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Escuela Preparatoria Estatal No.10 Rubn H.

Rodrguez Moguel
Materia: Informtica II
Integrantes:
Daniela J. Moreno danijos_moreu@hotmail.com
Naomy M. Gonzlez Limn

gnaomy65@gmail.com

Karla G. Ak Pino
Luisa M. Gonzlez Manrique
Luisa Gamboa Santilln luisa30200010@gmail.com

Docente:
Mara del Rosario Raygosa Velzquez
Fecha:

Contenido
Tema: Trminos indefinidos de la geometra.......................................................3
Actividad de aprendizaje (matemticas).............................................................9
Reflexin........................................................................................................... 11
Tema: aldehdos................................................................................................ 12
Actividad de aprendizaje (qumica)...................................................................17
Reflexin personal del tema.............................................................................. 18
Tema: Los orgenes........................................................................................... 19
Actividad de aprendizaje (Etimologas Griegas)................................................26
Reflexiones personales..................................................................................... 28

Matemticas
Tema: Trminos indefinidos de la geometra

En nuestro lenguaje cotidiano, los trminos punto,


lnea y superficie plana se utilizan para hacer
descripciones de objetivos de uso comn. La
geometra establece estos tres conceptos como
bsicos y estudia las diferencias que se pueden
construir con estos elementos.
Imagina que tienes un papel sobre la mesa y dejas
caer el bolgrafo de punta. Al impactar contra el papel
deja una pequea marca que, cuando nos referimos a
ella, hablamos de un punto. El punto es la unidad
bsica indivisible de la geometra. ste no tiene
medidas, es decir, no tiene largo, ancho o espesor,
slo apreciamos el lugar donde se encuentra. Es
costumbre representarlo por medio de una marca lo
ms pequea posible y con una letra mayscula a un
lado de la marca con la que le identificamos.
La lnea es una sucesin continua de puntos, tiene
longitud infinita, pero carece de ancho y espesor.
Podemos distinguir dos clases: la recta que tiene sus
puntos en una misma direccin y la curva cuyos
putos cambian de direccin frecuente. El lugar donde
se cortan o se juntan las rectas es un punto.
El plano contiene infinitos puntos y rectas, se
representan con una letra mayscula ubicada en una
de las esquinas, tiene dos dimensiones: largo y ancho.
En el plano podemos dibujar puntos, lneas, etctera.

1. Trminos primitivos o conceptos primarios:


espacio, punto, recta y plano
2. Apliquemos los conceptos de espacio, punto,
recta y plano

1) Espacio
Es el conjunto universo de la geometra. En l se
encuentran todos los dems elementos. Dentro de l
determinamos cuerpos geomtricos como cajas,
planetas, esferas, etctera.
Su smbolo es:
2) Punto
El punto tiene posicin en el espacio. Su
representacin ms cercana es el orificio que deja un
alfiler en una hoja de papel o un granito de arena,
pero debemos tener en cuenta que no tiene grosor.
En el espacio hay infinitos puntos. Los identificaremos
con una letra mayscula y para reconocerlos
usaremos

Por ejemplo:
A se lee punto A, x M se lee punto M.
Si unimos diferentes puntos, obtendremos lneas que
pueden ser curvas, rectas, mixtas o poligonales.
Son curvas si, al unirse los puntos, siguen distintas
direcciones; rectas, si llevan la misma
direccin; mixtas, si mezclan ambas; y poligonales,
si estn formadas solamente por trozos de rectas.

3) Recta
La representacin ms cercana de la recta es un hilo
tenso o la marca que deja un lpiz en un papel. Es
infinita, porque sus extremos son ilimitados y en ella
hay infinitos puntos.
La identificaremos con el dibujo:
Una recta puede tener direccin horizontal, vertical u
oblicua:

Las rectas se nombran con dos letras maysculas y


sobre ellas se anota su smbolo.
Por ejemplo:
, se lee recta AB.
Tambin se usa una L una R, especialmente en los
casos en que deban distinguirse varias rectas.
Veamos:

L es una recta vertical.


4) Plano
Lo ms parecido a este elemento del espacio es una
hoja de papel, pero lo diferencia con sta, el hecho
que es ilimitado y no tiene grosor.
El plano es una superficie infinita, formada por
infinitos puntos que siguen una misma direccin, es
decir, hay rectas que quedan totalmente incluidas en
ella.
El smbolo de plano es P y para nombrarlo debe estar
acompaado de, por lo menos, tres puntos.

Veamos este ejemplo:

Este dibujo ser una representacin del plano ART y lo


simbolizaremos
Las paredes de nuestra casa, el pavimento de las
calles, la superficie de una laguna, son
representaciones de planos.
Es importante saber que en un plano podemos
encontrar puntos y rectas, y obtener figuras
geomtricas.
Hay planos horizontales, verticales y oblicuos.
Cuando en una superficie no quedan rectas
totalmente incluidas en ella, decimos que es curva.
Una representacin de esto sera una bandera
flameando.

Actividad de aprendizaje (matemticas)

Resuelve los siguientes ejercicios consultados


diferentes fuentes de informacin. Al finalizar formen
equipos de tres integrantes para compartir sus
respuestas con sus compaeros.
1. Escribe sobre la lnea la palabra punto, lnea o
plano de acuerdo con lo que se presenta en cada
caso.
a) La sombra de un cuerpo. Plano
b)Un hilo estirado.
Lnea
c) La punta de un alfiler.
Punto
d)Un rayo de luz.
Lnea
e) La tapa de una caja.
Plano
f) La punta de un lpiz.
Punto
g)La goma de lavado puesta. Lnea
2. Selecciona para cada trmino indefinido 1 imagen
que sean modelos de dichos modelos de dichos
conceptos.
a) Punto:
b)Lnea:
c) Plano:
3. Elabora una lista de cinco figuras y conceptos
geomtricos que encuentres en la naturaleza, las
artes, la msica, la calle, la casa, el deporte, los
juegos, e indica de qu fuente informativa fueron
tomadas.
La rueda de un coche, la ventana, una hoja de
papel, un crculo y un pastel

4. Piensa en algn oficio o profesin que utilice la


geometra y escribe cmo la usan quienes se
dedican a ese oficio o profesin.
Albailera

Reflexin

Escog esta materia porque se resuelve o es


teora fcil para estudiar y entender al principio
se me hizo un poco difcil porque para ser sincera
no ha muchos se les hace fcil.
Construir e interpretar modelos matemticos
mediante la aplicacin de procedimientos
aritmticos, algebraicos, geomtricos y variables,
para que yo pueda comprender y analizar
situaciones reales; hipotticas o formales
construir e interpretar modelos matemticos
mediante la aplicacin de procedimientos
aritmticos, algebraicos, geomtricos y variables,
para que yo pueda comprender y analizar
situaciones reales; hipotticas o formales.

Qumica
Tema: aldehdos

Los aldehdos son compuestos que resultan de la


oxidacin suave y la deshidratacin de los alcoholes
primarios.
Son
compuestos orgnicos
cuya
caracterstica
principal es que tiene
como grupo funcional
al formilo, -CHO, unido
de forma covalente a
un grupo alquilo y su
frmula general es,
donde R es un tomo de
hidrgeno o un radical hidrocarbonado aliftico o
aromtico.
Los aldehdos son compuestos que se caracterizan por
la presencia de uno o ms grupos formilo en posicin
terminal.
A diferencia de los dems grupos funcionales que
contienen un grupo carbonilo C=O, los aldehdos slo
estn unidos a un radical y por otro enlace, a un
hidrgeno.*
Nomenclatura de los aldehdos
En lugar de la terminacin o de los alcanos se
sustituye por al para indicar la presencia de un

aldehdo. Si en la cadena ms larga hay dos grupos


(uno al principio y otro al final) formilo se le pondr la
terminacin dial
El grupo -CHO unido a un ciclo se llama -carbaldehdo.
La numeracin del ciclo se realiza dando localizador 1
al carbono del ciclo que contiene el grupo aldehdo.

Usos principales de los aldehdos


Como bactericidas o conservantes como lo es en el
caso del metanal, en la elaboracin de plsticos
termoestables como la bakelita, los aldehdos se usan

en las industrias mecnicas para la elaboracin de


plsticos tcnicos que sustituyen las piezas metlicas
en los automviles y en la maquinaria

Otra rea donde podemos encontrar en gran cantidad


a los aldehdos es la industria de los perfumes puesto
que ellos se encuentran en gran medida en las
fragancias de las frutas y las flores. Ejemplos de estos
compuestos son el benzaldehdo (olor de almendras
amargas), el aldehdo ansico (esencia de ans), la
vainillina, el piperonal (esencia de sasafrs), el
aldehdo cinmico (esencia de canela), la vainillina
(saborizante principal de la vainilla), aportan a la
creacin de diferentes fragancias. Los aldehdos
adems de ayudar a crear fragancias sirven como

fijadores

de

estas

La solucin acuosa de formaldehdo se conoce


como formol o formalina y se usa ampliamente como
desinfectante, en la industria textil y como
preservador de tejidos a la
descomposicin.

Efectos en la salud
Mediante investigaciones cientficos han
establecido una relacin entre algunos
aldehdos con el cncer como el 4hidroxi-[E]-2-nonenal, igualmente se han
encontrado aldehdos en enfermedades
neurodegenerativas.

Los
aldehdos
tiene
efectos
narcotizantes
e
irritantes.
El
formaldehdo trae
consecuencias
mortales,
este
compuesto causa irritacin a la piel, vas respiratorias
y los ojos, el NIOSH* lo ha catalogado como un
compuesto cancergeno y es por eso que muchos
productos cosmticos han dejado de usarlo

Actividad de aprendizaje (qumica)

Actividad de aprendizaje 2
Investiga tres aldehdos diferentes a los presentados
(nomenclatura, estructura lnea ngulo, usos, efectos
negativos o positivos en la salud). Elabora un escrito
con la informacin recopilada.

1. Vainillina (3- metilbutiraldehido)


Estructura:

Usos: en la industria alimentaria y en la elaboracin


de fragancias
Efectos en la salud: irritacin a la piel
2. Pentanal (propilaldehido)
Estructura:
Usos: es oxidante
farmacuticos

es

utilizado

en

productos

Efectos en la salud: quemaduras, irritacin y edema


pulmonar
3. Etanal
Formula:

Usos: somnferos, combustible slido, conservador de


carne etc.
Efectos en la salud: irritacin y edema pulmonar
Reflexin personal del tema

Los aldehdos estn presentes en muchas de las cosas


que consumimos como los perfumes o cosmticos y es
por eso que cuando se nos ense en la clase nos
llam mucho la atencin y la seleccionamos para
ponerla en nuestra actividad integradora del ltimo
bloque de informtica II.
Este tema (aldehdos) fue uno de los ms interesantes
y fciles de comprender para nosotras en
comparacin a otros del bloque pasado de qumica.
Desds sus usos hasta las repercusiones en la salud
que tienen los aldehdos influyo para elegir el tema. La
nomenclatura fue de las ms sencillas de todos los
compuestos que vimos ya que solo era agregarle la
terminacin al a el compuesto y ver en qu posicin
estaban los radicales
Para este tema tuvimos que realizar muchas
investigaciones y as que tuvimos que utilizar mucho
las TICS y despus debimos redactarlas en nuestros
libros. En este punto aplicamos mucho de lo que se
nos ense el primer semestre en cuanto a
herramientas de investigacin; en que paginas buscar,
descargar videos, revisar en blogs etc.

Etimologas griegas
Tema: Los orgenes

En la historia de roma, la explicacin que cualquier


civilizacin da sobre sus orgenes va precedida de
fabulas que mescla en la realidad con el mito,
ilgicamente Grecia no fue ajena a esto.
Hay muchas lagunas referentes a los primeros
orgenes de Grecia. La guerra de trolla, por ejemplo,
configura otro de los enigmas de sus inicios. El rapto
de Helena por parte de Paris, prncipe troyano,
moviliz a miles de hombre griegos que se
enfrentaron a Troya (situada en la actual
Turqua),lucha que ensalzo las grandes leyendas
picas de Aquiles, Ulises y Hctor.
La historia de Grecia es una de las ms
tempranamente documentadas y estudiadas. Existen
fuentes escritas desde el segundo milenio a. C.1 En
la Antigedad, Grecia fue una de las regiones con
mayor desarrollo tecnolgico en Occidente y era
poseedora de una rica tradicin cultural. Fue famosa
por sus conocimientos cientficos, sus pensadores y
escritores, su arte y su arquitectura.
El pas que actualmente se denomina Grecia se
conoca antiguamente como Hlade, pero
polticamente estaba fragmentado en
numerosas polis o ciudades estado-independientes
entre s, que unas veces se aliaban y otras se
enfrentaban en guerras sangrientas.

La civilizacin griega tuvo un fuerte desarrollo en el


campo filosfico. Se le suele llamar "la cuna de la
civilizacin occidental", ya que sus grandes
pensadores fueron los que desarrollaron los primeros
conceptos de la filosofa entre los que estaba la
concepcin de la fsica del "tomo" (sin divisin) y su
arte, sencillo, se caracteriz por la construccin de
templos con grandes pilares y techos a dos aguas; en
la msica destacaron sus danzas folclricas y sus
cantos se ejecutaban todos los das en todas sus
actividades.
Entre los monumentos ms famosos de esta antigua
civilizacin se encuentran, entre otros, el Partenn,
el teatro de Epidauro y el Mausoleo de Halicarnaso.
Orgenes de Grecia

Las primeras culturas civilizadas que podemos


encontrar en Grecia se remontan a la civilizacin
minoica con centro de gravedad en Creta, cultura que
se dedic al comercio naval, su red comercial se
expanda por el Egeo y llegaba a lugares como Egipto.
Tambin se dedicaban a la cra de ganado y a la
agricultura y dominaban el trabajo del bronce. Los
minoicos crearon palacios y asentamientos urbanos.
Influyeron en la Grecia continental gracias a su accin
comercial, aunque no eran considerados propiamente
griegos. La cultura minoica se extendi
aproximadamente entre los aos 2400 AC y 1450 AC,
donde el predominio paso a la ciudad de Micenas.
http://www.historiaglobal.com.ar/origenesdegrecia.php

IMAGENES DEL
ORIGEN DE GRECIA:

Mi actividad de aprendizaje trataba sobre la mitologa


de los dioses griegos as que aqu les dejo un video de
ello:

Aqu les muestro unos organizadores grficos en el


primero les muestro la genealoga de los griegos y en
el segundo las etapas histricas de Grecia:

Actividad de aprendizaje (Etimologas Griegas)

La mitologa griega
Investiga en internet y otras fuentes, como libros, la
informacin relacionada con la mitologa griega y
completa el siguiente cuadro con los doce dioses
principales, habitualmente llamados olmpicos: Zeus,
Hera, Hefesto, Atenea, Apolo, Artemisa, Ares, Afrodita,
Hestia, Hermes, Demter y Poseidn.
Nombre
griego

Nombre
romano

Deidad
que
represen
ta

Figura o
imagen
con la
que se
represen
tan

Zeus

Jpiter

Hera

Juno

Hefesto

Vulcano

Hija de los
titanes
cronos
Hijo de
crono
Hijo de
Hera

Atenea

Menerva

Apolo

Apolo

Artemisa

Diana

Hombre
hermoso y
fuerte
Bella y
severa
Hombres
con largos
cabellos
Hombre
fuerte
Una de las
hijas
favoritas
de Zeus
Diosa de

Hijo de
Zeus
Una hija
de Letoy

Hijo Zeus

reas del
saber o
cualidade
s con las
que se
relaciona
n
Astronom
a
Esposa de
Zeus
Vidala
presentaci
n
Guerra y
artes
Dios de los
artesanos

Es la diosa

Ares

Marte

Afrodita

Venus

Hestia

Vesta

Hermes

Mercurio

Demter

Ceres

Poseidn

Neptuno

y Tetra
Hija de
Cronos y
Rica
Hijo de
Zeus y
Maya
Hijo de
Cronos y
Rea
Hija de
Zeus y
Maya
Hijo de
Crono y
Rea
Hija de
Crono y
Rea

la caza
Hombre
varn y
feroz
Dioses y
hombres
Alegre y
popular

virgen
Armas
lanza y
arcos
La diosa
de la
fertilidad
Cato polo
campos

Alegre y
popular

El trono

Centro en
un tronco
con tiara
Seguidora
de Zeus

Dios de los
campos
Arpn de
pesca

Reflexiones personales

Me cost mucho trabajo buscar la informacin que


requera el cuadro tambin le un libro que se llamaba
los dioses griegos pero termine buscando la
informacin en internet.
Lo fcil de la actividad fue buscar los nombres en latn
ya que en el primer semestre los vimos en Etimologas
latinas
Lo que esta actividad buscaba que aprendiramos un
poco del pasado y ms que nada de los orgenes de la
etimologa griega y un poco de la Latina.