Manual Del Usuario Blackboard 9 PDF

Version 9.
0
Manual del usuario
2009 Blackboard Inc. Proprietary and Confidential
Fecha de publicacin: January 2009

OFICINA PRINCIPAL
OFICINA INTERNACIONAL
Blackboard Inc.
Blackboard International B.V.
650 Massachusetts Avenue N.W.

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Blackboard, el logotipo de Blackboard, Blackboard Academic Suite, Blackboard Learning System,

Blackboard Learning System ML, Blackboard Community System, Blackboard Content System,
Blackboard Outcomes System, Blackboard Learning Environment Connector, Blackboard
Transaction System, Building Blocks y Bringing Education Online son marcas comerciales
registradas o marcas comerciales de Blackboard Inc. en Estados Unidos y/o en otros pases.
Intel y Pentium son marcas comerciales registradas de Intel Corporation. Microsoft y Windows
son marcas comerciales registradas de Microsoft Corporation en Estados Unidos y/o en otros
pases. Sun, Solaris, UltraSPARC y Java son marcas comerciales registradas o marcas
comerciales de Sun Microsystems, Inc. en Estados Unidos y/o en otros pases. SafeAssign y
SafeAssignments son marcas comerciales registradas o marcas comerciales de Blackboard Inc.
Oracle es una marca comercial registrada de Oracle Corporation en Estados Unidos y/o en otros
pases. Red Hat es una marca comercial registrada de Red Hat, Inc. en Estados Unidos y/o en
otros pases. Linux es una marca comercial registrada de Linus Torvalds en Estados Unidos y/o
en otros pases. Apache es una marca comercial de The Apache Software Foundation en
Estados Unidos y/o en otros pases. Macromedia, Authorware y Shockwave son marcas
comerciales registradas o marcas comerciales de Macromedia, Inc. en Estados Unidos y/o en
otros pases. Real Player y Real Audio Movie son marcas comerciales de RealNetworks en
Estados Unidos y/o en otros pases. Adobe y Acrobat Reader son marcas comerciales
registradas o marcas comerciales de Adobe Systems Incorporated en Estados Unidos y/o en
otros pases. Macintosh y QuickTime son marcas comerciales registradas de Apple Computer,
Inc. en Estados Unidos y/o en otros pases. WebEQ es una marca comercial de Design Science,
Inc. en Estados Unidos y/o en otros pases. JSpell es una marca comercial de The Solution Caf
en Estados Unidos y/o en otros pases. Los nombres de otros productos y companies
mencionados en el presente documento pueden ser marcas comerciales de sus respectivos
propietarios. Patente de EE. UU. N 6.988.138. Patentes pendientes.No part of the contents of this
manual may be reproduced or transmitted in any form or by any means without the written permission of the
publisher, Blackboard Inc.
Se prohbe la reproduccin o transmisin de cualquier parte del contenido de este manual, en cualquier
forma y por cualquier medio, sin autorizacin por escrito del editor, Blackboard Inc.
Page 2
ndice
Acerca del manual del usuario de Blackboard Learn ................................................6
Primera parte: Introduccin ............................................................ 8

Bienvenido a Blackboard Learn ...................................................... 9
Funcionamiento de los cursos ......................................................................... 11
Puerta de enlace ...................................................................... 12

Pgina de acceso ........................................................................................ 14
Prdida de contrasea.................................................................................. 15
Catlogo .................................................................................................. 16
Trabajo con Blackboard Learn ..................................................... 17

Navegacin ............................................................................................... 18
Paquetes de idiomas .................................................................................... 19
Men del curso........................................................................................... 20
Mapa del curso........................................................................................... 21
Bsqueda de usuarios de un curso .................................................................... 22
Introduccin de texto................................................................................... 23
Editor de texto .......................................................................................... 24
Enlace a archivo adjunto............................................................................... 31
Insertar archivos multimedia .......................................................................... 32
Acerca del corrector ortogrfico ..................................................................... 36
Uso del corrector ortogrfico ......................................................................... 37
Herramienta de notacin para matemtica y ciencias: Editor de ecuaciones WebEQ y Editor
de MathML ................................................................................................ 39
Segunda parte: Cursos ................................................................. 41

Contenido ............................................................................... 42
reas de contenido del curso.......................................................................... 43
Contenido del curso..................................................................................... 44
Pruebas de evaluacin.................................................................................. 45
Actividades ............................................................................................... 49
Mdulos de aprendizaje ................................................................................ 53
Course Cartridges ....................................................................................... 54
Enlaces externos ........................................................................................ 55
Comunicacin .......................................................................... 56
Enviar correo electrnico .............................................................................. 57
Enviar correo electrnico a usuarios ................................................................. 58
Page 3
Acerca del tablero de discusin....................................................................... 59

Ver y organizar contenido del tablero de discusin ............................................... 61
Iniciar una secuencia ................................................................................... 68
Responder a un mensaje del tablero de discusin ................................................. 69
Suscripcin ............................................................................................... 70
Administrar un foro de grupo.......................................................................... 71
Herramientas de colaboracin ........................................................................ 74
Aula virtual ............................................................................................... 76
Barra de men del aula virtual........................................................................ 77
Caja de herramientas de aula ......................................................................... 78
Pizarra de aula virtual.................................................................................. 79
Navegador de grupos del aula virtual ................................................................ 81
Mapa de contenidos del aula virtual ................................................................. 82
Formulacin de una pregunta en el aula virtual ................................................... 83
Buzn de preguntas del aula virtual.................................................................. 84
Chat ....................................................................................................... 85
Informacin de usuario ................................................................................. 86
Grabaciones de sesin .................................................................................. 87
Lista ....................................................................................................... 88
Grabaciones .............................................................................................. 89
Mensajes .................................................................................................. 90
Carpeta de mensajes ................................................................................... 91
Ver mensaje.............................................................................................. 92
Crear mensaje ........................................................................................... 94
Mover mensaje........................................................................................... 95
Crear carpeta ............................................................................................ 96
Acerca de los grupos del curso ........................................................................ 97
Sesiones de colaboracin de grupos .................................................................. 98
Crear/Editar sesin de colaboracin ................................................................. 99
Intercambio de archivos...............................................................................101
Men de grupo ..........................................................................................102
Herramientas del curso .............................................................103

Anuncios .................................................................................................104
Informacin personal ..................................................................................105
Editar informacin personal ..........................................................................106
Cambiar contrasea....................................................................................108
Establecer opciones de privacidad ..................................................................110
Page 4
Establecer opciones del editor de texto............................................................111

Calendario ...............................................................................................112
Ver calificaciones ......................................................................................113
Tareas ....................................................................................................114
Crear/Editar una tarea personal.....................................................................116
Libreta de direcciones.................................................................................117
Crear o editar contacto ...............................................................................118
Directorio de usuarios .................................................................................120
Acerca de los blogs.....................................................................................121
Creacin de publicaciones del blog .................................................................122
Creacin de comentarios del blog ...................................................................123
Acerca de los diarios...................................................................................124
Creacin de entradas de diario ......................................................................125
Creacin de comentarios del diario .................................................................126
Tercera parte: Funciones del portal ...............................................127

Fichas y mdulos .....................................................................128
Ficha Mi institucin ....................................................................................129
Mdulos ..................................................................................................130
Mdulo Novedades .....................................................................................131
Personalizar mdulos de ficha .......................................................................132
Editar, minimizar y eliminar contenidos ...........................................................133
Panel de notificaciones................................................................................134
La ficha Comunidad y Organizaciones ...........................................136

Organizaciones..........................................................................................137
Tableros de discusin de la comunidad.............................................................138
Crear tableros de discusin de la comunidad......................................................139
eMarketplace y Mis cuentas........................................................140

Comprar un elemento en eMarketplace ............................................................141
Mdulo Mis cuentas ....................................................................................142
Depositar fondos en una cuenta .....................................................................144
Depositar fondos en la cuenta de otro usuario ....................................................145
Ver extractos de cuenta...............................................................................146
Ver balance e historial de transacciones ...........................................................147
Notificar robo o prdida de tarjetas ................................................................148
Suspender una tarjeta .................................................................................149
Notificaciones por correo electrnico ..............................................................150
Page 5
Acerca del manual del usuario de Blackboard Learn

Bienvenido a Blackboard Learn! Blackboard Learn ofrece un slido conjunto de herramientas,
funciones y caractersticas para el aprendizaje. Adems de las funciones incluidas como parte de
Blackboard Learn, existen numerosas herramientas adicionales que se pueden aadir a
Blackboard Learn como Building Blocks de Blackboard.
Este manual del usuario describe las herramientas y funciones incluidas en la plataforma, desde
la perspectiva del usuario o el usuario general. Otros manuales describen las funciones de
creacin, personalizacin y administracin para profesores y administradores del sistema.
La flexibilidad de Blackboard Learn hace que no todas las herramientas y funciones disponibles
estn documentadas en este manual. Building Blocks permite a los administradores del sistema
aadir diversos materiales, herramientas y funciones a Blackboard Learn. Los Building Blocks
individuales no estn documentados en este manual. Pngase en contacto con el administrador
del sistema para obtener ayuda sobre un Building Block.
Es posible que las herramientas y funciones documentadas en este manual no estn disponibles
para los usuarios, o que estn disponibles nicamente en reas determinadas de Blackboard
Learn. Los administradores del sistema, jefes y profesores pueden personalizar la disponibilidad
de la mayora de los aspectos de la plataforma.
Organizacin de este manual

Este manual comienza con la presentacin de Blackboard Learn. En la segunda seccin se
revisa el entorno del curso de Blackboard Learn - Course Delivery. En la seccin final se revisan
las funciones avanzadas de Blackboard Learn - Community Engagement.
Convenciones de este manual

Este manual incluye diversas convenciones que facilitan su uso.
S m b o lo
Descripcin
[r]
Campo obligatorio.
Negritas
Nombre de botn o de campo.
Fuente Courier
Texto que deben introducir los usuarios.
Pasos
Tareas que deben realizar los usuarios.
Uso de este manual

Este manual debe usarse como referencia. Se debe leer desde el comienzo hasta el final. Si se
consulta este manual en lnea, los enlaces permiten al lector desplazarse rpidamente a travs
de los diferentes temas.
Actualizaciones de este manual

Tenga en cuenta que este manual se actualiza peridicamente. Consulte la fecha de la ltima
revisin al comienzo del manual para comprobar que sea la edicin ms reciente.
Page 6
La versin HTML est disponible a travs de la funcin de manual del usuario de cada curso y en
el sitio de asistencia de Blackboard. En este sitio tambin se incluyen las versiones ms actuales
del manual del usuario en formato PDF.
Pngase en contacto con el servicio de asistencia de Blackboard si desea realizar cualquier
comentario o sugerencia en referencia a este manual.
Page 7
Primera parte: Introduccin

Contenidos de la Primera parte
En esa parte se revisa la informacin bsica necesaria para comenzar a utilizar Blackboard
Learn. La primera parte incluye los captulos siguientes:
Bienvenido a Blackboard Learn
Puerta de enlace
Trabajo con Blackboard Learn
Page 8
Bienvenido a Blackboard Learn

Descripcin general
Al usar Blackboard Learn, tenga en cuenta lo siguiente:
Los administradores del sistema tienen la posibilidad de desactivar determinadas

herramientas de la aplicacin. Si encuentra herramientas a las que no puede
acceder, pngase en contacto con su administrador del sistema.
La flexibilidad de Blackboard Learn permite a los profesores y administradores ser

muy creativos. Los nombres de los elementos de Blackboard Learn pueden ser
diferentes de los que figuran en la documentacin.
Building Blocks permite a las instituciones integrar aplicaciones, herramientas,

contenidos y servicios externos a Blackboard Learn.
El entorno de Blackboard
El entorno de Blackboard incluye:
un encabezado de pgina que muestra informacin sobre la pantalla actual,
un marco de control que permite acceder rpidamente a reas comunes,
una barra de accin que permite administrar los contenidos de una pantalla y
un rea de men que contiene opciones que pueden interactuar con la pantalla.
Encabezado de pgina
El encabezado de pgina muestra informacin sobre la pantalla actual; su objetivo es orientar al
usuario.
Marco de control
El marco de control incluye elementos de navegacin que permiten al usuario acceder a la
pgina principal de la institucin, acceder a la ayuda y cerrar la sesin.
Barra de accin
La barra de accin proporciona acciones como Copiar, Mover, Eliminar y otras funciones
relacionadas con la pantalla.
rea de men
El rea de men contiene elementos de navegacin que permiten al usuario acceder a reas
especficas de un curso u otras partes de Blackboard Learn. El rea de men cambia en funcin
de la presencia del usuario en Blackboard Learn.
Page 9
Fichas
Blackboard Learn - Course Delivery y Blackboard Learning SystemBasic Edition incluyen dos
fichas habituales para usuarios:
Mi institucin: La ficha Mi institucin incluye herramientas e informacin especficas

para las preferencias de cada usuario. Las herramientas y la informacin estn
integradas en mdulos. Los usuarios pueden aadir y eliminar mdulos en la ficha Mi
institucin. El administrador del sistema puede restringir el acceso o requerir mdulos
especficos.
Cursos: Los usuarios deben hacer clic en el vnculo que est en la ficha Cursos para
acceder a un Curso.
Los usuarios tienen acceso a las siguientes fichas de Blackboard Learn - Community
Engagement:
Mi institucin: Consulte la definicin anterior.
Comunidad: La ficha Comunidad muestra las organizaciones especficas para cada

usuario, el catlogo de organizaciones de la institucin y los tableros de discusin de
la institucin. Los usuarios deben hacer clic en un vnculo en la ficha Comunidad para
acceder a una organizacin.
Servicios: La ficha Servicios incluye vnculos a otras ofertas institucionales fuera de

Blackboard Learn - Course Delivery. El administrador del sistema establece estos
vnculos.
Adems, Blackboard Learn - Community Engagement permite a la institucin crear fichas
personalizadas y presentar a los usuarios fichas diferentes basadas en los roles de la institucin.
Page 10
Funcionamiento de los cursos

Descripcin general
Los cursos y las organizaciones funcionan de la misma manera. El jefe de la organizacin y el
profesor del curso utilizan las mismas herramientas para ofrecer un entorno en lnea. Las
organizaciones estn disponibles en Blackboard Learn - Community Engagement, mientras que
los cursos se encuentran en Blackboard Learn - Course Delivery.
Los cursos estn formados por el Men del curso o Men de la organizacin y un marco de
contenido. El men vincula a los usuarios con el contenido y las herramientas. El marco de
contenido muestra el contenido y las herramientas.
Profesores y jefes
Los profesores de los cursos administran todas las herramientas y contenidos relativos a los
cursos; los jefes de las organizaciones administran todas las herramientas y contenidos relativos
a las organizaciones.
Funciones
La tabla siguiente muestra informacin detallada sobre los componentes de un curso. El
profesor, jefe o administrador del sistema pueden cambiar los nombres de las reas.
rea
Descripcin
Informacin de
personal
La informacin de personal proporciona contexto e informacin de

contacto sobre profesores, profesores asistentes y jefes.
reas de
contenido
Las reas de contenido pueden contener una amplia variedad de temas,

entre los que se incluyen: Pruebas de evaluacin, actividades, mdulos
de aprendizaje y archivos multimedia.
Comunicacin
El rea de comunicacin permite a los usuarios:
leer y publicar anuncios
enviar y recibir correos electrnicos y mensajes
abrir tableros de discusin
utilizar herramientas de colaboracin como el chat y el aula

virtual
ver blogs y diarios
ver listas
ver pginas de grupos
Enlaces
externos
Los enlaces externos conectan a los usuarios con el material educativo

que est fuera de Blackboard Learn.
Herramientas
Herramientas que se pueden utilizar en el curso: Libreta de direcciones,

Calendario, Glosario, Pgina principal, Mis calificaciones, Informacin
personal, Tareas, Manual del usuario, Objetivos del curso, Carpetas de
trabajo del curso, Scholar Course Home y My Scholar Home.
Mapa del curso
Permite navegar a travs de un directorio en rbol contrable.
Page 11
Puerta de enlace
Descripcin general
La pgina Puerta de enlace es la bienvenida a los usuarios y contiene un botn de inicio de
sesin para acceder a Blackboard Learn. Los usuarios deben tener un nombre de usuario y una
contrasea vlidos para iniciar una sesin.
Nota: Las cookies se deben activar dentro del navegador de Web.
Nota: Los usuarios tambin pueden iniciar sesin mediante un botn que se
encuentra en el marco de encabezado o un mdulo especial del portal si la
pgina Puerta de enlace no aparece.
Funciones
Los botones siguientes pueden aparecer en la pgina Puerta de enlace.
F un c i n
Descripcin
Iniciar sesin
Los usuarios pueden iniciar sesin en Blackboard Learn.
Cambiar el tamao de
texto
Muestra el modo de cambiar el tamao del texto que aparece en

el navegador.
Contraste alto
Permite cambiar la visualizacin para ayudar a usuarios con

problemas de visin.
Ver catlogo de cursos
Permite examinar el catlogo de cursos.
Permite crear una

cuenta nueva
Permite crear una cuenta en Blackboard Learn.
Vista preliminar como

invitado
Permite obtener una vista preliminar de Blackboard Learn sin

utilizar una cuenta de sistema.
Asegurar la contrasea
Las contraseas activan el acceso a la informacin personal. Para mantener la seguridad no
comparta sus contraseas con otras personas.
En esta seccin
Esta seccin incluye los siguientes temas:
T e ma
Descripcin
Pgina de acceso
Describe la pgina utilizada para iniciar sesin en
Page 12
T e ma
Descripcin
Blackboard Learn.
Pgina de prdida de
contrasea
Describe el modo de obtener una nueva contrasea.
Catlogo de cursos
Describe el catlogo.
Page 13
Pgina de acceso
Los usuarios inician sesin en Blackboard Learn desde la pgina de acceso. Para acceder a la
pgina de acceso, haga clic en Iniciar sesin en la pgina de puerta de enlace.
Nota: Es posible que los usuarios sean inmediatamente dirigidos a la ficha Mi

institucin. En ese caso, los usuarios tambin pueden iniciar sesin mediante un
botn ubicado en el marco de encabezado o un mdulo especial del portal.
Campos
La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de entrada de la pgina de
acceso.
Campo
Descripcin
Inicio de sesin en cuenta

Nombre de
usuario
Permite introducir el nombre de usuario.
Contrasea
Permite introducir la contrasea. La contrasea y el nombre de usuario se

deben introducir con exactitud para iniciar sesin. El nmero mximo de
caracteres de una contrasea es 32. Los campos de contraseas
distinguen maysculas y minsculas.
Funciones
La tabla siguiente muestra las funciones disponibles para los usuarios en la pgina de acceso.
Para . . .
h a g a c l ic e n . . .
ver Blackboard Learn sin iniciar

sesin como usuario
Vista preliminar como invitado.
crear una cuenta
Crear una cuenta nueva.
obtener una contrasea nueva
Ha olvidado su contrasea? para abrir la pgina

Prdida de contrasea.
iniciar sesin
Iniciar sesin despus de introducir nombre de

usuario y contrasea.
hacer accesible
Cambiar el tamao de texto o Contraste alto para

cambiar la visualizacin.
Page 14
Prdida de contrasea
Descripcin general
Los usuarios deben completar la pgina Prdida de contrasea para obtener una
contrasea nueva. Los usuarios debern crear una contrasea nueva a partir de las
instrucciones que recibirn en un mensaje de correo electrnico. Los usuarios deben
introducir informacin en todos los campos de la seccin Opcin de nombre de
usuario o en todos los campos de la seccin Opcin de direccin de correo
electrnico.
Buscar esta pgina
Para abrir la pgina Prdida de contrasea, siga estos pasos.
1.
Introduzca el URL de Blackboard Learn en un navegador Web.
2.
Haga clic en la opcin Iniciar sesin.
3.
Haga clic en Ha olvidado su contrasea?
Campos
La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Prdida
de contrasea.
Campo
Descripcin
Opcin de nombre de usuario

Nombre
Permite introducir el nombre.
Apellidos
Permite introducir apellidos.
Nombre de
usuario
Permite introducir el nombre de usuario. Este campo distingue

maysculas y minsculas.
Opcin de direccin de correo electrnico

Nombre
Permite introducir el nombre.
Apellidos
Permite introducir apellidos.
Correo
electrnico
Permite introducir la direccin de correo electrnico.
Page 15
Catlogo
Descripcin general
El Catlogo de cursos muestra todos los cursos que se ofrecen en la institucin, en categoras
definidas como semestres o temas. El catlogo de organizaciones muestra todas las
organizaciones de la institucin en categoras definidas, como tipo de organizacin o
disponibilidad de semestre.
El catlogo permite a los usuarios buscar cursos u organizaciones a travs de una palabra clave
o una categora especfica. Los enlaces del catlogo muestran informacin sobre el profesor y
una descripcin del curso. Los usuarios tambin pueden inscribirse, obtener una vista preliminar
o iniciar sesin en un curso, segn el modo en que la institucin personalice Blackboard Learn.
Nota: El administrador del sistema puede utilizar un catlogo diferente o no

utilizar catlogo alguno.
Buscar esta pgina

Haga clic en Examinar catlogo de cursos en la pgina de puerta de enlace. O, inicie sesin y
abra la ficha Cursos o la ficha Comunidades.
Funciones
La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre las funciones disponibles en la pgina
Catlogo.
Para . . .
buscar un curso
Ir para mostrar todos los cursos.
realizar una bsqueda

avanzada
Utilice las listas de seleccin desplegables para limitar la

bsqueda por parmetros.
examinar el catlogo
el hipervnculo de la categora o el curso a visualizar.
Visualizar un curso como invitado

Los usuarios pueden examinar el catlogo y obtener una vista preliminar de los cursos como
invitados. Haga clic en el enlace a un curso para visualizarlo como invitado. Los invitados no
tienen acceso al curso completo.
Nota: Los profesores determinan si se permite o no a los alumnos obtener una

vista preliminar de un curso antes de la inscripcin. Si decide hacerlo, esta
opcin puede no estar disponible para todos los cursos
Page 16
Trabajo con Blackboard Learn

Descripcin general
En esta seccin se explica cmo desplazarse e introducir texto en Blackboard Learn.
En esta seccin
T e ma
Descripcin
Navegacin
Permite desplazarse por Blackboard Learn.
Paquetes de idiomas
Permite establecer el idioma de preferencia de un

usuario individual.
Men del curso
Permite desplazarse por un curso.
Mapa del curso
Permite desplazarse por el directorio de rbol de un

curso.
Bsqueda de usuarios
Permite ubicar informacin acerca de otros usuarios.
Introduccin de texto
Permite introducir informacin.
Editor de texto
Permite introducir informacin mediante el editor de

texto.
Enlace a archivo
Permite incluir un enlace a un archivo en el editor de

texto.
Insertar archivos multimedia
Permite aadir un archivo multimedia al editor de

texto.
Acerca del corrector ortogrfico
Descripcin general de la funcin del corrector

ortogrfico.
Uso del corrector ortogrfico
Corrige la ortografa de los elementos de un bloque

de texto.
Herramienta de notacin para

matemtica y ciencias
Descripcin general de la herramienta de notacin

para matemtica y ciencias.
Page 17
Navegacin
Al moverse a una pgina o rea nueva, cambia nicamente el material del marco de contenido.
Las fichas y el marco de encabezado estn siempre disponibles para un rpido acceso a las
funciones de navegacin.
He rr a mient a de
n a ve ga c in
Descripcin
Ficha
Permite hacer clic en una ficha para abrirla.
Botn
Permite hacer clic en un botn para desplazarse a una pgina de

Blackboard Learn. Algunos botones conducen a reas situadas fuera
de Blackboard Learn. Los botones tambin ejecutan funciones.
Enlace
Permite hacer clic en un enlace de hipertexto para acceder a otra

pgina Web de Blackboard Learn. Los enlaces tambin pueden abrir
sitios Web externos a Blackboard Learn.
Rutas
Permite hacer clic en uno de los enlaces de hipertexto que aparecen

en la ruta para acceder a dicha pgina. La ruta aparece en la parte
superior de las pginas para volver a la pgina anterior desde la que se
lleg a la pgina actual.
Establecer un enlace a un curso

Para establecer un enlace a un curso, copie el URL de la barra de direcciones en la Web. Los
enlaces se pueden publicar dentro o fuera de Blackboard Learn. Se pedir autorizacin a los
usuarios antes de acceder al curso.
Page 18
Paquetes de idiomas
Acerca de los paquetes de idiomas
Los paquetes de idiomas muestran las normas culturales y el idioma de Blackboard Learn
adaptados a las distintas audiencias. Los paquetes de idiomas se definen en el nivel de sistema,
el nivel de curso y, finalmente, en el nivel de usuario.
En el nivel de sistema, el administrador define un paquete de idioma como predeterminado del
sistema. ste ser el idioma que aparecer cuando no se haya especificado ningn otro paquete
de idioma en los niveles de usuario o curso.
En el nivel de curso, el profesor puede configurar un paquete de idioma y aplicarlo. Cuando se
aplica un paquete de idioma, todos los usuarios podrn verlo. Si el paquete de idioma no se
aplica y el usuario tiene un paquete de idioma preferido asociado a su cuenta, el paquete de
idioma preferido del usuario anular al paquete de idioma del curso.
En el nivel de usuario, los usuarios pueden seleccionar su paquete de idioma preferido.
Establecer un paquete de idioma preferido de usuario

Siga estos pasos para establecer un paquete de idioma de usuario
1.
Haga clic en Informacin personal. Esta herramienta est disponible en el mdulo

Herramientas.
2.
Haga clic en Cambiar la configuracin personal.
3.
Seleccione un paquete de idioma de la lista desplegable.
4.
Haga clic en Enviar.
Corrector ortogrfico y paquetes de idiomas

La herramienta de corrector ortogrfico es compatible con los idiomas ingls (Estados Unidos),
ingls (Gran Bretaa), francs y espaol. La herramienta de corrector ortogrfico no funciona con
otros paquetes de idiomas. Si el corrector ortogrfico no reconoce el paquete de idioma, utilizar
un diccionario incorporado.
Page 19
Men del curso

Acerca del men del curso
El men del curso aparece en la parte izquierda de un curso y contiene enlaces a materiales y
herramientas del curso. El profesor puede personalizar el estilo del men del curso y de los
contenidos y herramientas disponibles para los usuarios.
El tamao del marco del men del curso se puede expandir o contraer. Haga clic en los iconos
de flecha para contraer el men del curso de modo que se oculte o expandirlo al mximo. El
men del curso tambin se puede mostrar en una ventana separada si se hace clic en el icono
correspondiente.
El men del curso se puede mostrar como una lista de opciones o como rbol de carpetas. La
vista de lista contiene los enlaces de texto que permiten acceder a las herramientas y materiales
del curso. La vista de carpeta utiliza iconos y carpetas expandibles para acceder a las
herramientas y contenidos.
Los iconos de vista de lista y vista de carpeta permiten cambiar la visualizacin.
Los profesores pueden determinar la vista predeterminada del men del curso, de modo que
estas opciones pueden no estar disponibles.
Ver contenido nuevo

Cuando se aade contenido al men del curso o al mapa del curso, tarda 20 minutos en
almacenarse en cach; esto quiere decir que el contenido nuevo del men del curso y el mapa
del curso aparecer transcurridos 20 minutos. Para ver el contenido una vez transcurridos los
primeros 20 minutos desde su adicin, haga clic en Actualizar.
Page 20
Mapa del curso

Acerca del mapa del curso
El mapa del curso es un directorio de rbol contrable que permite desplazarse por un curso. El
mapa del curso se puede abrir desde el men del curso. El mapa de contenidos, similar al mapa
del curso, est disponible en las sesiones de aula virtual.
Ver el mapa del curso

El mapa del curso permite a los usuarios desplazarse por un curso. Se puede abrir desde la
Vista detallada y la Vista rpida del men del curso. Seleccione Mapa del curso en el panel de
herramientas del men del curso para abrir el mapa del curso. Todo el contenido disponible
aparecer en el mapa del curso.
Page 21
Bsqueda de usuarios de un curso

El Directorio de usuarios del panel Herramientas permite buscar un usuario determinado
en un curso.
Cmo buscar usuarios
1.
En el men del curso, haga clic en la opcin Herramientas.
2.
Haga clic en Lista.
3.
Utilice los siguientes parmetros para buscar usuarios:
Nombre
Apellidos
Contiene
Igual a
Comienza por
No est vaco
4.
Introduzca el texto en el campo de bsqueda.
5.
Haga clic en Ir.

Nota: La capacidad de buscar usuarios est limitada por la configuracin
personal del usuario. Los usuarios pueden renunciar a aparecer en la lista y el
directorio de usuarios.
Page 22
Introduccin de texto
Descripcin general
De forma predeterminada, Blackboard Learn aplicar a los textos un formato Arial de
cuerpo 12, alineado a la izquierda. Cualquier otro formato deber aplicarse con las
etiquetas HTML o mediante el editor de texto.
Opciones del editor de texto
Las siguientes opciones estn disponibles en la mayora de los cuadros de introduccin
de textos en Blackboard Learn:
O pc i n d e
f or ma to
Comportamiento
Texto
inteligente
Reconoce automticamente un enlace introducido en el cuadro de texto. La

opcin Texto inteligente reconoce la tecla INTRO como una etiqueta de
prrafo y tambin acepta etiquetas de HTML. La opcin Texto inteligente
tambin mostrar un pedido de carga de imgenes si aparece una etiqueta de
origen de imagen.
Las direcciones de Web introducidas como URL se convierten en enlaces. El
URL debe comenzar con "http://" y debe haber un espacio antes de "http://"
para distinguirlo de la palabra precedente.
Si se introduce una etiqueta de imagen <IMG> en Texto inteligente,
Blackboard Learn solicitar automticamente que cargue la imagen.
Slo texto
Muestra el texto tal como est escrito en el rea de texto. La opcin Slo texto
no procesa cdigo HTML. El cdigo HTML aparecer como texto. Las
ecuaciones no funcionan en el formato de Slo texto.
HTML
Muestra el texto tal como ha sido codificado por el usuario mediante etiquetas
de lenguaje de marcas de hipertexto (HTML).
Nombres de archivos
Blackboard permite utilizar todos los caracteres en los nombres de archivos. Sin
embargo, el navegador y el sistema operativo del usuario pueden limitar los tipos de
caracteres aceptados.
Page 23
Editor de texto
Acerca del editor de texto
En el editor de texto se puede utilizar texto inteligente, slo texto o HTML. Las opciones que
aparecen en la parte inferior del cuadro permiten al usuario cambiar el formato en cualquier
momento.
Se debe utilizar la opcin Texto inteligente si se desea mostrar el texto tal y como se escribe.
Con la opcin Texto inteligente se mantienen los saltos de lnea, las tabulaciones y otros
elementos de formato del teclado. El texto escrito con etiquetas HTML se mostrar como texto
procesado; por ejemplo, si se escribe una palabra con etiquetas de texto en negrita, la palabra
aparecer en negrita. No utilice la opcin Texto inteligente para mostrar las etiquetas HTML
reales.
La opcin Slo texto elimina todos los elementos de formato del texto, excepto los saltos de
lnea. Como resultado se obtendr un texto sin ningn tipo de formato. Esto puede resultar til
cuando el usuario necesite copiar y pegar el contenido numerosas veces o cuando desee
mostrar informacin de cdigo. Por ejemplo, si el usuario desea mostrar cmo escribir algo en
HTML, se deber utilizar la opcin Slo texto para mantener las etiquetas HTML del contenido.
La opcin Slo texto no funciona con MathML ni con el editor de ecuaciones. Si se cambia un
cuadro de texto que contiene una frmula matemtica a Slo texto, la frmula que se mostrar
ser ilegible.
Si el usuario conoce el lenguaje HTML y opta por escribir las etiquetas HTML en el editor de
texto, deber utilizar la opcin HTML. Como resultado, el contenido presentar el formato que las
etiquetas HTML le asignen.
La vista preliminar permite al usuario ver cmo aparece el texto formateado cuando se procesa
en el navegador. Entre las funciones que aparecen en el editor de cuadros de texto se incluyen
WebEQ, MathML y Corrector ortogrfico.
El Editor de texto tiene tres filas de botones. Cada una de estas filas se puede contraer con las
flechas hacia la izquierda de la fila.
Nota: El administrador dispone de derechos para desactivar el editor de texto,
solicitar la aceptacin a los usuarios y controlar la disponibilidad de las funciones
(Corrector ortogrfico, WebEQ, MathML, Validacin de HTML). No todos los
usuarios vern todas las funciones.
Nota: Cuando utilice Blackboard Learn - Content Management, entre las

opciones de la tercera fila del editor de texto aparecer el campo Desplazarse a
recopilacin de contenido. El editor de texto permite al usuario crear contenido
que incluya enlaces a elementos de su recopilacin de contenido.
Acciones bsicas de la primera fila

Estilo de fuente
Permite seleccionar un estilo para el texto. Las opciones corresponden a

los tipos de estilo HTML estndar como H1, H2 y H3.
Tamao de
fuente
Permite seleccionar el tamao del texto.
Apariencia de
Permite seleccionar la apariencia de la fuente.
Page 24
Acciones bsicas de la primera fila

fuente
Negrita
Permite convertir el texto seleccionado a negrita.
Cursiva
Permite convertir el texto seleccionado a cursiva.
Subrayado
Permite subrayar el texto seleccionado.
Tachado
Permite tachar el texto seleccionado.
Subndice
Permite convertir el texto seleccionado a subndice.
Superndice
Permite convertir el texto seleccionado a superndice.
Alinear a la
izquierda
Permite alinear el texto a la izquierda.
Centrar
Permite centrar el texto.
Alinear a la
derecha
Permite alinear el texto a la derecha.
Lista ordenada
Permite crear una lista numerada o aadir un elemento de lista

numerado.
Lista
desordenada
Permite crear una lista con vietas o aadir un elemento de lista de

vieta.
Disminuir
sangrado
Permite mover el texto hacia la izquierda.
Aumentar
sangrado
Permite mover el texto hacia la derecha.
A c c io nes b s i cas adi c i on a les d e la s eg un da f i l a

Corrector
ortogrfico
Permite seleccionar la marca de verificacin ABC para abrir el corrector

ortogrfico.
Cortar
Permite cortar los elementos seleccionados.
Copiar
Permite copiar los elementos seleccionados.
Pegar
Permite pegar el contenido copiado o cortado.
Borrar
formato
Borra todo el formato del texto seleccionado.
Deshacer
Permite seleccionar la flecha circular que apunta a la izquierda para

deshacer la accin anterior.
Rehacer
Permite seleccionar la flecha circular que apunta a la derecha para rehacer

la accin anterior.
Hipervnculo
Permite aadir un hipervnculo. Entre los tipos de hipervnculos disponibles

se incluyen: file, ftp, gopher, http, https, mailto, news, telnet y wais.
Crear tabla
Permite aadir una tabla.
Lnea
horizontal
Permite aadir una lnea horizontal.
Page 25
A c c io nes b s i cas adi c i on a les d e la s eg un da f i l a

Color de
fuente
Permite especificar el color del texto.
Resaltar texto
Permite resaltar con un color el texto seleccionado.
Editor WebEQ
Permite abrir el icono del editor de ecuaciones WebEQ (x2) para aadir una
ecuacin. No se pueden aadir ecuaciones a una celda de una tabla. Para
poder aadirlas, deber crear las ecuaciones fuera de la tabla y, a
continuacin, cortarlas y pegarlas en la celda.
Editor
MathML
Permite abrir el icono del editor de ecuaciones MathML (vx) para aadir una
ecuacin.
Vista HTML
Permite ver el cdigo HTML generado por el Editor de cuadros de texto. Los
usuarios tambin pueden editar cdigo HTML en esta vista. Si se aaden o
se modifican secuencias de comandos de cdigo HTML en esta vista, haga
clic en Enviar para ver el cambio en el editor de texto.
Vista
preliminar
Permite previsualizar contenido, tal como lo ver el usuario final.
Validacin de
marca
Permite validar el cdigo HTML en el editor de texto.
En la siguiente tabla se describen algunas opciones especficas de cada tipo de archivo adjunto.
A c c io nes c on arc h i vo s a d ju ntos y o p c io ne s es pe c iale s de l a t e rc era f i la
Adjuntar archivo
Permite aadir un archivo al rea de texto. Se abrir la ventana

Insertar enlace de contenido.
Examinar: permite seleccionar un archivo del equipo local.
Enlace a la recopilacin de contenido: permite seleccionar un
elemento o una carpeta de la recopilacin de contenido (si est
disponible).
Especificar URL de origen: permite proporcionar la direccin URL en
la que se encuentra el elemento.
Nombre del enlace al archivo: permite asignar un nombre
descriptivo al contenido, lo que puede resultar de ayuda para el
usuario. De esta forma, el usuario puede leer el enlace en su
contexto, en lugar de leer el nombre del archivo.
Adjuntar imagen
Permite aadir una imagen al rea de texto. Aparecer la ventana

Insertar imagen.
Haga clic en Examinar para buscar el archivo de imagen o
introduzca un URL en el campo Especificar URL de origen.
Establecer ancho y Establecer altura: si se dejan estos campos en
blanco, la imagen se mostrar en su tamao original.
URL de destino de la imagen: la direccin URL introducida aqu
convertir la imagen en un enlace. Cuando el usuario haga clic en la
imagen, acceder a esta direccin URL.
Texto alternativo: Texto alternativo es importante por motivos de
accesibilidad. El texto alternativo describe la imagen si no se puede
mostrar o visualizar.
Page 26

Adjuntar
MPEG/AVI
Permite aadir contenidos multimedia en formato MPEG/AVI al rea

de texto. Aparecer la pgina Insertar archivo MPEG/AVI.
Haga clic en Examinar para buscar el archivo MPEG/AVI o
Establecer ancho y Establecer altura: el ancho y el alto
predeterminados son tamaos estndar de contenido en formato
MPEG/AVI, pero se pueden modificar.
Active las opciones de inicio automtico y repeticin.
Elija si desea mostrar los controles y su tamao.
Introduzca texto alternativo por motivos de accesibilidad.
Aadir QuickTime
Permite aadir archivos multimedia QuickTime de Apple al rea de

texto. Aparecer la pgina Insertar archivo QuickTime.
Haga clic en Examinar para buscar el archivo QuickTime o
predeterminados son tamaos estndar de contenido QuickTime,
pero se pueden modificar.
Aadir audio
Permite aadir un archivo de audio como, por ejemplo, un archivo

.mp3 o .wav, al rea de texto. Aparecer la ventana Insertar archivo
de audio.
Haga clic en Examinar para buscar el archivo de audio o introduzca
un URL en el campo Especificar URL de origen.
Aadir
Flash/Shockwave
Permite aadir archivos multimedia Macromedia Flash o Shockwave

al rea de texto. Aparecer la pgina Insertar archivo SWF.
Haga clic en Examinar para buscar el archivo Flash o introduzca un
URL en el campo Especificar URL de origen.
predeterminados son tamaos estndar de contenido Flash, pero se
pueden modificar.
Establecer calidad: las opciones de calidad permiten al usuario
elegir entre una calidad ptima o un rendimiento ptimo. Los
archivos multimedia con calidad ptima tardarn ms tiempo en
cargarse en el navegador.
Otras opciones
Ruta
Muestra las etiquetas HTML segn la posicin del cursor dentro del
rea de texto. Se puede contraer con la flecha hacia la izquierda de
Page 27

la fila.
Guardar como objeto
reutilizable
Haga clic en la casilla de verificacin para guardar este texto como

objeto reutilizable. Los objetos reutilizables son elementos de
contenido que se pueden utilizar en la recopilacin de contenido y
se pueden establecer como disponibles para su uso en otros cursos.
Ubicacin de la
recopilacin de
contenido
Haga clic en Examinar para seleccionar una carpeta dentro de la

recopilacin de contenido en la que almacenar este objeto
reutilizable.
Cmo adjuntar archivos en el editor de texto

Advertencia: Los usuarios tienen la opcin de adjuntar distintos tipos de
archivos al editor de texto. No copie y pegue un archivo de un cuadro de
texto a otro, ya que se producirn errores.
Deteccin de imgenes que faltan en los editores de texto

La funcin de deteccin de imgenes que faltan est disponible en la pgina Aadir elemento en
los casos en los que el usuario:
pega cdigo HTML con una imagen daada en la vista de HTML del editor de texto
pega cdigo HTML con una imagen daada en el editor de texto y selecciona la
opcin HTML
opcin Texto inteligente
La funcin de deteccin de imgenes que faltan no se aplica cuando el usuario:
opcin Slo texto
pega cdigo HTML con una imagen daada en el editor de texto
carga un archivo HTML con una imagen daada desde la tercera fila del editor de
texto
crea enlaces a un archivo HTML de la recopilacin de contenido con una imagen

daada (a travs de la tercera fila del editor de texto o como direccin URL en el
editor de texto).
Accesos directos del teclado para el editor de texto

El editor de texto acepta los siguientes accesos directos del teclado:
Nota: Si se utilizan los accesos directos del teclado que mueven los elementos
seleccionados un carcter hacia la izquierda, hacia la derecha, hacia arriba o
hacia abajo, el objeto que se va a mover estar posicionado de forma absoluta.
Un elemento posicionado de forma absoluta se determina mediante pxeles, de
manera que al moverlo hacia arriba una vez, se mover un pxel hacia arriba.
Page 28
Ac ces os dir ect os de l te c la do

Movimiento
FLECHA DERECHA
Permite desplazarse un carcter hacia la derecha.
FLECHA IZQUIERDA
Permite desplazarse un carcter hacia la izquierda.
FLECHA ABAJO
Permite desplazarse una lnea hacia abajo.
FLECHA ARRIBA
Permite desplazarse una lnea hacia arriba.
CTRL+FLECHA DERECHA
Permite desplazarse una palabra hacia la derecha.
CTRL+FLECHA IZQUIERDA
Permite desplazarse una palabra hacia la izquierda.
FIN
Permite desplazarse hasta el final de la lnea.
INICIO
Permite desplazarse hasta el comienzo de la lnea.
CTRL+FLECHA ABAJO
Permite desplazarse un prrafo hacia abajo.
CTRL+FLECHA ARRIBA
Permite desplazarse un prrafo hacia arriba.
AV PG
Permite avanzar una pgina.
RE PG
Permite retroceder una pgina.
CTRL+INICIO
Permite desplazarse hasta el comienzo del texto.
CTRL+FIN
Permite desplazarse hasta el final del texto.
Seleccin
MAYS+FLECHA DERECHA
Permite extender la seleccin un carcter hacia la

derecha.
MAYS+FLECHA IZQUIERDA
Permite extender la seleccin un carcter hacia la

izquierda.
CTRL+MAYS+FLECHA
DERECHA
Permite extender la seleccin una palabra hacia la

derecha.
CTRL+MAYS+FLECHA
IZQUIERDA
Permite extender la seleccin una palabra hacia la

izquierda.
MAYS+FLECHA ARRIBA
Permite extender la seleccin una lnea hacia arriba.
MAYS+FLECHA ABAJO
Permite extender la seleccin una lnea hacia abajo.
MAYS+FIN
Permite extender la seleccin hasta el final de la lnea

actual.
MAYS+INICIO
Permite extender la seleccin hasta el comienzo de la

lnea actual.
MAYS+AV PG
Permite extender la seleccin una pgina hacia abajo.
MAYS+RE PG
Permite extender la seleccin una pgina hacia arriba.
CTRL+MAYS+FIN
Permite extender la seleccin hasta el final del documento.
CTRL+MAYS+INICIO
Permite extender la seleccin hasta el comienzo del

documento.
CTRL+A
Permite seleccionar todos los elementos del documento.
Page 29
Ac ces os dir ect os de l te c la do

Edicin
RETROCESO
Permite borrar la seleccin. O, si no hay ninguna

seleccin, eliminar el carcter situado a la izquierda del
cursor.
CTRL+RETROCESO
Permite eliminar una palabra completa hacia la izquierda

del cursor.
CTRL+C
Permite copiar la seleccin.
CTRL+V
Permite pegar contenidos cortados o copiados.
CTRL+X
Permite cortar la seleccin.
SUPR
Permite borrar la seleccin.
INSERT
Permite alternar entre insertar y sobrescribir texto.
CTRL+Z
Permite deshacer el comando de formato ms reciente.
CTRL+Y
Permite rehacer el ltimo comando deshecho.
CTRL+F
Permite buscar texto.
MAYS+F10
Permite mostrar el men de contexto. Equivale a un clic

con el botn derecho del ratn.
Formato
CTRL+B
Permite cambiar el formato de texto normal a negrita y

viceversa.
CTRL+I
Permite cambiar el formato de texto normal a cursiva y

viceversa.
CTRL+U
Permite cambiar el formato de texto normal a subrayado y

viceversa.
Page 30
Enlace a archivo adjunto

Descripcin general
Los usuarios pueden incluir un enlace a un archivo adjunto desde el editor de texto.
Campos
La tabla siguiente muestra informacin detallada sobre los campos de la ventana
Insertar enlace de contenido:
Campo
Descripcin
Seleccionar enlace de contenido

Examinar
Haga clic en Examinar para buscar un archivo.
o Especificar
URL de origen
Permite introducir un URL para crear un enlace a un archivo externo al

sistema local. Por ejemplo: http://blackboard/images/picture1.jpeg.
Opciones del enlace de contenido

Nombre del
enlace al
archivo
Permite introducir el nombre de un enlace en el que los usuarios pueden

hacer clic para acceder al archivo adjunto.
Iniciar en
ventana nueva
Seleccione S para tener el archivo abierto en una ventana nueva

diferente. Seleccione No para tener el archivo abierto en el marco de
contenido.
Texto ALT
Permite introducir el texto que aparecer cuando se sita el puntero

sobre el enlace. Texto alternativo es importante por motivos de
accesibilidad.
Page 31
Insertar archivos multimedia

Descripcin general
Los usuarios pueden aadir los siguientes archivos multimedia al crear contenido en el
Editor de texto.
Imagen
MPEG o AVI Los archivos MPEG son archivos audiovisuales con formato digital
comprimido. AVI (Audio Video Interleave) es el formato de archivos de Microsoft para
almacenar datos de audio y video.
Quick Time QuickTime es un sistema de vdeo y animacin que acepta la mayora

de los formatos, incluidos JPG y MPEG. Los usuarios de PC necesitan un controlador
Victime para visualizar los archivos Victime. Los usuarios de Macintosh no necesitan
este controlador.
Audio
Flash o Shockwave. Los archivos Macromedia Flash y Shockwave aceptan audio,

animacin y video; adems, son independientes del navegador. Los navegadores
requieren complementos especficos para ejecutar archivos Flash y Shockwave.
La tabla siguiente explica qu botn de la tercera fila del editor de texto se debe utilizar
para aadir distintos tipos de archivos.
T i po s d e ar ch i vo s adj u nt os
Adjuntar archivo
.doc, .exe, .html, .htm, .pdf, .ppt, .pps, .rtf, .tiff .txt, .wmf,
.wpd, .xls, .zip
Adjuntar imagen
.gif, .jif, .jpg, .jpeg, .tiff, .wmf
Adjuntar MPEG/AVI
.asf, .avi, .mpg, .mpeg, .wmv
Aadir Quick Time
.qt, .moov, .mov
Aadir audio
.aiff, .asf, .au, .mpe, .mp3, .ra, .ram, .rm, .wav, .wma, .wmv
Aadir Flash/Shockwave
.swf
Una vez se haya insertado el archivo, las opciones que permiten controlar el modo de
visualizacin del archivo multimedia, como si se debe repetir o si se deben mostrar los
controles, no estarn disponibles. Para editar estas opciones, utilice la vista HTML y
edite las opciones directamente.
Campos de imagen
La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Insertar
imagen:
Campo
Descripcin
Seleccionar imagen
Page 32
Campo
Descripcin
Examinar
o Especificar URL
de origen

sistema local.
Opciones de imagen
Establecer el
ancho
Permite introducir el ancho de la imagen en pxeles.
Establecer la
altura
Permite introducir la altura de la imagen en pxeles.
URL de destino de
la imagen

sistema local.
Iniciar en ventana
nueva
Permite elegir si desea que la imagen se muestre en una ventana

nueva.
Borde
Permite elegir un borde para la imagen. Si se elige Ninguno, la imagen

no tendr borde alrededor.
Texto ALT
Texto ALT aparece si la imagen no se muestra y los lectores de

pantalla lo pueden leer. Es importante incluirlo por motivos de
accesibilidad.
Campos MPEG o AVI

archivo MPEG:
Campo
Descripcin
Insertar archivo MPEG

Examinar
o Especificar
URL de origen

sistema local.
Opciones de archivos MPEG

Establecer el
ancho
Permite introducir el ancho del video en pxeles.
Establecer la
altura
Permite introducir la altura del video en pxeles.
Inicio
automtico
Seleccione S para comenzar la reproduccin cuando se abra la pgina.

Seleccione No para permitir que los usuarios inicien manualmente la
reproduccin despus de abrir la pgina.
Repetir
Permite elegir si el archivo se repetir o no continuamente.
Controles
Permite seleccionar el tamao en que los usuarios vern los controles.

Los controles deben estar disponibles si los usuarios iniciarn
manualmente el video.
Texto ALT
Texto ALT aparece si la imagen no se muestra y los lectores de pantalla
Page 33
Campo
Descripcin
lo pueden leer. Es importante incluirlo por motivos de accesibilidad.
Campos QuickTime
archivo QuickTime:
Campo
Descripcin
Insertar archivo QuickTime

Examinar
o Especificar
URL de origen

sistema local.
Opciones de archivo QuickTime

Establecer el
ancho
Permite introducir el ancho del video.
Establecer la
altura
Permite introducir la altura del video.
Inicio
automtico

Repetir
Controles
Permite seleccionar mostrar controles.
Texto ALT

Campos de audio
archivo de audio:
Campo
Descripcin
Insertar archivo de audio

Examinar
o Especificar
URL de origen

sistema local.
Opciones de archivos de audio

Inicio
automtico

Repetir
Controles
Permite seleccionar mostrar controles.
Page 34
Campo
Descripcin
Texto ALT

Campos Flash o Shockwave.

archivo SWF:
Campo
Descripcin
Insertar archivo SWF

Examinar
o Especificar
URL de origen

sistema local.
Opciones de archivos SWF

Establecer el
ancho
Permite introducir el ancho del archivo Flash.
Establecer la
altura
Permite introducir la altura del archivo Flash.
Inicio
automtico

Repetir
Establecer
calidad
Permite seleccionar la calidad con que los usuarios vern las imgenes.
Tenga en cuenta que a mejor calidad de imagen, ms grande ser el
archivo. Los archivos grandes llevan ms tiempo para abrirse.
Texto ALT

Page 35
Acerca del corrector ortogrfico

Descripcin general
La funcin Corrector ortogrfico es compuesta por un diccionario de ingls completo, una lista de
palabras complementarias configurada por el administrador del sistema y listas de palabras
personalizadas que se almacenan como una cookie en el equipo local del usuario. La funcin del
corrector ortogrfico estar disponible en los sitios donde los usuarios puedan introducir bloques
de texto. Tambin est disponible como mdulo con la Blackboard Learn - Community
Engagement.
Listas de palabras
Las palabras mal escritas se determinan segn las tres fuentes siguientes:
Diccionario del corrector ortogrfico: Un diccionario de ingls completo que

incluye palabras no indicadas para correccin. El diccionario es la nica fuente de
sugerencias. Este diccionario no se puede editar.
Lista de palabras complementarias: Una lista de trminos adicionales que no

aparecen en el diccionario predeterminado, aadidos por el administrador del
sistema.
Lista personal de palabras: Esta lista de palabras se almacena como una cookie en
el equipo local de cada usuario. Las palabras se aaden a esta lista mediante la
funcin Agregar. Las palabras de la lista personal de palabras no estn indicadas
para correccin. Estas palabras no se incluyen como sugerencias para palabras mal
escritas.
Las listas personales de palabras extensas pueden hacer ms lento el rendimiento de la
herramienta Corrector ortogrfico.
Lista personal de palabras y cookies

La lista personal de palabras se almacena como una cookie en el equipo local del usuario. La
cookie no es especfica del usuario o la instalacin. Por consiguiente, una lista de palabras de un
usuario estar disponible cada vez que utilice el Corrector ortogrfico, siempre que est en el
mismo equipo local. Si otro usuario inicia sesin en la misma mquina, tendr la lista personal de
palabras almacenada en ese equipo y aplicada al Corrector ortogrfico. Por ejemplo, si un
usuario crea una lista personal de palabras en un equipo del laboratorio de informtica, esta lista
de palabras estar disponible para todos los usuarios que utilicen ese equipo en el laboratorio. El
usuario no puede llevarse la lista a otro equipo.
Page 36
Uso del corrector ortogrfico

Descripcin general
Cuando se inicia, el Corrector ortogrfico revisa el bloque de texto y muestra
secuencialmente cada palabra que no reconoce para su revisin.
Funciones
La tabla siguiente muestra informacin detallada sobre las funciones disponibles del
Corrector ortogrfico.
Para . . .
r ea l i ce e l s i gu i ent e p ro ce d imie nto . . .
reemplazar una
palabra con la
correccin o
sugerencia
introduzca una correccin en el campo Reemplazar con o

seleccione una sugerencia de la lista. Haga clic en Reemplazar
para cambiar en el texto esa palabra por la palabra que est en el
campo Reemplazar con. Si la palabra mal escrita aparece
posteriormente en el bloque de texto, ser nuevamente indicada
para correccin.
reemplazar cada
aparicin de una
palabra en el texto con
la correccin o
sugerencia
introduzca una correccin en el campo Reemplazar con o

seleccione una sugerencia de la lista. Haga clic en Reemplazar
todos para cambiar en el texto cada aparicin de esa palabra por
la palabra que est en el campo Reemplazar con.
ignorar la palabra y no
corregirla
haga clic en Ignorar. La palabra no cambia. Si la palabra mal

escrita aparece posteriormente en el bloque de texto, ser
nuevamente indicada para correccin.
ignorar cada aparicin

de la palabra en el
bloque de texto
haga clic en Ignorar todos. La palabra no ser cambiada y el

Corrector ortogrfico no volver a indicarla en el texto para
corregirla.
indicar al Corrector
ortogrfico que
reconozca una palabra
como correcta
haga clic en Agregar. La palabra se aade a la lista personal de

palabras que se encuentra en el equipo local que accede al curso.
Cada vez que se ejecute el corrector ortogrfico desde el equipo
local, la palabra ser reconocida y no indicada.
cerrar el corrector
ortogrfico
haga clic en Finalizar.
Errores reconocidos
Tenga en cuenta el modo en que el Corrector ortogrfico acta en las circunstancias
siguientes:
Las palabras dobles se reconocen como errores.
La escritura irregular de maysculas no se reconoce como un error.
Las maysculas iniciales al comienzo de frases no se revisan.
Se revisa la ortografa de las palabras escritas ntegramente en MAYSCULAS.
Las palabras que incluyen nmeros se reconocen como errores.
Page 37
Una palabra que aparece en la lista suplementaria de palabras se debe introducir

como correccin en la correccin ortogrfica (estas palabras no aparecen como
sugerencias). La herramienta Corrector ortogrfico debe ejecutarse nuevamente para
verificar que la palabra est escrita correctamente.
Page 38
Herramienta de notacin para matemtica y ciencias: Editor de

ecuaciones WebEQ y Editor de MathML
La herramienta de notacin para matemtica y ciencias (Editor de ecuaciones WebEQ)
es un editor de ecuaciones de uso general. La herramienta de notacin para
matemtica y ciencias permite a los usuarios utilizar notaciones matemticas y
cientficas. Los usuarios pueden aadir ecuaciones, editar ecuaciones existentes y
mover ecuaciones dentro del editor de ecuaciones. Todos los smbolos del editor de
ecuaciones estn basados en MathML, un lenguaje de marcas para matemticas en
Internet. MathML es un subconjunto de XHTML.
Al iniciar WebEQ, es posible que se muestre a los usuarios un cuadro emergente donde
se les pide confirmacin de la aceptacin por su parte de un subprograma de Design
Science, el creador de WebEQ. Si los usuarios hacen clic en Siempre, el cuadro
emergente no volver a aparecer en ese equipo cuando se inicie WebEQ.
Para un mejor rendimiento en un sistema operativo Windows, utilice Internet Explorer
6.0 o posterior.
Para un mejor rendimiento en Macintosh:
Mac OS X v10.2 (o una versin posterior)
Instale el complemento MRJPlug-in. http://homepage.mac.com/pcbeard/MRJPlugin/
Nota: Al igual que con la herramienta de colaboracin, para utilizar el editor de

ecuaciones para matemtica y ciencias se requiere Java 2 Run Time
Environment 1.3.1_04 o una versin posterior. Consulte el tema Herramientas de
colaboracin si desea obtener informacin adicional.
Editor de ecuaciones MathML

El editor de ecuaciones MathML funciona del mismo modo que la herramienta de
notacin para matemtica y ciencias. Al ejecutarlo, en lugar de mostrar los botones con
smbolos, aparece un cuadro de texto en blanco donde los usuarios pueden introducir
cdigo XML.
Funciones
En la siguiente tabla se muestra informacin detallada para acceder a los editores de
ecuaciones.
Para . . .
acceder al editor de ecuaciones

WebEQ
el icono de la herramienta de notacin para matemtica

y ciencias.
insertar XHTML
el icono del editor de ecuaciones MathML.
Adicin y edicin de ecuaciones

Una vez que se ha creado una ecuacin, se puede copiar y utilizar nuevamente o copiar
y editar mediante las funciones de la Herramienta de notacin.
Page 39
Funciones
La tabla siguiente describe las funciones disponibles de la Herramienta de notacin de
matemtica y ciencias.
Para . . .
crear un nombre
para la ecuacin
introduzca un nombre en el campo Nombre de la ecuacin: .
crear una ecuacin
utilice los smbolos de ecuaciones disponibles en el teclado o en la

barra de herramientas para crear ecuaciones.
modificar una
ecuacin existente
seleccione la ecuacin en la lista desplegable Editar ecuacin: La

ecuacin aparecer en el editor. Haga clic en Editar para guardar los
cambios.
enviar la ecuacin
y su nombre
haga clic en Enviar.
Sugerencia: Si una ecuacin tiene ms de una lnea o utiliza un tamao de

fuente grande, puede aparecer cortada en la pgina. Aada una lnea en blanco
despus de la lnea final de la ecuacin para prevenir este error.
Page 40
Segunda parte: Cursos

Los cursos incluyen contenido y herramientas para la enseanza, colaboracin y aprendizaje.
En esta parte se incluyen las siguientes secciones:
Contenido
Comunicacin
Herramientas
Page 41
Contenido
Descripcin general
El profesor o el administrador del sistema configuran los nombres de las reas de los cursos, que
pueden diferir de los nombres que aparecen en esta seccin. La funcin de cada rea no cambia
aunque su nombre y objetivo sean diferentes. El profesor o el administrador del sistema pueden
no establecer todas estas reas como disponibles. Las reas del curso disponibles para los
usuarios aparecen en el men del curso que aparece en el marco, en el lado izquierdo del curso.
En esta seccin
T e ma
Descripcin
reas de contenido
del curso
Ofrece informacin sobre el modo en que se presentan los

materiales y la informacin.
Contenido del curso
Proporciona informacin detallada sobre las funciones disponibles

al visualizar contenido.
Evaluaciones
Suministra informacin para realizar las pruebas de evaluacin y

revisar los resultados.
Actividades
Explica cmo se accede a las tareas y cmo enviarlas al profesor.
Mdulos de
aprendizaje
Ofrece informacin sobre el modo de desplazarse dentro de una

unidad didctica.
Course Cartridges
Ofrece informacin sobre Course Cartridges y sobre el modo de

acceder al contenido de un Cartridge.
Enlaces externos
Explica cmo acceder a enlaces externos.
Page 42
reas de contenido del curso

Acerca de reas de contenido
Las reas de contenido del curso pueden incluir una diversidad de materiales educativos. Los
profesores utilizan estas reas para presentar informacin relevante para sus cursos. Los
profesores tambin pueden aadir pruebas de evaluacin y mdulos de aprendizaje a cualquier
rea de contenido.
Desplazamiento por las reas de contenido

Los profesores disponen de opciones ilimitadas para disear reas de contenido. Sin embargo,
el desplazamiento a travs de estas reas es un procedimiento estructurado y fcil de seguir.
Las reas de contenido estn organizadas como series de carpetas anidadas. Cada carpeta
puede contener elementos y otras carpetas. Cada carpeta incluye el nombre de la carpeta, rutas,
elementos y subcarpetas que el profesor haya incluido en dicha carpeta.
Haga clic en la carpeta indicada en la ruta para volver a una carpeta anterior o al comienzo del
rea de contenido. Haga clic en un enlace de una carpeta para abrir un elemento o una
subcarpeta.
Page 43
Contenido del curso

Visibilidad del contenido
Los profesores pueden establecer reglas para los elementos de contenido que limitan la
disponibilidad basndose en fecha y hora, usuarios individuales, grupos de curso e intentos y
puntuaciones del centro de calificaciones. Esto significa que el contenido mostrado en el Men
del curso o en reas de contenido puede cambiar con el tiempo. Por ejemplo, si un archivo pasa
a estar disponible al finalizar una prueba, el archivo slo aparecer en el rea de contenido
despus de que un alumno termine la prueba. A continuacin se muestran algunos ejemplos de
la forma en que se publican contenidos:
Fecha y hora Es posible poner un elemento a disposicin de los alumnos durante

una semana o despus de una fecha determinada. Por ejemplo, los apuntes de clase
se pueden poner a disposicin de los alumnos despus de la fecha de la clase.
Grupos - Un elemento se puede poner a disposicin de los usuarios de un nico

grupo, o bien puede estar disponible en distintos horarios para usuarios de distintos
grupos.
Usuarios individuales Un elemento puede ponerse a disposicin de un nico

usuario individual.
Intento del centro de calificaciones - Es posible poner un elemento a disposicin

de los alumnos slo cuando hayan terminado una prueba de evaluacin.
Puntuacin del centro de calificaciones- Un elemento se puede poner a

disposicin de todos los usuarios que reciben una puntuacin superior a 80 en una
actividad.
Estado de revisin
Estado de revisin permite al profesor realizar el seguimiento de la revisin por parte del usuario
de elementos de contenidos especficos y puede afectar la publicacin de contenidos
adicionales. Una vez que el profesor haya activado una herramienta para un elemento, cada
alumno realizar el seguimiento de su propio progreso. Por ejemplo, el profesor puede activar
Estado de revisin para un artculo aadido a un rea de contenido y permitir al alumno recibir
una prueba slo si ha revisado el artculo. La prueba se mostrar una vez que el alumno haya
marcado el artculo como Revisado.
Aparecer el botn Marcar como revisado en el elemento cuando se abra. Una vez revisado el
elemento, seleccione este botn para marcarlo como Examinado.
Nota: Este botn se puede seleccionar para alternar entre Revisado y Marcar
como revisado. El profesor slo ve la configuracin actual; de modo que si el
elemento est marcado como Examinado, y luego se cambia a Marcar como
revisado, el profesor no ver que el elemento se marc como Examinado en
algn momento.
Page 44
Pruebas de evaluacin
Acerca de las pruebas de evaluacin
Una prueba de evaluacin es una prueba o un sondeo. Se pueden encontrar pruebas de
evaluacin en cualquier rea de contenido, carpeta de rea de contenido o mdulo de
aprendizaje.
Las pruebas se pueden usar para evaluar el conocimiento de los usuarios. El profesor asigna
valores en puntos a las preguntas. Las respuestas del alumno se envan para su calificacin y
los resultados se registran en el centro de calificaciones.
Los sondeos se pueden usar con fines de encuestas y pruebas de evaluacin. Estas pruebas de
evaluacin no se califican.
Hay muchos tipos de preguntas que se pueden incluir en una prueba de evaluacin.
Varias opciones: Propone un nmero de opciones con una respuesta correcta.

Indique la respuesta correcta seleccionando un botn de opcin.
Verdadero / Falso: Una afirmacin que presenta la opcin de elegir si es verdadera

o falsa. Las opciones de respuesta Verdadero/Falso se limitan a las palabras
Verdadero y Falso.
Rellenar el espacio en blanco: Una afirmacin que requiere una respuesta para
completarla. Las respuestas se evalan segn la coincidencia exacta del texto.
Respuesta mltiple: Un nmero de opciones con una o ms respuestas correctas.
Correspondencia: Dos columnas de elementos en las que cada elemento de la

primera columna se debe hacer corresponder con un elemento de la segunda
columna.
Redaccin: Una pregunta cuya respuesta se debe introducir en un cuadro de texto.
Calculada: Contiene una frmula con varias variables. La respuesta correcta puede
ser un valor especfico o un intervalo de valores.
Respuesta numrica calculada: Similar a una pregunta para llenar el espacio en

blanco excepto que se ingresa un nmero para completar el enunciado. La respuesta
correcta puede ser un nmero especfico o un intervalo de nmeros.
Respuesta de archivo: Los archivos cargados se usan para responder a la

pregunta.
Zona activa: Un punto especfico en una imagen se usa para indicar la respuesta.
Rellenar los espacios en blanco: Se insertan varias respuestas en una frase o un

prrafo.
Oracin confusa: Una frase que contiene varias variables en su interior.
Escala de opinin/Likert: Una escala de clasificacin que se usa para medir

actitudes o reacciones.
Respuesta breve: Similar a preguntas de redaccin: la longitud de la respuesta es

limitada.
Dos opciones excluyentes: Un enunciado con la posibilidad de elegir entre dos

respuestas predefinidas (S/No, Activado/Desactivado).
Page 45
Copa de pruebas: Aparece una respuesta; los usuarios responden con quien, que o
donde.
Preguntas de calificacin
En su mayora, las preguntas de las pruebas de evaluacin son del tipo de autocalificacin, lo
que significa que los profesores asignan un nmero establecido de puntos a cada pregunta
cuando se crea la prueba de evaluacin. Los usuarios pueden determinar su puntuacin en una
prueba de evaluacin inmediatamente despus de terminarla, si todas las preguntas son de
autocalificacin, y el profesor publica esta informacin.
Las preguntas de redaccin, las respuestas de archivo y las preguntas de respuesta breve no
son de autocalificacin, lo que significa que los profesores deben calificar estas pruebas
manualmente. Una vez enviada una prueba de evaluacin, el profesor examina estas preguntas
e introduce una puntuacin manualmente. Si una prueba de evaluacin incluye preguntas de
estos tipos, la calificacin para de la prueba evaluacin no est disponible inmediatamente
despus del envo de la prueba de evaluacin.
Realizar una prueba de evaluacin

Las pruebas de evaluacin se encuentran dentro de las reas de contenido del curso. Siga los
pasos que aparecen a continuacin para comenzar a realizar una prueba de evaluacin:
1.
Ubique una prueba de evaluacin en un rea de contenido del curso y haga clic en el
vnculo asociado a ella.
2.
Haga clic en Comenzar para realizar la prueba de evaluacin.
3.
Los profesores pueden escoger que los usuarios introduzcan una contrasea para
comenzar a realizar una prueba de evaluacin. Si es necesario, introduzca la contrasea
vlida y haga clic en Enviar para comenzar la prueba de evaluacin. La prueba de
evaluacin seguir solicitando una contrasea vlida hasta que se introduzca la correcta.
Si la prueba de evaluacin tiene limitacin de tiempo, el tiempo restante aparecer en la parte
inferior del navegador.
Advertencia: Es muy importante que los usuarios no utilicen el botn

Atrs en el navegador de Web al realizar una prueba de evaluacin. Esto
puede provocar la prdida de datos.
Comentarios y calificaciones
Los resultados de rendimiento recibidos por el usuario despus de pasar una prueba dependen
de las opciones seleccionadas por el profesor. Por ejemplo, el profesor puede mostrar solamente
la puntuacin final para una prueba y, para otra, la puntuacin final y las respuestas correctas.
Los comentarios incluyen uno o ms elementos de los siguientes:
La puntuacin final para la prueba
Las respuestas enviadas por los usuarios
Las respuestas correctas
Comentarios sobre las preguntas
Page 46
Para acceder a estos comentarios y a la informacin sobre las calificaciones, seleccione la

prueba en el rea de contenido o utilice la Herramienta para ver calificaciones.
Intentos mltiples de prueba de evaluacin

Se puede permitir a los usuarios realizar una prueba de evaluacin varias veces. Si se permiten
varios intentos, se lo indica en la parte superior de la prueba de evaluacin. El profesor tambin
puede establecer un lmite para el nmero de intentos, que tambin se indicar en la parte
superior. Si se vuelve a abrir la prueba, se muestra un enlace para volver a hacer la prueba. El
profesor determina si se registran una o ms puntuaciones de intentos de prueba en el centro de
calificaciones.
Aplicar finalizacin de prueba de evaluacin

Los usuarios deben completar la prueba de evaluacin la primera vez que se inicia si est
activada la opcin Aplicar finalizacin. Si se activa Aplicar finalizacin, se indica en la parte
superior de la prueba de evaluacin. Los alumnos no pueden salir de la prueba de evaluacin y
seguir trabajando sobre la misma en una fecha posterior. El botn Guardar est disponible para
que los usuarios guarden la prueba de evaluacin mientras trabajan en la misma, pero no
pueden salir y volver a entrar a la prueba.
No est permitido volver atrs

Los usuarios no pueden volver a las preguntas que ya han respondido si no est permitido volver
atrs. Si se prohbe volver atrs, se lo indica en la parte superior de la prueba de evaluacin. Al
realizar una prueba de evaluacin que no permite volver atrs, aparecer un error al intentar
utilizar el botn Atrs de la prueba de evaluacin.
Advertencia: Es muy importante que los usuarios no utilicen el botn Atrs
en el navegador de Web al realizar una prueba de evaluacin. Esto puede
provocar la prdida de datos.
Presentacin de la prueba de evaluacin

Los profesores tienen dos posibilidades para presentar las pruebas de evaluacin: todas juntas y
una por vez.
Las pruebas de evaluacin del tipo todas juntas presentan todas las preguntas al mismo tiempo.
Al realizar pruebas de evaluacin de este tipo, se dispone de las siguientes opciones:
F un c i n
A c c i n
almacenar
respuestas
Seleccione Guardar todas las respuestas. Aparecer un icono de

Guardado en el indicador de estado de las preguntas. Se pueden
cambiar las respuestas despus de guardarlas.
Finalizar la prueba
de evaluacin
Selecciones Guardar y enviar. Aparece una confirmacin y, a

continuacin, la pgina de confirmacin que indica que la prueba de
evaluacin se ha completado.
Page 47
Las pruebas de evaluacin del tipo de a una presentan las preguntas por separado; slo aparece
una pregunta en la pantalla. Los usuarios deciden cuando estn listos para pasar a la pregunta
siguiente. Al realizar pruebas de evaluacin de este tipo, se dispone de las siguientes opciones:
F un c i n
A c c i n
Desplazarse por
las preguntas
Utilice las flechas de navegacin (<<, <, > o >>). El Indicador de

pregunta/seccin especifica la ubicacin actual en la prueba de
evaluacin y el nmero total de preguntas. Si no est permitido volver
atrs, estas flechas no aparecern.
Guardar
respuestas
Seleccione Guardar todas las respuestas. Se guardan las preguntas

contestadas hasta ese punto.
Finalizar la
prueba de
evaluacin
Selecciones Guardar y enviar. Aparece una confirmacin y, a

continuacin, la pgina de confirmacin que indica que la prueba de
evaluacin se ha completado.
Acerca del estado de terminacin de la pregunta

El indicador de estado de las preguntas es una herramienta que brinda a los usuarios una
perspectiva rpida y actualizada de su progreso (preguntas completas o incompletas) en una
prueba de evaluacin en todo momento. El botn Guardar junto a cada pregunta sirve de
recordatorio visual de la necesidad de guardar peridicamente el progreso realizado.
El estado de finalizacin de las preguntas de la prueba de evaluacin se muestra en la parte
superior de la pgina cuando se realiza una prueba de evaluacin.
La situacin en cuanto a preguntas ya respondidas se muestra en la parte superior de la pgina,
inmediatamente despus de las instrucciones
Al responder a una pregunta y pasar a la pregunta siguiente en una prueba de evaluacin
pregunta por pregunta, la casilla de estado se edita en la pgina siguiente, e indica que se ha
respondido la pregunta anterior. Si usted no respondi una pregunta y pasa a la pregunta
siguiente en una prueba de evaluacin pregunta por pregunta, la casilla de estado indica en la
pgina siguiente que no se ha respondido la pregunta anterior. Desplcese de una pregunta a
otra haciendo clic en el nmero de pregunta en el indicador de estado.
Cuando se realiza una prueba de evaluacin de tipo todas juntas (una prueba de evaluacin en
la que todas las preguntas aparecen en la misma pgina), haga clic en Guardar respuesta para
guardar una pregunta especfica sin necesidad de desplazarse hasta la parte inferior de la
pgina para guardar. Al guardar una sola pregunta o todas las preguntas que ha respondido (con
el botn Guardar todas las respuestas en la parte superior o inferior de la pgina) el indicador
de estado cambia y muestra qu preguntas han sido completadas.
Page 48
Actividades
Acerca de actividades
Las actividades detallan el nombre, la descripcin y los documentos adjuntos para el trabajo en
clase. Los alumnos completan la actividad en un archivo independiente y lo envan de nuevo al
profesor. Pueden incluir comentarios para el profesor si lo seleccionan. Las actividades pueden
ser individuales o para todos los miembros de un grupo de cursos.
Envo de una actividad

En la pgina Cargar actividad, los alumnos pueden aadir comentarios y especificar archivos
que desee adjuntar.
Siga los siguientes pasos para enviar un Actividad:
1.
Seleccione el rea de contenido del men del curso que contenga la actividad. Por
ejemplo, el rea Documentos del curso.
2.
Haga clic en el nombre de la actividad. Se abrir la pgina Cargar actividad.
3.
Complete el campo Envo si es necesario.
4.
Haga clic en Examinar para buscar archivo local o Examinar el elemento de la

recopilacin de contenidos y seleccione el archivo que desee adjuntar.
5.
Introduzca un nombre de enlace a archivo. Si se deja el campo en blanco, el nombre

del archivo se convierte en el enlace.
6.
Haga clic en Adjuntar archivo.
7.
Complete el campo Comentarios si es necesario.
8.
Haga clic en Enviar cuando haya completado la pgina.
Nota: En el paso 4, los archivos tambin se pueden cargar desde Blackboard

Learn - Content Management. Seleccione Examinar junto a Copiar archivo de
la recopilacin de contenido para seleccionar un archivo.
Los profesores pueden crear actividades que no requieran que los alumnos adjunten archivos
para completarlas; los alumnos pueden enviar una actividad sin adjuntar un archivo. Si
selecciona Enviar y no hay archivos para adjuntar, la actividad se enviar y no estar disponible
para que el alumno la complete.
Si el mismo archivo se adjunta ms de una vez para una actividad, el nombre del archivo
repetido incluir automticamente un sufijo numrico. Por ejemplo, Historia_actividad1.doc.
Advertencia: Tenga cuidado en los casos en los que es necesario enviar
archivos para completar la actividad. Las actividades slo se pueden enviar una
vez.
Funciones
La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre las funciones de las actividades.
Page 49
Para . . .
acceder a los
archivos
adjuntos a la
actividad
seleccione un vnculo en el campo Archivos de actividad.
aadir
comentarios para
el profesor
introduzca los comentarios en el campo Comentarios. El profesor

recibir estos comentarios junto con la actividad enviada.
adjuntar un
archivo local
haga clic en Examinar para buscar archivo local para seleccionar un

archivo almacenado localmente.
aadir varios
archivos
haga clic en Examinar para buscar archivo local y aada archivos

adicionales.
eliminar un
archivo
haga clic en No adjuntar junto al archivo. Esta opcin aparecer una vez
se haya aadido un archivo.
guardar la
actividad
haga clic en Guardar como borrador para guardar la actividad y seguir

desarrollndola ms tarde. Al guardar, los comentarios y archivos se
almacenan en la pgina pero no se envan. Los alumnos pueden volver
ms adelante para modificar o finalizar la actividad. Para finalizar es
necesario seleccionar Enviar.
enviar la
actividad
haga clic en Enviar para enviar la actividad al profesor. La actividad se

completa al realizar el envo. Una vez se haya enviado la pgina, el
profesor podr acceder al trabajo del alumno. La actividad no se puede
volver a enviar.
Guardar una actividad

La pgina Cargar actividad dispone de la opcin Guardar como borrador. Esta opcin permite
al usuario guardar la actividad y continuar trabajando en ella ms adelante. Una vez que la
actividad se haya completado, el usuario puede enviarla.
Copiar archivos desde la recopilacin de contenido

Los usuarios pueden seleccionar archivos almacenados en la recopilacin de contenido para
aadirlos a las reas de los cursos como actividades, elementos y pruebas de evaluacin.
Seleccione Examinar junto a Copiar archivo de la recopilacin de contenido. Se abrir una
nueva ventana en la que se mostrar la vista de recopilacin de contenido. Una vez se haya
seleccionado el archivo, seleccione Enviar o Aadir otro archivo para adjuntar el archivo.
Cuando se hayan adjuntado los archivos, los usuarios deben seleccionar Adjuntar archivo local
o Copiar archivo de la recopilacin de contenido. Si es necesario enviar archivos que estn
almacenados tanto localmente como en la recopilacin de contenido, utilice una de las opciones
para seleccionar un archivo, haga clic en Aadir otro archivo y, a continuacin, utilice la otra
opcin para seleccionar los otros archivos.
Nota: Los administradores controlan los valores predeterminados del men del
curso de todo el sistema. Esto no limita la posibilidad del profesor del realizar
cambios en sus cursos, slo establece el estilo del men del curso
predeterminado.
Page 50
Consulte tambin
Enviar actividad de grupo
Page 51
Envo de actividades en grupo

La pgina Enviar actividad permite a los usuarios enviar su trabajo para cumplir con
las actividades en grupo. Se puede acceder a las actividades en grupo desde la pgina
Actividades como actividades individuales.
Requisitos previos y advertencias
Tenga en cuenta lo siguiente cuando enve trabajo de una actividad de grupo:
La calificacin que se asigne a la actividad final, se asignar a todos los miembros del
grupo.
Antes de realizar el envo, haga clic en Guardar como borrador para guardar las
actividades en el rea del grupo del curso.
Nota: Las actividades se pueden enviar de tres maneras: al introducir el texto
adecuado en el cuadro de texto Envo, al adjuntar un archivo desde una unidad
local o la recopilacin de contenidos, o al utilizar estos dos campos al mismo
tiempo.
Cmo enviar trabajo de una actividad en grupo

1.
Seleccione el rea de contenido del Men del curso que contenga Actividad. Por
ejemplo, el rea Documentos Curso.
2.
Haga clic en el nombre de Actividad. Se abrir la pgina Cargar Actividad.
3.
Complete el campo Envo si es necesario.
4.

recopilacin de contenidos y seleccione el archivo que desee adjuntar.
5.
Introduzca un nombre de enlace a archivo. Si se deja el campo en blanco, el nombre

del archivo se convierte en el enlace.
6.
Haga clic en Adjuntar archivo.
7.
Complete el campo Comentarios si es necesario.
8.
Haga clic en Enviar cuando haya completado la pgina.

Nota: En el paso 4, los archivos tambin se pueden cargar desde Blackboard
Learn - Content Management. Seleccione Examinar junto a Copiar archivo de
la recopilacin de contenido para seleccionar un archivo.
Consulte tambin
Acerca de los grupos del curso
Page 52
Mdulos de aprendizaje
Acerca de los mdulos de aprendizaje
Los mdulos de aprendizaje permiten a los alumnos seguir una ruta estructurada para avanzar a
lo largo de los contenidos. La ruta secuencial puede ser obligatoria, o se puede permitir a los
usuarios acceder a cualquier elemento en cualquier momento. Por ejemplo, el profesor puede
configurar un mdulo de aprendizaje sobre Historia mundial. Esta unidad permite a los usuarios
acceder a una serie de artculos sobre historia mundial, muestra archivos multimedia y,
finalmente, muestra una prueba de evaluacin sobre la informacin que se ha tratado. Los
alumnos deben desplazarse por los contenidos en este orden si la ruta secuencial es obligatoria.
Si la ruta secuencial no es obligatoria, los usuarios pueden ver el material en cualquier orden.
Desplazarse por los mdulos de aprendizaje

En la tabla siguiente se explican el modo de desplazarse dentro de un mdulo de aprendizaje:
F un c i n
A c c i n
Avanzar y
retroceder
Las flechas a la izquierda y a la derecha del nmero de pgina

permiten acceder a las distintas pginas dentro del mdulo de
aprendizaje.
Salir del mdulo de

aprendizaje
Seleccione Cerrar ventana.
Ver los contenidos

del mdulo de
aprendizaje
Seleccione Contenidos. La pgina Contenidos es una lista de

contenidos de slo lectura del mdulo de aprendizaje. Haga clic en
Volver en esta pgina para volver a la pgina principal del mdulo de
aprendizaje.
Page 53
Course Cartridges
Acerca de Course Cartridges
Los profesores tienen la opcin de utilizar contenidos de Course Cartridge en sus cursos. Estos
contenidos son creados por los editores y estn disponibles para que los profesores los
descarguen. Cuando los alumnos accedan a este contenido en un curso, se les solicitar que
introduzcan una clave de acceso. Los contenidos de Cartridge incluyen a menudo:
Diapositivas
Documentos
Preguntas de pruebas
Listas de enlaces relevantes
Acceso a Course Cartridge

Cuando los alumnos intentan acceder al contenido de Course Cartridge por primera vez, se les
solicitar que introduzcan una clave. El editor otorga las claves de acceso. Las claves se pueden
encontrar en el libro de texto del curso o en el sitio Web del editor. Una vez que se introduzca la
clave, el contenido estar disponible.
Despus de haber introducido la clave una vez, el alumno podr abrir cualquier contenido del
curso proveniente de un Course Cartridge.
Page 54
Enlaces externos
Descripcin general
Los enlaces externos permiten acceder a sitios Web externos. Generalmente estos enlaces
ofrecen contenidos coherentes con el objetivo o rea de estudios. Los usuarios pueden acceder
a estos enlaces directamente desde el rea de contenidos. El profesor determina si los enlaces
externos se abren en el marco de contenido o en una ventana nueva.
Page 55
Comunicacin
Descripcin general
Se alienta a los usuarios a comunicarse con sus compaeros de clase, sus profesores y jefes
como parte del proceso de aprendizaje. El rea de comunicacin permite a los usuarios:
Leer y publicar anuncios
Enviar mensajes de correo electrnico y mensajes
Acceder a blogs
Acceder a diarios
Acceder a tableros de discusin
Acceder a las herramienta de colaboracin
Revisar la lista
Acceder a las pginas del grupo de cursos
Nota: Los profesores y los administradores del sistema tienen la opcin de

desactivar estas funciones. Adems, si el profesor as lo escoge, algunas de
estas herramientas tambin pueden aparecer directamente en el men del curso.
En esta seccin
Esta seccin contiene informacin sobre los temas siguientes:
T e ma
Descripcin
Anuncios
Mensajes para Cursos y anuncios en todo el sistema.
Enviar correo
electrnico
Permite enviar mensajes de correo electrnico a los dems

participantes.
Tablero de
discusin
Permite mantener conversaciones asincrnicas en lnea con otros

participantes del curso.
Herramientas de
colaboracin
Permiten participar de lecciones y discusiones en tiempo real.
Lista
Permite buscar una lista de participantes y ver listas de usuarios,

profesores y profesores asistentes en relacin a un curso especfico.
Mensajes
Permiten comunicarse con otros usuarios en un curso.
Blogs
Los usuarios del grupo Curso pueden realizar publicaciones en el blog

y aadir comentarios a publicaciones existentes. Los profesores
tambin pueden realizar comentarios sobre publicaciones.
Diarios
Los usuarios pueden publicar mensajes para el Profesor y a su vez el

Profesor, puede realizar comentarios.
Page 56
Enviar correo electrnico

Descripcin general
Los usuarios pueden acceder a las funciones de correo electrnico a travs de la pgina Enviar
mensaje de correo electrnico. Los usuarios pueden enviar mensajes de correo electrnico a las
siguientes personas de un curso:
G ru po
Descripcin
Todos los usuarios
Permite enviar un mensaje de correo electrnico a todos los

usuarios del curso.
Todos los usuarios

alumnos
Permite enviar un correo electrnico a todos los alumnos del

curso.
Todos los grupos
Permite enviar correos electrnicos a todos los grupos de un

curso especfico.
Todos los usuarios

profesores asistentes

profesores asistentes de un curso especfico.
Todos los usuarios

profesores

profesores de un curso especfico.
Seleccionar usuarios
Permite enviar un mensaje de correo electrnico a un usuario

nico o a usuarios seleccionados de un curso especfico.
Seleccionar grupos
Permite enviar un mensaje de correo electrnico a un grupo

nico o a grupos seleccionados de un curso.
Buscar esta pgina

Para abrir la pgina Enviar mensaje de correo electrnico, siga los pasos siguientes:
1.
Abra un curso.
2.
3. Haga clic en Enviar mensaje de correo electrnico.

Los usuarios tambin pueden acceder a la funcin Enviar mensaje de correo electrnico en
todos los cursos a travs del mdulo Herramientas en la ficha Mi institucin.
Page 57
Enviar correo electrnico a usuarios

Funciones
La funcin Enviar correo electrnico permite a los usuarios enviar mensajes de correo electrnico
a compaeros de clase, profesores, otros usuarios y grupos de un curso.
Nota: Los destinatarios de cada mensaje de correo electrnico no podrn ver las
direcciones de correo electrnico de otros destinatarios.
Campos
La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Enviar correo
electrnico.
Campo
Descripcin
Introducir detalles del mensaje

Para
Este campo muestra los destinatarios. Si el correo electrnico se destina a una

audiencia seleccionada, aparecer una interfaz para seleccionar usuarios. La
interfaz no aparece si el correo electrnico se destina a todos los usuarios.
Para seleccionar los usuarios que recibirn el correo electrnico, resalte los
usuarios en la columna Disponible para seleccin y haga clic en la flecha
para moverlos a la columna Seleccionado. La flecha de retroceso permite
retirar al usuario de la lista de destinatarios.
Haga clic en Invertir seleccin y los usuarios resaltados dejaran de estarlo y
se resaltarn aquellos usuarios no seleccionados.
De
Este campo muestra automticamente la direccin de correo electrnico del

remitente.
Asunto
Permite introducir el asunto del correo electrnico.
Mensaje
Permite introducir el texto principal del correo electrnico. Se enva una copia
del mensaje al remitente. Una vez que el mensaje se haya enviado a todos los
destinatarios, se abrir una pgina de confirmacin. La pgina de confirmacin
no confirma que los usuarios hayan recibido el mensaje. Slo confirma que el
mensaje se ha enviado.
Puede que el mensaje utilice codificacin HTML. El mensaje se mostrar
conforme a la configuracin de correo de los destinatarios. El mensaje se
mostrar en HTML si se admite este tipo de formato de mensaje. En caso
contrario, el mensaje aparecer como texto plano.
Aadir archivos adjuntos

Adjuntar
un archivo
Haga clic en el enlace para aadir archivos adjuntos. Seleccione Examinar y

busque el archivo que desea adjuntar al correo electrnico. Cuando se haya
aadido un archivo, aparecer la opcin de adjuntar otro archivo.
Page 58
Acerca del tablero de discusin

Descripcin general
El tablero de discusin es una herramienta que permite compartir pensamientos e ideas sobre el
material de clase. El tablero de discusin est formado por foros que pueden aparecer en
cualquier parte del curso pero tambin estn ubicados de modo central en la herramienta del
tablero de discusin. Los grupos de cursos pueden disponer de sus propios tableros de
discusin.
Los usuarios generalmente participan en foros sin privilegios administrativos. Sin embargo, es
posible otorgar a un alumno algunos privilegios de administracin de foros dentro de un grupo.
Trminos del tablero de discusin

En la siguiente tabla se describen los trminos utilizados para describir las funciones del tablero
de discusin.
T r m i no
De f in ic in
Secuencia
La publicacin inicial y la serie completa de respuestas a esa

publicacin dentro de un foro del tablero de discusin.
Detalles de
secuencia
La pgina que muestra la vista secuencial de todas las

publicaciones de una secuencia junto con la publicacin
seleccionada.
Publicacin/Publicar
Una entrada del tablero de discusin publicada relativa a una

secuencia o utilizada para iniciar una secuencia. Tambin se utiliza
como verbo para referirse al acto de enviar una publicacin.
Rol de foro
Un tipo de rol asignado a los miembros del tablero de discusin

para cada foro que adems permite privilegios especficos dentro
del foro. Un usuario puede tener un rol por foro. Sin embargo, el rol
del usuario puede distinto en los diferentes foros.
Bloqueado
Un rol de foro que bloquea el acceso del usuario al foro.
Lector
Un rol de foro que otorga al usuario derechos para leer los

contenidos de un foro. Los usuarios que disponen de este rol slo
pueden ver contenido y no pueden aadir o responder a las
publicaciones.
Participante
Un rol de foro que otorga al usuario privilegios de lectura y escritura

en el foro.
Calificador
Un rol de foro que otorga al usuario privilegios de participante as

como privilegios de calificacin del foro.
Moderador
Un rol de foro que otorga privilegios de participante, as como la

posibilidad de modificar, eliminar y bloquear publicaciones. Si se
utiliza una cola de moderacin, el moderador tambin podr
aprobar o rechazar las publicaciones de la cola.
Administrador
Un rol de foro que otorga todos los privilegios.
Calificar foro
El proceso de asignacin de una calificacin a un usuario por su

rendimiento en un foro.
Page 59
T r m i no
De f in ic in
Calificar secuencia
El proceso de asignacin de una calificacin a un usuario por su

rendimiento en una secuencia.
Clasificar mensaje
El proceso de evaluacin de una publicacin basado en una escala

fija de 5 puntos.
Recopilar
El proceso de seleccin de una o varias publicaciones para

incluirlas en una pgina donde podr ordenarlas, filtrarlas,
imprimirlas y guardarlas como un documento. La recopilacin se
realiza en un formato que permite ordenarlas, filtrarlas, imprimirlas
y guardarlas como un documento que se puede visualizar en un
navegador.
Indicador
Una marca utilizada para llamar la atencin sobre una publicacin.
Copiar foro
El proceso de creacin de un clon del foro o de la configuracin del

foro en el mismo tablero de discusin o en otro dentro del mismo
curso.
Guardar borrador
El acto de guardar una publicacin como un borrador.
Mensaje publicado
Una publicacin enviada y, en caso de ser necesario, aprobada por

un moderador.
Posicin del
mensaje
La posicin de una publicacin en una secuencia con respecto a

las dems publicaciones.
Borrador
Una publicacin que se ha guardado para editarla en el futuro.
Secuencia
bloqueada
Una secuencia visible para lectura pero que no se puede editar.

Los usuarios no pueden realizar publicaciones en una secuencia
bloqueada.
Secuencia no
disponible
Una secuencia oculta e inaccesible para todos los usuarios excepto

para los administradores de foros.
Secuencia oculta
Una secuencia bloqueada y no visible de forma predeterminada.

Los usuarios pueden ver secuencias ocultas si habilitan la funcin
Mostrar secuencias ocultas.
Cola de moderacin
Una lista de publicaciones que necesitan aprobacin antes de

aparecer en el tablero de discusin.
Page 60
Ver y organizar contenido del tablero de discusin

Durante un curso pueden aparecer foros. Cada grupo tambin puede disponer de un tablero de
discusin privado con foros slo para aquellos usuarios que formen parte del grupo. Es posible
acceder a todos los foros que no formen parte de un grupo desde varios puntos del curso o a
travs de la herramienta Tablero de discusin. La herramienta Tablero de discusin centraliza
todos los foros del curso.
Los usuarios pueden ajustar el nmero de elementos que se muestran en el tablero de discusin
con las opciones de edicin de paginacin.
Cmo buscar texto especfico en el tablero de discusin

En el rea sobre la lista de foros existe una funcin de bsqueda.
1.
Haga clic en Buscar.
2.
Introduzca un trmino de bsqueda en el campo Buscar.
3.
Seleccione un rea de bsqueda en la lista desplegable.
4.
Si lo desea, introduzca la fecha y la hora para limitar la bsqueda.
5.
Haga clic en Ir.

Nota: Recuerde seleccionar las casillas de verificacin Antes y Despus para
activar las fechas y horas seleccionadas.
Estado de secuencia
El administrador de foros puede cambiar el estado de una secuencia a uno de los siguientes:
Fecha de publicacin: Las secuencias publicadas estn disponibles para los

usuarios.
Bloqueado: Los usuarios pueden leer la secuencia, pero no pueden aadir ni

modificar nada. Si se bloquea una secuencia, se podrn asignar calificaciones sin
que los usuarios puedan actualizar ni modificar las publicaciones.
Desbloqueado: Al desbloquear una secuencia, los usuarios podrn modificar y

aadir publicaciones a la secuencia.
Oculto: Los usuarios no pueden ver los mensajes ocultos, pero los moderadores de
los foros s pueden administrarlos. Este estado permite ocultar las secuencias
obsoletas para que resulte ms fcil encontrar el contenido relevante.
No disponible: Los administradores de foros son los nicos que pueden ver las
secuencias no disponibles. Aun as, los administradores de foros deben elegir si
desean ver estas secuencias. Si se establece una secuencia como no disponible, los
usuarios ya no podrn verla.
Para cambiar el estado de una secuencia, siga estos pasos:
1.
Abra un foro en el tablero de discusin.
2.
Seleccione las secuencias.
Page 61
3.
Elija un nuevo estado para las secuencias seleccionadas en la lista desplegable

Cambiar estado a: .
Vista de foro
La vista de foro muestra las secuencias de los foros e incluye varias opciones que permiten
visualizarlas y administrarlas. Los foros se pueden ver en uno de estos dos contextos: Vista de
rbol o Vista de lista. Esta opcin seguir activa hasta que el usuario la modifique en cualquier
momento. Estas opciones se encuentran sobre la barra de accin.
Vista de rbol
La vista de rbol muestra los mensajes iniciales de la secuencia y los mensajes secundarios.
Para expandir y contraer los mensajes secundarios, utilice el icono del signo ms/menos situado
junto a cada mensaje. Las publicaciones y las secuencias no ledas aparecern en negrita.
Cuando un mensaje de inicio de secuencia tiene mensajes secundarios sin leer, el mensaje de
inicio de secuencia se muestra en negrita si sus mensajes secundarios estn contrados.
En la parte superior de la pgina se encuentra la funcin de bsqueda y una barra de accin que
incluye las siguientes funciones:
F un c i n
Pr op s it o
Secuencia
Permite iniciar una nueva secuencia.
Eliminar
Permite eliminar las publicaciones seleccionadas del foro. Las publicaciones

eliminadas no se podrn restaurar. Si desea ocultar completamente las
publicaciones a otros usuarios sin eliminar las secuencias, utilice la funcin
No disponible.
Recopilar
Permite agrupar las publicaciones seleccionadas en una pgina donde

podr ordenarlas, filtrarlas o imprimirlas.
Definir
indicador
Permite marcar una publicacin para poder localizarla posteriormente. Esta

opcin se muestra nicamente en la vista de rbol.
Borrar
indicador
Permite eliminar un indicador aplicado a una publicacin. Esta opcin se

muestra nicamente en la vista de rbol.
Marcar como
ledo
Haga clic en esta opcin para marcar los mensajes seleccionados como
ledos.
Marcar como
no ledo
Haga clic en esta opcin para marcar los mensajes seleccionados como no
ledos.
Vista de lista
La vista de lista muestra una lista de las secuencias en formato tabular. Para ordenar las
secuencias, haga clic en los smbolos que aparecen en la parte superior de cada columna:
C o l u mn a Vist a
d e l is t a
Descripcin
Casilla de
verificacin
Permite seleccionar secuencias individualmente.
Page 62
C o l u mn a Vist a
d e l is t a
Descripcin
Definir indicador
Muestra un indicador en las secuencias que contengan publicaciones

con indicadores.
Suscripcin
Haga clic en esta opcin si desea recibir una alerta por correo
electrnico cuando se edite una publicacin o cuando un usuario
publique una respuesta. Haga clic de nuevo para dejar de recibir alertas
por correo electrnico.
Muestra el estado de suscripcin del usuario para cada secuencia.
Esta opcin slo estar disponible si se han activado las suscripciones.
Secuencia
Muestra el ttulo de la secuencia.
Autor
Muestra el autor de la secuencia.
Fecha
Muestra la fecha y la hora de publicacin de la secuencia.
Estado
Muestra el estado de la secuencia.
Etiquetas
Muestra las etiquetas aplicadas a la secuencia. Esta opcin slo estar

visible si se han activado las etiquetas.
Publicaciones
sin leer
Muestra el nmero de publicaciones sin leer de la secuencia. Este

nmero es un enlace que permite acceder a la pgina Recopilaciones,
que contiene todas las publicaciones no ledas.
Publicaciones
totales
Muestra el nmero total de publicaciones de la secuencia.
Para ver las publicaciones de una secuencia, haga clic en el nombre de la secuencia en la
columna Secuencia.
Barra de accin
Las funciones situadas en la parte superior de la pgina incluyen una opcin de visualizacin que
muestra secuencias de distintos estados y una funcin de bsqueda. Las publicaciones y las
secuencias no ledas aparecern en negrita. Tambin dispone de una barra de accin con las
siguientes funciones:
F un c i n
T ipo de
vis t a
Pr op s it o
Aadir secuencia
Ambas
vistas
Haga clic para aadir una secuencia.
Eliminar
Ambas
vistas
Haga clic en esta opcin para eliminar las

secuencias seleccionadas del foro.
Recopilar
Ambas
vistas
Permite agrupar las secuencias seleccionadas en

una pgina donde podr ordenar, filtrar o imprimir
las publicaciones.
Definir indicador
Vista de
rbol
Permite marcar una publicacin para poder

localizarla posteriormente.
Borrar indicador
Vista de
rbol
Permite eliminar un indicador aplicado a una

publicacin.
Page 63
F un c i n
T ipo de
vis t a
Pr op s it o
Marcar como ledo
Ambas
vistas
Haga clic en esta opcin para marcar los mensajes

seleccionados como ledos.
Marcar como no ledo
Ambas
vistas

seleccionados como no ledos.
Suscribirse/Retirar la
suscripcin
Ambas
vistas
Haga clic en esta opcin para suscribirse a una

secuencia o cancelar una suscripcin.
Calificar foro
Ambas
vistas
Haga clic en esta opcin para asignar una

calificacin a un foro en particular (slo
calificadores o administradores).
Slo aparecer si se han activado las calificaciones
para este foro.
Cambiar estado a:
Vista de
lista
Permite actualizar el estado de disponibilidad de

las secuencias seleccionadas.
Vista secuencial
Al hacer clic en una secuencia de un foro, se abrir Detalle de secuencia. La vista secuencial se
divide en tres partes. Las funciones de administracin y visualizacin de publicaciones se
encuentran en la parte superior de la pgina. En la parte media de la pgina se muestra una lista
de publicaciones, con las respuestas anidadas bajo el mensaje inicial de la secuencia. En la
parte inferior de la pgina se muestra la publicacin actual. Las publicaciones no ledas
aparecern en negrita.
Al visualizar una secuencia, dispone de las siguientes opciones:
F un c i n
Descripcin
Barra de accin
Recopilar
Permite agrupar publicaciones en una vista que se puede

ordenar y filtrar y que resulta muy fcil de imprimir o guardar.
Definir indicador
Permite marcar una publicacin para poder localizarla

posteriormente.
Borrar indicador
Permite eliminar un indicador aplicado a una publicacin.
Marcar como ledo

seleccionados como ledos.
Marcar como no ledo

seleccionados como no ledos.
Suscribirse/Retirar la
suscripcin
Haga clic en esta opcin si desea recibir una alerta por correo
electrnico cuando se edite una publicacin o cuando un usuario
publique una respuesta. Haga clic de nuevo para dejar de recibir
alertas por correo electrnico.
Esta opcin slo estar disponible si se han activado las
suscripciones.
Lista de mensajes
Page 64
F un c i n
Descripcin
Botones de
organizacin de vista
Estos tres botones situados en la esquina superior de la lista de

mensajes permiten elegir entre varias opciones de visualizacin:
Intercambiar con elemento superior/inferior. Esta opcin
permite mover la lista de mensajes hacia arriba o hacia abajo de
la publicacin en la pgina Detalle de secuencia.
Ocultar/Restaurar. Esta opcin permite ocultar la lista de
mensajes o restaurar la vista anterior.
Maximizar/Minimizar. Esta opcin permite ver todos los
mensajes de la lista de mensajes en un formato desplazable
(incluidos los mensajes secundarios) o minimizar la lista.
Seleccionar secuencias
Seleccione las secuencias una a una mediante las casillas de

verificacin o con las opciones Seleccionar todo o Cancelar
seleccin de todos. Las secuencias seleccionadas se incluirn
en las operaciones de la barra de accin.
Secuencia
anterior/Secuencia
siguiente
Haga clic en estas opciones para desplazarse por las secuencias

del foro.
Actualizar
Haga clic en esta opcin para actualizar la secuencia; se

mostrarn los nuevos mensajes publicados desde que se carg
la pgina.
Lista desplegable de
seleccin
Esta lista desplegable permite seleccionar o cancelar la

seleccin de todos los mensajes de esta pgina o cambiar la
seleccin anterior.
Expandir/Contraer
mensajes
Haga clic en el icono del signo ms/menos situado junto a cada

mensaje para expandir (ms) o contraer (menos) el mensaje
principal y todos sus mensajes secundarios.
Publicacin actual
Responder
Permite crear una respuesta a una publicacin.
Citar
Haga clic en esta opcin para insertar el texto de la publicacin

actual en las respuestas a dicha publicacin.
Editar
Permite cambiar el contenido de la publicacin.
Eliminar
Permite eliminar la publicacin. Si se elimina una publicacin,

tambin se eliminarn todas las respuestas a dicha publicacin.
Publicacin
anterior/Siguiente
publicacin
Haga clic en estas opciones para desplazarse por las

publicaciones de la secuencia.
Clasificacin general
Permite seleccionar una puntuacin del 1 al 5 para la

publicacin. Esta opcin slo estar disponible si se ha activado
la clasificacin.
Mostrar mensaje
principal
Haga clic en esta opcin para ver el texto del mensaje principal.
Esta opcin slo est disponible para los mensajes de
respuesta.
Ocultar mensaje
principal
Haga clic en esta opcin para ocultar el texto del mensaje

principal.
Page 65
F un c i n
Descripcin
Esta opcin slo est disponible para los mensajes de
respuesta.
Nota: La clasificacin es una opcin de Enterprise License.
Recopilar
Recopile publicaciones para agruparlas en un formato que se pueda filtrar, ordenar e imprimir.
Las recopilaciones de publicaciones son un buen mtodo de organizar las publicaciones de
modo que se puedan leer, imprimir y guardar fcilmente. En la pgina de recopilacin se
encuentran disponibles las siguientes funciones:
F un c i n
Descripcin
Barra de accin
Vista preliminar de
impresin
Haga clic en esta opcin para ver y luego imprimir los mensajes
seleccionados
Marcar como ledo
Haga clic en esta opcin para marcar los mensajes seleccionados

como ledos.
Marcar como no
ledo
Haga clic en esta opcin para marcar los mensajes seleccionados

como no ledos.
Texto de etiqueta
Introduzca un trmino de etiqueta y haga clic en Aadir.
Filtrar
Autor
Permite seleccionar un autor de la lista desplegable para ver

nicamente los mensajes creados por dicho autor.
Estado
Permite seleccionar un estado de la lista desplegable para ver

nicamente los mensajes con dicho estado.
Estado ledo
Permite seleccionar el estado ledo en la lista desplegable para ver

nicamente los mensajes con dicho estado.
Etiquetas
Permite seleccionar una etiqueta de la lista desplegable para ver

nicamente los mensajes con dicha etiqueta.
Esta opcin slo estar disponible si se han activado las etiquetas.
Lista de mensajes
Lista desplegable
de seleccin
Esta lista desplegable permite seleccionar o cancelar la seleccin de

todos los mensajes de esta pgina o cambiar la seleccin anterior.
Ordenar por
Permite seleccionar una de las siguientes opciones para ordenar los

mensajes de esta pgina.
Nombre del autor
Apellido del autor
Fecha
Page 66
F un c i n
Descripcin
Asunto
Orden de secuencia
Clasificacin general
Estas opciones seguirn activas durante toda la sesin del
navegador.
Orden
Permite elegir si desea establecer un orden ascendente o

descendente en esta lista desplegable.
Estas opciones seguirn activas durante toda la sesin del
navegador.
Opciones de mensajes individuales

Etiquetas
Muestra las etiquetas aplicadas a este mensaje.

Para aadir etiquetas: haga clic en Aadir, introduzca el nombre de
la etiqueta en el cuadro de texto y haga clic en Aceptar.
Para eliminar etiquetas: haga clic en el icono X situado junto a la
etiqueta.
Responder
Haga clic en esta opcin para responder a este mensaje.
Citar
Haga clic en esta opcin para crear una respuesta a este mensaje
que contenga el texto del mensaje original.
Marcar como
ledo/no ledo
Haga clic en esta opcin para marcar este mensaje como ledo o no
ledo.
Etiquetar mensajes
Las etiquetas permiten agrupar mensajes en base a las palabras clave o trmino
independientemente de la secuencia o el estado de la secuencia. Los administradores de los
foros pueden crear y aplicar etiquetas de texto de su eleccin a los mensajes de un foro; el resto
de usuarios de los tableros de discusin pueden utilizar las etiquetas para leer, filtrar y buscar
mensajes, pero no pueden crear nuevas etiquetas.
Page 67
Iniciar una secuencia

Descripcin general
Las secuencias son series de publicaciones relativas a un tema similar. Al crear un foro, el
administrador de foros tiene la opcin de permitir a los usuarios iniciar secuencias o no. Si las
secuencias estn calificadas, los usuarios no pueden iniciar secuencias. Generalmente, el
objetivo del foro establecer si los usuarios pueden iniciar secuencias o no. Un foro calificado,
moderado, utilizado para evaluar el rendimiento de los alumnos estar minuciosamente
controlado. En este caso, no sera apropiado permitir a los usuarios crear secuencias. Otros
foros estn diseados para que los usuarios compartan opiniones y pensamientos sobre temas
secundarios o no relacionados entre s. En este caso, es seguro permitir a los usuarios crear
secuencias e iniciar discusiones.
Iniciar una secuencia

Siga estos pasos para iniciar una secuencia.
1.
Abra un foro del tablero de discusin.
2.
Haga clic en Crear secuencia en la barra de accin. Se abrir la pgina Crear

secuencia.
3.
Introduzca un Asunto y un Mensaje. Tambin es posible ajuntar archivos a la

publicacin.
4.
Haga clic en Guardar borrador para almacenar un borrador de la publicacin. Haga clic
en Enviar para crear la secuencia.
Page 68
Responder a un mensaje del tablero de discusin

Descripcin general
Las secuencias aumentan a medida que los usuarios responden a las publicaciones iniciales y
posteriores. Las respuestas se agregan las unas a las otras para crear a una conversacin.
Responder a una publicacin

Siga los pasos siguientes para responder a una publicacin.
1.
Abra una secuencia de un foro.
2.
Busque una publicacin.
3.
Haga clic en Responder de esa publicacin.
4.
Introduzca un Asunto (si es distinto del predeterminado) y un Mensaje. Tambin es

posible ajuntar archivos a la publicacin. Con la funcin Archivo adjunto situada bajo el
cuadro de texto slo se puede aadir un archivo. Cuando se utiliza el Editor de texto, se
pueden aadir varios archivos.
5.
Haga clic en Guardar borrador para almacenar un borrador de la publicacin. Haga clic
en Enviar para crear la secuencia.
6.
La publicacin aparecer en la secuencia bajo la publicacin original.
Page 69
Suscripcin
Descripcin general
Los usuarios de los tableros de discusin cuyo foro tenga activadas las suscripciones en el nivel
de foro podrn suscribirse al foro o cancelar su suscripcin en el nivel de lista de secuencias o
en la vista de rbol. Los usuarios cuyo foro tenga activadas las suscripciones en el nivel de
secuencia se podrn suscribir a la secuencia o cancelar su suscripcin.
En un foro con suscripcin de secuencias, los usuarios podrn identificar inmediatamente las
secuencias a las que estn suscritos en la lista de secuencias y la pgina de destalles del
mensaje.
Suscribirse a un foro o una secuencia

Abra la secuencia y siga estos pasos para suscribirse:
1.
Seleccione el mensaje del nivel superior de la secuencia.
2.
Haga clic en la opcin Suscribir en la barra de accin. Aparecer un icono de

suscripcin junto al ttulo de la secuencia.
Cancelar la suscripcin a un foro o una secuencia

Abra la secuencia y siga estos pasos para cancelar la suscripcin:
1.
Seleccione el mensaje del nivel superior de la secuencia.
2.
Haga clic en la opcin Cancelar suscripcin en la barra de accin. El icono de

suscripcin desaparecer.
Notificacin de suscripcin
Los usuarios de los tableros de discusin reciben alertas por correo electrnico cada vez que se
publica un nuevo mensaje en una secuencia o un foro. Estos mensajes pueden contener un
enlace al nuevo mensaje o un enlace y el texto del nuevo mensaje. Los usuarios que no estn
conectados a Blackboard Learn recibirn una alerta de suscripcin con un enlace de respuesta.
Haga clic en el enlace para acceder al nuevo mensaje (despus de iniciar sesin en el sistema).
Page 70
Administrar un foro de grupo

Descripcin general
Los tableros de discusin permiten a los alumnos compartir sus pensamientos y opiniones sobre
temas de clase con otros usuarios. En los grupos de un curso pueden existir foros privados
administrados por los alumnos del grupo.
Configuracin de seguridad
La configuracin siguiente est disponible al crear un foro para asegurar que el contenido es
adecuado.
Configuracin
Descripcin
Permitir publicaciones annimas
Si esta funcin est desactivada, los usuarios se

identificarn por su nombre de usuario siempre que
respondan a una publicacin. El hecho de que los
miembros son responsables del contenido que
publican evita que los usuarios publiquen contenido
inadecuado.
Tenga cuidado cuando desactive esta funcin ya que,
en determinados casos, las publicaciones annimas
pueden resultar beneficiosas para el aprendizaje,
especialmente cuando se discuten temas
confidenciales. Si se activa esta funcin, el foro no se
podr calificar.
Permitir a los autores eliminar

sus mensajes publicados y
Permitir al autor realizar
modificaciones en sus mensajes
publicados
Se evita que los miembros publiquen contenido

inadecuado si no pueden controlar el contenido una
vez se haya publicado.
Permitir a los usuarios crear

secuencias nuevas
Al evitar que los miembros inicien secuencias, se

contribuye a que se centren en sus publicaciones
sobre el tema.
Forzar moderacin de
publicaciones
La moderacin de publicaciones requiere que una

parte responsable revise todas las publicaciones antes
de compartir el contenido con la clase.
Moderar un foro
Permite configurar un moderador en la pgina Administrar usuarios del foro. De lo contrario, el
administrador del foro debe responsabilizarse de la aprobacin de las publicaciones.
Siga los siguientes pasos para moderar las publicaciones del foro.
1.
Abra el foro.
2.
Haga clic en Moderar foro. El botn Moderar foto slo aparece en la barra de accin si
el usuario tiene un rol de foro de administrador o moderador.
Page 71
3.
La cola de moderacin aparece junto con una lista de publicaciones pendientes de

aprobacin. Las publicaciones se muestran en orden cronolgico. Las que se aparecen
en la parte superior han estado en la cola ms tiempo que las que aparecen en la parte
inferior.
4.
Haga clic en Moderar de una publicacin. Se abrir la pgina Moderar publicacin y

mostrar el mensaje.
5.
Seleccione Publicar o Devolver. Si devuelve el mensaje, aada un mensaje para el

autor en el que explique la razn por la que se ha devuelto la publicacin y se incluyan
algunas sugerencias para que la publicacin sea adecuada para la discusin.
6.
Haga clic en Enviar. Si la publicacin se aprueba, se mostrar en el foro. Si la

publicacin no se aprueba, slo estarn visibles para el autor y el moderador del foro. La
publicacin se marca como devuelta y los comentarios del moderador al devolver la
publicacin aparecern como respuesta.
Evitar que un usuario realice publicaciones

Puede darse el caso de que se prohba a un usuario realizar publicaciones debido a su historial
pasado de publicaciones inadecuadas o si en el caso de que el usuario no haya participado en
las discusiones durante el perodo. Asigne a un usuario el rol de foro de Lector en caso de que
est autorizado a ver el foro pero no a aadir contenido. Asigne a un usuario el rol de foro de
Bloqueado para evitar que el usuario acceda al foro.
Definir el rol de usuario en un foro

Siga los pasos siguientes para asignar a un usuario un rol en un foro.
1.
Abra el Tablero de discusin.
2.
Haga clic en Administrar de un foro.
3.
Se abrir la pgina Administrar usuarios del foro.
4.
Seleccione un rol de usuarios de la lista desplegable. El valor predeterminado es

Participante. Los participantes pueden leer y realizar publicaciones pero no disponen de
privilegios administrativos.
5.
Haga clic en Aceptar.
Administrador
Los administradores tienen control completo sobre el foro. Los administradores pueden cambiar
la configuracin del foro, moderar publicaciones y asignar calificaciones. El rol de administrador
slo se debe asignar a un profesor del curso o alguna persona con responsabilidades similares.
A los usuarios con un rol de curso de Profesor o Profesor asistente, se les otorga este rol de foro
de manera predeterminada. Se debe nombrar a un alumno Administrador de un grupo de cursos,
a menos que el profesor sea miembro de todos sus grupos de cursos.
Page 72
Moderador
Los moderadores revisan las publicaciones antes de establecerlas como disponibles para todos
los usuarios del curso. Los moderadores tambin pueden eliminar y modificar las publicaciones
de los foros, incluso aunque stos no utilicen la cola de moderacin. Asegrese de que los
moderadores sean responsables y comprendan los criterios de las publicaciones adecuadas. A
los usuarios con un rol de curso de Desarrollador del curso, se les otorga este rol de foro de
manera predeterminada.
Page 73
Herramientas de colaboracin
Descripcin general
Las herramientas de colaboracin permiten a los usuarios participar en discusiones y lecciones
en tiempo real. Algunos ejemplos de estas sesiones son discusiones en lnea en tiempo real,
sesiones de profesores asistentes, y foros de preguntas y respuestas en directo. Los archivos de
las sesiones previas tambin estn disponibles para su revisin. Los ponentes invitados tambin
pueden dirigir sesiones con las herramientas de colaboracin. Los usuarios pueden buscar y
unirse a sesiones de colaboracin, y consultar archivos de sesiones.
Los grupos de cursos tambin pueden utilizar herramientas de colaboracin para sesiones
privadas abiertas slo para miembros del grupo de cursos.
Estn disponibles las herramientas de colaboracin siguientes:
Herramient a Descripcin
Aula virtual
Los usuarios participan en discusiones con otros usuarios en tiempo real,

acceden a la Web y participan en sesiones de preguntas y respuestas. Los
usuarios tambin pueden acceder a la pizarra para visualizar textos e
imgenes.
Chat
El chat forma parte del aula virtual. Tambin se puede acceder al mismo de
forma independiente. El chat permite a los usuarios abrir solamente la
funcin de chat.
Complemento Java
Para utilizar las herramientas de colaboracin, es necesario disponer de Java 2 Run Time
Environment. El complemento se puede descargar de la pgina que aparece cuando el usuario
accede a una sesin de colaboracin.
Buscar esta pgina

1.
2.
Haga clic en Colaboracin.
Funciones
En la siguiente tabla se describen las funciones disponibles en esta pgina.
Para . . .
filtrar las sesiones

incluidas en la pgina
la flecha prxima a la lista desplegable y seleccione el tipo de sesin

que se va a visualizar y haga clic en Ir:
Mostrar todas Es el filtro predeterminado que muestra
todas las sesiones de colaboracin.
Sesiones disponibles Muestra todas las sesiones que
Page 74
Para . . .
se estn utilizando.
Sesin con grabaciones Muestra sesiones
finalizadas que tienen un archivo.
Sesiones futuras Muestra sesiones programadas
para realizarse en el futuro.
buscar una sesin
las opciones Nombre de sesin, Fecha de inicio o Fecha de

finalizacin y, a continuacin, introduzca un valor en el campo.
Haga clic en Buscar.
entrar a una sesin
seleccione Unirse del men contextual situado junto a la sesin.
acceso a las
grabaciones de una
sesin
seleccione Grabaciones del men contextual de la sesin.

Grabaciones de sesin
Roles de usuario
Hay dos roles disponibles para los usuarios en las sesiones de colaboracin: Pasivo y activo. El
administrador de sesin controla el acceso y las funciones del usuario durante una sesin de
colaboracin, mediante la asignacin de roles pasivos o activos. Por ejemplo, los
administradores de sesiones determinan qu usuarios pueden utilizar el chat, enviar mensajes
privados o hacer preguntas durante una sesin, asignando derechos de acceso especficos a los
distintos roles. El icono de usuario aparece en la columna Rol junto a aquellos usuarios que
estn activos.
Los roles de los usuarios pueden cambiar a lo largo de las sesiones de colaboracin. Los
usuarios que estn pasivos, pero desean tener derechos activos, pueden hacer una seal al
administrador de sesin haciendo clic en el icono de la mano. A continuacin, el administrador
de sesin convertir al usuario en activo.
Macintosh y la herramienta de colaboracin

Los usuarios que deseen utilizar Safari debern tener en cuenta que la funcin Bloqueo de
ventana emergente debe estar desactivada.
Herramienta de colaboracin accesible

Existe una versin accesible de la herramienta de colaboracin disponible.
Aparecer un enlace a esta versin cuando se seleccione la opcin Unirse en la pgina
Sesiones de colaboracin. Este enlace abre la versin accesible de la herramienta de
colaboracin. En esta versin aparecen enlaces a elementos que figuran en el aula virtual, como
elementos del mapa del curso y del navegador de grupos. Se pueden ver los documentos
creados en la pizarra si el administrador de sesin toma una instantnea. Se crear un enlace a
la instantnea para que los usuarios puedan verla.
Cuando un usuario accede a o abandona una sesin mediante la versin accesible, todos los
participantes oirn el sonido de una puerta que se abre o se cierra.
Page 75
Aula virtual
Descripcin general
Desde el aula virtual los usuarios pueden hacer preguntas, dibujar en la pizarra y participar en
sesiones privadas. El administrador de sesin determina las herramientas a las que los usuarios
pueden acceder en el aula virtual.
Buscar esta pgina

Siga los pasos siguientes para abrir el aula virtual:
1.
2.
3.
Seleccione Unirse del men contextual situado junto a la sesin de aula virtual.
reas del aula virtual

La tabla siguiente muestra informacin detallada sobre las reas del aula virtual:
Parte
F un c i n
Barra de men
Permite al administrador de sesin controlar el aula virtual. Esto incluye

la administracin de la participacin, el control de las sesiones privadas y
la finalizacin de la sesin.
Caja de
herramientas de
aula
Incluye todas las herramientas que se utilizan durante una sesin de

aula virtual. Esto incluye buscar en sitios Web, hacer y responder
preguntas, utilizar la pizarra y acceder al mapa del curso.
Chat
Permite a los usuarios redactar mensajes, levantar la mano para hacer

preguntas y activar mensajes privados.
Page 76
Barra de men del aula virtual

Descripcin general
nicamente los usuarios con privilegios activos tienen acceso a las opciones de la barra del
men. Las funciones disponibles en la barra del men incluyen:
Ver - Permite elegir una opcin para ver mensajes privados en el aula virtual.
Borrar - Permite borrar la pantalla de la sesin.
Sesiones privadas- Permite crear una sala privada para un grupo de usuarios.
Ver
Seleccione Mostrar en lnea para ver mensajes privados dentro del rea de chat. Seleccione
Mostrar en otro marco para ver mensajes privados en una ventana independiente.
Borrar
La opcin Borrar borra la pantalla del chat de los usuarios.
Sesiones privadas
Seleccione las casillas de verificacin de los usuarios que participarn de la sesin privada. Los
usuarios pueden unirse a una sesin privada nicamente si el creador de la sesin privada los
selecciona.
Los usuarios que entran a una sesin privada siguen activos en la sesin principal del aula
virtual. Cuando se cierra una sesin privada los usuarios siguen activos en la sesin principal. La
configuracin predeterminada de las sesiones privadas es la misma que la de la sesin principal.
Page 77
Caja de herramientas de aula

Descripcin general
Si el administrador de sesin otorga el acceso a estas herramientas, los usuarios pueden utilizar
la pizarra, acceder a sitios Web y ver el mapa del curso.
La caja de herramientas de aula aparece a la izquierda del aula virtual. Para comenzar a utilizar
elementos de la caja de herramientas, haga clic en el nombre de la herramienta.
Herramientas
Las siguientes herramientas estn disponibles en la caja de herramientas de aula:
H e rr a m ient a
Descripcin
Pizarra
Permite a los usuarios presentar diferentes tipos de informacin como

si se tratara de la pizarra de un aula.
Navegador de
grupos
Permite a los usuarios desplazarse por la Web conjuntamente.
Mapa
Permite a los usuarios desplazarse por los contenidos del curso

mientras estn en un aula virtual.
Hacer preguntas
Permite a los usuarios hacer preguntas durante la sesin.
Buzn de
preguntas
Permite a los usuarios responder preguntas enviadas por otros

usuarios durante una sesin.
Page 78
Pizarra de aula virtual

Descripcin general
La pizarra permite a los usuarios de un aula virtual presentar diferentes tipos de
informacin como si se tratara de la pizarra de un aula. Al utilizar las herramientas de la
paleta Herramientas de pizarra, los usuarios pueden dibujar imgenes, escribir textos y
presentar ecuaciones. El administrador de sesin determina si esta funcin estar o no
disponible para los usuarios.
Nota: nicamente pueden acceder a la pizarra los usuarios que tienen
privilegios (asignados por el profesor).
Funciones
La tabla siguiente muestra informacin detallada sobre las herramientas disponibles
para utilizar en la pizarra.
Para . . .
seleccionar un
elemento
la herramienta Flecha. Despus haga clic en un elemento para

seleccionarlo. Se puede hacer lo siguiente con los elementos
seleccionados:
Agrandar: Haga clic en una de las pequeas casillas negras
que rodean el elemento y arrstrela hasta obtener el tamao
deseado.
Mover: Haga clic sobre el elemento y muvalo a la ubicacin
deseada.
Cortar: Haga clic en el elemento de la pizarra. Despus haga
clic en el icono Cortar.
Copiar: Haga clic en el elemento de la pizarra. Despus haga
clic en el icono Copiar.
Pegar: Haga clic en el elemento de la pizarra. Despus haga
clic en el icono Pegar.
Eliminar: Haga clic en el elemento de la pizarra. Haga clic
sobre el objeto seleccionado. Despus haga clic en el icono
Eliminar.
Agrupar elementos: Haga clic en los elementos de la pizarra.
Despus haga clic en el icono Agrupar.
Desagrupar: Haga clic en un elemento de la pizarra que est
dentro de un grupo. Despus haga clic en el icono
Desagrupar.
Traer al frente: Haga clic en el elemento de la pizarra. Haga clic
sobre el objeto seleccionado. Despus haga clic en el icono
Traer al frente.
Llevar al fondo: Haga clic en el elemento de la pizarra. Haga
clic sobre el objeto seleccionado. Despus haga clic en el icono
Llevar al fondo.
Page 79
Para . . .
Seleccionar todas las figuras de la pizarra: Haga clic en el
icono Selecciona todas las figuras.
dibujar a mano
alzada
la herramienta Plumilla. Elija el color de la plumilla en la lista desplegable

Color de relleno.
introducir texto
con el teclado
la herramienta de texto (T) y despus en el rea de pizarra. Aparecer un

cuadro para introducir texto en la pizarra. Escriba el texto en el cuadro y
haga clic en Insertar. Use las opciones de la paleta Herramientas para
seleccionar color, fuente y tamao.
dibujar una
lnea recta
la herramienta Lnea inclinada.
resaltar algo
con una flecha
el Puntero.
dibujar un
cuadrado
la herramienta Cuadrado. Elija el color del cuadrado en la lista

desplegable Color de relleno.
dibujar un
crculo
la herramienta valo. Elija el color del cculo en la lista desplegable Color

de relleno.
introducir una
ecuacin
El icono del Editor de ecuaciones de matemtica y ciencias (). Se abrir

el editor de ecuaciones. Introduzca la ecuacin y haga clic en Insertar
ecuacin.
Page 80
Navegador de grupos del aula virtual

Descripcin general
El navegador de grupos permite a los usuarios desplazarse por la Web conjuntamente.
Esta herramienta abre un URL que todos los usuarios podrn visualizar. Los URL
utilizados en la sesin se registrarn en el archivo si se crea uno. El administrador de
sesin determina si esta funcin estar o no disponible para los usuarios.
Nota: nicamente los usuarios que tienen un rol activo pueden acceder al
navegador de grupos.
Funciones
La tabla siguiente muestra informacin detallada sobre las funciones disponibles del
navegador de grupos.
Para . . .
abrir un sitio
Web
introduzca el URL en el campo Introducir direccin.
elegir dnde
mostrar el
sitio Web
Mostrar en clase para visualizar la ventana en la pizarra, o haga clic en

Vista preliminar en ventana nueva para abrir el sitio Web en una nueva
ventana de navegacin. La ventana de vista previa slo se mostrar al
usuario que la ha abierto.
Page 81
Mapa de contenidos del aula virtual

Descripcin general
El mapa de contenidos permite a los usuarios desplazarse por el curso mientras estn en un aula
virtual. De forma predeterminada, el administrador de sesin tiene acceso para operar el mapa.
Los usuarios deben tener privilegios activos para usar el mapa de contenidos en un aula virtual.
Funciones
La tabla siguiente muestra informacin detallada sobre las funciones disponibles del mapa de
contenidos:
Para . . .
mostrar un elemento del

mapa a todos los
usuarios
el rea de contenido en el mapa y seleccione Mostrar en clase

en la lista desplegable.
mostrar un elemento del

mapa en una ventana
aparte
el rea de contenido en el mapa y seleccione Vista preliminar

en ventana nueva en la lista desplegable. Esta ventana nueva
slo se muestra al usuario que la abre.
actualizar el mapa
durante una sesin de
colaboracin
Actualizar rbol en la lista desplegable. Esta funcin permite

editar el mapa para que coincida con el men del curso.
Page 82
Formulacin de una pregunta en el aula virtual

Descripcin general
Los usuarios pueden hacer preguntas durante la sesin. A medida que los usuarios
envan preguntas durante la sesin, el administrador de sesin puede verlas y
responderlas.
Nota: nicamente los usuarios que tienen un rol activo pueden hacer preguntas.
Hacer una pregunta

Para hacer una pregunta, seleccione Redactar en el rea Hacer pregunta. Introduzca la
pregunta en el cuadro de texto y haga clic en Enviar.
Page 83
Buzn de preguntas del aula virtual

Descripcin general
Las preguntas de los usuarios se envan al buzn de preguntas durante la sesin del
aula virtual. El buzn de preguntas se utiliza para administrar y responder preguntas
durante una sesin de colaboracin.
Nota: nicamente los usuarios que tienen un rol activo pueden acceder al buzn
de preguntas.
Funcin
La tabla siguiente muestra informacin detallada sobre las funciones disponibles de la
herramienta Buzn de preguntas:
Para . . .
responder una pregunta
el nombre de usuario en la lista De y haga clic en el icono

Responder a la pregunta. Aparecer la ventana emergente
Responder a la pregunta.
borrar una pregunta
el nombre de usuario en la lista De y haga clic en el icono

Eliminar.
ver slo las preguntas que

no han sido contestadas
la casilla de verificacin prxima a Mostrar slo aqullas sin

contestar.
Campos de Responder a la pregunta

La tabla siguiente muestra informacin detallada sobre los campos de la ventana
emergente Responder a la pregunta.
Campo
Descripcin
Pregunta
La pregunta que ha sido enviada.
Respuesta
Introduzca la respuesta a la pregunta.
Privado
Seleccione esta casilla de verificacin para que la respuesta a la pregunta sea

privada. Si se ha marcado como privada, la respuesta slo se enviar a la
persona que envi el mensaje.
Page 84
Chat
Descripcin general
El chat permite a los usuarios interactuar con otros mediante un chat basado en textos. El chat
forma parte del aula virtual. Tambin se puede acceder al mismo de forma independiente.
Nota: Algunas funciones del chat estn limitadas a aquellos usuarios con rol
activo.
Abrir un chat
1.
2.
3.
Seleccione Unirse del men contextual situado junto a la sesin de chat.
Enviar un mensaje privado

Los usuarios pueden enviar mensajes privados a otros usuarios si el administrador de sesin
activa esta herramienta en los controles de sesin. Los mensajes privados no se registran ni
archivan.
Nota: nicamente los usuarios que tienen un rol activo pueden enviar mensajes
privados.
Funciones
La tabla siguiente muestra informacin detallada sobre las funciones disponibles del chat.
Para . . .
escribir un mensaje
para que lo lea la
clase
escriba el mensaje en el campo Redactar. Haga clic en Enviar. El

mensaje aparecer en el rea de chat. El lmite para los mensajes
de chat es de 1.000 caracteres.
convertirse en usuario
activo
haga clic en el smbolo mano. Aparecer una mano junto al nombre

de usuario. El administrador de sesin deber hacer clic en la
mano para activar al usuario.
ver informacin del

usuario
Seleccione un nombre de usuario en la lista Participantes y despus

haga clic en Informacin de usuario.
enviar un mensaje
privado a un usuario
Seleccione un nombre de usuario en la lista Participantes y despus

haga clic en Mensaje privado.
Page 85
Informacin de usuario
Descripcin general
La ventana emergente Informacin de usuario muestra informacin personal acerca de un
usuario, como nombre, direccin de correo electrnico y toda otra informacin que el usuario
haya aadido a su perfil.
Haga clic en Informacin de usuario en el rea Chat para que aparezca la ventana emergente
Informacin de usuario.
Page 86
Grabaciones de sesin
Introduccin
La pgina Grabaciones de sesin permite a los usuarios leer las discusiones y preguntas
surgidas durante una sesin de colaboracin. Las sesiones aparecen por fecha. Todos los
miembros de los grupos pueden eliminar las grabaciones creadas en Grupos con las
herramientas de colaboracin.
Buscar esta pgina

Para abrir la pgina Grabaciones de sesin, siga los pasos que se describen a continuacin.
1.
2.
3.
Haga clic en Grabaciones prxima a una sesin de colaboracin.
Funciones
La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre las funciones disponibles de esta pgina.
Para . . .
buscar una grabacin de

la sesin de colaboracin
la opcin Nombre de grabacin o Fecha de creacin del

campo Buscar por: . Escriba el nombre de la grabacin o la
fecha de creacin. Haga clic en Buscar.
abrir una grabacin
la grabacin en la columna Nombre de grabacin.
Page 87
Lista
Descripcin general
Los usuarios pueden buscar dentro de la lista y ver una lista de los usuarios del curso.
Buscar esta pgina

Para abrir la pgina Lista, siga los pasos siguientes:
1.
Abra un curso.
2.
En el men del curso, seleccione Herramientas.
3.
Haga clic en Lista en el rea Comunicacin.
Buscar
La pgina Lista incluye una funcin de bsqueda. Los usuarios pueden buscar mediante
diferentes variables.
Funciones
Los usuarios pueden controlar sus listados en la pgina Lista al cambiar la configuracin de
Mozilla Firefox.lnk
seguridad para renunciar a mostrar su nombre.
Page 88
Grabaciones
Introduccin
La pgina Grabaciones de sesin permite a los miembros del grupo cambiar el nombre y la
disponibilidad de una grabacin.
Buscar esta pgina

Para abrir la pgina Propiedades de archivo, siga los pasos siguientes.
1.
En el men del curso, haga clic en Mis grupos.
2.
Seleccione un grupo.
3.
4.
Seleccione Grabaciones del men contextual de la sesin.
Abrir una grabacin

Seleccione la fecha y la hora de la grabacin del men contextual de la grabacin adecuada.
Editar una grabacin

1.
Seleccione Editar del men contextual de la grabacin adecuada.
2.
Introduzca un nombre en el campo Nombre de grabacin.
3.
Seleccione si desea Permitir a los participantes ver la grabacin.
4.
Eliminar una grabacin

Seleccione Eliminar del men contextual de la grabacin adecuada. Haga clic en Aceptar para
confirmar la eliminacin.
Page 89
Mensajes
Descripcin general
La funcin Mensajes brinda a cada curso un sistema privado y seguro de comunicacin que
funciona de modo similar al correo electrnico. Sin embargo, los mensajes no se pueden enviar o
recibir fuera del conjunto de los usuarios del curso.
Usualmente se accede a los mensajes a travs del rea de herramientas de un curso. Sin
embargo, como en la mayora de las funciones, el profesor puede restringir el acceso o cambiar
el diseo del men del curso para que se acceda directamente a los mensajes.
Buscar esta pgina

Siga estos pasos para abrir la funcin Mensajes:
1.
2.
Haga clic en Mensajes.
Funciones
Mensajes.
Para . . .
crear un mensaje nuevo
Crear mensaje. Se abrir la pgina Redactar mensaje.

Haga clic en Para, CC y CCO para aadir destinatarios al
mensaje.
Introduzca un Asunto.
Introduzca un mensaje en el editor de texto Texto principal.
abrir la Bandeja de
entrada y ver los
mensajes distribuidos
Bandeja de entrada. Se abrir la carpeta Bandeja de entrada

con los mensajes recibidos.
ver los mensajes

enviados
Enviado. Se abrir la carpeta Enviados con una lista de los

mensajes enviados.
aadir una carpeta

nueva
Crear carpeta. Es posible utilizar carpetas para organizar

mensajes. Tenga en cuenta que el administrador del sistema
puede desactivar la posibilidad de aadir carpetas.
cambiar el nombre de
una carpeta personal
Editar junto a una carpeta personal. No es posible modificar las

carpetas Bandeja de entrada o Enviados.
eliminar carpetas
personales
la casilla de verificacin prxima a cada carpeta a eliminar. A

continuacin, haga clic en Eliminar carpeta en la barra de
accin. Las carpetas y todos sus mensajes se borrarn.
Page 90
Carpeta de mensajes
Descripcin general
Las carpetas almacenan mensajes y proporcionan acceso a funciones de creacin y
organizacin de mensajes. Las carpetas Bandeja de entrada y Enviados incluyen estas
funciones.
Buscar esta pgina

Siga los pasos siguientes para abrir una carpeta, incluso las carpetas Bandeja de entrada o
Enviados:
1.
2.
3.
Haga clic en un nombre de carpeta.
Funciones
La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre las funciones de la pgina Mensajes.
Para . . .
leer un mensaje
el enlace que aparece en la columna Asunto para el mensaje. Se abrir la

pgina Ver mensaje.
comparar y
enviar un
mensaje nuevo
Crear mensaje
borrar mensajes
la casilla de verificacin de cada mensaje para borrarlo. Para borrar los

mensajes haga clic en la opcin Eliminar en la barra de accin.
ordenar
mensajes
el smbolo que est sobre cada columna para ordenar por dicha columna.
marcar
mensajes como
no ledos
la casilla de verificacin de cada mensaje para marcarlo como no ledo.

Haga clic en Marcar como no ledo para cambiar los mensajes
seleccionados al estado de no ledo. La indicacin de mensaje no ledo
aparece con un icono de un sobre cerrado.
marcar
mensajes como
ledos
la casilla de verificacin de cada mensaje para marcarlo como ledo.

Haga clic en Marcar como ledo para cambiar los mensajes
seleccionados al estado de ledo. La indicacin de mensaje ledo aparece
con un icono de un sobre abierto.
mover un
mensaje
haga clic en Mover del men contextual del mensaje y seleccione una
carpeta personal de la lista desplegable.
Page 91
Ver mensaje
Descripcin general
Al leer un mensaje hay muchas opciones en la pgina Ver mensaje. Las opciones para
responder un mensaje son comunes con las de los programas de correo electrnico: Responder,
Responder a todos y Reenviar.
Nota: El administrador controla la posibilidad de adjuntar archivos a los mensajes
de correo electrnico.
Buscar esta pgina

Siga estos pasos para abrir un mensaje:
1.
2.
3.
Seleccione una carpeta.
4.
Haga clic en el enlace de la columna Asunto para ver un mensaje.
Funciones
Ver mensaje:
Para . . .
ver un documento
adjunto
un enlace en el campo Documento adjunto. Los enlaces

aparecern slo si hay archivos adjuntos al mensaje.
responder al remitente
Responder. Se abrir la pgina Redactar mensaje, con el

remitente del mensaje ya incluido en el campo Para: . Tenga en
cuenta que se pueden aadir otros usuarios al mensaje.
En el texto del mensaje ya estar incluido el texto del mensaje
original. Se puede aadir texto adicional.
responder al remitente
y a todos los dems
destinatarios
Responder a todos. Se abrir la pgina Redactar mensaje, con el

remitente y todos los destinatarios del mensaje ya incluidos en el
campo Para: . Tenga en cuenta que se pueden aadir otros
usuarios al mensaje.
En el texto del mensaje ya estar incluido el texto del mensaje
original. Se puede aadir texto adicional.
enviar una copia del

mensaje a otra
persona
Reenviar. Se abrir la pgina Redactar mensaje con el texto del

mensaje en el campo Texto principal.
mover el mensaje a
una carpeta personal
Mover. Se abrir la pgina Mover mensaje.
Page 92
Para . . .
borrar un mensaje
Eliminar. El mensaje se eliminar.
imprimir un mensaje
Imprimir. El mensaje se imprimir utilizando las configuraciones

de impresin del navegador de Web.
Page 93
Crear mensaje
Cmo crear un mensaje
1.
2.
3.
Haga clic en Crear mensaje.
Campos
La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Redactar
mensaje.
Campo
Descripcin
Destinatarios
Para
Utilice la herramienta de seleccin mltiple para elegir a los

destinatarios del mensaje.
CC
Con copia
Utilice esta funcin para enviar el mensaje a aquellos a los que

pueda interesarle pero no sean los destinatarios principales.
CCO
Copia oculta
Utilice esta funcin para enviar el mensaje a aquellos a los que

pueda interesarle pero no sean los destinatarios principales. Al
usar la funcin CCO, el resto de destinatarios no sabr que los
usuarios que figuran en el campo CCO reciben el mensaje.
Redactar mensaje
Asunto
Introduzca un ttulo breve para el mensaje.
Texto principal
Introduzca el texto del mensaje. El editor de texto estndar est

disponible cuando se introduce texto.
Documento adjunto
Cargar documento
adjunto/Incluir
documento adjunto
Haga clic en Examinar para seleccionar un archivo que se

adjuntar al mensaje de correo electrnico. Si el mensaje es una
respuesta o un reenvo, tendr la opcin de incluir el documento
adjunto original.
El administrador del sistema controla la posibilidad de cargar e
incluir documentos adjuntos.
Page 94
Mover mensaje
Descripcin general
Los mensajes se pueden mover desde cualquier carpeta a una carpeta personal. Las carpetas
personales son una buena forma de organizar los mensajes para facilitar su bsqueda posterior.
Utilice la funcin Mover mensaje para mover mensajes de una carpeta a otra. No es posible
mover mensajes a las carpetas Mensajes enviados o Bandeja de entrada.
Buscar esta pgina

Siga estos pasos para abrir la pgina Mover mensaje:
1.
2.
3.
Haga clic en una carpeta para ver los mensajes de esa carpeta.
4.
Seleccione uno o varios mensajes y haga clic en Mover.
Campos
La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Mover mensaje.
Campo
Descripcin
Mensajes a mover
En esta seccin se muestra una lista de los mensajes que se movern a la carpeta de
destino.
Seleccionar una carpeta
Seleccionar una
carpeta personal
de destino
Seleccione una carpeta personal de la lista desplegable. sta es la

carpeta donde se almacenarn los mensajes. Haga clic en Enviar.
Los mensajes se eliminarn de la carpeta anterior despus de que
hayan sido movidos a la carpeta nueva.
Page 95
Crear carpeta
Descripcin general
Se puede crear carpetas personales para ayudar a organizar los mensajes. Las carpetas
personales slo sirven para almacenar mensajes. Los mensajes recibidos siempre aparecen
primero en la carpeta Bandeja de entrada y los enviados siempre primero en la carpeta
Enviados. Despus de que un mensaje aparece, se puede mover a una carpeta personal.
Buscar esta pgina

Siga estos pasos para abrir la pgina Aadir carpeta:
1.
2.
3.
Haga clic en la opcin Crear carpeta de la barra de accin.
Campos
Introduzca el nombre de la nueva carpeta personal en el campo Nombre y haga clic en Enviar
para crear la carpeta.
Page 96
Acerca de los grupos del curso

La funcin de grupos del curso permite a los profesores crear grupos de alumnos en un curso.
Estos grupos del curso disponen de un rea propia en el curso en la que pueden colaborar. Los
espacios estn equipados con herramientas que ayudan en el proceso de colaboracin: Blogs,
diarios, uso compartido de archivos y actividades en grupo.
Herramientas del grupo de cursos

Las siguientes herramientas se pueden establecer como disponibles para un grupo de cursos:
Herramient a
d e l g ru po d e
c ur so s
Descripcin
Blog del grupo
Los usuarios del grupo pueden realizar publicaciones en el blog y

aadir comentarios. Los profesores pueden activar la herramienta del
blog para su uso slo en el grupo de cursos o pueden permitir el acceso
pblico al blog.
Calendario
La herramienta Calendario permite a los usuarios ver eventos por da,

semana, mes o ao. Los eventos prximos y pasados se pueden ver y
organizar en categoras.
Colaboracin
Los usuarios del grupo pueden participar en discusiones y lecciones en

tiempo real.
Tablero de
discusin de
grupo
El tablero de discusin de grupo es un rea en la que los miembros del

grupo de cursos pueden publicar mensajes y respuestas. Los
profesores pueden utilizar esta herramienta para promover las
discusiones sobre el material del curso fuera del aula. El tablero de
discusin est disponible slo para los miembros del grupo de cursos,
no para todo el curso.
Intercambio de
archivos
Los usuarios y profesores pueden utilizar esta herramienta para cargar

documentos en el rea del grupo del curso y organizarlos mediante la
creacin de carpetas en las que se almacenan los elementos. Los
usuarios pueden acceder a este material desde el curso. Los
profesores tienen acceso a todas las carpetas del curso.
Enviar correo
electrnico
Todos los miembros de un grupo del curso pueden enviar mensajes de

correo electrnico a miembros seleccionados o a todo el grupo. Estos
mensajes son mensajes internos del grupo del curso y no estn
disponibles para otras personas que no pertenezcan al grupo.
Diario del grupo
Los profesores pueden asignar un diario privado a cada usuario del

grupo para permitir la comunicacin privada entre el profesor y el
usuario.
Tareas de grupo
La pgina Tareas de grupo organiza proyectos o actividades

(denominados tareas), mediante la definicin de la prioridad y el
seguimiento del estado de las tareas.
Consulte tambin
Creacin de grupos del curso
Page 97
Sesiones de colaboracin de grupos

Descripcin general
Las sesiones de colaboracin de grupos tienen las mismas funciones que las del curso. Todos
los miembros de un grupo son administradores de sesin en las sesiones de colaboracin de
grupos. Por lo tanto, todos los miembros de un grupo pueden administrar sesiones y acceder a
todas las herramientas disponibles.
Nota: El tema Herramientas de colaboracin contiene informacin sobre las

funciones de la herramienta de colaboracin.
Buscar esta pgina

Para abrir la pgina Sesiones de colaboracin de grupos, siga los pasos siguientes:
1.
Abra un curso.
2.
3.
Haga clic en Mis grupos y seleccione un grupo.
4.
Funciones
La tabla siguiente muestra informacin detallada sobre las funciones del administrador de sesin
disponibles al administrar sesiones de colaboracin de grupos:
Para . . .
crear una nueva sesin de colaboracin
Sesin de colaboracin Se abrir la pgina

Crear sesin de colaboracin.
cambiar el nombre, la disponibilidad o las

herramientas utilizadas en la sesin
Archivos situado junto a la sesin. Se abrir la

pgina Editar sesin de colaboracin.
borrar una sesin
Eliminar junto a la sesin. Esta accin es

irreversible.
Page 98
Crear/Editar sesin de colaboracin

Descripcin general
Las sesiones de colaboracin de grupos se crean en la pgina Sesin de colaboracin. Los
grupos pueden programar sesiones para fechas y horas especficas. Las pginas Crear sesin
de colaboracin y Editar sesin de colaboracin funcionan de modo similar. La pgina Crear
sesin de colaboracin se abre con campos vacos, mientras que la pgina Editar sesin de
colaboracin abre una sesin existente.
Buscar esta pgina

Para abrir la pgina Crear sesin de colaboracin, siga los pasos siguientes:
1.
En el men del curso, haga clic en Mis grupos.
2.
Seleccione un grupo.
3.
4.
Haga clic en Crear sesin de colaboracin .

Nota: Si selecciona Editar del men contextual de la sesin correspondiente,
podr editar las sesiones existentes.
Campos
La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Crear sesin de
colaboracin.
Campo
Descripcin
Asignar nombre a la sesin

Nombre de sesin
Permite introducir el nombre de la sesin nueva.
Programar disponibilidad
Permite seleccionar
las fechas de
disponibilidad
Se pueden configurar fechas de inicio y finalizacin de la sesin de

colaboracin, pero no es obligatorio. Si estas opciones no se
seleccionan la sesin estar siempre abierta y disponible para los
usuarios.
Haga clic en la casilla de verificacin Fecha y hora de
inicio para elegir una fecha y una hora para iniciar la
colaboracin. Seleccione la fecha de las listas
desplegables prximas a la fecha, o haciendo clic en el
icono de calendario para seleccionar la fecha.
Seleccione la hora para iniciar la sesin en las listas
desplegables.
Haga clic en la casilla de verificacin Fecha y hora de
finalizacin para elegir cundo finalizar la sesin.
Seleccione la fecha de las listas desplegables prximas
a la fecha, o haciendo clic en el icono de calendario
para seleccionar la fecha. Seleccione la hora para
Page 99
Campo
Descripcin
finalizar la sesin en las listas desplegables.
Disponible
Seleccione S para que la sesin est disponible.
Permite seleccionar
una herramienta de
colaboracin para
esta sesin
Seleccione aula virtual o chat.
Page 100
Intercambio de archivos
Descripcin general
La funcin Intercambio de archivos permite a los usuarios de un grupo intercambiar archivos. La
pgina Intercambiar archivos muestra los archivos compartidos e incluye una opcin para aadir
archivos.
Buscar esta pgina

Para abrir la pgina Intercambio de archivos, siga los pasos siguientes:
1.
Abra un curso.
2.
En el men del curso, haga clic en la opcin Comunicacin.
3.
Haga clic en Grupos en el rea Comunicacin. Seleccione un grupo.
4.
Haga clic en Intercambiar archivos.
Funciones
Haga clic en Aadir archivo para cargar archivos para que los miembros del grupo los vean o
modifiquen. Haga clic en Eliminar para eliminar un archivo. Cualquier usuario del grupo puede
eliminar un archivo de la pgina Intercambiar archivos.
La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Aadir archivo.
Campo
Descripcin
Informacin de archivo
Ttulo
Permite introducir el ttulo del archivo.
Archivo
Permite introducir la ubicacin del archivo o hacer clic en Examinar y seleccionar

en su equipo el archivo a cargar.
Page 101
Men de grupo
Descripcin general
Las sesiones de colaboracin de grupos tienen funciones adicionales de administrador de
sesin, inclusive un men de registro para crear grabaciones de sesin y la opcin Finalizar para
finalizar una sesin. Todos los miembros del grupo tienen acceso a estas funciones.
Men Registro
Las sesiones creadas en grupos se pueden registrar y guardar. Las grabaciones se pueden
iniciar, detener y detener temporalmente durante la sesin. Una sesin puede tener ms de un
archivo. En la tabla siguiente aparece informacin detallada sobre los botones que aparecen en
el men Registro.
Finalizar
Esta herramienta permite finalizar la sesin de colaboracin. Para finalizar una sesin, haga clic
en Finalizar en la barra de men.
Page 102
Herramientas del curso

Descripcin general
A lo largo de Blackboard Learn aparecen herramientas. Los usuarios pueden acceder a las
herramientas desde un curso o desde una ficha. El profesor determina las herramientas que
estarn disponibles en el curso. El administrador del sistema selecciona las herramientas que
estn disponibles en estas fichas.
En esta seccin
T e ma
Descripcin
Libreta de
direcciones
Permite guardar informacin de contacto.
Glosario
Un enlace a un glosario de trminos para el curso.
Manual del
usuario
Un enlace a una versin en lnea del manual del usuario de Blackboard.
Informacin
personal
Permite administrar informacin personal y configuraciones de

privacidad.
Calendario
Permite administrar eventos de cursos, eventos personales y eventos

de todo el sistema.
Mis calificaciones
Permite revisar las calificaciones de un curso.
Tareas
Permite organizar tareas, definir prioridades de tareas y realizar el

seguimiento del estado de una tarea.
Objetivos del
curso
Permite ver los criterios medibles utilizados para evaluar el rendimiento

en el curso.
Carpetas de
trabajo del curso
Un enlace a las carpetas de trabajo compartidas en el curso.
Mi inicio Scholar
Un enlace a una pgina Scholar personalizada.
Inicio de curso
Scholar
La pgina Blackboard Scholar permite a los usuarios registrarse en

Blackboard Scholar y convertir los enlaces externos en marcadores de
Blackboard Scholar.
Page 103
Anuncios
Descripcin general
Los usuarios y miembros del grupo de cursos pueden ver mensajes importantes de los
profesores en el mdulo Mis anuncios. Los anuncios se organizan y muestran segn:
sistema
curso
ver todos los anuncios del curso

Los anuncios estn disponibles a travs del mdulo de herramientas (panel) en la ficha
Institucin y dentro de un curso, en el mdulo Mis anuncios.
Page 104
Informacin personal
Descripcin general
Los usuarios administran la informacin personal y la configuracin de privacidad desde
la pgina Informacin personal. Los cambios en la informacin personal se reflejan en
todo el sistema. Las funciones siguientes estn disponibles para los usuarios:
Editar informacin personal
Cambiar contrasea
Personalizar Mis lugares
Cambiar la configuracin personal
Establecer opciones de privacidad
Funciones
En la pgina Informacin personal se encuentran disponibles las siguientes funciones:
F un c i n
Descripcin
Editar informacin
personal
Permite editar la informacin personal tal como se muestra a

otros usuarios.
Cambiar contrasea
Permite cambiar la contrasea de la cuenta.
Personalizar Mis lugares
Permite seleccionar enlaces para mostrar en el mdulo Mis

lugares.
Cambiar la
configuracin personal
Permite activar el editor de texto, el paquete de idioma, la unidad

de CD-ROM y la pgina de instrucciones.
Establecer opciones de
privacidad
Permite establecer las opciones para mostrar informacin

personal.
Page 105
Editar informacin personal

La informacin que aparece en un perfil de cuenta se puede editar en la pgina Editar
informacin personal. Los cambios realizados en la pgina Editar informacin personal se
reflejan en todo Blackboard Learn. Por ejemplo, si el usuario cambia su nombre, el nombre
nuevo aparecer en todos los cursos en los que se inscriba.
Cmo editar la informacin personal

Seleccione Editar informacin personal en la pgina Informacin personal. Realice los
cambios en los campos correspondientes y haga clic en Enviar.
Campos
La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Editar
informacin personal.
Campo
Descripcin
Informacin personal
Nombre [r]
Permite editar el nombre.
Segundo nombre
Permite editar el segundo nombre.
Apellidos[r]
Permite editar los apellidos.
Correo
electrnico[r]
Permite editar la direccin de correo electrnico.
ID de alumno
Permite editar ID de usuario segn sea definida por la institucin.
Informacin adicional
Sexo
Permite editar el sexo.
Fecha de
nacimiento
Para seleccionar la fecha de nacimiento, haga clic en la flecha

desplegable y seleccione los valores de fecha.
Nivel de estudios
Permite editar el nivel de estudios.
Empresa
Permite editar la empresa.
Cargo
Permite editar el cargo.
Departamento
Permite editar el departamento.
Calle 1
Permite editar la direccin.
Calle 2
Permite editar cualquier informacin adicional sobre la direccin.
Poblacin
Permite editar la poblacin.
Estado/Provincia
Permite editar el estado o provincia.
Cdigo postal
Permite editar el cdigo postal.
Pas
Permite editar el pas.
Sitio Web
Permite editar el URL del sitio Web personal del usuario. Al aadir un
URL, escrbalo como http://www.blackboard.com y no como
www.blackboard.com o blackboard.com
Page 106
Campo
Descripcin
Telfono
particular
Permite editar el nmero de telfono particular del usuario. El nmero

de telfono se mostrar exactamente como se introduzca.
Telfono del
trabajo
Permite editar el nmero de telfono del trabajo del usuario. El nmero

Fax del trabajo
Permite editar el nmero de fax del usuario. El nmero de fax se

mostrar exactamente como se introduzca.
Telfono mvil
Permite editar el nmero de telfono mvil del usuario. El nmero de

telfono se mostrar exactamente como se introduzca.
Page 107
Cambiar contrasea
Descripcin general
Se puede cambiar las contraseas de cuentas desde la pgina Cambiar contrasea.
Por razones de seguridad, se recomienda a los usuarios no utilizar informacin personal
comn como contrasea, tal como nombre o apodo. Se recomienda a los usuarios
cambiar peridicamente la contrasea para garantizar la seguridad.
Buscar esta pgina
Seleccione Cambiar contrasea en la pgina Informacin personal.
Campos
La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina
Cambiar contrasea.
Campo
Descripcin
Cambiar contrasea
Contrasea[r]
Introduzca una contrasea nueva para la cuenta. La contrasea debe

contener al menos un carcter y no puede incluir espacios.
Verificar
contrasea[r]
Vuelva a introducir la contrasea para asegurarse de que se haya

introducido correctamente.
Page 108
Cambiar la configuracin personal

La opcin Cambiar la configuracin personal permite a los usuarios administrar el editor
de texto, el paquete de idioma, la unidad de CD-ROM la visualizacin de las
instrucciones de pgina en todo el sistema.
Haga clic en Enviar cuando haya realizado todos los cambios.
Cmo administrar el editor de texto
El editor de texto permite a los usuarios crear contenido a travs de un simple editor. Si
esta funcin est activada, los usuarios dispondrn de funciones adicionales para
introducir contenido en muchos cuadros de texto en todo el sistema Blackboard Learn.
Consulte el tema Editores de texto si desea obtener informacin adicional.
Haga clic en Activar para activar el editor de texto.
Cmo seleccionar un paquete de idioma
Los paquetes de idiomas muestran las normas culturales y el idioma de Blackboard
Learn adaptados a las distintas audiencias. Los paquetes de idiomas se definen en el
nivel de sistema, el nivel de curso y, finalmente, en el nivel de usuario.
Seleccione un paquete de idioma de la lista desplegable.
Cmo administrar la informacin personal
Se debe identificar una unidad de CD-ROM ante Blackboard Learn para poder acceder
a los archivos de contenido externo. Los usuarios deben establecer la unidad de CDROM cada vez que quieren cargar archivos desde un CD.
F un c in
D e sc r ipc in
CD-ROM (para
PC)
Haga clic en la flecha desplegable y seleccione la letra de la unidad que

designa la unidad.
CD-ROM (para
MAC)
Introduzca la ubicacin de la unidad de CD-ROM.
Cmo administrar las instrucciones de pgina

Las instrucciones de pgina son explicaciones breves de las funciones de una pgina
particular.
Haga clic en S para mostrar las instrucciones de pgina en todas las pginas de
Blackboard. Haga clic en No para ocultar las instrucciones de pgina.
Page 109
Establecer opciones de privacidad

Descripcin general
La pgina Establecer opciones de privacidad permite a los usuarios elegir la informacin que
desean publicar. Esta informacin aparece en las pginas Listas y Grupo. Los usuarios tambin
pueden elegir hacer que esta informacin est disponible en el directorio de usuarios. Si una
direccin de correo electrnico no se hace disponible, no aparecer en la lista, las pginas del
grupo, el directorio de usuarios, la herramienta de colaboracin ni en ninguna otra parte de la
aplicacin.
Buscar esta pgina

Seleccione Establecer opciones de privacidad en la pgina Informacin personal.
Campos
La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Establecer
opciones de privacidad.
Campo
Descripcin
Direccin de correo electrnico
Seleccione esta casilla de verificacin para hacer

que la direccin de correo electrnico est visible
para otros usuarios.
Direccin (Calle, Poblacin,

Estado/Provincia, Cdigo postal,
Pas)

que la informacin sobre la direccin est visible
Informacin laboral (Empresa, Cargo,

Telfono del trabajo, Fax del trabajo)

que la informacin sobre el trabajo est visible
Informacin de contacto adicional

(Telfono particular, Telfono mvil,
Sitio Web)

que la informacin de contacto adicional est
visible para otros usuarios.
Mostrar mi informacin en el
directorio de usuarios

que la informacin sobre su perfil est visible
No permitir que los alumnos me

enven mensajes de correo
electrnico
Seleccione esta casilla de verificacin para evitar

que otros miembros del curso enven mensajes.
No mostrar mi nombre en la lista
Seleccione esta casilla de verificacin para evitar

que su nombre aparezca en la lista del curso.
Page 110
Establecer opciones del editor de texto

Descripcin general
El editor de texto permite a los usuarios crear contenidos mediante un sencillo editor. Si
se activa esta funcin, los usuarios tendrn disponibles funciones adicionales al
introducir contenidos en muchos de los cuadros de texto de Blackboard Learn. Consulte
el tema Editores de texto si desea obtener informacin adicional.
Nota: El Editor de texto est disponible nicamente para los usuarios del sistema
operativo Windows con el navegador Internet Explorer versin 5.x o posterior.
Los administradores del sistema tambin tienen la opcin de desactivar el Editor
de texto, el Corrector ortogrfico, WebEQ y MathML para todos los usuarios. Los
usuarios que no dispongan del Editor de texto pueden acceder a las Opciones
del editor de texto alternativas.
Buscar esta pgina

Seleccione Establecer opciones del editor de texto en la pgina Informacin
personal.
Campos
Seleccione Activar para activar el editor de cuadros de texto.
Page 111
Calendario
Descripcin general
La herramienta Calendario permite a los usuarios ver eventos por da, semana, mes o ao. Los
eventos prximos y pasados se pueden ver y organizar en categoras.
Cuando se accede al calendario desde fuera de un curso, los usuarios ven todos los elementos
en su calendario y tienen la opcin de aadir y modificar eventos personales. Cuando se accede
al calendario a travs de un curso, aparecern nicamente aquellos elementos de calendario
relativos al curso especfico.
Buscar esta pgina

1.
Abra un curso.
2.
3.
Seleccione Calendario.
4.
Seleccione Calendario desde el mdulo Herramientas.
Cmo crear un evento personal

1.
Haga clic en Crear evento personal.
2.
Introduzca el nombre de evento.
3.
Introduzca una descripcin.
4.
El campo Fecha permite seleccionar una fecha del evento.
5.
El campo Hora permite seleccionar una hora del evento.
6.
Cmo eliminar un evento

1.
Desplcese hasta la fecha del evento que desea eliminar.
2.
Haga clic en Vista de da.
3.
Seleccione Eliminar del men contextual del evento.
Cmo ver una fecha especfica

1.
Haga clic en Saltar a.
2.
Introduzca una fecha en el campo Seleccionar una fecha (con el formato mm/dd/aaaa) o
utilice el botn Calendario para seleccionar una fecha.
3.
Haga clic en el botn mes, semana, o da para seleccionar el tipo de vista.
Page 112
Ver calificaciones
Descripcin general
Los usuarios pueden hacer clic en Ver calificaciones fuera de un curso para comprobar sus
calificaciones en un curso. Se incluyen todos los cursos. Los usuarios pueden seleccionar el
curso al que desean acceder y se desplazarn a la herramienta Mis calificaciones de dicho
curso. Los usuarios tambin pueden hacer clic en Mis calificaciones en la pgina Herramientas
de un curso.
En la pgina Mis calificaciones se incluye informacin, sujeta al permiso del profesor, sobre lo
siguiente:
La calificacin media de las pruebas de evaluacin del usuario.
El nmero total de puntos acumulados por el usuario.
Detalles sobre cada prueba de evaluacin.
Informacin sobre la media de la clase en cada prueba de evaluacin.
Ponderacin de calificaciones. sta es la importancia relativa del elemento al

determinar una calificacin final.
Informacin sobre las calificaciones de varios intentos (cuando se dispongan de

varios intentos para una prueba de evaluacin)
Buscar esta pgina

Para abrir la pgina Mis calificaciones, siga los pasos que figuran a continuacin:
1.
Abra un curso.
2.
Haga clic en Herramientas del men del curso o del men de la organizacin.
3.
Seleccione Mis calificaciones.
1.
Seleccione Ver calificaciones en el panel de herramientas.
Page 113
Tareas
Descripcin general
La pgina Tareas organiza proyectos (denominados tareas), define prioridades de tareas y
realiza el seguimiento del estado de las tareas. Los profesores pueden publicar tareas para los
usuarios participantes de sus cursos. Tambin se pueden asignar tareas a todos los miembros
de un grupo de cursos.
Desde el mdulo de herramientas los usuarios pueden ver todas sus tareas, incluso aqullas de
los cursos en que participan, tareas publicadas por el administrador del sistema y sus tareas
personales. Los usuarios pueden crear sus propias tareas y publicarlas en la pgina Tareas.
Cuando se accede a las tareas desde el curso, los usuarios ven las tareas de ese determinado
curso.
Buscar esta pgina

Para abrir la pgina Tareas, siga los pasos siguientes:
1.
Abra un curso.
2.
3.
Seleccione la opcin Tareas.
1.
Seleccione Tareas desde el mdulo de herramientas.
Funciones
Tareas.
Para . . .
aadir tarea personal
Crear una tarea personal.
cambiar el estado de una

tarea determinada
seleccione las tareas y haga clic en Estado para seleccionar el

estado actual: Sin iniciar, En proceso y Completo.
eliminar una tarea
Eliminar para eliminar una tarea. Se abrir un cuadro para

confirmar si esa tarea se debe eliminar. Esta accin es
irreversible.
editar una tarea

determinada
haga clic en Editar del men contextual de una tarea

determinada.
ordenar la lista de tareas
la flecha desplegable y seleccione una categora de tareas. Las

categoras incluyen:
Todas las tareas
Mis tareas
Tareas por curso
Page 114
Ver detalles de una tarea

Haga clic en una tarea desde la pgina Tareas para ver los detalles de la tareaCurso. En los
detalles de la tarea se muestran:
el nombre de la tarea
la fecha de vencimiento
la prioridad de la tarea
el estado de la tarea
una descripcin de la tarea
Page 115
Crear/Editar una tarea personal

Descripcin general
Las pginas Crear tarea personal permiten a los usuarios crear y modificar tareas personales.
Buscar esta pgina

Para abrir las pginas Aadir tarea o Editar tarea, siga los pasos siguientes:
1.
Haga clic en la opcin Tareas en el mdulo Herramientas.
2.
Haga clic en Crear tarea personal.
Campos
En la siguiente tabla se muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Aadir
tarea.
Campo
Descripcin
Informacin de la tarea
Nombre de tarea
Permite introducir el nombre de la tarea.
Descripcin
Introduzca una descripcin de la tarea.
Fecha de
vencimiento
Permite seleccionar la fecha de vencimiento de la tarea.
Opciones de tarea
Prioridad
Permite seleccionar una prioridad. Las opciones son:

Baja (la tarea aparece con una flecha apuntando hacia
abajo)
Normal
Alta (la tarea parece con un signo de admiracin)
La prioridad seleccionada aparece en la pgina Tareas.
Page 116
Libreta de direcciones
Descripcin general
Los usuarios pueden almacenar informacin de contactos en la libreta de direcciones. La libreta
de direcciones est vaca hasta que el usuario introduce sus contactos. Los usuarios deben
introducir un perfil para cada persona que desean aadir a su libreta de direcciones, aun si el
contacto es un usuario de Blackboard Learn.
Buscar esta pgina

Para abrir la Libreta de direcciones, siga los pasos siguientes:
1.
haga clic en la opcin Libreta de direcciones desde el mdulo Herramientas.
Campos de bsqueda
La libreta de direcciones contiene una funcin de bsqueda situada en la parte superior de la
pgina. Los usuarios pueden realizar bsquedas utilizando las distintas variables seleccionadas
en las fichas de bsqueda.
Funciones
Libreta de direcciones.
Para . . .
crear un contacto y aadirlo a la

libreta de direcciones
Crear contacto. Se abrir la pgina Aadir

contacto.
editar un contacto
Editar del men contextual para un contacto.
eliminar un contacto
Eliminar del men contextual para un contacto.

Esta accin es irreversible.
Page 117
Crear o editar contacto

Descripcin general
Desde la pgina Crear contacto, los usuarios crean contactos en sus libretas de direcciones.
Desde la pgina Aadir contacto es posible crear contactos para cualquier persona, incluso
aqullas externas a la institucin. La pgina Editar contacto incluye los mismos campos que la
pgina Aadir contacto, y permite al usuario editar los perfiles. El profesor puede aadir
contactos desde un curso.
Buscar esta pgina

Para abrir la pgina Aadir contacto, siga los pasos siguientes:
1.
Abra un curso.
2.
3.
Seleccione la opcin Libreta de direcciones.
4.
Haga clic en Aadir contacto. O
1.
haga clic en la opcin Libreta de direcciones desde una ficha.
2. Haga clic en Aadir contacto.

Para editar la informacin de un contacto, seleccione Editar en el men contextual.
Campos
En la siguiente tabla se muestran los campos que pueden aparecer en la pgina Crear o editar
contacto. El administrador del sistema puede cambiar los campos.
Campo
Descripcin
Informacin personal
Nombre [r]
Introduzca el nombre del contacto.
Apellidos[r]
Introduzca los apellidos del contacto.
Correo
electrnico
Introduzca la direccin de correo electrnico del contacto.
Informacin adicional
Empresa
Introduzca la empresa del contacto.
Cargo
Introduzca el cargo del contacto.
Direccin
Introduzca la direccin del contacto.
Direccin (cont.)
Introduzca cualquier informacin adicional sobre la direccin.
Poblacin
Introduzca la poblacin del contacto.
Estado/Provincia
Introduzca el Estado o la provincia del contacto.
Cdigo postal
Introduzca el cdigo postal del contacto.
Pas
Introduzca el pas del contacto.
Page 118
Campo
Descripcin
Sitio Web
Introduzca el URL del sitio Web personal del contacto. Cuando aada
un URL, incluya el protocolo HTTP. Por ejemplo:
http://www.blackboard.com
Telfono
particular
Introduzca el nmero de telfono particular del contacto. El nmero de

Telfono del
trabajo
Introduzca el nmero de telfono del trabajo del contacto. El nmero

Fax del trabajo
Editar el nmero de fax del contacto. El nmero de fax se mostrar

exactamente como se introduzca.
Telfono mvil
Introduzca el nmero del telfono mvil del contacto. El nmero de

Page 119
Directorio de usuarios
Descripcin general
El directorio de usuarios muestra los usuarios. Una funcin de bsqueda en la parte superior de
la pgina crea una lista de usuarios. Haga clic en la direccin de correo electrnico de un usuario
para enviarle un correo electrnico.
Los usuarios aparecern en el directorio de usuarios si indican que desean figurar en la pgina
Establecer opciones de privacidad.
Buscar esta pgina

Para abrir el directorio de usuarios, haga clic en Directorio de usuarios en el panel de
herramientas.
Funciones de bsqueda
El directorio de usuarios contiene una funcin de bsqueda situada en la parte superior de la
pgina. Los usuarios pueden realizar bsquedas utilizando las distintas variables seleccionadas
en los mens de bsqueda.
Page 120
Acerca de los blogs

Los usuarios del grupo de curso pueden realizar publicaciones en el blog y aadir comentarios a
publicaciones existentes. Los profesores tambin pueden realizar comentarios sobre
publicaciones.
A menudo los blogs son una forma eficaz de compartir conocimiento y materiales creados y
recopilados por el grupo con el resto del curso.
Consulte tambin
Creacin de publicaciones del blog
Creacin de comentarios del blog
Page 121

Los usuarios pueden crear publicaciones del blog sobre las que se pueden realizar comentarios.
Las publicaciones del blog permiten a los profesores proporcionar una estructura a las
discusiones sobre temas de clase y otros temas.
Cmo crear una publicacin del blog

1.
2.
Haga clic en Blogs.
3.
Seleccione el blog que desee abrir.
4.
Haga clic en Aadir entrada de blog.
5.
Introduzca un Ttulo de entrada.
6.
Introduzca el texto en el cuadro de texto Mensaje de entrada.
7.
Haga clic en Examinar para buscar archivo local y adjuntar un archivo a la entrada.
8.
Haga clic en Publicar entrada.

O
Haga clic en Guardar entrada como borrador para guardar la entrada y publicarla
posteriormente.
Visualizacin de borradores
Para guardar las entradas del blog para publicarlas posteriormente, haga clic en Guardar
entrada como borrador. Estos borradores se pueden ver al hacer clic en Ver borradores de la
pgina principal del blog.
Consulte tambin
Acerca de los blogs
Page 122

Los profesores y usuarios pueden introducir comentarios en publicaciones del blog si se permiten
comentarios.
Cmo comentar una publicacin del blog

1.
Abra un blog.
2.
Haga clic en la opcin para comentar de la publicacin correspondiente.
3.
Introduzca los comentarios en el campo de comentarios.
4.
Haga clic en Aadir.
Consulte tambin
Acerca de los blogs
Page 123
Acerca de los diarios

Los profesores pueden asignar un diario a cada usuario de un curso o grupo de cursos al que
slo ellos y el usuario puedan acceder para comunicarse de manera privada con el profesor. Los
usuarios pueden publicar mensajes para el profesor y el profesor, a su vez, puede realizar
comentarios. Los profesores pueden permitir al resto de los usuarios de un curso leer las
entradas del diario.
Consulte tambin
Creacin de entradas de diario
Creacin de comentarios del diario
Page 124

Los profesores y usuarios pueden crear y publicar entradas de diario o guardarlas en forma de
borrador para publicarlas posteriormente.
Cmo crear una entrada de diario

1.
Abra un diario.
2.
Haga clic en Aadir entrada de diario.
3.
Introduzca un Ttulo de entrada.
4.
Introduzca el texto en el editor de texto Mensaje de entrada.
5.

recopilacin de contenidos para adjuntar un archivo a la entrada de diario.
6.
Haga clic en Publicar entrada para publicar la entrada de diario.

O
Haga clic en Guardar entrada como borrador para publicar la entrada posteriormente.
Visualizacin de borradores
Para guardar las entradas del diario para publicarlas posteriormente, haga clic en Guardar
entrada como borrador. Las entradas de diario de borrador se pueden ver si hace clic en Ver
borradores en la pgina principal del diario.
Consulte tambin
Page 125

Los profesores y usuarios pueden crear comentarios a las entradas de diario si se permiten
comentarios.
Cmo comentar una entrada de diario

1.
Abra un diario.
2.
Haga clic en la opcin para comentar de la entrada seleccionada.
3.
Introduzca los comentarios en el campo de comentarios.
4.
Haga clic en Aadir.
Consulte tambin
Page 126
Tercera parte: Funciones del portal

Contenidos de la tercera parte:
Tercera parte: Las funciones del portal abarcan los mdulos y fichas bsicos incluidos en
Blackboard Learn as como otras funciones ms sofisticadas incluidas en Blackboard Learn Community Engagement. Esta parte incluye las secciones siguientes:
Fichas y mdulos
La ficha Comunidad y Organizaciones
eMarketplace y Mis cuentas
Page 127
Fichas y mdulos
Descripcin general
Hay dos fichas centrales en Blackboard Learn: la ficha Mi institucin y la ficha Cursos.
Blackboard Learn - Community Engagement incluye las fichas Mi institucin, Comunidad,
Servicios y la posibilidad de aadir fichas personalizadas. El administrador del sistema define las
fichas. Los usuarios tienen cierto control sobre el estilo y el contenido de los mdulos. Los
mdulos son contenidos o herramientas que aparecen en las fichas.
En esta seccin
En esta seccin incluye las secciones siguientes:
T e ma
F un c i n
Ficha Mi institucin
Ver mdulos, herramientas y cursos.
Mdulos
Describe los mdulos que se pueden aadir a las fichas.
Personalizar mdulos de
ficha
Personalizar la apariencia, la posicin y el contenido de los

mdulos del rea Mi institucin.
Editar, minimizar y
eliminar contenidos
Permite editar, minimizar y eliminar mdulos del rea Mi

institucin.
Panel de notificaciones
El panel de notificaciones muestra notificaciones sobre los

cambios realizados en elementos en tres mdulos distintos.
Page 128
Ficha Mi institucin
Descripcin general
La ficha Mi institucin contiene herramientas y contenidos. Muchos mdulos incluyen
contenidos extrados de los cursos, especficos para cada usuario. Tenga en cuenta que
el administrador del sistema puede cambiar el nombre de las fichas.
Mientras los usuarios pueden escoger los mdulos que aparecern, el administrador
puede limitar o requerir mdulos.
En algunos casos, los usuarios pueden tener acceso a muchas fichas que contienen
mdulos. Estas fichas adicionales incluyen las mismas funciones para personalizar los
contenidos y el diseo de mdulos.
Nota: Los mdulos se pueden mover arrastrndolos y soltndolos con el ratn en
distintas posiciones. Consulte Mdulos para obtener ms informacin.
Personalizacin
Los usuarios pueden personalizar el contenido y diseo de la ficha Mi institucin.
Despus de la personalizacin, el rea Mi institucin muestra las configuraciones
deseadas cuando un usuario vuelve a iniciar sesin.
Page 129
Mdulos
Descripcin general
Los mdulos son paquetes de contenido que aparecen en las fichas. Los mdulos permiten a los
usuarios ver informacin de eventos, anuncios y listas de los cursos. Los administradores
tambin pueden presentar mdulos ms avanzados, como herramientas o canales nuevos, con
Blackboard Learn - Community Engagement.
Tipos de mdulos
La tabla siguiente describe los diferentes tipos de mdulos que pueden encontrarse en
Blackboard Learn.
M d u lo
Descripcin
Mdulos bsicos
Los mdulos bsicos extraen informacin de Blackboard Learn. Por ejemplo, el mdulo Mi
calendario incluye eventos de un da determinado del calendario del usuario, y enlaces a la
pgina Mi Calendario.
Mdulos avanzados
Mdulo de
canal
Los mdulos de canal transmiten contenidos de una fuente externa a un

mdulo. El contenido del mdulo se actualiza peridicamente. Algunos
ejemplos de mdulos de canal son los mdulos meteorolgicos y los de
noticias.
Mdulo URL
Los mdulos URL muestran contenidos de pginas Web. El URL de la

pgina Web se introduce haciendo clic en el enlace.
Mdulo de
encuesta de
opinin
Los mdulos de encuesta de opinin formulan una pregunta y brindan a los

usuarios la posibilidad de introducir una respuesta completa en un cuadro
de texto. El mdulo tambin muestra algunas de las respuestas
recientemente introducidas en el mdulo.
Mdulo de
encuesta de
varias
opciones
Los mdulos de encuesta de varias opciones presentan una pregunta con

varias respuestas. Los usuarios ven la pregunta y las opciones para
seleccionar una de las respuestas. Despus de seleccionar una respuesta,
los usuarios ven los resultados de la encuesta hasta la fecha dentro del
mdulo. El nico modo de ver los resultados de una encuesta es participar
en ella.
Page 130
Mdulo Novedades
Acerca del mdulo Novedades
El mdulo Novedades de Blackboard Learn informa sobre adiciones y cambios en el contenido
del curso. El mdulo Novedades muestra el nmero de elementos nuevos de cada tipo de
contenido y crea un enlace con una pgina de detalles de cada curso. El mdulo muestra los
elementos de 7 das atrs. Los tipos de contenido sobre los que se informa en el mdulo son:
Actividades
Blogs
Contenido
Publicaciones del tablero de discusin

El mdulo Novedades informa sobre contenido que se ha establecido como disponible para todo
el curso. El contenido de versin adaptable que se establece como disponible para un usuario
determinado tras cumplir determinados criterios no se incluye en el mdulo Novedades.
El mdulo Novedades informa sobre cambios una vez al da. Los usuarios ven los cambios la
primera vez que inician sesin en el da. Los cambios que se realicen despus de que el usuario
haya iniciado sesin no se mostrarn en el mdulo Novedades hasta el siguiente da, a menos
que el usuario haga clic en Actualizar.
Los usuarios slo ven las actualizaciones de un curso si ste est disponible y el usuario
participa en l.
Page 131
Personalizar mdulos de ficha

Descripcin general
Los usuarios pueden personalizar el color y la posicin de los mdulos.
Cmo personalizar el diseo de mdulo de ficha
1.
Abra la ficha Mi institucin u otra ficha con mdulos.
2.
Haga clic en Diseo en la esquina superior derecha.
La siguiente tabla describe las funciones disponibles en la pgina Personalizar diseo:

Para...
aadir un mdulo
Aadir mdulo.
cambiar la posicin en que

aparecen los mdulos en la
ficha
las flechas para moverlos hacia arriba o hacia abajo en la

pgina o para moverlos de un panel a otro o arrstrelos con
el ratn.
eliminar un mdulo de una

pgina
el icono de eliminar. Los mdulos con un asterisco (*) son

obligatorios y no se pueden borrar.
cambiar el estilo de los

mdulos.
un grupo para elegir color y estilo de los mdulos.
Cmo personalizar el contenido de mdulo de ficha

1.
Abra la ficha Mi institucin u otra ficha con mdulos.
2.
Haga clic en Contenido en la esquina superior derecha.
3.
Marque las casillas prximas a los mdulos que desea que aparezcan en la ficha.
4.

Nota: Los mdulos con una marca roja son obligatorios y no se pueden cambiar.
Page 132
Editar, minimizar y eliminar contenidos

Descripcin general
Los usuarios pueden editar, minimizar, mostrar en una ventana independiente y eliminar mdulos
de un rea de ficha, salvo que stos sean obligatorios.
Editar contenido
Haga clic en el icono para administrar la configuracin del mdulo ubicado en la parte superior
de cada mdulo para editar el contenido de ese mdulo en particular.
Minimizar
Haga clic en el botn menos (-) ubicado en la parte superior de cada mdulo para minimizarlo.
Abrir en una ventana nueva

Haga clic en el icono de ventana dual ubicado en la parte superior de cada mdulo para abrirlo
en una ventana independiente.
Eliminar
Haga clic en el icono de eliminar (x) ubicado en la parte superior de cada mdulo para eliminarlo.
Haga clic en Eliminar y aparecer un mensaje de confirmacin cuando el proceso haya
finalizado. Los mdulos que no tienen el icono de eliminar son obligatorios y no se pueden
eliminar.
Page 133
Panel de notificaciones
El panel de notificaciones muestra notificaciones sobre los cambios realizados en
elementos. Estas notificaciones se muestran en tres mdulos distintos. Los siguientes
elementos pueden generar distintas notificaciones:
Elemento de contenido
Informacin del curso
Actividades
Entradas del blog
Sondeos
Entradas del diario
Publicaciones del tablero de discusin
Cambios de calificacin
Reglas del sistema de advertencia previa
Informacin del grupo
Anuncios
Para los usuarios de Blackboard Learn - Enterprise License, el panel de notificaciones

se muestra en cada curso y slo muestra notificaciones de ese curso.
Para los usuarios que dispongan de la licencia de Blackboard Community System, el
panel de notificaciones tambin se muestra en el rea Mi institucin y muestra
notificaciones de todos los cursos.
Mostrar mdulos
Las notificaciones se clasifican en dos mdulos.
En la siguiente tabla se explican los mdulos, sus notificaciones y su diseo.
M d u lo
Informacin y apariencia
Tareas
pendientes
En el rea Elementos vencidos se muestran todas las pruebas de

evaluacin, actividades o sondeos que han vencido sin que el usuario haya
realizado ningn envo.
En el rea Elementos debidos se muestra informacin sobre todas las
pruebas de evaluacin, actividades o sondeos que contienen una fecha de
vencimiento.
Novedades
En el rea Comunicacin se muestra el nmero de publicaciones del tablero

de discusin sin leer de cada foro, las entradas del blog sin leer y las
entradas del diario sin leer.
En el rea Materiales se muestran todos los elementos creados, enviados o
actualizados como pruebas, actividades, anuncios, sondeos, etc.
Mdulos del profesor

Las notificaciones sobre estos elementos se clasifican en tres mdulos.
Page 134
En la siguiente tabla se explican los mdulos, su informacin y su diseo.

M d u lo
Informacin y apariencia
Necesita
atencin
Todos los elementos enviados por un usuario para que el profesor los revise
o califique.
Categoras de los posibles tipos de notificacin:
Pruebas de calificacin: las pruebas y los usuarios correspondientes

que han enviado las pruebas.
Actividades de calificacin: las actividades y los usuarios

correspondientes que han enviado las actividades.
Sondeos de calificacin: los sondeos y los usuarios correspondientes

que han enviado los sondeos.
Alertas
En el rea Elementos vencidos se muestran todas las pruebas de

evaluacin, actividades o sondeos que han vencido sin que el usuario haya
realizado ningn envo.
En el rea Sistema de advertencia previa se muestran todas las reglas y la
lista de usuarios que han infringido esa regla.
Novedades
En el rea Comunicacin se muestra el nmero de publicaciones del tablero

de discusin sin leer de cada foro, las entradas del blog sin leer y las
entradas del diario sin leer.
En el rea Materiales se muestran pruebas, actividades y sondeos creados,
enviados o actualizados.
Comportamiento de notificacin de elemento o funcin especficos

En la siguiente tabla se aclara la informacin que se muestra para elementos o
funciones especficos.
E l e me nt o
Informacin importante
Grupo
En el caso de los grupos, el profesor podr ver los envos

realizados por el grupo como envo de grupo y no como
notificaciones o envos realizados por los usuarios individuales
del grupo.
Tablero de discusin
Se muestra el nmero de publicaciones sin leer de un curso. Si

hace clic en el nmero, el usuario se desplazar a la pgina
principal de los tableros de discusin.
Blog
Se muestra el nmero de entradas de blog sin leer de un blog. Si

hace clic en el nmero, el usuario se desplazar al blog.
Diario
Se muestra el nmero de entradas de diario sin leer de un diario.

Si hace clic en el nmero, el usuario se desplazar al diario.
Pruebas de evaluacin o
actividades con intentos
mltiples
Se muestra el enlace y la informacin de intento ms recientes.
Page 135
La ficha Comunidad y Organizaciones

Descripcin general
La ficha Comunidad proporciona acceso a los tableros de discusin de las organizaciones y de
todo el sistema.
Nota: La ficha Comunidad slo est disponible en Blackboard Learn Community Engagement.
En esta seccin
Esta seccin contiene informacin sobre los temas siguientes:
T e ma
Descripcin
Organizaciones
Describe las organizaciones.
Tableros de discusin de la
comunidad
Permite comunicarse con otros miembros la organizacin y

compaeros mediante tableros de discusin.
Crear tableros de discusin

de la comunidad
Permite crear un tablero de discusin y aadirlo a la ficha

Comunidad.
Page 136
Organizaciones
Descripcin general
Las organizaciones son entornos en lnea para asociaciones o grupos dentro de la institucin.
Las organizaciones tienen las mismas funciones que los cursos para presentar informacin y
comunicarse con otros usuarios.
Nota: Las organizaciones son una funcin incluida en Blackboard Learn Community Engagement. Es posible que no haya organizaciones disponibles en
su institucin.
Lista de organizaciones
La lista de organizaciones, ubicada en la ficha Comunidad, proporciona a los usuarios una lista
de todas las organizaciones en las que participan. Cualquier usuario puede actuar como
administrador de una organizacin.
Crear organizacin
Los usuarios pueden enviar al administrador del sistema una solicitud para aadir una
organizacin. Tenga en cuenta que el administrador del sistema puede no permitir a ningn
usuario solicitar una organizacin.
Haga clic en Solicitar y aparecer un mensaje de correo electrnico para el administrador del
sistema. Introduzca el nombre de la organizacin a aadir a la lista actual y proporcione una
breve descripcin de la organizacin. Haga clic en Enviar.
Catlogo de organizaciones
El catlogo de organizaciones proporciona una lista de todas las organizaciones de la institucin.
Page 137
Tableros de discusin de la comunidad

Descripcin general
Los tableros de discusin de la comunidad aparecen en la ficha Comunidad. Los tableros de
discusin de la comunidad funcionan de la misma manera que los tableros de discusin de los
cursos.
Si desea obtener ms informacin, consulte Tablero de discusin.
Funciones
La tabla siguiente muestra informacin detallada sobre las funciones disponibles en los tableros
de discusin de la comunidad:
Para . . .
H a c e r c l ic . .
acceder a un tablero de
discusin
el enlace del tablero de discusin.
crear un tablero de
discusin nuevo
Crear. Se abrir la pgina Crear tablero de discusin. El

administrador del sistema es quien pone a disposicin esta
opcin.
Si desea obtener ms informacin, consulte Crear tableros de
discusin de la comunidad.
elegir los tableros de

discusin que desee
ver
Se abrir una pgina con todos los paneles de discusin

disponibles. Seleccione los tableros de discusin que desee y
haga clic en Enviar.
Page 138
Crear tableros de discusin de la comunidad

Descripcin general
Esta funcin permite a los usuarios crear tableros de discusin en la ficha Comunidad.
Esto se realiza a travs del mdulo de creacin de tableros de discusin.
Nota: El administrador puede permitir a los usuarios enviar por correo electrnico
solicitudes del tablero de discusin en lugar de establecer la opcin de creacin a
como disponible. En este caso, aparecer el mensaje Haga clic aqu para
enviar un enlace de correo electrnico de solicitud en el mdulo del tablero
de discusin. Seleccione el enlace para enviar una solicitud de correo electrnico.
Buscar esta pgina

1.
Abra la ficha Comunidad.
2.
Haga clic en la opcin Crear en el mdulo del tablero de discusin.
Campos
La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Crear
tablero de discusin.
Campo
Descripcin
Informacin del tablero

Nombre
Permite introducir el nombre del tablero de discusin.
Descripcin
Permite introducir una descripcin.
Opciones del tablero

Seleccionar
iconos:
Permite hacer clic en el men desplegable para seleccionar un icono

asociado al tablero de discusin.
Page 139
eMarketplace y Mis cuentas

Descripcin general
En esta seccin se tratan las funciones para comprar productos en eMarketplace y administrar
una tarjeta del campus a travs de Mis cuentas.
En esta seccin
T e ma
Descripcin
Comprar un elemento en
eMarketplace
Describe el proceso de compra de productos y servicios.
Mdulo Mis cuentas
Presenta el mdulo Mis cuentas.
Depositar fondos en una

cuenta
Explica el modo de aadir dinero a una tarjeta del campus.
Depositar fondos en la
cuenta de otro usuario
Explica el modo de aadir dinero a la tarjeta del campus de

otro usuario.
Ver extractos de cuenta
Describe el modo de ver un extracto de cuenta de una

tarjeta del campus.
Ver balance e historial de

transacciones
Describe el modo de ver el balance y el historial de

transacciones de la cuenta de una tarjeta del campus.
Notificar robo o prdida de

tarjetas
Explica el modo de informar sobre la prdida de una tarjeta

del campus.
Suspender una tarjeta
Explica el modo de suspender el uso de una tarjeta del

campus.
Notificaciones por correo

electrnico
Describe el modo de enviar avisos automticamente

basados en el estado de cuenta.
Page 140
Comprar un elemento en eMarketplace

Compra de elementos y servicios
Todos los elementos disponibles en eMarketplace disponen de un botn Aadir al carrito.
Algunos elementos requieren que el usuario introduzca informacin adicional. Por ejemplo, es
posible que el usuario deba introducir la talla y el color si compra una camiseta en una tienda.
Cuando un usuario decide comprar un producto, es necesario que introduzca primero la
informacin requerida y pulse, a continuacin, el botn "Aadir al carrito". El elemento se ha
aadido al carrito de compra, una versin abreviada de lo que se muestra en la columna
izquierda del men del eMarketplace.
Cuando el usuario haya seleccionado todos los elementos que desea comprar, debe hacer clic
en el botn Caja de la columna del men Carrito de compras. De este modo, el usuario se
dirigir a la pgina completa Carrito de compras. En esta pgina, el usuario podr editar las
cantidades de todos los elementos, eliminar elementos del carrito, seguir comprando o ir a la
pantalla de caja. El usuario introduce la informacin de facturacin en la pgina Caja. Una vez
que se haya completado la pgina Caja, el usuario puede ver y confirmar los detalles del pedido
por ltima vez en la pgina Confirmacin del pedido, en la que tambin se incluye el impuesto
sobre la venta. Una vez que se realice la confirmacin final, se inicia una autorizacin previa de
la transaccin. Si la cuenta de la tarjeta del campus o la tarjeta de crdito dispone de fondos
suficientes para realizar la transaccin, el pedido se procesar, el usuario recibir un correo
electrnico de confirmacin sobre el pedido y esperar que el proveedor lo complete.
Comprar un elemento
Siga los pasos siguientes para comprar un elemento en eMarketplace.
1.
Abra la ficha eMarketplace.
2.
Desplcese hasta el elemento que desee comprar.
3.
Algunos elementos requieren la introduccin de datos. Si existen instrucciones sobre la

introduccin de datos, como la especificacin de talla o color, introduzca la informacin
en el campo proporcionado.
4.
Haga clic en Aadir al carrito. El elemento aparecer ahora en el carrito de compra.
5.
Haga clic en Caja en la herramienta Carrito de compras que aparece en la parte

izquierda de la pgina. Para volver a eMarketplace antes de realizar una compra, haga
clic en Continuar con la compra.
6.
Revise los contenidos del carrito de compra, realice los cambios necesarios y haga clic
en Ir a caja.
7.
Complete la Informacin de facturacin y la Informacin de pago.
8.
Page 141
Mdulo Mis cuentas

Acerca del mdulo Mis cuentas
El mdulo Mis cuentas puede ofrecer cualquier de las siguientes funciones de cuenta, si el
usuario y el administrador de la oficina de tarjetas o de Community System las activan.
Ver balances de cuenta: Esta funcin muestra los balances de todas las cuentas de
tarjeta directamente en el mdulo Mis cuentas. Ofrece a los usuarios una manera
rpida de comprobar los balances de sus cuentas. Al igual que con el resto de
funciones de cuenta, los usuarios pueden desactivar esta funcin para evitar que
otros vean sus balances de cuenta.
Ver historial de transacciones: Permite a los usuarios finales ver sus transacciones
de tarjeta anteriores, incluidos los cargos en cuenta y los depsitos. Segn el espacio
de tiempo que se haya asignado al sistema Blackboard Transaction System para
almacenar la informacin de transaccin antes de archivar, esta seccin puede
mostrar las transacciones realizadas desde hace unos das hasta hace unos meses.
Los usuarios pueden filtrar las transacciones por varios criterios, incluidos el intervalo
de fechas y la cuenta.
Ver extractos de cuenta: Permite a los usuarios finales ver e imprimir extractos con
formato Reg-E. Es posible que estos extractos no cumplan completamente la norma
E, que rige la implementacin de extractor de transacciones financieras en lnea,
pero contienen toda la informacin requerida por esta norma.
Depositar fondos: Permite a los usuarios finales depositar fondos directamente en

cuentas de tarjeta en el sistema de transacciones.
Notificar robo o prdida de tarjetas: Esta funcin de cuenta est disponible slo en el
sistema Blackboard Transaction System, edicin UNIX. Si est disponible, esta
funcin permite a los usuarios notificar la prdida o robo de la tarjeta y congelar el
uso de la tarjeta. Los usuarios deben ponerse en contacto con la oficina de tarjetas
para obtener y activar una tarjeta nueva.
Tarjeta suspendida: Esta funcin de cuenta est disponible tanto en las ediciones de
Windows como de Unix del sistema Blackboard Transaction System. Permite a los
usuarios suspender temporalmente el uso de su tarjeta si, por ejemplo, no pueden
encontrarla pero creen que la encontrarn. Debido a que existe generalmente una
tasa asociada a la obtencin de una nueva tarjeta del campos, esta funcin se utiliza
habitualmente para conceder al usuario un tiempo para encontrar la tarjeta sin
arriesgar el uso fraudulento de la tarjeta perdida.
Notificaciones por correo electrnico: Esta funcin permite a los usuarios solicitar
notificaciones por correo electrnico cuando haya un nuevo extracto de cuenta
disponible o cuando alguno de los balances de cuenta caiga por debajo de
determinados niveles.
Page 142
Acerca del mdulo Depsito de invitado

El mdulo Depsito de invitado contiene tres campos de formulario: Nombre, Apellidos y otro
campo de identificacin. El administrador determina el tercer campo de identificacin. Esta
configuracin permite al administrador seleccionar un valor, como el nmero de tarjeta o la ID de
alumno que el sistema utilizar para identificar la cuenta en la que se debe realizar el depsito de
invitado. Si se selecciona, por ejemplo, ID de alumno, el depositante deber introducir el nombre,
apellidos y la ID de alumno del usuario de la cuenta en el mdulo Depsito de invitado antes de
continuar con el depsito.
Una vez se hayan enviado los campos de formulario en el mdulo Depsito de invitado, la
informacin de cuenta del usuario se recupera y el depositante es dirigido a la pgina Depsito
de invitado. En esta pgina, el depositante deber seleccionar la cuenta de usuario en la que se
debe realizar el depsito e introducir la informacin de facturacin y la cantidad del depsito a
realizar en la cuenta. Actualmente, slo se aceptan tarjetas de crdito como mtodo de pago de
un depsito que se realice en una cuenta de tarjeta. Si se autoriza la transaccin de la tarjeta de
crdito, los fondos se transferirn automticamente.
Page 143
Depositar fondos en una cuenta

Acerca de depositar fondos
La funcin Mis cuentas permite a los usuarios depositar fondos fcilmente en su cuenta
con una tarjeta de crdito.
Depositar fondos en su cuenta
Siga los siguientes pasos para depositar fondos en su cuenta:
1.
Desplcese a la ficha del mdulo Mis cuentas.
2.
Seleccione Depositar fondos. Aparecer la pgina Depositar fondos.
3.
En la seccin 1, la mayor parte de la informacin de usuario se completa

automticamente. Verifique que la informacin del titular de la tarjeta es correcta y, a
continuacin, haga clic en la lista desplegable Cuenta para seleccionar la cuenta en la
que desea depositar los fondos.
4.
Complete la seccin 2 con la informacin de la tarjeta de crdito.
5.
Especifique la cantidad que desea aadir en la seccin 3, Depositar cantidad. En este

campo tambin se pueden introducir euros y cntimos.
6.
7.
Aparecer un mensaje en el que se indica el cargo de un importe de conveniencia por

aadir fondos a la cuenta. Haga clic en Aceptar para continuar.
Nota: El usuario puede hacer clic en Cancelar cuando el mensaje de importe de

conveniencia aparezca. De este modo detendr la transaccin; aparecer la
pgina Depositar fondos.
8.
Cuando la transaccin se complete, aparecer una pgina de confirmacin. Haga clic en

Aceptar en la pgina de confirmacin.
9.
El usuario recibir un mensaje de correo electrnico en el que se confirma la

transaccin.
Page 144
Depositar fondos en la cuenta de otro usuario

Acerca de depositar fondos
La funcin Mis cuentas permite a otros usuarios del sistema e invitados depositar fondos en la
cuenta de otro usuario. Por ejemplo, los padres pueden depositar fondos en la cuenta de un
alumno; o un alumno puede depositar fondos en la cuenta de otro alumno.
Nota: El administrador debe establecer el mdulo Depsito de invitado como

disponible.
Depositar fondos en la cuenta de otro usuario

Siga los siguientes pasos para depositar fondos en la cuenta de otro usuario:
1.
Desplcese a la ficha del mdulo Depsito de invitado.
2.
Complete los campos requeridos en el mdulo Depsito de invitado y haga clic en

Depositar fondos. Aparecer la pgina Depositar fondos.
3.
En la seccin 1 se muestra la informacin del usuario. Haga clic en la lista desplegable

Cuenta para seleccionar la cuenta en la que desea depositar los fondos.
4.
Complete la seccin 2 con la informacin de su tarjeta de crdito.
5.
Especifique la cantidad que desea aadir en la seccin 3, Depositar cantidad. En este

campo tambin se pueden introducir euros y cntimos.
6.
7.
Aparecer un mensaje en el que se indica el cargo de un importe de conveniencia por

aadir fondos a la cuenta. Haga clic en Aceptar para continuar.
Nota: El usuario puede hacer clic en Cancelar cuando el mensaje de importe de

conveniencia aparezca. De este modo detendr la transaccin; aparecer la
pgina Depositar fondos.
8.
Cuando la transaccin se complete, aparecer una pgina de confirmacin. Haga clic en

Aceptar en la pgina de confirmacin.
9.
El usuario y la persona que realiz el depsito recibirn un mensaje de correo

electrnico del sistema en el que se confirma la transaccin.
Page 145
Ver extractos de cuenta

Acerca de los extractos de cuenta
Los usuarios pueden ver e imprimir extractos de cuenta en Mis cuentas. Estos extractos tienen
formato Reg-E, lo que significa que contienen determinada informacin exigida por la Reserva
Federal.
Ver e imprimir extractos de cuenta

Siga los pasos siguientes para ver e imprimir extractos de cuenta:
1.
2.
En Extractos de cuenta seleccione el extracto que desee revisar con el men

desplegable y haga clic en Ir. El extracto se abrir.
3.
Seleccione Imprimir extracto en la parte superior de la pgina para imprimir el extracto.
Page 146
Ver balance e historial de transacciones

Acerca de los extractos de cuenta
Los usuarios pueden ver su balance actual y todas las transacciones asociadas a la cuenta.
Tambin pueden filtrar las transacciones que vean para ver elementos por intervalo de fechas o
cuenta.
Ver historial de transacciones

Siga los pasos siguientes para ver el historial de transacciones de cuenta:
1.
Desplcese a la ficha del mdulo Online Card Office.
2.
Seleccione Historial de transacciones en el mdulo. Se abrir la pgina Historial de

transacciones. Se mostrarn automticamente todas las transacciones de los ltimos
treinta das.
3.
Para ver las transacciones realizadas durante un intervalo de fechas distinto, seleccione
una opcin de la lista desplegable Filtrar por intervalo de fechas y haga clic en Ir.
4.
Para ver las transacciones realizadas a una cuenta determinada, seleccione una opcin
en la lista desplegable Filtrar por cuenta y haga clic en Ir.
Page 147
Notificar robo o prdida de tarjetas

Acerca del robo o prdida de tarjetas
Los robos o prdidas de tarjetas se deben notificar a travs del sistema. Cuando se
notifica el robo o la prdida de una tarjeta, sta se cancela y su actividad se congela
hasta la emisin de una nueva tarjeta.
Nota: La notificacin del robo o la prdida de una tarjeta no conlleva
automticamente la solicitud de sustitucin por una tarjeta nueva. Esto se debe
realizar sin conexin en la oficina de tarjetas del campo. Es posible que se
aplique un recargo por la emisin de una nueva tarjeta.
Notificar robo o prdida de tarjetas

Siga los pasos siguientes para notificar el robo o la prdida de una tarjeta:
1.
2.
Seleccione Notificar robo o prdida de tarjetas. Se abrir una pgina de confirmacin.
3.
En la pgina de confirmacin aparecer el mensaje "Est seguro de que desea notificar

el robo o la prdida de esta tarjeta?" Haga clic en S. La tarjeta se ha desactivado.
4.
Se abrir una pgina de confirmacin.
5.
El usuario recibe un correo electrnico del sistema en el que se confirma que la tarjeta
se ha desactivado.
Page 148

Acerca de la suspensin de una tarjeta
Al suspender una tarjeta, se congelan todas las transacciones de tarjeta sin cancelar la
cuenta. Esta opcin se puede utilizar si un usuario pierde la tarjeta y desea congelar las
transacciones hasta encontrarla. Tenga en cuenta que si suspende una tarjeta no
impide que se realicen depsitos en la cuenta.
Nota: Una vez que la tarjeta se haya suspendido, el usuario deber reactivarla
en la oficina de tarjetas del campus. Las tarjetas no se pueden reactivar en lnea.

Siga los pasos siguientes para suspender una tarjeta:
1.
2.
Seleccione Tarjeta suspendida: Se abrir una pgina de confirmacin.
3.
En la pgina de confirmacin aparecer el mensaje "Est seguro de que desea

suspender la actividad de esta tarjeta?" Haga clic en S. La tarjeta se ha suspendido.
4.
Se abrir una pgina de confirmacin.
5.
El usuario recibe un correo electrnico del sistema en el que se confirma que la tarjeta
se ha suspendido.
Page 149
Notificaciones por correo electrnico

Acerca de las notificaciones por correo electrnico
Las notificaciones por correo electrnico deben estar activas para poder enviar avisos si el
balance es bajo o cuando hay un extracto disponible.
Activar notificaciones por correo electrnico

Siga los siguientes pasos para configurar las notificaciones por correo electrnico:
1.
2.
Seleccione Notificaciones por correo electrnico. Se abrir la pgina Notificacin por

correo electrnico.
3.
Seleccione la casilla de verificacin junto a Enviar un correo electrnico cuando haya

un nuevo extracto de cuenta disponible para recibir notificaciones cuando haya
extractos nuevos.
4.
Seleccione la casilla de verificacin junto a Enviar un correo electrnico cuando un

balance de cuenta caiga por debajo de los para recibir notificaciones cuando el
balance de una cuenta sea bajo. Introduzca la cantidad en euros (no incluya los
cntimos) en el campo que aparece al final de esta opcin. Se enviar un correo
electrnico cuando el balance de alguna cuenta caiga por debajo de esta cantidad.
5.
Page 150
Page 151

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2009 Blackboard Inc. Proprietary and Confidential

Fecha de publicacin: January 2009

Blackboard International B.V.

650 Massachusetts Avenue N.W.

Dam 27 2nd Floor

800-424-9299 toll free US & Canada

+31 20 5206884 (NL) telephone

+31 20 5206885 (NL) facsimile

Blackboard, el logotipo de Blackboard, Blackboard Academic Suite, Blackboard Learning System,

2008 Blackboard Inc. Proprietary and Confidential

Primera parte: Introduccin ............................................................ 8

Puerta de enlace ...................................................................... 12

Trabajo con Blackboard Learn ..................................................... 17

Segunda parte: Cursos ................................................................. 41

2008 Blackboard Inc. Proprietary and Confidential

Acerca del tablero de discusin....................................................................... 59

Herramientas del curso .............................................................103

2008 Blackboard Inc. Proprietary and Confidential

Establecer opciones del editor de texto............................................................111

Tercera parte: Funciones del portal ...............................................127

La ficha Comunidad y Organizaciones ...........................................136

eMarketplace y Mis cuentas........................................................140

2008 Blackboard Inc. Proprietary and Confidential

Acerca del manual del usuario de Blackboard Learn

Organizacin de este manual

Convenciones de este manual

Nombre de botn o de campo.

Texto que deben introducir los usuarios.

Tareas que deben realizar los usuarios.

Uso de este manual

Actualizaciones de este manual

2008 Blackboard Inc. Proprietary and Confidential

2008 Blackboard Inc. Proprietary and Confidential

Primera parte: Introduccin

Bienvenido a Blackboard Learn

Trabajo con Blackboard Learn

2008 Blackboard Inc. Proprietary and Confidential

Bienvenido a Blackboard Learn

Los administradores del sistema tienen la posibilidad de desactivar determinadas

La flexibilidad de Blackboard Learn permite a los profesores y administradores ser

Building Blocks permite a las instituciones integrar aplicaciones, herramientas,

un encabezado de pgina que muestra informacin sobre la pantalla actual,

un marco de control que permite acceder rpidamente a reas comunes,

2008 Blackboard Inc. Proprietary and Confidential

Mi institucin: La ficha Mi institucin incluye herramientas e informacin especficas

Mi institucin: Consulte la definicin anterior.

Comunidad: La ficha Comunidad muestra las organizaciones especficas para cada

Servicios: La ficha Servicios incluye vnculos a otras ofertas institucionales fuera de

2008 Blackboard Inc. Proprietary and Confidential

Funcionamiento de los cursos

La informacin de personal proporciona contexto e informacin de

Las reas de contenido pueden contener una amplia variedad de temas,

El rea de comunicacin permite a los usuarios:

leer y publicar anuncios

enviar y recibir correos electrnicos y mensajes

abrir tableros de discusin

utilizar herramientas de colaboracin como el chat y el aula

ver blogs y diarios

ver pginas de grupos

Los enlaces externos conectan a los usuarios con el material educativo

Herramientas que se pueden utilizar en el curso: Libreta de direcciones,

Mapa del curso