Pengenalan

GERAK KERJA KOKURIKULUM

WAJ 3108

Azemi Bin Ismail

Bandar ENSTEK
azmail77

PENGERTIAN KOKURIKULUM
Kegiatan yang dirancang lanjutan
daripada proses pengajaran dan
pembelajaran dalam bilik darjah yang
memberikan pelajar peluang untuk
menambah, mengukuh dan mengamalkan
pengetahuan, kemahiran dan nilai yang
dipelajari dalam bilik darjah.
Warta Kerajaan, Akta Pendidikan
1995 bertarikh 31.12.1997
azmail77

KONSEP KOKURIKULUM
Kokurikulum juga dikenali sebagai kurikulum tambahan
(extra-curriculum) atau pendidikan untuk waktu lapang
(education for leisure).
Merupakan sebahagian kurikulum formal yang
merangkumi aktiviti-aktiviti persatuan, kelab, permainan
dan sukan, serta unit beruniform - dijalankan di luar bilik
darjah.
Aktiviti-aktivitinya tidak termasuk dalam jadual waktu
mata pelajaran sekolah.
Aktiviti-aktiviti di luar Sukatan Pelajaran dan disertai
pelajar mengikut minat atau kepandaian istimewa
mereka.
azmail77

FALSAFAH
Semua

pelajar mempunyai bakat dan minat yang

boleh dimajukan.
Semua pelajar boleh dididik dan mendidik diri
sendiri.
Semua pelajar harus mempunyai perseimbangan
antara unsur-unsur jasmani, emosi, rohani dan
intelek (JERI).
Sekolah bertanggungjawab melahirkan pelajar
untuk keperluan masyarakat dan negara.
Masyarakat juga bertanggungjawab dan boleh
memainkan peranan dalam mendidik pelajar.
azmail77

MATLAMAT
1.

Menyemai perasaan muhibah,

perpaduan dan integrasi nasional di
kalangan generasi muda.

Gerak kerja kokurikulum dapat

menyemai dan memupuk perasaan
kekitaan/espirit de corps di kalangan pelajar
daripada pelbagai keturunan, latarbelakang
dan cara hidup yang berlainan.
Jawatankuasa Pelaksanaan Mengkaji Dasar
Pelajaran (1979)
azmail77

2.

3.

Meningkatkan disiplin pelajar - secara

langsung/tidak langsung dapat
menggalakkan semangat berkumpulan,
bekerjasama dan menghormati
perasaan.
Menyediakan pengalaman yang
menyeluruh dan seimbang dengan
pendidikan formal.
Pembentukan personaliti
Mengimbangkan aspek-aspek
kognitif, afektif, psikomotor, rohani
dan jasmani
azmail77

4.

5.

Menanam dan memupuk kepimpinan,

sahsiah dan kemasyarakatan di
kalangan pelajar.
Menyumbang usaha membina iklim,
budaya dan tempat yang menarik serta
menyeronokkan.

antara sebab berlakunya masalah kenakalan di kalangan

murid adalah kerana murid sederhana dan lemah
menganggap sekolah sebagai tempat yang membosankan
dan hanya untuk golongan yang pandai dan cemerlang. Ini
menyebabkan mereka mengambil tindakan ponteng sekolah
dan melakukan beberapa kenakalan yang lain.
Ab. Alim Abdul Rahim (1993)
azmail77

6.

7.

Menyeimbangkan perkembangan intelek

dengan perkembangan jasmani, rohani
dan emosi
- dapat melepaskan ketegangan
perasaan, emosi, dan kepenatan fisiologi
yang dihadapi semasa belajar.
Mengisi masa lapang dengan berfaedah
- elakkan budaya lepak

azmail77

OBJEKTIF

Gerak kerja kokurikulum diharap dapat menyedia dan

membentuk personaliti pelajar yang mempunyai sifat-sifat
berikut:

Percaya kepada Tuhan

Beradap dan bersusila
Taat
Bertanggungjawab
Jujur
Mengawal diri
Tolong menolong
Berdikari
Kreatif
Berkemahiran

azmail77

Menjaga kebersihan
Bertimbang rasa dan
bertolak ansur
Bercita-cita
Sentiasa gembira dan
riang
Berkeyakinan diri dan
cekal hati
Berfikiran tajam, logik dan
rasional

KOMPONEN KURIKULUM
1. KOMPONEN BADAN BERUNIFORM
Kumpulan

Pengakap Pengakap Kanak-kanak,

Muda, Remaja,
Pandu Puteri Kadet Tunas Puteri, Pandu
Puteri, Renjer
Bulan Sabit Merah Malaysia Pasukan Link,
Pasukan Belia
Kadet Remaja Sekolah
Pergerakan Puteri Islam Malaysia
Persatuan St. John Ambulans Junior, Kadet
Kadet Polis
Kadet Bomba, dll.
azmail77

2. KOMPONEN PERSATUAN DAN KELAB

Berasaskan akademik/ mata pelajaran
Persatuan Bahasa (Melayu, Cina,
Inggeris, Tamil, Arab, dll.)
Tarian, drama, penulisan kreatif
Sains dan Matematik
Geografi dan Sejarah
Ekonomi
Fizik,
Seni Lukis, dll
azmail77

 Berasaskan

hobi, minat atau khidmat

masyarakat
Bimbingan dan Kaunseling
Pembimbing Rakan Sebaya
Koperasi Sekolah
Perpustakaan / Pusat Sumber
Pencinta Alam
Pengguna / Konsumer
Fotografi, dll.
azmail77

3. KOMPONEN SUKAN DAN PERMAINAN

1.

2.

Permainan
- Bolasepak, hoki, bola jaring, sepak takraw, bola
keranjang, badminton, ragbi,Boling Tenpin, dll.
Olahraga
- Atletik (balapan dan padang) seperti lari 100 m,
lari berganti 4 X 200 m, lontar peluru, lompat
jauh, dll.
- Gimnastik
- Olahraga air seperti renang, polo air, terjun
papan anjal, dll.
- Seni mempertahankan diri seperti karate, judo,
tinju, tae kwan do, silat olahraga, silambam, dll.
azmail77

MERANCANG GERAK KERJA KOKURIKULUM DI

SEKOLAH
Perkara yang perlu diambil kira
1. Mengutamakan aktiviti yang melibatkan semua
pelajar
2. Mengutamakan gerak kerja melatih dan
memperkembangkan bakat pelajar
3. Mengutamakan penerapan nilai murni
4. Melaksana dan memperbanyakkan aktiviti
melibatkan pendidikan di luar atau secara tidak
formal
5. Merancang dan menyediakan perancangan
tahunan tentang sasaran pencapaian bagi setiap
bidang/jenis gerak kerja kokurikulum.
azmail77

PELAKSANAAN DAN PENGURUSAN

KOKURIKULUM
1.
2.

Melantik pegawai peringkat KPM, JPN,

PPD, IPGM, sekolah. Sedia Ada
Surat pekeliling dari masa ke semasa

Setiap pelajar wajib mengambil bahagian

dalam ketiga-tiga bidang kokurikulum.
Surat Pekeliling Ikhtisas 1/1985,
Bahagian Sekolah-sekolah, KPM
azmail77

3.3. Carta organisasi menjelaskan tugas dan

tanggungjawab guru yang melaksanakan gerak
kerja kokurikulum.
PENGERUSI
(Pengetua/ Guru Besar)

SETIAUSAHA
(PK Kokurikulum)

JAWATANKUASA

PENYELARAS
BADAN BERUNIFORM

PENYELARAS
PERSATUAN & KELAB
azmail77

PENYELARAS
SUKAN & PERMAINAN

PENILAIAN
GERAK KERJA KOKURIKULUM SEKOLAH
Penglibatan

pelajar dalam gerak kerja

kokurikulum perlu direkod dan dilaporkan
buku catatan khas atau borang khusus.
Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 2/1986
Rekod kedatangan pelajar dalam gerak kerja
kokurikulum
Surat Pekeliling Ikhtisas Bi. 4/1986
Laporan gerak kerja kokurikulum pelajar

azmail77

END