INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR

PEDAGGICO PBLICOINDOAMERICA

SILABO DE AMBIENTES VIRTUALES

I.

DATOS GENERALES:
I.1.

INSTITUCIN EDUCATIVA

: I.E.S.P.P. INDOAMERICA

I.2.

ESPECIALIDAD

: COMPUTACIN E

INFORMTICA
I.3.

REA

: AMBIENTES VIRTUALES

I.4.

CICLO

: QUINTO (V)

I.5.

SEMESTRE ACADMICO

: 2013 - I

I.6.

CRDITOS

: TRES (3)

I.7.

HORAS SEMANALES

: CUATRO (4)

I.8.

DURACIN

: 18 SEMANAS

I.8.1. INICIO

: 08 - ABRIL

I.8.2. TRMINO
I.9.
II.

DOCENTE FORMADOR

: 09 - AGOSTO
: Lic. Miguel Cueva Juregui

FUNDAMENTACIN:
El rea de Ambientes Virtuales Permite a los estudiantes aprender a
travs del descubrimiento y de los recursos disponibles en los
ambientes virtuales, ofrece la posibilidad de compartir diferentes
recursos sin fronteras de tiempo, espacio y desarrolla entornos
virtuales en el ambiente educativo. Tambin permite manejar mejores
herramientas informticas
para mejor desempeo laboral,
responsable y efectivo asegurando
una educacin superior de
calidad llevando al desarrollo socioeconmico insercin competitiva
del Per en el mundo. El rea, da respuesta a las demandas del
sector educativo porque da
una visin holstica de la actividad
educativa, motivado a insertarse al mundo y cultural del pas a partir
de una adecuada fijacin de prioridades, teniendo como horizonte la
del trabajo y tener una base para la formacin permanente en el
mbito en laboral por eso PREPARAMOS HOY A LOS DOCENTES DEL
MAANA PARA LOS RETOS DEL FUTURO

III.

PROBLEMA, COMPETENCIA TRANSVERSAL Y ESTRATEGIAS DE TRABAJO

PROBLEMA
Deficiencias
en
las
competencias
comunicativas de los estudiantes y del IESPP
Indoamrica

TEMA TRANSVERSAL
Educacin para la formacin de una cultura lectora
y de razonamiento lgico.

ESTRATEGIA DE TRABAJO
Portafolio
Lecturas obligatorias

COMPETENCIA TRANSVERSAL
Maneja habilidades comunicativas para interactuar adecuadamente su entorno, elaborando discursos y documentos argumentados.

INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR

PEDAGGICO PBLICOINDOAMERICA

IV.

MATRIZ ORGANIZATIVA:

CRITERIOS DE
DESEMPEO
DIMENSIN
PERSONAL
Maneja
herramientas

informticas como
recursos para su
desarrollo personal
y
para
el
enfrentarse
al
mundo globalizado
de hoy.

DIMENSIN

PROFESIONAL O

PEDAGGICA.
Domina
los
contenidos de la
carrera
y
los
organiza
para
generar

aprendizajes
en

diferentes
contextos

DIMENSIN

SOCIOCOMUNIIT
ARIA

Promueve
la
corresponsabilidad

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

CONTENIDO
ESTRATEGIAS DEL
DOCENTE Y ESTUDIANTES
UNIDAD 01 (09
SEMANAS)
Aulas Virtuales,
aplicacin.
El campus virtual.
Aula virtual para la
educacin a distancia.
Teora de escenarios.
Estructura y
organizacin virtual.
Audio y video
Redes virtuales.
UNIDAD 02 (09
SEMANAS)
Internet, intranet,
extranet
Entornos grficos.
Diseo de pginas web
interactivas.
Aplicaciones educativas.
Biblioteca virtual.
Diarios digitales.
Portafolio digital.
Normas para el uso de

PRODUCTO
ESPERADO
Elaboracin de
un
mapa
mental.
Organizador
grfico
aula
virtual y su
estructura
Elaboracin de
un
mapa
mental
elementos
esenciales en

el aula virtual.
Elaboracin de
un
mapa
mental y un
cuadro

sinptico.
Cuadro
comparativo
internet
y
intranet
Diseo de una
pgina
con
video y audio.
Informe de las

Mtodo: inductivo
deductivo.
Tcnica: forma

expositiva
diagonal.
Procedimiento
participativo

grupal.
Evaluacin de los
aprendizajes.
Pizarra, plumones;
archivos ejemplos
para cada tema y
material virtual
publicado en los
diversos sitios web
disponibles en
Internet.

Laboratorio de
Computo
proyector
multimedia.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADORES
INSTRUMENTOS
Establece conceptos de
plataformas e-learning
en interaccin con el
computador.
Explica las principales
caractersticas de la
organizacin de curso
virtual en la prctica.
Reflexiona y asume las
implicancias
en
la
educacin sobre una
educacin a distancia
Establece
conceptos
de
teora de escenarios en la
prctica
Evala las aplicaciones de
internet y intranet en la
prctica.
Reconoce
y
valora
los
aportes de las pginas
web interactivas.
Numera las caractersticas
de bibliotecas digitales en
textos informativos.
Distingue
distintos
beneficios de portafolios
digitales.

Evaluacin
escrita
Gua de
exposicin
oral
Gua
de
observacin
de trabajos
Gua
de
observacin
de actitudes
Talleres
en
laboratorio de
cmputo.

Analiza y reflexiona sobre

INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR

PEDAGGICO PBLICOINDOAMERICA

involucrndose
positiva
y
creativamente en el
trabajo en equipo.

aulas virtuales.

principales e
importantes
bibliotecas
digitales.

las posibilidades de aplicar

distintas normas en aulas
virtuales
analizando
distintos textos.

INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR

PEDAGGICO PBLICOINDOAMERICA

V.

PROCEDIMIENTO DE LA EVALUACIN
Valoracin porcentual de procesos y productos
CALIFICACIN DE UNIDAD
PESO
Productos de proceso
Autoevaluacin y evaluacin
Producto final de unidad
Portafolio
integrado
de

PORCENTUAL
25%
15%
35%
25%

aprendizaje
TOTAL
100%
Promedio de Unidad
PU = P.PX25%+A y C X15%+P.F X35% +P.I.A25%
Calificativo de Ciclo
Promedio de ciclo =
PU I + PU II
2
Nota: la inasistencia al 30% de clases da lugar a la inhabilitacin en
el rea.
VI.

BIBLIOGRAFA:
CARABANTES, D. ; CARRASCO A 2005
LA INNOVACIN A
TRAVS DE ENTORNOS VIRTUALES DE ENSEANZA
APRENDIZAJE. Revista Iberoamericana de Educacin a
Distancia
FERNNDEZ VALMAYOR. A. 2008 EXPERIENCIAS EN EL CAMPO
VIRTUAL Editorial Complutense Madrid
HERNNDEZ, E. 2008 ESTNDARES Y ESPECIFICACIONES ELEARNING Editorial Nomos S.A Colombia.
DAZ BARRIGA, Frida 2009 ESTRATEGIAS DOCENTES PARA UN
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Serie McGraw Bogot 2000.

VII.

WEBGRAFIA:

http://www.educadis.com

http://www.uv.es
http://cde.athabascau.ca
Trujillo, Abril del 2013

VB
Jefe Unidad Acadmica

Lic. Jarlan Miguel Cueva Juregui

VB
Docente formador

VB
Delegado(a) del aula