Instituto(Superior(de(Educacin(Normal(en(el(

Estado(de(Colima(
Licenciatura(en(Educacin(Primaria(
Luis(Fernando(lvarez(Hernndez(
3(B(((((25/09/2015(
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AMBIENTES!DE!APRENDIZAJE!
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En# el# presente# ensayo# se# abarcar# como# tema# principal,# los# ambientes# de#
aprendizaje,# la# forma# en# que# se# pueden# propiciar# en# el# aula# y# a# la# vez# las#
adecuaciones#necesarias#que#se#deben#hacer#a#los#contenidos#con#base#al#contexto#
en# el# que# cada# persona# se# desarrolle.# Es# importante# destacar# que# el# modelo# de#
enseanza# varia# de# acuerdo# al# docente# encargado,# pero# en# esta# ocasin# me#
concentrar#solamente#a#la#necesidades#generales#de#la#escuela#en#la#actualidad,#
donde#el#estudiante#representa#el#centro#de#todo.#
#
Empezaremos# definiendo# un# ambiente# de# aprendizaje# como# el# conjunto# de#
elementos# y# actores# que# componen# la# educacin,# los# cuales# participan# en# un#
proceso# de# enseanzaAaprendizaje,# o# bien# como# el# espacio# donde# ocurre# el#
aprendizaje#(Wilson,#1995).#El#objetivo#principal#de#los#ambientes#de#aprendizajes#
es#construir#un#nuevo#conocimiento#y#especficamente#facilitar#el#medio#a#travs#del#
cual#se#llega#al#mismo.##
#
Una#vez#conocida#la#definicin#de#ambientes#de#aprendizaje,#se#pueden#establecer#
algunos# de# los# elementos# ms# importantes# a# considerar# dentro# del# aula# para#
propiciarlos:# el# docente# y# el# estudiante,# los# materiales,# contenidos,# horarios# y# la#
comunidad#o#el#contexto.#Debe#existir#una#relacin#entre#todos#ellos#para#que#se#
pueda#construir#correctamente#un#determinado#ambiente.##
#
Manuel#Esteban#argumenta#que#el#modelo#constructivista#es#parte#de#un#problema,#
pregunta# o# proyecto# como# ncleo# del# entorno# para# el# que# se# ofrece# al# aprendiz#
varios#sistemas#de#interpretacin#y#de#apoyo#intelectual#derivado#de#su#alrededor#
donde#el#alumno#ha#de#resolver#el#problema#o#hallar#la#respuesta#a#las#preguntas#
formuladas.# Cuando# se# le# proporcionan# estas# oportunidad# a# los# alumnos,# se#
muestran# ms# interesados# por# descubrir,# investigar# y# dar# a# conocer# lo# que# han#
aprendido.##
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Instituto(Superior(de(Educacin(Normal(en(el(
Estado(de(Colima(
Licenciatura(en(Educacin(Primaria(
Luis(Fernando(lvarez(Hernndez(
3(B(((((25/09/2015(
Se# trata# de# un# aprendizaje# donde# se# facilitan# los# medios# o# las# actividades# para#
movilizar# el# conocimiento# de# los# alumnos# y# lograr# un# aprendizaje# significativo.# El#
papel#del#docente#en#este#modelo#de#enseanza#se#enfoca#en#ser#un#gua#para#el#
estudiante# y# as# mismo# realizar# modificaciones# adecundolas# a# sus# propias#
habilidades#y#a#las#competencias#de#cada#uno#los#alumnosR#un#ejemplo#claro#podran#
ser#las#TIC#o#las#artes#para#trabajarR#tomando#en#cuenta#que#no#siempre#se#tendrn#
los# recursos# necesarios# para# su# implementacin,# por# lo# que# el# profesor# deber#
apropiar#los#trabajos#utilizando#otra#herramienta.##
#
Como#menciona#Joseph#Beuys#todo#conocimiento#humano#procede#del#arte,#toda#
capacidad#procede#de#la#capacidad#artstica#del#ser#humano,#es#decir,#de#ser#activo#
creativamente.#Los#docentes#se#ven#en#la#necesidad#de#tomar#decisiones#en#base#
a#las#actitudes#y#aptitudes#de#los#alumnos#y#en#muchas#ocasiones#solo#basan#su#
prctica#en#ello,#dejando#de#lado#sus#propias#formas#de#trabajo,#es#decir,#la#relacin#
que#llevan#en#el#aula#de#clase#y#las#estrategias#que#implementan#da#a#da,#llegando#
al#punto#de#ser#conformistas#en#su#actividad#y#no#proactivos#como#menciona#el#autor.##
#
Los# ambientes# de# aprendizaje# se# ven# en# un# enfoque# donde# distintos# factores#
interactan# entre# si# para# lograr# lo# establecido,# as# mismo# donde# continuamente#
ocurran# transformaciones# tanto# en# el# conocimiento# de# los# alumnos,# como# en# las#
decisiones#del#maestro#y#los#medios#de#produccin,#con#la#finalidad#de#evaluar#y#
aumentar#la#enseanza.##
#
Con#todo#lo#mencionado,#podemos#conlcuir#en#que#los#ambientes#de#aprendizaje#
son#una#herramienta#significativa#que#proporciona#experiencia#a#los#alumnos,#as#
como# destrezas,# habilidades# o# competencias# que# le# sern# de# utilidad# para#
desarrollarse#adecuadamente#en#su#vida#cotidiana,#lo#cual#forma#parte#importante#
de#los#principios#pedaggicos#de#la#educacin.#
REFERENCIAS:!
http://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/prepa4/n3/e3.html#
http://www.uia.mx/web/files/didac/52.pdf#