ESCUELA PREPARATORIA ESTATAL #8

CARLOS CASTILLO PERAZA.

BLOQUE 3.

YUCATN.
PROFESORA: ISC. MARA DEL ROSARIO RAYGOZA VELZQUEZ.
Augusto Alexander Hernndez Castro
(VoidOfHalcyon.blogspot.mx)
Moiss Enrique Argaez Reyes
(moyear.blogspot.mx)
Antonio Javier Salazar Ancona
(tony8976.blogspot.mx)
Miguel Aurelio Bolio vila
(http://2timetopretend.blogspot.mx/)
Marco Antonio Andrade Ortega
(http://pakequieressabereso101.blogspot.mx/)

Tabla de contenido
Contenido
Tabla de contenido.......................................................................................................1
Presentacin................................................................................................................ 2
Matemticas II.............................................................................................................. 3
Etimologas griegas......................................................................................................4
Taller de lectura y redaccin.......................................................................................10
Ingls bsico.............................................................................................................. 11
Historia de Mesoamrica y de la Nueva Espaa........................................................12
Metodologa de la investigacin.................................................................................13
Qumica II................................................................................................................... 15
Conclusiones finales..................................................................................................16
Tabla de grficos........................................................................................................17
Tabla de imgenes.....................................................................................................18
Referencias bibliogrficas..........................................................................................19

Presentacin

Matemticas II.
-Tema: Cuadrilteros
-Actividades de aprendizaje (ADAS):
-Reflexiones personales:

Presentacin PowerPoint 1. Cuadrilteros

Etimologas griegas.
El alfabeto griego
El alfabeto utilizado para escribir la lengua griega tuvo su desarrollo en un perodo
alrededor del siglo IX adC, utilizndose hasta nuestros das, tanto en el griego
moderno, como en su extensin como notacin para las matemticas, astronoma y
otras ciencias.
Anteriormente el griego fue notado mediante un silabario, utilizado en Creta y zonas
de la Grecia Continental como Micenas o Pilos entre los siglos. XVI adC y XII adC,
conocido como lineal B. El griego que transcribe parece una versin primitiva de los
dialectos arcadio-chipriota y jnico-tico de los que probablemente sea antepasado
y es conocido habitualmente como micnico.
Se cree que el alfabeto griego deriva de una variante del semtico, introducido en
Grecia a travs de los mercaderes fenicios. Esta creencia se basa en la semejanza
de los signos maysculos, el orden de las letras en ambos alfabetos, el nombre de
stas y la correspondencia entre grafa y sonido. Dado que el alfabeto semtico no
necesita notar las vocales, a diferencia de la lengua griega y otras de la familia
indoeuropea, como el latn y en consecuencia el castellano, los griegos debieron
adaptar algunos signos fenicios sin valor fontico en griego para representar las
vocales. Est aportacin puede considerarse fundamental e hizo posible la
transcripcin fontica satisfactoria de las lenguas europeas.

Ilustracin 1. Griegos

Las letras digamma, san y qoppa desaparecieron del alfabeto en los primeros
tiempos, antes del denominado perodo clsico. Dado que la aparicin de las letras
minsculas es bastante posterior, no existen minsculas de dichas letras.
Originariamente existieron variantes del alfabeto griego, siendo las ms importantes
la occidental (Calcdica) y la oriental (jnica). La variante occidental origin el
alfabeto etrusco y de ah el alfabeto romano. Atenas 1 adopt en el ao 403 adC la
variante oriental dando lugar a que poco despus desaparecieran las dems formas
existentes del alfabeto. Ya para esta poca el griego siempre se escriba de
izquierda a derecha, mientras que en un principio la manera de escribirlo era
bustrofedn, es decir, alternativamente de izquierda a derecha y de derecha a
izquierda, de manera que se empezaba por el lado donde se haba concluido la
lnea anterior, invirtiendo todos los caracteres en dicho proceso.
Situando las posibles fuentes del alfabeto griego tanto en una antigua variante
semtica norte como en el fenicio o el protocananita, lo realmente innovador del
alfabeto griego es la introduccin de las vocales. Las primeras vocales fueron alfa,
psilon, iota, omicrn e psilon. Si se contempla el proceso de creacin del alfabeto
griego como resultado de un proceso dinmico basado en la adopcin de varios
alfabetos semticos, encontrando incluso influencias del lineal b, a travs del tiempo,
se podra dar una explicacin ms satisfactoria a su origen que las teoras que
postulan una adaptacin nica de un alfabeto determinado en un momento dado.
Presentacin del tema:

1 Ciudad de la Antigua Grecia

El siguiente archivo de Excel te ayudar a entender mejor el alfabeto:

Tabla 1. Alfabeto Griego

Originariamente existieron variantes del alfabeto griego, siendo las ms importantes

la occidental (Calcdica) y la oriental (jnica). La variante occidental origin el
alfabeto etrusco y de ah el alfabeto romano. Atenas adopt en el ao 403 a. C. la
variante oriental, dando lugar a que poco despus desaparecieran las dems formas
existentes del alfabeto. Ya para esta poca el griego haba adoptado la escritura de
izquierda a derecha, mientras que originalmente se haba empleado para ello el
bustrofedon (la alternancia de lneas de izquierda a derecha y de derecha a
izquierda, de manera que se empezaba por el lado donde se haba concluido la
lnea anterior, invirtiendo todos los caracteres en dicho proceso).
Situando las posibles fuentes del alfabeto griego tanto en una antigua variante
semtica norte como en el fenicio o el proto-cananita, lo realmente innovador del
alfabeto griego es la introduccin de las vocales. Las primeras vocales fueron alfa,

psilon, iota, micron2 e psilon. Si se contempla el proceso de creacin del alfabeto

griego como resultado de un proceso dinmico basado en la adopcin de varios
alfabetos semticos, encontrando incluso influencias del Lineal B, a travs del
tiempo, se podra dar una explicacin ms satisfactoria a su origen que las teoras
que postulan una adaptacin nica de un alfabeto determinado en un momento
dado.
Usos cientficos
Su uso contina hasta nuestros das, tanto como alfabeto nativo del griego moderno
como a modo de crear denominaciones tcnicas para las ciencias, en especial la
lgica, la matemtica, la fsica, la astronoma y la informtica.
El alfabeto griego procede la escritura fenicia. Los griegos tomaron el alfabeto de los
fenicios hacia el s. IX a. C., gracias a los contactos comerciales que mantenan con
ellos a lo largo de todo el Mediterrneo, especialmente en torno a Chipre o Rodas.
En la actualidad, se le ha dado varios significados a cada una de las letras en
diferentes campos.
La siguiente presentacin rene lo ms importante de este apartado:

Actividad de aprendizaje 6:
Escribe con letras griegas el siguiente texto.
El perro y el trozo de carne
Un perro que llevaba un trozo de carne en la boca, al cruzar un ro, vio reflejada en
el agua la sombra de la carne que llevaba. Parecindole que el trozo reflejado en el
agua era mayor, abri la boca para coger la sombra, pero el que realmente portaba
se cay y el perro se qued sin ninguno de los dos.
Moraleja: la codicia hace a veces perder lo que poseemos, por desear lo ajeno.

2 micron: Letra O corta del Alfabeto Griego

Reflexiones personales
Por qu elegiste el tema?
Dado la complejidad que subyace bajo una lengua, el aprender sus orgenes es de
gran importancia para un mayor discernimiento. As, un mejoramiento en el
vocabulario se pondera, tal como una buena gramtica, una fluidez mayor, y un
aprendizaje amplio. Si se aprende a leer el alfabeto griego, podremos aprender la
descomposicin de las palabras (su etimologa) de origen griego en nuestro idioma,
y leerlo con harta facilidad, as como asociar palabras con races comunes.
Qu estrategia utilizaste para facilitar su aprendizaje?
Se utiliz la ayuda de medios informticos (tales como presentaciones en
PowerPoint3 o tablas en Excel) para condensar lo relevante del tema. Gracias a las
facilidades que aporta el uso de stos medios, no slo se pudo compactar la
informacin en un lapso de tiempo breve, si no estructurar la informacin de tal
forma como uno lo desea y sea ms didctico a la hora de aprender.
A partir de ahora, cmo utilizars lo aprendido?
Se utilizar lo aprendido cuando se quiera conocer la etimologa de una palabra o
palabras en especfico, pues gracias a diversos diccionarios etimolgicos se podr
comprender mejor su descomposicin y leer las races griegas sin dificultad alguna.

3 Programa de presentaciones de Microsoft

10

Taller de lectura y redaccin

-Tema:
-Actividades de aprendizaje (ADAS):
-Reflexiones personales:

11

Ingls bsico
-Tema:
-Actividades de aprendizaje (ADAS):
-Reflexiones personales:

12

Historia de Mesoamrica y de la Nueva

Espaa.
-Tema: CULTURAS

MESOAMERICANAS
-Actividades de aprendizaje (ADAS): ADA 2 Bloque 1

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-Reflexiones personales:

Por qu elegiste el tema?

Fue elegido ya que es uno de los temas con informacin ms directa y concreta
para realizar el ADA que elegimos, adems de que fue uno de los temas que a m y
a mi equipo nos interes cuando fue dado por la maestra. Adems del formato de
tabla que hace que sea ms fcil de cubrir los aspectos que nos pide la Integradora
de este bloque en Informtica.

A partir de ahora, cmo utilizars lo aprendido?

Con el tema aprendimos las aportaciones, la antigedad, costumbres, religin y
sitios arqueolgicos ms significativos de las culturas que habitaban en esta parte
de Mxico, al igual de ver como podamos fusionar los criterios informticos con el
ADA que generalmente nos peda solo informacin.

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Metodologa de la investigacin.
-Tema:
-Actividades de aprendizaje
-Reflexiones personales:

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Qumica II.
-Tema: Hidrocarburos con enlaces dobles, olefinas o alquenos
-Actividades de aprendizaje (ADAS): Alquenos y la forma de nombrarlos
-Reflexiones personales:
CH3-CH=CH-CH=CH-CH-CH CH
6-metil-6-propil-2,4,7nonatrieno
CH=CH-CH2-CH CH-CH3
4-etil-2-metil-1,4-hexadieno
CH=CH-CH=CH
2,3-dimetil-1,3-butadieno
CH3-CH=CH-CH2-CH3
2-penteno
CH3-CH2-CH-CH3
3-metil-buteno

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Porque elegiste el tema?

Porque es uno de los temas ms simples e igual uno de los ms importantes, de los cuales
uno se debe aprender para poder comprender los temas siguientes.
Qu herramientas utilizaste para elaborar el tema visto?
Pues use enlaces covalentes e igual enlaces triples, igualmente se usan radicales pero no
en todo eso es solo una pequea ayuda.
Qu beneficios te trae el tema?
Pues trae muchos conocimientos y te beneficia principalmente si te lo aprendes, se te har
ms fcil hacer las ms ADAS y comprenders mejor y ms rpido los temas que veras
ms adelante

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Conclusiones finales

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Tabla de grficos

19

Tabla de imgenes

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Referencias bibliogrficas

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