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MANUAL DE USO
Ana Mara Haz & Valeria Ramrez
Protectora de la Infancia
Programas de Intervencin Breve
Presentacin:
El siguiente manual corresponde a la versin preliminar del Inventario de Potencial de Maltrato
Fsico (PMF). Dicho instrumento se encuentra actualmente en etapa de investigacin por las autoras.
El desarrollo de esta versin ha sido posible por el proyecto FONDECYT 1930695 (1993-1994)
Maltrato infantil en Chile: validacin de un instrumento para su deteccin precoz y est basado en
el Inventario Child Abuse Potential (CAP), diseado por J.S. Milner en EEUU en 1980. El objetivo
de este manual es entregar a las personas que estn interesadas en la administracin de este
instrumento una gua general para fines de estudio con previa autorizacin de las autoras.
Antecedentes:
El inventario PMF evala las caractersticas de personalidad y de interaccin de la persona con su
entorno social y familiar, alertando as sobre un potencial de maltrato fsico infantil. Este inventario
ha sido adaptado a Chile, habindose basado en el CAP de Milner y expandido de dicho instrumento
en tems correspondientes a variables que aparecan con baja representacin en el original. A partir
del primer estudio realizado se propone tentativamente esta versin preliminar.
Caractersticas del instrumento:
El inventario PMF adaptado para Chile es un instrumento descriptivo de sondeo que sirve para
alertar si un individuo es o no un potencial maltratador fsico infantil. Dada sus caractersticas
metodolgicas, el inventario no puede ser administrado a la poblacin general. Su interpretacin es
factible solamente si se aplica a poblaciones con caractersticas de riesgo asociadas a la conducta de
maltrato fsico infantil.
Dado que este inventario es un instrumento de sondeo y aun se encuentra en etapa experimental,
debe ser aplicado en forma conjunta con otras tcnicas de evaluacin, tales como entrevista,
observacin directa u otros tests.
Usos del instrumento:
Su principal uso es como instrumento de sondeo de potenciales maltratadores fsicos para
organizaciones de servicio social. Este sondeo generalmente est destinado a la iniciacin de
programas de prevencin secundaria.
Basado en el Child Abuse Potential Inventory de J.S. Milner. Adaptacin Efectuada por Ana Mara Haz,
Acadmico de la Escuela de Psicologa Pontificia Universidad Catlica de Chile, amhaz@puc.cl & Valeria Ramrez,
Acadmico Escuela de Psicologa P.U.C., dramirec@puc.cl. Reproduccin autorizada por las autoras para su uso en
la Protectora de la Infancia. Adaptaciones de formato desarrolladas por la Unidad de Diseo y Evaluacin de
Programas, para los Programas de Intervencin Breve de la institucin - Versin 1.0, enero de 2008.
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Factor 2:
Expectativas rgidas hacia los nios: Identifica un estilo de interaccin parental que se
caracteriza por la presencia de expectativas rgidas hacia los nios.
Factor 3:
Malas relaciones con los padres: Se refiere a tems que caracterizan una mala relacin
con la familia de origen.
Factor 4:
Factor 5:
Factor 6:
Factor 7:
Problemas del nio: Agrupa tems que indican una descripcin negativa del
respondiente respecto de su hijo/a.
Haz, A. M. & Ramrez, V. (1995). Informe final FONDECYT 1930695 Maltrato fsico infantil: validacin de un
instrumento para su deteccin precoz. Documento enviado a FONDECYT.
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Como se explic anteriormente, dadas sus caractersticas metodolgicas, este instrumento no debe ser aplicado a la
poblacin general
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7. 1. Escala de maltrato
Son 83 tems:
4, 5, 6, 9, 10, 12, 13, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 22, 25, 26,
29, 30, 31, 33, 34, 36, 38, 43, 45, 47, 49, 50, 51, 52, 53,
54, 55, 56, 58, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70,
71, 72, 73, 74, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86,
87, 88, 89, 90, 91, 92, 94, 96, 99, 100, 102, 103, 104, 105,
106, 107, 108, 109, 110, 112, 113 y 114.
Se asigna un punto cuando el tem refleja una caracterstica asociada a maltrato fsico y se asigna cero
puntos cuando la caracterstica est ausente. Se asigna un punto cuando la persona respondi que S a
los siguientes tems y 0 si respondi que no: 4, 5, 6, 9, 12, 13, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 22, 25, 26, 29,
30, 31, 33, 34, 36, 38, 43, 45, 47, 49, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 58, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69,
71, 73, 74, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 94, 96, 100, 103, 106, 107,
108, 112.
Se asigna un punto cuando la persona respondi que No a los siguientes tems y 0 si respondi que S:
10, 50, 70, 72, 99, 102, 104, 105, 109, 110, 113, 114.
Sume los puntajes de los tems. Si la persona obtiene menos de 40 puntos, no est en
riesgo de maltratar fsicamente a sus hijos. Si la persona obtiene 40 puntos o ms, est
en riesgo de maltratar a alguno de sus hijos o ya lo hace.
Respuestas en blanco de la escala de maltrato: Las respuestas en blanco deben prorratearse. Para ello
aplique la siguiente frmula:
Puntaje inicial del individuo/ N de respuestas contestadas en la escala de maltrato
* N de respuestas en blanco en la escala de maltrato.
Dicho resultado debe sumarlo a su puntaje inicial. El total constituye su puntaje final.
Ejemplo: NN contesta 70 de los 83 tems de la escala de maltrato y obtiene 35 puntos iniciales.
Frmula: 35/70 * 13 = 6,5
Por lo tanto: 35 + 6,5 = 41,5
Puntaje final: 41,5
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Combinacin
Uno Acuerdo y el otro Desacuerdo
Uno Acuerdo y el otro Desacuerdo
Uno Acuerdo y el otro Desacuerdo
Uno Acuerdo y el otro Desacuerdo
Uno Acuerdo y el otro Desacuerdo
Uno Acuerdo y el otro Desacuerdo
Uno Acuerdo y el otro Desacuerdo
Uno Acuerdo y el otro Desacuerdo
Uno Acuerdo y el otro Desacuerdo
Uno Acuerdo y el otro Desacuerdo
Uno Acuerdo y el otro Desacuerdo
Uno Acuerdo y el otro Desacuerdo
Ambos Acuerdo o ambos Desacuerdo
Uno Acuerdo y el otro Desacuerdo
Sume los puntos. Si la persona obtiene 4 puntos o ms, ha respondido el inventario en forma
inconsistente
7. 2. 2. Escala de azar
Son 14 tems: 1, 7, 11, 14, 32, 37, 39, 41, 48, 57, 59, 75, 101 y 111. Asigne el siguiente puntaje a los
siguientes tems, segn la respuesta dada. Se asigna un punto cuando la persona respondi que S a
los siguientes tems y 0 si respondi que No: 32, 57.
Se asigna un punto cuando la persona respondi que No a los siguientes tems y 0 si respondi que S:
1, 7, 11, 14, 37, 39, 41, 48, 59, 75, 101, 111. Sume los puntos. Si la persona obtiene 4 puntos o ms,
ha respondido el inventario al azar.
7. 2. 3. Escala de Mentira
Son 14 tems: 2, 3, 8, 21, 23, 24, 27, 35, 40, 42, 44, 46, 95, 98. Asigne el siguiente puntaje a los
siguientes tems, segn la respuesta dada. Se asigna un punto cuando la persona respondi que S a
los siguientes tems y 0 si respondi que No: 21, 35. Se asigna un punto cuando la persona respondi
que No a los siguientes tems y 0 si respondi que S: 2, 3, 8, 23, 24, 27, 40, 42, 44, 46, 95, 98. Sume
los puntos. Si la persona obtiene 6 puntos o ms, ha respondido faltando a la verdad.
En cada ndice deben darse todas las condiciones sealadas para considerarlo alto. Si en alguno de los
ndices (deseabilidad positiva, deseabilidad negativa o respuestas al azar) se cumplen todas las
condiciones sealadas, el protocolo no es vlido y no debe considerarse (no sirve). Si ninguno de los
ndices est afectado (no se dan todas las condiciones sealadas para cada uno de ellos), se puede
suponer que el protocolo es vlido y puede usarse para fines de alerta sobre la posibilidad de un alto o
bajo potencial de maltrato fsico infantil.
FACTOR
ITEM N
Depresin
15, 25, 26, 29, 45, 60, 62, 63, 64, 65, 76, 88, 93, 94
18, 36, 52, 53, 78, 82, 83, 84, 86, 90, 106
30, 56, 72, 85, 96, 99, 100, 103, 105, 112, 114
10, 50, 54, 55, 61, 67, 70, 80, 91, 104, 107, 108, 110, 113
Irritabilidad e impulsividad
Disforia
4, 5, 6, 12, 13, 16, 17, 22, 31, 34, 43, 49, 51, 89, 102