mbito: Relacin con el medio natural y

cultural

Ncleo: seres
vivos y su
entorno

Ciclo: primer ciclo

Aprendizaje Esperado: 2 descubrir, a travs de sus capacidades sensorias motrices,

caractersticas de forma, tamao, olor, sonido, color y movimiento de las personas,
animales y vegetales presentes en su vida cotidiana.
Aprendizaje Especfico: Lograr e identificar a travs de lminas los animales, sus
caractersticas fsicas y de alimentacin.
Actividad

Recursos

Evaluacin

Inicio: los nios y nias sentados semicrculo

escuchan la explicacin de la agente educativa,
se les invitara a recorrer la granja y a observar
los diferentes tipos de animales y sus
caractersticas fsicas y de alimentacin y
respondern preguntas de lo observado.

Humanos: Agente
educativa.

Tcnica:
Observacin
directa.

En qu lugar estamos?

La granja.

Qu animales vivimos?

Distintivo.

Desarrollo: Los nios y nias sentados en

semicrculo observaran lminas que muestre la
agente educativa. Respondern preguntas
como;

Material
intangible: Las
voces de las tas.

Qu animal es?
Cmo es?
Qu come?
Cierre: Para finalizar la actividad, la agente
educativa interactuara con los nios y nias
haciendo unas preguntas como
retroalimentacin.
Qu aprendieron hoy?
Qu animales conocimos?
Qu come el cerdo, la vaca, la gallina y el
caballo?
Le brindaremos un aplauso y se dar un
estmulo positivo a cada nio/a de un distintivo
de un animal que ellos elegirn por su
participacin en la actividad.

Nios y nias.
Material tangible:
Las lminas.

Las preguntas.
Nivel: Medio
mayor.
Edad: De 3 a 4
aos.
N de nios: 30.

Instrumento: Escala
de apreciacin.
L: Identifica 5
animales de la
granja, sus
caractersticas
fsicas y de
alimentacin,
presentadas en la
lmina.
M/L: Identifica 3
animales de la
granja, sus
caractersticas
fsicas y de
alimentacin,
presentadas en la
lmina.
N/L: Identifica 2
animales de la
granja, sus
caractersticas
fsicas y de
alimentacin,
presentadas en la
lmina.