Integracin de herramientas ofimticas para aumentar mi productividad escolar

Criterio
Integrar las herramientas ofimticas en la
resolucin de problemas escolares
relacionados con la produccin de materiales
de estudio
Indicador

Preformal

Utiliza las
herramientas
estudiadas

Presenta un
documento de
texto que tiene
hasta tres
secciones que
pueden
visualizarse en
vista esquema
o mediante la
tabla de
contenido,
cada seccin
contiene: teora
y adas; no
complementa
las secciones
ni contiene:
portada, tabla
de contenido,
presentacin ,
tabla de
grficos, tabla
de imgenes,
ndice y
bibliografa

Receptivo

Evidencia
Mis temas favoritos del segundo
semestre

Resolutivo

Autnomo

Pondera
100%

Estrat

Presenta un
Presenta un
Presenta un
Present
documento de
documento de
documento de
documen
texto que tiene
texto que tiene texto que tiene texto que
hasta cinco
hasta seis
hasta siete
hasta s
secciones que
secciones que
secciones que
seccione
pueden
pueden
pueden
puede
visualizarse en
visualizarse en visualizarse en visualizar
vista esquema o vista esquema
vista esquema
vista esq
mediante la
o mediante la
o mediante la
o median
tabla de
tabla de
tabla de
tabla
contenido, cada contenido, cada contenido, cada contenido
seccin
seccin
seccin
secci
contiene: teora,
contiene:
contiene:
contie
adas y
teora, adas y
teora, adas y
teora, a
reflexiones
reflexiones
reflexiones
reflexio
acerca de
acerca de
acerca de
acerca
porque es su
porque es su
porque es su
porque e
tema favorito,
tema favorito,
tema favorito,
tema fav
slo utiliz
todo ser
todo ser
todo s
imgenes para
complementad complementad compleme
complementarlo o con grficos,
o con grficos,
con
; tambin
tablas,
tablas,
hpervincu
contiene:
ilustraciones,
ilustraciones,
presentac
portada, tabla
etc.
etc.
objeto
de contenido,
Tambin
Tambin
multime
presentacin y
contiene:
contiene:
grficos, t
bibliografa.
portada, tabla
portada, tabla
ilustracio
de contenido,
de contenido,
etc.
presentacin y
presentacin,
Tambi
bibliografa.
ndice, tabla de
contie
imgenes y
portada,
bibliorafa
de conte
presenta

ndice, ta
imgen
bibliora

Anlisis
metacognitiv
o de cada
asignatura

No elabora sus
reflexiones,
denota
responsabilidad
con su
aprendizaje

Elabora
reflexiones que
no reflejan sus
estrategias para
aprender a
aprender.
Entrega en la
fecha acordada
pero incompleto

Elabora
reflexiones que
describen una
estrategia para
aprender a
aprender, pero
en todos los
casos es la
misma
Entrega en la
fecha acordada
o hasta con dos
das de atraso

Elabora
reflexiones que
describen
varias
estrategias
para aprender
a aprender,
pero en todos
los casos son
las mismas.
Entrega en la
fecha
acordada, pero
no cumpli con
las entregas
previas

Ponderacin

Menos de 59%

60-69%

70-79%

80-89%

En la
reflexion
alumn
describe
estrategia
desarroll
aprend
aprende
temas ele
siend
diferen
segn
asigna
estudia
Entrega
fecha aco
y con tod
requisi
solicitad
cumpliend
todas
entreg
previa

90-100