiaktl val eltrst mutatnak. A leginkbb figyelemre mlt vltozst a leggyakoribb tevkenysgben talljuk, mg 2008ban a fiatalok tbbsgnek htkznapi s htvgi szabadidejt a televzi
uralta (htkzben 65 szzalk, htvgn 68 szzalk), addig 2012-ben mr
kevesebb, mint felkre (htkzben 49 szzalk, htvgn 49 szzalk) igaz
ugyanez. Ezzel egytt a szabadid legfontosabb tevkenysge a szmtgps internethasznlat lett. A televzi mellett a zenehallgats, az olvass s
a videojtkozs is visszaszorult, ugyanakkor a semmittevs nmi nvekedst mutat. A 2012-es kutatsbl csakgy, mint a ngy vvel ezelttibl jl
kimutathat, hogy a bartsgok polsra fknt a htvgk alkalmasak
(htvgn 51 szzalk, htkzben 33 szzalk).
2012-ben volt lehetsgnk nhny a korbbi kutatsokban nem szerepl aktv szabadids elfoglaltsgra is rkrdezni, amibl kiderl, hogy
htvgenknt csupn minden tizedik fiatal szokott kirndulni, vagy trzni
s mindssze a 15-29 vesek nhny szzalkra jellemz, hogy valamilyen
alkot, mvszi tevkenysget vgez szabadidejben.
A tevkenysgtipolgin belli arnyokrl nehz pontos becslst kszteni, hiszen a Magyar Ifjsg 2012 nem idmrleg-vizsglat, a mdiafogyasztsi szoksokat vizsglva azonban egy hozzvetleges becslst kszthetnk.
A szimultn tevkenysgekkel is szmolva nagyjbl azt mondhatjuk, hogy
a szabadid nagy rsze, legalbb ktharmada-hromnegyede mediatizlt krnyezetben zajlik. Amennyiben a heti mdiafogyaszts tlagrtkeit vizsgljuk
219

2. tblzat: A sohasem ltogatott helyek 2004-2012 (Milyen gyakran jr
n a kvetkez helyekre? (szinte) soha N=8000; szzalkos megoszls)
1519 ves
2024 ves
2529 ves
2004
2008
2012
2004
2008
2012
2004
2008
2012
knyvesbolt
34
38
49
33
36
51
36
38
55
knyvtr
28
30
46
42
43
55
53
43
65
multiplex
21
27
37
23
29
37
33
43
45
art-mozi
68
68
75
67
67
72
70
72
76
mzeum,
killts
35
41
56
42
47
59
49
53
63
hangverseny
76
77
81
76
80
81
81
81
83
sznhz
35
40
57
45
47
60
47
51
63
opera
86
89
88
87
89
86
87
90
86
4. bra: dls az elz vben (N2012=7672; szzalkos megoszls)

volt dlni
nem volt dlni

2000
39
61
2004
48
52
2008
59
41
2012
37
220
63
VII. Szabadid
5. bra: Barti kr a szabadid eltltshez (Van-e olyan barti kre,
trsasga, amellyel gyakran van egytt szabadidejben? N=8000; szzalkos megoszls)
1
24
1
13
van
2012
2008
nincs
NT/NV
86
75
(3. bra), azt lthatjuk, hogy a megkrdezettek tlagos szabadidejnek nagy

rszt lefedi az ezekre a tevkenysgekre fordtott id.
A Vitnyi-fle tipolgira visszautalva elmondhatjuk, hogy 2012-ben
a magyar 15-29 vesek szabadid-eltltsben elssorban a knny mfajok
dominltak, sokkal kevsb volt jellemz a magasabb kultra, az nptsre
alapot ad idtltsek. A 2012-es adatok alapjn legalbb ktszer annyian
emltettek passzv s rekreatv tevkenysgeket, pl. a tvzs vagy a bartokkal val beszlgets, mint akkumulatv, illetve inspiratv tevkenysgeket, mint a sport vagy a klnbz alkot tevkenysgek. gy leginkbb
a passzv, illetve rekreatv tevkenysgek jellemzek, szemben az akkumulatv, illetve inspiratv jelleg tevkenysgekkel, utbbiak a szabadid tredkt s a fiatalok kis hnyadt jellemezhetik.
A szabadids elfoglaltsgok kztt kulturlis tevkenysgeket mg kevsb vgeznek a fiatalok, mint nhny vvel korbban. Minden korcsoportban s szinte minden vizsglt ismrv szerint tbben vannak azok a fiatalok,
akik szinte sohasem lpnek be a magas kultra tereibe. Elmondhat, hogy
a fiatalok hatvan szzalka mg sohasem volt sznhzban vagy mzeumban,
de hangversenyen mg kevesebben voltak: tz megkrdezett fiatalbl nyolc
nem volt hangversenyen. Leginkbb ltogatott kulturlis terek a multiplex
mozik, a knyvesboltok s a knyvtrak, ahol a fiatalok fele megfordul valamilyen gyakorisggal. (2. tblzat)
221

6. bra: Trzshelyek** (Van-e olyan trzshelye, lland tallkozhelye, ahol
bartai, ismersei egy rszt valsznleg akkor is megtallhatja, ha tallkozsukat
elre nem beszlik meg? N=7790; szzalkos megoszls)
igen, egy ilyen
trzshelye van
igen, tbb ilyen

trzshelye is van
nincs trzshelye
frfi
16
19
66
n
10
13
76
15-19 ves
14
17
69
20-24 ves
14
18
68
25-29 ves
11
14
75
**(p 0,001)
Szabadidrl a fiatalok esetben alapveten napi, heti s ves struktrban beszlhetnk. Az ves szabadidre vonatkozan elmondhat, hogy
a szabadsghoz, iskolai sznetekhez kapcsold hosszabb kikapcsoldsok dinamikusan nvekv trendje megtrt, s visszaesett az ezredfordul szintjre. 2000-ben a fiatalok 39 szzalka lltotta, hogy volt dlni
(klfldn vagy belfldn) az elmlt vben, a soron kvetkez hullmok
rendre 10 szzalkpontos nvekedsrl tanskodnak, mg a 2012-es adat
a 2000-esnl is alacsonyabb 37 szzalk csupn. Az dls szorosan sszefgg az anyagi helyzettel, a kedveztlen krlmnyek kztt lk mintegy
tizede volt dlni, ez a jobb anyagi krlmnyek kztt lk esetben 5060 szzalk 5.
5
222
Az anyagi helyzetre vonatkozan a kvetkez krdst tettk fel: sszessgben hogy rzi, nk
anyagilag: 1 gondok nlkl lnek, 2 beosztssal jl kijnnek, 3 ppen hogy kijnnek a jvedelmkbl, 4 hnaprl-hnapra anyagi gondjaik vannak vagy 5 nlklzsek kztt lnek?
VII. Szabadid
Szabadid s trsas kapcsolatok
A Magyar Ifjsg 2012 adatai szerint a fiatalok negyednek (24 szzalk)
nincs olyan barti kre, trsasga, amellyel gyakran van egytt szabadidejben, mg ugyanez az arny 2008-ban 13 szzalk volt. (5. bra) Az egyrtelmen negatv tendencia mellett elmondhat, hogy a magnyos fiatalok
kztt fellreprezentltak a nk/lnyok (28 szzalk), a 25-29 vesek (31
szzalk) s a szakmunks kpestssel rendelkezk (30 szzalk), a hzasok
(43 szzalk), a gyermekesek (47 szzalk), valamint a kevesebb szabadidvel rendelkezk, illetve az tlagosnl rosszabb krlmnyek kztt lk.
III. Az ifjsg szabadid-eltltsnek jellemzi
A fik/frfiak szabadids tevkenysgei kzt jellemzbb a sport, barkcsols, kzssgi let, szmtgpes tevkenysgek, a lnyok/nk esetben pedig elssorban a televzizs, olvass, gyermeknevels tlti ki a szabadidt.
A szabadid cltalansga ahogy az vrhat szignifiknsan jobban jellemzi
a rosszabb krlmnyek kztt lket s az alacsonyabb iskolai vgzettsgeket. (3. tblzat) A legrosszabb anyagi krlmnyek kztt lk kztt ktszer
7. bra: Trzshelyek jellege (Felsorolok nhny lerst.
Krem, vlassza ki, hogy ezek kzl melyik illik legjobban az elbb jellemzett
trzshelyre. N=2277; szzalkos megoszls)
ez valamilyen vendglthely
(pressz, tterem stb.),
ahol a fogyasztsrt fizetni kell
2
19
3
6
45
10
ez valamilyen jtkterem,
bilirdszalon, diszk stb.,
ahol a szolgltatsrt fizetni kell
szabadtren van, pl. utca, tr,
kzterleti sportplya, vzpart stb.
ez vdett, fedett kzterleti hely,
pl. aluljr, hzak kztti tjr stb.
ez valamilyen bevsrlkzpont, plaza stb.

szabadon ltogathat rsze, nem jtkterem vagy
vendglthely, ahol a szolgltatsrt vagy a
fogyasztsrt fizetni kell
NT/NV
ez valamilyen mveldsi
hz, ifjsgi hz, ahol egyes
programokra belpdjat kell fizetni,
ms alkalmak viszont fizetsg
nlkl is ltogathatak
ez egyb hely, az eddigi jellemzsek
egyike sem illik r
223

8. bra: Trsasg a trzshelyeken (ltalban kivel szokott jrni erre a
trzshelyre? N=2253; szzalkos megoszls)
3
egyedl
prjval
29
64
nagyobb barti trsasggal

(5 fnl tbb)
kisebb barti trsasggal
(5 fnl kevesebb)
nagyobb (34-35 szzalk) azoknak az arnya, akik csak gy elvannak szabadidejkben, mint azok kztt, akik magukat j anyagi helyzettel jellemeztk (17-19 szzalk). Az iskolai vgzettsg hasonl mdon differencil, mivel
a magas vgzettsg fiatalok kisebb arnyban tltik cltalanul a szabadidejket viszonytva az alacsonyan kpzett fiatalok csoportjhoz (3. tblzat).
3. tblzat: A szabadid cltalan eltltse, a szubjektv anyagi helyzet,
valamint az iskolai vgzettsg kztti kapcsolat (Mit csinl leggyakrabban
a szabadidejben? semmi klnset, csak gy elvan N=7294; szzalkos megoszls)
htkznap
htvgn
gondok nlkl lnek
18
17
17
19
ppen hogy kijnnek a jvedelmkbl
23
25
hnaprl-hnapra anyagi gondjaik vannak
25
26
nlklzsek kztt lnek
34
35
legfeljebb 8 osztly
23
24
szakmunkskpz
26
30
rettsgi
18
19
diploma
16
18
224
VII. Szabadid
Szabadids lehetsgek
Az elzekben mr utaltunk arra, hogy a fiatalok szmra a legfontosabb
szabadids tr az otthon, ahol az internet-hozzfrs s a tv-programok
nyjtjk elsdlegesen a kikapcsolds lehetsgt. Habr a magyarorszgi
fiatalok nem nagyon mozdulnak ki otthonrl, mgis kzel egyharmad (29
szzalk) azoknak az arnya, akiknek van trzshelye. Az lland tallkozhely a fikra/frfiakra (34 szzalk) s a 15-24 vesekre (31-32 szzalk)
szignifiknsan inkbb jellemz.
A trzshelyek a legtbb esetben valamilyen vendglthelyen (45 szzalk), vagy szabadtren (19 szzalk), esetleg valamilyen bevsrlkzpontban (10 szzalk) vannak. A kifejezetten ifjsgi-kzssgi trknt is
mkdtethet mveldsi hzak, ifjsgi hzak a trzshelyek csupn 6 szzalkt teszik ki.
A legalbb egy trzshelyet emlt fiatalok tbbnyire trsasggal, leginkbb kisebb, t f alatti trsasggal, illetve bartjukkal jrnak ezekre a helyekre (ez a trzshely ltaluk bizalmi trknt trtn rtelmezst veti fel),
nem jellemz, hogy egyedl vagy prban ltogatnk a trzshelyket.
9. bra: Szabadids szervezetekhez val kapcsolds (Kapcsoldik-e
n valamilyen mdon szabadids szervezethez, csoporthoz? N=8000; szzalkos
megoszls)
22 3
33
3
tagja
rszt vesz
a munkjukban
2012
2008
nha elmegy
a rendezvnyeikre
nem kapcsoldik
91
NT/NV
88
225
A szervezett szabadid
A magyar ifjsg szervezettsgrl elmondhat, hogy a rendszervltst kveten eltntek azok a (prt)llami struktrk (ttrmozgalom), amelyek
szervezett szabadids elfoglaltsgokat nyjtottak az ifjsgi korosztlyok
szmra s az j, valamint az jjalakult, az llamszocializmus eltt mkd egyhzi s civil szervezetek egyelre nem kpesek nagy arnyban mg
csak rszvtelre sem brni nagyobb csoportokat. Egyes posztszocialista orszgokban ugyan megfigyelhet a vallsi szervezetek ersdse, valamint
ezzel egytt az iskolai politikai szocializci szerepnek gyenglse (Csk,
2004), azonban a Magyar Ifjsg 2012 a valls szerepnek magyarorszgi
gyenglst jelzi (lsd. a ktet vonatkoz fejezett).
A korbbi vekhez hasonlan alacsony azon fiatalok arnya, akik aktvak
valamilyen civil szervezet letben, gy szabadids szervezetek, vagy csoportok
tagjai is kevesen vannak a fiatalok kztt. Alig minden tizedik 15-29 vesrl
mondhat el, hogy brmilyen mdon, akr csak a programokba bekapcsoldva szervezett mdon tlti a szabadidejt. Vizsgland kutatsi krdsknt
fogalmazhat meg, hogy a szervezett szabadid hinya vajon az ignyek hinyt, a szervezett keretek elutastst is jelenti-e, vagy a szervezett kereteket
valjban ignylik a fiatalok (vagy a fiatalok egyes csoportjai) s ennek eredmnyekppen jelennek meg a szervezett lmnyeket knl radiklis politikai
csoportosulsok (Murnyi, 2010; Csepeli-Murnyi-Prazsk, 2011).
IV. sszefoglals
sszessgben elmondhat, hogy a magyar fiatalok szabadid-eltltsben

a maradkid-szemllet a helytll. A korbbi nagymints ifjsgkutats
hullmaibl is ltszik, hogy a fiatalok jellemzen azt az idt tekintik szabadidnek, amikor valamilyen passzv tevkenysget folytatnak, fknt
otthonukban jrszt mediatizlt krnyezetben (s jval kevsb azt, ahol
megtervezett, autentikus szabadids aktivitsokat folytathatnak).
A magyar ifjsg letmdjrl szl 2012-es adatok is azt a megllaptst erstik, hogy a nem intzmnyestett fiatalkori szabadidben egyre
fontosabb vlik az elektronikus mdia, kezdetben a rdi, majd a televzi,
s ma mr az internet tlti ki a szabadid nagy rszt. St, az jabb kutatsok azt mutatjk, hogy az j mdinak olyan kzegekben s tevkenysgek
226
VII. Szabadid
mellett is helyet szortanak, amelyeket korbban a csald, az iskola, vagy
ppen a munka uralt. A csaldi vacsora alatt frisstett Facebook-llapot,
a tanra alatti internetes csevegs mindennapos tevkenysg, amely nem
ritkn a szocializcis kzegek konfliktusval jr egytt (Szkely, p.e.).
A Magyar Ifjsg 2012 adataibl kiolvashat, hogy a fiatalok szmra
nem a zene a legfontosabb szabadids elfoglaltsg, st negyedk egyltaln
nem hallgat zent, ami azt jelenti, hogy egy az ifjsg szubkulturlis jellegt bemutatni vgy tipolgia ma mr nem nyugodhat kizrlag, vagy elssorban ezen. Az ifjsgi szubkultra meghatrozsban kizrlag a zenei
jelleget hangslyoz meghatrozsok idejtmltnak tnnek (Szapu, 2002),
st a kpernyk eltti szabadids elfoglaltsgok megnvekedett szerepe azt
is jelzi szmunkra, hogy jragondolsra szorulnak az olyan ifjsgi klasszifikcis modellek, amelyek a szabadids letmdcsoportokat a digitlis
kultra szempontjait nlklzve rtelmezik.
Az adatok arra engedtek kvetkeztetni, hogy a magukat szolgltatst
ignybevevknt meghatroz fiatalok, egyre kevsb vevk, a legyl tagom, tartozz hozzm; cserbe adok neked identitst s programot rejtett
pszichs tmegmozgalmi szerzdsre, sokkal inkbb egyes programokon,
esemnyeken kerlnek kapcsolatba szabadids, civil szervezetekkel.
A szabadids trsadalom meghatrozs teht ilyenformn kevsb, mg
a kperny-trsadalom meghatrozs jobban illik (hasonlan a screenagerhez) 2012 fiataljaira, ugyanis letk jelents rszt televzi, szmtgp
s mobileszkzk kpernyi eltt tltik: sszessgben legalbb annyi idt,
mint amennyit egy tlagos munkahely kvetel meg.
227
Irodalomjegyzk
Bauer, Bla Laki, Lszl Szab, Andrea (szerk.)(2001): Ifjsg2000 Gyorsjelents. Nemzeti Ifjsgkutat Intzet, Budapest
Munkagyi Intzet
Bauer, Bla Szab, Andrea (szerk.) (2005): Ifjsg 2004 Gyorsjelents.Budapest, Mobilits
Csk, Mihly (2004): Ifjsg s politika. Educatio, 13(4) 535550.
Csepeli, Gyrgy Murnyi, Istvn Prazsk, Gerg (2011): j tekintlyelvsg a mai Magyarorszgon.
Budapest, Apeiron Kiad
Disi, Pl Szkely, Levente (2009): Szakmai sztenderdek az ifjsgi kutatsokhoz. j Ifjsgi Szemle,
7(1) 19-57.
ber, Mrk ron (2008): Tl az lmnytrsadalmon avagy az lmnytrsadalom msfl vtizede,

Szociolgiai Szemle, 18(1) 78-105.
Kiss, Gabriella (.n.): A szabadid-szociolgia legjabb trendjei s aktulis problmi. In: Kiss, Gabriella
Csoba, Judit, Czibere, Ibolya (szerk.) Idvonat tanulmnyok a trsadalomtudomnyok krbl.
Kossuth Kiad, Debrecen, http://szoctanszek.unideb.hu/tart/downloads/konyv/idovonat.pdf, letltve: 2013.01.31.
Kzponti Statisztikai Hivatal (2011): A 1574 ves npessg napi idfelhasznlsa, 2010 (A 2009/2010.
vi idmrleg-vizsglat sszefoglal adatai). Statisztikai tkr, 5(87).
Murnyi, Istvn (2010): Tizenvesek eltletessge s demokrcihoz val viszonya. j Ifjsgi Szemle, 7(1) 49-58.
Nagy, dm Trencsnyi, Lszl (2012): Szocializcis kzegek a vltoz trsadalomban, Budapest,

ISZT Alaptvny
Peterson, Richard A. (1981): Measuring Culture, Leisure and Time Use. Annals of the American
Academy of Political and Social Sciences 453; 169-178.
Pik, Bettina (2005): Kzpiskols fiatalok szabadid-struktrja, rtkattitdjei s egszsgmagatartsa. Szociolgiai Szemle, 15(2) 88-99.
Szapu, Magda (2002): A zrkorszak gyermekei mai ifjsgi csoportkultrk, Budapest, Szzadvg
Kiad
Szkely, Levente (2013): Fiatalok az informcis trsadalomban. A megvltoz mdiafogyasztsi s

kommunikcis szoksokrl. Phd disszertci, kzirat.
Tibori, Tmea (2003): A szabadid szociolgija, Budapest, BGF Kereskedelmi, Vendgltipari s
Idegenforgalmi Kar www.mszit.eu/dynamic/szabadidojegyzet_egybe_2004_09.23.pdf, letltve:
2013.01.31.
Vitnyi, Ivn (2006): A magyar kultra eslyei kultra, letmd, trsadalom, Budapest, MTA Trsadalomkutat Kzpont
Vitnyi, Ivn (1993): Szabadid s trsadalmi talakuls. In. Falussy, Bla: Trsadalmi id szabadid,
Budapest, Magyar Szabadid Trsasg 382-386.
Veblen, Thorsten (1975): A dologtalan osztly elmlete Budapest, Kzgazdasgi s Jogi Knyvkiad
Wiesand, Andreas J. (2000): North Rhine-Westphalias Culture Industries Reports and their European
Dimensions. Cultural Industries in Europe. Proceedings of the European Congress of Experts held
under the German Presidency of European Union. Ministry of Economics and Business, North
Rhine-Westphalia, Dsseldorf.
228
VII. Szabadid
Alacsonyan stagnl mozgstrend:

A fizikai inaktivits jratermeldse
Pernyi Szilvia
I. Bevezets
A sport a modern trsadalmakban politikai programok rsze, a trsadalmi
rtktads egyik szntereknt a nevels eszkze is, de szolgltat- s szrakoztatipari szerepvllalsa rvn gazdasgi szempontbl is fontos szerepet jtszik. A sport, mint minden trsadalmi produktum magn hordozza
a nemzetek kulturlis tradciinak sajtossgait: az egyes orszgok klnbz sportstruktrkat alaktanak ki maguknak, melyek egyni s trsadalmi
szinten addnak t genercirl genercira (Coakley, 1993; Donelly, 1996).
Magyarorszgon a sport mindig is fontos rsze volt a politikai s trsadalmi diskurzusnak. A rendszervltozst megelzen a politikai vezets
elssorban az llamszocialista rendszer legitimcijnak igazolsra hasznlta fel a sportolk nemzetkzi eredmnyessgt (Fldesi, 1996; Dczi,
2011; Bakonyi, 2004). Az lsport s eredmnycentrikussg kiegszlt az
llami nagyvllalatok keretein bell mkd munks- s tmegsport-szervezdsekkel, valamint a spartakidok1 gyakorlatval, mely akkoriban
a dolgoz rtegek szmra biztostott szervezett keretek kztti testmozgst. A rendszervltozs hirtelen s alapveten vltoztatta meg a sport
korbban kialakult szervezeti s finanszrozsi rendszert. Drasztikusan
cskkentek a kzponti forrsok, a sport szereplinek pedig a kialakulban lv fogyaszti piac mkdsmechanizmusaival s annak kihvsai
val kellett szembeslnik. A sport demokratizldsi folyamata azonban
ellentmondsosan ment vgbe, tovbbra is megmaradt a kzponti forrsoktl val fggs s a sport civilszervezeti oldala nem tudott megersdni (Fldesi s Egressy, 2005). A sportot sok tekintetben a rendszervlts
1
Spartakidok: eredetileg tvenknt, az llamszocialista prthatalom dicstsre szervezett

tmeges sportnneply volt. Ksbbiekben spartakidoknak neveztk a munksok sportolst
biztost sportnapokat, sportversenyeket is.
229

veszteseknt lehet azonostani, mert nem tudott lni a piacgazdasg s
a civil nrvnyests lehetsgeivel, s tovbbra is az alulfinanszrozottsg
ltalnos llapota mellett mkdtt.
A rendszervltozst kvet idszak sorn a sport alrendszert heves
szakmai s politikai vitktl ksrve jogi szablyozsok s sportstratgik
formltk.2 A magyar sport stratgiai megkzeltseit a jelenleg rvnyben
lv XXI. Stratgia a sportrl hatrozza meg, melyet 2007-ben parlamenti
konszenzus alapjn fogadtak el a politikai prtok. A dokumentum az Eur
pai Bizottsg ltal kiadott White paper a sportrl (2007) dokumentum
irnymutatsait figyelembe vve a sport minden terletre kiterjedt, belertve a szabadid-, fogyatkos-, l- s versenysportot, valamint a htrnyos
helyzetek sportjt is. Azonban a cselekvsi tervek s az anyagi forrsok
hinya nagymrtkben cskkentette a megvalsthatsgot, gy az lsport
mellett a szabadidsport tovbbra sem kapott elegend figyelmet. A kormny 2010-ben stratgiai gazatknt hatrozta meg a sportot (MOB, 2012).3
Ennek eredmnyekppen a sportstratgiban (2007) meghatrozott terleteken nagyobb llami forrsok jelentek meg elsdlegesen a magyar sportolk
nemzetkzi eredmnyessgnek fenntartsa rdekben.4 A stratgiai elgondolsokba ugyan a szabadidsport is belekerlt (sportol nemzet), de
kzvetlen llami forrsai az elmlt vekhez kpest nem emelkedtek (MOB,
2012; Bartha-Lehmann, 2012).
A magyar sport trtneti hagyomnyainak megfelelen a vilgversenyeken s olimpikon szerzett rmek szma kzponti figyelmet kap a trsadalmi s a politikai kzbeszdben; az rmekben kifejezett teljestmny alapjn
nhny kevsb eredmnyes vtl eltekintve Magyarorszg vtizedek
2000. vi CXLV. trvny a sportrl; 2004. vi I. trvny a sportrl; 2011. vi LXXXII. trvny
a sportrl szl 2004. vi I. trvny mdostsrl.
2010-ben j finanszrozsi forrsknt vezettk be a TAO-t az t ltvnycsapat-sportgban, 2011ben a mdostott sporttrvny a sport teljes szervezeti s egyben finanszrozsi rendszert
alaktotta t, 2013-ban pedig 16 sportg kiemelt llami tmogatsi rendszernek kialaktsa
trtnt meg.
230
Kele, J. (2012). Hogyan lesz a sportbl stratgiai gazat? krdsek s vlaszok a sportfinanszrozs talaktsrl II. letltve: 2012. 01. 21. http://www.hatharom.com/2012/01/21/hogyan_lesz_a_sportbol_strategiai_agazat_kerdesek_es_valaszok_a_sportfinanszirozas_atalakitasarol_ii_
VII. Szabadid
ta a gazdasgilag jval ersebb vilghatalmak kztt szerepel. 5 A magyar
felntt- s utnptlskor sportolk kiemelked teljestmnye a trsadalmi
rtktadshoz mintt, kvetend pldt knl, ez a teljestmny azonban
egy rendkvl alacsony szinten teljest ssznpessgi sportolsi rszvtellel prosul. Igaz, a 2004. vi sporttrvny mdostsa (2011) a magyar
emberek jogt trvnyi szablyozsban deklarlja a sport minden szntern
s megjelensi formjban val egyenl rszvtelhez, 6 annak gyakorlati
megvalsulsa azonban mg nem rzkelhet a sportolsi arnyok ltalnos emelkedsben.
Az Eurpai Uni tagllamaiban 2009-ben vgzett nagymints sportkutats (Eurobarometer, 2009) eredmnyei alapjn az ssznpessgre vonatkoz hetente legalbb egy alkalommal sportolk unis tlaga 40 szzalk,
ami a Magyarorszgot jellemz 23 szzalkkal szemben lnyegesen magasabb arny. A hetente 4-5 alkalommal sportolk unis arnya 9 szzalk,
szemben a magyarorszgi 5 szzalkos rszvteli arnnyal. Az EU-tlagon
aluli sportolsi rszvtel kiegszl az egsz vben egyltaln semmilyen
mozgst s sporttevkenysget nem folytatk magas arnyval, melyben
a magyar populci tbb mint fele rintett.
Az alacsony sportolsi arnyok okainak mlyebb vizsglata komplex
mechanizmusokra enged kvetkeztetni. A nemzetkzi sportszociolgiai kutatsok arrl szmoltak be, hogy a sportolsi rszvtel s a sportfogyaszts7 eltren jellemzi a klnbz trsadalmi csoportokat (Bourdieu,
1978; Wilson, 2002; Scheerder Breedveld, 2004; Hartman-Twes, 2006;
Moens Scheerder, 2004; Van Tuyckom Scheerder, 2010). A nemzetkzi tendencikhoz hasonlan Magyarorszgon is empirikusan igazolhatak
a trsadalmi egyenltlensgekbl szrmaz eltr letmdbeli s sportolsi szoksok (Gl, 2008; Fbri, 2002; Pernyi, 2010a; Nyerges Laki, 2004).
5
A pekingi (2008) gyengbbnek mondhat olimpiai szereplst kveten Magyarorszg Londonban jra az els tz kz kerlt az orszgok nem hivatalos versenyben.
Sportfogyaszts direkt (szurkols) s indirekt (sportkzvettsek) formi (Wann s mtsai, 2001)

az ifjsg 2000 kutats eredmnyei alapjn kerlt tesztelsre, mely vizsglat a szociodemogrfiai vltozk kategrii mentn szignifikns klnbsgeket trt fel a magyar fiatalok krben, valamint a sportolsi tevkenysgben val rszvtelt indiktorknt hatrozta meg a sportolsi s
a sportfogyasztsi hajlandsg kialakulsban (Pernyi, 2010b).
Magyarorszg Orszggylse kinyilvntja, hogy minden embernek alapvet joga van a sporthoz, s
e jogt az llam biztostja, fggetlenl attl, hogy versenysportrl, a szabadid eltltsrl, a dik-,
fiskolai-egyetemi sportrl, a fogyatkkal lk sportjrl vagy az egszsg megrzsrl van sz.
(2004. vi I. trvny a sportrl)
231

A magyar lakossg teljes egszre s az ifjsgi korcsoportokra is jellemz alacsony sportolsi arnyok sszekapcsoldnak az egszsggyi mutatk alacsony s egyre roml szintjvel (Kopp Kovcs, 2006; Susnszky,
2011). Kutatsi tapasztalatokra pl alapvets, hogy a testi s szellemi
egszsg egyik vdfaktora a sporttevkenysg (Mikuln s mtsai, 2010;
Pik Barabs, 2005). Azok, akik vgeznek rendszeres sporttevkenysget
kisebb valsznsggel szmoltak be egszsggyi problmkrl. Az Ifjsg kutatssorozat 2008. vi adatfelvtele a fiatalok egszsggel s a test
edzettsgvel s megjelensvel kapcsolatos elgedettsgnek a szintjre is
kiterjedt. Az eredmnyek azt mutattk, hogy a sporttevkenysgben val
rszvtel szignifiknsan jrul hozz az egyn nmagval kapcsolatos elgedettsgnek pozitvabb alakulshoz. Kiemelend az is, hogy a szervezett s
versenyrendszerre alapul sportols ezt az elgedettsget s egyni stabilitst tovbb nveli, mely megmarad a fiatal testalkati adottsgaitl fggetlenl is. Teht a sport ifjsgvdelmi faktorknt val alkalmazsa kapcsn
a nem utnptls, illetve l-utnptls rendszer ifjsgi versenysport
lehetsgeinek szlestse jelentsen jrulna hozz az ifjsgi csoportok
egszsgmagatartsnak javtshoz s egyben a sportolsi arnyok nvekedshez (Pernyi, 2011).
Jelen tanulmny clja, hogy tovbbi megkzeltsekkel jruljon hozz
a ngyvente lebonyoltott nagymints ifjsgkutatsok sportolsi rszvtelre vonatkoz elemzseihez s megkzeltseihez (Fbri, 2002; Nyerges
Laki, 2004; Pernyi, 2010a, 2011). Ennek megfelelen kitr a sportols
szubjektv megtlsre, a sportolsi indokok, valamint az egszsg- s testtudatossggal kapcsolatos krdsek elemzsre.
II. Sportolsi szoksok
A 2012. vi kutats eredmnyeinek elemzse sorn a fontosabb szociodemogrfiai jellemzk alapjn, valamint a korbbi nagymints ifjsgkutatsok
eredmnyeivel sszevetve vizsgljuk a sportolssal kapcsolatos krdse-
232
VII. Szabadid
ket. 8 Az elz vek elemzseinek logikjtl rszben eltren a jelen tanulmny a sportolsi indokokbl, valamint az egszsg- s testtudatossgra vonatkoz eredmnyekbl a korbban kevsb hangslyozott nemek kztti
klnbsgeket emeli ki.
A ngy nagymints ifjsgkutatsi adatfelvtel mindegyike tartalmazta
az azonos mdon operacionalizlt krdst, amely a sportolsi rszvtelre
vonatkozott.9 Ennek megfelelen a minta sportol, illetve nem sportol fia
talokra bonthat. A statisztikai elemzsek sorn10 alkalmazott vltozkat az
1. tblzat tartalmazza.
A sportols trendjei s magyarzi az ifjsgi csoportokban
A 2012. vi kutatsi eredmnyek szerint a fiatal sportolk 35 szzalkos

arnya a ngy vvel korbbi 39 szzalkhoz viszonytva ngy szzalkos
cskkenst jelent s megkzelti a tizenkt vvel ezeltt mrt adatokat
(2. tblzat). Ez azt mutatja, hogy az ifjsg sportolsi rszvtele folytatja
a 2004. vi emelkedst kveten megkezdett cskken tendencit (Bauer
Szab, 2005; Nyerges Laki, 2004; Pernyi, 2011; Bauer s mtsai, 2009).
A kormny az elmlt kt vben hozott sportpolitikai intzkedseinek
8
Az Ifjsg kutatssorozat sportolsi szoksokra vonatkoz vizsglati blokkja az j megkzeltsek bevonsa mellett sajnlatos mdon az adatfelvteli vek sorn folyamatosan cskkent.
A legtfogbb s legkiterjedtebb vizsglat az els kutats sorn trtnt, melyben nemcsak a sportols tnye, intenzitsa, sportgi vlasztsa kerlt felmrsre, hanem a direkt s indirekt sportfogyasztsi mintzatok is. A 2004. v felmrse sorn mr a sportols intenzitsa s a sportfogyasztsi szoksok nem kerltek a krdvbe, de a sportgi vlasztsok mg igen. A 2008. vben
az eredeti sport-blokkbl mr csak a sportols tnynek szubjektv meghatrozsa maradt meg
a krdvben, kiegszlve a versenyszer sportols tnynek s a sportolsi indokok felmrsvel. j megkzeltsknt a szubjektv egszsg- s testtudatossggal s elgedettsggel kapcsolatos j blokk kerlt be kiegszlve a testmagassg s a testsly felvtelvel. A 2012. vi adatfelvtel megtartotta az elz vizsglat krdsblokkjait, kivve a versenyszer sportolsra vonatkoz
krdst, mely kimaradt a krdvbl.
A Vgez-e rendszeres testmozgst, sportol-e a ktelez testnevels rn kvl? krdsre adott
szubjektv vlasz. A sportols ennek megfelelen magban foglalhatja a ktelez iskolai testnevels rn kvli versenyszer vagy nem versenyszer, illetve szervezett kereteken s intzmnyrendszereken bell vagy az azokon kvl vgzett amatr sporttevkenysget. Tekintettel
a mintavteli mdszer orszgos reprezentatv jellegre, az lsportolk csoportja rendkvl alacsony elemszmmal kerlhetett csak a mintba, gy nem volt rtkelhet.
10 A sportolsi rszvtel vltozsait a szociodemogrfiai vltozk mentn szzalkos eloszlsokkal

jellemeztk, s a vltozsok klnbsgeit Kh-ngyzet prbval hatroztuk meg, mg a fiatalok
egszsgsg- s testtudatossgra vonatkoz eredmnyeket eloszlsok s Mann and Whitney U
teszt alkalmazsval jellemeztk.
233

1. tblzat: A statisztikai elemzsek sorn
alkalmazott vltozk jellemzi
az adatfelvtel ideje
a vltozk neve
a vltozk rtkei
sporttevkenysg
sportol, nem sportol (fgg vltoz)
nem
frfi, n
korcsoport
iskolai vgzettsg
2000/2004/2008/2012
2008/1012
1519, 2024, 2529 vesek

a
alap, kzp, fels
trsadalmi-gazdasgi sttuszb
als, als-kzp, kzp,

fels-kzp, fels
teleplsmret
kzsg, vros, megyeszkhely, fvros
rgi, megye
7 rgi, 20 megye
piaci aktivits
tanul, dolgozik, munkanlkli, inaktv
sportolsi indok
edzett legyek, egszsges legyek,

j kzrzetem legyen, rmt okoz,
jl nzzek ki, j trsasgrt, fogyni
szeretnk, szleim javaslatra, egyb
egszsg, edzettsg, kls megjelens megtlse
teljesen elgedett, inkbb

elgedett, is-is, inkbb elgedetlen,
teljesen elgedetlen
BMI
norml, sovny, tlslyos
Alap: befejezte az ltalnos iskolt; kzp: elvgezte a kzpiskolt; fels:elvgezte a fiskolt,

egyetemet, BA, MA, PhD.
Gazdasgi helyzet szubjektv megtlse: 1 (als): nlklzsek kzt lnnk;. 2 (als-kzp): hnaprl- hnapra anyagi gondjaink vannak; 3 (kzp): pp hogy kijvnk a jvedelmnkbl; 4 (fels- kzp): beosztssal jl kijvnk a jvedelmnkbl, 5 (fels): gondok nlkl lnk.
eredmnyeknt a ltvnycsapat sportgakban tapasztalt 20 szzalkos

sportoli ltszmnvekeds (Bardczy, 2012; Gczi et al, 2013) a magyar
fiatalok orszgos reprezentatv mintjn mg nem jelentkezett.
A sportolsi arnyok cskken tendencija klnsen a nem kategrii
mentn megfigyelhet (2. tblzat). A nemzetkzi empirikus kutatsok mr
hossz vtizedek ta hangslyozzk, hogy a nk s fiatal lnyok arnya, mg
a sportolsi rszvtelben lenjr trsadalmakban is, alulmarad a frfipopulcihoz kpest. Svdorszgban, Norvgiban, Hollandiban is arrl szmoltak be a kutatsok, hogy a nk s a fiatal lnyok rendre kiszorulnak a sportbl
234
VII. Szabadid
2. tblzat: Sportol s nem sportol fiatalok arnya
2000 s 2012 kztt (N=8000; szzalkos megoszls)
2000
2004
2008
2012
igen (sportol)
33
41
38
35
nem (nem sportol)
67
59
61
65
n, sportol
27
34
31
27
n, nem sportol
73
66
69
73
frfi, sportol
39
48
44
43
frfi, nem sportol
61
52
56
57
112,2 **
167.49 **
152.53 **
226,58 **
sportolsi rszvtel
nem
** p<0,001
(Hartmann-Tews, 2006; MacLean Hamm, 2008; Moens Scheerder, 2004).

Ez a tendencia haznkban fokozottabban igaz. A magyar fiatal lnyok legnagyobb arnyban fleg a niesnek tlt mozgsformkban, pldul aerobik s
fitnesz jelleg sportban vesznek rszt (Ifjsg2000). A tradicionlisan maszkulin jelleg sportokban azonban, mint pldul a labdargs, rszvtelk
marginlis s lehetsgeik is korltozottak a megfelel edzi s ltestmnyhttr tekintetben.
A fiatalok korcsoporti besorolsok szerint is vltoz arnyban sportolnak. Mg a legfiatalabbak 44 szzalka vallotta magrl azt, hogy sportol,
ez az arny tz szzalkkal cskkent (34 szzalk) a 20-24 ves korcsoportra vonatkozan. A legidsebb (25-29 ves) korcsoport tagjai a legfia
talabbakhoz kpest arnyaiban 15 szzalkkal kevesebben sportolnak
(3. tblzat).
Ez az eredmny azzal hozhat sszefggsbe, hogy ebben a korosztlyban
a legmagasabb az oktatsi intzmnyeket elhagy s munkba ll fiatalok,
illetve a munkanlkliek arnya, tovbb itt vannak azok is nagyobb szmban, akik mr meghzasodtak s csaldot alaptottak. A munkba lls, a csaldalapts, a munkanlklisg azok az letesemnyek, melyek jellemzen
235

3. tblzat: Sportol fiatalok arnya szociodemogrfiai vltozk
kategrii mentn a ngy adatfelvtel sorn (N=8000; szzalkos megoszls)
korcsoport
2000
2004
2008
2012
1519
42
52
47
44
2024
34
40
37
34
2529
25
34
31
29
168,38 **
96,61**
148,60 **
138,25**
tanul
46
52
49
46
dolgozik
30
38
34
33
munkanlkli
22
30
23
25
inaktv
16
18
17
11
409,31**
407,40 **
367,86**
397,01*
alap
32
35
32
33
kzp
39
45
40
37
fels
43
51
47
42
104,69 **
80,18 **
30,10 **
23,11**
fvros
41
50
32
24
megyeszkhely
38
42
47
40
vros
32
40
38
37
kzsg
27
38
35
36
98,02 **
52,09 **
90,67
179,55**
fels
48
56
58
52
fels-kzp
38
44
44
41
kzp
30
36
33
34
als-kzp
25
29
22
28
als
20
19
20
18
62,05**
184,10 **
257,35**
594,34**
aktivits
iskolai vgzettsg
teleplsmret
gazdasgi helyzet
megtlse
* p 0,05 ** p< 0,001
236
VII. Szabadid
akadlyozzk a rendszeres sport, testmozgs napi programba val beplst; a korbbi kutatsoknak megfelelen cskkentik a sportoli csoportba
kerls eslyt. Az idbeoszts megvltozik s a napi tevkenysgek prioritsai talakulnak. Az ifjsgkutats ezredforduls eredmnyei alapjn Fbri
(2002) szintn megllaptotta, hogy a sportolsi aktivitst nem elssorban
a kor, hanem a fiatalok ftevkenysge hatrozza meg marknsabban.
A 2008-2012 kztti ngy szzalkos rszvteli arnycskkens a klnbz korcsoportokban arnyosan oszlott meg, miszerint a 2008. vhez
viszonytva kt-hrom szzalkkal kevesebb fiatal sportol minden korcsoportban. Felmerl ugyanakkor a krds, hogy a kor lineris skln val
venknti elemzse meghatroz-e trspontokat s ezek vajon mutatnak-e
eltrseket idperidusonknt (1. bra).
Lthat, hogy az letkor mentn nemcsak korcsoportonknt, de 15 s
29 ves kor kztt venknt is, kisebb trspontok mellett, linerisan cskken a sportolsi rszvtel. A trspontok 17, 19, 25, s 27 ves korra tehetk
a ngy kutatsi vben. Ezt az eredmnyt termszetesen befolysolhatja, hogy
az egyes adatfelvteli vekben milyen volt az orszg gazdasgi helyzete s
a sport aktulis sportstratgiai megkzeltse; de a trspontokhoz rendelhet vek sajtossgai jval nagyobb szerepet jtszanak. Pldul a nemi rs
1. bra: Sportol fiatalok arnya venknti korosztly besorolsban
2000-2012 kztt (N=8000; szzalkos megoszls)
70
65
60
55
50
45
40
2004
35
2008
30
2012
25
20
2000
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
korosztly (v)
237

folyamata serdl lenyoknl a sportolsi hajlandsg cskkensvel jr, mg
a fiknl pontosan az ellenkezje figyelhet meg. Szerepet jtszik a plyavlasztsi idszak is, mely sorn a fiataloknak a tovbbtanulsukkal kapcsolatos letre szl dntseket kell meghozniuk, melyek elvonjk a figyelmet s az
idt a rendszeres mozgstl. A 25. s 27. letv trspontja pedig ppen a tanulmnyok befejezsvel s a munkba lls kezdetvel hozhat kapcsolatba.
A ftevkenysg fggvnyben 2012-ben is a mg tanulmnyaikat folytatk sportolnak a legnagyobb arnyban. A dikok sportolst az oktatsi
intzmnyek nagyban segtik, hiszen programokkal s a ltestmnyek ingyenes hasznlatval a sportolsi rszvtel egyik legnagyobb akadlyt, az
anyagi terhet leveszik a fiatalok vllrl. Ezt bizonytja a 2000. vi nagymints ifjsgkutats egyik eredmnye, mely szerint a tanulk dnt tbbsge
(80 szzalk) a sportols sorn az oktatsi intzmny sportltestmnyeit
hasznlta (Pernyi, 2010a). Tovbbra is figyelemremlt az a rszvteli
arnyess, mely a munkba llshoz ktheten kvetkezik be az ifjsg letben. A munkahelyi sport gyakorlata Magyarorszgon a rendszervltozst
kvet vek alatt talakult, a meglv, dominnsan politikai szervezetalap
munkahelyi sportklubok s a munkahelyi sportversenyek, valamint a sportnapok tbbsgkben megszntek s helyettk nem alakultak ki j szervezetek s szervezdsek. A munkltatk ltal nyjtott sportolsi lehetsgek
ezrt haznkban jelenleg mg igen korltozottak, csak elvtve tallunk kvetend pldkat, n. j gyakorlatokat a hazai s nemzetkzi cgek cgpolitikjban.11 A problmakr msik eleme, hogy a munkba lls ktttsge
a szabadid jelentsebb strukturldsval jr, kevesebb a szabadon felhasznlhat id, valamint a kzssgi szervezds is nehezebb egy-egy csapat sszelltsa kapcsn. Ezek mellett az oktatsi intzmnyeket elhagy
s munkba ll fiataloknak a piaci alapon mkd szolgltatsokat kell
a tovbbiakban ignybe vennik, hiszen a tanulmnyok befejezsvel megsznik a lehetsg az oktatsi intzmnyek sportltestmnyeinek ingyenes
hasznlatra. Azonban a knlkoz lehetsgek kzl a fitnesztermi szolgltatsok hasznlata haznkban egyrszt nem elgg elterjedt, msrszt
korltozott a piaci knlat is. Az Eurobarometer (2009) eredmnyei szerint
a magyar lakossg mindssze 2 szzalka sportol fitnesz klubokban, ami
11 A nemzetkzi sportszervezetek j gyakorlatoknak nevezik azokat a programokat, amelyek mkdskkel kvetend pldval szolglhatnak ms szervezetek rszre. Magyarorszgon pldul
a CocaCola testbreszt program.
238
VII. Szabadid
a 13 szzalkos eurpai unis tlaghoz viszonytottan igen alacsony. A rendelkezsre ll fitnesz klubok szma is alacsony, becslsek szerint mindssze 300 darab mkdik Magyarorszgon (Szab, 2012).
A 2008. vi adatokhoz viszonytva 2012-ben a tanulk krben megfigyelt 3 szzalkpontos cskkenst jelentsen meghaladta az inaktvak csoportjt jellemz rszvteli arny vltozs (6 szzalk). A munkanlkliek
csoportjban a rszvteli arny egynegyed krli, melyben 2012-ben enyhe nvekeds mutatkozott (3. tblzat). Ez arra enged kvetkeztetni, hogy
a fiatalok a munkanlkli idszakot mr kevsb lik meg letvlsgknt,
bekvetkezse nem jr drasztikus letmdvltssal, mely ltalban a sportols megszaktst jelentette eddig.
Az iskolai vgzettsg szerinti vizsglat megerstette, hogy a vgzettsg szintje mint intzmnyeslt kulturlis tke, alapveten hatrozza meg
a sportolsban val rszvtelt. Ennek megfelelen a magasabb iskolai vgzettsgzettsgek krben magasabb, mg az alapfok iskolai vgzettsggel
rendelkezk krben alacsonyabb a sportolsi arny. A felhalmozott kulturlis tke nemcsak a sporthoz kthet kszsg- s kpessgtartalmak
birtoklsban nyilvnul meg, de az egszsges s a mozgsgazdag letmd
fontossgnak ismeretben s beltsban is.
A sportolsi rszvtel kialakulshoz a sportltestmnyekhez val hozzfrs szintn hozzjrul. Ez egyrszt az oktatsi intzmnyek (fiskolk,
egyetemek) sportltestmnyeihez val ingyenes hozzfrst jelenti s halmozott elnyknt jelenik meg a felsfok vgzettsgek krben. Msrszt
egytt jr a nagyobb teleplsek magasabb sport-infrastrukturlis elltottsgval s mozgsknlatval. Az alacsonyabb iskolai vgzettsg fiataloknak,
akik kzvetlenl az ltalnos vagy a kzpiskolai tanulmnyokat kveten
munkba llnak, sportolsi lehetsgeiket piaci viszonyok kztt, fitnesz
klubokban, uszodkban, vagy brelt tornatermekben kell megoldaniuk.
A sportban volumenk szerint ezek a csoportok alkotjk a tmegeket, sportolsi lehetsgeiket nkormnyzati s munkahelyi sportprogramokon s
anyagi sztnzkn keresztl lehetne a jvben elsegteni.12
A korbbi adatfelvtelek alatt tapasztalt az iskolai vgzettsgen alapul rszvteli trendek vltozatlanok 2012-ben is, de a minta egszn rezhet rszvteli arny cskkens a klnbz csoportokat eltren rintette.
12
Alap- s kzpfok vgzettsgek arnya mintban 93 szzalk.
239

A 2008. vi eredmnyekhez viszonytva jelents vltozs, hogy a felsfok s
a kzpfok iskolai vgzettsgek krben cskkens (sorrendben 5 s 10 szzalk), mg az alapfok iskolai vgzettsgek krben 5 szzalkos nvekeds
trtnt. Ez az eredmny vrhatan kapcsoldsi pontokat fog eredmnyezni
a teleplstpus s a gazdasgi helyzet vltozin bekvetkezett eltrsekhez is,
illetve jelzsrtken megjelent a munkanlkliek eredmnyeinl.
A fiatalok lakhelynek a laknpessg szerinti besorolsa alapjn kialakult trend a kutatssorozat kezdetn 2000-ben arrl szmolt be, hogy
a teleplsek laknpessgnek nvekedsvel n a sportolsi rszvtel is.
Ez a trend azonban 2004 s 2008 kztt megvltozott. A fvrosban drasztikus cskkens trtnt, 50 szzalkrl 32 szzalkra esett vissza a sportolk arnya. A 2012-es adatfelvtel eredmnyei alapjn azonban elmondhat,
hogy ez a nagyarny cskkens nem egyedi volt, hanem egy folyamatnak
a kezdete, hiszen a fvrosi fiatalok sportolsi arnya tovbb cskkent (24
szzalk) s tartsan alacsonyabb a kisebb laknpessg teleplsekhez
viszonytva. Figyelemremlt, hogy a megyeszkhelyekre vonatkoz 2008-ig
trtn rszvteli arnynvekeds is cskken irnyt vett, 47 szzalkrl
40 szzalkra vltozott. A vrosok esetben minimlis (1 szzalk) cskkens, a kzsgek esetben pedig hasonlan minimlis nvekeds volt megfigyelhet, mely mindkt esetben kezdete lehet egy jabb jvbeni trendnek
(3. tblzat).
4. tblzat: Sportol fiatalok arnya Magyarorszg rgiiban
s rgiin bell (N=8000; szzalkos megoszls)
rgi
sportolk
megyk (sportolk)
szak-Magyarorszg
33
Borsod-Abaj-Zempln (29), Heves (35),

Ngrd (45)
szak-Alfld
36
Hajd-Bihar (34), Jsz-Nagykun-Szolnok

(39), Szabolcs-Szatmr-Bereg (35)
Dl-Alfld
43
Bcs-Kiskun (40), Bks (47), Csongrd (45)
Kzp-Magyarorszg
29
Pest (35), Budapest fvros (25)
Kzp-Dunntl
41
Komrom-Esztergom (34), Fejr (47),

Veszprm (40)
Nyugat-Dunntl
36
Gyr-Moson-Sopron (36), Vas (27), Zala (44)
Dl-Dunntl
37
Baranya (37), Somogy (31), Tolna (42)
240
VII. Szabadid
Az egyes rgikon belli sportoli arny a dl-alfldi s kzp-dunntli rgikban emelkedik ki, sorrendben 43 s 41 szzalkkal, a kzp-magyarorszgi rgiban sportoltak arnyaiban a legkevesebben (29 szzalk),
mg a tovbbi rgik 33-37 szzalkos arnyt mutattak. A rgikon bell
a megyk eredmnyei kapcsn azonban akr tz szzalk feletti eltrs is
elfordul. Ngrd, Bks, Pest, Fejr, Zala s Tolna megye sportolsi arnya
kiemelkedik a rgijuk ms megyihez viszonytva (4. tblzat). Az eredmnyek vlheten sszefggnek a rgik s azokon bell a megyk teleplsszerkezetvel, foglalkoztatsi s munkanlklisgi rtjval, gazdasgi
helyzetvel s lehetsgeivel, de a sportltestmnyekkel val elltottsggal, azok llapotval s a fldrajzi elhelyezkeds adottsgaival (folyk, tavak, dombok, hegyek, erdk kzelsge) is.
Az anyagi helyzet szubjektv megtlse alapjn kialakult csoportok esetben is igaznak tnik a korbban felvzolt trend, miszerint a jobb anyagi
krlmnyek kztt l fiatalok sportolnak nagyobb arnyban. Teht tovbbra is a fizetskbl jl kijvk azok, akik jval a mintatlag feletti (52
szzalk) arnyban sportolnak. A kzprtegek fels csoportja, mg szintn
mintatlagon fell, 41 szzalk volt. Mintatlagon aluli rtkeket a kzp
(34 szzalk) s az als-kzp rtegek esetben talltunk (28 szzalk),
mg a trsadalom als vgpontjn lk mindssze 18 szzalka sportol. Ezt
a trendet igazolja az is, hogy elemzsnk szerint a hnap vgn rendszeresen
pnzt flretenni tudk csoportjban tlagon fellire emelkedett a sportolsi arny (44 szzalk), mg a hnap vgn rendszeresen anyagi gondokkal
szembesl csaldok fiataljainak csak 27 szzalka sportol.
Azonban a sport a kzposztly krben trtn ismtelt npszerstse s a tmegests szempontjbl rvendeztet, hogy a 2008. vhez viszonytva trtntek elmozdulsok. A kzp s als-kzp rtegek szintjn hat
szzalkos nvekedst mutatnak az adatok. Emellett a legnagyobb mrtk
rszvteli arny cskkens ppen az eddig legkedvezmnyezettebb csoportban, a trsadalmi fels rtegben kvetkezett be szintn hatszzalkos
cskkenssel. Ez az eredmny vlheten a gazdasgi vlsg felttelei mentn
a megszokott letsznvonal tovbbi biztostsra fordtott plusz id- s
munkarfordtssal magyarzhat. Az alsbb trsadalmi rtegek krben trtnt expanzi pedig a sport az nmegalkotsban betlttt szerept
hangslyozza, illetve a lehetsgek s bekapcsoldsi pontok bvlst
jelzi.
241
III. A testmozgs sztnzi

Az tlag eurpai legfontosabb clja a mozgssal s a sporttevkenysggel az
egszsgnek megrzse (61 szzalk), a kikapcsolds (39 szzalk) s
az rmszerzs (31 szzalk). Az sszeurpai tlag mgtt azonban orszgonknt klnbz mintzatokat ltunk: Magyarorszgon pldul az egszsgmegrzs (41 szzalk) s az rmszerzs (12 szzalk) emltse jval
az EU-s tlag alatt van, mg a kikapcsolds s az edzettsgi szint emltse az
EU-tlaggal kzel azonos (Eurobaromter, 2009).
A magyar sportol fiatalok kzl az edzettsg megszerzst 61 szzalk jellte meg leggyakrabban sportolsi indokknt, melyet az egszsges
legyek (48 szzalk) s a j legyen a kzrzetem (33 szzalk) indokok
kvettek. A teljes ifjsgi populcira vonatkoz eredmnyek azonban
a nem vltozja mentn is jelents eltrseket mutatnak. A fiatal frfiak az
edzettsggel s az ahhoz kapcsold teljestmnnyel, valamint a sport trsasgi elemeivel; a fiatal nk pedig az egszsggel, a kzrzettel, valamint
a kls megjelenssel s a testslykontrollal kapcsolatos indokokat neveztk meg szignifiknsan nagyobb gyakorisggal. Mg a sport rmszerz
szerepe mindkt nem indokai kztt kiemelt helyen szerepel, addig a szli
javaslatra trtn sportols elfordulsa igen alacsony. Lthat, hogy ebben
5. tblzat: Sportolsi indokok 2012. vi kutats eredmnyei alapjn

teljes populci
nk
frfiak
edzett legyek
61
52
67 **
egszsges legyek
48
54**
45
fogyni szeretnk
10
17 **
45
j legyen a kzrzetem
33
37 **
31
j trsasg kedvrt
25
19
29 **
szleim javaslatra
jl nzzek ki
22
26**
20
rmt okoz
30
29
31
** p<0,001
242
VII. Szabadid
a korcsoportban az elsdleges szocializcis kzeg (csald, szlk) befolysol hatsa mindkt nem esetben marginlis.
A 2008. vi kutats sszefggst mutatott a sportolsi indokok s a sportolsi tevkenysg formja s intenzitsa kztt, miszerint a szabadidben
sportolk az egszsges legyek, j kzrzetem legyen s jl nzzek ki, mg
a versenyszeren sportolk az rmet okoz s a j trsasg kedvrt indokokat emltettk tbbszr (Pernyi, 2011). Ezek az eltrsek a fiatal frfiak s
nk csoportjaiban klnbzkppen mutatkoznak meg. Pldul az edzettsg
s a sport mint rmforrs fontossga a fiatal frfiak krben, fggetlenl
attl, hogy verseny- vagy szabadids sportolk voltak, szignifiknsan tbbszr kerlt emltsre, mint a szabadidben s versenyszeren sportol nk
krben.
Egszsg s testtudatossg
A testtmegindex alapjn13 rendkvl tanulsgos kpet kapunk, amelyet

megerstenek a nagy nemzetkzi kutatsok is, miszerint a magyar npessg slyproblmira vonatkoz aggodalmak az ifjsgra is igazak. A fiatalok 55 szzalka norml testsly, mg 21 szzalk elhzott. Meglep adat,
hogy az elhzottsgon kvl a sovnysg is megjelenik a populci kzel
egynegyednl (24 szzalk), gy sszessgben a norml testalkattl a kt
vglet irnyba a fiatalok kzel fele tr el. Ha az eredmnyeket nemi bontsban is megvizsgljuk, lthat, hogy a fiatal frfiak s nk kztt jelents klnbsg van, hiszen a sovny csoportba tartozk legnagyobb rszt
fiatal lnyok alkotjk (72 szzalk), mg az elhzott testalkatak csoportjnak 65 szzalka fiatal frfi. A krds az, hogy ezen a kpen vltoztat-e
az, ha valaki rendszeresen sportol. Ha a klnbz testalkati csoportokban
a sportolk arnyt vizsgljuk meg, akkor azt talljuk, hogy mg a norml
testalkatak csoportjban a sportolk arnya enyhn a mintatlag fel
emelkedik (37 szzalk), a sovny s az elhzott (33-33 szzalk) csoportok
rszvteli arnya enyhn a mintatlag al kerlt, azaz a klnbz testalkati csoportokban kiugr klnbsgek nincsenek.
13 A testtmegindex (BMI) a kg-ban szmtott testtmeg s a m-ben szmtott testmagassg ngyzetnek hnyadosa (kg/m2), az alkati klnbsgekkel kapcsolatos kutatsi korltot elfogadtuk.
rtkei: norml testalkat (2025); sovny (20 alatt); tlslyos (25 felett).
243

2. bra: Sportol s nem sportol nk s frfiak testalkati besorolsa
sovny
norml
tlslyos
sportol frfi
13
63
24
nem sportol frfi

24
46
30
sportol n
38
51
11
nem sportol n
33
52
15
A nem szerint tapasztalt sokkal rnyaltabb eredmnyek felvetik a krdst, hogy a sportolsi tevkenysgben rsztvev frfiak s nk eredmnyei kztt van-e lnyegi eltrs. A nem sportol nk csoportjhoz mrten
a sportol nk csoportjban nagyobb arnyban fordultak el sovny testalkatak, mg kisebb arnyban a tlslyosak, a norml testalkatak krben
nem volt klnbsg a kt csoport kztt. A sportol frfiak esetben a norml testalkati tartomnyba tartozk kre volt nagyobb. Frfiak esetben ez
sszefgg azzal a tnnyel, hogy a sportolsi tevkenysgben val rszvtel
kvetkeztben akr jelentsebb izomtmeg-nvekeds is valsznsthet,
mely nveli a testtmeget (2. bra).
Az edzettsggel, klsvel s egszsggel val szubjektv elgedettsg
a fiatal frfiakra inkbb jellemz. Amennyiben a teljes mrtkben elgedett s az inkbb elgedett vlaszokat is figyelembe vesszk, a nk s
a frfiak edzettsggel, klsvel s egszsggel kapcsolatos elgedettsge kztti klnbsg tovbb n. Ugyanez a trend kvethet a teljesen nem elgedett
s az inkbb nem elgedett vlaszok mentn: a fiatal nk magasabb arnyban
jeleztk elgedetlensgket, ami kifejezetten a klshz, fizikai megjelenshez
ktd negatvabb viszonyban jelenik meg. Ez az eredmny azrt is figyelemremlt, mert a testtmegindexek elemzse azt mutatta, hogy a fiatal nkre inkbb jellemz a sovnyabb alkat, mg az elhzottak nagyobb hnyada a frfiak
krbl kerl ki. Kutatsok sorozatai vetettk fel, hogy a sporttevkenysg po244
VII. Szabadid
6. tblzat: Mennyire elgedett edzettsgvel, klsejvel s
egszsgvel? krdsre adott vlasz a nemenknti, valamint a sportol/
nem sportol bontsban (N=8000; szzalkos megoszls)
tlag
edzettsgvel
frfi
30
31
27
3,8 **
10
37
26
19
3,5
klsejvel
frfi
31
38
24
3,9 **
33
36
19
3,7
egszsgvel
frfi
20
37
38
4,2
22
38
32
4,1
sportol frfi
22
35
37
4**
nem sportol frfi
37
29
19
3,6
sportol n
30
32
29
3,8 **
nem sportol n
12
40
24
15
3,4
sportol frfi
24
41
30
4,0 **
nem sportol frfi
36
35
20
3,8
sportol n
28
39
22
3,7
nem sportol n
35
35
18
3,7
sportol frfi
14
36
47
4,3 **
nem sportol frfi
24
38
32
sportol n
40
17
39
39
4,1
nem sportol n
24
38
30
edzettsgvel
klsejvel
egszsgvel
** p<0,001
zitvan jrul hozz az egszsges nbizalom kialakulshoz, tmogatja a rsztvevk szubjektv elgedettsgt sajt magukrl alkotott kpk kialakulsban.
Ennek fnyben kvncsiak voltunk arra, hogy a nk a frfiakhoz viszonytott
alacsonyabb elgedettsgi szintjt eltnteti, vagy cskkenti-e a sportolsban
val rszvtel, illetve a nemeken bell a sportols tnye mutat-e eloszlsklnbsgeket a sportol s nem sportol alcsoportokban (6. tblzat).
Az eredmnyekbl azt lthatjuk, hogy a nemek kztti alapvet szubjektv elgedettsgben megjelen klnbsgek megmaradtak a sportban val
rszvtel ellenre is.
245

Az tlagok azt mutatjk, hogy szignifikns klnbsg van a sportol
frfiak s sportol nk kztt, valamint a nem sportol frfiak s a nem
sportol nk kztt is. Ezzel prhuzamosan szintn szignifikns eltrs van
a sportol s nem sportol frfiak tlagai kztt mind a hrom mrt vltoz
esetn. A sportol s a nem sportol nk krben azonban a klsvel s az
egszsggel val elgedettsg esetben nem lthat klnbsg. Ez a terlet
a fiatal nk krben tovbbi kutatsokat s elemzseket ignyel a sporttevkenysg fajtjra s intenzitsra, s annak krlmnyeire vonatkozan,
mely adatok jelen kutatsban nem llnak rendelkezsre. (6. tblzat).
IV. Kvetkeztetsek
A Magyar Ifjsg 2012 kutats a fiatalok sportolsi rszvtelre vonatkozan

2008-hoz kpest ngy szzalkos rszvteli arny cskkensrl szmolt be.
Ezzel az eredmnnyel az elmlt tizenkt v alatt az eurpai sportolsi arnyokhoz viszonytva alacsony, a magyar eredmnyekhez viszonytva pedig
stagnl tendencinak lehetnk tani. A szociodemogrfiai vltozk mentn
rzkelhet trendek a 2012-es kutatst megelz 2008-as adatfelvtelhez hasonl mintzatot mutatnak a nem, az letkor, a ftevkenysg s az iskolai
vgzettsg tekintetben. trendezds mutatkozik azonban az letkrlmnyek s a teleplstpus mentn. 2012-re a fels rtegek sportolsi rszvtele
cskkent, mg a kzprtegek sportolsi rszvtele ntt. A fvrosban a sportolk arnya tovbb cskkent, folytatva a 2008-ban megmutatkozott tendencit. Ezzel prhuzamosan a sportolsi lehetsgek egyrszt diverzifikldtak,
jabb s jabb mozgsformk s trendek jelentek meg, msrszt kiemelt szerepet kapott az egyni vlaszts s zlsvilg.
A sport szably- s versenyrendszere az eredmnyessg rdekben kvetkezetes, rendszeres munkt s kitartst ignyel. Az j ifjsgi genercik lete azonban sokkal inkbb az lmnyorientlt tevkenysgek kr
szervezdik. Ennek alapjn a sport hagyomnyos knlati s modern keresleti
oldala kztt kettssg alakult ki. Az elmlt tbb mint hsz vben felntt
a rendszervltst kvet els ifjsgi generci, mely mr a globalizlt vilg informci radatban, a valsgshow-k, a technolgia s a virtualits
intenzitsban szocializldott. A lehetsgek bvlse, az egyni utak, az
individualizci trendjei s a fogyasztsorientltsg termszetes rszei letknek. A mai n. Facebook-generci mintaadknt, jszer mdokon s
246
VII. Szabadid
j szinteken szervezi lett. Genercis vltsrl beszlhetnk, fiatalokrl,
akiknek az lete alapvet mdon tr el az elz generciktl. Vlasztsi
lehetsgeik kiszlesedtek s sajt letkkel szembeni elvrsaik j dimenzik mentn szervezdnek. A sport alrendszernek nagy kihvsa, hogy hogyan tudja ezt a genercit knlatval megszltani s bevonni a sportolsi
s mozgslehetsgek kereteibe.
Magyarorszgon genercik nttek fel, akik sportszocializcija vagy
hossz tvon nem fenntarthat mdon, vagy egyltaln nem kvetkezett be.
Ez az a tpus szocializci, amely egyrszt sem az llamszocialista idkben,
sem pedig az azt kvet demokratikus berendezkedsben nem tudott szles
rtegekben kialakulni, illetve nem kerlt kialaktsra. Ennek megfelelen
a trsadalom minden rtegben az lsportcentrikus belltds, megfelel sportszocializcis rtktadk hinyban a sportolsi tvolmarads s
a fizikai inaktivits tudott csak jratermeldni.
A fizikai inaktivitsbl szrmaz, vagy ahhoz kapcsolhat egszsggyi
kiadsok s a munkavgz kpessg cskkense, illetve kiessbl szrmaz nemzetgazdasgi vesztesgek Eurpban, de a tengerentlon is fokozd figyelmet kapnak a politikai s stratgiai diskurzusokban (White paper
on sport, 2007). Magyarorszgon kimutatsra kerlt az is, hogy ha a fizikai
inaktivits mrtke 10 szzalkponttal cskkenne, akkor a betegelltsi s
a tppnzkiadsok kapcsn tbb mint tzmillird forint elmleti nemzetgazdasgi megtakarts realizldna (cs s mtsai, 2011).
A sport jelenleg vgbemen szerkezeti s finanszrozsi rendszernek
talaktsa; a politikai s kormnyzati stratgikban a sportra sznt nvekv figyelem s intzkedssorozat hatsa a rszvtelt illeten a kutatsunkban (mg) nem rzkelhet.
A XXI. Nemzeti sportstratgia, valamint a 2004. vi sporttrvny s annak 2011. vi mdostsa, tovbb a MOB 2012. vi sportfejlesztsi irnyelvei
a sportol nemzet kialaktsnak vzijt vzoljk fel. Ez a cl komplex s
nehz feladatok el lltja a szakembereket, hiszen a belltds s a szoksrendvlts, illetve vltoztats, valamint az letmdbeli elemek talaktsa
csakis elmletileg is megalapozott, tgondolt, szisztematikus s hossz tvon
alkalmazott akciterv mentn jhet ltre. A sportols jtkony hatsainak rvnyeslse mellett a sportolsi rszvtel jelentsebb nvekedsvel javulna
a sport nemzetgazdasgi szerepvllalsa is a fogyaszti bevtelek s a potencilis munkahelyteremtsi lehetsgek mentn.
247
Irodalomjegyzk
2011. vi LXXXII. trvny a sport tmogatsval sszefgg egyes trvnyek mdostsrl, http://
www.complex.hu/kzldat/t1100082.htm/t1100082.htm
cs, Pongrc Hcz, Roland Par, Dvid Stocker, Mikls (2011): A fittsg (m)rtke. A fizikai inaktivits nemzetgazdasgi terhei Magyarorszgon. Kzgazdasgi Szemle. 58. 689708.
Bakonyi, Tibor (2004): Civil lom s politikus llam. Adalkok a civil sportszervezetek sttusznak
legjabb-kori politikatrtnethez Magyarorszgon. Semmelweis Egyetem, Testnevelsi s
Sporttudomnyi Kar: Budapest.
Bardczy, Gbor (2012): Ltvnycsapat sportgak finanszrozsnak tapasztalatai, a TAO. MSTT konferencia: Budapest.
Bartha, Csaba Lehmann, Lszl (2012): A Magyar Olimpiai Bizottsg Sportfejlesztsi irnyai s terletei 2012. Magyar Olimpiai Bizottsg: Budapest.
Bauer, Bla Szab, Andrea (2005): Ifjsg2004 Gyorsjelents. Budapest, Mobilits Ifjsgkutatsi
Iroda, 5558.
Bauer, Bla Szab, Andrea (szerk.): Ifjsg2008 Gyorsjelents. Budapest, Szocilpolitikai s Munkagyi Intzet, 6973.
Bourdieu, Pierre (1978): Sport and social class. Social Science Information, 17(6). 819840.
Coakley, Jay (1993): Socialization and Sport. In Singer, Robert. N. Murphy, M. Tennant, L. K (eds):
Handbook of Research on Sport Psychology. 571-86. New York: Macmillan.
Dczi, Tams (2012): Gold fever(?): sport and national identity The Hungarian case. International
Review for the Sociology of Spor, 47(2). 165-182.
Donelly, Peter (1996): The local and the global: Globalisation in the sociology of sport. Journal of Sport
and Social Issues, 20(3). 239-257.
EU (2007): Eurpai Bizottsg Fehr Knyv a Sportrl. Az Eurpai Kzssgek Hivatalos Kiadvnyainak Hivatala, Luxemburg.
Eurobarometer (2009): Sport and Phisical Activity. Letltve 2010. mrcius 31-n: http://ec.europa.
eu/public_opinion/archives/ebs/ebs_334_fact_hu_en.pdf
Fbri, Istvn (2002): A sport, mint a fiatal korosztlyok letmdjnak meghatroz eleme. In: Szab,
Andrea Bauer, Bla Laki Lszl (szerk.): Ifjsg2000 Tanulmnyok I. Budapest, Nemzeti Ifjsgkutat Intzet, 166179.
Fldesi, Gyngyi Egressy, Jnos (2005): Post-transformational Trends in Hungarian Sport (1995
2004), European Journal for Sport and Society, 2(2). 8596.
Fldesi, Gyngyi (1996): Sport policy in Hungary. In: Chalip, Laurence Johnson, Arthur Stachura,
Lisa (Eds.): National Sports Policies. An International Handbook (187-211). Greenwood Press,
Westport, Connecticut London.
Gl, Andrea (2008): A lakossg egszsgtudatossga s szabadid-sportolsi szoksai. In: Fldesin

Szab, Gyngyi Gl, Andrea Dczi, Tams (szerk.): Trsadalmi Riport a Sportrl. Budapest,
nkormnyzati Minisztrium Sport Szakllamtitkrsga s Magyar Sporttudomnyi Trsasg,
939.
Gczi, Gbor Gergely, Istvn Nagy, Attila Bardczy Gbor (2013): Ltestmnyfejlesztsi tendencik a TAO-s tmogatsi rendszer tkrben. (in press).
Hartmann-Tews, Ilse (2006): Social stratification in sport and sport policy in the European Union.
European Journal for Sport and Society, 3(2). 109124.
Kopp, Mria Kovcs, Mnika Erika (szerk.) (2006): A magyar npessg letminsge az ezredforduln. Budapest, Semmelweis Kiad, Budapest.
MacLean, J. Hamm, S. (2008): Values and sport participation: comparing participant groups, age, and
gender. Journal of Sport Behaviour, 352367.
248
VII. Szabadid
Mikuln, Rita Keresztes, Nomi Pik, Bettina (2010): A sport mint vdfaktor: fizikai aktivits,
egszsg, kros szenvedlyek, 115-130, In (szerk.) Pik, Bettina: Vdfaktorok nyomban. A kros szenvedlyek megelzse s egszsgfejleszts serdlkorban. LHarmattan, Budapest.
MOB (2012). A Magyar Olimpiai Bizottsg sportfejlesztsi irnyai s terletei 2012.
Moens, Maarten Scheerder, Jeroen (2004): Social determinants of sports participation revisited.
The role of socialization and symbolic trajectories. European Journal for Sport and Society, 1(1).
3549.
NSS (2007). Sport XXI Nemzeti Sportstratgia.
Nyerges, Mihly Laki, Lszl (2004): A fiatalok sportolsi szoksainak nhny trsadalmi sszefggse. Magyar Spottudomnyi Szemle, 2-3. 515.
Pernyi, Szilvia (2011): Sportolsi szoksok: Sportolsi eslyek s vltozstrendek. In.: Bauer, Bla
Szab, Andrea (szerk.): Arctalan(?) Nemzedk. Belvedere Meridionale Kiad, Szeged, 159-184.
Pernyi, Szilvia (2010a): The relation between sport participation and the value preferences of Hungarian youth. Sport in Society, 13(6). 9841000.
Pernyi, Szilvia (2010b): On the fields, in the stands, in front of TV value orientation of youth based on
participation in, and consumption of, sports. European Journal for Sport and Society, 7(1). 4152.
Pik, Bettina Barabs, Katalin (1996): A fizikai aktivitsi magatarts, mint egszsg llapotot befolysol tnyez vizsglata. Orvostudomnyi Szemle, 37 (2). 7383.
Scheerder, Jeroen Breedveld, Koen (2004): Incomplete democratization and signs of individualization. An analysis of trends and differences in sports participation in the Low Countries, European
Journal for Sport and Society, 1(2). 115134.
Susznszky, va (2011): Ifjsg s egszsg= egszsges ifjsg? In.: Bauer, Bla Szab, Andrea
(szerk.): Arctalan(?) Nemzedk. Belvedere Meridionale Kiad, Szeged, 143-158.
Szab, gnes (2012): A magyar szabadidsport mkdsnek vizsglata: Piacok, rtkteremts, feladatok a szabadidsportban. Doktori disszertci. Corvinus Egyetem: Budapest.
Van Tuyckom, Charlotte Scheerder, Jeroen (2010): Sport for all? Insight into stratification and compensation mechanisms of sporting activity in the EU-27. Sport Education and Society, 15(4). 495512.
Wann, Daniel L. Melnick, Merril J. Russel, Gordon W. Pease, Dale G. (2001): Sport Fans: the Psychology and Social Impact of Spectators. New York and London: Routledge.
Wilson, Thomas. C. (2002): The paradox of social class and sports involvement, the roles of cultural
and economic capital. International Review for the Sociology of Sport, 37(1). 516.
249
VIII. Mdiafogyaszts
Mdiahasznlat
a magyar ifjsg krben
Kitta Gergely
I. Mdiahasznlati trendek a magyar ifjsg krben

A fiatalok mindennapjait meghatroz technikai fejldsnek ksznheten
a jelen ktet ltal vizsglt tmk kzl a legdinamikusabban vltoznak taln
a mdiafogyaszts tekinthet. Az ifjsgkutatsok tanulsga, hogy a szrakoztat elektronika, a hrkzls s a mdiaipar fldrengsszer tformldsval a korbban hangslyosnak vlt krdsek ngy v tvlatbl nzve
sokat veszthetnek relevancijukbl. Pldul egy 2008-ban feltett, az eredeti
s msolt CD-k hztartson belli mennyisgt tudakol krdst 2012-ben
mr nem lett volna rtelme megismtelni. A Magyar Ifjsg 2012 ennl fontosabbnak gondolta a kzssgi mdira fektetni a hangslyt, mindezt azzal
a megszortssal, hogy jabb ngy v elteltvel taln a most divatos kzssgi oldalak is meghaladott vlnak. A tmegkommunikci vilgnak rendkvli vltozkonysga miatt a krdv mdiafogyasztsi rszben tbb
ponton kellett finomhangolst vgezni, ami a trendek bemutathatsgra
korltoz hatst fejtett ki. Ezzel egytt taln rdemes rgzteni azt is, hogy
noha a technolgia teljesen ms arct mutatta 2012-ben, mint ngy, nyolc
vagy akr tizenkt vvel korbban, a fiatalok mdiafogyasztst globlisan
jellemz alapattitdket, mint pldul a mszaki s tartalmi jtsokra jellemz nyitottsgot (Livingstone, 2002), az egyes mdiaeszkzk prhuzamos alkalmazsnak tlagosnl magasabb arnyt, s az ifjsg esetben
a digitlis rstuds kiemelked szintjt (Wallis, 2006) lland tnyezknt
tudtuk kezelni a kvetkeztetsek levonsakor.
250
VIII. Mdiafogyaszts
1. tblzat: Szmtgpet hasznl fiatalok arnynak vltozsa,
2000-2012 (Hasznl-e n szmtgpet? N2012=8000; szzalkos megoszls)
2000
2004
2008
2012
46
70
84
84
A trendekrl beszlve elssorban az ifjsg kulturlis tkjnek nvekedst

jelent hozzfrs krdsvel kell foglalkozni. A szmtgppel val elltottsg
bvlsi teme ltvnyosan kisebb tem a korbbi vizsglatok alkalmval
mrthez viszonytva. A szmok nyelvn ez azt jelenti, hogy ngy esztend alatt
mindssze 1 szzalkponttal bvlt azoknak a hztartsoknak az arnya, ahol
a komputer megtallhat. A kutats annak is igyekezett utnajrni, hogy maguk a fiatalok hasznlnak-e szmtgpet. Az erre a krdsre adott vlaszok
szintn a szmtgp-hasznlat stagnlsrl tanskodnak (1. tblzat).
A stagnlst rszben a kvetkezk magyarzhatjk:
1. Az asztali PC-k felhasznli kre zsugorodott, amit az j tpus szmtstechnikai eszkzk felfutsa nem volt kpes ellenslyozni.
Nem jelent meg olyan mennyisg tablet, laptop a magyar otthonokban, mint amennyi hagyomnyos szmtgp eltnt azokbl. Az
International Data Corporation (IDC) kimutatsa szerint 2013. els
negyedvben a hagyomnyos szemlyi szmtgpek forgalma vilgszerte 14 szzalkkal cskkent 2012 azonos idszakhoz kpest.1
A Gfk Kereskedelem s Technolgia Indexe szerint 2012. janur-oktber kztt, az elz v hasonl idszakhoz viszonytva az asztali
szmtgpek irnti kereslet 48 szzalkkal zuhant Magyarorszgon.2 A hagyomnyos PC-k teht itthon s mshol a vilgban egyarnt vesztettek vonzerejkbl.
2. A mobiltelefonok is egyre tbb olyan funkcit ltnak el, amelyre
korbban csak a PC-k voltak kpesek (web, jtk, dokumentumok
1
2
International Data Corporation, Kutatsi sszefoglal. 2013. prilis 10. http://www.idc.com/getdoc.jsp?containerId=prUS24065413 letlts dtuma: 2013. mjus 4.
Felfutban az e-knyv olvask piaca, de kevesebbet kltnk fotzsra, hztartsi gpekre.
Infoter.eu. 2013. janur 22. http://www.infoter.eu/cikk/felfutoban_az_e-konyv_olvasok_piaca_
de_kevesebbet_koltunk_fotozasra_haztartasi_gepek_ Letlts dtuma: 2013. prilis 22.
251

trolsa, szerkesztse). A klnbz fejlesztsekkel a tradicionlis
szmtgpeknek ltalban csak a teljestmnyk javul, a mobilkommunikcis eszkzknl a gyrtk azonban egyre szlesebb
kr szolgltatsokkal keresik a fiatal fogyasztk kegyeit.
Az internet-hozzfrsek arnya jelentsebben, de sszessgben nem szmottev mdon, mindssze 4 szzalkponttal emelkedett 2008 s 2012
kztt a fiatalok otthonaiban. Ez a bvlsi tem szintn jcskn elmarad
a 2000 s 2008 kztt tapasztalttl. Ennek lehetsges magyarzatai a kvetkezk:
1. Elkpzelhet, hogy a hazai internet penetrcija a korbbi vekben
mr elrte azt a teltettsgi pontot, amelyet kveten a magyarorszgi bektsek szmnak nvekedsi teme ma termszetes mdon mutat lassulst (v. Rogers, 1995).
2. A 2012-es s a korbbi kutatsok alapveten a fiatalok hztartsainak internetes elltottsgra voltak kvncsiak. A krdsnek ez az
lland fkusza azrt lnyeges, mert gy a szemlyes hasznlatban
1. bra: Hztartsok fogyasztsi kiadsai. Szezonlisan kiigaztott

volumenindexek (2008. I. n.. = 100, Forrs: KSH - Szzadvg Gazdasgkutat Zrt.)
102
100
hztartsok fogyasztsi kiadsa
98
96
94
92
90
88
252
IV.
III.
II.
2012. I.
IV.
III.
II.
2011. I.
IV.
III.
II.
2010. I.
IV.
III.
II.
2009. I.
IV.
III.
II.
2008. I.
86
VIII. Mdiafogyaszts
2. bra: Szmtgp s internet-hozzfrs a fiatalok
hztartsaiban, 2000-2012 (Van-e otthon, ebben a hztartsban, ahol lakik?
N2012=8000; szzalkos megoszls)
2000
2004
2008
2012
szmtgp
29
9
internet
57
24
79
70
80
74
lv, okostelefonon keresztli internetelrsekkel nem biztos, hogy

szmoltak a korbbi vizsglatok sorn. Mind a szmtgpek, mind
az internet penetrcijnak tempvltst rinten beszlni lehet
arrl, hogy a 2008-ban Magyarorszgra is begyrz dekonjunkturlis folyamatok, majd a ksbbi, gynevezett eur- s adssgvlsg komolyan visszavetette a hztartsok fogyasztst haznkban,
ami a digitlis eszkzkre s tartalmakra fordtott kltseket is negatvan befolysolhatta (1. bra).
Mindezzel egytt ltszik, hogy ismtelten zrult az oll az otthonokban meglv internetkapcsolatok s szmtgpek arnya kztt (2. bra).
Ebbl kvetkezen tovbb cskkent azok szma, akik a vilghlra nem
csatlakoz PC-vel rendelkeznek, ami jra a szmtgp nmagban vett jelentsgnek mrskldsre irnytja r a figyelmet.
Tanulsgos az is, hogy az ifjsgkutatsok korbbi eredmnyeivel val
sszevets egyrszt a digitlis berendezsek piacnak koncentrldsrl,
msrszt a technolgia konvergencijrl, valamint a fiatalok mdiafogyasztsnak integrldsrl rulkodik. A hrompillr, de kollzv kulturlis
jelensg (Jenkins, 2006) plasztikusan magyarzza, hogy a legutbbi, 2008-as
253

2. tblzat: Fiatalok szemlyes hasznlatban lv digitlis eszkzei,
2008-2012 (Van-e nnek sajt.? N2012=8000; szzalkos megoszls)
2008
2012
mobiltelefon
93
93
hordozhat zenelejtsz
55
25
digitlis fnykpezgp
53
32
jtkkonzol
12
adatfelvtelhez kpest mirt esett drasztikus mrtkben a fiatalok ltal

hasznlt tbb elektronikai berendezs, pldul a digitlis fnykpezgpek,
a hordozhat zenelejtszk s jtkkonzolok arnya (2. tblzat).
Az elmlt vtizedben a tvkzls, a szrakoztat elektronika, a szmtstechnika s a mdia legklnflbb mszaki megoldsai rohamlptkben
kzeledtek egymshoz (Lakos, 2011). A digitlis vilgnak ez az sszefolysa
a mdiafogyaszts mintzatait is tformlta. A fiatalok mindennapos mdiahasznlatban jellemzen azok az eszkzk vlnak npszerbb, amelyek
tbb, korbban ms s ms kszlken elrhet funkcit egy berendezsbe
integrltan tudnak knlni. A mdiafogyasztsnak ez az konomizldsa az
ifjsg szmra klnsen fontoss vlt. Az j technikai vvmnyok a kommunikci idbelisgt is tszabtk, s termszetes mdon gyorstottk fel
a fiatalok mdiafogyasztst, ami aztn jra visszahatott a digitlis eszkzk
evolcijra (v. Tregova, 2012).
A jtkkonzolok szmnak zuhanst ezrt magyarzhatja, hogy az
okostelefonokon s a legklnflbb szmtgpeken egyre tbb s magasabb szint felhasznli lmnyt garantl, web-alap jtk s jtkalkalmazs vlt elrhetv. Az NPD piackutat cg szerint a videojtkok
forgalma az Egyeslt llamokban pldul 22 szzalkkal esett vissza
2012-ben (Koi, 2013), mgpedig gy, hogy kzben az online jtkokkal jtszk arnya nvekedett. 3 Hasonl okokra vezethet vissza, hogy a hordozhat zenelejtszk s a digitlis fnykpezgpek fiatalok krben trtn
elterjedtsge mirt cskkent. A nagy felbonts optikval elltott okos3
254
NPD Group, Report Shows Increased Number on Online Gamers and Hours Spent Gaming. 2013.
mjus 2. https://www.npd.com/wps/portal/npd/us/news/press-releases/the-npd-group-report-shows-increased-number-of-online-gamers-and-hours-spent-gaming/ Letlts dtuma:
2013. mjus 3.
VIII. Mdiafogyaszts
telefonok, az olyan funkcik mobilkszlkekbe ptse, mint a zoomols, illetve pldul az azonnali tartalommegoszts knyelme vilgszerte
rontotta a nem professzionlis fnykpezgpek piacnak teljestmnyt.
Az integrlt kpessgek megjelenst a hordozhat zenelejtszk sem
szhattk meg. A hordozhat szmtgpek, az okostelefonok, a legjabb
genercis televzik ma mr szinte az sszes ltez kiterjeszts kpi-,
mozgkpi- s hangformtumot kpesek lejtszani, ami az mp3 s mp4 tmrtssel dolgoz kszlkek sikeressgre korltoz rtelemben nyomta
r a blyegt.4
A mobiltelefonok hasznlatval kapcsolatos szmok kln magyarzatra szorulnak. Mikzben a mobilkommunikci kztudottan az egyik
leggyorsabban fejld iparg, a magyar fiatalok mobilhasznlatban
mozdulatlansgot ltunk. Mind 2008-ban, mind 2012-ben a szemlyes hasznlatban lv rditelefonok ifjsgi korcsoportra jellemz arnya 93 szzalk volt.
3. bra: Televzizsra fordtott id a fiatalok klnbz korcsoportjaiban,

2004-2012 (Egy tlagos htkznap/htvgn mennyi idt tlt n televzi-nzssel
[televzi-msor, akr hagyomnyos, akr elektronikusan, pl. interneten]? N2012=8000; perc)

210
120
15-19 vesek
181
107
235
143
204
120
20-24 vesek
htvgn 2004
htkznap 2012
208
210
120
htkznap 2008
htkznap 2004
168
104
130
htvgn 2008
174
105
134
25-29 vesek
htvgn 2012
202
HVG.hu, Kihalhat az mp3 lejtsz. 2010. jnius 28. http://hvg.hu/tudomany/20100628_mp3_

lejatszo_vege Letlts dtuma: 2013. mjus 3.
255

A vltozsnlklisg nagyon fontos, hiszen jelzi, hogy a fiatalok krben
makacsul tartja magt egy olyan, krlbell 7 szzalkos csoport, amelynek
tagjai egsz egyszeren kptelenek kitrni az ket jellemz digitlis elszigeteltsgbl.
A mdiafogyasztsra sznt idt nzve a televzi javtott pozcijn az
elz adatfelvtelhez kpest. sszessgben 2008 s 2012 kztt a htvgi
s a htkznapi televzizsra fordtott id nvekedett a fiatalok krben,
br a 2004-ben regisztrlt kiugr szintet nem rte el (3. bra).5
A televzizsra fordtott id nvekedse mgtt tbb tnyez egyttes
hatst lehet sejteni.
1. Egyrszt a web 2.0-s szolgltatsok megjelenst ksr fogyaszti
lelkeseds (technology trigger)6 2012-re nmileg lecsengett, mg ha-
3. Tblzat: Az internet hasznlatnak klnbz formi, 2008-2012

(Krem, mondja meg, milyen gyakran hasznlja
n a kvetkezket? N2012=8000; szzalkos megoszls)
2008
2012
gyakran
(min. hetente egyszer)
ritkbban
soha
NT/
NV
gyakran
(min. hetente egyszer)
ritkbban
soha
NT/
NV
email-ezs
74
19
65
10
21
sms-ezs
59
14
27
50
16
30
csetels azonnali
zenetkldvel
(pl. Skype)
47
15
38
37
17
43
hozzszls frumban, blogban
17
22
61
15
17
64
telefonls
interneten
15
14
70
19
13
64
csetszobban
val rszvtel
11
17
72
15
13
68
blogrs
87
80
5
6
256
A televzi szerepnek megtlse azonban ms aspektusbl vltozhat. A szabadids aktivitsok

tekintetben 2012-ben a tv t kellett, hogy adja vezet helyt az internetezsnek, holott 2008ban mg a televzizs volt az els szm szabadids elfoglaltsg a fiatalok krben (lsd a ktet
szabadid eltltsvel foglalkoz fejezett).
A folyamatot bemutat Gartner-ciklusrl lsd pl. Fenn, Jackie s Raskino, Mark (2008).
VIII. Mdiafogyaszts
4. bra: Az internet hasznlatnak klnbz formi
napi gyakorisg szerint, 2008-2012 (Krem, mondja meg, milyen gyakran
hasznlja n a kvetkezket? N2012=8000; szzalkos megoszls)
32
emailezs
-39
52
16
sms-ezs
-43
28
csetels azonnali
zenetkldvel (pl. Skype)
-61
12
31
telefonls
interneten
-37
5
8
csetszobban
val rszvtel
-50
hozzszls
frumban, blogban
-75
blogrs
-50
8
1
2012
2008
sonl, forradalmian j szolgltatsokkal az internet nem volt kpes

elrukkolni. Ez nem jelenti automatikusan azt, hogy visszaesett volna
az j mdiamfajok irnti igny, mindssze arrl van sz, hogy a televzitl a web mr nem lltott a maga oldalra olyan masszv fogyaszti tmegeket, mint az vezred els vtizednek msodik felben.
2. Az okos televzikszlkek s a digitlis ads egyttesen megteremtettk a mdiafogyaszt rszvteli lehetsgt a mdiatartalom kezelsben (pl. visszatekerhet ads, adattrols, idzts,
letlthet alkalmazsok, stb). Hasonl interakcira korbban csak
a webes szolgltatsok voltak kpesek. Ezzel prhuzamosan a javul
257

kp- s hangminsg is kzrejtszhatott abban, hogy emelkedett
a televzizsra fordtott id mennyisge.7
3. A televzis elfizetsek arnya 2008 s 2012 kztt jelentsen ntt

a magyar hztartsokban, gy eleve tbb fiatal frhetett hozz televzis programokhoz.8
4. A televzis tartalmak egyre nagyobb arnyban vltak elrhetv az

interneten is.
5. A magyar nyelven elrhet csatornk szma 2008-tl kezdden
megduplzdott, a knlat 50-rl nagyjbl 100 csatornra bvlt
(Mszros, 2013).
6. Dekonjunkturlis idszakban ltalban nvekszik a televzi jelentsge, mivel ez a mdiatpus fajlagosan a legolcsbb szrakozsi
eszkz (Kiss, 2013).
5. bra: Kzssgi portlokat hasznlk arnynak vltozsa,

2008-2012 (Tagja-e n valamilyen internetes kzssgi portlnak,
pldul Facebook-nak, iWiW-nek vagy ms interneten szervezd csoportnak?

N2008 =6005; N2012=8000; szzalkos megoszls)
igen
nem
NT/NV
2012
28
69
2008
63
7
8
258
37
A digitlis fldfelszni ads az Antenna Hungria Zrt. knlatban ppen 2008. decembertl kezdden vlt elrhetv. A 2012-es adatfelvtel idejn a hztartsok elfizetseinek tbb mint fele
mr digitlis volt.
Forrs: Nemzeti Mdia s Hrkzlsi Hatsg, Televzis gyorsjelentsek, gyjts.
VIII. Mdiafogyaszts
Az elmlt esztendkben az internetezs sorn vgzett tevkenysgek slypontjai is thelyezdtek. Az email, az sms s a szmtgpre installlhat,
azonnali zenetkld programok alkalmazsnak arnya szemmel lthatan cskkent (3. tblzat). A folyamat megrtsnek kulcsa ebben az esetben
is a mobilkommunikci, illetve annak fejldse. Az okostelefonokra telepthet mind a telefonls, mind az zenetklds esetben ingyenessget
s kevesebb korltozottsgot knl internetes alkalmazsok (Whatsapp,
Viber, Fringe, Google Talk, stb.), illetve a Facebook elterjedtsge a magnjelleg informcikzls korbban ismeretlen tjait nyitottk meg. Ez magyarzza, hogy 2008 s 2012 kztt a web-alap telefonlst mg sohasem
prblk arnya 6 szzalkponttal cskkent. A jelensg olyan mrtkv
vlt, hogy a nagy tvkzlsi vllalatok is fellptek ellene. Tbb telekommunikcis konszern tulajdonrszt szerzett az emltett szolgltatsokat knl
IT-vllalatokban, vagy korltozta az ltaluk rtkestett mobiltelefonokon
azok elrhetsgt, esetleg az elfizetsi sszegen felli djat szmoltak fel
olyan ismert szolgltatsok mkdtetsrt, mint a Skype. Ezzel a technolgiai status quo fenntartsrt folytatott piaci kzdelemmel is indokolhat,
hogy a Skype-on s az ahhoz hasonl, azonnali zenetkld programokon
keresztl gyakran kommunikl fiatalok arnya 10 szzalkponttal esett
a 2008 s 2012 kztti idszakban.
Az egyes tevkenysgeket a napi rendszeressg alapjn vizsglva
a visszaess mg szembetlbb (4. bra). A fiatalok napi rutinjba illeszked internetes tevkenysgek tstrukturldsban komoly szerepet tlt
be a kzssgi portlok s azokon bell is a mfaj els szm kpviselje, a Facebook szles krben trtn, tmeges hasznlata. Az ifjsgnak
ppen fele legalbb heti gyakorisggal csetelt valakivel a Facebook-on keresztl 2012-ben, ami szintn magyarzza az zenetklds egyb mfajainak hanyatlst. A Facebook-on s az egyb kzssgi portlokon val
jelenlt a fiatalok krben tovbb ntt: a felhasznlk arnya kzttk
63-rl 69 szzalkra emelkedett 2008 s 2012 kztt (5. bra). Ez a szm
nem kevesebbet jelent, minthogy majdnem mindenki, akinek az otthonban megtallhat a vilghl, ott van valamelyik internetes kzssgpt
oldalon.
Idkzben a kzssgi szjtok tagjainak korcsoport-sszettele is talakult. 2008-ban legkevsb a 15-19 vesek hasznltk az ilyen oldalakat, 2012-ben azonban fordult a kocka: a legfiatalabbak a legjellemzbb
259

felhasznli csoportt lptek el. Ezt az eltrst akr az iWiW- s a Facebook-generci kztti vltozsknt is rtkelhetjk.
A vilg digitalizldsval a hagyomnyos mdiatpusok s az analg kulturlis termkek irnti kereslet cskkent. A rdi s az jsg vesztettek leginkbb teret, de a korbbi vekhez kpest a Guttenberg-galaxis is egszen ms
arct mutatta 2012-ben. A legfrissebb ifjsgkutats tlagosan 175 nyomtatott knyvet dokumentlt a 15-29 vesek hztartsaiban, ezzel szemben
a fiatalok 2008-ban mg 265 pldnyra becsltk az otthoni polcokon lv ktetek szmt. Ez valamivel tbb mint 50 szzalkos zuhanst jelent, ami mg
akkor is trtnelmi szint vltozs, ha figyelembe vesszk, hogy idkzben
tlagosan 4 e-bookkal gyarapodott a fiatalok otthonainak knyvllomnya.
A digitlis vilgba val tlps lehetsge azonban nem minden fiatal szmra adatik meg. A Magyar Ifjsg 2012 altmasztotta azt a korbbi megfigyelst, hogy a szocilis tpus trsadalmi egyenltlensgek az informcis
megosztottsgban is lekpezdnek, mgpedig sajnlatos mdon gy, hogy
a digitlis elszigeteltsg a trsadalmi leszakadsnak nem egyszeren tnete, de
felerstje is (Kollnyi-Szkely, 2006). A legjabb technolgiai eszkzk, illetve
-tuds tern teljes hinyt szenvedk tbornak mrete radsul alig mdosult
2008-2012 kztt, ami azt jelzi, hogy ezeknek a fiataloknak a felzrkztatst
a jelenleg fennll megoldsokkal (pl. kznevelsi rendszer, a piac nszablyoz
mechanizmusai, stb.) mr nem igazn lehet megvalstani. Ennek a csoportnak
a meghatrozshoz megnztk, hogy kik azok, akik a legszlesebb krben elterjedt mobiltelefonnal s szmtgppel sem rendelkeznek. Azt talltuk, hogy
az informcis trsadalmon belli mobilitsra abszolt kptelenek azok a legfeljebb 8 ltalnos iskolai vgzettsggel rendelkez, szocilisan seglyezett vagy
munkanlkli, 15-29 ves frfiak s nk (fik s lnyok), akik magukat nlklzsek kztt lnek tartjk, s az szak-magyarorszgi vagy az szak-alfldi
rgi valamelyik aprbb teleplsn lnek.
II. Mdiahasznlat a magyar ifjsg krben, 2012

Percepcionlis krdsek
A piackutatsi szemlletmddal magyarzhatjuk, hogy a kutatsok ltalban elsdlegesnek vagy egyenesen kizrlagosnak tekintik a mdia vizsglatnak penetrcis aspektust. Az egymssal verseng gyrtkat legin260
VIII. Mdiafogyaszts
6. bra: Informciforrsok jelentsge s megbzhatsguk
(Mennyire fontos az n szmra a mint informciforrs?;
Abbl a szempontbl is osztlyozza le, hogy mennyire tartja megbzhatnak
az adott informciforrst. N=8000; tlagrtk)
fontossg
bizalom
4,3 4,4
3,9
3,6
3,4
3,2
3,1
3,4
2,8
3,0
2,7 2,8
2,2
csald,
bartok
internet
televzi
knyv
rdi
jsg
2,4
trs.
szenv.
kbb az rdekli, hogy eszkzeiknek milyen az elterjedtsge, azokbl mennyit

vsrolnak. Szociokulturlis szempontbl azonban legalbb ennyire fontos szempont, hogy mrni tudjuk a mdia megtlst, illetve a trsadalmi
gondolkodsban elfoglalt helyt. Ennek megfelelen a Magyar Ifjsg 2012
a fbb informciforrsokkal kapcsolatos bizalmi szintet, s azok jelentsgnek rtkelst is grcs al vette a fiatalok krben. Az elterjedtsg
puszta technikai szintje mellett gy a mdiahasznlat percepcionlis vonatkozsai is feltrkpezsre kerltek.
Informciforrsok jelentsge s megbzhatsga
Az ember az els szm mdium ez derl ki a 2012-es adatok rtkelsbl (6. bra). A kzvetlen lmnyen s szemlyes megtapasztalson alapul szemlykzi tjkozds minden ktsget kizran az ismeretszerzs
legalapvetbb, egyben legmegbzhatbb forrsa. A bartokon, csaldtagokon, ismerskn keresztli tjkozdst fontossgi sorrendben az internet
261

kveti. gy is fogalmazhatunk, hogy az informciforrsok kzl a mdiaeszkzk rangsort a vilghl vezeti.9 Taln rszben annak ksznheten,
hogy az informcicserben kulcsszerepet betlt szemlyes kapcsolatok
az online trben is gondozhatk, illetve bvthetk. Tbben arra mutatnak
r, hogy a webes kapcsolattartsunk kzppontjban ltalban azok a rokonok, ismersk llnak, akikkel a fizikai trben polt nexusunk egybknt
is meghatroz (Hampton-Wellman, 2003: 277-311; Hogan-Wellman, 2011).
A 2012-es ifjsgi adatfelvtel is igazolja, hogy az internetet s azon bell
a npszer kzssgi oldalakat az id nagy rszben a fiatalok szvesen
hasznljk rokonaikkal, csaldtagjaikkal trtn kapcsolattartsra, barti
krk bvtsre (lsd 16. bra).
A fiatalok az internetet, a televzit fontosabbnak tartjk, mint amennyire bznak azokban, ellenben az sszes tbbi informciforrs megbzhatbb
szmukra, mint amekkora jelentsget tulajdontanak azoknak. A televzin
s az interneten keresztl begyjthet komplex (kpi, audi, audiovizulis
s verblis) informcik hatalmas (sok esetben kretlen vagy ellenrizetlen)
mennyisge ugyanis kedveztlen hatst gyakorolhat a mdium hitelessgre. Napjainkban leginkbb a televzi s az internet jrulnak hozz az informcis tlterheltsg s -szennyezs problmjnak fokozd jelenlthez.10
Tipikus ellenplda ebbl a szempontbl a knyv. A knyv megbzhatbb,
mint a televzi, illetve megbzhatbb s jelentsebb mdiumnak szmt, mint
a rdi, az jsg, amit valsznleg az oktatsi rendszeren belli knyvhasznlat ebben a korban vett szinte kizrlagossga magyarz. A tanknyv vlheten igazodsi pont a tanulk szmra, az abban lv informci - melynek
elsajttsra a fiatalok karrierje pl fel - ezrt az tlagosnl hitelesebbknt
rtkelt. A felttelezst, miszerint a knyv kategrijn bell meghatroz
arnyban a tanknyvet is rtennk kell, altmasztja az a tny, hogy a knyvnek mind a megbzhatsga, mind a jelentsge a legfiatalabbak, teht a 15-19
v kztti iskolsok krben volt a legszmottevbb.11
9
Az internet mint informciforrs fiatalok krben trtn lre trst kutatk elsknt az elmlt vtized kzepn dokumentltk (Szkely, 2006).
10 Az informcis tlterheltsg fiatalokat is rint, kognitv folyamatokra s dntsekre gyakorolt

hatsrl lsd Toffler (1970). Az informcis szennyezs gondolata ppen az internet hozta tartalmi tlknlat miatt kerlt bevezetsre; lsd Nielsen (2003). A problmra informcis zajknt
is szoktk hivatkozni.
11 Az letkor s a knyv mint informciforrs megbzhatsgt mr vltozk kztti sszefggs
kh-ngyzet prbjhoz tartoz szignifikancia rtk kisebb mint 0,001.
262
VIII. Mdiafogyaszts
Mikzben a kzvetlen emberi viszonyok fontossga az informci cserjben elsdleges, a szintn emberi kapcsolatokon alapul helyi klubok, trsadalmi szervezetek, vallsi kzssgek jelentsge ebben a megkzeltsben
csak sokadlagos. Ez nem meglep, amennyiben figyelembe vesszk, hogy
a fiatalok ebben a korban az intzmnyesltsgtl val tvolmaradsra rendezkednek be, s ltalban elutastjk a kzssghez tartozs tlzottan formlis kereteit. Szemlyisgfejldsk sorn a fiatalok ugyanis a trsadalmi
szablyok s a hivatalos ktelezettsgek ellen lzadnak a sikeres helykeress
s nmegvalsts rdekben. Ennek ksznheten a korosztly kpviseli
elfordulnak a szmukra kisebb fggetlensget biztost informciforrsoktl, s az olyan nagyobb szabadsgot garantl mdia irnyba vlnak nyitottabb, mint pldul az internet (Tapscott, 1998).
Informciforrsok megtlsnek korcsoport-dinamikja
Az ifjsgot, mint a trsadalom lnyeges formcijt szmos mdon lehet

meghatrozni. A mdit illeten egy olyan megkzelts is elkpzelhet,
hogy a fiatalok a mdiafogyasztk legjabb genercijt adjk, ezrt mdiahasznlati szoksaik a nyilvnossg s a szrakoztatipar szerkezetnek
jvbeni alakulsra nzve perdntek lehetnek. St, a legfrissebb trendek a legfiatalabbak tgabb rtelemben vett kulturlis magatartsnak
megismersn keresztl rajzolhatk meg igazn. Amennyiben ez az olvasat
helytll, a kutatsban szerepl informciforrsok jvjre vonatkozan
is kvetkeztetst vonhatunk le abbl, hogy azok megtlse miknt vltozik
az ifjsg klnbz korcsoportjai kztt. Ha az letkor cskkensvel n
a bizalom s a jelentsgrzet, az informciforrs jvje is biztosabbnak
tnik. Mindez fordtva is igaz: vagyis, amennyiben az letkor cskkensvel
a megtls romlik, az adott informciforrs kevsb tekinthet letkpesnek, hiszen a fiatalok legjabb nemzedke arra nzve mr kevsb lesz befogad, mint az eldk.
Ebbl a szempontbl a rdi s az jsg kevsb fejldkpes informciforrsnak tnnek, szemben az internettel s a televzival, amelyek
a megtls vltozsa alapjn evolutvabb mdiaeszkzk (7. bra). A tbbi informciforrsra vonatkozan nem biztos, hogy helytll mdon vonhatunk le hasonl irny kvetkeztetst. A csaldi s barti kapcsolatok
ugyanis szocilpszicholgiai okokbl eleve fontosabbak s megbzhatbbak
263

7. bra: Informciforrsok megbzhatsga a fiatalok klnbz
korcsoportjaiban (N=8000; tlagrtk)
4,3
4,3
4,4
csald, bartok
3,5
3,6
3,7
internet
3,3
3,4
3,5
televzi
3,2
3,2
3,3
knyv
3,0
3,0
2,9
rdi
2,8
2,8
2,7
jsg
trs. szenv.
2,4
2,5
2,5
25-29
20-24
15-19
a 15-19 vesek, mint a fokozatosan az nelltsra berendezked idsebb

korosztlyok szmra. A tanknyvek ktelez hasznlata miatt a knyvek
jelentsge s megbzhatsga is eredenden nagyobb a 15-19 vesek, mint
az idsebbek szmra, s hasonl, mdost tnyezk merlhetnek fel a trsadalmi szervezetek, helyi klubok s vallsi kzssgek esetben is.12
12 Jelen ktet civil s kzleti aktivitssal foglalkoz fejezete tovbbi rszletekkel szolgl a jelensg
bemutatshoz.
264
VIII. Mdiafogyaszts
Penetrcis krdsek
Fiatalok hztartsainak mdiaeszkzkkel val elltottsga
A szmtgp a csaldok elspr tbbsgnek elengedhetetlen kellke, a magyar hztartsok 80 szzalkban van ilyen eszkz (8. bra).
Azt a krdst is feltettk a fiataloknak, hogy k maguk hasznlnak-e
szmtgpet. A felvetsre 84 szzalknyian vlaszoltak igennel. Ezt sszehasonltva a hztartson belli szmtgpek 80 szzalkos arnyval arra
a kvetkeztetsre juthatunk, hogy a fiatalok egy rsze nemcsak az otthonban hasznlja a szmtgpet. A msik megfigyelsnk az lehet, hogy mivel
az internetelrsek arnya 4 szzalkponttal (70-rl 74 szzalkra) ntt
a fiatalok hztartsaiban az elz adatfelvtelhez kpest, ellenben a szmtgp-hasznlat beragadt a 84 szzalkos szinten, bizonythat, hogy az
ifjsg egy csoportja ma mr olyan platformokat hasznl internetezsre,
mint a mobiltelefon.
A vizsglt mdiaeszkzk kzl a harmadik legelterjedtebb a DVD lejtsz volt a hztartsokban. A skkpernys televzi s a vezetkes telefon
egyarnt a fiatalok otthonainak 27 szzalkban volt jelen, hzimozi rendszerrel pedig a hztartsok 17 szzalka rendelkezett. Meg kell emlteni,
hogy majdnem minden tizedik fiatal otthonban a felsoroltak kzl egyetlen
8. bra: Fiatalok hztartsainak digitlis eszkzkkel val elltottsga
(Van-e otthon, ebben a hztartsban, ahol lakik...? N=8000; szzalkos megoszls)
80
szmtgp
74
internet
56
dvd-lejtsz
skkpernys tv
27
vezetkes telefon
27
17
hzimozi
egyik sem
265

9. bra: Fiatalok szemlyes hasznlatban lv digitlis eszkzei (Van-e
nnek sajt? N=8000; szzalkos megoszls)
szmtgp
(PC, laptop)
nem okos
mobiltelefon
63
62
50
internet mobilon
digitlis kamera,
fnykpezgp
32
okostelefon
31
hordozhat
zenelejtsz
25
jtkkonzol
tablet
e-book olvas
egyik sem
egy elektronikai cikk sem volt megtallhat. A teljes digitlis deprivci az

szak-alfldi rgi kisteleplsein lak, legfeljebb nyolc osztlyt vgzett fiatalok hztartsaira volt a leginkbb jellemz. Az ebben a rgiban lak fiatalok 16 szzalka, a kevesebb, mint 8 ltalnos iskolt vgzettek 15 szzalka
mondta azt, hogy a felsorolt mszaki eszkzk egyikvel sincs felszerelve
otthona.
Fiatalok sajt mdiaeszkzkkel val elltottsga
A kutats nemcsak a hztartsokon belli, de a fiatalok tulajdonban lv

nhny mdiaeszkz elterjedtsgt is vizsglta (9. bra). A sajt hasznlat
eszkzk kzl a mobiltelefon penetrcija volt a legmagasabb (93 szzalk). Ezen bell a rgebbi tpus kszlkek arnya ppen ktszer akkora
volt (62 szzalk), mint az okostelefonok (31 szzalk). A mobiltelefont
a szmtgp (63 szzalk) kvette a sorban. Tekintve, hogy a fiatalok otthonainak 80 szzalkban van szmtgp, ugyanakkor a fiatalok 63 sz266
VIII. Mdiafogyaszts
zalknl talltunk sajt bejrat komputert, rvelhetnk amellett, hogy
a 15-29 vesek komoly szerepet jtszhatnak csaldjuk digitlis rstudsnak fejlesztsben, az informcitechnolgiai alapeszkzk domesztiklsban (Berket, 2006) s a szmtstechnikai berendezsek hasznlata okozta frusztrci legyrsben (Szkely-Urbn, 2009: 29-32).
A fiatalok felnek (50 szzalk) volt internetkapcsolata mobiltelefonjn,
digitlis kamerval vagy fnykpezgppel a korosztly kzel egyharmada (32 szzalk), hordozhat zenelejtszval egynegyedk (25 szzalk)
rendelkezett. A felmrs bizonytkul szolgl arra, hogy a csupn nhny
ve elrhet, olyan j technolgik, mint a tblagp vagy az e-book olvas
nem vltak fogyasztsi tmegcikkekk Magyarorszgon. Tabletje a fiatalok
mindssze 3 szzalknak volt, elektronikus knyv olvassra alkalmas
10. bra: Mdiafogyasztsra fordtott id a fiatalok krben
(Egy tlagos htkznap/htvgn mennyi idt tlt n?
N=7924-7937; tevkenysgenknt vltoz, perc)
televzis
msorok
nzsvel
120
209
111
internetezssel
185
91
zenehallgatssal
128
dvd, film, vide

nzssel
32
68
59
rdis msor
hallgatsval
66
36
knyv
olvasssal
jsg
olvasssal
55
17
22
htkznap
htvge
267

platformot pedig 2 szzalkuknl tallt a kutats. Vagyis azt, hogy ez utbbi eszkzk gyakran kerlnek az rdeklds kzppontjba (konferencik,
szakcikkek, kereskedelmi reklmok), nem a tnyleges hasznlat, inkbb
csak azok divatossga magyarzhatja. Az optimista megkzelts persze
ms. Ez alapjn akr arra is juthatunk, hogy a tblagpek s e-knyv olvask
elfordulsa mr kimutathat a fiataloknl.
Mdiafogyasztsi krdsek
Mdiafogyasztsra fordtott id
Miutn ttekintettk az egyes mdiatpusokkal kapcsolatos, ltalnos megtlseket az ifjsg krben, s feltrkpeztk a hordoz felletek elterjedtsgt az elemzs keresztmetszett mg szkebbre vve , azt vizsgljuk,
hogy a fiatalok az egyes mdiafogyasztsi tevkenysgekre sajt bevallsuk szerint mennyi idt fordtanak (10. bra).13 A Magyar Ifjsg 2012 ebbl
a szempontbl nem szolgl klnsebb meglepetssel. Az id legnagyobb rszben a fiatalok a televzis msoroknak hdolnak: htvgn (a kt napon
egytt) 209 percet, egy tlagos htkznap 120 percet televziznak a 15-29
vesek. Nem vits teht, hogy a televzi az elsdleges mdiaeszkz, a tvzsnek az ssztrsadalmi jelentsghez mrten mg sincs akkora slya a fiatalok letben. A ngy vnl idsebb magyar lakossg ugyanis tlagosan 286
percet tlt a tv kpernyje eltt14, a fiatalok azonban csak 145 percet. Msknt fogalmazva: a Magyar Ifjsg 2012-ben szerepl korosztly kpviseli
kis hjn fele annyit lnek a tv kpernyje eltt, mint a lakossg egsze.
A mdiafogyasztsra fordtott idt nzve a sor vgn az jsgolvasst
talljuk. A korosztly tagjai a szombatot s a vasrnapot egyttvve mindssze 22 percet sznnak valamilyen sajttermk bngszsre, ami 5 perccel tbb, mint amennyi id htkznap jut a nyomtatott s online lapokra.
Ami a htkznapokat illeti, az internet szk tz perces tvolsgra kerlt a televzitl, st a 15-19 vesek krben az internetezs ideje nemcsak megkzelti, de el is ri a tvnzsre fordtott idt. A mdiafogyaszts idbelisge
13 Rgzteni kell, hogy a mdiafogyasztsra fordtott idre kapott eredmnyek az sszes megkrdezett fiatal, nem pedig az adott mdit hasznlk vlaszait tkrzik.
14 Forrs: AGB Nielsen (Nielsen Kznsgmrs Kft.). http://www.agbnielsen.com/Uploads/Hungary/stat_eves_2012_atv_prof2.pdf (n.) Letlts dtuma: 2013. mjus 5.
268
VIII. Mdiafogyaszts
4. tblzat: Mdiafogyasztsra fordtott id a fiatalok eltr
korcsoportjaiban (N=7924-7937; tevkenysgenknt vltoz, perc)
korcsoport
15-19
20-24
25-29
idszak
htkznap
htvge
htkznap
htvge
htkznap
htvge
televzi
120
210
120
204
120
210
internet
120
210
120
192
96
156
zene
hallgats
96
150
96
132
84
102
dvd, vide,
film
30
72
36
72
24
60
rdizs
36
48
66
72
72
78
knyv
olvass
42
60
36
60
30
48
jsg
olvass
12
18
18
24
18
24
456(x5)
384(x2)
492(x5)
378(x2)
444(x5)
339(x2)
htkznap,
htvge
sszesen
napi tlag /
ht
435
459
414
gy visszaigazolja azt a korbbi megfigyelst, hogy az letkor cskkensvel

a web jelentsge nvekszik.
A vilghl jelentsge a fiatalok esetben meg is haladhatja a telev
zit. A 2012-es kutats ugyanis mdszertani rtelemben egy online hrlap
szemlzst jsgolvassknt, az online rdihallgatst rdizsknt, a televzis programok weben keresztli fogyasztst tvzsknt, egy videomegoszt portlon val tartalom megtekintst videnzsknt vagy akr
zenehallgatsknt (s gy tovbb) vette szmtsba, holott ezen tevkenysgek vgzse kzben a fiatalok ktsgtelenl a vilghlt is hasznljk.
Az internetezs ennlfogva, a platform fentebb szba hozott konvergens
jellegnek ksznheten, ma egyre nehezebben vlaszthat el mfaji rtelemben ms mdiafogyasztsi tevkenysgektl. Minden bizonnyal ez magyarzza, hogy a szabadids aktivitst nzve az internetezs jelentsge
mr meghaladja a televzit.
269

11. bra: Mdiafogyasztssal prhuzamosan vgzett tevkenysgre
fordtott id (Mikzben n, az id mekkora rszben
vgez n ms tevkenysget? N=8000; szzalkos megoszls)
zent hallgat
28
18
25
13
13
id nagyrszben
id felben
rdis msort hallgat

19
13
22
16
27
internetezik
18
15
27
23
14
dvd-t, filmet, videt nz

3
26
30
30
televzis msort nz
7
21
34
soha
8
27
jsgot olvas
3 6
26
31
id kis rszben
31
nem vgzi az adott

tevkenysget
NT/NV
knyvet olvas
3 6
20
35
32
A mdiafogyasztsra fordtott id
korcsoport-dinamikja
A vizsglt hrom korcsoport kzl a 20-24 ves fiatalok a legaktvabb mdiafogyasztk (4. tblzat). A korcsoport tagjai naponta tlagosan 459 percet
tltenek el a kutatsban szerepl tevkenysgekkel. Ennek a magyarzata
pedig nyilvnvalan az, hogy a 20-24 veseknek eleve tbb a szabadidejk,
hiszen a 15-19 vesek mg nem kerltek ki az oktatsi rendszerbl, a 2529 vesek egy rsze pedig mr munkaerpiaci ktelezettsgeinek kell, hogy
eleget tegyen htkznap. A legfiatalabbak krben a tanktelezettsg miatti
elfoglaltsg mdiafogyasztsra gyakorolt hatst a szmok rzkeltetik is.
A 15-19 ves korcsoport tagjai ugyanis a tantsmentes htvgn mr tbb
idt fordtanak mdiafogyasztsra, mint idsebb trsaik, de a htkznap
jaikhoz kpest a 25-29 veseknek is tbb idt tudnak mdiafogyasztsra
felszabadtani, mint a 20-24 v kzttieknek.
270
VIII. Mdiafogyaszts
A legbefolysosabb mdia, vagyis a televzi erejt leginkbb fogyasztsnak korcsoportokon belli stabilitsa, kiegyenslyozottsga adja. Mg az
letkor emelkedsvel az internet irnti rdeklds mrskldik, a televzi
minden korosztlyi szegmensben azonos mrtk, magas szint npszersgnek rvend.
Multitasking - prhuzamos mdiafogyaszts
Mai vilgunkban megszokott dolog, hogy prhuzamosan tbb mdiatartalmat fogyasztunk, vagy mdiahasznlatunkat egyb tevkenysggel
trstjuk. Az gynevezett multitasking, a figyelem megosztsa leginkbb
a fiatalok genercijra jellemz (Farkas, 2009), ezrt az ezzel kapcsolatos
eredmnyeket rdemes rszletesen trgyalnunk (11. bra).
12. bra: Internetezs kzben vgzett tevkenysgek
(s mikzben n a szmtgpen/interneten, az id mekkora rszben

vgez ms tevkenysget is? N=8000; szzalkos megoszls)
online rdit/zent hallgat
14
12
13
15
23
19
28
id nagyrszben
kzssgi oldalt hasznl

26
23
19
cseveg bartaival, ismerseivel

14
27
23
23
keres, bngszik
7
14
32
id kis rszben
28
15
videotartalmat nz
5
11
27
11
30
11
30
id felben
27
soha
17
nem vgzi az adott

tevkenysget
20
26
emailt olvas, r
32
szveges tartalmat olvas

31
jtszik
4
23
NT/NV
27
34
37
tanul
4
19
30
dolgozik
3 5
12
28
48
271

A fiatalok leginkbb a zenehallgats, a rdizs, az internetezs s
a televzizs kzben szoktak valamilyen ms, az adott mdia hasznlattl eltr tevkenysget vgezni. A DVD-k, filmek, videk megtekintse, az
jsgolvass vagy a knyvolvass kzbeni figyelemmegoszts mr sokkal
kevsb jellemzi az ifjsgot. A magyarzat kzenfekvnek tnik. Egy DVDfilm megtekintst, egy jsgcikk vagy knyvfejezet elolvasst ltalban
clzott mdiavlaszts, tudatos dnts elzi meg, ezrt nagyobb esllyel
kerl a fiatalok figyelmnek homlokterbe. Ezzel szemben a broadcast tpus msorelemek kisebb koncentrcit ignyl httrfogyasztsa inkbb
elkpzelhet, s a web komplementer tevkenysgknt trtn hasznlata
is kevesebb kognitv kapacitst emszt fel, gy a figyelem is knnyebben
megoszthatv vlik.
Internetezs kzben vgzett tevkenysgek
Mivel a vilghl jelentsge nagyobb a fiatalok, mint az idsebb korosztlyok letben, ezrt szintn rdemes rszletesen megvizsglni, hogy a 15-29
vesek pontosan mire hasznljk az internetet (12. bra). A mdiafogyasztsra fordtott id rszletezsnl kitrtnk arra, hogy a technolgia konvergldsval tipolgiai rtelemben egyre nehezebb meghzni az egyes
mdiahasznlati aktivitsok kztti hatrvonalat, hiszen a televzizs,
a rdizs, videnzs, stb. gyakran mr az interneten keresztl trtnik. Ezt
a hipotzist maximlisan altmasztja az internetes tevkenysgek mibenltt tesztel krds. Internetezs kzben ugyanis a fiatalok 49 szzalkban
online rdit vagy zent hallgatnak, 14 szzalkuk a vilghl hasznlatra
fordtott id nagy rszben vgzi ezt a tevkenysget. A netezsre fordtott
id legnagyobb rszt a kzssgi oldalakon (Facebook, iWiW) val jelenlt tlti ki (54 szzalk), de jelents mennyisg a bartokkal, ismerskkel
val interaktv kapcsolattarts (Skype, Google Talk, MSN15, Facebook) s csevegs is (50 szzalk). A keress, bngszs szintn szmottev internetezs
kzbeni idtltsnek szmt (53 szzalk). Az aktivitsi lista legvgn nem
a rekrecis, hanem a feladatvgzssel kapcsolatos tevkenysgeket talljuk.
Az internetezsre fordtott id valamekkora rszben a fiatalok 30 szzalka
15 A Microsoft Corporation 2013. prilis 8-n lelltotta az MSN Messenger mkdst, az azonnali
zenetkld program felhasznli krt a Skype-ba teleptette t.
272
VIII. Mdiafogyaszts
13. bra: Fiatalok kommunikcijnak digitlis mfajai (Krem, mondja
meg, milyen gyakran hasznlja n a kvetkezket? N=8000; szzalkos megoszls)
sms-klds
16
26
11 5
29
naponta
hetente tbbszr
blogrs
13 3 4 5
80
telefonls interneten keresztl
64
Facebookon val csetels

23
21
33
4
havonta tbbszr
csetszobban val rszvtel

3 6
68
hozzszls blogon, frumon

3 6
12
64
csetels azonnali zenetkldvel (pl. Skype)

43
17
8
10
6
32
emailek elolvassa
25
9
7 3
hetente
21
havonta, ritkbban
soha
NT/NV
szokott tanulni (15-19 vesek 40 szzalka), 20 szzalkuk pedig dolgozik ez

id alatt (a diplomsok 42 szzalka). A munkavgzsre fordtott alacsony internetezsi id magyarzhatja, hogy a fiatalok jelents rsze mg nem jelent
meg a munkaerpiacon. A krdezettek kzel fele sajt bevallsa szerint mg
sosem hasznlta a netet munkavgzsre; a 25-29 vesek bzisn ez az arny
41 szzalkot tesz ki.
Az online tevkenysgek elklnlse faktorelemzssel is kimutatha16
t. A kt faktort megjelent struktra sszesen hat ismrv felhasznlsval kszlt (a jtk, a videtartalmak, az e-mailt rs/olvass, illetve
a hrek s egyb szveges tartalmak olvassa kimaradt a modellbl). Az
els faktort rekrecis faktornak nevezhetjk, amelyet az albbi ismrvek
alkotnak: online rdit/zent hallgat; keres, bngszik; cseveg bartaival,
ismerseivel (pl. MSN, Skype, GTalk, Facebook, stb.); kzssgi oldalakat
hasznl (pl. iWiW, Facebook). A msodik faktor az erforrs-bvts kt
16 A faktorelemzs Maximum Likelihood mdszerrel kszlt, a modell illeszkedse nem tkletes
ugyan (Kh: 19,138; df.: 4; sig.: 0,001), de tovbbi vltozk kizrsa a modell logikai rtkt cskkenten.
273

elemt tartalmazza: dolgozik, tanul. A modell a teljes variancia valamivel
tbb mint felt magyarzza meg (53 szzalk), az els faktor 35 szzalk,
mg a msodik 17 szzalk magyarzervel (Szkely, 2013).
Kommunikci digitlis eszkzkkel
Az internet segtsgvel ltrehozott kommunikciszolgltatsok si mfaja az e-mail, ami az adatok tansga szerint 2012-ben is megrizte vezet pozcijt a digitlis kapcsolattartsi mfajok kpzeletbeli versenyben
(13. bra). A fiatalok kzel harmada napi gyakorisggal kld elektronikus
levelet, egynegyednk pedig hetente tbbszr teszi ezt. Az zenetklds
internetes veternja mell azonban felzrkzott egy olyan kzssgi oldal, amely a 2008-as adatfelvtel idszakban mg kevesek ltal volt ismert
Magyarorszgon. A Facebookrl van sz, amely beptett zenetkld programjval naponta nagyjbl a fiatalok negyedt rte el 2012-ben, s amelynek csetel szolgltatst a 15-29 vesek kzl minden tdik vette ignybe
hetente tbb alkalommal. Ezeken kvl viszonylagosan nagy npszersgnek rvend az olyan programok hasznlata, mint a Skype, amelyet a fiatalok
12 szzalka napi rendszeressggel, 17 szzalka hetente tbbszr hasznl
kommunikcis clokra. Az adatok altmasztjk azt a korbbi lltsunkat,
amely szerint a web 2.0-s mfajok egy rsze kikopott a kapcsolattartsi
lehetsgek sorbl, az azokat vez lelkeseds apad. Blogot pldul mindssze a fiatalok 4 szzalka vezet legalbb hetente tbb alkalommal, de
a netnaplkon s a frumokon ltottak kommentelsnl is alacsony aktivitst ltunk. Az sms-klds szintn bevett informcikzlsi tevkenysg,
a vlaszadk 42 szzalka legalbb hetente tbbszr kld mobiltelefonjrl,
esetleg internetrl ilyen zenetet.
Internetes kzssgi portlok
A kzssgi mdia kzponti helyet foglal el a fiatalok mindennapjaiban:

az ifjsg 69 szzalka tagja valamilyen kapcsolatpt portlnak. Ez mg
abban az esetben is szmottev arny, ha figyelembe vesszk, hogy a felhasznlk jelents rsze csak kiprblja az ismeretsgi hlzatokat, aztn
egy id utn tvol marad azoktl, anlkl, hogy felfggeszten vagy megszntetn virtulis tagsgt. A kzssgi portlok a legfiatalabbak szmra
274
VIII. Mdiafogyaszts
14. bra: Ismertsgi hlzatok ltogatsa
a kzssgi portlok hasznlinak krben (Milyen gyakran szokta
n ltogatni? N=5487; szzalkos megoszls)
gyakran (min. hetente egyszer)
ritkbban
soha
nem tagja
NT/NV
Facebook
4 11
94
iWiW
21
26
21
31
egyb kzssgi portl

22
33
62
a legvonzbbak: a 15-19 vesek 75 szzalka, a 20-24 vesek 71 szzalka,

a 25-29 veseknek pedig 61 szzalka vallotta magt internetes kzssg
tagjnak.17 Ezzel egytt a legfiatalabbak rendelkeznek a legtbb kapcsolattal az ltaluk leggyakrabban ltogatott kzssgi oldalon. A 15-19 vesek
tlagosan 444 ismersrl szmoltak be, mikzben a teljes vizsglt korosztly tlagban 390 kapcsolatrl beszlt. A bejellt szemlyek kevesebb mint
10 szzalkt adja az a kzvetlen ismersi kr (38 f), amelynek tagjaival
ezen portlok fiatal ltogati egyb kommunikcis csatornkon is tartjk
a kapcsolatot. A bels kr a kzssgi hlzatok mkdtetsben magasabb aktivitst mutat 15-19 ves lakossg esetben 48 fre bvl. Ezen
a tren is markns a klnbsg a frfiak s a nk kztt. A frfiak (fik) tlagosan 43, a nk (lnyok) 33 kzssgi portlon felvett ismerssel vannak
szorosabb kapcsolatban.
17 A legkedveltebb kzssgi oldal, a Facebook sajt statisztikja szerint a legtbben, 24 szzalknyian a 25-34 vesek vannak jelen a portlon. Ezt a korcsoportot kveti 23 szzalkkal a 18-24
vesek tbora. Forrs: Socialbaker.com; 2013 mjusi adatkzls.
275

15. bra: Fiatalok viszonya a kzssgi portlok klnbz tmihoz
(Milyen gyakran szokott n? N=5487; szzalkos megoszls)
magnjelleg informcikhoz hozzszlni
43
32
24
magrl informcit megosztani

39
ritkbban
34
25
2
soha
nem kzleti, politikai informcikat megosztani

29
31
39
1
NT/NV
nem kzleti, politikai tmhoz hozzszlni

28
41
30
gyakran (min.
hetente egyszer)
cgekkel, mrkkkal kapcsolatban megnyilvnulni

14
19
65
cgek, szervezetek tevkenysgt kvetni

13
18
67
kzleti, politikai tmhoz hozzszlni

12
15
71
kzleti, politikai informcit megosztani, vitt indtani

11
14
73
A magyar ifjsg szmra a kzssgi portlok kzl az amerikai alapts, de magyar nyelven is elrhet Facebook a legnpszerbb. A kzssgi
szjtokat ltogat fiatalok 63 szzalka naponta legalbb egyszer, 94 szzalkuk minimum heti rendszeressggel megltogatja ezt az oldalt (14. bra).
A Facebook mellett egyedl a magyar alapts iWiW rghat labdba. A legrgebbi hazai ismertsgi hlzatot a 15-29 veseknek mr csak 9 szzalka
hasznlja napi gyakorisggal, 26 szzalkuk legalbb hetente egyszer belp
a kzssgi oldalra. A kt szerepl gyakorlatilag le is fedi a teljes magyar internetes kzssgi piacot, hasonl portlra a fiatalok mindssze 2 szzalka
kvncsi legalbb heti szinten.
Krds ugyanakkor, hogy a digitlis technolgik s mfajok gyorsan
vltoz vilgban a Facebook vagy egyltaln a kzssgi portl mint
olyan mennyire lehet idtll. A Facebook teljestmnynek elemzsre
276
VIII. Mdiafogyaszts
specializldott Socialbakers kutatsa alapjn a fejlett ipari orszgokban,
ahol elsknt indult tjra a Magyarorszgon is npszer portl, a fiatalok
tborbl egyre tbben hagyjk ott a kzssgpt szjtot (Pal, 2013). Az
Egyeslt llamokban, Japnban vagy Nmetorszgban 2013-tl kezdden
egyre tbben fordtottak htat a Facebooknak fknt az X s az Y generci
kpviseli kzl. A legfrissebb trend a 2012-es hazai adatfelvtel eredmnyeire azonban mg biztosan nem nyomta r a blyegt.
Korbban kiindulpontknt hasznltuk, hogy a fiatalok szemlyisgfejldshez hozztartozik a tabutrs, a fennll konvencik megkrdjelezse,
a formlis keretek, a hivatalossg s intzmnyesltsg lehetsg szerinti kerlse. Hasonl magyarzata lehet az egyes tmk fiatalok esetben
vett sikeressgnek vagy ppen sikertelensgnek a kzssgi oldalakon.
16. bra: Kzssgi portlokon vgzett tevkenysgek (Milyen gyakran
szokta n a kzssgi oldalakathasznlni? N=5487; szzalkos megoszls)
kapcsolattarts bartokkal, ismerskkel
64
28
7 1
ritkbban
szrakozs
44
28
27
1
soha
kapcsolattarts csalddal
42
23
34
1
NT/NV
bartok szerzsre
35
gyakran (min.
hetente egyszer)
25
38
jtkra
29
24
46
45
segtsgkrsre
23
31
munkakeressre
13
16
70
zleti kapcsolattartsra
11
11
77
277

Az ltszik ugyanis, hogy minl ktetlenebb, szemlyesebb egy krds, az
ifjsg annl nyitottabb arra; minl inkbb a hivatalos vilgot jelkpezi, annl tvolabb kerl a fiatalok rdekldstl s kzssgi portlokon
vgzett tevkenysgtl (15. bra). A 15-29 vesek 43 szzalka rendszeresen hozzszl magnjelleg informcikhoz, 39 szzalkuk pedig gyakran
oszt meg ilyen tpus tartalmakat. A nem kzleti, politikai hrek, esemnyek tekintetben ez az arny 29, illetve 28 szzalkra mrskldik. A gazdasgi szervezeteket, mrkkat rint informcigyjtsnl s kzssgi
megnyilvnulsoknl az ifjsg rdekldse mg korltozottabb vlik, de
a legalacsonyabb szint aktivitst az llamot, a kormnyt, a prtrendszert
megjelent kzleti, politikai tmkkal kapcsolatos tevkenysgnl mrte
a Magyar Ifjsg 2012. Csak nagyjbl minden tizedik 15-29 ves fiatal szokott gyakran kzleti, politikai informcikat megosztani egymssal, vagy
ilyen vitt generlni a kzssgi szjtokon.18
Arra a krdsre adott vlaszok, hogy a vizsglt korcsoport kpviseli
mire hasznlnak egy olyan internetes kzssgi mdiumot, mint pldul
a Facebook, a fiatalok magatartsrl s mdiafogyasztsi attitdjeirl nagyon hasonl kpet festenek (17. bra). A leggyakrabban vgzett elfoglaltsgok kztt a bartkozs, a kapcsolattarts, a szrakozs s a jtk rekrecis tevkenysgei llnak, amelyeket rendszeressgben a segtsgkrs,
a munkakeress s zleti kapcsolattarts funkcii kvetnek. Ez utbbi kt
tevkenysg lista vgre szorulst termszetesen letkorbeli sajtossgok
is magyarzzk.
III. sszefoglals
A Magyar Ifjsg 2012 eredmnyei alapjn a fiatalok szmtgppel, internettel s mobiltelefonnal val elltottsga nem ntt olyan temben, mint
ahogy az elz kzel egy vtizedben volt tapasztalhat. A szmtgppel
rendelkez hztartsok szma mindssze 1 szzalkponttal emelkedett (79
szzalkrl 80 szzalkra), a komputert hasznl fiatalok arnya pedig nem
is ntt, 84 szzalkos szinten maradt ez id alatt. A fiatalok otthonainak internettel val bektttsge megint csak kevsb jelentsen 70 szzalkrl
18 Jelen ktet civil s kzleti aktivitssal foglalkoz fejezete tovbbi rszletekkel szolgl a jelensg
bemutatshoz.
278
VIII. Mdiafogyaszts
74 szzalkra bvlt. A mobiltelefon-hasznlatnl is mozdulatlansgot
ltunk. A 15-29 vesek krben 2008-ban s 2012-ben is 93 szzalk volt
a mobillal rendelkezk arnya.
A kutats szerint 2008 s 2012 kztt drasztikusan esett tbb, fiatalok ltal hasznlt elektronikai berendezs arnya. Ilyen eszkzk pldul
a zenelejtszk, a fnykpezgpek vagy a jtkkonzolok. Ezek trvesztst
magyarzza, hogy az ifjsg krben azok az integrlt mdiaeszkzk vltak mind npszerbb, amelyek tbb, korbban ms s ms kszlken lv
funkcit egy helyen tettek elrhetv. Tipikusan ilyen berendezs az okostelefon, amellyel fnykpezni, zent hallgatni s jtszani is lehet.
A felmrs alapjn nvekedni ltszik a televzizsra fordtott id,
ugyanakkor a szabadids tevkenysgek sorban az internetezs tvette
a vezetst a televzizstl. Ez tbbek kztt annak ksznhet, hogy az
ifjsg nvekv arnyban hallgat rdit, olvas jsgot vagy nz televzis
programokat a weben keresztl.
Az interneten s a mobiltelefonon vgzett tevkenysgek slypontjai is
thelyezdtek 2008 s 2012 kztt. Az email, az sms vagy az olyan azonnali zenetkld programokon keresztli csetels, mint a Skype mikzben
mg mindig nagyon elterjedtek jelentsge visszaesett. A legalbb hetente egyszer e-mailezk arnya 74 szzalkrl 65 szzalkra, az ugyanilyen
gyakorisggal sms-ezk tbora 59 szzalkrl 50 szzalkra, az azonnali zenetkld szolgltatsokkal csetelk kre pedig 47 szzalkrl 37 szzalkra zsugorodott. Ennek egyik magyarzata, hogy a mobilkommunikciban
szmos, az ingyenes informcicsere lehetsgvel kecsegtet alkalmazs
vlt szles krben hozzfrhetv. A msik ok a kzssgi portlok s az
azokba teleptett zenetkld szolgltatsok npszersge. A kzssgi oldalakat a 15-29 vesek 69 szzalka hasznlja, ami 6 szzalkos emelkeds 2008-hoz kpest. A kapcsolatpt portlok a legfiatalabbak szmra
a legvonzbbak. A 15-19 vesek 75 szzalka, a 25-29 esztendsknek mr
csak 61 szzalka vallotta magt valamilyen internetes kzssg tagjnak.
A tmeges hasznlat leginkbb a Facebookot jellemzi. A kzssgi portlokat ltogat fiatalok 94 szzalka minimum heti rendszeressggel ltogat
el az amerikai alapts kapcsolati szjtra. A kzssgi oldalakat hasznl
fiatalok leginkbb magnjelleg bejegyzsekhez, informcikhoz szlnak
hozz, s a politikai, kzleti tartalmak megosztsval kapcsolatban mutatjk a legcseklyebb aktivitst. A kapcsolatpt oldalakon val idtltst
279

leginkbb a bartokkal, ismerskkel trtn viszony polsa, a legkevsb
az zleti tpus kapcsolattarts jellemzi.
A digitlis mfajok soksznsge a mdia hagyomnyos vlfajaira is
meghatroz hatst gyakorolt. A rdi s az jsg vesztettek leginkbb teret az elmlt vekben, de a technolgiai vltozsok a Guttenberg-galaxist
sem hagyjk rintetlenl. A 2012-es ifjsgkutats sorn a fiatalok 175 darabra becsltk az otthonaikban fellelhet nyomtatott knyvek szmt, ami
jval kevesebb, mint a 2008-ban regisztrlt 265 pldny. Ez valamivel tbb
mint 50 szzalkos zuhans, ami mg akkor is trtnelmi szint szkls,
ha figyelembe vesszk, hogy tlagosan 4 e-bookkal gyarapodott a fiatalok
hztartsa.
A kutats megllaptotta, hogy a teljes digitlis elszigeteltsgben l
fiatalok tbort nem jellemezte komolyabb lemorzsolds 2008 s 2012
kztt. Vagyis, ltezik egy olyan, a fiatalok krlbell 7 szzalkt rint
csoport, amelynek a tagjai sem szmtgppel, sem internettel, sem mobiltelefonnal nem rendelkeznek. Az informcis trsadalmon belli mobilitsra
kptelenek azok a legfeljebb 8 ltalnos iskolai vgzettsggel rendelkez,
szocilisan seglyezett vagy munkanlkli, 15-29 ves frfiak s nk (fik s
lnyok), akik magukat nlklzsek kztt lnek tartjk, s az szak-magyarorszgi vagy az szak-alfldi rgi valamelyik aprbb teleplsn
lnek.
280
VIII. Mdiafogyaszts
Irodalomjegyzk
Berket, Thomas et als. (2006): Domestication of media and technology, New York: Open University
Press
Farkas, Borbla (2009): Multitasking fiatalok, Vg.hu, 2009. jnius 24. http://www.vg.hu/vallalatok/
infokommunikacio/multitasking-fiatalok-278265
Fenn, Jackie Raskino, Mark (2008): Mastering the Hype Cycle, Boston: Gartner Inc.
Hampton, Keith Wellman, Barry (2003): Neighbouring in Netville: How the Internet Supports Community and Social Capital a Wired Suburb, In: City & Community, 2(4).
Hogan, Bernie Wellman, Barry (2011): The Immanent Internet Redux, In: Cheong, Paul Ha-Yeon et als.
(szerk.): Digital Religion, Social Media, and Culture: Perspectives, Practices, and Futures, Bern:
Peter Lang
Jenkins, Henry (2006): Convergence Culture: Where Old and New Media Collide, New York: New York
University Press.
Kiss, Andrs (2013): A vlsg ta tbbet tvznk, Metropol.hu, 2013. prilis 30. http://www.metropol.hu/itthon/cikk/1030833
Koi, Tams (2013): Sorvad piacra rkezik az j Playstation s az Xbox, Hwsw.hu, 2013. februr 4.
http://www.hwsw.hu/hirek/49745/sony-microsoft-playstation-konzol-videojatek.html
Kollnyi, Bence Szkely, Levente (2006): Htrnyos helyzet trsadalmi csoportok az informcis
trsadalomban, In: Informcis Trsadalom, 4(2).
Lakos, Istvn (2011): j utak a digitlis mdiban: talakuls vagy paradigmavlts? In: Trsadalomkutats, 29(1).
Livingstone, Sonia (2002): Young People and New Media, London: Sage.
Mszros, Csaba (2013): vek ta vltozatlan a tvzsre fordtott id, IT Business Online, 2013. prilis
10. http://www.itbusiness.hu/Fooldal/rsscsatorna/evek_ota_valtozatlan.html?portalstate=rss
Nielsen, Jakob (2003): IM, Not IP. (Information Pollution), In: ACM Queue, 1(8).
Pal, Vince (2013): j trend a lthatron? Egyre tbb fiatal hagyja el a Facebookot, MNHH - Mdiatudomnyi Intzet. 2013. prilis 26. http://mtmi.hu/cikk/370/Uj_trend_a_lathataron_Egyre_tobb_fiatal_hagyja_el_a_Facebookot
Rogers, Everett M. (1995): Diffusion of Innovations, New York: Free Press.
Szkely, Levente (2013): Mdia multitasking - Az j genercik megvltoz mdiafogyasztsi s kommunikcis szoksairl, PhD. rtekezs, kzirat
Szkely, Levente (2006): Msvilg Fiatalok az informcis trsadalomban, In: j Ifjsgi Szemle, 4(3).
Szkely, Levente Urbn, gnes (2009): A bevonds tjai Avagy hogyan kezdtnk internetezni?
Excenter Fzetek I. szm.
Tapscott, Don (1998): Growing up digital. The rise of the net generation, New York: McGraw-Hill.
Toffler, Alvin (1970): Future Shock, New York: Random House.
Tregova, Anita (2012): Internet s trsadalom. A magyarorszgi internetes populcis sajtossgai,

In: Krssy Judit s Kvry Zoltn (szerk.): Fiatalok biztonsgkeressi stratgii az informcis
trsadalomban, Szeged: Primaware.
Wallis, Claudia (2006): genM: The Multitasking Generation, Time Magazine. 2006. mrcius 27.
281
IX. Civil s kzleti aktivits
IX. Civil s kzleti

aktivits
Trsadalmi kzrzet,
politikhoz val viszony
Oross Dniel
I. Bevezets
A rendszervltozs magyar ifjsgra gyakorolt hatsnak trsadalmi reprodukcis nzpontbl trtn feldolgozsa az 1990-es s 2000-es vekben
Gazs Ferenc s Laki Lszl munkssghoz kthet: munkik jelzik, hogy
olyan tarts, a trsadalmi integrcit veszlyeztet negatv tendencik bontakoztak ki, amelyek visszafordtsa egysges, konszenzuson alapul politikai s trsadalmi akarat nlkl lehetetlen. A fiatalok politikai rszvtelt
vizsgl kutatsaikban a fiatalok krben kimutatott politikai elfordulst,
a politikai passzivitst a prtokra vonatkoz negatv kpzetek s rtkel
vlemnyek ersdsbl vezetik le. Tovbbi fontos kvetkeztetsk szerint
rendkvl alacsony a rendszervltozst kveten felnvekv korosztlyok
trsadalmi aktivitsa s politikai rdekldse (Gazs-Laki, 2004). A demokratikus rszvtel egyes formit vizsglva a 90-es vek elejn (Stumpf-Gazs
1995) kszlt politikai szocializcis vizsglatok megllaptottk, hogy
a fiatalok hagyomnyos rszvteli formkkal szembeni tvolsgtartsa
minden korcsoportban ers.
A magyar fiatalok kzleti rszvtelnek alakulst vizsgl hazai
politikai szocializcis kutatsok eredmnyei alapjn a demokratikus politikai rtkek s ismeretek tadsa tern szmos ellentmonds s hinyossg mutatkozik. Szab Ildik s rkny Antal (1998) kutatsa azt tallta,
hogy Szabnak a Kdr-korszak idejn vgzett kutatsaihoz kpest
283

a fiatal korosztlyon bell a kilencvenes vekig eltelt idben jelentsen visszaesett az rdeklds a politika irnt.1 A demokrcibl val kibrnduls
ezredfordul ta fokozatosan nvekv mrtke szoros sszefggsben ll
az iskolai s a csaldi szocializci diszfunkciival, melynek kvetkezmnyeknt a fiatalok nem sajttjk el a legalapvetbb demokratikus ismereteket s politikai rszvteli mintkat (Cszik 2012). Szab Ildik kutatsai
(Szab I. 2000, 2009) felhvjk a figyelmet a hazai politikai szocializci
zavarai mgtti strukturlis okokra: azzal, hogy a demokratikus tmenet
rvn elvileg szabadd vlt az t a klnbz politikai vlemnyek kinyilvntsra, mg nem vlt megoldott az a krds, hogy miknt lhet ezzel
az egyn az j viszonyok kztt.
A ktezres veket kveten Magyarorszgon megjelent, ifjsggal foglalkoz jabb tanulmnyok tbbsge az Ifjsg elnevezs, ngyvenknti, nagymints kutatsok eredmnyein alapul (Szab-Bauer-Laki, 2000;
Bauer-Szab, 2004; Bauer-Szab, 2008). A fiatalok letkrlmnyeirl rendkvl fontos informcikat megoszt nagymints kutatsok megerstettk
a Gazs-Laki szerzpros ltal a magyar fiatalok politikai rszvtelre vonatkozan tett megllaptsok rvnyessgt. Politika alatt a politikai prtok ltal vgzett tevkenysget rtve a fiatalok tvol rzik magukat annak
mkdstl (Gazs-Szab, 2002:261).
A fent jelzett rendek figyelembe vtelvel jelen tanulmny clja annak
megismerse, hogy a fiatalok 2012-ben hogyan vlekednek az ket krlvev trsadalomrl, kzleti krdsekrl, mennyire rdekldnek a politika
irnt, milyen a vlasztsi rszvteli hajlandsguk. Ezen tlmenen a tanulmny a rendelkezsre ll korbbi nagymints ifjsgkutatsok adatai
alapjn a vizsglt dimenzikban az elmlt vtizedben kirajzold trendek
bemutatsra, a vltozsok irnynak rtelmezsre trekszik. A Magyar
Ifjsg 2012 kutats sorn a kzleti, politikai tmakrben feltett krdsekre kapott vlaszok elemzsekor az eredmnyeket a korbbi adatfelvtelekkel
sszevetve feltn, hogy minden krds esetn nagyon ersen nvekedett
a vlaszmegtagad s vlaszolni nem tud fiatalok arnya. Mg a vlaszmegtagads egyrtelmen a nvekv bizalmatlansgot jelzi a kzleti, politikai krdsekkel kapcsolatban, addig a vlaszolni nem tudk megnvekedett
1
Amg a 70-es, 80-as vekben a fiatalok 12-12 szzalka jelezte, hogy nagyon rdekldik a politika irnt, addig a kilencvenes vek kzepre a hasonlan nyilatkozk arnya letkortl s
iskolatpustl fggen 3-6 szzalkra esett vissza.
284

arnya a kzleti, politikai kszsgeket s tudst tadni hivatott politikai
szocializcis gensek funkcionlis zavaraira mutat r.
II. Az elmlt 10 v s a gazdasgi helyzet megtlse
A gazdasgi helyzet rtkelsekor mind a mltra, mind a jvre vonatkoz, perspektivikus megkzeltsben dnten negatv vlaszok vannak
tlslyban a fiatalok krben, s az elmlt idszakban kszlt adatfelvtelekhez viszonytva mindkt megkzeltsben jelents romls rzkelhet.
Br a drmai romls tnyt mr az Ifjsg2008 adatai mutattk, a 2012-es
adatok a fiatalok elhzd vlsgrzetrl tanskodnak.
A fiatalok rendkvl negatvan rtkelik az elmlt 10 vben lezajlott makrogazdasgi folyamatokat. Arra a krdsre, hogy Mindent egybevetve, vlemnye szerint az elmlt 10 vben hogyan alakult az orszg gazdasgi helyzete:
javult, nem vltozott vagy romlott? a megkrdezett fiatalok hromnegyede gy
vlaszolt, hogy a helyzet romlott, mikzben a csupn minden tzedik megkrdezett rezte gy, hogy nem vltozott, s csupn minden szzadik vlaszad
mondta azt, hogy a gazdasgi helyzet javult. A krdezettek lakhelye szerint az
elmlt 10 v gazdasgi teljestmnyt javulsknt legnagyobb arnyban a megyeszkhelyen, megyei jog vrosban l fiatalok tltk meg. A kzsgekben
lk 80 szzalka nyilatkozott romlsrl, mg ez az arny 66 szzalkot rt el
Budapesten. Regionlis bontsban a legnagyobb arnyban a kzp-dunntli
s az szak-alfldi rgikban lk nyilatkoztak romlsrl (85 szzalk), mg
a legkisebb arnyban a kzp-magyarorszgi rgiban lk vlekedtek hasonlan (70 szzalk). Kpzettsg tekintettben a szakmunkskpzt vgzettek szmra jrtak a legkellemetlenebb kvetkezmnyekkel az elmlt vek.
Mikzben ezek az adatok nmagukban is lesjtak, a kzrzet romlsnak mrtkrl, a vltozs mgtti tendencirl az Ifjsg kutatssorozat
eredmnyei alapjn alkothatunk kpet. A trend a 2000-ben felvett adatokbl
kiindulva mutatkozik meg igazn: akkor mg minden negyedik fiatal javulsrl tett emltst, 22 szzalkuk stagnlsrl beszlt, mikzben 54 szzalkuk
szerint romlott a gazdasgi helyzet. A 2000-es adatokat a korbbi felvtelekkel sszevet tanulmnybl az is kiderl, hogy a 2012-es adatokhoz hasonl mlyponton 1994-ben volt a gazdasgi helyzet a fiatalok szerint: akkor
6 szzalkuk mondta, hogy javult a helyzet, 15 szzalkuk stagnlsrl beszlt, mg a megkrdezettek 79 szzalka egyrtelmen romlsknt rtkelte
285

a helyzetet (Gazs- Szab 2002:243). A gazdasgi krnyezet megtlsvel
szinte hajszlpontosan megegyez arnyban vlekedtek a fiatalok arrl, hogy
miknt alakult az elmlt 10 vben az emberek letsznvonala, vagyis a gazdasgi helyzet vltozsa s az letsznvonal megtlse sszekapcsoldik.
A sajt csaldi anyagi helyzet megtlsben, a sajt csaldjuk letsznvonalrl alkotott kp kevsb negatv, mint az ltalnos gazdasgi helyzet
vagy az ltalnos letsznvonal megtlse. Ezzel egytt a romlsrl vlekedk a csaldi letsznvonal megtlse tekintetben is tlnyom tbbsgben
vannak (69 szzalk), mikzben a megkrdezettek 18 szzalka stagnlst,
2 szzalka javulst rzkelt. Ezen a tren szintn roml tendencia olvashat ki a fiatalok krben: a 12 vvel korbbi adatfelvtel sorn ugyanerre
a krdsre mg a megkrdezettek 45 szzalka vlaszolta azt, hogy a helyzet
romlott, kzel azonos arnyban (37 szzalk) voltak, akik szerint a helyzetk nem romlott, mg 18 szzalkuk javulsrl nyilatkozott.
1. bra: Gazdasgi helyzet megtlse* (Mindent szmtsba vve,
vlemnye szerint az elmlt 10 vben hogyan alakult?

N2004 =7340; N 2008 =7280; N2012=7120; a krdsre vlaszolk szzalkban)
romlott
nem vltozott
javult
2004
a csald helyzete
20
az orszg gazdasgi helyzete
20
az emberek letsznvonala
35
45
35
30
37
35
35
2008
a csald helyzete
62
31
84
80
a csald helyzete
78
7
13
16
20
2012
89
10 1
87
10 2
* (p 0,05)
286

A perspektivikus helyzetmegtls optimista vagy pesszimista jellege
a szemlyes lettervek, elkpzelsek tartalma alapjn szlesebb sszefggsekben is rtkelhet. Az Magyar Ifjsg 2012 kutats adatai ezen a tren
is negatv irny elmozdulst mutatnak az Ifjsg kutatssorozat korbbi
eredmnyeihez viszonytva. A fiatalok a jvre vonatkozan is borltak
a makrogazdasgi helyzet megtlsben, mivel 58 szzalkuk szerint a gazdasg teljestmnye romlani fog, 18 szzalkuk ambivalens s alig 7 szzalk azon optimista fiatalok arnya, akik javulst vrnak. A fiatalok jvkpe
sajt csaldjuk anyagi helyzett tekintve sem nevezhet optimistnak: csaldja helyzetnek vrhat romlsrl a megkrdezettek 51 szzalka nyilatkozott, 23 szzalk azok arnya, akik szerint nem vltozik, mg 9 szzalkuk
szerint a helyzet javulni fog. Ezen adatokat a korbbi felvtelek eredmnyei
vel sszevetve azt tapasztaljuk, hogy a fiatalok jvvel kapcsolatos vrakozsaiban is erteljes romls kvetkezett be.
Az Eurostat rendszeres adatfelvtelei lehetsget adnak a jvkp Eur
pai Unin belli sszevetsre. 2 Arra a krdsre, Mit vr, miknt alakul
a gazdasgi helyzet hazjban a kvetkez 12 hnapban? a megkrdezett felntt lakossg krben tlagosan 17 szzalk vrt javulst. A magyarok 13
szzalka nyilatkozott javulsrl, ezzel Magyarorszg a 18. a sorban. Trsgi
sszehasonltsban a romnok 22 szzalka, a bolgrok 16 szzalka, a lengyelek 14 szzalka bizonyult optimistbbnak, mg a szlovkok 12 szzalka
s a csehek 6 szzalka egyarnt borltbb. Az elmlt idszakban bekvetkezett pnzgyi-gazdasgi vlsg hatsa az Eurpai Uni tagllamaiban l
felntt lakossg krben kszlt vizsglat szerint3 legrosszabban a Cipruson
(9-88 szzalk) lket rintette, krkben a legalacsonyabb (9 szzalk)
azon optimistk arnya, akik szerint a vlsg elrte a cscst, mg a megkrdezettek tlnyom tbbsge szerint a neheze ezutn kvetkezik (88 szzalk). A legoptimistbbak a bolgrok, 49 szzalkuk szerint vget rt a vlsg,
ezzel szemben 33 szzalkuk vrja a nehzsgek nvekedst. A magyarok
nem tartoznak a legpesszimistbbak kz, mivel a megkrdezettek 39 szzalka szerint a vlsg vget rt, mg 53 szzalkuk tovbbi problmkra szmt. A megfelel szzalkos vlaszarnyokat tekintve a romnokkal
2
3
Standard eurobarometer 78. 2012 sz, 25. oldal http://ec.europa.eu/public_opinion/archives/

eb/eb78/eb78_en.htm
Standard eurobarometer 78. 2012 sz, http://ec.europa.eu/public_opinion/archives/eb/eb78/

eb78_en.htm
287

2. bra: Jvkp* (Ha a jvre gondol, mit tart valsznnek: a kvetkez vekben
hogyan alakul? N2008 =7130; N2012=6640; a krdsre vlaszolk szzalkban)
romlani fog
nem vltozik
javul
2008
szemlyes helyzet
38
34
28
47
29
24
48
29
23
2012
szemlyes helyzet
61
28
11
71
21
70
22
* (p 0,05)
kzel azonosan (37, illetve 50 szzalk), a lengyeleknl (32, illetve 57 szzalk),

a cseheknl (33, illetve 61 szzalk), a szlovkoknl (30, illetve 62 szzalk)
a magyarok optimistbbak a vlsg megtlsben.
A trsadalmi kzrzet meghatroz elemt adja az, hogy a fiatalok miknt vlekednek sajt letk alakulsrl, letterveik megvalsulsrl. Az
aktulis helyzet megtlse a korbbi ifjsgkutatsok adatfelvteleihez hasonlan hagyomnyos, tfok skln, a fiatalok helyzett ler tz szempont
rtkelsvel trtnt.
Egyetlen olyan szempont sem volt, melynek rtkelse ne haladta volna
meg a 2,5-s tlagot, vagyis a fiatalok jelenlegi letk meghatroz terleteit tovbbra is inkbb pozitvan tlik meg.
A korbbi adatfelvtelekhez hasonlan a fiatalok magnszfrhoz tartoz szemlyes kapcsolataikkal a leginkbb elgedettek: a barti kapcsola
taikkal (4,3) s a partnerkapcsolatukkal (4).
A tanuls s a megszerzett ismeretek rtkelsekor a krdezettek vegyes rzelmekrl tettek tanbizonysgot, mindkettvel rszben elgedettek
(3,5-s tlagrtk). Hasonlan ambivalens a szemlyes letterv megvalsulsi eslynek (3,3), az anyagi helyzetnek (3) s a jelenlegi letsznvonalnak
a megtlse (3,3).
288

A munkavllalsi lehetsgek megtlse valamennyi szempont kzl
messze a legkedveztlenebb (2,9): a megkrdezettek egyharmada elgedetlen, egyharmaduk bizonytalan a munkalehetsgeit illeten, mg csupn harmaduk (32 szzalk) elgedett. Ez az adat az elmlt kt adatfelvtel
eredmnyeivel sszevetve vltozatlan.
Jelenlegi letsznvonalval a megkrdezett fiatalok 17 szzalka elgedetlen, 38 szzalkuk bizonytalan, mg 43 szzalkuk inkbb elgedett. rdekes ugyanakkor, hogy az orszg s a gazdasg helyzetnek fent jellemzett
roml megtlse ellenre a kapott vlaszok mind a 2004-es, mind a 2008-as
adatfelvtelhez hasonltva stagnl rtkeket mutatnak.
3. bra: Elgedettsg* (Mennyire elgedett a kvetkez tnyezkkel?
N2008 =7180; N2012=7200; tfok skla tlagrtkei, krdsre vlaszt adk)
2008
2012
sszessgben,
ahogy most l
munkavllalsi
lehetsgeivel
anyagi helyzetvel
jvbeni kiltsaival
lettervek
megvalstsi eslyeivel
3,3
3,5
2,9
2,9
3,0
3,0
3,1
3,2
3,2
3,3
jelenlegi
letsznvonalval
3,3
3,5
ismeretmennyisgvel
3,5
3,5
tanulsi lehetsgeivel
3,6
3,5
partnerkapcsolataival
barti kapcsolataival
* (p 0,05)
4,0
4,0
4,3
4,3
289

4. bra: Elgedettsg* (Mindent szmtsba vve, n mennyire elgedett azzal,
ahogy most l? N2012=8000; az sszes megkrdezett szzalkban)
egyrtelmen
elgedetlen
rszben igen,
rszben nem
tlnyoman
elgedetlen
7
2012
tlnyoman
elgedett
egyrtelmen
elgedett
39
10
11
33
2008
42
14
10
31
2004
45
30
16
2000
9
* (p 0,05)
11
59
13
Az ifjsg leggetbb problmi
A Magyar Ifjsg 2012 adataibl a fiatalok problmarzkelse kapcsn

a 2008-as vlsg hatsainak tovbbgyrzse tkrzdik. Az eredmnyeket
a korbbi adatokkal (Bauer-Szab 2009) sszevetve azt lthatjuk, hogy mg
2000-ben a trsadalmi, gazdasgi folyamatok (munkanlklisg, pnztelensg, laks) vezettek, addig 2004-ben a gazdasgi helyzet javulsval sszefggsben a fiatalok az letvilgukban megjelen gyekre asszociltak,
klnsen a klnbz deviancik forrsai, az alkohol s a drogok terjedse aggasztotta a fiatal korosztlyok tagjait. A 2008-ban kszlt adatfelvtel
eredmnyei a nyolc vvel korbbi llapotra utalnak, felteheten a gazdasgi
problmktl nem fggetlenl, mivel a munkanlklisg, a pnztelensg, az
elszegnyeds, valamint a ltbizonytalansg vlt a hrom legfontosabb problmv. 2012-ben a megkrdezett fiataloknak ismt lehetsgk volt arra,
hogy az elre megadott 25 elembl kivlasszk az ltaluk legslyosabbnak,
290

illetve msodsorban legslyosabbnak tlt problmkat. A kapott eredmnyek (5. bra) alapjn a vlaszad fiatalok krben 2012-ben is a materilis problmk vezetnek, s ezzel sszefggsben fkpp a ltbizonytalansg
okozza a legtbb nehzsget: a vlaszadk 16 szzalkt a bizonytalan, kiltstalan jv aggasztja, mg 10 szzalkuk szmra a ltbizonytalansg jelenti a legfbb problmt. Az elbbi kt kategrival szoros sszefggsben
a listn a msodik legnagyobb problma a munkanlklisg (a megkrdezettek 15 szzalka szerint).
A kutats sorn a fiataloknak lehetsgk volt a msodik legfontosabb problma emltsre is. Az emltett problmk kztt szintn a materilis s egzisztencilis problmk vezetnek: marknsan kiemelkednek
5. bra: Az ifjsg leggetbb problmi* (s a kvetkez dolgok kzl ma
Magyarorszgon melyik az ifjsg leggetbb problmja? 1. A legnagyobb problma,

2. A msodik legnagyobb problma N2012=8000; a krdsre vlaszolk szzalkban)
bizonytalan jv
munkanlklisg
kzlekeds
ltbizonytalansg
bnzs
drogok
pnztelensg
rossz helyzet
alkohol
csald vlsga
nll egzisztencia
laksproblmk
korrupci
kulturlatlansg
iskolai problmk
erklcsi romls
rossz csaldi kr
bartok hinya
egszsgtelen letmd
nincs megfelel iskola
fggs a szlktl
kzssg hinya
krnyezet
cltalansg
nincs szrakozsi lehetsg
egyb
leggetbb problma
msodik leggetbb problma
0
* (p 0,05)
10
12
14
16
291

a pnztelensggel, elszegnyedssel (10 szzalk), valamint az elhelyezkedsi nehzsgekkel (10 szzalk) sszefgg aggodalmak.
Szignifikns sszefggs mutatkozik az emltett problmk s a krdezett lakhelye kztt: a ltbizonytalansg rzete a megyei jog vrosokban
rte el a legmagasabb rtket, a kiltstalan jvtl leginkbb a vrosban
lk tartanak, mg a kzsgekben lk szmra a munkanlklisg jelenti
a legnagyobb problmt. A teleplstpusok kztti klnbsget tekintve
fontos, hogy a bnzs problmjt a Budapesten lk emltettk a legmagasabb arnyban (8 szzalk). Lakhely szerinti regionlis bontsban szignifikns klnbsgek mutathatk ki a munkanlklisg megtlsben: kiugran
magas, 17-20 szzalkos arnyt rt el a problma emltse Kzp-Magyarorszgon, szak-Magyarorszgon, a Dl-Dunntlon valamint az szak-alfldi
rgiban, mikzben a tbbi terleten ez az arny csupn 7 szzalk. A pnztelensg mint problma a kzp-magyarorszgi rgiban s az szak-alfldi
rgiban rt el kiugran magas rtket (7 szzalk). A kiltstalan jvt mint
problmt a nyugat-magyarorszgi rgiban s a dl-dunntli rgiban emltettk kimagaslan nagy arnyban (19 szzalk).
A munkanlklisgtl (15 szzalk) s a kiltstalan jvtl val flelem (16%) a nk krben magasabb, mint a frfiak csoportjban.
A krdezettek vgzettsge alapjn szignifikns klnbsg mutatkozik bizonyos problmk megtlsben: az egyetemistk krben kiugran magas azok
arnya, akik a cltalansgot s a munkanlklisget azonostottk az ifjsg
leggetbb problmjaknt, mg a drogok s az alkohol emltse a legfeljebb 8
osztlyt vgzettek krben a legmagasabb. A ltbizonytalansg legnagyobb
problmaknt val emltse a szakmunkskpzsk krben kiugr.
III. Nhny adat a magyar fiatalok

rtkrendjhez kapcsoldan
Az 1989-90-es veket kvet trsadalmi rendszervlts korszakvltst jelentett az rtkek terletn (Bauer 2002:206), ezrt a vltozsok feltrkpezse rdekben a Magyar Ifjsg 2012 kutats a Magyarorszgon l 15-29
ves fiatalok rtkeit befolysol trsadalmi tnyek megismerst lehetv
tev krdseket is tartalmazott.
A politikai szocializcihoz kapcsold rtkek kialakulsban kiemelten fontos a szlk mintaad szerepe. Miutn a vizsglt fiatalok szleinek
292

politikai szocializcija a rendszervltst megelzen ment vgbe, kulcsfontossg annak ismerete, hogyan viszonyulnak a magyar fiatalok szleik
rtkrendjhez, letvezetsi elveihez s nzeteihez. Arra a krdsre, hogy
Megfelel-e az n eszmnyeinek szlei lete? a megkrdezett fiatalok 2 szzalka nem tudott, tovbbi 7 szzalkuk nem akart vlaszt adni. Az rvnyes
vlaszt adk felnek (50 szzalk) megfelelnek azok az elvek, amelyek szerint
szleik lnek, mg 33 szzalkuk ambivalensen viszonyul a krdshez. A krdsre adott vlaszok alapjn a krdezett fiatalok tlnyom tbbsge teht
nem kritikus a szlk ltal vallott elvekkel szemben. A szlk rtkrendjt elutastk arnya mindssze 10 szzalk, ami arra utal, hogy a vizsglt fiatalok
krben nincsen nyoma rtkklnbsgeken alapul genercis lzadsnak.
Lakhely szerint viszont kiugr klnbsg mutatkozik a budapesti fiatalok
s az orszg ms teleplsein lk kztt: mg az igennel vlaszolk arnya
alig 29 szzalk a fvrosi fiatalok krben, addig a megyeszkhelyeken s
vrosokban lk krben 47 szzalk, a kzsgekben lk krben 52 szzalk ez az arny. A legnagyobb mrtkben szak-Magyarorszgon vlaszoltak
igennel a krdsre (62 szzalk), mg az igenek arnya kzel 30 szzalkkal
alacsonyabb a kzp-magyarorszgi rgiban (33 szzalk).
letkor szerinti bontsban az letkor nvekedsvel mind a szlk
rtkrendjt elutastk, mind az ahhoz ambivalensen viszonyulk arnya
szignifikns mrtkben nvekszik. A tizenvesek 50 szzalka szmra
megfelel szleik letvitele, ez az arny a 20-24 vesek krben 45 szzalk, a 25-29 vesek krben 44 szzalk, vagyis a fiatalabbak ltalban
elfogadbbak szleik letvitelvel, rtkrendjvel szemben, mint idsebb
trsaik. A statisztika s jog letkori kategriin tlmenen az ifjsgi korosztlyok meghatrozsnak egyni letton alapul paradigmja (lsd
a ktet vonatkoz fejezett) segt a formabont egyni lethelyzetek
jobb megrtsben. E kategrikat kvetve azt tapasztaljuk, hogy mg az
letkor s az rettsg alapjn konzisztens csoportokra (gyermekek, serdlk, fiatal felnttek, felnttek) igaz a fenti sszefggs, addig a formabont
csoportosulsokban a konzisztens csoportokhoz viszonytva a knyszerfelnttek kztt kiugran magas a szlk rtkrendjnek elutastsa, mg
a szellemileg koravnek tbbi csoportjban szignifiknsan magasabb arnyban viszonyulnak ambivalensen a szleik rtkrendjhez. A krds megtlsben a nemek szerint elklnl csoportok kztt nincs szignifikns
klnbsg.
293

Az 1990 utn kialakult j, demokratikus rendszer nem semmistette
meg a rgi rendszer rtkeit, csupn szelektv mdon felerstett kzlk
egyes rtkeket, mg ms rtkeket legyengtett, ltrehozva a megfelel
trsadalmi karaktereket, melyeket a trsadalomkutatk a tekintlyelvsg, a konformits, a kvlrl irnytottsg s a zrt gondolkods, illetve
a tolerns, autonm, nyitott gondolkods jellemzivel rtak le (Fbin 1999).
Csepeli Gyrgy s Prazsk Gergely (2011) a European Social Survey 2008as, teljes lakossgra vonatkoz adatai alapjn Eurpa 2008-as rtktrkpt vizsgltk. Az etatizmus, a munkahelyi autonmia, a szocilis bizalom s
a tolerancia rtkeire vonatkoz krdsek mellett a vizsglatban szerepel
egy krdsblokk, mely az egyn s a kultra ltal preferlt rtkekre krdez
r. Az ezekre a krdsekre adott vlaszok orszgonknti eltrseinek vizsglatt kveten a 25 eurpai orszgban l sszes krdezett kztt hrom
jellegzetes csoportot azonostottak: a cselekvk, a lzadk s a szenvedk
csoportjt. Az egyes orszgokat a cselekvk rszarnya szerint sorba rakva
kirajzoldik a Kelet-Nyugat tengely. A XII.-XIII. szzadban kialakult szabadsgok a XX. szzadban lthatan szak-Eurpban igazn jellemzek.. Ezzel szemben Kelet-Eurpban, ahol nem jttek ltre a szabadsg kis krei,
a strukturlis szabadsghiny beplt az emberek lelkbe. Eurpa keleti s
dli rgijnak orszgaiban kisebbsgben vannak a cselekvk, s a vizsglt
orszgok kzl Magyarorszgon a legmagasabb a szenvedk arnya. A felntt trsadalomban kialakult, terletileg sajtos mintzatot alkot rtkek
vizsglata, az eredmnyek fiatal korosztlyokkal val sszevetse a felntt
trsadalom mintaad szerepe szempontjbl rdekes, e trendek vlheten
kihatnak a fiatalok gondolkodsmdjra, rtkrendjre.
Az rtkrend, az egyn s a kultra viszonya kapcsn rendkvl fontos
annak felmrse, hogy a fiatalok miknt vlekednek a megvltozott trsadalmi krlmnyek kztt az rvnyeslshez szksges tnyezkrl,
vagyis miben ltjk a siker kulcst. A Magyar Ifjsg 2012 kutats keretben
a megkrdezett fiatalok 19 vlaszlehetsg megtlse alapjn felelhettek a
kvetkez krdsre Vlemnye szerint az albbiak kzl mi szksges leginkbb ahhoz, hogy az ember rvnyeslhessen Magyarorszgon? A vlaszadk a leginkbb szksges rvnyeslsi szempont mellett egy msodikat
is vlaszthattak. Az els helyen megjellt tnyezk kapcsn kiugr a biztos munkahely fontossga: majdnem minden negyedik vlaszad, a fiatalok 24 szzalka ezt jellte meg. Emellett a trsadalom atomizltsgt jelzi
294

a j kapcsolatok kiemelkeden fontosnak mutatkoz (16 szzalk) szerepe.
Az anyagiak, elssorban is a pnz minden tizedik fiatal szmra az rvnyesls els s legfontosabb eszkzt jelentik, mg a polgri ernyek kztt
kiemelked, a cselekv, aktv llampolgrsg szempontjbl fontos akarater, ambci csak harmadik a listn (13 szzalk). Nem kedvez a kzmorl
szempontjbl lnyeges becslet, erklcs szerepnek megtlse sem (3 szzalk). Olyan, a demokrcia s a piacgazdasg szempontjbl fontos kszsgek, mint a nyelvtuds (2 szzalk) s a vllalkoz szellem (alig 0,5 szzalk,
vagyis 8000 fiatalbl mindssze 42 fiatal emltette) a sor legvgn llnak.
Annak fnyben, hogy a fiatalok tbbsge rt a szmtgphez, meglep,
hogy a szmtgpes ismeretek fontossgt a megkrdezettek alig 0,2 szzalka tartotta fontosnak ez taln arra utalhat, hogy ezen kszsgek megltt magtl rtetdnek tartjk. A msodik helyen megjellt szempontok
kztt - a biztos munkahely jelents visszaesse miatt - az sszekttetsek,
j kapcsolatok trnek az lre (18 szzalk), ezt kveti a pnz, anyagiak 14
szzalknyi fontossga. Br a msodik helyen vlasztott rtkek kztt
a szorgalom kzel 3 szzalkot javtva (8 szzalk) a sorban a negyedik, a
nyelvtuds (5 szzalk) vagy a vllalkoz szellem (2 szzalk) mg ebben
a meznyben sem javt tbbet 1-2 szzalknl..
A kutats keretben megkrdezett fiataloknak tz szempont mrlegelse alapjn kellett eldntenik, milyen magatarts jellemzi a j llampolgrt
(6. bra).
A kapott vlaszok arra utalnak, hogy a magyar 15-29 vesek a normk
szintjn trvnytisztel polgrok: a magyar fiatalok szerint ahhoz, hogy valaki j llampolgr legyen, elssorban trvnytisztelnek kell lennie, valamint
fizetnie kell az adkat s jrulkokat. Az eredmnyek nagymrtkben egyeznek a 2008-ban kapott vlaszokkal, vagyis a vizsglatba kerlt fiatalok tlnyom tbbsge 2012-ben is normakvetnek s konformistnak bizonyult.
A demokrcia mkdtetshez egybknt elemi fontossg tnyezk (aktv
politizls, nkntes munka) 2012-ben is messze a lista vgn szerepeltek,
vagyis nem fontosak a megkrdezett fiatalok tbbsge szmra. A nemek
tekintetben szmos klnbsg mutatkozik. Egyfell a kapott eredmnyek
alapjn a nk normakvetbbnek bizonyulnak, msfell a frfiaknl nagyobb
arnyban vesznek rszt nkntes szervezeti tevkenysgben. A terleti klnbsgek szempontjbl a Budapesten lk krben a legmagasabb a rszorulk tmogatsra, a szavazsra, a szervezetek munkjban val nkntes
295

6. bra: A j polgr * (Mennyire fontos ahhoz, hogy valaki j llampolgr
legyen. N2012=7040; a krdsre vlaszolk szzalkban)
tartsa be a trvnyeket
80
fizessen adt s jrulkot
80
nll vlemnyt alkosson
71
szavazzon a vlasztsokon
64
legyen tjkozott
orszgos gyekben
59
legyen tjkozott kzssgt

rint gyekben
59
tmogassa a szegnyebbeket
59
aktv legyen
a kzssg gyben
52
vegyen rszt nkntes

szerv munkjban
aktvan politizljon
* (p 0,05)
48
34
rszvtelre s az aktv politizlsra adott pozitv vlemnyek arnya, mg

az orszgos gyekben val tjkozottsgot a megyei jog vrosokban lk
tltk fontosnak a legnagyobb arnyban. A kzsgekben lk krben a legjellemzbb a trvnyek betartsa, az nll vlemnyalkots, az adfizets,
a helyi gyekben val tjkozottsg, a helyi gyekben val aktivits megtlse,
ami a kisteleplseken ltez helyi kzssgek normakpz s normamegtart erejt mutatja. Korosztlyi megkzeltsben a legfiatalabb korosztlyban
a legmagasabb a normakvets: a rszorulk tmogatst, a trvnyek betartst, a fggetlen vlemnyt, az nkntes rszvtelt, az adfizetst, az aktv
politizlst, a helyi gyekben val tjkozottsgot s a helyi gyekben val
rszvtelt a korosztly tagjai vlasztottk a legmagasabb arnyban. A 20-24
ves korosztlyban volt a legnagyobb az orszgos gyekben val tjkozottsg tmogatottsga, mg a 25-29 ves korosztly tagjai rtkeltk legfontosabbnak a szavazson val rszvtelt.
296

A demokratikus intzmnyekbe vetett bizalom
A politikai krdsek irnti rdeklds mellet a demokratikus intzmnyrendszer szereplibe vetett bizalom is nagymrtkben meghatrozza a fiatalok politikrl alkotott vlemnyt. A demokratikus intzmnyekbe vetett
bizalom affektv elemeket is magban foglal, szubjektv kognitv viszonyulst jelent az intzmnyek mkdshez, vagyis ahhoz, hogy az intzmnyek
nagy valsznsggel a trsadalmilag elvrt mdon fognak-e viselkedni.
Az alacsony vagy cskken bizalomszint a politikai rendszer legitimitsi
problmit jelzi. A demokratikus intzmnyekbe vetett bizalom szintjt ez
Eurpai Uni tagllamaiban l felntt lakossg krben az ESS eredmnyei
alapjn sszevet tanulmnyukban Boda s Medve-Blint (2012:44-45) azt
talltk, hogy Eurpa j demokrcii a rgiekhez kpest tbbnyire alacsonyabb intzmnyi s interperszonlis bizalmi szintekkel rendelkeznek, s
ezek az rtkek jval volatilisebbek is idben, mert az ezekben az orszgokban l llampolgrok intzmnyeiket tpolitizltnak, korruptnak tekintik,
s kedveztlen vlemnnyel vannak rluk.
A Magyar Ifjsg 2012 kutats eredmnyei a fenti megllaptssal egybecseng kpet festenek a demokratikus intzmnybe vetett bizalomrl.
Az eredetileg ngyfok skln mrt, majd +/-100-ig ttranszformlt skln
mrt adatokbl jl ltszik, hogy csak kevs intzmny (honvdsg, rendrsg, brsg) tallhat a pozitv tartomnyban.
A korbbi nagymints ifjsgkutatsi adatokhoz kpest jelents vltozs,
hogy a kztrsasgi elnk irnti bizalom jelents zuhanst kveten negatv
tartomnyba kerlt, melyben nagy szerepet jtszhatott az intzmny tpolitizldsa s az a tny, hogy a rendszervlts trtnete ta elszr fordult
el, hogy egy kztrsasgi elnk lemondani knyszerlt, radsul egy olyan,
fiatalokhoz kzel ll, oktatsi gy kapcsn, melyrl a korosztly tagjai knnyen alkothattak vlemnyt. Szintn nagymrtk romlst mutat az Alkotmnybrsg megtlse. Emellett most elszr negatv tartomnyba kerlt
a polgrmester megtlse. Az orszggyls s a kormny npszersgnek
folyamatos romlsa az Ifjsg kutatssorozat lland trendje, amit a 2012-es
felmrs is tkrztt: az adatok alapjn mindkt intzmny megtlsben
jelents romls tapasztalhat.
Kpzettsg szerint szignifikns kapcsolat mutatkozik a megkrdezettek fenti krdsre adott vlaszai s kpzettsgi szintjei kztt. A szak297

7. bra: Intzmnyi bizalom* (Mennyire bzik a .
N2012=5600; -/+100-ig terjed skla tlagai)
2008
2012
-12
Alkotmnyvbrsgban
24,6
2
brsgokban
13,1
5
honvdsgben
5,6
-18
kztrsasgi elnkben
3
-14
egyhzakban
-35
bankokban
-33
orszggylsben
-40
-36,5
11,9
10,4
rendrsgben
* (p 0,05)
15,4
19,4
-5
helyi polgrmesterben
kormnyban
2004
6,9
11,1
-7,4
-5,2
-10,5
-22,4
-19,9
-7,7
munkskpzt, szakiskolt vgzettek tlik meg messze a legkritikusabban

valamennyi intzmnyt (a klnbsg az Alkotmnybrsg, a kztrsasgi
elnk, az egyhzak, a brsgok s a rendrsg esetben kimagasl), mg
a legelgedettebbek minden kategriban a fiskolt vagy egyetemet vgzettek. Ugyanakkor a kormnyba vetett bizalom valamennyi kpzettsgi
csoportban egyformn alacsony rtkeket mutat.
Lakhely szempontjbl risi szakadk van Budapest s brmely ms
teleplstpuson lk kztt. Kiugr a klnbsg az Alkotmnybrsg,
a kztrsasgi elnk megtlsben: mg ezek Budapesten pozitv rtktartomnyban szerepelnek, addig az sszes tbbi teleplsen negatv tar298

tomnyba kerltek. rdekessg, hogy a Budapesten (+4) s a kzsgekben
lk (+2) a polgrmester irnti bizalom szempontjbl hasonlan vlekedtek.
A legidsebb korcsoportba (24-29 v) tartoz fiatalok azok, akik
a honvdsg s a rendrsg kivtelvel valamennyi intzmnyt messze
a legkritikusabban tlik meg, mg a legfiatalabb korcsoportba tartozk
(15-19) nagysgrendekkel bizakodbbak az idsebbeknl. Nemek szerinti
bontsban a nk minden intzmnnyel szemben bizakodbbak, nagysgrendekkel bizakodbbak a honvdsggel, az egyhzakkal, a rendrsggel,
a brsgokkal kapcsolatban.
Ideolgiai rtkvlaszts
A fiatalok politikai rtkrendjt tekintve az adatok a hagyomnyos ideolgik (bal-jobb, liberlis-konzervatv, mrskelt-radiklis) lertkeldsre, a kategrik kztt rzkelt klnbsgek sszemosdsra utalnak:
a megkrdezettek tlnyom tbbsge a semlegesnek gondolt kzprtkeket preferlja.
A magyar fiatalok krben a kzpre helyezkeds legnagyobb arnyban
pp a magyar prtrendszer egyik legstabilabb tjkozdsi pontjnak tekintett, a magyar prtrendszeren bell az ideolgiai orientcit leginkbb ler
bal-jobb skln (Enyedi-Benoit, 2011) mrve a legjelentsebb. A vlaszt ad
fiatalok jelents tbbsge, 61 szzalka a semlegesnek tekinthet 4-es rtket vlasztotta a htfok skln. A fiatalok 6 szzalka helyezte el magt
a baloldalon, ami lnyegben megegyezik a ngy vvel korbbi mrsekkel.
A jobboldal esetben azonban a 2008-as mrsben jelzett 20 szzalkos npszersg felre, 10 szzalkra apadt. Br tovbbra is igazolhat az a nemzedki sajtossg, hogy a fiatal korcsoportok krben magasabb a jobbkzp
s jobboldali orientcij fiatalok egyttes arnya, a klnbsg korntsem
olyan jelents, mint korbban volt. A liberlis-konzervatv politikai orientcis mezben a fiatalok tovbbra is inkbb a liberlis oldalon helyezkednek
el, s az adatok szinte teljesen megegyeznek a ngy vvel korbbiakkal. Szintn vltozatlan trend rvnyes a mrskelt-radiklis tengelyen: a mrskeltek vannak tlnyom tbbsgben (15 szzalk), mg a magukat radiklisnak
vall fiatalok arnya 5 szzalk, br a 4 vvel korbbi adatokhoz viszonytva
a mrskelt tbornak a bizonytalanok javra trtn kismrtk apadsa
tapasztalhat.
299

8. bra: Baljobb s liberliskonzervatv orientci* (Krem, jellemezze
nmagt a tulajdonsg-prok segtsgvel! liberlis konzervatv
N2012=8000; 7 fok skla eloszlsa, a krdsre vlaszolk szzalkban)
70
61
60
53 53
liberlis-konzervatv, 2012
50
bal-jobb, 2012
bal-jobb, 2008
liberlis-konzervatv, 2008
40
48
30
20
10
0
11
10
5
33
55
33
bal/liberlis
* (p 0,05)
jobb/konzervatv
A demokrcia megtlse vs. diktatra
A kzlethez, politikhoz val viszony elemzse kapcsn alapvet fontossg annak tisztzsa, hogy a politikai irnti rdeklds alacsony szintje,
a politikai szereplkbe vetett alacsony szint bizalom kihat-e a politikai
rendszer egsznek megtlsre, illetve a demokratikus berendezkedsre
vonatkoz attitdkre (Murnyi 2013).
A korbbi vek adatfelvteleihez hasonlan a megkrdezett fiatalok
2012-ben is hrom vlaszkategria mentn fogalmazhattk meg tletket
arrl, hogy a demokrcia vagy a diktatra ll-e kzelebb hozzjuk. A krdsre adott vlaszok elemzskor fontos megemlteni, hogy nagyon magas
a mintban a vlaszmegtagadk arnya: a megkrdezett fiatalok 14 szzalka nem tudott, tovbbi 10 szzalkuk nem akart vlaszt adni erre a krdsre. Mg az elbbi jfent a demokratikus szocializci hinyossgaira utal,
300

addig az utbbi, vlaszukat elhallgat csoportban lehetnek olyanok, akik eltitkoltk a krdez ell valdi preferencijukat.
A 2012-es adatokbl kiderl, hogy a fiatalok demokrcia irnti elktelezettsge nem mutat javulst a korbbi vekhez viszonytva. A Magyar
Ifjsg 2012 keretben felvett adatok alapjn a 2008-ban mrt 40 szzalkos arnnyal (SzabKern 2011a) megegyezik a demokrcit minden krlmnyek kztt elfogad fiatalok arnya. Szinte vltozatlan a bizonytalan,
az egyik rendszert a msikhoz hasonlnak gondolk arnya is (2012-ben
30 szzalk, mg 2008-ban 33 szzalkot tett ki). A bizonyos krlmnyek
kztt egy diktatrt a demokrcinl jobbnak gondolk arnya a 4 vvel korbbi mrsnl 9 szzalkkal alacsonyabb (5 szzalk). Ugyanakkor
a vlaszmegtagadk magas szmra tekintettel fontos megjegyezni, ez a klnbsg addhat abbl, hogy a vlaszt megtagadk kztt lehetnek olyanok
is, akik a krdez eltt nem vllaltk a diktatrt prtol nzeteiket.
A megkrdezett fiatalok kpzettsg szerinti bontsbl kiderl, hogy
a legfeljebb 8 osztlyt vgzettek kzel negyede (24 szzalk) nem tud erre
a krdsre vlaszolni, s ez az arny tovbb romlik a szakiskolt, szakmunkskpzt vgzettek krben: 40 szzalkuk nem tud ebben a kzlet
szempontjbl alapvet krdsben llst foglalni. Mindez egybecseng az
alapfok oktats demokratikus szocializciban jtszott szerepnek vlsgrl (Szab I. - rkny 1998, Csk 2004, 2008), valamint a szakiskolk
problmirl ksztett kutatsok (Szab-Kern 2010) eredmnyeivel.
Miutn a krdst illeten a legnagyobb arnyban a fiskolt s egyetemet vgzettek tudtak llst foglalni, felttelezhet, hogy a diktatra tmogatottsga a legmagasabb rtket krkben rte el (6 szzalk), de ebben
a csoportban a legmagasabb a demokrcia prtiak arnya is (57 szzalk).
A krdezettek lakhelye szerinti bontsban a diktatrt bizonyos krlmnyek kztt tmogatk arnya a megyeszkhelyen, megyei jog vrosban
lk krben volt a legmagasabb (7 szzalk).
A fenti adatok rtelmezst rdemes sszevetni az Eurpai Uni tagllamainak felntt lakossgra vonatkoz eredmnyekkel. A Standard Eurobarometer 2012 szi adatai alapjn a magyarok az elgedettsgi lista utols
harmadban szerepeltek: az orszgot jellemz demokratikus llapotok elgedettsg alapjn trtn megtlsre vonatkoz krdsre (n mennyire
elgedett azzal, ahogy hazjban a demokrcia mkdik?) adott vlaszok
alapjn a megkrdezettek 29 szzalka nyilatkozott gy, hogy elgedett,
301

mg az elgedetlenek 70 szzalkos arnyt kpviseltek. Az Eurpai Uni tagorszgainak tlaga 49-49 szzalk, a leginkbb elgedettek a dnok, ahol
a lakossg 90 szzalka elgedett, mg a leginkbb elgedetlenek a grgk, akiknek csupn 11 szzalka elgedett a demokrcia mkdsvel.
Trsgnkben a lengyelek az EU tlaghoz hasonlan vlekedtek (48 szzalk elgedett, 47 szzalk elgedetlen), a csehek (30, illetve 70 szzalk) s
a szlovkok (29, illetve 70 szzalk) a magyarokhoz nagyon hasonlan tlik
meg a demokrcia mkdst, mg a bolgrok (24, illetve 74 szzalk) s
klnsen a romnok (13, illetve 85 szzalk) sokkal elgedetlenebbek.
9. bra: A demokrcia megtlse* (A kvetkez kijelentsek kzl melyik ll a
legkzelebb az n vlemnyhez? N2012=6080; letkori kategrik szerint, szzalkban)a
a hozzm hasonlk szmra az egyik
rendszer olyan, mint a msik
a demokrcia minden ms
politikai rendszernl jobb
bizonyos krlmnyek kztt

a diktatra jobb, mint a demokrcia
nem tudja/nem vlaszol
15-19
30
34
33
20-24
30
42
22
25-29
31
43
20
minta
31
a

*
40
24
A pontos vlaszkategrik:
nem tudja, nem vlaszol
a demokrcia minden ms politikai rendszernl jobb
bizonyos krlmnyek kztt egy diktatra jobb, mint egy demokratikus politikai rendszer
a hozzm hasonl emberek szmra az egyik politikai rendszer olyan, mint brmelyik msik
(p 0,05)
302

Az EU-csatlakozs megtlse
Magyarorszg kzel egy vtizede, 2004. mjus 1-je ta tagja az Eurpai Uni
nak, ezrt mr rtelmezhet az orszg unis tagsgnak megtlsre
vonatkoz nhny tendencia. A krds megtlse kapcsn fontos megjegyezni, hogy a csatlakozst megelzen a kzvlemny tlnyom tbbsge az eurpai unis tagsgbl add elnykre koncentrlt. Rszben ebbl
addhatott, hogy az Ifjsg2000 kutats krdsre (n szerint az Eurpai
Unis csatlakozs Magyarorszg szmra inkbb elnys vagy inkbb htrnyos?) a megkrdezett fiatalok 73 szzalka vlaszolt igennel, s alig 8
szzalkuk vlekedett negatvan. Mindezek mellett a 2003. prilis 12-n,
a Magyarorszg unis tagsgrl megrendezett npszavazson a vlasztk
csupn 16,24 szzalka szavazott nemmel.
A csatlakozs ta eltelt idszakban a legtbb trsadalmi rtegben ersdtt a szkepticizmus, ami azzal magyarzhat, hogy az eurpai unis csatlakozshoz fztt elvrsokat hasonlan a rendszervltozssal kapcsolatos
tlz vrakozsokhoz - kibrnduls kvette. Az unis tagsg hazai tmogatottsgnak lass erzijt jelzi, hogy 2004 ta az EU teljes lakossgban mrt
tmogatottsga 71 pontrl 64-re esett vissza.4 Mindezek egyik lehetsges
magyarzata, hogy a vlaszadk jelents rsze gy vli, Magyarorszg nem
tudja megfelelen rvnyesteni rdekeit, nincs rdemi befolysa az Eurpai Uniban hozott dntsekre. Egy az eurpai unis elnksget megelz
felmrs adatai szerint5 a felntt lakossg krben markns az a vlemny,
miszerint az Eurpai Uni rknyszerti nzeteit Magyarorszgra (100-as
skln 64 pont). Radsul ma mr az a meggyzds is gyengbb, hogy az EU
j munkalehetsgeket teremt (48 pont), s ltalnossgban javtja a magyarok letsznvonalt (43 pont), azaz a magyarok igen kis mrtkben tapasztaljk a mindennapokban az unis tagsg kzzelfoghat hasznt. Ugyanakkor
a 2010 vgn ksztett kutatsban az unis tagsg tmogatottsga a legfiatalabb korcsoportban, a 18-29 vesek krben volt a legmagasabb (76 szzalk).
Az Eurobaromter 2012 szi adatfelvtelnek krdvben szerepl
krdsre (n gy rzi-e, hogy az Eurpai Uni llampolgra?) a tagorszgok vlaszadinak 63 szzalka vlaszolt igennel. A magyarok a sor utols
4
5
Forrs: Medin-Omnibusz, havi felmrsek sszestse
http://www.policysolutions.hu/userfiles/elemzesek/Policy%20Solutions_Medi%C3%A1n_
EU-eln%C3%B6ks%C3%A9g_final.pdf
303

harmadban vgeztek: a megkrdezettek 54 szzalka vlaszolt igennel.
Trsgnkben a lengyelek 74 szzalka, a csehek s a szlovkok 74 szzalka, a romnok 51 szzalka, a bolgrok 47 szzalka vlaszolt igennel.
A Magyar Ifjsg 2012 felmrs adataibl egyfell marknsan kirajzoldik az Eurpai Unival kapcsolatos informcik s a tmval kapcsolatosan
megfogalmazd vlemnyek hinya a fiatalok krben. Arra a krdsre,
hogy n szerint az eurpai unis csatlakozs Magyarorszg szmra inkbb
elnys vagy inkbb htrnyos volt? egy tfok skln a megkrdezett fiatalok 13 szzalka nem tudta, tovbbi 7 szzalkuk nem akarta elmondani
a vlemnyt, vagyis a megkrdezettek egytde nem adott rvnyes
vlaszt. Az informci s az rdeklds hinynak tnyt ersti, hogy az
rvnyes vlaszt adk 30 szzalka kzpre helyezkedett a krdsben.
A vlaszadk krben gyakorlatilag megegyezik az EU-csatlakozsrl pozitvan s negatvan vlekedk arnya (25, illetve 26 szzalk). Az Eurpai
Uni szemlyes letkre gyakorolt hatsrl a megkrdezettek az elz
krdshez nagyon hasonl arnyban vlekedtek, vagyis krkben a tagsg
egyni s kzssgi szint megtlse nem klnbzik.
A kpzettsgi szint nvekedsvel jelentsen cskken az eurpai unis
tagsgot elutastk arnya, ugyanakkor a tagsgot teljes mrtkben elnysnek tartk krben a legfeljebb 8 osztlyt vgzettek s a felsfok vgzettsggel rendelkezk kztti klnbsg csupn 3 szzalk. A krdezettek lakhelye
szerint a teleplsmret cskkensvel egyenes arnyban n az EU-tagsgot
elutastk arnya: mg a budapestiek 12 szzalka elutastja, 14 szzalka teljes mrtkben elfogadja Magyarorszg unis tagsgt, addig a kzsgben lk
krben 36, illetve 10 szzalk a megfelel arny. Regionlis bontsban a nyugat-dunntli rgiban tartjk a legnagyobb (12 szzalk), a kzp-dunntli
rgiban (4 szzalk) a legkisebb arnyban elnysnek a csatlakozst. Korcsoportos bontsban az letkor elrehaladtval arnyosan n a tagsgot htrnyosnak tlk arnya: mg a 15-19 vesek krben 22 szzalk ez az arny,
addig a 25-29 v kztti korcsoportban kzel a duplja (41 szzalk).
Politikai rdeklds
A Magyar Ifjsg 2012 vizsglat a politikai rdekldst az Ifjsg- vizsglatok hagyomnyainak megfelelen tfok skln mrte, gy az adatok sszehasonlthatak az Ifjsg2000, az Ifjsg2004 s az Ifjsg2008 adataival
304

A politikhoz val viszonyuls megismersnek alapvet eleme a vizsglatba
bevont fiatalok politikai tmk irnti fogkonysgnak megismerse. A korbbi nagymints kutatsok adatai azt mutattk, hogy a magyar fiatalok politikai
rdekldse tartsan alacsony szinten rgzlt (Kern-Szab, 2011a). 2012-ben
a kapott eredmnyek alapjn nem egyszeren a korbbi trend igazoldsrl
van sz, hanem a politika irnti rdeklds jelents mrtk cskkensrl.
A korbbi Ifjsg vizsglatok 2,19 s 2,08 krli rdekldsi tlagot mutattak, ami azt jelenti, hogy 30 szzalk krl mozgott a politika irnt kzepesen (4-es rtk), s 9 szzalk krl a nagyon rdekldk (5-s rtk)
arnya. Ezek az arnyok 2012-re minden korbbi rtket alulmlva, rendkvli mrtkben cskkentek. Kzel 0,4 szzalkos cskkens mutatkozott
az rdekldsre adott vlaszok tfok sklra vonatkoz tlagban (1,8).
10. bra: Klnbz iskolai vgzettsggel rendelkez
fiatalok rdekldse a politika irnt*
(Mennyire rdekli nt a politika? N2012=7760; 15-ig terjed skla tlagai)

2,5
egyetem
2,2
fiskola
2
gimnzium
1,9
szakkzpiskola
1,7
szakmunkskpz
1,6
legfeljebb 8 osztly
* (p 0,05)
2,8
2,9
2,5
2,6
2,8
2,5
2,4
2,5
Magyar Ifjsg
2012, tlag: 1,8
3
Magyar Ifjsg
2008, tlag: 2,19
Magyar Ifjsg
2004, tlag: 2,08
Magyar Ifjsg
2004, tlag: 2,19
2,2
2,2
2,3
2,1
1,9
2,1
1,9
1,8
1,8
305

A megkrdezettek 57 szzalka nyilatkozott gy, hogy egyltaln nem rdekli a politika, mg ezzel szemben alig 2 szzalkuk krben jellemz a politika irnti fokozott rdeklds.
Tovbbra is rvnyes az a ms kutatsoknl jelzett sszefggs, hogy
a frfiak s a budapestiek politika irnti affinitsa magasabb, mint a nkre, illetve a vidki teleplseken l fiatalokra jellemz politikai rdeklds mrtke. Iskolzottsg szempontjbl jelents klnbsg mutatkozik
a vlaszadk kztt: mg a legfeljebb 8 osztlyt vgzettek krben 69 szzalkot r el a politika irnt egyltaln nem rdekldk arnya, a felsfok
vgzettsggel rendelkezknek csupn harmada (34 szzalk) nyilatkozott
hasonlan. A krdezettek lakhelye szerint a politika irnt egyltaln nem
rdekldk arnya a megyeszkhelyeken, megyei jog vrosokban a legalacsonyabb (49 szzalk, mg ez az arny a fvrosban s a falvakban egyarnt
60 szzalk), m a legrdekldbbek arnya valamennyi teleplstpusban
csupn 2 szzalk.
Korcsoportos bontsban a legfiatalabb, 15-19 v kztti korosztly
tagjainak 68 szzalka, mg a legidsebb (25-29 ves) korcsoportnak csak
48 szzalka mondta azt, hogy rdekli a politika. Az adatok azonban arra
utalnak, hogy az letkor elrehaladtval nem a politika irnt fokozottan
rdekldk arnya nvekszik, hanem a semlegesnek gondolt 3-as rtket
vlasztk kre n arnyosan.
Politikai orientcik szerint hasonl arnyban mutatnak fokozott rdekldst bal-jobb skln nmagukat jobbra helyezk (17 fok skln 6-os,
7-es rtket vlasztk), valamint az nmagukat balra (1-es, 2-es rtket vlasztk) sorolk, mg a liberlis-konzervatv skln a kis klnbsggel liberlis oldal fel billen a mrleg (9 szzalk szemben a 7 szzalkkal). Jelents
klnbsg a radiklis-mrskelt skln mutatkozik, ahol a mrleg a radiklisok fel billen: a magukat radiklisknt jellemzk 15 szzalka rdekldik
fokozottan szemben a mrskeltek 6 szzalkval.
A dntsbe val beleszls lehetsgnek megtlse
A fiatalok politikai rszvtelvel foglalkoz hazai ifjsggyi elemzsek

(Ktai, 2006:74; Nagy, 2008; Wootsch, 2009) s nemzetkzi tanulmnyok
(Hall-Williamson, 1999; Williamson 2002) egyarnt hangslyozzk, hogy
a fiatalok elssorban a sajt mikrokrnyezetkben megszlthatk, ezrt
306

11. bra: A politikusok nyitottsgnak megtlse*
(Mennyire rdekli az orszgos s helyi politikusokat a fiatalok vlemnye?
N2012=7040; a krdsre vlaszolk szzalkban)
nagyon rdekli
inkbb rdekli
inkbb nem rdekli
egyltaln nem rdekli
Mennyire rdekli az orszgos politikusokat a fiatalok vlemnye
21
43
35
Mennyire rdekli a helyi politikusokat a fiatalok vlemnye
25
40
34
* (p 0,05)
rendkvl fontos a helyi szint kzleti folyamatokba val bevonsuk, ebbl

addan egyre getbb vlik az ifjsgpolitika regionlis s loklis szint kidolgozsa (Gbor, 2009:14). A loklis kzssgi struktrk vizsglata
(Utasi, 2012) igazolta azt, hogy az intenzvebb kzssgi ktelkkel l teleplsek lakossgt jobban rdekli a helyi politika, s az ott lk aktvabbak
a helyi kzletben. Az sszefggsek pontosabb megrtshez ezrt rendkvl fontos a mkd kzssgek kzleti, illetve kzletptl tevkenysgnek vizsglata.
A kutats sorn ezzel a krdssel kapcsolatban a mintba kerlt fiataloknak arra volt lehetsgk, hogy mind az orszgos, mind a helyi politika szintjn rtkeljk annak mrtkt, mennyire veszik figyelembe
vlemnyket a politikusok. A kapott vlaszokat elemezve az ltszik, hogy
a vizsglt krds mentn a magyar fiatalok krben az orszgos s helyi
politika dimenzijnak megtlse hasonl, a krdezettek gy ltjk, a helyi
politika alkoti s az orszgos politika szerepli ugyanolyan kevss veszik
307

figyelembe vlemnyket. A fiatalok alig 10 szzalka vli azt, hogy a politikusokat rdeklik a tlk rkez reakcik, mg tlnyom tbbsgk (59
szzalk) gy tli meg, hogy a dntshozkat nem rdekli a vlemnyk.
Szervezeti tagsg
A politikai aktivits rendkvl fontos dimenzija a szervezethez val kapcsolds. A krds kapcsn a politikai szocializcit vizsgl hazai tanulmnyok (Csk-Murnyi-Sk-Szab, 2010, Murnyi 2010) a rendszervltst
kveten az ifjsgi szervezetek vlsgt, kiresedst, a tagsg folyamatos erzijt (Szab, 1997; Gazs-Szab, 2002), az ifjsgi civil szervezetek
fejldsnek anomliit (Nagy-Szkely, 2008) egynteten jeleztk. Nemzetkzi sszevetsben vizsglva (lsd Jancsk, 2011:64) a magyar fiatalok
szervezeti aktivitsa az Eurpai Uniban l fiatalok vonatkoz adataival
val tagllami sszehasonltsban is kifejezetten alacsony: az EU tagorszgaiban l fiatalok tlagtl (52 szzalk) jelentsen elmaradva, a magyar
fiataloknak csupn 40 szzalka vett rszt brmilyen szervezet tevkenysgben, ezzel Magyarorszg 24. a 27 orszg szervezeti aktivits szerinti
rangsorban. 6
Az Ifjsg kutatssorozat keretben 2000-ben megkrdezett fiatalok
kevesebb, mint egyhatoda, 2004-ben 15 szzalka kapcsoldott valamilyen
mdon civil, trsadalmi, politikai, vallsi, jtkonysgi, sport- vagy kulturlis szervezethez, kzssghez, klubhoz, krhz, mg 2008-ban a 1529
veseknek csupn 6 szzalka nyilatkozott hasonlan. A trendek sszehasonlthatsga rdekben a korbbi vizsglatokhoz hasonlan a Magyar
Ifjsg 2012 kutats keretben megkrdezett fiatalok 20 kategria kzl
adhattak vlaszt arra a krdsre, hogy Kapcsoldik-e n valamilyen mdon
a kvetkez szervezetekhez? A korbbi Ifjsg vizsglatok eredmnyeivel
sszevetve megllapthat, hogy a fiatalok preferencia-sorrendje nem vltozott. Tovbbra is sportklubokhoz vagy sportegyesletekhez tartoznak
a legtbben (5 szzalk), ezt kvetik a dik- s hallgati szervezetek (4 szzalk), valamint a szabadids szervezetek 2 szzalkkal. A megkrdezett
8000 magyar fiatal krben politikai ifjsgi szervezetnek mindssze 11,
prtnak 10 fiatal tagja, vagyis a 2000-es s 2004-es adatfelvtelhez hason6
308
Youth on the Move, analytical report, 2011. 8. oldal

lan gyakorlatilag rtelmezhetetlen a prt- s a politikai ifjsgi szervezethez val tartozs fogalma. A kapott eredmnyek alapjn azt mondhatjuk,
hogy a magyar fiatalok rendkvl vkony rtegt ri el az ifjsgi civil trsadalom, s ez a rteg az elmlt vekben vkonyodott el. A kapott adatok arra
utalnak, hogy a felntt trsadalomra bizonytott sszefggs (Kern-Szab,
2011: 43), miszerint az llampolgrok kivonultak a szervezett, politikai trsadalom kzssgbl, a magyar fiatalok krben is igazolhat.
Politikai rszvteli hajlandsg
A politikbl val kivonuls tnyt tmasztja al, hogy a kutats azon kt

krdsre, Rszt vett-e mr valamely tevkenysgben, illetve a jvben rszt
venne-e ilyenekben egy nnek fontos cl elrse rdekben? a megadott 16 kategria mindegyikben rendkvl alacsony, tz szzalkos rszvteli arnyt
el nem r eredmnyek szlettek. Szrlap terjesztsben 5, petci alrsban a megkrdezettek 4 szzalka, alrsok gyjtsben 4, ajnlcdula
gyjtsben 2 szzalkuk vett rszt, mg 7, 5, 6 illetve 3 szzalkuk jelezte
jvbeni rszvteli hajlandsgt. Sztrjkban 2 szzalkuk, tntetsen 3
szzalkuk vett mr rszt, a jvben 5 szzalk illetve 4 szzalkuk tenne
hasonlan. A tovbbi tiltakozsi formk, gy a nem engedlyezett tntets,
az utcai zavargs, a rongls, a dobls, a szemlyekkel szembeni erszak,
az adfizets megtagadsa, a flplys tlezrs, az egszplys tlezrs,
a politikai plaktok kihelyezse, illetve jelszavak falra festse mindkt kategriban 1 szzalkos eredmnyt mutatott.
A krds kapcsn ugyanakkor fontos figyelembe venni azt is, hogy a politikai rszvtel vltozsa, a rszvtel tern nyl j lehetsgek a politikai rszvtelrl alkotott korbbi koncepcik jragondolst teszik szksgess (Szab-Oross,
2012:66), ezrt a krds alapos krljrshoz fontos, hogy a jvbeli ifjsgkutatsok reflektljanak a politikai rszvteli hajlandsg vltozsbl add
mdszertani7 s elmleti kihvsokra, s j, a korbbiaktl lnyegesen eltr
7
A legjabb nemzetkzi felmrsek a korbbi vizsglatoknl szlesebb skln mrik a fiatalok politikai rszvteli hajlandsgt. gy pldul a fiatalok ltal ignybe vehet rszvteli lehetsgek
megnevezsekor az Eurobarometer 2007-es felmrse alapjn az eurpai fiatalok egy korbban
nem vizsglt lehetsget, a szakpolitikusokkal folytatott vitkon val rszvtelt neveztk meg
leghatkonyabb eszkzknt rdekeik rvnyestse szempontjbl (29%), mg a kpviseleti
demokrcia lland intzmnyeiben val rszvtelt a megkrdezettek harmada tartotta hatkonynak. A prtokban val tagsgot 16 szzalkuk, a szakszervezethez tartozst 11 szzalkuk,
a civilszervezetekben folytatott tevkenysget 11 szzalkuk nevezte meg.
309

krdsekkel kzeltsenek a tmakrhz. j krdsek, j szempontok beemelse
szksges annak eldntshez, valban a politiktl val elfordulsrl van-e sz,
avagy a hagyomnyos politikai rszvteli frumok kiresedst kvet, j (online
s offline) frumok ltrejttt megelz tmeneti idszakrl.
Vlasztsi rszvteli hajlandsg

A magyar fiatalok a politikai rszvtel szmos lehetsges formja kzl a vlasztsokon val rszvtelt rszestik elnyben, aktivitsuk e tren az ESS
kutats adatai alapjn a 2010-es vlasztsokat kvet idszakban nvekedett (Szab-Oross, 2012:76). Az Eurpai Uni fiataljai kztti sszevetsben
az unis tlagot (79 szzalk) meghaladva, 82 szzalkos rszvteli hajlandsgval a magyar fiatalok a 12. helyen llnak a tagllamok sorban.8
A Magyar Ifjsg 2012 kutats eredmnyei ellentmondanak a fent jelzett
nvekv rszvteli tendencinak. A kutats sorn megkrdezett fiatalok 30
szzalka nyilatkozott gy, hogy valsznleg rszt venne a vlasztsokon,
mg 19 szzalkuk tekinthet biztos szavaznak. A magyar fiatalok 25 szzalka biztosan nem venne rszt a szavazsokon, 9 szzalkuk valsznleg
nem venne rszt, 17 szzalkuk bizonytalan a tekintetben, hogy elmenne-e
szavazni; vagyis a megkrdezett fiatalok felt (51 szzalk) inaktv szavazsi hajlandsg jellemzi. Az adatokat a 2008-as ifjsgkutats eredmnyeivel sszevetve rszvteli hajlandsg cskkenst tapaszthatjuk a magyar
fiatalok krben: akkor 15 szzalkkal tbb fiatal, a megkrdezettek 34
szzalka nyilatkozott gy, hogy biztosan rszt venne, mg 9 szzalkkal
kevesebben, 16 szzalkuk jelentette ki hatrozottan, hogy semmikpp
sem menne el szavazni. (Bauer-Szab, 2009:114.)
A 2010-es orszggylsi vlasztsokat kveten drasztikus vltozsok
lltak be a magyar prtrendszerben. Eltnt a rendszervlts kt meghatroz prtja, az MDF s az SZDSZ, valamint kt j prt kerlt a parlamentbe,
az LMP s a Jobbik. A vlasztsokat kvet idszakban a prtok kztti versengs s kooperci mintzata egy teljesen j kplet, a dominns prtrendszer mentn alakul (Enyedi-Benoit, 2011). A 2010-es vlasztsok korosztlyi szempontbl is jelents vltozsokat hoztak a prtpreferencik tern:
a Jobbik tmogatottsga 4-5-szr magasabb a 18-29 ves korosztlyban,
8
310
Youth on the Move, analytical report, 2011. 17. oldal

12. bra: Prtok tmogatottsga a 18 ven felli magyar fiatalok krben*
(Melyik prt listjra szavazna, ha most vasrnap lennnek a vlasztsok? N2012=2720;
globlis tmogatottsg, valamint a biztos szavaz prtot vlasztk szzalkos megoszlsa)
40
17
11
JMM
29
4
LMP
nem tudja
biztos szavaz
prtot vlasztk
MSZP
DK
11
1
3
17
nem vlaszol
nem menne el
globlis tmogatottsg
15
Fidesz
MPSZ
64
31
* (p 0,05)
mint a 60 v felettiek krben, s az LMP szintn ersen fellreprezentlt

a huszonvesek krben (Szab, 2012). Egy a magyar fiatalok egy specilis
csoportjban, a magyarorszgi nappali tagozatos fiskolsok s egyetemistk
krben vgzett korbbi kutats9 adatai a teljes lakossgtl jelentsen eltr
prtpreferencia adatokat rgztettek, a Jobbik (Rna-Srs, 2012) s az LMP
(Keil, 2012) elretrst diagnosztizlva. E prtpreferencikat rint vltozsokra tekintettel rendkvl fontos a 15-29 ves korosztly vizsglata.
A Magyar Ifjsg 2012 kutats keretben feltett azon krdsre, hogy
Melyik prt listjra szavazna? a megkrdezett fiatalok ktharmada, vagyis
66 szzalka nem vlaszolt rdemben, ami egyrtelmen jelzi, hogy a fiatalok
krben a hagyomnyos prtokbl s a prtpolitikbl val kibrndultsg
a dominns attitd.
9
Aktv fiatalok Magyarorszgon 2012 kutats
311

A prtpreferencijt bevall, rendkvl szk, de politikailag aktv rtegen bell a Fidesz tmogatottsga 40 szzalk, a Jobbik Magyarorszgrt
Mozgalom 29 szzalk, az MSZP- 17 szzalk, a Lehet Ms a Politik 11
szzalk, mg a Demokratikus Koalci 3 szzalkos tmogatottsgot lvez
a megkrdezett, biztos szavaz s prtvlaszt fiatalok krben. Ez a sorrend
tkrzi a teljes lakossgban mrt adatokat, ugyanakkor az arnyok tekintetben nagysgrendekkel magasabb a korosztlyon bell a Jobbik tmogatottsga, mint a teljes lakossg krben. Mg a Fidesz fiatal korosztlyokon bell
mrt rendkvli npszersge a magyar politika kt vtizedes trendje volt,10
addig az ifjsgkutatsok trtnetben most elszr cskkent a prt npszersge (tbb mint 26 szzalkot) a 15-29 ves korosztly krben. Ha kis
mrtkben is, de folytatdott az MSZP fiatalok kztti visszaszorulsa: mg
2000-ben a 1829 v kztti prtvlasztk 29 szzalka tmogatta a szocialistkat, 2004-ben mr csak 21 szzalk, 2008-ban pedig 18 szzalk vallotta
magt szocialista szimpatiznsnak, vagyis a 2012-ben kapott 17 szzalkos
arny illeszkedik a korbbi trendbe (Br-Nagy, 2012:204). A kutats eredmnyei igazoltk a Lehet Ms a Politika npszersgt a fiatalok krben,
a prt tbb, mint ktszer magasabb tmogatottsgot lvez a 15-29 v kztti korosztlyban, mint a teljes lakossg krben.
IV. Kvetkeztetsek
A Magyar Ifjsg 2012 kutats eredmnyei marknsan jelzik a magyar fiatalok

roml trsadalmi kzrzett, a politikai szocializci zavarait, a demokratikus
rszvtelt rint problmkat. A kapott adatok az ifjsg dezintegrcijra,
a fiatalok magukra hagyatottsgra s nvekv elidegenedsre utalnak. Az
adatok korbbi kutatsi hullmokkal val sszevetsbl az is kiderlt, hogy
br a magyar ifjsg krben lezajl vltozsok tartsan negatv trendet kvetnek, a trsadalmi mlystruktrkban nvekv elgedetlensg tovbbra sem
jelenik meg politikai cselekvsekben (Szab-Kern, 2011:73), a fiatalok politikai
generciv szervezdsnek a kapott adatok alapjn tovbbra sincs nyoma.
10 Az Ifjsg2000 kutats keretben a prtpreferencit nyilvnt 18 vnl idsebbek krben 49
szzalkon llt a Fidesz-MPSZ tmogatottsga; az Ifjsg2004 kutatsban a prtot vlasztk krben 59 szzalk lltotta, hogy a Fidesz-MPSZ-re szavazna; 2008-ban a legnagyobb tmogatottsg szervezet tovbbra is a Fidesz-MPSZ volt, a prtot vlasztk krben tmogatottsga tovbb
ntt, a krdsre vlaszt adk 66 szzalka lltotta, hogy a legnagyobb ellenzki prtra szavazna.
312

A jvbeli ifjsgkutatsok sorn az sszefggsek alaposabb ttekintshez, a kzleti aktivits s a politikai rszvtel j forminak vizsglathoz j krdsek megfogalmazsa szksges a civil trsadalomban, illetve
a szocilis mdiban lejtszd, nagyon gyors tendenciavltsok rtelmezshez. Ezen tlmenen a ngyvenknti, nagymints kutatsok mdszertani tovbbfejlesztsi irnyt, a felvett adatok sszefggseinek szlesebb
spektrumban trtn elemzst segthetn, amennyiben a kutatsok lehetv tennk panelvizsglatok elvgzst. A panelvizsglatok fontos alapot
jelentennek a kutatsi eredmnyek nemzetkzi irodalommal val sszevetse szempontjbl (Jennings, 1981; Hooghe s mtsai, 2004) lehetv tve
a politikai rszvtel tendenciinak genercik kztti sszehasonltst.
313
Irodalomjegyzk
Bauer, Bla Szab, Andrea (szerk.) (2005): Ifjsg2004 Gyorsjelents. Budapest, Mobilits.
Bauer, Bla Szab, Andrea (szerk.) (2009): Ifjsg2008 Gyorsjelents. Budapest, Szocilpolitikai s
Munkagyi Intzet.
Br Nagy, Andrs (2012): Sokszn fiatal baloldal. Az MSZP s a DK tmogati a felsoktatsban. In
Szab Andrea (szerk.): Aktv Fiatalok. 203-222.
Boda, Zsolt Medve-Blint, Gerg (2012): Intzmnyi bizalom Eurpa rgi s j demokrciiban Politikatudomnyi Szemle XXI/2. 2754. pp
Csk, Mihly (2008): Iskola s politikai szocializci. http://mcsako.tatk.elte.hu/sajat/Iskola_es_politikai_szocializacio.doc
Csk, Mihly Murnyi, Istvn - Sk, Domonkos - Szab, Ildik (2010): A csaldi politikai szocializcirl. Vizsglati szempontok egy empirikus kutatshoz. Trsadalomkutats, 28(4): 419-446.
Csepeli, Gyrgy - Prazsk, Gergely (2011): Az el nem ml feudalizmus. In: Trsadalomkutats. Vol.
XXIX. (2011) 1, 6379.
Cszik, Rita (2012): talakult lzads. A magyar fiskolsok s egyetemistk j nemzedknek politikai szocializcija. In Szab Andrea (szerk.): Racionlisan lzad hallgatk, Budapest. 45-65.
Fbin, Zoltn (1999): Tekintlyelvsg s eltletek. Budapest, j Mandtum Kiad
Gbor, Klmn (2009): Ifjsgkutats s ifjsgpolitika. In: Csatlakozs az Eurpai Ifjsgi trsghez
3.0 (szerk. Br Istvn). EIKKA, Szeged.
Gazs, Ferenc Laki, Lszl (2004): Fiatalok az jkapitalizmusban. Budapest, Napvilg Kiad
Gazs, Ferenc Stumpf, Istvn (szerk.) (1995): Vesztesek az ezredforduln.. Budapest, Ezredfordul
Alaptvny.
Gazs, Tibor Szab,Andrea (2002): Trsadalmi kzrzet, politikhoz val viszony. In: Szab
Andrea-Bauer Bla- Laki Lszl (szerk.): Ifjsg2000. Tanulmnyok I. Budapest, Nemzeti Ifjsgkutat Intzet.0
Hall, Tom Williamson, Howard (1999): Citizenship and Community. Youth Work Press.
Hooghe, Marc. Dietlind, Stolle. Stouthuysen, Peter (2004): Head Start into Party Politics-The
Recruitment Function of Youth Organisations of Political Parties in Belgium, in Party Politics,
Vol. 10 (2), pages 193 - 212.
Jancsk Csaba (szerk.) (2011): Az eurpai fiatalok vilga a 21. szzad elejn, Szeged: Belvedere Meridionale.
Jennings, M.K. Niemi, R. (1981): Generations and Politics. Princeton: Princeton University Press
Ktai, Gbor: (2006): Gondolatok az ifjsgpolitikrl s eszkzeirl, Szeged, Belvedere Kiad.
Keil, Andrs (2012): Adalkok a Critical Mass nemzedkrl. Az egyetemista-fiskols

LMP szavazk jellemzse. In: Szab Andrea: Racionlisan lzad hallgatk.
Budapest, 157-183.
Laki, Lszl Szab, Andrea Bauer, Bla (szerk.) (2001): Ifjsg2000 Gyorsjelents. Budapest, Nemzeti Ifjsgkutat Intzet.
Murnyi, Istvn: Tizenvesek eltletessge s demokrciartelmezse. In: Jancsk
Csaba (szerk.) (2009): Fiatalok a Krpt-medencben. Mozaikok az ifjsgrl. Szeged, Belvedere

Meridionale.
Murnyi, Istvn (2006): Identits s eltlet. Budapest, j Mandtum Knyvkiad.
Murnyi, Istvn (2010): Tizenvesek eltletessge s demokrcihoz val viszonya. j Ifjsgi Szemle, 8(1) 47-60.
314

Murnyi, Istvn (2013): Fiatalok s/ vagy demokratk- Tizenvesek politikai kultrjnak jellemzi
napjainkban. Kz-Gazdasg, 8(2) 119-138.
Nagy, dm (szerk.) (2008): Ifjsggy. Palcvilg Alaptvny, Budapest, j Mandtum Knyvkiad.
Nagy, dm Szkely, Levente (2008.): Civil ifjsg szervezetek. j Ifjsgi Szemle, VI. vfolyam 2-3.
szm, 183 - 193.
Rna, Dniel Srs, Anett (2012): A kuruc.info nemzedk. Mirt npszer a Jobbik a fiatalok kztt?
In: Szab, Andrea (szerk.): Racionlisan Lzad Fiatalok, Budapest. 113-156.
Szab, Andrea (1997): Civil nszervezdsek genercis metszetben, Budapest, MTA, PTI.
Szab, Andrea Bauer Bla Laki, Lszl (szerk.) (2001): Ifjsg 2000, Tanulmnyok I. ktet. Budapest,
Nemzeti Ifjsgkutat Intzet.
Szab, Andrea Kern, Tams (2011): A magyar fiatalok politikai aktivitsa. In: Szab Andrea Bauer
Bla: Arctalan (?) Nemzedk. Budapest, Nemzeti Ifjsgkutat Intzet.
Szab Andrea, Kern Tams (2010): A szakmai kpzsben rsztvevk rtkpreferencii s politikai rokonszenvei Civil Szemle 2:(6)pp. 20-90.
Szab, Andrea Oross, Dniel (2012): A demokratikus rszvtel tendencii a magyar egyetemistk s
fiskolsok krben. In Szab Andrea (szerk.): Racionlisan Lzad Fiatalok, Budapest. 65-111.
Szab, Ildik rkny, Antal (1998): Tizenvesek llampolgri kultrja. Budapest, Minorits Alaptvny.
Szab, Ildik (2000): A prtllam gyermekei. Budapest, j Mandtum Knyvkiad .
Szab, Ildik (2009): Nemzet s szocializci. A politika szerepe az identitsok alakulsban Magyarorszgon 1867-2006. Budapest, LHarmattan Kiad.
Szalai, Erzsbet (2011): Koordintkon kvl. Fiatal felnttek a mai Magyarorszgon. Budapest, j
Mandtum Knyvkiad.
Utasi, gnes (szerk.) (2012): Kzssgi s kzleti aktivits. Vizsglat hrom orszg ht magyar kisteleplsn. Belvedere Meridionale MTA PTI, Szeged.
Utasi, gnes (szerk.) (2011): Kzssgi kapcsolatok s kzlet. Belvedere Meridionale, Szeged
Williamson, Howard (2002): Supporting young people in Europe: principles, policy and practice. The
Council of Europe international reviews of national youth policy 1997-2001- a synthesis report,
Strasbourg, Council of Europe Publishing.
Wootsch, Pter. (2009): Otthonosan itthon: teleplsi ifjsgi munka. Budapest, Mobilits Orszgos
Ifjsgi Szolglat.
315
Hit s vallsgyakorlat
Rosta Gergely
I. Bevezets
A vallsossg trsadalmi szint vltozsa lass folyamat. Ez fknt arra
vezethet vissza, hogy a gyermek- s fiatalkor sorn a vallssal kialakult
viszony az esetek nagy rszben ksbb mr legfeljebb csak kis mrtkben
vltozik. Termszetesen nem kizrt sem a vallstalanbl vallsoss vls,
sem a korbbinl nagyobb tvolsg kialakulsa a vallstl az egyni lett sorn, azonban az empirikus vallsszociolgiai kutatsok azt mutatjk,
hogy az egsz trsadalmat rint vallsi vltozsok sokkal inkbb az egymst kvet genercik eltr fok vallsossgban, mintsem az egyni vallsi biogrfikban bekvetkez vltozsokban gykereznek (VoasCrocket,
2005; CrocketVoas, 2006; Voas, 2009; VoasDoebler, 2011). Ez azt is jelenti,
hogy a ksbbi vtizedek vallsossga szempontjbl meghatroz, milyen
kapcsolat alakult ki a szocializci sorn a vallssal.
Amikor teht a 15-29 ves korosztly vallsossgt vizsgljuk idbeli sszehasonltsban, akkor tulajdonkppen arra is keressk a vlaszt,
hogy milyen a valls jvje a magyar trsadalomban. Mennyiben hasonl
vagy klnbz az egyms utn kvetkez genercik, vagy a szociolgiai elemzs terminolgijt hasznlva szletsi kohorszok vallsossga
annak klnbz megjelensi formi alapjn? Mennyiben kpesek a szli
genercik, valamint a vallsi szocializci intzmnyes aktorai mindenek
eltt az egyhzak tadni a vallst a fiataloknak? Mennyiben tr el a fiatalokra, illetve az idsebbekre jellemz vallsossg?
Az idbeli sszehasonlts mdot ad annak vizsglatra is, hogy trtnt-e
vltozs az egyes kohorszokon bell. A mr emltett genercis cserlds
hatsa (amelyet kohorszhatsnak is neveznek) mellett ltalban kisebb
mrtkben a kohorszokon belli vltozsok is lehetsgesek, melyeknek
kt forrst szoks megklnbztetni: az letkorral kapcsolatos vltozsokat (letkori vagy letciklushats), valamint az olyan trtneti esemnyek
hatst, amelyek a trsadalom teljes keresztmetszett rintik (trtneti
316

vagy peridus hats). A fiatal korosztlyok vizsglata sorn fknt az elbbire szmthatunk, hiszen a 15 s 29 v kztti letkor sorn ltalban tbb
olyan vltozs is bekvetkezik az egyni letton, amely a vallshoz val viszonyra is hatssal lehet. A Bahr (1970) ltal hagyomnyos modellnek nevezett letkori hatsmintzat szerint a 18-30 v kztti idszakot az nll
let megkezdse, s ezzel prhuzamosan a csaldi normk s kontoll lazulsa
jellemzik, amelyek tipikusan az egyni vallsossg visszaszorulsval jrnak
egytt. A trendforulst ltalban a hzassgkts, majd a gyermeknevels
hozza meg, amikor is a valls ltal kzvettett rtkek s normk tovbb
adsa, valamint a gyermekek vallsi kzssgi rszvtele a szlk vallsossgra nzve is pozitv hatst gyakorol. Klnbz trsadalmakra s vizsglati
idszakokra nzve tbben is kimutattak ennek a modellnek megfelel tendencikat (HoutGreeley, 1987; Lois, 2011a; 2011b), illetve a teljes felntt magyar
lakossgra vonatkoztatva a kohorszokon belli emelkedst Tomka Mikls
(2010) is ezzel az letkori hatssal magyarzta. De vajon kimutathatk-e az
letkorral kapcsolatos vltozsok a magyar ifjsgra nzve is?
Magyarorszgon az Ifjsg 2000-2008 vizsglatok eredmnyei alapjn
mr kirajzoldtak az ifjkori vallsossg krvonalai az ezredfordult kvet vtizedben. A korbbi kutatsok eredmnyeit az albbi pontokban foglalhatjuk ssze rviden (BauerSzab, 2005; 2009; LakiSzab Bauer, 2002;
Rosta, 2002; 2007; HmoriRosta, 2011; 2013):
1. A fiatalok minden szempontbl kevsb vallsosak, mint az idsebb
kohorszok.
2. Az egyhz tantsait kvet vallsossg a vallsos fiataloknak csak

egy kisebb csoportjra jellemz. Ezzel szemben tbb jel utal a vallsi
individualizci (Luckmann, 1991; Hervieu-Lger, 2004) fiatalokat
is jellemz folyamatra.
3. A fiatalok krben cskkent az egyhzhoz ktden vallsosak

arnya 2000 s 2008 kztt. Ez a cskkens rszben szocializcis
okokra vezethet vissza, a belp j korcsoportok egyre alacsonyabb fok vallsossgval magyarzhat. Msrszt a 20 v alatti
korcsoport esetben kohorszon belli cskkens is megfigyelhet,
ami arra utal, hogy a fent emltett negatv letkori hats mr a kamaszkorban rvnyesl.
317

4. A vallsos fiatalok krben fellreprezentltak a magasabb sttusz
trsadalmi csoportok.
Ezek az lltsok nagyobbrszt sszhangban vannak ms kutatsok ifjsgi almintinak eredmnyeivel (FldvriRosta, 2013; Nagy, 2010; Tomka,
2006), illetve ezek alapjn tovbbi kt lltssal egszthetk ki a fiatal s
idsebb korcsoportok sszevetsre vonatkozan:
5. A fiatalok krben a trsadalom tlagnl nagyobb jelentsgek
a nem keresztny gyker vallsi elemek.
6. A vallsossg egyes dimenziiban bekvetkez vltozsok a fiatalabb s idsebb korosztlyok kztti vallsi klnbsgek cskkense irnyba hatnak.
A Magyar Ifjsg 2012 kutats vallsossgra vonatkoz eredmnyeit

elemezve a kt legfontosabb krds, hogy a ngy vvel ezeltti pillanatkphez kpest milyen eltrsek tapasztalhatak, illetve, hogy a vltozsok
mennyiben illeszkednek az Ifjsg 2000-2008 vizsglatok vallsi trendjeibe. Ezek megvlaszolshoz elszr a vallsossgra vonatkoz krdsek
ltalnos tendenciit vizsgljuk, majd a szocializcis hats s a kohorszon
bell trtn vltozs hatsnak kimutatsra tesznk ksrletet, vgl
a vallsosak trsadalmi sttuszt vesszk szemgyre.
II. Trendek
A Magyar Ifjsg 2012 felmrs eredmnyei gyakorlatilag minden szempontbl a valls tovbbi trvesztsrl tanskodnak. A 2008 s 2012 kztti vltozsok rszben nagyobbak, mint az azt megelz nyolc v sorn
tapasztaltak, ami az elvallstalanodsi tendencia gyorsulsra utal jelknt
rtelmezhet. Ugyanakkor az eredmnyek rszletes ismertetse eltt mdszertani szempontbl fontos kiemelni, hogy szinte minden esetben emelkedett a vlaszukat megtagadk arnya. Mg korbban ez a magatarts alig
volt jellemz, addig 2012-ben szignifikns eltrst eredmnyez, ha a teljes
minta helyett a vlaszadk adatait elemezzk. A vlaszmegtagads okt
csak tallgatni lehet, esetleg a lekrdezsnek a korbbiaktl eltr mdjra
318

1. bra: A vallsi nbesorols egyes kategriinak gyakorisga,
2000-2012 (A kvetkez kijelentsek kzl melyikkel tudn nmagt a leginkbb
jellemezni? N2000 =N2004 =N2012=8000, N2008 =8076; szzalkos megoszls)
vallsos vagyok, az egyhz
tantst kvetem
vallsos vagyok
a magam mdjn
nem tudom meg

mondani, hogy vallsos
vagyok-e vagy sem
nem vagyok vallsos,

hatrozottan ms
a meggyzdsem
nem vagyok vallsos
nem vlaszolok
2000
10
46
28
2004
10
48
24
13
2008
7
43
35
2012
7
31
40
vezethet vissza.1 Mindenesetre a vlaszmegtagads emelkedse mg ha

nem is akkora mrtk sszhangban van a 2011-es npszmlls vallsra
vonatkoz krdse esetben tapasztaltakkal (KSH, 2013).
A vallsossg els, s egyik legfontosabb mutatja a vallsi nbesorols.
A Tomka Mikls ltal elszr a 70-es vekben alkalmazott (Tomka, 1973;
1998), s azta ltalnos elfogadottsgot nyert t kategrival operl krds alapjn 2000 s 2012 kztt mind az egyhziasan, mind a maguk mdjn
vallsosak arnya kb. egyharmadval cskkent. A korbbi vekhez kpest az
utbbi vltozs fontos jdonsg, s arra utal, hogy a valls individulis jelentsgnek cskkense mgtt nem csupn annak az egyhzak ltal kpviselt formjtl trtn elforduls, egyfajta vallsi individualizci hzdik,
1
A vallsra s a politikai nzetekre vonatkoz krdseket nem szban vlaszoltk meg a krdezettek, a krdvnek ezt a rszt maguk tltttk ki. A vonatkoz szakirodalom ltalban azt vrja
ettl a megoldstl, hogy ilyen mdon knnyebben s szintbben vlaszolnak bizonyos knyes
krdsekre a megkrdezettek. Az pp ellenttesnek tn hats taln azzal magyarzhat, hogy
mg a szbeli krdsfeltevsnl a vlaszads normja rvnyeslhet mg akkor is, ha az elvileg
megtagadhat, addig ez esetben a krdezett lthatta, hogy az rdemi vlaszok mellett a nem
tudom s a nem vlaszol opcija is adott.
319

2. bra: A templomba jrs gyakorisga, 2000-2012 (Milyen gyakran
jr egyhzi, vallsi kzssgi szertartsokra (mise, istentisztelet),
leszmtva a csaldi esemnyeket (eskv, temets, keresztel)?
N2000 =N2012=8000, N2008 =8076; szzalkos megoszls)
2000
7
22
13
36
hetente vagy tbbszr

havonta 1-3-szor
2008
4 6
17
11
vente nhnyszor
17
41
vente egyszer
ritkbban
2012
4 5
12
16
soha
46
NT/NV
hanem nvekv mrtkben a valls teljes elutastsa is. Mg a 2000-es vek

elejn mg a 15-29 ves korosztly tagjainak tbbsge gy vagy gy vallsosnak tartotta magt, addig 12 vvel ksbb mr a 40 szzalkot sem ri el
ugyanez az arny.
A nem vallsosak kt kategrija kzl a tudatosan vllalt dntst jelent nem vagyok vallsos, hatrozottan ms a meggyzdsem vlaszt adk
arnya gyakorlatilag nem vltozott 2000 ta, ma is egy az egyhz tantsa
szerint vallsosak csoportjhoz hasonl mret csekly kisebbsg kpviseli ezt az llspontot. A leginkbb vallsi indifferenciaknt rtelmezhet
msik kategria ugyanakkor tizenkt v alatt kzel a felvel nvekedett.
A vallsi nbesorolshoz hasonl tendencia figyelhet meg a misre, istentiszteletere jrs gyakorisga esetben is (2. bra).2 A rendszeresnek
mondhat vallsgyakorlat minden kategrija cskkent 2000 ta. A legalbb
havi templomba jrk esetben 40 szzalkos a cskkens, az ennl ritkbban, de vente tbbszr misre, istentiszteletre jrk esetben pedig kzel 50
szzalkos. A 2008 s 2012 kztti vltozs ugyanakkor hasonlan a vallsi
2
320
Az Ifjsg 2004 kutats a vallsi nbesorolsra vonatkoz krdst szrkrdsknt kezelte a tovbbi krdsekre nzve, kizrva a tovbbi vlaszadsbl azokat, akik hatrozottan ms meggyzdsek. Az eltr alapsokasgok miatt a tovbbiakban a 2004-es eredmnyeket nem kzljk.

nbesorols esetben a maga mdjn vallsosak kategrijhoz jval ersebben rinti a rendszertelen vallsgyakorlkat, mint a rendszereseket.
A 2000 s 2012 kztti idszak sorn sszessgben 50-rl 28 szzalkra cskkent a 15-29 ves korosztlyon bell azon fiatalok arnya, akik
legalbb vente tbbszr templomba jrnak. Ezzel szemben ll a soha, vagy
gyakorlatilag soha (azaz ritkbban, mint vente) templomot ltogatk arnynak 44-rl 62 szzalkra emelkedse.
A felekezeti hovatartozs kt krdsre adott vlaszok mdszertani okbl sajnos nem sszehasonlthatak a korbbi felmrsek eredmnyeivel.3 Ez
azrt klnsen is sajnlatos, mert a keresztelsen s az odatartozs rzsn
alapul egyhztagsg szembelltsval mind a keresztsg fontossgnak,
mind a kt rtelmezs kzti nominlis eltrsnek a vltozsa nyomon kvethet lett volna. (2000 s 2008 kztt jelentsen ntt a szletskkor keresztsgben nem rszesltek arnya, rdekes lett volna ltni, folytatdott-e ez
a tendencia). Emellett szintn rdekes lett volna megvizsglni a kisegyhzak,
j vallsi mozgalmak slynak vltozst is a fiatalok krben.
A felekezeti megoszls szempontjbl vizsglt almintt jellemz felekezeti
arnyszmok nagyrszt megfelelnek a teljes felntt mintn vgzett kutatsok
eredmnyeinek: a keresztels alapjn valamivel tbb mint 60 szzalk katolikus, minden hatodik vlaszad reformtus, s 3-3 szzalk evanglikus, ill.
egyb felekezethez tartoz, mg a meg nem kereszteltek arnya mindssze 9
szzalk. Az alminta kzel hromnegyede ahhoz a felekezethez tartoznak
rzi magt, amelyikben megkereszteltk, bejegyeztk, s mindssze minden
tdik krdezett nem rzi magt felekezethez tartoznak (2000-ben s 2008ban a teljes mintra nzve 44, ill. 45 szzalk volt ugyanezen kategria arnya).
A vallsos nevelsre vonatkoz krds klnsen a szocializci hossz
tv hatsrl korbban elmondottak fnyben fontos. Az idbeli cskkens
ez esetben is szignifikns. 2000-ben a megkrdezettek 37 szzalka vlte gy,
hogy vallsos nevelsben rszeslt odahaza, 12 vvel ksbb 27 szzalkra
cskkent ez az arny. Ugyanakkor a vallsi szocializci hatkonysgban
gyakorlatilag nem trtnt vltozs 2008 ta, mg 2000-hez viszonytva enyhe cskkensrl beszlhetnk. Tovbbra is igaz, hogy a vallsos nevelsben
rszesltek dnt tbbsge nem tvolodik el teljes mrtkben az egyhztl,
3
A kt krdst csak azoknak tettk fel, akik magukat vallsosnak mondtk, vagy legalbb is bizonytalanok de nem elutastak voltak vallsossgukat illeten, vagy ha vallsos nevelsben
rszesltek. Ily mdon az eredeti minta tbb mint fele nem vlaszolt a krdsekre.
321

3. bra: A templomba jrs gyakorisga a vallsos nevelsben
rszesltek s nem rszesltek krben, 2000-2012
(Vallsosan neveltk, nevelik nt otthon? N2000 =7056, N2008 =7732, N2012=7062;
szzalkos megoszls a vlaszadk krben)
min. havonta
min. hetente
ritkbban
soha
2000
vallsosan neveltek
17
19
nem vallsosan neveltek 2 3
57
35
8
60
2008
vallsosan neveltek
11
nem vallsosan neveltek 3
15
61
39
14
58
2012
vallsosan neveltek
nem vallsosan neveltek 2 2
13
15
31
57
15
65
br tbbsgben vannak krkben a ritkn, feltehetleg tbbnyire csak nagy

vallsi nnepeken templomot ltogatk. (3. bra) A vallsi szocializci jelentsgt mutatja, hogy mg a vallsos nevelsben rszesltek tbb mint
negyede rendszeresen jr templomba, s csupn 15 szzalkuk soha, addig
a nem vallsosan neveltek ktharmada soha nem megy misre, istentiszteletere, a rendszeres vallsgyakorlat pedig alig mrhet a krkben.
A szletskori keresztsg, egyhzi bejegyzs mellett egy msik letfordul, a hzassgkts vallsi megnneplsre vonatkozan is szerepelt krds
a Magyar Ifjsg 2012-ben. Noha az egyhzi eskvt tartani kvnk vagy
mr tartottak s az azt elutastk arnyaiban nem csak az egyhzhoz fzd
viszony egyik lenyomata rhet tetten, hanem pl. ltalban vve az eskv
intzmnyrl alkotott vlemny, vagy a potencilis hzastrs hozzllsa az
egyhzi eskvhz is, ezzel egytt rdekes ltni, hogy mg 2008-ban a krdezettek tbb mint fele pozitvan viszonyult az egyhzi eskv gondolathoz, addig ngy vvel ksbb a 40 szzalkot sem ri el ugyanez az arny.4
4
322
Az ilyen jelents mrtk vltozsok felvetik annak lehetsgt is, hogy azokrt legalbb rszben
a lekrdezs mdszernek a vltozsa a felels. Az egyhzi eskv vlt vagy vals trsadalmi
elvrsnak knnyebben mond ellent a vlaszad egy nkitlts krdvben, mint egy krdezbiztos ltal kitltttben.

Az egyhz teht nem csak mint a vallsossg intzmnyes kerete, hanem
mint a fontos vfordulk megnneplsnek hagyomnyos intzmnye is veszt jelentsgbl a fiatalok krben.
A vallsi krdsblokkot a hit dimenzijra vonatkoz krdsek zrtk.
A klnbz dolgokba vetett hitet tfok skln mrte a krdv, melynek
kt vgpontja a hatrozottan hisz s a hatrozottan nem hisz volt. Ngy
vvel korbban mr szerepelt egyszer ugyanez a krdsblokk, de jelents
klnbsg, hogy akkor ngyfok volt a skla, arra ksztetve a krdezettet, hogy foglaljon llst, ne vlaszthassa a sem-sem vagy is-is kzepes
kategrijt. A 2012-ben bevezetett kzps kategria feltehetleg leginkbb de nem kizrlag a hitkben bizonytalanokat befolysolhatta, gy
a korltozott rvny idbeli sszehasonltst a kt hatrozott kategrira
szktettk, valamint kizrtuk a nem tudja vlaszt adkat s a vlasz
megt agadkat (akik arnya ez esetben a korbban ismertetett vallsi krdseknl is magasabb volt).
4. bra: A klnbz dolgokban hvk arnya, 2008-2012 (Krem, mondja
meg, hisz-e n a kvetkezkben? N2008 =1946-1987, N2012=7302-7419 (krdsenknt
vltoz); az rdemi vlaszt adk szzalkban)
70
hatrozottan nem hisz, 2012
60
50
40
hatrozottan nem hisz, 2008
30
20
hatrozottan hisz, 2008
10
isten
mennyorszg
hall utni let
szentek
csodk
feltmads
szenthromsg
pokol
teleptia
rdg
llekvndorls
szepl. fogantats
horoszkp
kabala, talizmn
mgia
UFO
hatrozottan hisz, 2012
323

Az ily mdon tbb-kevsb sszehasonlthatv tett adatok igen hasonlak a 2008-as eredmnyekhez. (4. bra) Minden esetben jval tbben
vannak a nem hvk a hvknl. Az idbeli vltozst vizsglva az lthat,
hogy a hvk arnya gyakorlatilag alig tr el a kt kutats esetben. A legjelentsebb klnbsg is mindssze ngy szzalkpont, ennyivel hittek tbben a teleptiban 2008-ban, mint 2012-ben. A nem hvk arnya ugyanakkor
szinte minden esetben kisebb-nagyobb mrtkben ntt. A legnagyobb eltrs
az rdgben nem hvk esetben mutatkozik (+8 szzalkpont). A vltozsok,
ill. vltozatlansgok trendje illeszkedik a korbban ltottakhoz, miszerint
a vallsossg cskkense 2008 s 2012 kztt kevss rintette az egyhziasan vallsosakat s a rendszeresen templomba jrkat, azaz a tbb szempont alapjn is elktelezett vallsosnak mutatkoz fiatalokat, ugyanakkor
a skla msik vgn nvekeds volt tapasztalhat.
A keresztny gyker hittartalmak 2008-hoz hasonlan tovbbra is elfogadottabbak, mint az ezoterikus alapak. Ugyanakkor a leginkbb elfogadott dologban, istenben hatrozottan hvk arnya is alig haladja meg a 20
szzalkot. rdekessg mg, hogy a meglehetsen kevs hvvel rendelkez
horoszkp s teleptia elutastottsga is viszonylag alacsony, ami arra utal,
hogy ezek esetben tlag feletti a bizonytalanok arnya.
III. A vallsi vltozs a kohorszok tkrben
Az ifjsg 2000, 2008 s a Magyar Ifjsg 2012 vizsglatok nagy mintamrete lehetv teszi, hogy kt-kt vfolyamot sszevonva5 kb. 1000 fs mintkon, azaz kb. +/- 3 szzalkpontos max. becslsi hiba mellett6 vizsgljuk
a kohorsz- s az letkori hatst. A vizsglat trgyul a vallsgyakorlatot
mr templomba jrs gyakorisgt vlasztottuk.7
Az brn (5. bra) jl lthat, hogy az egyes kohorszokra lebontva miknt zajlik a fiatalok vallsi vltozsa. A rendszeresen templomba jrk
5
324
A hrom kutats mintit a kvetkez szletsi kohorszokra bontottuk a szletsi vek alapjn: 1971,
1972-73, 1974-75, 1976-77, 1978-79, 1980-81, 1982-83, 1984-85, 1986-87, 1988-89, 1990-91, 199293, 1994-95, 1996-97. Az Ifjsg 2008-as kutatsban az 1978-79-es kohorszban csak 1979-ben szletettek szerepeltek. A Magyar Ifjsg 2012 kutatsban az 1982-83-as kohorszban csak 1983-ban
szletettek szerepeltek. A kohorszok mintamretnek interrvallumt az 5. bra alatt kzljk.
A becsls 95%-os valsznsge mellett
Az elemzst elvgeztk a vallsi nbesorolsra vonatkozan is, meglehetsen hasonl eredmnnyel.

a legfiatalabbak kztt vannak a legtbben, ez mind a hrom vizsglt idpontra igaz. Az idsebb korcsoportokat alacsonyabb arny vallsgyakorlat jellemzi, de a korcsoportok kzti klnbsgek a 20 vnl idsebbek
krben mr elenyszek. Mindhrom felmrs esetben a 19-20 ves
korosztly rte el azt a szintet, amely a nla idsebb korcsoportokat is jellemzi. Ugyanakkor a belpsi arny, azaz a 15-16 ves korosztly krben
a havonta templomba jrk arnya vizsglatrl vizsglatra cskken. Ez azt
jelenti, hogy a negatv szocializcis hats az ifjsg esetben is megfigyelhet, mg ha a 2008-as adatok alig magasabbak csak a 2012-eseknl, ami
a szocializcis gyker eltrsek cskkensre utal.
Msfell a 2000 s 2008 kztti idszak sorn jelents cskkenst tapasztalni a vallsgyakorlat tekintetben az sszes olyan kohorszon bell,
amely mindkt vizsglatban szerepelt. 2008 s 2012 sszehasonltsban
csak kisebb arny eltrs figyelhet meg, s az is a kt legfiatalabb ko
horszra (1990-93 kztt szletettek) korltozdik.
A legrdekesebb azon csoportok vallsgyakorlatnak vizsglata, amelyek mindhrom vizsglatban rszt vettek (1983-1985-s vfolyamok). Itt
ugyanis megmutatkozik, hogy a 2000-2008 kztti cskkenst stagnls
kveti, azaz valban gy tnik, a 20-as vek elejre kialakul a vallsossgnak az a mintzata, amely legalbb is a kvetkez vtizedre vonatkozan
jellemz marad. sszessgben teht az egymsra kvetkez korcsoportoknak a gyengl vallsi szocializcira visszavezethet egyre alacsonyabb
vallsossga mellett egy cskken intenzits negatv letkori hats is
kimutathat a rendszeres vallsgyakorlat esetben, amely azonban csak
a tizenves kor vgig fejti ki hatst.
A vallsukat soha nem gyakorlk grbje egy msik trtnet. Itt 2000 s
2008 kztt folyamatosan emelked tendencia tapasztalhat az egymsra
kvetkez kohorszok sszevetsben, ugyanakkor kohorszon belli vltozs alig trtnt. Az emelkeds teht feltehetleg itt is szocializcis eredet volt: vfolyamrl vfolyamra nagyobb azok arnya, akik otthonrl azt
a mintt hozzk, hogy soha nem mennek templomba. Ehhez kpest ngy vvel ksbb az sszes olyan kohorszban, amelyet 2008-ban is vizsgltunk,
magasabb az arnya a misre, istentiszteletre nem jrknak, mint ngy vvel
korbban. Az ilyen ltalnos rvny emelkeds sokkal inkbb a peridus
hatsra jellemzbb, mint az letkori hatsra. Ugyanakkor nehz volna megmondani, hogy 2008 s 2012 kztt milyen olyan esemny trtnt, amely
325

hatsra a 2008-ban 15-24 vesek klnbz kohorszai ngy vvel ksbb
nagyjbl egynteten, tlagosan nyolc szzalkponttal nagyobb arnyban
kezdtk kerlni a templomot. A lehetsges okok kztt a politikai kzhangulat vltozsa, ill. az arra adott reakci ppgy felmerl, mint a korbban mr
emltett mdszertani eltrsek a kt vizsglat kztt.
Az 5. brn lthat grbk sszessgben a vallsi polarizci ersdst prognosztizljk, ahol egy kicsi, de bizonyos szint (kb. 10 szzalk) al
feltehetleg nem cskken rendszeres vallsgyakorl csoport ll szemben
a nem vallsosak egyre nvekv tbbsgvel.
5. bra: Templomba jrs gyakorisga szletsi kohorszonknta,
2000-2012 (Milyen gyakran jr egyhzi, vallsi kzssgi szertartsokra (mise,
istentisztelet), leszmtva a csaldi esemnyeket (eskv, temets, keresztel)?
N2000 =490- 1215, N2008 =596-1177 N2012=489-1048;b a vlaszadk szzalkban)
60
soha (2012)
50
soha (2008)
40
soha (2000)
30
min. havonta (2000)
20
min. havonta (2008)
10
min. havonta (2012)
a
b
326
1996-97
1994-95
1992-93
1990-91
1988-1989
1986-87
1984-85
1982-83
1980-81
1978-79
1976-77
1974-75
1972-73
1971
Az Ifjsg 2008 esetben az 1978-79-es kohorsznl csak az 1979-es vfolyam adatai szerepelnek.
A Magyar Ifjsg 2012 esetben az 1982-83-as kohorsznl csak az 1983-as vfolyam adatai szerepelnek.
Ifjsg 2000: n=490 (1971-es kohorsz), n=845-1215 (tbbi kohorsz, kohorszonknt vltoz). Ifjsg 2008: n=596 (1979-es kohorsz), n=943-1177 (tbbi kohorsz, kohorszonknt vltoz). Magyar
Ifjsg 2012: n=489 (1983-as kohorsz), n=826-1048 (tbbi kohorsz, kohorszonknt vltoz).
IV. Magasabb sttuszak a vallsosak?

A korbbi felmrsekhez hasonlan most is megvizsgltuk, hogy tovbbra is
fennll-e a tbb szempont alapjn is vallsosnak mutatkoz vallsos maghoz tartozk krben a magasabb sttuszak fellreprezentcija. Ez a krds abbl a szempontbl klnsen rdekes, hogy gyakorlatilag ellentmond
a valls cskkenst magyarz legelterjedtebb elmletnek, a szekularizcinak. A szekularizci illetve annak egyik leggyakoribb rtelmezse
a valls jelentsgvesztst a trsadalmi modernizcis folyamatokra vezeti vissza. Individulis szinten tipikusan a jl kpzett, magasabb sttusz
csoportok a leginkbb rintettek ezen folyamatok ltal, ami az elvallstalanods magasabb fokt valsznsti az esetkben. (Dobbelaere, 2002;
Pollack, 2003; 2009) Ezzel szemben a magyar vallsos fiatalsgon bell
a korbbi felmrsek szerint fellreprezentltak az tagosnl jobb sttuszak. Vajon igaz-e ez az llts 2012-ben is?
Tbb olyan indiktor is szerepelt a felmrsben, amely kpet ad a krdezett anyagi helyzetrl, trsadalmi sttuszrl. Ezek mindegyike altmasztja a korbbi kutatsi eredmnyeket. Ugyanakkor az eltrsek nem
mondhatk jelentsnek, s semmi esetre sem llthat, hogy a vallsosak
s nem vallsosak kzti trsadalmi klnbsgek nvekednnek, vagy hogy
az egyhzias vallsossg az elit jellemzjv kezdene vlni. A vallsos maghoz tartozk8 krben a teljes minthoz viszonytva 9 szzalkponttal
gyakrabban emltettk, hogy nem fordult el a hztartsukban az elmlt
12 hnapban, hogy a hnap vgre elfogyott volna a pnzk; 7 szzalkponttal tbben mondtk, hogy rendszeresen vagy esetenknt tudnak flre
tenni pnzt, s 14 szzalkponttal tbben, hogy gondok nlkl lnek, vagy
beosztssal jl kijnnek.
A szubjektv rtegbe sorolds mutatja taln a leginkbb, hogy nem az
elit, hanem a kzposztly van jelen az tlag feletti arnyban a vallsos magon bell, az eltrs ez esetben 12 szzalkpont. (6. bra) Ennek a tendencinak a htterben feltehetleg megtallhat a vallsossg tradicionlis s
8
Az Ifjsg 2008 vallsi adatainak elemzshez (Hmori-Rosta, 2011) hasonlan azokat a fiatalokat tekintettk a (keresztny) vallsos mag-hoz tartozknak, akik vallsosnak tartjk magukat
az egyhz tantsa szerint vagy a maguk mdjn, keresztny egyhzban keresztelkedtek, keresztny felekezethez tartoznak valljk magukat, s legalbb havonta vagy ennl gyakrabban jrnak
templomba. (A felekezeti hovatartozsra vonatkoz krdseknl emltett mdszertani problma
itt nem okoz gondot, mivel a magukat vallsosnak tartktl lekrdeztk ezt a kt krdst).
327

6. bra: Rteghez tartozs nbesorols alapjn a vallsos mag
s a teljes minta sszehasonltsban, 2012
(Krem, mondja meg, hogy az albbiak kzl n melyik csoportba soroln
sajt magt? Nvallsos mag=588, Nteljes minta=8000; szzalkos megoszls)
als trsadalmi
csoport
vallsos mag
11
29
51
5 3
alskzp
trsadalmi csoport
kzps trsadalmi
csoport
fels kzp
trsadalmi csoport
teljes minta
fels trsadalmi
csoport
14
36
39
3 4 5
nem tudja
nem vlaszolt
modernebb kiskzssgi forminak rtegspecifikus jelenlte, illetve ezen

tpusok genercik kztti tovbbadsnak sikeressgben mutatkoz klnbsgek, valamint az egyhzaknak az elsdlegesen a kzposztlyt megclz oktatspolitikja is. Az sszefggs mlyebb feltrsa azonban csak
egy tfogbb vallsszociolgiai kutats segtsgvel volna lehetsges.
V. sszefoglals
A Magyar Ifjsg 2012 kutats, akrcsak a korbbi Ifjsgkutatsok, nem

vallsszociolgiai felmrs. Ugyanakkor a vizsglat sorn a vallssal kapcsolatosan feltett krdsek lehetsget nyjtanak arra, hogy az ifjsg vallsossgnak egyes vonsairl, vltozsairl kpet alkossunk. A 2012-es adatok
illeszkednek a korbbi felmrsek trendjbe, amely rviden gy foglalhat
ssze: a valls a fiatalok egyre kisebb rsze szmra br jelentsggel. jdonsg ugyanakkor a korbbiakhoz kpest, hogy a vallsukat nem egyhzi
keretek kztt meglk arnya is cskkent. Ez azt jelenti, hogy noha a vallsosak csoportjn bell tovbbra is a maguk mdjn vallsosak vannak
328

nagy tbbsgben, az ltalnos trend a 2012-es eredmnyek alapjn mgsem
az individualizci, hanem inkbb az elvallstalanods, a valls irnti kzmbssg irnyba mutat.
Ennek a folyamatnak az okai sokrtek. Minden bizonnyal szerepet jtszik benne, hogy a 15-29 ves korosztly szlinek a genercija dnt rszben abban a korszakban, a 60-as, 70-es vekben szocializldtak, amelyet
egyrtelmen a vallsi hanyatls jellemzett Magyarorszgon. Msfell az
egyhzi iskolkba jr dikok emelked arnya ellenre hatrozottan gy
tnik, az elsdleges vallsi szocializci hinyt nem, vagy csak nagyon kis
mrtkben tudja ptolni az iskola. (Hmori-Rosta, 2013). A csaldi valls
tadsra trekvs pedig cskkenben van, s meglehetsen alacsony a hatsfoka is. Nem utols sorban a trsadalmi modernizci, a lassan emelked
trsadalmi jlt, valamint a felsoktats egyre szlesebb rtegek szmra
hozzfrhetv vlsa is bizonyra kzre jtszanak abban, hogy a mai fiatalok vallsossgnak trendjeibl egy tlnyomrszt szekularizlt magyar
trsadalom jvkpe rajzoldik ki. Minden bizonnyal pontosthatn s rnyalhatn ezt a jvkpet egy olyan, a fiatalok krben vgzend tfog
vallsszociolgiai kutats, amilyenre legutbb mg a rendszervlts eltt
kerlt sor (Molnr-Tomka, 1989).
329
Irodalomjegyzk
Bahr, Howard M. (1970): Aging and Religious Disaffiliation. Social Forces, 49(1), 59-71.
Bauer, Bla Laki, lszl Szab, Andrea (2001) (szerk.): Ifjsg2000 Gyorsjelents. Budapest: Nemzeti Ifjsgkutat Intzet.
Bauer, Bla Szab, Andrea (2005) (szerk.): Ifjsg2004 Gyorsjelents. Budapest: Mobilits Ifjsgkutatsi Iroda.
Bauer, Bla Szab, Andrea (2009) (szerk.): Ifjsg2008 Gyorsjelents. Budapest: Szocilpolitikai s
Munkagyi Intzet.
Crockett, Alasdair Voas, David (2006): Generations of decline: Religious change in twentieth- century
Britain. Journal for the Scientific Study of Religion 45(4): 567-84.
Dobbelaere, Karel (2002): Secularization: An Analysis at Three Levels. Brsszel: Peter Lang.
Hmori, dm Rosta, Gergely (2011): Valls s ifjsg. In: Bauer, Bla Szab, Andrea (2011): Arctalan (?) nemzedk. Budapest: Nemzeti Csald- s Szocilpolitikai Intzet, 249-262.
Hmori, dm Rosta, Gergely (2013): Ifjsg, valls, szocializci. Confessio 1, 5-18.
Hervieu-Lger, Danile (2004): Pilger und Konvertiten: Religion in Bewegung. Wrzburg: Ergon.
Hout, Michael Greeley, Andrew M. (1987): The Center Doesnt Hold. American Sociological Review 52
(1987), 325-345.
Kzponti Statisztikai Hivatal (2013): Npszmlls 2011 1.1.7.1 A npessg valls, felekezet s nemek
szerint. http://www.ksh.hu/nepszamlalas/tablak_teruleti_00 (Letlts ideje: 2013. mjus 20.)
Lois, Daniel (2011a): Kirchenmitgliedschaft und Kirchgangshufigkeit im Zeitverlauf Eine Trendanalyse unter Bercksichtigung von Ost-West-Unterschieden. Comparative Population Studies
Zeitschrift fr Bevlkerungswissenschaft 36(1), 127-160.
Lois, Daniel (2011b): Wie verndert sich die Religiositt im Lebensverlauf? Eine Panelanalyse unter
Bercksichtigung von Ost-West-Unterschieden. Klner Zeitschrift fr Soziologie und Sozial
psychologie 63: 83-110.
Luckmann, Thomas (1991): Die unsichtbare Religion, Frankfurt a. M.: Suhrkamp.
Molnr, Adrienn Tomka, Mikls (1989): Ifjsg s valls. Vilgossg 4., 246-256.
Nagy, Pter Tibor (2010): Vannak-e fiatalok? Vallsszociolgiai lehetsgek a fiatalsg meghatrozshoz. Educatio 2, 274-292.
Pollack, Detlef (2003): Skularisierung ein moderner Mythos? Tbingen: Mohr Siebeck.
Pollack, Detlef (2009): Rckkehr des Religisen? Tbingen: Mohr Siebeck.
Rosta, Gergely (2002): Ifjsg s valls. In: Laki, Lszl Szab, Andrea Bauer, Bla (szerk.): Ifjsg2000 Tanulmnyok I. Budapest: Nemzeti Ifjsgkutat Intzet, 220-239.
Rosta, Gergely (2007): Ifjsg s valls 2004. In: j Ifjsgi Szemle 2007 tavasz, 39-47.
Rosta, Gergely Fldvri, Mnika (2013): Fiatal felnttek vallsossgnak vltozsa az ISSP s az
EVS-vizsglatok tkrben. Confessio 1, 18-26.
Tomka, Mikls (1973): A vallsossg mrse. In: Magyar Pszicholgiai Szemle, 1973/1-2, 122-135.
Tomka, Mikls (1998): A vallsossg mrse. In: Mt-Tth, Andrs Jahn, Mria (szerk.): Studia Religiosa. Tanulmnyok Andrs Imre 70. szletsnapjra. Szeged: Bba s Trsa, 18-31.
Tomka, Mikls (2003): Az ifjsg vltoz vallsa nemzetkzi sszehasonltsban. In: Rosta, Gergely
(szerk.): Ifjsg rtkrend valls. Budapest: Faludi Ferenc Akadmia, 9-27.
Tomka, Mikls (2006): Az ifjsgi vallsossg hrom vtizede. j Ifjsgi Szemle 2006. 2. szm, 519.
Tomka, Mikls (2010): Vallsi helyzetkp 2009. In: Rosta, Gergely Tomka, Mikls (szerk.): Mit
rtkelnek a magyarok? Budapest: OCIPE Faludi Ferenc Akadmia, 401-425.
Voas, David Crockett, Alasdair (2005): Religion in Britain: Neither believing nor belonging. In: Sociology 39(1), 11-28.
Voas, David (2009): The Rise and Fall of Fuzzy Fidelity in Europe. European Sociological Review 25(2), 155-168.
Voas, David Doebler, Stefanie (2011): Secularization in Europe: Religious Change between and within
Birth Cohorts. Religion and Society in Central and Eastern Europe, 4(1): 39-62.
330
X. mdszertan
X. Mdszertan
Mdszertani jegyzet
a Magyar Ifjsg 2012 kutatshoz
Szkely Levente
A Magyar Ifjsg 2012 kutats sorn 2012. szeptember s november hnapokban 8000, 15-29 ves fiatallal ksztettnk krdves interjt letk megannyi krdsvel kapcsolatban. A kutats mintja rgi, teleplstpus, letkor
s nem alapjn reprezentatv a 15-29 ves magyar npessget tekintve.
A ktetnk mdszertani jegyzetben a fenti, legfontosabb jellemzkn
tl bemutatjuk azokat a clokat, alapvet dilemmkat, illetve a vizsglat sorn vgzett tevkenysgeket, amelyek meghatrozak az eredmnyek rtelmezse szempontjbl.
I. A kutats elzmnyei
Magyarorszgon jelenleg is tbb, kifejezetten az ifjsgi korosztlyokat

megclz vagy azokra is kiterjed kutats zajlik klnbz llami, piaci,
akadmiai vagy akr civil kutatmhelyekben. Az ifjsgkutats hazai trtnetre vonatkoz s a jelenleg fut kutatsi programokrl sszefoglal
ttekintst nyjt Disi s Szkely (2008) s Domokos (2010).
A Magyar Ifjsg 2012 az Ifjsg kutatssorozat negyedik hullma,
azonban krlmnyeit s folyamatt tekintve j fejezetet nyit a ngyvenknti program elz vizsglataihoz viszonytva. Az Ifjsg kutatssorozat
az ezredforduln a Nemzeti Ifjsgkutat Intzetben llami megrendelsre
s llami forrsbl valsult meg, kifejezetten a kormnyzati munka kutatsi
eredmnyekkel val megalapozsnak szndkval. A kutatst vgz szervezet tbbszri talakulst meglve a Mobilits, majd a Nemzeti Csaldgyi
331

s Szocilis Intzet keretein bell gondozta a 2000-es, 2004-es s a 2008as vizsglatokat. 2012-ben a kutats keretei megvltoztak, megvalstknt
a Kutatpont vette t a staftt, az llami forrs hinyban a kutats finanszrozst piaci tmogatsok biztostottk.
A keretek megvltozsa mellett a Magyar Ifjsg 2012 clja nem vltozott s mdszertana is kveti a korbbi nagymints ifjsgkutatsok fontosabb mdszertani s tematikai jellemzit.
II. A Magyar Ifjsg 2012 elksztse
A Magyar Ifjsg 2012 elksztse szles szakmai egyttmkds keretben

zajlott, ahol a Kutatpont mellett llami, akadmiai s civil kutatmhelyek
is rszt vettek: Kzponti Statisztikai Hivatal, a Nemzeti Csald- s Szocilpolitikai Intzet, az Emberi Erforrsok Minisztriuma, a Magyar Szociolgiai
Trsasg Ifjsgszociolgiai Szakosztlya, a Semmelweis Egyetem Magatartstudomnyi Intzet, valamint az Echo Survey Szociolgiai Kutatintzet.
A kutats folyamatnak operatv feladatait (pl. a krdv s a minta kialaktsa) a Magyar Ifjsg 2012 kutatcsoportja vgezte, amelynek tagjai voltak: Domokos Tams szociolgus, az Echo Survey Szociolgiai Kutatintzet
mdszertani igazgatja; Szkely Andrs kzgazdsz demogrfus, a SOTE
Magatartstudomnyi Intzet tudomnyos fmunkatrsa; Szkely Levente
szociolgus, a Kutatpont kutatsi igazgatja, akinek feladata a kutats vgrehajtsnak irnytsa, lebonyoltsa, a szakmai munka szervezse.
A krdv jellemzi
A kutats sorn alkalmazott krdv 10 nagyobb tematikus blokkbl llt:

a csald s gyermekvllals, az oktats, a munkaerpiac, a klfldi munka
s tanuls, a politikai attitd, valamint a mdia blokkbl, amelyeket nkitlts formban kvettek a politika s valls, valamint a szexualits s drog
blokkok. A krdvet a lakshelyzetre, letkrlmnyekre vonatkoz krdsekkel zrtuk.
Ezen kvl mg ht olyan krds is szerepelt a cmkrtyn, melyek megvlaszolsa a krdezbiztosok feladata volt. Ezek a krdsek a krdezbiztosok
szemlyes benyomsaira vonatkoztak a vlaszadrl s krnyezetrl, valamint az interj krlmnyirl. gy pldul arrl is tjkoztatnak, hogy volt-e
332
X. mdszertan
ms szemly is jelen a lekrdezs alatt, vagy az nkitlts sorn segtsgre
szorult-e a vlaszad.
A korbbi hullmoktl eltren 2012-ben nem papralap lekrdezst
folytattunk, hanem laptoppal trtn szemlyes adatfelvtellel, n. CAPI
(Computer Assisted Personal Interviewing) mdszerrel dolgoztunk. A CAPI
nagy elnye a papralap lekrdezssel szemben, hogy a strukturltabb
krdvtartalmak, ugrsok s az adathiny minimalizlsa nagyobb precizitssal kivitelezhetek, gy az elre programozott krdvek lekrdezse
kevesebb idt vesz ignybe. Tovbbi elnyt jelent, hogy a kitlttt krdvek
a lekrdezs utn azonnal egy kzponti szerverre rkeznek s ellenrizhetv,
feldolgozhatv vlnak. A CAPI mdszer lehetv teszi tovbb a krdezbiztosok s az adatfelvteli kzpont folyamatos ktirny online kapcsolatt,
gy a terepmunka ellenrzsnek hatkonysga is biztosthat.
A kutats sorn alkalmazott krdvet a korbbi hullmok krdveinek
alapjn ksztettk el, majd a lekrdezs megkezdse eltt tbb szakaszban,
szleskr szakmai vlemnyezsre bocstottuk, majd a javaslatokat figyelembe vettk a krdv vgleges formjnak kialaktsnl.
Mintavlaszts
A nagymints adatfelvtelek legelnysebb tulajdonsga nevkbl kvetkezik, gy a mintavlaszts rendszerint megfelel odafigyelssel trtnik.
A mintval kapcsolatos alapvet elvrs, hogy minden hullm esetn terletileg, teleplstpusonknt, korcsoportok s nemek szerint tkrzze a vizsglt npessget.
A 2012-es ifjsgkutats mintavlasztsa sorn a minl jobb sszehasonlthatsg miatt a korbbi hullmok mdszertant alkalmaztuk nhny
fontos vltoztatssal.
A korbbi hullmokban tbbfle almintval dolgoztak a kutatk, pl.
a 2000-es s a 2004-es kutatshoz a 8000 fs mintt kt 4000 fs orszgos, a
1529 ves korosztlyt reprezentl mintra bontottak, a 2008-as hullmban
2000 fs almintkat is alkalmaztak. Ehhez kpest 2012-ben egyetlen 8000
fs mintval dolgoztunk almintk nlkl, amit az tett lehetv, hogy a korbbi papralap krdvet szmtgppel tmogatott lekrdezssel vltottuk ki,
ennek kvetkeztben egyszersdtt a lekrdezs. Az egyetlen 8000 fs minta elnye az, hogy a teljes krdvet krdezhettk le a teljes 8000 fs mintn.
333

A mintavtel tbb lpcsben trtnt, rtegzett valsznsgi mintavteli mdszer alkalmazsval. Els lpcsben a vizsgland teleplsek, msodik lpcsben az adott teleplsek felkeresend cmeinek kivlasztsra
kerlt sor. Az elsdleges mintavteli keret a magyarorszgi teleplsek listja alkotta (PSU), a msodlagos mintavteli keretet az ezen teleplsen l
olyan 15-29 ves fiatalok alkottk, akik Magyarorszgon lland lakhellyel rendelkeztek a mintavtel idejn (SSU). Azokat tekintettk 15-29 ves
fiatalnak a kutats sorn, akik 1982. janur 1. s 1996. december 31. kztt
szlettek. Szmuk 1.863.454 f volt a mintavtelkor.
Els lpsben a teleplseket rtegekbe soroltuk a fldrajzi elhelyezkedsk s a teleplsen l fiatalok szma alapjn, sszesen 95 rteget meghatrozva. Ezek utn rtegenknt vletlen mintt vettnk a teleplsek kzl,
mindsszesen 379 teleplst kivlasztva.
A kivlasztott teleplsek nevt s az azokon bell meghatrozott elemszmok listjt a Kzigazgatsi s Elektronikus Kzszolgltatsok Kzponti
Hivatalnak kldtk meg. A Hivatal az adott teleplsekhez rendelt elemszmnak megfelel szm 15 v feletti frfit s nt vlasztott ki a lakcm-nyilvntartsi adatbzisbl vletlen valsznsgi mintavtellel. Ezt kveten
a Hivatal levlogatta mind a 8000 nevet s cmet (illetve a ptmintk neveit s
cmeit), amelyek alapjn az adatfelvtel megtrtnt. Azok a teleplsek, ahol
legalbb tezer fiatal lt, nreprezentlk voltak a mintavteli eljrs sorn.
Mindsszesen 32000 cmmel dolgoztunk: egy 8000 cmet tartalmaz fcmlistval s hrom, egyenknt 8000 cmet tartalmaz ptcmlistval.
III. A terepmunka tapasztalatai
A terepmunkt papralap prbakrdezssel indtottuk, amelynek tapasztalatait beptettk a vgleges krdvbe. A prbakrdezs sorn tz tapasztalt
krdezbiztos sszesen 100 krdvet ksztett el 15-29 ves fiatalok rszvtelvel. A prbakrdezs tanulsgairl a terepmunka vezetjvel s terleti
instruktorok rszvtelvel workshopot tartottunk, ahol a krdv egyes krdseit kzsen megbeszlve a pontostsokat, kiegszt utastsokat beptettk a vgleges krdvbe.
A prbakrdezs tapasztalatai alapjn mdostott krdv a programozst kveten hrom napon t kt programoz, majd a kutatsban rsztvev elemzk folyamatos tesztelse utn nyerte el vgleges formjt.
334
X. mdszertan
Az adatfelvtelben rszt vev instruktorok s krdezbiztosok egyedi
felksztsen vettek rszt, ahol a krdv megbeszlse s tesztelse mellett a cmkrtyk hasznlatt is gyakorolhattk. Tbb eligazts is zajlott
orszgszerte, a budapesti kzponti eligaztson a terleti instruktorok
mindegyike, mg a krdezbiztosok harmada vett rszt. A krdezbiztosok
szmra ktelez megjelenst rtunk el, aki egyik eligaztson sem vett
rszt, kizrtuk a terepmunkbl. A szk idkeretre val tekintettel az eligaztsokat kvet napokon mr el is kezddtt a tnyleges adatfelvtel. A terepmunka a Vlemnyfigyel Piackutat Intzet kzremkdsvel, Molnr
Enik koordinlsa mentn zajlott.
A terepmunka elejn minden krdezbiztost hivatalosan alrt, leblyegzett, nvre szl megbzlevllel lttunk el. A megbzlevlben ismertettk
a kutats httert s biztostottuk a vlaszadt arrl, hogy a krdsekre
adott vlaszai nv nlkl, sszestve, statisztikai mdszerekkel kerlnek
feldolgozsra. Minden megbzlevlen szerepelt a kutats vezetjnek s az
adatfelvtel vezetjnek elrhetsge is, annak rdekben, hogy a vlaszad
minl gyorsabban a legkompetensebb szemlyektl jusson hiteles informcihoz a kutatssal kapcsolatban.
A terepmunka specilis kiegsztje volt a szli nyilatkozat (egy kln
erre a clra ksztett formanyomtatvny), amelyet a kiskor krdezettek
esetn a szl/gondvisel tett rsban azzal kapcsolatban, hogy hozzjrul
gyermeke a kutatsban val rszvtelhez.
Az adatfelvtel sszesen 6 ht alatt valsult meg 322 krdezbiztos
bevonsval, szmtgppel segtett szemlyes lekrdezsi mdszerrel.
Az interjk tlagosan 70 perc terjedelmek voltak. A cmek kiosztsa tbb
lpsben trtnt, a krdezbiztosok a sikertelen interjk esetn tbbszr
is felkerestk az adott cmet. sszessgben az interjk 41 szzalkt ksztettk el a fcmen, 38 szzalkt a ptcmeken s 21 szzalk esetben
alkalmaztunk kvtkat, ami valamivel jobb eredmny, mint a ngy vvel korbbi 28 szzalkos arny.
1. tblzat: A sikeres interjk megoszlsa
fcm
ptcmek (1)
ptcmek (2)
ptcmek (3)
kvta
sszesen
2008
3247
1324
924
297
2284
8076
2012
3254
1085
1067
926
1668
8000
335

2. BRA: Krdezbiztosok s lekrdezett krdvek
szma megynknt
61
20
19
9
14 25
15
14
12
19
26
18
10
28
16
12
19
13
27
10
21
13
33
16
15
34
40
15
31
11
30
11
14
19
13
32
11
27
30
24
322
krdezbiztosok szma (f)
25
kitlttt krdvek (db., tlag)
A terepmunka sorn megynknt legalbb kilenc krdezbiztos dolgozott, akik tlagosan legalbb 15 krdvet ksztettek el.
336
X. mdszertan
Az adatfelvtel ellenrzse
A krdezbiztosok munkjnak ellenrzse rvid telefonos interjk segtsgvel trtnt, melyek sorn minden rendelkezsre ll telefonszmot legalbb
egyszer ellenriztnk (a lekrdezett krdvek 73 szzalkban lltak rendelkezsre telefonszmok). Az esetleges hibkat ptlekrdezssel korrigltuk.
Az adatfelvtelek ellenrzse folyamatosan, kt hullmban kszlt:
Az els telefonos ellenrzsi hullmban minden egyes telefonszmot minimum egyszer, maximum hromszor hvtunk fel. A terepmunka sorn az
adatfelvteli kzpontban t ellenr folyamatosan ellenrizte a lekrdezst.
Az ellenrzs sorn 343 esetben talltunk szablytanul kitlttt krdvet:
182 esetben nem tltttk ki teljes egszben a krdvet;
104 esetben a krdezett csaldtagja vlaszolt;
57 esetben egyltaln nem trtnt lekrdezs.
3. tblzat: A msodik ellenrzsi hullm termincis statisztiki

j vagy jknt visszaforgatott
162
797
nem elrt
visszahvs
foglalt, nem elrhet
sikeres
elrt
sszesen
9
653
vesztett, eldobott
74
zenetrgzt, fax
61
2016
problmamentes (kitlttt, ellenrztt)
1895
a hvskor nem elrhet az alany, de kitlttte a krdvet
121
679
nem jrt nla krdezbiztos
161
volt krdezbiztos, de az interj megszakadt
nem a megfelel szemly tlttte ki
61
nem vlaszol
60
megszaktotta a hvst
138
egyb
255
3654
337

A msodik hullmban a mr ellenrztt telefonszmok egy rszt ellenriztk jra vletlenszeren, az els ellenrzsi hullmtl helyileg s
a szemlyzet tekintetben egyarnt szeparlt mdon. Az ellenrzst 2012.
oktber 29-n kezdtk, s november 10-n fejeztk be. A msodik hullm
sorn a VCC rendszerbe 3654 telefonszmot tltttnk be. A fenti, a termincik szerinti statisztika tansga szerint az esetek tbb mint felben
a krdezs krlmnyei rendben voltak. Az ellenrzs msodik hullmban
a hvsok hat szzalkban jelzett a call-center problmt, ezeket az azonostszmokat tadtuk a terepmunka vezetjnek.
A terepmunka gyans eseteinek kivizsglsa utn (az rintett krdezbiztos tbbi krdvnek egyenknti ellenrzse) ptlekrdezssel, slyos
esetben a teljes leadott anyag jrakrdezsvel s a krdezbiztos kizrsval egyetemben korrigltuk a hibkat. sszesen 12 ft zrtunk ki azonnali
hatllyal az adatfelvtelbl. A szablytalansgok kzel fele (48 szzalka)
Budapesten trtnt.
IV. Az eredmnyek feldolgozsa, rtelmezse

Adattisztts adatelemzs
A terepmunkt kveten az adatfelvtel sorn keletkez, az elmletileg

elvrt mintamegoszlstl val eltrseket slyozssal korrigltuk. A slyozst nemre, korcsoportra, rgira s teleplstpusra egyszerre, n.
mtrix-slyozssal vgeztk el. Az alkalmazott slyok 0,87 s 1,16 kztt
oszlottak meg. A minta ksztsnl s az adatfelvtel sorn a vlaszadk
iskolai vgzettsgt a korbbi hullmoknak megfelelen a vletlenre bztuk.
Az adatfelvtel ellenrzseknt ebben az esetben is megvizsgltuk, hogy
a mintban a vlaszolk korcsoportonknt milyen arnyban s milyen iskolatpusba jrnak. Ezeket az arnyszmokat sszehasonltottuk a Kzponti
Statisztikai Hivatal hivatalos (2005-s) statisztikival. Elrhet friss adatok (2011-es npszmlls) hinyban nem slyoztunk iskolai vgzettsgre,
a 2005-s adatokkal vgzett sszehasonlts eredmnyeknt kapott rtkek
minimlisan (1-3 szzalk) trtek el egymstl. Mivel a ht vvel ezeltti
llapotokhoz kpest is csak kis mrtkben vltozott korosztlyon belli iskolai vgzettsg megoszlsa s egyelre nem ismert ennek pontos arnya,
gy nem indokolt jabb slyozs alkalmazsa.
338
X. mdszertan
Az eredmnyek rtelmezse
A nagymints kvantitatv kutatsok elnye a pontosabb becsls lehetsge,
amely az orszgos 8000 fre vonatkoz becslsek esetben 95 szzalkos megbzhatsgi szinten +/- 1,12 szzalkos mintavteli hibval szmol.
A nagy elemszmnak ksznhet alacsony mintavteli hiba azt jelenti, hogy
a kzlt orszgos megoszlsaink nagyjbl egy szzalkkal trhetnek el attl az rtktl, amit akkor kapnnk, ha a clcsoport minden egyes tagjt,
mind az 1,8 milli fiatalt megkrdeztk volna.
A Magyar Ifjsg 2012 ktet rsaiban egysges mdszertani megfontolsok alapjn kszlt elemzsekrl, statisztikkrl olvashatunk.
A szignifikns azaz a klnbz statisztikai prbk alapjn igazolhat
sszefggseket minden esetben jelezzk a szvegben, mrtkt az sszefggseket bemutat tblzatok s az brk * s ** jellsek segtsgvel
kzlik, az albbi mdon:
* (p 0,05)
** (p 0,001)
egy csillaggal jelljk az 5 szzalkos s kt csillaggal az 1 ezrelkes
szinten szignifikns prbk eredmnyeit.
339
Irodalomjegyzk
Disi, Pl Szkely, Levente (2009): Szakmai sztenderdek az ifjsgi kutatsokhoz. j Ifjsgi Szemle,
7(1), 19-57.
Disi, Pl Szkely, Levente (2008): Az ifjsg megismersnek alapjai: az ifjsgkutats (in.: Nagy, .
/szerk./: Ifjsggy. Palcvilg j Mandtum, Budapest. 465-489.)
Domokos, Tams (2010): Mdszertan (in: Ifjsggy ifjsgi szakma, ifjsgi munka Mdszertani
kziknyv / Nagy dm dr., Fldi Lszl, Jrosi va szerk./ ISzTMobilitsMK Budapest, 2010)
Szab, Andrea Bauer, Bla (szerk.) (2005): Ifjsg 2004 Gyorsjelents (Mobilits Ifjsgkutatsi Iroda, 2005)
Szab, Andrea Bauer, Bla (szerk.) (2009): Ifjsg 2008 Gyorsjelents (Szocilpolitikai s Munkagyi
Intzet, 2009)
Szkely, Levente /szerk./ (2012): Magyar ifjsg 2012 kutats els eredmnyei 10 krds az ifjsgrl.
Kutatpont, Budapest
340
szerzink
dm Szilvia, Ph.D. 1973-ban szletett, szociolgus,
kzgazdsz. Ph.D. cmt klinikai orvostudomnyokbl
szerezte. Munkahelye a Semmelweis Egyetem Magatartstudomnyi Intzete, egyetemi adjunktus. Kutatsi terletei: munkahely-csaldkonfliktus vizsglata; kigs s
stressztnyezk az orvosi hivatsban; nemi klnbsgek
pszicho-biolgija, reprodukcis zavarok vizsglata.
Domokos Tams 1975-ben szletett Miskolcon. Tbb kzvlemny-kutat cgnl s nonprofit kutatcsoportnl dolgozott, 2004-tl az EchoSzociolgiai Kutatintzet mdszertani igazgatja. A Magyar Ifjsg 2012 kutatcsoportjnak
tagja. Kutatsi terletei: a fiatalok rtkrendjnek vltozsa,
valamint a felntt vls szociolgiai problmi, mentl
higin, droghasznlat, magatarts s viselkedskultra,
kvantitatv kutatsmdszertan, mintavteli technikk.
Gazs Tibor 1964-ben szletett Budapesten. Tanulmnyait

a Marx Kroly Kzgazdasgtudomnyi Egyetem klgazdasg s szociolgia szakn, valamint a Corvinus Egyetem s
az ELTE sszevont szociolgiai doktori kurzusn vgezte.
Jelenleg a Szeged-Csandi Egyhzmegye Gl Ferenc Innovcis Kzpont igazgatja. Kutatsi terletei: digitlis nemzeti alrendszeri informcis hlzatok, K+F stratgik, kzssgi tjkoztats, munkagy, ifjsggy.
Kitta Gergely 1980-ban szletett Szikszn. Tanulmnyait

a Pzmny Pter Katolikus Egyetem kommunikci s
angol szakn vgezte, kiegszt kpzst szerzett a Budapesti Kommunikcis Fiskoln. Jelenleg a Szzadvg
Alaptvny mdiazletg-vezetje, a Strategopolis Kft.
341

mdiaszakrtje, vezet tancsadja, az Orszgos Vrosmrka Tancs kutatsi alelnke. Kutatsi terletei: mdia, vllalati stratgiai kommunikci,
politikai kommunikci, mrkzs.
Makay Zsuzsanna, PhD. 1980-ban szletett Budapesten. Tanulmnyait az ELTE Trsadalomtudomnyi s

Blcsszettudomnyi Karn, majd a prizsi Sciences Po
egyetemen vgezte. Az Institut National d Etudes Dmographiques-ban (INED) kezdte tudomnyos plyafutst
ahol 2012-ben demogrfus-szociolgus doktori fokozatot
szerzett. Jelenleg a budapesti Kzponti Statisztikai Hivatal Npessgtudomnyi Kutat Intzetnek tudomnyos
munkatrsa. Kutatsi terletei: termkenysg, gyermekvllals, eurpai
csaldpolitikk, gyermeknevels s munkapiaci rszvtel sszehangolsa.
Nagy dm, PhD. 1972-ben szletett Budapesten. Mrnk, kzgazdsz, politolgus, tanr, jogsz s egszsggyi szakmenedzser. Pedaggibl doktorlt, a Megyetem volt tudomnyos fmunkatrsa, jelenleg kt
egyetem oktatja. Az j Ifjsgi Szemle alaptja, a Civil Szemle alapt-fszerkesztje, a Magyar Pedaggiai
trsasg Szabadid-pedaggiai Szakosztlynak elnke,
a Magyar Szociolgiai Trsasg Ifjsgi Szakosztlynak
alelnke, a Nemzeti Civil Alapprogram Tancsnak volt elnke. Kutatsi
terletei: az ifjsggy, a civil vilg s az informcis trsadalom trgykrt lelik fel.
Nysti Szilvia 1988-ban szletett Nyregyhzn. A Debreceni Egyetem szociolgia mesterszaknak ifjsg- s
oktatsszociolgia szakirnyn, illetve az ELTE survey
statisztika mesterszakn abszolvlt. Az Educatio Trsadalmi Szolgltat Nonprofit Kft. felsoktatsi elemzje
s a HOK Mentorprogram Felsoktatsi Mentorhlzat
szakmai koordintora. Kutatsi terletei: ifjsg- s oktatsszociolgia, trsadalmi egyenltlensgek, szelekci,
regionalits, politikai szocializci, informcis trsadalom stb.
342
szerzink
Oross Dniel 1985-ben szletett Mosonmagyarvron.
Tanulmnyait az ELTE llam- s Jogtudomnyi Karn
valamint az ELTE Blcsszettudomnyi Karn vgezte,
jelenleg a Budapesti Corvinus Egyetem doktorjelltje.
A Magyar Tudomnyos Akadmia Trsadalomtudomnyi Kutatintzet Politikatudomnyi Intzetnek tudomnyos segdmunkatrsa. Kutatsi terletei: politikai
szocializci, ifjsgpolitika, politikai rszvtel.
Pernyi Szilvia, PhD. 1967-ben szletett Debrecenben.

Mester fok diplomjt Fulbright sztndjasknt a Florida State Egyetemen szerezte, a Semmelweis Egyetem
Testnevelsi s Sporttudomnyi karn doktorlt. Jelenleg egyetemi adjunktus a Debreceni Egyetem Sportgazdasg s -menedzsment Tanszkn, korbban az Ifjsgi
s Sport Minisztriumban dolgozott; tbb nemzetkzi
s vilgverseny szervezsben vett rszt. Kutatsi terletei: szervezs s vezets a sportban, sportszocializci, sportolsi szoksok, sportoli ketts karrier, futtrendek, nk sportja, nkntessg
a sportban stb.
Rosta Gergely, PhD. 1973-ban szletett Gyrtt. Tanulmnyait a Budapesti Kzgazdasgtudomnyi Egyetemen
vgezte, majd utdjn, a Budapesti Corvinus Egyetemen
szerzett szociolgia doktori cmet 2005-ben. 2009 ta
a nmetorszgi Mnsteri Egyetem Vallsszociolgia Tanszknek tudomnyos munkatrsa. Kutatsi terletei:
vallsszociolgia, rtkszociolgia, az empirikus trsadalomkutats mdszerei.
Ruff Tams 1978-ban szletett Szkesfehrvron. Tanulmnyait a Pcsi Tudomnyegyetem Szociolgia szakn
vgezte. Az Echo Szociolgiai Kutatintzet adatfelvteli
vezetje. Kutatsi terletei: ifjsggy, nonprofit szfra,
szocilis gazat, egszsgmagatarts.
343

Susnszky va, PhD. 1951-ben szletett Budapesten.
Szociolgus, egyetemi docens. 1995 ta orvosi szociolgit tant a Semmelweis Egyetem Magatartstudomnyi
Intzetben. Kutatsi terletei: az egszsgi llapot trsadalmi klnbsgei s a fiatalok egszsggel kapcsolatos
letminsge.
Szkely Andrs 1970-ben szletett Budapesten. Kzgazdsz s hittanr vgzettsge van, jelenleg a Semmelweis Egyetem Magatartstudomnyi Intzetnek kls
munkatrsa, az European Alliance Against Depression
hazai irnytja. A Magyar Ifjsg 2012 kutatcsoportjnak tagja. Kutatsi terletei: az ngyilkossgok megelzse, httrtnyezik, beavatkozsi programok, csald- s vallskutatsok, valamint a mentlis egszsg s
az nkrost magatartsformk sszefggsei.
Szkely Levente 1979-ben szletett Kolozsvron. Szociolgus, tanulmnyait az ELTE Trsadalomtudomnyi s
Blcsszettudomnyi Karn vgezte, jelenleg a Budapesti
Corvinus Egyetem doktorjelltje. A Kutatpont kutatsi
igazgatja, a Magyar Ifjsg 2012 kutatsvezetje. Kutatsi terletei: mdiafogyaszts, j mdia, ifjsggy, oktatsgy, informcis trsadalom, pnzgyi kultra stb.
344
Hungarian Youth 2012 Summary of the volume of studies
Hungarian Youth 2012

Summary of the volume of studies
I. Demographics
Tams Domokos: Hungarian youth and demographic transition
In his introductory study, Tams Domokos addresses such fundamental and
constantly changing issues faced by young people as the decision to have
children, entering the labour market or the alteration of economic positions.
With the economic and social transformation of the 1990s, young peoples traditional paths towards adulthood also underwent changes. Earlier, primary and secondary factors of socialisation integrated adolescents
into the system of social positions and well-established life patterns in a
pre-plannable manner. The structural changes that have taken place in the
early 21th century have had a sensitive effect precisely on the practical implementation of these inherited plans on getting started in life, while patterns still carry the old presuppositions.
Analysis of the early-life beginnings of young people between the age
of 15 and 29 shows that the first step is gaining professional qualification,
which is, on average, planned to take place at 19.2 years, which is followed
by the completion of studies at 19.4 years and the establishment of a stable relationship at 20.5 years. According to respondents, the ideal age of
the entry to the labour market would also be in this phase, at 21.7 years of
age. Logically and in accordance with societys expectations, the next step
is moving out of the family home (27.1 years), which is followed by moving
to an individually owned, self-contained property (28 years) and finally the
decision to have children as the last chapter at 28.5 years of age.
Two demographic phenomena earlier mainly typical of Western Europe
have also appeared among Hungarys young population that are connected
345

generally to the choice of values: deliberate childlessness and solitude as a
lifestyle choice. These new patterns will transform and modify the conceptional framework of post-adolescence and will eventually lead to the substantial alteration of demographic attitudes.
dm Nagy: The paradigm of defining youth age groups

based on individual courses of life
The basic question dealt with by dm Nagys piece is the extent to which
large-sample youth surveys, such as Hungarian Youth 2012s target group
(young people between the age of 15 and 29) actually describe the group we
call youth.
In the study, the author compares groups that can be viewed as mature
along three (biological, psychological and social) dimensions of maturity by
age category (15-19; 20-24; 25-29). The analysis of connections reflects that
although age is a characteristic factor, only fifty to sixty per cent of young
peoples age is consistent with the various dimensions of maturity. The majority of 15 to 29-year-olds can be described as biologically and psychologically mature, with 46 per cent of respondents mature in a psychological
sense. Social maturity is characteristic of one-third (34 per cent) of the age
group, meaning that every third member of the age group has already begun
an independent life.
The proportions disrupting conventional age categories to the greatest
extent could be found in eccentric groupings; however, distributions of age
produced unfitting members even in groups that could be decribed as traditional. Among traditional groups, intermediary categories such as adolescents or young adults stand out as examples for this; four tenths of members
of the latter groups would be classified falsely by relating solely to age.
According to the paradigm of defining youth age groups by individual
courses of life, traditional boundaries of age do not coincide with the concept of youth in the 21th century. The notion described as biological, psychological and sociological maturity has become removed from age groups used
by statistical research, meaning that surveys produced by the collection of
statistical data should be considered bearing certain cautions in mind.
346
II. Starting a family and the decision to have children

Zsuzsanna Makay: Relationship behaviour and attitudes
towards starting a family among young people
Zsuzsanna Makays study reveals that todays young people form cohabitational relationships later and with less intensity than previous generations.
Although they typically enter into a relationship early in life, the majority
completes their studies before deciding to move in together with their partner, meaning that the proportion of cohabitational relationships only begins
to increase at 23-24 years of age. At the same time, the proportion of those
who have never had a relationship reaches forty per cent even among 25 to
29-year-old respondents.
It is important to emphasise that the majority of respondents not only
wants to live in a relationship but also attributes great importance to marriage, which is a clear indication that the figures do not reflect a desire towards a deliberate single lifestyle. The examination of plans and trends
in relation to having children also produces a similar conclusion, as only six
per cent of young people unwilling to have a child. However, even in the 25
to 29-year-old age group, seventy per cent of respondents (sixty per cent of
29-year-olds) are still childless. Thirteen per cent of interviewees between
the age of 25 and 29 years of age explain the reasons for not planning to have
a child earlier by the absence of a partner. Other reasons include the lack of
sufficient income (55 per cent), problems related to accomodation (32 per
cent), work (15 per cent) and being too young (16 per cent).
The concept of the traditional two-child Hungarian family model lives
on vividly in todays youth, with over half of respondents wishing to have two
children. A relatively low proportion would like to have a large family (19 per
cent) and a comparable number (18 per cent) wishes to have only one child.
Only six per cent of young people would be unwilling to have any children.
A major part of young people have an attitude of uncertainty in connection with their ideas on starting a family. Around 18 per cent are undecided
on whether they would like to marry and 15 per cent were unable to say how
many children they wish to have.
347
III. Education
Szilvia Nysti: The current situation in the field of education
Analysing education-related figures produced by the Hungarian Youth
2012, it can be ascertained that educational expansion has seemingly
come to a brink, young peoples paths of schooling have become fractured
and diverse. Qualifications obtainable through certain levels of education
and entry to the labour market have ceased to follow one another linearly.
Life paths are now characterised by shorter or longer interruptions and
an ever diversifying array of qualifications, employment and foreign experience, which appear in the lives of young people either as alternatives or
simultaneously.
The strong correlation between personal background and educational
inequalities are also reflected by the results of the 2012 survey; those with
a disadvantageous family background fall behind their middle-class or prosperous contemporaries at all levels of education and every phase of selection. Serious crises lived through at a young age also have an adverse effect
on school careers, with the aggregation of such negative experiences leading to a greater probability of dropping out from education, failing to enter
the upcoming, higher educational level or admission to a less well-regarded training programme. Although the social predetermination of selection
consistently fades towards higher educational levels, this in fact cannot be,
for the most part, attributed to the waning of the effect itself but rather to
robust selection in the early phase, which results in an increasingly defecate
and homogenous group entering higher educational levels.
Although formal qualifications continue to have a strong influence on
labour market positions, Szilvia Nystis analysis reveals that those with a
disprivileged background fail to reach the level of employment enjoyed by
their middle-class contemporaries even in possession of a higher education
degree, and their unemployment rates remain above the average level among
graduates. Even more disappointingly, young graduates with disprivileged
backgrounds only just reach up to their academically unsuccessful (holding
a vocational qualification at best) peers born into higher sections of society
in terms of employment their employment figures.
348
IV. Work
Tibor Gazs: The current labour-market situation
Among the results produced by the assessment of data collected for the
Hungarian Youth 2012 survey, research figures concerning employment
and the labour market clearly indicate that young people in a disadvantaged
position on the labour market are burdened by an accumulation of setbacks,
which along the empirical dimensions laid out in the research is apparent
primarily from the loss of employment, the lengthier amount of time and
greater effort needed to find a job, and with respect to personal labour market position, the predominance of pessimist expectations.
However, high levels of unemployment (10 per cent of the population
aged 15-29 is out of work) does not only affect the group of poorly qualified,
socially disadvantaged or multiply disadvantaged young people, but can be
considered a phenomenon significant in general terms if compared with empirical experiences of the 2008 survey.
Tibor Gazss piece reveals that holding higher qualifications in itself,
independently from other factors, provides an elevated level of protection
from unemployment, resulting is less frequent and shorter periods of worklessness and less effort necessary to find a new job. Consequently, figures for
2012 contradict the unfounded claim that a large proportion of young people on the Hungarian labour market are overqualified, although this allegation can be proven false with prudent statistical analyses anyway. Empirical
figures for the year 2012 reflect that the lower the qualifications of a young
person are, the less favourable his or her position on the labour market is.
The time needed to find a job has increased at all qualificational levels in
the previous years. In the case of those who have already entered the labour
market or regularly worked during their years in education, seeking employment consumed an average of five months, while this period averaged at
seven months for young people without any work experience.
In the view of young people, the overall role of good connections and
back-stair influence is identical with professionalism, expert knowledge,
fluency in languages and work experience in a relevant field in finding a
good job.
349
V. Mobility
Tams Ruff: Youth mobility: willingness, possibilities and plans
With the establishment of a globalised world, the opening of borders and an
increase in the number of possibilities to gain experience both on the labour
market and elsewhere, the question of migration is becoming ever more relevant both in Hungary and further afield, Tams Ruff argues.
The analysis addressing youth mobility reflects that slightly over half
(52 per cent) of young people in Hungary would leave the country if they had
an opportunity to spend time abroad either to pursue studies or to engage in
work, while over one-third (34 per cent) would choose not to leave Hungary.
An analysis of the question along socio-demographic variables proves
that there is a relation between mobility and age, with a smaller proportion of more senior (between 25 and 29 years of age) respondents willing
to leave the country than younger interviewees between 15 and 19 years
of age. Additionally, those with family ties (married people with more than
one child) are less inclined to venture abroad than singles without children.
While many people qualified as skilled workers would be willing to a period exceeding five years in a foreign country, the majority of higher education graduates indicated their intentions of returning after a few years.
Socially disprivileged groups (those with a low level of education, financial
or self-subsistence problems, inhabitants of underdeveloped regions and rural communities) are less able to leave the country or their current place of
residence due to a lack of knowledge and resources.
Hungarian young people are discouraged from leaving the country
mostly by their ties to family and friends, as well as attachment to the homeland. Two-thirds of respondents would opt for migrating abroad due to better standards of life, while one-fifth would use their time spent abroad for
improving language knowledge and gaining experience.
Studying abroad is less appealing to young people; among those who
would be prepared to emigrate, every second would go to seek employment
and a mere one-tenth would do so for reasons of education. Hungarys young
population cannot be described as particularly mobile in terms of internal migration either, as they would not be keen to relocate to a more distant area and
only every fifth respondent would be prepared to commute on a daily basis.
350
VI. Behaviour in risk-involving situations

Andrs Szkely, va Susnszky and Szilvia dm:
Young peoples behaviour in risk-involving situations
Relying on figures produced by the Hungarian Youth 2012 survey, the authors reviewed results concerning young peoples behaviour in risk-involving situations. Although the latest figures still give no cause for satisfaction figures representing harmful behavioural patterns remain high - ,
improvements can be detected in some areas compared to earlier results.
This is supported by the fact that proportion in society of those who have
never smoked tobacco increased by ten per cent; as opposed to this, however, thirty per cent of young people smoke on a daily basis. In comparison
to 2008, the proportion of young people experimenting with (or admitting
to trying) illegal substances has also decreased, with nine per cent claiming to have used some kind of drug. Somewhat over half (55 per cent) of
respondents have never or only very occasionally had an alcoholic drink in
the past year.
Occurrences of risk-involving behaviour can be explained by several factors related to real-life situations. Negative life-defining events such as family problems, death or illness occurring before fourteen years of age bear a
strong relation to the development of harmful behavioural patterns. A history of abuse has an especially negative effect. Among teenagers, the relation
between consuming alcohol and the feeling of adulthood and independence
is rather weak; although the opposite is true of smoking, this association
becomes unapparent and even turns around with respect to twenty-somethings. Negative sentiments arising from young peoples dissatisfaction,
along with the lack of positive future prospects are a further risk-increasing
element; although the latter is typical primarily above the age of twenty but
also has an effect on the younger age group. Consumerist attitudes to life,
which constantly convey a sense of shortage in material assets, spur dissatisfaction and are closely connected to the use of alcohol, drugs and tobacco.
Unrealistic ideals often result in discontent with physical appearance. Indicators of young peoples physical condition draw attention to the necessity
to do more for improving levels of fitness primarily through regular exercise and sports activities.
351

It is important to identify and call attention to the background factors
of suicidal behaviour and attempts of suicide, in which friendships play an
outstanding role. A socially stimulating environment rich in relations with
contemporaries can prove to be a substantial help to those suffering from
solitude by decreasing the regularity of suicidal thoughts or the accomplishments of attempts to take ones own life.
352
VII. Free time

dm Nagy: Spaces for spending free time and leisure activities
Based on the data collected for the Hungarian Youth 2012 survey, the leftover time approach can be described as typical of Hungarian young peoples
consumption of free time. As shown also by earlier waves of the large-sample youth survey, young people tend to identify free time with being engaged in some sort of passive activity, primarily at home and mostly in a
mediatised environment (while this is the case only to a much lesser extent
in relation to pre-organised, authentic leisure activities). Others reported
their daily free time to average at 3.5 hours on weekdays and 8 hours at the
weekend, similarly to 2008 figures.
Results relating to the lifestyle of the Hungarian youth for 2012 enforce
the assessment that the role of the electronic media is assuming an increasingly dominant role in young peoples spare time, with initially radio, then
television and now the Internet occupying the major part of the age groups
spare time.
The increased role of leisure activities connected to the screens of digital appliances also show that youth classification models neglecting the aspects of digital culture in their concepts of lifestyle leisure groups are in
need of rethinking. It can be concluded from the received data that young
people describing themselves as customers of services are ever less willing to enter into contracts covertly conveying the psychological message of
mass movements: Be my member, be part of me; in turn, I would provide
you with identity and a programme, but rather seek engagement with leisure groups and community organisations at individual events.
According to dm Nagys argument, the description leisure society
is less typical than the label screen society a notion similar to the term
screenager of the youth of 2012, owing to the fact that young people spend
a significant amount of their lives in front of the screens of televisions, computers and mobile appliances; in total, this time is at least identical to what
is demanded at an average workplace.
353

Szilvia Pernyi: Exercise trends stagnating at low levels:
the regeneration of physical inactivity
The Hungarian Youth 2012 survey reported a decline of four per cent since
2008 in young peoples engagement in sports activities. This outcome reflects a poor result in comparison to European levels of pursuing sports during the previous twelve years, although a tendency of stagnation is apparent
when compared with Hungarian trends for the same period. Trends detectable along social demographic variables reflect a pattern similar to the results
of the previous, 2008 survey with respect to gender, age, chief occupation
and qualification. The decline of the proportion of the population engaging
in exercise is especially evident in the face of gender distinctions, with the
share of women and goals remaining well below that of the male population.
Among the events that define ones daily life, entering the labour market,
starting a family and languishing in unemployment prove to be the greatest
obstacles that prevent the inclusion of regular sport and exercise into the
daily routine. Concerning chief occupation, those still pursuing their studies
engage in sport in the largest proportion. The practice of sports opportunities at the workplace underwent transformation during the years after the
transition to democracy, with the existing institutional structure, dominated by political organisations, mostly ceasing to exist without replacement
by new possibilities.
While opportunities to engage in sport have diversified, individual
choices and tastes assumed an ever greater role. Generations of Hungarians
grew up in the midst of unsustainable socialisation with regard to sport or
in the total absence of such an environment, Szilvia Pernyi argues. This
aspect of socialisation was unable to evolve in both the Socialist era and the
subsequent democratic political system and no steps were made in order to
achieve this goal, resulting in the regeneration of a spectator-centred attitude and, in the absence of channels to convey sport socialisation, disinterest in exercise and the consequent physical inactivity.
354
VIII. Media consumption

Gergely Kitta: The use of media among the Hungarian youth
Results of the Hungarian Youth 2012 survey reflect that young peoples access to a computer, the Internet or a mobile phone has ceased to increase
at the pace observable during the previous almost ten years. The number
of households in possession of a computer has increased by a mere one per
cent (from 79 to 80 per cent), while the proportion of young people who use
a computer has remained stagnant at 84 per cent during the examined period, Gergely Kittas analysis reveals. The proportion of young peoples homes
with an Internet connection has increased, albeit to a lesser extent (from 70
to 74 per cent). Mobile telephone use also reflects a tendency of stagnation,
with 93 per cent of the age group claiming to be in possession of a cellphone
in both 2008 and 2012.
According to the research, proportions of several electronic appliances
used by young people, such as music players, cameras or games consoles,
have fallen dramatically. The marginalisation of these is due to the fact that
integrated media tools such as smartphones that provide simultaneous access to functions earlier available through separate appliances.
Within media consumption, time spent watching television appears to be
increasing, although surfing the Internet has assumed the lead from television in the ranking of leisure activities. Among other factors, this can be attributed to an increasing proportion of young people listening to radio broadcasts, reading news or watching television programmes through the Internet.
The focal points of Internet and mobile telephone usage also underwent
transformation between 2008 and 2012. The significance of e-mails and messaging by SMS or real-time chat programmes has suffered a setback, partly
due to the popularity of social networking sites and their integrated messaging services. 69 per cent of those between the age of 15 and 29 use social networking sites, which represents an increase of 6 per cent since 2008.
Despite the widespread presence of infocommunications facilities, a
comparatively large proportion of young people live in complete digital isolation; approximately 7 per cent of people between the age of 15 and 29 have
access to neither a computer nor the Internet or a mobile phone.
355
IX. Community and political activity

Dniel Oross:
The sense of social well-being and the relation to politics
Results of the Hungarian Youth 2012 survey clearly indicate the deteriorating sense of social wellbeing among the young Hungarian population, as well
as malfunctions in political socialisation and problems concerning democratic participation, Dniel Oross writes.
Young people are also pessimistic in their assessment of the macroeconomic situation in relation to future prospects, with 58 per cent saying
that the performance of the economy will deteriorate. 51 per cent spoke of
a worsening material situation with regard to their own family. As was the
case in 2008, material concerns took the lead in the list of questions ranking
the most agonising problems faced by young people, with existential uncertainty causing the most difficulties; while 16 per cent of respondents are
worried of an unpredictable, perspectiveless future, existential uncertainties are the greatest concern of ten per cent of interviewees.
As for young peoples priorities with respect to political values, received
data reflect the decreasing relevance of traditional ideologies (Left-Right,
liberal-conservative, moderate-radical) and blurring distinctions between
certain categories, with an overwhelming majority of respondents indicating their sympathy for centrist attitudes thought of as neutral positions.
The comparison of figures with earlier waves of research revealed that
although changes under way among the young Hungarian population are
following a long-term negative trend, increasing discontent accumulating in
the deep structures of society continues to lack manifestation in political
activities; on the basis of received data, there still is no evidence of young
people organising themselves into a political generation.
The political activity of young Hungarians gives no cause for optimism;
25 per cent of respondents are certain that they will not take part in elections, 9 per cent would probably not cast their vote and 17 per cent are undecided on whether or not to attend polling stations. In total, half (51 per cent)
of Hungarian young people interviewed are characterised by an inactive
disposition towards voting.
356

Gergely Rosta: Practising faith and religion
In his analysis of questions concerning religion included in the Hungarian
Youth 2012 survey, Gergely Rosta points out that figures for 2012 fit into the
trends laid out by earlier surveys, a brief summary of which is that religion
holds significance for an increasingly small proportion of young people. However, the fact that those adhering to religion outside the framework of churches has also decreased can be categorised as a new phenomenon. This means
that although within the group of those classifying themselves as religious,
those practicising religion their own way are still the clear majority, the
general trend based on figures for 2012 is not one of individualisation but
rather seclurarisation and becoming indeferrent towards questions of faith.
There are diverse reasons behind this phenomenon. Without doubt, the
fact that the generation of todays 15 to 29-year olds parents mostly established their social contacts is the 1960s and 1970s, a period marked by the
clear decline of religion in Hungary, plays a role in this tendency. On the other hand, despite the rising proportion of students studying at church-run
schools, it is apparent that the lack of primary religious socialisation can
be substituted by school environment only to a very small extent, if at all.
Families efforts to hand on religion to offspring is diminishing and has a low
level of efficiency. Last but not least, social modernisation, slowly improving living standards and access to higher education for an ever broadening
section of the population undoubtedly contribute to the assessment on the
role of religion among todays young Hungarians, which envisages an overwhelmingly secular Hungarian society for the future.
357
X. Methodology
Levente Szkely: Methodological note to accompany
the Hungarian Youth 2012 survey
The Hungarian Youth 2012 survey, conducted by Kutatpont, is the fourth
wave of the series of research entitled Youth, begun at the turn of the millenium. The present methodological note serves to introduce the major parameters of research, from planning the survey to interpreting data included in the volume.
In the course of research, we interviewed 8000 young people between
the age of fifteen and twenty-nine using the CAPI (Computer Assisted Personal Interviewing) technique. The questions put to interviewees addressed
a broad range of issues the age group faces.
The sample of the research is representative of the Hungarian population aged between fifteen and twenty-nine in terms of region, type of settlement, age and gender. The sample was compiled with multi level sampling
and with the method of clustered probability sampling.
The questionnaire used to conduct the survey was organised into ten larger thematical chapters; the time of completion averaged at seventy minutes.
358
Kutatpont Kft.
H-1054 Budapest, Alkotmny utca 15/a
Tel.: +36-1-786-0121
Fax: +36-1-301-0823
www.kutatopont.hu
A Magyar Ifjsg 2012 kutats egyrszt nll vizsglat, msrszt folytatsa a 2000-ben
indult, ngyvente lebonyoltott nagymints
krdves ifjsgkutatsoknak. A kutatsi
eredmnyeket bemutat ktet tanulmnyai
arra vllalkoztak, hogy a 15-29 ves magyar
fiatalok szociolgiai jellemzk mentn lerhat jelenlegi helyzett a korbbi kutatsi
eredmnyekhez viszonytott vltozsok alapjn elemezzk. A kutatsban kzremkdk
feladata minl rszletesebben s egyszerre
bemutatni a jelent s a vltozst leginkbb a
npszer hollywoodi mozihs vllalkozsra
hasonlt (Mission: Impossible). Nem csekly
kihvs megfelelni az olyan, tbbnyire md-
szertani feladatoknak, mint a vizsglni kvnt tmakrk kivlasztsa, a krdv vgs formjnak kialaktsa vagy az elemzsi
szempontok meghatrozsa. Radsul a fiatalok vilga j s egyre bonyolultabb kutatsi
problmk vizsglatt knlja a folyamatosan
vltoz trsadalmi krnyezetben. Mindezek
tkrben rvendetes, hogy a ktet elolvassa utn nyugtzhatjuk: a lehetetlen kldets
sikeres volt.
Murnyi Istvn

Magyar Ifjusag 2012 Tanulmanykotet

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Magyar Ifjusag 2012 Tanulmanykotet

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Magyar Ifjsg

2013 Kutatpont Minden jog fenntartva!

Kzigazgatsi s Igazsggyi Minisztrium

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet

Domokos Tams: Magyar fiatalok s a demogrfiai tmenet . . . . . . . . 9

Nagy dm: Az ifjsgi korosztlyok meghatrozsnak

Nysti Szilvia: Oktatsi helyzetkp . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90

Gazs Tibor: Munkaer-piaci helyzetkp . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127

Ruff Tams: Ifjsgi mobilits:

Szkely Andrs Susnszky va dm Szilvia:

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet

Nagy dm: Szabadids tervek s tevkenysgek . . . . . . . . . . . . . . . . . 211

Pernyi Szilvia: Alacsonyan stagnl mozgstrend:

VIII. Mdiafogyaszts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 250

Kitta Gergely: Mdiahasznlat a magyar ifjsg krben . . . . . . . . . 250

Oross Dniel: Trsadalmi kzrzet,

Rosta Gergely: Hit s vallsgyakorlat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 316

Szkely Levente: Mdszertani jegyzet

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet

II. A fiatalok a magyar npessgben

Az elmlt 15-20 vben bekvetkezett gazdasgi s trsadalmi vltozsok

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet

100 f 15-29 ves fiatalra jut

1.863.454 f volt a lakcmnyilvntarts alapjn, ami 40 ezer fvel tbb, mint

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet

A fvrosban a fiatalok arnya a npessgen bell 16 szzalk, szm sze

A fiatalok csaldi llapota

A XX. szzadban Nyugat-Eurpban lert demogrfiai vltozsok (cskken

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet

3. bra: Mi az n jelenlegi csaldi llapota? (N=7947; szzalkos megoszls)

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet

A korbbi kutatsok eredmnyei szerint a fiatalok letkezdsi stratgijval

(Forrs: KSH Demogrfiai vknyvek)

5. bra: Azok arnynak alakulsa, akik az els hzassgktskor

a korai hzassgrt tesz lpseket (Tth, 2002). Arra is van szakirodalmi

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet

1,24-es teljes termkenysgi arny rendkvl alacsony, az eddigi legalacso

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet

A hagyomnyos letutak alakulsban sokig a munka s a munkaerpiaci

8 A fiatalok munkanlklisgi rtja mg 2002-ben is ktszerese a teljes munkanlklisgi rtnak.

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet

regisztrlt munkanlkli (tbbsgk regisztrlt is az illetkes munkagyi

teljes lakst brel

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet

III. A felnttkorba val tmenet lpcsi

Normlis esetben minden fiatalember letben eljn az az idszak, amikor

elkltzni a szli hzbl

elszr nll, sajt

els gyermeke megszletse

A felntt vls hagyomnyos intzmnyeirl s folyamatairl (csald,

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet

Az els lettrsi kapcsolatok tervezett idejre elssorban az iskolai vg

Akrhogy is prbljuk interpretlni a fiatalok letnek talakulst (j lp

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet

Kamars, Ferenc (2000): A termkenysg alakulsa s befolysol tnyezi. Szzadvg, 2000/tavasz.

Kamars, Ferenc (2001). Csaldalapts s gyermekvllals az 1990-es vekben s az ezredforduln.

Kowalska, I. - Wroblewska, W. (2001): Transition to Adulthood in Poland. In Corjin, M. - Klijzing, E.

Magyar Ifjsg 2012 tanulmnyktet

I. A hagyomnyos statisztikai modell

Nehezti a helyzetet a szociolgia, szocilpszicholgia, pszicholgia, pedaggia, a jogtudomnyok

II. Az ifjsggy korosztlyi modellje