DISEOS DE INVESTIGACIN Y EXPERIMENTO

Qu es un Diseo de Investigacin?

Hernndez, Fernndez y Baptista (2003), sealan que el trmino diseo se refiere al plan o estrategia
concebida para obtener la informacin que desea. Por lo tanto, el diseo de investigacin se concibe
como estrategias en las cuales se pretende obtener respuestas a las interrogantes y comprobar las
hiptesis de investigacin, con el fin de alcanzar los objetivos del estudio.
En el caso del enfoque cuantitativo, el investigador utiliza su diseo para analizar la certeza de las
hiptesis formuladas en un contexto particular o para aportar evidencias respecto de los lineamientos
de la investigacin.

Qu es un Experimento?

El concepto experimento en forma muy general tiene varios significados, uno de ellos es el que
establece que experimentar, es el modo de aprender algo cuando de forma sistemtica, se varan unas
condiciones y se obtienen unos efectos.
En la actualidad entendemos por experimento el proceso planificado de investigar, en el que al menos
una variable (llamada variable experimental o independiente) es manipulada o controlada por el
investigador para ver qu efectos produce en al menos otra variable llamada dependiente (Buenda,
1998).

DISEOS DE INVESTIGACIN EXPERIMENTAL Y NO EXPERIMENTAL

En la literatura sobre la investigacin es posible encontrar diferentes clasificaciones de los tipos de

diseo, dentro de las cuales se encuentran las clsicas categoras. Iniciando con la investigacin
experimental en la que los diseos son propios de la investigacin cuantitativa, y la investigacin no
experimental, en la que no se tiene un control directo y que puede ser aplicada en ambos enfoques
(Kerlinger, 2002).

Diseo de Investigacin Experimental

Hernndez, Fernndez y Baptista (2003), sealan que el trmino diseo se refiere al plan o estrategia
concebida para obtener la informacin que desea. Por lo tanto, el diseo de investigacin se concibe
como estrategias en las cuales se pretende obtener respuestas a las interrogantes y comprobar las
hiptesis de investigacin, con el fin de alcanzar los objetivos del estudio.

En el caso del enfoque cuantitativo, el investigador utiliza su diseo para analizar la certeza de las
hiptesis formuladas en un contexto particular o para aportar evidencias respecto de los lineamientos de
la investigacin.

Qu es un Experimento?

A continuacin se presentan los diseos experimentales ms comnmente citados en la literatura sobre

experimentacin. Segn Buenda, Cols y Hernndez (1998), los diseos experimentales se dividen en
tres clases:
a) Pre-experimentos: este tipo de diseos se caracterizan por un bajo nivel de control y, por tanto,
baja validez interna y externa. El inconveniente de estos diseos es que el investigador no puede saber
con certeza, despus de llevar a cabo su investigacin, que los efectos producidos en la variable
dependiente se deben exclusivamente a la variable independiente o tratamiento. Sin embargo, este tipo
de diseos son los nicos aplicables en determinados tipos de investigaciones educativas.

Qu es un Experimento?
Los diseos de investigacin pre-experimental son los siguientes:
Diseo de un solo grupo con postest:
En este diseo el tratamiento o variable independiente (X) slo se aplica a un
grupo de sujetos. A continuacin se somete al grupo a un postest (O) para ver
cules han sido los efectos de dicho tratamiento en la variable dependiente. La
ausencia de un grupo de control y de informacin acerca del grupo participante
en la investigacin viola muchos de los principios de la validez interna. Este
diseo no garantiza que el tratamiento (X) sea la nica causa de los efectos
observados en (O).
Este diseo se diagrama del modo siguiente:

Diseo de un solo grupo con pretest y postest:

Los pasos para la aplicacin de este diseo son: aplicacin de un pretest (O1)
para la medida de la variable dependiente, aplicacin del tratamiento o variable
independiente (X) y, por ltimo, aplicacin, de nuevo, de un postest para la
medida de la variable dependiendo (O2).

Diseo de dos grupos con postest al grupo experimental y al grupo de

control.
Este diseo es similar al primero, al que se ha aadido un grupo de control. Los

grupos son no equivalentes, lo que supone que los sujetos de uno y otro grupo
podran no ser comparables en las caractersticas ms relevantes.

Despus de haber actuado la variable experimental.

Grupos igualados (uno con cierto impacto y el otro no).
El diagrama de arriba indica que el grupo experimental recibe tratamiento (X) y
postest (O1) y el grupo de control slo el postest (O2). La incorporacin del
segundo grupo permite controlar algunos factores de invalidez interna no
controlados en el primer diseo.

Qu es un Experimen
b) Experimentos verdaderos: Este tipo de diseos se denominan tambin autnticos experimentos
porque realizan un control de todos los factores que afectan tanto a la validez interna, como a la validez
externa. El elemento fundamental de este tipo de diseos es que los sujetos son elegidos al azar de la
poblacin y asignados al azar a los grupos experimentales y de control.
Los diseos experimentales propiamente dichos, son:
Dos grupos con postest y con grupo control
Este diseo es similar al diseo de dos grupos con postest al grupo experimental y al grupo de control. La
diferencia entre uno y otro est en que los sujetos han sido elegidos y asignados a los grupos al azar. Este
diseo efecta un control mayor sobre la validez interna en lo que se refiere a la historia y a la maduracin. La
seleccin al azar ayuda, al mismo tiempo, a controlar la seleccin y la mortalidad. Puesto que no se aplica
pretest a ninguno de los dos grupos, se controlan otros factores como es el efecto de la aplicacin de pruebas
y la interaccin entre tales pruebas y la seleccin de los sujetos.
Hay situaciones en investigacin educativa en que no es conveniente o no es posible la aplicacin de un
pretest a los sujetos. En este caso es el diseo apropiado.

Dos grupos con pretest-postest y grupo control

Como se aprecia en el diagrama anterior, este diseo es de los ms completos que se pueden utilizar en la
investigacin experimental, porque incluye: la asignacin de los sujetos al azar (R), se mide la variable
dependiente en ambos grupos, al mismo tiempo, antes y despus del tratamiento. Este es uno de los diseos
con mayor control sobre los factores que puedan afectar la validez interna (historia, maduracin, seleccin y
mortalidad) puesto que incorpora un grupo control que tiene las mismas experiencias que el grupo
experimental, excepto el tratamiento.

Diseo Solomon con cuatro grupos:

Con l se pretende controlar la posible interaccin que pueda existir entre el pretest y el tratamiento. Este
diseo permitir que los resultados puedan generalizarse tambin a los sujetos que no han recibido pretest.
Como puede apreciarse este diseo consta de cuatro grupos formados por asignacin al azar antes de
empezar la investigacin. Dos grupos reciben pretest y otros dos no; dos grupos reciben tratamiento y otros
dos no.

Qu es un Experimento?
c) Cuasi-experimentos: La caracterstica fundamental de este tipo de
diseo est en que el experimentador no puede hacer la asignacin al azar
de los sujetos a los grupos experimentales y de control. Sin embargo, si
puede controlar alguna de las siguientes cuestiones: cundo llevar a cabo las
observaciones, cundo aplicar la variable independiente o tratamiento y cul
de los grupos recibir el tratamiento.
Aunque estos diseos no garantizan un nivel de validez interna y externa
como en los experimentales, ofrece un grado de validez suficiente, lo que
hace muy viable su uso en el campo de la educacin y de la psicologa.
Diseos cuasi-experimentales:
Diseo con grupo de control no equivalente y pretest:
Este diseo es, tal vez, uno de los ms utilizados en investigacin educativa
por las facilidades que supone el no depender de la eleccin de los sujetos al
azar para obtener la muestra. Para minimizar las diferencias que puedan
existir entre el grupo de control, se puede asignar los participantes a uno y
otro grupo al azar, con lo que estar logrando la equivalencia entre ambos
grupos. En el caso de que esto no fuese posible, al investigador an le queda
la posibilidad de asignar al azar el grupo que recibir el tratamiento y el
grupo que har de control.

Este diseo, como podemos apreciar en el diagrama, incluye dos grupos, uno
de control y otro experimental, a los que se les ha aplicado pretest y postest
al mismo tiempo. La no asignacin al azar de los sujetos a los grupos
experimental y de control, viene indicado por la lnea discontinua. El grupo
experimental es el que recibe la variable independiente o tratamiento. El
grupo de control puede recibir no tratamiento, un placebo o un tratamiento
alternativo.

Qu es un Experimento?
Diseo de series temporales:
Este diseo incluye un grupo. La variable dependiente es medida antes y despus del tratamiento varias
veces. El efecto del tratamiento viene determinado por la diferencia entre las medidas tomadas al grupo antes
y despus de la intervencin o del tratamiento. Este diseo es similar al diseo de un solo grupo con pretest y
postest; sin embargo, este es ms potente gracias a las mltiples medidas que se efetan antes y despus del
tratamiento. Estas medidas adicionales permiten al investigador excluir la maduracin y la administracin de
las pruebas como una fuente de influencias en los cambios entre el pretest y el postest. Este tipo de diseo es
especialmente til en aquellas investigaciones donde, al no ser posible la inclusin de un grupo de control, se
quiere ver los efectos de un tratamiento de forma inmediata, a medio y a largo plazo.

Diseo compensado:
En este diseo se aplican todos los tratamientos a todos los grupos que intervienen en la investigacin.
Generalmente este tipo de diseos se utilizan cuando hay varios tipos de tratamientos que se desea analizar.
La novedad est en que cada grupo es expuesto al tratamiento en momentos distintos tal y como se puede
apreciar en el diagrama. En ste observamos que el nmero de tratamientos ha sido de tres y el orden en que
los grupos han sido expuestos vara.
En caso de que los sujetos pudiesen asignarse al azar a los grupos, estaramos ante un diseo de corte
experimental. El uso de este tipo de diseo es apropiado en aquellos casos en los que la aplicacin de un
tratamiento no afecta a la aplicacin del siguiente tratamiento.

Diseos de la Investigacin No Experimental

La investigacin no experimental es la bsqueda emprica y sistemtica en la

que el cientfico no posee control directo de las variables independientes, debido
a que sus manifestaciones ya han ocurrido o ha que son inherentemente no
manipulables. Se hacen inferencias sobre las relaciones entre las variables, sin
intervencin directa sobre la variacin simultnea de las variables independiente
y dependiente (Kerlinger, 2002).
Los diseos no experimentales se clasifican, segn Hernndez y otros
(2003), en:
1) Transaccional o transversal: Investigaciones que recopilan datos en un
solo momento, en un tiempo nico. Su propsito es describir variables y analizar
su incidencia e interrelacin en un momento dado (o describir comunidades,
eventos, fenmenos o contextos), es como tomar una fotografa de algo que
sucede.
A su vez, los diseos transaccionales se dividen en:
a) Diseos transaccionales exploratorios: Su propsito es comenzar a
conocer una comunidad, un contexto, un evento, una situacin, una variable o
un conjunto de variables. Se trata de una exploracin inicial en un momento
especfico, por lo general se aplica a problemas de investigacin nuevos o pocos
conocidos, y se constituyen en prembulo de los otros diseos (experimentales y
no experimentales).
b) Diseos transaccionales descriptivos: Tienen como objetivo indagar las
incidencias y los valores en que se manifiestan una o ms variables (dentro del
enfoque cuantitativo) o ubicar, categorizar y proporcionar una visin de una
comunidad, un evento, un contexto, un fenmeno o una situacin. El
procedimiento consiste en medir, o ubicar a un grupo de personas, situaciones,
contextos, fenmenos, en una variable o concepto y proporcionar su descripcin.
Son, por lo tanto, estudios puramente descriptivos y cuando establecen
hiptesis, stas son tambin descriptivas.
c) Diseos transaccionales correlacinales-causales: Tienen como objetivo
describir relaciones entre dos o ms categoras, conceptos o variables en un
momento determinado. En estos diseos lo que se mide-analiza (enfoque
cuantitativo) o evala-analiza (enfoque cualitativo) es la relacin entre variables
en un tiempo determinado. Este tipo de diseo, tambin puede precisar sentido
de causalidad.

Diseos de la Investigacin No Experimental

2) Longitudinales: Estudios que recolectan datos en diferentes puntos, a

travs del tiempo, para realizar inferencias acerca del cambio, sus determinantes
y consecuencias (Hernndez, Fernndez y Baptista, 2003).
Los diseos longitudinales suelen dividirse en:
a) Diseos longitudinales de tendencia: Son aquellos que analizan cambios
a travs del tiempo en variables o sus relaciones, dentro de alguna poblacin en
general. Se puede observar o medir toda la poblacin, o tomar una muestra
representativa de ella cada vez que se observan o midan las variables. Su
caracterstica distintiva es que la atencin se centra en una poblacin.
b) Diseos longitudinales de evolucin de grupo Cohorte: Examinan
cambios a travs del tiempo en subpoblaciones o grupos especficos. Su atencin
son las Cohorte o grupos de individuos vinculados de alguna manera (sexo,
edad, etc.). Se hace un seguimiento de estos subgrupos a travs del tiempo.
c) Diseos longitudinales panel: Son similares a los diseos anteriores, slo
que el mismo grupo de sujetos es medido u observado (se recolectan datos
sobre ellos) en todos los tiempos o momentos. Su atencin se centra en los
sujetos individualizados, por lo tanto, son mediciones ms precisas.