que o outro fizesse? b) Que palavra causou mal-entendido? Por qu? c) Podemos afirmar que esta palavra polissmica? Explique. d) Imagine que o dilogo fosse construdo da seguinte forma: - O que voc est tomando? - Tente descobrir. O mal-entendido continuaria? Explique. e) Que vantagem a existncia da polissemia trouxe para o autor dessa tira? f) Quando a personagem disse Chuta, essa palavra expressa: ( ) uma certeza ( ) uma ordem, um pedido ( ) uma hiptese g) A palavra Chuta um verbo. No contexto do dilogo, este verbo est no modo: ( ) indicativo ( ) subjuntivo ( ) imperativo 3. Elimine a ambiguidade nas frases abaixo: a) A cantora deixou a plateia emocionada. (quem estava emocionada: a cantora ou a plateia?) b) O mdico examinou o paciente preocupado. (quem ficou preocupado: o mdico ou o paciente?) c) A me procurou o brinquedo do filho em seu quarto. (no quarto de quem: da me ou do filho?) d) O pai proibiu o filho de sair em seu carro. (no carro de quem: do pai ou do filho?)
1. Leia a tirinha:
a) O que a personagem com o copo na mo queria
que o outro fizesse? b) Que palavra causou mal-entendido? Por qu? c) Podemos afirmar que esta palavra polissmica? Explique. d) Imagine que o dilogo fosse construdo da seguinte forma: - O que voc est tomando? - Tente descobrir. O mal-entendido continuaria? Explique. e) Que vantagem a existncia da polissemia trouxe para o autor dessa tira? f) Quando a personagem disse Chuta, essa palavra expressa: ( ) uma certeza ( ) uma ordem, um pedido ( ) uma hiptese g) A palavra Chuta um verbo. No contexto do dilogo, este verbo est no modo: ( ) indicativo ( ) subjuntivo ( ) imperativo 3. Elimine a ambiguidade nas frases abaixo: a) A cantora deixou a plateia emocionada. (quem estava emocionada: a cantora ou a plateia?) b) O mdico examinou o paciente preocupado. (quem ficou preocupado: o mdico ou o paciente?) c) A me procurou o brinquedo do filho em seu quarto. (no quarto de quem: da me ou do filho?) d) O pai proibiu o filho de sair em seu carro. (no carro de quem: do pai ou do filho?)