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Equipo numero 3

Integrantes:
FERNANDO ALAMILLA CEN
CRISTIAN MEZETA CANUL
JORGE ALCOCER EULLOQUI
ANTONIO ARGAEZ PALMA
GRUPO: 1 I
PROFESORA: ISC. MARA DEL
ROSARIO RAYGOZA VELZQUEZ
FECHA DE ENTREGA: JUEVES
14 DE ABRIL DE 2016

Absorbiendo mis
conocimientos.
Recordando lo aprendido
En esta integradora mostraremos algunas actividades que ya realizamos a lo
largo del bloque II de las asignaturas de Matemticas II, Qumica, Taller de
Lectura y Redaccin II, Etimologas Griegas, Ingles bsico II, Historia de
Mesoamrica y de la Nueva Espaa y Metodologa de la investigacin.

Contenido
Absorbiendo mis conocimientos..........................................................................0
MATEMATICAS II: TRIANGULOS............................................................................ 2
Lados............................................................................................................... 2
ngulos............................................................................................................ 3
Tringulo equiltero......................................................................................... 3
Tringulo issceles........................................................................................... 3
Tringulo escaleno........................................................................................... 3
Aprendizaje 1................................................................................................... 4
Reflexin del tema.......................................................................................... 5
QUMICA II............................................................................................................ 6
FORMULA MOLECULAR LINEAL.........................................................................6
Aprendizaje 2:.................................................................................................. 6
Reflexin del tema.......................................................................................... 7
ETIMOLOGIAS GRIEGAS....................................................................................... 8
Los

Dioses

del

O l i m p o.............................................................8

Aprendizaje 3:.................................................................................................. 9
Reflexin del tema........................................................................................ 10
TALLER DE LECTURA Y REDACCION II................................................................11
TEXTOS RECREATIVOS LITERARIOS................................................................11
APRENDIZAJE 4.............................................................................................. 13
Reflexin del tema......................................................................................... 14
Verb to be......................................................................................................... 15
Aprendizaje 5................................................................................................. 16
TABLA DE ILUSTRACION................................................................................. 17
TABLA DE TABLAS.......................................................................................... 17

MATEMATICMATEMATICAS II: TRIANGULOS


ngulos
Lados
Tringulo equiltero
Tringulo issceles

AS II: TRIANGULOS
Ilustracin 1
triangulo
equiltero
Ilustracin 2
triangulo
issceles

Un tringulo, en geometra, es un polgono de tres


segmentos que determinan tres puntos del plano y su
limitacin. Cada punto dado pertenece a dos segmentos.
[]
Los puntos comunes a cada par de segmentos se denominan vrtices del
tringulo[] y los segmentos de recta determinados son los lados del tringulo.
(Wikipedia, 2016) Dos lados contiguos forman uno de los ngulos interiores del
tringulo. Existen distintas formas de clasificar un tringulo. Segn la amplitud
que posean sus ngulos, por ejemplo, un tringulo puede ser rectngulo
(cuenta con un ngulo interno recto, delimitado por un par de lados que se
conocen como catetos, mientras que el restante recibe el nombre de
hipotenusa), acutngulo (sus tres ngulos interiores son agudos) u obtusngulo
(uno de sus ngulos es obtuso). Otra clasificacin posible de los tringulos est
dada por la longitud de los lados. En este sentido, los tringulos pueden ser
equilteros (todos los lados comparten una longitud idntica entre s), issceles
(si dos lados poseen igual medida) o escalenos (todos sus lados tienen
diferentes extensiones). (Definiciones.de, 2016)

Vrtices

Un vrtice es cualquiera de los tres puntos, no coloniales a la vez, que determinan un


tringulo

Lados
Cada par de vrtices determina un segmento, que se conoce como lado del tringulo. No
interesa el orden de los vrtices para nombrar un lado de modo AB, BA nombran a un
mismo lado.

ngulos
Cada par de lados con origen comn el vrtice de un tringulo y que contienen dos de esos
lados concurrentes se llama ngulo del tringulo u -ocasionalmente- ngulo interior-.

Tringulo equiltero
Tres lados iguales
Tres ngulos iguales, todos 60

Tringulo issceles

Ilustracin 3
triangulo
equiltero

Dos lados iguales


Dos ngulos iguales

Tringulo escaleno

Ilustracin 4
triangulo
issceles

No hay lados iguales


No hay ngulos iguales

Ilustracin 5
triangulo escaleno

Esta figura geomtrica se logra a partir de la unin de tres rectas que se interceptan en tres puntos desalineados. Cada uno
de estos puntos donde las rectas se unen recibe el nombre de vrtice, mientras que los segmentos que se pueden apreciar en
la figura reciben el nombre de lados.

Aprendizaje 1
Completa el siguiente crucigrama:
Tabla 1 crucigrama de definiciones

C I R C U N C E N T R O
C
R E C T A N G U L O
U
S
B A R I C E N T R O
N
E S C A L E N O
G
A
C
E Q U I L A T E R O
M
U
L
T
E
O R T A C E N T R O
U
D
A
R
I N C E N
A
A
G
N
U
A
L
I S O S C E L E S
Vertical
2. triangulo que tiene un Angulo que mide ms de 90

6. Triangulo cuyos ngulos son todos menores de 90


7. segmento perpendicular que va de un vrtice de un tringulo hasta el lado
opuesto o su prolongacin.
9. Segmento de recta que une un vrtice de un tringulo con el punto medio
del lado opuesto.
Horizontal
1. Punto donde se cortan las mediatrices de los lados de un tringulo.
3. triangulo que tiene un Angulo de 90.
4. Punto donde se intersecan las medianas de un tringulo.
5. triangulo que tiene sus tres lados de distinta medida.
10. Punto donde se cortan las alturas.
11. punto donde se intersecan las bisectrices de los ngulos de un Angulo.
12. Triangulo que tiene dos lados iguales y uno desigual.

Reflexin del tema


Los tringulos tienen res lados, tres vrtices y tres ngulos tienen tambin tres
alturas que se juntan en punto llamado ortocentro tiene tres medianas que se
juntan en punto llamado baricentro tienen tres mediatrices que se junan en un
punto llamado circuncentro tienen tres bisectrices que se juntan en un punto
llamado incentro. Vimos los diferentes tipos de tringulos y sus caractersticas.
1 cuartilla de reflexin

QUMICA II
FORMULA MOLECULAR LINEAL
Otra forma de dibujar las estructuras orgnicas es mediante estructuras
abreviadas de lneas-Angulo, donde cada enlace C-C o C- es representado por
una lnea. Se da por entendido que cada tomo de carbono est unido a tantos
tomos de hidrogeno como sea necesario para cumplir la tetra valencia del
carbono. Por ejemplo:

Ilustracin 6 Ejemplo 1 de lnea Angulo

Ilustracin 7 ejemplo 2 de lnea Angulo

Aprendizaje 2:
Representacin de lnea-Angulo
De manera individual realiza la representacin por medio de la line-Angulo de
los siguientes compuestos.
Tabla 2 ejercicios de lnea ngulo

compuesto
2,2-dimetil-hexano

Formula

3-isopropil-2-hepteno

1,3-pentadieno

3-propil-1,5-heptadiino

1,3-difenilbutano

OH

OH

2-ciclohexeno-5-ciclopropil-3,3dimetilheptano

1,1,2,3-tetrabromo-2,4-dicloropentano
B

C
L

C
L

Reflexin del tema


En este aprendizaje aprendimos a utilizar una forma molecular la que dira ms
fcil porque es solo unir las lneas y formar las figuras dependiendo de lo que
te pidan. Se me facilita.

ETIMOLOGIAS GRIEGAS
Los

Dioses

del

Olimpo

Los griegos fueron de origen campesino y su religin conserv siempre


el carcter que le dieron en un principio aquellos hombres apegados a la
tierra. El campesino, apenas levantado, se asoma a la puerta de su casa
y en la madrugada de la maana, con temor y respeto, eleva su mirada
hacia la colina cercana. All, en la altura, reside un dios todopoderoso,
Zeus, que puede convocar todas las nubes y distribuir las lluvias. Al
pasar cerca de un montn de piedras (un herma), parecido a todos los
que a travs de los campos jalonan su camino, se inclina, recoge una
piedra y piadosamente la coloca sobre las otras; este montculo es
sagrado: Hermes, el dios de los viajeros, lo habita. Tambin es sagrada la
tumba donde descansa algn muerto conocido, un hroe local. El
campesino camina observando atentamente a su alrededor. El ro que
atraviesa, la fuente donde se abreva, est poblados de divinidades. La
diosa Demter protege el campo que va a sembrar. Un gesto suyo, torpe
o descuidado, en el mundo viviente y sensible que lo rodea, puede
ofender a un dios, herirlo y desatar su clera. Si sube a la montaa
penetra en el mbito menos familiar de los dioses que all viven. Las
divinidades de la naturaleza se agitan constantemente a su alrededor.
Las ninfas de las aguas y de los bosques pasan escoltadas por la dama
de los lugares salvajes. Artemisa, y el marino que osa aventurarse en el
mar se somete a los caprichos de un dios irritable y celoso: Poseidn.

Las olas del mar estn pobladas de nereidas y sirenas que poseen la
seduccin mortal de los mundos desconocidos. Ante esta naturaleza
extraa, a menudo hostil, el griego se siente seguro en su casa,
protegido por Zeus, y cerca de sus genios domsticos. Los griegos viven
entre los innumerables dioses que ellos mismos han esparcido por el
mundo. (HB, 2016)

Ilustracin 8 Power point de los dioses griegos

Aprendizaje 3:
Investiga en internet y otras fuentes, como libros, la informacin relacionada
con las mitologas griega y completa el siguiente cuadro con los doce dioses
principales, habitualmente llamados olmpicos: Zeus, Hera, Hefestos, Atenea,
Apolo, Artemis, Ares, Afrodita, Hestia, Hermes, Demter y Poseidn.
Tabla 3 ejercicio de los 12 dioses del olimpo

Nombre
Griego

Nombre
romano

Deidad que
representa

Figura o
imagen con la
que se
representa

Zeus

Jpiter

Dios del

Un rayo

reas de
saber o
cualidades
con las que
se relaciona
Rey poderoso

Hera

Juno

trueno
Fertilidad

Hefestos

Vulcano

Herrero

Atenea
Apollo
Artemisa
Ares

Minerva
Apolo
Diana
Marte

Sabidura
Msica
Caza
Guerra

Afrodita

Venus

Belleza

Hestia

Vesta

Hermes

Mercurio

Calor del
hogar
Mensajero

Demter

Ceres

Poseidn

Neptuno

Amor
maternal
mar

Esposa de
Zeus
Mazo de
hierro

Lanza
Arco
Arco y flechas
Espada y
escudo
Concha y
manzana
Asno
Unos zapatos
alados
Espiga
Tridente

Celosa
Forjar las
armas y
armaduras de
los dioses
Conocimiento
Hermoso
Hermosa
Feroz
Belleza
Calor del
hogar
Mensajero de
los dioses
Severa
Navegar por
los mares
(orientacin)

Tabla 4 ejercicio de los 12 dioses del olimpo

Reflexin del tema


En este aprendizaje observe que en el pasado existan diversas creencias una
de ellas la mitologa griega que contena a sus propios dioses, en mi parte
conoca algunos de ellos e investigar ms sobre estos dioses que muchos
adoraban y que les tenan mucho miedo, tanto en latn como en griego los
nombres cambian en algunos de los dioses. Saber sobre que deidad
representan cada uno tiene distinto o puede representar a ms de uno.

TALLER DE LECTURA Y REDACCION II ttulos en


14
TEXTOS RECREATIVOS LITERARIOS
Los textos literarios se clasifican considerando los tres gneros: lrico, narrativo
y dramtico. Al gnero lirico pertenecen las producciones escritas
generalmente en verso y en primera persona. El lenguaje se sujeta a una
voluntad de forma, llamada: versificacin, cuyos componentes principales son
la mtrica, estrofa, ritmo y rima. Las producciones lricas reciben el nombre de
poemas, pueden ser: odas, himnos, elegas, rimas, liras, coplas, etc. (II, 2016)
Tabla 5 De textos recreativos enero, Caractersticas y subgnero...

Narrativo
Se relaciona con el
relato de una historia.

Dramtico
Se orienta a la
teatralidad o puesta
en escena de la
historia que relata.

Caracterstic
as

Requiere de un
narrador que relata y
describe lo que sucede
en las historias.
Se divide en
secuencias de: a)
presentacin de la
situacin, b) desarrollo
de los hechos, c) nudo
o conflicto principal y
d) resolucin del
conflicto.

Subgnero

Fabula: relatos cortos


cuyos protagonistas

La obra de teatro
constituye el
resultado de la
teatralidad del
gnero.
La finalidad es la
representacin de la
historia con actores
vivos en un
escenario de un
teatro.
La secuencia se
limita en un conflicto
crtico (catarsis) que
los personajes
deben resolver.
Tragedia: es la
representacin de

Genero

Potico
Mas subjetivo por
ser la expresin
de los
sentimientos y
emociones del
autor.
El poema es el
resultado bsico.
Predomina la
subjetividad del
autor
Se reconoce que
hay una voz que
habla en el
poema a cual se
le denomina voz
potica, que no
necesariamente
es el autor del
poema.

Oda:
composicin lirica

generalmente son
animales que por
medio de una ancdota
o acciones no ensean
una moraleja o
enseanza moral.
Leyenda: es un
relato sobre un
acontecimiento
sobresaliente de un
grupo social al cual se
le anexan causas o
efectos sobre
naturales.
Mito: es una
explicacin
sobrenatural de las
cosas que el hombre no
comprende con el uso
de razn.
Epopeya: relata
hazaas heroicas para
glorificar a hroes o
valores de una cultura,
sociedad o nacin.
Cuento: es un relato
corto, con un conflicto
bien definido.
Novela: es un relato
extenso, involucra a
varios personajes,
diferentes conflictos
independientes del
principal.

terribles conflictos
entre personajes su
perores y muy
vehementes, los
cuales son vctimas
de grandes pasiones
que no puede
dominar, suele
acabar con la
muerte del
protagonista.
Comedia: es la
representacin, a
travs de un
conflicto, del
aspecto alegre y
divertido de la vida
humana, y cuyo
desenlace tiene que
ser feliz.
Drama: es la
representacin de
problemas graves
donde los
personajes por s
mismo deben
encontrar la solucin
de conflictos.
Melodrama: es la
representacin
exagerada de los
conflictos humanos.
Farsa: es la
representacin
exagerada de la
comedia,
generalmente
satrica de los
conflictos y
personajes.
Opera:
composicin
dramtica, en la que
los personajes

en verso, de
cierta extensin y
de tema noble y
elevado.
Elega: es un
canto de dolor.
gloga:
composicin
potica del
genero buclico y
pastoril.
Stira:
composicin lirica
en versos o en
prosa, que
censura vicios
individuales

cantan
ntegramente sus
papeles, en lugar de
recitarlos. Es el
poema dramtico
compuesto por
msica.
Zarzuela: obra
literaria-msica,
genuinamente
espaola, en la que
se combinan
escenas habladas y
cantadas. Suele
reflejar vivos
cuadros de
costumbres,
preocupaciones
populares, stiras
polticas.
(Morales Ojesa & Vidales Ripoll, 2015)

APRENDIZAJE 4
1.- Lee los siguientes fragmentos de textos de obras literarias e identifica a que
gnero y subgnero pertenecen.
Tabla 6 ejercicio de los textos recreativos

TEXTOS LITERARIOS
Estoy muriendo, y aun la
vida temo; tremola con
razn, pues t me djate
que no hay sin ti el vivir
para que sea..
Francesco Petrarca

GENERO

Potica

SUBGENERO

gloga

En este pequeo
fragmento se puede
comprobar la tristeza y
las ganas de morir que
tiene el pastor por la
prdida de su amor.
Romeo y Julieta
(fragmento)
JULIETA:-Padre Dnde
est mi esposo? Ya
recuerdo donde deba yo
estar all estoy. Pero
Dnde est Romeo,
padre mo?
FRAY LORENZO:-Tu
esposo yace muerto a tu
convento y nada ms
me diga, porque la
gente se acerca.
Siguiente, Julieta, que no
podemos detenernos
aqu.
William Shakespeare
El perro y el carnicero
Penetro un perro en una
carnicera, y notando
que el carnicero estaba
muy ocupado con sus
clientes, cogi un trozo
de carne y sali
corriendo. Se volvi el
carnicero, y vindolo
huir, sin poder hacer ya
nada, exclam:
-Oye amigo! All donde
te encuentre, no dejare
de mirarte!
Esopo
Moraleja: No esperes a
que suceda un accidente
para pensar en cmo
evitarlo.
Marineros, Por qu le
dais a la tierra lo que no

Dramtico

Tragedia

Narrativo

Fabula

Potica

Stira

es suyo y se lo quitis al
mar?
Por qu les habis
enterrado, merineros, si
era un soldado del mar?
Su frente encendida, un
faro; ojos azules, carne
de iodo y de sal.
Muri all arriba, en el
puente, en su trinchera,
como un soldado del
mar; con la rosa de los
vientos en la mano
deshojando la estrella de
navegar.
Len Felipe

Reflexin del tema


En esta actividad aprend a diferenciar los tipos de textos literarios como son el
narrativo, dramtico o potico, que tiene diferentes subgneros los cueles
tiene diferentes caractersticas que los diferencian entre ellos.
23

Verb to be
Se corresponde a los verbos espaoles "ser" y "estar". Dependiendo del sentido de la
frase deduciremos de cul de los dos se trata.

I am English / Soy ingls


I am in England / Estoy en Inglaterra

2
. El lenguaje se sujeta a una voluntad de forma, llamada: versificacin. Textos
recreativos literarios.
3
El verbo 'To be' tiene una importancia especial en ingls.

Tiene algunos usos especiales distintos a sus equivalentes espaoles.


- Sirve para expresar la edad, en cuyo caso se traduce por 'tener':
Mary is 20 years old / Maria tiene 20 aos
I am 21 / Yo tengo 21 aos
How old are you? / Cuntos aos tienes?
- Para expresar las sensaciones tambin se emplea el verbo 'to be' y equivale
al 'tener' espaol.
Are you hungry? / Tienes hambre?
He is thirsty / Tiene sed
- Tambin para hablar sobre el tiempo atmosfrico. En este caso se traduce por
'hacer'It's windy / Hace viento
It's very cold / Hace mucho fro (inglesa, 2016)
Tabla 7 Gramatica del Verb To Be

FORMA AFIRMATIVA
I am (I'm)
soy, estoy
you are (you're)
eres, ests
he is (he's)
l es, est
we are (we're)
somos, estamos
you are (you're)
sois, estis
they are (they're)
ellos son, estn

FORMA NEGATIVA
I am not (I'm not)
no soy, no estoy
you are not (you're
not)
no eres, no ests
he is not (he's not)
l no es, no est
we are not (we're
not)
no somos, no
estamos
you are not (you're
not)
no sois, no estis
they are not
(they're not)
ellos no son, no
estn

FORMA
INTERROGATIVA
am I?
soy yo?, estoy yo?
are you?
eres t?, ests t?
is he?
es l?, est l?
are we?
somos?, estamos?
are you?
sois?, estis?
are they?
son, estn ellos?

Aprendizaje 5
Completa las siguientes oraciones utilizando el verb tobe:

1. - I am a good person.
2. - My brothers are very young.
3. - Tina was my best friend.
4. All my classmates were at the party.
1) Are you American? I`m not (yes/no)
2) Are you from Portugal? I`m not (yes/no)
3) Is he from Malaga? She`s not (Yes/no)
4) Is Mary tired today? She`s not (Yes/no)

TABLA DE ILUSTRACION
Ilustracin
Ilustracin
Ilustracin
Ilustracin
Ilustracin
Ilustracin

1
2
3
4
5
6

triangulo equiltero3
triangulo issceles..........................................................................3
triangulo escaleno..........................................................................3
Ejemplo 1 de lnea Angulo..............................................................6
ejemplo 2 de lnea Angulo..............................................................6
Power point de los dioses griegos...................................................8

TABLA DE TABLAS
Tabla
Tabla
Tabla
Tabla
Tabla
Tabla

1
2
3
4
5
6

crucigrama de definiciones.....................................................................4
ejercicios de lnea ngulo........................................................................6
ejercicio de los 12 dioses del olimpo.......................................................9
De textos recreativos enero, Caractersticas y subgnero....................10
ejercicio de los textos recreativos.........................................................12
Gramatica del Verb To Be......................................................................14

Bibliografa
Definiciones.de. (18 de enero de 2016). Definiciones.de. Recuperado el 4 de
junio de 2016, de Definiciones.de: http://definicion.de/triangulo/
HB, H. y. (2 de marzo de 2016). Historias y biografias. Recuperado el 4 de junio
de 2016, de Historias y biografias:
http://historiaybiografias.com/mitologia_griega1/
II, T. d. (2 de enero de 2016). Taller de lectura y redaccion II. Recuperado el 4
de Junio de 2016, de Taller de lectura y redaccion II:
http://tallerdelecturayredaccionesblab.blogspot.mx/2011/06/tipos-detextos-recreativos.html
inglesa, G. (8 de febrero de 2016). gramatica inglesa. Recuperado el 4 de junio
de 2016, de gramatica inglesa:
http://www.mansioningles.com/gram37.htm
Morales Ojesa, L. D., & Vidales Ripoll, E. (2015). Taller de lectura y redaccion II.
Mexico DF.: Pearson Educacion de Mexico.
Wikipedia. (6 de marzo de 2016). Wikipedia. Recuperado el 4 de junio de 2016,
de Wikipedia: https://es.wikipedia.org/wiki/Tri%C3%A1ngulo

Bibliografa en hoja aparte


*inserter notas al pie