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UNIDAD EDUCATIVA FISCAL GUAYAQUIL

2015 - 2016

PLAN CURRICULAR ANUAL


AREA/ASIGNAT
URA

Aplicaciones
informticas

CARGA
SEMANAL

6 Horas

1. DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE DEL DOCENTE
Clever CampoverdeLuis Benavides-Hugo
Moncayo
CARGA HORARIA ANUAL 240 horas

AO/CURSO 3ero. Bach.


Contabilidad.
PARALELO

AyB

2. ESTANDARES DE APRENDIZAJE
NIVEL

DOMINIO A
COMUNICACIN ORAL

Escucha activamente textos literarios y no literarios: documentos cotidianos, cientficos, tcnicos e ideolgicos, con
variados formatos y soportes6.
Interpreta el sentido global del texto; considera la informacin del entorno sociocultural e infiere a partir del contexto.
Busca informacin y evidencias, y considera con respeto la opinin de los dems para sustentar o plantear nuevos
argumentos.
Elabora y expresa una visin personal del mundo, utiliza recursos expositivos7, argumentativos y crticos; adeca
distintos discursos para alcanzar objetivos comunicativos en diversos contextos.

DOMINIO B

Comprende varios tipos de textos literarios de diversos gneros (pico-narrativos, poticos, dramticos, didcticos y no
literarios [instructivos, explicativos, expositivos, argumentativos, cientficos, ideolgicos y tcnicos]), que contienen
elementos sintcticos complejos y un vocabulario variado pertinente al contexto.
Identifica los elementos literarios y estructurales presentes en diferentes tipos de textos. Evala, con argumentos, su
coherencia en relacin con el contexto literario. Analiza los aspectos ticos, estticos y filosficos de textos literarios de
diversos gneros, tiempos y lugares. Relaciona el significado de los textos ledos con los contextos en que fueron
producidos.
Analiza, establece relaciones, contrasta informacin, sintetiza, jerarquiza, parafrasea y emite juicios crticos sobre
textos complejos.

DOMINIO C

Produce varios tipos de textos literarios: composiciones y textos no literarios de carcter argumentativo21 y expositivo.
Utiliza las propiedades textuales22: estructura, coherencia, cohesin y adecuacin. Escribe resmenes de textos,
ensayos argumentativos, expositivos, y de anlisis y crtica literaria. Emplea diversos tipos de prrafos; usa vocabulario
formal o lenguaje literario segn el tipo de texto; respeta los elementos de la lengua y la propiedad intelectual.
Escribe con fines comunicativos, creativos, argumentativos y propositivos sobre diversas situaciones sociales del
entorno.

3. OBJETIVOS
OBJETIVOS DE AO
Manejar a nivel de usuario un sistema operativo y paquetes integrados de procesadores de
texto, hoja de clculo y bases de datos adems utilizando un programa contable en sistema
monousuario o conectado en red de rea local.

4.1.

OBJETIVOS DE AREA
Optimizar el rendimiento de procesos comerciales, administrativos y de servicios en
instituciones pblicas y/o privadas mediante el desarrollo y evaluacin de aplicaciones
informticas, ensamblaje de computadoras, mantenimiento de equipos, elaboracin de
sitios web y la administracin e instalacin de redes de rea local

4. RELACION ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES


EJES A SER DESARROLLADOS

EJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL AREA


Desarrollar el pensamiento lgico y creativo para disear
procesos que orienten el tratamiento de la informacin
de manera automtica.

EJE DE APRENDIZAJE

4.2.
BLOQUE CURRICULAR/MODULO
Segn oficio circular 067-VGE-2012 se debe planificar
seis bloques curriculares de los cuales tres se
desarrollan en el primer quimestre y los restantes en el
segundo quimestre

EJE TRANSVERSAL

Escuchar, hablar, leer, escribir, texto, literatura para la


interaccin social

El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los


estudiantes

TEMPORALIZACIN
NUMERO DE SEMANAS LABORABLES

NUMERO DE SEMANAS
DESTINADAS AL BLOQUE
/MODULO

NUMERO DE SEMANAS DESTINADAS PARA LA PROGRAMACIN


NUMERO DE
PERIODOS
SEMANALES

NUMERO TOTAL
DE PERIODOS

NUMERO DE
PERIODOS PARA
EVALUACIONES E
IMPREVISTOS

NUMERO DE
PERIODOS
DESTINADOS PARA
EL DESARROLLO
DE BLOQUE O
MODULO

1.-Informtica bsica: Hardware y Software.


1.1 La computadora
1.2 Partes del computador
1.3 Hardware
1.4 Software

4 semanas

6 Horas

24 horas

2 horas

22 horas

2.- Sistemas operativos Monousuarios y


Multiusuarios
1.1 E l sistema operativo
1.2 Componentes del sistema operativo
1.3 Sistema operativo Monousuario
1.4 Sistema operativo Multiusuario
1.5 Sistema operativo de red
1.6 Sistema operativo Linux
1.7 Internet historia
1.8 Internet Explorer
1.9 Google
1.10 Negocios en internet
3.- Redes locales y de teleproceso
3.1 Redes de computadoras
3.2 Componentes de una red
3.3 Topologas
3.4 Interconexin la tarjeta de red
1.5 Los cables
1.6 Los conectores
1.7 Coberturas de red
1.8 Instalacin de una red punto a punto
1.9 Configuracin de la red
1.10 Compartir Archivos y recursos.
4.- Microsoft Office
4.1 Excel
4.1.1 Las frmulas
4.1.2 Las funciones
4.1.3 Funciones lgicas
4.1.4 Inters simple
4.1.5 Inters compuesto
4.1.6 Funcin TASA
4.1.7 Anualidades
4.1.8 Amortizacin

4 semanas

6 Horas

24 horas

2 horas

22 horas

6 semanas

6 horas

36 horas

2 horas

34 horas

12 semanas

6 horas

72 horas

2 horas

70 horas

4.1.9 Funciones Estadsticas


4.1.10 Funciones especiales de bsqueda
5.- Microsoft Office
5.1 Word
5.1.1 Formas
5.1.2 WordArt
5.1.3 Insertar videos
5.1.4 Insertar un objeto vinculado desde un archive de
Excel
5.1.5 Analizar objetos vinculados
5.1.6 Insertar grficos en Word
5.1.7 Modificar el tipo de grfico.

8 semanas

6 horas

48 horas

2 horas

46 horas

6 semanas

6 horas

36 horas

2 horas

34 horas

5.2 PowerPoint
5.2.1 Crear una presentacin
5.2.2 Alineacin de prrafos
5.2.3 Insertar imgenes
5.2.4 Hipervnculo
5.2.5 Tablas
5.2.6 Insertar grficos de Excel
5.3 Access
5.3.1 Introduccin
5.3.2 Crear una base de datos
5.3.3 Vista diseo
5.3.4 Exportar datos
6.- Programa Mnica
6.1 Iniciar Mnica
6.2 Los parmetros
6.3 Insertar el logo de tu empresa
6.4 Moneda, Fecha, Idioma y Redondeo
6.5 Contadores
6.6 El inventario
6.7 Ingresar nuevos productos
6.8 Modificar productos
6.9 Eliminar productos
6.10 El Kardex

TOTAL

TOTAL
4.3.DESARROLLO DE BLOQUES CURRICULARES
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A DESARROLLARSE

TITULO DEL BLOQUE

Tomar de la seccin proyeccin curricular del documento Actualizacin y Fortalecimiento de la Reforma


Curricular en el caso de la EGB, y de la seccin macrodestrezas de los Lineamientos curriculares para el BGU.
Otros materiales complementarios pueden ser: Gua para docentes. Mineduc 2014 -w w w.educacion.gob.ec

1. Informtica bsica (Hardware y Software)


Reconocer y diferenciar las partes tangibles e intangibles de un computador para la manipulacin y verificacin del sistema.
2.- Sistemas operativos Monousuario y Multiusuario
Conocer las funciones y caractersticas de los sistemas operativos y reconocer la importancia del internet para la
comunicacin.

3.- Redes locales y de teleproceso


Conocer el entorno de una red, transmisin de datos y cobertura de redes.
4.- Microsoft Office (Excel)
5.- Microsoft Office (Word, PowerPoint, Access)
6.- Programa Monica

Saber cmo lograr el intercambio entre aplicaciones, a las funciones financieras, estadsticas y manipulacin de listas de datos
Saber cmo lograr el intercambio entre aplicaciones, a las funciones financieras, estadsticas y manipulacin de listas
de datos
Conocer los conceptos sobre contabilidad y manipulacin de datos

5. RECURSOS
PARA LOS ESTUDIANTES

PARA LOS DOCENTES

Texto de consulta, Plataforma educativa, Computadora, Tablet, pen drive, videos, cuaderno,
palegrafo, marcadores, internet

Gua del docente, plataforma educativa, computadora, infocus, pendrive, software,


laboratorios, lineamientos mineduc,, internet

6. METODOLOGIA
TECNICAS

MTODOS PROPUESTOS

INSTRUMENTOS

Inductivo-Deductivo

Dinmica de grupos.

Prueba oral-escrita

Socio critico

razonamiento reflexivo

Organizadores grficos

Heurstico

lluvia de ideas.

Fichas de observacin

Holstico

Observacin.

Lista de cotejo

Encuesta.

rubricas de evaluacin

Resolucin de casos.
Toma de apuntes.
elaboracin de ensayos

BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFIA Normas APA vigentes

OBSERVACIONES

Mdulo de Aplicaciones informticas por Carlos Mortersen Bonilla.


www. Google.com

ELABORADO
DOCENTE
FIRMA
FECHA

REVISADO
NOMBRE
FIRMA
FECHA

APROBADO
NOMBRE
FIRMA
FECHA

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