SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACA

INSTITUTO JOHANN GOETHE
MATEMATICAS I
1 UNIDAD
BLOQUE I
Nombre:
________________________________________________________________________
Grado: __________ Fecha: ____________________
1.- Convierta los siguientes nmeros del sistema decimal a sistema maya y
romano.
a) 745,234
b) 23,567
c) 1,457,256
d) 5,356
e) 653,123
2.- Convierta los siguientes nmeros del sistema maya a sistema decimal.
a)

b)

c)

3.- Represente las siguientes fracciones en una recta numrica:

7 2 8
, ,
4 7 3

4.- Represente los siguientes nmeros decimales en una recta numrica: 1.52,
2.32, 0.86
5.- Dibuje las siguientes figuras geomtricas, calcule su rea, permetro y
dibuje sus ejes de simetra.
a) Tringulo equiltero de 6 cm de lado.
b) Trapecio de base menos de 3 cm base mayor de 12 cm y 5 cm de altura.
c) Pentgono regular de 4 cm de lado.
6.- Realice los siguientes problemas de reparto proporcional.

a) En una kermes de una escuela tres compaeros cooperaron para los

ingredientes de unas enchiladas, el primero puso $25, el segundo $50, el
tercero $100, al trmino de la venta las ganancias fueron de $1050, cuanto le
tocara a cada uno segn lo que coopero?
b) Tres campesinos sembraron 20 hectreas de terreno, el primero sembr 1
ha, el segundo sembr 8 ha y el ultimo 11 ha. Cuando terminaron su paga total
fue de $2400. Cunto le tocara a cada campesino de manera justa?
c) Pedro y Edgar invirtieron sus ahorros en un negocio. Pedro puso $2200 y
Edgar puso $2800, Al finalizar obtuvieron $100,000, Cunto le tocara a cada
uno equitativamente?
7.- Realice los siguientes problemas de conteo
a) Vctor y Juan desean viajar de Oaxaca a Mxico y de vuelta, tiene a su
disposicin 3 lneas areas de ida y 5 lneas terrestres de venida. Cuntos
viajes diferentes de pueden hacer?
b) Cuntas parejas diferentes se pueden formar con las letras a, r, m y los
nmeros 3, 5, 6 y 8, si primero va la letra y despus el nmero? Resuelve
mediante diagramas de rbol.