SESION DE APRENDIZAJE

I.

DATOS INFROMATIVOS:
REA CURRICULAR: CAPACITACIN DOCENTES TCY
CICLO/GRADO:
DOCENTE: CIST. TEC.MABEL RIVERA LALANGUI
FECHA:
DENOMINACIN: USO DE REDES SOCIALES
TIEMPO: 40 MINUTOS

II.

APRENDIZAJE ESPERADO
II.1 CAPACIDAD
Comprensin y aplicacin de Tecnologas
II.2 APRENDIZAJE ESPERADO
Reconoce y diferencia uso, personal, comercial de las redes
sociales
II.3 CONOCIMIENTO:
Las redes sociales, clases e importancias
II.4 ACTITUD EN EL REA
Valoran los aprendizajes obtenidos en el rea como parte de su
proceso formativo

III.

TEMA TRANSVERSAL
Educacin en valores o formacin tica Etiqueta Digital
ACCION TUTORIAL
ESTRATEGIAS
5.1. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:
Observan un vdeo referente a las redes sociales. Leen
informacin sobre las redes sociales.
Identifican las diferentes redes sociales a travs de un organizador
visual.
Reflexionan sobre sus aprendizajes. 5.2. ESTRATEGIAS DE
ENSEANZA:
Proyeccin de un vdeo.
Dilogo sobre las redes sociales.
Se plantean interrogantes para generar el conflicto cognitivo.
Se entrega una sntesis del tema redes sociales a travs de un
organizador visual.
Socializan sus respuestas y comentarios.
Se realiza el proceso de metacognicin preguntando: Qu
aprendiste hoy? , Para qu me sirve lo aprendido?, Cmo lo
aplicara en tu vida diaria?
PROCESO DE LA SESIN
6.1. INICIO:
La sesin se inicia cuando el docente proyecta un vdeo
denominado redes sociales.. eduentrenimiento y le pide a las

IV.
V.

VI.

VII.

VIII.

alumnas que lo observen, iniciando el dilogo para recoger los

saberes previos mediante la tcnica lluvia de ideas, a travs de la
siguiente interrogante: Par que sirven las redes sociales?
Se propicia el conflicto cognitivo a partir de las siguientes
preguntas: Qu entiendes por red social?, has utilizado las redes
sociales? Qu tipos de redes sociales conoces?
Socializan sus ideas y se consolidan sus aportes.
Se declara el tema: uso de las redes sociales. Se enuncia el
propsito de la sesin. 6.2. DESARROLLO:
Las alumnas reciben informacin a travs de la ficha Redes
sociales, leen y comentan los aspectos ms relevantes del tema, lo
realizan respetando las normas de convivencia. (AnexoN1)
Luego de la lectura el docente sistematiza la informacin,
utilizando diapositivas. (AnexoN2)
Se les entrega una ficha de trabajo donde identificaran los
diferentes tipos de redes sociales. (AnexoN3)
6.3. SALIDA:
Los alumnos interactan en una red social enviando sus
comentarios a travs del blog: Uso de las Redes Sociales:
www.iesantaluciaredessociales.wordpress.com (AnexoN4)
La docente aclara dudas retroalimentando lo aprendido.
Se evala la ficha de trabajo. (AnexoN5)
Se propicia un espacio de reflexin sobre lo aprendido
(Metacognicin) (AnexoN6)
EVALUACIN
7.1. CRITERIO DE EVALUACIN:
Comprensin y aplicacin de tecnologas. 7.1.1. INDICADOR:
Reconoce las diferentes redes sociales mediante una ficha de
trabajo.(Anexo N5)
7.2. ACTITUD ANTE EL REA:
Valoran los aprendizajes obtenidos en el rea como parte de su
proceso formativo. (AnexoN7)
LINKOGRAFA