Autobiografa Formativa

La formacin docente no se concibe como aquel momento donde la gente recibe

una preparacin sistemtica, la formacin docente se concibe como un proceso
que comprende las etapas escolares en las que los docentes fueron alumnos,
contina en lo que se denomina la formacin profesional propiamente dicha, y
luego de ella, sigue en las escuelas donde los docentes se insertan a trabajar.
Al igual que varios compaeros no tengo una formacin profesional como docente,
mi experiencia en el aula, como alumno y docente, es lo que me ha permitido
desarrollar las habilidades y conocimientos necesarios para desempear mi
funcin como tal.
En lo que respecta a la experiencia adquirida como alumno, he tratado de incluir
en mis actividades aquellas dinmicas que practicaban algunos de mis docentes y
que a m parecer, tuvieron un impacto positivo, haciendo que tuviera un mejor
desempeo as como un comportamiento ejemplar.
Por otro lado mi experiencia en la prctica docente ha sido adquirida a travs y
fundamentada en lo relatado en el anterior prrafo, ms la formacin
completamente autodidacta a travs de lecturas y consultas a algunas citas
bibliogrficas, tambin habr que mencionar que la prctica docente la he
desarrollado mediante la implantacin de prcticas que otros compaeros han
seguido con xito. Finalmente cursos y documentacin que han sugerido las
autoridades del subsistema para el cual trabajo forman parte de mi quehacer como
docente, sin embargo habr que mencionar que ste ltimo representa la
herramienta de menor aportacin dentro de formacin profesional dentro del aula.

Edgar Toms Trejo Prez

Autobiografa Formativa
Mdulo I