BREVE RESUMEN SOBRE DIDCTICA I

En el curso pasado se estudiaron las diferentes tcnicas de enseanza aprendizaje a partir de las
teoras de aprendizaje que se desarrollaron y fueron puestas en prctica durante el siglo XX hasta
nuestros tiempos: El conductismo, cognoscitivismo y constructivismo.
Mediante autores como John Watson, Piaget, Ausbel y Vigotsky nos acercamos a estas teoras que se
han desarrollado con una direccin en comn; la de facilitar el proceso de enseanza y conocimiento
entre las personas.
Posteriormente, las teoras fueron llevadas a la prctica mediante una clase impartida por cada uno de
los compaeros enfatizando alguna de estas teoras junto con sus tcnicas correspondientes.
En el principio del semestre se abord las diferencias y similitudes entre pedagoga y educacin
mismas que ms all de confrontar diferencias resulta que una es producto de la reflexin de la otra. La
pedagoga resulta ser la reflexin de la educacin encaminada a una manera de aplicarse en especfico.
Estos dos conceptos van estrechamente ligados y han sido estudiados en conjunto desde el siglo XXI,
tal es el caso del socilogo Emile Durkheim quien reflexiona que la pedagoga censura la educacin no
sobre lo que es, pero s sobre lo que idealmente debera ser.
A la pedagoga le concierne tambin la flexibilidad con la que debe ser impartida la educacin debida a
las diferencias culturales del mundo.
Tambin cabe mencionar que se profundiz en los enfoques que cada teora de la enseanza atendan.
Por ejemplo con Piaget la cualidad de interaccin que tiene su teora, as como su enfoque en el
pensamiento y el lenguaje.
Con el constructivismo su mpetu social, y de aprendizaje complementario colectivo. En el
cognoscitivismo su direccin hacia el proceso de aprendizaje y de relacin/asociacin con los objetos y
los conocimientos.