RA/PRIMER BLOQUE-TECNICAS

DE APRENDIZAJE AUTONOMO /
Grupo[011] / 2016-1
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Examen final - semana 8

Comenzado el

domingo, 3 de abril de 2016, 20:13

Estado Finalizado
Finalizado en domingo, 3 de abril de 2016, 21:19
Tiempo empleado 1 hora 6 minutos
Puntos 14,0/20,0
Calificacin
Pregunta

105,0 de 150,0 (70%)

Correcta
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Enunciado de la pregunta
Con el objetivo de estudiar para el parcial final, los estudiantes deben leer todas las lecturas del
mdulo de TAA. Para facilitar la comprensin e interpretacin de la lectura, deben elegir un mtodo
de sntesis. En este caso qu mtodo se debe utilizar?

Seleccione una:
a. Esquema
b. Cuadro sinptico.
c. Pirmide
d. Depende de las necesidades y gustos de cada estudiante.
Respuesta correcta. Los mtodos de sntesis se pueden utilizar de diferentes formas. No hay un
mejor mtodo que otro, simplemente se deben utilizar de acuerdo a las necesidades y gustos de
cada persona

Retroalimentacin
Los mtodos de sntesis se pueden utilizar de diferentes formas. No hay un mejor mtodo que otro,
simplemente se deben utilizar de acuerdo a las necesidades y gustos de cada persona.

La respuesta correcta es: Depende de las necesidades y gustos de cada

estudiante.
Pregunta

Correcta
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Enunciado de la pregunta
Puesto que la toma de notas exige precisin y rapidez debe acudirse a ayudas efectivas y fciles
de usar, las cuales se denominan elementos auxiliares para la toma de notas, algunos de estos
son:

Seleccione una:
a. Smbolos y sistemas taquigrficos
Correcta, Smbolos y sistemas taquigrficos: Elementos que remplazan palabras o
frases enteras.
b. Toma de apuntes
c. Nota esquemtica.
d. Enunciados y ttulos
Retroalimentacin
Smbolos y sistemas taquigrficos: Elementos que remplazan palabras
o frases enteras.

La respuesta correcta es: Smbolos y sistemas taquigrficos

Pregunta

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Enunciado de la pregunta
El punto y coma (;) indica una pausa superior a la marcada por la coma e inferior a la sealada por
el punto. En la expresin:
Cada uno de los grupos de trabajo preparar un taller: el primer grupo, el taller de motivacin; el
segundo, el taller de autonoma; el tercero, el taller de hbitos de estudio.
Se dira que el punto y coma se utiliza para:

Seleccione una:
a. Para separar los elementos de una enumeracin cuando se trata de expresiones
complejas que incluyen comas.
b. Para separar proposiciones yuxtapuestas, especialmente cuando en estas se ha
empleado la coma.
No hay proposiciones yuxtapuestas, en el ejemplo separa los elementos de una enumeracin en la
que hay expresiones complejas que incluyen comas.

c. Se suele colocar punto y coma, en vez de coma, delante de conjunciones o

locuciones conjuntivas como: pero, mas, y, aunque, as como, sin embargo, por
tanto, por consiguiente, en fin, etc.
d. Ninguna de las anteriores
Retroalimentacin
Separar los elementos de una enumeracin en la que hay expresiones complejas que incluyen
comas.

La respuesta correcta es: Para separar los elementos de una enumeracin cuando
se trata de expresiones complejas que incluyen comas.
Pregunta

Correcta
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Enunciado de la pregunta
Es muy importante determinar los casos en los que se usan las maysculas a la hora escribir un
texto. Tener en cuenta las normas y su lgica. Lea el siguiente texto, tomado de
http://roble.pntic.mec.es/msanto1/ortografia/mayuejer.htm:
cuentan que un mal estudiante, interno en un colegio de la capital, mand a su madre el siguiente
telegrama: "mam, exmenes suspendidos; prepara a pap".
y la mam le contest a vuelta de correo: "pap preparado; preprate t".
Ahora, determine, en el texto anterior, los casos debe ir la letra mayscula.
De las siguientes opciones, la correcta es

Seleccione una:

a. Cuentan / Y
Se utiliza la mayscula al iniciar un escrito y despus de punto y
seguido o aparte.

b. Colegio / Capital
c. Mam / Pap
d. Interno / Mand
Retroalimentacin
Cuentan, Y, Se utiliza la mayscula al iniciar un escrito y
despus de punto y seguido o aparte.

La respuesta correcta es: Cuentan / Y

Pregunta

Correcta
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Enunciado de la pregunta
El anlisis culmina en la sntesis, o sea, en la visin estructural del objeto de conocimiento. Esto es
indispensable para lograr el conocimiento ptimo acerca de algo y, por tanto, el estudio sobre
cualquier tema debe culminar en la sntesis.
De lo anterior se puede inferir que:

Seleccione una:
a. Si no se logra sintetizar no hay aprendizaje.
b. Quien logra sintetizar, ha hecho un anlisis adecuado
c. El conocimiento implica anlisis y sntesis
d. Todas las anteriores
Todas las anteriores (si porque implica a, b y c)

Retroalimentacin
Todas las anteriores (si porque implica a, b y c)

La respuesta correcta es: Todas las anteriores

Pregunta

Incorrecta
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Enunciado de la pregunta
En el texto:
El mtodo cientfico, como promotor del pensamiento cientfico, desarrolla una serie de
procedimientos mediante los cuales ciertos aspectos limitados de la realidad son analizados y

luego sintetizados o reconstruidos para explicarlos y comprenderlos racionalmente. Con la sntesis

se consigue la visin global y la comprensin integral del objeto de conocimiento.
El propsito del prrafo es:

Seleccione una:
a. Comparar el mtodo cientfico con el proceso de sntesis.
b. Mencionar al mtodo cientfico como un mtodo analtico
Mencionar al mtodo cientfico como un mtodo analtico. No, hace referencia a que el anlisis y
sntesis son pasos del mtodo ya que dice Desarrolla una serie de procedimientos mediante los
cuales ciertos aspectos limitados de la realidad son analizados y luego sintetizados o
reconstruidos

c. Referir al anlisis y la sntesis como pasos del mtodo cientfico

d. Todas las anteriores
Retroalimentacin
Referir al anlisis y la sntesis como pasos del mtodo cientfico ya que dice que Desarrolla una
serie de procedimientos mediante los cuales ciertos aspectos limitados de la realidad son
analizados y luego sintetizados o reconstruidos

La respuesta correcta es: Referir al anlisis y la sntesis como pasos del mtodo
cientfico
Pregunta

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Enunciado de la pregunta
Si se dice que cualquier tipo de anlisis, inclusive el ms simple, exige un principio de clasificacin
o establecimiento de categoras, es decir, una categorizacin y que una categora es un conjunto
de elementos, que pueden constituir una unidad, porque poseen una caracterstica comn que
interesa conocer y describir.
Se puede decir que:

Seleccione una:
a. Un concepto puede ser una categora
b. Una categora puede ser un grupo de conceptos
c. El anlisis implica categorizar
) El anlisis implica categorizar, Si pero al analizar se descompone en unidades, por ende implica
la opcin c). Adems un concepto puede ser una unidad, y ese concepto puede ser un grupo de
categoras, por ende implica la opcin b

d. todas las anteriores

Retroalimentacin

todas las opciones son vlidas. Si, al analizar se descompone en unidades, por ende implica la
opcin c). Adems un concepto puede ser una unidad, que es la opcin a) y ese concepto puede
ser un grupo de categoras, por ende implica la opcin b)

La respuesta correcta es: todas las anteriores

Pregunta

Incorrecta
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Enunciado de la pregunta
La palabra-comodn es aquel nombre, verbo, o adjetivo, de sentido bastante genrico, que
utilizamos cuando no se nos ocurre otra palabra ms especfica. Identifica la oracin que est
escrita con comodines.

Seleccione una:
a. Lo ms interesante de la exposicin, teniendo en cuenta la importancia de cuidado
del medio ambiente, fue la exposicin del cuidado ambiental y la biotica.
b. La exposicin ms interesante fue la relacionada con el cuidado del medio
ambiente.
c. La exposicin sobre el medio ambiente fue la ms organizada.
d. Teniendo en cuenta el objetivo de la exposicin, se manej muy bien el tema
relacionado con el medio ambiente.
La exposicin sobre el medio ambiente fue la ms organizada. En esta oracin no se presenta
redundancia ni repeticin de las palabras, estn escritas de forma clara y precisa.

Retroalimentacin
Lo ms interesante de la exposicin, teniendo en cuenta la importancia de cuidado del medio
ambiente, fue la exposicin del cuidado ambiental y la biotica. En esta oracin se presenta
repeticin de la palabra exposicin y redundancia con las expresiones lo ms interesante y la
importancia.

La respuesta correcta es: Lo ms interesante de la exposicin, teniendo en cuenta

la importancia de cuidado del medio ambiente, fue la exposicin del cuidado
ambiental y la biotica.
Pregunta

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Enunciado de la pregunta
Cuando se escribe, se debe tener especial atencin con las palabras que se emplean,
considerando que stas cumplan una posicin lgica, especialmente que stas permitan hacer ms

fcil y gil la lectura. Una de las ventajas ms significativas al utilizar palabras cortas y sencillas en
la construccin de textos, radica en que stas nos permitirn:

Seleccione una:
a. Escribir diferentes opciones de palabras manera libre y espontnea.
b. Un recurso inagotable de palabras y expresiones.
c. Una mayor claridad en la comprensin del texto.

La claridad en un texto consiste en que ste sea entendible en la expresin de las ideas
contenidas. Para que lo que se escribe tenga claridad se organizan las oraciones y palabras de
forma tal, que el lector pueda acceder al contenido mediante una lectura fluida y fcil de
comprender, independientemente de la temtica del texto y su organizacin.
d. Un estilo particular en la redaccin y estilo en la escritura

Retroalimentacin
La claridad en un texto consiste en que ste sea entendible en la expresin de las ideas
contenidas. Para que lo que se escribe tenga claridad se organizan las oraciones y palabras de
forma tal, que el lector pueda acceder al contenido mediante una lectura fluida y fcil de
comprender, independientemente de la temtica del texto y su organizacin.

La respuesta correcta es: Una mayor claridad en la comprensin del texto.

Pregunta

10

Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
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Enunciado de la pregunta
Las fuentes de informacin son distintas de acuerdo a su origen. Cul es la diferencia entre estos
las fuentes de informacin formal e informal?:

Seleccione una:
a.
Unas son vlidas y las otras no.

b.
Son iguales.

c.
Unas son ms
conciencia.

conocidas

de

las

otras

no

hay

suficiente

Correcta. Unas son ms conocidas que las otras.

d.
No es clara la diferencia

Retroalimentacin
Unas son ms conocidas que las otras

La respuesta correcta es:

Unas son ms conocidas y de las otras no hay suficiente conciencia.
Pregunta

11

Correcta
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Enunciado de la pregunta
Para la Universidad me piden realizar una investigacin Qu tipo de fuentes de informacin
utilizara?

Seleccione una:
a.
Las que me sugiera el profesor
b.
No necesito fuentes de informacin.
c.
Dependiendo del tema identifico mis fuentes de informacin

Correcta, Las fuentes de informacin son una herramienta que es til de acuerdo a las diferentes
circunstancias.
d. Las que mis compaeros utilicen

Retroalimentacin
Las fuentes de informacin son una herramienta que es til de acuerdo a las diferentes
circunstancias.

La respuesta correcta es:

Dependiendo del tema identifico mis fuentes de informacin
Pregunta

12

Incorrecta
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Enunciado de la pregunta

La reiteracin es un procedimiento de cohesin lxica, que consiste en la redundancia de un

concepto que va articulando el texto. Sin embargo, muchas veces se emplean muletillas, hbito
natural del hablante que tiene incidencia en su comunicacin oral y textual. A nivel comunicativo, la
accin de repetir palabras o expresiones frecuentemente en un texto supone:

Seleccione una:
a.
Un gusto particular por ciertas palabras y su significado

b. Una estrategia verbal para ratificar un mensaje

c.
Un recurso adecuado que permite articular una oracin.
d. Un desconocimiento de vocabulario especfico
Cuando se desconoce un lxico especfico, la produccin textual resulta ser muy pobre, carente de
palabras adecuadas. Hay que tener en cuenta dos principios fundamentales a la hora de
seleccionar las palabras de un texto: la propiedad y la precisin.

Retroalimentacin
La repeticin de palabras o expresiones, frecuentemente en un texto es un recurso para evitar
vacos en la produccin oral, pueden ser una moda verbal o incluso una repeticin sin motivo. En
este caso, se empelan las muletillas para evitar silencios prolongados y as, conectar ideas en el
discurso oral.

La respuesta correcta es:

Un recurso adecuado que permite articular una oracin.
Pregunta

13

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Enunciado de la pregunta
Para que la alta productividad se produzca, son necesarias dos condiciones: una, que conozcan y
comprendan las tcnicas, tanto en su naturaleza como en los efectos que producen y la segunda
es pensar directamente en la fase de informacin prescindiendo de la fase de indagacin.

De acuerdo al enunciado anterior podemos decir que:

Seleccione una:
a.

La primera condicin es incorrecta pero la segunda es correcta

b.
Las dos condiciones son correctas y necesarias para que se produzca productividad.
c.
La primera condicin es correcta, pero la segunda no corresponde a las condiciones para que se
produzca productividad

Correcta. La primera condicin es correcta, pero la segunda no corresponde a las condiciones para
que se produzca productividad

d.
Ninguna de las dos condiciones son correctas ni necesarias para que se produzca productividad.
Retroalimentacin
La primera condicin es correcta, pero la segunda no corresponde a las condiciones para que se
produzca productividad

La respuesta correcta es:

La primera condicin es correcta, pero la segunda no corresponde a las condiciones para que se
produzca productividad
Pregunta

14

Correcta
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Enunciado de la pregunta
En un peridico nacional, aparece la siguiente noticia:
El Instituto Caro y Cuervo les coquetea a los jvenes
Propuesta para corregir tatuajes con mala ortografa acapar la atencin de las redes sociales.

Palabras como imaginacin y lmite, sin tilde; objetibo, ambas con b, vendice, sin b, o sonrrisa,
con doble r, adems de varios nombres propios en minscula, aparecen en algunas de las fotos
curiosas de tatuajes que ha recibido la Asociacin de Amigos del Instituto Caro y Cuervo, en su
campaa Porque el lenguaje se lleva en la piel, que busca corregir errores ortogrficos en estas
imgenes, durante el IV Festival de la Palabra, que se realizar del 7 al 11 de septiembre, en
Bogot Solo se corregirn errores de gramtica y ortografa en espaol
El texto que busca corregir errores ortogrficos en estas imgenes, puede determinarse como:

Seleccione una:

a. Una frase que reemplaza el verbo

b. Una frase vocativa
c. Un complemento incidental
d. Una frase explicativa
Es explicativa, porque hace referencia a las caractersticas de la campaa en la frase anterior.

Retroalimentacin
Es explicativa, porque hace referencia a las caractersticas de la campaa en la frase anterior.

La respuesta correcta es: Una frase explicativa

Pregunta

15

Correcta
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Enunciado de la pregunta
Cuando necesitamos estudiar a partir de diferentes documentos extensos. Muchas veces se
requiere extraer la informacin importante a travs de fichas conceptuales. Estas son:

Seleccione una:
a. Instrumentos tcnicos que facilitan resumir los textos y permiten incluir la
interpretacin de ste.
Correcta.

b. Hbitos de estudio que ayudan a memorizar la informacin.

c. Un tipo de grfico conceptual que facilita la memorizacin y sntesis de la
informacin.
d. Componentes de la sntesis que requieren organizacin alfabtica.
Retroalimentacin
a) Son instrumentos tcnicos que facilitan resumir los textos y permiten incluir la interpretacin de
ste.

La respuesta correcta es: Instrumentos tcnicos que facilitan resumir los textos y
permiten incluir la interpretacin de ste.
Pregunta

16

Correcta
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Enunciado de la pregunta
Las fichas conceptuales requieren la divisin de la informaicn en tres elementos: I. Elementos
Identicatorios. II. Elementos clasificatorios. III. El contenido. Cual es una posible razn de esta
divisin?

Seleccione una:
a. No hay una razn, cada estudiante podra organizarlo de la forma que pueda.
b. La divisin depende del tipo de documento que se est resumiendo.
c. El contenido de cada documento permite organizar la informacin de manera
distinta.
d. Garantizara una mejor organizacin de la informacin.
d. Aunque cada estudiante puede incluir al interior de las fichas conceptuales diferente informacin, se
debe respetar esta divisin para garantizar una mejor organizacin de la informacin.

Retroalimentacin
La respuesta correcta es: Garantizara una mejor organizacin de la informacin.
Pregunta

17

Incorrecta
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Enunciado de la pregunta
Las fichas bibliogrficas generalmente, son usadas en bibliotecas, hemerotecas y archivos
estableciendo un orden de la informacin de cada texto que se encuentra almacenado, su misin
es identificar y ubicar el material de lectura, se podra afirmar que las fichas bibliogrficas:

Seleccione una:
a. tipifican la informacin, de acuerdo al material de cada libro.
No, porque la informacin que contiene cada texto puede tener una
ubicacin diferente

b. hacen el proceso de bsqueda de la informacin efectivo.

c. generan una confusin porque un autor puede tener varios textos.
d. facilitan la toma de notas acerca de conceptos propios y ajenos.
Retroalimentacin
La ficha bibliogrfica es la ms conocida por ser de uso constante en las bibliotecas, las
hemerotecas y los archivos. Se trata de una cartulinilla rectangular estandarizada de 12cm por
7cm, que sirven para identificar y organizar los materiales de lectura. Adems tiene como finalidad
el registro de las observaciones generales que se hagan una vez los materiales sean ledos.

La respuesta correcta es: hacen el proceso de bsqueda de la informacin efectivo.

Pregunta

18

Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
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Enunciado de la pregunta

La ficha bibliogrfica es la ms conocida por ser de uso constante en las bibliotecas, las
hemerotecas y los archivos. Se trata de una cartulinilla rectangular estandarizada de 12cm por
7cm, que sirven para identificar y organizar los materiales de lectura. Adems tiene como finalidad
el registro de las observaciones generales que se hagan una vez los materiales sean ledos, posee
tres caractersticas estructurales que son:

Seleccione una:
a. elementos identificatorios, de ubicacin y explicativos.
Correcta, De acuerdo con la lectura, Por estas razones podemos distribuir sus elementos
estructuralmente en: elementos identificatorios, elementos de ubicacin y elementos explicativos.

b. biografa, elementos de ubicacin y observaciones del contenido.

c. elementos identificatorios, ubicacin en la web y caractersticas de la portada.
d. elementos bibliogrficos, caractersticas del texto y observaciones conceptuales.
Retroalimentacin
De acuerdo con la lectura, Por estas razones podemos distribuir sus
elementos estructuralmente en: elementos identificatorios, elementos de
ubicacin y elementos explicativos.

La respuesta correcta es: elementos identificatorios, de ubicacin y explicativos.

Pregunta

19

Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
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Enunciado de la pregunta

Emmanuel Kant resuelve la pregunta Qu es la ilustracin? Argumentando que:

Seleccione una:
a. La ilustracin es una poca histrica caracterizada por la adquisicin de
conocimiento nuevo
b. La ilustracin es una tendencia filosfica en la que la luz es la razn del desarrollo
humano
c. La ilustracin es un movimiento religioso que lucho contra el oscurantismo.
d. La ilustracin es la salida del hombre de su minora de edad

La minora de edad estriba en la incapacidad de servirse del propio entendimiento, sin la

direccin de otro. Uno mismo es culpable de esta minora de edad cuando la causa de ella
no yace en un defecto del entendimiento, sino en la falta de decisin y nimo para servirse
con independencia de l, sin la conduccin de otro. Sapere aude! Ten valor de servirte de
tu propio entendimiento! He aqu la divisa de la ilustracin
Retroalimentacin

La minora de edad estriba en la incapacidad de servirse del propio entendimiento, sin la

direccin de otro. Uno mismo es culpable de esta minora de edad cuando la causa de ella

no yace en un defecto del entendimiento, sino en la falta de decisin y nimo para servirse
con independencia de l, sin la conduccin de otro. Sapere aude! Ten valor de servirte de
tu propio entendimiento! He aqu la divisa de la ilustracin
La respuesta correcta es: La ilustracin es la salida del hombre de su minora de
edad
Pregunta

20

Correcta
Punta 1,0 sobre 1,0
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Enunciado de la pregunta
Las muletillas o clichs lingsticos, son las expresiones que se utilizan para llenar vacos o
completar una frase incompleta. Identifique el prrafo que est correctamente escrito y en el cual
no se utilizaron muletillas.

Seleccione una:
a. Hombre, entindeme. Resulta que el sbado, no tena nada que hacer, en fin, ya me
entiendes, y acab yndome al cine.
b. Y como no tena nada que hacer, eh, pues me fui al cine, eh, pero , eh , y la pelcula
estuvo genial.
c. El sbado fui al cine, o sea como estabas tan ocupado, o sea no hablamos, pues fui
solo.
d. El sbado estuve en cine, la pelcula fue estupenda.
El sbado estuve en cine, la pelcula fue estupenda.
En este contexto el mensaje es claro y no se evidencia el uso de
muletillas.

Retroalimentacin
El sbado estuve en cine, la pelcula fue estupenda.
En este contexto el mensaje es claro y no se evidencia el uso de
muletillas.

La respuesta correcta es: El sbado estuve en cine, la pelcula fue estupenda.