Conhecimentos Pedaggicos

Professora Fabiana Lagar

AVALIAO DA APRENDIZAGEM

FUNES
A avaliao apresenta, basicamente, trs funes: diagnosticar, acompanhar e
classificar.
Funo Diagnstica
Realizada no incio do processo ensino-aprendizagem para orientar a prtica
educativa.
Tem por finalidade realizar uma sondagem de conhecimentos e experincias j
disponveis no aluno, bem como a existncia de pr - requisitos necessrios aquisio de
um novo saber.

Funo Formativa/ Processual

realizada durante o processo de ensino-aprendizagem para reorientar os envolvidos.
Tem por finalidade proporcionar o feedback (retroalimentao) para o professor e
para o aluno, durante o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem . Propicia aos
envolvidos (professor / aluno), no processo ensino - aprendizagem, a correo de falhas,
esclarecimentos de dvidas e estmulo a continuao do trabalho para alcance do objetivo.

Funo Somativa/Classificatria
realizada ao final do processo ensino-aprendizagem para verificar a aprendizagem.
Determina o grau de domnio de contedos ou objetivos previamente estabelecidos
com a finalidade de certificao.
Visa proporcionar uma medida que poder ser expressa em uma nota ou conceito
sobre o desempenho do aluno.

REFERNCIA BIBLIOGRFICA
HAYDT, Regina Clia Cazaux. Avaliao do processo ensino-aprendizagem.6. ed. So Paulo: tica, 2003.