EVIDENCIA ESTRATEGIAS DE

APRENDIZAJE

Carlos Andrés Mesa Montoya

18609915
Fecha:
Lunes 19 de Abril del 2010
 ¿Qué hice en esta actividad?

Como en el curso de formación por proyectos ya

se había estudiado de cierta forma esta unidad
fue un excelente repaso.
Primero observe algunos de los videos facilitados
en el material de estudio, la verdad están muy
bien enfocados y generan una muy buena
ambientación con respecto al tema, por ejemplo
los mapas de aprendizaje son una excelente
herramienta sobre todo para nosotros que
trabajamos con estudiantes a distancia.
 ¿Qué hice en esta actividad?

Luego se estudio algunos de los documentos

propuestos, algunos ya los había estudiado
anteriormente otros no, pero en si lo mas
importante es reconocer la gran importancia
de las estrategias de aprendizaje al momento
de integrar las 4 fuentes del conocimiento
(Instructo, entorno, TICS y trabajo
colaborativo) en la formación por proyectos.
Ahora me siento con muchas mas herramientas
para mi desempeño como instructor.
 ¿Qué dudas me quedaron?

Hasta el momento los documentos de apoyo y los

videos han sido de gran ayuda.
La elaboración de la propuesta de mejoramiento
para un estilo de aprendizaje en un aprendiz, es
tal vez lo que al principio requiere mucho
cuidado, pero con un adecuado estudio de caso y
un análisis de las debilidades y fortalezas del
aprendiz, se nos facilitara mucho la selección de
las estrategias de aprendizajes a usar, con el fin de
fortalecer a nuestros aprendices y hacerlos cada
vez mas competentes en su ambiente de trabajo.
¿Cómo utilizar con mis aprendices
la actividad que desarrolle hoy?
Yo lo utilizaría de la siguiente forma:
Para mi, lo primero que debemos hacer es identificar su
estilo de aprendizaje.
Lo segundo es una adecuada selección de las
estrategias de aprendizaje de tal forma que logremos
potenciar a cada aprendiz en sus debilidades y
generar un afianzamiento de sus puntos fuertes.
Lo tercero seria conformar los grupos de trabajo de
acuerdo a cada estilo de aprendizaje, con el objetivo
de que en cada equipo se logre un balance o
equilibrio.