:

.



.
.


.

.





.
:

"
" .

.
"







.



.


.







.


.



.




.

 .



.


" "



.










.



.

 .I

.1 :


.

.
Dcroly

mthode globale


Gestalisme
.



C. "
Rogers

non-directivit
"



" "Centr sur le client
.

- -

" "
.

" "


" " " "



. Delandsheere

Experiencie
1
. Exprimentale
.2 :


.

-
.
( = (peidos
.

rflexion
De Landsheere , La recherche en ducation dans le monde, (1986), P. 16.







.




.

" "
"
"
.

Empirisme


tays
".1

-

validit

.






Meunann lay
A. Giodan. Astolfi et al, llve et / ou les connaissances scientifiques, (1983) cit

par
Astolfi et al, la ddactique des sciences, (1989) .6.

 1 .



.
.3 :
:



.

.



mdiateur .

1


:

.
Astolfi :
"





".

1
.
didactique
1
1511
1595

." Didactique magna" Comenius




.



.
(

)


.




.
:


"
.
".1








psychanalyse





Bachelard . G. Formation de lesprit scientifique, (1979) ^18.


:
" :

" .1



Rationalisme
" " appliqu


:
:
-I


:



.
-
. :

.

" "
.
- :
Ibid, P. 251.

.


:
.Vulgaire

.
- :Obstacle





.



" "

.



.

:

"


".1

" "



.
.
primaire :


" ( )
! "
.
:







.
" " : "
" "

".1

:




.
- Ibid, PP 16 17.
Bachelard. G. Op Cit, P 98.

1
1



2 raliste

.








Behavinisme

.




.



.


savante enseigne

.


:
-I

2
" .Formation de l'esprit scientifique

"


:
o


.
-

:

o :




.
-







:

o



.



.

.
-



o

.
-

.

o


.

.
.
o

-
.
.
o
1

.4 :






.

1
29.

Cit

Op.

Astolfi



:

.



.
pratique ducative


.
:

-I

-II
dveloppemental
.



Psychologie de
(
lapprentissage

psychologie du dveloppement
.1

Laction

1
science de
didactique
les
fondements
de
l'action
didactique
l'enseignement
).(1979

:
.1
.
.2

:

:


.

.

.









.


.




.









" "

"
" ( )

.


.

.




.

 .II

.

:

-

.1 .



:



.
:



"

(
)


".2


-




:
Epistmologie mathmatique et psychologie (1961).
- Piaget . J. Lpistmologie gntique, (1979), p. 8.

 o
(
).

o (

).
o (

).
o :

.
1




.

-
.



" "
( )

.
1
:

La gense du nombre chez l'enfant.

Le jugement moral chez lenfant
La formation des raisonnement rcurrentiels
Les applications causales
Labstraction des relations logico-mathmatique .

.
-




" "
.1

:



( ).

.


. :
-1 :

"
"

mtrologique


1

:
Apprentissage .
Piaget lcole
Logique des apprentissages
Apprentissage et connaissance






. 1
:
o
( )schmes ( )
cordonns

"

" " vcu
pratique .
" ( )
.


2
" .

.
:propratoire

"
. :
actions
:

( ) reprsenter
".1

Ct. Piaget, six tudes en psychologie .

Piaget, J. Epistmologie gntique , p. 15.
1
Ibid P 20.
-



:
o .
o .
o
. reprsentation mentale
o
.
:

o .jeu symbolique
o
.diffr
o





.
:
7 12

1



( )
,
1 opration :
rversible
dcomposition

Piaget six tudes en psychologie

Piaget mes ides



:

" 8 - 7
:


".2

classification
sriation
.

conservation

.
:




12





.

:
"

( )
Ibid P 34.


".1









.

-2 :
laction
opratoire

:

.

construction de la connaissance
:





.

Ibid, ,PP 52 53.




Lapprentissage

opratoire

conceptualisation .
.
- 3 :

Lacte
de
connatre











primaire
(

)
secondaire

.
**




1
.
Forme de vie


( )
1

:
Lpistmologie des sciences de lhomme
Six tudes en psychologie

.



" "




.





.
:




.



.


.
:Socio-constructivisme

( Vigotsky


) Mugny




.
:

Ausubel



Style

cognitif
.

:




.






.








.

.


.







.

.

.III :




.

Vygostky
:
.Doize et Mogny
.1 :
Doize et Mogny


.





.




.


.


***
socio-cognotof


. ()1571
:

 o

.
o
""
.

o


.




:


o
o .


.




.

(:)1551
"



1
".
Logiques sociales dans le raisonnement (1993) P. 126.

Doize,

 .2
Vygotsky

( ) .

interpersonnels
.


.
:

"



." Zone proximale
:

.






.
.3 :Smiotique



(

)
.



.
(: )1589

"



.


"


:

. . Roux
-
Apprentissage
significatif
. Dveloppement
:



" ".
-I


-

.
-II Socialisation
Langage






.
-III " "

".

.I

 M.
Verret
15711



.
.1

-
.




.


: -

.



.


:
" ()



".1

-

Verret. M, Le temps des tudes , Paris ( 1975) .

Rudolfe Brouche , la draisons de la raison

.


.
Verret





2
.

1





1571 distance
.
.2 :





.





- Verret. J. , Le temps des tudes (1975) PP 169 174.
- Yves Chevallard et Al : % un exemple danalyse de la transposition didactique : la
notion de distance Recherche en didactique mathmatique vol 3 n 2 ( 1982) .

2
3






.








.



:

-I :




.

-II :



.Vulgaire






sens commun
Gagn


.1
-III :





.

:



.

Chevallard

Socio-ducatif


develay
:

R. les principes de lapprentissage

Gagn .

"
.Savant





.

.



Didactisation
depersonnalisation

.


.
axiologique

.


.




.

.3 :
.

Guy Brousseau :
"


.



".1




.
- .






.
Brousseau, Guy, didactique des athmatiques, cit par Develay Op. Cit .






.
.

.4 :
" "


.





. "

:
"
- 1.9 : .Topaze

.




.


.
- 2.9 : Jourdain



.
.



.
-1.9 :






.
-1.9 : Analogie
" "

.






.
- 1.9 :



.



.

 .II

Reprsentations

.





1S. Moscovici
- Cf. Develay M. de lapprentissage lenseignement 19).




interindividuelles
.
Lu levy

Bruhl
.mentalit primitive
. Jouelet

"

".2







.
1






" "


/ .
:
(
)

) Jouellet, reprsentations sociales : un domaine en expansion (1989

Piaget, reprsentation du monde et jugement morale chez lenfant .

2
1

 :
o .
o
.

o :

.




.
M Sanner
fantasmes
.



Sanner

pulsions assimilatrice

" 1 .

/
.

" "

.

.1 :
Sanner. M du concept au fantasme




:


( )

( )
( ).



Moscovici






.
Denis

:
1585
-

.

.


.
Giordan et Vecchi
:



.


.



.


.

.
.2





.

Moscovici
:

o : Objectivation
"
"
.


naturalisation




.
o : ancrage "
" ..



". 1




.
:

:


"



".1
Moscovici, op cit .
Giordan et Vecchi, op, cit.

1
1

 :
= ) f ( P. C. O. R. S.

( ).
=
P
( ) .
= C
= O (



)
= R (

) .
= (
S

.

.3 :





" "
.


" "

.


:

:


Kerlan
.

) .
(


.






:

.4 :

:
clinique
.




.

Astolfi
1
:

Astolfi et Al , didactique des sciences , ( 1989 ).

)1585( Astofi :

.




.
)1588(Abinbola

:

.empirisme logique

.

.


" " " "


.

.
Constructivisme

.



.


.


:
o
.
o
.



.

* :

* :

(
)
:

* :

.
* :

:


:
.

:


:




:

: / .
1 ..


:


*
( )1581

"



".

:

Ontogenique

.


pistmique



.
2
Martinand
"
.

"

.

mati-re (1986).

2
Martinand.
L., Connaitre J
et transformer la

o
o
o
o

.


.

.

.

 o
o
.

milieu naturel :

:
:

:


( : - -
)

:
champs
:


o
o

.



.



.
:

.



.

.III

.1 :
: Astolfi


:

.
.

.1

: Gagn

classe

Astolfi, la didactique des sciences ( 1989, P.

.
:
Concret
.dfini

:

o
.
o :

o : .

.
:

o

o

o

:

.2 :

:
-I

.




.

-II



" "



:

.


.


"
"

/
.

" "



"
" .
:


.

.

.

.1
-


donnes


virtuelle

Ct. Astolfi et al, op. Cit, pp 46-76


"

".







.
-

:
polmique




" " " " .



Fresnel

"

"
.
opratoire


.

 .3 :

.
.
1
Ecosystme

.
:
C1

C3

C4

C2

-1
21 .2002

C6

C5

= ( C6 C5 C4 C3 C2 ) C1
= ( ) Concept
C






:
M4

M1

M2

M3

=
=M1.M5
M

M5

- .




:

M4

M1

+M

M3

C1
C3

C4

C5
M = Mthode

M5
C= Concept

C2
C6

Procdu
res

. Energie



( )
.

.
A.T.P

.

.4 :

:

 o :1

:

.

:


o :




.


.
.5
:

1
P. Darmon

15
.2
A. Giordan

:
( 353 ) :

semences .

1 :

21 2002
Pierre Darmon, le mythe de la procration lge baroque , paris seuil histoire 1981.
Andr Giordan (directeur), histoire de la biologie Paris la noisier 1987.

1
2

 " ."seministe



.
.



.

( 382 322 ) :


.



.

.
. 1111 Harvy


.
De Graaf
.

" "
.
De Graaf " " ovisme
.
Hamm

Leuwenhoeck

. Animalcules

 .

.
(
) Hamm .Leuwenhoeck
Mionperturs
18
Buffon

.

1881 Hertwig




.
:
.



.
:

.


.



.
.

 :1

.

.
.

. :
:

:



.
1 1

.




.

( )

.
. CO2

.
.

.




.

()
.

/ 02

.
CO2







.

.


.



.
.

.
.

. .

: :
.
:
:

:

:
( ) (
)
:
.
: .


.
: Bruner

Bruner
.



Bruner
:
: .


.
:

 .

.
:


.

.

: .

:
Image mentale

.

:

oosphre

.

 .I

:




.




.

.1 :




.




.




.
.
principe

organisateur

:
o


(
).
o


.
o

.

.



" "

.
:

- )1993( Merieu
"

".1
)2333( Poretti :
"


".


".2

.

.

.

:

:


( )
.
conditionnement

Merieu, Ph, Lenvers du tableau, quelle pdagogie pour quelle cole ? (1993), PP
11-112.
2
Poretti, A, Lencyclopdie de lvaluation en formation et en ducation (2000) P
227.
1

.

" "


( )


.


" ".

" "

Transfrable

.




.





"
"
-

.

) (
(
)
(
.)...


)1551(1
:

( ).


. :

.


.

Russir lcole , MERF Avril 1996, P 20

 P. Gillet

:

"
.
".

.

Capacit

.
.


:
1
-I Hypothtiques

.
-II

.
-III ( )






.



Cf. TC Parisot , Construire la formation, Paris, 1974, P 38



:
: - -
- - - .
: - -
- - .
: -
- -

. Rsolution des problmes



(

).
-

dveloppement

.

Evaluabilit

.
.

. Situation



.

:
:










.

De ketele

: matriel
.
o
( )
-

:
.


.
).
(

.
o
.

o

.1

:

o

.

.


.
o
classe ou famille
.2



:

( )
Cit par Rorgiers.,
Ibid
1

Roegieres, x op cit pp 126 135.

* :


*
* ( +
)

.2 :



:1
"
".2







.




:
1
9
2001

-Idem

 o "
"
"
o



o "

"

:


.





:


.


.

.

 ( 21 11
).



:

:
"
"
disciplinaires

.
: transversale




.

.
.3
:
1
.1 :



.
:

Anne Verin

.INRP


.




.


( )


.

.





.






.

.
1
.2 :

:
-1

INRP







.
:

.


Mtacognitives


.
:

.

( )

.

-I
:







.





approche


:


.
: .


.

.


.

.

.

.


( )

.
-

:







(
).




.
:

1.1

2.1

1
1.1

:
:

:

1
1.1
2
1.2
1

:

:
:

:
:

1.1

. 1Flavell

.

:

o ( )
o (
)

J. FLAVELL Cognitive developpement . Englewoode hentice HALL 1977.

H.

o (
)


.

.II


scientifique :





.

.





.


.



.

:
-1 :

:






.
dmarche

.

.2 :

:

.


-

:
- :






:




invariants
.gnralisations
:

Abstraction
empirique

positivisme

.


" "
.

.

:
:

- :

.


.


.
- :

.


Weill .
:1

des

traitement

informations




: - - -
.






.
Cf. ,Weill et al. models of teaching




facilitation

.




.
:



.
.


.

.
.

technologie ducative


modification des comportements

 conditionnement
.

.






.
.

.
Claude Balpe -

:
"

".





.
Astolfi


:

.
:

+

+
+

:

:


.

.
:
- -

.
.

-
.

.




.


.





.



.





.

Structuration

.
:


.1


-


.




.

.







.



.
.
( 28

)


.
( )
.


.


.
.

.

.

Perrnoud, Ph. Construire les comptences ds lcole, cit par Devalay et Merieu




.



.
.


.

.




.

.


.

-



-


:

:


:




:



.

:
.

.





.

:

.1


.

:
.2

.
:
.1

.
.
.9
.
.1
.
.1
:
.

.7
.
.8 :
.

J.P. Astolfi

(.)1552

 .1 -

.

.2
.
.1
. .

.

.

.9

.

.
.1




.
.1
-

.
.7
.
.


.8 -


.
.5
.
10





.
-
*

I.N.R.P.

( )
.


:
.1


.

:


.

.

.


.

.
.2 .

.
G. gohan

.


.


.


.


.




.

.




.
1
:

: Moisissure du pain

.

.
savants en herbe, E.C Marmche et J Mathieu et A Weil Barais .

Les

- :
.
-1 .
-1 .
-7 .
-9 .
-1 .
-11 .
-19 .
- 8 .
-
-2

-1
.
-10 .
-11
.
.
-12
- 5 .
:


.

:

. .


.

.
.