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LOS INCAS
TAHUANTINSUYO es el nombre que recibe el imperio Inca.
El idioma ofcial del imperio fue el runasimi o quechua aunque los pueblos conquistados
podian emplear su dalecto para comunicarse.
Los Incas en su afn de querer gobernar todo su imperio dividieron su territorio en 4 suyos.
Antisuyo
Coyasuyo
Chinchaysuyo
Contisuyo
El imperio tuvo una gran extensin y adems ocupo territorio de los actuales pases de Per,
argentina, Bolivia, Colombia, Ecuador y chile.
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Segn la tradicin el dios sol (inti), creo al primer soberano inca en el lago Titicaca. Desde
all los primeros incas emprendieron viaje en busca de un lugar en donde fundar su reino,
este lugar fue el cusco, desde el principio del siglo XIII que fue el centro poltico y religioso
del imperio.
En un principio el reino inca se extenda ms all del valle de cusco, su cultura era muy
semejante a la de sus vecinos, basaban su subsistencia en la agricultura y la ganadera y
tenan ciertos conocimientos en cermica y en confeccin textil.
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LA AGRICULTURA
Se basaba principalmente en: - El maz - La Papa - La Qunoa - Algodn - Frijoles
Cultivaban prcticamente 20 variedades de maz.
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LA GANADERIA
Los incas criaron y domesticaron principalmente camlidos. , los camlidos servan para
diversos usos:
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Objetivo:
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Actividad:
En un mapa del continente americano debern reconocer y sealar con color rojo la ubicacin del
pueblo Inca.
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De que
organizaba el trabajo?
forma se
Trabajo e impuestos
Los incas expropiaron las tierras y los bienes de los ayllus que
pertenecer al Estado.
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pasaron a
Algunos de los bienes expropiados se devolvan a la comunidad con el fin de que esta explotara esos
recursos garantizando as su subsistencia. El ayllu, a su vez, deba pagar un tributo al poder central
por ellas.
El tributo, denominado mita, consista en tiempo de trabajo. Los miembros de la comunidad estaban
obligados a trabajar un nmero estipulado de das al ao, durante los cuales prestaban diversos
servicios a la comunidad. Estos eran, sobre todo, labores de agricultura o pastoreo, de minera,
construccin o artesana. Construan locales, canales de riego, ayudaban en la chacra a
discapacitados, hurfanos, ancianos. Durante el perodo de servicio, el
Estado alimentaba y daba alojamiento a los trabajadores.
Otra poltica instituida por el Estado era la mitma, el trmino mitimaes proviene de la palabra
quechua mitmac, idioma en el que significa esparcir. Es decir, que el Estado incaico reasentaba a
grandes grupos humanos en otras reas de Imperio. Estos colonos eran obligados a movilizarse para
trabajar en regiones donde se los consideraba necesarios (territorios recin conquistados o reas con
poca mano de obra). La mitma, tambin serva para desarraigar a poblaciones potencialmente
peligrosas de su lugar de origen.
bienes en caso de
unidad productiva
la circulacin de
territorio. Por estas
alcanz un desarrollo
Actividades:
Objetivos:
Conocer algunos modos de vida de los pueblos originarios del territorio americano.
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Actividad 1.
Esta actividad permitir que los chicos logren imaginar y comprender los problemas y las
soluciones que adoptaron los incas para mantener y desarrollar el Imperio.
para que
con todos los
importancia.
planes se
Esta actividad les permitir repasar, revisar y fijar el contenido hasta ahora trabajado.
Observa detenidamente las imgenes, y a continuacin redacta un prrafo para cada una
explicando las principales caractersticas del gobierno y el trabajo en Imperio Inca.
2 Compart co tus compaeros lo que escribiste en tu cuaderno para cada imagen.
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LA RELIGIN
Dioses principales:
.
1.
Dioses secundarios:
1. La Luna (Killa); era la esposa del Sol, madre de los Incas y reina de la noche. Llamada
tambin Mamaquilla, que significa Nuestra madre Luna, a ella no le ofrecan sacrificios
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como al Sol.
2. Las Estrellas (Coyllur); eran las compaeras incansables y viajeras en el espacio, que se
ubicaban junto a la luna.
3. El Rayo (Illapa); era considerado como el gran seor del fuego que significa Semejante a
una serpiente luminosa zigzag guiaba peligrosamente entre las nubes, para luego perderse
en el mundo inferior.
4. El Pachakamac; es el seor del cultivo, adorado sobre todo en la regin de la costa. Su
templo se ubicaba al sur de la ciudad de Lima, junto al ro Lurin.
5. Pachamama o la Madre Tierra; era la diosa de la festividad y continuamente le hacan
ofrendas derramando vasos de chicha, para que se mostrace agradecido hacia quienes la
ofrendaron..
6. La Mama-Kocha; diosa del mar, de las aguas y de las lagunas.
7. El Arco Iris; era tambin llamado como Cuychi o Cochi. Se le tuvo como dios castigador.
.
En el reino de los Incas, haban otras divinidades representadas por:
Huaca; era todo aquello que fuera extrao o venerable de lo que se pensaba o imaginaba.
Las Conopas; fueron dolos particulares de una familia o Ayllu, que era transmitida
generalmente culto modesto y consistan en ofrendas de plumaje, chaquira, etc.
Las Apachetas; fueron lugares sagrados, generalmente en los caminos donde los
viajeros presentaban sus ofrendas generalmente en piedra, para terminar con in
fatiga.
Los Idolos; eran las representaciones en forma de esculturas, sobre ellas se tenan una
creencia mgica y religiosa, se les llamaba tambin Vilca que quiere decir sagrado.
.
LA ASTRONOMA:
Los Incas, como tantas sociedades contemporneas y precedentes a ellos, desarrollaron una
compleja cultura en la cual se relacionaban los elementos de la naturaleza, tanto terrestres
como celestes. Objetos naturales y artificiales que fueron cargados de significaciones
religiosas, sociales y polticas, que rigieron y organizaron la vida social en los tiempos
precolombinos.
El hecho de observar el cielo y regirse por la regularidad de los astros para las actividades
agrcolas no es exclusivo de los Incas. De hecho, la cosmologa incaica se desarroll sobre la
base de los conocimientos andinos preexistentes, los que conformaron un complejo sistema
donde se relacionaban varias huacas (santuarios) tales como montaas, cuevas,
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LA ARQUITECTURA
INCA:
La piedra era el material ms importante para construir las estructuras de los Inca, pero
tambin tena otro gran significado, ya que dentro de la piedra viva el espritu o poder que
tena la capacidad de convertirse en hombre o viceversa.
Este respeto por la piedra y sus poderes dio lugar a su dominio y pericia con la albailera.
Usaban piedras de tamaos inusuales y las ajustaban con precisin milimtrica, tanto que
una hoja de papel no entra. La superficie era tallada lisa y sin ngulos rectos para que
parecieran que estaban vivas.
Existieron diversos tipos de paredes en el incanato y resumidos estos en cinco modelos
bsicos:
El Rstico o "Pirka": Hecho con piedras speras tallados y acomodadas sin mucho
cuidado; los espacios vacos estaban llenos con piedras pequeas y abundantes, barro.
Este tipo se us para la construccin de terrazas, almacenes y casas para la gente
comn, etc.
El tipo Celular: Tiene un aspecto similar a la estructura de un panal de miel hecho
con las calizas poligonales pequeas; se encuentran ejemplos de este tipo en
Qolqanpata, Chinchero, Tarawasi, etc.,
El tipo de Enchased: Hecho con piedras gneas. Los ejemplos de este tipo son el
Templo Principal en Ollantaytambo, el templo de las Tres Ventanas en Machu Picchu,
Hatun Rumiyoq en Cusco, etc.
El inca sedimentario o Imperial: Consistiendo bsicamente de piedras medianas de
altura regular en filas horizontales que dan la impresin de ser totalmente rectangular.
Formando junturas pulidas y perfectas "donde es imposible resbalar una hoja del
afeitar o incluso una hoja del papel. Excepto una pantalla de la arcilla muy delgada
como un sealant que parece haber sido puesto en licuado o estado lquido para
habilitar la mudanza y manipulacin de las piedras.
El tipo Ciclpeo: Tambin conocido como Megaltico se caracteriza por contener
enormes cantos rodados que en algunos casos pueden alcanzar 8.5 mts. (28 pies) de
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alto como los que se ven en Saqsaywaman o los que salen del Templo Principal en
Ollantaytambo.
Otro de los materiales usados en las paredes incas est el adobe (ladrillo de barro). Muchos
edificios e incluso las ciudades enteras en el Tawantinsuyo eran hechos con este material;
se es el caso de Pachacamaq que est de pie al sur de Lima. Para hacer "adobes"
preferentemente se escoga tierra de buena calidad, arcillosa esta era mezclada con el ichu,
y en ciertos casos con lana de alpaca. Todos estos materiales estaban mezclados con agua, y
puestos en moldes rectangulares y secados al sol.
. ARQUITECTURA. La arquitectura inca destac por su magistral uso de la piedra,
particularmente en la edificacin de palacios, templos y fortalezas. Un claro ejemplo de ello
es Machu Pichu.
Su pericia con la piedra la aplicaron tambin a sistemas de riego adecuados a la difcil
orografa de los Andes. Los incas "recortaban" las montaas creando terrazas. Cambiaron el
curso de ros para alimentar canales que regaban las terrazas. Por ello el desarrollo de la
agricultura fue extraordinario.
Antes de ejecutar cualquier construccin los incas hicieron algunos bocetos, planes, modelos
y maqueta y como sistemas de medida usaron balanzas basado principalmente en el
anthropometry (medidas con relacin al cuerpo humano: brazos, codos, pies, pasos, palmos,
etc.). Una demostracin de este adelanto es la gran cantidad de maquetas encontrada en
casi todos los museos arqueolgicos en el pas.
En el mundo, ninguna otra civilizacin moderna podra alcanzar la tcnica, habilidad y
facilidad para tallar el material ltico como lo hicieron los quechuas en esta parte de la tierra.
Se reconocen a los incas entre algunos y otros aspectos, en su organizacin social
equilibrada, dominio y manera peculiar de trabajar las piedras, su conocimiento avanzado,
organizado y diseando, y debido a su poca y sin la intervencin o influencia de otras
culturas intercontinentales ellos desarrollaron una de las civilizaciones ms avanzadas del
planeta.
Las obras hidrulicas
Los Inca no solo eran expertos esculpiendo piedras, sino tambin desarrollaron
un sistema de riego para conquistar las dificultades ambientales que les enfrentaron. Los
Andes, una regin de laderas empinadas y tierra inadecuada para la agricultura, posaron un
reto a los Inca. Para conquistar estas condiciones difciles, los Inca hicieron unas terrazas a lo
largo de las montaas. Para regar sus cosechas, cambiaron la ruta de los ros para proveer
canales para las terrazas. Esta innovacin fue tan exitosa que muchas de aquellas terrazas
todava existen y estn en uso hoy.
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CALENDARIO INCA:
Se trata de un calendario fatigado por solemnes festividades identificadas con los meses del
ao y tambin estrechamente relacionados con la agricultura. Las fiestas ms importantes
estaban relacionadas con los solsticios. Estos eran el Inti-Raymi (junio-solsticio de invierno) y
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1 Actividad:
Los alumnos Leern con ayuda del docente distintos textos e imgenes para conocer la
religin de los Incas. Luego tendrn que realizar una leyenda basndose en lo ledo en el
aula, colocando nombres especficos de algunos dioses en la misma.
2 Actividad:
La docente les leer informacin de distintas fuentes, invitndolos a indagar y observar (en
libros de texto, videos, Internet etc.) Imgenes sobre la arquitectura Inca. Despus de haber
investigado, realizaran con diferentes materiales (plastilina, cartn, diario etc.) una maqueta,
donde se pueda observar la arquitectura de aquella poca
Objetivo:
El objetivo de estas actividades es poder mejorar y avanzar en el reconocimiento y el uso
apropiado de las distintas funciones de comunicacin. Pudiendo lograr un avance en el
conocimiento de la lectura y que con esto puedan participar en ella para reconocer o
familiarizarse con las caractersticas de forma y analicen el contenido de diversos textos.
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