CREATIVIDAD Y LIDERAZGO

HU89
2015

UNIDAD:
Introduccin
SESIN

1
Introduccin a la Creatividad y Liderazgo

LOGROS DE LA SESIN
Integrarnos y conocernos como grupo
Brindar y reflexionar sobre las pautas del curso

Definir los fundamentos del curso

Explicar la metodologa, trabajos y evaluacin
del curso.

CONTENIDO
1. Convivencia productiva

2. Creatividad y Liderazgo
3. Metodologa del curso
4. Evaluacin

5. Pautas para la siguiente sesin

1. Convivencia productiva
Asistencia:
Norma: nmero de faltas mximo
permitido
Cuidado con perder el hilo del curso

Celulares en vibrar o silencio.

Toda comunicacin oficial se hace al
correo institucional:
pchumhua@upc.edu.pe
Permisos y respeto en todo momento

1. Convivencia productiva
Inicio de clase y tolerancia

Fin de clase y tolerancia: hay que cerrar

los contenidos de la sesin.
Mucha motivacin, confianza y
participacin activa

2. Creatividad
Qu es la creatividad?
Todos somos creativos?
Cmo aplicamos la creatividad en nuestras
vidas?

La creatividad no es una
cualidad de la que estn
dotados particularmente los
artistas y otros individuos,
sino una actitud que puede
poseer cada persona.

Eric Fromm
(psiclogo y filsofo alemn)

La creatividad no consiste
en una nueva manera, sino
en una nueva visin.

Edith Wharton
(escritora estadounidense, ganadora
del premio Pulitzer)

La creatividad es la
generacin de ideas
nuevas y tiles.

Teresa Amabile
Profesora en Administracin de Empresas en la Unidad de Gestin Empresarial
en la Escuela de Negocios de Harvard.

nueva actitud
nueva visin
ideas nuevas y tiles

Resolucin
de
problemas

Creatividad
Qu es el pensamiento convergente y
divergente?

Ejercicio
Nos juntamos en grupos de 5 personas.
Apuntamos individualmente todos los
usos que podemos darle a un clip. Todos
los usos valen. Atrvete a usar tu lado
ms radical o loco
Consoliden las listas individuales en una
grupal y elijan la idea til menos
convencionales.
Lo dibujan y le colocan un nombre
El grupo sale al frente a explicar su
producto y tratar de vendernos su idea.

Fluidez: cantidad

Flexibilidad: variaciones en categoras o reas

Como
colgador

Instrumento
para abrir

Como
mueble

Instrumento
para jalar

Otros usos:
iluminacin, juego,
etc.

Originalidad: la menos convencional

2. Pensamiento convergente
Se mueve en una nica
direccin buscando una
respuesta determinada o
convencional.
Encuentra una nica
solucin a los problemas
que, por lo general suelen
ser conocidos.

2. Pensamiento divergente
Se mueve en varias
direcciones en busca de la
mejor solucin para resolver
problemas a los que siempre
enfrenta como nuevos.
No tiene patrones de
resolucin, pudindose as
dar una gran cantidad de
resoluciones posibles ms
que una nica correcta.

La creatividad utiliza ambos

pensamientos (divergente y
convergente) para lograr
solucionar problemas de forma
ms efectiva.

2. Creatividad
Podemos entrenar nuestra creatividad?
Cmo?
Por ejemplo:

aprendiendo tcnicas
ejercitando la mente
ampliando nuestra visin de las cosas
fortaleciendo las capacidades relacionadas

2. Pensamiento de diseo

Qu es Liderazgo...?
1. Definicin

2. Qu cualidades/capacidades estn
relacionadas al LIDERAZGO?
3. Ejemplos cotidianos (personas o situaciones)
En tu trabajo
En tu familia

Qu elementos fundamentales debe

desarrollar un integrante de un grupo o
equipo para poder ser considerado lder
por sus compaeros?

Los 4 elementos fundamentales:

Iniciativa
2. Visin
3. Influencia
4. tica
1.

Caractersticas y estilos
Iniciativa

Influencia

Lder

tica

Visin

Nuestro Curso

Design Thinking for

Human Centered Innovation

Descubrir

Interpretar

EMPATIZAR

Idear

Experimentar

CREAR

Ejecutar

Evaluar

EVOLUCIONAR

Liderazgo proactivo colaborativo

Usted es un lder de colaboracin una vez que haya aceptado la
responsabilidad de la construccin o ayudar a asegurar el xito de
un equipo heterogneo para lograr un propsito compartido. Hank
Rubin 2009

Conseguir el valor de la diferencia est en el corazn de la tarea

del lder colaborativo tienen que aprender a compartir el control y
confiar en un socio a pesar de que la pareja puede funcionar de
manera muy diferente. David Archer y Alex Cameron 2009

APLICADO EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS

Cmo funciona un curso blended?

El curso semi-presencial est compuesto de dos tipos de
sesiones:
1.Sesiones presenciales: todas las semanas hay clases.
2.Sesiones no presenciales: las realizan ustedes por su cuenta
todas las semanas, en el horario que ms les convenga.
Deben descargar del aula virtual el Material de Trabajo
Autnomo (MTA) y las Fichas de Trabajo (FT) de cada sesin,
despus de cada clase presencial. Luego deben subir esas
fichas de trabajo al aula virtual. A veces la ficha de trabajo
seala que deben realizar una tarea y llevarla impresa a clase.

Con qu recursos contamos?

- Los MTA y las Fichas de Trabajo estn en el Aula
Virtual (Blackboard)
- Asesora online a travs del correo:
pchumhua@upc.edu.pe
- Para problemas con el aula virtual
Soporte tcnico: IT SERVICE
it.service@upc.edu.pe
telf. 313 3333 anx. 7799 / telf. 630 3380

Evaluacin
PRODUCTO

Semana 2 TA1: Ficha 1 (trabajo sobre el MTA1)

5%

Semana 2 CL1: Control de Lectura El Elemento Captulo 1

10%

Semana 2 TB1: Moodboard personal

10%

Semana 3 TB2: Investigacin, registro y presentacin en PPT

15%

Semana 4 TA2: Ficha 2 (trabajo sobre el MTA2)

5%

Semana 5 TA3: Ficha 3 (trabajo sobre el MTA3)

5%

Semana 6 TA4: Ficha 4 (trabajo sobre el MTA4)

5%

Semana 7 TA4: Ficha 5 (trabajo sobre el MTA5)

5%

Semana 7 PA1: Participacin en Clase

10 %

Semana de Exmenes TF1: Presentacin Final: Exposicin y PPT

30 %

PARA LA

SESIN 3

GRUPAL
Ninguna

INDIVIDUAL
Ficha de Trabajo 1
(lunes 31 agosto 23:59 hras)
Adjuntar y enviar a travs del Blackboard.
Unidad 1 / Sesin 2 / Ficha 1 (adjuntar)
Moodboard
(martes 1 set traer impreso a clase)

Se recoger para calificar.

Control de Lectura
(martes 1 set en clase)
El Elemento, Ken Robinson, Cap 1

Nivel 1 20%
Foto personal,
Lema y
Tus 3 principales objetivos
para este ao

Nivel 2 30%
Nube de Palabras

Nivel 3 50%
Collage de imgenes

INDICE SUGERIDO: CAPTULO 1

1. El Elemento y los momentos de Epifana (revelacin personal) - 6 pginas
Tres historias: Guillian Lynne, Matt Groening y Paul Samuelson, que nos cuentan
cmo las personas van encontrando su Elemento a partir de experiencias no tan
buenas en la escuela, donde fue clave una epifana en sus vidas que lleg de
diferentes e inesperadas formas.
2. Definicin general del Elemento y por qu la mayora no lo ha encontrado? 7 pgs
Se explican las 3 principales limitaciones personales que tenemos en la bsqueda de
nuestro Elemento. Tambin nos habla del Sistema Educativo tradicional, tres
caractersticas y cmo nos limitan, as como las consecuencias que tiene en nosotros.
Brinda un par de ejemplos relacionados: Paul MacCartney y Elvis Presley.
3. El Ritmo del Cambio: la tecnologa y la demografa 3 pginas
Explica brevemente cmo el mundo cambia influenciado principalmente estos dos
factores y qu podemos hacer entonces nosotros frente a la incertidumbre del
futuro?
4. Definicin y secuencia para encontrar el Elemento 4 pginas
Se explica mejor la definicin inicial sobre El Elemento y se detalla una secuencia que
las personas (ya sea las historias contadas u otras) pueden seguir para encontrarlo.

Delegada(o)

MATERIAL PRODUCIDO PARA EL

TALLER DE CREATIVIDAD / HUMANIDADES

Autor: MIGUEL HUATUCO ALDAZBAL
COPYRIGHT UPC 2015