EL AVIONCITO

piedrita no entrara en la
EJE TEMTICO: SENTIDO NUMRICO
PENSAMIENTO ALGEBRICO
TEMA: PROBLEMAS ADITIVOS

casilla sedera su turno al

siguiente alumno, anotando

sus puntos en la tabla.
5. Sumarn
las
fracciones

PROPSITO:

obtenidas en el juego y

Desarrollo de procedimientos de clculo mental de

adiciones y sustracciones de dgitos.

ganar

quien

haya

acumulado ms puntos

------------------------------------------------------------------------------ MATERIAL:

* Gis
* Piedritas
* Cuaderno y lpiz

-------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------

SITUACIN PROBLEMTICA:
En la primera ronda del juego Ismael al tirar la
piedrita cay en la casilla 9/10 y en la segunda
ronda en la casilla 4/10. Cuntos puntos obtuvo
en las dos rondas del juego?

PROCEDIMIENTO:
1. Se formaran en equipos de 5 integrantes como
mximo.
2. Dibujarn sobre el piso un avioncito en donde
cada casilla tendr anotado una fraccin.
3. Elaboraran una tabla en donde anotarn los

Despus de 5 rondas de juego el equipo de

Karina obtuvo 5 8/10 y el equipo de Alison 4
19/10. Cul de los dos equipos obtuvo ms
puntos?

puntos obtenidos.
4. Por turno cada nio lanzar su piedrita en cada
casilla hasta llegar a la unidad, si en dado caso la
.