Evaluacin continua.

Bloque 3 integracin de herramientas ofimticas para incrementar mi productividad escolar

Criterio
Indicador
Utiliza las
herramientas
estudiadas

Evidencia

Ponderacin
(%)

Preformal

Receptivo

Resolutivo

Autnomo

Estratgico

Presenta un
documento
de texto
que tiene
hasta tres
secciones
(solo
elaboro tres
asignaturas)
, que
pueden
visualizarse
en vista
esquema o
mediante la
tabla de
contenido;
cada
seccin
contiene:
contenido
terico,
actividades
de
aprendizaje;
no
complement
a las
secciones ni
contiene:
portada,
tabla de
contenido,
presentaci
n, tabla de

Presenta un
documento
de texto que
tiene hasta
cinco
secciones
(una por cada
asignatura),
que pueden
visualizarse
en vista
esquema o
mediante la
tabla de
contenido;
cada seccin
contiene:
contenido
terico,
actividades
de
aprendizaje y
reflexiones
acerca de por
qu es un
tema
favorito, solo
utilizo
imgenes o
ilustraciones
para
complementa
rlo; tambin
contiene:
portada,

Presenta un
documento
de texto que
tiene hasta
seis
secciones
(una por
cada
asignatura),
que pueden
visualizarse
en vista
esquema o
mediante la
tabla de
contenido;
cada seccin
contiene:
contenido
terico,
actividades
de
aprendizaje
y reflexiones
acerca de
por qu es
un tema
favorito todo
ser
complement
ado con
grficos,
ilustraciones,
tablas, etc.,
tambin

Presenta un
documento
de texto que
tiene siete
secciones
(una por cada
asignatura),
que pueden
visualizarse
en vista
esquema o
mediante la
tabla de
contenido;
cada seccin
contiene:
contenido
terico,
actividades
de
aprendizaje y
reflexiones
acerca de por
qu es un
tema favorito
todo ser
complementa
do con
grficos,
ilustraciones,
tablas, etc.,
tambin
contiene:
portada,
tabla de

Presenta un
documento de
texto que tiene
siete secciones
(una por cada
asignatura),
que pueden
visualizarse en
vista esquema
o mediante la
tabla de
contenido;
cada seccin
contiene:
contenido
terico,
actividades de
aprendizaje y
reflexiones
acerca de por
qu es un tema
favorito todo
ser
complementad
o con
hipervnculos a
presentaciones
, objetos
multimedia,
grficos, etc.,
tambin
contiene:
portada, tabla
de contenido,
presentacin,

grficos,
tabla de
imgenes o
ilustracione
s, ndice y
bibliografa.

tabla de
contenido,
presentacin
y bibliografa.

contiene:
portada,
tabla de
contenido,
presentacin
, ndice y
bibliografa.

contenido,
presentacin,
tabla de
imgenes o
ilustraciones,
ndice y
bibliografa.

tabla de
grficos, tabla
de imgenes o
ilustraciones,
ndice y
bibliografa.

Anlisis
No elabora
metacognitivo sus
de cada
reflexiones.
asignatura

Elabora
reflexiones
que no
reflejan sus
estrategias
para prender
a aprender.

Elabora sus
reflexiones
que
describen
una
estrategia
para
aprender a
aprender,
pero en
todos los
casos es la
misma.

Elabora
reflexiones
que
describen
varias
estrategias
para prender
a aprender,
pero en todos
los casos son
las mismas.

En las
reflexiones el
alumno
describe las
estrategias que
desarrollo para
aprender a
aprender los
temas
elegidos,
siendo
diferentes
segn la
asignatura
estudiada.

Denota
responsabilida
d con su
aprendizaje.

Entrega en
la fecha
acordada
pero
incompleta.

Entrega en la
fecha
acordada o
hasta con dos
das de
atraso.

Entrega en
la fecha
acordada,
pero no
cumpli con
las entregas
previas

Entrega en la
fecha
acordada y
cumpli con
todas las
entregas
previas.

Entrega su
documento
integrado en la
fecha acordada
y con todo los
requisitos
solicitados y
cumpliendo
con todas las
entregas
previas.

Ponderacin

Menos de
59%

60-69%

70-79%

80-89%

90-100%

Para conservar la calificacin asignada por el docente es indispensable haber elaborado y

corregido al menos 80% de las actividades de aprendizaje y experimentales (si aplica), en
caso contario el profesor podr reasignar el nivel de desempeo a uno inferior
logros

Aspectos a mejorar

Indicaciones respecto al formato de entrega