Los tres estados del capital cultural: Bordieu

La nocin de capital cultural se utiliza para dar cuenta de la desigualdad de los

logros escolares de los nios de diferentes clases sociales. Relacionando el xito
escolar con la distribucin de capital cultural entre las clases.
Hay una ruptura con el punto de vista que piensa el xito o el fracaso escolar como
efecto de aptitudes naturales, como las teoras del capital humano.
Los economistas no toman en cuenta lo que esta oculto y determina socialmente las
inversiones educativas: La transmisin domestica de capital cultural. Pues ignoran
que la aptitud y el don son tambien el producto de una inversin en tiempo y
capital cultural.
El rendimiento escolar de la accin educativa depende del capital cultural
previamente invertido por la familia y que el rendimiento econmico del titulo
depende de capital social, tambien heredado.
El capital cultural existe bajo 3 formas:
1-CAPITAL CULTURALEN ESTADO INCORPORADO
2-CAPITAL CULTURAL EN ESTADO OBJETIVADO
3-CAPITAL CULTURAL EN ESTADO INSTITUCIONALIZADO
1-Est ligado al cuerpo y su acumulacin exige un tiempo que debe ser invertido
personalmente por el inversor. Es un trabajo del sujeto sobre si mismo.
El capital cultural es un haber que deviene en ser, una propiedad hecha cuerpo,
parte integrante de la persona, un habitus.
Tiene un alto grado de disimulacin frente al capital econmico y funciona como
capital simblico. Es transmisible en forma hereditaria.
2-El capital cultural objetivado se presenta en ciertos soportes materiales como los
escritos, las pinturas, los monumentos etc. Es transmisible en su materialidad. Lo
transmisible es su propiedad jurdica. Su posesin y apropiacin, supone poseer un
capital econmico y es condicin suficiente para obtener sus propiedades tcnicas y
cientficas.
3-La objetivacin del capital cultural bajo la forma de los ttulos es decir
institucionalizado, confiere a su portador un valor convencional, constante y
garantizado jurdicamente en relacin con la cultura. Hay una magia performativa
del poder instituir, un poder de hacer reconocer por el conjunto social.
Al tener un reconocimiento institucional al capital cultural posedo, el titulo escolar
permite comparar a los titulados y sustituirlos.
Permite establecer tasas de convertibilidad entre el capital cultural y el econmico
garantizando en dinero un capital escolar determinado.