INSTITUTO TECNOLGICO SALESIANO

ELOY VALENZUELA
Asignatura: Lengua Castellana
Octavo grado
COMPETENCIA COMUNICATIVA: Lectora-Escritora
Eje temtico: escritura de un texto narrativo: la autobiografa

GUA 4
Para el segundo periodo nuestro ejercicio de produccin ser la escritura de una autobigrafa, pero antes de abordar algunas
cociones sobre ello, se har una breve descripcin de lo que es un texto narrativo y un prrafo narrativo.
Texto narrativo
Competencia general: Comprendo e interpreto textos, teniendo en cuenta el funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicacin.
Recuerda que
Narrar consiste en contar unos hechos que han sucedido o referir una historia ficticia. Por ejemplo cuando le contamos a un amigo una
pelcula, o lo que hicimos el fin de semana... elaboramos textos narrativos. El texto narrativo puede ser oral o escrito, segn el canal, y ficticio
o real, segn la naturaleza del suceso contado. Observemos el siguiente cuadro que puede servirnos como gua:

Elementos y partes de una narracin

Los elementos bsicos de una narracin son los personajes (humanos o antropomorfos, reales o ficticios, individuales o colectivos) y las
acciones, que siguen un orden causal y cronolgico y se desarrollan en un espacio y un tiempo.
La estructura bsica de una unidad narrativa o un episodio es la siguiente:
a. _ Un estado o situacin inicial de la que se parte.
b. _ Un conflicto o peripecia que altera esa situacin y que desarrolla el proceso narrativo (acciones que originan cambios de diversos
tipos).
c. _ Una resolucin o desenlace, que dar lugar a un estado o situacin final.
Aspectos conceptuales y procedimentales a desarrollar
Lee los siguientes 3 textos narrativos y resuelve el siguiente ejercicio de comprensin
1.
2.
3.
4.
5.

Ttulo:
Tipo de texto:
Tipo de escrito:
Real o ficticio:
De qu trata el texto:

a.
b.
c.

Estado o situacin inicial:

Conflicto:
Resolucin o desenlace:

En el insomnio

6.
7.

En qu tiempo verbal se narra

la historia
El narrador est en primera,
segunda o tercera persona.

mosca en su boca sealaba que haca varios minutos recorra

los senderos de la eternidad.

Por Virgilio Piera

El hombre se acuesta temprano. No puede conciliar el sueo.

Da vueltas, como es lgico, en la cama. Se enreda entre las
sbanas. Enciende un cigarrillo. Lee un poco. Vuelve a apagar
la luz. Pero no puede dormir. A las tres de la madrugada se
levanta. Despierta al amigo de al lado y le confa que no puede
dormir. Le pide consejo. El amigo le aconseja que haga un
pequeo paseo a fin de cansarse un poco. Que enseguida
tome una taza de tila y que apague la luz. Hace todo esto pero
no logra dormir. Se vuelve a levantar. Esta vez acude al
mdico. Como siempre sucede, el mdico habla mucho pero
el hombre no se duerme. A las seis de la maana carga un
revlver y se levanta la tapa de los sesos. El hombre est
muerto pero no ha podido quedarse dormido. El insomnio es
una cosa muy persistente.
ltimo acto
Por Leonardo Ral Brito
El General regres despus de una penosa travesa.
Fue en busca del cura para dejar en claro que el honor vale
ms que las pasiones. Pero ese da, las campanas no
interrumpiran el silencio del pueblo. Estaban quietas, como
las manos que siempre las tocaron. El cuerpo del sacerdote
esperaba las lgrimas de algn desprevenido. Se par frente
a l y en nombre de la patria lo maldijo por ltima vez.
Horas despus volvi; en su caballo traa al
sacerdote de un pueblo vecino. Lo dej en la iglesia y fue en
busca de los novios. Vesta los harapos de su uniforme militar;
la espada que siempre haba estado en su costado izquierdo
la acomod en el derecho. Era su ltima batalla.
Estaba all, en una iglesia a puertas cerradas,
acompaado de las tres nicas personas que podran purificar
su orgullo. Al sentarse, sinti la herida en su pecho. Puso la
mano en ella y esper. No era fcil casar a una hija con nueve
meses de embarazo. La fuerza de su apellido se lo repeta
constantemente y agrandaba su herida.
Cuando la comitiva entr, el cura no pudo controlar el
temblor de sus manos y el vino consagrado se filtr por entre
las grietas del piso. Mara Eugenia se encontr de frente con
aquel rostro, sinti como si algo en sus entraas la tirara al
suelo. El dolor por el nacimiento de su hijo se confunda con
el recuerdo de las caricias de aquella noche, compartida con
el hombre que ahora vesta la sotana blanca. Nadie repar en
el General, quien no escuch el grito de su descendencia: una

Escrito por Toms Carrasquilla

Este servidor de vosotros naci ha ms de once lustros, sin
que hubiera anunciado el grande acontecimiento ningn signo
misterioso ni en el cielo ni en la Tierra. Fue ello en
Santodomingo, un poblachn encaramado en unos riscos de
Antioquia. Segn unos, se parece a un nido de guilas; segn
otros, a un taburete. Opto por el asiento. En todo caso, es un
pueblo de las tres efes, como dicen all mismo: feo, fro y
faldudo.
Mis padres eran entre pobres y acaudalados, entre
labriegos y seorones, y ms blancos que el Rey de las
Espaas, al decir de mis cuatro abuelos. Todos ellos eran
gentes patriarcales, muy temerosos de Dios y muy buenos
vecinos.
Doa Carmen
Por Diego Fernando Lpez Gmez
Me dijo que tena cincuenta aos, sus ojos secos se
dilataban en la distancia; no fue, en definitiva, una buena idea
salir esa noche. Me entristeci que muriera en mis brazos,
pero algo me cont de su historia.
Haba llegado del Llano Grande a Villavicencio
cuando su cuerpo an era gil; dej atrs una vida dura de
trabajos en el campo, por otra peor en las orillas del pueblo,
que para entonces era la capital de provincia. El trajn de
lavadora de ropas la sustent lo sufi ciente para ambicionar el
sueo capitalino, y viaj a Bogot.
Con sus ltimos suspiros me habl de una hija que
viva cerca del Chorro de Quevedo, seguramente prostituta
como ella en el tiempo que la tuvo; se llama Mara como ella,
pero le dicen Sandra.
Se apret contra mi saco cuando insist en llevarla a
un hospital y me cont que haba recorrido ya los hospitales y
que todos eran lo mismo; prefera morir en paz. Haba algo
conmovedor en su voz que me hizo obedecerle.
Algo ms me cont, sobre todo de su hija
abandonada, mejor, de la hija que la abandon; fue difcil. De
entre sus trapos sac una foto y la puso en mi mano. Hubiese
querido no salir esa noche para no encontrarme con la foto de
mi madre en manos de una abuela perdida.

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ELOY VALENZUELA
Asignatura: Lengua Castellana
Octavo grado
COMPETENCIA COMUNICATIVA: Lectora-Escritora
Eje temtico: escritura de un texto narrativo: la autobiografa

GUA 4
Prrafo narrativo
Un prrafo narrativo es aquel que cuenta una situacin. Suele tratarse de una enumeracin sucesiva de hechos, por lo
general ordenada de manera cronolgica. En otras palabras, este prrafo tiene la funcin de relatar un hecho en forma
clara y progresiva.
Tipo de Narrador
Una narracin puede ser contada de diversas maneras. A continuacin, cuatro tipos de narradores
El narrador. Es quien cuenta los hechos o la historia. Puede ser:

Un narrador omnisciente: conoce a la perfeccin lo que hacen, piensan y sienten todos los personajes (incluso
en ocasiones interviene para opinar sobre los hechos ocurridos o sobre el modo de ser de los personajes).
Un narrador testigo: relata los hechos desde fuera, sin participar en la historia,
Un narrador - protagonista. En este caso el narrador es un personaje ms, es el personaje principal.

Caracterstica del prrafo narrativo:

Entre sus caractersticas se pueden distinguir las siguientes:

Uso recurrente de signos de puntuacin (coma, punto y coma, puntos) para marcar las pausas entre las
acciones.
Es cronolgico y jerrquico, lo que le permite una continuidad histrica
Se enfoca en contar una historia o relato
Tienen progreso histrico

Partes de un prrafo narrativo

Aunque un prrafo narrativo se puede presentar de diversas maneras, se presentan tres partes generales que facilitan
su escritura:
Oracin temtica: presentacin inicial de las acciones.
Narracin descripcin. Enumeracin de acciones.
Conexin con otro prrafo: cierra el prrafo, pero posibilita la progresin de la historia en el prximo prrafo.
Aspectos conceptuales y procedimentales a desarrollar
Lee los siguientes 3 textos narrativos y resuelve el siguiente ejercicio de comprensin

1. Identificar en cada prrafo

Los ptalos, amarillos; el polen, rojo
a) Tipo de narrador
b) Las partes
c) De qu trata
2. Escoger uno de los prrafos y
a) escriba otro prrafo narrativo en el que contine
con la historia. Tenga en cuenta las
caractersticas mencionadas en la gua, as
como elementos cohesivos: tipos de cohesin,
signos de puntuacin y conectores.
b) Los ejemplos estn en tiempo pasado,
trascribirlo y trasladarlo a tiempo presente o
futuro.
Mircoles
No se ba. Se puso las botas de goma, el pantaln de
siempre y el abrigo rojo. Abri el diccionario: adjetivo; la
palabra era imprvido. Mir su reflejo. Compuso su
barba. Como todos los mircoles, no desayun. Tendi
la cama, se lav los dientes y sali a la calle. Su objetivo
era inconcebible: quera matar al hombre menos
prescindible del pueblo.

Era un regalo para Mariana. Cuando fui a entregrselo,

la profesora me detuvo. Me vigilaba desde haca un
rato. Me arrebat el dibujo, rasgando una de las
esquinas de la hoja. Le grit que me lo entregara. Lo
arrug hasta volverlo una bola de papel y lo tir al piso.
Me tom del brazo y me apret con fuerza, mientras me
regaaba por no cumplir con mis deberes. Quise
deshacerme de ella lanzndole varias patadas, pero
fall en mis intentos. Me sac del saln. Entre lgrimas
cog el camino del ro y descargu mi rabia tirndole
piedras al agua.
La muerte me rasgu

Como le vena contando, parce, lo que ms me gusta de

ese barrio es la tarde, sobre todo las tres y treinta.
Extrao, cierto? A esa hora baja de la montaa una
neblina lo ms de bonita, y entonces a uno le dan ganas
de imaginar que est en Londres. Me asomaba a la
ventana de mi casa y vea como esa leche en polvo que
resbalaba del pramo. Luego me estiraba y vea all, al
fondo, toda la ciudad de Bogot.
http://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/1885ejemplo_de_parrafo_narrativo.html
http://definicion.de/parrafo-narrativo/#ixzz45SbngCw1

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Eje temtico: escritura de un texto narrativo: la autobiografa

GUA 4
La autobiografa
La autobiografa es un texto narrativo no ficticio en el que su autor cuenta algunas situaciones que le han ocurrido. Es
una manera de conocerse a s mismo y a la vez compartir las propias experiencias con los dems. Supone, por lo tanto,
un ejercicio de reflexin y comprensin de la propia vida para poder identificar esas situaciones relevantes importantesque merecen ser contadas.
Tonos de contar una autobiografa
Una autobiografa puede estar contada de diversas maneras, esto depende del estilo del escritor o de lo que vaya a
narrar. Se pueden diferenciar los siguientes tonos

Tono humorstico: el escritor relata situaciones amenas, o lo hace de una manera que genera hilaridad
Tono nostlgico: el autor narra su historia rememorando situaciones que le generan melancola o tristeza.
Tono melodramtico: las experiencias son contadas como una tragedia o de manera que despiertan
compasin en el lector.
Nota: de todas maneras una autobiografa puede ser escrita con una mezcla de tonos, pues todo depende de lo que el
autor quiera trasmitir en cada situacin narrada.
Caractersticas de una autobiografa
Est contada en primera persona
El narrador es el mismo autor y protagonista
Suele iniciar con los datos de nacimiento o familiares
Generalmente est narrada de forma lineal; es decir, los hechos se presentan en el orden que fueron vividos.
Uso recurrente de signos de puntuacin (coma, punto y coma, puntos) para marcar las pausas entre las
acciones.
Conectores
En un texto narrativo, por su manejo del tiempo, son frecuentes los siguientes conectores:
al principio, despus de un tiempo, en esos das, antes que, despus de que, ms tarde, de pronto, mientras, a veces,
antes de que/ despus de que, entonces , todos los das, a menudo, frecuentemente, antes, anteriormente, al principio,
al mismo tiempo, simultneamente, despus, luego, ms tarde, posteriormente, por ltimo, finalmente,

Aspectos conceptuales y procedimentales a desarrollar

Lee los siguientes fragmentos de autobiografas y diligencia el siguiente cuadro

Ttulo

Narradorautor

Tiempo
verbal

Conectores

Tono
utilizado

Acontecimientos
importantes que el
personaje narra en la
autobiografa. (Con
tus palabras)

Qu personas importantes
menciona el autor
(importantes para l)

Confieso que he
vivido
Cmo llegue a
ser escritor
Memorias
autobiogrficas
Las cenizas de
ngela

Fragmentos de autobiografas
Confieso que he vivido
Pablo Neruda, escritor chileno

Cmo llegue a ser escritor

Toms Carrasquilla, escritor colombiano

Mis padres llegaron de Parral, donde yo nac. All, en

el centro de Chile, crecen las vias y abunda el vino.
Sin que yo lo recuerde, sin saber que la mir con mis
ojos, muri mi madre doa Rosa Basoalto. Yo nac el 12
de julio de 1904, y un mes despus, en agosto, agotada
por la tuberculosis, mi madre ya no exista. La vida era
dura para los pequeos agricultores del centro del pas.
Mi abuelo, don Jos Angel Reyes, tena poca tierra y
muchos hijos. Los nombres de mis tos me parecieron
nombres de prncipes de reinos lejanos. Se llamaban
Amos, Oseas, Joel, Abadas. Mi padre se llamaba
simplemente Jos del Carmen. Sali muy joven de las
tierras paternas y trabaj de obrero en los diques del
puerto de Talcahuano, terminando como ferroviario en
Temuco.

Este servidor de vosotros naci ha ms de once lustros,

sin que hubiera anunciado el grande acontecimiento
ningn signo misterioso ni en el cielo ni en la Tierra. Fue
ello en Santodomingo, un poblachn encaramado en
unos riscos de Antioquia. Segn unos, se parece a un
nido de guilas; segn otros, a un taburete. Opto por el
asiento. En todo caso, es un pueblo de las tres efes,
como dicen all mismo: feo, fro y faldudo.
Mis padres eran entre pobres y acaudalados, entre
labriegos y seorones, y ms blancos que el Rey de las
Espaas, al decir de mis cuatro abuelos. Todos ellos
eran gentes patriarcales, muy temerosos de Dios y muy
buenos vecinos.

Como queran que fuera doctor y lumbrera, me

pusieron, desde chico hasta grande, en cuanto colegio

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hubo por esas cordilleras. Pobres viejos! Fue mi primer
maestro El Tullido, por antonomasia, protagonista,
luego, de algn cuentecillo mo.
Parece que esos, mis primeros pasos en la carrera de
la sabidura me imprimieron carcter desde entonces,
porque en ninguna parte aprend nada. La indolencia, la
pereza y algo ms de los pecados capitales, a quienes
siempre he rendido ardiente culto, no me dejaban
tiempo para estudiar cosa alguna ni hacer nada en
formalidad. Mas, por all en esas Batuecas de Dios, a
falta de otra cosa peor en qu ocuparse, se lee
muchsimo.

Basto, que era el preceptor, en unin de otros muchos

nios, se impuso al ltimo un castigo de los
acostumbrados,un compaero se quejaba del dolor que
haba experimentado, se le oblig a tomar una taza de
orines, dizque para aplacarle la soberbia, en cuya
escena figuraban no slo el maestro Basto sino su mujer
e hijos, que estaban igualmente autorizados para infligir
penas a los alumnos.
A consecuencia de este suceso, el doctor Jos M.
Mosquera, padre del nio, lo retir de este
establecimiento.
Las cenizas de ngela
Frank McCourt profesor irlands - estadounidense

Segu leyendo, leyendo, y creo que en el hoyo donde

me entierren habr de leerme la biblioteca de la muerte,
donde debe estar concentrada la esencia toda del saber
hondo. He ledo de cuanto hay, bueno y malo, sagrado
y profano, lcito y prohibido, sin mtodo, sin plan ni
objetivos determinados, por puro pasatiempo. Lo que
tengo en la cabeza es un matalotaje catico de
hojarasca, viruta y cucarachas.
Memorias autobiogrficas
Jos Hilario Lpez, militar y expresidente de
Colombia
Nac en la ciudad de Popayn, capital de la provincia de
este nombre, el 18 de febrero de 1798. Mis
ascendientes pertenecan a las primeras familias de la
antigua nobleza: mi padre era oficial real de la Santa
Cruzada. Desde mi nacimiento me tom a su cargo mi
abuela paterna doa Manuela Hurtado, en la
consideracin de ser yo el primognito de su
primognito; y logr ser su predilecto y mimado en
extremo. Mi familia no era rica, pero posea una fortuna
suficiente para vivir con decencia y desahogo. Mis
padres y abuelos eran muy caritativos y generosos y
amaban mucho a sus parientes.
Mi educacin primaria fue la misma que en aquellos
tiempos se daba a los nios: ella consista en aprender
la doctrina cristiana, a leer y escribir, los principios de
aritmtica y algunos rudimentos de historia. El
gobernador espaol don Diego A. Nieto, ntimo amigo
de mi familia, me halagaba con regalos para estimular
mi aprendizaje. Los directores de establecimientos de
educacin eran crueles e injustos en aquel tiempo, y no
se
reputaban
buenos
cuando
no
eran
extraordinariamente severos en sus castigos. Baste
decir, que por la ms pequea falta de algn alumno, se
impona una pena general a toda la clase; y esas penas
no consistan en estmulos nobles y decentes que
exaltaran los sentimientos de sus discpulos sino en
golpes furibundos de frula y ltigo, en largas
penitencias, hincados de rodillas, y en otros tormentos.
Recuerdo, con este motivo, que estando yo
aprendiendo a leer y escribir donde un seor Joaqun

Cuando rememoro mi niez me pregunto cmo

sobreviv. Fue, claro, una infancia miserable: la infancia
feliz difcilmente vale la pena para nadie. Peor que la
infancia miserable comn es la infancia miserable
irlandesa, y peor an es la infancia miserable catlica
irlandesa.
La gente en todas partes se jacta o se queja de los
infortunios de sus primeros aos, pero nada se puede
comparar con la versin irlandesa: la pobreza; el padre
alcohlico, locuaz e inestable, la piadosa y derrotada
madre gimiendo junto al fuego; sacerdotes pomposos;
maestros abusivos; los ingleses y las cosas terribles que
nos hicieron durante ochocientos largos aos.
La lluvia nos haca entrar a la iglesia: nuestro refugio,
nuestra fuerza, nuestro nico sitio seco. En misas,
bendiciones y novenas nos hacinbamos en grandes
racimos hmedos arrollados por el zumbido montono
del cura mientras el vapor volva a brotar de nuestra
ropa para mezclarse con la dulzura del incienso, las
flores y las velas.
De nio miraba a mi padre, la calvicie incipiente, los
dientes mellados, y me preguntaba cmo era que
alguien dara dinero por una cabeza as. Cuando tena
trece aos, la madre de mi padre me cont un secreto:
a tu pobre padre lo dejaron caer de cabeza cuando era
beb. Fue un accidente, l no volvi a ser el mismo
despus, debes recordar que la gente que dejan caer
de cabeza puede ser un poquito rara. Debido al precio
por la cabeza sobre la cual lo haban dejado caer,
tuvieron que sacarlo en secreto de Irlanda en un buque
de carga que zarpaba de Galway. En Nueva York, con
la Prohibicin en pleno apogeo crey que haba muerto
e ido al infierno por sus pecados. Luego descubri los
bares clandestinos y se llen de regocijo.
Mi madre, ngela Sheehan de soltera, creci en una
barriada de Limerick con su madre, dos hermanos,
Thomas y Patrick, y una hermana, Agnes. No vio nunca
a su padre, quien haba huido a Australia unas semanas
antes de su nacimiento.

Fases en la escritura de una autobiografa

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Octavo grado
COMPETENCIA COMUNICATIVA: Lectora-Escritora
Eje temtico: escritura de un texto narrativo: la autobiografa

GUA 4
Para la escritura de la autobiografa se van a seguir las siguientes fases que garantizan el xito en el proceso de creacin.
1. Planeacin, preescritura o preparacin: fase fundamental en la produccin de un texto coherente; es el momento
anterior a la escritura del primer borrador. Se responde a las preguntas: qu informacin buscar?; qu sabe sobre el
tema o el tpico?; qu necesita saber?;; sobre qu debe escribir (eleccin de un tpico)?
2. Textualizacin, escritura o elaboracin de borradores: en esta fase la persona que escribe plasma las ideas sobre el
papel; adems, evita las contradicciones en el texto, ordena su exposicin para lograr que el texto tenga un hilo conductor
y establece conexiones entre las ideas. Es decir, logra que su texto tenga sentido.
3. Revisin o reescritura: significa re-leer, volver a mirar el texto para pulirlo. La persona que escribe busca errores como:
repeticiones innecesarias e informacin poco clara o que definitivamente sobra. Adems, reacomoda algunas partes para
que el significado sea ms claro o ms Interesante. En definitiva, es una fase de correccin de lo escrito, atendiendo a lo
mencionado y tambin a aspectos ortogrficos y de redaccin: signos de puntuacin.
En esta etapa es de vital importancia la asesora y recomendaciones del docente.
Adaptacin del Gua pruebas SABER 7, ICFES 2015.

Ahora s a escribir
Primera fase: Para la primera etapa Planeacin,
preescritura o preparacin vas a responder las
siguientes preguntas y as tener la informacin
suficiente para escribir tu historia
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.

Cundo y dnde nac?

A qu se han dedicado mi pap y mi mam?
Dnde vivan cuando nac?
Qu cambi en mi familia cuando llegu?
Qu recuerdos tengo de mis abuelos?
A qu se dedicaban?
De qu lugares eran originarios?
Cmo era la casa donde viv o vivo- cuando era nio?
Qu parientes visitaban la casa y quines nos siguen
frecuentando?
A quines visitbamos nosotros?
Cul era la rutina de la familia durante el da y qu ha
cambiado con el tiempo?
Qu mascotas tenamos y cules conservamos hasta ahora?
Qu haca yo de lunes a viernes y qu ha cambiado?
Qu significan para m los sbados y los domingos?
Cmo festejamos las fechas especiales como Navidad y
cumpleaos?
Qu recuerdos tengo de mis primeros das en la escuela
primaria y a quines recuerdo de esos aos?
Qu haca en los recreos escolares y qu hago ahora?
Quines han sido mis mejores amigos y/o amigas?
Cmo han sido las escuelas en las que he estudiado?
Cmo era mi barrio durante esos aos y qu ha cambiado?
A quin admiraba cuando era nio y a quines admiro hoy?
Qu textos son los que ms me han gustado escuchar o
leer?
Cules han sido mis principales entretenimientos?
Cules son mis sueos o metas en la vida?
Segunda fase: Textualizacin, escritura o
elaboracin de borradores. En esta etapa empiezas
a plasmar en el papel tu fascinante narracin. Para
facilitar tu escrito, ten en cuenta las siguientes
indicaciones:
Ttulo: un ttulo llamativo para que el lector se interese en tu
historia.
Prrafo 1: Datos personales-infancia (recuerdos de
la mam o familiares)

Prrafo 2: Mejor recuerdo, importante lugar que le

gustaba. Travesura, hecho curioso. Gustos,
preferencias, pasatiempos; barrio, excompaeros.
Prrafo 3: Escuela primaria: donde, recuerdos, que
le gustaba. Datos acadmicos
Prrafo 4: El salesiano: sentimientos, emociones,
cosas que le gustan, otras que no. En resumen, narre
como es su vida en el ITSEV.
Prrafo 5: Hacia dnde voy: cuales son mis sueos o
metas, y cules son los pasos para llegar a ella.
Los prrafos tendrn extensin entre 8 y 12 renglones
Tercera fase: Revisin o reescritura. Antes de
entregar al docente la autobiografa, debes revisar
si el texto es claro, usas correctamente los signos de
puntuacin y si cada prrafo sigue la estructura del
prrafo narrativo (visto en la Gua 4). Si quieres
lesela a alguien o pdele a otra persona que te la
lea para que al escucharla puedas determinar en
qu aspectos deberas mejorar.
Fechas importantes
o

Nota:

Primera entrega. Fecha de entrega del primer

borrador segunda semana de mayo: del 10 al 13 de
mayo, en la primera sesin de clase segn el horario.
Segunda entrega. Del 23 al 27 de mayo. Solo para
las autobiografas que recibieron correcciones o
sugerencias del docente.

Ten en cuenta las autobiografas ledas en la Gua 4.

Te pueden servir como ejemplo.
En una hoja aparte deben estar resueltas las
preguntas de la primera fase. Sin estas no se recibe
el texto autobiogrfico.
Si la autobiografa se presenta digitalizada, tener en
cuenta las siguientes pautas:
Hoja tamao carta
Mrgenes: 3-3-3-3
Tamao de letra 12
Interlineado: 1,15