PPI-AITM TESIC 2013,
‘Technology, Education, and Science Intemational Conférence (TESIC)
Amalan Kreativiti Guru Dalam Pengajaran
Pendidikan Asas Vokasional (PAV)
‘Muhamad Zaki Samsudin“**, Dr Razali Hassan’, Dr Azman Hasan‘,
Mohd As’ed Dato” Shamsuddin®
‘Fatale Pando Tabu don Volusenal UTE Johar
* SMI Tux Sr Lonang Muy, Jar
Abstra
Perubahan per adigma dalam sistem pendidston menuntur dan menezesa para guru memibuarperubainan dt mana salah sana
cleman panting dalam perubakan ialak Kreativti, Molalut amalan lreatns dalam pengaaran ei sadah pact dapat menari
_parharion bagl mengekaltun nompuan pembelajaran pelasar mengdkurt perkembangan pembelararn rererusiya meveapel Hal
‘pammbelgaran yang cikahendakt. Kerios konssp merypakent konsep Ong kajton yang sedang dfalankan aieh popettdit bagi
mengiajs dan menontukar amalan ireatntt gare Pendidian raz Voterional (P41) dalam pexgajaran. Berdararkan
_penentuan amaian mt pensrotaar amalan dato pengojaran guru Pav” mi akon diiakuton melaiut meta onatists tara meiaiut
anaiérts dofumer daw temu buat pakar sebagat dava kucitari’ Respondien hajton adalah peiyiar dan guru dart Sekalalt
Menengak Cebangxaan (SMR) yang melaksanakar Programe PAV di negert Jakor dalam Pecgtiasusan Kemaefran Tetiked
don Kenahiran Ekonomi Burah Tanga. Peebinaan tstrarne dan kaj viet akan dilaksanakan bagt menew't Resahan deat
Isbolehpercayaan tem yang dina sebslun haji sebenar dilaizanatan. Dapatan baja sts akon daaiica megguraia
poruickatan Made! Rasch melaha analtis Kesahan daw Kebolehpereayaan ieee dan Seqponden eerta inde Pengasongan Ten,
Analiser Polar Irom, Anaiser Kesesvaian Dewm don Anolis Koveat item. aaalsts bu dpalh bagi merenrvkan same asia Bate
dearima, dimurni atau digugurham Menerusi kaian schenar, dapaion dari soal selidic alan dianalsa dengan meregunakan
pitas Madel Razch init manggunakan perisian Winztepe dalam menentakon dam porsbontukan Kerangka Amalon Lrentvst
Guo dalam Pengaaran PAT”
Kata kuncisamalan kreatirdépergajaran guru, tumpuan pembelajaran, Pendiditan Aras Vokacional (PAV)
1. Pengenatan
Konsep pendidikan kin mata jauh berbera jika dibaningkim dengan proses pendidikan yang eilah sencrasi
tendalds (Batogim Pembangaan Kurikdurt( PK), 2011; Mohammd & Mohanmd Yasin, 2010), Dam
rmengbarungi dura global yong sermakin korrpleks tidak boleh dinafikon sabaran yang timbel yang perisditempdn
4 bidang penstidikon jugn seomkin bertarrbah (Mohamend & Moharmd Yasin, 2011). Justene biting. pendiikan
jn serakin memerlacan pendekatan terbaik songs map merghacapi.gefombang alaf bare (Dux, 2012), Sebin
feerhadapan situasi Ietakan ik yma berbentac global kepesatan pembomnarnn teknolog rnkiernt cm
onmankasi (TMK), penemaam tars dake biden sins dan teknolog adalah arniam selathasm caberan yr perk
orang guru comprlane PAN’ di Sekobsh Menonaah Kehonasaan harian yong