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CARLOS CASTILLO PERAZA
ASIGNATURA: INFORMTICA ll
BLOQUE 3
EQUIPO 6:
http://elsemestre2delquipo6.blogspot.mx/
MANUEL ALEJANDRO BASTARRACHEA BOJORQUEZ:
http://semestre21g.blogspot.mx/
PAULINA VICTORIA CANCHE FERNANDEZ:
http://2semestre1g.blogspot.mx/
EMILIO OSMAR CASTRO CHAL:
http://segundosemestreb1.blogspot.mx/
STELLA ESMERALDA PEREZ PAREDES:
http://stellasemestre2.blogspot.mx/
JULISSA DAGNA XOOL ROSADO:
http://segundosemestrejdxr.blogspot.mx/
PROFESOR: ISC. MARA DEL ROSARIO RAYGOZA VELZQUEZ
INTRODUCCIN
En el presente proyecto, daremos a mostrar las diferentes herramientas informticas que
vimos a lo largo del bloque tres de informtica dos. Antes de ello, queremos explicar lo que
significa esto.
Las herramientas informticas son nada ms y nada menos que instrucciones planteadas
para realizar tareas de manera ms sencilla. Siendo nuestro caso el mbito escolar, las ms
usadas son Word, Publisher, PowerPoint as como Excel. La primera, la ms comn y usada
por nosotros, trata de un procesador de textos, donde como su nombre lo dice, creas
escritos, ya sean documentos de investigacin, como cuentos, entre otros. As mismo, en l,
puedes hacer gran variedad de cosas, como insertar imgenes, tablas, hipervnculos, tablas
de contenidos, entre otros, siendo por el momento, el procesador en el cual llevaremos a
cabo gran parte de este proyecto, pues, el mismo cuenta con cada una de las herramientas
que hemos mencionado con anterioridad.
Tabla de contenido
MATEMTICAS II
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
10
REFLEXIONES PERSONALES
14
QUMICA II
15
16
ETIMOLOGAS GRIEGAS
25
TEMA
26
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
32
REFLEXIONES PERSONALES
34
35
REFLEXIONES PERSONALES
48
INGLS BSICO II
49
TEMA
50
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
55
REFLEXIONES PERSONALES
57
58
TEMA
59
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
64
REFLEXIONES PERSONALES
67
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
68
TEMA
69
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
74
Ada Excel
74
REFLEXIONES PERSONALES
75
CONCLUSIONES FINALES
76
TABLA DE TABLAS
78
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
80
MATEMTICAS II
Si se unen con cuatro segmentos los puntos medios de todos los lados de un cuadriltero,
entonces dichos segmentos forman un paralelogramo.
Si en el cuadriltero ABCD los radios de las circunferencias inscritas en los tringulos ABC,
BCD, CDA, DAB son iguales, entonces dicho cuadriltero es un rectngulo.
Si las diagonales de un cuadriltero lo dividen en cuatro tringulos de igual permetro, entonces
el cuadriltero original es un rombo.
Si un cuadriltero est inscrito entonces la suma de sus ngulos opuestos es 180.
Si un cuadriltero est circunscrito entonces la suma de sus lados opuestos son iguales. AB +
CD = BC + DA.
El rombo, que tiene todos sus lados de igual longitud, y dos pares de ngulos iguales.
El romboide, que tiene los lados opuestos de igual longitud y dos pares de ngulos
iguales.
El cuadrado, que tiene todos sus lados de igual longitud (y todos sus ngulos rectos).
El rombo, que tiene todos sus lados de igual longitud (pero sus ngulos no son rectos).
El rectngulo, en el que solo sus lados opuestos tienen igual longitud (y todos sus ngulos
son rectos).
El romboide, en el que solo los lados opuestos son iguales (y sus ngulos no son rectos).
Propiedades comunes a todos paralelogramos:
Todo paralelogramo tiene cuatro vrtices, cuatro lados, adems cuatro ngulos interiores (es un
subconjunto de los cuadrilteros).
Los lados opuestos de un paralelogramo son paralelos (por definicin), por lo cual nunca se
intersecan.
Los lados opuestos de un paralelogramo son de igual longitud, (congruentes).
Los ngulos opuestos de un paralelogramo son iguales en medida.
Los ngulos de dos vrtices contiguos cualesquiera son suplementarios (suman 180).
La suma de los ngulos interiores de todo paralelogramo es siempre igual a 360.
El rea de un paralelogramo es el doble del rea de un tringulo formado por cualquiera de sus
diagonales y los lados contiguos de la figura.
El rea de un paralelogramo es igual a la magnitud (mdulo) del producto vectorial de dos lados
contiguos, considerados como vectores.
Todos los paralelogramos son convexos.
Cualquier recta secante coplanar corta a los paralelogramos en dos y solo dos de sus lados.
Las diagonales de un paralelogramo se bisecan entre s.
El llamado centro del paralelogramo se encuentra en el punto en que se bisecan sus dos
diagonales.
El centro del paralelogramo es tambin el baricentro del mismo.
Cualquier recta coplanar que pase por el centro de un paralelogramo divide a su superficie en
dos partes iguales, o en dos trapecios congruentes. El segmento que pasa por el punto
medio se llama mediana, aun en el caso extremo de una diagonal.
Cualquier recta coplanar que pase por el baricentro de un paralelogramo es tambin
transversal de gravedad del mismo.
Cualquier transformacin afn no degenerada transforma un paralelogramo en otro
paralelogramo.
Existe un nmero infinito de transformaciones afines que transforman a un paralelogramo dado
en un cuadrado.
Se puede establecer un homeomorfismo entre un paralelogramo y una circunferencia.
Una traslacin, una rotacin de un paralelogramo conservan la forma y el tamao
Propiedades particulares de distintos paralelogramos.
El paralelogramo cuadrado, tiene simetra de rotacin de orden 4 (90)
Los paralelogramos romboide, rombo y rectngulo, tiene simetra de rotacin de orden 2
(180)
Si no tiene ningn eje de simetra de reflexin, entonces es un paralelogramo romboide.
Si tiene 2 ejes de simetra de reflexin diagonales, entonces es un paralelogramo rombo.
Si tiene 2 ejes de simetra de reflexin perpendiculares a sus lados, entonces es un
paralelogramo rectngulo.
Si tiene 4 ejes de simetra de reflexin, entonces es un paralelogramo cuadrado.
Algunas propiedades mtricas comunes [editar]
El permetro de un paralelogramo es 2 (a + b), donde a y b son las longitudes de dos lados
contiguos cualquiera.
La suma de los cuadrados de los lados es igual a la suma de los cuadrados de las diagonales
(vase la ley del paralelogramo).
Para calcular el rea de un paralelogramo, se puede considerar como una figura compuesta por
dos tringulos congruentes y un rectngulo, trazando alturas de los vrtices de los ngulos
obtusos.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ADA#1
I. Analiza los siguientes casos considerando la informacin que concentraste en el cuadro
sinptico anterior, si es necesario, diversas fuentes de informacin.
1. Usa el siguiente diagrama para determinar en los cuadrilteros si cada proposicin es
verdadera o falsa.
b)
c)
d)
e)
f)
g)
Verdadero
Falso
Verdadero
Verdadero
Falso
Falso
Verdadero
Ilustracin 3. rectangulo
b) Paralelogramo con cuatro ejes de simetra.
Ilustracin 4. cuadrado
c) Cuadriltero con un eje de simetra.
Ilustracin 5. rombo
d) Paralelogramo con ningn eje de simetra.
Ilustracin 6. romboide
e) Cuadriltero con un eje de simetra excluyendo al trapecio.
Ilustracin10.rombo y romboide
d) No paralelogramo con dos pares de ngulos iguales.
REFLEXIONES PERSONALES
1 Romboide: figuura geomtrica de cuatro lados que no forman ngulos rectos, de los
cuales son iguales los opuestos y desiguales los contiguos.
En esta actividad lo que nos peda primero era que contestramos correctamente las
afirmaciones, si era cierto o falso. Y despus nos deca que representramos las que nos
peda. Escogimos esta actividad porque se nos hizo muy importante ya que nos servir a la
hora de estudiar la materia de matemticas y tambin la escogimos porque queramos saber
la diferencia de los cuadrilteros y de los paralelogramos y como es la forma de cada una de
estos. Y aprendimos que los paralelogramos son muy utilizados en nuestro entorno, ya sea
en el diseo de los marcos de puerta, en algunas mesas de comedor, escritorios y dems, es
por ello que es importante estudiar los paralelogramos.
Las estrategias que utilizamos al realizar esta ADA de matemticas ll, fueron de Word. Y eso
nos facilit ya que utilizamos herramientas de Word y algunas funciones para poner
informacin. Un ejemplo sera la funcin las negritas, nos sirvi para ponrselos a las
respuestas y esto nos ayudar a identificarlas ms rpido. Y tambin la funcin de pegar
imgenes, esa funcin nos ayud a poner ilustraciones de algunas figuras que nos pedan.
Gracias a los ejercicios que realizamos nos ayudaron a aprendernos la definicin de varios
de los paralelogramos y algunas de sus caractersticas como son el cuadrado, el rectngulo,
el rombo, el romboide, el trapecio simtrico, el trapecio asimtrico y muchos otros.
QUMICA II
Los alcoholes tienen uno, dos o tres grupos hidrxido (-OH) enlazados a sus molculas,
por lo que se clasifican en monohidroxlicos, dihidroxlicos y trihidroxlicos respectivamente.
El metanol y el etanol son alcoholes monohidroxlicos.
Los alcoholes tambin se pueden clasificar en primarios, secundarios y terciarios,
dependiendo de que tengan uno, dos o tres tomos de carbono enlazados con el tomo de
carbono al que se encuentra unido el grupo hidrxido.
Los alcoholes se caracterizan por la gran variedad de reacciones en las que intervienen;
una de las ms importantes es la reaccin con los cidos, en la que se forman sustancias
llamadas steres, semejantes a las sales inorgnicas. Los alcoholes son subproductos
normales de la digestin y de los procesos qumicos en el interior de las clulas, y se
encuentran en los tejidos y fluidos deanimales y plantas.
Los alcoholes son el grupo de compuestos qumicos que resultan de la sustitucin de uno
o varios tomos de hidrgeno (H) por grupos hidroxilo (-OH) en los hidrocarburos saturados o
no saturados.
Alcoholes primarios, secundarios y terciarios.
Un alcohol es primario, si el tomo de hidrogeno (H) sustituido por el grupo oxidrilo (-OH)
pertenece a un carbn (C) primario:
2
2Los fenoles o compuestos fenlicos son compuestos orgnicos en cuyas estructuras moleculares contienen al
menos un grupo fenol, un anillo aromtico unido a al menos un grupo funcional
Finalmente, es terciario, si el tomo de hidrogeno (H) sustituido por el grupo oxidrilo (OH) pertenece a un carbn (C) terciario:
El hecho de que el grupo hidroxilo pueda formar enlaces de hidrgeno tambin afecta a
los puntos de fusin y ebullicin de los alcoholes. A pesar de que el enlace de hidrgeno que
se forma sea muy dbil en comparacin con otros tipos de enlaces, se forman en gran
nmero entre las molculas, configurando una red colectiva que dificulta que las molculas
puedan escapar del estado en el que se encuentren (slido o lquido), aumentando as sus
puntos de fusin y ebullicin en comparacin con sus alcanos correspondientes. Adems,
ambos puntos suelen estar muy separados, por lo que se emplean frecuentemente como
componentes de mezclas anticongelantes. Por ejemplo, el 1,2-etanodiol tiene un punto de
fusin de -16 C y un punto de ebullicin de 197 C.
Propiedades qumicas de los alcoholes
Artculo principal: Reacciones de alcoholes
Los alcoholes pueden comportarse como cidos o bases gracias a que el grupo funcional
es similar al agua, por lo que se establece un dipolo muy parecido al que presenta la
molcula de agua.
Acidez y basicidad del metanol.
Por un lado, si se enfrenta un alcohol con una base fuerte o con un hidruro de metal
alcalino se forma el grupo alcoxi, en donde el grupo hidroxilo se desprotona dejando al
oxgeno con carga negativa. La acidez del grupo hidroxilo es similar a la del agua, aunque
depende fundamentalmente del impedimento estrico y del efecto inductivo. Si un hidroxilo
se encuentra enlazado a un carbono terciario, ste ser menos cido que si se encontrase
enlazado a un carbono secundario, y a su vez ste sera menos cido que si estuviese
enlazado a un carbono primario, ya que el impedimento estrico impide que la molcula se
solvate de manera efectiva. El efecto inductivo aumenta la acidez del alcohol si la molcula
posee un gran nmero de tomos electronegativos unidos a carbonos adyacentes (los
tomos electronegativos ayudan a estabilizar la carga negativa del oxgeno por atraccin
electrosttica).
Por otro lado, el oxgeno posee 2 pares electrnicos no compartidos por lo que el hidroxilo
podra protonarse, aunque en la prctica esto conduce a una base muy dbil, por lo que para
que este proceso ocurra, es necesario enfrentar al alcohol con un cido muy fuerte.
Halogenacin de alcoholes
Para fluorar cualquier alcohol se requiere del 'reactivo de Olah.
Para clorar o bromar alcoholes, se deben tomar en cuenta las siguientes consideraciones:
Alcohol primario: los alcoholes primarios reaccionan muy lentamente. Como no pueden
formar carbocationes, el alcohol primario activado permanece en solucin hasta que es
atacado por el ion cloruro. Con un alcohol primario, la reaccin puede tomar desde treinta
minutos hasta varios das.
Alcohol secundario: los alcoholes secundarios tardan menos tiempo, entre 5 y 20 minutos,
porque los carbocationes secundarios son menos estables que los terciarios.
Alcohol terciario: los alcoholes terciarios reaccionan casi instantneamente, porque
forman carbocationes terciarios relativamente estables.
Los alcoholes terciarios reaccionan con cido clorhdrico directamente para producir el
cloroalcano terciario, pero si se usa un alcohol primario o secundario es necesaria la
presencia de un cido de Lewis, un "activador", como el cloruro de zinc. Como alternativa la
conversin puede ser llevada a cabo directamente usando cloruro de tionilo (SOCl2). Un
alcohol puede tambin ser convertido a bromoalcano usando cido bromhdrico o tribromuro
de fsforo (PBr3), o a yodoalcano usando fsforo rojo y yodo para generar "in situ" el
triyoduro de fsforo. Dos ejemplos:
(H3C)3C-OH + HCl (H3C)3C-Cl + H2O
CH3-(CH2)6-OH + SOCl2 CH3-(CH2)6-Cl + SO2 + HCl
Vase tambin: Halogenuros de alquilo
Oxidacin de alcoholes
Metanol: Existen diversos mtodos para oxidar metanol a formaldehdo y/o cido frmico,
como la reaccin de Adkins-Peterson.
Alcohol primario: se utiliza la piridina (Py) para detener la reaccin en el aldehdo Cr03/H+
se denomina reactivo de Jones, y se obtiene un cido carboxlico.
Alcohol secundario: los alcoholes secundarios tardan menos tiempo, entre 5 y 10 minutos,
porque los carbocationes secundarios son menos estables que los terciarios.
Alcohol terciario: si bien se resisten a ser oxidados con oxidantes suaves, si se utiliza un
enrgico como lo es el permanganato de potasio, los alcoholes terciarios se oxidan dando
como productos una cetona con un nmero menos de tomos de carbono, y se libera
metano.
Deshidratacin de alcoholes
La deshidratacin de alcoholes es un proceso qumico que consiste en la transformacin
de un alcohol para poder ser un alqueno por procesos de eliminacin. Para realizar este
procedimiento se utiliza un cido mineral para extraer el grupo hidroxilo (OH) desde el
alcohol, generando una carga positiva en el carbono del cual fue extrado el Hidroxilo el cual
tiene una interaccin elctrica con los electrones ms cercanos (por defecto, electrones de
un hidrgeno en el caso de no tener otro sustituyente) que forman un doble enlace en su
lugar.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
ADA #1
Investiga tres alcoholes diferentes a los presentados (nomenclatura, tipo de
alcohol, estructura lnea-ngulo, usos, efectos negativos en la salud). Elabora un
escrito con la informacin recopilada.
Butanol: tambin conocido bajo el nombre de alcohol butlico, este compuesto orgnico se
caracteriza por encontrarse en estado lquido, ser incoloro, poseer un aroma particular.
Adems, es muy inflamable y soluble en agua. Su frmula qumica es H3C-(CH2)3-OH y se
lo utiliza para sntesis orgnicas de steres disolventes, en coloraciones, tambin es usado
como disolvente, como agente deshidratante y para la produccin de detergente, entre otras
cosas. El butanol es obtenido a partir de trietil aluminio y del xido de etileno.
En caso de ser inhalado, puede ocasionar anestesia, tos, sueo, dificultades en la
respiracin y aturdimiento. Si llega a entrar en contacto con la piel o con los ojos ocasiona
irritacin.
ADA EXCEL
REFLEXIONES PERSONALES
A travs de esta presente actividad se dio a conocer sobre la qumica orgnica y
detalladamente sobre su grupo funcional alcoholes, sobre sus tipos de usos que se le dan,
como se clasifican, qu tipo de compuesto es, sobre las propiedades fsicas y qumicas,
sobre su nomenclatura, su solubilidad, efectos negativos en la salud, como prevenir su mal
uso, entre otros.
El propsito de esta actividad fue que nosotros investigaremos acerca de los tipos de
alcoholes que existen, saber para qu nos sirven, en que nos ayudan, en que nos perjudican,
de que estn compuestos, cul es su estructura (de cada uno de ellos), sunomenclatura,
entre otros. Para comprender sus implicaciones en la vida diaria y en el medio ambiente de
manera crtica y responsable
ETIMOLOGAS GRIEGAS