Anexa 1

la Ordinul Ministrului Educaiei Cercetrii i Tineretului . nr. 5952 din 14.11.2008

MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETRII I TINERETULUI

PROGRAMA
PENTRU
DEFINITIVARE N NVMNT

LIMBA I LITERATURA MAGHIAR I METODICA PREDRII LIMBII I

LITERATURII MAGHIARE

EDUCATOARE
(absolveni ai colilor normale i ai colegiilor universitare pedagogice de institutori)

2008
Bucureti

A VGLEGEST VIZSGA TEMATIKJA

vnk

A didaktikai fokozatok elnyershez az vnknek ismernik kell:

Az 1995/84-es Tangyi Trvnyt s a romniai oktatspolitika irnyelveit
Az oktatspolitikt gyakorlatba ltet dokumentumokat (tantervek)
Az oktatsi reform irnyelveit
Az vodskor gyermek letkori sajtossgait
Az vodai nevels korszer mdszereit
I.

A VIZSGAPROGRAM ALAPELVEI

A tantrgypedaggia tartalmainak sszehangolsa a pedaggia, pszicholgia, didaktika jabb

eredmnyeivel;
Az irodalmi, nyelvi s tantrgypedaggiai ismeretek alkalmazsa s sszehangolsa az vodai tantervvel;
A tartalmak gyakorlati jelleg alkalmazsa
Az interdiszciplinarits, a tantrgyterletek (nyelv s irodalom) integrcijnak s az alkalmazhatsg
elvnek az rvnyestse;
Rugalmas gondolkods, dntskpessg, kreativits s egyttmkds elvnek rvnyestse;
II.

LTALNOS KVETELMNYEK

A nyelvi, irodalmi ismeretek alkalmazsa vltozatos feladathelyzetekben

Helyes, a vltoz kommunikcis helyzetekhez igazod anyanyelvhasznlat
A nyelvhasznlati, irodalomrtsi kpessgek mkdtetse
Az vodskor gyermek szvegrtst segt tudatos szvegolvassi kpessg bizonytsa
Az vodai nevels nevels fejldsi irnyainak ismerete s alkalmazsa
III.

VIZSGATANTRGYAK

Romn nyelv s irodalom rsbeli

Magyar nyelv s irodalom, gyermekirodalom s az anyanyelvi nevels tantrgypedaggija rsbeli
Pedaggia s pszicholgia rsbeli
Az vodai Tevkenysgek Mdszertana szbeli
Gyakorlati prba szakellenrzs
MAGYAR NYELV S IRODALOM, GYERMEKIRODALOM, ANYANYELVI TANTRGYPEDAGGIA
Rszletes kvetelmnyek:
1. Kommunikcis helyzetekhez igazod tudatos s helyes nyelvhasznlat
2. A magyar irodalom, gyermekirodalom ismerete, tudatos szvegolvas kpessg s eszttikai magatarts
bizonytsa
3. Anyanyelvi s stilisztikai ismeretek alkalmazsa
4. Az irodalmi szveghez s a gyermekek letkori sajtossgaihoz igazod tanulsi helyzetek vlasztsa
5. Az vodai tanterv kvetelmnyeit gyakorlatba ltet mdszerek, eljrsok s eszkzk ismerete s
alkalmazsa
6. Hatkony s alkalmazhat tevkenysgi tervezetek megvalstsa
Feladattpusok:
1.1. az irodalmi nyelv normit betart rtekez szveg alkotsa
1.2. helyesrsi ismeretek alaklmazsa
2.1. irodalomelmleti ismeretek alkalmazsa
2.2. adott szveg rtelmezse
2.3. adott szveg mfaji besorolsa
2.4. az letkori sajtossgokhoz igazod szvegfeldolgozsi technikk ismerete
3.1. hangtani ismeretek s ezek alkalmazsa
3.2. jelentstani ismeretek s ezek alkalmazsa (elsdleges jelents, tvitt jelents, rokonrtelmsg,
ellenttes jelents szavak, azonos alak szavak)
3.4. szkszlettani ismeretek s ezek alkalmazsa ( szkszlet, szkincs, szkszlet vltozsa)
3.4. szfajtani, mondattani, szvegtani ismeretek s ezek alkalmazsa

3.5. stilisztikai ismeretek s ezek alkalmazsa

4.1. kreativits s eredetisg a tevkenysgek tervezsben
4.2. az vodskor gyermek kreativitst fejleszt mdszerek alkalmazsa
5.1. az vodai Tanterv kvetelmnyeinek megfelel mdszerek s eljrsok vlasztsa
5.2. a mdszerek s eljrsok vlasztsnak indoklsa, magyarzata
5.3. tevkenysgi tpusoknak s letkori sajtossgoknak megfelel tanulsi helyzetek, tevkenysgek,
mdszerek s eljrsok vlasztsa

TARTALMAK:

1.1. Magyar irodalom s gyermekirodalom

I. Irodalomelmleti alapfogalmak:
A lrai mnem fbb mfajai. Verstani alapfogalmak. Szkpek s retorikai alakzatok.
epikai mnem fbb mfajai. Narrcis eljrsok.
II. Lrai mfajok:
A dal. Petfi Sndor, Jzsef Attila dalai.
Az epigramma. Janus Pannonius, Vrsmarty Mihly epigrammi.
Az elgia. Berzsenyi Dniel, Tth rpd elgii.
Kttt versformk: a szonett. Juhsz Gyula /Tth rpd,/Jzsef Attila szonettjei
Kvetelmny: szerznknt kt m alapos ismerete.
III. Epikai mfajok:
A novella. Mikszth Klmn, Mricz Zsigmond, Tamsi ron novelli.
Regnyvltozatok:
- A 19. szzadi regny: Jkai Mr regnyei.
- A 20. szzadi regny: Mricz Zsigmond/Kosztolnyi Dezs, Tamsi ron, Szilgyi Istvn/Kertsz Imre
regnyei.
Kvetelmny: szerznknt egy m alapos ismerete.
IV. Gyermekirodalom
A npi gyermeklra: mondkatpusok, jtkversek, kiszmolk.
A npmese s a npmonda.
A npi gyermekjtkok.
A mkltszeti mese. Benedek Elek mesi, Mricz Zsigmond verses llatmesi.
Psa Lajos, Weres Sndor, Knydi Sndor. Kovcs Andrs Ferenc gyermekversei.
Kvetelmny: szerznknt/ mfajonknt egy m alapos ismerete.
1.2. Magyar nyelv
I. Hangtani ismeretek:
A beszdhangok. Magnhangzk s mssalhangzk jellemz jegyei. A beszdhangok egymsra hatsnak
trvnyszersgei
A sztag s a sztagols
II .A helyesrs alapelvei
III. Szkszlettani ismeretek:
Alap- s kiegszt szkszlet
A szkszlet vltozsa (szavak elavulsa, j szavak alkotsa: szkpzs, szsszettel)
III. Jelentstani ismeretek:
A szjelents. Hangalak s jelents viszonya (egyjelents, tbbjelents, azonos alak, rokon rtelm
szavak, ellenttes jelents szavak)
IV. Szalaktani ismeretek:
Szt s toldalkok.
A toldalkok fajti (kpz, jel, rag).
V. Szfajtani ismeretek:
A szfajok rendszere (ige, nvszk, igenevek, hatrozszk, nvel, nvut, ktsz, igekt, segdige,
mdostszk, indulatsz)
A szfajok helyesrsa
A szfajok stilisztikai rtke
VI. Mondattani s szvegtani ismeretek:
Mondat. Szszerkezet. Mondatrsz.
A mondatok osztlyozsnak szempontjai. Mondatfajtk. Viszonyok a mondatban
Szvegtpusok (ler, elbeszl, rvel). Szvegmfajok.

1.3. Az anyanyelvi nevels tantrgypedaggija

I. Az anyanyelvi nevels vodai Tantervben megfogalmazott fejlesztsi kvetelmnyei, rszletes
kvetelmnyei s viselkedspldi
II. A kommunikcis kpessgek fejlesztse:
Az vodskor gyermek beszdnek jellemzi
Beszdfejleszts a szkincs, a mondat s a szveg szintjn.
Beszdmvels (beszdlgzs, helyes hangejts, artikulci, hangsly, beszddallam, metakommunikcis
eszkzk)
A kommunikcis kpessgeket fejleszt anyanyelvi jtkok
II. Az vodai irodalmi nevels:
A gyermek s irodalom kapcsolata. Az letkori sajtossgoknak megfelel irodalmi alkotsok kivlasztsa.
mesehallgats krlmnyeinek megteremtse, mdszerei, eljrsai, eszkzei
vershallgats krlmnyeinek megteremtse, mdszerei, eljrsai, eszkzei
III. Kvetelmny szervezsi mdmdszerszemlltet eszkz kapcsolata az anyanyelvi tevkenysgeken
Kttt s szabad foglalkozsok, jtkok
kvetelmnyekhez igazod mdszerek vlasztsa
A szemlltet eszkz vlasztsnak szempontjai, szerepe
IV. Az elkszt csoport anyanyelvi fejlesztsi kvetelmnyei s feladatai
Az olvass- s rstants elksztse
Hanglevlaszts, hangsszevons kpessgnek fejlesztse
Grafikus jelek, betelemek formlsa kpessgnek fejlesztse
V. Az interdiszciplinarits s integrlt nevels elve az vodai anyanyelvi nevelsben.
Komplex vodai tevkenysgek tervezse s szervezse
AJNLOTT KNYVSZET
1. *** Az vodai Tanterv magyar vltozata, O.M. 5242/02.10.2006
2. *** Programa activitatilor instructiv-educative n gradinita de copii, Editura V&I Integral,
3. *** Documentar metodic, Editura V&I Integral, Bucuresti, 2001.
4. Blint Pter (szerk.): Kzeltsek a meshez. Didakt, Debrecen, 2003.
5. Bettelheim, Bruno: A mese bvlete s a bontakoz gyermeki llek (Ford. Knos Lszl),
Korvina, Budapest, 1985.
6. Dumitrana, Magdalena - "Educarea limbajului n nvatamntul prescolar" vol.I Comunicarea
orala, Editura Compania, Bucuresti, 1999.
8. Gazda Klra: Gyermekvilg Esztelneken. Nprajzi monogrfia. Kriterion Knyvkiad,
Bukarest, 1980.
9. Kolumbus, E.S. - "It is tomorrow yet?" - tradusa n limba romna cu titlul "Didactica
prescolara" de Magdalena Dumitrana, Editura V&I Integral, Bucuresti, 1998.
10. Landsheere, G., Landsheere, V. - "Definirea obiectivelor educationale" (trad.), E.D.P.,
Bucuresti, 1979.
11. Mitu, Florica - "Metodica activitatilor de educare a limbajului", Editura Pro Humanitas,
Bucuresti, 2000.
12. Zilahi Jzsefn: Mese vers az vodban I II. Nemzeti Tanknyvkiad, Bp., 1995.
13. Petrolay Margit: Knyv a mesrl. Trezor Kiad, Bp., 1996.
14. Szab Zsolt: Kommunikcis kszsg s nevels. Benedek Elek a gyermek- s ifjsgi irodalomrt.
Korunk, 2002.10.sz
Nota
Autori:
drd. Zs. Ambrus gnes Extensie Universitara a Universitatii Babes-Bolyai - Trgu
Secuiesc, Faculatete de Psihologie si Stiinte ale Educatiei
goston Palk Emese Colegiul Naional M. Eminescu, Oradea
Coordonator:
Nagy Enik Ministerul Educatiei Cercetrii i Tineretului,, Directia General nvmnt n Limbile
Minoritilor i Relaia cu Parlametul