En el caso de las áreas instrumentales básicas, se realiza una diferenciación en los
porcentajes de 1º y 2º de Educación Primaria (Primer Ciclo), por las características
específicas de cada nivel y las diferencias entre ambos niveles en el mismo ciclo.
Lengua, Matemáticas y 1º Ciclo 2º Ciclo 3º Ciclo
Conocimiento del Medio 1º 2º E.P. Len Mat y Len Mat y E.P. Len Mat CM CM y CM -Pruebas Específicas (Controles 10% 10% 10% 30,00 30,00 40,00 40,00 Escritos y Orales) % % % %
- Intervenciones en la Pizarra % % % % - Participación en actividades complementarias - Actitudes y comportamiento - Presentación de Cuadernos: Limpieza y Organización - Trabajos entregados o expuestos en grupo o individualmente - Revisión de actividades del libro 50% 50% 55% 20% 30% 20% 30% y cuadernos de trabajo - Lectura de Libros (mínimo uno 5% 10,00 10,00 por trimestre 2º E.P. y 2º Ciclo) % % Sólo en Lengua
Plástica 1º Ciclo 2º Ciclo 3º Ciclo
-Actividades realizadas: Calidad, 60% 50% 50% aptitud, etc.
- Actitud y comportamiento en 40% 30% 30%
grupo e individual
1º Ciclo 2º Ciclo 3º Ciclo
Lengua Extranjera- Inglés -Pruebas Específicas (Controles 50% 50% 50% Escritos y Orales) - Tareas realizadas en clase: 25% 25% 25% Producción oral y escrita (en el caso de 2º Ciclo) - Participación en actividades comunicativas en clase: Producción oral y comprensión oral - Actitud: 25% 25% 25% * Hacia compañeros * Hacia la lengua extranjera y la cultura inglesa * Hacia la participación activa en clase
1º Ciclo 2º Ciclo 3º Ciclo
Educación Física -Participación en clase 20% 20% 20% - Actitud 20% 20% 20% - Aptitud 20% 20% 20% - Indumentaria y elementos de 20% 20% 20% aseo - Comportamiento 20% 20% 20%
1º Ciclo 2º Ciclo 3º Ciclo
Educación Musical -Participación activa en clase 50% 30% 30% - Aceptación de las normas de 30% 15% 15% clase - Disfrute de las actividades 20% 15% 15% individuales y colectivas - Iniciación al conocimiento de la 20% 20% técnica instrumental de la flauta dulce - Iniciación al lenguaje musical 20% 20% convencional 1º Ciclo 2º Ciclo 3º Ciclo Educación Religiosa - Participación activa en la - Participar en todas las - Participar en todas clase. actividades. las actividades. - Trabajar con paz, alegría - Respetar las actividades - Respetar las y respeto a todos/as. en clase, tanto individuales actividades en - Terminar las tareas. como grupales. clase, tanto - Compartir las tareas con - Trabajar en todas las individuales como los compañeros/as actividades propuestas grupales. (trabajos de grupo, según temas y - Trabajar en todas canciones, programación. las actividades oraciones).Respetar a los - Colaborar en todo y sentir propuestas según compañeros/as (derecho el espíritu misionero. temas y de palabra, diálogo - Conocer la vida de Jesús programación. compartido). en diferentes momentos - Colaborar en todo (nacimiento, vida pública, y sentir el espíritu pasión, muerte y misionero. resurrección). - Conocer la vida de Jesús en diferentes momentos (nacimiento, vida pública, pasión, muerte y resurrección).