Solfge pratique et thorique

l'usage des collges, maisons

d'ducation, pensionnats et
sminaires, augment de
chants [...]

Source gallica.bnf.fr / Bibliothque nationale de France

Muller, Louis. Solfge pratique et thorique l'usage des

collges, maisons d'ducation, pensionnats et sminaires,
augment de chants une et deux voix par Louis Mller. 1887.
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Maison ALPHONSE LEDUC, NC 0 0, 3, r. Grammont.

Paris.

MDAILLE D'OR L'Expon UNIVERSlle de 1878,

L'ENSEIGNEMENT MUSICAL

pour sa Collection

MUSIQUE FACILE POUR PIANO

MTHODES, TUDES, EXERCICES, PRLUDES

CLASSIFICATION par

degrs : 1er,

2o

trs-facile 3e,

58

moyenne force.
P.Mti

f. e.

t. a.

CZERNY (CH.). 11. Op. 858. L'17nion instructive,

Trente tudes mlodiques et concer4
tantes pour piano 4 mains: 2 livres,
chaque livre
1 25
(2* et 3 degr)
main
12. Op. 861. Nouvelle cole de la

BERNARD RIE. Op. 32. Exercice des Cinq doigts.

Ouvrage hors ligne, 1" au 50 degr ...
Op. 33. Le Dbut, 25 Etudes faci
les, trs-bien doigts (2* et 31 deg.)
Op. 34. Vingt-cinq Etudes sp-

gauche. 30 tudes progressives

(4, degr)

facile

P.nets
LEDUC (ALPHONSE). Op. 130. MTHODE Umtmtaire 32* d.. l'usage des pensions,
adopte par les 1"'professeurs de Paris.
MTHODE lmentaire, format in-8
BACHMANN (U). Op. 32. tudes Enfcg*MW6

4"

LEDUC (A.) Op. 156. Vingt=cinq petites tudes

ta-s-raciles pour les petites mains

et 2' d.--r)
156 Les mmes quatre mai t..
Op.

Op. 128 Etudes lmentaires (3-degr).

Op. 169. Vingt quatre prludes dans

5
tous les tons, majeurs et mineurs (t'et
5' degr)
POLLET (Ca.). Op. 100 Petits exercices 4 mains
(1" et 2* degr)
4
Op. 101. Rhythmet caractris
tiques, 12 petites tudes 4 mains.
(3' et 4' degr) .....................

(1-1

ales

et Progressives de Mecanisme (4' et 5* degr)

.
CZERNY (Cu.). N* 9. Op. 848. 30 Nouveaux 'I,r.
cices journaliers expressment pour
les petites mains (1" au 5').Op. 849. Trente Petites tudes de
10. mcanisme
pour les petites mains
posthume).
4' et 5' degr ......
(oeuvre

3 se

3 31

*
6

S 35

"

FANTAISIES, AIRS VARIS. ETC.

Tous ces morceaux existent 4 mains, sauf ceux marqus d'un astrisque (*).
P.nNi

P.nets
1er

DEGRE

DBLASEURIE (A.). La Volire, 6 petite fant...

La Fauvette, valse
2. Le Colibri, polka
*
8. L'Oiseau-mouche, mlodie
4. Le Cardinal, barcarolle
5. Le Roitelet
6. Le Sansonnet, mazurka
LEDUC (ALPH.). Op. 195. Les Pquerettes, six
petites esquisses musicales
N** 1. Rose Pompon, valse
2. Ronde des montagnes

3. Barcarolle
4. Odessa, polka-mazurka
5 Romanza
6. Marche militaire
six bluettes :
Op. 199. L'AQUKRICIS,
NM1. Valse
2. ,Ifarcl&e
3. Pas redoubl
4 Chanson montagnarde
5. Chanson espagnole
6. Barcarolle
2*

BATTUANN

DEGR

f.

c.

J
J
1

"

}
1

>

*
1

J)
D

1
1

1
1

p..L ). Les Souvenirs mlodiques*col-

N" 1. Rappelle-toi, clbre mlodie de G.

Rups.
2. Mon P'tit Papa, fantaisie mignonne.
3. Quand la Riante aurore, du BarLier
de Sville, de G. Rossini
4. La Gavotte, souvenir.
5. J'igiiore son nom, de l'opra Si

35

1 35
1 35
1 35
1

3' DEGR
(J.-L.). Op. 124. Trois petits morceaux caractristiques
N" 1. Fanfare

BATTMANN

2. Bolro

3. Tarentelle

DELASEURIE (A.). Op. Les Fleurs d'Italie,

trois petites fantaisies :
N" 1. BARBIER DE SEVILLE
2.
3. PURITAINS

13. Le Relais, galop brillant

Op.(ALP.).
Op. 166. Deux petites fantaisies sur
LEDUC
SI J*TAIB ROI :

Chanson du pcheur
2. Sur un chur final
LES INSPARABLZ#, trois bagatelles

N"

N"

70
70

1
1 7C
1 35

7t

2. Mlodie italienne
3. Cavatine de PAtUt'KA
OsaRon.,
Petite fantaisie sur

70

70
70

1
1

70
70

4. DEGR

Le Capitaine Fracasse.
. DELASEURIE (A.). fantaisie
petiteRve
lve de printemps, mazurka....
FISCHER (E.). Op. 1. Hop! Uopt 1" galop
Le Beau Postitto., 2* galop

mazurka

1 7<

2
1
1

.
,

>

DEGR

tin [Les Moutons). transcription.

7t

1. BARBIER DE SVILLE

6. Le Diamant.

1
1

70

7t
170

CROISEZ (A). Op. 140. Rve enchant, caprice...

1 70 DESSAUX (L.). Butphale, alop
Languedocien....
P DOLMETSCH (V.). Op. 4. Air
A travers Les bois, J* galop
J 70 F,SCHJ:<:R (E.).
Op. 80. Ramage d'oueaux,
w . M1SSLER (B.-T.).
mazurka

. NEUoTEDT (Ch.). Clbre Gavotte, de P. Mar-

2. Thme de Mercadante
3. Marche de Betti-t&i
Op. 149. L'ECBIN MUSICAL,6 petites fantaisi.
I N. 4. L'Opo'e.
1. L'Emeraude.
5. La Topase.
2. L'Amthyste.
ChaqueI\e................................

35

36

HAUSSER (H.). Menuet de Bocchermi transcrit.

LEDUC (ALPH.). Rve <<tt coeur, pense
35 MICHEUZ (G.). Op. 137. Les Reveries de Berthe.

1 35

LEDUC (ALPH). Op. 105. 3 Cantaisies italiennes:

N0' 1. Theme de Donitetti

85

J 35
1 35

8. Ahl le bel oiseau Maman, bagatelle.

9. Le Pas de Zphire, petite fantaisie.
10. Petite fleur des bois, de Masini
11. A mon beau chteau, bluette.
1?. Tout nous dit d'esprer, mlodie de
G Rups
(A.) 204* et 205' Bagatelles sur
CARPENTIER
LE
SI J'TAIS ROI, chaque.
Op. 258. Jenny la meunire,

de A. Leduc, petite fantaisie...

Le Rubis.

* 35

j'tais Roi, d'Ad. Adam.

6. Au Clair de la lune, variations.
7. Ah! qu'il fait donc bon, ronde du
Bijou perdu, d'Ad. Adam

Chaque

lection de petits more. tr,.faciles:

f. e

Op. 153. Baisics Dite ALPES,

4. Tyrolienne.
N"l. SURL'ELISIRED'AM. |N"
I
5. Rondoletto.
2. Sur le BARBIER.
6. Theme italien.
3. Atb p'tit bonheur. 1

6 petites fant. :

PESSARD (E.). Menuet des Petits Violons, du

Capitaine Fracasse
"0 . RAVINA (H.). Op. 56. Bluette

..................

1 SI

2
1
1 7(
1 7J

Edition - Leduc

SOLFGE
PRATIQUE

ET

THORIQUE

PAR

LOUIS MULLER
NOUVELLE DITION

PARIS
Librairie Musicale
ALPHONSE LEDUC, 3, RUE DE GRAMMONT
Proprit rserve

AVIS
Nous avons cherch amliorer cette nouvelle dition de
notre Solfge. Toutefois nous ne nous faisons pas illusion ; il
en est des solfges comme de tous les livres classiques: ils ne
sauraient jamais remplacer les leons du matre, ni les efforts
personnels de l'lve; ils sont un simple secours, un guide qui
s'offre tous indistinctement, mais dont chacun profite plus ou
moins.
Nous partons des premires notions, et, quoique nous ne
dpassions pas les limites de l'ouvrage le plus lmentaire,
nous ouvrons cependant la route qui permet d'atteindre le but
au del duquel la plupart des lves ne s'lveront jamais.
Quand on s'adresse des commenants, il faut d'abord faire
chanter la gamme chaque lve isolment; on apprend ainsi
connatre les dispositions vocales de chacun. On les dispo se
ensuite par groupes; s'il y a des diapasons diffrents, chaque
diapason forme un groupe, et si l'on chante l'unisson, il est
encore avantageux, pour la plupart des exercices, de partager
les lves en deux groupes.
S'il se trouvait des lves trop faibles, il serait ncessaire de
lesamener au niveau de leurs condisciples par quelques leons

particulires.
La marche suivre pour l'intonation, l'enseignement thorique et la pratique du chant, est indique par notre livre luimme.

La disposition des leons et les diffrentes remarques que

nous avons ajoutes au bas des pages sont un guide suffisant.
Du reste, nous n'avons aucunement envie de recommander
une mthode l'exclusion des autres ; nous sommes, au contraire, convaincu que les bons procds sont nombreux et
varis. Le professeur suivra nos indications dans les parties
seulement qu'il ne saurait pas remplacer par quelque chose de
plus parfait et de mieux adapt aux circonstances.
Chaque leon peut comprendre trois exercices diffrents :
un exercice de solmisation, une leon thorique et l'tude d'un
chant. Ces trois exercices sont en rapport avec les trois parties
de notre livre.
Quand le temps manque dans une leon, on supprime sans
inconvnient l'un ou l'autre de ces exercices.
Nous recommandons particulirement, au dbut, le chant
demi-voix ; mesure que la voix s'assouplit, on lui laisse
prendre plus d'ampleur, mais on ne tolre jamais ce qui ressemblerait des cris.
La troisime partie forme un vritable recueil de chants
appropris au caractre des lves et aux circonstances les plus
ordinaires de leur vie. C'est pour nous un devoir de nommer
ici M. l'Abb LALANNE qui nous a fourni, en les composant ou
en les choisissant lui-mme, la plupart des paroles de nos
chants, ainsi que M. GOUNOD, qui nous a honor de sa bienveillance en nous transmettant, avec ses encouragements, les
conseils les plus judicieux.

LOUIS MLLER.-SOLFGE.
PREMIRE PARTIE
PRINCIPES LMENTAIRES-INTONATION
Les noms des sept sons qui composent l'alphabet musical sont:
Do,(1) R, Mi, Fa, Sol, La, Si
Ces sept sons se disposent sur une chelle de cinq lignes parallles
dont l'ensemble prend le nom de Porte.
5? ligne....

4e interligne.
4? ligne
interligne.
3e ligne
^ 2? interligne.
2? ligne
1er interligne.
1re ligne

....

ou

Les sept sons sont reprsents par des signes qu'on appelle notes; (~ o
o ) on les place sur les lignes et dans les interlignes:

Pour dterminer le nom des notes sur la porte, on place sur l'une des
cinq lignes un signe appel Clef.
Cette clef donne son nom la note place sur cette ligne.
Il y a en musique trois sortes de clefs,savoir:
((^)
La clef de Sol
sur la 2me ligne.
La clef de Fa

~:) sur la

ligne. \
(g)
La clef d'Ut(~B)sur la 1re3meou 4meligne.
(

4me

>

notes,en musique, dpend de leur position sur la porte

et de la clef dont celle-ci est arme. La position du Sol tant dtermine,
on trouve facilement les autres notes d'aprs ce point de dpart.
Le nom des

(1) Ut

a t remplac par

Chant.

(2) Dans cette

Do. Cette.

syllabe est gnralement admise dans l'enseignement du

Premire partie,nous ne faisons qu'indiquer les clefs de Fa et d 'Ut. (Voir le

questionnaire page 40)

Paris, ALPHONSE LEDUC Editeur

A. L. 4254.

Grav chez Alphonse Leduc.

EXERCICES PRATIQUES
-

pour apprendre a nommer les notes (1)

NOTER

1er EXERCICE.
(Notes sur les lignes)

2e EXERCICE.
(Notes dans les interlignes)

3e EXERCICE.
(Notes dpassant la porte)

Il est trs-utile, ds la lre Leon,de bien faire prononcer le nom des notes, et de faire
apprendre, par cur, les notes sur les lignes et dans les interlignes
(1)

LEONS PRATIQUES
(1)
clef
Sol
de
la
de
les

apprendre
notes
nommer
pour

Il dpend de la volont du professeur de faire faire ces exercices a haute voix,par tous
les lves ou bien par chacun sparment. Ne jamais passer d'un exercice un autre que lors-

( )

que le prcdent est bien su.

oui)

) r

~f)

y)

)
4) ~ij

16

(32

~-

(2

8
.(

(4
.

(64

soupir...

Demi-soupirs....

soupir.
soupir

entr'elles.

Demi-pauses...

de

de

de

Huitimes

Seizimes

Soupirs...
Quatts

notes

2
des

valeurs

16

32

64

OU

ou

ou

ou

00

vaut

Pause

La
diverses

des

)p )~| ) p) )~; )
2 4 8
( (
( (
(16

32

......(

..

Doubles-croches...

comparatif

64

croches

croches

Quadruples

Blanches

Triples-

Croches
Noires
Tableau

16

32

64

vaut

on

on

on

ou

oa

Ronde

La

FIGURES ET VALEUR DES NOTES ET DES SILENCES

NOTES

SILENCES

COWRAISON DES VALEURS ET DES SILENCES DANS LA PORTE.

FIGURES DES NOTES ET DES

.(*)

SILENCES

EXERCICES PRATIQUES.
(-L'appellation des notes et des silences pourra tre faite haute voix
par tous
ves ou successivement par chacun deux.)

lesl-

Le professeur, en questionnant les leves,

attra soin d'expliquer ce que Ibn entend par
Unit ou note entire, moiti, quart, huitime, seizime, trente-deuxime, soixante-quatrime.
( )

Cette dernire dnomination indique positivement les valeurs, tandis

les mots Ronde,
que
Blanche, Noire. & & ne l'indiquent que
parce que l'on est convenu d'appeler ainsi ces diff rentes valeurs

TUDE DE LA GAMME.

DIVISION DIATONIQUE DE LA GAMME.

INTERVALLES SIMPLES.

une srie

de notes qui se succedent dans l'ordre sui.

sant: Do,R,Mi, Fa, Sol, La,Si,Do. Chacune de ces notes est un degr de la
Gamme. La Gamme entire est compose de deux demi-Gammes exacte
ment semblables. Do, R,Mi, Fa
Sol, La, Si, Do.

un appelle

GAMME,

DIVISION DE

LA GAMME()

La distance d'un degr un autre se nomme Intervalle

Les Intervalles prennent le nom de Seconde, Tierce, Quarte, Quinte,Sirte,
Septime,Octave, selon qu'ils sont forms par 2,3,4,5,6,7,8 degrs.

Intervalle,admis en musique,est l'intervalle de Seconde ;

c'est l'unit constitutive de tous les intervalles
L'intervalle de Tierce est compos de trois notes diatoniques; celui de
Quarte,de quatre,et,en ajoutant ainsi toujours une unit,on obtient les intervalles de Quinte, de Sixte, de Septime et d'Octave
Pour transcrire la gamme diatonique ascendante et descendante sur la
Sol,(~^)
porte avec la clef de
on la fait figurer comme ci-aprs:
Le plus petit

Les deux Gammes sont le produit d'un nombre de secondes successives.

Les secondes successives ne sont autre chose que les intervalles naturels
qui sparent les diffrents degrs de la Gamme
La Gamme telle qu'elle est transcrite sert de base a l' intonation dans

notre systme musical.

i

(1) Voir le questionnaire.

page 48
( ) Nous ne voulons parler ici
que des

intervalles naturels

PREMIER TABLEAU D'INTONATION.

INTERVALLE DE SECONDE.

2 degrs ()
(un ton ou un demi ton.)

EXERCICE.
Faites rpter souvent ce 1er Exercice.
1er

2?

EXERCICE.

EXERCICE.

et les

indiquent la respiration. On solfiera le 1er Exercice lentement,

autres plus vite,en rptant chacun deux plusieurs fois de suite.
(1) Les Virgules

deux

DEUXIEME TABLEAU D'INTONATION.

INTERVALLE DE TIERCE.

degrs.

(deuxtons ou un ton et demi)

EXERCICE.
Rptez plusieurs fois le 1er Exercice.
1er

3e

EXERCICE.

sur la note qui constitue chaque intervalle.

TROISIEME TABLEAU D'INTONATION.

4degrs.

INTERVALLE DE QUARTE.

(deux tout et un demi-ton.)

Appuyez sur

1er

EXERCICE.

2?

EXERCICE.

intervalle de Quarte.

L'intonation de Quarte augmente est trs difficile.

3e

EXERCICE.

Revenez souvent sur les

intervalles qui composent

Faites dire les Quartes qui figurent dans cet exercice.

la

Quarte.

QUATRIEME TABLEAU DINTONATION.

INTERVALLE DE QUINTE

degrs.

(trois tons et un demi-ton J

1e.r

EXERCICE

2e EXERCICE

'

~i

~~ -

~1)

~...-Mi ~
-~m
*
0
a

~jp
~-e
~e
Chantez a demi-voix les notes intermediaires;appuyez sur rin~--a

-tervalle de Quinte.

3e

EXERCICE.

Recourez souvent aux notes intermdiaires pour chanter franche-

.ment les diffrents intervalles de Quinte.

CINQUIEME TABLEAU

INTONATION.

6 degrs.
(quatre tons et un demi-ton.)

INTERVALLE DE SIXTE.

EXERCICE.

1er
~l

~d&sp

*-

~m

~ti

Do R Mi Fa Sol La DO LA

~
~m
~t)

~m

'

~m

~p

~o

~o

R Mi FaSol La Si R SI Mi Fa Sol La Si Do

?
~#m

~i.

~l

* * *

"

~y

~m

0 0

~m

0 * 0

1.1

.;=

~m

Do Si La Sol Fa Mi

00

Si La Sol Fa Mi R SI

Mi

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1.1

RE

DO

LA

~o
SOL SI

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* - ~C>

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3?
~y
~S

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~m

~"

~\t

~m
m

~**

~m

~O

...

Lento.

# "-

~p

O *
-

2_

..

~V

~il

DO

0
# ^
0
~e|
Faites dire la composition de l'intervalle de Sixte.
~"

~m
~EE=|

EXERCICE.

2e
~_A

~M

FA

Lento.

DO

~i

Fa Sol La Si Do R FA R Sol La Si Do R Mi SOL MI R Do Si La Sol Fa R

~/L

MI

~0-&1

EXERCICE.

"

~"g

^Rptez souvent cet exercice.

~

1:11

~o

~o

~m

~4^'

^5^ " "

"

f
~u

~Q

~p

**

? Lento.

~o

~o

~O

~i

~=i

SIXIEME TABLEAU

INTONATION.

INTERVALLE DE SEPTIEME

7%

,
.
degrs.

(cinq tons et un demi-ton.)

1er

EXERCICE.

2?

EXERCICE.

3?

EXERCICE.

SEPTIME TABLEAU

INTONATION.

INTERVALLE D'OCTAVE.
8

degrs.

(cinq tons et deux demi-tons.)

1er

EXERCICE.

2?

EXERCICE.

3?

EXERCICE.

'

HUITIME TABLEAU D'INTONATION

RCAPITULATION DE TOUS LES INTERVALLES SIMPLES

Atant de faite chanter les exercices suivants,on fera dire la compo..

sition des diffrents intervalles de chacun des groupes; cette manire
de procder est un moyen sr d'acqurir une intonation franche et correcte

DE LA MESURE
Il

a,en musique, trois espces de mesures,savoir:

La mesure deux temps s'indiquant par le chiffre

La mesure trois temps s'indiquant

parle chiffre

La mesure quatre temps s'indiquant par la

lettre.....

Dans la mesure deux temps, chaque temps est reprsent par une u.
nit (une noire J );de mme dans les mesures trois et quatre temps.Ces
units sont crites entre deux traits perpendiculaires appels Barres de me-

sure.

par deux barres,entre lesquelles on

crit la valeur, des notes et des silences.
On appelle mesure, l'espace form

Manire de battre la Mesure.

Les trois sortes de mesures sont reprsentes
par les trois figures ci-dessous:

Le frapp, premier temps, marque toujours le temps fort; le lev,dernier

temps,marque toujours le temps faible dans les troisespces de mesures.

EXERCICES MESURS, TRES FACILES

pour s'habituer a battre la mesure en solfiant
(Nous ne donnons aucune indication de mouvement aux exercices ci-aprs;on les fera chanter d'abord lentement, puis en augmentant progressivement la dure).
Faites battre quelques mesures avant de solfier.

(Faites battre quelques mesures 3 temps)

(1)Le point plac aprs une note augmente de moiti la dure de celle note.

'

"-^^jjjijJrirrnr Mjj^urnrM
$
N?

J
15.

rijjjij^r

M
j?

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~~zzj~mz

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^j^j|jjjujj|jj^l^jjljjjljijljjjljrll
16-$'J

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i8-$jfrrri JJiJjjij
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19,-fa-fH-^l J J f f
K
JI
J.
J
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<jj>

N?

J1J J j

1J

jl

1J. Ij

2o.j

['

>1

J J J

j rr hi
op!

i::i7-

I-

la suite de ces exercices,on fera chanter le

N?

L'Ange gardien.(p.55.

(Faites battre quelques mesures quatre temps)

Aprs ces exercices on fera chanter les

NO

7,8,9,10,11.(page 56etsuiv.)

LES SIGNES ALTRATIFS

LE DIESE (#

LE BMOL (~H

LE BCARRE

(~tt)

be Dise est un signe qui a la proprit de hausser d'un demi-ton

tonation de ta note qu'il prcde.
Le Bmol baisse d'un demi-ton l'intonation de la note qu'il prcde.
Le Bcarre

lin-

dtruit l'effet du dise et du bmol-

EXERCICES D'INTONATION
SUR LE DIESE (#)

On solfia d'abord
* (ETUDE)

-10

~il

~-e

00

DO,

si

DO

~q

~r
8*
#
9
a
'
Rptez avec les mmes sons les groupes chiffres.
~le

~43.

SI,DO, et on repte ensuite les groupes sur le mme air.

11

~ftp

.......................................................

Le demi-ton diatonique est reprsent par deux notes de diffrents degrs.

Le demi-ton chromatique est reprsent par deux notes de mme degr

EXERCICES D'INTONATION
SUR LE BMOL (B)

On solfie d'abord MI, rA, Mt,et on

sur le mme air.

rpte ensuite les groupes chiffrs

Les N?8 12,13,14 et 15 doivent tre chants d'abord lentement.Les lyes en feront l'analyse c'est--dire nommeront le demi-ton diatonique et le
demi-ton chromatique.(voirp.57et58).

SIX ETUDES MLODIQUES SUR LES ACCIDENTS (

On nomme acoidents: les trois signes

le son des notes.
( )

>

par lesquels'on modifie accidentellement

la suite de ces exercices, on fera chanter les

N? 34.(page 61 .)

N?S

21: 22; etc, jusqu'au

DE LA LIAISON(*)

La Liaison est un signe

ou qui sert a unir deux notes de mme son, de manire n'en former qu'une seule mission de voix.
On emploie aussi la liaison pour lier deux ou plusieurs notes pendant
l'excution desquelles la respiration ne peut avoir lieu-Voyez lesnumros
49, 50, etc. etc.

(*) Voir les temps forts et les temps faibles. Chap: 5? (Questionnaire.)
Dans ce petit trait, nous-n'avons pas jug trs-utile de traiter pratiquement la Syncope.
Les exercices ci-dessus serviront faire comprendre aux jeunes lves,l'effet musical d'un
caractre trange produit par le son prolong qui se trouve coup par le mouvementqui manque la mesure.
-

Les exercices ci-aprs doivent tre vocalises.Toutes les liaisons

ront strictement observes, comme elles sont crites. (t)

(1) Vocaliser signifie: chanter sur une seule voyelle A.

se.

DE LA DIVISION DES TEMPS

EXERCICES PRATIQUES SUR LA CROCHE

Le demi-soupir, plac au commencement de la mesure,demande l'excution du premier temps.

DU MOUVEMENT EN MUSIQUE ET DE

SES INDICATIONS

par mouvement le degr de lenteur ou de vitesse avec leque

il faut battre la mesure. Il y a cinq principaux mouvements qui s'indiqueni
en tte des morceaux, par ces mots:
On entend

ADAGIO.

LARGO.

(LARGE,LENT) (POSMENT)

ANDANTE.

ALLEGRO.

PRESTO.

(MODR)

(VIF, GAI)

(VITE)

Ces cinq principaux mouvements se subdivisent en mouvements

intermdiaires, savoir:
ALLEGRO

LARGHETTO (moins lent que largo)ANDANTINO (moins lent que l'andante)

ALLEGRO MODERATO (vitesse

ALLEGRO CON ANIMA (avec me)

modre)

ALLEGRO AGITATO (agit)

(vivement)
MARCIA (mouv1 demarche) PRESTISSIMO(plus vite que presto)

ALLEGRO MAESTOSO
ALLEGRO TEMPO DI

ALLEGRO FIERO

(commodment)

ALLEGRO COMMODO

(vif,avec clat)
(fier)

CON BRIO

ALLEGRO VIVACE

(majestueux)

Voici quelques termes de nuances qui sont crits par abrviations

dans le courant d'un morceau:
PIANISSIMO
PIANO

MEZZO FORTE
FORTE

(PP)
(p)

trs-faible
faible, doux

(ntf)
(S)

demi-fort.

fort.

FORTISSIMO

(fS)

trs-fort.

OOLCE

(Dol).

doux.

SFORZANDO

(tf).

en forant.

RINFORZANDO
CRESCENDO
OECRESCENDO
DIMINUENDO

ESPRESSIVO

..............

(Rinf)
(Cresc)
(Decresc)
(Dim)
(Espress)

.00...

renforant.
en croissant.
en dcroissant.
en diminuant.
avec expression.
en

............

SIX MELODIES
d'abord solfies; puis on les voLes six Mlodies, sur la croche, seront
calisera,en observant les liaisons prescrites.
--

Andante.

Aprs ces exercices,on choisira les chants les plus convenables: Nos 16,
17,18,19,20, etc

Moderato.

Allegro moderato

Andante.

DEUXIEME PARTIE
QUESTIONNAIRE

CHAPITRE
D

Qu'est-ce que la musique?

.

La musique. est l'art de combiner les sons.

.
D
Quel est l'objet de la musique?
.
R. L'objet de la musique,c'est d'mouvoir l'me et d'en exprimer
R

les di-

verses affections.
0

Combien distingue-t-on de sons en musique?

R. On en distingue sept que l'on nomme:(DO ou UT) R,MI,FA,SOL,LA, $1.
D
Comment reprsente-t-on les sons en musique?
.
On reprsente les sons en musique par des caractres (d) (J J J) qu'on
.

nomme notes,et qu'on place sur une chelle compose de cinq lignes
parallles, spares par quatre intervalles en blanc ou interlignes.L'ensemble de ces lignes et interlignes prend le nom de. Porte.
PORTE

R.

La parte peut-elle tre augmente?

La porte, selon le besoin, peut tre augmente de petites lignes que l'on
appelle LIGNES SUPPLMENTAIRES. Par ce moyen on peut crire autant

de sons qu'on le dsire.

EXEMPLE.

Comment connat-on le nom des notes sur la porte?

On connat le nom des notes sur la porte l'aide d'un signe nomm

clef,plac en tte de la porte.

D. Qu'est-ce qu'une clef ?
R. C'est un signe que l'on place sur une des cinlq lignes de la porte, et qui
donne son nom la note plac sur cette ligne.
D. Combien y a-t-il de clefs en musique?
B Il y a en musique trois sortes de clefs, savoir: la clef de
.
de FA ~9: et la clef d'UT R

SOL

la clef

~(S)

Sur quelles lignes de la porte se placent les trois sortes de clefs?

seplace gnralement sur la 2me ligne; la clef de
R. La clef de SOL
FA~9: sur la 4me,et la clef d'UT
sur la 1re,la 3me ou l'a 4me ligue.
D.

EXEMPLE

D.
R

D.
R.

D.

R.

Quelle est la destination particulire de khacune de ces trois clefs?

La_clef de sol correspond aux sons aigus: la clef de fa aux sons graves,
et la clef d'ut aux sons du mdium (milieu)
Quelle est la manire d'tudier les notes sur une clef quelconque?
C'est de s'appliquer connatre celles qui occupent les cinq lignes de
la porte,ensuite on passera celles qui sont dans les interlignes.

Quelles sont les clefs les plus usites?

Les clefs les plus usites sont celles de

SOL

et de

FA

Il

CHAPITRE
DE LA DURE DES SONS

SIGNES DE DURE

D. Qu'est-ce qu'on entend par dure d'un son?

R. On entend par dure d'un son un certain espace de temps, pendant le.
quel un son doit tre produit.
D. Comment inaique-t-on la dure des sons?
R. On indique la dure des sons par la figure des notes.
D. Quels pont les noms des diverses figures de notes?
Noire
R. Ce sont: la Ronde (o), la Blanche
la Croche(~#),
la
Dou.
(~).
(~J),et
ble-croche(~),
Triple-croche
la Quadruple-croche
D. Ouelle-est l'unit principale de dure?
R. L'unit principale de dure est celle qui correspond la ronde (o).
D. Quelle-est l'unit de temps?.
R. L'unit de temps est la dure correspondante la noire (0 ).
D. Quelles sont les dures suprieures l'unit de temps?
R. Ce sont: celles de la ronde (o) et de la blanche(~d).
D. Quelles sont les dures infrieures l'unit de temps?
double-croche(~),
croche(~J),de
la triplela
R
Ce sont: celles de la
(~J^).
croche
et de la quadruple-croche
D. Combien de significations peuvent avoir les notes?
R. Les notes peuvent avoir deux significations,savoir: 1? celle de dure
indique parleurs figures,et 2celle de nom,indique parleur position.

(J),

la

la

de

TABLEAU INDIQUANT LA DURE DES DIFFRENTES FIGURES

DE NOTES, RAPPORTE A L'UNIT PRINCIPALE.
NOMS.

FIGURES. DURE COMPARATIVE.

0
J

RONDE

BLANCHE

NOIRE

CROCHE
COUBLF--CROCHE

... A

TRIPLE-CROCHE 0

L'UNtTE
LA

MOITIE

LE QUART

LE HUITIME

LE SEIZIME

1.

LE

TRENTE-DEUXIEME....

LE

.
SOtXANTE-OUATRtME

JT

OUADRUPLE-CROCHE..

_L

>

JL

64

QUESTIONS

PRATIQUES

Quelle est la valeur de la ronde ?

R. La ronde (o) vaut deux blanches ou 2 demi-notes.
ou 4 noires (quarts)
ou 8 croches (huitimes)
ou 16 doubles-croches (seitimes)
ou 32 tri ples-croches (trente-deuximes)
ou 64 quadruples-croches (soixante-quatrimes).
D. Quelle est la valeur de la blanche?
D.

(~0^0)

(d)

R. La blanche
vaut deux noires,ou deux quarts.
ou 4 croches (huitimes)

D.

R.

D.

ou 8 doubles-croches (seizimes)
ou 16 triples-croches (trente-deuximes)
ou 32 quadruples-croches (soixante - quatrimes).
Quelle est la valeur de la noire ?

(~Jt#

(J)

La noire
vaut deux croches,Ou deux huitimes
ou 4 doubles-croches (seizimes)
ou 8 triples-croches (trente-deuximes)
ou 16 quadruples-croches (soixante-quatrimes)
Quelle est la valeur de la croche?

>
\

R. La crochet~)vaut deux doubles-croches ou deux seizimes

ou 4 triples-croches (trente-deuximes)
ou 8 quadruples-croches (soixante-quatrimes)
D. Quelle est la valeur de la double-croche?

~M
~H

(~J^)

R. La double-croche

vaut deux triples-croches, ou deux

trente-deu-

(~eW>0)

xiemes

D.

ou 4 quadruples-croches (soixante-quatrimes).
Quelle est la valeur de la triple-croche?

R. La triple-croche ~tJ') vaut deux quadruples-croches, ou deux soixante-

~y,

quatrimes

A L.

4251

CHAPITRE III

SIGNES DE DUREDES SILENCES

D.

Qu'appelle-t-on silences?

On appelle

D
.

silences les signes qui servent remplacer les notes,et qui

indiquent l'interruption du son,pendant un temps dtermin.
Combien y a-t-il de silences?

autant de silences qu'il

par des SIGNES diffrents.

R. Il

y a de

figures de notes;ils sont dsigns

Quels sont les noms des signes de silence?

R. Ces noms sont: la PArSE (~), la DEMI-PAUSE (~), le

SOUPIR

le DEMI-SOUPIR, (~), le QUART DE SOUPIR,(~), le HUITIME

SOUPIR,(~).
le SEIZIME

et

DE SOUPIR

quelles notes correspondent ces diffrents signes?

LA PAUSE

DEMI-PAUSE

(sous la Ligne)

correspond

O
~

~ (sur la ligne)
~

LE

SOUPIR

LE DEMI-SOUPIR

LE QUART DE SOUPIR

LE HUITIME DE SOUPIR...

LE

(~).

DE

D.

LA

t)

(r ou

SEIZIME DE SOUPIR...

*7

'

)~
)
*

64

CHAPITRE IV
SIGNES

DE DURE

POINT D'AUGMENTATION

LIAISON(1)

Qu'est-ce que le point d'augmentation?

Le point d'augmentation est un signe (.) qui se place la
note et qui en augmente de moiti la valeur.

D.

R.

D.
R.
D.

R.
D.
R.
0
.
R.

Quelle est la valeur dela ronde pointe?

~
Une ronde pointe vaut une ronde et demie
- =
Quelle est la valeur de la blanche pointe?
Une blanche pointe vaut une blanche et demie ~ = o J
Que vaut une noire pointe?
Une noire pointe vaut une noire et demie ~J.= J J
Le point d'augmentation se place-t-il aussi aprs les silences?
Le point d'augmentation se place aussi aprs les silences;on IVmploie
aussi aprs la pause et la demi-pause. Son effet est le mme qu'aprs

les notes.(~ '

D.

suite d'une

~)
ou

(~

=1

Peut-on mettre plus d'un point aprs les notes?

On peut mettre deux, mme trois points aprs les notes. le deuxime
point vaut la moiti du premier, et s'il y en a trois,le dernier vaut la

R.

moiti du deuxime.

D.

Qu'est-ce que la liaison?

par liaison,un signe ~sous ^ que l'on place au-dessus

ou au-dessous de deux notes dont la seconde n'est qu'une prolongation
de la premire.

R.

On entend

EXEMPLE.

D.
R.

( )

Quand est-ce qu'on emploie la liaison?

On emploie la liaison, lorsque le point n'a pas la dure voulue poui
reprsenter la prolongation exprimer

Voir a la page 30 le vritable emploi de la liaison.

CHAPITRE
DE

D.
R.
D.
R.

LA

MESURE. MESURES LES PLUS USITES DANS LA MUSIQUE MODERNE.

TEMPS FORTS ET TEMPS FAIBLES

Qu'est-ce que la mesure?(1)

La Mesure est la division d'un morceau de musique en un certain nom.
bre de groupes gaux de deux,trois ou quatre units de temps.
Comment forme-t-on les mesures?
On forme les mesures au moyen de lignes verticales places en tra-

vers de la porte.

D.
R.

Comment appelle-t-on ces lignes qui sparent la porte?

Ces lignes sont appeles BARRES DE MESURES.
EXEMPLE.

D.
R.

Comment appelle-t-on les espaces que sparent deux barres?

Ces espaces,destins receyoir les notes, s'appellent MESURES.
1

D.

R.

EXEMPLE.

Comment distingue-t-on les diverses espces de mesures?

On les distingue d'aprs le nombre d'units de. temps ou le nombre de

temps qu'elles renferment.

D

R..
D
R

.
.

Combien y a-t-il de mesures?

Il y a trois espces de mesures, savoir: la mesure QUATRE TEMPS, la
mesure TROIS TEMPS et la mesure DEUX TEMPS.
Quels sont les signes par lesquels on connat les trois mesures?
Les signes par lesquels on connat les trois mesures, sont: ~ ou sim.
plement par un C pour marquer la mesure quatre temps, 1 pour
la mesure trois temps,et 2 pour la mesure deux temps.
EXEMPLE.

i ) En d'autres termes: la partie de la musique qui rgle les sons.

D.

Quelle est la signification des chiffres dont on se sert pour indiquer les trois
espces de mesures?
Le chiffre infrieur indique en combien de parties la dure correspon.
dante la Ronde est cense partage, et le chiffre suprieur indique
combien l'on prend de ces parties.
Quelles sont les mesures qui sont encore usites dans la musique moderne?

Ce sont: La Mesure 3. qui

D.

R.

est un ~ rduit de moiti

La Mesure 6. qui drive dela mesure ~
La Mesure

qui drive de la mesure

(Nous laissons l'intelligence du professeur le soin d'expliquer ses lves certaines

mesures anciennes qui ne sont que trs-rarement en usage dans la musique moderne.)
D.

Combien y a-t-il de sortes de temps?

R. 11 y a deux sortes de temps,
Temps forts et les Temps faibles.
D. Qu'appelle-t-on Temps forts?
R. On appelle TEMPS FORT, le premier temps de chaque mesure.
D. Quels sont les temps forts et les temps faibles dans les trois espces de mesures?
R. Dans la mesure a DEUX TEMPS, le premier est FORT et le second FAI.
BLE; dans la mesure TROIS TEMPS, le premier est FORT et les deux
autres FAIBLES,et dans la mesure a QUATRE TEMPS, que l'on peut considrer comme une mesure double deux temps, le premier est FORT;
le second FAIBLE: le troisime FORT, et le quatrime FAIBLE.

les

CHAPITRE VI
TON

DEMI -TONDEGRES

DE LA GAMME

GAMME DIATONIQUE NOTES DIATONIQUES

D.
R.

Qu'est-ce que Ion entend par fON?

entend par TON.. la distance la plus grande qui spare deux notes conscutives.
On

EXEMPLE

D.

R.

Qu'est-ce qu'on entend par DEMI-TON?

On entend par OEMI.-TON, la distance moiti moins grande que celle du ton.
EXEMPLE

R.

Qu'appellert-on degrs de la gamme?

On appelle degrs de la gamme, la place qu'occupe chacune des notes
dans la srie des sept sons, auxquels on ajoute l'oCTAYE (HUITIME).

D.

Que signifie le mot DIATONIQUE?

R.

Ce mot

D.
R.

Qu'est-ce que la GAMME DIATONIQUE?

La gamme diatonique est la succession de cinq tons et de deux demi-tons, ou une srie de huit notes se succdant dans l'ordre naturel suivant: DO, R, MI,FA,SOL, LA,SI,DO

D
.

tir du grec dia,(par) tonos,(ton)signifie par tons.

EXEMPLE

Gamme diatonique ASCENDANTE.

Gamme diatonique DESCENDANTE

CHAPITRE VII
SIGNES D'ALTRATION. LE DISE.(#) LE BMOL(~)LE BCARRE(~)
EMPLOI DE CES SIGNES D'ALTRATION

D.
R.
D.

R.
D.

R.

entend par ALTRATION?

On entend par ALTRATION la modification que l'on peut faire subir
un son naturel de la gamme.
Comment s'opre cette modification?
Cette modification opre au moyen de signes qui haussent ou qui
baissent un son naturel quelconque de la gamme.
Quels sont ces signes?indiquez leur effet.
Ces signes sont:
1? LE DISE (#) qui a la proprit de hausser la note d'un ton.
2? LE BMOL (b) qui a la proprit de baisser la note d'un ~ ton.
3? LE BCARRE (~) qui a la proprit de remettre son tat naturel la
Qu est-ce que l'on

note qui a t hausse ou baisse prcdemment.

41: LE DOUBLE-DISE (x) qui a la proprit d'lever de deux demi-tons
la note qu'il prcde.
5. LE DOUBLE-BMOL (~bb) qui a la proprit de baisser de deux demitons la note qu'il prcde.
EXEMPLE.

J.
R.

0.
R.

Que remarque-t-on dans la nomenclature des sons. ainsi employs?

On y remarque quatorze NOMS diffrents, c'est--dire SEPT NOTES
HAUSSES et SEPT NOTES NATURELLES, reprsentant douze SONS dif-

frents dans la gamme ascendante; SEPT NOTES BMOLISES et SEPT

NOTES NATURELLES dans la gamme descendante.
De combien de manires peut-on faire figurer une note quelconque?
cinq manires,savoir:

NATUREL, DIZE, DOUBLE.

MENT DIZE, BMOLISE, DOUBLEMENT BMOLISE.
De

EXEMPLE.

DANS SON TAT

D.

Les quatorze notes de chacune de ces gammes reprsentent - elles quatorze

sons diffrents?

R.

Elles n'en reprsentent, en ralit, que douze, parce que le Mi # n'est

autre chose que le Fa naturel;et que le Si # n'est autre chose que le Do
naturel; et que, de mme,
Do b quivaut Si naturel et le Fa b quivaut a Mi naturel. (1)

le

D.

R.

Comment nomme-t-on les sons qui ne diffrent que par le nom, mais qui en
ralit sont les mmes?
On les nomme SONS ENHARMONIQUES.
EXEMPLE:

[Si et
D.

R.

Mmes touches
DO

b,

Ml

et

FA

b, ~[MI

Qu'est-ce que la gamme chromatique?

La gamme chromatique, forme de

Mmes touches
# et FA, 1 si # et

do,

treize sons,est une succession de

DOUZE DEMI-TONS.

EXEMPLE:

R.

Que remarque-t-on dans les gammes chromatiques par # et par b ?

On remarque: 1que les SEPT NOTES NATURELLES sont communes aux

deux gammes, et que les notes altres par les et les b ont chang
de nom et de position; 2? que chacun des CINQ TONS au moyen du
et du b, se trouve partag en deux demi-tons, dont l'un prend le
nom de demi-ton DIATONIQUE (~Oojt, R) et l'autre,celui de demi-ton

CHROMATIQUE (DO,

~ #).

EXEMPLE:

(1) Mous

faisons ici allusion la touche du Piano.

CHAPITRE VIII

INTERVALLES
GAMME MAJEURE

D.

R.
D.

R.

D.
R.
D.

R.
D.
R.

MODES
GAMME MINEURE

Qu'est-ce qu'un intervalle?

Un intervalle est la distance d'un ton un autre.
Quels sont les noms des intervalles?
Les noms des intervalles sont: SECONDE, TIERCE,QUARTE,QUINTE,SIX
TE,SEPTIME,OCTAVE

Comment divise-t-on les intervalles?

On divise les intervalles en deux sries, savoir: en intervalles SIMPLES et en intervalles REDOUBLS.
Qu'est-ce qu'on entend par intervalles simples?
On entend par intervalles simples, les intervalles qui sont renfer-

ms dans les limites de l'octave.

Qu'est-ce qu'on entend par intervalles redoubls?
On entend par intervalles redoubls, les intervalles qui dpassent
les limites de l'octave
EXEMPLE.

D.

R.
D
R

D.

R.
D.
R.

Qu'est-cc qu'on entend par MODE?

entend par MODE, la disposition des sons dans la gamme.

Combien y a-t-il de modes?
II y a deux sortes de modes, savoir: le mode MAJEUR et .le mo-

On

de MINEUR.
Quelle est la disposition des sons dans la gamme du mode majeur?
La disposition des sons dans la gamme du mode majeur est une suc.
cession fixe et invariable de deux secondes MAJEURES,une seconde
MINEURE, trois secondes MAJEURES et une seconde MINEURE.
Entre quels degrs les demi-tons sont-ils placs dans la gamme majeure.
Les demi-tons sont toujours placs du 3eau 4?degr et du 7?au 8?

D.
R.

D.
R.

Combien peut-on former de gammes majeures?

On peut en former autant qu'il y a de sons dans la gamme chromatique, c'est--dire sur les sept degrs naturels, UT, R,MI,FA,SOL, LA,SI;
sur les cinq degrs diss UT #, R #,FA #,SOL #, LA #, ou leurs enharmoniques R b, MI b, SOL b, LA b, SI b.
Quelle est la GAMME-MODLE du mode majeur?
La GAMME-MODLE du mode majeur est la gamme d'UT; toutes les

autres gammes se mesurent, se rglent sur elle.

D.
R.

En combien de sries peut-on diviser les gammes?

On peut diviser les gammes en deux
DISES et les GAMMES PAR BMOLS.

sries, savoir: les

GAMMES PAR

TABLEAU GNRAL DES GAMMES PAR DISES

^

(GAMME

MODLE)

TABLEAU GNRAL DES GAMMES PAR BMOLS

(GAMME MODLE)
1,

D
.

R.

Quelle est la disposition des sons dans la gamme du mode mineur?

La disposition des sons dans la gamme du mode mineur s'tablit de

deux manires, savoir: deux demi-tons

et,plus souvent,trois demi-

tons.
EXEMPLE:
DEUX DEMI -TONS.

TROIS DEMI -TONS(plus usite)

D.
R.
0
.

R
.

Quelle est la GAMME-MODLE du mode mineur?

La GAMME-MODLE du mode mineur est la gamme de LA

mineur;

toutes les gammes mineures se mesurent sur elle.

Qu'est-ce que les tons relatifs?
On appelle tons relatifs, deux tons de modes diffrents, ayant une
commune armure la clef.
ARMURE DES PRINCIPAUX TONS
PAR DISES ET PAR BMOLS.

La Tonique de la gamme mineure est

sous de la tonique de la gamme majeure

toujours une tierce au desrelative.

FIN DU QUESTIONNAIRE

TROISIME PARTIE

54

MORCEAUX

DE

CHANT

LA GAMME

LA CROIX D'HONNEUR

Je veux faire un grand effort

Et devenir le plus fort,
Je veux vaincre dans la lice,
Notre vaillante milice
Afin d'avoir sur mon coeur
La brillante croix d'honneur.

D'un esprit ambitieux

Ne sont-ce pas l les voeux?

Plutt,auguste sagesse,
Embellis notre jeunesse.

Si Dieu me donne un bon coeur

e sera ma croix d'honneur.

BONHEUR D'AIMER DIEU '

Mlodie.
Paroles de RACINE

L'ANGE

.(2)

GARDIEN

Mlodie.

Paroles de

Mme

TASTU

.coute,De peur que je

De

tombe en route, Bon An

ge,don-nez-moi la main.

(t) ExcutionJ'ranche,vive et accentue,faites prononcer distinctement les paroles.

(t) Faites chanter cette mlodie demi-voix.

Paroles de RACINE.

MA CLOCHETTE

(ACCIDENTS)

67
-

LE DEMI-TON DIATONIQUE ET LE DEMI-TON CHROMATIQUE.

LES QUATRE PARTIES DU JOUR

LE CHANT DES OISEAUX

LE PARADIS.
Paroles de ***
SUR LA CROCHE.

2
L sont mille choses si belles
Qu'on' ne saurait les concevoir;
Mais s'il meurt des enfants fidles,
Le Bon Dieu leur donne des ailes
Pour qu'ils puissent les aller voir. (bis)

La Vierge Marie est leur mre,

Elle leur dit: mes bien-aims!

Lorsque vous tiez sur la terre.
Sur vous. pendant votre prire,
Je reposais mes yeux charms. (bis)

0 DOUCE PAIX
Paroles de RACINE.
NOIRE POINTE.

CONFIANCE EN DIEU

Paroles de RACINE.

NOIRE POINTEE.

GRANDEUR DE DIEU
Paroles de RACINE

NOIRE POINTE.

SECRET POUR TRE HEUREUX

Paroles de

MT

l'Abb LALANNE.

LA CROCHE.

LE PARFUM DE LA JEUNESSE
Paroles de

***

Musique de M! l'Abb LEROY.

2
*

Il

est parmi nous peut-tre.

Des enfants

ambitieux.
Dont la joie est de paratre
Hommes avant d'tre vieux.
Sous leur front sans transparence
Quel fruit pourra donc mrir?
Oui rougit de son enfance ~
~ (bIs)
Est indigne de vieillir

3
Des beaux

jours que Dieu nous donne,

Amis,profitons chacun<
Loin d'effeuiller la couronne
Aspirons-en le parfum.
Sourions la jeunesse,

Astre divin, pur trsor;

Et prions Dieu qu'il nous laisse 1
(bis)
Jeunes bien longtemps encor!
~

LES JEUNES COLIERS

Paroles ue **

2
Amis, du courage,

notre devoir;
Et le frais bocage
Reverra ce soir
Sur l'humble fougr
Et dans les halliers
La course lgre
Des bons coliers..

Musique

Et la bergerette,
Prs de ses moutons,
De la chansonnette
Que nous rptons
Redira sans cesse
Le refrain joyeux,
Et la folle ivresse
De nos simples jeux.

SYMBOLES D L'INNOCENCE
.

Paroles

Musique de ***

de Mr.l'Abb LALANNE.

Petits moutons,qui paissez dans la plaine,

Vous vous aimez et vous tes contents;
Paissez,paissez, sans dsir et sans peine:
Petits moulons, vous tes innocents. (bis)

Petits bergers, enfants de la nature,

Ds le matin, l'cho redit vos chants;
Gardez, gardez votre me toujours pure
Petits bergers, vous tes innocents
1

LA NATURE
Paroles de ***

NOEGELL

fond du frais bocage,

L'oiseau par son ramage
Redit aux chos d'alentour
Du printemps le retour.
Pe la nature etc.

Les ruisseaux des montagnes

Fcondent les campagnes
Et portent dans les champs eo fleur
La vie et la fracheur
De la nature etc.

Au

Salut! saison charmante.

Ton rveil nous enchante
Et ramne au milieu de nous
Les plaisirs les plus doux.
De la nature etc.
1,

L'HIRONDELLE
Tyrolienne.

Paroles de**'

La vote divine
N'a plus de pleurs,
Et sur la colline

Paraissent les fleurs;

Le ruisseau timide
Dans un frais lointain
S'coule limpide,
Comme un beau

matin..

Sache reconnatre
Ton paisible abri;
Prs de ma fentre.

fleuri,
Je te vois t'battre,
Au rameau

Tu veux te poser
Prs de moi,foltre.
Viens te reposer.

UN BEAU JOUR
Paroles de***

Musique connue

Lorsque le berger et le moissonneur

Unissent leurs voix, pleins de bonheur,
Et clbrent Dieu qui de leurs travaux
Bnit le fruit par des dons nouveaux,
Joyeux etc.

Et lorsque le soir d'un dernier rayon

Dore la montagne l'horizon,
Quand au bord des monts descend le soleil
Et que tout invite au doux sommeil,
Joyeux,etc.

MON
Paroles

VILLAGE

de***

MOZART.

2
Ma mre

tait sous l'ombrage,

Aujourd'hui prs de l'glise

Et j'tais sur ses genoux,

Jamais, jamais un nuage

Sur un tertre orn de fleurs

Que fait onduler la brise,

Ne venait fondre

J'irai rpandre

sur nous,
Car sa pieuse oraison
Protgeait notre horizon (bis)

des

pleurs,

En bnissant ce saint

lieu.

Car ma mre est l, mon Dieu!(bis).

SUR LA

MONTAGNE
Musique de ***

Paroles de ***

Rien ne gne

baleine,
Je respire pleins poumons.
Ah! la vie
Que j'envie
N'existe que sur les monts.
Mon

Qu'on s'agite
Qu'on palpite

L-bas pour de vains honneurs!

Je prfre
La lumiere
Et l'air pur de ces hauteurs.

PRIREMusique d ***

10

LE HANNETON

INNOCENCE
GEISSLER.

Paroles de***

Sans toi cette vie

Perd tous ses attraits:
Celui qui t'oublie
Est fltri pour jamais.
Ah! poiss-je toujours
Te consacrer mes jours .rbis)

3
Qu'en moi rien n'altre
Ton clat brillant:

Sois-moi toujours chre

Jusqu'au dernier moment;
Du

paradis,enfin,

Apprends-moi le chemin.(bis)

LE PRINTEMPS
Paroles de***

MOZART

Venez, chre hirondelle.

Lefirmament est bleo,

Votre oid vous appelle
Dans ce champtre lieu,

Longue fut votre course

Mais loin sont les autans;
Venez boire la source,
Et chantez le printemps.

Enfants de ce village.
Pour fter son retour
Sautez sous le feuillage.
De nos bois d'alentour.
Cherchez la violette
A l'ombre du gazon,
Et sor la pquerette
Prenez le papillon.

PARTONS,JOYEUX COLIERS
Paroles de***

Musique de***

Tout prs,la gnisse blanche

Bondira sous les ormeaux,

Sur le saule qui se penche
Voleront les ramereaux.
Et nous entendrons la source
Dont le murmure est si doux,

Et nous reverrons encore

Les jolis oiseaux des champs,
Et les chos ds l'aurore
Rptent leurs mille chants,
Heureux dans notre campagne,
Nous serons deux mois entiers,

FRANCE MA PATRIE
Paroles de

Mf l'Abb LALANNE.

Musique de ***

Aimons toujours la mmorable histoire.

De nos aeux,de leurs vaillants exploits,
Chantons,amis, les vertus et la gloire,
De ces hros,les vengeurs de nos droits.
3

Aimons le sol que nos robustes pres,

Ont fcond du travail de leurs bras,
Le souvenir de leurs vertus austres,
Dans le devoir affermira nos pas.

C'est ton gnie,industrieuse France,

Qui donne tous le signal du progrs,
Fiers de ses arts,jaloux de sa science,
Applaudissons ses brillants succs.

UN JOUR DE FTE

Paroles de***

"'

Allgro.

\
N

35.

Musique de GLUCK.

Quelques voix.

Devenir

cet. te belle

Quel bon-heur,quel plaisir, Deve. nir

cet.

Quel bonheur,quel plaisir,

tel Pour mieux nous r u

-

tel Pour

mieux nous r

te bel-le

air

Ds

longtemps on l'ap-

. nir

Ds

longtemps on l'ap-

pr .

te Quel bon. heur quel plaisir, De ve nir

-

cet. te bel.

pr .

te Quel bo-heurquel plaisir, De ve

cet

...
f

te! Pour mieux nous

r.

te! Pour mieux nous r

Quelques voix.

pr

Cbao
te.
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. tons

.pr

. te. Cbao . tons

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. vec a

nir

le

.te bel. le

l'ap.

nir

Ds

longtemps on

nir

Des

longtemps on l'ap-

mour, Ce beau. jour,

ce beau

mour, Ce beau jour,

ce b

J'avais une bonne mre

Qui calma mes premiers cris;
Elle tait dans la misre,
Dieu l'a prise en Paradis.
Dans ce moment de clmence,
Et dans son dernier adieu,
Tn le sais,sainte Esprance,
S(,n coeur me remit Dieu.

Depuis je verse des larmes

Et j'ai froid dans les hivers;
Ah! fais cesser mes alarmes,
Vierge de tout l'univers.
L'orphelin seul sur la terre,
De faim pourrait-il mourir,
S'il dit,ma divine Mre,
Viens, viens me secourir.

LE JEUNE CHASSEUR
Mlodie connue.
Paroles de

Mr

l'Abb LALANNE.

'

2
Le plus heureux des
J'end osse un paletot

tres

plus tt,
Je boutonne mes gutres,
Et me voil leste,
Ficel!
Lanc bel et bien,
Par voie et chemin,
Mon fusil, mon chien;
Nous voil tous partis,
Mes amis!
Au

<4

Mais, mon fusil rebelle

L'oiseau rat parfois
Sous mes doigts,
S'enfuit tire d'aile,
Et se moque de moi
Le grivois!
Mais moi,je le suis
Et je le poursuis,
Et mon chien aussi
Par les champs et les bois,
Tous les trois
5

Sans tarder davantage

Nous allons au ctean
Sous l'ormeau
Au travers du feuillage,
J'aperois mon oiseau
Gras et beau !
Je tends le ressort,
J'ajuste et d'abord... (Parl),
Il tombe,il est mort,
Et je cours le saisir,
Que) plaisir!

Je vis,je cours,je sue,

Je me mets aux abois
Par les bois;
Mais enfin,je le tue
Cet insolent narquois
Ah! Ah! Ah!
Je te tiens enfin
Mon petit coquin,
Tu fuyais en vain,
A

prsent moque-toi
De

moi

LA
Paroles de***

VISITE
MOZART.

LE PETIT OISELEUR
EN VACANCES
Paroles de Mr l'Abb

L AL ANNE.

MOZART.
1

Passez,passez,moineaux fripons,
Arien du tout vous n'tes bons,
Venez, venez,gentils pinsons,
Je vous apprendrai mes chansons.
la la la la la la la la
Toi,planant sur ma tte
Qui chante si bien dans les airs,
la la la la la la la la
Descends fine alouette,
* <
Je suis friand de tes concerts.

la la. la la la etc.

Heureuse chasse! avant midi

J'ai pris ma douzaine et demi
Les petits oiseaux,pour me fuit
Sous les rameaux vont se blottit
la la la la la la la la
Bonsoir, je vous souhaite!
A vous revoir, mes bons amis.
la la la la la la la la
Disant ma chansonnette
Moi,je vais souper au logis.
la la la la la etc.

L'AURORE
Paroles de***

MOZART.

j'entends dj la clochette
Je vois arriver les moutons.
Voici l'heure o de sa musette
Le berger tire ses doux sons.
11 va,pench sur sa houlette. Chanter l'ombre des buissons (bis)
Ma is

Le jonr rend la vie au bocage

D'o sort un murmure enchanteur

Et mille oiseaux dans le feuillage

Redisent le chant du bonheur
Ce chant c'est l'ternel hommage
De la nature au Crateur. (bis)

L'

COLIER CHASSEUR

Paroles de***

Musique de ***

Entendez-vous une alouette

Pousser des cris dsesprs?
Fuyant le chasseur qui la guette,
La suit de ses yeux effars;
Mon chien court,la perdrix farouche
S'arrte.. elle tremble de peur...
Si mon chien hlas! ne la touche
C'est pour la laisser au chasseur.

fusil sur l'paule;

Je tire et le coup ne part pas,
Mon chien bondit, la perdrix vole...
Or, je ne puis suivre ses pas!
Voici mon

Riant de ma msaventure
Je suis revenu sans gibier;
Chacun lisait sur ma figure
Que j'tais encore colier.

"

LE SOUVENIR D'UNE MRE

Paroles de

Mf

Musique de ***

l'Abb LALANNE

savait pas le dire,

Mais tu savais, hlas! dj sogffrir
Dans tes soupirs une meresut lire,
Et tu la vi.s aussitt accourir;
#
Lorsque tes maux alarmaient sa tendresse
Elle sentait plus que toi tes douleurs,
Combien de fois une douce caresse
Et ses baisers ont-ils sch tes pleurs.

Ta bouche encor ne

0 cher enfant,qui vois encor ta mre,

Qui peux encor embellir ses destins;
Ouvre ton cur au dsir de lui plaire,
Prviens ses maux,adoucis ses chagrins;
Un jour,hlas! consol de lui rendre
Tous ces bientaits que tu reconnatras,
Tu n'auras plus qu' gmir sur sa cendre,
Versant des pleurs qu'elle ne verra pas.

LES: JEUX
..

Paroles de Mr l'Abb LALANNE

Musique
.

de***

Hiver,t,qu'onjoue et qu'on s'amuse,

Fi du crtin qui s'ennuie et languit;
L'aigle royal deviendrait une buse
S'il croupissait dans un triste rduit;
Vile une balle,on la rend,on la donne,
Aux maladroits ses coups sont destins.
C'est un boulet qui n'a tu personne;
Mais gare toi,possesseur d'un long oez

Entre deux camps,amis,qu'on se partage.

Il est un jeu cher tout vrai Franais;
Car des combats les barres sont l'image:
Plus d'un Achille y fit ses coups dessais;
S'il fait trop chaud poussons an moins la bille,
D'en gagner une,on est toujours content.
Et si l'on perd ce n'est qu'une vtille:
Celui qu'on tue est encor bien vivant.

88

LA BRIGANTINE
Air Italien.

Paroles de CASIMIR OELAVIGNE.

pauvre pre
Verra souvent
Plir ma mre
Au bruit du vent.
0 Vierge Marie!

soeur se lve,
Et dit dj:
J'ai fait on rve,
Il reviendra r
0 Vierge Marie!

Mon

Ma

MAI
Musique de***

Paroles de***

2
Clbrons le mois dont le charme
Emeut tous les coeurs la fois!

Pourrait-on rpandre une larme,

Quand reverdissent tous les bois.
Quand le charmant rossignol chante
Son concert si mlodieux;
Quand la nature est ravissante
Pourrait-on n'tre point heureux.

Ah! clbrons sous le feuillage

La fte des bons villageois;

Leur danse et leur gai badinage,

Et leurs cris au son du hautbois.
Couronnons le plaisir champtre
En rpandant quelque bienfait-.
Donnons pour les pauvres au prtre
Notre cur sera satisfait.

>.

LE PETIT FRERE
Paroles de

de GIRARDIN.

MOZART

Mme

je suis ange,
Et je veille sur vous;
Ma joie est sans mlange,
Car je fus humble et doux.
Des saintes immortelles,
Je suis le protg,
Dieu m'a donn des ailes,
Mais ne m'a point chang.(bis)

Dans les cieux

Ohlcessez votre

plainte,

mre,croyez moi,
Vous serez une sainte
Si vous gardez la foi.
C'est un mal salutaire
Que perdre un nouveau-n;
Aux larmes d'une mre
, y
Tout sera pardonn, (bis)
Ma

..

Paroles de***

BB MILITAIRE
Musique de ***

Si j'avais sous mon ordre

Ce bb

sans culotte,
Dj soldat
Est haut comme la botte
De son papa.
Mais malgr son jeune ge

Un

rgiment,

S'avanant en bon ordre

Tambour battant.
Le fusil sur l'paule

Il a -du coeur,

mon appel,
Que j'aimerais le rle
A

Et,saus barbe,un courage

De vrai sapeur

De

Colonel!

1'.
--.

La fortune cruelle
Ne le veut pas.
le serai sentinelle
De mou

papa.
Le bonnet sur l'oreille
Et l'arme au bras
A la porte je veille,
On n'entre pas.
1

LES JEUNES GUERRIERS

Paroles de Mr l'Abb LALANNE

Musique de KUCKEN

Quand le clairon nous appelle,

Forms en deux camps rivaux,(bis)
Pleins de courage et de zle
Nous suivons nos gnraux

devant de la victoire
Nous courons avec ardeur (bis)
O les lauriers de la gloire
Sont rservs au vainqueur.
Au

Ainsi pleins de confiance

Nous attendons J'avenir (bis)
Pour voler la dfense
D'un pays qu'il faut chrir '

HONNEUR ET PATRIE
Paroles

Mr

l'Abbe LALANNE

Musique

Souvenez-vous de vos illustres pres.

De ces guerriers, des mchants la terreur,
Qui jusqu'au bout du monde arboraient leurs bannires
Pour faire triompher le bon droit et l'honneur.
3

D'autres combats mnent la victoire

Et du savoir.les palmes ont leurs prix
Mais la seule vertu surpasse toute gloire
Heureux le jeune coeur de son bonheur pris.

de***

CHANSON MILITAIRE
Paroles de***

MOZART.

-tacleest vraiment ra-vis-sant.

2
Le tambour,le clairon tout rsonne:
Le canon avec bruit gronde et tonne;
Le sol tremble et mugit; l'air frissonne;
Brillant d'or drapeau flotte an vent.(ter)

le

Le spec.lacJe est vraiment

ravis, saot.

Prs de lui, les enfants du village

Ecoutant les rcits d'un autre ge.
Admirant les exploits le courage
Bons soldats veulent tre leur tour.(ter)

LE CORBEAU ET LE RENARD
(Mfiez-vous des flatteurs.)
Musique de Mr

tint ce langage:
Peut-on voir plus gentil oiseau?
Le drle lui

voix rpond an pluma-ge,

L'univers n'a rien de plus beau.

Si la

De
v

plaisir l'oiseau noir croasse,

Le morceau lui tombe du bec;

Le re nard vi-te le ra.masse

Et dit: Je vais souper avec.
4

Apprenez, poursuivit-il, sire,

Qu'on ne vous flatte pas pour rien,
L'adulateur ne vous admire
Que pour escroquer votre bien.

DU MO NT

LES DEUX CHIENS EN VOYAGE

( Choisis les amisj

'

Musiaue de***

Le querelleur se montre peu revche,

Les plus brutaux ont quelques bons moments;
On se tortille,on se sent,on se lche,
Et l'on s'en va bons amis et contents
4

Mais sur leurs pas se trouve un village

O la Rancune agace tous les chiens;
Tant qu' la fin nos amis en voyage
Par les paysans sont traits en vauriens.
5

LE COUSIN ET L'ARAIGNEE
(Craignez la flatterie.)
Musique de***

Mais,poursuit-elle,beau mignon,
J'ai l'oreille un peu dure;
Venez me dire une chanson,
J'en battrai la mesure;
Je payerai mme la faon,
S'il faut .avec usure.
Je payerai mme la faonS'il faut,avec usure.

Il faut,dit-elle, le flatter
Et lui donner le change;
S'il aime s'en laisser conter
A coup sr, je le mange
Et puis se met lui chanter

Louange sur louange,

Et puis se met lui chanter
Louange sur louange.
4

La fourbe sait accompagner

Ces mots d'un air si tendre,
Que l'tourdi sans rpugner
S'avance et se fait prendre.
De tout flatteur doit s'loigner
Qui ne sait s'en dfendre.
De tout flatteur doit s'loigner
Qui ne sait s'en dfendre.

LE HRON
(Ne perdez pas une bonne occasion pour en
attendre une meilleure.)
1

Musique

de***

Allegro.

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J1

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san . te, plai . san . te, plai . san

te.

Le sot oiseau ddaigneux

Dans sa faim notre heron

N'eut qu un chtif limaon
Pour paitre,pour paitre,pour patre

Marmottait: je ferai mieux

D'attendre, d'attendre,d'attendre
4

La pie aprs lui chantait,

Ricanait,et lui criait:
La bte! la bte! la bte!
1

LE RENARD ET LE LOUP
(Bonnes gens sont dupes de leur obligeance.)
Musique de***

Dans ce seau grimpe en diligence,

Il n'est pas l-haut vainement,
Un autre est ici-bas qui le contrebalance,
Et la voiture ira fort doucement. (bis)
5

sot entra dans la machine,

Notre gaillard s'y mit aussi
L'un en bas, l'autre en haut,en mme temps chemine
O vas-tu donc? bonsoir et grand merci. (bis)
Le

Mais quel tait ce beau fromage

Qui du gourmand fut l'hameon
La lune,qui peignait dans ronde son image:
Pour nous tromper, faut-il plus de faon.(bis)

LES VACANCES
Paroles de M! l'Abb LALANNE

Si vous trouvez dire,

De nous voir si contents
Sachez qu'on les dsire
Depuis assez longtemps.

Avee ma tendre mre,

toujours heureux;
La raison en est claire:
Je fais ce que je veux.
Je suis

Pour mieux faire l'ouvrage

Il faut se reposer,
C'est donc tre bien sage
Que de bin s'amuser

Le pire de la chose,
C'est qu'il faut revenir:
Ne sait pour quelle cause
a ne

fait

Vraiment ne vous dplaise,

Dites-moi donc pourquoi
Je suis tant mon aise
Quand je soupe chez moi?

pas

plaisir.

Adieu,pupi.tre et livre
Fidles compagnons;
Sans vous nous pourrons vivre
Mais.... nous vous reverrons

REFRAIN (pour finir)

Gai! gai! gai les coliers
Profitons des vacances;
Gai! gai! gai les bons enfants
Donnons-nous du bon temps.

LES PRIX
/

Paroles de

Mrl'Abb LALANNE

Musique de***

LA DISTRIBUTION DES PRIX

Paroles de Mrl'Abb LALANNE

'

Musique de GLUCK.
1

VACANCES!
-

Paroles de Mr l'Abb LALANNE.

'

Musique de ***

LA COURONNE
Paroles de

Mf

l'Abb LALANNE.

MOZART.

TABLE DES MATIERES

PREMIRE PARTIE

Principes lmentaires....
Leons pratiques pour la lecture
des notes
Figures et valeur des notes et des

5
7
9

silences......

Etude de la gamme
Prparation vocale : Huit tableaux
d'intonation
De la Mesure
Solfge d'application
Exercicesd'intonation sur le Dise.
sur le Bmol.

Six Etudes mlodiques sur les

accidents
De la Liaison
Exercices de
De la division des
Du mouvement en musique et de
ses indications
Six Vocalises sur la croche...

Vocalise......
temps....

10
19
20
24
26
27
30
31
32

34
35

DEUXIME PARTIE

40

QUESTIONNAIRE.....

TROISIME PARTIE
Morceaux de Chant.

Bonheur d'aimer

Dieu......

L'Ange gardien.....

Clochette
Les Quatre parties du
Le Chant des oiseaux.....
Le Paradis
0 Douce paix
Confiance en Dieu.....
Grandeur de Dieu.....
Secret pour tre heureux....
Ma

jour...

54
54
55
55
56
57
58
59
59
60
60
60

CHANTS DIVERS

Le

Parfum de la jeunesse....

tes JAunes

coliers.......

La Brigantine.....

63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
76
78
79
80
82
83
84
85
86
88

Mai
Le Petit frre

90
MARCHES

CHANTS LMENTAIRES

La Gamme.....
La Croix d'honneur

Symboles de l'innocence.....
La Nature
L'Hirondelle (tyrolienne).....
Un beau jour
Mon Village.
Sur la montagne.....
Prire
Le Hanneton
Innocence
Le Printemps
Partons, joyeux coliers.....
France, ma patrie
Un jour de fte
La Prire de l'orphelin.....
Le Jeune chasseur
La Visite
Le Petit oiseleur.....
L'Aurore
L'colier chasseur
Le Souvenir d'une mre.....
Les Jeux

61

62

Bb militaire
Les Jeunes guerriers.....
Honneur et Patrie
Chanson militaire

91

92
94
95

FABLES

Renard....

Le Corbeau et le
96
Les Deux Chiens en voyage... 97
Le Cousin et l'Araigne.....
98
Le Hron
99
Le Renard et le Loup.....
100
CHANTS DE FIN L'ANE
Les Vacances
101
Les Prix
102
La Distribution des prix....
103

Vacances.....
104
Couronne

La

..........

105

ENSEIGNEMENT LMENTAIRE ET SUPRIEUR

PIAN

CONSERVATOIRE DU
PAR

BERNARD RIE
CLASSIFICATION DES FORCES EN NEUF DEGRS

facile;

ler, 2e, 3e degr,

4e, 5e, 6e degr,

moyenne force;

7e, 8e, 9*

degr,

difficile.

COURGRADUE
Op... 3.2'. Exercice des Cinq Doigts.
au 7e degr. ) Ouvrage d'une grande utilit pour acqurir l'galit des doigts, doit tre travaill e
(
temps que la Mthode, le Dbut, le Mcanisme, le Progrs et Y Indpendance des doit,
(

1er

t<Ecrites

spcialement

3e degr.
4e de&r

pour les petites mains

degr.

degr.

s'adresse particulirement aux jeunes lves qui prouvent de la

carter les doigts.

'

Op. 36. L'Indpendance des Doigts.

Op. 37. 25 tudes d'Agilit.

Cet ouvrage d'une grande valeur pratique fait suite au prcdent et le complte en
sorte pour les difficults de mcanisme.

<

7e ge

1er

Spcialement crites pour le dveloppement de 1 galit et de la rapidit des doigts.

Op. 39. Exercices Journaliers.

dear

au 5e degr.

\
/^

Op. 38. 25 tudes de Vlocit.

degr'

diflE

j 25 tudes renfermant des traits usits et des rythmes diffrents. Elles

mettent l'
mme d'aborder les morceaux au-dessus de la moyenne force.
[

25 TUDES PRPARATOIRES

Ce volume

Ce

Sans octaves, composes en vue de donner de la souplesse aux doigts.

5e, 6e degr.

elles sont bien gradues et attrayantes.

Op. 35. Le Progrs,

<

25 TUDES TRS FACILES

Op. 34. 25 tudes de Mcanisme.

5e

Op. 33. Le Dbut,

il se compose de 25 numros dont chacun comprei

suite et complte l'Op.
difficult diffrente : ces exercices doivent tre travaills en mme temps que l'In
?
dance des doigts et l'Agilit.

40. Le Rudiment des Gammes et Arpges.

6e,

(15

VOLUME

degr.

2.

Cet ouvrage unique en son genre est divis en plusieurs sries bien gradues,
prenant chacune les gammes et les arpges dans tous les tons majeurs et mineurs, aim
les gammes chromatiques et les gammes la tierce, d'abord sur l'tendue d'une octavei

sur deux, sur trois, etc.

Le dfaut de mcanisme chez les pianistes provient de ce que, lors des tudes, les lves jouji
2 ou 3 seules gammes qu'ils ont adoptes, sans se rendre compte que chaque ton prsente un

diffrent de difficults.

Op. 41.
. degr.

1er VOLUME

La Syntaxe des Gammes et Arpges.

(18 fr.)

9e degr.

2e VOLUME

(:

Complte le Rudiment des Gammes et Arpges, il prend l'lve la force moyer

le conduit jusqu' la virtuosit.

On y trouvera les gammes en tierces et en sixtes, les arpges harmonie espac
arpges des septimes, les arpges en accords briss, les gammes chromatiques, les ga
en octaves et octaves brises.
Aucune des combinaisons possibles n'a chapp l'auteur. On pourrait presque dire : 1leRudi"
la Syntaxe forment un enseignement complet du Piano.