PREFEITURA MUNICIPAL DE MONTES CLAROS

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO

E. M. PROFESSORA MARIA DE LOURDES PINHEIRO
AVALIAO DIAGNSTICA LNGUA PORTUGUESA - 8O Perodo
ALUNO: ________________________________________________ TURMA: _______ DATA: _______

PROFESSOR: ANDRIA PEREIRA DA SILVA

Observe o cartum e depois responda a questo solicitada.

01. (D5) De acordo com o cartum, o ltimo aluno que estava no fundo da sala, compreendeu que a
professora durante a chamada estava se referindo
(A) ao nmero 38.

(B) a um revlver. (C) a uma piada.

(D) a presena.

Me,
Hoje chegarei mais tarde. Vou estudar na casa de Mrcia.
Beijos,
Lia
P.S.: J lavei todas as louas.
(Amlia Albuquerque, Caminhos do Letramento, 1 a 4 srie, Editora Livro Tcnico, 2003.)
02. (D9) O texto foi escrito em forma de
(A) bilhete.
(B) jornal.

(C) piada.

(D) receita.

O sapo
Era uma vez um lindo prncipe por quem todas as moas se apaixonavam. Por ele tambm se apaixonou
uma bruxa horrenda que o pediu em casamento. O prncipe nem ligou e a bruxa ficou muito brava. Se
no vais casar comigo no vai se casar com ningum mais! Olhou fundo nos olhos dele e disse: " Voc
vai virar um sapo! Ao ouvir essa palavra o prncipe sentiu uma estremeo. Teve medo. Acreditou. E
ele virou aquilo que a palavra feitio tinha dito. Sapo. Virou um sapo.
(Alves, Rubem. A Alegria de Ensinar. Ars Potica, 1994.)
03. (D3) No trecho O prncipe NEM LIGOU e a bruxa ficou muito brava, a expresso destacada
significa que
(A) no deu ateno ao pedido de
(C) no respondeu bruxa.
casamento.
(D) no acreditou na bruxa.
(B) no entendeu o pedido de casamento.
DUAS ALMAS
tu que vens de longe, tu que vens
cansada,
entra, e sob este teto encontrars carinho:

Eu nunca fui amado, e vivo to sozinho.

Vives sozinha sempre e nunca foste
amada...

.
A neve anda a branquear lividamente a
estrada,
e a minha alcova tem a tepidez de um
ninho.
Entra, ao menos at que as curvas do
caminho
se banhem no esplendor nascente da
alvorada.
.

E amanh quando a luz do sol dourar

radiosa
essa estrada sem fim, deserta, horrenda e
nua,
podes partir de novo, nmade formosa!
.
J no serei to s, nem irs to sozinha:
H de ficar comigo uma saudade tua...
Hs de levar contigo uma saudade minha...
.
Marcadores:Alceu Wamosy

04. (D3) No verso e a minha alcova tem a TEPIDEZ de um ninho (v.6), a expresso em
negrito d sentido de um lugar
(A) aconchegante.
(B) belo.
(C) brando.
(D) elegante.
O drama das paixes platnicas na adolescncia
Bruno foi aprovado por trs dos sentidos de Camila: viso, olfato e audio. Por isso, ela
precisa conquist-lo de qualquer maneira. Matriculada na 8 srie, a garota est determinada a
ganhar o gato do 3 ano do Ensino Mdio e, para isso, conta com os conselhos de Tati, uma
especialista na arte da azarao. A tarefa no simples, pois o moo s tem olhos para Lcia
justo a maior crnio da escola. E agora, o que fazer? Camila entra em dieta espartana e segue
as leis da conquista elaboradas pela amiga.
REVISTA ESCOLA, maro 2004, p. 63

05. (D4) Pode-se deduzir do texto que Bruno

(A) chama a ateno das meninas. (C) pode ser conquistado facilmente.
(B) mestre na arte de conquistar. (D) tem muitos dotes intelectuais.
TEXTO I
Carta de Pero Vaz de Caminha
(Fragmento)
Na noite seguinte ventou tanto sueste com
chuvaceiros, que as naus desviaram-se do
rumo, e especialmente a capitania.
Que pena!
(CAMINHA, Pero Vaz de. Carta a El Rey
Dom Manuel. Verso moderna de Rubem
Braga, Record, 1981.)

TEXTO II
Erro do Portugus
Quando o portugus chegou
Debaixo duma bruta chuva
Vestiu o ndio
Fosse uma manh de sol
O ndio tinha despido
O portugus.

(ANDRADE, Oswald de, Pau-Brasil, Globo, 1990.)

06. (D20) A semelhana entre os dois textos I e II acontece, quando os autores se referem
(A) Ao ndio.
(B) A naus.
(C) Ao sol.
(D) chuva.
A ONA DOENTE
Certa vez a ona caiu de uma rvore e ficou muitos dias de cama.Como estava passando fome
ele chamou a irara e pediu que avisasse a bicharada que estava morrendo e que fossem visitla.
O veado, a capivara, a cutia e o jabuti foram visit-la.
Quando o jabuti chegou, antes de entrar na toca olhou para o cho e viu que s tinha pegadas
que entravam, ento pensou:

- melhor eu ir embora e rezar pela melhora da ona, pois aqui quem entrou no saiu.
E ele foi o nico que se salvou.
Moral da histria: Para esperteza, esperteza e meia.
07. (D11) Da leitura do texto, pode-se entender que a ona encontrava-se doente porque
(A) havia cado da rvore.
(C) no podia caar.
(B) estava com muita fome.
(D) estava em apuros.
08. (D4) A verdadeira inteno da ona era
(A) encontrar os amigos.
(B) pedir ajuda aos animais.
(C) alimentar-se dos animais que iam
visit-la.

(D) almoar com os animais que iam visitla.

HOMEM DE MEIA-IDADE
(LENDA CHINESA)
Havia outrora um homem de meia-idade que tinha duas esposas. Um dia, indo visitar a mais
jovem, esta lhe disse:
- Eu sou moa e voc velho; no gosto de morar com voc. V habitar com sua esposa mais
velha.
Para poder ficar, o homem arrancou da cabea os cabelos brancos. Mas, quando foi visitar a
esposa mais velha, esta lhe disse, por sua vez:
-Eu sou velha e tenho a cabea branca; arranque, pois, os cabelos pretos que tem.
Ento o homem arrancou os cabelos pretos para ficar de cabea branca. Como repetisse sem
trguas tal procedimento, a cabea tornou-se-lhe inteiramente calva. A essa altura, ambas as
esposas acharam-no horrvel e ambas o abandonaram. (Aurlio Buarque de Holanda Ferreira)
9. (D6) A ideia central do texto
(A) o problema da calvcie masculina.
(B) a impossibilidade de agradar a todos.

(C) a vaidade dos homens.

(D) a insegurana na meia-idade.

A funo da arte
Diego no conhecia o mar. O pai, Santiago Kovadloff, levou-o para que descobrisse o mar.
Viajaram para o Sul.
Ele, o mar, estava do outro lado das dunas altas, esperando.
Quando o menino e o pai enfim alcanaram aquelas alturas de areia, depois de muito caminhar,
o mar estava na frente de seus olhos. E foi tanta a imensido do mar, e tanto fulgor, que o
menino ficou mudo de beleza.
E quando finalmente conseguiu falar, tremendo, gaguejando, pediu ao pai:
__ Me ajuda a olhar!
(Roxo, Maria do Rosrio e Vitria Wilson. Entre textos. V. 4, Editora Moderna.)
10. (D11) O menino ficou tremendo, gaguejando porque
(A) a viagem foi longa.
(C) o mar era imenso e belo.
(B) as dunas eram muito altas.
(D) o pai no o ajudou a ver o mar.
Considere o seguinte trecho:
Em vez do mdico do Milan, o doutor Jos Luiz Runco, da Seleo, quem dever ser o
responsvel pela cirurgia de Cafu. Foi ele quem operou o volante Edu e o atacante Ricardo
Oliveira, dois jogadores que tiveram problemas semelhantes no ano passado.

11. (D2) O termo ele, em destaque no texto, refere-se:

(A) ao mdico do Milan.
(B) a Cafu.
(C) ao doutor Jos Luiz Runco.
(D) ao volante Edu.

12. (D3) No 1 quadrinho, a fala do personagem pode ser substituda por

(A) Quer namorar comigo?
(B) Voc muito bonita
para mim!
(C) Voc muito simptica!
(D) Voc muito humilde!
O visitante vai passando pelo corredor do hospital, quando v o amigo saindo disparado, cheio
de tubos, da sala de cirurgia:
__ Aonde que voc vai, rapaz?!
__ T louco, bicho, vou cair fora!
__ Mas, qual , rapaz?! Uma simples operao de apendicite! Voc tira isso de letra.
E o paciente:
__ Era o que a enfermeira estava dizendo l dentro:Uma operaozinha de nada, rapaz!
Coragem! Voc tira isso de letra! Vai fundo, homem!
__ Ento, por que voc est fugindo?
__ Porque ela estava dizendo isso era pro mdico que ia me operar!
(Ziraldo. As melhores anedotas do mundo. Rio de Janeiro; Globo, 1988, p. 62.)
13. (D6) A ideia principal do texto
(A) O rapaz tem medo de cirurgia.
(B) Pela da fala enfermeira o rapaz imaginou que o mdico fosse fazer outra coisa.
(C) Um rapaz no quer submeter-se a uma operao de apendicite porque o mdico
inexperiente.
(D) O rapaz quando viu os utenslios cirrgicos ficou com medo e fugiu.
14. (D10) O lugar onde a histria se passa
(A) Na entrada do hospital.
(B) Na recepo do hospital.

(C) No corredor do hospital.

(D) Na sala de operao.

15. (D16) A finalidade ao contar uma anedota

(A) Informar um acontecimento.
(B) Descrever um fato.

(C) Argumentar um fato ou acontecimento.

(D) Provocar o riso.

16. (D15) No 2 quadrinho da tira, o trecho: , eu o vi na primeira pgina do jornal. O

pronome em destaque se refere
(A) ao Garfield.
(B) ao jornal.
(C) ao famoso.
(D) ao marido.
Saudade
Filisbino Matoso andava que era uma tristeza s. No queria nada com a vida nem aceitava o
consolo de ningum. Quem passasse l pelas bandas do Stio da Purunga Sonora ia ouviu os
lamentos do moo.
_ Ai! Como sofro! Sem minha querida Florisbelta no posso viver. De que me vale este lindo
stio com lago, se estou nadando em lgrimas?
Todos que moravam no Purunga Sonora e nos arredores sabiam da histria da Florisbelta. Era o
grande amor de Filisbino Matoso. A choradeira havia comeado com o raiar do sol, quando a
tal Florisbelta, sem avisar ningum, resolvera tomar o caminho da cidade.
(SALLOUTI, Elza Csari. O bilhete que o vento levou. So Paulo: Salesiana Dom Bosco,
1991.)
17. (D11) Filisbino Matoso andava que era uma tristeza s.... Qual o motivo da tristeza de
Filisbino?
( A ) A falta que Florisbelta fazia.
( B ) Estar nadando em lgrimas.
( C ) Ter um stio com lago e no aproveitar.
( D ) Todos dos arredores sabem da histria.
18. (D10) Como foi o final de Filisbino Matoso?
( A ) Florisbelta tomou o caminho da cidade e no voltou.
( B ) Florisbelta voltou ao stio para rever seu grande amor.
( C ) Filisbino contou a histria para todos os arredores.
( D ) Filisbino foi atrs de Filisbelta e a encontrou.