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1.- BULL-DOG
Material: Un
baln por sujeto
Material: Un baln
por individuo y un
pauelo
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Material:
Pauelos y un
baln
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Material: 4
picas, 2
cuerdas y 1
baln de ftbol.
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Objetivo: Divertirse,
conduccin y velocidad de
reaccin.
Participantes:
A partir de 9
aos. Grupos
de 8-10
personas.
Material: La
mitad de
balones como
sujetos
jueguen.
Desarrollo: Se colocan en
hileras enfrentadas, a 2 mts.
De distancia y entre medias un
baln entre cada dos; es decir,
habr un baln por cada dos.
Unos son pepas y otros
pepitas; si dicen pepas, stos
tienen que ir a coger el baln e
intentar dar a los otros,
mientras los otros salen
corriendo y tienen que llegar a
la lnea sin ser tocados por un
baln.
Variantes:
Poner ms balones, para que
as tengan ms oportunidades
de darles, pues pueden lanzar
ms de un baln.
Procedimiento: Hasta que no diga ya, nadie se puede girar.
8.- RONDO
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Se pueden
aadir ms
objetos, como
pelotas de gomaespuma, de tenis,
de ping-pong, etc.
Que los
participantes
tengan los pies
atados
Procedimiento: Slo vale golpear con el pie, no con la mano. No se pueden retener
los balones en tu campo.
10.- Blancos y
negros. 10
Los jugadores estn
distribuidos en dos filas,
los unos frente a los
otros, a una distancia de
3 a 4 metros. A quien
nombre el entrenador
(puede decir blancos!
o negros!), se
convierte en
perseguidor y deben
alcanzar a la fila
contraria antes de que
crucen la lnea de los 20
m. Cada jugador tocado
pierde un punto.
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Objetivo: Perfeccionamiento de la
tcnica de conduccin. Velocidad de
reaccin.
Participantes: el Material: un
grupo, por
baln por parejas
parejas.
y conos para
delimitar el
campo.
Desarrollo: Organizar al grupo por
parejas, con un baln, agarrarse de
la mano.
Una pareja es la perseguidora que,
conduciendo su baln, debe intentar
alcanzar (y dar) a otra pareja para
que se vuelva perseguidora.
Variantes:
Las parejas
perseguidoras se van
acumulando.
Las parejas que se
acumulan se agarran todas
de la mano.
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Material: Un
baln por nio,
conos, picas,
bancos suecos,
etc
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Material:
balones que
nios
Cambiar zona de
golpeo
Habr 2 3 tneles que
pueden cerrar las piernas y si el
baln no pasa, se cambia el papel
Procedimiento: 15 min.
Objetivo: Adquirir
habilidades bsicas para
dominar el baln
Participantes: Material:
Todos
Aros y un
baln por
alumno
Desarrollo: Se colocan los
aros por el terreno de juego.
Cada alumno con su baln
deber intentar realizar pases
a los aros e intentar que el
baln quede dentro
Variantes: Cambiar la zona
de golpeo. Utilizar ambas
piernas. En movimiento. En
carrera
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Procedimiento: 5min.
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Objetivo: Desarrollo de la
habilidad tcnica del regate. En
defensa, presin al hombre
baln.
Participantes: Material: 1
Todos los que se baln por nio,
quieran
conos
Desarrollo: En un espacio
delimitado muchos nios
conducen con rapidez el baln
sin salirse. El entrenador que
est dentro del espacio, intenta
enviar el baln de los nios fuera
del espacio mientras los nios lo
intentan evitar regateando al
entrenador
Variantes:
Igual pero solo se regatea
con una pierna izq. o
dcha.
El espacio ms pequeo
El nio que pierde baln se
une al entrenador
Procedimiento: Regatear a todos los nios varias veces, incidir en los fallos
Objetivo: Desarrollo de la
habilidad tcnica del regate. En
defensa, presin al hombre
baln.
Participantes: Material:
Todos los que
Pauelos y
se quieran
baln por cada
dos nios
Desarrollo: Todos los nios
con 1 lazo en el pie que
quieran. Por parejas se
regatearan, solo pueden robar
el baln con la pierna del lazo y
conducir con la otra. Cada dos
min. cambio de pareja
Variantes:
Todos contra todos
Cambiar el lazo de pie
El entrenador juega
tambin
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Participantes:
Todos los que se
quieran
Material: 1 Baln
por cada 4 nios,
conos
Material: 1 baln
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Objetivo: Desarrollo de
la habilidad tcnica del
regate. En defensa,
presin al hombre baln
Participantes:
En grupos de
8, divididos por
parejas.
Material:
8 conos y
1 baln
por cada
dos
equipos
Desarrollo: se forman
cuatro porteras ubicadas
como los puntos
cardinales. Se forman
cuatro equipos y cada
equipo tiene que jugar
contra su equipo de
enfrente. Para meter gol,
tienen que haberse
regateado todos a todos
Variantes:
Cada 3 min. cambio
de partidos. Todos
jugarn 3 partidos
Para marcar gol, se
tiene que haber
regateado a todos
con ambas piernas
Igual pero 2 veces
por contrincante
Procedimiento: Llevar la cuenta de los regates que hacen.
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24.- EL FUTBOLN
Objetivo: Desarrollo de
la habilidad tcnica del
regate. En defensa,
presin al hombre baln
Participantes:
El equipo.
Dividido en
tres grupos.
Material:
1 baln
por cada
nio
Desarrollo: Un tercio de
los nios estarn en una
mitad del campo y el otro
tercio en la otra mitad
separados de forma
horizontal, su funcin es
robar balones. Y el resto,
en el rea de una portera
frente a ellos con un
baln cada uno. A la
seal, los que tienen
baln saldrn y debern
llegar a la otra portera,
acto seguido, desde esa
otra portera, tendrn que
volver a la anterior. As
todo el tiempo. El que
pierde el baln deber
desplazarse hasta la otra
portera golpeando el
baln sin que caiga al
suelo.
A la seal, cambio de
puestos
Variantes:
El que pierde el
baln se une al
centro.
Solo se regatea y
se roba el baln
con una pierna
Procedimiento: A los que le quiten el baln se les da un punto, el que ms puntos
tenga, pierde. Por contra, quien roba ms balones se les da un premio o una
aclamacin.
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28.- El pauelo
Objetivo Secundario: Velocidad de reaccin
Participantes: el grupo
Observaciones: Mirar que todos los jugadores han salido las mismas veces
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29.- Agruparse
Objetivo Secundario: Calentamiento, velocidad de reaccin.
Participantes: Todos
Material: ninguno
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