X.

BIBLIOGRAFA

Apeco. 1990. Educacin Ambiental. Importante tarea para maestros. Lima - Per. 69p.
Apeco. 1987. Gua para promotores de Educacin Ambiental. Lima - Per. 32p.
Instituto de estudios ambientales-PUCP. Programa transversal en medio ambiente. Cuaderno
de trabajo. Ediciones DREA. 60 p.
ODUM, E. 1984 Ecologa. Editorial Interamericana. Mxico.
PESSON, P.1979, Contaminacin de las aguas continentales. Edic. Mundi Prensa. Madrid.
Espaa.
SUTTON, y P. HARMON, 1993. Fundamentos de Ecologa. Edit. Limusa. Mxico 293 p.
TOOL, D. Y D. WALTON, 1990. Como planificar en programa de educacin ambiental.
Instituto de recursos naturales, servicio de pesca vida silvestre de Estados Unidos 46 p.
TURK a. y Col. 1983. Tratado de Ecologa. Nueva Editorial Interamericana Mxico.
UNESCO. 1989. Mtodo de Educacin Ambiental para la formacin de maestros
elementales: un programa de educacin de personal docente.
UNESCO. PNUMA. Programa internacional de educacin ambiental 1987. Serie de
Educacin ambiental 8. Ediciones OREALC. Santiago de Chile. 251 p.
UNESCO PNUMA. Programa internacional de educacin ambiental 1983. Educacin
Ambiental: Mdulo para formacin de maestros y supervisores de escuelas primarias. Serie
educacin ambiental 5. Ediciones OREALC Santiago de Chile. 187 p.
Ministerio de obras pblicas y transportes (MOPT). 1986. Educacin Ambiental: Principio
para su enseanza y aprendizaje.
El Centro para el desarrollo internacional y medio ambiente del Instituto de Recurso
Mundiales. Como planificar un programa de Educacin Ambiental.
Gonzlez, C. Principales tendencias y modelos de la Educacin ambiental en el sistema
escolar. Revista Iberoamericana de Educacin nmero 11. Organizacin de estados
Iberoamericanos.
Nuevo Chimbote, agosto del 2015

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA

FACULTAD DE CIENCIAS
Departamento Acadmico de Biologa, Microbiologa y Biotecnologa
SILABO EDUCACIN AMBIENTAL
I.

II.

DATOS GENERALES
1.1. Facultad
1.2. Escuela
1.3. Pre-requisito
1.4. Ciclo de Estudios
1.5. Duracin
Inicio
Trmino
1.6. Cdigo de la asignatura
1.7. Extensin Horaria
Teora
Prctica
1.8 Crditos
1.9 Docente responsable

: Educacin y Humanidades
: Educacin Inicial
: Biologa General
: II CICLO
: 16 semanas
: 24 agosto 2015
: 18 de diciembre 2015
:
: 02 hora
: 02 horas
. 02
: Blgo. Luis Torres Cabrera

MARCO REFERENCIAL
La presente asignatura proporciona una introduccin general a los principios bsicos de la educacin
ambiental y sus problemas en los ecosistemas ocasionados por actividades del hombre y por la naturaleza,
incidiendo en aspectos de identificacin de problemas y contaminacin ambiental, as como estrategias de
educacin ambiental como orientacin actual en todos los campos de formacin de los nuevos
educadores.

III.

OBJETIVOS
III.1.

Generales
3.1.1
3.1.2

III.2.

Motivar la responsabilidad y conciencia y que el cambio de actitud es bsico para

participar en la previsin y la resolucin de problemas ambientales.
Conocer y entender los componentes y las relaciones de la ecologa

Especficos
III.2.1. Identificar los componentes y describir el funcionamiento de un ecosistema.
III.2.2. Describir las interacciones de los seres vivos con su medio ambiente.
III.2.3. Describir y tomar conciencia la influencia del hombre en su equilibrio del ecosistema y
la naturaleza.
III.2.4. Identificar y describir las diversas relaciones interespecficas.
III.2.5. Describir los mecanismos de planificacin en Educacin Ambiental.
III.2.6. Identificar y priorizar problemas ambientales.
III.2.7. Plantear alternativas de solucin a problemas ambientales de la localidad y la regin.
III.2.7.1.1.1.1.1.

UNIDAD I
UNIDAD II

PROGRAMA
INSTRUCCIONAL

: ASPECTOS DE ECOLOGA
: PROBLEMAS AMBIENTALES Y CONTAMINACION

UNIDAD III
IV.

: EDUCACION AMBIENTAL Y PLANIFICACION

PROGRAMA DE CONTENIDOS

UNIDAD I:

ASPECTOS DE ECOLOGA

Semana 1:
Concepto de ecologa ecosistema, componentes. La energa de los ecosistemas
Prctica:
Reconocimiento de un ecosistema en Chimbote.
Semana 2:
Transformacin de la energa por los vegetales. Relacin entre
los componentes
de un ecosistema. Cadenas trficas y redes trficas. Pirmides
ecolgicas.
Prctica:
Construccin de un ecosistema, cadenas trficas, redes trficas y pirmides
ecolgicas.
Semana 3:
Practica:

Caractersticas del agua y ciclos biogeoqumicos (Seminario)

Representacin del ciclo hidrobiolgico del agua

Semana 4
Prctica :

Poblacin y relaciones interespecficas

Observacin de relaciones interespecficas..

Semana 5:

Examen I Unidad
UNIDAD II: PROBLEMAS AMBIENTALES Y CONTAMINA CION

Semana 6:
Prctica:

Conocimiento bsico sobre los problemas del medio ambiente. Dimensiones.

Causas.
Problemtica ambiental local

Semana 7:
Practica :

Biodiversidad y Cambio Climtico

Salida de campo/ video

Semana 8 :

Contaminacin: Definicin, tipos. Contaminacin del aire y del suelo: efectos

en el hombre y otros organismos. Legislacin (Seminario)
Visita al botadero municipal y/o relleno sanitario.

Practica :
Semana 9:
Practica :

Contaminacin del agua. Contaminantes, efectos en el hombre y otros.

Visita a lugares contaminados de la baha El Ferrol.

Practica:

Humedales de Villa Mara (Lima)

Semana 10:

Examen de II unidad
UNIDAD III: EDUCACIN AMBIENTAL Y PLANIFICACIN

Semana 11:
Prctica :
Semana 12:
Prctica:
Semana 13:
Practica:

Historia y filosofa de la Educacin Ambiental. Estudio de la naturaleza.

Desarrollo de las disciplinas. Ciencia y tecnologa. Conferencia sobre el medio
ambiente. Filosofa. Concepto educacin ambiental.
Esquema de informe prctico y desarrollo de fichas bibliogrficas sobre la
asignatura.
Fines y objetivos de la Educacin Ambiental. Calidad de vida, calidad ambiental.
Principios ticos ambientales. Hbitos compatibles con la preservacin ambiental.
Ideas y Procesos para formular un proyecto de educacin ambiental.
Metodologas de enseanza en educacin ambiental
Aplicacin de un mtodo de enseanza ambiental: Simulacin.

Semana 14:
Prctica :
Semana 15:
Prctica 15
Semana 16:
Semana 17:

Planificacin de un programa de Educacin Ambiental. Evaluacin de la

realidad ambiental. Identificacin del mensaje. Seleccin de una estrategia
educativa y
evaluacin.
Gua para la identificacin de problemas ambientales. Mtodo de la
prospectiva: Problemas y soluciones.
Programa de Educacin Ambiental (Seminario)
Aplicacin de actividades y/o proyectos.
Examen de III Unidad
Sustitutorios

VI.

METODOLOGA DE ENSEANZA
El mtodo a emplearse en la enseanza-aprendizaje en la asignatura es de la dinmica de grupos
con participacin activa y directa de los alumnos, orientados por el profesor; las clases sern
Terico-prcticas con una duracin de 6 horas, las que se complementarn con los trabajos de
aplicacin. Para las clase tericas se utilizar pizarra, transparencias y vidrios.

VII.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACION
La evaluacin del aprendizaje se realizar durante todo el desarrollo de la asignatura, tomando
en cuenta las aptitudes y progresos en la capacidad de observacin, razonamiento, espritu de
crtica, habilidades y destrezas. Para la evaluacin de la prctica se considerar el aporte del
material solicitado, evaluaciones orales, informes de practica y seminarios. Al final de cada
unidad se tomar una prueba escrita con el objeto de apreciar los conocimientos adquiridos y la
capacidad de razonamiento y una exploracin prctica con el objeto de apreciar las habilidades y
destrezas adquiridas.

VIII.

NORMAS DE CONTROL DE RENDIMIENTO

La nota final se obtendr del promedio de las notas de las unidades. De lo expuesto, cada uno de
estos puntos tendr un valor mximo de veinte (20) ser lo mximo posible de obtenerse por
cada unidad. El alumno que no rindiese algn examen parcial se considerar como rezagado,
siempre y cuando sea justificada su inasistencia. La nota en este examen de rezagados ser de
veinte (20) y solo se podr rezagar un (1) examen. Para el alumno que no rindiese un examen se
considerar su nota como cero (0). La prueba una vez recepcionada por el estudiante se
considerar rendida. El alumno podr dar examen sustitutorio en funcin del reglamento. Para
aprobar la asignatura se considerar como mnimo la nota once (11), solamente en la nota
promocional se considerar la fraccin igual o mayor a (0.5) como entero y a favor del
estudiante.
DEDUCCIN DE CALIFICATIVOS:
La nota de Unidad (UN) se calcular de la siguiente manera:
Examen escrito
: Peso 2
Practica
: Peso 1
La nota final ser el promedio aritmtico de las cuatro unidades
Los exmenes sustitutorio y rezagado se aplicaran de acuerdo con los artculos 45
y 46 del reglamento vigente.

IX.

REQUISITOS DE APROBACIN
3.7.1

De la asistencia: La asistencia a las clases terico-prcticas es obligatoria. De acuerdo

con las disposiciones vigentes aquellos alumnos que alcancen el 30% de inasistencia se
considerarn INHABILITADOS.

3.7.2

De la Puntualidad: Se tolerar a los estudiantes llegar 15' despus de la hora del inicio
de la clase, los que llegasen despus de transcurrido este tiempo sern considerados
INASISTENTES.