Aferschool 2015 Answer

JAWAPAN ULANGKAJI SPM 2015
[1103/1]
[1103/2]
Bahasa Melayu
Bahasa Melayu Kertas Satu (1103/1)

Kertas Satu mengandungi dua bahagian iaitu, Bahagian A, soalan berpandu yang
memerlukan calon menjawab antara 200 hingga 250 patah perkataan manakala Bahagian
B, soalan esei panjang memerlukan calon menjawab melebihi 350 patah perkataan.
Bahagian B, meliputi karangan berformat, tanpa format, dan komponen sastera iaitu
berbentuk cerpen atau pendapat (kritik/ulasan).,
Kertas Satu - Bahagian A
Tips untuk mendapatkan markah yang baik dalam Bahagian A.
1. Calon perlu menjawab mengikut arahan soalan. Sekiranya arahan memerlukan
calon mengemukakan faktor, isi berkenaan faktor perlulah dikemukakan, begitu
juga sekiranya kesan, kemukakan pendapat kerkenaan kesan sebagai isi.
2. Calon dibenarkan menjawab melebihi 250 patah perkataan, walau bagaimanapun,
calon dinasihatkan supaya menepati masa menjawab yang dicadangkan iaitu 45
minit agar calon boleh menumpukan perhatian kepada Bahagian B nanti.
3. Perlu ada pendahuluan dan kesimpulan tetapi secara ringkas sahaja.
4. Tidak perlu menulis tajuk karangan.
5. Boleh gunakan penanda wacana yang menarik serta ungkapan yang indah, namun
bataskan penggunaanya supaya bahasa tidak menjadi terlalu puitis dan meleretleret.
6. Kemukakan satu atau dua peribahasa yang bersesuaian tetapi jangan terlalu
lewah dengan peribahasa sehingga menghilangkan keindahan bahasanya. Sebaikbaiknya peribahasa mengakhiri karangan supaya menjadi penutup yang berkesan
terhadap isi karangan.
7. Beri perhatian terhadap arahan soalan kerana dalam arahan tersebut terkandung isi
yang sepatutnya calon huraikan.
Terdapat beberapa aspek kelemahan yang perlu calon elakkan semasa menjawab soalan
Bahagian A antaranya:
Aspek kelemahan calon.
1. Calon menjawab terlalu panjang menyebabkan calon mengambil masa yang
lama iaitu melebihi 45 minit seperti yang disarankan.
Keadaan ini
menyebabkan calon panik apabila kesuntukkan masa untuk menjawab soalan
Bahagian B.
2. Calon menjawab soalan semata-mata berpandukan gambar tanpa kembangkan
idea menyebabkan isi calon tidak bercambah dan isi tidak dikembangkan.
SOALAN boleh didapati di laman web www.afterschool.my
Mata pelajaran Bahasa Melayu mengandungi tiga kertas iaitu Kertas Satu (1103/1),
Bahagian A iaitu karangan berpandu/bahan rangsangan manakala Bahagian B, Karangan
Esei. Calon diwajibkan menjawab Bahagian A dan memilih satu soalan daripada 5
soalan di Bahagian B.
Kertas Dua - Rumusan, Pemahaman, Tatabahasa, dan Novel. Calon diwajibkan
menjawab semua soalan.

3.
4.
5.
Calon tidak kemukakan peribahasa yang bersesuaian dan sebahagian besar calon
langsung tidak menggunakan peribahasa dalam mengukuhkan isi.
Isi yang calon kemukakan terpesong daripada soalan, contohnya dalam arahan
memerlukan calon menyatakan langkah, tetapi calon mengemukakan punca.
Calon mengemuka semua fakta seperti punca, kesan, dan langkah walhal arahan
dalam soalan tersebut ialah kesan.
TAHUN
TAJUK
Analisis Soalan Bahan Rangsangan SPM 2010 - 2014
2010
Cara menjalani
kehidupan
yang sihat
2011
Faedah belajar
secara
berkumpulan
2012
Aktiviti Hari
Kebangsaan
2013
Kepentingan
Memelihara
dan
Memulihara
Bangunan
Bersejarah
2014
Faedah
Menyertai
sukan Lasak
BAHASA MELAYU KERTAS 1 (1103/1)

Contoh Jawapan Bahagian A Kertas 1
Pendahuluan
Keluarga merupakan orang yang paling rapat dengan kita. Tempat mengadu dan mencurahkan
kasih sayang. Kita perlukan keluarga untuk melengkapkan kehidupan kita. Oleh sebab itu,
penting untuk kita memupuk ikatan kekeluargaan.
2. Ibu bapa juga perlu pandai mengatur jadual antara urusan di rumah dengan di tempat kerja.
Segala urusan perlulah mengikut keutamaan dan apabila ahli keluarga terutama datuk, nenek,
suami atau isteri serta anak-anak menghadapi masalah mereka perlu diberi perhatian dahulu. Ini
dapat mengelakkan mereka daripada rasa dipinggirkan dan mula mengadu atau beralih arah
kepada orang lain atau rakan-rakan sebaya. Apabila zaman berubah ke arah penggunaan gajet
keutamaan telah beralih ke arah itu menyebabkan anak-anak lebih suka bersembang melalui
laman maya. Oleh sebab itu ibu bapa perlu mengalihkan perhatian anak-anak dengan sentiasa
bertanya khabar dan bersembang secara nyata dengan anak-anak bukannya melalui telefon atau
laman sesawang sahaja seperti yang kerap berlaku sekarang, walaupun kadang-kadang anak-anak
berada di sebelah mereka.
3. Anak-anak selalunya menjadikan ibu bapa sebagai idola mereka sejak peringkal awal umur
mereka lagi, oleh itu, ibu bapa mestilah sentiasa menunjukkan teladan yang baik dan
membanggakan anak-anak. Secara tidak langsung nilai-nilai bersahsiah tinggi akan tersemat
dalam sanubari anak-anak mendorong anak-anak menjejaki tingkah laku ibu bapa mereka.
Kesimpulan
Ibu bapa/keluarga perlu bijak memainkan peranan menyemai nilai kekeluargaan yang utuh bagi
meyeimbangi antara kemajuan teknologi dengan sahsiah anak-anak.
Isi
1. Ibu bapa perlu mendidik anak-anak dari peringkat awal lagi agar menghormati kaum keluarga
yang lebih tua bermula dengan panggilan atau gelaran seperti Pak Long, Mak Long, Mak usu dan
sebagainya. (beri beberapa huraian dan contoh lain)

Kertas Satu Bahagian B
Aspek yang perlu diberi perhatian oleh calon.

1. Ayat yang digunakan perlulah pendek dan jelas untuk mengelakkan berlakunya
kesalahan bahasa.
2. Gunakan tanda bacaan yang betul serta penanda wacana yang bersesuaian untuk
menunjukkan ada kesinambungan antara isi terdahulu dengan isi seterusnya.
3. Cuba hasilkan karangan yang melebihi 350 patah perkataan tetapi menepati
kehendak soalan dan untuk menghasilkan karangan yang lengkap setiap isi
memerlukan sekurang-kurangnya dua huraian beserta dua contoh.
4. Sertakan antara dua hingga tiga peribahasa dan lebih ideal sekiranya karangan
ditutup dengan peribahasa yang bersesuaian.
5. Corak soalan masa kini lebih menjurus kepada laras soalan. Soalan 1, lebih
kepada soalan berkaitan individu, soalan 2, aspek kekeluargaan, soalan 3,
berkenaan kemasyarakatan, soalan 4, peringkat kebangsaan atau antarabangsa,
dan soalan kelima, aspek kesusasteraan. Sekiranya calon kurang mahir atau
kurang ilmu pengetahuan berkenaan isu semasa peringkat kebangsaan atau
antarabangsa elakkan daripada menjawab soalan tersebut. Pilihlah soalan yang
calon paling arif berkenaaannya.
6. Terkini, soalan yang dikemukakan lebih menjuruskan kepada pengetahuan umum
yang menyebabkan calon perlu membaca lebih berkenaan isu-isu semasa.
1. Calon menjawab kurang daripada 350 patah perkataan menyebabkan isi kurang
dan huraian tidak lengkap.
2. Calon tidak kembangkan isi dan kemukakan satu contoh dan satu huraian sahaja
untuk setiap isi.
3. Calon kemukakan terlalu banyak isi tetapi hanya dihuraikan secara umum tanpa
diolah.
4. Calon menjawab soalan yang memerlukan pengetahuan yang luas sedangkan
pengetahuan calon agak terhad. Contohnya soalan berkenaan penyakit berbahaya
calon cuma tahu berkenaan satu atau dua jenis penyakit sahaja.
5. Calon mengemukakan peribahasa yang salah atau tidak sesuai atau langsung tidak
menyatakan peribahasa.
6. Idea calon terpesong daripada kehendak soalan.
7. Calon menggunakan perkataan yang berulang dan tidak variasi. Penanda wacana
dan ungkapan juga tidak menarik.
Contoh Jawapan Bahagian B
Jawapan no 2: (pendapat)
Pendahuluan faktor tidak mampu seperti jeni pekerjaan, hutang lampau,pertambahan
ahli keluarga
Isi Langkah menambah pendapatan
1. kerja sampingan jaul kuih, berniaga pasar malam,menjahit,kerja lebih masa
2. yang mempunyai kemahiran tertentu seperti menjahit, membaiki barangan elektrik
boleh membuka kelas-kelas kemahiran untuk remaja atau sesiapa yang berminat
3. mengumpul barangan terpakai dan menjual.
4. berniaga secara online kerana cara ini tidak memerlukan modal yang tinggi
Kesimpulan
Jawapan no 3: (pendapat)
Pendahuluan jelaskan konsep pencemaran dan jenis pencemaran
Isi faktor, kesan dan langkah mengatasi.
Faktor
1. perbuatan manusia
2. alam sekitar/bencana
Kesan
1. kepada manusia kesihatan/hidupan harian/kemerosotan ekonomi rumah
tangga/pendapatan keluarga dan
2. haiwan/ternakan dan tunbuhan/pertanian
Langkah
1. individu/orang ramai/masyarakat/orang awam perlu bertanggungjawab
2. kerajaan/swasta/ngo perlu bekerjasama
Kesimpulan
Jawapan no 4. (pendapat)
Pendahuluan Kepentingan negara yang aman dan rakyat yang makmur.
Jawapan no 1: (format ceramah)

Pendahuluan - Kata alu-aluan kepada pentadbir, guru-guru, dan pelajar-pelajar (rakanrakan), pengenalan tajuk dan, kata kehormat
Isi Langkah-langkah
1. buat persediaan awal dan sentiasa bersiap sedia menghadapi ujian dan peperiksaan
2. menepati waktu belajar di sekolah dan juga di rumah
3. mendapatkan bantuan guru dan rakan-rakan terutama apabila tidak dapat menghadiri
atau terlepas kelas
4. saling memberi pendapat dan pandangan dalam proses pembelajaran
5. berbincang dengan rakan-rakan tentang pelajaran dan mengadakan kumpulan
perbincangan secara berkala.
Kesimpulan
Isi
Langkah
1. modal insan seperti yang diuar-uarkan dalam Wawasan 2020
2. 1Malaysia
3. sekolah intergrasi
4. perayaan berkembar
5. memartabatkan bahasa
6. dasar-dasar kerajaan seperti intergrasi nasional
Kesimpulan
Jawapan no 5.
Pendahuluan bentuk penulisan yang panjang yang mengandungi unsur sastera yang
memaparkan pelbagai ragam manusia
Peranan institusi keluarga
1. tanamkan konsep keluarga termasuklah datuk nenek, bapa dan ibu saudara, sepupu
dan sebagainya.
2. kekalkan gelaran/panggilan seperti mak long, pak long, ayah ngah, mak ngah dan
sebagainya agar lebih mesra
3. sering adakan perjumpaan keluarga yang besar dan adakan aktiviti yang menarik.
4. sering bawa anak-anak kunjungi kaum keluarga
*supaya anak-anak ada rasa hormat dan meyayangi keluarga termasuk keluarga besar.
Kesimpulan
Bahasa Melayu Kertas Dua (1103/2)

Kertas ini mengandungi empat bahagian iatu Soalan 1, Rumusan, Soalan 2 yang
megandungi; Petikan Umum, Prosa Moden, Prosa Klasik, dan Puisi. Soalan 3,
Tatabahasa, dan Soalan 4, Novel.
TAHUN
TAJUK
Analisis Soalan Rumusan SPM 2010 - 2014
2010
Faedah-faedah
makan choklat
2011
Kepentingan
bahasa
kebangsaan
2012
Faktor
destinasi
pelancongan
kesihatan
2013
Kepentingan
hutan bandar
2014
Peranan
kaunselor
Soalan 1 Rumusan.
Aspek Kelemahan calon.
1. Pendahuluan - calon tidak kemukakan isi pendahuluan mengikut tema,
sebaliknya menukar kata kunci arahan kepada perkataan sama maksud/sinonim.
2. Isi tersurat - tidak lengkap kerana calon ambil sebahagian sahaja isi semata-mata
untuk mengelakkan berlakunya lebihan perkataan, walhal calon sebenarnya
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
meninggalkan isi yang penting menyebabkan markah untuk isi berkenaan

berkurangan atau calon mendapat markah 0 untuk isi tersebut.
Calon mengemukakan isi yang tidak berkenaan kerana calon keliru akan
kehendak soalan.
Isi tersirat calon kemukakan isi secara umum sahaja.
Isi yang dikemukan calon berulang walaupun ayatnya berbeza.
Isi terpesong daripada arahan soalan.
Isi tersirat diambil daripada petikan
Kesimpulan calon tidak kemukakan cadangan dan harapan sebaliknya mengulas
semula tajuk atau isi tersurat.
Calon mengemukakan cadangan secara umum tanpa menekankan apa cadangan
tersebut. Contoh Masyarakat perlu mengatasi masalah ini. Apa yang
berkaitan masalah ini tidak dikemukakan. Sepatutnya calon menulis Masyarakat
perlu mengatasi masalah gejala sosial agar
Calon mengemukakan cadangan tanpa harapan. Contohnya; Masyarakat perlu
mengatasi masalah gejala sosial ini. Sepatutnya Masyarakat perlu mengatasi
masalah gejala sosial ini agar negara bebas daripada ancaman jenayah.
Calon menjawab lebih daripada 120 patah perkataan menyebabkan calon hilang
markah kesimpulan.
Calon menulis dalam bentuk point menyebabkan calon kehilangan separuh
daripada markah bahasa.
Calon menyalin bulat-bulat ayat demi ayat daripada petikan menyebabkan calon
mendapat 0 markah.

1. Kata kunci bahagian pendahuluan ditukarkan kepada tema atau pokok persoalan.
Contoh pendahuluan; Sekiranya isi petikan menyatakan kesan positif - Petikan
menyatakan kebaikan/faedah/manfaat/kepentingan. Sekiranya dalam isi petikan
menyatakan kesan negatif Petikan menyatakan keburukan/impak negatif
Arahan untuk isi tersirat tidak perlu dinyatakan dalam pendahuluan.
2. Tidak mengulangi kata kunci arahan soalan dalam jawapan pendahuluan.
3. Ayat yang terkandung dalam satu-satu isi perlulah diambil sepenuhnya termasuk
contoh untuk mengelakkan daripada tertinggalnya isi penting.
4. Cuba kemukakan enam isi tersurat dan dua isi tersirat kerana isi tersurat yang
terkandung dalam petikan lebih tepat manakala isi tersirat daripada idea sendiri
adakalanya tidak menepati kehendak soalan atau terpesong atau berulang.
5. Disarankan bahagian kesimpulan gunakan kata kunci Kesimpulan/Oleh
itu,agar/supaya
6. Sekiranya perkataan lebih daripada 120 jangan edit daripada isi tersurat. Ini
bertujuan menggelakkan daripada meninggalkan isi yang penting dalam isi
tersurat sebaliknya calon boleh mengolah semula isi tersirat supaya lebih ringkas
tetapi padat untuk menepati 120 patah perkataan.
Jawapan : Rumusan
Pendahuluan (2m)
Petikan membincangkan/menyatakan faedah/kebaikan/manfaat pendidikan kepada
pembangunan negara/ di Malaysia.
Isi tersurat (kepentingan)

1. aspirisi negara untuk menjadi negara berteknologi tinggi terlaksana.
2. apabila rakyat Malaysia telah mencapai tahap kehidupan yang berstatus tinggi
secara tidak langsung negara akan membentuk menjadi negara yang mampan.
3. Pendidikan juga menjadi medan primier ke arah memajukan negara
4. menjadi peneraju kepada peningkatan ekonomi negara.
5. menyeimbangkan pekerja mahir dalam bidang yang benar-benar dikehendaki
untuk mengecap pembangunan yang mantap
6. tanpanya kita akan jauh ketinggalan, malah dipinggirkan
7. bangsa-bangsa asing tidak memonopoli bidang yang sepatutnya diungguli rakyat
di negara kita sendiri.
8. Malaysia dapat mengorak langkah ke arah negara maju pada tahun 2020.
Isi tersirat (cara mengalakkan remaja berminat untuk melanjutkan pelajaran).
1. kerajaan menyediakan kemudahan pinjaman/biasiswa.
2. memperuntukan lebih banyak institusi yang diiktiraf kerajaan.
3. kurangkan jumlah yang perlu diambil untuk setiap semester kepada pelajar yang
lemah/sederhana.
4. sediakan ruangan pertanyaan yang lebih banyak untuk pelajar mendapatkan maklumat
potensi melanjutkan pelajaran.
Kesimpulan
Kesimpulannya, pendidikan yang lebih mantap perlulah diterapkan dalam kalangan
rakyat Malaysia agar negara membangun dengan pesat
Bahagian ini mengandungi , Soalan 2 iaitu;

Tradisional, dan Puisi.
Petikan Umum, Prosa Moden, Prosa
Soalan 2 Pemahaman
1. Calon tidak membaca arahan soalan dan tidak meneliti kehendak soalan.
2. Calon hanya mengemukakan isi sahaja tanpa dikukuhkan dengan alasan atau
contoh.
3. Bahagian soalan laras pemahaman, calon kemukakan idea sendiri sedangkan
jawapan terdapat dalam petikan.
4. Ayat calon tidak gramatis menyebabkan calon kehilangan markah bahasa.

1. Baca soalan sekurang-kurangnya dua kali untuk mengesahkan kehendak soalan.
2. Setiap kali selesai menulis jawapan, perlu membandingkan dengan soalan, adakah
jawapan tersebut tepat atau terpesong.
3. PERHATIAN. Teliti jumlah markah yang dicatatkan untuk setiap soalan kerana
jumlah isi biasanya bergantung kepada jumlah markah. Bermula tahun 2014
format jawapan lebih kepada kemahiran berfikir (KBAT) oleh itu setiap jawapan
perlu diperkukuhkan dengan alasan yang konkrit. Hanya separuh markah atau
mungkin tiada langsung markah diperoleh sekirakan calon tidak kemukakan bukti
atau alasan. Calon boleh merujuk jawapan petikan umum no iii.
4. Setiap jawapan perlu pengukuhan huraian dan contoh. Dalan soalan komsas,
calon perlu kemukakan contoh daripada peristiwa yang berlaku yang terdapat
dalam cerita.
5. Soalan berkaitan komsas seperti nilai-nilai murni, pengajaran dan watak, berbeza
penggunaan bahasanya. Contoh daripada kata kunci gigih; untuk menjawab
soalan watak seorang yang gigih, soalan nilai kegigihan, soalan pengajaran
kita mestilah gigih berusaha.
6. Terdapat tiga laras soalan dalam setiap petikan:
i.
Laras pemahaman tahap ini menguji pemahaman calon terhadap
petikan. Jawapannya juga boleh diperoleh daripada petikan.
ii.
Laras analisis bahagian ini menguji maksud perkataan/rangkai kata/
maksud ayat atau soalan-soalan komsas iaitu tema, persoalan, watak,
nilai-nilai murni, pengajaran, latar, gaya bahasa, plot, dan teknik plot.
Jawapannya boleh diperoleh sama ada dalam petikan atau daripada
keseluruhan cerita. Jawapan untuk maksud rangkai kata mestilah
berdasarkan petikan bukan mengikut maksud yang terdapat dalam
kamus.
iii.
Laras KBAT soalan ini menguji pendapat daripada calon. Calon
perlu mengemukakan idea sendiri dan tidak boleh menceduk idea
daripada petikan. Apabila mengemukakan idea, elakkan daripada
mengulang isi dan kemukakan dua atau tiga idea berbeza.
ANTOLOGI KOMPENAN SASTERA DALAM MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU

TINGKATAN 4 DAN TINGKATAN 5
GENRE
TAJUK HARGA REMAJA
TAJUK - DIRGAHAYU BAHASAKU
Cerpen
Ibu dan Ceper
Pahlawan Buntung
Memori Seorang Tua
Pungut Alias Zahara Alias Yap Siew
Hong
Israk (SPM 2013)
Idola
Pemain Catur
Penanggungan
Mellisa
Hutan Rimba (SPM 2012)
Biarkan Samudera
5. Calon menjawab dalam bentuk point menyebabkan markah tidak penuh.
10
Drama
Prosa
Tradisional
Gelanggang Tuk Wali

Forum Remaja (SPM 2014)
Cempaka Berdarah (SPM 2011)
Pelayaran Yang Penuh Peristiwa
Merah Silu (SPM 2012)
Hikayat Indera Nata (SPM 2013)
Hikayat Khoja Maimun
Puisi
Tradisional
Pantun Empat Kerat (Budi)

Pantun Empat Kerat (Jenaka dan
Sindiran)
Syair Definisi Orang Berakal
Syair Siti Sianah
Gurindam 12 Fasal Yang
Keenam
Seloka Emak Si Randang
Harga Remaja
Di Perpustakaan
Mengintai Ruang Insaf
Mahsuri (SPM 2014)
Adat Sezaman
Tiba Waktunya
Sajak
Tanggar Amanat
Tiang Cengal Dinding Sayung
1400
Dato Onn
Hikayat Lang Buana
Hikayat Siak
Dua Geliga Hikmat (SPM 2011)
Hikayat Opu Daeng Menambun
(SPM 2014)
Pantun Enam Kerat (SPM 2011)
Pantun Lapan Kerat
Syair Makna Riak
Syair Pemberontakan Patani
Gurindam Tonggak Dua Belas
Seloka Si Luncai
Dirgahayu Bahasaku (2013)

Kecek- (v)
Bangkitlah (SPM 2012)
Pasar Perasaan
Di Bawah Langit yang Sama
Arkitek Kota
Jawapan : Pemahaman [35 markah]

(a) Petikan Umum
i.
Maksud menyelamatkan individu daripada masalah kemiskinan
ii.
Manfaat-manfaat yang diperoleh sesebuah keluarga sekiranya mereka mempunyai

ilmu dan kemahiran yang tinggi ialah membantu masyarakat membangunkan
[2m]
kehidupan dengan lebih baik dan mengeluarkan seseorang daripada

kepompong kedaifan malah masyarakat dapat mengubah kedudukan dan
[3m]
membangunkan institusi keluarga agar lebih mantap.
iii.
Pada pendapat saya peranan yang dapat disumbangkan oleh pihak swasta dalam
meningkatkan taraf hidup golongan OKU ialah dengan menawarkan pekerjaan dan
gaji yang bersesuaian dengan kelulusan mereka kerana dari aspek pendidikan taraf
pendidikan mereka sama dengan pekerja lain serta memberi peluang untuk golongan
OKU meneruskan pelajaran sambil bekerja agar mereka dapat meningkatkan taraf
pendidikan mereka seterusnya dapat meningkatkan taraf hidup.
[4m]
11

(b) Petikan Drama
i.
Maksud selamat menembusi pintu rahim ialah berjaya melahirkan anak yang sihat
ii.
Seseorang ibu perlu menjaga emosinya sewaktu mengandung kerana sikap ibu
kebiasaannya akan mempengaruhi pembentukan bayi dalam kandungan dan supaya
tidak menjejaskan kesihatan ibu yang akhirnya menjejaskan kandungan.
[3m]
iii.
Satu nilai yang terdapat dalam petikan ialah kesabaran iaitu Hawa sabar menunggu
untuk mendapat zuriat/ sayang menyayangi iaitu Walaupun belum dilahirkan, Hawa
menyayangi janin yang dikandungnya setelah menunggu hampir lapan tahun, satu
nilai lain ialah bertanggungjawab contohnya Hawa melaksanakan tanggungjawabnya
sebagai isteri apabila mengambil keputusan mengikut suaminya pulang ke Malaysia
[4m]
[2m]
(c) Petikan Prosa Klasik

(i)
Maksud maksud seperti muka orang durjana ialah reaksi muka yang
menunjukkan kemarahan.
[2m]
(ii)
Alasan yang diberikan oleh Khoja Maimun agar isterinya membenarnya pergi
belayar ialah kehidupan manusia tidak akan berubah dan tidak akan
membawa apa-apa manfaat sekiranya tiada wang kerana setiap perkara yang
dilakukan perlukan wang dan habuan daripada berdagang adalah sangat besar.
[3m]
(iii)
Manfaat berniaga kepada perkembangan ekonomi dalam rumah tangga

sesebuah keluarga ialah dapat menjana pendapatan tetap untuk keluarga
kerana aliran wang tunai sentiasa ada dalam simpanan dan boleh digunakan
dengan segera sekiranya berlaku hal-hal kecemasan. Melalui perniagaan juga
dapat menyediakan peluang pekerjaan kepada anggota/ahli keluarga itu
sendiri dan secara tidak langsung dapat meningkatkan taraf hidup keluarga.
[3m]
(d) Sajak
i.
Maksud penyajak dengan terlalu hening di sini ialah suasana/keadaan di

perpustakaan sangat tenteram/damai.
[3m]
dan sempurna.
12

ii.
Kepentingan perpustakaan kepada pembangunan modal insan ialah orang ramai

boleh mencari bahan ilmiah yang boleh menanamkan nilai-nilai suci dan murni agar
dapat memenangi kemelut sosial serta masyarakat meluangkan masa dalam suasana
yang sangat selesa dan berdisiplin untuk menelaah dan keadaan ini dapat membentuk
personaliti/keperibadian seseorang agar lebih tekun berusaha dan tinggi akal
fikirannya.
[3m]
iii.
Dua nilai murni yang terdapat dalam pantun di atas ialah nilai kerajinan contohnya
rajin menuntut ilmu selain itu, nilai ketekunan/kesungguhan, contohnya tekun dalam
mempelajari ilmu pengetahuan dan nilai cintakan ilmu pengetahuan, contohnya
berminat untuk mendalami ilmu pengetahuan. (2 isi beserta contoh memadai) [3m]
Soalan 3 Pengetahuan dan Kemahiran Bahasa

Aspek kelemahan calon
3a. Bina ayat - calon melakukan kesalahan ejaan/istilah/tanda bacaan.
- calon menjadikan perkataan yang diuji sebagai kata nama khas/
peribahasa/ calon menambah atau mengubah imbuhan.
- menggunakan dua perkataan yang diuji dalam satu ayat.
- membina ayat yang tidak menunjukkan maksud yang sebenar atau tanpa
makna atau maksud salah atau isi tidak jelas.
3b. Soalan pelbagai - soalan menyambung ayat, calon menggunakan kata hubung atau
penanda wacana yang salah atau tidak sesuai atau ayat disambung di
bahagian yang salah.
- soalan penggunaan kata nama, calon tidak mengetahui atau keliru
dengan penggunaan kata ganti nama diri.
- soalan menukarkan ayat aktif kepada ayat pasif. Calon menggunakan
di..oleh untuk kata ganti nama diri pertama dan kedua. Hukumnya
salah. (sila rujuk buku tatabahasa DBP untuk maklumat lanjut)
- soalan menukarkan cakap ajuk kepada cakap pindah. Calon masih
menggunkan ayat cakap ajuk tanpa menukarkan kepada bahasa formal
atau calon masih menggunakan perkataan ringkas seperti tak/nak.
3c. Kesalahan penggunaan ejaan dan imbuhan calon menukar ejaan atau imbuhan yang
sememangnya betul. Calon juga mengubah struktur ayat.
3d. Kesalahan penggunaan kata atau istilah. calon membetulkan penggunaan kata atau
istilah yang sememangnya betul. Calon membetulkan ejaan walhal, kesalahan yang diuji
ialah istilah dan penggunaan kata. Calon juga mengubah struktur ayat.
3e. Calon mengemukakan peribahasa yang salah atau meletakkan kedudukan peribahasa
dalam kedudukan yang salah. Calon juga menambah atau meninggalkan imbuhan yang
terdapat pada peribahasa. Calon tidak masukkan peribahasa yang diuji dalam ayat yang
dibina dalam soalan membina ayat berkaitan peribahasa.
13

1. Elakkan daripada melakukan kesalahan ejaan atau tatabahasa.
2. Sentiasa mengulang soalan atau merujuk soalan untuk pastikan setiap jawapan
menepati kehendak soalan.
3. Walaupun arahannya sama saban tahun, calon perlu membaca arahan untuk setiap
soalan.
Jawapan 3: Pengetahuan dan Kemahiran Bahasa
i.
ii.
iii.
iv.
v.
iv.
(b)
(i)
(ii)
(iii)
(iv)
(v)
(vi)
(c)
Berhak- mempunyai hak

Emaknya berhak mendapat hak penjagaan anak-anaknya kerana anak-anaknya masih
di bawah umur.
Persamaan hak- hak sama rata
Kaum perempuan telah menyuarakan untuk mendapatkan persamaan hak dalam
kedudukan mereka di organisasi itu.
Hak Asasi hak mutlak
Setiap manusia di muka bumi ini berhak mendapat keistimewaan sebagai
warganegara kerana itu merupakan hak asasi masing-masing.
Tuntutan hak mendapatkan hak
Selepas berpisah pasangan tersebut telah menfailkan tuntutan hak terhadap harta
sepencarian mereka.
Menjadi hak menjadi kepunyaan
Rumah pusaka arwah neneknya kini telah menjadi hak ayahnya apabila neneknya
meninggal dunia.
Hak cipta terpelihara karya yang tidak boleh diciplak/hak persendirian
Buku itu tidak boleh dicetak sesuka hati kerana di bawah akta hak cipta terpelihara.
[6m]
Kata Ganti Nama Diri Orang Kata Ganti Nama Diri

(KGND1,2,3) yang terdapat dalam ayat di bawah.
Adik awak (KGND 3) menangis kerana lampinnya basah.
Mereka (KGND3) ternanti-nanti bilakah keputuan SPM akan diumumkan.
Di mana hendak diletakkan buku Sains Kesihatan ini? tanya saya
(KGND1)kerkali-kali.
Kalian (KGND2) perlu berbaris apabila membeli makanan di kantin.
Ikan yang digoreng oleh ibunya (KGND3) sangat enak dimakan dengan sambal
tumis.
Beta (KDND1) mahu istana lama itu diuruskan dengan baik, titah Sultan
kepada Bentara Melaka
[6m]
(i)
Buku cendera mata (cenderamata) itu perlu ditandatangani oleh tetamu

yang mengunjungi (berkunjung) ke rumah kebajikan itu.
(ii) Latif tidak menggunakan laluan zebbra (zebra) tetapi sebaliknya
(a) .
14

menggunakan laluan kereta apabila melintas jalan kerana dia tidak tahu
bahawa laluan itu amat berbahaya kepada perjalan (pejalan) kaki.
(iii) Dia dinasihat (dinasihati) agar mengambil cuti rehat kerana kesihatannya
amat merosot dua-tiga (dua tiga) hari ini.
[6m]
(d)
(i)
Ibu mengaul (menguli) tepung supaya (untuk) dijadikan pastri karipap

lapisnya.
(ii) Karangan yang paling molek (baik) dibaca oleh saya (saya baca) agar
dapat dijadikan contoh oleh para pelajar.
(iii) Dasar Nasionalis (Nasional) Negara perlu dihayati oleh setiap anggota
ahli masyarakat. (anggota masyarakat)
[6m]
(e) Bina satu ayat daripada peribahasa di bawah ini.

(i)
Kaki ayam Dari tadi dia berjalan dengan kaki ayam sahaja kerana kasutnya
hilang.
(ii)
Tidur-tidur ayam- Hari ini dia tidak nyenyak tidur, hanya tidur-tidur ayam
sahaja kerana menjaga ibunya yang sedang sakit.
(iii)
Ayam tambatan Halim menjadi ayam tambatan dalam permainan bola
sepak sebab itulah guru menaruh harapan terhadapnya untuk menjadi juara.
[6m]
Soalan 4 Novel
1. Calon tidak mengemukakan contoh dan huraian atau calon memberi contoh yang
umum atau salah.
2. Calon tidak menguasai cerita menyebabkan isi yang dijawab setakat ala kadar.
3. Teknik menjawab salah. Contoh, soalan mengkehendaki calon mengemukan
watak, tetapi calon menjawab dalam bentuk nilai murni iaitu sepatutnya
wataknya seorang yang penyayang tetapi calon menjawab watak sayangmenyayangi.
4. Soalan perbandingan, calon tidak bandingkan antara kedua-dua novel.
1. Calon perlu menguasai kedua-dua novel yang dipelajari semasa di tingkatan
empat dan tingkatan lima kerana corak soalan masa kini memerlukan calon
menjawab berdasarkan kedua-dua buah novel ini contohnya soalan perbandingan.
2. Calon perlu tahu jalan cerita dan mengenali watak terutama watak penting secara
terperinci untuk memudahkan calon mengemukakan contoh sebagai bukti.
3. Calon perlu mengemukakan contoh beserta huraian kerana tanpa contoh, calon
tidak akan memperoleh markah.
4. Menggelakkan daripada melakukan kesalahan bahasa supaya markah bahasa tidak
ditolak.
Nov 2011
Nov 2012
Nov 2013
Nov 2014
Analisis Soalan 2010 2014

Soalan (a)
Sebab-sebab novel memberi
kesedaran
Perwatakan watak utama
Latar masa
Sinopsis
Cara watak utama selesaikan
konflik
Soalan (b)
Nilai keberanian berdasarkan dua
buah novel
Persoalan
Nilai Kemanusiaan
Pengajaran
Latar masyarakat
Jawapan 4: Novel
4a. Tema
1. Azfa Hanani Pengorbanan seorang gadis dalam menghadapi desakan hidup + contoh
2. Papa...(akhirnya kau tewas jua!) kasih sayang dalam keluarga yang menjadi asas
keharmonian rumah tangga + contoh
3. Renyah konflik kekeluargaan tokoh perniagaan Melayu dalam mendidik anak-anak
+ contoh
4. Melunas Rindu cabaran yang dihadapi seorang anak muda dalam usaha mencari
identiti dirinya yang sebenar + contoh
5. Konserto Terakhir - Kegigihan seorang anak muda yang dalam serba kekurangan
mengubah nasib dirinya dan keluarga + Contoh
6. Kabus di Perbukitan Jati diri bangsa melayu + contoh
7. Kembara Amira pengembaraan seorang remaja dalam mematangkan hidupnya +

contoh
8. Sutera Dalam Lukisan konflik jiwa seorang pemuda dalam mengharungi kehidupan
setelah kematian keluarga tersayang + contoh
4b. Persoalan
1. Azfa Hanani Ketaatan kepada agama + contoh
- Kasih sayang dalam kalangan ahli keluarga + contoh
2. Papa...(akhirnya kau tewas jua!) - Pengorbanan seorang isteri terhadap suaminya + contoh
- Kesetiaan seorang suami terhadap isterinya + contoh
3. Renyah masalah sosial dalam kalangan remaja + contoh
- rasuah dalam bidang perkhidmatan + contoh
4. Melunas Rindu Ketaatan seorang saudara baru kepada perintah agama + contoh
- Ikatan kasih sayang dalam institusi kekeluargaan + contoh
Tahun
Nov 2010
15
16

5. Konserto Terakhir - cinta dan kasih sayang sesama manusia + Contoh
- keinsafan setelah melakukan kesalahan + contoh
6. Kabus di Perbukitan Sayang akan bangsa dan tanah air + contoh
- Keretakan rumah tangga yang memisahkan keluarga dan anak
Anak + contoh
7. Kembara Amira Kasih sayang seorang bapa terhadap anaknya + contoh
- Persahabatan erat antara dua insan berlainan bangsa + contoh
8. Sutera Dalam Lukisan Berani mempertahankan hak atau harta daripada dirampas +
contoh
- Tanggungjawab membantu sesama manusia tanpa mengira sifat
individu tersebut + contoh
17
Format:
English
3 Marks
F1
Salutation
1 mark
F2
Purpose of speech
1 mark
F3
Appropriate closing
1 mark
Sub-total
Content:
12
Marks
3 marks
C1
Draw up a budget
1 mark
C2
Do not spend impulsively
1 mark
C3
Differentiate between needs and wants
1 mark
C4
Buy during sales
1 mark
C5
Buy in bulk
1 mark
C6
Bring food from home
1 mark
C7
Use public transportation
1 mark
C8
Use electricity prudently
1 mark
C9
Do not let the water run while brushing our teeth
1 mark
C10
Use the washing machine only when the load is

full
1 mark
C11
Additional Content Point 1
1 mark
C12
Additional Content Point 2
1 mark
Sub-total
12
marks
[1119/1]
[1119/2]
18
DIRECTED WRITING: CRITERIA FOR MARKING LANGUAGE
Mark Range
Description
Language accurate with maybe occasional first draft slips. Varied

sentence structure in length and type. Some apt sophisticated
vocabulary. Punctuation and spelling accurate. Paragraphs well- linked
and show unity Style and tone appropriate.
19 20
B
16 - 18
C
13 -15
D
10 -12
Language almost always accurate. Errors arise because of attempt to

use more ambitious structures. Varied sentence structure. Wide
vocabulary and spelling nearly always accurate. Paragraphs
appropriately linked. Style and tone generally appropriate.
Language largely accurate. Simple structures used without errors.

Mistakes may occur when more sophisticated structures are attempted.
Adequate vocabulary. Punctuation generally accurate. Paragraphs
show some unity. Style and tone fairly appropriate.
Language is sufficiently accurate. Meaning comes through clearly.

Patches of clarity seen when simple structures used. Mistakes creep in
when complex structures are attempted. Adequate vocabulary but not
so apt. Spelling errors when difficult words are used. Inappropriate
linkers may be used. Style and tone is not always appropriate.
79
U(i)
46
U(ii)
23
U(iii)
01
Sufficiently frequent errors which hampers speed of reading but

meaning is never in doubt. Some simple accurate structures but
accuracy not sustained. Limited vocabulary . Correct spelling of simple
words. Paragraphs lack unity and incorrect use of linkers. Style and
tone may not be appropriate.
Frequent, serious errors but meaning fairly clear. High incidence of

errors which impedes reading. A few simple structures used accurately.
Limited vocabulary. Frequent spelling and punctuation errors. On the
whole lacks planning. Style and tone inappropriate.
Multiple errors that make the reader to re-read and reorganise before
meaning becomes clear. Whole sections may make little or no sense.
Hardly any accurate sentences, maybe one or two. Vocabulary very
limited.
Almost impossible to recognise as pieces of English. May make no

sense at all. 0 is awarded only when no sense at all from
beginning to end.
19
20
Section B : Continuous Writing
Maximum : 50 marks
CRITERIA FOR ASSESSMENT

Grade
Mark Range
Descriptors
44 50
Language entirely accurate. Maybe occasional first draft slips.

Varied sentence structure in length and type. Vocabulary
wide and apt. Punctuation and spelling accurate. Paragraphs
well-planned and well-linked.
Topic
addressed with
consistent relevance.
Interest aroused and sustained
throughout.
38 43
Language accurate. Occasional errors are either minor or

first draft slips. Vocabulary wide and used quite aptly.
Sentences show some variation. Punctuation accurate.
Spelling almost always accurate. Paragraphs show some
planning. Interest aroused and sustained throughout most of
the composition.
32 37
Language largely accurate. Accurate simple structures but

errors may occur when more sophisticated structures are
attempted. Vocabulary wide but not so apt. Tendency to use
one type of structure giving a monotonous effect. Correct
spelling of simple words but errors when spelling difficult
words. Paragraphs may show some unity but links may be
absent. Interest aroused but not sustained.
U(i)
U(ii)
U(iii)
26 31
20 25
Language sufficiently accurate. Meaning clear. Patches of

clarity when simple vocabulary and structures are used.
Some variety of sentence type and length. Adequate
vocabulary. More spelling errors will occur. Paragraphs lack
unity and planning. Composition lacks liveliness and interest
value.
Meaning never in doubt but errors hamper reading. Simple

structures may be accurate. Limited vocabulary. Frequent
mistakes in spelling and punctuation. Paragraphs lack unity.
Partial treatment of subject matter.
14 19
Limitation of subject matter due to lack of linguistic skills.

Meaning fairly clear. Many serious errors, mainly of one word
type. Communication established but errors may cause
blurring. Sentences simple and often repetitive. There may
be no paragraphs.
8 13
Errors multiple in nature, requiring the reader to read and reread before being able to understand. High incidence of error
makes meaning blur. Maybe short of required number of
words. Able to get some sense.
07
Scripts almost entirely impossible to read. Full of multiple word

errors. Whole sections may make little or no sense. Where
occasional patches of clarity occur, marks should be awarded.
0 is awarded only if no sense at all from beginning to
end.
21
22
ANSWER SCHEME
PAPER 2
SECTION A
1
2
3
4
5
A
B
A
D
C
6
7
8
9
10
D
D
B
A
B
11
12
13
14
15
C
D
D
A
C
SECTION B
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
Open Day
gathering and reunion dinner
International Conference on Teaching and Learning
Grande Hall
Royale Chulan Hotel / Royale Chulan Hotel, Kuala Lumpur
Persada Johor
Emmalynn , 017-5556767 (both items are mandatory)
Azila , azila@utarmail.com.my
visit taylorsict@uni.my
RM 150
SECTION C (READING COMPREHENSION)

26.
(a)
(b)
bouts of dizziness, nausea, and drowsiness

They would suffer from a variety of dangerous mental and emotional
problems / depression, anxiety, memory loss, inability to concentrate, and
aggression
27.
(a)
(b)
substantial evidence
Players who have suffered a head injury on the field must undergo a
concussion sideline assessent a series of mental and physical fitness test
before being allowed back into the game
28.
(a)
(b)
stricter penalty calls for helmet-to-helmet contact

(as of 2010) if a players helmet is accidentally wrenched from his
head during play, the ball is whistled dead
29.
30.
Fatal cases of CTE have been reported in victims as young as 21.

Any relevant answer
QUESTION 31:
23
SUMMARY (CONTENT POINTS)
In efforts to reduce injuries, NFL officials have begun
C2
24-25
C3
30
C4
31
C5
32-34
C6
35-36
C7
37
C8
38-39
C9
39-40
C10
C11
40
41
C12
41-42
C13
43
C14
44
LIFTING
enforcing stricter penalty calls for helmet-to-helmet
contact
(as of 2010) if a players helmet is accidentally wrenched
from his head during play, the ball is immediately
whistled dead
new regulations at the professional level cannot protect
amateur players
fatal cases of CTE have been reported in victims as
young as 21
Proper tackling form (using the shoulders to aim for a
players midsection rather than leading with the top of
the head) should be taught at an early age
Youth, high school and college leagues should also
adopt safety rules even more stringent than the NFLs.
(at an early age) athletes should be educated about
the serious dangers of head injuries
The most important factor in reducing the number of
traumatic brain injuries with the media and fans
Sports media producers have become accustomed to
showcasing the most aggressive tackles and the most
intense plays
NFL broadcasts often replay especially violent collisions
Commentators marvel at the physical prowess of the
players involved
Sports programs feature weekly countdown of the
hardest hits
Professionals are rewarded for injuring each other on the
field
Amateurs become more likely to try to imitate their
favourite NFL athletes
CONTENT LINE
POINT
C1
23
24

SUMMARY WRITING:
PRESENTATION
MARKING
ENGLISH
LANGUAGE
FOR
Content (maximum 10 marks even if all the points are given)
Style and Presentation
C :
10 marks
L :
5 marks
-------------
Total
15 marks
-------------
Summary
Mark for P + Mark for UE

Mark for style and presentation
L = -----------------------------------
(Language)
L = 3 + 4 = 7/2 = 3
Example:
=4
SUMMARY: CRITERIA FOR STYLE AND PRESENTATION
Mark
PARAPHRASE
A sustained attempt to re-phrase

text . Expression is secure.
Allowance given for phrases /
words lifted from text that are
difficult to substitute.
A noticeable attempt to re-phrase

text.
Free from stretches of
Mark
USE OF ENGLISH
Very occasional first draft slips.

Language is accurate. Varied
sentence structure. Use of
original
complex
syntax.
Punctuation
and
spelling
accurate.
Language
accurate.
almost
Isolated
always
serious
STYLE
Expression
errors. Some varied structures.

Sentences may include original
complex syntax.
Punctuation
and spelling
nearly always
accurate.
Intelligent and selective lifting.

Limited attempts to re-phrase.
Expression may not always be
secure.
Language is largely accurate.

Simple
structures
tend
to
dominate. Noticeable serious
errors
but
not
frequent.
Sentences that show some
variety and complexity, will
generally be lifted from the text.
Punctuation and spelling largely
accurate.
Wholesale
copying
of
text
material, not a complete transcript
of the original. Own language
limited to single word substitution.
Irrelevant sections more frequent.
More frequent serious errors but

meaning never in doubt. Simple
structures but accuracy not
sustained. Simple punctuation
and spelling of simple words
largely accurate. Irrelevant or
distorted details might destroy
sequence in places.
More or less a complete transcript

of the text. Random transcription
of irrelevant parts of text.
Heavy frequency of serious

errors. Fractured syntax. Poor
punctuation and spelling. Errors
impede reading.
concentrated lifting.
generally sound.
25
26

QUESTION 32
a) the sun
b) And trees struggling high in the high Jamaica winds
c) because the sugarcane have been harvested
d) Yes/No with valid, logical and relevant answers
QUESTION 33
Guidelines for marking question 33
Response -
10 marks ( Refer to the band descriptors for response)
Language
5 marks ( Refer to the band descriptors for language)
RESPONSE (10 marks)
Score
Band Descriptors
9-10
Response is relevant to the task specified. The most important

message is well-supported with evidence from the text. Main and
supporting ideas are relevant to the task specified. Ideas presented
clearly, well-organised and easily understood.
7-8
Response is relevant to the task specified. The most important

message is usually supported with evidence from the text. Main and
supporting ideas are mostly relevant to the task specified. Ideas
presented fairly clear, and easily understood.
5-6
Response is likely to be intermittently relevant to the task specified.
27
3-4
Response may be barely relevant to the task specified. The most

important message is likely to be given. If message is cited, there is
unlikely to be textual support. Writing barely contains ideas that may
be relevant to the task specified. Ideas presented may be difficult to
understand.
0-2
Has barely any understanding of the requirements of the task. Writes

in a disorganized way. No coherence. Has no understanding of the
task. Response provided in language other than English or no
response.
The most important message is supported with some evidence from

the text. Writing contains some ideas that are relevant to the task
specified. Ideas presented generally clear and can be understood.
28

LANGUAGE (5 MARKS)
Score
Band Descriptors
Apart from occasional slips, language is always accurate. Sentence

structure is varied. Punctuation is accurate. Spelling is secure.
Language is almost always accurate. Unnoticeable serious errors may

occur. Punctuation is accurate. Spelling is nearly always secure.
Language largely accurate. Simple structures tend to dominate. Noticeable

serious errors may occur when more complex structures are attempted.
Punctuation is largely accurate. Spelling is mostly secure.
Meaning is not in doubt. Serious errors become more frequent. Very simple
structures used but accuracy is not sustained. Simple punctuation is usually
correct. Spelling of simple words accurate. Irrelevant or distorted details
destroy the sequence.
Heavy frequency of serious errors impedes reading. Fractured syntax is

rampant. Punctuation falters. Spelling mostly inaccurate.
29
Mathematics
Answer Mathematics Paper 1 2015

1C
6A
11 D
16 D
21 D
26 C
31 B
36 C
2D
7D
12 C
17 B
22 C
27 B
32 C
37 D
3D
8A
13 B
18 D
23 C
28 B
33 B
38 A
4B
9B
14 A
19 D
24 C
29 D
34 A
39 B
5A
10 C
15 C
20 D
25 C
30 D
35 C
40 A
[1449/1]
[1449/2]
SKEMA JAWAPAN
30

1
3b + 1w = 76
1b + 1w = 40
2b = 36
1b = 18
1w = 40 -18
1w = 22
b = 18, w = 22
x (x + 8) = 308
x 2 + 8 = 308
x 2 + 8 308 = 0
(x 14) (x + 22) = 0
(x 14) = 0 or (x + 22) = 0
x = 14 atau x = 22
x yang mungkin hanyalah = 14
Perimeter kadbod = 2(x) + 2 (x+8)
= 2(14) + 2 (14+8)
= 72 cm
(a) The angle between the line VT and the plane PSUR is SVT.
Sudut di antara garis VT dengan satah PSUR ialah SVT.
(b) VS 2 = 8 2 + 152
= 289
VS = 17 cm
tan SVT = ST
VS
= 20
17
SVT = tan -1 20
17
SVT = 49 38'
The angle between the line VT and the plane PSUR is 49 38'.
Sudut di antara garis VT dengan satah PSUR ialah 49 38'.

(a) m = 2
y = 2x + c
7 = 2(1) + c
c= 7+2
= 5
:: Equation of RS is y = 2x 5
:: Persamaan RS ialah y = 2x 5
(b) 0 = 2x 5
2x = 5
5
x=
2
:: x-intercept of RS is
5
2
:: Pintasan-x bagi RS ialah
5
2
(a) Area of sector OMN

Luas sektor OMN
1 22
142
=
4 7
= 154 cm2
Area of sector OQR
Luas sektor OQR
42 22
72
=
360 7
539
=
cm2
30
Area of the shaded region
Luas kawasan berlorek
539
= 154
30
1
= 136 cm2
30
(b) Length of arc MN

Panjang lengkok MN
22
1
2
14
=
7
4
= 22 cm
Length of arc PQ
Panjang lengkok PQ
(180 42)
22
=
2
7
7
360
253
=
cm
15
Perimeter
253
= 22 +
+ 14 + 7 + (14 7)
15
13
= 66 cm
15
31
32

7
(a) Some quadratic equations have negative roots.

Sebilangan persamaan kuadratik mempunyai punca yang negatif.
(b) Premise 2:
Premis 2:
17 is not divisible by 5.
17 tidak boleh dibahagi dengan 5.
(c) 5(4)n + n
(d) Implication 1:
Implikasi 1:
p
p
If
> , then p > 0.
8
9
p
p
Jika
> , maka p > 0.
8
9
Implication 2:
Implikasi 2:
p
p
If p > 0, then > .
9
8
p p
Jika p > 0, maka > .
8 9
Sample space, S
Ruang sampel, S
= {(20, G), (20, O), (20, T), (62, G), (62, O), (62, T), (85, G), (85, O), (85, T)}
(a) A = Event of picking a card with an odd number and a card labelled with letter T
A = Peristiwa memilih sekeping kad dengan nombor ganjil dan sekeping kad dilabel dengan huruf T
= {(85, T)}
P(A)
n(A)
=
n(S)
1
=
9
(b) B = Event of picking a card with a number which is a multiple of 5 or a card labelled with letter G
B = Peristiwa memilih sekeping kad dengan nombor gandaan 5 atau sekeping card dilabel dengan
huruf G
= {(20, G), (20, O), (20, T), (62, G), (85, G), (85, O), (85, T)}
P(B)
n(B)
=
n(S)
7
=
9

(a) 1 5 6
p q 2
1
2( 5) ( 6)(3)
1 5 6
=
8 3 2
::p = 8, q = 3
5 6
3 2
(b) 2m + 7a = 12
6m+ 5a= 20
2 7
6 5
m = 12
a
20
1
m =
2 7
2 5 7 6 6 5
a
12
20
m = 2 .5
a
1
:: Mangga = RM2.50, epal = RM1.00
Beza harga mangga dan epal = RM2.50 RM1.00
= RM1.50
10 (a) 100 45 = 55 minutes

100 45 = 55 minit
(b) (i) 8.00 p.m. + 65 minutes = 9.05 p.m.
8.00 p.m. + 65 minit = 9.05 p.m.
(ii) 64 22 = 42 km
(c) Average Speed
64
=
160
2
= km minute 1
5
2
60
=
5
= 24 km h-1
Purata laju
64
=
160
2
= km minit 1
5
2
=
60
5
= 24 km j-1
33
34

11 1
1
(12)(8)( h) = (10)(8)(18
2
2
48h = 720
h = 15
or
1
(12)(8)( h) + (10)(8)(18) = 2160
2
48h + 720 = 2160
48h = 720
h = 15
The difference of the height = 18 15

= 3 cm
12
(a)
1
1
1
( x)(8)
( x )(10 x )
( x )(16 x )
2
2
2
x2
x2
160 (4 x ) (5x
) (8 x
)
2
2
10 16
160
(b)
17x + x2
y = 160
17x + x2
130
88
(c) refer the graph

(d)
(i) 87.5 m2
(ii) 100 m2
(iii) 3 m

(c)
9.5
160
130
108
94
88
88.75
35
Graph for question 12

Graf untuk soalan 12
y
160
140
120
100
80
60
40
20
10

36
13
(a)
(ii)
(b) (i)
37
15
(a) (i) Modal class

Kelas mod
= 150 153
(ii) Total (midpoint of class frequency)
Jumlah (titik tengah kelas kekerapan)
= 135.5(2) + 139.5(4) + 143.5(7) + 147.5(8) + 151.5(9) + 155.5(7) + 159.5(3)
= 5 944
Total frequency
Jumlah kekerapan
=2+4+7+8+9+7+3
= 40
Estimated mean height
Min anggaran ketinggian
5 944
=
40
= 148.6 cm
(b)
Upper boundary (cm)
Sempadan atas (cm)
133.5
137.5
141.5
145.5
149.5
153.5
157.5
161.5
(c) Refer the graph
(d) 65
40 = 26
100
From the ogive,
Daripada ogif,
x = 151.722 cm
Cumulative frequency
Kekerapan longgokan
0
2
6
13
21
30
37
40
14 (a) (i) (5, 1)

(ii) (5, 9)
(b) (i) R : Enlargement with scale factor of 3 about centre (10, 4)
R : Pembesaran dengan faktor skala 3 pada pusat (10, 4)
(ii) S : Rotation of 180 about the centre (10, 3)
S : Putaran 180 pada pusat (10, 3)
(c) (i) 1
3
(ii) Area of EFGH
Luas EFGH
1
= ( )2 45.9
3
1
=
45.9
9
= 5.1 cm2
38

Graph for question 15
Graf untuk soalan 15
Cumulative
Frequency
40
35
30
25
20
15
10
133.5
137.5
141.5
145.5
149.5
153.5
157.5
161.5 height
(cm)
39
(b) (i) Difference in latitude between M and N

Perbezaan latitud di antara M dan N
6 300
=
60
= 105
Latitude of N
Latitud N
= 55 S/S
x = 55
(ii) Difference in longitude between M and P
Perbezaan longitud di antara M dan P
3 085
=
60 cos 50
= 80
Latitude of N
Latitud N
= 30 W/B
y = 30
(c) Distance of PQ
Jarak PQ
= (50 + 25) 60
= 4 500 n.m.
Distance of the whole flight
Jarak seluruh penerbangan
= 3 085 + 4 500
= 7 585 n.m.
Time taken for the whole flight
Masa diambil untuk seluruh penerbangan
7 585
=
600
= 12.64 hours/jam
16 (a) R(50 N/U, 130 W/B)
40
[1249/1]
[1249/2]
Sejarah
JAWAPAN KERTAS 1

JAWAPAN KERTAS 1 (1249/1)

NO SOALAN
JAWAPAN
NO SOALAN
JAWAPAN
21
22
23
24
25
26
27
28
29
10
30
11
31
12
32
13
33
14
34
15
35
16
36
17
37
18
38
19
39
20
40
41
JAWAPAN KERTAS 2
Kemunculan tamadun ini dapat dikesan daripada jumpaan tengkorak homo sapien yang dikenali
sebagai Peking Men yang dikatakan hidup pada sekitar tahun 400 000 S.M.
( a ) Berikan dua dinasti dalam pemerintahan tamadung Hwang Ho
i.
Dinasti Hsia
ii.
Dinasti Shang
Dinasti Choou
[ 2 markah ]
(b)
Anyang merupakan salah satu contoh negara kota dalam tamadun Hwang Ho. Nyatakan
apakah bukti kepentingan bandar Anyang kepada tamadun Hwang Ho.
i.
Terdapat istana
ii.
Terdapat kuil
Pusat pentadbiran
Raja, golongan pembesar dan agama tinggal di sini
Bandar ini di kelilingi dengan tembok
[ 2 markah ]
(c)
(d )
(e)
Apakah fungsi hamba dalam tamadun Hwang ho

i.
Tentera paksaan
ii
Membantu kerja-kerja perburuhan
Dijadikan kornan dalam upacara penyembahan
[ 2 markah ]
Bagaimanakah raja dinasti Chou bertindak untuk mendapatkan taat setia para pembesarnya.
i.
Ikrar taat setia
ii.
Memberi hadiah cth kereta kuda, senjata gangsa, hamba dan binatang
Diminta melindungi raja
Memberi bantuan tentera semasa peperangan
Pembesar tempatan diberi hak untuk bertindak sbg ketua agama utk menjalankan
upacara korban
[ 2 markah ]
Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, bagaimanakah kerajaan Malaysia memberi
pengiktirafan kepada kaki tangan awam.
i.
Anugerah pekerja cemerlang (APC)
ii.
Peluang melanjutkan pelajaran dalam perkhidmatan
Peluang kenaikan pangkat dalam perkhidmatan
Peluang untuk mendapatkan biasiiswa
Mendapat pinjaman perumahan
42
Mendapat pinjaman kenderaan

Mendapat pinjaman komputer
Menerima rawatan percuma di hospital kerajaan
Mana-mana yang munasabah
[ 2 markah ]
Penghijrahan Nabi Muhammad s.a.w dari Kota Makkah ke Kota Madinah berkait rapat dengan
Perjanjian Aqabah pertama dan kedua.
( a ) Namakan suku Arab Madinah yang menandatangani perjanjian Aqabah dengan Nabi
Muhammad s.a.w
i.
Aus
Khazraj
[ 1 markah ]
( b)
Kenapakah keadaan di Madinah kurang aman sebelum penghijrahan Nabi Muhammad s.a.w
ke Madinah?
i.
Persengketaan antara suku Aus dan Khazraj
ii. Ekonomi yang dikuasai oleh Yahudi
[ 2 markah ]
( c)
Berikan dua janji orang Madinah dalam perjjanjian Aqabah pertama yang dimenterai pada
621M.
i.
Aus dan Khazraj akan beriman kpd Allah dan Rasul
ii. Membantu perjuangan Nabi Muhammad s.a.w
Meninggalkan amalan jahiliah
[ 2 markah ]
( d)
Apakah tindakan Nabi Muhammad s.a.w selepas menandatangani Perjanjian Aqabah

pertama.
i.
Menghantar seoarang pendakwah untuk menyebarkan Islam di Madinah iaitu Musab
bin Umair
[ 1 markah ]
(e)
Nyatakan dua perkara yang terdapat dalam perjanjian Aqabah kedua

i.
Aus dan Khazraj memeluk Islam
ii. Mengukuhkan taat setia kpd Nabi Muhammad s.a.w
Menjemput Nabi Muhammad s.a.w berhijrah ke Madinah
Menyediakan tepat tinggal
Memastikan keselamatan
Kesediaan mempertahankan Islam
43
(f)
Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, kenapakah perjanjian menjadi perkara penting

dalam sesebuah negara?
i.
Sebagai bukti bertulis
ii. Digunakan untuk rujukan masa hadapan
Menyelesaikan masalah terutama antara sesebuah negara
Mengelakkan berlakunya peperangan
Mana-mana jawapan yang munasabah
[ 2 markah ]
Menjaga kepentingan sosioekonomi penduduk Melayu Sngapura
i
ii
iii
iv
Menjadi wakil KMS dalam pentadbiran British

Dilantik menjadi ahli Majlis Perundangan Negeri-negeri Selat sbg wakil
Melayu
Kebajikan orang Melayu mendapat perhatian British
Berjaya mendapatkan sebuah kawasan penempatan khas bagi orang Melayu di
Singapura
i
ii
iii
Kerana dibantah keras Brooke
i
ii
Kesulitan perhubungan
Taraf pendidikan yang rendah
i
ii
iii
iv
v
Mengisi masa lapang

Mempelajari kemahiran berkomunikasi
Mendapat rakan dan pengalaman baru
Mendapat maklumat terkini dan tidak terasing
Melatih sifat kepimpinan
i
ii
Mengalakkan ahli-ahli untuk berkenal-kenalan

Bertukar-tukar pendapat bagi memajukan diri dan bangsa
Menggalakan perpaduan dan persaudaraan dalam kalangan org Melayu
Memberi perlindungan politik

Menjamin keselamatan rakyat yg mendiami wilayah kekuasaannya
Kesetian rakyat terhadap rajanya menentukan sempadan kerajaan atau wilayah
[ 2 markah ]
44
i
ii
iii
Penggunaan satu bahasa kebangsaan

Pengamalan kebudayaan kebangsaan
Rukun Negara dalam setiap bidang kehidupan
i
ii
iii
Revolusi Inggeris
Perang Kemerdekaan Amerika
Revolusi Perancis
i
ii
Rumpun bangsa ( persamaan bangsa)

Bahasa yang sama
i
ii
iii
iv
v
vi
vii
Czechoslovakia
Estonia
Finland
Latvia
Lithuania
Poland
Yugoslavia ( terbahagi kepada Serbia, Slovenia, Montenegro, Croatia dan
Bosnia-Herzegovina)
N0 7 PAT F4 2014
(a)
Jelaskan aktiviti pertanian yang dijalankan oleh masyarakat awal di Asia Tenggara
[ 4 markah
]
F1
F2
F3
F4
F5
F6
Menanam padi sebagai tanaman utama

Menanam padi sawah
di kawasan yang mendapat bekalan air
yang mencukupi
Menanam padi huma di kawasan tanah tinggi// bukit
Menanam tanaman sampingan iaitu jagung / pisang / keledek/
sayur-sayuran
Memasarkan lebihan hasil tanaman
Membekalkan lebihan hasil tanaman kepada masyarakat bandar/
penduduk kerajaan maritim
(b)
Mengapakah kerajaan Angkor maju dalam bidang pertanian
F1
F2
Pembinaan sistem pengairan yang baik

Raja terlibat dalam pembinaan sistem pengairan
[ 4 markah
]
F3
F4
F5
F6
F7
F8
Raja Indravarman I membina sistem pengairan/ baray

Kerajaan bertanggungjawab dalam pengurusan sistem pengairan
Kedudukan yang berhampiran dengan tasik Tonle Sap
Mempunyai sumber air untuk mengairi kawasan penanaman padi dari
Tasik Tonle Sap
Mempunyai tanah / mendapan lumpur yang subur
Mempunyai iklim panas dan lembab sepanjang tahun
(c)
Apakah manfaat yang diperoleh sekiranya Malaysia menjadi sebuah negara

pertanian yang maju?
[ 6 markah ]
F1
Ekonomi negara akan maju
F2
Imej negara meningkat
F3
Mewujudkan peluang pekerjaan
F4
Menggalakkan pelaburan
F5
Mengurangkan import hasil pertanian / bahan makanan
F6
Mewujudkan tenaga kerja mahir
F7
Menjadi setanding dengan negara pertanian yang maju
F8
Membina generasi yang cemerlang dalam bidang pertanian
F9
Menjadi tumpuan pertanian antarabangsa
F10 Menggalakkan R&D dalam bidang pertanian
(ii)
Pada pendapat anda, apakah usaha yang perlu dilakukan untuk menjadikan
sebagai sebuah negara pertanian yang maju?
[ 6 markah ]
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
Meningkatkan kecekapan pentadbiran negara dalam pengurusan pertanian

Menjamin kestabilan politik
Menjalin/ meluaskan hubungan dengan negara pertanian
Menyediakan prasarana bertaraf dunia
Melahirkan rakyat yang berkemahiran tinggi / menguasai sains dan teknologi
Memperbanyakkan institusi pendidikan dalam bidang pertanian
Menyediakan peruntukan kewangan yang mencukupi
Menggalakkan penyelidikan dan pembangunan bidang pertanian / R&D
45
46
F9
F10
F11
F12
F13
Menjadikan bidang pertanian sebagai satu perniagaan

Menggalakkan golongan muda terlibat dalam pertanian
Menyediakan insentif pertanian / cukai yang berpatutan
Menggunakan alatan pertanian moden / teknologi moden
Menggunakan kaedah / teknik penanaman moden
N0 8 PPT F5 2014
6
Strategi digunakan oleh Nabi untuk memperkukuhkan negara Islam Madinah

F1
Menghantar perutusan ke Rom/ Rom Timur/Parsi/ Mesir/ Habsyah
F2
Tidak memaksa mereka memeluk Islam
H2a Menggunakan cara diplomasi
H2b Menunjukkan nilai-nilai yang baik
F3
H3a
H3b
H3c
Menyeru mereka memeluk Islam menerusi warkah

Antaranya Hercules/ Maharaja Rom Timur
Raja Qibti Mesir
Raja Parsi
1
1
1
1
F4
H4a
H4b
H4c
H4d
Berperang dengan puak Quraisy

Perang Badar 624M
Perang Uhud 625M
Perang Khandak 627M
Perang Tabuk 630M
1
1
1
1
1
F5
H5a
H5b
Mengampunkan tawanan perang Badar

Tawanan wanita dan kanak-kanak dibebaskan
Tawanan lelaki akan dibebaskan dengan syarat berjaya mengajar 10 kanak-kanak
Islam membaca dan menulis
Mewujudkan rasa persefahaman dengan wilayah luar
Berdakwah dengan bijaksana
Menerusi nasihat yang baik
1
1
1
F6
F7
F8
6
8m
1
1
1
1
Nyatakan prinsip peperangan mengikut ajaran Islam

F1
Berperang dibenarkan untuk mempertahankan maruah diri/ agama/ negara
F2
Dilakukan dengan keizinan Allah/ setelah wahyu diturunkan
F3
Berperang apabila mereka diserang oleh musuh
F4
Supaya tempat ibadat mereka terjaga
F5
Berperang untuk mencari keamanan
F6
Untuk menentang kezaliman
F7
Untuk mempertahankan diri
F8
Menganjurkan perdamaian
F9
Seandainya musuh Islam inginkan perdamaian maka orang Islam perlu pilih
perdamaian
F10 Mengampunkan tawanan
F11 Dilarang membunuh sesuka hati
F12 Tumbuh-tumbuhan dilarang dimusnahkan
F13 Tidak dibenarkan membunuh orang lemah/orang tua/ kanak-kanak/ orang sakit/
orang yang menyerah diri
1
1
1
8m
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
F14
F15
6
Tidak dibenarkan membunuh binatang ternakan

Dilarang meroboh tempat ibadat
Langkah sewajar untuk mempertahankan negara

F1
Menuntut ilmu mempertahankan diri
F2
Bersatu padu
F3
Mentaati pemerintah
F4
Bekerjasama dengan pihak berkuasa
F5
Menyertai pasukan keselamatan
F6
Mencipta senjata
F7
Melaporkan sebarang kegiatan mencurigakan
F8
Tidak melaporkan/ membocorkan rahsia negara
6m
1
1
1
1
1
1
1
1
NO 7 TIMES 2014
F1
Berasal daripada perkataan reform
F2
yang bermaksud melaksanakan perubahan atau pembaharuan terhadap

sesuatu yang menghasilkan sesuatu yang baik atau untuk membentuk sesuatu
yang baru
F3
Reformation berkaitan dengan agama Kristian
[ mana-mana 2X1m ]
b F1
Beliau adalah seorang Paderi dan profesor ilmu teologi di Jerman
F2
Martin mengatakan bahawa dalam amalan ibadat manusia perlu bergantung

kepada kekuatan rohani
F3
Pendirian Martin Luther telah mencabar kedudukan Gereja dan Institusi Paderi
F4
Pendirian dan dan ajaran Luther dikenali sebagai mazhab Protestan
H4a
Protestan berasal daripada perkataan protesting yang membawa maksud

membantah
H4b Tindakan mempersoalkan kewibawaan gereja Katolik dan golongan paderi serta
47
48
kewujudan mazhab protestan menandakan bermulanya Reformation

F5
Mazhab protestan telah berkembang ke Sweden,Denmark, Norway dan

England
[ mana-mana 6X 1m ]
c
F1
Negara Eropah berpecah dan berperang mengikut mazhab masing-masing
H1a
Contoh perang keagamaan yang berlaku di Perancis antara1562-1598
H1b Perang 30 tahun (1618-1648)yang melibatkan Sepanyol,Jerman, Bohemia,

Denmark dan sweden.
H1c
Perbalahan ini menyebabkan kemusnahan dan peperangan
F2
Perbalahan ini menyebabkan kemusnahan dan peperangan
F3
Menimbulkan kesan toleransi antara penganut pelbagai mazhab Kristian
H3a
Iaitu dari segi mempergiatkan pendidikan dan menyebarkan fahaman mereka
F4
Kuasa Golongan gereja dicabar secara terbuka
H4a
Kuasa Gereja terhadap kerajaan atau monarki berkurang
H4b Ini kerana monarki ingin membebaskan diri daripada penguasaan Paus di Rom
C1
Semasa pemerintahan Raja Henry VIII, raja menjadi ketua kerohanian Gereja
Protestan Anglican
H4c
Raja Henry VIII memutuskan hubungan England dengan Gereja Roman

Katolik
H4d Raja Henry VIII memutuskan hubungan England dengan Gereja Roman
Katolik
[ mana-mana 12x 1m ]
49

NO 8 TIMES 2014
Sebelum kedatangan imperialis Barat, negara-negara di Asia Tenggara mengamalkan sistem

pemerintahan beraja. Oleh kerana, ingin menguasai ekonomi maka imperialis Barat turut
menguasai politik.
( a ) Huraikan sistem pemerintahan tradisional di Indochina sebelum penjajahan Perancis.
[ 5 markah ]
F1
h1a
F2
F3
F4
h4a
h4b
(b)
Huraian
Ditadbir oleh sebuah kerajaan pusat berkuasa mutlak.
Memberi kuasa penuh kepada pembesar tempatan
Setiap birokrasi( jabatan) diketuai oleh golongan Mandarin
Golongan Mandarin di Vietnam dipengaruhi oleh sistem pentadbiran dari
Tanah Besar China
Golongan Mandarin ini dipilih melalui peperiksaan
Dalam bidang bahasa china
Dalam bidang kesusasteraan China
1
1
1
1
1
1
1
1
Terangkan sistem pentadbiran Sepanyol di Filipina setelah berjaya menguasai

negara tersebut.
[7
markah
]
Huraian
Sepanyol memperkenalkan pentadbiran berpusat
Pentadbiran pusat ( tertinggi) diketuai oleh Gabanor Jeneral
Ketua Datuk Bandar menjadi Pentadbir wilayah
Gabenor Kecil pula menjadi pentadbir bandar
Pentadbiran peringkat tempatan dilaksanakan di bawah Sistem
Encomienda
Sistem Encomienda diketuai oleh pegawai sepanyol yang digelar
Encomiendero
Terdapat 3 tugas utama Encomiendero
Menjaga keamanan
Mengutip cukai
Mengkristiankan penduduk barangay.
Sistem Encomienda dibenci oleh penduduk Filipina kerana
Mengenakan cukai yg tinggi
Melakukan kerahan tenaga terhadap rakyat Filipina
markah
1
1
1
1
1
F1
F2
F3
F4
F5
h5a
h5b
h5c
h5d
h5f
F6
h6a
h6b
1
1
1
1
1
1
1
1
50
(c)
Jelaskan keunikan gerakan nasionalisme di Thailand sehingga Perang Dunia

Kedua.
F1
F2
F3
F4
h4a
h4b
F5
F6
h6a
F7
h7a
F1
h1b
h1b
F3
h3a
h3b
h3c
F4
F5
F6
h6a
F7
[ 8 markah ]
Huraian
Nasionalisme di Thailand bukan menentang penjajahan
Tahap pertama nasionalisme di Thailand berlaku kerana kegelisahan rakyat
terhadap penguasaan politik oleh kerabat diraja
Juga kerana penentangan terhadap raja yang berkuasa mutlak
Nasinalisme ini berlaku apabila golongan intelek terdedah dengan fahaman
liberalisme
Sistem Demokrasi
Sistem raja berpelembagaan.
Kemuncak apabila Raja Vajiravuth lemah dalam pentadbiran dan boros
menggunakan wang negara
Tertubuh Parti Rakyat 1932
Diketuai oleh Nai Pridi Panomyong dan Field Marshall Phibul Songram.
1932, Parti Rakyat lancarkan Revolusi Thai
Berjaya menamatkan sistem raja berkuasa mutlak
Tahap kedua
Berlaku akibat rakyat tidak puashati terhadap ekonomi
Cengkaman ekonomi oleh kapitalis barat dan
Orang cina
Phibul Songram sebagai perdana Menteri meluluskan undang-undang yang
bertujuan
Menyekat kebebasan dan
penguasaan ekonomi oleh orang cina
Malahan sekolah dan akhbar cina dibubarkan
Penduduk peribumi digalakkan melibatkan diri dalam aktiviti ekonomi
Jawatan tertinggi dalam kerajaan hanyalah
untuk penganut Buddha
Phibul Songram menukarkan nama Siam kepada Thailand
Thailand bermaksud tanah bebs.
Thailand bekerjasama dengan Jepun dalam Perang Dunia Kedua.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
51
NO 10 PPT F5
Persengketaan antara Dato Syahbandar dan Dato Kelana Sungai Ujong

membawa campurtangan British
F1
H1a
H1b
Dato Kelana telah mempelawa British untuk campur tangan dalam

pertikaian beliau dengan Dato Syah Bandar
F3
H3a
Kedua-dua pembesar ini menghadapi masalah

Mereka berebut kawasan sempadan untuk mengenakan cukai kepada
pedagang bijih timah dari Negeri Negeri Selat.
F4
Dengan bantuan British Dato Kelana Syed Abdul Rahman berjaya

mengalahkan Dato Syahbandar Abdullah Tunggal
Dato Kelana Berjaya menguasai Dato Syahbandar
Dato Syahbandar terpaksa berundur ke Selangor
Akhirnya Dato Syahbandar kembali ke Sungai Ujong untuk
menandatangani perjanjian dengan British
Dato Syahbandar bersetuju letak jawatan
Kemudian berhijrah ke Singapura
H5b
H5c
F6
H6a
Dato Syahbandar iaitu Abdullah Tunggal berkuasa di Sungai Ujong

Beliau enggan menandatangani perjanjian dengan dgn British pada 21
April 1874
Beliau juga menentang Dato Kelana Sungai Ujong iaitu Syed Abdul
Rahman
F2
H4a
F5
H5a
8m
Dato Kelana telah menguasai seluruh Sungai Ujong

Namun begitu Dato Kelana dan Sungai Ujong berada di bawah
penguasaan British
Sebab penentangan dan tindak balas penentangan pemimpin di bawah
Rentap
F1
James Brooke menghapuskan orang Iban di Sungai Skrang
H1a Kaum Rentap dianggap sebagai lanun
H1b Rentap menyerang pasukan James Brooke di Kubu Nanga Skrang
F2
H2a
H2c
Rentap juga menentang kezaliman James Brooke di daerah itu.

Rentap dan pengikut berjaya mengusir James Brooke
Namun James Brooke bertindak membakar kampung rentap
F3
Rentap berundur, James Brooke Berjaya dan Rentap berundur ke Ulu

Sungai Entabai
4m
52
ii
Linggir
F1
Linggir juga menentang penaklukan James Brooke pada 1849
F2
Bertindak menentang James Brooke apabila James Brooke dan
Kapten Farquhar yang menghalang pelayaran kaum Linggir di Sungai
Saribas
H2a Menyebabkan Linggir menyerang Kapal Nemesis berhampiran Batang
Lupar
H2b Namun begitu Linggir dan pengikutnya tewas
Mengapakah semangat perjuangan menentang British oleh pemimpin di atas

wajar dicontohi.
F1
F2
F3
F4
4m
Tidak takut / gentar dengan segala kelengkapan peperangan yang

dimiliki oleh penjajah
Tidak berputus asa walau pun terdapat beberapa kali
seranganmengalami kegagalan
Sanggup untuk kehilangan kepentingan/ kuasa untuk mempertahankan
prinsip contoh Dato Syahbandar di Sungai Ujong
Tidak membenarkan penjajah menganiaya pengikut atau kaum
mereka.
NO 9 TIMES 2014
10
Parti Perikatan telah bertindak untuk mendapatkan kemerdekaan Persekutuan Tanah Melayu
setelah kejayaan cemerlang Parti Perikatan dalam pilihan raya pertama pada 1955
( a ) Terangkan isu-isu yang diberi perhatian oleh ahli jawatankuasa Suruhanjaya Reid dalam
merangka perlembagaan merdeka Persekutuan Tanah Melayu.
[ 5 markah ]
Huraian
F1
Pembentukan sebuah kerajaan persekutuan yang kuat
1
F2
Pemberian kuasa autonomi kepada negeri dalam bidang tertentu
1
F3
Isu kedudukan Raja-raja Melayu
1
F4
Hak istimewa orang Melayu
1
F5
Kerakyatan Jus Soli
1
53
F6
F7
F8
(b)
Nyatakan isi penting Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957 yang

menjadi asas kepada pembentukan Persekutuan Tanah Melayu yang
merdeka.
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9
F10
F11
(c)
Kerakyatan ini menjadi tuntutan orang dagang

Namun tidak dapat diterima oleh orang melayu
Prinsip kerakyatan ini memberi hak yang sama rata kpd semua kaum
ini dianggap akan melemahkan kedudukan orang Melayu.
Setelah dibincangkan maka Raja-raja Melayu menerima kerakyatan Jus soli
dengan syarat
Kedudukan istimewa orang melayu diiktiraf dalam perlembagaan PTM 19957
Agama Islam sebagai agama rasmi
Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan
(i)
F1
F2
F3
1
1
1
[ 7 markah ]
Huraian
Pembentukan sebuah Kerajaan Persekutuan
Pemisahan antara kuasa persekutuan dengan kuasa negeri melalui Senarai
Persekutuan dan Senarai Negeri
Institusi Raja dijadikan Raja Berpelembagaan pada peringkat negreri dan
perekutuan
Tiga jenis kerakyatan diwujudkan, iaitu secara Kuatkuasa Undang-undang,
Permohona dan Naturalisasi. Prinsip Jus Soli diterima.
Kedudukan istimewa orang melayu dikekalkan
Agama Islam sebagai agama rasmi Persekutuan
Tanah simpanan Melayu dikekalkan
Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan
Yang di-Pertuan Agong menjadi ketua negara
Pentadbiran negara bersifat demokrasi berparlimen, iaitu Dewan Rakyat
dan Dewan Negara terletak di bawah
Pada peringkat negeri, Menteri Besar menjadi pelaksana pentadbiran dan
beliau dibantu oleh Dewan Undangan Negeri dan EXCO
Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, nyatakan kepentingan

Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
[ 4 markah ]
Huraian
Dicapai melalui Pakatan Murni antara kaum di Tanah Melayu
Sebuah kerajaan demokrasi dengan kosepm Raja Berpelembagaan dibentuk.
Dipersetujui oleh semua pemimpin kaum kerana dapat mewujudkan
perpaduan
1
1
1
1
h5a
h5b
h5c
h5d
h5e
54
F4
F5
h5a
F6
F7
(ii )
F1
F2
F3
F4
F5
11
Keharmonian kaum dapat dicapai tanpa pertumpahan darah

Memberi hak mutlak kepada penduduk tempatan untuk mentadbir sebuah
negara yang berdaulat
Dan mengikut acuan sendiri
Setiap kaum berusaha untuk melahirkan indentiti masyarakat yang
merdeka.
Rakyat menikmati apa yang dibincangkan dlm perlembagaan tanpa mengira
warna kulit, agama, bahasa dan bangsa.
1
1
1
1
1
Jelaskan iktibar yang boleh diambil daripada kejayaan negara dalam [ 4 markah ]
usaha mendapatkan kemerdekaan.
Huraian
Sentiasa bekerjasama untuk memperoleh kejayaan
Berusaha tanpa berputus asa
Menggunakan rundingan untuk menyelesaikan masalah
Perpaduan kaum akan membuahkan hasil contoh melalui Parti Perikatan
Bertolak ansur untuk mendapatkan sesuatu keputusan contoh dalam isu
Jus soli.
1
1
1
1
1
1
Malaysia mempunyai dasar luarnya yang tersendiri, iaitu berbaik-baik dengan semua negara.
( a ) Huraikan matlamat yang ingin dicapai oleh Malaysia melalui dasar luarnya.
[ 4 markah ]
F1
F2
F3
F4
F5
F6
(b)
Huraian
Menjamin keselamatan rakyat dan negara
Memelihara kepentingan nasional
Mengekalkan kedaulatan negara
Menggalakkan pembangunan dan kemajuan ekonomi
Mengekalkan keamanan sejagat melalui kerjasama antarabangsa
Menjadi warga global yang bertanggungjawab dan peka terhadap usaha
memupuk kesejahteraan dunia.
Terangkan faktor penggubalan dasar luar Malaysia.

Huraian
Faktor Sejarah
1
1
1
1
1
1
1
1
[ 8 markah ]
1
1
55
F2
H2
F3
H3
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9
F10
F1
H1a
F2
H2a
F1
F2
H2a
Sejak zaman KMM faktor hubungan luar Malaysia lebih kepada faktor perdagagan
Menjalin hubungan Melayu serumpun di Kepulauan Melayu spt negara yang
sekarang di kenali sebagai Indonesia, Brunei, Singapura
Selepas merdeka Malaysia mentertai Komanwel
Meneruskan hubungan dengan Britain dan beberapa negara komanwel spt Australia
dan New Zealand
Ancaman komunis menyebabkan dasar luar Malaysia adalah Pro Barat dan
antikomunis.
Malaysia masih bergantung kpd kuasa Barat kerana Malaysia belum mempunyai
keupayaan pertahanan
Faktor ekonomi
Malaysia mengamalkan pasaran bebas maka perlu mrnjalinkan hubungan baik dgn
negara2 lain
Malaysia adalah pengeluar bijih timah dan getah maka telah wujud hubungan dgn
negara maju seperti British dan Amerika syarikat.
Setelah merdeka Malaysia mengharapkan pasaran dr negara berkenaan
Juga memerlukan modal
Dengan secara tidak langsung menyediakan peluang pekerjaan
Melalui dasar pandang ke Timur maka pelaburan asing digalakkan daripada negara
Jepun dan Korea
Menjalin hubungan dgn negara membangun
Menjalinkan hubungan dgn negara Islam
Bertujuan untuk meningkatkan pelaburan
Juga meningkatkan pasaran di negara
Faktor Politik
Dasar hubungan luar Malaysia menekankan pemeliharaan kedaulatan negara-negara
lain
Malaysia menyokong Palestin bagi mewujudkan keamanan di rantau Asia Barat
Malaysia berpegang teguh pada prinsip-prinsip dan piagam Pertubuhan Bangsabangsa Bersatu (PBB) bertujuan memelihara keamanan dunia.
Malaysia tegas dgn pendiriannya menyokong semua resolusi yg telah PBB utk
mencapai dan mengekalkan keamanan dunia
Faktor Geografi
Kedudukan Malaysia yg strategik yg bersempadan dgn beberapa negara cth
Singapura, Thailand, Indonesia, Filipina dan Brunei.
Perairan Malaysia menjadi laluan utama kapal-kapal perdagangan dunia
Oleh itu keselamatan negara serantau akan mempengaruhi dan meninggalkan kesan
terhadap keselamatan
Faktor Demografi
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
F1
H1
56
F1
F2
H2a
F3
H2a
H2b
(c)
Malaysia menjalinkan hubungan diplomatik dengan negara Islam yg mana majoriti

penduduknya adalah beragama Islam
Malaysia tidak mengadakan hubungan diplomatik dgn Israel
Ini kerana Israel menceroboh dan menindas peribumi Palestin
Malaysia menentang keras dasar Aparteid yg diamalkan di Afrika Selatan
Malaysia tidak menjalinkan hubungan diplomatik dgn negara berkenaan sehingga
dasar Aparteid dihapuskan oleh kerajaan Afrika Selatan.
Oleh itu, faktor kepelbagaian kaum amat mempengaruhi penggublan dasar luar
Malaysia
Jelaskan tahap-tahap perkembangan dasar luar Malaysia.
F1
H1a
H1b
c
H1c
H1d
F2
H2a
H2b
H2c
H2d
F3
H3a
H3b
H3c
1
1
1
1
1
1
[ 8 markah ]
Huraian
Tahap Pertama
Dasar Pro Barat yang anti komunis
Ini kerana pada masa nagara-negara Asia Tenggara menghadapi ancaman
komunis
Oleh itu Malaysia perlukan bantuan daripada negara komanwel
Contoh Britain, Australia dan New Zealand
Malaysia menjalinkan Perjanjian pertahanan Inggeris-Tanah Melayu ( AngloMalayan Defence treaty) AMDA 1956
British akan memberikan bantuan jika Tanah Melayu di serang oleh manamana kuasa
Berbaik-baik dengan negara jiran
Berlaku apabila Malaysia berkrisis dengan negara jiran spt konfrantasi dgn
indonesia
Putus hubungan dgn Filipina
Singapura keluar daripada Malaysia
Malaysia telah menanda beberapa perjanjian seperti ASA, MAPHILINDO, dan
ASEAN.
Dalam ekonomi Malaysia masih bergantung kpd Britain utk menjaga
kepentingan ekonomi Malaysia.
Pertama Malaysia merupakan anggota blok sterling yg menjalankan urusan
perdagangan dlm nilai mata wang.
Kedua Malaysia masih mengharapkan permintaan terhadap bijih timah dan
getah drpd negara barat terutama Britain.
Lm Ketiga, pelabur Britain masih menguasai peratus yang besar dlm ekonomi
Malaysia terutama dlm bidang perladangan dan perindustrian.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
57
H1b
H1c
H1d
F1
H1a
F2
H2a
H2b
H2c
Tahap Ketiga
Tahap ketiga Malaysia mengekalkan prinsip tahap kedua dengan menentang
kepentingan ekonomi
Kepentingan adalah berkaitan dgn isu-isu perdagangan, pelaburan dan
pembangunan terutama dlm kalangan negara membangun.
Dasar Pandang Ke Timur
Menggunakan Jepun dan Korea Selatan sebagai Model bagi membangun
negara Malaysia.
Dasar ini bertujuan menggalakkan rakyat Malaysia mengamalkan nilai-nilai
baik dr negara ini.
Mengadakan hubungan dua hala dgn negaraiini dengan mengadakan lawatan
antara pemimpin.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
F1
H1a
Tahap Kedua
Dasar Berkecuali dan berbaik-baik dengan semua negara.
Perubahan ini disebabkan kurangnya peranan AMDA dan kurang pengaruh
Britain di Timur.
Perubahan ini kerana pergolakan yg berlaku di Vietnam yg melibatkan
Amerika Syarikat dan China.
Malaysia mengisytiharkan ZOPFAN bersama dengan anggota ASEAN
Malaysia menjalinkan hubungan diplomatik dgn negara komunis seperti
China, Jerman Timur, Korea Utara, Vietnam Utara dan Mongolia
58
[1511/1]
[1511/2]
Science
PAPER 1
Marking Scheme
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
B
A
C
B
B
D
C
B
D
C
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
D
B
A
A
A
C
D
C
B
B
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
A
D
C
B
C
B
D
C
C
B
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
D
A
A
D
B
D
D
A
C
C
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
C
C
D
B
A
A
D
C
B
B
59

PAPER 2
Section A
1 (a)
(b)
(c)
(d)
(e)
2.5 N // 8.5 N 6.0 N

The loss in weight of the metal block X is bigger/higher when it
submerged completely than submerged partly. //
The metal block X weighs reduce when it is submerged deeper in
liquid W. //
The loss in weight of metal block X is different.//
The reading of the spring balance is bigger/higher when the metal
block X is immersed partly than immersed completely.
Upthrust act on metal block X is bigger when submerged
completely than submerged partly.//
Upthrust act on metal block X is less when submerged partly than
submerged completely.//
The depth of the metal block X submerged in liquid give different
upthrust.//
Using the same size of metal block X //
Using the same type of liquid.//
Using the same density of the liquid.
3.0 N
Marks
Mark
1
Total
1
5
Answer
Question
60
Answer
Question
Mark
Mark
2 (a)
x
5.0
x
x
4.0
x
x
3.0
x
x
2.0
1.0
0
Notes :
(b)
(c)
(d)
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
6.0
- All points transferred correctly = 1 mark

- Straight line = 1 mark
The larger the quantity of electric current (that flows,) the higher
the mass of argentum deposited.
Quantity of electric current
The plate become thinner/ decreases / smaller
1
1
Total
1
1
5
61

Answer
Question
Mark
Mark
Notes :
(b)
(c)
(d)
two light rays with arrows = 1 mark

Correct image drawn = 1 mark
Smaller / Diminished // Inverted // Real

The image formed is clear and sharp
1
1
1
1
1
1
Total
Question
4 (a)
(b)
(c)
(d)
Answer
A2
The higher the antibiotic concentration , the larger the diameter of
the clear area.//
The lower the antibiotic concentration, the smaller the diameter of
the clear area.
(i) The concentration of antibiotic disc
(ii) The diameter of the clear area
Tuberculosis // cholera // gonorrhoea // syphilis
Mark
1
1
1
1
1
Total
Mark
1
1
1
1
1
5
3 (a)
62

Section B
Answer
Question
5 (a)
Rr
Notes :
(b)
(c)
rr
Mark
rr
- All correct = 2 marks

- Two correct = 1 mark
(d)
(e)
Discontinuous Variation
ear lobes / tongue rolling/blood group/colour of eyes/colour
blind/thumb prints
(any one)
Genetic
Curly hair
Question
Answer
6 (a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
7 (a)
(b)
(c)
(d)
Question
8 (a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
1
1
Total
1
1
6
Mark
Ammonia
Compressor
To dry the liquid urea and to produce urea granules
Ammonia + carbon dioxide
urea + water
(Used by farmers ) as fertilisers to increase the yield of crops.
Acidic
Answer
Question
Mark
1
1
1
1
1
1
Total
Mark
Labour
- Age
- Daily activities // Work
10000 (< 12500)
- Calcium
- phosphorus
1
1
1
1
1
1
Total
Answer
Isoprene
(Formic) acid
Neutralise the negative charges of the membrane
Ammonia
Elastic // soft // non-heat resistant // insulator
(Glove)
Mark
(any acid)
1
1
1
1
1
1
Total
Mark
1
1
1
1
1
1
6
Mark
1
2
1
2
6
Mark
1
1
1
1
1
1
6
63
9 (a)
(b)
(c)
(d)
Answer
Thermoplastic : Bottle and Rain coat
Thermoset : Glue and Electric plug
Electrical insulator // Low melting point // Resistant to chemical

substance // Dissolve in organic solvent // Can be recycle (any one)
PVC (Polyvinyl Chloride)
Mark
Mark
1
1
1
1
1
Total
1
6
Question
64

Section C
Question
Answer
10 (a)
Hypothesis : Metals are good conductors of heat while non-metals

are poor conductors of heat //
Metals conduct heat faster than non- metal //
Non-metals conduct heat slower than metals
(i) Aim of the experiment :
To study the rate of heat conductivity in metals and nonmetals//
To study the heat conductivity in metals and non-metals
(ii) Variables :
Manipulated : Type of rod (substance) // Metals or non-metals
Responding : Time taken for the thumbtack to fall
Fixed : Diameter of rod // Length of rod // Type of
thumbtack// Quantity of heat energy // the distance between the
thumbtack and the heating point
(any two)
(iii) Iron rod, aluminium rod , carbon rod, glass rod,
Thumbtacks, retort stand, stopwatch, Bunsen burner, wax
(iv) Procedure
1 An iron rod is clamped at retort stand
2 A thumbtack is attached to one end of iron rod using wax
3 Another end of the rod is heated with a Bunsen burner
4 The time taken for the thumbtack to fall is recorded
5 The experiment are repeated using aluminium rod, carbon
rod and glass rod
(b)
(v) Tabulation of data

Type of rod / substances
Iron
Aluminium
Carbon
Glass
Mark
Mark
Max:
4
Total
10
Time taken for the thumbtack

to fall (minutes)
65
11 (a)
(b)
Answer
Characteristic of involuntary action
1 Automatic response
2 Without stimuli
3 Control by medulla oblongata
(any two)
Examples
Heartbeat / Peristalsis / Breathing
(any two)
Able to identify the information from the figure
1. Jerking away of hand when in contact with hot kettle
2.
Lifting up of leg when the foot accidentally steps on a nail
3.
Blinking/closing the eyes to avoid small insects
(Any two 1 mark)
Able to list down two common characteristics
1.
The action is automatic and fast response towards stimuli
2.
The action without the involvement of thinking / cerebrum
3.
The action take place in the spinal cord
4.
The action protect human from dangerous situation and
injury.
(Any two 2 marks)
Able to relate two common characteristics to the action in order to
construct the initial concept
The automatic and fast response towards stimuli and without
thinking is called Reflex action
(1 mark)
Able to state one example and non-example :
Example:
- Coughing when chocked on something
- Immediate constriction of the pupils when a bright light is directed
to the eyes
- Knee-jerking
Non Example : (all the voluntary action)
Reading
Walking
Running
Thinking
(The answer must include one example of reflex action and one
example of voluntary action)
[1 mark]
Able to construct the actual concept of reflex action
Reflex action are automatic and fast response of the body towards
external stimuli without the involvement of thinking / cerebrum
[1 mark]
Mark
Mark
Total
10
Question
66

Answer
Question
12 (a)
(b)
Active immunity
1. Using vaccines.
2. The substance contains
of dead or weakened
pathogens.
3. Injected into the body
of healthy person.
4. Stimulates body to
produce antibodies.
5. Takes a longer time to
acquire immunity.
6. Longer time of
immunity effect.
Mark
Mark
Passive immunity
1. Using antiserum
2. The substance contains of
antibody.
3. Injected into the body of
infected person.
4. Antibodies given to the person
directly.
5. Acquire immunity immediately.
6. Short duration of immunity
effect.
(any four pairs)

Problem statement :
- The residents in a village infected by cholera
Method used :
- To prevent from infected by cholera through vaccination
1
1
1
1
Total
10
Steps of the method used :

1. Vaccines contains of dead or weakened pathogens is injected to
the body of healthy person.
2. The vaccines stimulate the body to produce antibodies.
3. After several weeks, second injection of the vaccines is carried
out as a booster dose
4. The booster dose raise the antibodies beyond the minimum
immunity level.
1
67
Additional Mathematics
Answers- Paper 1 Additional Mathematics

Q
1
Workings
(a)
Total
Marks
(b) Domain : {
2
2
3
3
(a)
(b)
(c)
and
a)
b)
6
3
[3472/1]
[3472/2]
68
7
3
300, 350, 400, ,

In 3 years,
=
[2(300) + (36-1)(50)]
= RM42,300
10
(a)
,
=
(b)
= 2.25
11
(a)
4
(b) (i) gradient =
(ii)
69
,
12
gradient =
a)
13
(a)
,
Substitute,
,
(b)
4
,
OR
14
(a)
.
(b)
Unit vector :
15
and
are collinear
b)
70
and
16
3
,
17
,
(a)
radians
(b) Area of the shaded region

18
(a)
(b) For maximum y,
19
3
71
x
x
20
21
(a)
3
(b) New mean =
22
(a)
3
(b)
23
a)
24
b)

Total surface area =

72
a)
25
4
b)
80
TOTAL MARKS
3 = 5
+ 2 = 31
= 5 + 3
(5 + 3) + 2 = 31
25 + 30 + 9 + 2 = 0
11 + 30 6 = 0
=
30 (30) 4(11)(6)
2(11)
= 0.1872; 2.914
= 5 + 3(0.1872) = 5.562
= 5 + 3(2.914) = 3.742
= 5.562, = 0.1872
= 3.742, = 2.914
= 2
() = 5
+ 3
5 + 3( 2)
2
8 6
=
, 2
2
= 6 + 5
5
=
6
5
() =
6
() = ()
5

= 6(6 + 5) + 5
6
=
73
74
5
= 36 + 35
6
5 = 216 + 210
215 = 215
= 1
() = 2 4 + 7
7
= 2[ 2 + ]
2

7
= 2 2 + (1) (1) +
2
5
= 2 ( 1) +
2
= 2( 1) + 5
() = 5
()
23
13
(1,5)
O
3
-2
() = 2( 1) 5() = 2 + 4 7
= 2 = 3
= 2 sin 2 + 1
1
-1
= 2 = 1
2 sin 2 = 2 12 sin 2 + 1 = 2
= 2
= 2
= 2 = 3
3
=
2
= 2 = 1
1
=
2
2 + 5 = 0
= 2 5
(1) 1 = 2
= 3
= 2
= 3
= 3
+
2
3
1
= 1 +
2
2
= 2
= 2
2
= 120, = 4
= 120 + ( 1)(4) = 4
120 4 + 4 = 4
=
75
76
4 = 120
= 30
30
[2(120) + (30 1)(4)]
=
2
= 1860
20, 30, 45, . . = 20, = 1.5
20(1.5 1)
> 500
=
1.5 1
1.5 1 > 12.5
1.5 > 13.5
log 1.5 > log 13.5
> 6.42
= 7
= , = , = 9

4 3
( = 3) =
7
7
= 0.09712
= ( 7)
= ( = 7) + ( = 8) + ( = 9)
4 3
4 3
4 3
= + +
7
7
7
7
7
7
= 0.1315 + 0.04385 + 0.006496
= 0.1818
= 76, = 15
( 70)
70 76
-0.4
=
15
= ( 0.4) = 1 ( < 0.4)
= 1 0.3446
= 0.6554
( > ) = 0.33
76
76
15
>
= 0.33
15

76
= 0.44
15
= 82.60
() = 2
= +
3 = 1 + ,
= 4
() = + 4
= 0, = 4, = 2
1
= (1)(3) + + 4
2
2
3
= + + 4
1
3
2
3
2
1
= + + 4(2) + 4(1)
2
3
3
3
16 11
= +
2
3
3
19
=
6
= 0, = 4
= + 4 = 4
77
= 4
4

2 3
4
3
= 4(4) 4(3)
2
2
15
= 8
2
=
2
= 4
78
log = log log

log = 3 log log
log
log
0.54

1.6
1.4
1.2
1.0
(0.5, 1.1)
0.8
0.6
0.4
(0.1, 0.3)
0.2
0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
log = 0.1
log = 0.1
= 0.7943
1.1 0.3
3 =
0.5 0.1
= 2
= 0.6667

(0, )
3(0) + 4 = 0; = 4
(0, 4)
T(5, 11)
)
2
Q(x, y)
R(0, -4 )
3(5) + 2(0) 3(11) + 2(4)

,
(, ) =
3+2
3+2
= (3, 5)
1 3 5 3
= 14

2 5 0 11 5
1
[(0 + 11 + 25) (5 + 0 + 33)] = 14
2
1
(6 8) = 14
2
3 4 = 14
3 = 18
= 6
79
80
(6, 0) =
2
0 = ( 6)
3
2
= 4
3
= 2
( 6) + = 2( 3) + ( 5)
( 6) + = 4[( 3) + ( 5) ]
3 + 3 12 40 + 100 = 0
= 3.142 1.2 = 1.942

= 111.25
= 111 15
1.942
=
= 0.971 = 55.63
2
2
= cos 55.63
5
= 2.8227
= 5(1.942) = 9.71
= 5 + 5 2(5)(5) cos 111.25

= 8.2536
9.71 + 8.2536 = 17.964
1
1
= (5) (1.942) (5) sin 111.25
2
2
= 24.275 11.65
= 12.625 .
= 8 + 10 3
= 8 + 10(0) 3(0)
= 8
81
= 10 6
= 10 6(0)
= 10
= 10 6 = 0
5
=
3
=
5
5
= 8 + 10 3
3
3
1
= 16
3
= 0
8 + 10 3 = 0
3 10 8 = 0
(3 + 2)( 4) = 0
= 4
= 8 + 10 3
= 8 + 5 +
= 0, = 0, = 0
= 8(4) + 5(4) 4
= 48
= 180 43 35 = 102
7.8
=
sin 35 sin 102
7.8 sin 35
=
sin 102
= 4.574

1
= (7.8)(4.574) sin 43
2
= 12.17
82
= 180 102 = 78
= 180 2(78) = 24
= 43 + 24 = 67
= 7.8 + 4.574 2(7.8)(4.574) cos 67

= 7.3403
+ 170
+ 80
2 20

180
160
140
120
100
80
60
40
20
0
10
20
30
40
50
60
70
80
100 + 80 =
50, 120)
= 100(50) + 80(120)
= RM4,600
= 20
60 y 150
= 100 40 14 16 = 30
()()()

= 125 ,
40 + 7040 = 12500
40 = 5460
= 136.5

24.00

=
100
95
24.00 100
= 25.26
=
95
/ =
110 105
= 115.5
100
/ 125

=
120
100
120 125
/ =
= 150
100
83
84
[4531/1]
[4531/2]
Physics
PAPER 1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
B
D
D
A
C
B
A
C
A
A
C
C
B
A
D
D
B
B
C
D
A
D
B
C
B
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
B
A
C
D
C
B
D
C
A
C
C
B
A
D
D
B
C
B
A
A
C
D
A
C
D
85
2.
(a) (i) OA
(ii) AB and CD
AB dan CD
(b) 300s - 150s = 150s
(c)
Total
1
1
1
1
4
1
1
1
1
1
3.
4.
Total
(a)(i) 1000C
(ii) thermal equilibrium is achieved.
keseimbangan terma dicapai.
(b) To minimize the loss of heat to the surroundings.
Untuk meminimakan kehilangan haba ke pesekitaran
(c) Heat flows for P to water.
Haba mangalir dari P ke air
(d) (i) H = mc
10000 = (0.1)(4200)
= 23.80C
Total
(a) periscope/periskop
(b) critical angle is the angle of incidence in the more dense medium when
the angle of refraction in the less dense medium is 90.
Sudut kritikal ialah sudut tuju dalam medium lebih tumpat bila sudut biasan
dalam medium kurang tumpat ialah 900.
5
1
1
1
1
1
1
6
1
1
ANSWER (PAPER 2)
1
(a)(i) 7.7 -3.3 = 4.4 cm
(ii)
- the object to be measured must be touching the meter rule /
objek yang diukur mesti menyentuh pembaris /
- avoid parallax error when reading the metre rule /
elakkan ralat paralaks bila membaca pembaris meter /
(b)
Physical Quantity
Measurement
Kuantiti fizik
Ukuran
Earth-Sun distance
1.5 x 108 km
Jarak Bumi-Matahari
Thickness of a CD-ROM
0.80 mm
Ketebalan CD-ROM
86

(c) (i)
2
(ii) total internal reflection/pantulan dalam penuh
(iii) upright and same size as the object/tegak dan sama saiz dengan
objek
(d) ordinary mirrors give multiple images due to multiple reflection //
silvering on the mirror is easily damage // mirror reflects less light than a
totally reflecting prism.
cermin biasa memberi imej berganda disebabkan pantulan berganda
//lapisan perak di belakang cermin mudah rosak // cermin pantulkan
kurang cahaya dibandingkan pantulan dalam penuh prisma.
Total
1
1
1
87

5.
(a) Reflection of sound

pantulan bunyi
(b) (i) Sound with high frequency have high energy and penetrate further
into the sea water with little loss of energy.
Bunyi dengan frekuensi tinggi mempunyai tenaga tinggi dan dapat
menebusi jauh ke dalam air laut dengan kehilangan tenaga yang kecil.
(ii)
1
2
6.
(c) To measure the depth of the sea-bed.

Untuk mengukur kedalaman dasar laut.
Total
X - komutator, Y - berus karbon
(b) (i)
2
1
8
2
2
(c)
(ii) Fleming's right hand rule/petua Tangan Kanan Fleming
3
d) Replace the commutators with slip rings.
gantikan komutator dengan gelang gelincir
Total
1
9
(iii) Let d = distance shoal of fish from trawler

Biar d - jarak kumpulan ikan dari pukat tunda
88
8.
(a)(i) P - NOT gate ; (ii) Q - AND gate ; (iii) R - OR gate

(i) P - get TAK; (ii) Q - get DAN; (iii) R - get ATAU
(b)
0
1
1
0
(c ) (i) exclusive-OR gate (EX-OR gate)
get eksklusif-ATAU
(ii)
Total
(a)(i) number of protons in the nucleus
bilangan proton dalam nucleus
(ii) number of protons and neutrons in the nucleus
bilangan proton dan neutron dalam nucleus
(b) protons = 32; neutrons = 41
(c)
(d)(i) Average activity/Aktiviti purata = (880+960+940+980+820) / 5 = 916
(ii)Answer/Jawapan : 229
(e)
9.
Total
(a) pressure is the force acting perpendicularly per unit surface area.
tekanan ialah daya yang bertindak secara serenjang per unit luas.
(b) (i) Air bubble displaces water and balloon displaces air. Buoyant force
acts on the air bubble, buoyant force also acts on the balloon. Both air
bubble and balloon rises vertically upwards.
Gelombong udara sesarkan air dan belon sesarkan udara. Julangan
bertindak ke atas gelombong udara dan juga belon. Kedua-dua gelombong
udara dan belon naik tegak ke atas.
(ii) When an object displaces fluid, a buoyant force acts on the object.
Bila sesuatu bojek sesarkan bendalir, satu julangan bertindak ke atas objek
itu.
(iii) Archimedes Principle.
Prinsip Archimedes.
(c) A hot air balloon uses a gas bag, with an opening at the bottom called the
mouth.Attached to the envelope is a basket carrying the passengers. Mounted
above the basket a "burner" for heating the air in the gas bag. The hot gas bag
4
1
2
10
1
1
2
2
2
1
2
11
1
89

displaces cold air inside the balloon thus creating an upward buoyant force on it. If
the buoyant force is greater than the total weight of the hot-air balloon, then the
hot-air balloon is able to ascend into the air.
(d)(i) mass of sea water displaced/jisim air laut yang disesarkan

= 1200 x 1000
= 1.2 x 106 kg
volume = mass/density
Isipadu = jisim/ketumpatan
= (1.2 x 106)/ 1030 = 1165 m3
(ii) volume/isipadu = (1.2 x106) / 1000 = 1200 m3
Total
10.
(a) Interference is the superposition of waves.

Interferens ialah superposisi gelombang
(b) Diagram 8(a) has more nodal and antinodal lines compared to Diagram
8(b) and the separation between consecutive nodal and antinodal lines are
closer in Diagram 8(a). Distance between the vibrators increases, the
distance between consecutive nodal and antinodal lines decreases.
Rajah 8(a) mempunyai lebih garis nod dan antinod berbanding dengan
Rajah 8(b). Jarak antara garis nod dan antinod bersebelahan adalah lebih
dekat dalam Rajah 8(a). Apabila jarak antara penggetar bertambah, jarak
antara garis nod dan antinod bersebelahan berkurangan.
10
2
2
20
1
(c)
(d) (i) Ultrasonic wave is high frequency sound wave.

Gelombang ultrasonik adalah bunyi berfrekuensi tinggi.
(ii) - Ultrasonic wave emitted into the sea by the transmitter.
- Gelombang ultrasonik dipancarkan ke dalam lautan dari pemancar.
Belon udara panas menggunakan beg gas, yang mempunyai satu bukaan di
bahagian bawah yang dipanggil mulut. Sebuah bakul disambungkan
kepada belon untuk mengangkut penumpang. Di atas bakul terdapat sebuah
pemanas untuk memanaskan udara dalam belon. Udara yang dipanaskan
akan menggantikan udara sejuk dalam belon maka menghasilkan satu daya
yang bertindak ke atas(julangan). Jika julangan adalah lebih besar
daripada jumlah berat belon udara panas, ia akan naik ke atas.
90
- The wave will be reflected by the schools of fish.

- Gelombang dipantulan oleh kumpulan ikan
- The reflected wave will be detected using hydrophone connected to a
Cathode Ray Oscilloscope. (CRO)
- Gelombang pantulan dikesan oleh fonhidro yang disambungkan
kepada Osiloskop Sinar Katod (OSK)
- Time taken for the ultrasonic wave to be transmitted and received, t, is
determined from the CRO.
- Masa yang diambil untuk gelombang dipancarkan sehingga dikesan
kembali, t, ditentukan dari OSK.
- The distance of the schools of fish from the boat can be determined.
using the formula s = vt/2.
- jarak kumpulan ikan dari bot boledh ditentukan menggunakan rumus
s = vt/2
Total
11.
(a) Change in length (volume) of the liquid with change in temperature.

Perubahan dalam panjang (isipadu) cecair dengan suhu.
(b)
Place the thermometer in beaker of melting ice (Fig (i)). When thermal
equilibrium is reached, mark the length of the mercury column lower fixed
point, as X (00C) Next, place the thermometer in a beaker of boiling water,
mark the upper fixed point (1000C) as Y. (Fig.(ii)) Finally divide the
distance between X an Y into 100 equal divisions, Each division will then
represent temperature of 10C. (Fig.(iii))
Letakkan thermometer dalam ais yang sedang melebur Rajah (i). Bila
keseimbangan terma dicapai, tandakan panjang lajur raksa sebagai titik
bawah, X (00C). Selepas itu, letakkan thermometer di dalam air didih,
tandakan titi atasnya sebagai Y (1000C) Rajah (ii). Akhirnya, bahagikan
jarak antara X dan Y kepada 100 bahagian yang sama. Setiap bahagian
akan mewakili suhu 10C, Rajah (iii).
10
20
1
91
(ii) Choice thermometer Q because Q have the following characteristics

: small bore, thin walled bulb and the thermometer is long.
Pilihan - thermometer Q - kerana Q mempunyai lubang kecil, dinding
bebuli yang nipis dan thermometer adalah panjang.
0
(d)(i) temperature/suhu = (10.0-4.0)(100) / (29.0-4.0) = 24 C

0
(ii) 24 C = (24 + 273) = 297 K

12.
2
2
Total
20
(a) (i) The process of producing electric current and e.m.f. as a result of
relative motion between a magnetic field and a conductor.
Proses menghasilkan arus elektrik dan d.g.e. hasil gerakan relatif antara
medan magnet dan konduktor.
(ii)
Voltage
Voltan
Number of
turns in coil
Bilangan
lilitan dalam
gegelung
Current
Arus
Step-up transformer
Transformer injak
naik
Input voltage <
output voltage
Voltan input <
voltan output
Step-down transformer
Transformer injak turun
Secondary coil has

more turns than
primary coil
Gegelung sekunder
mempunyai lebih
lilitan daripada
gegelung primer
Input current >
output current
Arus input > arus
output
Primary coil has more

turns than secondary
coil
Gegelung primer
mempunyai lebih lilitan
dari gegelung sekunder
Input voltage > output

voltage
Voltan input > voltan
output
Input current < Output

current
Arus input < arus
output
(c)(i) Diameter of bore small length of mercury column will show a big
increase for a small increase in temperature. Wall of bulb thin enables
heat to be transferred quickly to the mercury. Length long a more
sensitive scale can be marked to enable detection of small change in
temperature.
Diameter lubang - kecil - lajur raksa akan menunjukkan peningkatan
panjang yang besar untuk peningkatan suhu yang kecil. Dinding bebuli nipis - untuk membolehkan suhu dipindahkan dengan cepat kepada raksa.
Panjang - besar - skala yang lebih peka akan dapat ditandakan pada
thermometer yang membolehkan perubahan suhu yang kecil dikesan.
92
(b) (ii)
Characteristics
Ciri
Density - low
Ketumpatan rendah
Resistivity - low
Kerintangan rendah
Not easily oxidized
Tidak mudah
dioksidasikan
Easily magnetized
and demagnetized
Mudah
dimagnetkan dan
dinyahmagnetkan
Reason
To reduce weight of core / transformer
Untuk meringankan teras/transformer
Reduce loss of energy as heat in core
Mengurangkan kehilangan haba dalam
teras
Will not increase the resistance of core
and transformer can last longer
Tidak akan naikkan rintangan teras dan
transformer akan tahan lebih lama
Magnetic flux through the core can be
varied easily making transformer more
efficient
Fluks magnet dalam teras mudah
diubah menjadikan transformer lebih
cekap.
Choice - Metal Q because its density is low, resistivity is low, not easily
oxidized and easily magnetized and demagnetized.
Pilihan - logam Q kerana ketumpatannya rendah, kerintangannya rendah,
tidak mudah dioksidasikan dan mudah dimagnetkan dan dinyahmagnetkan.
(c ) (i) PQ = 3V ; PR = 9V ; QS = 18V ; RS = 12 V.
(ii) RS
Total
2
4
1
20
Chemistry
TIMES ANSWER PAPER 1 CHEMISTRY SPM
1C
6A
11 C
16 B
21 B
26 D
31 C
36 D
41 B
46 C

2A
7A
12 B
17 A
22 D
27 A
32 D
37 C
42 D
47 C
3B
8A
13 D
18 B
23 C
28 B
33 A
38 C
43 B
48 C
4D
9A
14 A
19 A
24 B
29 A
34 C
39 A
44 A
49 D
5D
10 D
15 D
20 A
25 D
30 A
35 A
40 B
45 B
50 B
[4541/1]
[4541/2]
93
94

TIMES ANSWER PAPER 2 CHEMISTRY SPM
Question
1
(a)
Compound A and Compound E.

They have the elements carbon and hydrogen only and
with single bonds between all carbon atoms.
Compound B and Compound C.
They have the same molecular formula but different
structural formulae.
Butan-1-ol
Compound F
Compound D
CH3Cl
Compound B and Compound C.
Hydrogenation
Platinum as a catalyst.
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
(g)
(h)
(a)
Mark scheme
(i)
To make plastic bottles /container

To make plastic bags
(ii)
(b)
(iii)
(i)
Polyamides
Hard/ brittle/ electrical insulator/ resistant to chemical
corrosion
(ii)
Glass: silicon dioxide / silica / SiO 2

Ceramic: kaolinite/ aluminosilicate/ Al2Si2O5
Borosilicate glass
Does not melt at high temperatures
(iii)
(iv)
3
Sub
mark
1
1
Total
mark
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Total
1
1
10
1+
1
1
1
1
1
Total
2
2
1
1
10
1+1
1+1
(a)
(b)
An alkali is a molecules which dissociates partially in

water to produce OH ions of a low concentration.
(c)
Sodium hydroxide has a higher pH value than ammonia

solution.
The concentration of OH ions in sodium hydroxide is
higher that that of ammonia solution.
Sodium hydroxide dissociates completely when
dissolved in water, whereas ammonia dissociates
partially when dissolved in water.
1
1
1
95
Dip a glass rod into concentrated hydrochloric acid.

Bring the glass rod close to the ammonia gas. Thick
white fumes are produced.
(e)
Ethanoic acid
(a)
A: Liquid
B: Solid
(b)
(c)
Particles of Y held together by weak intermolecular

forces
A small amount of heat energy is required to overcome
the forces
(d)
(e)
(a)
(e)
To relieve pain
To destroy the growth of bacteria
To change the emotions and behaviour of the patients
May cause bleeding in the stomach
Paracetamol
Codeine
Test the patient if he is allergic to penicillin
Streptomycin
Must complete all the dosage given by doctor
May cause addiction
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
Saponification
Sodium hydroxide
To precipitate soap
Glycerol
RCOONa
(b)
(c)
(d)
"
(i)
(ii)
(iii)
(i)
(ii)
(i)
(ii)
(iii)
#"
1
1
1
Total
1
1
1
10
1
1
1+2
1+1
Total
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Total
1
1
1
1
1
10
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
10
1
1
1
1
1
(d)
96

(f)
(g)
(i)
(ii)
(a)
It has a hydrophilic part that dissolves in water.

It has a hydrophobic part that dissolves in grease.
It forms scum.
Detergent
It does not form scum.
*Brass is harder than pure copper.
*Pure copper has same size of atom.
*Arrange in orderly manner
*Easily to slide over one another when force is applied
Pure copper
1
1
1
1
1
Total
1
1
1
1
2
1
2
10
*Brass has two types of atoms with different size of

atoms ( zinc and copper )
*The presence of zinc atoms of different size disrupts
the orderly arrangement of the copper atoms
*The layers of atoms do not slide over one another
easily when a force is applied
1
1
1
Brass
9
(b)
(i)
(ii)
(c)
"
Composite materials are materials made from two or

more different constituent materials,
When combined, produce a material with characteristics
different and superior from the individual components.
#Concrete is consists of loose stones held with cement.

# Concrete is a very strong material and will not
compress or shatter even under quite a large
compressive force.
# Concrete cannot stand tensile loading (If stretched it
will break apart easily).
# Reinforced concrete consists of concrete
strengthened using steel bars.
# Reinforced concrete has the ability to resist being
stretched as well as being compressed.
1
1
Similarities:
Hard/ brittle
$"
1
1
1
97
Differences:
Glass
Transparent
Can be melted
and remoulded
Does not have a
melting point
8
(a)
Ceramic
opaque
Can be melted and
remoulded
Have very high melting
point
#Between Y and Z
#Type of compound is covalent compound
#Electron arrangement of Y is 2.7
#Electron arrangement of Z is 2.8.4
#Z needs 4 electrons to achieve stable octet electron
arrangement 2.8
#Y needs 1 electron to achieve stable octet electron
arrangement 2.8.8
#One atom Z share its 4 electron with 4 atom Y to form
a compound with the formula ZY4
#Between X and Y
#Type of compound is ionic compound
#Electron arrangement of X is 2.8.1
#Electron arrangement of Y is 2.7
#X needs to release 1 electron to achieve stable octet
electron arrangement 2.8
#Y needs 1 electron to achieve stable octet electron
arrangement 2.8
1+1
1+1
4
TOTAL
1
1
1
1
1
20
1
1
1
1
1
1
1
12
(b)
"
Melting point:
#Melting point of compound (b)(i) is lower than (b)(ii)
#Compound (b)(i) is a covalent compound while (b)(ii)
is an ionic compound.
#Molecules in covalent compound are held by weak
force of attraction - van der Waals forces.
#Less energy is required to overcome the forces of
attraction between the molecules. Hence the melting
point is low.
#Ions in ionic compound are attracted to one another
by strong electrostatic forces between the ions. More
heat energy is required to overcome the forces,
hence the melting point is high.
Electrical conductivity
#Covalent bond in (b)(i) consist of molecules which is
neutral. It is also not an electrolyte and cannot conduct
electricity in both molten and solid state.
%"
1
1
1
1
1
Electrical insulator
Resistant to chemical corrosion
98

#Ionic compound is electrolyte which conduct electricity
in molten state and aqueous solution.
#This is because ionic compound contains free moving
ions which carry electrical charge.
(a)
Electron arrangement of atom S is 2.8.4

Atom S has 4 valence electron. Hence it is located in
Group 14
Atom S has 3 shells occupied with electrons. Hence it is
located in Period 3
Electron arrangement of lithium is 2.1
Atomic radius of lithium is smaller than sodium
The distance between the nucleus of lithium and the
valence electron is nearer/ closer
The force of attraction between the nucleus of lithium
and the valence electron is stronger
Hence the valence electron is more difficult to be
released
Procedure:
1. A small piece of lithium is cut using a knife
2. The oil on the surface of lithium is removed using
filter paper
3. Lithium is then placed slowly on the surface of water
in a basin
4. The experiment is repeated using sodium.
Observation:
Lithium moves slowly on the surface of water
Name of products: lithium hydroxide and hydrogen
Sodium moves rapidly/ faster/ vigorously on the surface
of water
Name of the products: sodium hydroxide and hydrogen
Equations:
2Li + 2H2O ' 2LiOH + H2/ 2Na + 2H2O ' 2NaOH + H2
(b)
(c)
1
1
TOTAL
1
1+1
20
1+1
1
1
1
1
1
(a)
(i)
(ii)
"
Sodium chloride
Potassium nitrate
Ammonium sulphate
Salt
1
1
1
1
1
1
1
1
1+1
TOTAL
10
10
20
3
Reactants
Sodium chloride
Hydrochloric acid and sodium

hyd oxide
Potassium
nitrate
Nitric acid and potassium hydroxide
&"
99
(b)
Sulphuric acid and ammonia

solution
(i)
Method II and method IV
1+1
(ii)
2HNO3 + CuO ' Cu(NO3)2 + H2O

2HNO3 + CuCO3 ' Cu(NO3)2 + H2O + CO2
1+1
1+1
(iii)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Pour 50 cm dilute nitric acid into a beaker.

Heat to warm the acid.
Add copper(II) oxide to the nitric acid slowly and stir.
Add until in excess.
Filter to separate the excess copper(II) oxide.
Heat the filtrate until saturated.
Cool the saturated filtrate. Copper(II) nitrate crystals
are formed.
8. Filter to separate the crystals.
9. Dry the crystals between two pieces of filter paper
(or in the oven).
"
("
1
1
1
1
1
1
1
1
1
9
TOTAL
END OF MARKING SCHEME
20
Ammonium
sulphate
100
[4551/1]
[4551/2]
Biology
PAPER 1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
B
C
B
D
B
A
A
B
A
A
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
B
B
A
C
D
D
D
A
D
D
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
C
B
C
D
B
A
D
A
D
B
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
C
D
D
B
B
D
C
A
C
C
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
B
C
A
A
C
D
C
D
D
C
101

MARK SCHEME
1.(a)
(b)
Criteria
Able to name P and Q.
Answer:
P : Red Blood Cell / Erythrocyte
Q : Stomach
2
1
1
Able to match structure P and Q to the level of cell organization.

Answer:
Structure P
Structure Q
(c)
Mark
2
1
1
Cell
Organ
Able to state the function of structure P and Q.

Answer:
P : transport oxygen/ carbon dioxide//any suitable substances

Q : site for digestion / /secretes gastric juice // peristalsis
(d)(i)
1
1
Able to state the main tissue that builds up the structure Q.

Answer:
Smooth muscle tissue //epithelium tissue

(d)(ii)
(e)(i)
(e)(ii)
Able to explain how the main tissue does its function

Answer:
E1 : Smooth muscles contract/ relax

E2 : to move / push food downwards
E3 : during peristalsis
E4 : prevents the food to be pushed upwards / anti peristalsis
or
E1 : Epithelium tissues which build the gaster gland
E2 : produce / secretes gastric juice
E3 : contain enzyme / pepsin
E4: to digest / breakdown / hydrolyzed proteins
Any two
Able to name the condition
Anaemia
Able to explain the effect of the condition to a persons health.
Sample answer
E1 : less oxygen transported
E2 : lower rate of cellular respiration
E2 : tiredness/weakness/insufficient energy
E3 : breathlessness //difficulty in breathing
E4 : fatique
Any three
Total
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
13
No
102

!
No
2
(a)(i)
Criteria
Able to label a cell which contain most abundant of organelle that involve
in photosynthesis process.
Mark
1
R
1
Note : label to palisade mesophyll

(a)(ii)
Able to name the organelle in a cell labeled Q.
(a)(iii)
Chloroplast
Able to explain how this pigment involve in photosynthesis process.
Chlorophyll traps light energy (from sun)

Light energy excite the electron in chlorophyll
Free electron is formed // ATP energy is produced
2
Any 2
Or
(b)(i)
(b)(ii)
Chlorophyll traps light energy (from sun)

Light energy is used to split water molecule
H ion /H atom / Hydroxyl ion is formed
Able to name R and S

R : Epidermis
S : Stomata
Able to explain how R and S helps in the photosynthesis process

R: R allow light energy to penetrate directly to palisade mesophyll //
R is transparent.
S : S allow diffusion of carbon dioxide into leaf
103

Able to explain how the phenomenon affect the crop yields.
4
1
1
1
1
Small particle cover the surface of leave

Reduce the penetration of light into leaf/mesophyll
Reduce the rate of photosynthesis /Reduce the production of
sucrose
Crop yield decrease
or
1
1
1
1
Small particle close the stomata

Diffusion of carbon dioxide decrease
Reduce the rate of photosynthesis /Reduce the production of
sucrose
Crop yield decrease
Total
12
!
No
3.
(a)(i)
(ii)
Criteria
Able to state the types of variation shown in Diagram 3.1(a) and Diagram
3.1(b).
Mark
Diagram 3.1(a) : Discontinuous variation
Diagram 3.1(b) : Continuous variation
Able to state two differences between the variation in Diagram 3.1(a) and
Diagram 3.1(b)
P1
P2
Variation in Diagram 5.1
Variation in Diagram 5.1
The graph shows discrete

distribution
The trait is controlled by
genetic factor only
The graph shows normal

distribution
The trait is controlled by
genetic and environment
factors
The trait cannot be inherited
P3
The trait can be inherited
P4
Characteristic falls into

distinct categories//the
differences is very distinct
Characteristic shows a
gradual change from one
extreme to the next// the
differences is not distinct
Any 2
pairs
(c)
104

(b)
Able to state three importance of variation

1.
2.
3.
(c)(i)
(ii)
better adaptation to the environment

higher survival rate
have varieties
1
1
1
Able to name the type of mutation
Gene mutation
Able to one example of genetic disease that caused by the type of
mutation
4
1
Example : Albinism / sickle cell anaemia
Explanation:
Sequence of nitrogenous base is change spontaneously //
replaced by another nitrogenous base
Causes formation of protein is also change/ normal protein cannot
be produced by cell
(hence), cell unable to function normally
1
1
1
Total
!
No
4.
(a)(i)
Criteria
Able to label the structure of septum.
12
Mark
P
Septum
(ii)
Able to state a function of septum.
(b)(i)
To separate oxygenated and deoxygenated blood

Able to label bicuspid valve on Diagram 4.1
(ii)
Able to explain the effect if the bicuspid valve fail to close tightly
The blood will flow back

From left ventricle to left atrium
1
1
1
1
2
1
1
105
(d)
Able to explain a difference in structure between blood vessel R and Q
R is aorta , Q is pulmonary vein
wall of R is more thicker than Q
to withstand the high pressure of blood which flow in aorta
Able to explain how blood clotting affect the function of heart.
(ii)
Any 4
Total
12m
Criteria
Able to state the role of plant and the frog in the food chain.
Mark
Plant : Producer
Frog : Secondary consumer
Able to state the trophic level for each organism in the food chain.
Trophic level : Plant
Grasshopper
Frog
Snake
(b)(i)
Blood clotting causes block/stop the blood flow to heart

muscle/tissue
Reduce supply of oxygen and glucose
Heart muscle/ tissue unable to produce energy
No contraction of heart muscle/ tissue
Heart attack occurs
!
No
5.
(a)(i)
- First
- Second
- Third
- Fourth
1
1
Able to construct a pyramid number of the food chain.
P=1
L=1
(c)
106

(b)(ii)
(c)
(d) (i)
Able to list two criteria which have been considered when you
constructed the pyramid of number.
1. Producer is the most //at the base of pyramid
2. Tertiary consumer is the least // at the top of pyramid
Able to calculate the energy receive by grasshopper after consuming
the plant
1
1
0.01 x 4 850 000 = 48,500 (energy in plant)
0.1 x 48500 = 4,850 kJ (energy receive by grasshopper)
Able to state the interaction between frog and snake
Prey predator
(ii)
Able to explain the difference between the size of population of frog and
snake at time T
(At time T), size population of frog is high/ increase while size
population of snake low /decrease
(Due to the number of snake is low), Frog has enough time to
reproduce
Frog is not eaten by snake
Total
2
1
1
12m
!
No
6.
(a)(i)
Criteria
Able to explain the formation of gamete in testis.
Mark
Primordium germ cell undergo mitosis to form Spermatogonium
Spermatogonium undergo growth process during process P
to form primary spermatocyte
Primary spermatocye undergo meiosis I to form secondary
spermatocyte
Secondary spermatocyte undergo meiosis II to form Spermatid
Spermatid undergo differentiation process to form spermatozoa
107

Able to explain the similarity / similarities and differences between cell R
and cell T
Similarity:
1
1
Each chromosome (still) has sister chromatid

Due to replication of chromosome/DNA during interphase
Differences:
Cell R
D: Cell is diploid
E : During mitosis, only sister
chromatid is separated
(a)(iii)
1
1
Able to predict the consequences of this situation to the formation of

spermatozoa after Cell T was being exposed to radioactive.
(b)
Cell T
Cell is haploid
During meiosis, Homologous
chromosome is separate.
4
1
Homologous chromosome is not pulled to opposite pole //

unable to separate equally
The number of chromosome is not equal at the opposite pole
The sperm has extra chromosome, another sperm has less
chromosome
This will cause genetic disorder to zygote (after fertilisation).
1
1
1
Able to name the genetic disorder and to explain how it occurs
Answer
Down Syndrome
Sample answer
During meiosis
the chromosomes fail to separate
spindle fibre did not form ( to attach itself to one of the
Any 5
homologues of chromosome number 21)
chromosome number 21 and its homologue could not separate
both chromosome 21 and its homologue are pulled into the
same gamete
the gamete now has an extra chromosome
when fertilization occurs,
the zygote has 47 chromosomes
an extra chromosome at chromosome number 21

Total
20m
(a)(ii)
108

No
7.
(a)(i)
Criteria
Able to explain how respiratory gases is transported across plasma
membrane of the erythrocyte.
(ii)
Concentration of oxygen outside the erythrocyte is higher

compare to inside the cell
Oxygen diffuse into the cell through phospholipid bilayer (of
plasma membrane)
By simple diffusion process
Oxygen is used in cellular respiration
Concentration of carbon dioxide inside the erythrocyte is higher
compare to outside the cell
Oxygen diffuse out the cell through phospholipid bilayer (of
plasma membrane)
By simple diffusion process
Carbon dioxide is a product of cellular respiration
Glucose is a big molecule

Concentration of glucose outside is higher compare inside the
cell.
Glucose bind to active site of carrier protein
Carrier protein change it shape to squeeze/transfer the glucose
into the cell
The process: facilitated diffusion
Able to give opinion what will happen to the erythrocyte in sea water for
45 minutes
Sea water is hypertonic to erythrocyte

Water diffuse out from the cell by osmosis
Cell shrink/ wrinkle/ crenate
Cell undergo crenation
Able to give opinion what will happen to the erythrocyte in distilled water
for 45 minutes
Distilled water is hypotonic to erythrocyte
Water diffuse into the cell by osmosis
Cell burst /haemolyse
Cell undergo haemolysis
Any
6
Able to explain how glucose is transported into the erythrocyte.
(b)
Mark
4
Any
4
6
Any
3
Any
3
109

Able to suggest why saline water is used in medical treatment
Saline water 0.9% sodium chloride is isotonic to erythrocyte /

body cell.
Water diffuse in and out of the cell/erythrocyte at equal rate
by osmosis
Cell able to maintain its shape
Cell has enough water for biochemical reaction
Able to avoid dehydration of cell.
Kept longer //last longer and avoid wastage

Increase commercial value of food by packaging /adding food
colouring
Food taste better by adding food additive
Easy to transport
Diverse a type of food through R&D
Increase economy of country
Hygienic preparation.
Mark
5
Any
5
Able to suggest a food processing methods which is suitable for both

above products.
Method : Pasteurization
Describe the method used.
Milk/juice are heated to 63oC for 30 minutes
Or heated to 72oC for 15 second
Followed by rapid cooling to below 10oC.
Pasteurised Milk and juice can be refrigerated to last for a few
day.
Tis method is suitable for milk /juice because flavour of milk/juice
and nutrient can be retained
Microorganism that can cause disease can be destroyed.
(b)
20 m
Criteria
Able to suggest the significance of processing the food.
(a)(ii)
Any
4
Total
!
No
8.
(a)(i)
5
1
Any
4
Able to discuss the good and bad effects of the diet to his health.
Good effect:
Nasi /Rice contain carbohydrate
It provide energy to body
Grilled beef /fried fish contain protein
Protein is needed to build new cells / for growth
Prawn cracker/ coconut flaked contain fat
10
Any
10
(c)
110
!
No
9.(a)
Bad effect:
Excess of carbohydrate cause obesity/diabetic
Excess of protein causes gout/kidney failure/liver failure
Excess of lipid causes obesity/ cardiovascular disease/heart
attack
Excess of lipid soluble vitamin cause liver poisoning/bone
damage/hair loss/ kidney damage
Total
Criteria
Able to explain the impact of the activity on the ecosystem.
(b)
Fat is needed as an insulator/ building block for plasma

membrane
Angle bean/long bean/ cabbage/vegetable contain dietary fibre/
mineral/vitamin/water
Fibre /water helps in peristalsis movement
Prevent constipation/reduce risk of gut cancer/prevent coronary
heart disease
Water as a medium for biochemical reaction/maintain osmotic
pressure
Salted egg contain mineral / NaCl
Mineral needs for good health
Example : Sodium prevent muscle cramps
The activity is deforestation

Causes less tree in ecosystem
Rate of photosynthesis decrease/reduce
Increase the concentration of carbon dioxide in atmosphere
Heat trapped in the atmosphere
Causes temperature of environment increase/ greenhouse effect
/global warming
Habitat of organisms are destroyed
Destruction of food chain/food web
Causes extinction of species /organisms
Loss major sources of human food
Destroy the water catchment area //no root to hold the soil
Barren land exposed to heavy rain/sunlight
Lead to land slide/soil erosion/flash flood
Able to discuss how recycle practice able to preserve the balance of

environment.
Save water:
P1: less used water /effluent/untreated sewage released into river
P2: reduce /reduce of impact water pollution
20m
Mark
10
Any
10
Any
10
10
111

Save landfill:
P3 : less landfill will be opened
P4: landfill will cause leaching / water pollution
P5: less disease/health problem by improper managed landfill.
Save oil:
P12: less /reduce petroleum used for fuel
P13:oil can be preserved for future
P14: less CO2 /harmful gases released
P15 : reduce green house effect/global warming
Total
20m
Save tree :
P6: less tree will be chopped
P7:more CO2 absorbed by tree (for photosynthesis)
P8: reduce green house effect /global warming
P9: less habitat of organism destroyed
P10: avoid extinction of organism
P11: maintain biodiversity
112
Prinsip Perakaunan
[3756/1]
[3756/2]
JAWAPAN KERTAS 1
11
21
31
12
22
32
13
23
33
14
24
34
15
25
35
16
26
36
17
27
37
18
28
38
19
29
39
10
20
30
40
Jawapan
b
c
Konservatif
Dt penghutang
Kt jualan
Akaun induk
Akaun Kontra
Jualan / Belian
Pulangan jualan / Pulangan Belian
Pudar dan lusuh / Susutan / Peredaran masa / Keusangan
Nota Debit
2(a)
Perkongsian Seiya Sekita

Penyata Pendapatan Pengasingan Untung Rugi bagi tahun berakhir 30 Jun 2012
Jualan
-) Pulangan jualan
Jualan bersih
Tolak: Kos Jualan
Belian
-) Diskaun belian
Belian bersih
-) Stok akhir
Kos jualan
Untung kasar
-) Belanja
Sewa
Gaji pekerja
Faedah atas pinjaman 6000 x 8%
Insurans 4 000-200
Untung bersih
RM
18 310
430
17 880
12 080
4 000
2 400
480
3 800
+) Faedah atas ambilan

Hakimi 2 000 x 8%
Husaini 1 500 x 8%
160
120
-) Faedah atas modal

Hakimi 30 000 x 5%
1 500
RM
25 650
300
25 350
5 800
19 550
10 680
8 870
280
9 150
1a
113
114
Husaini 20 000 x 5%
Kongsi Untung
Hakimi 3/5
Husaini 2/5
b.
1 000
2 500
3 990
2 660
6 650
Perkongsian Seiya Sekata

Kunci Kira-Kira pada 30 Jun 2012
Aset bukan semasa

Lengkapan
Aset semasa
Penghutang
Stok akhir
Bank
Insurans terdahulu
Liabiliti semasa
Pemiutang
Modal kerja
RM
RM
29 000
8 500
12 080
15 500
200
36 280
2 750
33 530
62 530
Ekuiti pemilik
Modal Hakimi
Modal Husaini
30 000
20 000
50 000
Semasa Hakimi
Semasa Husaini
3 850
2 680
6 530
Liabiliti bukan semasa

Pinjaman Hakimi
6 000
62 530
115

Akaun Semasa
Hakimi
Husaini
Hakimi
Husaini
Ambilan
2000
1500
Baki b/b
390
640
Faedah atas ambilan
160
120
Faedah atas modal
1500
1000
Baki h/b
3850
2680
Faedah atas
130
3990
2660
6010
4300
Kongsi untung
6010
3 (a)
4300
Akaun Kawalan Penghutang

Baki b/b
Jualan
Baki b/b
3 (b)
2 535
7 955
10 490
Bank
Baki h/b
3 955
Akaun Kawalan Pemiutang
Bank
Baki h/b
5 140
4 640
9 780
Baki b/b
Belian
3 120
6 660
9 780
Baki b/b
4 640
3 (c)
Baki akaun bank = baki awal + penerimaan pembayaran
= RM2 105 + RM33 990 RM27 435
= RM8 660
Perniagaan DSumiah
Penyata Pendapatan bagi tahun berakhir 30 April 2013
Jualan (RM7 955 + RM21 470)
29 425
Tolak pulangan jualan
210
29 215
Tolak Kos jualan
Stok awal
3 430
Belian (RM6 660 + RM13 000 RM1 440)
18 220
Tambah angkutan masuk
875
19 095
Kos barang untuk dijual
22 525
Tolak stok akhir
3 765
3 (d)
6 535
3 955
10 490
pinjaman
116
Kos jualan
Untung kasar
Tambah :Hasil
Komisen
18 760
10 455
985
11 400
Tolak: belanja
Belanja am
Sewa
Gaji
Insurans
Kadar bayaran
Susutnilai kenderaan
430
1 800
2 400
210
350
840
6 030
5 410
Untung bersih
3 (e)
Aset bukan semasa

Kenderaan
Tolak Susutnilai terkumpul
Perniagaan DSumiah
Kunci Kira-kira pada 30 April 2013
8 400
840
Lengkapan
7 560
2 150
Aset Semasa
Stok akhir
Bank
Penghutang
Insurans terdahulu
3 765
8 660
3 745
30
Tolak; Liabiliti semasa

Pemiutang
Gaji terakru
4 640
200
Modal kerja
Dibiayai oleh:
Ekuiti Pemilik
Modal awal
Tambah: Untung bersih
Tolak: Ambilan
Liabiliti Bukan Semasa
Pinjaman
13 350
5 410
18 760
2 690
9 710
16 200
4 800
11 360
21 070
16 070
5 000
21 070
117
(a) Penyata mengira dana terkumpul pada 1 Julai 2009

Aset
Tunai
Rumah kelab
Alatan sukan
Penghutang restoren
595
35 000
6 785
1 125
43 505
Liabiliti
Pemiutang restoren
Yuran terdahulu
Belanja am terakru
1 345
125
235
1 705
Dana terkumpul pada 1 Julai 2009

(b)
Akaun Kawalan Pemiutang Restoren
Bank
Baki h/b
(c)
41 800
4785
865
5650
Baki b/b
Belian
1345
4305
5650
Akaun Perdagangan bagi tahun berakhir 30 Jun 2010

Stok
Belian
785
4305
(-) Stok akhir
5090
645
Upah pekerja kantin

Untung kantin
4445
800
60
Jualan
12250
5305
12250
(d)
Akaun Pendapatan dan Perbelanjaan bagi tahun berakhir 30 Jun 2010
Kadar bayaran
Belian cenderahati
225
560
Untung kantin
Jualan cenderahati
60
845
118

Pertandingan bola sepak
Susutnilai alatan sukan
Belanja am
Alat tulis
Lebihan
2 845
900
345
180
7 110
12165
Sewa dewan
Yuran masuk
Yuran
500
600
10 160
12 165
Yuran = 125 + 10115 + 135 -215 = 10160

Susutnilai Alatan sukan= 6785 + 4000 9885 = 900
Belanja am= 425 + 155 235 = 345
5(a
Akaun Realisasi
RM
35,000 bank
6,300 bank
modal
13,500 Lim
9,750 bank
700 Pemiutang
rugi
realisasi:
Lek
Kam
65,250
kenderaan
lengkapan
Stok
penghutang
bank ( Belanja pembubaran)
b)
Baki
Realisasi
Realisasi
Realisasi
Modal Lek
b/b
Akaun Bank
RM
4,400 Pemiutang
12,500 Realisasi
Modal
6,300 Kam
8,700
1,792
33,692
RM
12,500
6,300
30,000
8,700
2,180
3,342
2,228
65,250
RM
19,620
700
13,372
33,692
c)
Realisasi
Rugi realisasi
Bank
Modal Modal
Lek
Kam
RM
RM
30,000
baki b/b
3,342
2,228 Semasa
13,372 Bank
33,342
15,600
(d) Sebab-sebab pembubaran

(i) Salah seorang pekongsi mati, bengkrap, tidak siuman
(ii) Tempoh perkongsian telah tamat
(iii) Arahan mahkamah
(iv) Perkongsian ditukar kepada syarikat berhad
(v) Persetujuan semua pekongsi untuk membubarkan perkongsian
JURNAL AM
6(a)
Lek
RM
30,000
1,550
1,792
33,342
Kam
RM
15,000
600
15,600
119
120
Jurnal Am
6(a)
TARIKH
JAN
BUTIR
1
FOL
TUNAI
DEBIT
250
KREDIT
10 500
BANK
KENDERAAN
PENGHUTANG
KEDAI YAN
20 000
500
PEMIUTANG LILY
ENTERPRISE
670
MODAL
(BAKI-BAKI ASET,
LIABILITI DAN
MODAL)
35080
S6(b)
JURNAL BELIAN
35750
35750
121
Jurnal BELIAN
S6(b)
BUTIR
NO. INVOIS
JAN
LILY ENTERPRISE
1 450
LILY ENTERPRISE
1 670
20
KEDAI CHAN
2 000
31
AKAUN BELIAN (DT)
5 120
S6(c)
JURNAL PULANGAN BELIAN
TARIKH
BUTIR
JAN
KEDAI CHAN
AKAUN
PULANGAN
BELIAN (KT)
25
31
NO.
INVOIS
FOL
JUMLAH
261
261
S6( d )
JURNAL JUALAN
TARIKH
JA
7
N
BUTIR
FO
L
NO. INVOIS
JUMLA
H
KEDAI YAN
1503
17
KEDAI RUNCIT DEVAN
340
31
AKAUN JUALAN (KT)
1843
FOL
JUMLA
H
TARIKH
122
S6(e)
BUKU TUNAI
TAR
BUTIR
F DISK
TUNAI
BANK
TARIKH
BUTIR
F DISK
TUNAI
BANK
250
10 500
10
LILY ENT.
900
14
SEWA
825
15
BELIAN
1500
23
KADAR
50
IKH
BAKI
60
600
B/B
12
JUALAN
BAYARAN
31
BAKI B/B
250
11 400
250
7 225
28
GAJI
31
BAKI H/B
1200
60
250
7 225
250
11 400
123
[3755/1]
[3755/2]
Perdagangan
KERTAS 1
1. C
2. B
3. C
4. A
5. B

6. A
7. B
8. C
9. A
10. C
11. D
12. A
13. D
14. C
15. C
16. C
17. A
18. D
19. C
20. C
21. B
22. C
23. A
24. B
25. C
26. A
27. B
28. D
29. B
30. B
31. B
32. B
33. D
34. B
35. B
36. A
37. D
38. A
39. D
40. B
SKEMA JAWAPAN PERDAGANGAN 2015
124
SKEMA KERTAS 2:
1
a.
Anak telefon bimbit adalah keperluan

Ayah telefon bimbit adalah kehendak
Keperluan
perlu ada untuk terus hidup
Keperluan manusia senang dipuaskan
Keperluan manusia adalah terhad dan tidak ada pilihan
Kehendak
Pelengkap kepada keperluan supaya hidup lebih selesa dan seronok
Kehedak manusia sukar dipuaskan dan selalu berubah-ubah
Kehendak manusia adalah tidak terhad dan ada banyak pilihan
b.
Industri ekstraktif
melibatkan kegiatan mengeksploitasi bahan-bahan mentah daripada alam semula jadi
industri peringkat pertama
contohn - perlombongan
industri pembinaan
melibatkan kegiatan memproses bahan mentah
industry peringkat kedua
contoh kilang elektronik
industri pembinaan
melibatka pembinaan barang-barang yang besar dan mahal
industri peringkat ketiga
contoh pembinaan sekolah
c.
Penumpuan masa dan tenaga dalam suatu aktiviti pengeluaran

Membolehkan pekerja mencapai tahap kemahiran yang tinggi dalam bidang tertentu.
Membolehkan kegiatan pengeluaran yang produktif.
Menghasilkan barang atau perkhidmatan yang memenuhi keperluan dan kehendak manusia
Contohnya: doktor mengkhusus dalam bidang perubatan
d.
1.
kreatif kebolehan menghasilkan keluaran baru, barang atau perkhidmatan yang tiada dalam
pasaran
inovatif kebolehan mengubahsuai sesuatu keluaran sedia ada dalam pasaran
berani mengambil risiko mengubah risiko menjadi sesuatu yang mendatangkan untung
rajin dan tekun sentiasa bekerja keras untuk mencapai kejayaan
bijak mengenal dan merebut peluang bijak mengenal peluang-peluang yang ada di
persekitaran dan merebut peluang itu sebelum orang lain
2.
3.
4.
5.
a.
1.
2.
3.
4.
5.
b.
1.
2.
3.
Tiada gangguan jurujual pelanggan bebas memilih barang dengan sstem layan diri.
Jimat masa pelanggan dapat membeli pelbagai jenis barang di bawah satu bumbung.
Dapat membuat perbandingan harga harga yang tetap mengelakkan daripada ditipu.
Harga barang berpatutan harga barang lebih murah kerana peniaga membelinya dengan
banyak dan mendapat diskaun daripada pengeluar.
Menikmati pelbagai kemudahan pelanggan dapat membeli dengan selesa kerana terdapat
pelbagai kemudahan seperti lif, troli, tempat letak kereta.
Barang terus menjadi hakmilik - kerana telah membayar dengan harga penuh (2m)
Tidak terikat dengan hutang - dapat menggunakan wang untuk perkara lain. (2m)
Membeli mengikut kemampuan / mengelakkan pembaziran - membeli barang yang perlu
sahaja. (2m)
!"

1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
Sumber semula jadi

Budaya masyarakat
Tingkat teknologi
a.
Mewujudkan peluang pekerjaan- Menyediakan peluang pekerjaan kerana IKS banyak

bergantung kepada penggunaan tenaga buruh. Ini disebabkan modal rendah untuk
mendapatkan teknologi. (2m)
Membuka peluang untuk menyumbang kebolehan, daya cipta dan kreativiti - Mempelajari
pelbagai kemahiran terutama dalam penggunaan jentera. Mengembangkan kebolehan untuk
menjadi lebih inovatif dan kreatif dalam pengeluaran produk. (2m)
Memenuhi keperluan dan kehendak masyarakat - Menawarkan pelbagai pilihan barang
dengan harga rendah kepada pengguna. Ini mengurangkan pergantungan impot. (2m)
Peluang menceburi bidang perusahaan - Kerajaan menyediakan pelbagai peluang, bantuan
dan kemudahan untuk melatih dan mengembangkan potensi usahawan. Dengan itu,
usahawan berpeluang menceburi dan menerokai bidang baru. (2m)
b.
Mengadakan Program Rantaian Industri

Mengadakan Program Penyelidikan dan Pembangunan
Menggubal undang-undang dan dasar
Membina dan membangunkan infrastruktur
Mengadakan Program Pembangunan dan Peningkatan Kemahiran
Melaksanakan Program Pembangunan Pemasaran
Memberii bantuan kewangan
o **pilih lima
c.
Menyediakan stok usahawan menerima stok daripada pembekal, memeriksa bilangan stok
dan kualiti (2m)
Menyusun stok disusun dan diperaga mengikut jenis dan kegunaan dan ditempat yang
sesuai (2m)
Menyimpan stok menyimpan sekadar memenuhi keperluan pengguna mengikut sesuatu
masa, elak stok berlebihan untuk mengurangkan stok tamat tempoh dan menyesakkan
peragaan.
Mrekodkan stok stok yang diterima dan dijual direkodkan untuk mengelakkan kecurian
(2m)
d.
Promosi dan demonstrasi yang lebih berkesan menggunakan pelbagai kaedah audio dan
visual
Meneroka pasaran yang lebih luas meluaskan pasaran ke seluruh dunia
Jimat kos tidak perlu menyewa premis untuk untuk memperaga barang, perniagaan boleh
dijalankan dari rumah sahaja.
Urusniaga yang cepat dan murah urusan pesanan dan pembayaran dibuat menggunakan
computer sahaja.
Kos overhead yang rendah tidak perlu mengupah pekerja atau mencetak risalah untuk
tujuan promosi.
a.
1.
2.
3.
4.
5.
Pelanggan rasional pelanggan yang bijak dan tidak membeli barang tergesa-gesa.
Membuat pertimbangan yang teliti sebelum membuat pembelian. (2m)
Pelanggan mengikut gerak hati pelanggan yang tidak bujak, mudah dipengaruhi oleh iklan
dan biasanya membeli secara terburu-buru tanpa membuat pertimbangan. (2m)
Memilih perniagaan milikan tunggal
Memerlukan modal yang kecil modal senang diperoleh
Mudah ditubuhkan tidak mempunyai banyak syarat penubuhan
Mudah dikawal dan diurus saiz yang kecil dan kurang masalah pekerja.
Bebas mentadbir ikut kehendak sendiri tdak perlu menerima arahan sesiapa
c.
125
126

b.
c.
Pelaburan penangguhan penggunaan wang pada masa sekarang untuk mendapatkan pulangan pada
masa hadapan.
Beza pelabur dan speculator:
1. Pelabur membeli syer untuk mendapatkan dividend dan bonus, speculator membeli syer
untuk mencari untung daripada perbezaan harga belian dan harga jualan.
2. Pelabur syer dibeli untuk disimpan dalam jangka masa panjang, speculator syer dibeli
dan dijual dalam jangka masa singkat.
d.
Pulangan semasa = RM1000 x 12 bulan x 10 tahun = RM120,000

Pulangan modal = RM400,000 RM250,000 = RM150,000
Jumlah pulangan = RM120,000 + RM150,000 = RM270,000
a.
Perkhidmatan kereta api penumpang antara Bandar

Merupakan perkhidmatan rel antara Bandar
Menawarkan kemudahan kabin tidur, hawa dingin dan lain-lain.
Termasuk perkhidmatan ekspres seperti Ekspres Rakyat antara Butterworth dan Singapura
Perkhidmatan komuter
Disediakan untuk memudahkan penumpang berulang alik dari Kuala Lumpur dengan Bandar
persekitaran contohnya dari Kuala Lumpur ke Klang.
Bertujuan mengurangkan kesesakan lalu lintas.
Perkhidmatan kargo
Dikhaskan untuk membawa barang
Menyediakan gerabak khas untuk barang tertentu
Menyediakan perkhidmatan pintu ke pintu dengan tambahan perkhidmatan lori pungut dan
hantar
Potensi untuk berkembang - reputasi perniagaan, asset dan liability, permintaan dan
perubahan citarasa pengguna.
Kedudukan kewangan sumber kewangan yang mencukupi untuk menampung kos
pengambil alihan.
Persaingan mengenalpasti bilangan, kekuatan dan kelemahan pesaing serta peluang dan
potensi pengembangan syarikat
Minat dan kecenderungan minat dan kecenderungan ke atas bidang perniagaan yang akan
diambil alih.
Komunikasi pengiriman maklumat dan berita. Pengangkutan penghantaran barang dan

satu lokasi ke satu lokasi.
Komunikasi menggunakan perantaraan komunikasi seperti radio, surat, telefon.
Pengangkutan menggunakan kenderaan seperti lori, kereta, kapal.
Komunikasi menyebarkan maklumat, pesanan dan berita dalam perniagaan. Pengangkutan
membantu komunikasi, mengangkut surat atau bahan berita.
Menyeimbangkan permintaan dan penawaran pasaran.

Menyimpan barang berlebihan supaya harga barang tidak turun mendadak.
Menyimpan barang bermusim supaya bekalan berterusan.
Untuk memenuhi permintaan barang di luar musim.
Orang tengah yang dilantik membantu mengenalpasti halangan dalam perniagaan

antarabangsa. (1)
Antaranya, penggunaan mata wang yang berbeza perlu mengetahui kadar pertukaran yang
yang betul pada masa yang ditetapkan (2).
Penggunaan bahasa yang berbeza memastikan komunikasi adalah berjalan lancar dan
syarikat mendapat maklumat yang tepat (2)
Prosedur kastam dan sekatan antarabangsa perlu memastikan prosedur antara Negara
"
dipatuhi dan dokumen kastam dilengkapkan dengan tepat (2)

Standard dan syarat impot yang berlainan memastikan perabot yang dihantar menepati
syarat dan keperluan perundangan Negara pengimpot. (2)
Resit rasmi yang dikeluarkan oleh syarikat perkapalan sebagai akuan penerimaan barang ke
atas kapal (2m)
Kontrak mengangkut kargo ke destinasi pelabuhan (1)
Dokumen hakmilik atas barang-barang dan boleh pindah milik (1)
Mengandungi maklumat seperti nama kapal, jenis saiz barang, nama dan alamat pengimpot,
nama dan alamat konsainor (2)
Mencatat barang yang rosak semasa pemunggahan ke kapal (1m)
Overdraf hanya pelanggan bank yang memegang akaun semasa sahaja boleh memohon.
Pinjaman sesiapa sahaja boleh memohon asalkan memenuhi syarat-syarat permohonan.
Overdraf pelanggan yang mendapat kepercayaan daripada bank tidak memerlukan cagaran
atau sandaran. Pinjaman mesti mempunyai sandaran yang melebihi jumlah pinjaman.
Overdraf jangka masa bayaran balik lebih singkat. Pinjaman jangka masa bayaran balik
lebih panjang.
Overdraf pelanggan boleh mengeluarkan wang melebihi simpanannya. Pinjaman seluruh
jumlah pinjaman akan diserahkan kepada peminjam.
'"
127

Aferschool 2015 Answer

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Aferschool 2015 Answer

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

JAWAPAN ULANGKAJI SPM 2015

Bahasa Melayu Kertas Satu (1103/1)

SOALAN boleh didapati di laman web www.afterschool.my

JAWAPAN ULANGKAJI SPM 2015

Analisis Soalan Bahan Rangsangan SPM 2010 - 2014

SOALAN boleh didapati di laman web www.afterschool.my

JAWAPAN ULANGKAJI SPM 2015

BAHASA MELAYU KERTAS 1 (1103/1)

SOALAN boleh didapati di laman web www.afterschool.my

JAWAPAN ULANGKAJI SPM 2015

SOALAN boleh didapati di laman web www.afterschool.my

Aspek yang perlu diberi perhatian oleh calon.

JAWAPAN ULANGKAJI SPM 2015

Contoh Jawapan Bahagian B

SOALAN boleh didapati di laman web www.afterschool.my

Jawapan no 1: (format ceramah)

JAWAPAN ULANGKAJI SPM 2015

SOALAN boleh didapati di laman web www.afterschool.my

Bahasa Melayu Kertas Dua (1103/2)

Analisis Soalan Rumusan SPM 2010 - 2014

meninggalkan isi yang penting menyebabkan markah untuk isi berkenaan

Aspek yang perlu diberi perhatian oleh calon.

SOALAN boleh didapati di laman web www.afterschool.my

JAWAPAN ULANGKAJI SPM 2015

JAWAPAN ULANGKAJI SPM 2015

SOALAN boleh didapati di laman web www.afterschool.my

Isi tersurat (kepentingan)

Bahagian ini mengandungi , Soalan 2 iaitu;

Petikan Umum, Prosa Moden, Prosa

JAWAPAN ULANGKAJI SPM 2015

Aspek yang perlu diberi perhatian oleh calon.

ANTOLOGI KOMPENAN SASTERA DALAM MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU

SOALAN boleh didapati di laman web www.afterschool.my

5. Calon menjawab dalam bentuk point menyebabkan markah tidak penuh.

JAWAPAN ULANGKAJI SPM 2015

Gelanggang Tuk Wali

Pantun Empat Kerat (Budi)

SOALAN boleh didapati di laman web www.afterschool.my

Dirgahayu Bahasaku (2013)

Jawapan : Pemahaman [35 markah]

Maksud menyelamatkan individu daripada masalah kemiskinan

Manfaat-manfaat yang diperoleh sesebuah keluarga sekiranya mereka mempunyai

kehidupan dengan lebih baik dan mengeluarkan seseorang daripada

JAWAPAN ULANGKAJI SPM 2015

(c) Petikan Prosa Klasik

Manfaat berniaga kepada perkembangan ekonomi dalam rumah tangga

Maksud penyajak dengan terlalu hening di sini ialah suasana/keadaan di

SOALAN boleh didapati di laman web www.afterschool.my

JAWAPAN ULANGKAJI SPM 2015

Kepentingan perpustakaan kepada pembangunan modal insan ialah orang ramai

SOALAN boleh didapati di laman web www.afterschool.my

Soalan 3 Pengetahuan dan Kemahiran Bahasa

JAWAPAN ULANGKAJI SPM 2015

Aspek yang perlu diberi perhatian oleh calon.

Berhak- mempunyai hak

Kata Ganti Nama Diri Orang Kata Ganti Nama Diri

Buku cendera mata (cenderamata) itu perlu ditandatangani oleh tetamu

SOALAN boleh didapati di laman web www.afterschool.my

JAWAPAN ULANGKAJI SPM 2015

Ibu mengaul (menguli) tepung supaya (untuk) dijadikan pastri karipap

SOALAN boleh didapati di laman web www.afterschool.my

(e) Bina satu ayat daripada peribahasa di bawah ini.

JAWAPAN ULANGKAJI SPM 2015