DERECHOS Y DEBERES DE LOS ESTUDIANTES

1.

Recibir

una

informacin

que

asegure

el

pleno

desarrollo

de

su

personalidad.

2. Tener una jornada de trabajo escolar acomodada a su edad.

3. Que no se les discrimine por razn de nacimiento, raza, sexo, capacidad econmica, nivel social, convicciones
polticas, morales o religiosas, as como por discapacidades fsicas, sensoriales y psquicas, o cualquier otra
condicin
o
circunstancia
personal
o
social.
4. Respecto a su libertad de conciencia, convicciones religiosas, morales o ideolgicas, as como a su intimidad
en
lo
que
respecta
a
tales
creencias
o
convicciones.
5. A la libertad de expresin, sin perjuicio de los derechos de todos los miembros de la comunidad educativa y el
respeto que merecen las instituciones de acuerdo con los principios y derechos constitucionales.
6.

manifestar

su

discrepancia

respecto

las

decisiones

educativas

que

les

afecten.

7. A que el rendimiento escolar sea evaluado con plena objetividad.

8. A que las pruebas de evaluacin estn en concordancia con el nivel establecido en los Departamentos en sus
programaciones. A conocer en plazo razonable los resultados de esas pruebas.
9. A recibir orientacin escolar y profesional.
10. A que su actividad acadmica se desarrolle en las debidas condiciones de seguridad e higiene.
11. A que se respete su integridad fsica y moral y su dignidad personal, no pudiendo ser objeto, en ningn caso,
de tratos vejatorios o degradantes.
12. A que el Colegio guarde reserva sobre toda aquella informacin de que disponga acerca de las circunstancias
personales y familiares del alumno.
13. A participar en el funcionamiento y en la vida del Colegio, en la actividad escolar y en la gestin del mismo.
14. A elegir, mediante sufragio directo y secreto a sus representantes en el Consejo Escolar y a los delegados del
grupo.
15.

participar,

en

calidad

de

voluntarios,

en

las

actividades

del

colegio.

16. A ser informados por los miembros del comit directivo y por los representantes de las asociaciones de
alumnos tanto de las cuestiones propias del Centro como de las que afecten a otros centros docentes y al sistema
educativo
en
general.
17. A reunirse en el Colegio para actividades de carcter escolar o extraescolar que formen parte del proyecto
educativo del centro, as como para aquellas otras a las que pueda atribuirse una finalidad educativa o formativa.
La direccin garantizar el ejercicio del derecho de reunin de los alumnos dentro del horario del centro.

Derechos de los docentes:

A recibir un trato justo y respetuoso: El profesor gozar de un trato digno y respetuoso por parte de sus
superiores, sus colegas, padres y sus alumnos.

Al respeto de la integridad fsica y moral: Todos los docentes tienen derecho a que se respete su integridad
fsica y moral y su dignidad personal, no pudiendo ser objeto, en ningn caso, de tratos vejatorios o
degradantes.

A la libertad de expresin: Los docentes tienen derecho a la libertad de expresin sin perjuicio de los
derechos de todos los miembros de la comunidad educativa y el respeto que merecen las instituciones de
acuerdo con los principios y derechos contemplados en el Ideario Institucional.

A perfeccionarse: todos los decentes tienen derecho a perfeccionarse permanentemente para actualizar sus
conocimientos y mejorar su desempeo profesional y su desarrollo personal.

A la libertad de conciencia: Los docentes tienen derecho a que se respete su libertad de conciencia, sus
convicciones religiosas, morales o ideolgicas, as como su intimidad en lo que respecta a tales creencias
o convicciones.

A trabajar en equipo: El profesor tiene derecho a un trabajo colaborativo con los dems colegas para el
mutuo enriquecimiento, intercambiando estrategias y materiales metodolgicos y romper as el
aislamiento pedaggico.

A asociarse: los profesores podrn vincularse a distintas entidades como colegios profesionales,
federaciones, asociaciones, etc., voluntariamente y con el propsito de mejorar su calidad de vida.
Deberes de los docentes:

Planear el trabajo docente: el profesor debe planear su trabajo para dar un mximo de aprovechamiento a
la formacin de los alumnos y disminuir los conflictos que surgen al interior del grupo curso.

Mantener buenas relaciones con los colegas: el profesor debe establecer y conservar buenas relaciones
laborales con sus colegas a fin de ir a la par de los trabajos que stos ejecutan e informarse acerca del
comportamiento de sus alumnos en las dems asignaturas.

Orientar los estudios: el profesor debe preocuparse por saber dnde, qu y cmo pueden estudiar sus
alumnos lo que est siendo objeto de enseanza.

Respetar al alumno: el profesor debe ver en sus alumnos personas en formacin, que requieren de su
ayuda para realizarse, esto es, debe ver y respetar a sus alumnos como personas y no como individuos o
meros nmeros. Nunca debe humillarlo.

Reconocer los esfuerzos de los educandos: es necesario que el docente reconozca los esfuerzos de sus
alumnos y no solamente sus xitos.

Propiciar una mejor relacin: factor de xito en los trabajos escolares es, la buena relacin entre docentes
y alumnos. El problema de la disciplina se ve bastante facilitado y las posibles dificultades que surjan son
fcilmente superables, cuando existe un buen entendimiento entre docente alumno, esto es, cuando existe
respeto y estima mutuas.

Inculcar sentimientos de trabajo en equipo: el educador debe sentirse miembro de una comunidad con la
cual y para la cual trabaja; y el xito de todos depende, en parte, de su cooperacin.

Eliminar el miedo como fuerza motivadora: el profesor debe ser capaz de despertar la motivacin interna
del alumno por el aprendizaje. Para ello, preparar con esmero sus clases y material didctico a fin de
favorecer el aprendizaje y disponer de un ambiente de clase adecuado.

Formar hbitos saludables: el profesor debe esforzarse en alentar la formacin de nexos agradables entre
el alumno y sus clases, promoviendo una atmsfera de optimismo, confianza, igualdad, respeto y buen
xito en los trabajos escolares.

Vivir los valores que se quieren transmitir: aqul que se propone educar debe vivir los valores, las
actitudes y los ideales, es decir, las formas de comportamiento deseables, para que stas sensibilicen al
educando por medio del ejemplo.
Derechos de los padres, madres y tutores/as:

A que reciban una educacin, con la mxima garanta de calidad, conforme con los fines establecidos
en la Constitucin, en el correspondiente Estatuto de Autonoma y en las leyes educativas.
A escoger centro docente tanto pblico como distinto de los creados por los poderes pblicos.
A que reciban la formacin religiosa y moral que est de acuerdo con sus propias convicciones.
A estar informados y odos sobre:
El progreso del aprendizaje e integracin socio-educativa de sus hijos
Las faltas de asistencia y posibles sanciones que se vaya a imponer a sus hijos.
Aquellas decisiones que afecten a la orientacin acadmica y profesional de sus hijos.
A participar en el proceso de enseanza y aprendizaje de sus hijos.
A participar en la organizacin, funcionamiento, gobierno y evaluacin del centro educativo, en los
trminos establecidos en las leyes a travs de sus representantes en el Consejo Escolar.
A solicitar aclaraciones y posibles rectificaciones sobre la evaluacin de sus hijos.
A utilizar las instalaciones del Centro con las limitaciones derivadas de la Programacin General y
la adecuada conservacin de los recursos.
A afiliarse libremente a las Asociaciones de Padres.
A ser recibidos previa solicitud en las horas de atencin a familias establecidas por el centro para
cada uno de los profesores.
A ser informados de la Programacin General Anual.
Deberes de los padres, madres y tutores/as:

Los padres, madres y tutores legales son los primeros responsables de la educacin de sus hijos, y
como tales tienen el deber de:
Cooperar con el conjunto de la comunidad educativa para conseguir este objetivo.
Adoptar las medidas necesarias, o solicitar la ayuda correspondiente en caso de dificultad, para que
sus hijos o tutorados cursen las enseanzas obligatorias y asistan regularmente a clase.
Proporcionar, en la medida de sus disponibilidades, los recursos y las condiciones necesarias para el
progreso escolar.
Estimularles para que lleven a cabo las actividades de estudio que se les encomienden.
Participar de manera activa en las actividades que se establezcan en virtud de los compromisos
educativos que los centros establezcan con las familias, para mejorar el rendimiento de sus hijos.
Conocer, participar y apoyar la evolucin de su proceso educativo, en colaboracin con los
profesores y los centros.
Conocer el Proyecto Educativo de Centro, respetar y hacer respetar las normas COF establecidas
por el centro, as como las indicaciones u orientaciones educativas del profesorado.
Fomentar la resolucin de conflictos por medio del dilogo y desde el respeto hacia el otro.
Promover el respeto por todos los componentes de la comunidad educativa y el cumplimiento de las
obligaciones de sus hijos respecto del Centro (puntualidad, orden, aseo, etc.).
Atender a las citaciones del Centro respetando los horarios establecidos.Comunicar al centro
toda informacin mdica que pueda afectar al normal desarrollo de la vida de su hijo en el centro.
Mostrar el debido respeto y dirigirse de forma adecuada a todos los miembros de la comunidad
educativa.

PERTENECE A: KLEVER JEANPIERRE MACIAS TEJADA

VII AO BASICO A