PLANEACIN ARGUMENTADA

JARDN DE NIOS MANUEL ACOSTA

DOCENTE: Beatriz Elisa Gmez Arroyo
Fecha: 7 y 8 de Enero de 2016

Actividades

Actividades de

Actividades
Permanentes

Organizacin del
Grupo

Espacios

INICIO:
Campo Asamblea grupal, donde
Pensamiento
matemtico
repasemos los
nmeros del 1 al 10 de forma
Formativo individual y grupal. Lenguaje y comunicacin
Reconocimiento Nmero.
de las consonantes
ya vistas yapoyndonos
en el
Aspectos
Forma, espacio
medida
pizarrn de silabas.

es Aprendizaj

Lenguaje escrito
Competencia
Utiliza
los nmeros en situaciones variadas que implican poner en
DESARROLLO:
Observar
videos relacionados
prctica
los principios
del conteo.a los nmeros del 1 al 10.

Realizar
algn
ejercicio
en el acordados,
cuaderno naranja
( plana de nmeros,
Rene informacin sobre criterios
representa
dibujar eldicha
numero
de objetos que
el numero)
grficamente
informacin
y laindique
interpreta.
Elaborar las actividades en el Libro 123 de Apprendiendo +.
Identifica regularidades en una secuencia, a partir de criterios de
Jugar con las tarjetas de nmeros o con el material para formar
repeticin,
crecimiento
y que
ordenamiento.
conjuntos
de objetos
vayan del 0 al 10.
Construye
y dibujar
figurascon
geomtricas
tomando
en cuenta sus
Bajarobjetos
al patio a
gis los nmeros
en el piso.
Hacer conteo diario de los nios que asistieron a clase y hacer un
caractersticas.
en el
Utiliza registro
unidades
nopizarrn.
convencionales para resolver problemas que
Observar
relacionados
a la consonante
Dd. peso y tiempo,
implican
medir videos
magnitudes
de longitud,
capacidad,
Jugar con el pizarrn de slabas, volteando alguna slaba y los nios
e identifica para qu sirven algunos instrumentos de medicin.
tendrn que adivinar que slaba falta.
Expresa
grficamente
las palabras
ideas que
comunicar
las
Realizar
dictado de
u quiere
oraciones
utilizando ypalabras
con la
verbaliza
para construir
un texto escrito con ayuda de alguien.
consonante
Dd.
Interpreta
o de
infiere
elpalabra
contenido
textos
a partir
del conocimiento
Copia
alguna
y los de
nios
elaborarn
el dibujo.

Realizar
los
ejercicios
en
el
libro
de
trabajo.
que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura.
Reconoce caractersticas del sistema de escritura al utilizar
CIERRE:
recursos propios para expresar por escrito sus ideas.

Identifica por percepcin, la cantidad de elementos en colecciones pequeas y en

colecciones
mayores
mediante
Platicar
con los
nios el
y conteo.
cuestionarlos sobre el uso de los nmeros, y
Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde hay

hacer algunas actividades de refuerzo con copias.

ms que, menos que, la misma cantidad que.

Permitirles
con elcomo
silabario
utilizandoenlasfila,
tarjetas
de la consonante
Utiliza
estrategias jugar
de conteo,
la organizacin
el sealamiento
de cada
Dd.
elemento, desplazamiento de los Recursos
ya contados, aadir objetos o repartir uno a uno los

Libro de 123 de Apprendiendo +, cuaderno naranja, Proyector y pizarrn. Ipad. El ABC de

Apprendiendo +, Libro de trabajo 2.
Tiempo: 2 das aprox.
TIPOS DE APRENDIZAJES
Apoyo
Conceptuales

Procedimentales

Actitudinales

Refrigerio

Educacin
Fsica
del
Aula
Activacin
fsica en orden. Grupal
Reconocer los
Reconocimiento
de nmeros
Responsabilidad
uso de

Educacin

Equipos

Lectura
o
juegos
con
nmeros del 1 al 10.
Contar objetos.
materiales.
Artstica/musical
materiales
Escritura de
nmeros
Registrar el diversos
nmero de
objetos contados. Individual
Recordar la direccionalidad al
del 1 al10.Arte
Actividades (rompecabezas,
como dictado, unin de palabra
escribir nmeros y letras.

Psicomotrocidad
construccin,
de
juego
Conteo de objetos.
con objeto utilizando la letra Dd.
Respetar el espacio para la
simblico, etc.)
Reconocimiento de la
Instrumentos
de
Evaluacin
letra Dd.
Escritura de palabras
a) Dd.
Observacin de conductas (
)
con la letra
b) Lista de cotejo
(
)
c) Rubrica
(
)

escritura correcta.
Valor Mensual
Limpieza
en el trabajo diario.

Actividades para la convivencia