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Hia4140
WEvAilo

CANTIDAD Y GRAFA
O Imitar la postura de la mano. Cuntos dedos extendidos muestra la mano?
Q Realizar la grafa del nmero cero.
O Unir con una lnea cada nmero con la cantidad correspondiente.

RO

I
I

I
1
\

1
S

1
/
\ /

l
I
/

1
S
\

'

CANTIDAD

Dibujar en los rboles el nmero de manzanas que se indica en el tronco.

Completar la grafa de los nmeros.

/
/

II D rIATIFICAR Y CONTAR

-1111.

O Contar los animales de cada especie que hay dentro del espacio verde,
O Escribir su cantidad en la etiqueta correspondiente.
O Completar las grafas.

_o

7-

CANTA[

Dibujar en las paletas el nmero de figuras de cada forma,

Completar las grafas.

y--

14

g-"

SERIE NUMR[CA ASCENDENTE Y DESCENT

_

Unir con una lnea el camino que debe seguir cada animal hasta realizar las series ascendente (la ardilla)
y descendente (la mariposa), hasta llegar a su objetivo.
Completar las series.

17--c

SIGNO IGUAL, =
Colorear todos los espacios que contengan el signo igual
Contar los dados de cada grupo.
Identificar los grupos iguales y escribir el signo = en la etiqueta de los grupos que tienen el mismo nmero de Mementos.

"k)

~Mi

=.1

Repasar y leer el signo ms (+).

Colorear los espacios que contengan este signo (+).
Contar las bolas de cada espacio antes y despus de realizar las operaciones indicadas.
Escribir el cardinal en su etiqueta.

110-*

e e

 Dibujar un elemento ms en cada recuadro.

Realizar las sumas correspondientes.

!ME..

2+1

11:

5 +1

SUM R
O Dibujar en cada bote los lapiceros que indican las sumas.
O Escribir los cardinales en las etiquetas.
o Completar las sumas.

4 +

+1

r-

./1

SUMAR
O Sumar los puntos de cada ficha y escribir el resultado en la etiqueta.
O Realizar las sumas leyendo los signos.

+ 4

'

CA TI D
O Formar grupos y contar sus elementos.
el) Colorear solamente los que son siete.
Completar la grafa de los nmeros.

o
o

(IC
o

It

1
5
.,,I.

MAS

UE

00 0

O Contar los peces de cada pecera y escribir el cardinal en su etiqueta.

O Dibujar en la pecera vaca los peces que se indican.
O Colorear las peceras que tienen ms peces que la del recuadro,
O Realizar las grafas.

1
.^

r-4

HAY MS.
o Contar los objetos de cada grupo y escribir debajo el cardinal.
O Colorear en cada grupo la parte que tiene ms objetos.
O Colorear en cada grupo el nmero mayor.

o:7

Q
QC

o
3

3
2

Lt2
1-1

SERIE NUMRICA DESCENDENTE

Contar los cuadros de cada columna y escribir su cardinal en la etiqueta.

Repasar y completar la serie descendente,
Decir los perros que hay y escribir su nmero en el recuadro.

~11~11

1
11~

Numerar los anillos de los gusanos comenzando por la izquierda: seguir las series ascendentes y descendentes.
Completar las series numricas ascendente y descendente.

I
40
.,

.0
-.--.........

i..
1
\

-------1
i

Utilizar tres colores y hacer descomposiciones del nmero cinco.

Escribir la transcripcin numrica debajo de cada descomposicin.
Completar la grafa del nmero cinco.

,/

MENOS QUE...
Contar los patos de cada grupo y poner su nmero en la etiqueta.
Rodear los grupos que tengan menos patos que el grupo coloreado.
Colorear el nmero menor de cada grupo.

3 ,,

LF

CONTAR
Realizar las sumas de los recuadros de la izquierda.
Contar los elementos de cada grupo.
Rodear los de valor equivalente a la suma de su fila.

019

Aj
i%
-

DESCOMPONER

Utilizar tres colores y hacer con ellos descomposicioines del nmero seis.
Escribir la transcripcin numrica debajo de cada descomposicin.
Realizar las grafas numricas.

2+7+2=6
/

PcP9PIQP o
o

SIGNO MENOS

Repasar y leer los signos menos (-).

O Colorear los espacios que contienen este signo (-).
O Dibujar en el espacio vaco todas las bolas que hay en el otro espacio menos una. Escribir el cardinal en la etiqueta.

MEM

RESTAR

Tachar un objeto de cada grupo y dibujar los que quedan en los espacios de la derecha.
Escribir en los crculos el nmero anterior al dado.

_1

0040
-

PROBLE

Mara tena cinco caramelos. Su amigo Juan le da uno ms. Cuntos tiene ahora? Dibjalos.

r-"Act,

e Mara tena tres canicas. Da una a su amigo Juan. Cuntas le quedan? Dibjalas.

da, 1

MENOS UNO

Contar las bolas que hay en cada baco; luego, tachar una en cada caso y escribir en el recuadro el cardinal de las
que quedan.
Completar las restas.
Plantear situaciones del tipo: haba, quit, quedan...

= =

-1

SERIES NUMRICAS: ASCENDENTE Y DESCENDENTE

O Seguir y completar las series ascendente (arriba) y descendente (abajo).
o Completar las series numricas.

HIE

3T

NMERO OCHO
O Contar los dedos extendidos de ambas manos y los cuadros de la regleta.
O Repasar y colorear de color marrn el nmero ocho grande.
O Realizar las grafas del nmero ocho.

C H O 1111E111~

RELACIONAR
O Contar las manzanas de cada rbol.
O Colorear los caminos que unen el ocho con los rboles que tienen ese nmero de manzanas.
O Realizar las grafas del nmero ocho.

v-

,r-

CANTIDAD Y GRAFA

Escribir en cada crculo el nmero que resulta despus de contar los puntos de cada fila y cada columna.

Completar las grafas del nmero ocho.

p-

}
o

GRAFA
Identificar en la pantalla los nmeros.
o Repasar los nmeros ocho de color marrn.
O Completar las grafas del nmero 8.

p--
.
\

r-

MS UNO
,11.1
~...

Contar las uvas de cada racimo, dibujar una ms, contar de nuevo y escribir el cardinal en el recuadro.
Razonar de la siguiente manera: haba...y una ms son..,
Realizar las sumas.

3
+1

6
,

n
=il-

SERIE NUMRICA ASCENDENTE

Contar los cuadrados de las regletas y escribir su cardinal en la etiqueta.
Completar las series numricas ascendentes.

SITUACIN PROBLEMTICA
-

Observar los juguetes que haba y los que han quedado e identificar cules se ha llevado el nio en el saco.
Dibujarlos en el recuadro de abajo.
O Realizar las series numricas.
O Escribir el nmero anterior al dado en cada caso.

VA UACI [iVI

Contar los elementos de cada recuadro y escribir el cardinal en la etiqueta.

Dibujar el nmero de objetos que se indica.
Completar las series numricas.

'