Ideas y Recursos V.1 PDF

IDEAS Y
RECURSOS
Mas de 500 ideas y propuestas para tu

Ministerio Juvenil. VOLUMEN 1.
EDGARDO TOSONI
IDEAS Y
RECURSOS
Ms de 500 ideas y propuestas
para tu Ministerio Juvenil
VOLUMEN 1
EDGARDO TOSONI
1 Edicin.
2004. Por Edgardo Tosoni
2 Edicin.
2012 por Edgardo Tosoni
Email:
edgardotosoni@hotmail.com
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www.devocionaldiario.org
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libro, puede ser reproducida por ningn medio, -electrnico,
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Editor General: Edgardo Tosoni
Copyright: 1011057774324
CONTENIDO
GENERAL
PROLOGO
01
AREAS DE SERVICIO
03
CARTAS
20
CONCURSOS BIBLICOS
28
DATOS DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO
51
DIPLOMAS
55
ENCUENTROS ESPECIALES
59
ENCUESTAS
71
INVITACIONES
84
OLIMPIADAS
87
PLANIFICACION
93
Otras Obras del Autor.
99
PROLOGO
PROLOGO
01
Este trabajo es el resultado de ideas propias y de gran cantidad de ideas aportadas
por jvenes y adolescentes a lo largo de ocho aos de trabajar juntos en un proyecto
conjunto al que llamamos Jvenes y Adolescentes EN Cristo.
El propsito, al reunir todo este material en un solo libro, es aportarles a los
innumerables ministerios de adolescentes y jvenes de todo el pas ideas prcticas
y muy creativas para saber qu hacer en sus encuentros juveniles y cmo hacerlo.
Para que cambien su visin, para que rompan las estructuras rgidas y reemplacen
la rutina cansadora y aburrida por propuestas dinmicas, variadas y con fuertes
contenidos espirituales. Si insistimos y predicamos que la vida cristiana no es
aburrida, que ser cristianos no es un plomazo, entonces nuestras propuestas y
nuestros encuentros lo deben reflejar. El entorno que propongamos y generemos
debe estar a tono con nuestras palabras.
Nuestros encuentros de jvenes y adolescentes deben tener un toque de show,
entendiendo esto no en el sentido del circo y del payaso que hacen rer, ni del
descontrol bolichero, sino en el sentido de utilizar todos los recursos legtimos que
estn a nuestro alcance para presentar un evangelio de alto impacto.
Tecnologa, arte y organizacin puestas al servicio de una propuesta espiritual, con
contenido espiritual y respaldada por vidas consagradas y espirituales.
Sin embargo este evangelio de alto impacto solo esta al alcance de iglesias muy
grandes que cuentan con los recursos economicos y humanos para poder
realizarlo.
Por lo tanto, muchsimas de las ideas presentadas en este libro son de bajo
presupuesto, pensando fundamentalmente en ministerios de adolescentes y
jvenes pequeos, o que recin estn comenzando a formarse, y que no cuentan ni
con el dinero ni con la tecnologa para realizar un gran despliegue visual, pero que s
tienen el entusiasmo y la pasin para llevar las propuestas adelante. De ms
est decir que cualquier idea y recurso de este material puede ser adaptada y
readaptada para utilizarse y aplicarse como mejor se desee.
Hoy existen muy buenos libros de recursos e ideas para ministerios juveniles,
excelentes trabajos, pero en 1994 cuando comenzamos a liderar, esos libros y
materiales no existan y fue necesario recurrir a la oracin y a la creatividad para
generar material propio. Este libro es el resultado de lo que Dios nos dio.
A lo largo de este trabajo encontrarn recursos evangelsticos, proyectos para
estimular la vida espiritual, encuestas, actividades de lo ms variadas, aperturas de
reuniones, relatos, encuentros para parejas de novios, encuentros para padres de
adolescentes, propuestas de temas y muchsimas cosas ms. Incluso presentamos
algunas ideas y recursos que podrn resultar inverosmiles para aquellos
grupos muy desarrollados o poseedores de una gran estructura de funcionamiento,
pero que sern bienvenidos y resultarn muy tiles en aquellos grupos pequeos
que recin estn comenzando a crecer.
Es oportuno mencionar que para que un trabajo juvenil tenga exito no alcanza solo
con buenas ideas y recursos. Es necesario la suma de una serie de elementos que
se complementan entre si para el logro de los objetivos. Hay diez elementos que
son fundamentales:
1. Una Iglesia que Respalda.
El grupo de jvenes y de adolescentes no puede ser una isla dentro de la estructura
general de la iglesia. Debe funcionar y desarrollarse con la misma visin de la iglesia
y con el respaldo de ella.
2. Formar Lderes.
Sin lderes ningn proyecto se lleva a cabo, pero con malos lderes cualquier
proyecto fracasa. La formacin de lderes debe ser una constante para el xito
PROLOGO
PROLOGO
02
del ministerio juvenil. La meta ltima debe ser contar con equipos de lderes que
reproducen lderes.
3. Estrategia de Trabajo.
Objetivos claros, planificacin, oracin, evaluacin de resultados, etc. Un ministerio
juvenil exitoso no surge por generacin espontnea, se requiere estrategia para
lograr los resultados.
4. Transmitir e Inculcar una Visin.
No basta con que los lderes vean lo que quieren lograr, no alcanza con que ellos
sueen grandes sueos, todos deben ver lo mismo. Todos tienen que identificarse
con ese sueo y anhelar el logro de la visin. Cuando deja de ser su visin para
transformarse en mi visin entonces surge una motivacin diferente. Pero es tarea
de los lderes transmitir e inculcar la visin.
5. Generar Recursos Econmicos.
Sin recursos econmicos se mueren muchos proyectos. Hay iglesias que sostienen
totalmente a sus ministerios juveniles, mientras que otras, aunque quisieran, no
pueden. Los jvenes deben ser creativos para generar sus propios recursos.
6. Unificar los Grupos.
Si la iglesia es pequea y tiene un grupo de 20 adolescentes por un lado y un grupo
de 25 jvenes por el otro, lo ideal es unificar ambos grupos para que el impacto
sobre el nuevo sea mayor. Aunque en este aspecto hay opiniones muy dispares.
7. Romper con la Rutina del Tradicionalismo.
El contenido del evangelio es el mismo, las palabras de Jess son las mismas y los
valores espirituales son los mismos, pero los mtodos deben cambiar,
especialmente si trabajamos con adolescentes. No podemos tenerlos dos horas
adorando, despus dos horas ms escuchando un mensaje, y a las 11 de la noche
mandarlos a sus casas, porque ya termin el ministerio juvenil. Eso no es
ministerio juvenil, es matar jvenes. El contenido bblico y espiritual no debe
cambiar, pero el envase, la propuesta, debe ser impactante para su vida.
8. Generar Proyectos de Servicio.
Adolescentes y jvenes deben ser estimulados e involucrados en proyectos de
servicio, donde se sientan tiles, donde desarrollen sus dones, donde aprendan a
dar, a compartir y a bendecir a los dems. Ellos tienen que ser los principales
protagonistas de su grupo.
9. Mostrar Pasin y Sacrificio.
Sin pasin por los jvenes no habr sacrificio, entendido como esfuerzo, trabajo y
dedicacin, por ellos. Muchos ministerios juveniles han fracasado por falta de estos
dos elementos.
10. Inculcar el Valor que Tienen los Dems para Dios.
El otro es alguien para Dios y debe ser alguien para m. Por lo tanto debo tener hacia
l/ella actitudes de humildad, de amor y de entrega. Lo que hago, hablo y pienso, lo
hago para bendecir al otro, para edificar y motivar su vida.
Desde ya muchsimas gracias a todos los adolescentes y jvenes que durante
tantos aos nos han bendecido con lo mejor de ellos mismos y no slo con sus
buenas ideas.
Edgardo Tosoni. 20/01/04
AREAS DE
SERVICIO
Qu pueden hacer los adolescentes y jvenes dentro de un
grupo?.
Muchsimas cosas. Sabemos que la prioridad es la
multiplicacin, que ellos Ganen, Consoliden y Discipulen en la
medida de su crecimiento y madurez. Pero adems de estas
tareas especificamente espirituales hay muchas otras en las
que pueden participar a nivel del ministerio en general.
Aqui te presentamos algunas propuestas.
SERVICIO
AREAS DE
04
SIRVANSE POR AMOR UNOS A OTROS
(Gl. 5:13)
q Servir al Otro significa:
v Ensearle con la Palabra.
v Aconsejarlo con la verdad de Cristo.
v Cuidarlo de peligros.
v Invitarlo a participar.
v Corregirlo (no esconder su pecado).
v Tenerle paciencia.
v Sorprenderlo con algo nuevo.
v Ser ejemplo (no perfecto).
v Buscarlo cuando se aparta.
v Orar por l y con l.

v Alentarlo.
v Visitarlo.
v Consolidarlo.
v Discipularlo.
v Escucharlo.
v Guiarlo.
v Consolarlo.
v Trabajar para l
Organizando, Planificando, Dirigiendo, Pensando cosas nuevas, Haciendo con

Excelencia.
q Servir al Otro es lo que hizo Jess.
Especialmente cuando se levant de la cena, y se quit su manto, y tomando una toalla,
se la cio. Luego puso agua en un lebrillo (una palangana), y comenz a lavar los pies de
los discpulos, y a enjugarlos con la toalla... As que, despus que les hubo lavado los pies,
tom su manto, volvi a la mesa y les dijo:... Si yo, el Seor y el Maestro he lavado sus
pies, ustedes tambin deben lavarse los pies unos a otros. Porque ejemplo les he dado
para que como yo les he hecho, ustedes tambin hagan. (Juan 13:4-5, 12-15).
Lavar los pies significa servir al otro con total humildad. Esa fue una de las maneras en las
que Jess nos enseo que el otro es ms importante y merece lo mejor de nosotros.
Vos y yo somos como esa toalla que, usada por Jess, sirvi a los dems. Dle permiso
al Seor para usarte como alguien fiel y til para servir a los otros por amor.
q Servir al Otro siempre debe ser por amor.
Servir nunca es para competir. Nunca es para sobresalir. Nunca es para buscar ser
aceptado por los dems.
Servir es para bendecir y edificar, en Cristo, la vida del otro. Y esto slo es posible
amndolo.
q Si hoy ests sirviendo es porque aceptaste el desafo de Servir Al Otro Por
Amor.
De ahora en ms comienza algo fantstico. A medida que pasen los sbados vas a
aprender a servir al otro con ms excelencia, con lo mejor de vos mismo. Habr
momentos en los que te sentirs cansado o desanimado, y pensars que no vale la pena
servir. Y tal vez sientas deseos de largar, de borrarte, de desaparecer y buscar las
mejores excusas. Pero ESPERA!. Es muy fcil largar cuando las cosas no van bien, o
cuando no se dan como nosotros las soamos. Pero si largs se pierde todo lo que
construiste con tanto esfuerzo. Para ganar, y ser el/la ms bendecido/a, y crecer y
madurar, tens que continuar en el desafo de servir al otro por amor. Porque sirviendo al
otro, servs a tu Seor Jesucristo.
SERVICIO
AREAS DE
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Equipos Exitosos y reas de Servicio.
El objetivo de los Equipos Exitosos es involucrar a los adolescentes y jvenes en
diferentes espacios de servicio y ministerios mediante equipos rotativos.
Las reas de Servicio o Proyectos de Servicio son los diferentes espacios de
trabajo en donde ellos puedan descubrir y desarrollar dones, talentos y habilidades.
Es muy importante que haya un coordinador responsable, que entienda qu hacer y que
sepa hacerlo, para que pueda dirigir al equipo con eficiencia.
Veamos a continuacin varios ejemplos de rea o Proyecto de Servicio.
1. Revistas.
Mensuales o bimestrales, bien diseada y con un slido y atractivo contenido, resultan
una excelente forma de llegada para los adolescentes y jvenes. Algunas de las
secciones de la revista pueden ser: Tapas. Informes Especiales. Poesas. Relatos y
Cuentos. Quiero Saber. Humor y Juegos. Tema Principal. Por Qu? Testimonios. Ayuda
en Tiempos Difciles. Msica y Bandas. Cumpleaos. Programas del Mes. Etc...
2. Msica y Danza.
Cantar, tocar instrumentos, componer, dirigir, realizar coreografas, recitales, festivales
de msica y danza, murgas, aerobics, coros, etc.
3. Ornamentacin.
Incluye la preparacin del material, segn el evento a realizar o los motivos que se quieran
presentar. Carteles, estandartes, globos, etc.
4. Cumpleaos.
Organizacin, regalos, fiestas sorpresas, etc.
5. Recreacin.
Inventar juegos nuevos, dirigirlos, preparar el material, etc. Las variantes son
muchsimas. El objetivo de la recreacin es integrar y divertir. Encuentra ms de 500 ideas
para recreacin y dinmicas grupales en Ideas y Recursos. Volumen 2".
6. Deportes, Torneos y Olimpadas.
A diferencia de la recreacin, hay aqu un mayor componente de competitividad. Mira el
captulo sobre las Olimpadas para saber qu hacer y cmo organizarlo.
7. Evangelismo.
El propsito es Ganar, y es la nica manera en que los grupos pequeos y el ministerio en
general, crezcan. Las opciones para evangelizar adolescentes y jvenes son muchsimas
(no slo recitales), pero se requiere creatividad y determinacin.
Encuentra Proyectos y Aperturas en el captulo de Recursos Evangelsticos.
8. Visitacin.
El propsito es consolidar, motivar e inyectar fe. El objetivo siempre es espiritual. No debe
haber lugar para el chisme ni las crticas.
9. Enseanza.
Es una parte crucial del Discipulado y es fundamental para el crecimiento de los
adolescentes y jvenes. Las variantes para ensear tambin son muchsimas.
10. Intercesin.
Aunque todos los adolescentes y jvenes tienen que tener el hbito de orar y deben
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AREAS DE
06
hacerlo, es muy bueno tener un equipo de intercesores que semanalmente est
sosteniendo y respaldando al grupo en general y a sus lderes.
11. Teatro.
Representaciones, obras de teatro, mimos, cantatas, teatro de sombras, historias cortas,
el Personaje, mini novelas (cada sabado se presenta un nuevo episodio), etc.
12. Biblioteca.
Con material seleccionado para jvenes: Libros, revistas, artculos, mensajes, etc.
13. Chicos Nuevos.
Este equipo se ocupa exclusivamente de darles la bienvenida a los nuevos y de
sorprenderlos de tal manera que se sientan aceptados, integrados y cmodos, ya que
llegan a un lugar en donde no conocen a la mayora de las personas.
Una de las opciones es, por ejemplo, la Caja de Bienvenidas. Es una caja muy bien
ornamentada que contiene folletos evangelsticos para adolescentes y jvenes, revistas
juveniles, un CD de msica cristiana, un DVD con videos cristianos, el programa mensual
del grupo, invitaciones para los prximos encuentros, tarjetas con frases de aliento,
logotipo del grupo, etc.
El impacto que esto tiene para un chico nuevo es enorme porque jams se esperara
recibir algo as.
Otra opcin, similar a la anterior, pero no para los nuevos sino para homenajear a
determinados integrantes del grupo es la Caja de Regalos. Esta caja contiene la
Historia del Grupo, una Remera, un Medalln, un CD de msica, un DVD con videos
cristianos, un Pergamino de reconocimiento y Calcomanas.
Las Cajas y todos sus contenidos tiene que estar en excelentes condiciones. Tienen que
reflejar excelencia. Una variante a las Cajas son los Sobres de Bienvenida o Regalos.
Este equipo tambin tiene la responsabilidad de llenar la Ficha de Datos Personales
del Nuevo: Nombre y apellido, edad, fecha de nacimiento, direccin, telfono, email,
etc.
14. Servicio.
Buffet, limpieza del saln, poner y sacar las sillas, preparar el sonido, etc.
15. Fondos.
En esta rea deberan estar involucrados todos. Ventas de comida, venta de materiales
reciclables, etc.
16. Investigacin.
Es un equipo dedicado a preparar temas de la actualidad, temas bblicos especiales
(sexo, noviazgo, etc.), Encuestas, y a presentarlos de formas atractivas.
17. Publicidad.
Todas las noticias importantes que tengan que promocionarse en el grupo, por ejemplo:
frase clebres, cumpleaos, chicos nuevos, salidas, Encuentros, reuniones especiales
de la iglesia, visitas, noticias de ltimo momento, etc.
Se presentan mediante folletos, pasacalles, carteles, tarjetas, anunciadas como si fuera
un programa de radio, etc.
18. Concursos.
Las opciones son muchisimas y el tipo de concurso dependera de los objetivos que se
tengan. Por ejemplo:
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07
Concursos de Relatos, Poesas y Cuentos.
Concursos de Dibujo (caricaturas, cmics, manga, etc.)
Concursos de Msica y Canciones.
Concursos Bblicos.
Concursos para generar el Logo del Ministerio Juvenil.
Concurso y desfile de disfraces.
Las opciones son muchsimas. Pueden ser puramente recreativos, con fines espirituales,
etc. Y en todo concurso que se precie no puede faltar un buen premio para los ganadores.
19. Bienvenidas.
Tambin se las conoce como Rompehielos.
El equipo que se ocupa de las bienvenidas debe tener por lo menos dos cualidades:
mucha creatividad y mucho dinamismo, ya que el objetivo de las bienvenidas es que
funcionen como rompehielo y que generen un ambiente de buena onda desde el
comienzo.
Las bienvenidas duran entre 10 o 20 minutos, dependiendo de la propuesta presentada.
Se pueden hacer desde bienvenidas con un toque de distincion (con cafe, caramelos,
tarjetas, etc.), hasta bienvenidas muy locas donde todo el mundo tiene que hacer algo.
Algunas ideas para bienvenidas pueden ser:
q Sketch.
q Teatro de sombras.
q Mimo.
q Monlogos.
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q Murgas.
q Dgalo con mmica.
q Juegos de integracin (no competitivos).
q Proyeccin de videoclips casero.
q Pintada de graffitis
q Rompecabezas gigantes que forman una frase lema o una figura divertida.
q Mojar las manos en pintura y estamparlas y autografiarlas sobre una pared.
q El Mural. Es una seccin de fotografa.
q Bsqueda de Tesoro por todo el saln.
q Recibirlos con un collar o una corona de flores, o de lo que sea.
q Recorrer un laberinto.
q Recibirlos con tortas y caf. O gaseosas y pizzas. O unos fideos con salsa!
q Entre flashes de cmaras fotogrficas, entrevistarlos muy brevemente a medida que
ingresan al saln.
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AREAS DE
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q Descubre quin es. Mediante pistas que obligan a interactuar unos con otros, hay que
descubrir a los integrantes desconocidos.
q Bienvenida Maratn. Se los hace ir por diferentes lugares prximos al lugar de reunin,
(o simplemente hacerles dar una vuelta a la manzana). Cuando llegan encienden el Cartel
de Bienvenidos (en lugar de la antorcha olmpica)
q 3 o ms piatas. En el interior adems del clsico papel picado hay palabras que
forman una frase determinada. Los grupos rompen las piatas y arman a mxima
velocidad la frase.
q Los grupos de hierro. Grupos de 5 o 6 integrantes atraviesan diferentes obstculos en
el menor tiempo posible
.
q Esconder debajo de las sillas premios y prendas. Sin saberlo, cada uno se sentar
donde quiera y encontrar su sorpresa.
q Con ambientacin de cine se actan msicas de pelculas conocidas, y se reparte
poror.
q Control Mdico. Un gran cartel dice: Si padeces algunas de estas epidemias, no nos
contagies... Bronquitis, Enojos agudos, Rabia humana, Amargura concentrada,
Palabrotas crnicas, Etc... Vacunate! En el control mdico se le entrega a cada uno la
vacuna que dice: Inyectate una sobredosis de alegra, saluda a alguien y disfruta de
nuestra amistad.
q Bienvenida para recoger Datos Personales. Las paredes estn cubiertas de hojas de
colores. A medida que ingresan escogen una hoja (no la sacan de la pared), ponen su
firma y anotan sus datos.
20. Multimedia.
Un rea para chicos talentosos y creativos, y para todos los que tengan ganas de aportar
ideas y participar:
q Videos del ministerio y para el ministerio.
q Videoclips musicales.
q Pgina web.
q Fotolog.
q Blog.
q Power Points.
q Facebooks.
q Podcats.
q Etc.
Vistanos en www.desafiojoven.com y encuentra todo lo que buscas para tu
ministerio juvenil.
SERVICIO
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MS PROPUESTAS
q Salidas exclusivas de varones y salidas exclusivas de chicas.
q Tarjetas de Incentivacin y Aliento:
Para chicos que estudian.
Para chicos que trabajan.
Para chicos que estn enfermos.
Para todos.
Para chicos que van a las Redes.
Para chicos que no faltan nunca.
Para chicos muy introvertidos.
Para quienes estn en ministerios.
Para chicos que faltan frecuentemente.
Para quienes asisten a la iglesia.
Para chicos que tienen problemas personales o familiares.
Para chicos que no van a las reuniones de la iglesia ni a las clulas o grupos pequeos .
q Proveerles Materiales de Edificacin: Lecturas adecuadas su edad, la Serie Desafos
Para Jvenes y Adolescentes, Libros, Cartas personales, etc.
q Proveerles materiales musicales o videos para escuchar/ver en la semana.
q Preparar propuestas para presentar en la iglesia: Obras Teatrales. Alabanza y
Adoracin. Danza. Para los nios: Payasos, mimos, titeres, etc.
q Bsqueda de Tesoro con el tema de la Identidad en Cristo, o con cualquier otro tema.
q Confeccionar un lbum de los adolescentes y jvenes.
AREAS DE
q Escribir la historia del grupo y editarla.

q Confeccionar logotipos, estandartes y pasacalles.
q Jugar durante un mes al Amigo Invisible.
q Confeccionar carteles para regalar.
q 3 Para el Finde.
Para cada Fin de Semana (Finde) ten preparado 3 devocionales edificantes y altamente
motivadores y reglaselos personalmente, envaselos por mail, o pdeles que lo
descarguen de la pgina web (si tienen).
q Ediciones Especiales (Gold Edition, Silver Edition, Maximum Edition, Platinum Edition,
etc.) de lo que se te ocurra: devocionales, fotos del ministerio, relatos, revistas propias,
recuerdos del campamento, etc.
q Recordando a...
Esta es una propuesta muy interesante que tiene como objetivo valorizar pblicamente a
un integrante del grupo. Se dedican unos 15 minutos para homenajearlo. Sin que el chico
o chica escogido lo sepa, se lo homenajea. Por ejemplo: Se trae un cofre y se comienzan a
mencionar sus cualidades, gustos y hobbies mientras se sacan del cofre algunas de sus
cosas personales (que fueron pedidas a sus padres o amigos). De fondo se escucha su
msica preferida (chequear que lo que escucha sea cristiano). Luego se lo llama, se lo
hace pasar al frente y se le regalan chocolates, cartas de sus amigos, de sus padres, etc.
SERVICIO
AREAS DE
10
q Grupales.
Tal como su nombre lo indica se refiere a propuestas grupales, pero todas con un
propsito en comn: ser un espacio de reflexin y dilogo en donde adolescentes y
jvenes puedan opinar y expresar lo que piensan y sienten.
Se arman grupos de 3, 4, 5 o ms, se les comparte la pregunta o frase disparadora
(tambin puede ser una, imagen, una representacin, una breve encuesta, etc.) y se da
inicio al dilogo grupal.
Luego del tiempo estipulado, cada grupo comparte sus conclusiones.
q Historias Cortas.
Pueden ser reales o ficticias, narradas o actuadas.
Los propsitos pueden ser muy variados de acuerdo al tema que quiera tratarse.
q Escuela Bblica Para Jvenes.
Es un espacio, aparte del horario del encuentro juvenil, para ensearles a los
adolescentes y jvenes los temas que no se ensearan en la actividad juvenil. Por
ejemplo:
Temas Doctrinales.
Temas de Apologtica.
Dones Espirituales.
Estudio Sistemtico de los libros de la Biblia. Etc...
Por supuesto, al ser para adolescentes y jvenes, se busca que esta Escuela se
caracterice por el dinamismo y la aplicacin prctica y actual de los temas enseados.
q Encuentros Especiales (Sbados Diferentes).
Por ejemplo: noches de disfraces, noches de manualidades para sorprender a padres,
amigos, etc., noches de sketch, noches de pelculas, noches de alabanza y adoracin,
noches de juegos bblicos, noches de cumpleaos, noches de recitales, noches de
encuentros interdenominacionales, noches de encuentros evangelsticos, Encuentros
para Padres, Olimpiadas, Encuentros para Novios, Fiesta Hawaiana, Los 50's, Fiesta de
disfraces, Fiesta Amarilla (todos deben usar algo amarillo), noche de revelaciones (donde
cada uno comparte algo de su vida a travs de experiencias, ancdotas, situaciones que
haya vivido, etc.).
q A cada integrante se le asigna otro por quien tiene que orar durante un mes.
q Mes de la Incentivacin: A cada joven se le asigna otro al cual deber alentar en el
camino de Seor, en el estudio, trabajo, etc. Mediante cartas, orando con l, charlando,
dndole la letra de una cancin, grabndole un cassette, compartindole la palabra, etc.
q Dividir al grupo en 4 o 5 equipos. A cada uno se le asigna un tema de investigacin que
debern presentarlo recurriendo a todos los recursos disponibles. Por ejemplo: recortes
de diario, canciones, versculos bblicos, carteles, cartas, etc).
q Ensearles a los estudiantes tcnicas de estudio. Formar grupos de estudio para
preparar a los que presentan dificultades en el colegio.
q Dramatizar canciones.
q Escribir cartas con motivos especiales.
q El Buzn. Para proponer ideas, hacer sugerencias, dar opiniones, aportar soluciones.
Muy til para que los ms tmidos y vergonzosos puedan expresarse con libertad.
SERVICIO
AREAS DE
11
4 PROYECTOS:
Lo que te proponemos a continuacin son Proyectos de Servicio y de vida espiritual
para adolescentes. Son cuatro ejemplos de los muchos que pueden realizarse para guiar
e involucrar a los adolescentes en el ministerio.
A los adolescentes se les entrega un sobre de color tamao A4 (27 x 21 cm, un color para
cada proyecto). Los sobres tienen escrita la palabra CONFIDENCIAL. Dentro de cada
sobre hay:
q Una Tarjeta con el nombre del Proyecto.
q La Hoja del Proyecto con la explicacin o desarrollo del mismo.
q Material adicional, propio de cada proyecto. Por ejemplo: para el Proyecto xito
se agrega una Libreta de Anotaciones, una Tarjeta con Preguntas sobre el Evangelio San
Marcos y un Almanaque con la distribucin diaria de captulos.
A cada adolescente se le entrega un Sobre y comienza a trabajar, durante la semana, en
su Proyecto. Una vez finalizado el proyecto y evaluado sus resultados por los lderes, se le
entrega un segundo Proyecto y se repite el proceso.
Es muy importante que los lderes motiven y evalen el progreso y los resultados de cada
adolescente.
Como muestras, aqu van un modelo de Sobre, un modelo de Tarjeta de Proyecto y cuatro
ejemplos de Proyectos:
VIVIR Y CRECER EN CRISTO
CONFIDENCIAL
TO
S
I
R
C
JVENES Y
ADOLESCENTES
EN
SERVICIO
AREAS DE
12
NOCHE DE
PROYECTO ADOLESCENTES
q Este PROYECTO es GRUPAL. Te ha tocado realizarlo junto a: ..........................
q El PROPOSITO de ste proyecto es que JUNTOS PIENSEN, PREPAREN y
DIRIJAN un Encuentro de Adolescentes. Nosotros solamente vamos a supervisarlos
y a aclararles todas las dudas que tengan, pero no vamos a darles ideas, ni a
organizarlo y tampoco vamos a dirigirlo. De todo esto se van a ocupar ustedes.
q Algunas SUGERENCIAS para que tengas en cuenta:
Preparacin y direccin de la alabanza.
Eleccin de un tema bblico para compartir con todo el grupo de
adolescentes.
Preparacin de carteleras relacionadas con el tema, canciones individuales,
obras de teatro, mimo, y todo lo que se les ocurra para que el tema sea bien claro y
entretenido.
Qu podras preparar para que participe todo el grupo de adolescentes,
opinando, jugando, etc, en el tema bblico? Sin embargo uno o dos de ustedes seran
los encargados de dar la conclusin final del tema.
Qu podramos comer ese sbado? Piensen en esto, para avisarles al resto
del grupo, el sbado anterior, qu tienen que traer.
RECREACIN: Preparar y dirigir juegos, skechts cmicos, etc. Todo lo que
se les ocurra y les guste hacer para divertirnos. (Que no sea ni voley, ni futbol).
q FECHA DE REALIZACIN: SBADO...
q Seguramente van a necesitar materiales para la elaboracin de sus ideas, por lo
tanto hablen con nosotros acerca de lo que les haga falta.
q Todos van a participar pensando, organizando y dirigiendo.
q En el calendario estn marcadas las fechas en las que tienen que reunirse con
nosotros para presentarnos sus preparativos. Todo lo que JUNTOS estn haciendo.
TODA ESA NOCHE ESTAR A CARGO DE USTEDES. NO AFLOJES! ES UNA
EXCELENTE OPORTUNIDAD PARA QUE TE PUEDAS EXPRESAR,
ORGANIZANDO Y HACIENDO TODO LO QUE TE GUSTE HACER COMO
ADOLESCENTE, PARA HONRAR A JESUCRISTO Y BENDECIR A LOS DEMS.
Y TODO LO QUE HAGAS, SEA DE PALABRA O DE HECHO, HACELO TODO EN
EL NOMBRE DEL SEOR JESS... COMO PARA EL SEOR Y NO PARA LOS
HOMBRES. (Col. 3:17 y 23).
SERVICIO
AREAS DE
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PROYECTO
EXITO!
q Este PROYECTO es personal e individual.

q Ests en la edad en la que tens que tomar decisiones muy importantes: tu relacin
personal con Jess, quin va a ser tu pareja en el futuro (no ahora), qu vas a seguir
estudiando, dnde ir a trabajar, etc... No queremos dejarte slo/a en estas importantes
decisiones. Deseamos estar junto a vos y ayudarte a que decidas lo mejor, a que
tengas EXITO por haber decidido bien. Pero sabemos que no basta con que vos
quieras y nosotros queramos acompaarte. Vas a necesitar de ALGUIEN que nunca
se equivoca en sus decisiones, que la tiene re-clara. El quiere ser tu principal gua, tu
modelo, tu ejemplo, para que puedas tomar decisiones de EXITO y no de fracaso.
Por lo tanto, con ste proyecto te proponemos que conozcas mejor a a JESS.
El tambin fue adolescente, l tambin sinti cosas, l te comprende mejor que nadie.
Pero l tambin es Dios, y tiene todos los recursos para ayudarte y guiarte mejor que
nadie, si le das permiso para que lo haga. Aprovech al mximo lo que te proponemos
en ste PROYECTO y comenz a experimentar cmo tu vida, poco a poco, comienza
a ser transformada.
q Te sugerimos que comencs organizando tu tiempo. En un papel borrador anot
todo lo que hacs durante el da y qu tiempo le dedics a cada cosa. Desde la hora en
que te levantas hasta la hora en que te acostas. Por ejemplo:
Me levanto: 8 hs.
Estudio: Hasta las 11 hs.
Desayuno: 8:30 hs.
Libre: 11 a 12 hs. Etc, etc...
q Para realizar ste proyecto con EXITO vas a necesitar 1 hora por da. Mir tu
borrador en qu momento del da te queda 1 hora libre? En t hoja borrador anota
PROYECTO EXITO en esa hora libre. Lo mejor sera que esa hora fuese la misma
todos los das. Es mas fcil para formar el hbito.
En la hora que escogiste y durante todos los das del mes vas a realizar tu proyecto.
q En el sobre hay un almanaque amarillo que dice SAN MARCOS, ste es el
Evangelio con el que comenzars a conocer mejor a Jess. Para cada da del mes
tens sealado el pasaje bblico que necesitas leer. Pero no es leer y nada ms. Cada
da vas a responder 5 preguntas, despus de haber ledo atentamente el pasaje
correspondiente. Las preguntas son las mismas para todos los das, y las tens
escritas en la tarjeta titulada SAN MARCOS (Ver pgina 18). NO AFLOJES! Son
fciles. Anot tus respuestas en la LIBRETA que te mandamos en el sobre.
q Despus de haber descubierto nuevas verdades en la Palabra de Dios, aprovech
para ORAR. Or agradeciendo, pidiendo, adorando a Jess, or por vos mismo/a, por
tu familia, tus amigos... Y luego, tom decisiones que te edifiquen.
Hac de esta hora el momento mas excitante de tu da y descubr que tener una
relacin personal con Jesucristo es fantstico e incomparable. Conocer a Jess cada
da, te transformar mas y mas en un ADOLESCENTE EN CRISTO.
SERVICIO
AREAS DE
14
IR CONTRA LA
PROYECTO CORRIENTE
q Este PROYECTO es personal e individual.
q Es fcil dejarse llevar por la corriente. Ir hacia donde todos van, hablar como todos
hablan, pensar como la mayora, reaccionar como ellos. Sentir que pertenecs a lo
que todos pertenecen, an cuando no encontrs satisfaccin, ni sentido, arrastrado
por la corriente. Es difcil, muy difcil plantarte y andar contra la corriente. Decir basta!
y mostrarte diferente, autntico, sin caretas religiosas, sin cara de santuln, sin
hipocresas. Es difcil vivir como cristiano en medio de la corriente anticristiana y
mentirosa gobernada por Satans. Pero pods hacerlo! Ir contra la corriente sin
tranzar con el pecado, sin contaminarte con el sistema corrompido, con actitudes
decididas que revelen el amor de Jess, con palabras sin miedos que lo glorifiquen.
Mostrando un gozo autentico y no prefabricado. Disfrutando cada cosa que hacs y
hacindola como para Jesucristo. Esto es mas que un proyecto. Es tu desafo
personal, es tu forma de vivir un cristianismo real, que te transforma y contagia a
otros, para sacarlos de la corriente que los arrastra.
q Jess se plant contra la corriente. Denunci a los hipcritas religiosos, mostr
amor hacia los miserables. Rechaz toda propuesta corrupta, conden al pecado,
perdon a los pecadores. Le tap la boca a Satans y lo aplast, declarndolo
vencido para siempre. No tranz con la injusticia, ni busc reconocimientos
personales. Vino a decirnos que es posible ser distintos, autnticos, que es posible
amar a Dios con todas las fuerzas; que vale la pena jugarse por lo dems para
salvarlos de la condenacin, de sus fastidios y soledades. Que SI sirve creerle,
buscarlo y obedecerle. Que no estas slo en contra de la corriente. Que El est a tu
lado. Que vale la pena no ser arrastrados!.
q Ahora que entends a qu nos referimos con el nombre de ste proyecto, te
explicamos que es lo que tens que hacer durante este mes.
n 1 ETAPA. (Dos semanas de duracin. Hasta el sbado...).
Esta 1 etapa es para evaluarte a vos mismo. No tens que rendir ningn examen, ni
estudiar para un oral. Nada de eso. Pero s tens que examinarte a vos mismo:
palabras, actitudes, reacciones, etc., cuando la corriente intenta arrastrarte. Y
adems cmo es tu cristianismo yendo en contra de ella. El propsito no es que te
enfermes examinndote, sino que puedas tener un poco mas claro en qu
situaciones te es mas difcil ir contra la corriente. Te preparamos una gua para
ayudarte en tu autoevaluacin.
n 2 ETAPA. (Desde el domingo.... hasta fin de mes).
Esta 2 etapa la hacemos juntos, vos y nosotros, segn los resultados de tu
evaluacin. Vamos a ayudarte a pensar maneras prcticas para que comiences a
vivir un cristianismo sin miedo y sin vergenza. No aflojs, pods hacerlo!.
SERVICIO
AREAS DE
15
1 Etapa
IR CONTRA LA
CORRIENTE
q Esta autoevaluacin NO es para que te obsesiones con cada palabra, mirada o

actitud que hayas tenido. NO es tampoco para que le des lugar al diablo con mentiras
como Soy un desastre como cristiano/a, Estoy re-hundido en el mundo, o cosas
semejantes, que slo te deprimirn y te quitarte el gozo del Espritu Santo. Esta
autoevaluacin es para que veas en qu situaciones concretas muestras un
cristianismo mas autntico y sin caretas manifestando a Jesucristo.
q Gua de Autoevaluacin: Vas Contra La Corriente...
1. Cuando te invitan a salir el viernes o sbado por la noche...
2. Cuando tus compaeros/as hablan mal de sexo, tranzas, etc...
3. Cuando planean borrarse de la clase, o del colegio...
4. Cuando todos, o la mayora, deciden no estudiar para el examen...
5. Cuando el (o los) que te tiene envidia (o bronca) te rebaja...
6. Cuando te miran (o te tratan) como a un bicho raro porque se enteraron que
estuviste en la iglesia...
7. Cuando tu grupo se dedica a burlarse del profesor/docente...
8. Cuando burlonamente te tratan de santuln, virgen, aburrido de iglesia, etc...
9. Cuando te encaran (sean compaeros o docentes) para saber acerca de tu
cristianismo, lo que piensas y lo que crees...
10. Cuando alguien del sexo opuesto te encara para que salgas con l...
11. Cuando te presionan para que tengas sexo o te molestan por no haberlo hecho
an..
12. Cuando te preguntan en tono burln por qu an no tienes novio/a...
13. Cuando te piden que los dejes copiar tu examen, o pasarles un machete...
14. Cuando uno de tus profesores se pone muy exigente contigo...
15. Cuando un profesor te trata speramente, o te humilla delante de todos...
16. Cuando uno de tus docentes te califica con una baja nota porque no estudiaste...
17. Cuando te mandan a firmar (o te amonestan) injustamente...
18. Cuando inesperadamente uno de tus padres aparece en el colegio para hablar
algunos temitas con tus docentes o preceptores...
19. Cuando te amenazan...
20. Cuando hablan de msica y te preguntan qu escuchas...
21. Cuando los pesados de tu curso se te acercan para hablar o pedirte algo...
22. Cuando hablan vulgarmente de Dios o del Seor Jess o de la iglesia...
23. Cuando te piden que los encubras en algo, o que no digas nada a nadie sobre
algo malo que hicieron o estn por hacer...
24. Cuando te invitan tus autoridades a participar de alguna actividad del colegio...
25. Cuando te piden que los ayudes a organizar los bailes de fin de semana para
recaudar dinero para el colegio o el viaje de estudio...
26. Cuando te invitan a tomar algo a la salida del colegio...
27. Cuando algn acomplejado (narign, gordo, petiso, flaco, granitos en la cara, etc)
se la agarra contigo para burlarse o fastidiarte...
SERVICIO
AREAS DE
16
IR CONTRA LA
CORRIENTE
28. Cuando hablan de tus defectos o problemas familiares...
29. Cuando otros intentan hacerte sentir culpable, por cmo eres o por lo que
hablas...
30. La mayora de las veces cmo son tus caras frente a compaeros o docentes?
.Depresiva
.Amargada
.Indiferente
.Alegre
.Muy seria
.Fastidiosa
.Serena
.Angustiada
.Fra
.Amorosa
.Amigable
.Nerviosa
.Temerosa
.Desconfiada
31. Cuando llegas al colegio con algn drama (personal, familiar, etc)...
32. Cuando tus compaeros (o profesores) hacen tonteras delante tuyo...
33. Cuando ves a alguien slo, o marginado por el resto del curso...
34. Cuando te enteras que alguien de tu curso planea o intent suicidarse...
35. Cuando sabes que chicos/as cercanos a ti estn en la droga...
36. Cuando alguno de tus compaeros est participando en ocultismo (juego de la
copa, etc)...
37. Cuando ves a alguno de ellos entristecido, deprimido o amargado...
38. Cuando otros son mas capaces que tu y obtienen mejores resultados...
39. Cuando obtienes mejores resultados que ellos...
40. Cuando te comparas con otros...
41. Cuando ests con tus compaeros y ellos comienzan a burlarse de alguien...
42. Cuando escuchas de sus experiencias sexuales...
43. Cuando ests fastidiado o enojado por algo y se te acercan para hablarte...
44. Cuando tienes muchsimo para estudiar...
45. Cuando algn compaero te pide que lo ayudes en alguna materia...
46. Cuando se acercan a ti para contarte algn drama personal o familiar...
47. Cuando te preguntan por qu vas a la iglesia, o qu cosas haces en la iglesia...
48. Cuando te hablan de que se sienten solos, o cansados de sus padres...
49. Cuando se te presentan oportunidades para hablar de Cristo...
50. Cuando te gusta un chico/a no cristiano y te embroman con el/ella...
51. Cuando te cansas de estudiar y empiezas a aflojar en tus materias...
52. Cuando te sientes muy ansioso o nervioso ante un examen...
53. Cuando escuchas a tus compaeras/os hablando obsesivamente de sus
cuerpos (buscando ser aceptadas/os fsicamente), haciendo dietas, tomando
pastillas, etc, con el peligro de entrar en anorexia o bulimia...
54. Otras situaciones que hayas vivido...
Ahora que finalizaste tu autoevaluacin te sugerimos que leas la tarjeta que dice: IR
CONTRA LA CORRIENTE y la completes.
SERVICIO
AREAS DE
17
IR
IR CONTRA
CONTRA LA
LA
CORRIENTE
CORRIENTE
q Cuando hayas terminado tu autoevaluacin responde lo siguientes:
Segn tus respuestas qu diras de ti mismo?:
v En las situaciones nmero: ______________________________

me dejo arrastrar por la corriente.
me planto y voy contra la corriente para agradar a Dios.
no me siento seguro con respecto a qu cosas hacer o qu decir.
v En las situaciones nmero: _____________________________
no s si mis actitudes, reacciones o palabras reflejan a Jesucristo o no.
q Se sincero/a con vos mismo/a. Esto no es para calificarte aprobado o

desaprobado. Es solamente un medio para que te veas mejor a vos
mismo/a en relacin a la corriente de tu colegio que empuja y muy fuerte. Es
para que, a partir de la 2 etapa, te anims a compartir con nosotros todo esto,
para aclarar tus dudas, pensar ideas y llevar a la practica todo aquello que te
permita expresar un cristianismo natural, espontneo y contagioso que te
edifique y traiga mas honra al Seor Jesucristo.
Otros Proyectos que te proponemos son:

1. Proyectos de Oracin.
2. Proyectos de Investigacin.
3. Proyectos de Evangelismo. (Mira el captulo Recursos Evangelsticos).
4. Proyectos de Servicio. (Ver pginas 17 y 18).
5. Proyectos de Liderazgo.
6. Proyectos de Enseanza.
7. Proyectos de Honra y Valorizacin.
8. Proyectos de Dones Espirituales.
9. Proyectos de Memorizacin Bblica.
10. Proyectos de Identidad y Aceptacin.
SERVICIO
AREAS DE
18
PROYECTO
SERVICIO
q Este es un PROYECTO personal.

q Y es un proyecto muy sencillo de realizar y adems muy entretenido.
En este PROYECTO, "servicio" no es lavar platos, ni hacer la colimba. Tampoco es
trabajar durante ocho horas por da, ni cuidarle los niitos a la vecina como un acto
herico. Nada de eso! Por lo tanto, relajate y comenz a disfrutarlo que ahora viene la
explicacin.
q En nuestro proyecto, SERVICIO es utilizar tus talentos y capacidades para hacer
cosas que les hagan bien y edifiquen a los dems. Pero, adems de esto, SERVICIO
tambin es una de las maneras de mostrarle tu amor a Jesucristo.
En San Marcos 10:45 Jess le dice a sus discpulos: "...el Hijo del Hombre no vino para
ser servido, sino para SERVIR, y para dar su vida en rescate por muchos".
Fueron incontables las formas en las que Jess sirvi a los dems: San, aliment,
consol, ense, predic el evangelio, etc; pero la mayor muestra de su amor
sirvindonos a nosotros fue haber dado su vida para salvarnos de la condenacin. El
vino para servirnos y mostrarnos su amor; y ensearnos que nosotros tambin somos
capaces de servir por amor a otros.
Pablo, en Glatas 5:13 nos dice: "...srvanse por amor los unos a los otros".
Y en Colosenses 3:24 nos dice el por qu: "...porque a Cristo el Seor servs".
Siempre que hacs algo para alguien (sean tus padres, tu familia, tus amigos, la
iglesia, etc), sin esperar recibir nada a cambio, es como si lo hicieras para el Seor
Jesucristo. Siempre que SERVIS a otros, ests SIRVIENDO a Jesucristo.
Estamos convencidos de que tens capacidad para hacer cosas y estamos seguros
que vas a poder realizar este PROYECTO SERVICIO. Ponte las pilas y empecemos.
q El PROYECTO esta dividido en dos etapas.
n 1 ETAPA. Tens que grabar, en el CD que te damos, una seleccin de
temas musicales cristianos. Los temas los elegs vos. Te sugerimos que sea una
mezcla de estilos: POP, ROCK, HEAVY, RAP, ALABANZA-ADORACION, etc. Y una
mezcla de temas rpidos y lentos, ingls y espaol. Pods pedirle a los chicos (y a
nosotros) que te presten sus discos para que hagas una buena seleccin.
Al CD lo tens que tener listo para dentro de 15 das, porque es la msica que vamos a
escuchar a lo largo de todo el Encuentro de Jvenes y Adolescentes que tendremos.
n 2 ETAPA. En esta 2 etapa, manual y creativa, tens que preparar tarjetas
para regalarle a los chicos y chicas nuevos que vienen al grupo y hacer otras tantas
cosas ms: pintar, recortar, pegar, decorar, etc.
Esta 2 etapa dura hasta fin de mes. Y a medida que vas terminando tus trabajos nos
los vas entregando.
Mira la tarjeta que dice SERVICIO 2 ETAPA (pgina 18). Ah encontrars varias ideas
para realizar durante tu proyecto. Todas para utilizar en el ministerio juvenil.
Y nos gustara tambin que nos cuentes tus propias ideas creativas.
SERVICIO
AREAS DE
19
SERVICIO
SERVICIO
EXITO!
EXITO!
CARTAS
CARTAS
Sin dudas, las cartas son uno de los mejores instrumentos de

comunicacin. Bien utilizadas, bien escritas y enviadas en el momento
oportuno pueden resultar de muchsima bendicin.
Por medio de las cartas pods animar, estimular, ensear, corregir,
invitar, desafiar, proponer, establecer lmites, agradecer y mil cosas
ms.
Las que te presentamos a continuacin son slo algunas de las
muchsimas cartas que durante muchos aos le hemos escrito a
nuestros adolescentes y jvenes. Tomalas solamente como referencia,
lo ms importante de una carta es que la escribas desde el corazn.
CAR
CART
TAS
AS
CAR
CART
TAS
AS
21
El prximo sbado comenzamos una nueva
etapa en los Jvenes y Adolescentes En
Cristo. Siempre que haya nueva gente
trabajando, nuevas ideas, nuevas fuerzas,
nuevos deseos de servir con excelencia a
Jesucristo, habr nuevas etapas y nuevos
desafos.
Personalmente me alegra y me llena de satisfaccin que vos seas parte de

todo lo nuevo, y de lo no tan nuevo, que vamos a estar viviendo de ahora en
ms.
Excelencia, es lo que no tens que olvidar.
Excelencia, es lo que tens que entregarle a Jesucristo en cada cosa
que hacs. El no se merece menos.
Excelencia, es lo que espero de vos en las diferentes tareas que te
toquen realizar en el grupo.
Excelencia no significa perfeccin. Aquellos que pretenden la
perfeccin nunca valoran sus logros y nunca son agradecidos por lo que
consiguen. Dios no te necesita perfecta, Dios te necesita simplemente
como sos.
Excelencia significa poner lo mejor de vos misma en aquello que te toca
hacer. Con buena disposicin, con alegra, sin lugar para la queja o la
crtica negativa. Dios valora lo mejor que ds de vos misma. Dle tu
mejor nimo, tu mejor tiempo, tus mejores ideas, tu mejor esfuerzo. Yo
tambin lo valoro.
Hac tuyas las palabras de Pablo:
No que lo haya alcanzado ya, ni que ya sea perfecto; sino que
prosigo... olvidando ciertamente lo que queda atrs, y extendindome a lo
que est adelante, prosigo a la meta, al premio del supremo llamamiento
de Dios en Cristo Jess. (Fil.3:12-14)
CAR
CART
TAS
AS
CAR
CART
TAS
AS
22
Dice Dios: Si dispusieres tu corazn y
extendieres a El tus manos; si alguna iniquidad
hubiere en tu mano, y la echares de ti...
Entonces levantars tu rostro limpio de
mancha, y sers fuerte y nada temers. Y
olvidars tu miseria, o te acordars de ellas
como de aguas que pasaron. (Job 11:13-16).

Sabemos que ests re-atareada con las cosas del colegio, sabemos que no
siempre tens ganas y que a veces te cuesta hacerlo, pero no dejs de
buscar a Dios. No permitas que se te termine el da sin haber estado
sola con El. Acurrucate en los brazos de tu Pap Celestial, decile que
lo quers y escuchlo a El, en el silencio de tu corazn, decirte cunto te
ama y cunto valor tiene tu vida.
Nosotros tambin te amamos. Nos gusta cuidarte, nos gusta sonrerte,
nos gusta estar atentos a tus necesidades.
A veces pensamos, si Dios eligi hacerte tan linda (tus ojos, tu rostro, tu
cuerpo) por qu tantas veces (no siempre) parece como que te
esforzaras por parecer feita o desprolija en tu apariencia.
Aprend a valorarte ms, como El te valora, como nosotros te
valoramos. Aprend a disfrutar la belleza con la cual El te hizo (esto no
significa para nada convertirte en una loquita o zarpadita).
Aprend a cuidarte.
Dios no se equivoc al elegir hacerte de la manera en la que te hizo. Y
nosotros no nos equivocamos al escoger quererte de la manera en la que
te queremos.
Te amamos mucho
CAR
CART
TAS
AS
CAR
CART
TAS
AS
23
Cuanto ms pasa el tiempo, cuanto ms te
conocemos y cuantas ms oportunidades
tenemos de compartir con vos, ms aprendemos
a quererte.
Por eso esta carta es para decirte, entre otras
cosas, que ocups un lugar muy especial
en nuestro corazn.
Te queremos mucho, pero no por lo que hacs o no hacs, o porque vengas
a la iglesia o porque seas muy simptica, sino porque estamos
descubriendo tu corazn. Las cosas lindas que hay en l y las no tan lindas,
los momentos felices y tambin los tristes; la frescura y la espontaneidad
de tu manera de ser. Te queremos tanto en tus mejores das como en tus
das ms rayados.
Dice la Palabra de Dios: Aquel (Dios) que comenz en vos la buena
obra la perfeccionar (mejorar, completar) hasta el da de
Jesucristo. (Fil.1:6)
Animte a creer esta palabra, y animte a decirle a Dios, en tus
oraciones, que El cumpla sta palabra en tu vida.
Sos capaz, tens talentos y dones, si tu corazn se mantiene fiel a Dios,
entonces preparate para que El haga cosas muy fuertes y grandes en tu
vida.
Con mi esposa comentamos que ayer (sbado) estabas muy elegante,
muy hermosa y muy femenina.
Te amamos mucho
CAR
CART
TAS
AS
CAR
CART
TAS
AS
24
Sin lugar a dudas sos nuestra mano derecha,
nuestro apoyo y una bendicin para nuestro
liderazgo. El Aarn o el Hur que sostenan los
brazos de Moiss en alto para que se
mantuviera la victoria de Dios. Te amamos
mucho.
Ocups un lugar de mucho valor en nuestro corazn.

Como tus lderes y amigos nos sentimos orgullosos de tenerte de nuestro
lado. Creo que las distintas cosas que vivmos, las muy buenas, las muy
tensas, las comunes, han servido para conocernos mejor, para
entendernos, para soportarnos y amarnos ms.
Muchas gracias por tu compromiso intenso con Dios, especialmente en
los Jvenes y Adolescentes En Cristo. Muchas gracias por
respaldarnos, pero tambin por decirnos lo que penss y no callrtelo.
Muchas gracias por haber elegido ser protagonista en el grupo. Y
porque parte de este protagonismo es de bendicin para nosotros y para
los dems chicos y chicas, aunque la otra parte implique una gran
responsabilidad y un gran cuidado en tu vida personal con Dios.
Sabs que estamos orando por la chica que algn da ser tu novia. Y
ms all de que a veces te embromamos y que te imaginamos con esta o
con aquella chica, queremos que sepas que te apoyamos en tu desicin de
esperar. Creemos que es una desicin sabia. Pero entend que la chica
ideal y perfecta no existe. No seas excesivamente perfeccionista
cuando pongas tus ojos en alguien.
Te amamos mucho
CAR
CART
TAS
AS
CAR
CART
TAS
AS
25
Muchcimas gracias por haberte animado a ser
protagonista en los Jvenes y Adolescentes
En Cristo.
Muchcimas gracias por haber elegido tener un
compromiso personal con Jesucristo por
encima de cualquier otra cosa.
Como tus lderes nos bendice mucho tu presencia, tu participacin, tu

corazn para Dios. Sabemos que otros tambin son bendecidos por tu
vida (sin que esto signifique que seas el perfecto).
En tus historias, en tus dramas, en tus diferentes circunstancias,
animate a creerle a Dios por encima de cualquier otra cosa. Queremos
que sepas que tambin pods contar con nosotros. Siempre que lo
necesits, siempre que te haga falta. Tenemos tiempo para vos.
S que estos ltimos fines de semana estuviste (y ests) muy atareado
con lminas y trabajos para el colegio, y es importante que no descuides
sta rea de tu vida, por vos mismo y tambin por tus padres, pero an
cuando no hayas estado viniendo, te animamos a que no dejs, ni descuids
tu tiempo personal con Dios. No importa cuntas lminas o T.P. tengas
que hacer, busc a Dios y aprend a descansar en El.
Por supuesto, te extraamos y tenemos ganas de verte. Estamos tan
acostumbrados a verte en absolutamente todas las reuniones de la
iglesia que es como si faltara algo cuando no ests.
Te bendecimos en el nombre de Jess. Y nuevamente gracias por ser
parte de los Jvenes y Adolescentes En Cristo como protagonista.
Te amamos mucho
CAR
CART
TAS
AS
CAR
CART
TAS
AS
26
Por fin! S, por fin podemos decir, casi sin
equivocarnos, que estas con las pilas puestas.
A pesar de todo lo que pasaste y de todas las
decisiones equivocadas que tomaste durante
tantos aos, siempre hubo en tu corazn la
necesidad de volver a Dios.
Cuando probabas las algarrobas y comas la comida de este mundo te

acordabas que en casa de tu Pap Celestial haba cosas mejores, y
volvas, bastante arruinado y maltrecho, pero volvas. Y siempre que
volvas, Dios te esperaba en la puerta para recibirte, limpiarte,
perdonarte, curarte y volver a decirte: Te amo.
Tal vez por esto, porque siempre quisiste volver, Dios te tuvo tanta
paciencia, (ms que la que te tuvimos nosotros).
Hoy, como nunca antes tens la gran posibilidad de construir un montn
de cosas nuevas (noviazgo, participacin activa en el grupo, ministerio,
trabajo, estudio). Dios te d esa posibilidad. Contru sobre la roca.
Hacelo con sabidura, no toms decisiones apresuradas.
Sos libre en Cristo para no repetir el modelo de tus padres.
Sos libre en Cristo para construir algo nuevo y muy bendecido.
Animate a hacerlo.
Es importante para nosotros tenerte participando y colaborando con
nuestro liderazgo. Nos bendice. Y te agradecemos.
Te amamos mucho
CAR
CART
TAS
AS
CAR
CART
TAS
AS
27
Nos alegramos muchsimo de que hayas tomado la
decisin de bautizarte, y aunque ya hemos hablado de
este tema, queremos por medio de esta carta volver a
compartirtelo:
Ests dicindole a todos que ests completamente
dispuesto a jugrtela por Jess. A no vivir ni a
hablar como lo hacas antes de conocerlo, a no
borrarte o desaparecer de la iglesia cunado no te sientas bien o cuando pasen cosas

que no te gusten.
El bautismo no es un bao que te das delante de todos. Es expresar pblicamente
que Jess vive en vos. Te bautizas por obediencia, porque quers que l te use y
haga cosas muy fuertes y muy grandes en tu vida.
Te bautizas porque quers seguirlo a Jess. No seguir el modelo de una vida vieja
(de la cual quedan cosas que necesitamos aprender a perdonar, renunciar, o
simplemente decidir nunca ms), sino aprender a seguir el modelo de Jess en
todo lo que El desee para tu vida nueva, junto con aquellos que tambin lo seguimos
a El.
Te bautizas porque asums el desafo de ser parte de la iglesia de Jess. Ser
parte de aquellos que nos gozamos con los que se gozan y nos entristecemos con los
que lloran. Ser parte de aquellos que valoramos a nuestros hermanos porque
vemos en ellos la vida de Jess. De aquellos que estamos dispuestos a llevar las
cargas y a jugrnoslas por el otro, porque as lo hizo Jess con nosotros.
Te bautizas porque asums el desafo de no transar con el pecado ni con ninguna
propuesta que no edifique tu vida. Te bautizas para empezar a recorrer un camino
nuevo, que no es perfeccin, sino progreso da a da.
Dice el Seor: No te acuerdes de las cosas pasadas, ni traigas a memoria las
cosas antiguas. He aqu yo hago cosa nueva, pronto saldr a luz; no la
conocers?. Otra vez abrir camino en el desierto y ros en la soledad. Isaas
43:16-19.
Te queremos mucho
CONCURSO
CONCURSOS
S
BIBLICOS
BIBLICOS
Proponemos solo dos ideas de las muchsimas que se pueden

realizar.
La primera de ellas est basada en la excelente pelcula animada
El Prncipe de Egipto.
La segunda, ms clsica, se basa en el Evangelio de San Lucas,
captulo 1 al 16.
CONCURS
CONCURSOS
OS BIBLICOS
BIBLICOS
29
CONCURSO
El Prncipe
de Egipto
Si gans pods elegir uno de estos cuatro fabulosos
premios:
A. Un cassette de msica cristiana (a eleccin).
B. Una Biblia.
C. Un pack de 3 revistas Visin Joven, exclusivas
para adolescentes y jvenes.
D. Un libro para adolescentes y jvenes (el que
vos escojas: Asesinos de la verdad, Fugado del colegio,
No me metan en la bolsa, Verdades Que Sanan, etc).
Una produccin de los Jvenes y Adolescentes en Cristo
CONCURS
CONCURSOS
OS BIBLICOS
BIBLICOS
30
1 PARTE: ESCENAS PRINCIPALES DE LA PELCULA.
1. La esclavitud del pueblo.
2. La madre oculta a Moiss en una canasta.
3. Mara sigue la canasta.
4. La esposa del Faran encuentra al beb dentro de la canasta.
5. Moiss es adoptado hijo del Faran y hermano de Ramss.
6. Moiss intercede por su hermano ante Faran. Entre ellos son muy amigos.
7. Conoce a Sfora en la corte del rey, que haba sido tomada por esclava.
8. Siguiendo a Sfora se encuentra casualmente con sus verdaderos hermanos Mara y
Aarn.
9. Mara le revela que es su hermano y que Dios lo salvo para liberarlos.
10. Moiss entra en crisis y procura averiguar la verdad. Suea con lo que pudo haber
pasado.
11. En su recuerdo ve cmo el Faran haba mandado a matar a los bebs porque los
hebreos se estaban multiplicando y solo eran esclavos.
12. Moiss comienza a notar el maltrato al que los hebreos estaban expuestos.
13. Moiss defiende a un hebreo maltratado matando al soldado egipcio.
14. Se va porque descubre su verdadero origen, se decepciona y siente que ya no
pertenece a la familia real.
15. En el desierto ayuda a las hijas de Jetro, sacerdote de Madin, y vive con su familia.
16. All es pastor de ovejas y se casa con Sfora.
17. Buscando a una oveja extraviada ve la zarza ardiendo y escucha la voz de Dios.
18. Dios habla con Moiss:
- Moiss- Dios lo llama - Qutate las sandalias porque estas pisando tierra santa.
- Quin eres t? - pregunta Moiss.
- Yo soy el que soy. Dios de tus antepasados, de Abraham, Isaac y Jacob.
- Qu quieres de mi? - le pregunta Moiss.
- He visto la opresin de mi pueblo y he escuchado su llanto. He venido para llevarlo a la
tierra prometida, a la tierra donde mana la leche y la miel. Ante el Faran mi boca ser la
tuya.
- No me creern ni me escucharn - responde Moiss.
- Yo te dir lo que debes decir.
- Yo fui su enemigo, fui el prncipe de Egipto. El hijo del hombre que asesino a sus hijos.
No puedo ser tu mensajero. Cmo puedo hablarle a esas personas?-se excusa Moiss.
-Quin ha dado la boca al hombre?! Quin hace que uno vea y que el otro sea ciego
o sordo? No soy yo? Vete ya!- responde Dios airado. Moiss, yo estar contigo
cuando vayas con el rey de Egipto. Es posible que el Faran no escuche, por eso yo
extender mis manos y azotar a Egipto con toda mi ira. Mira el bastn que tienes en la
mano Moiss, con l hars mis milagros. Yo estar contigo Moiss.
CONCURS
CONCURSOS
OS BIBLICOS
BIBLICOS
31
19. Sfora acompaa a Moiss.
20. Moiss es efusivamente recibido por Ramss. Ambos se abrazan cordialmente.
21. Moiss le declara que debe liberar a los hebreos.
22. La vara de Moiss se convierte en serpiente.
23. Los hechiceros hacen lo mismo, pero la vara de Moiss se come a las otras dos.
24. Ramss le dice: No conozco a tu Dios y no dejar libre a tu pueblo. Manda duplicar
el trabajo del pueblo hebreo.
25. Mara alienta a Moiss ante el rechazo del propio pueblo.
26. Aarn ocupa un lugar secundario e inclusive de cierta incredulidad.
27. Entre Aarn y Moiss casi no existe ninguna relacin. No se llevan bien.
28. Moiss hace el 1 milagro: convierte el agua en sangre.
29. Siguen las otras plagas: ranas, piojos, ulceras, langostas, oscuridad, etc.
30. El Faran se niega a dejar ir al pueblo.
31. Moiss recuerda con tristeza su pasado y procura interceder nuevamente ante
Faran.
32. Con la sangre del cordero deban pintar los umbrales de las puertas, porque la
plaga recorrera Egipto matando los primognitos, pero cuando viera la sangre pintada
en los marcos de las puertas, la plaga no entrara.
33. Todos los primognitos de Egipto mueren. Moiss vuelve a ver al Faran cuyo hijo
tambin muri. Faran le dice que se vayan.
34. Moiss llora y se lamenta por lo sucedido.
35. El pueblo sale de Egipto.
36. Faran y su ejrcito lo persigue. Una columna de fuego se interpone entre el ejrcito
egipcio y el pueblo hebreo protegindolos.
37. Moiss entra al agua y las divide con su bastn. El pueblo atraviesa el mar.
38. El ejrcito del Faran muere ahogado. El pueblo hebreo se salva.
39. Moiss resignado saluda por ultima vez a su hermano y se va con el pueblo libre.
40. Moiss baja del monte Sina con las tablas de los 10 mandamientos.
Como vers, sta primer parte fue solamente para refrescarte la

memoria, recordndote las escenas principales de la pelcula.
El concurso de verdad empieza en la segunda parte. Ests listo/a?
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32
2 PARTE: LA HISTORIA CONTADA POR LA BIBLIA.
Para que puedas marcar correctamente las respuestas vas a necesitar

leer el relato bblico. En cada pregunta hay solamente una respuesta
correcta. S, solamente una respuesta correcta.
1. Exodo 1:13-14.
Qu actitud tomaron los egipcios con el pueblo de Israel?
A. Convivieron pacficamente con ellos.
B. Asesinaron a todos los hebreos.
C. Los obligaron a trabajar como esclavos haciendo barro y ladrillos.
D. Los obligaron a trabajar como esclavos de otras naciones.
2. Exodo 1:22.
Para impedir que los hebreos se sigan multiplicando qu orden da el Faran?
A. Mand a matar con espadas a todos los bebs de los hebreos.
B. Mand a echar al ro a todos los bebs hebreos.
C. Mand a asesinar a todas las nenas hebreas recin nacidas.
D. Mand a echar al ro a todos los nenes hebreos recin nacidos.
3. Exodo 2:1 al 4.
Los padres de Moiss procuran salvarlo qu hacen?
A. Lo colocan dentro de una canasta de juncos en el ro y lo abandonan.
B. Lo regalan a un grupo de extranjeros nmades que pasaban por Egipto.
C. Dentro de una canasta de juncos lo dejan en el ro mientras su hermana lo
observa.
4. Exodo 2:5-6.
Quin es la persona que ve la canasta y enva a buscarla?
A. Una criada de la esposa del Faran.
B. La esposa del Faran.
C. La hija del faran.
5. Exodo 2:7 al 9.
Con quines pasa Moiss los primeros aos de su vida? O sea, quines lo cran?
A. Sus primeros aos los pasa con la familia del Faran y es criado por ellos.
B. Sus primeros aos los pasa con sus propios padres y ellos lo educan.
C. Sus primeros aos los pasa con sirvientes de la hija del Faran que lo cran.
6. Segn lo anterior...
Cmo se entera Moiss de que l tambin era hebreo?
A. Se lo dice su hermana Mara cuando l casualmente la encuentra con Aarn.
B. Lo ve en un sueo.
C. Siempre lo supo porque su propia familia lo cri en los primeros aos de vida.
7. Exodo 2:10.
Moiss es adoptado por la hija del Faran, esto significa que...
A. Moiss era hijo del Faran.
B. Moiss era nieto del Faran.
C. Moiss era sobrino del Faran.
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33
8. Hechos 7:22
Qu otro tipo de educacin recibi Moiss al vivir con la familia real?
A. Fue enseado en toda la cultura y conocimientos de los egipcios.
B. Fue educado como militar, en todas las estrategias de combate.
C. Fue enseado para llegar a ser rey de Egipto.
9. Con respecto a la relacin entre Moiss y Ramss...
Qu dice la historia bblica?
A. Dice que eran hermanos.
B. Dice que nunca se conocieron.
C. No dice nada de nada, porque no era esa relacin lo ms importante.
10. Exodo 2:11 al 15 y Hechos 7:23 al 29.
Cules fueron las razones por las que Moiss se va de Egipto?
A. Porque descubre la verdad: l no era legtimo hijo del Faran y se decepciona.
B. Porque al matar a un egipcio para defender a un hebreo, el Faran se entera y
procura matarlo: Moiss, entonces, huye del Faran para no ser asesinado.
C. Porque ya estaba harto de la vida que llevaba y quera nuevas experiencias.
11. Exodo 2:15 al 17.
Qu hace Moiss en Madin, junto a un pozo de agua?
A. Se toma vacaciones y veranea.
B. Conoce a extranjeros y se les une en su caravana hacia las regiones del Sina.
C. Conoce a las hijas de Jetro, sacerdote de Madian; las defiende de unos
pastores y le da de beber a sus ovejas.
12. Exodo 2:18 al 22.
Cmo conoce Moiss a su esposa Sfora?
A. La ve y la conoce por primera vez en Madin, en la casa de su padre Jetro.
B. La ve y la conoce por primera vez en Egipto, en la corte del Faran.
C. Se la presentaron unos amigos el sbado a la noche cuando termin el grupo.
D. La conoce cuando observa a los esclavos hebreos trabajar para el Faran.
13. Exodo 3:1 al 3.
Cuidando sus ovejas Moiss observa algo que llama poderosamente su atencin...
A. Ve una zarza que rpidamente se consume por el calor del desierto.
B. Ve una zarza ardiendo pero que no se consume. No se quema.
C. Ve unos arbustos secos y l mismo les prende fuego.
14. Exodo 3:4 al 10.
Dios llama a Moiss y habla con l desde la zarza ardiente qu le dice?
A. Que se quite su calzado porque aquella tierra es santa.
B. Que El es el Dios de Abraham, Isaac y Jacob.
C. Que haba visto la afliccin de su pueblo y que los liberara para llevarlos a una
tierra que produce leche y miel.
D. Que lo enviara a Moiss para sacar al pueblo hebreo de Egipto.
E. Todas las respuestas anteriores.
15. Exodo 3:11.
Cul fue la primer duda de Moiss?
A. Siente que l no era nadie para ir a liberar a los hebreos y sacarlos de Egipto.
B. Siente que su hermano Ramss no le va a creer.
C. Siente que su esposa Sfora y su familia no van a estar de acuerdo con l.
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34
16. Exodo 3:13 al 15.
Qu le responde Dios cuando Moiss le pregunta cul es su nombre?
A. Yo soy el que soy... Dios de Abraham, de Isaac y de Jacob
B. Yo soy Dios todopoderoso... Dios de Abraham, de Isaac y de Jacob
C. Yo soy el primero y el ltimo, el Creador. Dios de Abraham, de Isaac y de
Jacob
17. Exodo 4:1.
Cul es la segunda duda de Moiss?
A. Le dice a Dios que l es el hijo del Faran y que haba sido enemigo de ellos y
que por eso no lo van a escuchar.
B. Le dice a Dios que no le van a creer que El se le apareci y lo enva, y tampoco
van a querer orlo.
C. Le dice a Dios que l haba sido el prncipe de Egipto, el hijo del hombre que
haba mandado a matar a los hebreos.
18. Exodo 4:2 al 9.
Mediante qu milagros le garantiza Dios su presencia y su poder?
A. Su vara se transformara en una culebra, su mano en su pecho se volvera
leprosa y las aguas del ro se convertiran en sangre.
B. nicamente transformndose su vara en una culebra.
C. Mediante milagros desconocidos que Dios hara cuando El quisiera hacerlos.
19. Exodo 4:10 al 12.
Cul fue la tercer duda de Moiss y qu le responde Dios?
A. Moiss le dice que era torpe hablando. Dios le responde que eso no importaba.
B. Moiss le dice que era lento y torpe para hablar. Dios le responde que entonces
no serva y que se buscara a otro que hable bien.
C. Moiss le dice que era lento y torpe para hablar. Dios le responde diciendo que
El hizo la boca del hombre y que El le enseara qu decir y qu hablar.
20. Exodo 4:13 al 16.
La ltima duda de Moiss lo hace enojar a Dios. Cul fue y cmo le responde Dios?
A. Moiss le dice que enve a otro. Dios le dice que Aarn lo va a acompaar y que
se alegrar mucho al verlo.
B. Moiss le dice que enve a otro. Dios acepta su pedido y le dice que s, enviar
a su hermano Aarn en su lugar.
C. Moiss le dice que enve a otro. Dios le dice que Aarn lo va a acompaar pero
que no sera muy buena la relacin entre ellos dos.
21. Exodo 4:27 al 31.
De qu manera se encuentran Aarn y Moiss y cmo se tratan entre ellos?
A. Moiss lo encuentra trabajando en Egipto. Aarn lo desprecia y lo trata mal,
recordndole su pasado. A pesar de esto, el pueblo le cree.
B. Dios le dice a Aarn que reciba a Moiss en el desierto. Ambos se besan como
hermanos al encontrarse nuevamente. Aarn escucha todo lo que Moiss le cuenta y Aarn habla al pueblo. El pueblo cree sus palabras.
C. Moiss y Aarn se reconcilian y se tratan como hermanos despus de haber
cruzado el Mar Rojo. Porque Moiss todava extraaba a Ramss.
22. Exodo 5:1 al 3.
Qu sucedi cuando Moiss y Aarn se presentaron delante del Faran?
A. Ramss y Moiss se abrazan y Moiss le dice que deje libre al pueblo.
B. Ramss y Moiss se emocionan al verse nuevamente y recuerdan juntos su
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35
pasado y luego Moiss le pide que deje ir libre al pueblo hebreo.
C. No hay ninguna relacin entre Moiss y el Faran. Ellos le dicen que deje ir
libre al pueblo. Faran le responde que no porque l no conoce a Dios.
23. Exodo 5:6 al 9.
Qu actitud toma el Faran sobre el pueblo hebreo despus de haber escuchado a
Moiss y a Aarn?
A. Les duplica el trabajo. Deban hacer la misma cantidad de ladrillos de siempre
pero, ahora tambin, tenan que ir a buscar la paja.
B. Les disminuye el trabajo, porque se asusta de las palabras de Moiss.
C. Les aumenta el trabajo y les disminuye la comida y el agua.
24. Exodo 7:10 al 13.
Ganan, pierden o empatan, Moiss y Aarn, ante los hechiceros del Faran?
A. Ganan. Porque convierten su vara en culebra, los hechiceros hacen lo mismo,
pero la serpiente de Moiss se come a las serpientes de los hechiceros.
B. Empatan. Convierten la vara en culebra, pero los hechiceros tambin pueden
hacer lo mismo. Las viboritas se hacen amigas, se enamoran y...
C. Pierden. No pueden convertir la vara en culebra y todos se burlan de ellos dos.
25. Exodo 7:1 al 23.
La 1 plaga: de sangre. Qu sucedi realmente?
A. Moiss convierte en sangre las aguas de Egipto. Los brujos no pueden imitarlo
y el Faran se impresiona tanto que los deja ir.
B. Moiss convierte en sangre las aguas de Egipto. Los brujos hacen los mismo,
el Faran se endurece y no permite que el pueblo se vaya.
C. Moiss convierte en sangre las aguas de Egipto. Los brujos hacen los mismo,
el Faran reflexiona y permite que se vayan libres.
26. Exodo 8:6-7, 8:16 al 18, 8:24, 9:6, 9:10-11, 9:22 al 24, 10:13 al 15,
10:21 al 23, 10:27.
Con las 8 plagas restantes qu actitud toman los brujos y el Faran?
A. Los brujos pueden imitar los otros milagros de Moiss. El Faran se burla de l
y no deja ir libre al pueblo.
B. Los brujos no pueden con sus hechizos imitar los milagros de Moiss. El
Faran al ver tanta destruccin se ablanda y deja ir libre a los hebreos.
C. Los brujos no pueden con sus hechizos imitar los milagros de Moiss. El
Faran se endurece y no permite que el pueblo se vaya de Egipto.
27. Exodo 10:28-29.
Despus de todas estas plagas, Moiss vuelve a verlo al Faran para pedirle que
cambie su actitud?
A. S, vuelve a verlo a pedirle que cambie su actitud.
B. No, no vuelve a verlo ms.
C. No se sabe lo que realmente sucedi.
28. Exodo 12:12-13 y 12:22-23.
Para qu tenan que pintar con sangre de cordero los marcos de las puertas y quin
pasara matando a los primognitos?
A. Al ver la sangre pintada en los marcos el heridor no matara a los primognitos.
B. Al ver la sangre pintada en los marcos la plaga no matara a los primognitos.
C. Al ver la sangre pintada en los marcos la enfermedad letal no matara a los
primognitos.
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36
29. Exodo 12:29 al 33.
Qu sucede despus de la muerte de todos los primognitos de Egipto?
A. Desesperados, el Faran y sus siervos, les piden que se vayan de Egipto lo
ms rpido que puedan.
B. El Faran se vuelve a endurecer y no los deja ir libres.
C. El Faran se enfurece como nunca antes y manda a matar a todos los
primognitos de los hebreos, para vengarse por la muerte de su hijo.
30. Exodo 14:5 al 8.
Qu hace Faran cuando toma conciencia de que los hebreos ya no eran ms sus
esclavos y que se haban ido de Egipto para siempre?
A. No le importa, porque estaba muy deprimido por la muerte de su propio hijo.
B. Los maldice e invoca a sus propios dioses para que la mala suerte persiga a
los hebreos y mueran en el desierto.
C. Rene a su ejercito y los persigue para volver a esclavizarlos.
31. Exodo 14:19-20.
Algo se interpone entre el ejercito egipcio y el pueblo hebreo, qu es?
A. Dos plagas ms que lastiman a los egipcios nuevamente.
B. El ngel de Dios y la columna de nube y fuego.
C. Cansancio, sed y hambre que altera al ejercito egipcio.
32. Exodo 14:21 al 31.
De qu manera se salva definitivamente el pueblo hebreo de la persecucin de los
egipcios?
A. Moiss extiende su vara sobre el Mar Rojo y este se abre en dos. El pueblo
atraviesa por el medio. Pero las aguas se cierran nuevamente cuando cruza el
ejrcito egipcio.
B. El pueblo hebreo lucha contra los egipcios y con el poder de Dios los derrotan.
C. El pueblo atraviesa a nado y en embarcaciones el Mar Rojo y logra salvarse.
33. Hebreos 11:24 al 26.
Qu sucedi con Moiss despus de cruzar el Mar Rojo?
A. Se queda muy, muy triste, escuchando la voz de su hermano Ramss y
sintiendo que nunca ms lo volvera a ver.
B. Se resigna de haber tenido que dejar su vida como hijo del Faran y las
riquezas de Egipto, pero se queda, finalmente, con su pueblo hebreo.
C. Nunca, jams, sinti dolor o tristeza por haber tenido que abandonar Egipto y
por dejar de ser hijo de la hija del Faran, porque para l obedecer la voz de Dios fue
mucho ms importante que cualquier otra cosa a la que tuviera que renunciar.
Felicitaciones por haber completado esta 2 parte del Concurso!

Pero, espera, todava no se termina.
En la prxima hoja vas a encontrar la 3 y ltima parte de ste
Concurso, donde vas a tener que comparar las escenas principales de
la pelcula (1 parte) con las respuestas correctas del relato bblico (2
parte) para decirnos qu escenas de la pelcula coinciden con el
relato de la Biblia y qu escenas de la pelcula no tienen nada que
ver con lo que cuenta la Biblia.
Para eso anot en la tercer columna las palabras Coinciden
o No Coinciden.
Ests listo/a? Entonces metele no ms.
CONCURS
CONCURSOS
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37
1 Parte:
Escenas de la pelcula
2 Parte:
Historia segn la Biblia
Escena 1
Pregunta 1
Escena 2
Preguntas 2 y 3
Escena 3
Pregunta 3
Escena 4
Pregunta 4
Escena 5
Pregunta 5
Escena 6
Pregunta 9
Escena 7
Pregunta 12
Escenas 8 a 11
Preguntas 5 y 6
Escenas 12 y 13
Pregunta 10
Escena 14
Pregunta 10
Escenas 15 y 16
Pregunta 11 y 12
Escena 17
Pregunta 13
Escena 18
Pregunta 14 y 15
Escena 18
Pregunta 16
Escena 18
Pregunta 17
Escena 18
Pregunta 19
Escena 20
Pregunta 22
Escena 21
Pregunta 22
Escenas 22 y 23
Pregunta 18 y 24
Escena 24
Pregunta 23
Escenas 25, 26 y 27
Preguntas 20 y 21
Escena 28
Pregunta 25
Escenas 29 y 30
Pregunta 26
Escena 32
Pregunta 28
Escenas 31, 33 y 34
Pregunta 27
Escena 35
Pregunta 29
Escena 36
Pregunta 30
Escena 36
Pregunta 31
Escena 37 y 38
Pregunta 32
Escena 39
Pregunta 33
3 Parte: Coinciden o
No Coinciden
Si todas tus respuestas (de la 2 y 3 parte) han sido correctas y si sals sorteado el prximo
Sbado, podrs elegir uno de los 4 fabulosos premios. Jooyaa!
1 BLOQUE: Captulos 1 al 8.
CONCURS
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38
Evangelio
Evangelio
San
San Lucas
Lucas
2000
O
T
ADOLESCENTES
S
I
CR EN
JOVENES Y
CONCURS
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BIBLICOS
39
1.
QUIN
q Era muy anciano.

q Di una profeca.
q Esperaba algo.
q Su gran anhelo fue
concedido.
q Estaba en el templo.
2.
ES?
Nombre del Personaje:
Captulo y versculos:
MLTIPLES OPCIONES
Pero solamente UNA respuesta es correcta...
1. Lucas le escribi su evangelio:

a. A las personas de su poca.
b. Al excelentsimo Teodoro.
c. A Tefilo.
2. Zacaras se qued mudo:
a. Porque padeca una grave enfermedad.
b. Porque fue desobediente a la palabra del ngel.
c. Porque era muy anciano.
d. Porque fue incrdulo a la palabra del ngel.
3. El viaje de Jos y Mara a Beln fue debido:
a. Al deseo de ambos de que all naciera Jess.
b. Al edicto promulgado por Augusto Csar.
c. Al apuro de ambos por llegar al pueblo ms cercano porque Mara estaba por
dar a luz.
4. Juan el Bautista:
a. Predicaba el bautismo del arrepentimiento de pecados.
b. Predicaba sobre la necesidad de compartir (si tens dos tnicas dale una al
que no tiene).
c. Predicaba el bautismo en Espritu Santo y fuego.
5. En el captulo 4 algunas personas se enojan con Jess:
a. Porque l las trat muy mal.
b. Porque les di una enseanza muy fuerte que ellos no soportaron escuchar.
c. Porque a ellos no les gust que l hiciera milagros.
6. La pesca milagrosa, la sanidad del leproso y la sanidad del paraltico estn:
a. En el captulo 7.
b. En el captulo 4.
c. En el captulo 5.
CONCURS
CONCURSOS
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BIBLICOS
40
7. A quin le dice Jess: Levntate, toma tu lecho, y vete a tu casa?:
a. Al endemoniado.
c. Al leproso.
b. Al siervo del centurin.
d. Al paraltico.
8. Cul de estos milagros fue realizado por Jess?:
a. Convertir las piedras en pan.
b. Sanar a muchas personas un mismo da.
c. Convertir el agua en vino.
9. Cul de las siguientes enseanzas pertenece a Jess?:
a. El hombre bueno del buen tesoro de su corazn saca lo bueno...
b. Me ha hecho grandes cosas el poderoso; Santo es su nombre.
c. Haced frutos dignos de arrepentimiento.
10. Jess compara la actitud de Simn el fariseo con la de la mujer pecadora
diciendo:
a. Que ella era una mala mujer pero Simn era un buen hombre.
b. Que ella haba confesado sus pecados y se haba arrepentido, pero Simn
no lo haba hecho an.
c. Que ella haba besado sus pies, los haba lavado con sus lgrimas y lo
haba ungido con perfume, pero Simn no haba hecho nada de todo esto.
3.
CUESTIONARIO
Captulo 1.
1. Para qu le escribio Lucas el evangelio a Tefilo?
2. Por qu Zacaras y Elisabet no tenan hijos?
Captulo 2.
3. Cul fue el edicto que promulg Augusto Csar?
4. Qu sucedi cuando Jos y Mara fueron a empadronarse?
Captulo 3.
5. Qu les deca Juan a las multitudes que salan a ser bautizadas por l?
Captulo 4.
6. A dnde fue llevado Jess por el Espritu Santo y para qu?
7. Cules fueron las escrituras que utiliz Jess para hacer frente a Satans?
Captulo 5.
8. De quin era la barca a la que subi Jess y para qu subi Jess a la barca?
Captulo 6.
9. Qu hizo Jess en la sinagoga el da de reposo?
Captulo 7.
10. Qu fue lo que lo movi a Jess a sanar al siervo del centurin?
CONCURS
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BIBLICOS
41
1.
q
q
q
q
q
QUIN
Profetizaba.
Serva de noche y de da.
Di gracias a Dios.
Ayunaba y oraba.
Era anciana.
2.
ES?
MLTIPLES OPCIONES
Pero solamente UNA respuesta es correcta...
1. Elizabet, esposa de Zacaras:

a. Era madre de dos hijos.
b. Recibe del ngel Gabriel la noticia de que iba a quedar nuevamente
embarazada.
c. No cree la palabra del ngel y queda muda junto con su esposo.
d. Qued embarazada siendo muy vieja.
2. El ngel Gabriel le dice a Mara que su hijo Jess:
a. Sera llamado Emanuel, que significa Dios con nosostros.
b. Actuara con el espritu y el poder del profeta Elas.
c. No beber vino ni sidra.
d. Reinara... y su reino no tendr fin.
3. Las primeras visitas que recibi el beb Jess fueron:
a. Vecinos de Beln.
b. ngeles de Dios.
c. Pastores del lugar.
4. La primer enseanza que da Jess fue en:
a. El Jordn donde fue bautizado.
b. En Nazaret donde se haba criado.
c. En Capernaum donde hizo milagros.
5. El gobernador Herodes encerr a Juan el Bautista en la crcel:
a. Porque Juan bautizaba y predicaba.
b. Porque Juan era pariente (primo) de Jess y Herodes odiaba a Jess.
c. Porque Juan lo reprendi a Herodes porque andaba (tranzaba) con
Herodas, la mujer de su hermano.
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BIBLICOS
42
6. La mujer que toc el manto de Jess y las mujeres que le sirven a Jess estn:
a. En el captulo 6.
b. En el captulo 7.
c. En el captulo 8.
7. A quin le dijo Jess: Dnde est vuestra fe?:
a. Al hijo de la viuda de Nan.
c. A sus discpulos.
b. A los escribas y fariseos.
d. A la multitud.
8. Cul de las siguientes enseanzas pertenece a Jess?:
a. Es necesario que anuncie el evangelio del reino de Dios.
b. Me ha hecho grandes cosas el poderoso; Santo es su nombre.
c. Haced frutos dignos de arrepentimiento.
9. Los mensajeros que Juan el Bautista mand a hablar con Jess, qu le
preguntaron:
a. Eres t el que haba de venir o esperaremos a otro?
b. Por qu comis y bebis con publicanos y pecadores?
c. Quin puede perdonar pecados sino solo Dios?
10. Qu le dijeron a Jess los escribas y fariseos que vieron la sanidad del
paraltico?:
a. Eres t el que haba de venir o esperaremos a otro?
b. Por qu comis y bebis con publicanos y pecadores?
c. Quin puede perdonar pecados sino solo Dios?
3.
CUESTIONARIO
Captulo 1.
1.Cmo se llamaba el rey de Judea en tiempos de Zacaras?
2. Qu ministerio ejerca Zacaras?
Captulo 2.
3. Quines fueron los primeros en ser avisados por los ngeles acerca del
nacimiento de Jess?
4. Qu pas con Jess cuando tena 8 das de vida?
Captulo 3.
5. Quines eran los sumos sacerdotes cuando Juan comenz a predicar?
Captulo 4.
6. Qu libro ley Jess en la sinagoga?
7. Cul fue el refrn que Jess cit?
Captulo 5.
8. Por qu Simn tuvo mucho temor despus de ver el milagro de tantos peces?
Captulo 6.
9. Para qu los fariseos y escribas acechaban a Jess?
Captulo 7.
10. Jess perdon a la mujer pecadora, por qu, qu hizo la mujer para ser
perdonada?
CONCURS
CONCURSOS
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BIBLICOS
43
QUIN
ES?
q
q
q
q
q
Se postr ante Jess.

Le ruega que vaya a su casa.
Tena familia.
Qued atnito (asombrado).
Deba guardar un secreto.
Nombre del
Personaje:
q
q
q
q
q
No tena hermanos.
Lo rodeaba mucha gente.
Era jven.
Comenz a hablar.
Volvi con su madre.
Nombre del
Personaje:
q
q
q
q
q
Estaba enfermo.
Serva.
No vio a Jess.
Se san.
Intercedieron por l.
q Hizo un banquete.
q Dej todo.
q Estaba sentado.
q Escuch un llamado.
q Estaba rodeado de
pecadores.
q
q
q
q
q
Estaba en su casa.
Fue a la montaa.
Era jven.
Se turb.
Cant.
Nombre del
Personaje:
Nombre del
Personaje:
Nombre del
Personaje:
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44
Evangelio
Evangelio
San
San Lucas
Lucas
2 BLOQUE:
Captulos 9 al 16.
CONCURS
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BIBLICOS
45
1.
q
q
q
q
q
QUIN ES?
Tena hermanos.
Oa a Jess.
Escogi lo mejor.
Jess estuvo en su casa.
Crea en l.
2.
Nombre del
Personaje:
OBJETOS QUE ENSEAN

Cul es el objeto? y De las tres enseanzas cul
es la correcta en relacin a ese objeto?
1. Lucas 9:10 al 17.

OB
JE
TO
1. Creer en el poder de Dios.

2. Perdonar al que te agredi.
3. Alimentar a los necesitados.
2. Lucas 9:57 al 62.

OB
JE
TO
1. Abandonar a la familia.
2. Dejar todo y no recordar el pasado.
3. Dejar todo para seguir a Jess.
CONCURS
CONCURSOS
OS BIBLICOS
BIBLICOS
46
3. Lucas 11:10 al 13.

OB
JE
TO
3.
1. Acerca de compartir los alimentos.

2. Darle a los hijos todo lo que nos pidan.
3. Dios dndonos el Espritu Santo.
CUESTIONARIO
Captulo 9.
1. Con quin hablaba Jess cuando cambi su apariencia?
2. Qu le di Jess a sus discpulos?
Captulo 10.
3. Qu dijo Jess sobre satans a los setenta cuando volvieron?
4. Cmo hay que amar a Dios y al prjimo?
Captulo 11.
5. Qu le pidi uno de los discpulos a Jess despus que lo vi orar?
6. Qu ensea sobre el perdn la oracin que Jess hizo?
Captulo 12.
7. Qu es la levadura de los fariseos?
8. A quin no debemos temer?
Captulo 13.
9. Quines deben arrepentirse?
10. Cul es el pago por no arrepentirse?
Captulo 14.
11. Dnde acechaban a Jess?
12. Qu pregunt Jess a los fariseos e intrpretes de la ley?
Captulo 15.
13. Quines se acercaban a Jess para oirle?
14. Qu murmuraban los fariseos y escribas?
Captulo 16.
15. De qu fu acusado el mayordomo del hombre rico?
16. Qu ense Jess sobre ser fiel y ser injusto?
CONCURS
CONCURSOS
OS BIBLICOS
BIBLICOS
47
1.
q
q
q
q
q
QUIN
Tena mucho dinero.

Tena hermanos.
No crey a los profetas.
Muri.
Fue al hades.
2.
ES?
OBJETOS QUE ENSEAN

Cul es el objeto? y De las tres enseanzas cul
es la correcta en relacin a ese objeto?
1. Lucas 11: 1 al 9.
OB
JE
TO
1. El valor de la amistad.
2. Pedir y buscar en oracin.
3. Atender a los necesitados.
2. Lucas 12:22 al 31.

OB
JE
TO
1. Tener compasin de los necesitados.

2. Cuidar y alimentar el cuerpo.
3. Confiar en que Dios suple nuestras
necesidades.
CONCURS
CONCURSOS
OS BIBLICOS
BIBLICOS
48
3. Lucas 11:24 al 26.

OB
JE
TO
3.
1. Mantener limpia la casa de cada uno.

2. Nuestra vida habitada por demonios.
3. Los demonios que procuran volver a sus
antiguos dueos.
CUESTIONARIO
Captulo 9.
1. Qu palabras vinieron desde la nube?
2. Qu estaba haciendo Jess cuando su apariencia cambi?
Captulo 10.
3. Qu respondi Jess a la queja de Marta?
4. Qu tenan que decir los discpulos antes de entrar en una casa?
Captulo 11.
5. Qu ense Jess sobre pedir y buscar?
6. Qu pas cuando Jess estaba echando fuera un demonio de un hombre
mudo?
Captulo 12.
7. A quin debemos temer y por qu?
8. Qu ense Jess sobre confesarlo delante de los hombres?
Captulo 13.
9. Qu pas en Silo?
10. Por qu el hombre quera cortar la hoguera?
Captulo 14.
11. Qu hizo Jess con el hombre hidrpico?
12. Al ver qu cosa Jess cont una parbola a sus discpulos?
Captulo 15.
13. Qu hace el hombre al ver que le falta una oveja?
14. Por qu habr gozo en el cielo?
Captulo 16.
15. Por qu no se puede servir a dos seores?
16. Cmo eran los fariseos que oan a Jess?
CONCURS
CONCURSOS
OS BIBLICOS
BIBLICOS
49
QUIN ES?
q
q
q
q
q
Estaba enfermo.
Fue sanado un da de reposo.
Estaba en un almuerzo.
Jess lo despidi.
Haba interpretes de la ley.
Nombre del
Personaje:
q
q
q
q
q
Estaba en una sinagoga.

Muchos aos de enfermedad.
Jess la llam.
Fue sanada.
Glorific a Dios.
Nombre del
Personaje:
q
q
q
q
q
Oy lo que suceda.
Estaba perplejo.
Mand a matar.
Conoca a Juan el Bautista.
Procuraba ver a Jess.
q
q
q
q
q
Tena hermanos.
Recibi a Jess en su casa.
Viva en una aldea.
Se preocupaba mucho.
Le hizo preguntas a Jess.
q
q
q
q
q
Clam a Jess.
Acudi a los discpulos.
Sali entre la multitud.
Jess lo ayud.
Tena un solo hijo.
Nombre del
Personaje:
Nombre del
Personaje:
Nombre del
Personaje:
CONCURS
CONCURSOS
OS BIBLICOS
BIBLICOS
50
UNA PROPUESTA MAS...
Les presentamos un esquema de concurso que puede utilizarse para los temas ms
variados. Este esquema general est basado en una serie de juegos que otorgan puntaje
a los equipos que participan. Por ejemplo: 15 puntos al 1, 12 puntos al 2, 8 puntos al 3,
4 puntos al 4 y 0 puntos a los restantes equipos. Obviamente ganar el concurso aquel
equipo que en la sumatoria de todos los juegos haya obtenido el mayor puntaje.
Este mismo esquema puede utilizarse para competencias individuales, aunque es ms
divertido en equipo.
1 Juego.
Buscar el versculo bblico. Se lee en voz alta un versculo bblico y los equipos deben
encontrarlo en sus Biblias, pararse y leerlo, dando la referencia bblica.
2 Juego.
Preguntas y respuestas. Cada equipo escoge un sobre, entre muchas opciones, que
contiene una pregunta. Dispone de x minutos para dar la respuesta.
3 Juego.
El juego de las palabras. Se les entrega una hoja en la cual tienen que escribir, durante x
minutos, la mayor cantidad de palabras (mnimo de 4 letras) que pertenezcan al libro de...,
o que tengan relacin directa con el personaje tal...
4 Juego.
Preguntas y respuestas. Se le entrega a cada equipo una pregunta y varias respuestas
posibles, de las cuales slo una es la correcta.
5 Juego.
Sopa de letras. Una para cada equipo.
6 Juego.
Crucigrama gigante. Uno para cada equipo.
7 Juego.
En 3 minutos cada equipo piensa y escribe una pregunta. Luego, al azar, escoge a otro
equipo y le formula la pregunta. Si el equipo la responde correctamente gana los puntos,
pero si la responde mal los punto se les adjudican al equipo que formulo la pregunta.
8 Juego.
Poner en orden la secuencia histrica. Se les entrega a cada equipo tarjetas con
diferentes hechos histricos, o figuras de esos hechos, y deben ordenarlas
cronolgicamente. Si ningn equipo logra ordenar todas los hechos, en el tiempo
establecido, se otorgar puntaje al que ms hechos haya podido ordenar.
DATOS DE LOS
INTEGRANTES
DEL GRUPO
Es indispensable llevar un registro lo ms completo posible

con los datos de los integrantes del grupo. Y con su asistencia
al grupo y a la Red. Esto aporta una valiosa informacin.
Nuestra propuesta es que cada lder lleve un registro de sus
discpulos. Resulta mucho ms fcil, cmodo y mejor
organizado.
DATOS
DATOS DATOS
DATOS DATOS
DATOS
52
FICHA MODELO
Datos Bsicos e indispensables:
NOMBRE y APELLIDO
EDAD
DOMICILIO
FEC. NAC.
Si es un joven o adolescente nuevo se aaden los siguientes datos:

Vino por 1 vez el:
Invitado por:
Asiste a alguna iglesia:
A cul?:
Desde cundo?:
SI
Asiste slo o con su familia?:

Acept a Cristo?
SI
NO
Est bautizado?
SI
NO
Dnde fue bautizado?:
NO
TEL.
E-MAIL
DATOS
DATOS DATOS
DATOS DATOS
DATOS
53
En la medida en la que se va tratando con ellos y conocindolos se pueden ir agregando
los siguientes Datos Complementarios (NO es para preguntar tipo encuesta):
Estudios Realizados:
Primario (EGB).
Secundario (Polimodal).
Terciario.
Universitario.
Otros.
Completo
Completo
Completo
Completo
Incompleto
Incompleto
Incompleto
Incompleto
Ocupacin:
Estudiante
Trabaja
No hace nada
Estado civil:
Soltero
Juntado
Est de novio/a?
SI
NO
Tiene hijos?
SI
NO
Vive con sus padres:
SI
Vive con otras personas:

Sus padres viven?
SI
NO
SI
Vive solo:
NO
SI
NO
Quines?
NO
No existe ninguna relacin
Muy Mala
Mala
Buena
Muy buena
Excelente
Relacin actual con sus padres:
Problemas de adicciones:
Casado
SI
NO
Cul son sus mayores necesidades?

Cules son sus sueos y deseos?
Qu metas tiene en su vida?
Qu piensa y siente de s mismo?
Cules?
Cigarrillo
Alcohol
Drogas
Pornografa
Sexo
Otros
REGISTRO DE ASISTENCIA
20
27
3/4 10
17
24
1/5
15
22
29
5/6 12
19
26
Es conveniente llevar dos Registros independientes. Un Registro de Asistencia al Grupo y

un Registro de Asistencia a las Redes. De esta manera cada Encargado de Red est
perfectamente al tanto de la asistencia de sus discpulos y de los nuevos.
El siguiente es un Registro Modelo con los sbados de Marzo a Junio.
NOMBRES. 2004. 6/3 13
DATOS
DATOS DATOS
DATOS DATOS
DATOS
54
DIPLOMAS
S, es verdad. Se pueden comprar en cualquier librera, pero

igualmente te presentamos algunos modelos que hemos
hecho nosotros mismos y que les hemos regalado a nuestros
jvenes y adolecentes.
Entregarles un diploma de reconocimiento, de gratitud, de
promocin, o de lo que fuere, y hacerlo pblicamente, es muy
motivador para cualquier adolescente y joven, y adems es un
reconocimiento que refuerza su autoestima.
Esperamos que te sirvan de inspiracin para que crees los
tuyos.
DIPLOMAS
DIPLOMAS
DIPLOMAS DIPLOMAS
56
O
T
S
I
CR
JVENES Y
ADOLESCENTES
EN
O
T
S
I
CR
JVENES Y
ADOLESCENTES
EN
DIPLOMAS
DIPLOMAS
DIPLOMAS DIPLOMAS
57
O
T
S
I
CR
JVENES Y
ADOLESCENTES
EN
O
T
S
I
CR
JVENES Y
ADOLESCENTES
EN
DIPLOMAS
DIPLOMAS
DIPLOMAS DIPLOMAS
58
ENCUENTROS
ESPECIALES
Se pueden hacer encuentros especiales de lo que sea. Te
presentamos solo tres propuestas: dos variantes de un Encuentro
para Padres, un Encuentro Navideo y un Encuentro para Parejas
de Novios.
Los tres son muy interesantes, y en nuestro caso particular nos han
sido, y nos siguen siendo, de mucha bendicin. Excepto el
Encuentro para Parejas de Novios, organizado y dirigido
exclusivamente por los lderes, los otros encuentros deben
involucrar en la organizacin, preparativos, direccin y desarrollo, a
los adolecentes y jvenes. Ellos deben ser los principales
protagonistas.
60
ENCUENTRO PARA PADRES
Presentamos dos variantes esquemticas para desarrollar un Encuentro Para Padres, de
aproximadamente unas tres horas de duracin cada uno. Despus depender de cada
grupo y de sus recursos, modificar, ampliar o reducir estos esquemas generales que
proponemos.
1 Variante.
1. Ingreso de los Padres. Jvenes o adolescentes previamente designados hacen
ingresar a los padres, los ubican en sus sillas y les entregan obsequios.
2. Palabras de Bienvenida.
3. Mimo de Bienvenida. Proponemos que este mimo sea cmico.
4. Alabanza. Dura aproximadamente entre 25 y 30 minutos.
5. Conjunto, coro o solista. Esto depender de las posibilidades de cada grupo.
6. Nueva entrega de obsequios. Cada entrega de obsequios est ambientada con temas
musicales, juego de luces, etc.
7. Momento para compartir Tortas y caf.
8. Conjunto, coro o solista.
9. Obra de Teatro.
10. Poesa.
11. Nueva entrega de obsequios.
12. Palabras del pastor o del lder introduciendo el evento siguiente: la Ceremonia de las
Luces.
Cada persona (padres e hijos) recibe una vela. En el frente se coloca una vela grande
encendida y las luces generales se apagan. El lder explica que esa vela principal
representa simblicamente la luz de la presencia de Jess. Contina diciendo que
muchos aos atrs, en la vida de cada uno de ellos se haba encendido una luz: el
nacimiento de su hijo/a; (en este momento cada hijo enciende la vela de sus padres).
Luego de que todas las velas se encienden, el lider explica que se leera un relato para los
padres y para los hijos que habla de todas aquellas cosas que apagan la luz de nuestro
amor, de nuestra paciencia y de nuestra atencin. Cada vez que alguien se sienta
identificado con lo que oye debe apagar la luz de su vela.
13. Ceremonia de las Luces.
Todas las velas ya han sido encendidas. Se oye una meloda se fondo y comienza la
lectura de los relatos. Son dos relatos, uno para padres y otro para hijos, que se leen
intercalados. Un varn lee el relato para los padres y una chica lee el relato para los hijos.
61
A. Relato para los Padres.
Dios, hoy reconozco delante tuyo que muchas veces me equivoqu como padre.
Por eso quiero confesarte que en algunas oportunidades fue para mi ms importante
mirar T.V. que prestarle atencin a mi hijo. Muchas veces lo dej solo cuando l me
necesitaba. Hubo momentos en que no supe comprenderlo, le perd la paciencia y le grit
violentamente. Hasta incluso llegu a pegarle.
Me equivoqu al no ponerle lmites y al permitirle hacer lo que quera, sin saber a
dnde iba o con quines estaba. Lo disciplin severamente cuando descubr que fumaba
o se emborrachaba o tena tranzas por ah, pero yo le d esas libertades, se lo permit y
hoy te confieso mi error.
Muchas veces eleg a mi hijo como mi confidente, llorando delante de l al contarle
mis frustraciones como padre; o mis problemas afectivos, sexuales, con mi esposo/a, sin
darme cuenta que l no estaba preparado para soportar esta carga y que
emocionalmente lo estaba lastimando.
Trabajo durante muchas horas para darle lo mejor: comida, ropa, un hogar, sus
gustos..., pero tantas horas de trabajo me cansan y pocas veces le doy lo que l realmente
necesita, y que de mil manera distintas me pide: afecto, atencin, alguien que lo escuche,
que se acerque y ore con l. Trate de remplazar con cosas el amor y la intimidad que le
hace falta.
Muchas veces lo critiqu enojado, a solas o delante de otros, lastimndolo... y
trat de presionarlo con argumentos y explicaciones a que piense como nosotros. Pocas
veces tom en cuenta sus propios sentimientos, sus opiniones y deseos; generalmente
porque sus ideas no coinciden con las mas.
Muchas veces le exig desmedidamente ser excelente en todo. Obedece
siempre, guarda silencio, no protestes, no cometas errores, s el hijo modelo..., cuntas
cosas, sin darme cuenta que lastimaba sus sentimientos con un amor asfixiante, sin
permitirle ser l mismo.
Te confieso que le exijo ser el ejemplo que muchas veces yo no soy: que ore, que
lea la Palabra, que sea paciente, que perdone, cuando yo no siempre lo hago. Que no
critique, que no falte a la iglesia, que no peque, que no hable mal de otros... pero l me ha
visto y odo a mi hacer todo esto.
Cuando me enojo con l lo comparo con otros, sin aceptarlo y valorarlo tal como l
es. Me dan bronca sus actitudes infantiles, sus reacciones inmaduras, sus ideas extraas.
Me da bronca cuando le pregunto cosas y se queda callado sin decir nada. Me da bronca
cuando me responde cosas que no son las que yo espero escuchar. Me cuesta aceptar
que l es diferente de mi.
B. Relato para los Hijos.

Dios, hoy reconozco delante tuyo que muchas veces me equivoqu como hijo. Por
eso quiero confesarte que en algunas oportunidades pens egostamente ms en
aquellas cosas que yo quera para mi que en aquellas que mis padres realmente podan
darme.
En esos momentos de gritos o de golpes senta dentro mio ganas de explotar y yo
tambin les grite, no pude aguantarlo ms; aunque a veces me tragaba la bronca y en mis
pensamientos los insultaba y hasta llegue a sentir odio. Dios, perdoname.
62
Hay das en los que pienso solamente en todo lo que no me gusta de ellos. En los
errores que cometen, en sus discusiones, a veces por pavadas, en las cosas que me
prohben, en los sermones que me dan, y me olvido de todo lo que hacen para que yo
pueda vivir lo mejor posible. Me olvido de sus cansancios trabajando para mi, o de las
noches sin dormir, cuidndome, cuando me senta mal.
Hubo momentos en los que los critiqu y habl mal de ellos con mis amigos, y
hasta tuve ganas de irme y no volver a verlos nunca ms, olvidndome que vos me peds
que los honre y respete an con mis palabras.
Me doy cuenta que hay cosas del pasado por las que no los perdono an, sobre
todo cuando esper de ellos alguna actitud o palabra que no tuvieron. Muchas veces les
reproch en silencio sus errores y eso me llev a tratarlos con indiferencia o a hacerlos
sentir culpables. Hoy pienso que si vos Seor, me diste a mi una segunda oportunidad,
ellos tienen derecho a que yo les d otra oportunidad.
No s por qu me cuesta tanto demostrarles o decirles que los quiero. Me es muy
fcil demostrarles mi desagrado, mis quejas o los desacuerdos que tengo con ellos, pero
me cuesta tanto reconocer lo que hacen por mi. Me cuesta decir te quiero o gracias, o ir
y darles un abrazo, o un beso, o simplemente regalarles una sonrisa cuando los veo
cansado o desanimados.
Muchas veces los menospreci en mi corazn, o los compar con otros padres
que a m me parecan mejores o me sent desfraudado cuando no me daban lo que yo
quera. Pero hoy pienso en las veces en que yo los desfraude a ellos, y sin embargo han
continuado a mi lado, amndome. Dios, enseame a valorarlos. Enseame a amarlos
aunque no sea fcil hacerlo.
14. Reflexin Final a cargo del pastor o del lder.

Lo que sucede es que al terminar los relatos todo queda en una completa oscuridad y en
un profundo silencio. Slo permanece encendida la vela principal. El ambiente formado
da pie para que el lder haga la reflexin final de unos 10 min.
Jesucristo es la nica luz que permanece cuando todas las dems se apagan. Cuando
fracasan todos nuestros intentos, cuando llegamos a nuestros propios lmites, cuando
perdemos las esperanzas, cuando sentimos que ya no nos quedan alternativas. An hay
una luz encendida, an brilla la fuerza de Dios. Todava resplandecen su amor, su perdn
y su paz. Otra vez podemos volver a empezar...
El lder hace un llamado a la reconciliacin y al perdn entre padres e hijos y comienza un
tiempo de oracin y ministracin por sus vidas.
15. Conjunto, coro o solista. Cantan la cancin Brilla Jess.
16. Se realiza la ltima entrega de obsequios.
17. Se presenta un Mimo de despedida. Fin del Encuentro.
63
2 Variante.
1. Ingreso de los padres. Jvenes o adolescentes previamente designados hacen
ingresar a los padres, los ubican en sus sillas y les entregan obsequios.
2. Palabras de Bienvenida.
3. Coreografa.
4. Alabanza. Dura aproximadamente entre 25 y 30 minutos.
6. Nueva entrega de obsequios. Cada entrega de obsequios est ambientada con temas
musicales, juego de luces, etc.
7. 1 Mini Drama: Sala de Interrogatorios. Se refiere a padres que quieren saber todo,
absolutamente todo de sus hijos, contra hijos que no quieren contar absolutamente nada
de sus vidas.
8. Reflexin del pastor o del lder. Esta reflexin esta basada en el mini drama anterior y
dura entre 5 y 7 min.
9. Relato en Off. Uno de los jvenes lee el siguiente relato:
Muchas veces es muy difcil obedecer, comprender, charlar, sentirse querida,
decirles que tienen razn, amarlos, sentir que nos apoyan y que estn con nosotros.
Sobre todo cuando nos gritan, nos disciplinan. Cuando nos lastiman con sus palabras,
con sus actitudes, con sus indiferencias. Cuando nos reprochan o nos comparan. Cuando
no nos entienden y no nos escuchan. Cuando no pasan tiempo con nosotros. Cuando
sufrimos por sus peleas y nos hacen sentir culpables, cuando nos dicen que no servimos
o cuando no sentimos su amor por nosotros.
Pero..., a pesar de todo no digas: como me hizo as le har... porque el hijo sabio
alegra a su padre; pero el necio es tristeza de su madre (Prov.10:1). Amalos, aunque no
te demuestren su amor. Respetalos, aunque no te respeten y valoralos muchsimo porque
Dios te los di.
Dios tambin te dice: Porque el que detiene el castigo a su hijo aborrece, ms el
que lo ama desde temprano lo corrige (Prov.13:24). No te enojes cuando te corrigen. Es
difcil, pero vale la pena entender que tambin as te demuestran su amor. Pensalo.
10. 2 Mini Drama: Libertad Condicional. Este drama se refiere a los padres que
someten a sus hijos a un montn de reglamentos, rdenes y obligaciones que cumplir,
permitindoles escasa libertad.
12. Relato en Off. Otro de los jvenes lee el siguiente relato:
Pap y Mam... Perdnenme por tratarlos mal. Perdnenme por mentirles o
hacerlos sentir mal muchas veces. Perdnenme por faltarles el respeto, aunque tambin
necesito que reconozcan sus propios errores. Perdnenme por no saber cmo tratarlos.
Perdnenme por no comunicarme de la manera apropiada. A veces no s cmo hacerlo.
Perdnenme por mis orgullos y rebeldas. Perdnenme por no saber valorarlos.
64
Perdnenme por las veces que desee cambiarlos por otros padres. Sabemos que sin
Cristo no se puede...
Quiero obedecerlos en el Seor. Bendecirlos y alentarlos, aunque muchas veces
no comprenda el por qu de las cosas. Quiero cambiar mis actitudes hacia ustedes y
quiero que me enseen dndome ustedes el ejemplo para poder hacerlo.
Tengo muchos deseos de cambiar. Espero que ustedes tambin lo quieran,
porque esto es justo delante de Dios.
13. 3 Mini Drama: Paredes que Hablan. Se refiere a padres que hablan pero sus hijos
no escuchan, y a hijos que le hablan a padres que tampoco escuchan. Todos hablan,
nadie escucha, como si estuvieran hablndoles a la pared.
15. Momento Especial. El pastor o el lder invita a dedicar un tiempo donde padres e hijos
puedan hablar y escucharse, puedan expresarse afecto y puedan decir lo que sienten.
Este tiempo est ambientado con una msica suave que transmita un clima de gozo y de
paz.
16. ltima entrega de obsequios. Cada entrega de obsequios est ambientada con
temas musicales, juego de luces, etc.
17. Momento para compartir Tortas y caf.
19. Aerobic.
20. Presentacin de sketchs cmicos.
21. Despedida y Fin del Encuentro.
65
ENCUENTRO NAVIDEO
Presentamos un modelo para desarrollar un Encuentro Navideo, de aproximadamente
unas tres horas de duracin. Despus depender de cada grupo y de sus recursos,
modificar, ampliar o reducir este modelo que proponemos.
Preparacin previa.
Se arma un gran rbol navideo, pero en lugar de los adornos tradicionales se cuelgan
campanas doradas y rojas con el nombre y apellido de cada integrante del grupo. En la
punta del rbol se coloca el logo que identifica al grupo. Los regalos se distribuyen al pie
del rbol.
Otra variante, en lugar de las campanas, es adornarlo con una foto de cada integrante del
grupo.
Otra opcin es preparar un camino ornamentado con globos que termina en un gran arco
de globos. Dentro de los globos hay toda clase de golosinas. Cada globo navideo tiene el
nombre de un integrante del ministerio juvenil.
Sobre la pared principal se pega o cuelga un gran cartel con el nombre del grupo. Por
ejemplo: Jvenes y Adolescentes En Cristo Feliz Navidad!.
Se ornamenta todo el lugar generando un ambiente navideo. Adems de los adornos
tradicionales se pueden colgar dibujos navideos, letras de temas musicales, etc.
En un lugar estratgico del saln se dispone de una mesa debidamente adornada sobre la
que se dejan preparados los diplomas, las menciones especiales que se entregarn a lo
largo del Encuentro, y Tarjetas navideas sin dedicatorias (una para cada integrante del
grupo).
En otro lugar del saln hay un libro gigante con hojas en blanco decoradas con motivos
navideos. A lo largo de todo el encuentro navideo cada joven y adolescente ir
escribiendo en el libro algo especial que haya vivido a lo largo del ao.
Desarrollo.
1. Bienvenida. Se recibe a los integrantes del grupo con buena msica (proponemos Es
Navidad de Marcos Witt), juego de luces y papelitos picados. Una vez que estn
ubicados se les reparten bombones o caramelos.
2. Teatro de Sombras. Recordando los mejores momentos del ao.
3. Presentacin de un Aerobic.
4. Tiempo de Alabanza y Adoracin.
5. Danza. Proponemos el tema He aqu que la virgen concebir de Peregrinos y
Extranjeros.
6. Obra de Teatro Navidea. Nosotros realizamos una adaptacin para adolescentes y
jvenes del clsico Si Jess no Hubiera Venido....
7. Reflexin a cargo del pastor o del lder.
66
8. Tiempo Especial. En este momento a cada integrante del grupo se le reparte una tarjeta
navidea, cada uno escoge al azar un nombre de alguien del grupo, y a esa persona le
dedica la tarjeta y se la regala desendoles feliz Navidad y orando por su vida.
9. Danza. Proponemos el tema Jess Naci de Marcos Witt.
11. Entrega de Menciones Especiales. Tenemos la costumbre en nuestro grupo de
homenajear a los adolescentes y jvenes que por esfuerzo, trabajo, dedicacin o logros
acadmicos, se destacaron a lo largo del ao. Algunas de las menciones especiales
pueden ser:
A. A los Mejores Promedios.
B. A los que finalizaron el colegio secundario o la universidad.
C. A los que pasaron de ao sin llevarse materias.
D. A los de mejor asistencia al grupo a lo largo del ao.
E. Para los lderes y encargados.
F. Para los que tuvieron la mejor disposicin a servir y participar.
G. Para los pastores.
H. Etc.
12. Regalos para Todos. Paquetes de caramelos, bombones, chocolates, helados,
tarjetas, etc. Otras opciones de regalos pueden ser:
Carta personal.
Compendio de Fotos.
Medallones de Madera con el Logo, Nombre y Ao.
Una caricatura (graciosa, no ofensiva) de cada integrante.
Pergamino de la Identidad.
Etc.
13. El Libro Navideo. Deseamos que cada adolescente y joven escriba una dedicatoria y
deje su firma en este libro. All puede escribir brevemente qu fue lo mejor que vivi a lo
largo del ao, alguna de las bendiciones que tuvo del Seor, las metas que alcanzo, o bien
palabras de gratitud hacia otros.
Este Libro es dedicado y firmado a lo largo del tiempo social del Encuentro.
14. Buffet y Sociales hasta finalizar.
67
ENCUENTRO PARA PAREJAS DE NOVIOS
Presentamos un modelo para desarrollar un Encuentro para Parejas de Novios, de
aproximadamente unas tres horas de duracin. Despus depender de cada grupo y de
sus recursos, modificar, ampliar o reducir este modelo que proponemos.
Sugerimos que sean los lderes (en lo posible casados) quienes organicen y dirijan este
encuentro.
Este encuentro comienzan en realidad durante la semana previa al encuentro en s. Junto
con la invitacin general y el costo del encuentro, les enviamos la siguiente tarjeta:
SI
NO
QUEREMOS
QUEREMOS P
PARTICIP
ARTICIPAR
AR
DE
DE LA
LA SEMANA
SEMANA P
PARA
ARA
P
PAREJAS
AREJAS DE
DE NOVIOS
NOVIOS
SOMOS: ______________________________________________________
SALIMOS HACE: _______________________________________________
ACEPTAMOS LA INVITACION PORQUE: ____________________________
______________________________________________________________
NOS GUSTARIA EN PRIVADO HABLAR DE: _________________________
______________________________________________________________
NECESITAMOS HABLAR DE ESTO PORQUE: _______________________
______________________________________________________________
Si la pareja acepta la invitacin, concertamos un da en la semana para reunirnos y tratar

problemticas especficas de su relacin. De ser necesario acordamos una segunda cita,
siempre previo al encuentro. Al tener esta charla previa llegan al encuentro ms
distendidos y dispuestos a participar, porque se incrementan en ellos las expectativas.
Sugerimos que las parejas invitadas sean mayores de 17 o 18 aos. En nuestro caso
particular, no estamos de acuerdo con noviazgos de adolescentes. No podemos en este
trabajo explicar las razones de nuestra posicin.
Preparacin previa.
Sobres e invitaciones muy bien presentados, cuyo contenido puede ser, por ejemplo:
Ests especialmente invitado, junto a tu novia, a vivir un Encuentro diferente, ntimo y
especial, en la Semana de las Parejas de Novios.
El saln debe estar ornamentado de manera sobria pero que resulte agradable y juvenil.
Como parte de la ornamentacin hay corazones con los nombre de cada pareja de
novios. Estos corazones se regalarn al final del encuentro.
En un sector del saln estarn preparadas las mesas para la cena que se comparte al
finalizar el encuentro.
Fuera de la vista de las parejas hay ramos de rosas. Y para la seccin fotogrfica del
encuentro, se prepara en tamao natural un mural con una pareja de dibujos animados
(por ejemplo algunas de las parejas clsicas de Disney, o cualquier otra pareja).
68
Desarrollo.
1. Bienvenida de las parejas y entrega de obsequios. Msica de fondo, bombones y caf
para recibirlos.
2. Juego. Este primer juego lo llamamos Somos un vos y un yo, construyamos juntos un
nosotros. A cada pareja se les entregan tarjetas con las palabras que componen la frase.
Entre los dos deben descubrir y armar la frase y luego compartir qu significa para ellos
esa frase y en qu medida estn viviendo su noviazgo de acuerdo a ella.
3. Reflexin del lder. La reflexin dura entre 7 y 10 min. y se basa en la frase que dio lugar
al juego. El noviazgo es la etapa en la que aprendemos a construir cosas juntos. Sin
perder nuestra individualidad, sin dejar de ser vos y yo, empezamos a tomar
decisiones en conjunto, establecer metas en comn, soar los mismos sueos, orar
juntos y trabajar en ellos para alcanzarlos.
4. Juego. El segundo juego propuesto se llama Conocindonos. El lder explica que el
objetivo del juego es evaluar cunto se conocen entre ellos, en lo afectivo, en sus gustos,
en sus metas, deseos, necesidades, presiones sexuales, etc.
Varn y chica se ponen espalda con espalda y se les formulan preguntas inteligentes y
claras, ambos deben escribir brevemente la respuesta. Luego, cada pareja se separa del
resto y se les da un tiempo para compartir entre ellos sus respuestas y autoevaluarse.
Cuando el lder lo solicita las parejas vuelven a agruparse y cada una de ellas dice en
cuntos (no en cules) puntos coincidieron.
5. Reflexin del lder. La reflexin dura alrededor de 10 min. y se basa en el juego anterior,
estableciendo principios para las parejas.
6. Juego. El tercer y ltimo juego tiene que ver con los conflictos. La consigna es Qu
haran ustedes en lugar nuestro?.
El lder define y explica la palabra conflicto, y luego le pide a cada pareja que con la mejor
letra y la mayor claridad de expresin escriban un conflicto que hayan tenido entre ellos en
los ltimos dos meses. (Si en los ltimos dos meses no hubo conflictos, que escriban el
ltimo que hayan tenido).
Una vez que todas las parejas terminan, se intercambian entre ellas sus conflictos. Ahora
el objetivo de cada pareja es proponerle soluciones al conflicto de la otra. Cuando todos
terminan, el lder lee cada conflicto con su respectiva solucin y hace una reflexin final
sobre este tema.
7. Lectura del relato Sobre Arena o Sobre Roca?.

Ellos edificaron su noviazgo sobre la arena...
...fue sobre la arena de lo superficial: la ropa, la marca, el dinero, los lugares que
frecuentan, el tipo de familia, la atraccin fsica, el deseo sexual, la pasin...
...edificaron sobre la arena de la influencia de los amigos, de la impaciencia y de la
necesidad de encontrar amor en alguien...
...edificaron sobre la arena de la competencia, de la rivalidad, del no poder hablar
lo que cada uno senta, del dejar pasar las cosas o intentar olvidar...
...edificaron sobre la arena de la indisposicin para llegar a acuerdos mutuos, o de
olvidarse rpidamente de esos acuerdos despus de hacerlos...
69
...edificaron sobre la arena de los gustos individuales y egostas, de los
caprichos, del no escuchar la necesidad del otro, del slo querer ser escuchados ellos
mismos...
...edificaron sobre la arena de las decisiones apresuradas, aquellas que no tienen
en cuenta los tiempos de Dios...
...entonces soplaron los vientos y descendieron las lluvias. Los conflictos
golpearon contra aquel noviazgo. Tormentas de enojos se desataron. Enojos a gritos,
enojos silenciosos... broncas guardadas, reproches, indiferencias...
...vientos de celos, de confianzas rotas o no recuperadas, dificultad para creer en
la palabra del otro... lluvias de frustraciones, fracasos y tiempo malgastado...
Aquel noviazgo comenz a derrumbarse...
Ellos edificaron su noviazgo sobre la roca...

...sobre la roca del compromiso mutuo, del amor comprometido, de la paciencia
para esperar los tiempos de Dios...
...edificaron sobre la roca del aprender a conocerse, del aprender a escucharse,
del aprender a soportar...
...edificaron sobre la roca de intentar llegar a acuerdos, de tratar de hablar an de
lo que ms duele y de comprender aunque no sea fcil...
...edificaron sobre la roca del aprender a expresar los enojos y ser capaces de
hablar de ellos, sin gritos, sin silencios eternos, sin lastimar, sin faltar el respeto...
...edificaron sobre la roca de la confianza mutua, de aprender a creer, de empezar
a contar sin esperar ninguna pregunta, y ser paciente con el silencio del otro, con sus
rayes, con sus gustos...
...edificaron sobre la roca del buscar juntos a Dios, de cambiar lo superficial por la
oracin y la Palabra compartida sin miedos ni vergenzas, de cambiar la palabra que
lastima por la palabra que alienta, la mirada de culpas por la mirada sincera y pura...
...edificar sobre la roca no fue fcil... Soplaron los vientos y descendieron las
lluvias. Tormentas de roces, de decisiones difciles, de sacrificios y de renuncias...
...soplaron los vientos del desgano, de la rutina, de la presin sexual, tiempos en
los que cuesta buscar a Dios. Tiempos de dudas, y tiempos de incertidumbres...
...pero aquel noviazgo no se cay. Se mantuvo firme sobre la roca, porque la Roca
de ellos fue Jess...
8. Conclusiones finales, oracin y ministracin sobre las parejas.

9. Cena.
10. Seccin fotogrfica. En el mural con el dibujo animado, en lugar de los rostros de la
pareja hay dos orificios. Cada pareja se coloca detrs del mural, asoman sus caras por los
orificios y se sacan las fotos.
En la semana, estas fotos se revelan y se les envan como recuerdo.
11. Regalos. Los varones son retirados a una sala contigua en donde estn guardados
los ramos de rosas. All hay tambin tarjetas y lpices. Cada varn escribe una dedicatoria
para su novia, escoge un ramo de rosas y se lo regala a su novia.
A cada pareja tambin le entregamos una copia del relato Sobre Arena o Sobre Roca?.
12. Despedidas y Fin del Encuentro.
70
MAS IDEAS SOBRE
1. Encuentros Especiales de Concursos.

2. Encuentros Especiales para Visitar.
3. Encuentros Especiales de Semana Santa.
4. Encuentros Especiales de Talentos y Habilidades.
5. Encuentros Especiales Deportivos.
6. Encuentros Especiales Post Campamentos.
7. Encuentros Especiales con Grupos o Ministerios Invitados.
8. Encuentros Especiales de Alabanza y Adoracin.
9. Encuentros Especiales de Evangelismo, o para evangelizar.
10. Encuentros Especiales de Fechas Significativas. Por ejemplo, Da del Amigo, Da
de la Primavera, Da de la Madre, Da de los Derechos Humanos, etc.
11. Encuentros Especiales de Juegos Bblicos.
12. Encuentros Especiales de Humor.
13. Encuentros Especiales de Egresados.
14. Encuentros Especiales de Dones Espirituales.
Y la lista podra seguir indefinidamente.
Encuentra ms recursos, ideas y propuestas para tu ministerio juvenil en
ENCUESTAS
Bien implementadas son una herramienta muy til porque aportan

una valiossima informacin acerca de las personas.
Adems de preguntar cosas realmente importantes, se debe
incorporar un sistema de evaluacin prctico y sencillo (por ejemplo:
Siempre, Generalmente, Rara Vez, Nunca), que les facilite a los
adolescentes y jvenes la tarea de responder sin complicaciones, y
que adems les facilite a los encuestadores la tarea de evaluar los
resultados sin dificultades.
Te presentamos algunas de las que utilizamos en nuestro grupo de
jvenes y que podran ampliarse an ms.
ENCUESTAS
ENCUESTAS
72
SOBRE ACTITUDES
ACTITUDES
Trato de que mis palabras sean de ayuda y
bendicin para los dems. 1Tes. 4:11
Cuando lastimo a alguien voy a pedirle
perdn. Stg. 5:16
Aparto un tiempo cada da para buscar a
Cristo en oracin. Ef. 6:18
Me interesa conocer y descubrir lo que Dios
dice en su palabra. Col.3:16
Busco el consejo de mis lideres cuando estoy
confundido. Prov. 8:33
Estoy dispuesto a renunciar a la msica que
no me bendice. Ef 5:19
Hablo bien de mis padres cuando estoy con
mis amigos. Ef. 6:2
Como amigos elijo a chicos/as cristianos.
Stg. 4:4
Me engancho en las zarpadas de mis
compaeros del colegio. Ef. 5:7-8
Me esfuerzo lo ms que puedo para se un
buen estudiante. Col. 3:23
Estoy dispuesto a ayudar a quien lo necesite.
Gl. 6:10
No me da vergenza decir que soy
cristiano/a. Ro. 1:16
Estoy dispuesto a esperar para tener novio/a.
Ecles. 3:1
Mis padres pueden confiar en mi porque les
digo la verdad. Ef. 4:25
No tengo problemas en perdonar cuando
alguien me lastima. Ef. 4:32
Acepto los lmites que me ponen mis lderes
sin pensar en largar todo. Hb. 12:7
Soy agradecido an por las cosas que no me
gustan. 1 Tes. 5:18.
Deseo descubrir lo que Dios quiere para mi.
Ro.12:2.
Estudio y me preparo para los exmenes en
vez de zanatear o copiar. Prov.10:22
Siempre
General- Rara
mente vez
Nunca
ENCUESTAS
ENCUESTAS
73
SOBRE EL MINISTERIO EN GENERAL
NOMBRE:
EDAD:
1. QUE ESPERAS ENCONTRAR EN LOS ENCUENTRO DE LOS J. Y A. E. C.?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. QUE ACTIVIDADES, APARTE DE LAS DEL SBADO, PROPONDRAS PARA QUE
REALICEMOS?
______ _____________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3. CONOCES TODO LO QUE SE HACE EN EL GRUPO (NOS REFERIMOS A LAS
ACTIVIDADES, PROYECTOS, REDES, ETC.)?
SI
NO
4. QUE ES LO QUE CONOCES DEL GRUPO?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5. CUALES SON LAS COSAS QUE MAS TE GUSTAN DEL GRUPO?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
6. CUALES SON LAS QUE MENOS TE GUSTAN O NO TE GUSTAN?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
7. POR QUE NO TE GUSTAN?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
8. QUE CAMBIARIAS PARA SENTIRTE A GUSTO Y DISFRUTAR MS?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
9. QUE COSAS NUEVAS TE GUSTARA QUE SUCEDAN LOS DAS SBADOS?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
10. QUE SIGNIFICA EL GRUPO PARA VOS?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
11. QUE SIGNIFICAN LOS LIDERES PARA VOS?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
ENCUESTAS
ENCUESTAS
74
12. QUE SIGNIFICAN LOS DEMS JVENES Y ADOLESC. EN CRISTO PARA VOS?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
13. QUE ESPERAS DE TUS LDERES?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
14. QUE PODEMOS ESPERAR NOSOTROS DE VOS?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
15. TE GASTARA PARTICIPAR EN EL GRUPO HACIENDO COSAS?
SI
NO
16. CUALES PENSS QUE SON TUS CAPACIDADES, TALENTOS O DONES (O

SEA, QU SABES HACER)?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
17. ESTAS ESPERANDO QUE LOS LIDERES TE INVITEN A PARTICIPAR DE LAS

ACTIVIDADES DEL GRUPO?
SI
NO
POR QUE? __________________________________________________________
18. TRATAMOS MUCHOS TEMAS EL AO PASADO QUE NUEVOS TEMAS

PROPONDRAS PARA ESTE NUEVO AO?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
19. QUE PENSS DE LAS REDES Y DEL TIEMPO QUE TE DEDICAN TUS LIDERES?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
20. QUE CREES QUE ES LO QUE MAS NECESITAS EN TU VIDA EN ESTOS

MOMENTOS?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
21. POR QUE ES LO QUE MAS NECESITAS?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
GRACIAS POR HABER PARTICIPADO DE ESTA ENCUESTA.

TU OPININ PARA NOSOTROS ES MUY IMPORTANTE.
ENCUESTAS
ENCUESTAS
75
SOBRE EL NOVIAZGO
1. ESTA BIEN QUE LOS CHICOS/AS TENGAN SEXO CON SUS NOVIAS/OS?
SI, ESTA BIEN ( )
POR QU? _______________________
_______________________
NO ESTA BIEN ( )
__________________________
__________________________
2. TIENE CONSECUENCIAS NEGATIVAS EL SEXO EN EL NOVIAZGO?

SI ( )
NO ( ) CUALES? ____________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
3. TIENE CONSECUENCIAS POSITIVAS EL SEXO EN EL NOVIAZGO?

SI ( ) NO ( ) CUALES?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
4. EN LOS PROGRAMAS DE T.V. APARECEN MUCHOS NOVIAZGOS QUE PENSS

ACERCA DE LO QUE ELLOS HACEN?
ESTA BIEN ( )
POR QU? __________________________
__________________________
__________________________
ESTA MAL ( )
_____________________
_____________________
_____________________
5. CUALES SON LAS COSAS MAS IMPORTANTES QUE TIENE QUE HABER ENTRE
UN CHICO Y UNA CHICA PARA QUE SU NOVIAZGO FUNCIONE BIEN?
A. __________________________
B.__________________________
C. __________________________
D. __________________________
E. __________________________
F___________________________
6. QUE ES LO QUE MAS TE GUSTA DE UN/A CHICO/A?

A. ___________________________
C. ___________________________
E. ___________________________
NADA ( )
B. ____________________________
D. ____________________________
F._____________________________
7. CUALES SON LAS DOS COSAS MAS IMPORTANTES QUE TENDRA QUE TENER
UN CHICO/A PARA QUE TE PONGAS DE NOVIA/O CON EL/ELLA? POR QU?
A. ___________________________________________________________
___________________________________________________________
B. ___________________________________________________________
____________________________________________________________
8. SI PUDIERAS, O TE DEJARAN, SER NOVIO/A DE ALGUIEN PARA QU TE
PONDRAS DE NOVIO/A CON ESE CHICO/A?
A. _________________________ B.__________________________
ENCUESTAS
ENCUESTAS
76
C. _______________________
E. _______________________
G. _______________________
D.________________________
F.________________________
H.________________________
9. QU HACES SI TE ENTERAS QUE A OTRA PERSONA LE GUSTA LA MISMA

CHICA O EL MISMO CHICO QUE A VOS? POR QUE?
A. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
B. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
C. _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
10. ESPERAR PARA PONERSE DE NOVIOS ES POSITIVO?

SI ( )
POR QU? ________________________
________________________
________________________
NO ( )
______________________
______________________
______________________
11. ESTARAS DISPUESTO A ESPERAR HASTA LOS 18-19 AOS PARA PONERTE
DE NOVIO/A?
SI ( )
POR QUE? _______________________
_______________________
_______________________
NO ( )
_________________________
_ ________________________
_________________________
12. SOS DE ENAMORARTE FCILMENTE DE LOS CHICOS/AS QUE TE GUSTAN?

SI (
NO (
13. TENES MIEDO DE LLEGAR A ENAMORARTE?

SI ( )
POR QUE? _______________________
_______________________
_______________________
NO ( )
_______________________
_______________________
_______________________
14. QUE PENSS ACERCA DE LAS CHICAS Y DE LOS CHICOS DE NUESTRO

GRUPO QUE ESTN DE NOVIOS?
A. ___________________________________________________________
B. ___________________________________________________________
C. ___________________________________________________________
D. ___________________________________________________________
ENCUESTAS
ENCUESTAS
77
15. LE PEDIRAS CONSEJO (ORIENTACIN) A TUS LDERES ANTES DE PONERTE
DE NOVIO/A CON ALGUIEN?
SI ( )
POR QUE? _______________________
_______________________
_______________________
NO ( )
_______________________
_______________________
_______________________
16. LO QUE TUS LIDERES TE ENSEAN ACERCA DEL NOVIAZGO TE PARECE

POSITIVO?
SI ( )
POR QUE? _______________________
_______________________
_______________________
NO (
)
________________________
________________________
________________________
17. TUS PADRES TE HAN HABLADO O ACONSEJADO ACERCA DEL NOVIAZGO?

SIEMPRE (
UNA VEZ (
)
)
ALGUNAS VECES (
NUNCA (
)
18. QUE TE DIJERON O QUE CONSEJOS TE DIERON?

A. ________________________________________________________
B. ________________________________________________________
C. ________________________________________________________
D. ________________________________________________________
E. ________________________________________________________
F. ________________________________________________________
19. PENSAS QUE TUS PADRES, COMO PAREJA, SON UN BUEN EJEMPLO PARA
IMITAR? (EN EL TRATO ENTRE ELLOS, EL AMOR, LA COMUNICACIN, ETC.)
SI (
)
NO (
)
POR QUE? _______________________
_______________________
_______________________
_______________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
MUCHAS GRACIAS POR TU PARTICIPACIN.

EN LAS PRXIMAS SEMANAS TE VAMOS A COMPARTIR LOS
RESULTADOS OBTENIDOS.
ENCUESTAS
ENCUESTAS
78
SOBRE LA RELACION CON LOS PADRES
Esta encuesta est dirigida exclusivamente a adolescentes:
1. COMO ES LA RELACIN CON TUS PADRES?

2. QUE PENSAS DE ELLOS CUANDO TE DICEN QUE ESTUDIES?
3. PENSAS QUE SON ANTICUADOS Y QUE NO ENTIENDEN A LOS JVENES DE
AHORA?
4. QUE PENSAS DE ELLOS CUANDO TE DISCIPLINAN O CASTIGAN?

5. QUE COSAS QUISIERAS PREGUNTARLES, DECIRLES O SABER DE ELLOS
QUE POR VERGENZA O POR FALTA DE CONFIANZA NO LO HACES?
6. EN QUIEN CONFIAS MAS: EN TUS AMIGOS O EN TUS PADRES? POR QUE?
7. LES OCULTAS LAS COSAS QUE HACES? POR QUE?
8. TE PONEN LIMITES EN CUANTO AL HORARIO, LAS AMISTADES Y LOS
LUGARES A LOS QUE IR?
9. PEDIS PERMISO PARA HACER LAS COSAS (por ejemplo, salir, estudiar, etc.) O LO
DECIDIS POR VOS MISMO?
10. TE PARECE QUE TUS PADRES SON COMPRENSIVOS, TE AYUDAN, TE
CUIDAN, TE APOYAN EN TUS COSAS, ETC.?
11. TE PELEAS CON ELLOS? POR QUE MOTIVOS?
12. ACEPTAS SUS CONSEJOS, COMENTARIOS Y OPINIONES? POR QUE?
13. DE QUE MANERAS TE EXPRESAN ELLOS TU AMOR?
14. DE QUE MANERAS LES EXPRESAS VOS TU AMOR A ELLOS?
15. QUE ES LO QUE MAS TE ENOJA DE ELLOS?
16. CUALES SON LAS MEJORES COSAS DE TUS PADRES?
17. QUE PODRIAS CAMBIAR DE LA RELACION ENTRE ELLOS Y VOS?
MUCHAS GRACIAS POR TU PARTICIPACIN
ENCUESTAS
ENCUESTAS
79
DIAGNOSTICO PSICOLOGICO
Esta encuesta es un diagnstico psicolgico individual. Se basa en 25 categoras
generales constituidas por tems que el adolescente debe ir respondiendo adjudicndoles
una puntuacin que va desde el valor 4 Siempre, al valor 0 Nunca.
Cuanto ms alto sea el valor obtenido en la sumatoria y promedio de los tems de cada
categora, mayor ser el riesgo potencial en esa categora.
Este diagnstico permite hacer un sondeo bastante criterioso sobre aspectos
psicolgicos, sexuales y relacionales de los adolescentes, que luego deben ser
confirmados o desmentidos en las sucesivas charlas personales con ellos.
La puntuacin es la siguiente:
4 Siempre. 3 Casi siempre. 2 A veces. 1 Casi nunca. 0 Nunca.
1) Se evala Expresin de Hostilidad.

1. Maldecir o insultar cuando me enojo.
2. Discutir mucho con alguna personas por estar enojado.
3. Tratar de disimular que estoy enojado.
4. Pegar alaridos o gritos por estar enojado.
5. Tratar de explicar por qu me enojo.
6. Decidir no hablar y ponerme a hacer algo cuando estoy enojado.
7. Pelear a puetazos o lastimar a alguien cuando estoy enojado.
8. Tirar o romper objetos cuando estoy enojado.
2) Se evala Historia Antisocial.
1. Pelear muy seguido.
2. Tener problemas con las autoridades (en la escuela, policiales).
3. Robar o hacer algo ilegal.
4. Borrarme o escaparme de la escuela.
5. Tener peleas y discusiones con mis compaeros.
6. Tener algn amigo/a que tiene problemas con las autoridades.
7. Fumar porros.
8. Fumar, tomar o inyectarme otras drogas.
3) Se evala Ansiedad.
1. Sentirme fsicamente muy mal por estar preocupado.
2. Sentirme muy nervioso, tenso, intranquilo.
3. Vivir preocupado por casi todo.
4. Tener dolores de cabeza, de estomago, ataques de sudor.
5. Comer por sentirme muy ansioso.
4) Se evala Confusin de Pensamiento.
1. Sentirme confundido y tener dificultades para pensar.
2. Resultarme imposible concentrarme en lo que hago.
3. Tener problemas en recordar ciertas cosas.
5) Se evala Histeria.
1. Sentir como anestesiada una parte de mi cuerpo.
2. Quedarme sin voz a pesar de no estar resfriado ni engripado.
ENCUESTAS
ENCUESTAS
80
3. Sentirme paralizado, sin poder mover los brazos o las piernas.
4. No poder ver u or por ciertos perodos tiempo.
6) Se evala Ciclotimia.
1. En mis emociones, pasar de un extremo a otro sin tener trmino medio.
2. Tener das en los que me siento muy bien y otros en los que me siento muy mal.
7) Se evala Autoestima.
1. No tener confianza en mi mismo.
2. Sentirme un intil.
3. Creer que tengo pocas cualidades buenas como persona.
4. Sentir que nada me sale bien.
5. Pensar que ya nada vale la pena.
6. Perder las ganas de comer.
7. Sentirme inferior al compararme con los dems.
8. Ser una persona que no est muy orgullosa de si misma.
9. Sentirme una persona fracasada.
10. Sentirme poco satisfecho con mi forma de ser.
11. Estar disconforme con mi cuerpo.
8) Se evala Disociacin.
1. Sentir que una parte de mi cuerpo no me pertenece
2. Mirarme al espejo y no reconocerme a mi mismo.
3. Sentirme fsicamente desconectado o incomunicado con las personas.
9) Se evala Desconfianza.
1. Creer que la mayor parte de la gente es deshonesta.
2. Creer que no se puede confiar en la gente.
3. Sentir que lo mejor es no confiar en los otros.
4. Sentir que las personas se preocupan solamente por lo suyo propio.
5. Sentirme defraudado por las personas.
10) Se evala Temores (Fobias).

1. Tener mucho miedo.
2. Sentir que voy a enloquecer, a perder la cabeza.
3. Sentir miedo a estar en lugares donde hay mucha gente.
4. Tener miedo a salir de viaje.
5. Sentir miedo a las alturas.
6. Sentir miedo a la oscuridad.
7. Sentir miedo al encierro.
8. Sentir miedo de tener alguna enfermedad fsica grave.
9. Tener miedo a sentirme solo, abandonado.
10. Tener pesadillas.
11. Tener ataques repentinos de pnico y descontrol.
12. Sentir que algo terrible pueda pasarme.
ENCUESTAS
ENCUESTAS
81
11) Se evala Consumo de Alcohol.
1. Beber bebidas alcohlicas me trae problemas.
2. Por beber demasiado discuto con familiares o amigos.
3. Tener problemas de salud a causa de la bebida.
4. Resultarme imposible recordar lo sucedido despus de haber bebido.
5. Tener experiencias desagradables por estar bebido.
6. Sentir que beber me ayuda a olvidar y a no pensar en las preocupaciones.
7. Beber por estar muy tenso, nervioso.
8. Tomar para levantar el nimo y poder relajarme.
12) Se evala Desnimo.

1. Tener dificultad para levantarme y empezar con las tareas del da.
2. Dormir mucho, ms de lo necesario.
3. Cansarme con facilidad.
4. Sentirme incapaz de hacer las cosas que tengo que hacer.
5. Estar preocupado por sentirme siempre cansado.
6. Sentirme sin energas, sin ganas de vivir.
7. Sentirme fsicamente dbil.
13) Se evala Falsas Percepciones (Psicosis).

1. Sentir que mi mente est dominada por fuerzas que no se pueden controlar.
2. Escuchar cosas que los dems no escuchan.
3. Sentir que alguien puede saber lo que yo pienso.
4. Tener ideas o pensamientos raros que la gente no puede comprender.
5. Sentir que me ponen en la cabeza pensamientos que no son mos.
6. Ver cosas que los dems no pueden ver.
7. Sentir que algunas personas pueden lastimarme, daarme.
8. Llegar a sentir que algo malo est sucediendo.
14) Se evala Culpa.

1. Sentir que hice algo malo.
2. Sentirme culpable por muchas cosas.
3. Acusarme a m mismo por una injusticia cometida.
4. Sentir que merezco ser castigado.
5. Sentirme culpable por los problemas en mi casa.
6. Sentirme culpable por la separacin de mis padres.
15) Se evala Insomnio.

1. Tener dificultades para dormirme.
2. En general, dormir mal.
3. Despertarme temprano y no poder volver a dormirme.
4. Pensar tanto que no puedo dormir.
16) Se evala Mana.

1. Tener muchas energas, ms que los dems.
2. Sentirme muy bien, con ganas de hacer muchas cosas.
3. Ponerme a conversar y no poder parar.
ENCUESTAS
ENCUESTAS
82
4. Tener das en los que me es imposible dejar de hacer cosas.
5. Contar chistes constantemente.
6. Estar irritado, molestarme por cualquier cosa, lo que no es comn en m.
7. Sentirme excitado y llegar a hacer cosas que me traen ciertas dificultades.
17) Se evala Obsesiones.

1. Ponerme a contar una y otra vez objetos o cosas, sin poder parar.
2. Pensar insistentemente en cosas desagradables.
3. Controlar las llaves de la luz o del gas, una y otra vez.
4. Repetir una y otra vez la misma actividad innecesariamente.
5. Limpiar y arreglar cosas sin ser necesario.
6. Hacer muchas veces lo mismo por no estar seguro de haberlo hecho bien.
7. Pensar constantemente en alguien y no poder sacrmelo de la cabeza.
18) Se evala Salud Fsica.

1. Sentir que mi salud fsica es muy mala.
2. Sentir que la mayora de las comidas me hacen mal.
3. Estar muy por debajo de mi peso normal.
4. Aumentar de peso mas de lo normal
5. Estar muy constipado.
19) Se evala Percepcin de Hostilidad.

1. Sentir que la gente me quiere pelear.
2. Sentir que la gente habla a mis espaldas.
3. Tener la sensacin de que se fijan mucho en lo que hago.
20) Se evala Ideas Suicidas.

1. Pensar en matarme.
2. Intentar matarme.
21) Se evala Retraimiento Social.

1. Guardarme los problemas que tengo, no contarlos.
2. Hacer amigos con dificultad.
3. Sentirme alejado del resto de la gente.
4. Tratar de hacer las cosas solo, sin ayuda de otras personas.
5. Darme vergenza tratar de hablar con alguien del sexo opuesto.
22) Se evala Sexualidad.

1. Estar preocupado por temas sexuales.
2. Sentir que necesito hablar con una persona adulta sobre temas sexuales.
3. Desear llevarme mejor con personas del otro sexo.
4. Masturbarme por sentirme excitado.
5. Masturbarme para no pensar en los problemas que tengo.
6. Estar conforme con mi sexualidad.
7. Sentirme sexualmente atrado hacia personas de mi mismo sexo.
8. Tener relaciones sexuales.
ENCUESTAS
ENCUESTAS
83
23) Se evala Somatizaciones.
1. Bajar de peso sin estar a rgimen.
2. Tener problemas de palpitaciones.
3. Sentirme mareado.
4. Llegar a desmayarme,
5. Faltarme el aire. Tener problemas para respirar.
6. Tener ataques de asma.
7. Tener problemas de diarrea.
8. Tener acidez estomacal muy seguido.
9. Tener dolores fuertes de cabeza.
24) Se evala Problemas Escolares.

1. Tener problemas para aprender.
2. Resultarme muy difcil estudiar.
3. Tener problemas en entender lo que leo.
4. Perder mucho tiempo en decidirme a estudiar las lecciones.
5. Resultarme imposible mantener mis carpetas, tiles y textos en orden.
6. Sentir que es imposible llevarme bien con mis compaeros.
7. Sentir que es imposible llevarme bien con mis profesores.
8. Aburrirme en el colegio.
9. Sentirme satisfecho como estudiante.
25) Se evala Relaciones Familiares.

1. Estar disconforme con la madre que tengo.
2. Estar disconforme con el padre que tengo.
3. Sentir que soy poco carioso con mis padres.
4. Sentirme incmodo cuando estoy en casa.
5. Tener marcadas diferencias de opiniones con mis padres.
6. Sentir que mi padre es poco demostrativo de su amor.
7. Sentir que mi madre es poco demostrativa de su amor.
8. Sentir que mi padre es violento o agresivo.
9. Sentir que mi madre es violenta o agresiva.
10. Sentir bronca o mucho enojo hacia mi padre.
11. Sentir bronca o mucho enojo hacia mi madre.
12. Escaparme de mi casa por varios das.
Nota: Como lo dijimos al principio la encuesta es individual. El lder o encargado de

adolescentes le va formulando una a una las preguntas y en hoja aparte el adolescente
responde colocando el N de pregunta y su respuesta (4, 3, 2, 1 o 0). Una vez finalizadas
todas las categoras, el lder se queda con la hoja de respuestas para evaluar los
resultados. Valores muy altos son indicadores de conflictos. Por ejemplo: En la Categora
25, el mximo valor (adjudicndole un 4, Siempre, a cada respuesta) sera 48. Si se
obtiene un valor superior al 50% (un puntaje de 24 o ms) est indicando conflictos que
deben ser tenidos en cuenta.
Valores extremadamente bajos en determinadas categoras tambin deben ser
evaluados como conflictos encubiertos. Por ejemplo, en las Categoras: 3, 7, 10, 12, 14,
22 y 25. Porque todos los adolescentes presentan algn tipo de conflicto en estas reas,
algunos ms, otros menos.
INVITACIONES
Dale rienda suelta a tu imaginacin y creatividad para disear las

invitaciones ms atractivas y variadas que puedas. Desde las
ms serias para eventos importantes, hasta las ms locas
para lograr captar la atencin.
Las que te presentamos a continuacin no son ni tan serias ni tan
locas, pero s muy variadas. Y nosotros no somos diseadores!
ACIONES
INVIT
ACIONES
INVIT
85
imperdible
invitacin
J. y A.
EN C.
tu mejor opcin
s a b a d o s
20:30 hs
Bouchard 2840. N. A.
ACIONES
INVIT
ACIONES
INVIT
86
PAPA Y MAMA:
VIVIMOS UNA EPOCA EN LA QUE LOS ADOLESCENTES (tus propios hijos)
ESTAN SOMETIDOS, INNECESARIAMENTE, A UNA ENORME PRESION
SEXUAL. UNA EPOCA EN LA QUE EL MITO HACELO SI TENS GANAS
EST PROFUNDAMENTE ARRAIGADO EN NUESTRA SOCIEDAD. PERO
COMO TODO MITO, ES UNA MENTIRA.
COMO SUS LDERES, ESTAMOS DESEOSOS DE INCULCAR EN TUS
HIJOS CONCEPTOS SANOS CON RESPECTO AL SEXO Y LA
SEXUALIDAD. CONCEPTOS QUE NO SON NI REPRESORES NI
PERMISIVOS. PERO NO QUEREMOS EXCLUIRLOS A USTEDES DE ESTE
PROYECTO, PORQUE COMO PADRES DE ELLOS, USTEDES SON
QUIENES JUEGAN EL PAPEL PRINCIPAL SOBRE SUS VIDAS. Y AL
ALCANCE DE USTEDES EST EL EDIFICARLOS Y BENDECIRLOS.
POR ESTO, ESTN INVITADOS AL ENCUENTRO DE JVENES Y
ADOLESCENTES PARA COMPARTIR JUNTOS EL TEMA:
SEXO Y SEXUALIDAD
SABADO 14/10. DE 20:30 hs a 22:30 hs.
MINISTERIO BUENAS NUEVAS. Bouchard 2840.
Pastor Edgardo Tosoni
OLIMPIADAS
Las Olimpadas son una de las mejores propuestas

recreativas para los adolescentes y jvenes.
Todo el grupo es distribuido en cuatro pases. Se les
presentan las competencias que hay para participar y a cada
integrante se le da la libertad de escoger 3 competencias
como mximo, individuales o por equipo. Luego cada pas
disea su bandera correspondiente, y se visten o pintan de
los colores de su pas. Preparan sus hinchadas y sus
cnticos. Y comienzan las competencias.
OLIMPIADAS
88
APERTURAS OLMPICAS
Las siguientes son algunas ideas para inaugurar las olimpadas:
1. Cada pas ingresa con su bandera representativa y es presentado con una cancin
tpico del pas y algn logo alusivo.
2. Presentacin de los atletas ms grandes y destacados de la historia olmpica. Con un

relato se presentan a los atletas que realizarn las siguientes disciplinas:
Resistencia: Infla un globo hasta que reviente.
Fuerza: Pisa una latita de gaseosa.
Velocidad: Se come rapidsimo un alfajor.
Equilibrio: Camina con una varilla por la lnea de la cancha de voley.
Plasticidad: Se toca la frente con el pie.
Lanzamiento: Tira basura a un cesto.
Cada presentacin est ambientada con msicas y sonidos apropiados. El presentador
debe tener mucho dinamismo.
3. Maratn del que lleva la antorcha olmpica.

Comienza corriendo muy rpido. Pasan los das y sigue corriendo (luces). Llueve, hace
calor, o mucho fro, etc... (sonidos de teclado alusivos a cada situacin). Carteles
anuncian los das que van pasando. Esta por llegar y todo listo para encender la gran
antorcha olmpica... Saca un fsforo y prende... una velita.
DISCIPLINAS OLMPICAS
1. Beach Voley.
Se juega en parejas. Pueden ser parejas femeninas, masculinas o mixtas. Se puede jugar
al mejor de tres partido o por eliminacin directa, dependiendo de la cantidad de equipos
que cada pas presente.
2. Voley.
Mixto, femenino o masculino. Se puede jugar al mejor de tres partido o por eliminacin
directa, dependiendo de la cantidad de equipos que cada pas presente.
3. Futbol Masculino.
Puede ser futbol de saln, futbol de 7 o de 11, segn las posibilidades. Cada pas presenta
dos o ms equipos segn la cantidad de jugadores que alla. Cada partido dura 20 min.
4. Futbol Femenino.
Igual al Futbol Masculino.
OLIMPIADAS
89
5. Handball Masculino.
Cada pas presenta dos o ms equipos segn la cantidad de jugadores que alla. Cada
partido dura 20 min.
6. Handball Femenino.
Igual al Handball Masculino.
7. Salto en Largo Masculino.
8. Salto en Largo Femenino.
9. Carrera de Relevos Masculino.
10. Carrera de Relevos Femenino.
11. Ping-Pong Masculino.
12. Ping-Pong Femenino.
13. Carrera 100 mts Masculino.
14. Carrera 100 mts Femenino.
15. Arquera.
16. Esgrima.
Las espadas tienen en la punta una pequea pelota con pintura lavable. Durante 5
minutos el que ms manchas logre ensartarle al contrincante ganar y pasar a la
siguiente ronda. Si son pocos, compiten todos contra todos y gana el que ms victorias
obtiene.
Otra variante es hacerlo a 3 manchones para ganar la pelea y recibir 2 puntos. Gana el
que ms puntos tenga al finalizar todas las peleas.
Adems de las disciplinas tradicionales, en nuestras Olimpadas hemos incorporado

algunas disciplinas nuevas:
17. Pulseada Masculina.
Todos contra todos. Al que gana se le dan 2 puntos. El que suma la mayor cantidad de
puntos ganar.
18. Pulseada Femenina.
Igual a la Pulseada Masculina.
19. Cinchada.
Tirando de la soga. Todo el pas se agarra de la soga y comienza la cinchada.
Tirando de la cmara de auto. Cada integrante se agarra de la cintura del otro y el primero
de la fila se agarra de la cmara, y comienza la cinchada.
20. Tiro al Cesto Femenino.
Igual al Tiro al Cesto Masculino.
OLIMPIADAS
90
21. Sostener la Pesa.
Parado y con su brazo extendido hacia adelante tiene que sostener una pesa el mayor
tiempo posible, sin bajar el brazo ni cambiar de mano.
22. Ciclismo en Cmara Lenta.
Todos los que compiten (o en 2 o 3 tandas sin son muchos) se ubican con sus bicicletas en
la lnea de partida. Cuando se da la orden de salida comienzan a andar, pero ganar el
que llegue ltimo. Todos los que se caigan o toquen con sus pies el suelo sern
descalificados.
23. Tiro al Cesto Masculino.
2 Series de 10 tiros cada una. Los 3 que obtienen el mayor puntaje de encestadas de la
primer serie compiten con los 3 que obtienen el mayor puntaje de encestadas de la
segunda serie. Ganar el que suma la mayor cantidad de encestadas.
MEDALLAS OLMPICAS
No pueden faltar las medallas doradas, plateadas y de bronce para los ganadores
de las disciplinas olmpicas.
Aqu estn los cuatro modelos de medallas que utilizamos en las cuatro
Olimpadas que realizamos en nuestro grupo de jvenes y adolescentes.
OLIMPIADAS
91
OLIMPIADAS
92
DIPLOMA OLMPICO
ARGENTINA
O
T
TES
ADOLESCEN
S
I
R
C EN
JOVENES Y
1 PREMIO
OLIMPIADAS 2004
PLANIFICACION
Los resultados no se obtienen espontneamente. Hay que trabajar para

lograrlos. Hay que establecer objetivos, evaluar los recursos humanos y
econmicos que se necesitan, delegar responsabilidades, evaluar los
resultados, motivar a las personas para que se involucren, y esforzarse
por alcanzar la excelencia. Todo esto es parte de la planificacin.
En las prximas pginas proponemos algunas ideas que tienen que
tomarse en cuenta y algunos organigramas de referencia.
PLANIFICACION
PLANIFICACION
94
PLANIFICAR PARA CRECER
Ora pidindole a Dios ideas originales y creativas, para que por

revelacin sepas que hacer.
El Espritu Santo es creador y creativo. l te dar las ideas que
no tengas o te falten.
Pens, pens y pens, para algo Dios te ha dado capacidad

intelectual, para que la uses!
Y anota todo lo que se te ocurra aunque te parezca tonto.
Record que toda idea es buena hasta que surja una mejor.
Planificar es establecer objetivos. Sin objetivos nunca sabrs a

dnde vas con el ministerio ni qu es lo que quieren lograr.
Los objetivos son FUNDAMENTALES.
Para establecerlos responde a la siguiente pregunta: Qu
queremos lograr?
Y En cunto tiempo lo haremos?
Establece objetivos en base a los 10 Aspectos Fundamentales
que te compartimos en la pgina 217 y tambin en base a lo que
quieren lograr.
Construye un programa. Para hacerlo responde a la pregunta:

Qu haremos cada semana para alcanzar los objetivos
propuestos?
Arma programas semestrales (6 meses), aunque si prefieres
puedes hacerlo trimestrales o anuales.
Tus programas tendran que incluir los 10 Aspectos
Fundamentales que te presentamos en la pgina 217.
Define los recursos respondiendo las siguientes preguntas:

Qu necesitamos?
A quines necesitamos?
Cunto dinero har falta?
Finalmente evala los objetivos y el programa. La evaluacin

es IMPORTANTSIMA.
Guate con las siguientes preguntas:
Cmo va el programa?
Qu fortalezas tiene?
Qu debilidades presenta?
Qu necesitamos cambiar o mejorar?
Estamos alcanzando los objetivos que nos propusimos?
Por qu s, o por qu no?
PLANIFICACION
PLANIFICACION
95
PARA TENER EN CUENTA...
El Ministerio Juvenil es un 33% visitacin y consolidacin, un
33% invitacin y evangelismo y un 33% actividad o
encuentro juvenil del da Sbado.
Es uy importante tener muy bien organizado este ltimo 33%:
atrayente, dinmico, creativo, pero el 66% restante es clave
para el crecimiento.
No criticamos nada ni a nadie, porque la crtica siempre es

negativa. La crtica te vuelve amargado y pesimista con todo y
todos.
En lugar de criticar aportamos soluciones a los problemas que
detectamos. Somos lderes generadores de soluciones.
Aprend a diferenciar a la persona de sus ideas o comentarios.

Corregimos y evaluamos las ideas o los comentarios para
mejorarlos, pero nunca vamos a criticar a la persona que tuvo
esa idea.
Tu idea no sirve para nada, dej de decir tonteras, pens
antes de hablar, eso no va a funcionar, etc... son crticas a la
persona y la descalifican.
Estas actitudes y comentarios no nos edifican y no las
queremos.
Entre todas las ideas elegiremos las mejores propuestas, de

acuerdo a los objetivos que nos propusimos. Por lo tanto una
idea no votada ahora tal vez sea la mejor en otra circunstancia.
Puntualidad. No faltar sin aviso. El impuntual nos hace perder

tiempo a todos.
Tratemos de no ser un "eslabn dbil" dentro de nuestro

equipo de trabajo. Seamos personas comprometidas y fieles.
"Lo que hablamos refleja lo que somos". Tener un mismo

lenguaje de fe, crecimiento y multiplicacin.
PLANIFICACION
PLANIFICACION
96
Respetar la autoridad que cada uno tiene en el liderazgo;
respetarnos y no desautorizarnos delante de las dems
personas.
Para lograr mejores y mayores objetivos cada lder deber

actuar dentro del grupo segn sean sus dones, talentos y
capacidades.
Todos los sbados nos vamos a reunir una hora antes del inicio
de la actividad juvenil para orar.
No permitir que las personas ajenas al grupo de liderazgo "nos

pinchen el globo" y frenen nuestro trabajo. Porque el que no
trabaja da trabajo.
El ministerio juvenil pertenece a la iglesia y tiene que estar

dentro de todo lo que la iglesia organice y moverse con la visin
de la iglesia. No es independiente de la visin pastoral.
Nuestro ministerio no es "ser los payasos" que entretienen

adolescentes y jvenes. Nuestra funcin es de visin,
liderazgo, ministracin, contencin, consejera, planificacin,
metas y recursos.
No delegar lo espiritual. Son los lderes quienes ministran.

Nuestro trabajo es relacional, tenemos que tener presencia
pblica.
Tenemos que saber escucharnos, respetarnos y expresarnos

para llegar a un comn acuerdo y lograr una buena
comunicacin.
Corregirnos con amor.
PLANIFICACION
PLANIFICACION
97
ORGANIGRAMAS
Estas son un par de ideas para organizar las actividades a lo largo de varios sbados o de
varios meses, de manera que cada equipo de trabajo, o cada Red, sepa qu tiene que
hacer y cundo hacerlo.
04/3 11/3 18/3 25/3 01/4 08/4 15/4 22/4 29/4
Bienvenidas
Cumpleaos
Recreacin
Aperturas Evangelsticas
Sociales: Salidas, concursos, pelculas, teatro, etc.
Talleres
Encuentros con temas especiales
Encuentros evangelsticos
PLANIFICACION
PLANIFICACION
98
BIENVENIDA Y
PREPARACION
DEL SALON.
APERTURA
EVANGELISTI
CA.
4 AREAS DE
SERVICIO
(SABADOS)
BUFFET y
LIMPIEZA
GENERAL.
RECREACION.
SABADOS
EQUIPO 1. EQUIPO 2.
EQUIPO 3.
EQUIPO 4.
Bienvenida.
Apertura Evang.
Recreacin.
Buffet y Limpieza G.
15 de Marzo.
Buffet y Limpieza G
Bienvenida.
Apertura Evang.
Recreacin.
22 de Marzo.
Recreacin.
Bienvenida.
Apertura Evang.
29 de Marzo.
Apertura Evang.
Recreacion.
Bienvenida.
8 de Marzo.
5 de Abril.
Encuentro Evangelistico
12 de Abril.
Bienvenida.
Apertura Evang.
Recreacin.
19 de Abril.
Buffet y Limpieza G
Bienvenida.
Apertura Evang.
Recreacin.
26 de Abril.
Recreacin.
Bienvenida.
Apertura Evang.
3 de Mayo.
Apertura Evang.
Recreacin.
Bienvenida.
10 de Mayo.
Pic-Nic
17 de Mayo.
Bienvenida.
Apertura Evang.
Recreacin.
24 de Mayo.
Buffet y Limpieza G
Bienvenida.
Apertura Evang.
Recreacin.
31 de Mayo.
Recreacin.
Bienvenida.
Apertura Evang.
Apertura Evang.
Recreacin.
Bienvenida.
7 de Junio.
14 de Junio.
Super Concurso Bblico. Preparate!
21 de Junio.
Bienvenida.
Apertura Evang.
Recreacin.
28 de Junio.
Buffet y Limpieza G
Bienvenida.
Apertura Evang.
Recreacin.
Recreacin.
Bienvenida.
Apertura Evang.
Apertura Evang.
Recreacin.
Bienvenida.
5 de julio.
12 de julio.
19 de Julio.
Sbado de Recreacin. No apto para aburridos.
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Puedes adquirirlo en libreras cristianas.
Serie Desafos Para Jvenes y Adolescentes

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Mateo
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Marcos
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Lucas
30 Devocionales
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Desafos Para Jvenes y Adolescentes MINI:

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enseanzas, reflexiones y frases de la Serie Desafos Para
Jvenes y Adolescentes: Mateo, Marcos, Lucas y Juan.

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103
ACERCA DEL AUTOR

Padre de tres hijos adolescentes, psiclogo, docente y director
de un Instituto de Capacitacin Laboral.
Autor del libro Verdades que Sanan Para Adolescentes
(Editorial Logos).
Autor de la Serie devocional de ebooks Desafos Para Jvenes
y Adolescentes leda en todos los pases de habla hispana, de
distribucin gratuita.
Director de www.devocionaldiario.org y www.desafiojoven.com donde miles de personas son

bendecidas y motivadas a conocer y seguir a Jesucristo.
Con una experiencia ministerial de ms de 30 aos en el pastorado de la niez, la adolescencia y la
formacin de maestros y lderes de nios, adolescentes y jvenes, actualmente congrego junto con
mis hijos en la Comunidad Redentor Rosario, de los apstoles Daniel y Patricia Cattaneo.
Soy de Argentina y vivo en la ciudad de San Lorenzo provincia de Santa Fe.
PARA INVITACIONES
Contctame por mail a edgardotosoni@hotmail.com
O telefnicamente al (0341) 156989701 (Argentina).
Tambin puedes ponerte en contacto va Twitter: @EdgardoTosoni
IDEAS Y
RECURSOS
A lo largo de los 3 Volmenes de Ideas y Recursos, el pastor
Edgardo Tosoni aporta ms de 500 ideas para tu ministerio
juvenil. Estas ideas y propuestas han sido recogidas a lo
largo de 10 aos de liderar jvenes y adolescentes.
Dice Edgardo Tosoni:
Generamos estas ideas y propuestas en una poca
(1994-2002) en la que no haba ni la cantidad ni la
calidad de los materiales juveniles que existen
en la actualidad. Utiliza y adapta estas ideas que an
conservan toda su frescura y vigencia para impactar
a tu propio ministerio juvenil
nete a nuestra web www.desafiojoven.com y
comparte con nosotros tus propias ideas, propuestas y
escritos para bendecir conjuntamente a los ministerios
juveniles de Latinoamrica y del mundo.

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IDEAS Y

Mas de 500 ideas y propuestas para tu

DATOS DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO

Otras Obras del Autor.

v Orar por l y con l.

Organizando, Planificando, Dirigiendo, Pensando cosas nuevas, Haciendo con

q Escribir la historia del grupo y editarla.

VIVIR Y CRECER EN CRISTO

q Este PROYECTO es personal e individual.

q Esta autoevaluacin NO es para que te obsesiones con cada palabra, mirada o

v En las situaciones nmero: ______________________________

q Se sincero/a con vos mismo/a. Esto no es para calificarte aprobado o

Otros Proyectos que te proponemos son:

q Este es un PROYECTO personal.

Sin dudas, las cartas son uno de los mejores instrumentos de

Personalmente me alegra y me llena de satisfaccin que vos seas parte de

como de aguas que pasaron. (Job 11:13-16).

Ocups un lugar de mucho valor en nuestro corazn.

Como tus lderes nos bendice mucho tu presencia, tu participacin, tu

Cuando probabas las algarrobas y comas la comida de este mundo te

borrarte o desaparecer de la iglesia cunado no te sientas bien o cuando pasen cosas

Proponemos solo dos ideas de las muchsimas que se pueden

Una produccin de los Jvenes y Adolescentes en Cristo

Como vers, sta primer parte fue solamente para refrescarte la

Para que puedas marcar correctamente las respuestas vas a necesitar

Felicitaciones por haber completado esta 2 parte del Concurso!

q Era muy anciano.

Nombre del Personaje:

1. Lucas le escribi su evangelio:

Nombre del Personaje:

1. Elizabet, esposa de Zacaras:

Se postr ante Jess.

OBJETOS QUE ENSEAN

1. Lucas 9:10 al 17.

1. Creer en el poder de Dios.

2. Lucas 9:57 al 62.

3. Lucas 11:10 al 13.

1. Acerca de compartir los alimentos.

Nombre del Personaje:

Tena mucho dinero.

OBJETOS QUE ENSEAN

2. Lucas 12:22 al 31.

1. Tener compasin de los necesitados.

3. Lucas 11:24 al 26.

1. Mantener limpia la casa de cada uno.

Estaba en una sinagoga.

Es indispensable llevar un registro lo ms completo posible

Datos Bsicos e indispensables:

Si es un joven o adolescente nuevo se aaden los siguientes datos:

Asiste slo o con su familia?:

Dnde fue bautizado?:

Vive con sus padres:

Vive con otras personas:

Relacin actual con sus padres:

Cul son sus mayores necesidades?

Es conveniente llevar dos Registros independientes. Un Registro de Asistencia al Grupo y

NOMBRES. 2004. 6/3 13

S, es verdad. Se pueden comprar en cualquier librera, pero

B. Relato para los Hijos.

14. Reflexin Final a cargo del pastor o del lder.

Si la pareja acepta la invitacin, concertamos un da en la semana para reunirnos y tratar

7. Lectura del relato Sobre Arena o Sobre Roca?.

Ellos edificaron su noviazgo sobre la roca...